安全教育活動19篇
安全教育活動(1)
安全教育-小學生安全教育活動方案
為了通過多種形式對小學生進行安全教育，增強小學生的自我保護意識，特別是加強交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育，。使我們的小學生都能夠更多的了解安全知識，增強消防安全防范意識，在學習和生活中懂得如何保護自己，使同學們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。
??? 結合我校的實際情況，特制定此方案：
???? 一 、活動目的：
??? 加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
??? 二、活動主題
????? “加強安全教育，共建和諧校園”。
??? 三、 活動時間：
?????? 2016年3月1日--2016年3月31日
??? 四、 活動項目：
??? 1、防流行病、傳染病常識教育.
??? 2、交通安全教育；
??? 3、消防安全教育；
??? 4、防溺水教育；
??? 5、安全用電教育；
??? 6、危險物品常識安全教育；
??? 7、食品衛生安全教育；
??? 8、自然災害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹|.地震等）；
??? 9、陌生人騙人安全教育；
??? 10、防校園暴力安全教育；
??? 11、防止意外事故常識教育……
??? 五、 具體措施
???? 1、 各班在周會和班隊課中要以安全教育為主題,有針對性地開展安全教育活動，寫“安全伴我行”的周記或活動感想，活動結束，寫一篇活動感想。
???? 2、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時處理。
???? 3、在每星期二安全課，教師帶領學習安全知識。
???? 4、每天班主任、值班教師和值日學生在課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發生。
????? 5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。
安全教育活動(2)
安全教育主題活動：防溺水教案活動目標：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增 強與同學的 合作交流 意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提 高安全意 識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備：事先了解有關溺水安全的有關內容
活動重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
活動過程:
一、談話引入
小朋友，現在是什么季節？什么季節我們可以穿 短袖、短褲了?
天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？
告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？
（ 一）教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋 的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（二）教師談談事例，并由幼兒扮演
幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（三）說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
三、小結：
（1）通過這個活動,你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
中一班
安全教育活動(3)
安全教育主題班會
(一)班會目的
?? （1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。
（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發光彩。
（3）直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。
（4）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。（二）活動地點：? 教室
（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
（四）班會流程：
?一：對以下幾點內容進行提問并解答：
?????? 1:消防安全
?????? 2:行走安全??????? 3:橫穿馬路
?????? 4:校外安全
???????5:家庭生活安全
?? 二:??將有關安全的故事
?? 三:有請老師講話
?? 四：主持人宣布班會結束
安全教育主題班會
開場白：
?????? 當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。年以珍愛生命，安全第一是我們社會永恒話題。 人是最可寶貴的，只有人才能創造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
一：消防安全
? 家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。及時報警 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。 （2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。 （3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 （5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。 （6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。 （8）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃生。
二：交通安全人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在這里過馬路比較安全。法律規定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。 交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。 1、指揮燈信號：綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；黃燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。 隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。我們不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛撞倒的危險。 人車分流 各行其道：每當你走馬路，就會看到許多行人和車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的道路：機動車走“機動車道”，行人應走人行道。 交通標志：在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。這些標志對于安全非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。??? 道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。主標志又分為：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區標志和道路施工安全標志。 警告標志：警告標志是警告車輛和行人注意危險地點的標志。其形狀為正等邊三角行，顏色為黃底、黑邊、黑圖案。 禁令標志：禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其形狀通常為圓形，個別為八角形或頂點向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案，“禁止車輛停放標志”為藍底、紅圈、紅斜桿。 指示標志：指示標志是指示車輛、行人行進的標志。其形狀為圓形、正方形或長方形，顏色為藍底白圖案。 指路標志：指路標志是傳遞道路方向、地點和距離信息的標志。其形狀，除地點識別標志、里程碑、分合流標志外，為長方形或正方形。其顏色，一般道路為藍底白圖案，高速公路為綠底白圖案。
四 交通安全小知識
二、自行車使用常識
我國《道路交通安全法實施條例》明文規定：未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已達到法定的騎車年齡，準備騎車，則必須認真學一學交通規則和掌握安全騎車要領。
自行車首先應該保持機件完好，安全設備、牌證齊全有效。騎車前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學騎自行車時，應選擇廣場、操場或人車稀少的道路。嚴禁在交通繁華地段學騎自行車。
當你已經掌握騎車技術，可單獨騎車時，你還應該掌握以下幾條安全騎車規則：
1、在非機動車道內按順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛，就盡量靠右邊行駛（距路邊邊緣線1.5米以內），不要在公路中間行駛，不要扶身并行，互相追逐或曲折競駛，不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向（在路左邊）行駛。
2、騎車至路口，應主動地讓機動車先行，遇（紅燈）停止信號時，應停在停止線以外（不得超越停止線）。嚴禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應下車推行。
3、騎車轉彎前，要減速慢行向后了望，伸手示意。左轉彎前伸出左手示意。同時要選擇前后無來往車輛時轉彎，切不可在前后有來往車輛進突然猛拐，爭道搶行。在交叉路口轉彎時要轉大彎行駛。
4、自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序的停放。在沒有設置交通標志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。
5、在大、中城市市區道路上，不準騎自行車帶人。
三、乘車須知
我們不少同學上學、放學每天幾次乘坐車輛。然而乘坐車輛也應該講究社會公德和掌握應有的乘車常識，以保障人身安全。
1、乘車須在站臺指定地點依次候車，待車輛停穩后先下后上。上車后主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車后，應隨即走上人行道，千萬不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞倒。
2、不準在車行道上招呼出租車。因為在車行道上招車妨礙交通，很容易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒自己。甚至會造成因被招呼的車突然導致后車追尾相撞事故。所以，在人行道或路邊招呼出租車才能保證安全。
3、不準拾易燃、易爆等危險物品乘車。這些物品會受熱、擠壓或意外情況引起或爆炸，造成人身傷亡和車輛損壞。
4、機動車在行駛中，乘車人要坐穩扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷自己。不準在車輛未停穩時急忙下車。
5、乘坐大卡車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。否則，如遇車輛緊急剎或轉彎時慣力或拋出車外。乘坐大卡車時，應蹲下，并抓牢車廂欄板。
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。 （1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。 （2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 （3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 （4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。 （5）騎自行車，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）橫穿馬路 橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。 （1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。 （2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。????（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 （4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。 （5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。 ??三：家庭生活安全 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。? 如何防止燙傷？? 燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？? 1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。? 2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。? 3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。? 4．家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其千萬不要隨便去觸摸。? 5.如何安全使用高壓鍋？：? 用高壓鍋做飯，節省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。? 1．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。? 2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。? 3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。? 如何安全使用刀具？? 日常生活中經常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，這些刀具鋒利、尖銳，使用不慎，就可能造成傷害。在使用刀具時應當注意：? 1．使用刀具時應當注意力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自己。? 2．刀具暫時不使用時，要妥善保存起來，放在安全穩妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。? 如何安全使用煤氣？? 人們通常把天然氣、石油液化氣、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣。煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當，它也會造成災難。使用煤氣要注意以下各點；? 1．認真閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用。? 5．使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒？? 1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。? 2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。? 3．經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。? 4．伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。 如何安全用電？ 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：? l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。? 2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。? 3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。? 4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。? 5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。? 6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。 如何安全使用電器？ 如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：? 1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。? 2．使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。? 3．電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；同時，使用時要注意避免燙傷。? 4．要避免在潮濕的環境下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險
?結束語：???? 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
安全教育活動(4)
邊寨小學安全教育日
活動方案
今年3月27日是第二十二個全國中小學生安全教育日。主題是“強化安全意識，提高安全素養”，特制定邊寨小學2017年安全教育日活動方案。具體如下:
一、指導思想
增強全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護技能。
二、活動時間
3月27至4月26日
三、活動主題
“強化安全意識，提高安全素養”。
四、活動安排
1.舉行一次升旗儀式。3月27日，組織開展學校安全教育日活動啟動儀式，形成必要的宣傳輿論氛圍，擴大社會宣傳效果。
2.組織一次緊急疏散演練。3月28日上午，利用大課間時間進行模擬“緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發公共事件下應急反應能力和自救互救能力。
3. 出好一期安全宣傳主題黑板報。各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。
4.舉行一場主題班隊會。各班隊圍繞“強化安全意識，提高安全素養”舉行一次安全教育主題會。
5. 扎實一次常規教育。各班利用班晨會、放學一句話等形式進行安全教育，加強學生在校一日常規(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。安全教育內容如下：
(1)要注意交通安全。
按時上學、不早到校;按時回家，不在學校途中逗留。要在人行道內靠右行走; 不準騎自行車上學。
(2)要注意飲食安全。不購買“三無”食品，防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，注意春季常見病、傳染病的流行爆發。
(3)要注意在教室里的安全。
要安全用電，大家不要用手觸摸裸露的電線、電器，發現損壞及時報告。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不追逐打鬧;進入校園后不準外出，有事必須請假。
(4)要注意活動安全。
體育課不做劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課間活動要注意安全，堅持小運動，以散步遠眺為主，嚴禁奔跑追逐;同學間遇到矛盾，一定要冷靜理智，不動手動腳。
(5)要注意外出安全、交友安全。
要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當受騙。
(6)要加強心理疏導。
遇到不順心、煩惱的事教育學生能主動和老師、同學溝通交流。
(7)利用家長學校、家長QQ群、微信群、家訪等陣地進行宣傳教育，提醒學生家長，增強其保護子女的安全意識。
6.組織學生及家長登錄“臨汾市安全教育平臺”完成專題學習。組織學生觀看安全教育宣傳片，進一步加強學生的安全教育工作，提高安全教育的針對性和實效性，提升學生的安全意識和自我防范能力。
7. 做好一次安全隱患排查。再一次做好安全隱患排查工作，存在安全隱患及時整改。
邊寨小學
2017年3月26日
安全教育活動(5)
中班安全教育活動——臺風來了怎么辦
活動目標：
1.認識臺風的危險性，知道臺風的基本預警級別。
2.了解臺風來臨前、時、后的基本自我保護方法。
活動準備：
視頻《臺風科普專題片：臺風來了怎么辦》，臺風預警級別的圖片
活動指導：
一、 談話導入，出示圖片幫助幼兒認識臺風的四個預警級別。
1.師：小朋友，你們遇到過臺風嗎？臺風也有大小的區別，那我們怎么區別它們呢？
2.出示圖片，幫助幼兒認識臺風的四個預警級別。
二、 觀看科普視頻
1.談話
師：臺風來臨前你的爸爸、媽媽都在做些什么呢？今天我們一起來認識臺風（播放臺風科普視頻）
2.觀看視頻
三、根據幼兒的回答逐一總結臺風來臨前后的自我保護方法。
師：在這個動畫片里，通過小靈狐的回答了你知道了臺風來前應該怎么做呢？
臺風前
1.要經常收聽電臺、電視以了解最新的臺風動態（臺風預警信號）
2.如果你居住在移動房、海岸線上、小山上、山坡上容易被洪水（或泥石流）沖的房屋里，你要時刻準備著撤離該地，從危舊房屋中轉移至安全處，并把你們的撤離計劃通知鄰居和在警報區以外的你的家人或親戚； 3. 收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準備關好門窗；如果你已經在結實的房屋里，則應小心關好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成“米”字圖形，以防窗玻璃破碎。 4. 檢查電路、爐火、煤氣等設施是否安全。如果你家有冰箱，將冰箱開到最冷檔，以防停電引起食物過早變質；拔掉小的電源插頭；浴缸和大的容器中充滿水，以備清潔衛生的需要。
5.要準備充足且不易腐壞的食品和水；6.保養好家用交通工具，加足燃料（以備緊急轉移）；；臺風后
1.觀看、了解臺風動向，確定是否已經安全；
2.臺風過后需要注意環境衛生，注意食物、水的安全。
3.經過低洼或水池時觀察確認沒有電線掉落及底部地面的平坦。
四、總結提升
師：今天我們一起認識了臺風，知道了臺風有四個不同的預警級別更了解了許多臺風來臨前后的各種工作，但是這些事基本都是爸爸、媽媽完成的，所以回家之后你可以找爸爸、媽媽再想一想、說一說，在臺風來時你可以幫忙大人做哪些簡單的事呢？
觀察反思：
臺風，與我們息息相關地自然災害，在福建這個臺風多發省份相關的安全教育活動是必要的。實際生活中臺風來臨前后所做的準備工作基本由大人完成，兒童未參與，因此在活動導入環節中孩子對于臺風的了解是很匱乏的，通過對臺風預警信號的認識以及動畫科普視頻的了解，在班級討論總結環節孩子的積極性高漲許多，很多孩子能夠遷移一些零碎的生活經驗來進行表達討論，滿滿的黑板裝下了孩子和老師的許多辦法，盡管活動耗時較長但孩子聽得認真，學得很嚴肅，儼然一個小大人，對于老師最后預留的問題相信孩子和家長也會有一個積極的討論。
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安全教育活動(6)
? 一、活動目的
?????認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。
二、活動地點：??教室
三、活動流程：
安全第一是我們社會永恒話題。?人是最可寶貴的，只有人才能創造財富，才能使世界變得更美好。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想
1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。讓學生討論，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
2、認識交通標識
人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在這里過馬路比較安全。法律規定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。
指揮燈信號：綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
?隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。我們不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛撞倒的危險。
警告標志：警告標志是警告車輛和行人注意危險地點的標志。其形狀為正等邊三角行，顏色為黃底、黑邊、黑圖案。
禁令標志：禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其形狀通常為圓形，個別為八角形或頂點向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案，“禁止車輛停放標志”為藍底、紅圈、紅斜桿。
指示標志：指示標志是指示車輛、行人行進的標志。其形狀為圓形、正方形或長方形，顏色為藍底白圖案。
3、安全乘車 我們不少同學上學、放學每天幾次乘坐車輛。然而乘坐車輛也應該講究社會公德和掌握應有的乘車常識，以保障人身安全。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。?? ?????乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
4、安全騎車 ?騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。 騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。 騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。 騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。 5、安全走路 分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。 不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。 不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。 四、總結 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。交通安全，靠你靠**大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守。
安全教育活動(7)
我校扎實開展全國第十六個中小學生安全教育日活動
今年3月28日是全國第十六個中小學生“安全教育日”，也是湖州市“學生交通安全集中教育日”，我校也于今日拉開了2011年“安全教育周暨安全教育日”活動的帷幕。
在南潯區學校安全工作會議和本校安全工作會議的指導下，學校通過懸掛“積極開展全國中小學生安全教育日主題教育活動”橫幅標語，“強化安全意識，提高避險能力”電子屏標語，陸校長的國旗下講話，校廣播站的“安全欄目”以及黑板報“安全專刊”等，營造了濃厚的氛圍，并邀請交通民警于下午作了“交通安全專題法制教育”講座，充實學校安全教育內容，幫助全體師生更全面深入理解交通法規和遵章守紀，懂得尊重生命，珍愛生命，使全體師生真正進一步強化安全意識。本周各班還會開展安全教育主題班會、安全隱患排查等活動，使安全教育周活動如火如荼的進行。
安全教育活動(8)
安全教育主題活動
珍愛生命，健康成長
活動目的：
1、為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，促使學生健康成長,通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力。作好以下幾個方面的安全教育：(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、學校安全;(4)、家庭安全;
2、通過這次主題班會，使學生學習安全知識，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
活動準備：
1、確定主持人，培訓主持人。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進行排練。
活動過程：
主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命!
主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2：也許在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人1：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人2：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學會自救自護。
合：班會《珍愛生命 健康成長》主題班會現在開始。
(一)交通安全篇
主持人2：首先讓我們進入第一個班會主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學、放學除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，請第一小組的同學表演小品《放學路上》。
甲：瞧這多危險啊!由于同學交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領域的“頭號殺手”。
甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)
乙：時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學們說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。
1、是人們對交通法規的漠視。2、是交通違章。
3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
乙：是啊，當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?
甲：僅在2009年度，我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5。看到這些冷冰冰的數字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經太多!
乙：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?想對誰說都行，(如司機、行人、同學、親人、交通管理部門等等)
甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!
甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
甲：同學們，交通規則并不復雜，只要我們遵守交通法規。就會避免許多不該發生的交通事故。
乙：如何注意交通安全呢?，請同學們一起來讀讀交通安全歌。
交通安全很重要， 條條規則別忘了。
從小養成好習慣， 文明行為都說好。
行路應走人行道， 沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚， 橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則， 不能心急往前跑。
轉彎拐角要減慢， 注意四面別說笑。
乘車安全應注意， 遵守上下車秩序。
手頭別伸車窗外， 扶住坐好要記牢。
主持人2：交通安全，一個永恒的話題。同學們，讓我們遵守交通規則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進入今天第二個主題：校園安全篇。
(二)校園安全篇
甲：我們在學校里時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學生活動照片)
安全教育活動(9)
安全教育集體活動安全
一、班會目的：
預防為主的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。
二、班會時間：10.9
三、班會地點：一年級班教室
四、班會內容：集體活動安全。
一、談話導入：小朋友們，你知道世界上最珍貴的是什么嗎?(生命)對，就是生命！生命對于我們來說只有一次，但是它又是最脆弱的，所以生命是可貴的，健康的身體是更可貴的！可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不珍惜自己的生命，不注意自己的安全。所以，這開學的第一節班隊課，老師想和你們一起討論一下如何珍惜生命、注意安全。
二、討論：
1、集會、做操時，我們要注意什么?
①集會、做操時要做到快、靜、齊。
②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。
③集會時要專心聽，做操時動作要規范。(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)
2、不能在哪些地方玩?
教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈等)不能隨便觸摸。
3、上廁所時應該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
4、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。
②不能到學校國旗臺上玩耍。
③不能爬圍墻。
④不能攀爬學校正在建筑的教學樓的圍墻。
⑤不爬窗臺和欄桿等
5、什么樣的食物我們不能吃?
①過期的食品不能吃。
②不是正規廠家的食品不亂吃。
③變質的食物不能吃。
④沒有清洗干凈的水果不吃。
⑤隔夜食物不亂吃。
⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學路我們應注意什么?
①行走靠右。
②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。
③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。
④不乘坐無證農用三輪車。
⑤不和陌生人說話。
7、大家看看，在我們的教室里應該注意什么呀?
①課桌較多，不能在教室內追跑打鬧。
②不帶釘子、小刀等危險的物品進教室。
③早晨先到校的小朋友要將門窗打開，保持教室通風。
(三)學習安全歌謠
小學生要記牢，安全事很重要。
教室內不打鬧，電線類你別靠。
走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。
上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。
集合時莫推擠，快靜齊記心上。
陌生人不要理，遇壞人報案去。
有火災一一九，有盜情一一零。
安全歌人人記，都平安大家樂。
教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。
六、總結：
小朋友們，經過這節課的交流學習，我們已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快樂樂地長大。
安全教育活動(10)
校 園 信 息
新源縣第四小學 2015年4月1日
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新源縣第四小學召開了安全教育活動
3月30 日是第20個 全國中小學生安全教育日，我校緊緊圍繞“強化安全意識，提高避險能力”這一主題，在全校開展了多項安全教育主題活動。
學校結合近年來在學生安全方面易發生、危害大的突出案例，以預防消防安全、食品安全，往返學校途中遵守交通安全為主要內容，組織?班級圍繞“強化安全意識，提高避險能力”為主題開安全教育主題班會，組織全體教職工聽了關于消防安全的講座。
本次安全教育主題活動內容豐富，形式多樣，使學生和教職工對安全知識有了充分了解，進一步提高了學生的安全意識。
班主任正在講解交通安全知識 學生們再講自己執導的安全常識
安全教育黑板報
哈米提教官給我們正在講消防安全講座
安全教育活動(11)
關于轉發《組織開展2015年全省中小學生（幼兒）防溺水專題教育活動通知》的通知
各學校：
現將《關于組織開展2015年全省中小學生（幼兒）防溺水專題教育活動的通知》轉發給大家，望各學校根據通知要求，結合學校實際，貫徹好，落實好，并將活動開展情況總結于6月底上報安全科。
附：關于組織開展2015年全省中小學生（幼兒）防溺水專題教育活動的通知
單縣教育局安全科
2015-5-21
關于組織開展2015年全省
中小學生（幼兒）防溺水專題教育活動的通知
各市教育局：
為貫徹落實教育部基礎教育一司《關于做好2015年中小學生安全工作的通知》中有關加強防溺水工作的要求，進一步提高學校、學生和家長的安全防范意識和安全監管能力，省廳決定在山東省學校安全教育平臺(shandong.safetree.com.cn)開展2015年全省中小學生（幼兒）預防溺水專題教育活動。現就有關事項提出如下要求：
一、活動主題
珍愛生命，預防溺水
二、活動對象
全省中小學（幼兒園）、班級、學生和家長
三、活動網址
shandong.safetree.com.cn
四、開展時間
2015年5月20日—2015年6月30日
五、開展內容與組織辦法
本次專題教育分學校版、教師版、家庭版，通過加強家校聯動，對學生進行全面的防溺水安全教育。
1、學校版：學校安全負責人填報《致全國中小學生家長的一封信》發放和回收回執的情況（《學校填報和教師授課流程》見附件一）。
2、教師版：教師（班主任）通過“學校安全教育平臺”提供的PPT課件、視頻短片及相關資源，對本班學生進行防溺水教育。（《學校填報和教師授課流程》見附件一）。
3、家庭版：家長通過學習平臺上的專家講座，提高家長對孩子防溺水的監管意識和能力。（《家長學習流程》見附件二）。
六、組織安排
各級教育部門及學校要召集有關人員認真研究，對“防溺水專題教育”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動落到實處。?
活動期間如有疑問或需幫助，請撥打咨詢電話：400-711-1010 （工作日上午9:00--下午5:00）
附件一：學校填報和教師授課流程
附件二：家長學習流程（學校打印發給家長，收回回執）
山東省教育廳安保處
2015年5月14日
附件一：
2015年全省中小學生（幼兒）防溺水專題教育活動
（活動時間：2015年5月20日—6月30日）
學校填報和教師授課流程
一、學校填報流程
由學校安全負責人負責填報《致全國中小學生家長的一封信》發放和回收回執的情況。
第一步：在瀏覽器中輸入：shandong.safetree.com.cn，進入山東省學校安全教育平臺。
第二步：點擊[防溺水專題教育]圖片入口，進入專題頁面。
第三步：點擊“學校版”，填寫相關信息和數據。
第四步： 填寫完畢后，點擊“提交”按鈕，輸入賬號：xuexiao 密碼：123456，確認完成。
二、教師（班主任）授課流程
第一步：在瀏覽器中輸入：shandong.safetree.com.cn，進入山東省學校安全教育平臺。
第二步：點擊[防溺水專題教育]圖片入口，進入專題頁面。
第三步：點擊“教師版”，根據所教年段，選擇“幼兒段”、“小學段”或“中學段”，通過平臺上提供的PPT和視頻等相關資源，給本班學生上一堂“防溺水專題教育課”。
第四步：授課結束后，點擊“簽名”按鈕，輸入賬號：jiaoshi 密碼：123456，確認完成。
第五步：通知學生家長登錄:shandong.safetree.com.cn（山東省學校安全教育平臺），在“防溺水專題教育”中“家庭版”中進行“防溺水專題教育”相關知識的學習，電腦或手機均可參加，學習結束后，點擊簽名按鈕，輸入賬號：jiazhang 密碼：123456，確認完成。
附件二：
2015年全省中小學生（幼兒）防溺水專題教育活動
（活動時間：2015年5月20日—6月30日）
家長學習流程
尊敬的家長朋友：
您好！
為進一步提高學校、學生和家長的防溺水意識和能力，省教育廳在山東省學校安全教育平臺（shandong.safetree.com.cn）組織開展主題為“珍愛生命·預防溺水”的“防溺水專題教育”活動，請家長登錄山東省學校安全教育平臺,進入[防溺水專題教育]的專題入口，學習“防溺水”的相關知識，同時希望家長加強對孩子在上學、放學路上，雙休日、節假日的安全教育和監管，防止孩子在此期間單獨外出游玩，或在沒有家長陪同下單獨私自結伴去旅游、游泳、登山等。此次活動參與方式如下：
方式一：電腦參加（家長學習步驟）
第一步：在瀏覽器中輸入：shandong.safetree.com.cn，進入山東省學校安全教育平臺，點擊活動宣傳圖片，進入活動頁面。
第二步：點擊“家庭版”，根據孩子的學段，選擇“幼兒段”、“小學段”或“中學段”，按頁面提示， 進行“防溺水”相關知識的學習。
第三步：學習結束后，點擊簽名按鈕，輸入賬號：jiazhang 密碼：123456，確認完成。
方式二：手機參加（家長學習步驟）
友情提示：參加活動如有問題，可通過微信公眾號：教育百師通（微信號：safe01）的進行咨詢，或拔打咨詢電話：400-711-1010（工作日 上午9：00—下午5：00）。
回 執
學校： 年級：_______ 班級：_______ 學生姓名：__________
我已收到學校“防溺水專題教育”活動的通知。
家長簽名：__________ 日期
安全教育活動(12)
小學生課間安全教育
峪口小學
學生在課間活動中出現的一些不文明行為往往是被我們忽略的安全隱患。為了創設一個更文明、更安全的學習與成長的環境，我們專門針對“小學生課間安全活動”這一主題進行安全教育。
一、小學生課間十分鐘安全事故的主要表現
1、擁擠傷害。這種傷害主要發生在教室門口。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現象很難避免。一旦有學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至會出現危及學生生命的現象。
2、追逐傷害。小學生精力旺盛，喜歡運動，尤其是男同學經常會因為一些小事而追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常會不停地回頭看，這樣邊跑邊看是最危險的，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。
3、游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故發生的最大可能之一。究其原因，一是因為游戲本身就隱含了危險因素；二是游戲的地點常常是在教室等比較狹窄的地方。
二、學生課間安全注意事項：
1、上下課時，不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學的惡作劇，以防擁擠踩踏事故發生。
2、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
3、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。
4、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，
更不能把管制刀具帶入校內。
5、課間休息時，嚴禁學生私自外出，如果是看病等特殊情況，必須經班主任老師同意，家長方可接出校。
6、如廁時不要慌張、擁擠，防止摔傷或發生擁擠踩踏事故。
7、課間同學之間如果發生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架斗毆事件，造成不良后果。
三、在教室內活動，還有許多看起來細微的小事情也值得同學們注意，否則，也會危險。這主要有以下幾個方面：
1、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、物品架等用品，所以不要在教室里追逐打鬧，做劇烈的運動和游戲，以防受傷。
2、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易扎手，也應當小心。
3、防火災。不要將打火機、火柴等帶進校園，不要在校學里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。
4、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
5、防碰撞。校園內不騎車、自行車按指定位置放置。
四、學生在學校一要在教室里輕輕走。二要在課間文明游戲。三要學會自我保護，珍愛生命。四要嚴格執行學校的各項制度。進入校園希望全體師生牢固樹立安全這根弦，避免安全事故的發生。讓我們的校園更安全，更文明，更和諧！
安全教育活動(13)
【小學安全教育活動記錄】安全教育活動記錄表
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20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
安全教育活動(14)
小班安全教育活動
----------不跟陌生人走
活動目標:
1、 知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、 了解一些求救的方法。
活動準備：
1、 掛圖三張（內容：故事《聰明的明明》）
2、 事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動過程：
一、看圖講述
1、 教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。
2、 導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬：
1、 教師借故離開教室。
2、 男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的對話：
陌生人： 小朋友你們老師呢？（幼：老師出去了）
陌生人： 老師不在，我帶你們去玩吧！（幼：老師說不能和陌生人走）
陌生人： 我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。（幼：老師說不能吃陌生人的糖果）
陌生人： 不能吃糖果 ，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當勞的玩具。（幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了）
陌生人： 麥當勞的玩具好玩嗎？（幼：好玩）
陌生人： 那我帶你們去麥當勞玩吧，那里有更多的玩具，還有薯條，可以吃。（大部份幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部份幼兒還坐在位置上）
1、 師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。
師： 剛才你們想去什么地方？（幼：麥當勞）
師： 那位叔叔你們認識嗎？（幼：不認識）
師： 那你們為什么要跟他走呢？（請幾位幼兒回答）
師： 你為什么不跟陌生人走呢？（請一位幼兒回答）
師： 你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么？
教師引導幼兒討論：和陌生人走會怎么樣？
三、討論求救方法
1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事”，小結和陌生人走的危險性。
2、 討論：生人在一起時有什么自我保護的方法。
3、 教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌生人 要帶自己走時的自救方法。
2006-10-18
安全教育活動(15)
課間活動安全教育
2016級2班
中學生課間活動的傷害事故主要表現在擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險游戲傷害等三個方面。
1、擁擠踩踏傷害。這種傷害主要發生于教室門口、樓道。上下課時，同學們大量聚集到教室門口、樓道，加上大家年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及生命。
2、追逐打鬧傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。奔跑時，在轉角處最容易與人相撞而發生意外傷害。
3、危險游戲傷害。這是課間活動時學生傷害事故的多發因素。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，尤其是持械游戲，器械容易造成人身傷害；二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室前，尤其是有障礙物的場所，容易傷人。
所以，我在這里提醒同學們做到以下幾方面：
??? 1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發生。
??? 2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
??? 3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
??? 4、上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發生擁擠踩踏事故。尤其是男同學，更要文明如廁，要在指定位置方便，要注意環境衛生。
5、學校有時要進行校舍設備維修或興建改建校舍等，不準到施工區域內玩耍。 ???
?6、課間休息時，嚴禁學生通過校門買零食。值勤同學每天都會在校門口檢查，一旦發現，經核實后，將點名批評。
7、課間休息活動時不要攀爬主席臺、花壇，更不能搖晃教室門前的小樹，學校馬上就要通過播放監控錄像來讓全校同學看一看到底是哪些同學在攀爬花壇、哪些同學在搖晃小樹苗，讓大家都來認識他。
??? 9、課間同學之間發生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架斗毆事件，造成不良后果。
??? 總而言之，我們大家都要做到：人人不忘安全，處處保證安全，時時注意安全，事事落實安全。只有這樣，才能綻放文明之花，打造平安校園！
希望我今天的講話能對大家有所觸動，然后每位同學都做一下自我反思，看看自己的哪些行為還不符合要求，請立即改正，讓我們時時刻刻都做一個文明的少華學子。大家說，能做到嗎？
安全教育活動(16)
安全教育月活動總結:安全教育總結
安全教育月活動總結 安全教育月活動總結1 安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。為此我校以對全體學生和人民高度負責的精神，認真貫徹薛閣街道辦事處文件精神，依靠全體教職工在全校組織開展了一系列安全教育宣傳活動，并取得了一定實際性效果。現將我校安全宣傳月活動進行如下：
一、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校成立了以校長王宗民為組長的安全教育宣傳工作領導小組，特別是發揮了班主任在學生中的重要作用，確保了宣傳月活動的實效性。
建立安全教育宣傳工作責任制和責任追究制。由各班班主任負責，將此項工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對因此項工作力度不夠而造成安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。
建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度以及學生管理、領導帶班、值日值班、防中毒、防溺水、防火安全管理、防交通事故、兩練（應急疏散演練，自救、互救演練）等制度。
二、內容豐富，效果顯著。
在安全教育宣傳月活動期間，我們組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查并建好了記錄，消除了重點隱患。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育宣傳月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、活動、樓道等的安全教育。開展了形式多樣，內容豐富的各項活動，寓教于樂，收到了良好的效果。
1、各班班主任要求學生每天放學時，都必須宣講5分鐘交通安全等知識，并要求學生牢記“一人平安，全家幸福；
注意安全，一生平安！”的安全標語，時刻提醒自已的行為要注意安全。我校統一向各學生家長發放了有關學生安全教育的公開信，要求學生家長督促教育子女上學放學路上安全行走，不得乘坐非法營運車輛和無牌無證車輛。
2、我校繼續利用校內廣播、宣傳欄、板報等宣傳工具，進行了交通常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡等安全宣傳、教育活動，受到家長的好評。
3、繼續積極開展學生自我教育活動。五月下旬，我校要求各班自辦了“安全專刊”黑板報；
內容包括“交通安全常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡、防中毒、防溺水等等。這項活動的開展，不但增強了學生的安全意識、也提高了自我實踐能力。4、各班班主任根據本班的實際情況在每周都保證上一節安全教育課，內容涉及了安全知識的方方面面，方式方法靈活多樣。5、活動期間，我校舉辦了“安全知識講座”，并要求全體師生員工參加。
6、學校利用了每周星期一的升旗時間，小結上周安全工作，強調安全事項。
我校還利用體育課，認真進行了逃生自救演練活動。演練活動按原和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到信號到在操場上整齊列隊僅用時二分鐘時間。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
三、齊抓共管 群防群治 學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們在學校顯眼的地方懸掛了安全教育的永久性宣傳標語，我們積極與社會和家庭密切配合，以便動員全社會力量來宣傳安全教育。還組織了轄區民警到校進行法制教育講座，特別是他們用學生身邊發生的案例來對學生進行教育取得了很好的教育效果。
總之，通過開展“安全教育宣傳月”活動，營造了“安全進校園，知識進課堂”的濃厚氛圍，增強了廣大教師的安全意識和安全責任意識，學生普及了安全知識，提高了安全意識和安全素質，為建立長效的安全機制奠定良好的基礎，創造了安全穩定的教育環境。
安全教育月活動總結2 6月份是學校安全教育月，根據濟南市教育局《關于在全市教育系統開展20xx年“安全教育月”活動的通知》(濟教安字〔20xx〕5號)和鎮教育辦“安全教育月”活動要求，我校按照學校“安全教育月”活動方案，扎扎實實地做好教育活動，現將活動情況總結如下：
一、學校首先成立了以校長為組長的“安全教育月”活動領導小組。月初在學校例會上，由分管校長對活動進行了祥細布署，使各級部、各部門充分認識了開展“安全教育月”活動的重要意義。
二、采取多種形式，組織開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動。統一開展好“六個一”活動。
1、結合夏季特點和學校實際，由各級部安排就常見和易發生的學校安全事故的發生原因及防范知識，各班利用主題班會時間召開了“安全教育主題班會”，對學生進行安全教育及安全講座。
2、結合安全教育課和活動主題，按排四至六年級學生每人寫一篇安全題材的作文，并在各班挑選了優秀作文各五篇上交學校存檔。
3、以級部為單位組織全體學生動手制作一張安全祝福卡片寄送親人。
4、結合學生特點和安全常識，舉辦一次手抄報比賽活動，并選出傷優秀作品參加上級教育部門組織的比賽活動。
5、暑假將至，根據學生年齡特點和當地實際，學校將在放假前夕對全體師生進行安全教育，并將印發《致家長的一封信》，提出假期學生安全要求，希望家長切實關注孩子的假期活動安全，確保學生過一個安全、健康、快樂的暑假。該項工作由校長室負責。
三、結合“安全工作責任落實年”活動夏季戰役，由總務處負責認真排查學校安全隱患，落實整改。對各類安全事故隱患進行了排查治理。重點是：消防、避雷設施設置維護，鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護；
實驗室。加強了食品衛生、飲用水衛生以及傳染病防治管理工作，特別是切實做好防范甲型h1n1 流感傳播工作，按照有關部署，加強監測，認真做好學生晨檢工作。
安全教育月活動總結3 為了貫徹執行上級安全工作文件精神，認真落實縣教育體育局、鄉中心小學安全目標管理責任狀，確保校園的長期安全穩定。我們從9月1日至9月30日，開展“校園安全教育月”活動。現將活動的開展情況總結如下：
一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。
領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長李XX任安全領導小組組長，XXX為副組長，領導小組成員為各班主任。形成一套安全管理網絡。
二、進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任和任課教師簽訂安全工作責任書。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值班領導對每天的安全工作負總責。
活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。
（1）警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規范》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規范》，同時以外地發生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。
（2）自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。
（3）食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。
（5）行路安全：強化交通法規教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。
三、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災”演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。
四、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
其次是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。
五、利用學校集會對學生進行安全知識講座、學科滲透等，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
六、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。
安全教育活動(17)
邊寨小學安全教育日活動方案
今年3月27日是第二十二個全國中小學生安全教育日。
主題是“強化安全意識，提高安全素養”，特制定邊寨小學2017年安全教育日活動方案。具體如下:
一、指導思想
增強全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護技能。
二、活動時間
3月27至4月26日
三、活動主題
“強化安全意識，提高安全素養”。
四、活動安排
1.舉行一次升旗儀式。3月27日，組織開展學校安全教育日活動啟動儀式，形成必要的宣傳輿論氛圍，擴大社會宣傳效果。
2.組織一次緊急疏散演練。3月28日上午，利用大課間時間進行模擬“緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發公共事件下應急反應能力和自救互救能力。
3.出好一期安全宣傳主題黑板報。各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。
4.舉行一場主題班隊會。各班隊圍繞“強化安全意識，提高安全素養”舉行一次安全教育主題會。
5.扎實一次常規教育。各班利用班晨會、放學一句話等形式進行安全教育，加強學生在校一日常規(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。安全教育內容如下：(1)要注意交通安全。
按時上學、不早到校;按時回家，不在學校途中逗留。
要在人行道內靠右行走;不準騎自行車上學。
(2)要注意飲食安全。不購買“三無”食品，防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，注意春季常見病、傳染病的流行爆發。
(3)要注意在教室里的安全。
要安全用電，大家不要用手觸摸裸露的電線、電器，發現損壞及時報告。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不追逐打鬧;進入校園后不準外出，有事必須請假。
(4)要注意活動安全。
體育課不做劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課間活動要注意安全，堅持小運動，以散步遠眺為主，嚴禁奔跑追逐;同學間遇到矛盾，一定要冷靜理智，不動手動腳。
(5)要注意外出安全、交友安全。
要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當受騙。
(6)要加強心理疏導。
遇到不順心、煩惱的事教育學生能主動和老師、同學溝通交流。
(7)利用家長學校、家長QQ群、微信群、家訪等陣地進行宣傳教育，提醒學生家長，增強其保護子女的安全意識。
6.組織學生及家長登錄“臨汾市安全教育平臺”完成專題學習。組織學生觀看安全教育宣傳片，進一步加強學生的安全教育工作，提高安全教育的針對性和實效性，提升學生的安全意識和自我防范能力。
7.做好一次安全隱患排查。再一次做好安全隱患排查工作，存在安全隱患及時整改。
邊寨小學
2017年3月26日
安全教育活動(18)
安全教育活動
據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘。
曾經我校兩名同學在課后一小時跆拳道班時，由于互相練習，發生了抓傷。家長發現學生身上有傷，但學生沒不清楚，家長以為學生在學校與他人發生沖突造成的，就找到了學校。經過學校的一番解釋家長才弄清楚事情經過。
安全無小事，事事需留心。每一位老師都應該具備處理校園突發事件的能力，校園突發事件的處理是檢驗一個教師知識水平和綜合能力的試金石。有些老師怕事，一旦出事就惶惶不可終日，一些老師卻什么也不怕，無論什么事情到了他們那兒均能得到有效解決。那么，如何讓我們在應對校園突發事件時有底氣呢？
一、 平時多積累 臨陣才不慌 足夠的知識積累是我們應對復雜條件的基礎，也是我們處理這些事件的底氣。那么，我們老師在平時的學習中要積累些什么知識呢？ 1.多積累相關科普常識，以準確判斷事件的情況。在校園突發事件中，流行疾病、食品中毒、突發傷病是最常見的。掌握這些事件的相關知識，有助于我們對事件有一個準確的判斷。 2.積累相關的法律知識，以便規范自己的行為。有些老師在班級發生了突發事件后惶惶不安，甚至還擔心因此丟掉工作。如果我們熟悉相關法律，在發生突發事件后，就會規范自己的行為，讓別人無從挑剔。
二、凡事有把握 才能鎮定自若 應對校園突發事件，關鍵在平時多準備、多演練，凡事有把握，才會處理得比較淡定。 1.熟知學校的突發事件應急預案，知道發生突發事件時的處理方式，如果能過根據學校的預案，再有一個班級的備案，就更好了， 2.日常教育中注意安全細節的教育，加強學生安全保障。學校的安全教育授課平臺是一個很好的安全教育的載體，里面的授課都是有記錄的，一旦有安全事故發生，也可以為我們的教育提供證明，當然，在平時的課堂中，要細心觀察，對學生中存在的安全隱患要及時教育。 3.了解復雜事件的處理程序，確保臨場不亂。我曾專門就學生發生上海事件向律師、法院公職人員請教，加入自己班發生了類似的事情班主任該怎么辦？他們就明確的告訴我，（1）迅速組織救治，就近不就遠，（2）及時報告并通知監護人，隱瞞不報或者拖延緩報，前者要承擔責任，后者要引起糾紛，（3）采取措施保護好事故現場和相關證據，或及時了解相關情況進行記錄，（4）積極協商和調解。在協商的時候一定要有耐心、細心、小心、有誠心和無畏之心，這“無心”很重要，因為受害者的法律認識水平不一致，素質不一致，處理事故時往往比較沖動，我們要用五心來化解。
三 會做人才能巧善后 處理突發事件最后需要善后，巧妙善后可以把突發事件的不良影響降到最低。在善后中，老師們要做到以下幾點： 明確自己的角色定位，說話不越位。千萬別大包大攬，最后把自己也弄得很被動。在善后的過程中，班主任的角色是調解員。我們處理事件的原則就是依法、客觀、公正、合情合理。如果矛盾雙方意見一致，能夠調解好，我們應該盡職盡責。如果調解不好，我們應該坦白的告訴家長，我們還可以通過學校出面來協調，如果學校出面再不行，再從司法途徑解決。 為人要剛柔并濟，方圓結合處理事情。無論學校是否有責任，對受傷學生及家長，首先應表現出應有的關切和同情，千萬不要得理不饒人。家長們在處理意外上海事故時往往比較沖動，提出的要求可能不現實，我們要心態柔和、說話貼心、聽話耐心、解釋細心、講話更要小心，把事實和法律的規定給受害人及其監護人講清楚、講透。但是，在交代政策、表達立場的時候不能夠含糊，對家長的一些不合理的要求，要堅決拒絕。 注意情、理、法相結合解決問題。舉個例子，兩個學生在學校嬉戲，由乙方受了點小傷。但肇事者家長缺乏承擔責任的勇氣，拿不出一個有效的擔責任行動。而受害者家長則是責任分辨不清，把狀子告到了法院，法院判決肇事方負主要責任，受害方自己也承擔一定的責任，雙方家長都想不通，拒絕執行。最后，班主任從情、理、法三個角度做思想工作，他明確告訴肇事家長，要主動探視傷者，真誠地表達自己的歉意和關心，要主動承擔責任，獲得對方的諒解，解釋家庭困境，爭取理解和同情。對受害者家長，班主任明確指出，家長可以用法律維護自己的權益，但他贏得了官司，卻輸了老師和同學的親近，這對孩子的教育不利。不如多一些寬容和理解，這樣利益一樣保障，還能讓孩子們的友誼延續，一舉兩得。 盡量投保，確保各方利益。遇到一些大家都沒有過錯的校園傷害案，如體育活動中的意外傷害，改怎樣保護受傷學生的利益呢？答案只有一個——參加保險，學校要參加保險，學生也最好參加保險。這樣發生了意外傷害事故，受害者才能夠得到合理的賠償。 當然，校園的此類突發事件還是相當的少的，也正因為它發生的概率小，因此，我們平時應對的少，所以有時候會出現慌亂，因此，我們還是要多加學習。?
安全教育活動(19)
安全教育主題活動案例淺析案例目標：
理念：關注交通、安全出行、保護生命、高高興興來園、平平安安回家
初步：了解交通、認識交通工具、識別交通標示、知道交警工作
逼點：增強幼兒及幼兒監護人交通安全意識，養成遵守交通習慣、提高防范和保護生命的能力
案例掃描：
【活動回放】
一.環境教育
創設與教育相適應的“圖說教育”環境，在幼兒園大空間活動區中的墻面、地面設置交通安全教育的鎮貌路線圖，包括全鎮交通大網絡圖，標上村名、路名、停車、轉彎、慢行等交通標志，幼兒畫的紅、黃、綠燈，斑馬線裝貼到“圖說”十字路口。班上環境主題墻設立《春游》圖；在語言區里設立“我們愛交通”園地；在結構游戲開放區里設“我是小交警”“我是小司機”等活動設施。
二.知識教育
請交通警察來園給孩子及家長介紹交通安全綜合知識，由交警結合圖片、視頻資料向幼兒介紹交通規則和認識交通標志，結合實際事故發生的案例分析，使幼兒明白哪些行為是安全的，哪些是不能做的，造成事故的原因在哪？家長跟孩子們一起討論說說所見到哪些交通事故，是怎樣發生的，交警是怎么處理的，怎樣做才能避免事故發生。再讓孩子跟著交警叔叔學習指揮交通的手語。
三.模擬教冑
給幼兒提供“實習場”進行模擬演練，進行經驗積累，鞏固已有知識，開展“過十字路口”游戲。在場地畫好十字車道，標出機動車道、非機動車道、人行斑馬線橫道等，讓幼兒把學習的交通規則運用到游戲中。在場地十字路口，每三個幼兒做交警分別手舉“紅、黃、綠”燈牌站在路口，其他幼兒分四組各站在東、西、南、北路右邊，看燈過馬路，也讓幼兒做小司機、做小交警，從不同路口辨別警示燈，在機動車道上開出自己的玩具小汽車。
四.實踐體驗
我們從“紙上談兵”中解放出來，從“模擬演練”中走上“實戰”，和家長一起帶孩子上街進行實踐體驗學習活動，實地參觀交警指揮交通，認識馬路上黃、白的標線和紅、黃、綠燈的裝置等，看行人及車輛過馬路情景，學當小執警、交通宣傳員，看看有誰沒遵守交通規則，對酒駕、不戴安全帽、開（騎）車接手機、開快車搶道等交警是怎么處理的，也一起過馬路體驗獲遵守交通的真知。回園組織討論，當你遇到不遵守交通規則的人，你會怎么處理，你應該怎樣遵守交通規則？
五.組合力量
打教育組合拳，主動出面協調，形成以幼兒園、家庭、社區“三位一體”安全教育模式，讓幼兒與家庭共同在來園及回家路段關注安全設施設置情況，做好記錄，提出建設性意見，并將問題統一收集上報交警部門。
【活動分析】
孩子是環境之子，是環境的主人，每時每刻是在于環境的相互作用中成長變化，且不同的環境可以誘發不同的社會行為，把“目標要求”融入幼兒置身的環境中，讓幼兒在潛移默化中感受和學習一些常見的或似懂非懂的交通標志符號，知道從家中到幼兒園途徑的路線、路名和要注意的安全地段。體現“教學做合一”的教育理念，交警穿著警服威風地站在孩子面前給孩子當老師，展示觸目驚心的交通事故，讓孩子和家長受到深刻的教育。《3-6歲兒童學習與發展指南》中提倡：幼兒的學習要在“游戲”和“生活”中進行。模擬教育通過游戲的形式進行仿真的學習，學有所用，強化了記憶，使幼兒能在形象的學習感受中更能正視有序的交通出行給安全帶來的重要性。將“知”轉化為“行”，家長、幼兒都受教育，形成安全共識，理論聯系實際，孩子戴著協警小標志，觀看過路人的行為，從中檢驗所學的知識，通過規范有序的過馬路，鞏固所學的知識，增強安全遵守交通意識，鍛煉能力。通過家長、幼兒的親子活動討論，進一步知道騎摩托車不能喝酒，不能邊開邊抽煙、接手機，騎電動車，自行車讓孩子也戴上安全帽等。孩子們也表示，平時不能在馬路邊上玩耍，就是車流小的村級公路上也不能玩踢球、拍球游戲，以防被過往車子撞到，懂得在路上遇到事故發生需要幫助的人，要打110或120求救，學會保護生命安全。
案例反思：
1.交通安全教育應是我們永恒的教育課。
我班留守孩子多，照料接送留守兒童的擔子落在留守祖輩家長的肩上，這都算是弱勢一族，期間家長、孩子也曾遇到過路途的風險，有直接責任所致，也有路遇馬路“殺手”，每次班上只要有孩子不能按時到園，我們就會擔憂是否路上有什么問題，因為，交通安全的受益人是幼兒，也是家長、社會和諧的穩定靠幼兒、靠家長也要靠全社會的共同安全保障。所以交通安全要警鐘長鳴，安全教育是我們義不容辭的責任，要持之以恒把孩子的生命安全始終放在心中的最高位置，必須時時講、天天講，不但能遵守農村道路規則也要視野開闊了解大城市的交通規則，為終生負責打好安全學習基礎。
2.應與時進加理文通現則法現的知識學習。
現在交通發達，路面不斷拓寬，有些村級路段也逐漸由二車道變為四車道，交通規則在不斷更新變化，我們教師要隨時掌握新的交通規則信息，或到交警部門爭取支持，找來宣傳資料學習，以發展的眼光解讀與幼兒生活密切相關的交通知識，與家長及時溝通與幼兒一起學習把交通安全法律法規裝在心中，熟記腦中，達到共同遵守、學法、知法，既提高履法自覺性，又在遇到交通安全問題拿起法律武器保護自身利益“要為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助”，讓法律成為前行的指路明燈。
3.根據孩子的年齡特成多選擇支嫌性的教育方式和學習環境
教育不是靠創設綜合主題教育的幾個活動或幾個周期就能達成目標要求，要更有連續性和系統性，將交通安全知識滲透到各領域學科及各項常規教育中，滲透在幼兒生存的幼兒園和家庭環境中，特別是幼兒年齡和認知水平有差異，對孩子的教育目標要有梯度，要選擇支持性的有趣教育方式和學習環境，多措并舉，多管齊下，創造性地開展教育活動，要不斷開放和拓展幼兒生活和學習空間，尊重幼兒認識規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，充分調動幼兒在于周圍環境中的人、事、物交互作用中學習的積極、主動、創造性。
