中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的地方。 以下是為大家整理的關于黨建業務融合優秀案例的文章5篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第1篇: 黨建業務融合優秀案例
xxx是xx大酒店總經理助理兼前廳部經理，談起她很多人都會流露出羨慕的眼神，這不僅僅是正因她有一份令人羨慕的職業，更主要的是她擁有一個幸福美滿的家庭。xxx的家是一個三代同堂的傳統之家，夫妻敬業愛崗事業有成，女兒熱情禮貌健康上進，婆婆安享幸福晚年生活。成家十幾年來，他們夫妻恩愛、孝敬老人、關懷女兒、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得了周圍人們的贊美。xxx的丈夫是國家公務員，在工商行政管理機關工作，經常需要外出辦案。為了支持丈夫的工作，不讓丈夫因家中事務分心，楊樹葉主動承擔家中的大事小事，把家庭生活安排的井井有條。在楊樹葉的支持下，丈夫尚志強連年被單位評為“先進工作者”和“優秀共產黨員”。
在工作中，-也從不落后。作為單位營銷部門的負責人，為了提高企業的營業額，她認真對市場進行了調查和分析，提出了一系列的營銷方案和制度，有效的增加了酒店的客源。在時代的車輪飛快的向前戶外下，缺乏知識就是落后，為了進一步提高自己的業務水平，xxx在工作之余還參加了電大的專業學習，并以優異的成績取得了專科畢業證書。她本人先后被酒店、總公司和電業局評為“先進（生產）工作者”、“優秀共產黨員”、“先進女職工”等榮譽稱號。
第2篇: 黨建業務融合優秀案例
各位教師同仁們：
教師是太陽底下最光輝的職業。和你一樣，在萬千職業門類中，我們選擇了“教師”作為終身職業。這樣一種選擇，于個人，是職業：于國家，是使命。在新時代，黨和國家事業的發展，對教師群體提出了新的期待。總書記要求我們做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，做政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師。總書記的要求是對“好老師”形象的準確描述，是對廣大教師的諄諄囑托和慇切期望。
教師，以教書育人為本。一位好老師，要助力學生健康成長，做好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，要成為青少年學生人生航路的優秀領航人。在此，我們向全國中小學幼兒園教師發出倡議并率先做到以下三點：
第一，堅定理想信念，做師德表率。理想信念是指路明燈。在教書育人的崗位上，我們要愛國、勵志、求真、力行，自覺踐行社會主義核心價值觀，肩負起國家使命和社會責任，將遠大的理想追求與具體的教育教學工作相結合，在平時工作中，一言一行，都要遵循師德規范；一舉一動，都要做好學生榜樣。要將師德師風作為評價教師素質的第一標準，做有教育情懷、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化的傳播者。
第二，提升專業能力，做育人能手。教師學養厚實、育人得法、教藝精湛，是擔當教書育人重任的基本前提。在教育教學工作中，我們教師要勤勉奮進，海納百川學習新知識、新技能，在實踐中豐富教育智慧，潛心研究，在研究中成就專業精彩。以培養創新型人才為已任，以新理念新要求傾情打造魅力課堂，全力投身教學改革。在實踐中鍛煉能力，走好專業發展之路。
第三，滿懷博大愛心，做心靈使者。沒有愛就沒有教育。任何知識的傳播、德行的熏習，都需要通過我們為人師者一顆博大的愛心，傳遞到學生的心靈，成為它們人生成長的精神養分。在教書育人中，我們要時刻牢記“育人育心”的基本方法，給受教育者抵達心靈的教育、砥礪精神的滋養。
教師同仁們，這祖國培養合格的社會主義事業建設者和接班人，是我們肩負的神圣使命。遠大的理想，光榮的使命，重大的責任，都需要落實到我們每一堂課的教學，每一次的師生互動，每一項具體的教育實踐活動中去。我們要“從大處想，從小處做”，在三尺講臺上，為指引前進領航導向；在一方校園里，為培養祖國人才盡心盡力。我們立志做新時代“四有”好老師，不忘初心，牢記使命，傳承師道，立德樹人，以實際行動為教育事業奉獻終身!
第3篇: 黨建業務融合優秀案例
女兒桐桐2歲時，我通過看書認識到她應該多交朋友，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不愛說話，急性子的我就替她說，不想玩游戲我就替她參加，桐桐總是默默地跟在后面。后來，我發現桐桐一個人的時候，竟然不知道自己玩什么，而且特別在乎別人是否把她當朋友。上幼兒園之后，她經常說不想去幼兒園，因為沒有好朋友。我開始意識到我強迫孩子交往已經給她帶來了深深的焦慮和不安。
我再也不強迫桐桐了，開始帶她出去慢慢引導她自己玩。我的轉變也帶來了孩子的轉變，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來。這件事讓我深深感到：每個孩子有他獨特的個性，他需要按照自己的節奏成長，父母只要適宜呵護就好，而不是去干涉甚至包辦他的人生。
點評：
孩子各有不同，教育沒有統一標準，更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法。家長與其抱著書本焦慮，不如蹲下來傾聽孩子的心聲，只有尊重了孩子，孩子才會獲得安全自信，自然而然地學會交往。
第4篇: 黨建業務融合優秀案例
一、活動背景：
現在的學生大多是獨生子女，在家里“衣來伸手，飯來張口”，事事依賴父母，缺乏生活自理能力，更加沒有勞動的習慣，也體會不到勞動的快樂，同時也不懂得父母的勞累與艱辛。針對這種情況，為了增強學生的勞動意識，樹立“勞動最光榮”的觀念，也讓孩子們懂得體諒父母的勞累，在中隊委員和輔導員的組織下開展這次【爭當勞動小能手】的主題班會。現將此次班會活動情況記錄如下。
二、活動目的：
（一）認知目標：使學生認識到勞動的重要性，沒有勞動就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
(二)技能目標：培養學生的生活自理能力，并掌握一些最基本的勞動知識與技能，養成良好的勞動習慣。
（三）情感目標；使學生體會到爸爸媽媽的辛苦，感受勞動帶來的愉悅心情，培養學生正確的勞動觀念和對父母長輩的敬愛之情。
三、活動組織者：
中隊委員會、中隊輔導員。
四、活動時間：
20xx年4月20日下午第三節活動課。
五活動地點：
本班教室。
六、活動準備：
勞動圖片、歌曲《我有一雙勤勞的手》、舞蹈、勞動技能競賽等。
七、活動過程：
出旗儀式
（一）、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始
（二）、出旗、敬隊禮
（三）、齊唱隊歌
八、活動內容：
主持人：《爭做勞動小能手》主題隊會現在開始！請同學們說一說你們回家觀察爸爸媽媽一天都干什么了呀？
生：上班、掃地、擦桌子、做飯、澆花XXXXXXXXXX.
主持人：我們的爸爸媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，如果是你你會感覺累嗎？辛苦嗎？
生：累、辛苦
主持人：那此時此刻你想對爸爸媽媽說點什么啊？
生：爸爸媽媽辛苦了XXXXXXXXXX
主持人：作為子女，我們應該怎樣幫助爸爸媽媽呢？
同學甲：我們應某某媽媽整理房間。
同學乙：我們應某某助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我們應某某助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說得都很好。那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。全班同學（齊）：對，說到做到。
主持人：下面我們觀看一些圖片，看看圖片中的這幾位同學是怎么做的。
播放學生勞動的圖片。
主持人：圖片中的小朋友做的好不好？他們勞動時的表情高興嗎？
生：好，高興
主持人：這位幾位同學做法很正確。我們要向他們學習，勞動是快樂的，我們要做個愛勞動的好孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人：表演的好不好？
生：好（鼓掌）
主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。生活中有很多關于熱愛勞動的名人名言，下面就讓我們一起學習一下。
（出示名人名言）
（齊某某）勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。——馬卡連某某
勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
主持人：接下來我們進行勞動技能競賽。現在請組織委員宣布競賽規則。
組織委員：（1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。（2）遵守比賽時間。（3）遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）
快速疊衣服
文體委員：各小隊選手上臺準備。完成時間；2分鐘
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
（參賽隊員緊張地疊外套、褲子XXXXXXXXXX）
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
裁判評定，宣布第一名名單。
（接下來按同樣的步驟進行“擦桌子和掃地”的比賽）
主持人：現在給獲獎者發獎。（奏頒獎曲）
主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非XX練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。
這些事做一天容易，你們能堅持下去嗎？老師這里有一張“爭當勞動小能手”的反饋卡，你在一個星期內做了什么家務就在相應的欄目下畫一個笑臉，一周之后看看誰能堅持每天給父母一個驚喜！好不好？堅持時間長了，勞動就成為一種習慣了。同學們，愿我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為一個真正的勞動小能手，父母的好幫手！
播放《我有一雙勤勞的手》，在歌曲中結束今天的活動。希望每個同學都能擁有一雙勤勞的手，做一個勞動的小能手，父母的好幫手。
八、退旗儀式
（一）、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！
（二）、退旗。
（三）、宣布活動結束。
九、活動反思：
本次班隊活動很成功，通過活動，孩子們懂得了父母的勞累與艱辛，激發了隊員感恩父母，尊敬長輩的情感，通過勞動技能競賽，讓學生也體會到了勞動的快樂，讓學生自發的在日常生活中勤動手，多動手，養成勞動習慣，從而發揚勤勞的優良傳統。
十、活動效果：
通過這次活動，學生們都有了一種勞動最光榮的思想意識，提高了自理能力，自覺地幫家長做一些力所能及的家務，養成了愛勞動的好習慣，也懂得了體諒父母的艱辛，以實際行動孝敬父母，完成了一種真正意義上的自我教育，把勤勞、孝敬的優良傳統發揚光大。
第5篇: 黨建業務融合優秀案例
【活動目標】
1、通過活動使學生認識到尊重與信任在生活中的重要性。
2、通過溝通交流自主實踐，使學生感受與人健康交往的快樂。
3、使學生養成互相尊重、互相信任的良好心態。
【活動背景】
誠信是道德的準繩，是做人的根本與靈魂，擁有誠信的人，他身上會閃耀著光輝。反之，失去了誠信，就失去了朋友，失去了做人的準則。小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。我們在教育上，更應該引導學生做誠實守信的人，能取得他人的信任，在信任中快樂成長。生與生的交往活動，也需引起教師的重視。當今社會，信任感危機重重，大人們大多會教育孩子不要盲目相信別人，要提防壞人，防止上當受騙，導致我們有的學生緊鎖心門，對他人持懷疑態度，不能正常與人交往。所以，作為輔導員的我們，要重視對學生進行尊重與信任的教育，引導學生健康交往，有助于他們更好地適應將來的學習與生活。
【活動準備】
1．誠信格言卡片。
2、各分隊隊員課前尋找身邊的誠信榜樣，誠信名人，了解其信守承諾的感人事跡，通過講故事、視頻介紹等形式讓同學們知曉。
【參與人數】
32人
【活動時間】
2015年6月26號
【活動內容】
本次少先隊活動課活動以“在信任中快樂成長”為主題，通過唱歌曲、看視頻、聽故事、說感想、誦經典、誠信宣誓、玩游戲等形式開展，活動內容豐富、寓教于樂，吸引了學生們積極參與，讓學生們了解到什么是誠信，受到了誠信道德模范精神的感染，并能在實際生活中爭做誠實守信的人，以及取得他們信任的重要手段與方法。旨在讓學生體會信任和被信任的重要，感受信任他人與被他人信任的快樂。通過豐富多彩的活動讓學生明白信任的重要性，做一個誠實守信的好少先隊員，取得別人的信任，并且相信他人，以從中獲得快樂。
【教學法和重難點】
教學法：以學生觀看視頻、聆聽故事后自由討論、發言為主，通過情景劇引發深思，通過讀名言警句以提升感悟為輔。
活動重點：
通過豐富多彩的形式讓學生明白信任的重要性，學做誠實守信的好隊員，取得別人的信任，并且相信他人，以從中獲得快樂。
活動難點：
通過分享誠信道德模范的事跡，觀看與誠信有關的情景劇，引導學生明白現實中怎樣爭做誠實守信的好隊員，獲得他人的信任。
【活動過程】
（整理隊形、報告、出旗等儀式略）
一、導入活動課主題
輔導員開場：信任是金，一個人有了別人對他的信任，他的生命就會閃光。擁有別人對自己的信任，如同一根小小的火柴，可以燃燒一片星空；懷著自己對他人的信任，宛若一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信信任的力量，它可以點石成金。同學們，我們今天的少先隊活動課主題就和信任有關，預祝本課圓滿成功！
主持人(男、女)：前川二小五(6)中隊《在信任中快樂成長》少先隊活動課現在開始！
主持人(男)：千年文明古國，誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫，龍的傳人，傳承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命，我們要爭做誠實守信的少先隊員。
主持人(女)：我們應該讓別人信任自己，我們也應該懷著向善的心去相信周圍的朋友，讓我們在信任中快樂成長。
主持人(男)：首先，讓我們從歌聲中感受誠信的力量，讓我們從誠信開始獲取信任的源泉吧！請全體起立，齊唱歌曲《誠信中國》。
二、創設情景，體驗信任的重要：
1、主持人(女)：一首舒緩優美的《誠信中國》，感染了你、我、他，讓我們再來通過一個游戲，感受信任的獨特魅力吧。
主持人(男)：這是一個很小的身體活動游戲，但是它需要彼此有足夠的信任才能完成。你們能通過信任來很好的完成這樣任務嗎？我們請兩個人合作完成這項游戲，誰來？
2、課件播放游戲名稱與游戲說明：
（1）合作貼鼻子：合作貼鼻子是一項團結信任的活動，目的是通過這個活動建立起彼此間的信任關系。通過活動建立團隊內部的信任感，理解信任和團結的重要性和力量；
（2）、游戲說明：2人一組，一人用將眼睛蒙住，另一人在后面用語言進行提示，蒙眼人用在另一人的提示下將鼻子貼在人臉上。
3、學生上臺參加游戲，主持人配以說明。
主持人(女)：合作貼鼻子是一項團結信任的活動，2人一組，一人用將眼睛蒙住，另一人在后面用語言進行提示，蒙眼人用在另一人的提示下將鼻子貼在人臉上。
引導語：學生甲：我準備好了！學生乙：相信我，合作愉快。
學生上臺合作完成游戲。
4、討論：甲同學在貼鼻子時心里什么感受？
主持人(男)問學生甲：你信任你的同伴嗎？
主持人(男)問學生乙：你覺得你被信任嗎？你覺得這項任務怎么樣才能完成好？
5、交流感受：學生說出感受到了什么是信任和同學間的信任；享受被人信任的感覺；培養了責任感；體驗合作的重要和學會合作，感受到團隊精神和合作的重要性；學會由此及彼的思想方法；享受集體的溫暖和同學間的友情等。
三、分享故事，體現信任的力量：
（一）第一分隊講述《信義兄弟》的感人故事
觀看視頻短片《信義兄弟》，了解黃陂人驕傲的誠信代表、“感動中國十大人物”孫東林兄弟倆接力送薪的感人事跡。
主持人(女)：下面進行第二環節，請各小隊分享故事，體現信任的力量吧！有請第一分隊小隊長上臺為我們分享有關誠信的故事。
1、觀看《信義兄弟》視頻。
小隊長：在我們黃陂，有一對信義兄弟成為“感動中國十大人物”，你們想詳細了解他們的感人故事嗎？請大家觀看我們第一分隊收集的視頻短片。
2.交流感受：
主持人采訪小隊長，小隊長談感受。
主持人采訪少先隊員，大家暢所欲言。
主持人(女)：同學們，弟弟在挨家挨戶還錢時，全憑民工們自己說欠薪數目，這體現了什么？（體現了弟弟對民工們的信任）
主持人(男)：信義兄弟是我們黃陂人的驕傲，是我國講誠信的優秀代表。相信他們的故事已經觸動了同學們的內心。了解了講誠信的故事，你有什么感想？請同學們自由發言。
學生們各抒己見，感受到了誠信帶來的巨大正力量和信任的價值。
主持人（男）：我們身邊有沒有你學習的誠信榜樣？
學生談后，主持人及時總結。
（二）第二分隊講述有關“信任”的故事。
主持人(女)：珍惜別人的一份信任，生活中便會有更多的動人故事。一份信任將會是一筆很大的財富，是金錢買不來的。請第二分隊的同學們與我們共同分享“信任”的故事。
1．第二分隊講述《被人信任是一種幸福》的故事。
2.學生說感受，交流分享故事帶來的震撼力量。
四、學生調查，如何獲得信任：
主持人(男)：誠信待人，誠信處事，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。在生活中，什么樣的人會失去他人的信任？如何得到他人的信任，看了下面的情景劇，相信你們心中會有答案。
學生上臺表演情景劇。
主持人(女)：有請第三分隊表演情景劇。
1、《忘帶作業》學生一而再，再二三沒有帶作業。
2、《吹牛的下場》吹牛而失去信任。
3、《爽約》約好卻沒有遵守。
學生自由發言，他們為什么失去了別人的信任？
主持人(男)：同學們真是各抒己見，討論得熱鬧非常。是啊！我們發現失去信任的最大的原因就是言而無信，就是說話不算數。而做一個言出必行，誠實守信的人一定會被他人信任的。
五、學生朗誦信任的詩歌，感受信任的魅力。
1、主持人(女):在誠信中，我們獲得信任，在信任中，我們快樂成長。難怪詩人都會寫下一篇篇與信任有關感人至深的詩歌。有請第四分隊上臺朗誦詩歌。
2、學生上臺朗誦詩歌《信任》。
六、誠信宣誓。
1、主持人(男)：誠信是金，今天這節課讓我們懂得了誠信的重要，明白了只有誠實守信的人才會得到別人的信任。同學們，你們能做到在今后的生活、學習中做個誠信人嗎？那就讓我們一起來進行誠信宣誓，表達我們的決心吧！
主持人(女)：請全體起立，舉起右拳，開始宣誓！
2、學生集體宣誓。
七、學生貼信任的名言，升華主題。
主持人(男)：如此動人的詩歌真是令我們陶醉啊！同學們，信任是花，盛開在朋友之間；信任是果，豐收在親人之間；信任是樹，扎根在人間。做一個誠信的人，信任就會與你相隨。
主持人(女)：從古至今，有多少名人為誠信的重要和信任的重要寫下一句句動人的話。課前讓你們準備相關的名言警句卡，你們準備好了嗎？請幾名同學讀一讀卡片上的內容。
接下來，請同學們依次上臺將卡片貼在這棵信任之樹上吧，讓它更加枝繁葉茂。
八、輔導員小結：
同學們，你在今后的人際交往中，要記住：信任，是架設在人心的橋梁；信任，是溝通人心的紐帶。通過今天的活動，同學們應該明白了信任的重要性，相信你們在今后的成長中，一定會相互信任，共同進步。祝愿你們今后能在信任中快樂成長！
九、呼號、退旗，主持人宣布活動結束。（呼號、退旗等儀式略）
1、主持人(男)：誠信收獲的是友誼和信任，今天這節課讓我們受益匪淺。
主持人(女)：最后讓我們在歌曲《做個誠信人》中結束本課。
2、學生起立，齊唱歌曲《做個誠信人》。
主持人(男、女)：前川二小五(6)中隊《在信任中快樂成長》少先隊活動課到此結束！謝謝大家的參與！
【評價及效果】
本節課旨在通過一系列的活動，讓學生在游戲中、故事中感悟“信任”力量與重要性，學生們積極地參與了活動，認真地進行了思考，感悟出活動背后的意義，充分的感悟出尊重與信任在人際交往中的重要作用。當整節課完成后，學生很感興趣，學生參與程度較高。準備過程學生付出了很多，找我們黃陂誠信模范事跡材料、下載視頻、找誠信歌曲、制作精美的誠信格言卡片等，在此過程中雖然辛苦，但對學生有所觸動，加深了對誠信與信任的理解。各分隊分工合作完成了此次少先隊活動課，讓所有隊員得到了鍛煉，汲取了誠信道德正能量，他們能在這一系列的活動中體會到信任的重要性，感受到信任的無窮力量，懂得要做一個誠實守信的少先隊員，同時也通過游戲和故事體驗到獲取他人的信任和相信他人能激起成長中無窮的快樂。
【參考資料】
1.《信義兄弟》
2010年春節前夕，武漢東方建筑集團公司項目經理孫水林為趕在年三十前給武漢黃陂的工友們發工錢，攜帶一家四口人開車回黃陂，不料路上雪大路滑，遭遇車禍，一家四口全部罹難。弟弟孫東林得知哥哥一家的遭遇之后，萬分悲痛。但想到哥哥一
家是為了給工友們發工錢才出了這樣的事，“今生不欠來生債，
新年不欠舊年薪。”這是哥哥二十年來一直堅守的一個信條。如今哥哥走了，作為弟弟一定要為哥哥完成這個遺愿，于是，東林不顧工友們的勸阻，四處借錢，準備年三十替哥哥為工友們發工錢。此時，孫東林的父母也從電視新聞上知道了兒子一家遇難的消息，為了能讓東林順利的把工錢給工友們發下去，他們也強顏歡笑，準備著年飯，像往年一樣招待工友們。發工錢的時候，賬本在車禍現場丟了，工友們憑著信義自己報賬，中間錢不夠了，東林母親拿出自己的儲蓄一萬元添上去，最后一分錢也不差，全部給工友們發完了。完成了孫水林的遺愿。譜寫了一曲兄終弟及，接力還薪，感天動地的信義贊歌。
2、《被人信任是一種幸福》
一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠……求生的本能使孩子在冷冰的水拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海后，一定會來救我的！想到這，孩子鼓足勇氣用生命，的最后力量又朝前游去……船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海后，下令返航，回去找。這時，有人規勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎?”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間?”孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”“怎么知道我一定會來救你的?”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。
