幼兒園音樂教案(通用3篇)

時間：2023-01-14 策劃方案點擊：

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編整理的幼兒園音樂教案(通用3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂教案1

　　幼兒園音樂課程4-5歲教學提示：指導小朋友用優美、婉轉的聲音唱好歌曲，培養孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的優美規律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說出理由。

　　課堂游戲：《爺爺為我打月餅》

　　活動目的：知道中秋節是我們的傳統節日，體驗節日快樂的心情。

　　活動準備：音樂《爺爺為我打月餅》

　　活動過程：

　　1.老師：”農歷八月十五日是我國的傳統節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的'，中秋節的月餅是香香的，小朋友個個都是幸福的。

　　2.小朋友欣賞老師示范唱《爺爺為我打月餅》。

　　3.隨老師有節奏的朗讀歌詞。

　　4.學唱全曲，輔導小朋友唱準歌曲中的音符、節奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。

　　提示：

　　老師可以為小朋友講一些關于月餅的傳說，以此豐富小朋友的常識。

　　(第三課：爺爺為我打月餅)

幼兒園音樂教案2

　　活動目標

　　 1.熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內容，學習用不同的樂器為歌曲伴奏。

　　 2.根據創編的節奏性，嘗試為歌曲設計打擊樂器的演奏方案。

　　 3.在交換樂器時，通過看教師的體態、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。

　　 4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　 5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　 1.活動前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

　　 2.幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

　　活動過程

　　 1.引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。

　　幼兒在教師問題的引導下，回憶歌曲基本內容。

　　 2. 幼兒嘗試為歌曲創編節奏型。

　　教師完整地范唱，同時鼓勵幼兒有節奏地拍手，進一步熟悉歌曲的內容和整體結構。

　　教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。（教師要注意觀察幼兒不同的節奏型）。

　　幼兒跟教師一起邊學唱歌曲邊有節奏地拍手。

　　教師引導幼兒將拍手動作轉化成“身體動作總譜”。

　　教師：現在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位。可以拍身體的哪些部位呢？

　　教師注意提醒幼兒遇到不同節奏型時匹配身體不同部位。

　　教師反饋幼兒的身體動作并集體練習。

　　教師：現在，請一個小朋友把自己的動作做給大家看。（教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示）

　　教師：我們一起跟著一個小朋友來做動作。（教師帶領集體模仿個別幼兒的動作，用同樣模式的節奏型隨樂練習，只練習四句）。

　　 3.引導幼兒先集體后分聲部練習“身體動作總譜”。

　　教師：現在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動作。注意最后一句要和指揮做的一樣。（兩種節奏型都要練習）教師指揮幼兒練習身體動作。

　　教師：現在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動作。

　　 4.引導幼兒演奏打擊樂器。

　　教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。

　　教師：請你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動作。

　　教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。

　　教師指導幼兒自由交換打擊樂器進行演奏。

　　教師（放低音量）：交換樂器之前，請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到另一個你想演奏的位置下。我數到3時，請大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。

　　 5.教師組織幼兒收放打擊樂器，結束活動。

　　活動反思

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。