教研組，即學校內研究教學問題的組織，規模比教研室小。教研組是學校重要的教師組織，是教師間實現交流協作、資源共享、智慧碰撞的重要場所。以下是小編整理的優秀教研組申報材料匯編3篇，歡迎閱讀與收藏。
優秀教研組申報材料1
一、政治思想和職業道德建設成效卓著。
當今教育界，對教師這一行業的要求日益提高，尤其是家庭對子女的期望越來越高，這樣在無形之中對教師的職業形象、業務水平等提出了新的要求，本組利用政治學習和教研時間組織學習《教師法》、《教師職業道德》、《學校體育衛生工作條例》等有關法律法規。同時，組內成員還自覺學習《黨的建設》、《半月談》、《金昌日報》等黨報黨刊，從而不斷提高政治思想觀念和覺悟，經常武裝自己的頭腦，保持明銳的政治立場，嚴格自律，不斷自省，關心國家大事，關心學校發展，關注學生成長，嚴格遵守學校勞動紀律，認真干好本職工作，盡心盡力地完成學校安排的一切任務。堅持崗位坐班，在工作期間不玩撲克、打麻將，玩游戲，不干與工作無關的事，在公共場合用實際行動維護學校形象，樹立自身形象，不說與學校不利的話，不做對學校有害的事，團結一致，攜手共進。
二、教學工作成績顯明。
體育課教學具有流動性強、影響廣泛、組織難度大的特點，特別是學校操場地處人口流動較多的公路邊，因而，體育教學的實際情況是有目共睹的，體育教學工作的優劣、高低直接影響著學校的聲譽。本學期，我們本著以人為主，育人為本，“健康第一”的教學指導思想，狠抓課堂組織紀律，不斷改進教風，努力提高學生體質，以較高的質量完成了本學期的教育課教學任務，收到了良好的效果。不論備課、上課、聽課，還是評課、說課、或者相互交流方面，都能認真對待，態度端正、實事求是、真抓實干、精益求精。在實際操作中，做到了熱愛學生、關心學生、嚴格要求、以身作則，紀律為主、技術為輔、育人為首，重視心理健康教育，充分利用《體育與健康》理論課，傳授有關心理、生理、營養健康和體育理論知識，加強了學生的體育文化修養，提高了學生的綜合體育素質，使學生以學校體育向終生體育順利過度創造了先決條件。具體的講，我們做到了備課認真細心，及時規范，無粗備、漏備等現象，教案簽字定時定期進行，發現問題及時解決；上課時努力做到嚴格要求、態度嚴肅、作風嚴謹，精心組織課堂教學，并保證較高的質量、明顯的效果，把思想品德教育滲透到教學的每一個環節中，充分發揮學生的主體作用，使學生在課堂中學有所長、學有所樂。同時，我們在課堂中還重視體育特長生的發現和培養，在實踐中逐步形成了初中打基礎，高中促發展的訓練機制，并取得了顯著成效。
三、體育工作扎實高效。
學校體育與校園精神文明建設息息相關，體育活動頻繁，形式多樣，它時刻反映著學生的思想動態，也是反映校風學風的一個舞臺。本學期來，我組教師團結一致，協同作戰，相互配合，相互支持，成功舉辦、開展了一系列活動。
1、成功召開了我校第十七屆田徑運動會，學生冬季系列體育比賽和教職工球類運動會，活躍了校園文化活動，提高了師生身體健康水平，推動了我校各項工作全面高效的開展。
2、建立了部分網絡體育資源在教學中的應用，使體育教學、訓練邁向了一個新的臺階。
3、對新生進行了廣播操《時代在召喚》的學習，取得了預期的效果。
4、認真學習了學校的總體計劃以及教務處、政教處等部門的指導性文件。
5、在學校領導的直接指導下，堅持不懈，求實創新，狠抓“兩操”質量和上操常規，長期緊抓做操的規范性、認真性，并不斷提高和改善出操、上操的合理性和科學性。
6、及時制定各類計劃（教研組工作計劃，教學計劃，個人進度計劃和代表隊訓練計劃）。
7、認真及時進行了教研組教研活動，內容詳細，效果顯著。有記載、有安排，并結合學校“六個一”活動，如期進行了專題研討活動，切實有效地保證了教研活動的科學性。
8、加大對“體育課程改革綱要”、“課程標準”及《體育與健康》的教研與學習力度，并依據以上內容對體育課進行了改進和更新。
9、加強業務知識的學習，積極參加學習職稱計算機考試和相關的業務學習考核，不斷更新觀念和業務知識水平，不斷提高自身素質，以適應新時期的新要求。
10、為學校著想，合理體育器材管理和維護，提高器材使用壽命，為學校節約了不少的教學資金。
11、認真開展“師帶徒”的活動，對新教師備課、上課和訓練等教學活動進行了細致耐心的指導、評議和帶動。
12、全組團結一致，齊心合力，密切配合教務處和班主任成功地組織了體育考試，合格率達到90以上，取得了預期的效果。
13、由專人負責的高中各年級高考體育代表隊訓練，成績喜人。
14、進一步健全體育檔案及其管理工作。
15、積極撰寫論文、總結和教學體會。
優秀教研組申報材料2
本學期我校幼兒園只有小班，我們全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，結合園務工作制定切實可行的教研工作計劃，計劃如下：
一、教研課題的制定
本學期我組將開展《如何應用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》、《幼兒園游戲課程的開發于實施研究》等課題的研究。我們將認真學習，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、結構游戲、角色游戲、折紙剪紙活動、開放區域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。
二、讓教師成為教研活動的主人
教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。
首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當次活動主持的教師要尋找好有關與教研重點相關的理論資料,先對信息進行內化與提煉,然后提前告訴組員進行先學習;在研討活動中,組員再對其中1——2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而
能為我所用。這樣的信息交流形式不僅可以轉變組員收集信息的態度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。 其次, 在教研活動中采用 “多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“ 如何穩定小班幼兒的情緒，使小班幼兒盡快適應幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動”、“如何指導幼兒的游戲活動”、“ 如何應用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗，使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。 三、讓實踐活動更為生動
學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也要通過日常活動的每個環節，體現《綱要》的精神。具體表現為：其一，為幼兒創設更合理的活動環境。合理利用教室環境，創設半開放半封閉的區角環境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式，凸現課程的整合性，系統性。本學期我們將繼續打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態度更積極，學習更主動。其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就要關注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發他們對探索世界的興趣。
四、組織開展豐富的課外活動
配合園務工作開展慶“國慶”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進行素質展示工作等。
五、加強對青年教師的培養
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組一些教學經驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學觀摩活動。在活動中，教師們關心、支持、協助、出謀劃策，使他們得到鍛煉，同時，也可為全組教師提供研究學習的機會。
六、讓家長工作更顯人性
新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們將組織家長會，詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發揮家園聯系板的作用，結合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。
優秀教研組申報材料3
本學期，音體美教研組堅持新課程為先導，致力于教育教學改革的研究，并圍繞“高效課堂”主題教研開展教研組活動。現將本學期音體美教研組工作總結如下：
一、抓好教學常規管理：
狠抓常規管理，定期對本組教師的教學計劃、教案等資料進行檢查，并將結果上報，定期開展教研活動。
二、集體備課：
我們按照新課程標準要求，結合音體美教研組學科的自身特點，建立以人為本的課堂教學形式，構建氣氛和諧、便于交流的開放性課堂。音體美分別以小組的形式準備了精心的集體備課，各學科老師在聽講課老師介紹完自己的教學思路及教學要求，教學目標后，結合其學科的教學特點，各抒己見，針對自己認為不妥的地方提出自己的想法，大家討論。在討論的過程中，每一位老師都能認真的傾聽其他老師的意見，對合理的虛心接受;對自己不認同的地方也表達出自己的想法與老師交流。
三、主題教研：
4月底，我們音體美組拉開了我校主題教研匯報材料課的序幕，本次活動中，我們組的每位教師在教學結構，教法上大膽創新，勇于實踐，倡導學生主動參與、探究、發現、交流合作的學習，引起教師角色、教與學的方式的變革。拋棄傳統的循規蹈矩的呆板的教學模式，根據課的內容、要求、任務，不拘一格選擇教學方法。
評課中我們音體美教研組的教師端正態度，虛心學習，取長補短，有效促進了本組教研工作的開展，同時也暴露出許多問題和不足，有待在今后的工作中加以改進和提高，實現課堂教學的創新優化。
四、理論學習：
1、組織學習二次
(1)、2014年3月26日，音體美全體成員在教研組長的帶領下，學習了《讓音體美走進高效課堂》，旨在突破傳統教學，解放思想，拓寬思路，讓創新精神走進音體美課堂，走進高效課程。大家在學習完此文章后，表示還要在工作中逐步摸索，將創新走進高效課堂;
(2)、2014年4月23日，大家對新課標網絡摘選《淺談教師如何打造高效課堂》一文進行了學習，大家感到素質教育必須抓好音體美教學，我們必須轉變觀念，認清形勢，提高認識，端正態度，加強音體美教育，以便促進學生全面發展;
2、認真學習專業理論三次，積極填寫教師主題教研手冊，能夠做到有記錄。音體美老師們都在理論學習中體現到了快樂音體美簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞高效課堂進行學習，走進學生心靈，尊重學生的選擇。
3、5月初，音體美全體老師對高效課堂主題教研及時進行反思和心得體會感受，以便更好的做到學以致用，而且深切地體會到，在創新實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經常進行師生互動，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現，成為課堂學習的主人。
五、課外教研活動
1、學期初，全體體育教師的齊心協力下，全校同學新學了陽光大課間韻律操，在成功完成會操比賽后，狠抓韻律操的常規落實，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質。
2、開展四年級節培養學生愛水、節水、護水意識，推動家庭乃至全社會形成愛水節水的良好氛圍，并在活動結束后為獲獎學生頒發獎狀。
在今后的主題教研活動中，我們將以這次教學活動為基礎，開展更多、更好的提高自身素質的活動，力爭把學校的音體美教研活動開展的更加豐富多彩。
六、存在不足。
當然，無論什么事情都不是完美的，我們音體美教研組的工作也一樣會存在著許多不足，但我們仍然會堅信，只要我們能夠認識到自己的不足，在我們成長的道路上會有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會是腳踏實地的一步!
