以下是小編收集整理的崗位就業勞動合同協議標準版七篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】崗位就業勞動合同協議標準版
甲、乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律、法規規定，在平等自愿、公平公正、協商一致、誠實信用的基礎上，簽訂本合同。
一、勞動合同期限
自__20____年_5__月_1_日起至_20___年__4__月_30__日止。
二、工作內容及工作地點
(一)乙方根據甲方要求，經過協商，從事__會計__工作。
(二)甲方安排乙方所從事的工作內容及要求，應當符合甲方依法制訂的并已公示的規章制度。乙方應當按照甲方安排的工作內容及要求履行勞動義務，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量要求。
(三)甲乙雙方約定勞動合同履行地為：_
三、工作時間和休息休假
(一)甲方實行每天八小時工作制。具體作息時間，甲方安排如下：每周周一至周六工作，上午8：00—12：00，下午2:00—6:00， 每周日為休息日。
(二)甲方嚴格遵守法定的工作時間，控制加班加點，保證乙方的休息與身心健康，a.工作未能及時完成，乙方自愿加班完成;b.甲方因工作需要必須安排乙方加班的，應和乙方協商同意。
(三)乙方享有國家規定的法定節假日，如有特殊情況，根據甲方要求可協商加班。
四、勞動保護、保險福利待遇
(一)甲方應嚴格執行國家和地方有關勞動保護法律、法規和規章，為乙方提供必要的勞動條件和勞動工具。
(二)甲方為乙方全額支付養老保險和工傷保險，不再從每月工資中扣除。
五、勞動報酬
甲方應當以貨幣形式支付乙方工資，不得克扣或者無故拖欠乙方的工資。
(一)甲方承諾每月工資1300元。月底按時發放工資。
(二)經甲乙雙方協商, 日后根據工作量的增加，乙方可以向甲方提出增加人員或合理上調工資的意見，雙方進行協商。
七、關于工作期間的考證問題
在工作期間，乙方參加關于工作的各項考試費用由甲方全額支付，考試通過的證件歸甲方所有，乙方不得擅自使用或帶走。(如費用由乙方自己承擔，證件歸乙方所有。)
八、勞動紀律
(一)按時上下班，不得遲到早退。
(二)嚴格遵守操作規程，保證生產。
(三)愛護單位財產，不無故損壞公物。
(四)上班工作(生產)時間不得做私事，不得做與生產工作無關的事。
(五)聽從指揮，服從調動。
(六)保質保量完成任務，不得投機取巧。
(七)有事及時請示報告，不得擅自主張。
九、下列情形之一，甲方可以解除本合同，但應提前三十日以書面形式通知乙方：
1.乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作的;
2.乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;
十、有下列情形之一，甲方不得終止、解除本合同：
1.患職業病或因工負傷達到國家規定不得終止、解除勞動合同等級的;
2.患病或非因公負傷，在規定的醫療期內的;
3.女職工在孕期、產期、哺乳期內的;
4.在甲方連續工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的;
5.符合法律法規、規定其他情況的。
十一、有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同，甲方應當支付乙方相應的勞動報酬并依法繳納社會保險。
1.用人單位未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的";
2.用人單位未及時足額支付勞動報酬的;
3.用人單位未依法為勞動者繳納社會保險的;
4.用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的;
5.法律、行政法規規定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。
乙方解除勞動合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。本合同期到期，勞動合同即行終止。甲乙雙方經協商同意，可以續訂勞動合同。
(1)本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
(2)本合同于_20____年_5_月_1_日生效。
甲乙雙方自愿申請勞動合同鑒證的，應當在勞動合同簽訂之日起三十日內向勞動保障行政部門提出。
甲方法定代表人簽名： 乙方簽名：
【篇2】崗位就業勞動合同協議標準版
甲方：_________________
乙方：_________________
一、工作時間按下列第_________________項確定：
1、實行標準工時制。乙方每日工作8小時，每周工作40小時，休息兩天。
2、甲方根據生產特點經勞動保障行政部門批準乙方實行不定時工作制，工作時間和休息休假乙方自行安排。
3、甲方根據生產特點經勞動保障行政部門批準乙方實行綜合計算工時工作制，平均每日工作不得超過8小時，平均每周工作不得超過40小時。
二、甲方由于生產經營需要經與工會和乙方協商后可以延長乙方工作時間的，一般每日不得超過一小時;因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但每月不超過三十六小時。
三、勞動報酬及支付方式與時間
工資按雙方約定，實行(月工資，計件工資，計時工資)_____________工資，________________元/月(件、時)，其中試用期工資為________________元/月，甲方支付給乙方的.工資不得低于本市最低工資標準或依法簽訂的集體勞動合同中約定的最低工資水平。
甲方：_________________
乙方：_________________
________年____月____日
【篇3】崗位就業勞動合同協議標準版
(以下簡稱甲方)___________________
(以下簡稱乙方)___________________
根據《勞動法》及有關法規，用人單位與勞動者經平等自愿、協商一致簽定本合同，確定勞動關系，明確雙方權利和義務，并共同遵守履行。
第一條勞動合同期限
本合同期限為______年______月，從______年______月______日起至______年______月___日止。
第二條工作內容
一、勞動者同意用人單位按排從事______工作。
二、該崗位對勞動者的基本要求有：
第三條工作時間
勞動者在本單位工作時間為：
第四條勞動報酬
一、勞動者在該崗位實行______小時工資，每______小時______元。
二、勞動者工資每______日支付一次。
三、勞動者工資中含社會保險費個人繳納部分。
第五條社會保險
雙方商定勞動者選擇以下一種方式參加社會保險：
一、勞動者按照用人單位其他從業人員的辦法參加社會保險。
二、勞動者按照個體工商戶參保辦法參加社會保險。社會保險的具體繳納辦法及比例按照國家和我省的規定執行。
第六條勞動條件
用人單位應按照國家勞動安全衛生規程、標準和安全生產、勞動保護等規定，為勞動者提供該崗位必須具務的條件。勞動者在靈活就業中發生的.工傷，適用國家有關工傷規定。
第七條勞動爭議的處理
靈活就業過程中的勞動爭議，適用處理勞動爭議的規定，當事人可以要求勞動保障行政部門、勞動爭議仲裁機構和法院依法保護自己的合法權益。
第八條雙方約定的其它內容
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
【篇4】崗位就業勞動合同協議標準版
勞動合同和就業協調書市用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分別處于兩個相互聯系的不同階段。具體表現在：
勞動合同是指勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協議，這些勞動者既可以是高校畢業生也可以是其他人，而后者專指畢業生與用人單位簽訂的工作協議。
勞動合同是在明確工作關系后簽訂的關于雙方權利與義務的協議;而就業協議書是用人單位與高校畢業生相互選擇的關系的確定，學校作為畢業生管理部門承擔見證和監督職能。
勞動合同可根據(勞動合同法)處理，也可以向勞動爭議調解委員會或勞動仲裁機構報送;而后者由畢業生與用人單位在協商取得一致的基礎上訂立，報學校畢業生主管部門審查認可后，報上級主管部門審批。
值得注意的是，就業協議不能代替勞動合同。學生畢業到就業單位報到后，應盡快與用人單位簽定勞動合同。
就業協議書與勞動合同是用人單位錄用畢業時所訂立的書面協議，但兩者分別處于兩個相互聯系的的不同階段，具體表現在：
1、主體不同：前者是指勞動與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協議，這些勞動者既可是高校畢業生也可是其他人;而后者專指畢業生與用人單位簽訂的工作協議。
2、內容不同：前者是在明確工作關系后簽訂的關于雙方權利與義務的協議;而后者是雙方相互選擇的關系確定。
3、處理糾紛的部門不同：前者可根據(中華人民共和國勞動法)處理，也可向勞動爭議調解委員會或勞動仲裁機構報送;而后者由畢業生與用人單位在協商取得一致的基礎上訂立，報學校畢業生主管部門審查認可后，報上級主管部門審批。
值得注意的是，就業協議不能代替勞動合同。學生畢業到就業單位報到后，應盡快與用人單位簽訂勞動合同。
畢業生報到上崗以后，有很多用人單位并沒有馬上與之簽訂勞動合同，而是以就業協議書及其補充協議代為履行勞動合同的職能。雖然就業協議書與勞動合同均為用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段，不能互為替代。
勞動合同與就業協議書的區別和關聯具體表現在：
(一)性質不同
就業協議書是畢業生在校時與用人單位協商簽訂的就業意向協議，也是學校編制畢業生就業派遣方案的依據;勞動合同是畢業生與用人單位依法確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議，是明確畢業生就業后從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
(二)內容不同
就業協議書的內容主要是用人單位和畢業生就同意錄用和接受聘用達成一致意見，并初步約定將來就業的基礎條款，如服務期限、試用期限及試用期待遇等;勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，對勞動權利與義務的規定更為明確和具體。
(三)時效性不同
就業協議書在畢業生到用人單位報到時自動終止其效力;勞動合同的終止條件有兩種：一是勞動合同期限屆滿，二是勞動合同約定的終止條件出現。
(四)爭議解決的主要方式不同
就業協議書發生爭議，主要是按照現有的.畢業生就業政策，由學校或上級就業主管部門出面協調解決;而勞動合同發生爭議，主要是依據(勞動法)和(勞動爭議處理條例)的有關規定，采取調解、仲裁及訴訟的方式，通過嚴格的法律程序予以解決。
(五)互有關聯
一般來說，就業協議書簽訂在前，勞動合同訂立在后。在某種意義上，勞動合同可以視為就業協議書的延伸。例如，畢業生與用人單位可以在就業協議書中約定試用期和試用期待遇，上崗后簽訂勞動合同時試用期條款按此約定執行;如果畢業生與用人單位就試用期滿后的工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議書的補充協議中注明，日后訂立勞動合同對此內容應予以認可和確定。
畢業生在簽訂就業協議書時，其身份多為學生，并非完全意義上的勞動者，尚不具備簽訂勞動合同的資格。所以，畢業生應先與用人單位簽訂就業協議書，待取得畢業資格去單位報到后，再盡快與單位簽訂勞動合同。為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，畢業生在簽訂就業協議書時還要注意與勞動合同的銜接，盡可能將勞動合同的主要內容體現在就業協議書及其補充協議中，并注明在今后訂立勞動合同時應予確認。
【篇5】崗位就業勞動合同協議標準版
[摘要]就業勞動合同，是大學生與招聘單位建立勞動關系，維護自身權利的法律依據。但在當今的就業市場上，大學生因為缺乏勞動法相關的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學生是十分必要的。
[關鍵詞]大學生就業;勞動合同;問題分析
一、勞動就業合同與大學生就業
勞動就業合同是大學生和用人單位確立勞動關系的基本法律形式，也是實現大學生勞動權利的法律形式。今天，大學生就業已從計劃分配轉變為自由擇業，在這種形式下，就業勞動合同就成為規范勞動就業市場的重要法律依據，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，大學生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現象的發生。另外，當大學生與用人單位發生勞動爭議時，就業勞動合同就是大學生用來維護自己合法權益的有效證據。
二、目前大學生在簽訂合同時出現的問題
近年來，由于大學生與用人單位簽訂就業勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發生。究其原因主要是因為大學生缺乏社會經驗和法律知識，因而在簽合同時出現許多不合理的現象。以下是筆者總結的大學生在簽合同時經常出現的幾個問題。
(一)錯誤地認為就業協議就是勞動合同經筆者調查發現，有相當大的一部分畢業生認為，有就業協議就不用簽訂勞動合同了，就業協議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業協議是指畢業生在校時，與用人單位、學校三方協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃和畢業派遣的依據。而勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，是上崗畢業生從事何工種勞動的依據。也就是說，就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內容也不同，就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業，用人單位表示同意接受該畢業生，學校同意推薦該畢業生，列入就業方案并納入就業情況統計，它不涉及畢業生到單位報到后所享有的權利義務。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等，勞動權利義務關系更為明確。因此，畢業生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權利。
(二)越過就業協議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業協議所包含的內容也越來越廣泛。因此，很多畢業生就認為不用簽就業協議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業協議需要經過學校簽證，這有助于學校做好就業促進工作。畢業后，學校可以根據就業協議書把學生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉的時間，提高了新單位辦理手續的效率。其次，勞動合同只規范學生畢業后的就業行為，假如有一方在畢業前反悔，另一方將無法利用就業協議的一些特別政策保護自己。比如，就業協議上往往有違約金規定，違反協議者應支付違約金，而勞動合同必須根據勞動法規定訂立，對違約金的設立局限性很大，根本無法像就業協議一樣廣泛保護。
(三)對自己在勞動合同中的權利和義務不了解“就業壓力大”，是當代大學生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業有利的“一邊倒合同”，使合同里的內容偏向于用人單位這一方。
(四)大學生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學的普及，讓很多學子走進了大學的殿堂，但同時，也讓更多的大學畢業生面臨著就業難題，而這給一些企業提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規定畢業生的試用期長達12個月，有的規定畢業生不得戀愛結婚，甚至還出現了“生死合同”。而現實是，一些大學生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學生竟不利用法律手段保護自己的合法權益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂合同時出現的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學生簽訂就業協議后出現的違約現象。因為現在找工作提倡雙向選擇，自由擇業。有的畢業生在就業過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業生簽訂就業協議的單位，不一定是畢業生心目中的理想單位。于是，個別畢業生為了保底，就與用人單位簽訂了就業協議。遇到比原單位好的企業，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業生在與單位簽協議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業生的違約，導致現在一些企業不喜歡招聘應屆畢業生。
三、存在問題的原因分析
僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的"研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學生在簽合同時出現問題的原因有以下幾個：
(一)法律知識的欠缺我認為這是大學生為什么在簽訂合同時出現一系列問題的主要原因。因為對勞動法規缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規定勞動合同的內容時，只注重規定勞動者的義務和用人單位的權利。很少規定用人單位的義務和勞動者的權利，同時，還通過加長對畢業生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責”的條款逃避責任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。
(二)就業的壓力
由于高校擴招，導致畢業生競爭的不斷加劇，使大學生的就業指導思想從“先擇業后就業”變為“先就業后擇業”，這使許多大學生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現象必然會影響大學生的誠信形象。同時，有的學生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。
(三)學校為了提高就業率的要求
現在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業生身上大做文章，催促大學生在畢業前與用人單位簽訂就業協議，以此來完成上級部門規定的就業率，并以就業率的提高來擴大自身的知名度。學校的逼“嫁”，使很多學生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學校的形象”。這也是大學生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。
(四)學校以及學生對就業指導的不重視
對于即將畢業的一些大學生，對其進行就業前的指導是很有必要的。現今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業指導課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學校會把就業指導課做為一個教學計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業形勢報告來打發學生，而學生也會因為學校的不重視而對自己關于就業方面的疑惑不了了之。同時，學生不重視就業指導，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學生思想上認識不足。2.學生認為大三上學期進行就業指導課太早。3.學校對學生的思想工作沒有做到位。
(五)學生對自己未來目標規劃不清
“先就業后擇業”這一就業指導思想在一定程度上緩解了大學生的就業壓力，但同時，也把大學生帶進一個思想誤區，認為現在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業規劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發生許多因“違約”而造成的合同糾紛。
四、解決問題的建議
關于解決大學生在簽訂勞動合同中出現的問題，我認為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。
(一)學校對學生應加強就業前的指導
學校對畢業生進行就業前的教育，可以采取上就業指導課，開就業專題講座，辦就業宣傳欄等方式，就業指導課的內容應包括以下幾點：1.做好畢業生的安全教育。針對目前就業過程中的用人陷阱和簽訂就業合同時出現的問題，一方面加強對畢業生的法制教育，另一方面，教育畢業生要注重誠信，對就業協議或就業合同要認真、仔細閱讀后才能簽訂，并引導畢業生運用法律武器維護自己的權益。2.引導畢業生樹立正確的擇業觀念，樹立“先擇業后就業”的就業觀念，并且要對自己的未來職業生涯發展規劃清楚，然后再有目標的找工作，這樣可以預防畢業生頻繁毀約現象的發生。3.幫助畢業生確立符合實際的就業期望，使畢業生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態。另外，通過講解現在就業形勢以及畢業生就業個案經歷教育，幫助畢業生對自己有個明確的定位，理性定位就業期望值。
(二)學生應通過法律來維護自身合法權益
大學生在就業前，應通過學習《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關系，了解相互之間法律規定的權利和義務，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權益上妥協。應當積極維護自身權益，一旦確立勞動關系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權利就要爭取，該屬于對方的義務就應該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構要求仲裁。
(三)簽訂合法的勞動合同
要維護自己的合法權益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統一示范性文本，但依照《勞動法》的規定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓、保守商業秘密等內容進行約定。學生在簽合同時，一定要仔細研究其中的各項內容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應當注意自己與企業的約定條款，盡量把一切勞動權益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發生勞動糾紛，有據可查。另外，當遇到責任模糊不清或是不利于自身權益的條款，應該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。
【篇6】崗位就業勞動合同協議標準版
甲方：_______
乙方：_______
丙方：_______
根據甲、乙、丙共同承擔的責任與義務，解決及配合教育學管理、日常安全、定向就業安置等各方的約定，就丙方同意讓甲方定向分別安置12580、10086客服、太平洋客服呼叫、電子應用崗位工作，甲、乙、丙三方遵循各自的有關約定達成如下協議：
一、甲方按排丙方定向安置實習、實訓、就業地點：
1、12580，10086客服專業，太平洋客服呼叫專業在_______。
2、其它。
二、甲方的責任及義務
1、負責定向委培班的學員安置實習、實訓、就業工作;
2、負責定向企業的人力資源要求動態及時反饋給乙方;
3、負責丙方：_______
(1)第二年12580、10086客服進入實訓階段的12580、10086外呼(綜合工資20__元/月至2500元/月);第三年12580、10086客服進入實習期間12580、10086外呼合格者考核進入內呼(綜合工資2500元/月至4500元/月)，內呼另要求聲音甜美、形象端莊、氣質高雅、女身高1.62米——1.68米、男身高1.72米——1. 80米(綜合工資2500元/月至4500元/月);
(2)第二年太平洋客服呼叫進入實訓階段(綜合工資2500元/月至4500元/月)，第三年太平洋客服呼叫進入實習期間合格者考核晉級或進入儲備干部(綜合工資3500元/月至6500元/月);
(3)第二年電子應用崗位進入實訓階段(綜合工資1450元/月至2500元/月)，第三年電子應用等崗位進入實習期間合格者考核晉級或進入儲備干部(綜合工資2200元/月至3000元/月);
三、乙方的責任及義務
1、按規定的教學大綱按時授予丙方學習，成績合格并無不良記錄者按國家規定頒發國家承認的學歷證書。
2、負責丙方的專業培訓，并安排定向專業課程，請定向專業講師授課，達到定向就業工作的要求，定期的考察及評估。
3、負責丙方在校期間日常教育教學管理工作，安全管理及食宿管理工作等。
4、負責配合甲方定向生源的安置工作。
四、丙方的責任及義務
1、丙方同意并接受甲方的實習、實訓、就業工作安置。
2、丙方在校學習過程中一切按乙方的"教學大綱修滿所有開設的課程并成績合格順利畢業;
3、丙方在校期間不能有過任何違法犯罪記錄或通報批評記錄，否則甲方不予安置定向工作，此協議視無效。
4、丙方在校期間因自身原因導致開除、身體殘缺等達不到乙方入學時標準要求的，甲方不予以安置工作。
5、丙方必須交清全部甲、乙方所規定的學雜費、代收費及培訓費。
五、甲、乙、丙三方必須遵守本協議的各項規定，如丙方畢業后，在定向企業規定范圍內丙方不接受甲方的定向安置或安置后因違紀行為被定向企業開除的，視為丙方自愿放棄定向安置工作，甲、乙雙方不承擔任何責任。
六、如有未盡事宜三方可協商一致解決，如有分歧意見，可通過司法程序處理。
七、本協議一式三份，三方各執一份，由三方簽字蓋章后生效，三份具有同等法律效力。
甲方：_______(簽章)
乙方：_______(簽章)
丙方：_______(簽名)
聯系電話：_______
身份證號：_______
簽訂日期：_______年_______月_______日
【篇7】崗位就業勞動合同協議標準版
甲方用人單位名稱：
(簽章) 聯系人： 辦公電話：
通信地址： 郵政編碼： e-mail：
單位性質
□國企企業□三資企業 □其他企業 □機關 □部隊 □科研設計單位 □高等教育單位
□中初教育單位 □醫療衛生單位 □事業單位 □科研助理 □農村建制村 □城鎮社區
乙方學生姓名： 性別： 學號： 專業：
甲乙雙方按照國家畢業生就業政策及相關規定，遵守誠實、守信的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，達成如下合同：
一、甲方應保證如實向乙方介紹本單位情況，以及乙方應錄(聘)工作崗位的情況，現通過對乙方的了解、考核，同意錄(聘)用乙方;乙方應保證如實向甲方介紹自己的情況，現通過對甲方的"了解，愿意到甲方就業并在本合同約定期限內報到。
二、本合同是甲乙雙方在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，雙方互為確認對方相關信息真實可靠并承諾在本合同規定的期限內建立勞動人事就業關系的依據。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為自報到之日起 年，工作崗位為 ，工作地點為 ，報到期限為 年 月 日前，報到地點為 。
四、乙方被錄(聘)用后，乙方試用期為 天，在試用期內乙方的工資和相關福利起薪為
元，在試用期滿轉正后乙方的勞動報酬(包括工資和相關福利)起薪為 元。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險(包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險)，提供相關的福利，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品。
六、甲乙雙方協商解決乙方落戶問題，乙方戶口遷往 落戶;
七、甲乙雙方就乙方因錄用為公務員、升學(留學)、參加(選調生、選聘生、大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”、農村特崗教師計劃、入伍等)國家及地方政府項目就業，無法履行本合同的情況達成如下約定：
八、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本合同的附件;乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本合同的附件。
九、雙方簽訂就業合同書后，應在15個工作日內由甲方將本合同的復印件報乙方所在學登記登記，并由學校畢業生就業工作部門列入畢業生就業方案，辦理就業相關手續。
十、甲乙雙方應全面履行合同。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求其賠償相關損失。如甲方或乙方未如實向對方介紹自己一方情況或隱瞞不良事實，對方可單方解除本合同，不承擔違約責任。
十一、甲乙雙方協商一致，可以變更合同中雙方約定的條款或解除合同。變更或解除合同，應采用書面形式，由甲乙雙方各執一份。
十二、符合下列情況之一，經書面告知對方后，本合同解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產;2、乙方報到時未取得畢業資格;3、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養;4、法律、法規、政策規定的其它情況。
十三、甲乙雙方因履行本合同發生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
十四、本合同經甲乙雙方簽字蓋章后生效。未盡事宜，由甲乙雙方另行約定，視為本合同書的一部分。甲乙雙方訂立勞動合同(聘用合同)后，本合同自動終止。
甲方(用人單位公章)： 乙方(畢業生)：
經辦人簽名： 簽名：
年 月 日 年 月 日
