該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現的方法，即<計劃"。 以下是為大家整理的關于鎮中心學校首屆中小學班主任專業能力大賽方案的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 鎮中心學校首屆中小學班主任專業能力大賽方案
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的先鋒，家長和學校溝通的橋梁。他們肩負著教育的重任，承擔著學校的'榮辱興衰。為營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發班主任工作熱情，提升班主任教育藝術，促進班主任專業發展，宣傳和樹立大愛無疆、愛崗奉獻的班主任精神，學校舉辦首屆班主任節。班主任節的設定，象征著一種榮譽和地位，是學校對班主任工作的肯定和感激，也包括著對班主任的期待。
二、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
三、班主任節系列活動安排
1、“理解、責任”蘭江中學首屆班主任節啟動儀式
時間：5月5日早上7:10分
程序：地點：操場。
①、升國旗奏國歌。
②、校長致賀詞；
③、學校向全體班主任獻禮（班級每位學生對班主任的感謝、祝福、希望建議等表達真情實意即可，文字采用打印，匿名形式；各班班干部收集整理組合成心愿禮包）
④、詩朗誦（團委安排）。
2、“炫我老班”推舉活動：以班級為單位，選出最能體現出本班班主任風格、特點的形容詞，如“可愛（可敬、可親）的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”、“認真的班主任”等等。最后以班級為單位申報，推舉出學生心目中“……的班主任”。并且附上對班主任的評價，字數不超過200字。
3、專題黑板報：“愛您--我們的班主任”，“老師，我們永遠愛你”，通過每班出一期班主任節特刊，營造尊重、理解、支持、感恩班主任的濃重氛圍。
時間：5月4日前出好。
4、班主任論壇：主題“理解、責任”
①“理解、責任”論文上交：班主任在學生思想道德教育過程中的探索與追求、把教育經驗、教育感悟和教育心得，寫成論文和案例形式，以期進一步激發班主任的教育熱情、教育理性和教育智慧。
②通過主題論壇，讓每一位班主任進一步明確責任及崗位的神圣。教育無小事，處處是楷模，言教不如身教，一言一行，一舉一動影響學生一生。以高尚人格在學生心靈中播下真善美的種子，以愛的陽光雨露，滋潤和培育充滿人性光輝的參天大樹。同時邀請專家講座。
時間：另定
5、星級班主任評選
評選出忠誠黨的教育事業，熱愛學生，品德高尚，為人師表，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學和組織管理能力，團結協作精神和人際溝通能力，受到家長好評的星級班主任。以提升班主任的地位和職業幸福。
第2篇: 鎮中心學校首屆中小學班主任專業能力大賽方案
為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，切實加強我校班主任隊伍建設，不斷提高班主任的道德修養、業務素質、工作藝術和理論水平，更好地發揮班主任在思想道德建設中的主力軍作用，特制定此次班主任基本功比賽的方案如下：
一、指導思想：
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育規程》為指導，積極探索新時期班主任工作規律，努力培養和建設一支勤于育人、善于育人的班主任隊伍。
二、參賽對象：
全校所有現任40歲以下班主任必須參加、其他班主任可自主報名
三、比賽內容、要求及時間安排：本次競賽的內容為3項（滿分400分，）：1．非現場競賽項目，內容包括二部分：
一是“我與學生的故事”案例撰寫（滿分100分）。要求：①將自己教育學生的某一成功個案，寫成一個600字左右的教育敘事，要求行文流暢，表述清楚，主題突出，事例典型、情節感人、事例真實；②故事后面附上一段200字左右的評析，評析要能根據一定的教育理論，對案例進行分析；③對班主任處理類似問題能起到一定示范性和指導性作用；④全體參賽者，于2013年x月x日前將文章交德育處。學校統一組織評比。（說明：以上作品，必須是自己原創，如有網上下載或抄襲他人作品的，一票否決，該項評分以零分計算。）
第3篇: 鎮中心學校首屆中小學班主任專業能力大賽方案
一、指導思想
為了推動中小學班主任專業化發展的指導思想，大賽以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深刻領會習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神實質，落實立德樹人的根本任務；采用“賽訓一體、以賽促建”的方式，旨在通過全員練兵比賽營造氛圍、錘煉骨干、打造優秀、樹立典型，搭建班主任專業成長的平臺，推動班主任專業化發展，加強班主任隊伍建設，激發班主任教師的工作積極性、主動性、創造性，加強學校德育骨干隊伍建設，為構建全員全程全方位的育人新格局作出應有的貢獻。
二、參賽對象
參賽對象為：截止今年9月30日以前，我鎮中小學男50周歲、女45周歲及以下、從事班主任工作3年以上的班主任。
三、比賽內容與形式
（一）筆試。
命題內容主要涉及班主任應知應會的基礎性知識（參考資料見附件2）和主題班會方案設計，班會設計要體現活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、教育背景、教育目標、活動前期準備、實施過程等基本內容，其中實施過程要具體、明晰、可操作。
（二）面試。
主要包括三個環節：一是主題班會課展示，要求根據擬定的主題，參賽教師自擬具體題目，設計主題班會課活動方案，現場展示班會課，上課時間40分鐘（具體評分辦法見附件3）；二是教育故事演講，要求講述班級管理和學生教育中的故事，其中的得失成敗和個人的專業成長，要有真情實感并滲透相關的教育思想和理念，選手賽前準備好、脫稿演講，演講時間5分鐘；三是教育情景答辯，教育情境答辯采用當場抽簽的方式，參賽選手根據題目提供的模擬教育情境，提出解決問題的策略和方法，展現教育理念和教育智慧，要求模擬情境抽到題目后，準備時間10分鐘，答辯時間5分鐘（具體評分辦法見附件4）。
四、具體安排
首屆中小學班主任專業能力大賽分以下三個階段進行。
（一）學習、宣傳、培訓階段
10月下旬--11月上旬為學習宣傳啟動階段。各中小學校組織全體班主任學習應知應會知識，按比賽內容組織學習與培訓，擬定本地本校活動實施方案。
（二）校級、比賽階段
11月10日-15日為校級比賽、各校按照比賽內容和形式組織符合條件的全體班主任參加比賽。
（三）鎮級比賽階段
11月17日-18日為鎮級比賽階段。其組織、實施辦法為：
1、參賽選手的選定.校評選出的優勝者；
2、參賽名額的分配。初中選派2人、隨機抽取1人參賽。鎮小集團、二小、雙南集團、回民集團各選派1人、隨機抽取1人參賽，池陽、陳灣、佘營各選派1人參賽。各學校鎮級比賽參賽教師信息表（附件1)于11月15日前報中心學校發到2018郵箱。
3、鎮級比賽評選程序。分兩步進行。第一步：全體筆試，評委會對參賽選手進行評定評分。第二步：面試分為兩個組，第一組負責參賽教師主講一節班會課，第二組負責進行演講與答辯，評委對其講課、演講與答辯進行評定評分。筆試成績的30%和面試成績的70%相加，為參賽選手最終成績。
4、鎮級比賽設獎辦法。首屆班主任專業能力大賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。
五、有關要求
1．提高認識，加強領導。各校要高度重視，把本次大賽作為加強班主任隊伍建設、提升思政工作水平、德育工作水平的重要舉措，并以此為契機，強化班主任培訓研究、專業技能養成等方面工作，不斷提高立德樹人的能力。
2．全員參與，分層選拔。本次大賽校級參賽班主任參賽面應達到100%，在此基礎上，組織鎮級比賽。中心學校要加強對校級的督辦，確保參賽面和比賽質量。各校推薦鎮級、比賽選手時，須提供本地本校比賽方案、通報、總結及活動圖片。
3．以賽促訓，注重實效。本次大賽堅持賽訓結合、以賽促訓、以訓保賽的原則。各學校要以本次大賽為契機，結合實際組織開展班主任培訓工作，以促進班主任理論水平和實際操作能力的提升。
4．精密組織，科學公正。各校要堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按程序辦事，切實維護大賽的嚴肅性、公正性和權威性，確保競賽的公信力。要加強宣傳，充分展示班主任專業風采，努力營造追求師德高尚、業務精湛的濃厚氛圍。
六、活動組織
為保證首屆中小學班主任專業能力大賽活動順利開展，鎮中心學校成立活動領導小組，組長由校長擔任，副組長由副書記擔任，成員由鎮人事、教研師訓組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由同志擔任。
