論文是一個漢語詞語，拼音是lùnwén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。 以下是為大家整理的關于黨的百年奮斗歷程論文3000字的文章14篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇1
全國中小學安全教育日是每年三月最后一周的星期一，是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長而設立的。為了幫助廣大中學生寫好安全教育日相關作文，中考網為大家整理了全國中小學安全教育日作文素材:讓安全永駐校園，希望給您帶來幫助。
有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄。
說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因為有老師對我們的教育與呵護。
這個學期剛開學不久，就發生了一件慘痛的事。一個清早，一年級的小同學在過馬路時，一輛正在行駛的大貨車，撞了這位想快點過馬路的同學，她當場死在了貨車的車輪下。這朵嬌嫩的生命之花過早凋謝了，我們都為她的夭折而感到痛惜。車禍猛于虎，一年級正是要向知識高峰攀爬的時候，而她卻只學了aoe，她的生命之花還沒來得及綻放，這是個多么短暫而又可憐的生命呀!
為了避免這類悲劇不再重演，學校的老師再次邀請了警察叔叔給我們講課。我們學到了許多的交通規則知識:知道了不要橫穿馬路，過馬路時要看紅綠燈，行走時一定要走人行橫道，千萬不要翻越柵欄等。警察叔叔還給我們發了一張交通規則三字經，我們時刻記住并遵守它，此后，我們學校的同學再也沒有發生交通事故，因為交通規則已經銘記在我們心里。
為了讓安全永駐校園，老師經常召開以“安全”為主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧;不吃三無食品及變質腐爛食品;遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。我們學習的這些安全常識，在“地震逃生演練”時得到了最好的體現。當警報聲驟然響起時，上課的我們會迅速的鉆到桌子底下，十幾秒后又快速跑出教室，我們雖然緊張但仍井然有序，絕不會出現互相擁擠堵塞的現象，也不會有同學為了“逃生”猛沖下去。我們的老師總是在同學們全部安全撤離后，才撤到樓下。
一些流行性疾病也同樣影響著我們的安全，今年的甲型h1n1流感就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，為我們筑起一道防護墻，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的注意事項。學校里每天早晚的兩次消毒，讓我們遠離病菌。只要有發燒的同學，老師會認真的為她量體溫，仔細的觀察溫度計的刻度，生怕有半點兒疏忽，一旦體溫稍高，老師會立即帶他去醫院檢查并聯系家長。
為了讓我們更健康，學校里還安裝了很多的健身器材，老師為了不讓我們出危險，告訴了我們怎樣正確安全的使用它們。在爬天梯時，我們不會為了逞能而爬到頂部去;用“漫步機”時，我們不會把步子夸得太大;玩“扭腰盤”時，我們不會隨便松開把手…….掌握了這些安全常識后，同學們的鍛煉熱情更加高漲了。
學校是我們生活的大家園，為了讓我們的家園平安，我們也會貢獻自己的一份力量，讓平安永駐我們美麗的校園，讓平安永遠伴我們快樂成長。
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇2
近代中國發生過無數次的自然災害，有正式記錄的就達數百起，包括水災、旱災、蝗災、風災、雪災、地震等等。大災之后總有大疫，疫情流傳危害甚烈。
疫病，即現代科學認知的烈性傳染病，種類繁多，病情復雜。危害近代中國最厲害的要數霍亂、天花、鼠疫等。在發明青霉素等抗生素之前，人類對付細菌性感染都很困難，對于病毒性感染更加茫然無措。所以查閱歷史資料可以發現：近代中國對于疫病的記載往往語焉不詳，常常分不清病因和病源，籠統地稱之為“時疫”“瘟疫”“癘疫”，基本上束手無策。
據記載，1859年“陜西安康瘟疫流行”。1862年，河北正定縣4月間“瘟疫大行，被染者大半，死傷頗多”。山東文登等地秋季“癘疫”大作，“民多死亡”。同年“天津通州時疫盛行，浸及都下”，該年八九月間，北京一地病死人數超過1.5萬。當年瘟疫流行的還有陜西、貴州、云南等地。1863年，瘟疫在蘇南、浙東、湖南和陜西流行，“死亡者甚多，至有一家無一生者”。1865年，貴州“各屬城鄉士民，患疫之家十居七八”。1866年，廣西玉林瘟疫流行。1867年陜甘部分地區瘟疫流行。1877年河南瘟疫伴以旱災和蝗災。1888年湖南疫病流行，云南阿迷州、蒙自縣疫癘流行，死亡甚眾。1890年廣東鼠疫盛行。1892年四川瘟疫流行，死亡慘重。1893年湖南瘟疫流行，死亡相繼。1894年香港鼠疫，港英當局統計死亡人數2552人。由于大批居民逃離香港，香港居民人數銳減三分之一。許多染病者在離港之后死于內地，未入統計。1895年臺北、彰化等地夏秋間疾疫流行。1896年臺灣全島鼠疫蔓延。1910年東北發生史上最嚴重的一次鼠疫，死亡人數96998人。清政府第一次有組織地展開防疫，委派英國留學歸來的伍連德，采取了比較科學的封鎖交通、病員隔離和尸體火化等措施，從而第一次有效撲滅了疫情。1918年，南京發生鼠疫。1920年奉天、吉林、新疆以及江南部分地區發生瘟疫。1925年發生以霍亂為主的全國性大疫，波及21省，輕者數縣，重者數十縣不等，數十萬人喪生。1931年長江流域水災導致霍亂在全國蔓延。上海衛生局采取了諸如飲水消毒、隔離病人、注射疫苗等措施，但是其他省市衛生設施和醫療條件無法同上海相比，所以霍亂繼續蔓延，與長江水災區域相去甚遠的西北地區也出現了大批霍亂喪命者，僅陜西省死亡人數就達十三四萬之眾。
這些記載，或詳或略。但是總的來說，很少有詳盡的描述、準確的統計和深入的分析。當時人們對于傳染性疾病的認識還相當膚淺，甚至分不清傳染病的種類，基本上只能以瘟疫一詞統稱。同樣，整個社會公共衛生條件極差，缺乏有效的應對辦法，無論是疫區還是外界，都只能聽天由命。
疫病流行危害極大，但是對于近代中國造成更大影響的卻是各種嚴重的自然災害。人們溫飽不保，當然更加關注糧食收成。造成人為魚鱉或赤野千里的水旱災害往往會引起更多的官方重視。1932年河南114個縣、陜西近百個縣多災并發，兩省死亡81萬人。1933年黃河決口數十處，陜豫冀魯和蘇北被淹1280萬畝，災民364萬，傷亡1.8萬。1934年又是黃河水災，災區耕地受淹46%，江、浙、皖、湘、鄂、贛、豫、魯八個省中有241個縣受災，災民2198萬。1936年河南待賑饑民近千萬。如此大規模的災情，也在一定程度上轉移了人們對于疫情的關注。
在傳統社會中，公共衛生服務的職能是缺位的，至多有一些民間團體，諸如同鄉同業組織、慈善機構的“行善”和一些個人的“義舉”，起到些許對付疫情的作用。政府對于疫情防治發揮作用直至20世紀才出現。1910年清政府第一次介入東北鼠疫防治。1916年北洋政府內務部制定了第一部《傳染病防治條例》，而后還頒布了《檢疫委員設置規則》和《清潔方法消毒方法》等公共衛生方面的法規。1930年、1944年南京國民政府也曾修訂《傳染病預防條例》，充實了該條例的內容，擴大了條例的涵蓋面，衛生防疫工作出現了制度化和由行政部門擔責的積極趨向。
在新型冠狀病毒感染肺炎疫情爆發的當下，簡要回顧近代中國遭遇疫情的歷史，顯然讓我們深切地認識到，當代中國應對疫情具有前所未有的技術優勢和制度優勢。我們的科技力量可以在較短的時間內弄清疫情的來龍去脈，研究出有效的醫療方案;我們的組織體系可以組織起全國各行各業全面打響疫情阻擊戰;我們的社會動員能力可以實行最有效的隔離、消毒、集中收治等防疫措施。因此，我們有理由對戰勝疫情充滿信心！
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇3
摘要：高校的教育一直是教育領域的重要部分，對于中國人才的培養十分重要。高校中關于課程教學模式的改革也隨著中國的發展一直進行著，不斷的通過實踐和理論的結合，探索出新的教學模式。而高校之中“教育學”也是一門重要的教師教育類課程，關于“教育學”教學模式的改革也從未中斷，它關系著中國教育領域的發展和教育行業人才的培養，因此我們要重視高校“教育學”課程教學模式的改革，不斷的進行教育領域新理論的探索，基于此，本文中筆者針對高校“教育學”課程教學模式的革新進行分析和論述，希望可為相關領域從業人員提供一定理論指導。
關鍵詞：教學模式；改革；教育學；學生
一、高校“教育學”課程教學模式現狀
當前高校“教育學”已經被十分的重視，隨著國家對教育行業的強力支持以及著力強調對于教學的培養，高校的“教育學”課程正同飛速發展的科技水平一樣，教育模式和教育方式也在飛速的變革中。高校“教育學”的重要性從很多方面的可以看出來，只有良好的教師培養模式才能夠培養出適應時代適應學生的高素質、高能力教師，而高校“教育學”課程教學本身也是高校教育、社會教育的重要部分。隨著當今高校“教育學”的重要性不斷的增加，國家教育局對于它的投入力度也是不斷增大。出臺了很多關于高校“教育學”課程教學的方案：《教師教育課程標準》、《關于大力推進教師教育課程改革的意見》等。當然教學模式的改革不是僅僅依靠頒布相關的政策就能夠實現的，也不是僅僅通過這些就能夠改善、完善高校“教育學”課程教學模式的更新。時代在發展技術在進步，各種各樣的網絡平臺、大數據、云計算、網絡視頻和網絡教學等等的方式不斷的更迭，教育學必須要站在科技的最前沿，不斷的改變，不斷地適應時代的發展要求。因此，高校“教育學”課程教學模式的變革不容停歇，應當迅速打破當前“教育學”教育的瓶頸，提升教育學之中與現代科技和現代觀念的結合。加強對于新時代教師的綜合能力以及綜合素養的培養，使師范類學生具有更好的教育新時代學生的能力。教學模式的改革勢在必行。
二、當前高校“教育學”課程教學模式所存在的迫切性問題
教育學領域的變革無時無刻都不在更新改進當中，隨著二十一世紀以來信息科技的飛速發展，教育學的變革便于時代的發展產生了一定程度的脫節，我們要重視這些問題，迅速找到問題所在從而去改變現狀。
1、當前世界的發展只能用日新月異來形容，信息模式豐富多彩，傳統的單調教學模式給當代的學生帶來極大的枯燥感，使得學生在學習過程當中難以找到學習的樂趣所在，因此我們必須要重視這個問題帶來的后果，學生對學習難以產生興趣。傳統的“教育學”教學是以“一綱一書一案”為教材，每一科的教學都是在教案的基礎之上按照知識結構來進行的，在授課過程中學生難以感受到課程中生動靈活的一面，主要是教師按照模板來講解案例，分享自己的教學經驗，難以得到真正的知識和理解，對于學生主動性和積極性產生了極大的摧殘。這種教學模式教育出來的學生看似什么都懂什么都會，其實一旦進行真正的教學模擬，結果一塌糊涂，完全沒有表現出的那種從容和生動。當教育失去了鮮活和生動的特性，學生的熱情和對于未來教學的憧憬就會喪失很大一部分，這是非常重要的一點。
2、當前的高校“教育學”課程教學模式之中，極大的缺乏了講課授課的真實性。“教育學”的授課本來就是一個很復雜很全面的一種授課過程。而當前的授課卻十分的單一，只采用了教師按照教案講課的形式，幾乎沒有基礎教育教學的時間課程，無法把教學當中的最重要的實踐經驗體現出來，沒有生動形象的教學實例進行演示，學生很難想象出真是的情景和形象。當然目前大多數高校對于“教育學”的課時安排很少，限于課時安排的時間短、場景單一，教師也只能進行單一的教學模式，盡力去給學生們示范真實的情況，去給學生傳授真實的教學經驗。但是著不僅僅是不能達到教學的真正目的，而且也極大的浪費了學生對于教育事業的積極性，形成了教育上的各種浪費的同時也偏離了真正的教學目的。
三、對于高校“教育學”課程教學模式不足的改進方案
教育學的改革是中國教育領域的重中之重，不能出差錯也不能隨意采取方案。要不斷的實踐和改良，依托真實的案例和真實的依據去解決改進方案的更新。首先要結合時代發展，將具體教學任務和教學目標作為基礎，將學生的教學能力和教學素養作為核心，從整體出發，完成教學模式的變革。
1、采用靈活生動的授課模式，把教育事業的偉大性體現出來的同時，也要引導學生對于教學方式靈活獨特性的理解。高校“教育學”專業的學生在是一名學生的同時，也是未來教師的儲備，因此要求學生不僅僅是去作為一名學生去學習，還要把自己帶入一名教師的身份去理解自己教師的課程特色和教學技巧，當自己成為一名教師時形成自己特色的教學特點。不能單一的去作為一名學生去學習老師的教學內容，這之間的平衡需要老師很好的去把握從而引起“學生”的共鳴，有學生和老師身份的未來教育領域的人的提升。
2、引導學生有自己的思考，在學習過程中學生要學習的不僅僅是老師教授的內容，更要思考老師教學過程所使用的技巧，用什么方式去提升學生的積極性和主動性，提升學生對于學習的興趣，總結出屬于自己的教學經驗，形成自己的教學體系。老師可以適當的給學生留下一些能夠引導學生思考的選題，學生不僅僅從在做題的過程中鍛煉自己的思考能力，也能很好的形成自己的教學理念，每個人的教學理念的行程都是十分重要的，在于同學的交流與老師的討論之中，完善自己的教學概念。
3、督促學生參加實踐活動，豐富的實踐經驗可以很好的幫助“教育學”專業學生形成自己的教學體系。學生可以在教學實踐之中同課堂上學到的知識進行對比領悟，加深對于知識的理解和感悟，同時也能增強學生的執行能力，處理課堂各種情況的能力。因此學校應當在這一塊增加課時，給學生更多的實習時間，去完成對于自己學到的知識的驗證。對于學生的排課，盡量集中實踐課程的時間。學校也應當去主動創建相關的教學情景，增加真實場景的學習和實踐，為學生精心選擇含有豐富知識和學術信息的案例，讓學生去更好的在好的實踐環境之中得以更好的提升[5]。
4、給學生更加自由和有趣的學術作業。這不僅能夠吸引學生對于作業的認可程度，更主動積極的完成作業，同時也能夠潛移默化的應到學生的學習方式，讓學生全面自主的發展提升。充分利用學校的網絡平臺，形成多樣式的交流模式，增加學生在學業完成過程中同其他學友之間的交流和討論，提升學生使用現代媒體技術的能力，幫助學生提升對于現代教育模式的理解。
四、結語
教育對于社會發展的作用亙古以來一直是非常重要的，那么對于教育從事者的培養更加是重中之重，對于高校“教育學”課程教學模式的改革勢不可擋。但是改革的內容要慎而又慎，要不斷的實踐，從實踐中總結經驗，將實踐同理論結合不斷的推動教學模式的改進。
參考文獻
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黨的百年奮斗歷程論文3000字篇4
摘要：
職業生涯規劃是對自我能力、興趣、職業觀念的自我認知，是在對個人和外部環境分析基礎上的個人發展規劃，是為實現個人事業發展目標而確定的工作、教育和培訓行動計劃，是實現自我價值和個人成功的重要管理活動。
關鍵詞：
團隊精神;職業目標;職業生涯
1、方向是前提
職業生涯規劃必須是個人理想與社會實際的結合，是在“衡外情，量己力”的情形下，設計出的合理且可行的生涯發展方向。只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現實中趨利避害，使職業生涯規劃更具實際意義。
在認識自我和現有環境的基礎上，還應考慮社會發展的要求。所選擇的行業如果是社會飽和或即將淘汰的，未來就業機會就會十分渺茫，職業規劃在起步上就失敗了。由于社會人才需求、勞動力市場變化發展的不確定性，衡量社會需求以及發展前景不是簡單的事情，因而在確定目標時，應綜合權衡、統籌考慮，只有弄清楚了市場需要什么，自己想干什么，自己能干什么等等這些問題，才能定位自己的職業方向。
2、興趣是指引
在選擇職業定位時，要結合自己的興趣。由于在選擇大學專業時帶有一定的盲目性，因此所學專業與興趣不一定能夠完全吻合，這就需要協調專業與興趣之間的關系，積極擴充個人知識結構，找到專業與興趣的結合點。興趣是人最初的動力，是最好的老師，從事一項感興趣的工作才能給人以滿足感，職業生涯也因此會變得妙趣橫生。其實在工作中并不缺乏樂趣，只是缺乏發現樂趣的眼睛。
興趣并非與生俱來，興趣可以在學習和工作過程中培養。培養興趣，從而愿意深入學習和研究下去。尋找到出自己愿意做的工作，接受有針對性的培訓，并且下功夫刻苦學習，培養對這一內容的興趣，是建立快樂學習和工作的前提。
3、知識是基礎
知識是成功的職業規劃的基礎，但擁有知識并不能決定一切，特別是在知識快速發展和飛速膨脹的今天，個人能夠學習和接受的只是極少的一部分，選擇學習什么和怎么學習都很重要。
第一，不要沉搦于舊知識。要緊緊跟住行業技術發展的潮流，不要耽于既有的知識、技術。第二，要把握自己的學習方向。充電是好事，所參加的職業培訓課程必須和其職業發展方向相一致，不僅不背離其規劃的未來職業前景，而且在一定程度上要加速實現短期內既定的職業目標。第三，要注意結合實踐，重視技能實踐，而決不僅是書本知識。第四，要有意識提升管理能力。國內缺乏的是管理能力和專業知識技能并駕齊驅的人才。即懂得運用目標管理技術又掌握核心技能的人才，具有向管理崗位轉型的優勢，而向管理崗位的成功轉型是完成職業生涯轉型的關鍵。
在結合自己的職業取向、現有能力的基礎上，應有計劃地利用學校、社會培訓機構等各種條件豐富知識、提高能力。機遇只垂青有準備的人。個人能力提高了，才能逐步達到自己設定的職業目標。
4、計劃是保證
明確的實施計劃是職業生涯規劃的保證。只有向既定方向不斷的努力，才能夠腳踏實地的走向成功。
首先要制定明確的職業發展實施計劃，每一年、每個月該學習什么、該完成什么、該有什么收獲都制定詳細的計劃步驟。這需要確定自己目前的知識與技能清單，尋找專業所要求具備的知識、技能之間的差異，然后對這些差異的知識、技能進行訓練和改善。制定實施計劃時要考慮：越是臨近短期的計劃，越是要制定詳細，長期的計劃可以沒有那么具體，但要有明確的目標和方向。
其次要掌握好工作進度，堅持執行。再好的實施計劃，不執行就是廢紙一張。這需要依靠個人的意志品質，外人很難給予太多幫助。在執行過程中要時刻檢查計劃執行情況，隨時根據變化調整計劃，并進一步細化各個階段的計劃。這種看上去刻板的行為，實際上能夠發揮很大功效，早期可能會因為要強迫自己按部就班的執行而非常難受，但經歷一段時間之后，就會漸漸適應并如魚得水，這是一種提高工作和生活效率的行為，一旦形成習慣，反而會讓人生活的更加舒適，減輕不必要的壓力和煩惱。
5、能力是關鍵
每個人對職業道路的規劃都離不開個人能力這個前提，而機遇往往只對具有特定能力的人才能稱為機遇。個人想在新的經濟時代擁有一個理想的職位，在殘酷的社會競爭中立于不敗之地，在職場中做到“東邊不亮西邊亮”，就需要個人有很強的能力，否則環境再好，興趣再強，對職業發展也是無用的。能力是直接影響活動效率的心理特征。直接影響與特定活動有直接的關系，如觀察力、記憶力、想象力、思維力等往往直接影響寫作、分析、完成某項任務等等。而動機、情緒穩定性等，雖然也影響活動的效率，但其作用是間接的。
能力具體表現為以下內容：
(1)團隊精神和協作能力。團隊合作是從業者所必須具備的素質之一。注重凸顯個人能力，缺乏必要的團隊合作能力以及目標管理能力，是很難完成艱巨復雜的任務的。再優秀的“單兵”也很難獨立作戰，更不用說成為一名優秀的管理者和領導者了。
(2)表達溝通能力。企業看重的員工不一定要在技術上有超強能力，但一定要掌握溝通協調技巧，善于聽取客戶的意見和反饋，做好上傳下達工作。以IT行業為為例，調查顯示，中國IT從業者中有64.3%的人每天面對電腦的時間在8小時以上，大多數人像個編碼“機器”，只專注于技術領域的工作，缺少人與人之間的溝通交流，當遇到障礙的時候，愛鉆牛角尖。三人行必有我師，也許在一次和別人不經意的談話中，就可以進出靈感的火花，別人對同一問題的看法。會給你很大的啟發。
(3)工作主動性和參與性。無論是技術還是管理崗位，國內員工大多只是做好份內事或完成交派任務，很少能主動發現問題。其實，只有擁有更高眼界，才能謀取大發展。當唐駿還是微軟一名普通程序員時，就從公司發展的角度考慮，向老板提議開發了中文版windows，最終使他從幾萬名工程師中脫穎而出，成為部門經理。
(4)韌性和毅力。很多行業技術更新很快，技術類的工作又是枯燥無味的，只有具備這一素質的人才能在此行業中謀求更好的發展，也是業內所謂的“高手”和一般職員最大的區別。
(5)正直誠信，恪守職業道德。職業道德是職業角色要求所賦予的，是職業從事者人性和人格的真善美在職業生涯中的體現。
(6)學習和總結的能力。要適應快速變化的知識節奏，就要馬不停蹄地更新專業技能，擴展專業知識。善于學習，對于任何職業而言，都是前進所必需的動力。善于總結，也是學習能力的一種體現。
(7)經受住壓力的能力。社會發展變化的日新月異，使得行業競爭異常激烈。這要求從業人員有超常承受壓力的能力，寵辱不驚。
能力既對個體發展提出了強烈需求。又為個體發展的實現提供了可能條件，它是職業生涯發展盼重要基礎和影響因素，只有具備了一定的素質和能力，從業者才能在行業中游刃有余。人的潛能也能夠轉化為能力，每個人都具有未被發現的潛能，在合適的環境中給予恰當的引導。潛能就能變為顯能，在職業生活中表現出卓越的才華。
6、人脈是機遇
戴爾卡耐基說：“一個人事業成功只有15%取決于他的專業技能，另外的85%要依靠人際關系和處世技巧。”人是群居動物，人的成功只能來自于他所處的人群及所在的社會，只有在這個社會中游刃有余，才可為事業的成功開拓寬廣天地。建立自己的人際網絡，與行業的專家和權威建立聯系，讓這些人知道通過誰能了解你和你做過的事情。我們無法控制那些完美的巧合何時出現，惟一能做的，就是通過控制自己的人脈，來給自己創造更多的可能。
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇5
【摘要】歷史有其固有的發展規律與特性，被后人認知。可即使是今天我們站在當下的立場著眼之前的歷史，有些事情是非功過卻也琢磨不清，更不用說古人們的“正在發生”的立場上了。李世民評價魏征的一句話成為當今膾炙人口的名言：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”。歷史帶給我們的不僅是事實真相，更多的價值在于我們對于歷史的啟發和在探討中生成的附加價值。不論之前、當下亦或是未來，一些歷史總會是刻骨銘心，正如鴉片戰爭后社會的變化，會帶給我們深刻的反思。
【關鍵詞】鴉片戰爭清政府撫夷與剿夷社會變化
一、未有之變局
同治十一年（1872年），李鴻章在《復議制造輪船未裁撤折》中稱：“臣竊惟歐洲諸國，百十年來，由印度而南洋，由南洋而中國，闖入邊界腹地，凡前史所未載，亙古所末通，無不款關而求互市。我皇上如天之度，概與立約通商，以牢籠之，合地球東西南朔九萬里之遙，胥聚于中國，此三千余年一大變局也”。光緒元年（1875年），李鴻章又在《籌議海防折》中稱：“歷代備邊，多在西北。其強弱之勢、主客之形，皆適相埒，且猶有中外界限。今則東南海疆萬余里，各國通商傳教，來往自如，麇集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，數國構煽，實為數千年未有之變局！輪船電報之速，瞬息千里；軍器機事之精，工力百倍；炮彈所到，無堅不摧；水陸關隘，不足限制。又為數千年未有之強敵”。
“三千余年一大變局”、“數千年未有之變局”是李鴻章對于當時中國所面臨形勢的分析，“數千年未有之強敵”則表明了當時中國所對峙的列強勢力。可貴的是李鴻章他不同于保守的頑固派，他處在當時的階段卻能正確的看待晚晴所處的局勢實為不易；他和一些洋務派更不同于頑固派，他們不僅看清了局勢還敢于冒險嘗試向前邁進開展了洋務運動，雖然并沒有改變甲午中日戰爭的結局，但是促進了中國近代化，他們在當時邁出了這一步實屬不易。
清朝也是歷史上一個典型的由少數民族統治的政權，在鴉片戰爭的前期乃至鴉片戰爭后，一個不可被忽視的階層值得被思考，那就是士大夫階層。“閉關鎖國”固然有著很大一方面的因素，但是鴉片戰爭開始后即使林則徐、魏源、黃爵滋等人已經認識到和西方列強的各方面差距后，清朝卻沒有馬上實行變革，很大的原因在于士大夫階層。“中國人的守舊性太重，我國文化有了幾千年的歷史，根深蒂固；文化是士大夫階級的生命線，文化的動搖，就是士大夫飯碗的動搖；中國士大夫階級（知識階級和官僚階級）最缺乏獨立的、大無畏的精神，無論在哪個時代，總有少數人看事較遠較清，但是他們怕清議的指摘，默而不言。短短幾句話已經總結了清朝士大夫階層大部分人麻木、迂腐等特點，鴉片戰爭后可以說不論軍事還是政治上，都與列強有著很大的差距，雙方對比之下，清朝統治下的中國真的是遇到了“數千年未有之強敵”。
二、撫夷派和剿夷派
鴉片戰爭前，對于如何對待列強，清政府內部就有了不一樣的聲音，主要分為撫夷派和剿夷派，也就是主和派與主戰派。隨著過程中的各種結果，道光帝也在主站主和間舉棋不定，這也使得清政府內部派別爭論更為激烈。
在道光帝決心迎戰后，卻出現用人失誤的問題，從而引出不斷失城的連鎖反應。于是道光帝又倒向主和派一方，雖然中途有官員奮勇抵抗，但是道光帝一意妥協，最后耆英、伊里布與璞鼎查還是簽訂了《江寧條約》。
在這一過程中，主和派主要凸顯的人物是琦善、伊里布、耆英等人，琦善的妥協態度則是建立在他親身了解到了當時英國的軍事實力后所下的態度，主戰派別的官員中也不乏為了捍衛國家領土與主權但是不了解英國的官員，而期間道光帝所派不乏像奕山這樣虛報奏折而導致對英國預估不實的官員，這些種種因素也導致了道光決策時忽主站，忽主和的不堅定立場。
從鴉片戰爭的過程來看，道光帝的舉棋不定十分影響形勢的走向，士大夫們在決策同時也有很大一部分原因會來源于揣摩圣意。其中固然有堅定站在主站或主和的堅定立場的官員，但也不乏與道光帝一樣沒有堅定決心的官員。如果道光帝堅定決心勢必與英國決戰至終，侵略者一路遭遇頑強的抵抗，他們也不一定能入侵的如此迅速。假使英國一開始的意圖也許只是想要一個和平的條件與環境經商，那么清政府的不明確態度也給了英國一個可乘之機。
三、社會變化
鴉片戰爭后，中國被迫從古代史邁入近代史，同時鴉片戰爭也使得中國發生根本性變化。通過一系列條約，中國直接遭受到的侵犯包括獨立主權、領土完整、司法、關稅等主權都開始喪失，傳統的經濟形態也被沖擊。當然這些都是可以直接看到的影響，而更加深遠的影響和隱患是，清廷為賠償大額的白銀增加的稅費直接影響農民的利益得失，甚至沉重的賦稅使他們無力支付。由于康乾盛世，使得清朝時期的人口大增，嘉慶九年（1804年）纂修的《巴陵縣志》在講到該地經濟、人口分布和各行各業居民狀況時寫道：“十分其農，而佃種居其六。”農村百分之六十的人口是佃戶，其余百分之四十，則是地主和自耕農。道光中編寫的《江陰縣志》，敘述該縣風俗，說到“農之家十居八九，農無田而佃于人者十居五六”。當時該地農業經濟占統治地位，絕大多數居民是農業人口，而增加賦稅會使得大多數的農民積貧積弱。另一方面列強在華開設工廠，會使得許多手工業者或者失業，或者淪為廉價勞動力，鴉片戰爭使得中國多數人口都陷入苦難的狀態，也使得清政府陷入失威局面。
在鴉片戰爭后不久，清政府就迎來了大規模的起義運動，這其中最著名的則屬“太平天國”運動。太平運動可以說是鴉片戰爭的產物，其參與運動的多數為農民階級，源于鴉片戰爭后國內地主階級和農民階級的矛盾。太平軍的發展速度也是十分迅速的，或許是因為洪秀全的“拜上帝會”使農民有了精神寄托，或許是因為《天朝田畝制度》，使農民有了希望與目標，無論如何太平天國的動向、舉措和號召力都側面反映了鴉片戰爭后清朝統治下的社會正在發生著急劇的變化，這種變化正朝著不可預估的方向發展，以一個不可預算的速度發展著，并且這些變化都一點點的成為清朝的隱患。
參考文獻：
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黨的百年奮斗歷程論文3000字篇6
疫情防控阻擊戰是一場急戰，也是一場硬戰。急難險重面前，最能考驗干部。打響疫情防控阻擊戰以來，為什么有網友會心生“把某某干部借給我們”的想法?就是因為疫情面前有的黨員干部特別能吃苦，特別能戰斗，敢打硬戰、能打硬戰、善打硬戰，是“明知山有虎，偏向虎山行”的生動寫照，這樣的“疫中人”紛紛得到肯定、得到認可、得到信賴。
敢打硬戰的“疫中人”——“真情實意”。疫情防控是一面鏡子，誰敷衍塞責、推諉扯皮，臨陣患上“軟骨癥”，誰不皺眉、不低頭，挺著脊梁往前沖，看得一清二楚。這看那看，敢打敢拼最“耐看”;這書那書，敢打敢上就是“請戰書”。敢打硬戰的“疫中人”，敢挑最重的擔子，敢拔最硬的釘子，體現的是一種骨氣、硬氣和大氣。敢打硬戰的“疫中人”，積極響應黨的號召，牢記人民利益高于一切，奔赴一線，敢上火線，是言行寫滿宗旨意識、心中裝滿家國情懷的人，是不怕犧牲、勇于奉獻的“大寫”的人。
能打硬戰的“疫中人”——“盡如人意”。“養兵千日，用兵一時。”在這場保衛人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻斗爭中，是停留于“紙上談兵”，還是披掛上陣在一線“短兵相接”?是“散兵游勇”的表現，還是展現“精兵強將”攻城拔寨的氣魄?這些都是體現黨員干部的“作戰能力”。“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發。”能打硬戰，需要黨員干部再接再厲、英勇斗爭，在疫情防控第一線哪里有困難哪里上，哪里有險情哪里沖，越是艱苦越奮斗，越是艱險越向前。
疫情防控這場阻擊戰，面臨很多新情況新問題，能打硬戰，還需要黨員干部強化擔當、精準施策，對新困難新問題會用新辦法，敢用硬辦法，拿出實招硬招真刀真槍地干，把每一項工作做細，把每一個環節抓實，采取更大的力度、更果斷的措施啃下一個個“硬骨頭”，做到“召之即來、來之能戰、戰之能勝”，不辱使命、不負眾望。
善打硬戰的“疫中人”——“有心有意”。英勇還要善戰，善作還要善成。疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作。因此，疫情防控要有“一盤棋”的思想和“一張網”的思維，這是善打硬戰的表現。善打硬戰，就要善于引導群眾，善于整合各方力量，把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢轉化為疫情防控的強大政治優勢，確保黨中央重大決策部署得到貫徹落實。要善于溝通協調，科學排兵布陣，統籌推進經濟社會發展各項任務。
要善于發現問題，善于解決問題，對各種“攔路虎”“絆腳石”能及時一一有效予以處理，做到逢山開路，遇河搭橋;兵來將擋，水來土掩。
“金杯銀杯，不如群眾的口碑;千響萬響，不如實干的錘響。”
打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，廣大黨員干部要敢打硬戰、能打硬戰、善打硬戰，在危難時刻顯身手，以疫情防控工作成效來檢驗和拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，這樣方能守土有責、守土擔責、守土盡責，當然，這樣的黨員干部也更受群眾的“中意”和滿意。
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇7
摘要企業運營的好壞與社會公眾的關系是否良好有著密切的關系，一旦企業與社會公眾交惡，企業公眾形象受損，將會損失大量的潛在客戶，同時對于自身業務經營也會帶來嚴重影響。基于此，有必要對企業公共關系危機管理的相關問題進行探討分析，并提出一些有針對性的解決措施，從而有效維護企業形象，推動企業經營實現更好的發展。
關鍵詞企業公共關系危機管理
一、前言
在互聯網時代，信息傳播效率得到了空前的提升，一旦企業日常經營不慎，出現有損公眾形象的事故，這些都會通過網絡進行大肆傳播，導致企業與公眾關系逐漸惡化，最終給企業經營帶來嚴重影響。基于此，企業要提高對公共關系危機管理的重視度，從而在事件未在網絡上發酵前，及時做好應對處理，做好與公眾的溝通，才能有效維護自身的公眾形象，推動企業實現更加穩定可持續發展。
二、我國企業公共關系危機管理存在的問題
（一）企業公共關系危機管理意識薄弱
當下很多企業在公共關系危機管理方面依然一片空白，缺乏公共關系危機管理意識，從而為企業經營帶來一定的安全隱患。例如，當前很多企業沒有設置專門的公關部門，一旦出現公共關系危機，常常陷入一片混亂，不知如何解決。又如，企業缺乏對職工公共關系危機意識的培養，導致部門員工在實際工作中過于隨意，不注意保護公司的公眾形象，從而為企業公共關系危機管理埋下了安全隱患。[1]
（二）企業缺乏完善的公共關系危機管理體系
企業缺乏完善的公共關系危機管理體系主要表現為以下幾點：一是針對公共關系危機的管理缺乏危機預警機制與響應機制，針對公關危機，只注重事后的處理，缺乏事前、事中的控制，在預測公共關系危機時，經常憑個人經驗，導致整個管理過程存在很多不確定性。二是企業仍缺乏專門從事公共關系危機分析與處理的管理人才，很多企業一直存在僥幸心理，或者出于對成本的考慮，不愿引入公共關系危機專業管理人才，在危機發生后臨時抱佛腳，從而導致企業遭受較大損失。
（三）無法妥善處理公共關系危機
當下部分企業針對相關媒體合作不夠深入，從而在公共關系危機事件發生時無法及時與媒體展開合作控制社會輿論;甚至部分企業在處理公共關系危機時，對一些媒體處于敵視態度，導致雙方關系緊張，使企業的公共關系危機進一步加重，給企業公共關系危機處理帶來了嚴重的影響。
三、企業公共關系危機管理應對策略
（一）增強公共關系危機管理意識
在信息化時代下，無論是正面消息還是負面消息，都能夠通過發達的互聯網絡在短時間內傳得“滿城風雨”。在這一背景下，企業只有增強公共關系危機管理意識，才能夠更好地保護企業形象，避免被流言、謠言中傷，保證企業穩定經營。基于此，一方面需要企業建立專門的公共關系危機管理機制，如有條件，還可以成立專門的公共關系危機管理部門，從而在不影響企業正常經營的情況下，能夠及時處理公共關系危機;另一方面，企業還應在內部加強宣傳教育，讓員工意識到公共關系危機的嚴重性，從而自覺規范自己的行為，有意識地維護企業形象，降低企業遭受公共關系危機的風險。
（二）建立完善的企業公共關系危機管理體系
在當下的公共關系危機管理體系中，很多企業針對公共關系危機的管理多是事后管理，缺乏事前管理預警。基于此，要完善企業公共關系危機管理體系，要求企業目光長遠，建立危機預警系統，從而及時發現危機征兆，在事態進一步發酵擴大前及時采取有效措施作出處理，成功將“大事化小，小事化了”。在此基礎上還應建立健全信訪和調查制度，企業在日常經營過程中，不僅要加強與媒體政府的交流溝通，還應注重與社會公眾的交流，樹立一個良好的社會公眾形象。最后，還應做好突發公共關系危機管理方案或危機處理預案，從而在危機發生時，能夠從容不迫地進行工作協調，更好地應對公共關系危機事件，將不利影響降至最低。[2]
（三）加強危機管理手段與工具應用
一是企業在公共關系危機管理方面，可以聘請專門的企業危機管理顧問，從而為企業提供專業權威的意見，幫助企業更好地應對危機。不僅如此，在面對一些特殊的公共關系危機事件，如企業與公眾意見相沖突時，企業也可以借助企業危機管理顧問的權威性，妥善處理對公共關系危機。例如，某市銀行因遭受公眾信任危機出現了擠兌風潮，該銀行負責人在第一時間邀請市政府官員來到現場，向公眾作出了權威性的解釋說明，從而有效消除了公眾的恐慌，平息了風波。另一方面，在新媒體時代下，企業在公共宣傳方面應立足于網絡，建立新的宣傳陣地，通過建立企業官方網站，利用好網絡傳播，做好公關信息的發布以及企業良好形象的塑造，保證企業公共關系危機管理上下步調一致，內外聲音統一，從而有效提升企業公共關系危機管理的質量水平。[3]
四、結語
如今，伴隨著網絡信息的發展，信息傳播效率更高，企業也更加容易遭受流言攻擊，因此對公眾形象的維護以及公共關系危機處理的重要性也愈發凸顯。因此，企業要提高對公共關系危機管理的重視度，了解當下存在一些管理問題，并提出一些有針對性的管理策略，從而充分發揮公共關系危機管理的價值，推動企業實現穩定可持續發展。
（作者單位為西安石油大學）
參考文獻
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[3]羅清萍.現代企業危機公關管理的本質研究[J].生產力研究，2015（3）：129-131.
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇8
摘要：隨著我國政府部門對于黨校教的關注度不斷提升，在我國政府部門的大力引導下各個地區的基層黨校都在積極努力的開展黨校教育優化各工作。而在黨校教育內容體系當中，黨史課程教育屬于一項重要的教學內容，該項教學的主要目的就是為了能夠有效的提升黨員對于黨的發展史認知度，使其能夠樹立起愛黨精神以及愛國主義意識。而此次研究主要內容就是黨校黨史教育的重要性，目的在于有效的凸顯出黨校黨史教育的總要作用，提升該項教育的質量。
關鍵詞：基層黨校;課程教育;黨史;重要性;策略
縱觀我國的發展史，我國是一個具有五千年文明的古國，在歷史的長河當中出現了多次重大的發展危機，最近的就是抗日戰爭以及解放戰爭，在這兩項戰爭當中是中國共產黨領導人民進行長期的革命工作并且做出了大量的犧牲才能夠發展到今天。而作為黨校黨員有義務也有責任了解我國黨史知識，這對于提升黨員及干部的愛黨意識以及思想政治素養都有著重要的意義，另外還有助于基層黨校人才培養成效的提升，保證我國能夠快速完成特色社會主義建設目標以及民族文化復興夢。我國國家領導人習總書記在黨校會議以及四中全會當中都明確提出了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，并在改文件當中重點強調的黨校黨史教育直接關乎著我國民族偉大復興夢以及特色社會主義發展戰略計劃能否實現。為了能夠有效的提升黨校黨史教育質量，相關教育工作者需要從強化對于黨史教育信息宣傳力度，組建高素質教師團隊，提升教育教學針對性三方面著手進行具體的教育優化工作
一、強化對于黨校黨史教育信息宣傳力度
對于黨校黨史教育信息的宣傳力度在一定程度上會直接影響到黨校教師對于黨史教育的關注度以及對于黨史教育重要性的認知度，進而影響到黨史教育的成效。因此，黨校教育管理者及黨校黨史教師必須要重視對于黨史信息的宣傳力度。為此，首先，黨校可以與社會媒體部門建立起堅實的合作關系，有效降低黨史重要性信息，社會主義核心精神信息，黨史教育要點信息進行廣泛的宣傳，從而統一黨史教育標準，提升我國各個地區基層黨校黨史教育的規范性以及有效性。其次，需要定期的組織黨史課程教師開展工作研討會，在會議當中強調出黨史教育對于促進我國社會精神文明建設，提升黨員社會主義核心價值觀以及政治素養的重要性，并引導教師分析出教育期間所遇到的問題，然后大家集思廣益共同商議出具體的問題應對策略以及解決途徑，從而保證黨史教育課程質量能夠得到提升。
二、組建專業的黨史課程教師團隊
黨校黨史教學工作必須要有專業素質過硬的教師團隊作為支持，如果教師團隊對于黨史課程教育工作不重視，無法明確其重要性，那么將很難使黨史教育發揮出其應有的作用，甚至還會嚴重影響到基層黨校整體教育質量。基于這一情況，黨校教師及教育管理者都必須要重視黨史課程教師綜合教學能力的提升。具體而言，首先，黨校教育管理者需要定期的對黨史課程教師進行專業的培訓，在培訓期間要重點培養其對于黨史教育重要性的認知度，黨史教育要點，黨史教育作用，創新教學能力，思想政治素養，社會責任感等，從而保證教師教學能力可以滿足黨史課程教育工作的需求。其次，黨史課程教師自身需要進行自我提升，在日常教學當中要不斷的累積相關教學經驗，同時還要明確黨史教育的核心就在于有效的宣傳中國共產黨革命精神，革命文化，革命歷程，幫助黨員堅定黨領導理念，踐行社會主義核心價值觀。同時還要關注我國的最新發展動態，了解時事政治信息，不斷的強化自身的思想政治素養。
三、提升黨校黨史教育針對性
為了能夠有效的提升基層黨校黨史教育的針對性，對于黨史課程教育方法的優化創新是必不可少的工作，只有保證教學方法科學合理且適用，才能夠有效的提升基層黨校黨史課程教育成效，進而不斷的提升黨員的綜合素質水平，使其能夠準確的意識到黨史知識對與其未來發展的重要性。基于這一情況，首先，需要有效的強化對于黨員的實踐教學力度，具體而言，就是要引導黨員到以紅色革命為主主題的教育基地進行現場學習，通過觀摩一些革命期間的事物以及照片來直觀的了解到中國共產黨的革命歷史，并在此基礎上提升黨員的學習成效。其次，隨著我國科學技術水平的飛速提升，現階段在信息技術的支持下，各類教育都不再受到時間以及空間的限制，同時各類教學資源也得到了極大地豐富，因此，黨校黨史教師就需要有效的引入信息化教學技術，具體而言，黨校黨史教師需要在課上積極努力的引導每一位黨員表述出其對于黨史知識不了解的地方，然后教師搜集一些相關資料，以鏈接的方式推送給黨員引導其通過自主分析資料來進行學習，當黨員仍然為了解其內涵之后，教師再對該名黨員進行在線指導。
結束語：
綜上所述，從實際角度出發，在我國政府部門的大力倡導下，我地州級黨校都在積極努力當今進行黨史教育優化各工作，其最終目的就在于有效的發揮出黨史教育弘揚社會主義的核心價值觀作用以及提升黨校黨員思想政治水平的作用。可以說黨校黨史教育的質量，會對黨校整體教育成效產生影響。因此，相關的黨校黨史課程教師需要重點分析基層黨校黨史教育的重要性，并制定出具體的優化課程教育策略，為祖國的發展培育出大量的黨政人才。
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黨的百年奮斗歷程論文3000字篇9
摘要：人口結構是否會影響國際貿易？一方面，高勞動人口比例會使出口國產出增加，從而增加出口;另一方面，高勞動人口比例也會給進口國帶來更多的勞動收入，從而增加進口。
關鍵詞：國際貿易;人口結構
一、慨況
研究人口結構轉型對國際貿易的影響，過去的文獻雖有研究人口轉型及其對經濟增長的影響，也有一部分文獻探討國際貿易如何促進經濟增長， 進口的單位為百萬美元，勞動人口比定義為為勞動人口（16—65歲人口）占總人口的比例。為方便對比，兩者都取了對數。就進口而言，平均的對數進口額由的6.17上升到了8.13，與此同時，參與貿易國家的勞動人口比也從56%上升至68%。這就引出一個問題：伴隨著撫養比下降而來的人口紅利是否增加國家之間的貿易？以下三個因素會顯著地推動國際貿易GDP增長、運輸成本下降和貿易自由化。一國的人口結構變化類似于它的GDP規模的改變。
二、中美雙邊貿易收支失衡與兩國人口年齡結構狀況的經驗分析
1.中美雙邊貿易收支失衡狀況。中美兩國互為重要的貿易伙伴，中國已經成為美國第一大貨物進口來源國和第三大貨物出口市場，美國已是中國的第二大出口市場和第五大進口來源國，與此同時，中美雙邊貿易收支卻一直處于失衡不斷擴大的狀況之中。據美方統計，美國對中國的貿易逆差始于1983年，并已逐年擴大到3187.8億美元的歷史最高水平，是美國貿易逆差最大的來源國;據中方統計，中國對美國的貿易順差始于1993年，之后逐年擴大，現已達到2159億美元，一直是中國貿易順差最主要的來源國。
2.中美兩國人口年齡結構狀況。人口年齡結構分為兒童、中青年和老年三個構成部分。兒童人口部分（0-14歲）沒有收入來源，只有消費支出;中青年人口部分（15-64歲）是社會勞動力的構成，擁有一生中絕大部分收入來源，其收入除部分用于消費外，還會儲蓄一部分用于退休后的養老，是社會私人儲蓄的主要來源;老年人口部分（65歲及以上）因退休而收入大幅下降，需動用以往的儲蓄來彌補退休金的不足。（1）中美兩國兒童撫養比狀況。兒童人口占比是一國0-14歲人口數量占15-64歲人口（勞動人口）數量的比例。根據世界銀行提供的數據顯示，從1983年起，美國的兒童撫養比由32.9%下降到29.3%，降低了3.6個百分點，同期，受計劃生育政策的影響，中國的兒童撫養比也一直處于持續快速的下降過程中，由52.3%下降到24.6%，降低了27.7個百分點，一直低于美國的兒童撫養比水平。（2）中美兩國老年贍養比狀況。老年贍養比是一國65歲及以上人口數量占15-64歲人口（勞動人口）數量的比例。根據世界銀行提供的數據顯示，美國的老年贍養比由17.6%上升到21%，擴大了3.4個百分點。同期，中國的老年贍養比由8.7%上升到12.1%，也擴大了3.4個百分點，總體水平一直低于美國8-9個百分點左右。（3）中美兩國勞動參與率狀況。勞動參與率是一國15-64歲人口數量占全部人口總量的比例。根據世界銀行提供的數據顯示，美國的勞動力人口占比基本保持穩定，一直維持在65.5%-67.3%的水平。同期，中國的勞動力人口占比出現了較大幅度的提高，從62.1%上升到73.1%，并從1997年開始超過美國。從上述中美兩國人口年齡結構的變化趨勢可以看出，由于中國特殊的人口政策導致的“人口紅利”在改革開放后逐步顯現，一方面隨著中國人口自然增長率的迅速下降，中國高水平的兒童撫養比快速下降到低于美國的水平;另一方面，中國的老年撫養比一直低于美國8-9個百分點，這使得中國的人口撫養率在20世紀90年代初下降到與美國相當的水平;同時，中國的勞動參與率快速大幅地超越美國，中美人口年齡結構特征的相對變化將可能導致：中國的消費水平及其擴張速度會相對低于美國，中國的儲蓄水平及其增速會高于美國，最終將導致中國對美國貿易收支賬戶的改善和順差的持續擴大。
三、貿易結構與人口結構關系實證研究
1.變量選取。（1）衡量貿易結構的指標。現有對貿易結構研究的指標主要是制成品出口與總出口比例，但該指標不能很好地反映出口品的技術含量。根據國際貿易標準分類SITC，將第5、7類產品占總出口品的比重用以衡量資本密集型產品的出口份額。在研究貿易結構時，采用比較優勢指數衡量我國出口品的技術含量。結合現有文獻和數據可得性，顯示性比較優勢指數作為衡量貿易結構的指標，（2）衡量人口結構的指標。勞動年齡人口比WAPR是16-65歲人口占總人口的比例，該指標能夠衡量勞動力的供給狀況。總撫養系數DEP是人口中非勞動年齡人口與勞動年齡人口數之比，YDEP是少兒撫養系數，用來衡量撫養負擔;ODEP是老人撫養系數，用來衡量老齡化和養老負擔。（3）影響貿易結構的其他指標。衡量要素稟賦中資本的PERFX指標：該指標是用固定資產形成總額除以從業人數得到的。該指標可以用來顯示區域內資本和勞動的豐裕程度。該指標越大說明資本相對豐裕。衡量外商直接投資的FDI指標：該指標是指各地區實際利用外資金額，用以衡量外商直接投資對貿易結構的影響。用以衡量經濟發展規模的PGDP指標：該指標是用各個地區的人均GDP來表示。衡量金融發展規模的FIN指標：該指標是用年末存款、貸款余額除以GDP得到的，用以考察金融發展程度對貿易結構的影響。
2.計量模型設定。根據理論分析，構建如下模型：HIEX i.t=α1 POS i，t+α2 CV it+εi，t其中，HIEX是衡量貿易結構的指標，主要由顯示性比較優勢RCA和凈出口率TC表示。POS是衡量人口結構的指標，主要由勞動人口比WAPR、總撫養系數DEP、少兒撫養系數YDEP以及ODEP表示。除此之外，CV是影響貿易結構的其他因素，作為控制變量也在模型的考察范圍之內。
3.檢驗結果及分析。由于各個地區的區域環境、經濟發展程度不同，可能存在不隨時間變動而變動的變量，并根據豪斯曼檢驗結果使用固定效應模型。同時由面板中殘差的相關性，采用廣義最小二乘法進行修正，并通過White穩健標準差得到t統計值，從而得到統計結果。首先考察勞動年齡人口比對高新技術產品比較優勢的影響。在衡量顯示性比較優勢的各個回歸方程中，勞動年齡人口比都顯示顯著正相關，說明勞動力供給會顯著影響高新技術產品的比較優勢;對于凈出口率指數而言，勞動年齡人口比也是正相關且顯著，這說明模型結果是具有穩定性的。就實證結果而言，勞動年齡人口與高新技術產品顯著正相關說明我國在高新技術產品生產方面對勞動力的依靠非常巨大，這也反映出我國高技術產品從事更多的是產品加工、裝配等勞動力密集型環節。
貿易國之間人口結構對國際貿易的影響。我們通過一個增強版的引力方程論證了人口撫養比是雙邊貿易增長的重要推動力。 對于進口國而言，一個有著更多勞動稟賦的國家會獲得更多的勞動收入，因而有能力進口更多。
參考文獻：
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黨的百年奮斗歷程論文3000字篇10
摘要：隨著我國經濟的穩定增長，進一步推動了我國現代化發展進程，社會的發展需要利用大量的自然資源，尤其是在這幾年發展中，我國對石油資源的需求越來越大，所以加強油田地面工程建設是一項非常重要的工作。油田地面工程建設涉及的內容比較多，要重視每個環節的連接關系，在實際操作過程中，要保證項目管理的科學性，落實相關管理制度，最大程度上提高工程項目管理的時效性。基于此，本文就對油田地面工程提高項目管理時效性的措施內容進行了一個較為詳細的概述。
關鍵詞：油田地面工程; 項目管理; 時效性
引言
石油資源是我國經濟體系中非常重要的組成部分，它對于我國的持續性發展有著顯著的作用。隨著科學技術的進步，在油田地面工程中也逐漸應用了更多的工藝技術，管理方式也有所改變。油田地面建設工程所需的時間周期比較長，施工工藝較為復雜，加上外界環境的影響，使得油田地面工程中的項目管理時效性往往得不到一個有效的體現，針對于不同的管理問題，我們要采取合適的方式進行解決。
1油田地面工程項目管理過程中存在的問題
1.1過于追求經濟效益
油田地面工程項目管理是一項綜合性的工作，項目管理的核心在于對整個工程進行合理的調控，保證工程各個施工流程的有序性。從整體性的工程角度來看，工程管理包括了兩個方面的內容，一是施工質量，二是施工成本，這兩方面的內容更容易引起管理人員的重視，做好這兩個方面的工作，能夠很好的控制住工程整體穩定性。如果在這個過程中，過于追求經濟效益，就會對項目管理造成一定的影響[1]。
1.2管理人員的管理水平參差不齊
基于油田地面工程項目管理的特殊性，對管理人員的整體水平要求比較高，但從現實情況來看，很多項目管理人員并不具備管理資質，他們的所掌握的理論知識不夠全面，沒有形成大局觀意識，專業技能水平欠缺。不少管理者只知其一不知其二，對相關管理條例有所了解，但只要涉及了專業領域的知識，就無從說起，知識儲備不足。造成的直接后果就是施工過程中缺乏專業性指導，有些施工問題不能及時被發現，導致后期施工出現延期現象。更有的管理人員徇私舞弊，沒有一個良好的責任意
1.3硬件設施不足和管理方法落后
在油田地面工程施工過程中，往往會涉及到一些技術性難題的攻克，在實踐中，缺乏設備的支撐，使得后續研究工作很難開展。油氣地面工程中對空間的規劃比較明確，空間規劃更多的是需要用到先進的儀器為支撐，所以硬件設施齊全可以有效提高工程項目管理效率。項目管理涉及的方法主要用來約束人員的行為規范，在具有的實施過程中，如果相關管理辦法無法落實到位，工作人員就會產生消極情緒，態度不端正，甚至可能很多工作人員會因為制度的缺失而墨守成規，不利于項目的創新性管理[2]。
2油氣地面工程提高項目管理時效性的措施分析
2.1建立健全高效管理機構，規范落實項目管理
油田地面工程項目管理是一個綜合性的過程，涉及的內容比較多，對于油田開發的穩定性有著重要的作用。基于項目管理的特殊性，我們可以設置專門的項目管理委員會，委員會的成員主要有公司上層領導擔任。每當項目需要進行審批時，委員會的負責人對審批流程、審批內容進行全面的把控，構建管理一體化體系，項目管理的組織機構要配合相關部門的工作，做好管理環節的對接工作，承擔起建設項目的工期、質量、物資等方面的協調工作。作為項目負責人，要選擇好合適的人員構建一支高效的項目經理部，由項目經理統一帶隊管理，實現團隊高度配合，發揮團隊效益。完善的組織機構可以有效推動項目管理的時效性，可以針對于項目管理中出現的問題制定有效的應對方案，是工程建設能夠穩定性運行，為后期施工打下堅實的基礎。不同的項目對技術人才的需求不同，但就項目經理而言，一定要有領導才能，較高的綜合素養和政治素養，豐富的實踐經驗，只有掌握得越多，才能使整個管理團隊高效運轉[3]。
2.2做好項目管理的“三大控制”
項目管理呈一個階段性的過程，在具體的管理過程中，我們要做好以下三個方面的控制工作：一是投資控制，投資控制又可以分化為決策階段、設計階段、發包階段、施工階段和竣工階段，投資控制貫穿于每個小的階段，也可以這么說，這五個階段都在投資控制的限額范圍內，對于較大的偏差我們要及時糾正，保證項目投資的準確性，協調好工程質量、進度、成本三個方面的問題，采用合適的方式縮短施工周期;二是做好質量控制工作，影響工程項目管理質量的因素比較多樣化，既有人為因素的影響，也有外界因素的影響，工程質量是可以被人為調控的，所以要做好質量控制工作我們可以從人的角度出發，對相關人員進行系統化的管理，還有就是加強材料的質檢工作，保證入場材料的質量符合工程標準;三是做好進度控制工作，明確施工方法的表現形式和使用范圍，在施工過程中做到合理的調控，綜合考慮各種影響因素，在不影響施工的前提下保證計劃進度與施工進度處于一個平衡的狀態，也可以通過動態管理的方式，對工程施工進度進行監控，調整進度變化，及時糾正偏差。
2.3做好工程項目的“兩個管理”
工程項目管理對于油田地面工程有著重要的意義，這里工程兩個管理主要是合同管理和信息管理。油田地面工程規模比較大，參與的合作單位比較多，合同涉及的金額比較大，且利益鏈較為復雜，為了合同的有效管理，專業人員要仔細審查合同的內容，對任何可能出現的問題進行分析，明確承建方和投資方的權利義務，處理好項目實施過程中出現的糾紛問題。信息管理是基于工程項目管理交互演變而來的，因為各單位之間的交流會產生較多的信息，通過對信息的全面管控，可以進一步高效控制項目管理進度，各項命令也能及時傳達出去，減去了很多不必要的操作。
3結語
油田地面工程的建設涉及了多個方面的內容，是一個復雜龐大的工程，做好項目管理工作具有一定的現實意義，要側重提高項目管理人員的綜合能力水平，采用先進的管理方法，有效提高地面工程項目管理的時效性。
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黨的百年奮斗歷程論文3000字篇11
6月7日，國務院新聞辦公室發布約3.7萬字的《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書，記錄中國人民抗擊疫情的偉大歷程，與國際社會分享中國抗疫的經驗做法，闡明全球抗疫的中國理念、中國主張。
在磨難中成長，從磨難中奮起!歷史總會在一些特殊年份的時間坐標上鐫刻下熠熠生輝的印記。中國抗擊新冠肺炎疫情的艱辛歷程載入史冊，這是中國人民艱苦卓絕抗疫斗爭的輝煌篇章，在危機中育新機、于變局中開新局，必將折射出更多戰疫戰貧、決戰決勝“中國精神”的璀璨光芒。
領悟“團結一心、眾志成城”的“中國精神”。“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”。阻擊新冠肺炎疫情、決勝全面小康、決戰脫貧攻堅，2020年有多么不容易，偉大的中國共產黨和中國人民就有多么不平凡。疫情期間，我們看到了眾志成城、團結一心的中國力量;看到了無畏奮斗、不懈奉獻的中國精神;看到了“一方有難、八方支援”的團結力量，14億中華兒女紛紛充當這場戰斗一線的后勤員、炊事員、通訊員、宣傳員，始終擰成一股繩，勁往一處使，堅韌奉獻、團結協作，構筑起同心戰疫的堅固防線，升華為中國戰勝困難挑戰的堅定信心和堅強意志，凝聚成中國制勝的磅礴之力。
領悟“人民至上、生命至上”的“中國精神”。一個多月初步遏制疫情蔓延，兩個月本土疫情保持個位數，三個月打贏武漢保衛戰，白皮書描繪了全民齊心共戰疫情的艱難歷程，譜寫了中國抗疫的恢弘史歌。面對未知病毒突然襲擊，中國堅持人民至上、生命至上，秉持“不遺漏一個感染者，不放棄每一位病患”的原則，舉全國之力，快速有效調動全國資源和力量，不惜一切代價維護人民生命安全和身體健康，實現“應收盡收、應治盡治、應檢盡檢、應隔盡隔”。只有始終堅持“人民至上”的理念，緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，勇于攻堅克難，啃下最后“硬骨頭”，才能把蘊藏于人民之中的洪荒偉力激發出來、匯聚起來，共克時艱，集中火力，發起總攻，才能拿下最后的勝利。
領悟“構建人類命運共同體”的“中國精神”。中國精神承載中國力量，中國力量傳遞中國智慧。中華民族不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，奏響了與世界命運與共、同舟共濟的時代強音。在全球共同的風險與挑戰面前，中國始終秉持人類命運共同體理念，始終與世界各國想在一起、站在一起、干在一起，心往一處想、勁往一處使，肩負起大國擔當，深化國際交流合作，同其他國家攜手抗疫、并肩作戰、共克時艱。中國認真履行國際義務，第一時間分享疫情和病毒信息，加強疫情防控科研攻關，以雷厲風行的中國效率向100多個國家和國際組織提供力所能及的防疫物資援助和技術援助，以構建人類命運共同體、攜手應對風險挑戰、共建美好地球家園的中國精神彰顯了大國的責任和擔當。
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇12
學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了為期周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了周的實習。
實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：
①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
④培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
⑤在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績產品質量成績綜合考試成績總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的余地。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。
在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。
另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。
實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義非常實在它給我的大學生活添上了精彩的一筆它讓我更貼近技術工人的生活讓我增長了更多的專業知識讓我認識到自己的長處與不足。
兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇13
摘要：藥學實驗教學是理論教學的重要補充，對培養學生的創新思維和動手能力都具有十分重要的作用。
為了提高人才培養質量，培養更多的高級應用型藥學人才，吉林醫藥學院在四年制本科生中探索開展藥學綜合實驗教學改革，對應用型人才的培養起到了良好的促進作用。
關鍵詞：藥學;綜合實驗;教學改革
一、引言
藥學是以現代醫學、化學為主要理論指導，研究、開發和生產用于治病防病藥物的一門科學，涉及藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、生藥學及微生物與生化制藥學等多門學科[1]。
近年來，隨著藥學行業的飛速發展，藥品企業對于應用型、復合型和創新型人才的需求日益增加，而傳統的藥學教學模式下的實驗教學多伴隨各自的理論課開設，實驗內容以驗證性實驗為主，
不利于學生自主學習能力和創新意識的培養，已不能滿足當代人才培養的需要[2]。
面對這一新的變化、新的形勢，吉林醫藥學院從2011年開始對傳統的藥用植物學、生藥學、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學和藥物分析等課程內容進行精選和整合，在藥學、藥物制劑和臨床藥學本科學生中開設藥學綜合實驗，
培養了學生的動手能力和綜合分析和解決問題的能力，取得了較好的教學效果。
二、藥學綜合實驗課程的基本構建
第一，藥學綜合實驗內容的選擇。
藥學綜合實驗在實驗設計上按照從天然藥用植物中開發新藥和通過化學合成研發新藥兩條主線進行。
吉林醫藥學院組織相關課程專家、教授對現有實驗教學現狀進行分析研究和反復論證，最終選取“三黃藥片的制備與質量檢查;對乙酰氨基酚的合成、鑒定、含量測定及其制劑的制備和質量檢查;
鹽酸小檗堿控釋片的制備及釋放度的測定”三個實驗作為藥學綜合實驗的教學內容。
第二，藥學綜合實驗的教學安排。
其一，開設時間。
由于藥學綜合實驗對學生的基礎知識和基本操作要求較高，因此將實驗開設在四年制藥學專業的第七學期，各門專業課的講授之后;其二，教學安排。
本門課程總學時90學時，三個實驗的課時分別為46學時、24學時和20學時，每個實驗集中在一周完成。
三、藥學綜合實驗課程的實施
第一，預習實驗。
實驗前要求學生進行充分預習，并提交預習報告。
以“實驗一，三黃藥片的制備與質量檢查”為例，設置的預習問題包括：
①為什么叫三黃藥片，三黃藥片的作用有哪些?
②高效液相色譜系統由哪幾部分組成?
③片劑的制備方法包括哪些?片劑中常用輔料由哪些?學生還可以通過查閱相關教材、文獻數據庫或網上資料開展進一步的學習。
第二，實驗操作。
在實驗過程中，要求學生規范操作，認真觀察實驗現象，并做好實驗數據的記錄。
由于實驗周期較長，因此，要求學生在每天的實驗結束后及時分析和處理數據，為下一步實驗奠定基礎。
整個實驗過程中,學生處于主體地位，指導教師主要起監督和輔助作用。
第二天實驗工作開始之前，由教師和學生共同對實驗中遇到的問題進行總結，并加以改進，不斷提高藥學綜合實驗的教學質量。
第三，實驗考核。
藥學綜合實驗課程的考核分為理論考核和實驗技能兩部分，理論成績分別占總成績的40%，實驗技能部分占總成績的60%，其中，實驗操作占40%，預習實驗報告占10%，實驗報告占10%，主要對學生實驗操作能力、創新思維能力和對實驗室規章制度等進行綜合考評。
由此可見，在培養過程中側重于學生實踐動手能力的培養。
四、藥學綜合實驗課程的實施效果
藥學綜合實驗加深了學生對課堂知識的理解，提高了動手能力和解決問題的能力，增強了學習信心。
參加這門課程的學生，在后來的面試求職和畢業論文設計中都能很快地進入角色。
可以說，藥學綜合實驗為學生的綜合能力的提高打下了堅實的基礎。
五、體會及展望
第一，指導教師必須先提高自身的專業水平。
俗話說，要給學生“一杯水”，自己要有“一缸水”。
由于藥學綜合實驗涉及多學科的專業知識，指導教師除了要求掌握本學科的相關知識外，還要加強其它學科的學習，并虛心向其它學科的教師請教，以不斷提高自己的業務能力，滿足教學要求。
第二，課前預習是關鍵。
課前預習對實驗的正常開展產生很大影響，如果學生沒有很好的預習,在操作中就容易出現錯誤，造成后續的實驗無法進行。
六、結束語
總之，通過本課程學習，提高了學生的綜合素質，調動了學生的學習熱情，為將來的考研或就業奠定了堅實的基礎。
吉林醫藥學院將把這一教學模式堅持下去，緊跟學科的發展，結合本校實際，不斷改革與調整，爭取培養更多的“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力”的應用型藥學高級人才。
黨的百年奮斗歷程論文3000字篇14
摘要：21世紀經濟全球化的來臨，帶來了全球金融市場一體化的發展趨勢，推動了我國金融業深化體制改革，加快開放的步伐，這給中國金融業帶來了很大變化，增添了許多新的內容，為金融審計的未來發展方向提出了新的要求。為此，本文首先討論了金融審計概述，接著分析了我國金融審計中存在的問題，最后研究了提高我國金融審計工作的對策。因此本文具有深刻的理論意義和廣泛的實際應用。
關鍵字：金融業;金融市場;金融審計;審計工作;經濟全球化
一、引言
從促進國民經濟持續健康發展和經濟安全的大局出發，當前的金融審計應按照“圍繞經濟搞審計，跳出審計談經濟”的新的審計思路，確定以財務收支和會計信息真實性為基礎，以信貸資產質量為主線，以加強國家宏觀調控，保障金融安全，促進金融健康發展為目的的指導思想，并以此為基礎，把依法維護金融市場公開公平，促進健全法律法規，規范金融秩序，保護金融機構、存款人、投資者和被保險人的合法權益，促進金融機構強化內部管理，健全風險監管機制，提高資產質量和經濟效益，推動金融市場的健康發展作為金融審計工作的著力點，抓住審計工作的關鍵點，找準審計工作的落腳點，進而提高金融審計質量，穩固金融審計在整個金融監管體系中的地位，更好地為經濟建設和發展服務。
二、金融審計概述
金融審計的歷史粗略分為兩個階段：第一階段是1999年以前，金融審計權歸地方，金融審計從項目的立項、準備、實施、報告、復核、審理等各個環節的審計風險都由地方審計機關控制。第二階段是1999年至今，審計署實行“五統一”，地方審計機關只有在審計署的授權下才能開展金融審計工作。金融審計的高度統一收到了良好的審計效果，但同時也暴露出一些問題，如本級審計機關不能對金融審計項目進行審理復核，審計質量由上級審計機關驗收，而上級審計機關很難做到全過程的質量控制，審計的各個環節都有可能出現風險。
金融是現代經濟的核心，金融風險往往會給社會經濟秩序帶來難以彌補的損害。一家金融機構發生的風險所帶來的后果，往往超過對其自身的影響。金融機構在具體的金融交易活動中出現的風險，有可能對該金融機構的生存構成威脅;具體的一家金融機構因經營不善而出現危機，有可能對整個金融體系的穩健運行構成威脅;一旦發生系統風險，金融體系運轉失靈，必然會導致全社會經濟秩序的混亂，甚至引發嚴重的政治危機。
三、我國金融審計中存在的問題
(一)金融監管機構審計空缺。近年來，審計發現金融領域的許多問題，有的雖然表現在金融機構。根源卻在經濟體制、金融體制、監管體系等方面，為此對金融監管機構的審計也是一個重要的方面。而目前，我國的金融審計主要立足點是金融企業，而對于金融監管機構審計很少，要從宏觀監管機構人手，才能發現國家及其金融監管機構在體制、政策法規、監管體系和方式等方面的不足和漏洞，才能更大范圍地服務于金融監督。
(二)金融審計的深度不夠，力度不強。一是注重賬面本身狀況的審計，而忽視對實物情況和實際狀況的審計查證。例如我們經常提倡的真實性審計，普遍的認識是：只要賬表，賬證、賬賬，賬實相符就應該是真實的，實際情況則不然。就拿銀行存款來說，可能經過賬表證單的審核，甚至函證，一切很正常，不存在問題，然而這筆存款是否被質押、是否提供了擔保、目前有沒有支配權，我們在很大程度上忽視了，實物資產也存在一樣的問題，而被審單位深層次存在的問題，甚至違紀違法問題往往就出在這些方面。二是查證問題停留在問題的表面，而忽視對深層次、隱藏性問題的追查和揭露。比如說我們經常反映的被審單位虛列支出、票據不合格、違規發放貸款或購置固定資產等問題，既然是虛列了，那么套取的資金用途是什么，是否存在私設“小金庫”、貪污、私分、挪用等問題?票據不合格，那么不合格的票據是怎么來的?入賬后套取的資金去向存在不存在更深的問題?既然是違規放貸或購置，為什么還要去做，問題的背后有沒有其它問題等等，在我們的實際工作中很少深入到，從而使我們的審計工作總是停留在表面上，被一些問題的表面現象所迷惑，審計質量不高，深度不夠。三是審計延伸調查力度不夠，結果不理想。人保公司和農發行的審計，審計署明確了一定量的延伸審計調查事項.審計人員四處奔波，克服烈日和酷暑等惡劣天氣，費了不少勁，跑了一些延伸單位進行調查，但調查結果很不理想，大部分地方審計機關上報的審計報告中，幾乎沒有幾個問題是延伸調查的結果，其中除了審計手段限制外，我們工作力度也存在一定的問題。從指導思想上不排除存在只重視延伸調查的數量而忽視調查質量的傾向，從調查結果上不排除送人情等徇私舞弊的可能。
(三)地方計算機輔助審計發展緩慢。審計署運用計算機審計技術，在金融審計領域取得了重大的突破。但地方審計機關運用計算機輔助審計的步伐都是緩慢的：一方面，很多地方領導對開展計算機輔助審計的審計意識不強，審計人員知識老化，對新生事物接受緩慢;另一方面又由于除金融、海關等其它行業的信息化程度不高，信息化的硬件更新過快，而審計機關的建設經費不足，造成了審計大環境信息化發展的緩慢。目前，地方審計機關還普遍采用手工操作為主的審計方法。計算機輔助審計技術的發展和實際運用已經遠遠低于審計信息化的客觀需要。滯后于我國金融審計信息化的發展.與審計署的差距也不斷加大。
四、提高我國金融審計工作的對策
(一)審計方法
(1)改變方式，主動出擊。國家審計監督還更多地停留在對已經發生和完成事項的事后監督、檢查，側重于對已經形成的漏洞和突出的問題進行審查，并提出處理意見。這種監督方式明顯滯后、被動，不符合風險控制與管理的要求。因此，金融審計應該探索變被動為主動，實現事后監督向事中、事前監督的轉變。(2)改進方法，擴大審計面。金融審計的大部分項目是針對某一法人單位各個層面的機構，或是某一類別的所有法人單位及其所轄機構，這樣的項目需要花費大量的人力和時間，而且受到時間和地域的限制，一個年度實施不了幾個項目，審計的覆蓋面有限，且審計成本較高，審計效益較差。如果以信息網絡的方法實施監督，一方面可以實施經常性監督;另一方面則大大降低審計成本，提高工作效率。
(二)積極開展審計創新。金融電子化進程使傳統金融審計受到挑戰，也為金融審計創新提供了條件和動力。金融電子化條件下的金融審計創新包括：以加強內部控制制度、防范風險、提高效益為目標的審計功能創
新;以利用現代信息和 網絡技術，革新審計技術和手段為標志的審計技術創新;以開展非現場審計、聯網審計為實例的審計方式創新;以對電子化應用管理和電子化應用系統審計為對象的審計業務領域創新;以審計資源管理、審計人員培訓為基礎的審計管理創新等。
(三)建立健全金融審計法律法規、隨審計制度賴以存在的經濟環境的變遷。我們應完善金融審計法律法規，以樹立金融審計工作的權威。具體做法是，修改審計法、中國人民銀行法、證券法以及保險法等法律法規;盡快制定金融審計準則、金融審計操作指南以及電算化審計規范等指導性文件.使金融審計有法可依。
(四)提高審計人員素質，改進審計手段，增強金融審計揭示金融風險和促進防范金融風險的能力。而現有的審計方法與手段明顯不能適應日新月異的信息科技的發展，尤其不能適應會計電算化程度和水平愈來愈高的新形勢。只有不斷提高審計人員素質，努力改進審計手段，金融審計才能具備揭示金融風險的能力，才能在促進防范金融風險方面有所作為。
(五)加強對金融業的監管。高效的金融監管體制對促進金融改革與發展、維護金融業的穩定具有重要的作用，也是金融審計順利進行的重要制度保證。沒有健全有效的金融監管體制，必然造成一國金融業的無序競爭、混亂經營，金融審計將無法開展。我國目前實行的分業經營基礎上的分業監管體制，這種監管體制對于分業經營的金融機構監管無疑是有效的，但也存在監管協調機制缺乏、重復監管、監管信息不能共享等問題。為提高監管效率。促進我國金融審計的發展。必須按照以下原則來健全金融監管體制。其一，堅持綜合性原則，協調各金融監管部門的監管;其二，堅持以審慎監管為核心，加強金融業的風險防范與控制，保證金融業的穩定。其三，堅持有效性原則，注重降低監管成本，防止監管過度與缺位;其四，以獨立性為基礎，提高金融監管的權威，保證金融監管政策的貫徹執行。
五、總結
金融已經成為國民經濟、對外國際關系的核心內容，也是自從上世紀以來繼原材料，產品市場競爭之后的第三次競爭焦點。因而，金融體系健全性及金融運行機制的有效性就顯得至關重要。但由于金融所特有的貨幣信用經濟屬性，決定著其中的不確定性與投機因素比其他任何一種資源配置機制都來得大，即金融風險是伴隨金融制度建立與發展過程的客觀問題，能否正確認識并予以有效地防范與化解，是確保金融安全的關鍵，關系到金融制度及金融市場的效率。
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