《中國近現代史綱要》作為我國高校大學生必修的一門馬克思主義思想政治理論課，其教學效果的好壞直接影響到該課程歷史教育功能的實現。 以下是為大家整理的關于2022年兩會論文3000字的文章19篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇一】2022年兩會論文3000字
摘要：文章闡述了一種室內配電室掛軌式巡檢機器人解決方案，該方案有效提高了巡檢效率，可以大力解決配網范圍廣、設備多、人手不足等難題，是一套智能配電房綜合在線監測系統，能夠清楚展示配電房在線監測情況，包括綜合環境、綜合電氣、設備狀態的監控等。
關鍵詞：配電;機器人;巡檢;自動化
1公司需求分析
韓泰輪胎有限公司車間配電房共有31個，主變2個，且在地域上分布非常分散，導致對配電房的巡檢工作量急劇增加。傳統配電室的日常巡檢工作以人工為主，通過固定的監控檢測設備和手持式檢測設備進行輔助巡檢。目前傳統巡檢方式存在很多問題，主要有以下幾點。
1.1巡檢工作量大
配電房、IDC、繼保室、開關室等數量巨大，巡檢內容多，人員巡檢難以按照實際業務需求全面覆蓋。
1.2缺少提前預測
由于缺少提前預測功能，相關值守人員只能在異常發生之后進行“事后響應”，無法提前進行預警和避免事故的發生。
1.3缺乏統一調度
現場監測未聯網，大量現場設備和環境數據未整合，缺乏一個統一的調度單元。
1.4工作安全隱患
人員對現場環境感知度差，在巡檢過程中，無法預測有毒有害氣體，一些輻射場所也有可能對人體產生重大影響。
2系統方案設計
室內掛軌式巡檢機器人系統以巡檢機器人為核心，集移動視頻巡檢、紅外測溫、環境監控、數據智能分析等功能于一體，實現對巡檢區域設備的實時監控、數據分析管理。巡檢機器人的配置為巡檢機器人本體、智能終端監控軟件、軌道及其他輔助設施[1]。
2.1后臺管理系統
2.1.1本地監控后臺
本地監控后臺作為巡檢機器人系統的中心，主要由實時監控模塊、數據統計模塊、報表系統、地圖編輯模塊、任務管理模塊、系統設置模塊和系統集成模塊等組成;除了能控制機器人執行相關巡邏任務外，還應具有數據采集、儲存、統計、檢索、報表、智能分析等多種功能。
2.1.2遠程集控后臺
多個本地監控后臺，對多個管道智能巡檢機器人進行控制及相關數據分析，對所轄管道進行更高層次的綜合控制和管理。
（1）軌道系統：掛軌機器人采用自動行走的懸掛軌道式設計，軌道豎向尺寸小，整體安裝尺寸需求空間小，在滿足機器人順暢通行的前提下，增加了耐磨性。
（2）通信系統：掛軌機器人采用PLC通信系統（兼容無線WiFi）與整套控制系統通信。通信系統為機器人提供不小于50Mbps有效網絡帶寬，可以保證巡檢機器人系統所有的控制信號、視頻數據、音頻數據及報警信息等各類數據實時可靠傳輸。
（3）供電系統：掛軌機器人采用滑觸線的方式進行取電，滑觸線安裝在鋁型材軌道上，供電系統直接從主電氣室取電，機器人供電模塊采用濾波技術，濾除外界電網的高頻脈沖對電源的干擾，使機器人獲得穩定的電源。
（4）導航定位方式：掛軌機器人在運動過程中通過激光條碼掃描、伺服電機里程碼盤（脈沖）和RFID結合的方式進行定位和路徑校核，RFID定位輔助糾錯系統，能夠將室內定位精度提高到3cm以內[2]，保證智能巡檢機器人和遠程中心可以實時了解機器人的位置信息。
2.2方案舉例（以韓泰輪胎11PS配電房為例）
2.2.1硬件配置
在配電房布置1套掛軌式智能巡檢機器人系統。配電房現場地面距房頂距離6791mm，因層高較高，采用現場加裝龍門架作為軌道的支撐，現場采用軌道巡檢路徑。
變電站巡檢機器人具有電機驅控制系統、云臺導航定位避障模塊可見光攝像機、紅外熱成儀、視頻服務器音編解碼工業無線等基本硬件功能模塊[3]，此外增加了環境監測模塊、應急廣播及聲光告警模塊。
掛軌式巡檢機器人配置具體包括：LED補光燈、可見光攝像機、防撞雷達、熱成像儀、環境檢測模塊、行走機構、升降機構、檢測機構（雙臂型，支持垂直±90°旋轉）、揚聲器、交互觸摸屏、狀態燈、云臺（支持云臺水平360°旋轉）。
2.2.2軟件配置
（1）視頻識別。掛軌機器人視頻識別是室內掛軌式巡檢機器人系統的核心功能之一，通過機器人自身攜帶的可見光攝像機，完成視頻圖像的數據采集，通過高精度圖像識別算法，對視頻數據進行智能分析處理，識別視頻內容。
（2）紅外測溫。掛軌機器人利用自身攜帶的紅外熱成像儀對室內電力設備溫度數據進行采集、分析，進而診斷出致熱型設備故障及熱缺陷，觸發相應報警。巡檢任務執行完成后會自動生成任務報表，對設備溫度進行有效的診斷。
（3）環境檢測。掛軌機器人攜帶的環境監測模塊，能夠監測環境中的有害氣體、溫度、濕度、煙霧等環境信息。實時將采集的環境信息傳輸到控制中心，當監測到有害氣體超標時，系統將進行報警，以提示運維人員及時處理。
（4）音頻采集。掛軌機器人本體搭載高靈敏度的拾音器，并隨云臺一同轉動，定向采集電力設備的音頻信息。機器人采用國際領先的音頻降噪算法和聲音識別技術，增強音頻信息識別的準確性和可靠性。音頻數據經過軟件壓縮后傳回服務器進行存儲，可雙向語音通話。
（5）任務管理。在監控平臺中，將任務管理分成全面巡檢、例行巡檢、專項巡檢、特殊巡檢、自定義任務、地圖選點以及任務展示7大模塊，每個大模塊又拆分為不同的小模塊，可以根據各種情況建立不同類型的任務。在任務系統中既可以手動進行任務的執行，也可按照日程進行任務分配執行，實現自動巡檢功能。
2.3軟件功能說明
2.3.1自動巡檢
自動巡檢是掛軌機器人按照預設規劃路徑自動巡視方式，機器人根據高清攝像機、高靈敏紅外熱成像儀、拾音器等多種檢測設備，按照既定的規則完成室內各處的設備拍照、表計讀數、紅外測溫及環境監測等巡檢活動，將巡檢數據自動傳輸到后臺管理系統保存，生成檢測分析報告。
2.3.2人工遙控巡檢
系統可以通過遙控巡檢的方式對機器人進行實時遙控。
2.3.2數據統計
平臺具備對監控數據進行儲存、分析、統計、檢索的功能。監控平臺對數據進行標準化的整理與排序，支持Excel報表導出保存。運維人員可根據任務或監控點在監控平臺內對數據進行檢索，快速查看監控數據。
2.3.3報表輸出
掛軌機器人在執行完一個任務之后會自動生成報表，運維人員可以在監控平臺根據時間、巡檢類型、任務名稱等進行檢索并查看報表。運維人員可根據需求檢索、查看、導出各類表報。
2.3.4預警與聯動
掛軌機器人在巡檢過程中，通過數值分析、閾值對比、趨勢分析、數據庫等相關技術，對異常數據進行自動預警。預警信息通過界面告警和聲光告警兩種方式呈現，及時提醒運維人員注意。
3結語
3.1直接效益分析
3.1.1降低設備巡檢人工成本
智能機器人的運用，在一定程度上可以替代人工，完成設備的巡檢工作，減少運維人員投入，降低人員成本。
3.1.2提高操作、檢修快速反應能力，有效控制設備受損率
通過集成紅外熱成像、聲音、高清在線監測功能，為設備的安全正常運行提供可靠的科學依據，從而縮短維修時間。
3.2社會效益分析
3.2.1實現數字化電網，提升整體管理水平
在安全生產領域高效地開展生產工作、提高專業技能水平，實現配電房的數字化管理水平，提高企業競爭力。
3.2.2規范設備操作流程，加強安全管理
采用智能機器人可以規范配電房設備的巡視流程，減少人員人身傷害。人員管理資源得到充分利用，減少生產管理成本。
3.2.3提升企業社會形象
有助于提升公司在行業中的地位，同時帶動人力水平的提升，獲得良好的社會效益。
[參考文獻]
[1]宋文軒.智能配電巡檢機器人在三河口選煤廠的應用[J].煤炭加工與綜合利用，2021（2）：50-52
[2]呂小文.懸掛軌道式智能巡檢機器人研究[D].杭州：浙江大學，2019.
[3]王凱.變電站巡檢機器人關鍵技術及系統的研究與實現[D].成都：電子科技大學，2015.
【篇二】2022年兩會論文3000字
【摘要】STEM教育已經成為世界發達國家基礎教育研究的熱點，通過加強科學、技術、工程、數學等學科之間的聯系，打通學科壁壘，采取更加靈活的學習方式，讓學習者在真實情景下開展深度學習，有利于創新人才和高水平技術人才的培養。
【關鍵詞】STEM教育;人工智能;機器人;編程創新
隨著現代信息技術的迅猛發展，人工智能這個“技術英豪”已在全世界如火如荼地“跑馬圈地”，迅速躋身技術創新的第一梯隊。未來十年，我們將進入不可想象的智能化社會。智能機器人是信息技術發展的前沿領域，智能機器人教育具有實踐性強、探索性強和綜合性強的特點，有利于學生迅速接觸前沿研究，打開思路，拓寬視野，開展智能機器人教學研究活動，讓小學生從小觸摸人工智能，感受它的非凡魅力，是小學階段實現STEM教育理念、提高學生動手能力、培養學生創新精神的最好途徑。
一、開展人工智能教育的背景
國務院在2017年印發的《新一代人工智能發展規劃》宣布：舉全國之力，在2030年一定要搶占人工智能全球制高點！人工智能正式上升為國家戰略。2018年7月，中國第二屆STEM大會在深圳福田召開，大會邀請了國內外著名的專家學者開設主題講座，介紹最新的STEM教學理論和實踐成果，掀起了福田STEM教育的熱潮。在新一輪的教育規劃中，福田區加快教育綜合改革，以“智能教育”作為未來的發展方向，建立與中心區匹配的智能教育服務體系。STEM是用科學、數學知識和先進技術，以工程思維解決現實世界的問題。其教育的核心是：發現問題—設計解決方法—利用科學、技術、數學知識實施解決方法—將解決方法傳達給大家。基于學校學科融合的辦學理念，我校積極探索STEM教育的模式，開設機器人STEM課程，開展教師的課題研究和學生的探究性小課題研究、積極組織學生參與區、市級機器人創客比賽活動，積極投身人工智能的教學研究行列，培養學生的STEM素養。
二、以課程建設為核心，提升學生的STEM素養
機器人STEM課程是一門激發學生學習人工智能知識興趣、培養學生綜合能力、挖掘學生潛能為統領，以設計、組裝、編程、運行機器人為主要學習內容，以培養學生觀察能力、分析能力、想象力、邏輯思維能力、動手能力和提升學生的信息技術核心素養為主要目標的課程。機器人配備了各種功能的零件：如磚、軸、輪子等機械部分，大型電機、中型電機等動力部分，光電、觸碰、紅外等傳感器，還有機器人的核心部件——控制器。學生通過動手創作，發揮自己的想象力和創造力，將零件組裝整合，搭建各種具有實用功能的機器人。在搭建各種主題作品的過程中，鍛煉了學生的動手能力，培養了學生的邏輯思維和解決問題的能力。他們在做中學、在玩中學、在學中玩，享受人工智能帶來的無窮樂趣。
如果沒有給機器人賦予運行的程序，機器人就是一堆塑料。因此，編程是機器人STEM課程的核心。在編寫程序的過程中，學生需要把一個復雜的大問題，分解成一個個可以解決的小問題，循序漸進，逐步解決整個問題。在編寫程序的過程中，學生首先要要清楚機器人的搭建結構和運行原理，其次還要清楚各種傳感器的功能，通過編寫程序來控制各種傳感器，使機器人感知外界的環境信息，并對感知到的信息做出決策和響應，以使機器人能夠順利完成指定的任務。
以筆者執教的《走進人工智能》一課為例，該課伊始，筆者激趣導入，播放了特奧機器人飛速彈奏《野蜂飛舞》的精彩視頻，勾起了學生學習人工智能知識的好奇心，產生探究科學的勇氣，讓學生對機器人技術有強烈求知的欲望。接著，采用任務驅動法教學，讓學生通過微課程學習EV3編程技術，循序漸進地完成兩個任務：1.讓樂高機器人沿直線勻速運動;2.讓樂高機器人沿直線勻速運動并且到達指定地點;最后的終極挑戰環節，筆者讓學生用樂高的配件搭建機械臂，編寫程序，讓樂高機器人模擬宇航員調整太陽能電池板，學生在設計、編程、調試中學得開心，玩得快樂，創意飛揚。
三、以課題研究為引領，推動師生專業化成長
課題研究是學校發展的源動力，是促進師生專業成長的重要途徑。機器人教育作為一門具有高度綜合滲透性、前瞻未來性、創新實踐性的學科，如何為學生學習的“思維體操”提供了一個嶄新的“表演舞臺”，使教學取得“效率高、印象深、氛圍雅、感受新”的明顯效應，一直是我們在進行機器人教學研究中最為關注的問題。為此，我校信息技術教師申請了福田區教育科學“十三五”規劃課題《基于STEM教育理念下的機器人搭建與編程教學研究》，學生申請了2018年深圳市中小學生探究性小課題《樂高機器人的搭建與編程》，師生在研究中努力學習，敢于實踐，勇于創新，取得了很大的進步。
以學生的探究性小課題為例，學生采用PBL項目式學習方式開展小課題研究，學生的學習方式由過去的像容器一樣被“滿堂灌”轉變為學生間“合作、交流、探究”式學習，掌握了隱含在問題背后的科學知識，形成解決問題的技能和自主學習的能力。在研究的過程中，學生保持開放的心態，敢于嘗試新鮮事物，從失敗和成功中汲取經驗教訓，養成追求真理、鍥而不舍的科學態度，在課題研究中不斷優化算法和改進搭建模型，設計實用的機械臂，進一步提升機器人的穩定性和完成任務的數量和質量。團隊成員在研究中不斷碰撞出智慧的火花，通過小組合作解決一個個課題研究過程中遇到的困難，掌握了科研活動的過程與方法，在探究中催生寶貴的創新意識。
四、以參加機器人賽事為驅動，搭建學生個性成長的平臺
雄鷹只有經過千百次的歷練，才能夠在蔚藍的天空中展翅翱翔。機器人比賽讓學生接軌前沿科技，開闊眼界，培養學生綜合素養，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過參加機器人比賽活動，為學生搭建個性成長的平臺，創設真實的解決問題的情景，讓學生嚴格按照規則進行實戰對抗比賽，不斷修改機器人的設計，并對機器人重新進行編程，以期在合乎規則的情況下，取得盡可能好的成績，品嘗成功的快樂。
通過參與各級各類機器人比賽，挖掘了學生的潛能，張揚了學生的個性，豐富了學生的學習生活，培養了學生的核心素養，促進學生人格的健全發展。隊員賈壹方談到參加機器人創意賽時，感觸良多：參加了機器人創意賽后，我受益無窮。我學到了許多關于編程、搭建的知識，更重要的是：我認識到了團體合作的重要性，一開始我們總是各執己見，可是，在陳秀老師的帶領下，我們認真地聽取他人意見，齊心協力地克服了一個又一個困難，感謝福民小學為我們提供了這樣一個學習和進步的機會。
未來，我們將繼續帶領學生行走在人工智能校本課程的探索和實踐道路上，完善課程內容，認真參與課題實驗，帶領學生參與各種展示活動，為學生探索科技搭建更完美的平臺，培養人工智能時代的信息技術精英。
參考文獻：
[1]中國STEM教育白皮書.中國教育科學研究院，2017，6，20.
[2]戴玉梅，王健潼，彭青青等.基于核心素養的小學機器人創客課程實踐研究[J].中國教育信息化，2018，1.
【篇三】2022年兩會論文3000字
社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生;社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本;建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證;建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的迫切需要。
社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針，它為當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。
它包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。
社會主義核心價值體系這四個方面的內容，相互聯系、相互貫通、相互促進，是有機統一的整體。堅持馬克思主義的指導地位，就抓住了社會主義核心價值體系的靈魂;樹立共同理想，就突出了社會主義核心價值體系的主題;培育和弘揚民族精神和時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓;樹立和踐行社會主義榮辱觀，就打牢了社會主義核心價值體系的基礎。堅持用社會主義核心價值體系教育和引領群眾，就能夠充分發揮和諧文化在推進經濟社會發展中的巨大作用。
社會主義核心價值體系是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同系統,它涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面,集中體現了社會主義意識形態的本質屬性,是社會主義思想道德建設的指導方針,是激勵全民族奮發向上的精神力量和維系全民族團結奮斗的精神紐帶。我們必須全面準確地理解社會主義核心價值體系的深刻內涵,充分認識社會主義核心價值體系在大學生思想道德建設中的重要地位和作用,牢牢把握和諧文化建設的正確方向。
一靈魂是馬克思主義指導思想。在社會主義核心價值體系這一有機體中,馬克思主義指導思想居于最高層面,是指對作為認識世界、改造世界的理論基礎的馬克思主義的價值認同,從根本上說,是指對人類社會發展規律的價值認同。馬克思主義是嚴密而完整的科學的思想體系,是認識和運用人類社會發展規律的科學,是全世界無產階級和人民群眾爭取自身解放的銳利思想武器。我們必須堅定地堅持馬克思主義的指導地位不動搖,堅持用發展著的馬克思主義指導實踐,牢牢掌握意識形態領域的指導權、主動權、話語權。在這個前提下,尊重差異,包容多樣,充分挖掘和鼓勵大學生所蘊含的積極向上的思想精神,更好地用社會主義核心價值體系引領社會思潮,最大限度地形成思想共識,凝聚力量,齊心協力建設中國特色社會主義。
二主題是中國特色社會主義共同理想。中國特色社會主義共同理想是指對國家、民族追求的未來美好發展前景的價值認同。堅持馬克思主義指導思想,認識和把握人類社會發展的規律,只有同現階段中華民族的共同理想結合起來,才有其現實的價值。理想是一個政黨治國理政的旗幟,是一個民族繁榮富強的向導。理想體現了人們對美好生活的向往和追求,是一個國家和民族奮勇前進的精神動力。樹立中國特色社會主義的共同理想,就是要堅定中國共產黨的領導，走中國特色社會主義道路，全面建設小康社會和實現中華民族的偉大復興。社會主義共同理想把黨在初級階段的目標、國家的發展、民族的振興與個人的幸福緊密聯系在一起,把大學生的共同愿望有機結合在一起,經過實踐的檢驗,有著廣泛的社會共識,具有令人信服的必然性、廣泛性和包容性,具有強大的感召力、親和力和凝聚力。
三精髓是民族精神和時代精神。民族精神是指一個民族在長期的共同社會實踐中形成的，為大多數成員所認同和接受的思維方式、價值取向、思想品格和道德規范的總和,是一個民族的生命力、凝聚力和創造力的不竭源泉。時代精神,是一種在新的歷史條件下形成的崇高精神,它以長期形成的中華民族精神為基礎和依托,順應了時代發展的呼喚,適應了中國特色社會主義建設的實踐要求。中華民族在五千多年的歷史發展中形成了以愛國主義為核心的民族精神是民族文化最本質、最集中的體現,已經深深地融入我們的民族意識、民族品格、民族氣質之中,成為各族人民團結一心、共同奮斗的價值取向。以改革創新為核心的時代精神,是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和現代化建設實踐相結合的偉大成果,已經深深地融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面,成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業新局面的強大精神力量。
四基礎是社會主義榮辱觀。榮或辱不僅是指人們在進行自我評價時產生的自尊或自愧的心理體驗,而且是指社會在對人們的思想行為進行評價時形成的褒獎或貶斥。榮辱觀是人們在依據一定的思想道德標準進行自我評價、社會評價的活動中,逐漸形成的關于榮辱觀念的總和,是個別的、零散的榮辱觀念的理性升華。在社會主義核心價值體系這一有機體中,社會主義榮辱觀居于重要地位,它指的是對公民思想行為選擇標準的價值認同。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,貫穿愛國主義、集體主義、社會主義思想,集中體現了正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀,反映了中華民族精神和時代精神的根本要求。它是對社會主義合格公民應該遵守的基本思想道德規范、法律法規和應該養成的健康文明的生活方式的高度概括,標志著我黨對社會主義思想道德規范的概括達到了體現時代性、把握規律性、富于創新性的新高度。
【篇四】2022年兩會論文3000字
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強——題記
姥姥經常對我說，說我像是生活在蜜罐里，我知道她是拿我現在的生活和她的童年在做比較，我們的現實生活正好驗證了中國共產黨帶領人民奔小康的豐功業績。我驕傲，因為我是中國人！
穿越血與火的歷史煙云，歷經建設與改革的風雨洗禮，偉大的中國共產黨迎來了她90歲的生日。中國歷經五千年滄桑巨變，已然屹立于世界的東方，這源于中國共產黨的領導。回顧黨的光輝歷程，我的心情跌宕起伏。
在中國共產黨建黨之初，中國已經淪為半殖民地半封建社會，在帝國主義、封建主義的雙重壓迫下，人民苦難深重，社會一片黑暗。從1840年鴉片戰爭到1920xx年五四運動這近80年的時間里，先后經歷過太平運動、戊戌變法、義和運動……，人民在苦苦探尋擺脫困境、走向光明的道路，可是無一例外，這些運動都失敗了。1920xx年偉大的民主革命先行者孫中山先生領導的辛亥革命，推翻了清王朝，使幾千年來的君主專制制度從此結束，使民主共和的觀念從此深入人心。然而，辛亥革命還是失敗了，人民依舊生活在苦難之中。
1920xx年7月23日至31日，一個預示著徹底改變中國命運的秘密會議在上海舉行。這就是中國共產黨第一次全國代表大會，會議結束后，中國共產黨從此誕生了。它把實現社會主義、共產主義作為自己的奮斗目標，肩負起了爭取民族獨立和人民解放、實現國家繁榮和人民共同富裕的偉大歷史使命。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風暴，呼喚秋天的井岡星火，呼喚長矛、大刀和紅纓槍。
憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數十年抗爭又流盡了多少中華兒女熱血滿腔。期間涌現出了一批歷史人物、革命先輩、戰斗英雄。有讓世人敬仰的新中國開國十大元帥；有中國最早的馬克思主義者李大釗同志；有寫下就義詩“砍頭不要緊，只要主義真”大義凌然赴死的夏明翰同志；有毛主席揮筆題詞“生的偉大，死的光榮”年僅十七歲犧牲的劉胡蘭同志；有面對刑具毫無懼色的江姐……。正是有了千千萬萬心懷共產主義信念的這些共產黨員、革命先輩，有了他們犧牲個人、追求真理的大無畏犧牲，才換來了我們今天的幸福生活，我們新中國的成立。
滄海桑田，神州巨變，九十年征程歲月崢嶸，九十年征程金光燦爛。九十年風雨兼程，說不盡的坎坷滄桑；九十年風云巨變，道不完的偉業輝煌！忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保衛祖國而澎湃的血浪。九十年，是黨帶領我們斬關奪隘，歷盡風險奪取勝利；九十年，是黨帶領我們艱苦奮斗，建設家園，奔向小康。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊，神州5號也帶著剛強的氣勢沖向了太空；如今，一座座現代化的城市迅速崛起，一個個商廈、工廠、高科技企業正遍地生花……香港回來了，澳門回來了，那些曾經蔑視我們為東亞病夫的列強，一個個低下了自命高貴的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下第一的超級大國，也不得不一次次為他們的傲慢和無禮道歉。我們這個曾經饑寒交迫的民族，已經可以驕傲地告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康，走向富裕。請問，世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡。
90年風云變幻，90年潮起潮落，中國共產黨歷久彌新，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量？放眼未來，滄海橫流，征途漫漫，中國共產黨又靠什么領導中華民族實現偉大復興？把馬克思主義與中國實際結合起來，緊緊把握時代潮流，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，永葆黨的先進性和青春活力。這，就是中國共產黨90年成功的真諦。
今天，我們團結在黨的旗幟下，發揚傳統，艱苦奮斗。學習三個代表，永保先進性、經得住各種風浪，帶領全國各族人民實現國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福；學習與時俱進，熱愛祖國，心系人民，勤政廉政，用生命和熱血，為黨旗爭光。“十二五”規劃正在緊鑼密鼓地制定中，它將成為中國全面推動產業戰略轉型的規劃。我們新一代的學生們理應跟隨黨的腳步，理解科學發展觀，明德勵志勤踐行，創先爭優爭先鋒。
歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨，星星之火可以燎原，無數先驅者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡。這便是我們的黨堅韌求索的過程，我常常在心里重復著這幾句話，每一次都熱血沸騰，胸膛里燃燒著對祖國的熱愛。作為一個中國人，我深深地為我們欣欣向榮的國家而感到榮耀、為我們不斷求索、不斷前進的政黨而感到驕傲，更為能夠投身充滿機遇和挑戰的現代化建設而感到自豪。滔滔湘江水邊，巍巍曉霞峰下，我無數次重復自己年輕的誓言……哪怕我只是一塊磚，也要去構筑祖國興旺強盛的大廈；哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設民族走向輝煌的路軌；哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色！
【篇五】2022年兩會論文3000字
什么是“四史”教育呢？四史教育是指黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史，是黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育的統稱。以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。而這些正是習近平總書記在考察上海時專門指出的，要“引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩”。所以作為一名當代大學生更應該肩負起這一責任，把使命謹記在心中。
習近平總書記指出，“只有堅持思想建黨、理論強黨，才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定”、“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來”。為了提升當代大學生的精神和思想我們更應該學習“四史”教育，牢記“四史”教育，把“四史”教育作為我們前進路上的明燈，把“四史”教育作為我們回報祖國的信念，把“四史”教育作為我們的精神信念。只有有信念有擔當才能讓我們當代大學生進步，才能讓我們當代大學生有方向不迷茫。
為了進一步了解“四史”，下面我會對“四史”進行一些解釋。
一、什么是黨史？
中國共產黨是以馬克思主義為指導的先進政黨，在百年實踐中不斷總結自身建設的歷史經驗，統籌推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律和制度建設，成長為世界上為數不多、具有強大政治領導能力的成熟政黨。中國共產黨也遭遇過歷史挫折，但都能正視和解決實際問題，使自己變得更加正確、更加強大，成為中華民族偉大復興當之無愧的政治領導力量。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，帶領人民完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，完成了社會主義革命，確立了社會主義根本制度。xx屆xx全會以后，中國共產黨把經濟建設作為黨和國家的工作中心，實施改革開放戰略，成功開創了中國特色社會主義。xx屆xx全會以后，中國共產黨加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀。
xx大以后，中國共產黨深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，成功在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。xx大以來，中國共產黨深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，推動中國特色社會主義進入了新時代。
二、什么是國史？
自成立之日起，中國共產黨就把為人民謀幸福、為民族謀復興作為己任，帶領人民實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大歷史飛躍。
在新民主主義革命時期，中國共產黨帶領人民進行了艱苦卓絕的革命斗爭，徹底*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。中國共產黨創造性運用馬克思主義國家學說，逐步建立并鞏固了新中國的國體、政體、根本制度、基本制度和重要制度。根據我國社會主要矛盾的變化，中國共產黨提出了社會主義現代化奮斗目標，推動制訂和實施國民經濟和社會發展五年規劃綱要，引領新中國走上了國家富強、人民幸福的正確道路。
以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，確立了社會主義初級階段基本路線，制定了到二十一世紀中葉分三步走、基本實現社會主義現代化的發展戰略。以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本框架，開創了全面改革開放新局面。以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，強調堅持以人為本、全面協調可持續發展，形成了中國特色社會主義事業總體布局。黨的xx大以來，以習近平同志為核心的黨中央著力推進實現全面建成小康社會的奮斗目標，正確判斷新時代我國社會主要矛盾，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，使黨和國家事業取得了歷史性成就。
三、什么是改革開放史？
改革開放是中國共產黨帶領人民開啟的一次偉*，實質是社會主義制度的自我完善和發展，目的是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復興。
黨的xx屆xx全會以后，基于對黨和國家前途命運的深刻把握，對歷史發展趨勢的科學洞察，黨中央做出實行改革開放的歷史性決策，開啟了改革開放和社會主義現代化建設歷史新時期。中國共產黨扭住完善和發展中國特色社會主義制度這個關鍵，帶領人民攻堅克難，以經濟體系改革為牽引統籌推進各個領域的體制改革，快速提升了國家綜合實力，有效抵御了“蘇東劇變”對我國的負面沖擊，不斷推進我國各項事業的健康發展，使社會主義中國巍然屹立在世界東方。
黨的xx大以來，中國共產黨以巨大的政治勇氣和智慧，提出了完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化總目標，開啟了全面深化改革、系統整體設計推進改革的新時代，開創了我國改革開放的新局面。中國共產黨勇于沖破思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，重點加強了人民當家作主制度建設，深化了經濟體制改革，深化了司法體制綜合改革，深化了生態文明體制改革，深化了國防和軍隊改革，建立了國家監察制度，中國特色社會主義制度日趨成熟定型，為推動黨和國家事業取得歷史性成就發揮了重大作用。
四、什么是社會主義發展史
中國共產黨一直是社會主義發展史最重要的參與者和大的引領力量。中國共產黨領導的新民主主義革命，是二十世紀上半葉世界社會主義革命的重要組成部分。中國共產黨帶領人民徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，與蘇聯社會主義等進步力量一道，為第二次世界大戰反法西斯戰爭的勝利做出了重大犧牲和偉大貢獻。
中國共產黨領導下的中華人民共和國，是世界社會主義陣營的有生力量，是支持亞、非、拉第三世界國家反帝反殖民、爭取民族獨立運動的堅強后盾。中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理與中國實際相結合，擺脫了模仿蘇聯模式的傳統思路，成功開辟了中國特色社會主義道路。
在中國共產黨的正確領導下，中國用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化進程，人民生活顯著改善，社會長期穩定，社會主義在同資本主義競爭中所處的被動局面得到很大程度的扭轉。
進入二十一世紀，在中國共產黨的正確領導下，我國國家制度和國家治理體系體現出顯著優勢，科學社會主義在中國煥發出強大生機活力。中國特色社會主義成為科學社會主義發展的偉大旗幟，成為振興世界社會主義的中流砥柱。在國際環境日益復雜多變的當下，中國共產黨有責任、有信心、有能力為科學社會主義新發展做出更大歷史貢獻。
在當前新冠肺炎疫情依舊肆虐、國際國內政治經濟和意識形態等各領域斗爭日趨嚴峻復雜的新形勢下，“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內涵的中國特色社會主義先進文化，更應該在青年思想政治教育中發揮重要作用，助力新時代青年成長成才。讓新時代青年意識到國家的重要性，努力提升自己，創造出自己的價值為國家做出自己的貢獻，在當前新冠肺炎疫情的情況下獻出自己的力量，一個人的力量雖然微薄，但我相信在學習“四史”教育后一群有方向有信念的當代大學生和當代青少年會團結起來共同做出努力讓力量變得強大起來！
【篇六】2022年兩會論文3000字
客觀對待和處理歷史事實，并此基礎上進一步豐富黨史內容，并將其予以發展宣傳，根據我國社會實際情況，有機的將馬列主義應用于我國社會主義建設事業中來，尤其在在核心價值的構建過程中，更是要以其作為理論依據，科學合理的實現其價值體系的構建；二是黨史如實記錄方面。要如實記錄黨史，對于黨的重大成就要加大其研究力度，總結其成功經驗，對于黨的失誤，要勇于指出并加以探討，從中總結經驗教訓，在研究過程中要充分結合實例，及采用本土化模式進行分析，挖掘其文化精髓，用于指導價值體系的構建工作；三是充分利用研究成果。相關研究人員要及時將黨史研究成果，以適宜的方式展現給社會，如以期刊雜志等形式，其可作為價值體系構建的豐富理論依據，從而發揮其在體系構建過程中的積極作用[1]。
一、重要途徑作用
核心價值體系構建，其需要我們不斷強化對黨史的學習，從而為其的構建工作提供有效措施。推進對黨史的學習可以從以下幾方面著手：一是明確教育內容。黨史中有許多真實案例，我們可以從中獲得許多前人的經驗教訓，用于指導我們今后的各項工作，因而要明確黨史教育內容，對于成人來說可以，可以指導其閱讀黨的簡史等，相應的對于青少年群體來說，則可以向其推介符合其年齡特定的黨史書籍，從而實現黨史的社會普及化，提升人們的思政素養，進而對其價值觀的形成產生深刻影響，為社會價值體系的構建奠定基礎；二是強調學習對象。由于領導干部思政水平及其角色特點，使得其在黨史的學習中，更具有示范作用，因此為了價值體系的有效構建，應積極倡導相關干部的黨史學習，鼓勵其起到帶頭作用，促進全民養成黨史學習的良好風氣，在學習過程中，總結經驗，為實現社會價值體系構建提供有效措施；三是拓展其成果作用方式。通過對黨史的學習，可以從中得到提高，在黨史成果的作用形式方面可以加以拓展，以使其成果更加廣泛的服務于各年齡群體中，加強其成果推廣，可以將其融入到電影及小說等載體中，實現其普及，人們通過這些載體對黨史進行學習，能有效的提升其思想覺悟水平，從而為價值體系的構建工作獻言獻策，實現其有效的構建[2]。
二、拓展空間作用
核心價值體系構建，其需要加強對黨史的有效開發，從而為其構建工作拓展空間。對黨史的有效開發，需要保障其在具有公益性質的前提下，實現其社會經濟效益的最大化，即開發其經營性，從而實現其文化的產業化，通過將黨史文化產業化，不僅有利于其在社會各群體中的廣泛普及，提升人們的思政素養，其也是人們理應享受的文化權限之一，產業化模式可以通過影視及旅游等方式實現，同時在文化的普及過程中，要充分結合當地的本土特色，加強當地人們對黨史文化的認同感和親切度，從而拓展價值體系構建的空間。此外，黨史的開發，為了更好的拓展社會價值體系發展領域，其在產業化過程中，既要在保持其知識性的同時，又要實現其娛樂性，一味呆板嚴肅的知識灌輸，難以將黨史文化吸收進人們心中，因而增加其娛樂性顯得尤為必要，其也為價值體系的構建工作，拓展了更為廣闊的空間。
三、結語
由以上可以看出，黨史文化在社會主義核心價值體系構建中，有著重要作用，因此，加強對黨史文化的研究，有著積極意義。
【篇七】2022年兩會論文3000字
在當前這場必須打贏的脫貧攻堅戰中，如果說上級政策是牽引力，外部幫扶是推動力，那么，貧困群眾自身的脫貧志向，正是不可或缺的內生動力。
改革開放37年來的努力，讓7億多農村貧困人口脫貧，首先就是靠著堅定的脫貧意志、滴水穿石的韌勁。無數地區的脫貧經驗證明：擺脫貧困，首要的意義不是擺脫物質上的貧困，而在于擺脫意識和思路的貧困。只有首先解決好頭腦中的貧困，才可能實現弱鳥先飛至窮致富。只要有信心，黃土變成金。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
對貧困群眾來說，扶貧當先扶志。有了志氣，輸血才有作用，造血才有可能。幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來。鼓勵貧困地區的群眾通過雙手苦干、巧干致富，樹立寧愿苦干，不愿苦熬觀念，最好的辦法，是讓他們看見身邊的榜樣。山東沂源縣張家泉村原村支書朱彥夫，在戰場上失去了雙手雙腳，仍然帶領群眾治山、治水、造田。他可以跪著走、爬著走，甚至滾著走，但他的精神世界從來沒有被貧窮擊垮。這樣的人，正是大長貧困群眾志氣的精神資源。
作為闊勒吐克村的扶貧專干，通過近期對上級脫貧政策的學習思考，我收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，
一，如何認識精準扶貧：
第一，精準扶貧的基礎是摸清底數。就是要做到對貧困村、貧困戶的情況明、底數清。第二，精準扶貧的前提是制定好幫扶規劃。就是要結合貧困村、貧困戶實際，準確分析致貧原因，有的放矢，做到老百姓點菜、政府下廚，做到長遠規劃與短期規劃相結合。第三，精準扶貧的支撐是要培育富民產業。就是要在摸清實情的基礎上，引導和幫助貧困村挖掘培育適合自身發展的富民產業，真正做到產業領跑，龍頭帶動，實現可持續發展的路子。第四，精準扶貧的效果是村容村貌整潔。村容村貌體現的是群眾的一種生活習慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉村整潔、環境衛生，本身就是群眾富裕之后生產生活狀態的一種集中體現。第五，精準扶貧的核心是幫助老百姓增產增收。只有老百姓收入增加了，口袋里有錢了，才有了過上幸福美好生活的條件。第六，精準扶貧的根本是自我提高。思想扶貧非常關鍵，要注重引導貧困戶轉變觀念、樹立脫貧致富的信心，發揮自身潛力，依靠自己走向富裕。
二，如何借助特色優勢產業助推精準扶貧：
一是認真摸底，制定計劃。對每戶群眾需要幫扶的各類問題進行詳細分類摸底并登記造冊，結合當地資源優勢和產業基礎，按照發展需求，制定適合當地發展的幫扶計劃。二是強化領導，靠實責任。鄉、村兩級要把推進扶貧攻堅行動擺在優先發展的戰略位置，始終把駐村幫扶工作放在心上、抓在手上。三是整合資源，形成合力。整合各類項目，結合雙聯行動，重點解決路、水、電、房和群眾關心關注的就醫、上學等問題，創新幫扶工作方式，大力引導非政府組織、企業和個人廣泛參與扶貧工作，積極倡導扶貧志愿者行動，不斷提高社會扶貧成效，形成扶貧攻堅合力。四是推進雙聯，加快扶貧。堅持把雙聯行動同扶貧攻堅行動同步部署、同步推進，堅持把雙聯行動作為扶貧攻堅的有效抓手。
三，如何從自身出發，帶頭扶貧攻堅：
一是要有為民服務的政治情懷。加快扶貧攻堅是當前最大的政治任務和最突出的民生問題，精準扶貧事關全面建設小康的進程和步伐，事關廣大人民群眾的切身利益。在今后的扶貧工作中，要以高度的政治責任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展幫扶工作。二是要有扶貧攻堅的務實之策。民之所望、施政所向，民治所求、幫扶所指。幫扶對象就是農村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調查研究，仔細研讀政策文件，科學制定幫扶措施，攻堅克難，真抓實干，敢于擔當，務求實效，堅決按照規定期限實現整體脫貧。三是要有敬畏規矩的律己之心。要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執行各項規定，帶頭擔起幫扶責任，當好模范，作出表率，不負組織的重托，不負人民的期望，向組織和人民交一份滿意的答卷。
落后的面貌需要改變，改變來源于實際行動。通過此次扶貧培訓，帶著黨的十八大會議精神，帶著國家最新的的反貧困戰略，眼下我需要積極做好國家政策方針的傳導者、執行者竭誠為老百姓服務，為扶貧攻堅貢獻出自己的力量。
【篇八】2022年兩會論文3000字
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實習目的
畢業實習是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學時光就要結束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業實習。
二、實習內容及過程
為了達到畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習工程中，我總共做了以下的一些工作，同時自己的能力也得到了相應的提高
1、工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。
2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。
3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。
三、實習總結及體會
在摸索中，為期一個月的頂崗實習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也發現自己很多的不足。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。
在短短的一個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。
我希望我們學院以后能多與相關行業聯系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力!
我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依然不太愿意承認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。
幾近三年會計專業的學習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學業成績，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒粟而已。
即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰經驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。
就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著。”每個人都有自己對待生活的態度，對待挫折的態度和對待成功的態度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
【篇九】2022年兩會論文3000字
疫情防控阻擊戰是一場急戰，也是一場硬戰。急難險重面前，最能考驗干部。打響疫情防控阻擊戰以來，為什么有網友會心生“把某某干部借給我們”的想法?就是因為疫情面前有的黨員干部特別能吃苦，特別能戰斗，敢打硬戰、能打硬戰、善打硬戰，是“明知山有虎，偏向虎山行”的生動寫照，這樣的“疫中人”紛紛得到肯定、得到認可、得到信賴。
敢打硬戰的“疫中人”——“真情實意”。疫情防控是一面鏡子，誰敷衍塞責、推諉扯皮，臨陣患上“軟骨癥”，誰不皺眉、不低頭，挺著脊梁往前沖，看得一清二楚。這看那看，敢打敢拼最“耐看”;這書那書，敢打敢上就是“請戰書”。敢打硬戰的“疫中人”，敢挑最重的擔子，敢拔最硬的釘子，體現的是一種骨氣、硬氣和大氣。敢打硬戰的“疫中人”，積極響應黨的號召，牢記人民利益高于一切，奔赴一線，敢上火線，是言行寫滿宗旨意識、心中裝滿家國情懷的人，是不怕犧牲、勇于奉獻的“大寫”的人。
能打硬戰的“疫中人”——“盡如人意”。“養兵千日，用兵一時。”在這場保衛人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻斗爭中，是停留于“紙上談兵”，還是披掛上陣在一線“短兵相接”?是“散兵游勇”的表現，還是展現“精兵強將”攻城拔寨的氣魄?這些都是體現黨員干部的“作戰能力”。“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發。”能打硬戰，需要黨員干部再接再厲、英勇斗爭，在疫情防控第一線哪里有困難哪里上，哪里有險情哪里沖，越是艱苦越奮斗，越是艱險越向前。
疫情防控這場阻擊戰，面臨很多新情況新問題，能打硬戰，還需要黨員干部強化擔當、精準施策，對新困難新問題會用新辦法，敢用硬辦法，拿出實招硬招真刀真槍地干，把每一項工作做細，把每一個環節抓實，采取更大的力度、更果斷的措施啃下一個個“硬骨頭”，做到“召之即來、來之能戰、戰之能勝”，不辱使命、不負眾望。
善打硬戰的“疫中人”——“有心有意”。英勇還要善戰，善作還要善成。疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作。因此，疫情防控要有“一盤棋”的思想和“一張網”的思維，這是善打硬戰的表現。善打硬戰，就要善于引導群眾，善于整合各方力量，把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢轉化為疫情防控的強大政治優勢，確保黨中央重大決策部署得到貫徹落實。要善于溝通協調，科學排兵布陣，統籌推進經濟社會發展各項任務。
要善于發現問題，善于解決問題，對各種“攔路虎”“絆腳石”能及時一一有效予以處理，做到逢山開路，遇河搭橋;兵來將擋，水來土掩。
“金杯銀杯，不如群眾的口碑;千響萬響，不如實干的錘響。”
打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，廣大黨員干部要敢打硬戰、能打硬戰、善打硬戰，在危難時刻顯身手，以疫情防控工作成效來檢驗和拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，這樣方能守土有責、守土擔責、守土盡責，當然，這樣的黨員干部也更受群眾的“中意”和滿意。
【篇十】2022年兩會論文3000字
摘要：學會合作是每個人想要立足當今社會的一個必備技能，也是社會在不斷發展的重要前提。注重合作意識與其能力的培養，也是目前幼兒教學方面的一個重點。本文就以興趣激發，鍛煉幼兒與其同伴進行合作的同時，為其創造條件，及時教導孩子擁有合作意識，等重要方法進行了敘述。
關鍵詞：幼兒合作;鍛煉能力;培養方法
合作這個詞語現在對幼兒來講還是處于模糊，不熟悉的階段，他們只是知道，在自己要完成某件事的時候，需要第二個人來為自己幫忙，從而保證所要做的事能夠順利完成，這就行了。幼兒不會思考什么叫合作，不懂與伙伴進行協商，也不明白什么叫做分頭進行。對于現在幼兒缺乏合作的表現，我從以下幾點進行了分析和處理。
一、創造合適幼兒的教育環境
從國家發布的指導綱要等文件上可以看出，對于幼兒的教育，是以培養良好習慣為主的。注意性格的教育，并落實到每一個活動中去，這也間接地要求了我們為幼兒要創造一個積極有力的環境。在思想上，我們試著讓幼兒獨立自由的思考，營造和諧友善的氣氛，使幼兒冒出想要同伙伴進行合作游戲的想法，然后在根據幼兒的狀態進行引導，從而成功合作，使其體會到合作后成功的快樂。在生活方面，教師應創新思維，充分利用每一個空間和物體，讓幼兒感受到合作的氛圍。比如：教師在墻上張貼小朋友合作的畫報，教導幼兒觀看關于合作的動畫，在課外活動時兩人互相幫忙來玩同一個玩具。我們也可以按照孩子興趣愛好與孩子共同協作，如，老師和幼兒合作畫畫，給予其正確的指導和幫助，讓幼兒明白合作的重要性。這樣，不僅使幼兒提高了繪畫本領，而且也逐漸學會了什么叫合作，從而體會到成功所帶來的樂趣。
二、重視幼兒合作意識的培養，激發興趣
興趣是人類一切行為動力的核心因素。幼兒需要在一個良好的，輕松的學習環境中逐漸培養興趣。因此，失去興趣的學習也是使幼兒喪失主動學習心理的關鍵，同時幼兒也會產生抵觸心理，是喪失求知欲的一大危害。那么，我們應如何對幼兒進行正確引導以激發合作的興趣呢?
1、抓住孩子的好奇心理
孩子的好奇心是不可磨滅的，所以我們要緊抓這一心理為其適時培養合作的興趣。使幼兒克服與人溝通的恐懼，大膽與同伴進行合作交往。
2.共同合作表演節目
老師為幼兒講述一個關于合作的故事，然后讓幼兒進行角色扮演，讓他感受到只有大家一起玩，才會更加快樂。通過講故事做游戲等合作事例，激發幼兒合作興趣，讓幼兒覺得與小伙伴合作也是不錯的選擇，從而愛上合作，為下一步鍛煉孩子合作能力提供了幫助。
三、制造幼兒合作的機會
幼兒合作能力始終得不到大幅提高與其是獨生子女有著很大關系。在家里，因為只有一個孩子，父母往往都是極度寵溺的。長久之后，幼兒的性格開始改變，變得自私，暴力，以為全世界都會圍著我轉的性格，更是不利于對幼兒進行合作意識的培養，幼兒的合作能力也會不斷下降，受到限制。面對這種現象，為幼兒提供合作的機會也顯得極為重要了。首先，教師要指導幼兒進行一些合作游戲。如，讓幼兒進行傳乒乓球的游戲，要求兩人合作完成。這時候幼兒就需要思考自己才能把球傳的快，傳的好，而又不掉在地上，最后互相討論協商，把幼兒的合作培養結合到游戲的每一個環節之中，這樣也為幼兒提供了鍛煉合作的機會。
四、合作所給幼兒帶來的快樂
在幼兒逐漸學會與同伴進行合作時，慢慢也體會到了合作所帶來的簡便與快樂，會繼續想和他人合作。此時教師可以使用鼓勵法，對合作能力表現較差的幼兒進行鼓勵，對合作能力表現優異的幼兒進行獎賞，并讓其他幼兒進行學習。教師的對一個孩子的評價也是很重要的，幼兒都希望在教師面前證明自己，使其得到表揚，這也是幼兒合作成功的關鍵之處。當然，合作中免不了出現矛盾與埋怨，教師要多注意觀察幼兒的心理，一旦發現，立即為其指導和疏解，以免合作雙方產生消極心理，從而失去合作的積極性。
五、教師為幼兒樹立學習的榜樣
在教導幼兒合作的過程中，教師的形象便一直在幼兒心中都是很偉大的，他的一舉一動都無時無刻的影響著孩子們，從日常生活到行為習慣，從言談舉止再到情感態度，這些對于孩子們來講都很重要。所以老師要利用自身，為孩子們進行引導。比如教師可以試著與孩子分享一天中遇到的高興的事，讓孩子與你一起快樂。再比如看到孩子在進行游戲時，可以以請求的語氣來詢問孩子：“我可以加入你們嗎?”教師這樣做會讓幼兒體會到向別人分享所給予自己的樂趣，然后便會產生向同伴分享和合作的想法。教師也應發現分享合作優異的幼兒，讓其他幼兒進行效仿學習。我們要激發幼兒合作學習的興趣應從各方面入手，不斷為幼兒創造合作的條件，正確引導，為其良好發展奠定基礎。總之，學會合作是幼兒走向社會立足的重要保障。所以，對幼兒從小進行正確的合作培養是十分關鍵的，是當前教育所應積極實現的一個重要目標。
【篇十一】2022年兩會論文3000字
摘要：本文主題是論述改革開放對建設有中國特色社會主義的積極意義。第一，改革開放使我們重新認識社會主義;第二，改革開放發展市場經濟，找到了在社會主義條件下發展社會生產力的正確途徑;第三，改革開放注重制度創新和理論創新，給社會主義制度注入了活力，全面開始建設有中國特色的社會主義現代化的國家。
關鍵詞：社會主義;改革開放;市場經濟;制度創新;理論創新
從1978年十一屆三種全會開始,改革開放譜寫了中國社會的主旋律。三十多年來，中國社會發生了翻天覆地的變化。它所創立的中國特色社會主義的變革實踐頂住了蘇東劇變所帶來的沖擊，在經濟總量上超過日本成為世界第二大經濟體，初步改變了中國的窮困面貌，使社會主義理念放射出更加迷人的光彩。回顧過去三十年的歷史，更加堅定我們沿著改革開放之路走向未來、走向現代化的信心。
一， 改革開放是一場思想解放的革命，使我們重新認識社會主義
回顧歷史，中國社會主義實踐中最大的問題，是教條式地對待馬克思主義，不是用實踐去豐富、發展理論，而是用理論來剪裁現實。因而在左傾思潮影響下，我們的實踐越來越脫離了世界發展潮流。
粉碎“_”后，中國改革開放的總設計師鄧小平對過去社會主義的實踐進行了深入反思后指出：“一個黨、一個國家、一個民族如果一切從本本出發，思想僵化，迷信橫行那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”為了沖破禁錮打開局面，鄧小平旗幟鮮明地提出毛澤東思想的精神實質是實事求是，領導和支持了關于實踐是檢驗真理的唯一標準的大討論。在十一屆三中全會上，他作了《解放思想，實事求是團結一致向前看》的重要講話，標志著我們黨重新確立了馬克思主義的思想路線。使廣大干部群眾從過去盛行的個人崇拜和教條主義的精神枷鎖中解脫了出來，為改革開放創造了良好的環境。
這場思想解放運動中最大的收獲，是對社會主義的重新認識。什么是社會主義，怎么樣建設社會主義，是鄧小平在領導改革開放和現代化建設這一新的革命過程中，不斷提出和反復思考的首要的基本理論問題。“我國社會主義在改革開放前所經歷的曲折和失誤，歸根到底就在于對這個問題沒有完全搞清楚”對這個事關大局的問題，鄧小平進行了不懈地探索。提出了社會主義初級階段理論;社會主義的根本任務是發展生產力;社會主義的工作中心是經濟建設以及貧窮不是社會主義的科學認識。為我們重新認識社會主義指示了方向，使社會主義的實踐走上了正確的道路。
二， 改革開放，發展市場經濟;社會主義條件下發展生產力途徑的偉大探索
在改革開放的新形勢下，擺在全黨面前的首要課題是通過什么途徑來完成在社會主義條件下發展社會生產力的歷史使命。鄧小平同志提出了在社會主義條件下，發展市場經濟的設想，創造性地發展了馬克思主義。1985年10月鄧小平會見美國時代組織的美國高級企業家代表團時就指出：“社會主義和市場經濟之間不存在根本矛盾。問題是用什么方法才能有力地發展社會生產力。我們過去一直搞計劃經濟，但是多年的實踐證明，在某種意義上說，只搞計劃經濟會束縛生產力發展，把計劃和市場結合起來，就更能解放生產力，加速經濟發展。”
1992年鄧小平在南巡講話中更進一步提出計劃和市場只是發展生產力的手段，和社會制度沒有關系，從根本上解除了發展市場經濟的思想束縛。因而黨的十四大把發展社會主義市場經濟，建立市場經濟體制作為經濟體制改革的目標，為中國在社會主義條件下發展生產力找到了突破口。二十年來，中國經濟實現了年均增長近10%的奇跡，一舉成為世界第二大經濟體，以及世界第一制造業大國、貿易大國和外匯儲備大國。人均4000美元達到中等收入國家水平。正是市場經濟的改革和實踐釋放了經濟活力，因而發展市場經濟是社會主義社會促進生產力發展的唯一正確選擇。
改革開放初期，鄧小平在總結我國歷史經驗后提出，中國長期處于停滯和落后的一個重要原因是閉關自守。當今世界是一個開放的世界，因此，關起門來搞建設是不能成功的。他提出堅定不移地搞對外開放，是我們一項長期的政策。在他的推動下，改革開放以來我們通過建立經濟特區、發展對外貿易、引進外資等多種形式向世界開放，特別是本世紀初加入WTO使中國經濟融入了經濟全球化的歷史發展潮流，對推動我國生產力發展和經濟體制改革，起到了巨大的促進作用。是改革開放，完成了社會主義條件下發展生產力途徑的探索，引導中國經濟走上現代化發展之路。
三， 改革開放，體制創新，理論創新，給社會主義制度注入了活力,全面開始建設社會主義現代化國家
當我們在反思中國的社會主義實踐時，不難認識到，除了經濟上沒能建立起有效的體制促進生產力發展外，最大的敗筆就是發生了““””。這場浩劫充分暴露了我們傳統政治體制的弊端。首先是人治重于法治。以黨代法、以言代法是釀成十年內亂的主要原因。
小平同志深刻認識到存在于黨和國家領導制度中的問題，他指出：“這方面的制度好，可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分作好事，甚至走向反面。”制度問題首先是法制問題，即領導制度中缺乏法律規范，不是法治而是人治，不是辦事有法律根據而是隨心所欲。因此在改革開放中，鄧小平同志十分重視制度建設，提出“為了保障人民民主，必須使民主制度化、法律化。使這種制度不因領導人改變而改變。”這場制度創新的重點是加強法制建設。黨的十五大上江澤民同志更進一步提出建設社會主義法治國家的思想，使這場制度創新的變革更具有十分長遠的意義。
【篇十二】2022年兩會論文3000字
【摘要】普通高校軍事理論課的教學內容體系融合了全球新軍事革命和現代科技發展的相關內容，既有軍事理論，又有軍事科技應用；既涉及軍事學、歷史學、政治學、經濟學，又涉及工學和理學。
【關鍵詞】軍事理論高校國防教育
【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）32-0061-01
1.構建針對性、典型性戰例教學法
所謂的戰例教學指的就是利用真實的戰斗例子，研究在作戰過程中應用了哪些作戰的理論，實戰過程中應用了哪些作戰規律的一種教學模式。所謂的戰例教學就是為了讓學生能夠更加精準地了解戰斗過程中的一些細節部分，指導學生在特殊的戰斗環境中能夠進入到情景當中，老師與學生之間進行有效的溝通，分析在作戰過程中應用了什么樣的手段，其中包含有哪些理論知識，從而更加科學的認識軍事現象，真正讓學生了解軍事知識，對軍事知識的教學產生興趣。
2.構建互動式、典型性案例教學法
在研究軍事理論課程的時候，我們首先是要采用案例分析的方式，選擇時下最新鮮的軍事案例進行分析，這樣對于學生學習和主動思考問題才能有所助益，有效促進學生與老師之間的溝通，提升課堂的教學效率，使整個軍事課能夠在今后的改革創新道路上開辟出一條新的道路，達到一個新高度。普通高等學校在進行軍事理論教育的過程中主要會講述五大模塊的內容，在講授知識的過程中，充分結合理論和實際，使軍事理論的課堂能夠有新時代的氣息，軍事理論的描述也能具有更強的感染力。
3.構建個性化、多樣化專題教學法
在教授學生軍事理論的時候，老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來進行講解，改變傳統的知識體系，突破思維定式，使教學能夠更加的個性化，教學的內容也能更加的多樣化。相關老師在教授知識的時候可以參考教學大綱來完成教學目標，針對不同學生的特點，找到最適合學生的教學方法。學生在學習的過程中可以及時提出自己的疑問，讓老師第一時間知道學生的學習情況，并及時地為學生解答疑問，在解答的過程中有針對性地融入一些國防知識和軍事理論等。
4.構建問題型、討論型啟發式教學法
在講授軍事知識理論的過程中，可以采用不同的教學模式，靈活多變的教學模式不僅可以讓學生能夠更加輕松的理解軍事知識，同時還能增進老師和學生們之間的情誼，讓學生與教師之間能夠增加彼此溝通的機會。在軍事理論教學的課堂上，老師要引導學生發現軍事知識的樂趣，激起學生的求知欲望，讓學生主動的去思考問題，探索知識的奧秘。
5.完善多媒體輔助教學課件
在大部分高校中，軍事課程教師在教學的過程中都會按照既定的教學目標展開教學工作，充分的將現代多媒體技術與傳統的板書技術結合起來，使學生們能夠更容易的理解其中的含義，由于現代化技術的不斷發展，多媒體教學也漸漸的進入了大眾的視野，因此采用多媒體教學工具也能夠較為具體的展現出軍事理論知識，把外表看似簡單的東西具象化，把深層次的內涵表達出來。
6.建設集授課、自學、交流于一體的軍事理論課程網站教學平臺和實踐教學平臺
對于很多學生來說，軍事理論的教學是比較抽象化的，正因為這一點，在講授相關知識的時候，會夾雜較多難以理解的知識點。為了能夠讓學生理解這些知識點，老師們應該去尋找更加適合教學的方法，利用高科技的教學方式，讓學生能夠站在更加科學的視角去理解這些問題。通過圖片、聲音、視頻的一系列展示，晦澀難懂的軍事理論就變得生動明快起來，枯燥的軍事理論知識也變得有趣容易理解。為了能夠達到更好的教學效果，教師可以將復雜的軍事知識與一些生動有趣的知識點結合在一起，采用因材施教的方式，增強軍事理論知識的感染力，培養學生主動思考的能力。同時還可以通過全方位的教學方式，達到預期教學目的。
7.結語
在進行軍事理論教學的過程中，我們會使用到很多教學的方法和手段，利用戰例教學、案例教學以及專題教學結合的方式，能夠更加明顯的體現出教學方法的優勢，使課堂教學的效率得到明顯的提升；為了使軍事理論教育能夠真正發揮出作用，可以搭建一個集多媒體輔助教學、信息媒體互動教學、兵器陳列室輔助教學的多元教學平臺，真正實現對學生全方位的教育，讓國防教育成為我們教育體系中的常態。只有這樣才能夠滿足大學生軍事教程教學的特點，才能夠有效地提升軍事理論教學的效果，為中國的新青年們種下一顆愛國的種子，培養大學生的愛國情懷，為國家部隊提供有力的支持。
參考文獻：
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[2]時慧.慕課背景下國防教育在線課程建設的思考[J].科教文匯（下旬刊），2018（08）
【篇十三】2022年兩會論文3000字
在抗擊疫情中，很多人挺身擔當，成為這場無硝煙戰疫中的勇士，上演一幕幕“逆行”故事，然而一抹青春的力量，在陽光下顯現的是那樣斑斕。
曾經被大家認為“90后”只是個孩子的我們，在這場戰疫中，是那樣的勇敢。當看到一名“95后”女醫生騎行數百公里返崗工作;“90后”武漢姑娘開“專車”接送醫護人員;“90后”原本愛美的年齡，一名護士將秀發剃成光頭的畫面;一瞬間他們的奉獻精神讓我肅然起敬。一場戰“疫”，讓奮戰在崗位的“90后”，學會扛起了“責任”，和同事們一起奮戰。一個在愛中長大的孩子，學會了愛身邊的每個人。
作為“在家就是為社會做貢獻”90后的我，面對突如其來的戰“疫”，又該如何交一份滿意的答卷?“疫”情的出現，阻止了我和父母一起過年的腳步，在家的我們決定也要把年過的熱熱鬧鬧，傳統的春節習俗樣樣不能少。掃塵、貼春聯、包餃子，我和老公第一次嘗試自己忙年的感覺，一陣手忙腳亂過后，當熱騰騰的餃子端上餐桌的時候，兒子興奮的要給爺爺奶奶拍視頻，視頻那邊看到家人開心的笑容，心中是那樣的美滋滋;當老公返礦上班的時候，每天我的生活變得是更是忙碌而充實。
曾經不會做飯的我，從開始每頓飯都要打電話邊問程序邊嘗試，到慢慢的看視頻學竅門，再到最后到為了給兒子做出新花樣，竟然也跟著抖音學著做花樣式小饅頭，一個“廚房小白”就這樣在這個假期蛻變啦。
為了每天陪孩子玩出新鮮感，自己設計制作了套圈，在客廳擺起了地攤，把我們的美好童年快樂一起帶給他;忙碌的一天結束后，學著父母的樣子，放點艾葉、藏紅花，泡起了養生腳，曾經不理解為啥父母對泡腳那么講究，原來他們也是為忙碌了一天的自己解解乏，頓時間感覺父母為了操持這個家是多么不容易，拿起手機，和父母通上了電話。看著朋友圈里小伙伴們在家中各顯神通，一場戰“疫”，讓家中的“90后”，學會了照顧孩子，學會了感恩，也找回了做好父母“小棉襖”的初心。
習近平總書記曾對青年一代這樣說到：“希望你們懷著一顆感恩的心，珍惜時光，努力學習，將來做對國家、對人民、對社會有用的人”。時光荏苒，一幫在“非典”時被全世界保護的“90后”，現如今她們懷著感恩的心，用自己的實際行動，愛得方式，回報這個充滿“愛”的社會。
感動與溫暖，讓特殊時期變的更有“溫度”，也正是奮戰在崗位“擔當”的愛，和在家做貢獻“守護”的愛，凝聚成“我們的大愛”。
【篇十四】2022年兩會論文3000字
摘要：新冠肺炎疫情導致全球供應鏈出現斷裂現象。尤其是防疫物資運不進疫區等敏感問題，敦促各國反思供應鏈的再配置以及公共危機應急保障產業的全供應鏈本土布局。毫無疑問，疫情背景下有逆全球化特征的供應鏈再配置正在悄悄進行，客觀上在改變世界。本文從經濟、價值和規則三個視角深入分析全球化的運行邏輯，考察中國現階段的供應鏈配置情況，認為引導供應鏈的布局要務實和切中要害，注重構建有主題的工業園區形成供應鏈的集聚，以綜合成本優勢吸引更多的國際資本，重金投入數字產業的研發和創新，并緊密結合結構性改革中的機制優化，注重以資本優勢升級中國的數字產業以支撐經濟高質量發展。
關鍵詞：疫情;全球化;逆全球化;供應鏈
作者簡介：歐純智，貴州師范學院商學院特聘教授，華夏新供給經濟學50人論壇特約研究員（貴州550018）;賈康，中國財政科學研究院研究員，博士研究生導師，華夏新供給經濟學研究院首席經濟學家（北京100061）
基金項目：國家社會科學基金項目“轉變經濟發展方式下的城鎮化質量提升與消費結構優化耦合研究”（14BJL070）
DOI編碼：10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2020.04.002
引言
2020年初，新冠肺炎疫情肆虐中華大地，3月起疫情在世界各國蔓延傳播，各國紛紛閉關鎖國，生產停滯，全球供應鏈幾近處于斷裂邊緣，失業率飆升，經濟遭受重創，新冠疫情創造出一個不再那么開放繁榮和自由的世界。①針對此種情況，2020年4月17日中共中央政治局召開會議，提出保持我國產業鏈供應鏈的穩定性和競爭力，促進產業鏈協同復工復產達產，緊扣“六保”的首要任務——“保就業”。
有關全球化和供應鏈的課題，學界已經積累豐碩成果。全球化不是一蹴而就的，而是過程實踐和談判的結果。①雖然經濟收益是全球布局供應鏈的首要考量，但意識形態也會影響全球化的配置以及全球化下社會和制度結構的轉變。②對逆全球化不要輕易嘗試，閉關鎖國有可能導致一國內部產生過度競爭，社會分層和不平等等問題。③常態下有關供應鏈配置標準的問題④也是眾說紛紜，環境可持續性、⑤成本、⑥效率質量利潤、⑦客戶滿意度，⑧都會影響供應鏈的全球配置。然而在非常情勢下，供應鏈有中斷的風險，比如本次疫情，應該有提前建立的預案和應急應變體系。⑨此外，在工業4.0的大背景下，高科技能夠影響全球供應鏈的配置布局，比如知識技術的轉讓創新。⑩
從表象上看，主導全球化、供應鏈配置布局的因素很多，但認真對其梳理，我們可以發現，潛伏在表象之下的深層邏輯一直在支配全球化運行。
一、全球化的深層運行邏輯
疫情造成的全球供應鏈斷裂跡象，敦促各國反思供應鏈的再配置問題，掀起逆全球化浪潮。實際上，以美國為首的逆全球化現象早在特朗普上任之初就已經出現，只是疫情加劇了這一現象。有關未來全球經貿的發展趨勢，（11）近期內取決于對疫情的防控，而長期看，還要取決于各國在政治、經濟、制度諸方面的綜合應對。疫情背景下，大國關系可能調整甚至重組，國際協調應急合作機制并重新建構的可能，全球供應鏈配置也可能進行結構性調整。全球化將何去何從？
（一）全球化會結束嗎？
全球化是人類從各個彼此隔絕的地域、國家和民族走向全球性社會的變遷過程。回顧世界歷史，人類社會至少經歷過六次全球化發展進程：
第一次：公元前1600-1500年，古埃及第17、18王朝是當時世界上的頭號強國，國王雅赫摩斯以及后繼者通過不斷對外擴張形成了以地中海東部為中心的區域大分工和遠程貿易，世界史上第一個帝國（埃及帝國）主導的全球化雛形基本形成。第一次全球化隨著埃及帝國的衰落而結束。
第二次：繼埃及人、希臘人之后，羅馬人登上了地中海的歷史舞臺，建立起地跨歐亞非的羅馬帝國，在其主導下貿易分工體系逐漸形成，與東方的漢帝國并稱為當時世界的兩極。然而，羅馬帝國的擴張遭遇瓶頸，發展停滯，繼而崩潰，這直接導致第二次全球化結束。
第三次：13世紀，毛紡織業歐洲逐漸在弗蘭德地區興起。地域上，分工體系將地中海、西歐、中東地區鏈接在一起，自發地形成地中海貿易區。產業上，意大利從對英格蘭和荷蘭布匹和呢線加工起步并逐步進入發展高峰期，資金、原料、勞動力緊緊依賴世界市場。然而，蒙古帝國西征帶來黑死病，終結了第三次全球化。
第四次：15世紀末地理大發現，世界貿易在地域上得到進一步拓展，交通運輸網也在逐步形成。歐亞非與美洲新大陸因貿易而連接在一起，空前繁盛。17世紀末，歐洲的小冰河期造成糧食歉收，進一步加劇饑荒和各國對資源的爭奪，席卷歐洲30年的戰爭使整個歐洲籠罩在死亡威脅下，第四次全球化落下帷幕。
第五次：1688年，英國光榮革命為其帶來君主立憲制，并建立資本主義國家體制，積極開拓海外殖民地成為“日不落帝國”，加之工業革命為資本的蓬勃發展奠定了厚實的政治、經濟和科技基礎。然而20世紀上半葉的兩次世界大戰大大削弱了英國的實力，美國適時地從英國手里接過全球化盟主的地位，開啟第六次全球化，大英帝國主導的第五次全球化宣告結束。
第六次：也就是當下由美國主導的全球化，與既往的形式相比，已然發生變化。世界正在顛覆以比較優勢為基礎的傳統貿易形態，以供應鏈的全球分工合作代替傳統的完整供應鏈（或產成品）的地域競爭，由競爭導向逐漸轉變為合作導向。供應鏈牽一發而動全身。本次疫情導致世界性的停產停工就是鏈條的某一環節突然斷裂，而斷裂的鏈條此起彼伏、不同頻。因此，某一國家作為供應鏈條的一環單獨復工卻并不能從根本上解決復產問題。世界被供應鏈連接或者說捆綁在一起，密不可分，乃至成為命運共同體。
縱觀人類歷史上的六次全球化，前五次都有殖民擴張的痕跡，非宗主國都是在被動全球化;本次全球化由于內核本質發生改變，各國紛紛積極加入，是在主動全球化。歷史上任何一次因外力而受挫的全球化，最終都會以更迅猛的方式強勢回潮，規模一次比一次浩大。已可在全局、長期視野內明確地認清：在人類社會進化、進步的歷史長河里，全球化是大勢所趨，逆全球化只是利益格局的格式化洗牌，是短暫調整。當前，以美國主導的逆全球化，其目的不是各國閉關鎖國、各自發展，而是結盟打擊異己，旨在削弱擁有綜合競爭實力并有對其發起挑戰潛在可能的經濟體，并在經濟上從別國薅更多的羊毛，將全球化運行調整到更有利于自己的方向上。 毋庸置疑，全球化涉及參與國經濟利益，這也是當前各國積極融人全球化的重要原因。然而逆全球化會削弱相關國家利益，所以逆全球化對世界經濟的總盤子來說不是好事。當然，對于某些發起逆全球化的國家來說，如果能夠以“傷敵一千自傷八百”的方式重新調整利益格局，那么雖然世界經濟總盤子有可能變小，但是其自身可能會獲得更大的份額，從這一角度再來審視逆全球化行為就顯得更為理性。這是個體理性導致群體非理性在實踐中的真實寫照。
全球化也會給國家主權帶來挑戰：一是跨國界合作，比如全球供應鏈、環境污染、瘟疫大流行、跨國犯罪等問題需要國際組織協調合作，這種合作也有可能削弱傳統國家主權;二是價值同化，通常以“潤物細無聲”的價值輸出方式搞價值同化，當一國的價值不被他國認同，可能會受到來自他國的干涉和壓力;三是規則沖突.東道國的政治經濟體制或多或少會因沖突做出改變以適應合作，這種體制變遷在一定程度上對東道國主權構成挑戰。
（二）影響全球化進程的主流因素
我們知道，事物的發展往往不是由一個因素決定的，而是眾多因素相互作用的結果，就如同各種外力的矢量和。外力有方向，作用有大小。因此，能夠影響全球化進程的因素很多，不僅有供應鏈配置與盈利等因素，還會或多或少地摻雜有關價值、規則層面的因素。從當前的全球化特征來看，有三個主流因素決定著全球化的發展態勢：
經濟體系的全球化——資本、勞動、技術等要素的市場化自發流動，將全球最具競爭力的供應鏈條連接到一起，共同發展。產業鏈上的分工協作使各國經濟互相依賴、互相融合的程度更好、生產效率更高、成本更低。既往一國建立全產業鏈面臨技術門檻、資本門檻，當前，只要能夠完成全供應鏈的某一環節任務即可參與全球化。這極大地帶動了新興發展國家的工業化之路。
價值體系的全球化——社會共同體成員通過共有信仰和分享情感的方式維系內在凝聚力，法國社會學家涂爾干將其稱為“集體意識”和“共同意識”。①理想中，在全球化形勢下，不同意識形態、不同文化習俗的成員在不斷碰撞與融合的過程中形成“共同意識”。但這個過程漫長而艱難，世界未必能融合成一個整體，有時甚至可能產生各種文明沖突，戰爭隨之而來。
規則體系的全球化——由“頭羊”帶頭制定共同規則，全面建立協調機制以確保共同規則有序運行。②共同規則的制定更有利于與“頭羊國家”信仰同一價值體系的國家，所以規則體系具有鮮明的價值同化作用，他國會在規則體系上無限靠近“頭羊國家”。從政體到司法，從法律編訂到實施，法制前進的每一步都會受到共同規則不同程度的沖擊和影響，這是全球化不可避免的結果。③
從學理上講，統治的權威來源于被統治者的同意，這是合法性的最重要來源。全球化的主導國向全世界輸出一套能夠被廣泛接受的經濟體系、價值體系和規則體系，這些需要強大的軍事、科技、資本、勞動力、秩序維護等硬實力做基礎，也需要公信力、感召力等軟實力因素的支撐。
18世紀英法爭霸，戰爭需要大量的金錢。皇權專制的法國因無法取消貴族的稅務特權，而無法籌集到足夠的戰爭資金，只能發債，后續不但對公共債務余額進行大規模違約，還以高通脹的方式消化掉法國舊王朝遺留的債務。英國的發展軌跡與之截然不同，不搞稅收掠奪而是決定無限制地借款，其用了整整一個世紀的財政盈余才把國債還完。英國在19世紀的公共債務處理，屬于教科書般的經典案例。英法爭霸中，與其說是英國戰勝了法國，不如說是民主制度戰勝了皇權專制。皇權專制不能給資本帶來安全預期，是資本選擇了英國，為英國源源不斷地貢獻戰爭資金。④
我們看到18世紀英法的價值體系、規則體系截然不同，也看到這種不同導致的各國發展進程。國際資本對專制制度和民主制度的理解，比我們深刻得多，英國光榮革命和法國大革命是他們祖先含著淚走過的路。精英共和、市場自由、權力制衡已經深入西方世界的觀念骨髓，成為共識。隨著一戰二戰爆發，資本與人才逐步離開戰火紛飛的歐洲，涌向遠離戰火的美國，使美國成為更安全穩定的資本樂土，進而形成20世紀以美國為主導的第六次全球化。資本逐利更逐安全，是亙古不變的真理。不同價值體系的國家進行合作會導致合作沖突，不同規則體系的國家進行合作會導致合作無序。因此，可以說價值體系、規則體系的不同而產生的分歧會削弱全球化。而全球化的初衷不就是為了更高效、更低成本地獲得產品嗎？
全球供應鏈條布局現狀（經濟體系的全球化）、共同價值（價值體系的全球化）以及支撐全球化運行秩序的配套因素（規則體系的全球化）是國際資本全球投資布局決策時需要權衡取舍的三個關鍵因素，決策的過程艱難而復雜。在其他前提條件一致的情況下，供應鏈條越完整的地域，資本的盈利性越好;東道國與國際資本屬于相同價值體系的國家，合作更安全可期;東道國與國際資本屬于相同規則體系的國家，合作更順暢。所以，當前有關供應鏈再配置問題的討論，如果只談經濟全球化，避而不談價值全球化以及規則全球化，則有可能導致我們對全球化走勢和供應鏈再配置發生誤判;如果過于強調“美帝國主義亡我之心不死”等陰謀論的論調，無視當前中國供應鏈布局所具有的強大規模優勢和成本優勢，則不利于我們找準問題癥結，揚長補短，進而影響國際資本對于中國市場的青睞。
全球化就是為了尋求共贏，以往我們在一定程度上忽略了合作伙伴的利益訴求。由于文化差異對合作伙伴的價值觀念缺乏充分的理解和認同，對合作伙伴的規則也很難做到兼包并蓄，合作之路難免磕磕絆絆。必須承認，這并不是共贏合作的可持續發展模式。痛定思痛，未來我們要在這三個方面進行更多的思考和改善，積極融人全球化浪潮，并積極步人世界舞臺的中央。所以，我們不應簡單、機械地研判美國逆全球化戰略，而應透過現象看本質，知其然并知其所以然，以更寬廣的視角認明和厘清全球化的深層運行邏輯，有的放矢地積極精準應對風云迭變的世界形勢。
（三）美國為什么要在全球供應鏈上“去中國化”？
美國對中國近年來不斷增長的經濟與軍事實力感到擔憂，下決心發起“去中國化”的逆全球化行為，不但強行推動中美高科技和知識產權脫鉤，還試圖迫使其盟國仿效。此外，國際資本長期面對著不斷加碼的碳減排目標造成的社會和政治壓力，加之被疫情切斷的供應鏈，促使其反思對長距離跨國供應鏈依賴可能導致的后果。所以說，新冠肺炎疫情可能是壓垮經濟全球化的“最后一根稻草”，迫使政府、企業和社會提升長期應對經濟孤立的能力，某些去中國化、逆全球化、供應鏈重組因素或正在悄悄改變這個世界。疫情將不但加劇中美關系的持續惡化，還會加速歐洲一體化的衰退。在這樣的背景下，世界幾乎不可能回到21世紀初那種互利共贏的狀態。全球化的未來，取決于國際資本是否對美國主導構建的經濟體系、價值體系和規則體系的認同、接受和融人。目前看，美國經濟雖然深受本次疫情重擊，但主導地位依然穩固，繼續向全世界的羊毛揮動大剪刀，紓困本土。 全球化一直由西方世界主導，將想融人全球化的他國納入主導國的經濟、價值、規則體系。中國作為全球化的非主導國家，在大勢上只能積極融人，但是如何避免削足適履，也是一個值得深入研究的問題，本文在此先側重于如何融人的討論。所謂積極融人是主觀態度，在客觀上是否被接納不是由主觀態度決定的。中國未來能否不被全球供應鏈邊緣化，不僅僅是表象上的經濟問題，更是深層的政治問題。即便中國擁有國際資本競相追逐的投資盈利前景，還擁有任何資本都不忍放棄的龐大消費市場，但中國在全球化的路上依然受制于美國，無法繞過。做個形象些的比喻，歐美之間是“人民內部矛盾”，是可調和的經濟分歧;我們與歐美之間是“階級矛盾”，是很難調和的有關價值和規則的分歧。沒有中國在場，歐美會因為利益而互掐;有中國在場，歐美會站在一起暫時放下分歧共同對付不同文化、不同顏色、不同規則的中國。因此，從這一角度分析，這種由不同價值體系、規則體系導致的終極對抗，說到底就是要瓦解中國的“舉全國之力”體制。歐美單一的利益集團或者利益集團聯盟在中國的整個體制面前不堪一擊，碎片化的利益集團和利益集團聯盟終將被中國體制逐一擊破，這是斗爭的殘酷性。發達經濟體面對的是一個動不動就可以“舉全國之力”、供應鏈集聚且產能巨大的中國，他們認為不對等，受到了不公正待遇。當中國經濟總量超過其2/3時，美國不再淡定，要先發制人，這是利益之戰。
認真研究美國歷史，尤其是近半個世紀的歷史我們發現，在美國政治中有一個一以貫之的主旋律——保守主義興盛不衰，落實到經濟體系和規則體系上是主張最大市場自由的新自由主義，落實到價值體系上是與極權制度抗衡的新保守主義，立足于猶太基督教神學的實用主義。①疫情為美國“去中國化”提供了新的借口，美國以價值體系的全球化為名積極尋找盟友共同邊緣化中國，以規則體系的全球化為抓手不斷挑釁中國，但卻低估了經濟體系全球化的力量。疫情初始階段，美國和盟國可能更傾向于民族主義，但從長遠來看，民主國家會逐漸擺脫困境，找到一種新的實用主義和保護性的國際主義。這是由于本次全球化已經不再是傳統上各國同類產品的競爭，國與國均被產品的前后工序或者供應鏈的上下游連接在世界范圍內的大經濟體系里，而全球供應鏈條布局的瓦解與重建并非一日之功。改革開放以來，尤其是中國加入世貿組織以后，中國企業融人全球供應鏈的廣度和深度使得美國的“去中國化”之路步履維艱。但我們也應該清醒地意識到，即便如此，也定有一些國際資本趁著疫情供應鏈斷裂撤離中國。
二、中國國內供應鏈配置布局問題
經濟體系全球化的本質在于全供應鏈上下游有序分工協作，各國憑借自身要素稟賦優勢做自己相對更擅長的事情，進而成為全球供應鏈中的某一（些）環節。只有極少數實力強的國家才會構建完整的供應鏈條。
（一）中國當前已經深嵌入全球供應鏈中
全球化下，能夠主導全球供應鏈配置布局的龍頭企業負責產品的研發、設計、生產、銷售、品牌;非龍頭企業依托自己的資源能力按照龍頭企業要求加入分工合作，負責零部件生產或者產品組裝。①
中國是近30年全球供應鏈繁榮發展的最大獲益者，自2001年加人世貿組織以后，積極融人全球供應鏈。大批中國企業在此過程中獲得資本積累、品牌影響、技術升級、產品革新以及全球市場帶來的批發和零售網絡溢出效應。越來越多的中國本土企業不必邁出國門就已經成功打人國際市場，創造中國出口業績，帶動經濟快速增長。
2001年中國進出口順差是1865億元人民幣，2019年進出口順差已經是29180億元人民幣，加人世貿19年間共累計進出口順差是314151億元人民幣。從數據上看，出口為中國經濟發展騰飛做出巨大貢獻。當前，作為“世界工廠”，中國擁有世界上規模最大、門類最全、配套最完備的制造業供應鏈體系，220多種工業產品產量居全球第一;作為世界市場，中國擁有龐大消費群體，不斷升級的個性化消費需求，讓國際資本“難以放棄”;作為制造業大國，20年高考擴招為中國培養了大批優秀的工程師和成熟的產業技術工人。這些優勢吸引國際資本不斷集聚中國呈現馬太效應，供應鏈的上下游鏈條在越聚集的地方越會吸引更長的鏈條。2020年3月，中國美商協會發布了2020年《中國商務環境調查報告》，報告指出，63%的受訪企業有意擴大2020年在華投資。近兩年中美關系動輒劍拔弩張的氛圍中，特斯拉和美孚先后大手筆投資中國內地，建設超大規模單體工廠，是很有代表性的案例。
當前，中國已經走出單純依靠廉價勞動力成本優勢的階段，逐步從高端供應鏈的下游升級到中游。據統計，2019年中國在全球供應鏈更長、附加值更高環節上的比重已提高到接近60%，憑借對自主品牌的研發創新，②中國正在向技術密集、資本密集的高端供應鏈攀爬，在集成電路、新能源汽車、電力、光伏、通信、醫療器械等領域均有不俗表現。需要審視的是，即便中國供應鏈布局配置呈現欣欣向榮態勢，但依然不容盲目樂觀。工信部部長苗圩在對《中國制造2025》進行全面解讀時指出，當前全球制造業基本形成四級梯隊發展格局，而中國排在第三級，且近期內還很難升級到第二梯隊。
（二）中國在全球供應鏈中的角色分工
中國經過近30年的不懈努力，積極參與全球供應鏈分工，目前既擁有勞動密集型的低端供應鏈（以下簡稱低端供應鏈）全產業鏈，同時也參與資本密集、技術密集的高端供應鏈（以下簡稱高端供應鏈）的元器件生產（中游參與）以及組裝（下游參與）。
1.低端供應鏈的全產業鏈。中國雖然排在全球制造業第三梯隊，但依然對低端產業鏈擁有主導地位，以龍頭企業合同供應商身份參與服裝鞋帽、家具和玩具等傳統勞動密集型產業。目前大約有5萬家供應商專供全球最大的零售商沃爾瑪，每年出口低價值產品大約500億美元，是中國出口美國份額的10%。低端供應鏈的特征是技術含量低、資本門檻低、勞動密集、供應鏈條短。因為把全供應鏈做起來相對容易，所以轉移搬遷、復制就不會太難，替代性極強。 2.高端供應鏈的元器件生產（中游參與）。新中國人口紅利、高考擴招、職業技術教育普及以及改革開放積累培養了大批技術熟練的工程師和一線產業工人。中國制造業的研發和設計能力不斷增強，已經從最初的高端供應鏈下游參與晉升到中游參與，從最初為外國龍頭企業組裝產品逐漸升級到為國外龍頭企業提供技術附加值較高的元器件。中國6500億美元的高科技產品出口中，有60%是利用外國核心部件再加工組裝，以代工貼牌的方式在海外市場銷售。美國是國際制造業唯一一級梯隊國家，處在高端供應鏈上游，一直致力于本土人工智能、量子科學等先進科技對接制造業的研發創新，并給予各種資金補貼、稅收優惠和政策扶持，①同時對華限制核心技術出口，遏制中國科技發展。目前看，中國在高端原創領域只能走自主研發的道路，從高端供應鏈中游向上游升級，比以往更加艱難。如果中國技術停滯不前，這部分產業將會不斷萎縮。
3.高端供應鏈的元器件組裝（下游參與）。中國以供應鏈合作企業身份憑借勞動成本優勢參與高端供應鏈的核心元器件組裝，這也是中國參與全球供應鏈的初級階段。高端供應鏈為了成本最小化，將不太重要的元器件組裝放在成本洼地。出于技術門檻對一線生產工人的受教育程度要求以及供應鏈條集聚帶來的成本優勢，中國有主導性影響的低端供應鏈的下游產業，短期內在全球難以重新配置。但是，本次疫情使跨國生產遭遇了前所未有的挑戰，運費高企、運時無限延長以及疫情導致有些環節由于企業破產而產生斷裂等問題，敦促各國思考供應鏈的重新配置布局。重新布局本土全產業鏈，將會是各國后疫情時代的政策趨向。
作為國際制造業第三梯隊成員的中國，總體來說形勢不容樂觀。中國在鏈條短、勞動密集、技術低、資本低的低端供應鏈中占據主導地位，擁有龍頭企業;而在鏈條長、技術密集、資本密集的高端供應鏈中還處于中游、下游位置，受國際資本支配，缺乏主導權，甚至經常被上游企業卡脖子打壓。以技術突破帶動而大力發展高端供應鏈上游產業，應該成為我國未來供應鏈布局的一大戰略性發力點。在疫情疊加而造成逆全球化的供應鏈全球再配置緊迫形勢下，供應鏈必然要經歷結構性調整，有轉出有轉入，挑戰與機遇并存。
（三）疫情疊加逆全球化情勢下供應鏈全球再配置對中國的影響
自新冠肺炎疫情全球爆發以來，持續抑制經濟活動并加劇國家間的緊張態勢，很可能重創全球經濟產出能力。這種混亂造成的風險對新興工業國家及其產業工人來說，影響尤為巨大，并可能導致國家內部和國家間不穩定且廣泛的沖突，全球供應鏈必將重組。
肇始于2018年春的中美貿易摩擦，表象上看是縮小中國對美巨量貿易順差，但從本質上看是美方在尋求全方位削弱中國發展實力，后續還有可能演變成金融摩擦、科技摩擦等呈現形式，意圖引出中國“顏色革命”或去中國化。②前些年美國用溫和綏靖的方式處理中美問題，特朗普上臺后便開始赤裸裸地去中國化，當前借著疫情對全球經濟造成重創的時機，更是試圖解構有中國參與的經濟全球化，建構相同價值的全球化，輸出共同規則的全球化.逐步瓦解中國強大的“舉全國之力”體制，遏制中國發展、削弱中國對美國的潛在挑戰，企圖繼續穩穩地保持住其全球化盟主位置。同時，疫情使中國在不少國際場合遭受爭議，美國借此拉攏日歐構建反中聯盟，共同塑造供應鏈全球戰略協同，變相加速“去中國化”。如果美國得逞，那么歐美日三方聯手配置“去中國化”的全球供應鏈，將會對世界制造業格局造成重大而深遠的影響，也會給資本市場傳遞強力信號，進而影響乃至改變國際資本的投資或搬遷戰略，瓦解我國現有的供應鏈布局，并對中國經濟將產生如下負面影響。
1.低端供應鏈的全產業鏈。2019年，美國宣布對價值2500億美元的中國對美出口商品征收25%關稅，這是要將中國產品徹底從沃爾瑪連根拔起，關稅幾乎把中國的成本優勢完全抵消掉。更為嚴重的是，如果出口美國的產品含有大量的外國進口零部件，這些零部件也要面臨25%的關稅。因此，這部分產能由于資本與技術門檻低、供應鏈條短、可替代性強等特點，遷到更具成本優勢的地區是大概率事件。這部分產能目前大多集聚在東南沿海，至于是否搬離中國，取決于中外的成本對比考量，要看中國是否有與國外在成本上更具優勢的地域。資本在保證安全的前提下逐利是第一要務，國際資本必然會逐步流向成本洼地，美國的關稅加速了低端供給能力流向成本洼地。
2.高端供應鏈的元器件生產（中游參與）。2017年，特朗普稅改將美國公司稅率從35%下調到20%，以惠普、英特爾、IBM等為代表的美國高科技企業開始陸續回流美國，其他大型跨國企業如韓國三星、LG，富士康、中國海爾等，也先后決定在美國投資建廠。中美貿易摩擦之后，美國對中國更是頻頻出手，以“國家安全”為名調查中國高科技企業、向中國高科技企業派駐監管人員、限制高科技產品對華出口，并脅迫歐洲盟友放棄華為SG移動網絡發展計劃。高端供應鏈上游比拼的是技術的研發能力、創新能力，能夠自發吸引國際資本的主力部隊，由此我們說高端供應鏈上游布局是國際資本的風向標，而我們缺乏高端供應鏈布局的主導權。也可以這樣說，如果完全單純靠市場自發調節，以我國目前的技術水平無法影響國際高端供應鏈布局。我們的優勢在于體制，國家出手以“舉全國之力”投資布局高端供應鏈，輔之以各種補貼和優惠政策，并加大高端供應鏈產品的應用，以拉動國際資本對華跟進投資，而這恰恰是我們一直被歐美所詬病的。我們需深刻認識的是，保證國際資本安全穩定是重要因素。資本逐利的天性不是哪個國家能左右的，要有真金白銀的投人才會有后續的跟進。
3.高端供應鏈的元器件組裝（下游參與）。成本優勢與廣大的消費市場是國際資本布局中國的重要原因。2018年，高盛研究報告顯示，蘋果智能手機在中國的生產成本占總成本的25%-35%，其中15%左右為零部件加工（高端供應鏈的中游參與）和最終組裝（高端供應鏈的下游參與）所投入的勞動成本。如將蘋果智能手機中國的生產與組裝全部搬遷到美國，其生產成本將至少提高37%（可見雖然美國2017年降低公司稅，但中國依然有成本優勢），即使蘋果公司用機器替代人工，蘋果智能手機成品售價也將上漲15%。由此可見，將蘋果智能手機從中國遷移回美國本土缺乏現實可操作性。但是，近期蘋果公司宣布已將在華的10%-15%產能轉移到東盟國家，可見東盟目前是不太成熟的成本洼地。高端供應鏈的下游環節，受遷入國成熟技術工人數量和供應鏈布局現狀所限，不會立刻遷走，但會形成逐步搬遷趨勢。值得關注的是，東盟已經在分流我們的產業鏈。 除此之外，突如其來的新冠肺炎疫情會促使各國重新思考公共危機應急保障產業的全供應鏈本土布局的相關問題。后續各國可能出臺一系列優惠政策甚至強制措施敦促公共危機應急保障產業加速回流本土。至于是全部產能搬回，還是只搬回保障本土消費的部分產能，要看各國補貼后的成本比較，現在難下結論。
三、中國引導供應鏈布局要務實和切中要害
沒有不摻雜政治因素的經濟，也沒有不摻雜經濟因素的政治。國際資本在做投資決策時都會進行綜合考慮，既會考慮資本收益也會兼顧合作的安全順暢，即資本逐利，更逐安全。如前所述，供應鏈配置現狀（經濟全球化）、共同價值（價值全球化）以及支撐全球化運行秩序的配套因素（規則體系的全球化）是國際資本投資前需要權衡的最重要因素。因此我們必須在供應鏈配置、去政治化和全球化運行秩序的配套因素上下足功夫，不但要盡最大可能集聚、延長供應鏈，還要力求向供應鏈的上游攀升。
（一）以供應鏈條集聚的成本優勢吸引更多國際資本投資
全球化使得企業通過參與供應鏈的方式在全球范圍內組織生產，及時將產品投放市場，從而降低倉儲成本。企業產品產供銷經過周密的市場調研、計劃和設計，在世界范圍內流通。疫情影響下，全球實時生產系統遭到破壞，供應鏈上下游鏈條因配置分散而被切割甚至被切斷，無法同時“轉起來”。世界實體經濟皆因此受阻，其表現便是“復工不能復產”。在平常時期，資金流、信息流、物流運轉得有條不紊，但在非常時期，比如本次疫情期間，空間阻隔完全可以切斷供應鏈，這種現象亟待世界重新思考供應鏈的配置布局問題。
以往全球供應鏈布局在一定程度上缺乏系統全局眼光，碎片化散落在世界各地，導致運輸距離長，耗時長，各地不同步需要協調。運輸不便利還會額外加高倉儲成本，不僅阻礙供應鏈的順暢運行，而且松散、脆弱的供應鏈布局還可能導致鏈條斷裂的風險。以鏈條集聚的方式增加供應鏈黏性，將是未來我國進行配置布局需要著重思考的關鍵。
眾所周知，全球供應鏈布局與資本互為因果，相輔相成。供應鏈上游鏈條越長、越聚集，越能吸引資本投入，這是成本優勢;而資本投入越多則供應鏈越聚集、鏈條越長，越容易占據上游鏈條，這是資本優勢。由此可以推論，當前中國境內已經形成供應鏈條的工業園區以及周邊新建園區可以成為吸引國際資本投資的重點地區，未來有主題產業的園區投資建設將掀起一股熱潮。UNCTAD的《2019年世界投資報告》強調，高新產業園區建設已經成為經濟轉型升級的一項重要投資政策工具，可能成為未來國際資本跟進投資拉動經濟增長的引擎。國家可以在稅收、補貼等政策利好方面積極引導、鼓勵高新產業園區建設，為聚集、延長高端供應鏈做好基礎性的服務工作。
產業園區選址尤為關鍵，要兼顧物流樞紐、成熟的上下游產業鏈條、生產成本的比較優勢、充足的產業工人和工程師、宜商的政治生態、宜居的自然環境等要素。“良禽擇木而棲”“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”。
產業園區建設要有主題，確定一家行業龍頭企業作為中心，其他環節鏈條的配套企業就會跟進入駐，逐步形成鏈條集聚和生產經營的規模效應，盡最大可能延長鏈條。經濟全球化永遠是國際資本投資考量的首要因素，在中國國情背景下助其實現經濟利益最大化應該成為東道國招商引資的服務核心。
產業園區運營要去政治化，尊重價值體系的全球化，要給國際資本吃定心丸。對于國際資本來說，即便能夠在中國賺更多的錢，如果沒有安全保障一切都等于零。戰狼式外交、民眾大規模有組織地抵制日資（因釣魚島）和韓資（因薩德導彈）、大講缺乏依據的陰謀論等行為，都會大幅提升國際資本對華投資的安全憂慮，撤資對于一些企業來說在很大程度上是不得已而為之的無奈之舉。
產業園區管理要與世界接軌，要保障法治化、國際化、市場化的營商環境，維護并恪守規則體系的全球化。過去我們一直關注經濟體系的全球化，專注于供應鏈布局，往往對價值體系的全球化以及規則體系的全球化重視不夠。當前，一些高科技企業明知搬離中國會承擔一定的經濟損失，卻依然毅然決然地搬離中國，這中間確實有一些值得我們深思的地方。
據全球制造業咨詢公司Kearney的評估，2018年中美貿易摩擦導致當年中國對美制造品出口下降900億美元，其中的310億美元份額被分流到成本更低的東南亞國家，現實既殘酷又嚴峻。我們知道，供應鏈布局配置不是一蹴而就的，而是一個漸進的調整過程。中國今天的供應鏈格局便是40多年改革開放積累的碩果。趁著周邊國家產業工人缺乏技術訓練、基礎設施尚未建成、供應鏈上下游配套亟待補充的時機，我們應盡快開足馬力建設能夠承載供應鏈集聚的產業園區，留住現有的供應鏈并吸引更多的國際資本投資中國。一旦形成供應鏈集聚，馬太效應會使該地域的綜合成本優勢更明顯、供應鏈條更長、供給能力更強。
近期，中共中央宣布海南單獨立法，成為全球最大的自由貿易港。這不僅僅是稅收和貿易方面的自由，也是制度安排的自由，彰顯中國對外開放的勇氣、決心和力度。既往在內陸地區難以解決的價值體系的全球化和規則體系的全球化等主權分歧在自由貿易港里都可以改革突破，進而迎刃而解。此外，海南是國內離東南亞最近的沿海省份。近年來，亞太經濟體成為世界經濟新的增長點，向增長點靠近形成供應鏈條集聚既是經濟體系的全球化的迫切需要，更是時代發展的需要。
（二）高端供應鏈的保中游追上游戰略
美國對華為、中興等高科技公司制裁不僅是想遏制中國發展數字科技，而且是想牢牢占據高端供應鏈上游以引導國際資本投資。技術是決定全球高端供應鏈配置的最核心要素，沒有之一。中國數字技術的研發創新能力是決定高端供應鏈是否遷出中國的關鍵因素，自主研發成為中國制造業向二級梯隊攀爬的必由之路。
研發突破技術瓶頸。當前絕大多數中國企業以拼價格的低成本方式嵌入全球高端供應鏈的中游和下游，處于生產制造組裝的低附加值環節。如果沒有對供應鏈上游核心關鍵技術的研發創新突破，短期內無法攻克技術難關，則無法實現獨立自主的產業發展格局，需要另辟蹊徑。相關企業可以利用各國共享的全球專利庫數據，有的放矢地查詢該類技術的研發和專利持有人信息，積極與技術實際掌控方開展技術合作，這是從供應鏈中游升級向上游靠近的捷徑。 走出去擁抱世界。中國企業要放眼世界，積極實施“走出去”戰略，密切追蹤供應鏈、尤其是高端供應鏈龍頭的資本動向、重組趨勢和戰略走勢，主動強化與其鏈接配套和外包關系，審時度勢地把一部分產能轉移到龍頭企業所在地，以方便上下游連接。特別要對高端供應鏈中上游關鍵零部件、原材料企業進行投資，以重資合作方式積極投入、研發創新、進而掌握核心技術。當前我們的戰略是，在確保高端供應鏈中游地位的同時，以資本對外投資為紐帶鞏固和強化全球供應鏈中的中國鏈條，力爭在技術上逐步趕超世界一流，向全球制造業二級梯隊挺進。
中日韓共榮圈。中日韓自由貿易協定亟需盡快簽署落地，使其成為聯結三國命運共同體的紐帶。此舉既可以鞏固中國在全球供應鏈地位，也可以在一定程度上緩解以美國為首發起的全球化“去中國化”而造成的中國制造業危機，更可以對國際資本形成強勁吸引。不容樂觀的是，在中日韓供應鏈分工當中，核心技術產品研發設計的供應鏈上游龍頭位置依然由日韓占據，中國處于產品附加值較低的加工組裝環節，即供應鏈中下游位置。在未來合作的過程中，我們應不斷提升自己的技術研發創新能力，積極把握向供應鏈上游攀升的機會，不斷向供應鏈的上游挺進。
借勢于新基建東風。2020年3月、4月中共中央政治局會議連續提出加快新基建步伐，該舉措有利于補齊我們因為科技實力不足而無法由市場機制自發引導配置高端供應鏈布局的劣勢。30萬億級體量的新基建將為高端供應鏈的產品和服務提供廣闊的應用市場，不但可以助力我國企業從高端供應鏈中游向上游攀升，還可以引導國際資本跟進投資布局，以延長高端供應鏈的鏈條配置。有一點需要強調，上述各種保中游爭上游的方式只有新基建不受客觀因素限制，其他方式都要受限于各種外因，最終能做到什么程度，不好預測，所以新基建就顯得尤為重要。根據中國信息通信研究院的研究測算，2018年我國數字經濟總量已經占到CDP的34.8%，對GDP增長貢獻率達到67.9%;在帶動就業方面，2020年將貢獻約54萬個就業崗位，2025年，將貢獻約350萬個就業崗位，2030年將帶動超過800萬人的就業。新基建發展前景廣闊，未來可期。
實事求是地說，中國的制造業升級將是一項艱苦卓絕的系統工程，更是一場曠日持久的攻堅戰，關系到高質量發展的成敗，我們必須迎難而上、堅定不移地走下去。疫情背景下失業率飆升，傳統基建被重新提上日程以緩解當前的失業問題，這是國家戰略的短期權衡，本無可厚非。但若想真正實現產業升級，還是要投入重金積極打造我國的數字產業，這是國家的中長期戰略。①我們不該用短視的“經濟賬”去評判國家重大發展戰略，今天的臥薪嘗膽是在為明天的發展積攢能量，是為了明天的大踏步前進。我們只有真正掌握數字產業的前沿核心技術，才能占據高端供應鏈的上游龍頭位置，我國相關企業才算成為高端供應鏈的頭部企業，才能真正主導高端供應鏈全球配置布局，吸引國際資本跟進投資——到那個時候何愁就業？傳統基建和新基建雙管齊下是國家短期戰略與中長期戰略的有機結合，以傳統基建解就業的燃眉之急，以新基建為擴大未來就業不斷蓄能。
結論
與柏林墻倒塌和雷曼兄弟倒閉一樣，新冠肺炎疫情是一個震驚世界的突發事件，其深遠的影響我們今天空難預測。但有一點是肯定的，它將對政治、經濟、社會產生深遠影響，世界會因此做出調整以應對這突如其來的災難。有關全球化和供應鏈再配置等相關問題因疫情而成為熱點，我國商界、學界、政界的主流觀點大致分為相反的兩派：有悲觀觀點認為，全球供應鏈尤其是不對應中國消費市場的那部分產能將陸續搬離中國;也有樂觀觀點認為，疫情后供應鏈將聚集中國。我們認為，無論有否疫情，產業轉型升級必將帶來供應鏈配置的結構性調整，疫情只會加快調整速度但無法顛覆調整趨勢。中國要徹底摒棄非黑即白的二元論思想，全球化不僅僅是經濟賬上的盈利，對價值體系的全球化以及規則體系的全球化要予以高度重視、綜合分析、認真研判、積極應對，努力做到補短板、強弱項、固優勢，不盲目樂觀更不妄自菲薄。同時，緊抓改革開放機遇并迎接挑戰，以打造人類命運共同體為目標，攜手各國共同發揚全球化的共贏精神，積極維護全球化的經濟體系、價值體系和規則體系。
①賈康：《新基建：既是當務之急，又是長遠支撐》，《黨政研究》2020年第4期，第1-8頁。
[責任編輯國勝鐵]
①賈康：《當前財政政策的發力方向》，《財政監督》2020年第9期，第37-43頁。
②賈康、歐純智：《從博弈論視角看當前中美貿易談判》，《領導科學》2018年第18期，第20-21頁。
①楊仁發、張婷：《服務業全球價值鏈地位攀升影響因素研究——基于擴過面板數據的實證分析》，《哈爾濱商業大學學報（社會科學版）》2019年第5期，第3-12頁。
②賈康：《以制度創新實現新舊動能轉換》，《社會科學報》2020年2月6日，第1版。
①亞伯拉罕·馬斯洛：《動機與人格》，北京：中國人民大學出版社，2009年，第79頁。
①埃米爾·涂爾干：《社會分工論》，渠東譯，上海：生活·讀書·新知三聯書店，2000年，第42頁。
②馬克斯·韋伯：《儒教與道教》，洪天富譯，南京：江蘇人民出版社，1993年，第174頁。
③費正清：《偉大的中國革命》，劉尊棋譯，北京：國際文化出版公司，1989年，第79頁。
④托馬斯·皮凱蒂：《21世紀資本論》，巴曙松等譯，北京：中信出版社，2014年，第129-130頁。
【篇十五】2022年兩會論文3000字
【摘要】當前經濟新常態下社會經濟發展各個領域都在不斷進行改革創新，以期更好地適應市場形式變化，把握政策機遇等全面提升發展效能。本文圍繞經濟新常態探究了目前就業形勢整體情況與問題，并圍繞經濟新常態下就業政策方面提出了相關的建議，以供參考。
【關鍵詞】就業形勢 經濟新常態 結構 政策選擇 對策
新時期國家經濟社會發展正處于轉型改革的新階段，經濟新常態背景下我國就業形勢也面臨新的挑戰，如何進一步優化就業政策，為廣大就業群體提供更多的就業機會和廣泛的就業平臺，成為目前相關部門探索的重點。加強經濟新常態下我國就業形勢與政策選擇課題研究，具有重要的社會意義。
一、經濟新常態下我國就業形勢分析
當前我國經濟不斷進行轉型發展，新時期我國在就業形勢方面依然存在不少的問題或挑戰，具體表現在：
（1）結構性就業矛盾依然比較凸顯。經濟新常態下勞動力市場也在不斷發生變化，供需發生變化，那么產業結構也會發生變化，進而就業結構也會受到一定的影響。目前主要存在的問題是勞動力結構調整和產業機構變化之間未能協同的矛盾更加凸顯。比如常見的大學生就業難、農民工招工難的現象。究其原因還是由于目前我國經濟發展模式主要是依靠勞動力和資本要素的投入，沒有上升到依靠內涵式發展以及人力資本素質提升等發展道路上來，市場勞動力價格低，且沒有競爭優勢等，經濟社會發展模式依然比較粗放，從而導致就業形勢依然嚴峻。
（2）供給側結構改革帶來轉崗就業的現實問題。伴隨國家供給側結構改革進程的深入實施，產業結構調整和升級工程有序推進，但是也要看到供給側結構改革也會導致一些勞動力出現轉崗等情況，進而導致煤炭、鋼鐵等傳統行業很多的職工需要轉崗就業，面臨新的就業壓力。
（3）科技水平不斷提升與就業難度大之間的矛盾更加凸顯。隨著新時期經濟社會發展向前發展，科學技術的作用更加凸顯，國家對科技方面的重視度不斷提高，國家科技水平也在不斷提升。但是也要看到科技進步一定程度上在短時間內會導致勞動力市場中技術性失業情形的出現，尤其是對于勞動人口素質相對較低的群體而言，他們對科技進步方面的認知度不夠，甚至存在機器代替人工等作業情況，機器人等智能化工具的推廣使用，將會導致很多的工作群體面臨失業。
此外隨著經濟不斷向前發展，勞動力用工成本也在不斷增加，工資水平隨著經濟發展形勢不斷進行提高，加上國家社會保障機制不斷完善，中國企業承擔較重的社會保險費率，另外隨著國家計劃生育政策的調整，人口增長率不斷下降，導致勞動群體人數不斷減少，進而出現人口紅利逐漸衰減的局面，一定程度上不利于市場形勢的發展和企業用工需求的滿足。另外還存在就業質量偏低等問題。這主要是由于伴隨國家經濟下行壓力不斷增大，城鄉差距依然比較大，勞動力就業質量明顯不高的局面依然存在。
二、經濟新常態視域下我國就業政策的選擇探究
為了切實推動經濟社會健康有序發展，為廣大勞動者提供更多公平開放的就業環境，切實提升人力資源利用成效，建議從以下幾個方面對就業政策進行完善探索：
（1）圍繞穩增長與保就業兩大基調進一步完善相關的政策銜接機制。當前政府對民生問題越來越關注，一方面要保持經濟穩定增長，推動經濟逐步實現高質量發展，同時另一方面對就業問題也越來越關注。因此應當圍繞穩增長和保就業兩大基礎從戰略發展角度進行統籌規劃，財政方面要進一步探索實施擴大就業的財政支持與保障機制，穩妥推進結構性減稅政策等實施。同時在貨幣政策方面要進一步加強對擴大就業相關產業的扶持力度，不斷引導更多就業能力強的產業和企業進一步擴大就業機會。此外還應當發揮非公有制經濟的作用，優化市場環境，完善市場監督機制，積極探索多元化的融資模式等方式，鼓勵民間資本主動投入的積極性，進一步增加更多的就業機會和平臺。
（2）完善積極就業政策。政府要發揮有力的宏觀調控作用，在就業政策的完善過程中要充分考慮就業形勢的嚴峻性和復雜性，以此為基礎出臺更加完善的多元化的就業政策。要充分結合創新創業的新形勢進一步加強政策的宣傳，完善相關的信息發布管理機制，出臺更多的創業優惠扶持政策等，從而進一步推動創業質量不斷提升，創業規模不斷擴大。
（3）深化勞動力市場供給側結構改革，進一步提高對就業弱勢群體的關注和保障力度。一方面要圍繞供給側結構改革的市場形勢進一步圍繞勞動力素質提高、勞動力市場活力的釋放以及就業保障政策的完善三個方面進行調研分析和政策機制完善，從而更好地為提升勞動者的就業適應能力。另一方面要針對弱勢群體的就業問題給予更多的關注，政府應當進一步完善相關的保障機制，實施多元化的競爭很難就業服務，加強貧困勞動力職業培訓，強化對女性群體的勞動技能培養，針對女性創業者等提供更多的金融服務，針對殘疾人提供更多的就業崗位等，從而更好地讓越來越多的群體通過就業實現自身的價值，為經濟社會發展創造更大的貢獻。
另外還應當全面加強勞動者就業質量的提升。通過完善勞動力市場法制機制，強化市場監管;引導企業加強規范管理，樹立以人為本的管理理念，加強社會輿論宣傳，更多的對優秀勞動者事跡等進行傳播等，從而更好地引導勞動就業群體努力作為，轉變觀念，實現個人價值和社會價值的統一。
總之，目前經濟新常態下我國就業形勢異常嚴峻，只有不斷完善相關的就業政策，才能切實為勞動群體提供更好的保障。
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【篇十六】2022年兩會論文3000字
不忘初心繼續前進：
在全面建成小康社會決勝階段的決勝之年，迎來了中國共產黨成立100周年。我們向辛勤工作在各條戰線上的共產黨員致以節日的祝賀!向全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織致以崇高的敬意!
在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記發表重要講話，站在時代發展和戰略全局的高度，全面回顧了中國共產黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻，深刻闡述了面向未來、面對挑戰、不忘初心、繼續前進必須牢牢把握的八方面要求，對全黨在新的歷史起點上統籌推進“六位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，做好黨和國家各項工作，具有重要指導意義。
100年前，中國共產黨在中華民族存亡絕續的關鍵時刻應運而生，這是中華民族發展開天辟地的大事變。1840年鴉片戰爭以后，中國逐步淪為半殖民地半封建國家。為了挽救國家和民族的危亡，一代又一代先進的中國人同外國侵略勢力和封建統治勢力進行了不屈不撓的斗爭，卻都沒能改變舊中國的社會性質和人民的悲慘命運。要完成民族獨立、人民解放的歷史任務，必須找到有先進理論指導、能夠領導中國社會變革的先進社會力量。中國共產黨是中國工人運動與馬克思主義相結合的產物，是中國工人階級先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨自成立之日起，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，肩負起救國救民救亡的重任，從此中國人民就有了堅強的領導核心。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發展的趨勢和格局。
在100年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。這個偉大歷史貢獻就是我們黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;就是我們黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進了社會主義建設，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;就是我們黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，使中國趕上了時代，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產黨領導中國人民通過以上偉大歷史貢獻和偉大飛躍，使具有5000多年文明歷史的中華民族全面邁向現代化，讓中華文明在現代化進程中煥發出新的蓬勃生機;使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出具有高度現實性和可行性的正確道路，讓科學社會主義在21世紀煥發出新的蓬勃生機;使具有60多年歷史的新中國建設取得舉世矚目的成就，中國這個世界上的發展中國家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界第二大經濟體，徹底擺脫被開除球籍的危險，創造了人類社會發展驚天動地的發展奇跡，使中華民族煥發出新的蓬勃生機。歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧黨的光輝歷史，是為了更好地總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。對中國共產黨成立100周年的紀念，就是按照習近平總書記的要求，面向未來、面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進，堅持和發展中國特色社會主義，奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。堅持不忘初心、繼續前進，就要堅持馬克思主義的指導地位，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結合起來，推進理論創新、實踐創新，不斷把馬克思主義中國化推向前進;就要牢記我們黨從成立起就把為共產主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實踐推向前進;就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進;就要統籌推進“六位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，全力推進全面建成小康社會進程，不斷把實現“兩個一百年”奮斗目標推向前進;就要堅定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革，進一步解放思想、解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力，不斷把改革開放推向前進;就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民群眾積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進;就要始終不渝走和平發展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰略，加強同各國的友好往來，同各國人民一道，不斷把人類和平與發展的崇高事業推向前進;就要保持黨的先進性和純潔性，著力提高執政能力和領導水平，著力增強抵御風險和拒腐防變能力，不斷把黨的建設新的偉大工程推向前進。
辦好中國的事情，關鍵在黨。我們黨作為一個有8800多萬名黨員、440多萬個黨組織的黨，作為一個在有著13億多人口的大國長期執政的黨，黨的建設關系重大、牽動全局。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央創新發展馬克思主義黨建學說，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，堅定不移地推進全面從嚴治黨、依規治黨，凝心聚力、扶正祛邪，推動黨的建設取得顯著成就，黨風政風為之一新，黨心民心為之大振。嚴肅黨內政治生活是全面從嚴治黨的基礎。嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態是偉大斗爭、偉大工程的題中應有之義，是我們黨堅持黨的性質和宗旨的重要法寶，是我們黨實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。要固本培元、激濁揚清、立規明矩、以上率下、繼承創新，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，全面凈化黨內政治生態。當前，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，是新形勢下加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的一項重大部署。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，引導廣大黨員深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持學做結合、以學促做，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，努力使自己在“十三六”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中建功立業。
不忘初心方能行穩致遠，不忘本來方能開辟未來。今天，我們比歷任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，不忘初心、繼續前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，堅持和發展中國特色社會主義，堅持和鞏固黨的領導地位和執政地位，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
【篇十七】2022年兩會論文3000字
[摘要]愛國主義教育是高校人才培養工作中需要始終堅持的教育主題，在高校軍事理論教學實踐中加強對愛國主義的教育，能促進大學生愛國情感的激發和愛國責任感的進一步增強，對強化人才綜合素質產生相應的積極影響。特別是對中外合作辦學的學校而言，學生容易受到思想的侵蝕，因此在軍事理論教學中，必須關注學生愛國情感的培養，全面突出人才培養工作的綜合效果，為人才的未來發展提供全方位支持。
[關鍵詞]軍事理論教學；愛國教育；愛國情感
[中圖分類號]G712[文獻標志碼]A[文章編號]2096-0603（2019）03-0020-02
愛國是中華傳統美德之一，發揮愛國主義教育的重要作用對學生群體的全面發展有著重要的影響。因此在中外合作辦學學校對學生實施有效教育和培養的過程中，應該認識到引入的合作辦學方既有優質的教育資源，同時也要面臨國外多元文化思想對大學生群體的沖擊和影響。按照中外合作辦學學校人才培養的特色，以軍事理論教學為載體，對愛國情感教育進行強化，為高校人才培養工作的創新化發展提供良好的支撐。
一、在軍事理論教學中增強愛國情感教育的重要性
對高校大學生培養工作而言，愛國情感的激發和愛國責任感的形成需要長時間不斷積累和培養，只有循序漸進地對學生實施正確的引導，長時間堅持教育學生和培養學生，才能全面系統地突出教學科學性和有效性，使學生的綜合素質水平得到不斷增強。中華民族具有幾千年的發展歷程，在長時間的發展過程中始終高度重視愛國主義思想教育，愛國情感在不斷的發展實踐中也積累了豐富的情感內涵，在新時期開展大學生思想教育的過程中具有重要的思想指引作用，能促進大學生綜合素質水平的提高。同時，愛國情感的激發能促使學生增強民族認同感，對全面提升我國民族凝聚力有積極影響。因此新時期在探索中華民族偉大復興中國夢的過程中，要正確認識高校大學生培養工作中滲透愛國情感教育的重要性，并從多個角度制訂滲透愛國情感教育的措施，力求能為學生的學習和成長提供良好支持。此外，針對中外合作辦學而言，受到國外多元化教育思想的影響，學校大學生群體的個人主義思想、利己主義思想增強，集體主義思想弱化，部分大學生在成長過程中出現了愛國主義情感弱化的情況，甚至對本民族的傳統文化存在抵觸心理，不僅嚴重限制大學生綜合學習效能的提高，也會對大學生的未來發展造成制約。因此為了改善中外合作院校人才培養工作的基本情況，在學校開展軍事理論教學活動的過程中，要加強對愛國情感教育的重視，明確愛國主義情感教育的重要性，進而發揮出軍事理論教學的價值，實現對學生愛國情感的有效培養，為將學生培養成為高素質人才奠定堅實基礎。
二、在軍事理論教學中培養學生愛國情感的方法
在軍事理論教學中積極探索對學生愛國情感的培養，能增強學生的愛國主義情感，使學生認識到自身對國家、對民族、對社會的責任，進而強化學生的民族認同感和歷史使命感，使學生的綜合素質水平得到明顯提高，真正成為社會主義建設者和接班人，為踐行中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。下面結合軍事理論教學情況，對有效培養學生愛國情感的方法進行研究和探索，增強高校人才培養工作的科學性和有效性。
（一）CAI的設計和應用
當前，在組織開展軍事理論教學的過程中受到信息化教學和現代化教學理念的影響，教研人員已經積極探索了CAI課件的設計和應用，希望能夠進一步增加軍事理論教學的內容豐富性，為學生提供更為全面的教學指導，增強教學組織效果。從整體上加以解讀，軍事理論課程教學環節對CAI的設計和應用能夠促進教學系統的構建，且由于課件自身兼容性和實用性相對較強，能夠在教學環節實現合理應用，因此可以輔助軍事理論教學中對學生愛國情感的激發和培育，使學生養成良好的愛國情感，為學生全面發展創造理想化的條件。在具體對CAI課件進行設計和應用的過程中，要注意選用具有感染力的圖片內容，適當引入新時代背景下與軍事理論和愛國情感相關的信息，進而在反映愛國主義思想主題的基礎上實現對學生的良好感召和熏陶，震撼學生的心靈，激發學生情感共鳴，切實突出愛國主義情感教育綜合效果。
例如，在針對軍事高技術方面“精確制導技術”進行講解的過程中，軍事理論教師在對CAI課件進行設計和規劃的過程中，可以適當引入官方公布的技術成果視頻以及我國國慶閱兵的視頻內容等，輔助學生加深對這方面技術內容的學習和了解，并在國慶閱兵場面的作用下實現對學生愛國情感的激發，使學生在學習和成長過程中能夠感受到我國軍事技術研究方面取得的顯著成果，激活他們的愛國情懷和民族自豪感，進而增強愛國主義情感教育的說服力，使學生的愛國情感得到良好培養，為學生更好地學習和探索這方面的知識奠定堅實基礎。
如此，進一步增強愛國主義情感教育的科學性和有效性，在軍事理論教學中，愛國情感教育教學效果也會明顯增強，對學生在成長過程中正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立產生極其重要的影響。
（二）教師在教學中要加強情感投入
教師愛國情感投入對學生愛國情感的形成發揮著重要的促進作用，在高校軍事理論教師對相關內容進行教學指導的過程中，自然流露真實的情感，教育學生和感染學生，促進學生愛國情感的激發，對學生的全面發展產生重要影響。因此，在教師組織開展軍事理論教學的過程中，要加強對相關教育情感的投入，為學生良好愛國情感的形成和培育做出正確的指引。具體分析，軍事理論教師在教學中情感投入，發現教師可以從以下角度發揮榜樣作用，對學生的愛國情感加以培養。
1.在軍事理論教學中融入崇高使命感。軍事理論課的教師既要向學生傳授軍事理論方面的知識和內容，也要促進學生心靈的塑造，將學生培養成為新時期國家建設的接班人和中國夢的踐行者。因此，在工作實踐中，教師要認識到自身歷史使命，并將使命感融入到教學活動中，開拓崇高的理想境界，以真實的情感對學生實施相應的教育和指導，增強學生的愛國意識。如在針對我國周邊國際安全環境現狀方面知識內容進行講解的過程中，教師針對“情況復雜，戰爭危機依然存在”進行解析，就要適當融入崇高的使命感，讓學生認識到復雜國際形勢下教師和學生群體在建設國家和維護國家長治久安方面的重要歷史使命，并與學生一起討論作為教師、學生在建設國家方面所能夠做出的貢獻等，使學生的愛國情感和歷史使命感得到充分激發，切實提高教學組織活動的科學性和有效性，為學生的全面發展創造良好的條件。 2.軍事理論教師在教學活動中要始終保持愛國熱情。軍事理論課程的教師在教學組織活動中為了形成對學生的有效情感感染，促進學生愛國主義情感的激發，就要在講解相關知識和內容的過程中始終保持愛國熱情，實現對學生思想情感的正確引領，為學生群體學習軍事理論內容、強化自身愛國情感提供不竭的動力支持。如在講解日本軍事情況基礎上，教師要融入適當的愛國情感教育，并指導學生以史為鑒，正確認識中日關系，客觀看待中日歷史遺留問題，進而對中日軍事情況進行深入探索，在有效滲透教學情感的基礎上實現對愛國情感的激發，為學生的全面發展提供保障。
（三）組織學生參與豐富多彩的課外活動
在高校軍事理論教學中，要想實現對學生愛國情感的激發和強化，不能將教學內容停留在理論學習方面，還要組織學生積極參與豐富多彩的課外活動，在教育教學組織活動實踐中，有針對性地對學生的愛國情感加以激發，使學生在參與課外活動的過程中自身綜合素質水平得到明顯增強，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。在具體教學實踐中，教師可以將軍事理論課程教學相關內容作為依托，設計相應的愛國情感教育課外活動，如成立毛澤東軍事思想研究小組、世界先進武器探尋小組、中國人民解放軍發展歷史研究小組以及中國現行戰略方針學習小組等，在成立專業學習小組的基礎上利用學校愛國主義教育基地，組織學生到愛國主義教育基地中參觀學習，對本小組的研究成果進行驗證，加深對軍事理論知識的認識和理解，實現對學生愛國情感的激發。在此基礎上，也可以組織開展報告會，讓學生對本小組的研究成果進行總結和報告，使學生對愛國主義情感教育形成更加明確系統的認識，為學生全面發展提供相應的保障。如此才能真正發揮愛國主義情感教育的重要作用，學生的課外活動學習效果也會逐步增強，對學生全面發展起到良好的促進作用。
三、結語
綜上所述，在對中外合作辦學學校軍事理論教學進行改革的過程中，加強對愛國主義教育的重視，積極探索激發學生愛國情感的措施，能全面提高教學效果，使學生的綜合素質得到良好的培養，為學生愛國情感的形成和學生的全面發展提供堅實的保障。新時代背景下，針對中外合作辦學學校特色，要從愛國主義情感教育角度對軍事理論教學內容進行挖掘，革新教學方法，突出教學特色，輔助人才培養工作逐步實現優化發展的目標。
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【篇十八】2022年兩會論文3000字
摘要：針對隧道巡檢機器人巡檢過程中環境密閉、強磁干擾、長距離傳輸、信號延遲、通信不穩定等問題設計了隧道巡檢機器人通信系統，分別從網絡通信及內部通信兩方面設計了基于Labview的軟件控制的網橋通信、以太網絡通信與串口通信結合的隧道巡檢機器人通信系統。有效解決了隧道巡檢環境干擾問題，使通信更加快速，信號更加穩定，保障了隧道巡檢機器人巡檢過程信息交互的穩定與可靠。
關鍵詞：隧道巡檢機器人;通信系統;網絡通信
中圖分類號：TP242 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2020）04-0000-00
0引言
隨著經濟的發展，電纜發生故障引發的事故的幾率也在相應地增加，為了保障電力電纜在地下隧道內的穩定安全運行，隧道巡檢機器人孕育而生[2]。隧道巡檢機器人具有可長時間不間斷工作，保證了巡檢過程中的實時可靠性，復雜環境中適用性等。隧道巡檢機器人在進行巡檢時需要與外界搭建可靠的通信，由于隧道區域空間狹小，存在拐角和岔口，加上內部有大量的電力電纜，構成了一種閉域空間環境，這些都將給隧道巡檢機器人的通信帶來嚴重困難，因此有必要對隧道巡檢機器人的通信系統進行設計[1]。
1通信系統整體設計
通信系統分為網絡通信和內部通信，其中網絡通信為了避免因直角彎產生的信號延遲等問題，主要由兩個部分組成分別為有線、無線傳輸[3]。有線傳輸部分與信號中繼相連接，被放入井下的隧道巡檢機器人攜帶中繼模塊。其中中繼模塊通過網橋無線發射和接受相應指令;內部通信即本體攜帶的控制單元與驅動器、傳感器等裝置的信號通信。
由于隧道巡檢系統的硬件結構可分為三層：上層-上位機、中層-微控制器、下層-用于執行的驅動單元和用于反饋的采集單元。因此隧道巡檢機器人的通信系統流程圖如圖1所示，上層上位機與中層微控制器通過網絡通信完成指令的傳輸及相應處理;中層微控制器與下層單元選用串口通信方式完成信息交互[4]。
2網絡通信設計
通信系統中運用網絡通信傳輸者著上層上位機和中層微控制器之間的指令，同時負責與機器人所攜帶的攝像頭之間的畫面反饋工作。因為隧道空間密閉同時存在強磁干擾，所以需要傳輸距離較長并且穩定的信號傳輸，為穩定完成通信任務，實現較長距離信號傳輸，為實現對機器人動作位置調整和實時監控等功能，設計了以網橋為中繼的網絡通信模式[6]。
網橋可以在較長的距離上正常工作，其主要在數據鏈路層工作，連接LAN的方法是不同的MAC地址發送幀[5]。由于考慮到在網絡通信的過程中會有障礙物出現的可能，為降低對信號的影響將中繼單元（網橋）放置在隧道內，與上位機的連接由于不需要移動所以選用了有線傳輸更加穩定。傳輸網橋有2.4G和5.8G兩種型號傳輸方式，由于5.8G傳輸距離長、傳輸速率塊、傳輸穩定等優勢選用5.8G網橋進行信號傳輸。
上位機和微控制器及上位機和攝像頭之間為單獨通信，因為與上位機間的通信都需要通過雙絞線形式進行連接并且在于機器人內部，并且穩定性能要求高，所以選擇國電龍源電氣路由器搭建網絡，即能接入控制器進行指令傳輸，也能連接攝像頭增加控制靈活性。具體參數如表1所示。
3串口通信設計
中層的微控制器與下層的電機及三個驅動器之間的信號通信采用的是串口通信模式，因為RS232應用簡便、成本較低、通信質量穩定、應用領域廣泛等特點所以設計選用了RS232串口協議通信方式。
RS232串行接口主要用于完成中層微控制器與下層部分模塊之間的通信，選用的中層的微控制器與下層的驅動器上均有可以用于進行RS232通信的DB9串行接口。組網時應在發送線與地線之間連接一個10kΩ的電阻，為保障工作電路和驅動器的安全。通過對三個驅動器的組網方法就可以實現機器人各個電機之間的聯動控制，實現靈活操作控制。
4結論
本文完成了基于Labview的軟件控制的5.8GHz的外部網橋通信、以太網絡通訊與RS232串口通信結合的隧道巡檢機器人巡檢系統的通信系統設計。此通信系統可以保證網絡傳輸的快速可靠，有效降低隧道內的強磁干擾。
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【篇十九】2022年兩會論文3000字
春節即將到來之際，習近平總書記同黨外人士歡聚一堂、共迎新春。習近平總書記指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。
20xx年是中國共產黨成立100周年，百年誕辰，風華正茂。回溯黨走過的歷史征途，從嘉興南湖上的一葉紅船到“中國號”巍巍巨輪的破浪前行，一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變，是由一批批前赴后繼的共產黨人、革命先烈用血淚譜寫的壯麗詩篇。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。站在新的歷史時期，恰逢辛丑牛年，我們要用心感悟學習黨史的重要意義，從中汲取砥礪前行、堅韌進取的奮斗不息“牛”力量，朝著全面建設社會主義現代化國家新征程勇往直前。
“雄關漫道真如鐵”，堅定執著如“牛”奮斗信念。百年道路，苦難輝煌。中國共產黨從誕生、發展到壯大，歷經磨難，終成大業。從南湖紅船到八一槍響，從井岡號角到長征壯歌，從抗日烽煙到建國大業，從改革春風到小康實現……中國共產黨團結帶領各族人民一路“雄關漫道真如鐵”，實現了久經磨難的中華民族從站起來富起來到強起來的歷史性飛躍。學習百年黨史，我們看到大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國共產黨的發展道路，艱難的境遇，艱巨的任務，造就了我們革命樂觀主義態度和大無畏的犧牲精神，造就了我們堅忍不拔的意志力和自強不息的生命力。歷史是記錄往昔的鐵筆，我們要在深入學習黨史中，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，才能正確認識黨100年的苦難輝煌，才能堅定執著如“牛”的奮斗信念，把黨史學習的感悟轉化為鑄就輝煌的精神動力，在精神傳承中錘煉出不懈奮斗的擎天之力。
“一枝一葉總關情”，傳承苦干如“牛”奮斗初心。百年風雨，初心如磐。100年歷程，艱辛備至，困難迭出。中國共產黨為什么能一次次化危為機，最終奪取全國政權，帶領中國人民走上復興之路？是因為“我們這個隊伍是完全為著解放人民的，是徹底地為人民的利益而工作的”，是因為“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。從革命年代拋頭顱、灑熱血，到建設時期講奉獻、敢登攀，再到改革大潮中勇探索、闖新路，涌現出無數像張思德、焦裕祿、余元君、黃文秀一樣的革命先烈、英雄模范和時代先鋒，他們嘔心瀝血甚至以生命為代價，筑牢全心全意為人民服務的宗旨，創造出屬于千萬人的幸福。歷史是照亮現實的明燈，我們要在深入學習黨史中，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能深刻理解黨100年的初心如磐，才能傳承苦干如“牛”的奮斗初心，把黨史學習的感悟轉化為激勵勇擔使命，戰勝前行路上的一切艱難險阻的蓬勃之力。
“早起前山路正長”，賡續奔跑如“牛”奮斗宏愿。百年奮進，薪火相傳。中國共產黨始終把實現共產主義作為最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。從新中國成立到改革開放，再到全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，我們擁有了世界上最完備的工業體系，建造了世界上最快的鐵路、最長的橋梁、最繁忙的港口……正是一代代共產黨人以“永不停歇”的堅定定力，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，讓我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。歷史是開啟未來的鑰匙，我們要在深入學習黨史中，弄清楚前輩們的歷史宏愿、奮斗目標，才能自覺領悟黨100年的薪火相傳，才能賡續奔跑如“牛”的復興宏愿，把黨史學習的感悟轉化為創造出更大奇跡、走向新輝煌的薪火之力。
磨難、奮斗、宏愿——我們的民族經歷了刻骨銘心的磨難，我們的人民進行了感天動地的奮斗，我們黨取得了彪炳史冊的偉業。學習黨史中的“雄關漫道真如鐵”，能正確認識黨100年的苦難輝煌；
通過“一枝一葉總關情”，能深刻理解全心全意為人民服務的宗旨；
明晰“早起前山路正長”，使我們更明白“實現中華民族偉大復興的中國夢”的深切渴望。我想，這就是我們學習黨史最大的現實意義，也是給予我們蓬勃不息奮斗“牛”力量的不竭源泉。
