畢業論文不僅是對高校畢業生的考核，同樣也是對指導教師教學能力的一種檢驗。很多高校為了規范高校畢業生的寫作進程同時對指導教師教學能力進行檢測都會要求高校畢業生詳細記錄畢業論文指導記錄并于后期上交院校。以下是小編為大家收集的經濟類畢業論文范文(通用5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經濟類畢業論文篇1
[摘要]
行為經濟學由于對傳統經濟學的基礎提出了挑戰，在興起之后就一直受到關注，頻頻被用于解釋相關的現實問題。有鑒于此，本文就從介紹行為經濟學的發展歷程及主要觀點出發，進而論述行為經濟學的相關延伸理論，并展示了行為經濟學被借鑒來解釋現實中一些傳統經濟無法合理解釋的問題。
[關鍵詞]
行為經濟學理論延伸行為金融
一、行為經濟學發展歷程的回顧及其主要觀點綜述
行為經濟學興起于20世紀90年代，它對傳統經濟學的基礎，即假設人的行為準則是理性的，不動感情的自我利益，提出了挑戰。在這種思維方式下，人類對外在事物的認識是清澈了，但是把人、人的行為、人的精神等非理性方面則舍棄了，并把其簡化為一個個的點或一條條的線。人也成為了“扁平的人”。但是，不少經濟學家的研究發現，這種以完全理性人假定搭起的優美的理論大廈無法通過檢驗科學的方法來檢驗與研究人的內在本性，也無法觀察到現實中人的經濟行為，因此更無法來解釋許多人的經濟行為之謎。這種局面到20世紀90年代才得以轉變。萊布森等美國經濟學家提出了一種名為“行為經濟學”的經濟理論新流派思想，向主流經濟學提出了質疑和挑戰。
行為經濟學是一門試圖將心理學的研究成果融入標準經濟學理論的科學。行為經濟學嘗試對非理性行為進行研究，打破了主流經濟學的界限及視域，在現實人的基礎上發展了主流學派的經濟人概念。行為論者并沒有拋棄主流理論，而是贊同其注重理性的，維護自身利益的行為。但是，他們堅持對這一理論加以修正。他們認為，經濟人也對具有偏見的推理，自我沉溺、自我毀滅的行為和種種其它人類缺陷和長處做出反應。行為經濟學理論還關注公平、互惠和社會地位等許多其他方面，因此，行為經濟學試圖對傳統假定進行修正。丹尼爾卡尼曼、理查德塞勒、馬修拉賓及已故著名行為經濟學家阿莫斯特維爾斯基是行為經濟學研究領域中富有創見，具有代表性的理論家。概括來講，行為經濟學主要就是：預期效用理論；偏好的一些典型特征；偏離理性的特征分析這三類代表性觀點。
二、行為經濟學的理論延伸范圍及領域
行為經濟學之所以盛行，不是因為其敢于對傳統經濟學提出挑戰，更因為是行為經濟學能夠自圓其說，其一些假設和理論觀點能夠更好地解釋現實，能讓大多數人更容易理解和接受。行為經濟學在現實中的理論主要延伸到以下領域：
1、當今市場競爭行為的心理特征
標準經濟理論描繪的市場供求關系和價格需求規律的適應條件非常有限和嚴格。而向當今全球市場新格局和競爭合作新特點，許多高新技術產品、具有自然壟斷性質的產品、符合民族和地域特色的文化產品，以及電信市場、網絡產品市場、資本市場、房地產市場和文化產業等，引起了消費選擇行為新的變化，頻頻表現出明顯的偏離價格需求規律的現象：降低價格未必能保住市場占有率，屢屢奏效的一些非價格競爭策略和手段越來越受到重視，尤其是在中國市場供應和秩序、收入和社會則富分布、消費觀念和習性、生產力和科技創新水平處于相對落后和低下的情況下，消費選擇行為與標準的理論描述相距就史遠。無論是消費行為、企業經營行為和投資行為等，市場競爭行為選擇中心理因素的影響特征非常明顯。
2、勞動經濟學
宏觀經濟學中有一個非常重要的概念是非自愿失業——為什么一部分人找不到工作（不包括自然失業率和工作變動時的摩擦失業）？原有理論對此給出了一個“公認”的理由，假定工資是在市場出清水平上預先給定的，以此為標準若勞動力過量供應，就會造成失業。但工資為什么要定那么高，而且還是剛性的呢？為什么有人頻頻跳槽，而另一些人則愿意終生廝守一個單位？這些不是能用勞動力市場供求規律簡單解釋的。“有效工資理論”、阿克洛夫（2001）的“交換禮物”等都試圖給出合理的解釋。理論和實踐似乎證明了在工資和努力水平之間有很強的正相關性，并且在長期內是很穩定的。行為經濟學的研究表明，現實中勞動力市場并不是簡單地遵從工資水平提高、勞動力供應增加這一規律。如出租汽車司機并不只是由每人收入的高低來決定工作時間的長短；老師讓一些學生參與科研課題，學生們不會僅根據報酬或津貼的高低做決定；幼兒園制定罰款制度是為了讓父母親及時地接孩子，但結果是適得其反。這些是因為當工資與價格變化的行為中包含道德和情感成分時，標準經濟理論中的價格交換效應就應予以修正。因為勞動者對勞動與休閑的價值判斷是因人、因行業、因時點不同而異的。另外，行為經濟學還研究指出，承擔風險、經營管理等活動也是一種類型的付出和勞動。
3、行為金融學
行為經濟學在金融投資領域的應用研究取得了豐碩成果。在金融學中，有效市場假設的作用是奠基性和舉足輕重的。資產定價的標準均衡模型假定投資者僅僅關心資產風險，并利用公共信息盡可能準確地預測股票收益。這些假設在某些時候確實能做出確切的預測，但當價格變化的自相關性近似為0時，證券市場上卻出現大量異常現象。這些不規則現象促使研究具有有限理性假設的資產投資者的“行為金融”（behavioral finance）論應運而生。金融學中一個重要的異常現象是“股票收益之謎”：股票的平均回報要比債券收益高得多，為什么高收益對應高風險，并沒有令人信服的實證研究支持這一理論。為了說明其中的緣由，行為經濟學假定投資者具有損失規避的行為偏好，這能更合理解釋風險與收益之間的對應關系。行為經濟學的研究還發現經驗不足的經紀人的反應如何遲滯，而長期操盤手的反應為何又過于敏感。行為經濟學還通過紐約證券交易所股票的年成交率的實例來研究資本市場規模問題，關于個體股票交易行為的數據表明，部分投資者的盲目自信一定程度上會導致股票市場規模的極度膨脹，股票市場上的許多現象都與投資者的心理活動和行為有直接的聯系。
行為金融學的迅速發展，是由于金融理論把“寶”都壓在“有效市場假設”上了：投資者有充足的理性以至能夠觀察和利用歷史資料。有人曾將有效市場假設美譽為：社會科學中認識最完善的一種規律性，然而，股票價格波動太捉摸不定了，以至不能反映內在的真實情況。行為經濟學發現了一種基于代理人心理活動的過度反應效應，客觀、深入地研究一系列異常現象，有助于用事實更精確地檢驗市場有效性假設。當然，從發展的眼光來看，行為經濟學也迫切希望盡可能地減少心理學的內容，正在努力探討用一種統一的方式來解釋金融市場上的異常現象。
三、行為經濟學在實際中的應用
民工短缺的行為經濟學分析
沿海地區的“民工荒”打破了我國勞動力無限供給的神話，引起了企業界和各級政府的高度重視理論界紛紛對此問題發表看法，并對民工短缺的成因進行了分析綜觀這些分析，人多是運用市場、結構、信息、制度等分析力一法，基本沒有涉及民工的心理與理性，民工是該勞動力市場的主體，在分析民工短缺的成因時，不能完全不考慮主體對勞動力市場的相關要素以及勞動環境的認知而采取的相應的經濟行為。
經濟類畢業論文篇2
? ? ?摘 要：
分析了“經濟管理應用軟件案例分析”課程在教學過程中存在的理由，探討了教學內容的改革，并提出了具有針對性的教學改善策略，旨在提高學生綜合分析能力。
關鍵詞：
教學改革；課程模式；教學策略
一、引言
《經濟管理應用軟件案例分析》是是計算機專業本科生的選修課之一。該課程主要講述經濟應用軟件開發中，各種計算機技術的綜合應用，培養學生的綜合分析能力思維和應用開發能力，培養學生自我學習的能力，最終目標是培養學生通過本課程的學習掌握系統開發所需的關鍵技術和策略，從而為學生今后在經濟和社會的開發工作打下堅實的基礎。為專業實習、畢業實習、畢業論文奠定基礎。
二、教學模式運轉背景
1.課程特點。《經濟管理應用軟件案例分析》課程是在學生完成《數據庫應用》、《數據結構》、《《經濟管理應用軟件案例》課程面向對象程序設計》等相關課程的基礎上，從軟件工程的角度出發，按照項目的開發順序，系統、全面地介紹了程序開發流程。從開發背景、需求分析、系統功能分析、數據庫分析、數據庫建模、系統開發到系統實施及維護，每一過程都作了詳細的介紹。由于信息量太大、知識點太多以及專業術語過多，學生難把握重難點，妨礙了學生自學；同時教學知識點過多，課程教學容易出現拉完情況；還有系統開發需進行全局規劃，需要具有全局意識，有一定的難度。《經濟管理應用軟件案例分析》將會以循序漸進的方式介紹ASP.NET的相關技術知識，幫助學生建立開發系統應有的正確觀念。
2.學生情況。計算機專業的部分學生前期專業課知識不夠扎實，且動手能力不是很強，而本課程知識點多了，需一定動手能力，學生易產生畏難情緒；因此如果還是采用傳統教育模式，學生也只依賴課堂學習，不采用新的教學模式，那么上面提到的理由就不會得到較好解決。
三、教學模式設計
1.教學內容改革。《經濟管理應用軟件案例分析》課程整個教學量是非常大的，需要學生掌握整個系統開發生命周期的開發策略，即從系統規劃、系統分析、系統設計、系統實施到系統維護，并且按照各階段的開發方案對系統進行開發。因此對教學內容改革首先必須仔細分析個系統開發階段的特點，對教學內容進行分解，部分內容弱化，部分內容重點講，并以典型經濟管理應用軟件案例的講授為基礎，帶動學生掌握系統開發所需的關鍵技術和策略，鍛煉學生的系統開發能力。
《經濟管理應用軟件案例分析》主要分為兩個方面：一方面是應用軟件案例的分析。主要是從軟件工程的角度出發，對系統規劃、系統分析、系統設計、系統實施到系統維護的每一階段的關鍵技術和開發策略進行介紹，對各個階段所需編寫的文檔進行講解，并以案例為基礎對開發階段所需做工作進行說明。另一方面是ASP.NET的學習。對ASP.NET相關背景進行說明，對開發環境進行介紹，如以教材訂購系統為例，講解系統登錄、注冊、用戶主界面等的制作為例，讓學生能夠按照自己所分析的文檔制作對應的系統。
2.教學方式改革《經濟管理應用軟件案例分析》課程的教學形是一門理論性、實踐性都很強的應用性課程，內容抽象。為優化教學效果， 讓學生從知識的被動接收者轉變為主動參與者和積極探索者，在發揮教師主導作用的同時，充分發揮學生的主體作用，引導學生去深思、去探索、去發現。為此教學中應結合以下教學策略合理組織教學活動，以激發學生的學習興趣，加強學生對此課程的理解。
第一，案例教學。本門課中有些知識較為抽象，對此可結合實際案例進行講解，以求通俗易懂，以典型經濟管理應用軟件案例的講授為基礎，帶動學生掌握系統開發所需的關鍵技術和策略，鍛煉學生的系統開發能力。例如，在講解完系統分析階段后，結合實際項目，給出對應的可行性分析報告。通過實例，幫助學生理解系統分析階段所需做的"工作。
第二，小組實踐。由于項目的開發是個團體項目，教師應將學生進行分組，鼓勵學生進行小組學習，明確小組的項目要求，在教師指導下由他們自己制定項目開發計劃。在多媒體教學、案例閱讀與分析（項目管理、可行性分析、需求分析、系統設計、數據庫設計等）的基礎上對比開發相應系統。比如本課程的考核方式就是以小組為單位，相互交流進行項目開發及文檔的編制。學生通過實踐的方式，運用所學的知識分析理由，解決理由，最終達到熟練掌握系統開發策略的目的，也是對學生所學知識的復習和鞏固最有效的策略。
第三，討論教學。教師在教學中應該適當的轉換角色，圍繞中心理由同學生相互交流個人看法，相互啟發，相互學習。針對學生提出的難點再進行重點講解。教師不應該死板地遵照預先制定的課堂教學計劃，在教學中應該多于學生進行交互，并對學生進行適當鼓勵，提高學生學習主動性。比如學生在編制可行性分析報告時，對于可行性分析部分存在難點，可以針對不懂的地方進行講解。對于部分報告編寫認真且良好的學生給予鼓勵，并以范本的形式給其余學生瀏覽，供其余學生學習。
第四，多媒體教學。在教學過程中使用多媒體技術是有必要的，既可以使一些教學難點的講解變得生動形象，同時又可以激發學生的學習興趣，讓學生在輕松自如的環境里逐步提高理論水平和實踐能力。 例如，講解數據流圖的繪制，可以由教師邊講解邊演示制作步驟，然后在屏幕上打出練習題，讓學生學習繪制數據流圖。學生填完后將幾個學生的數據流圖再放到展示臺上，讓學生們指出他們填的對不對？理由出現在什么地方？
第五，自主學習。教師應該激勵和支持學生自主學習。教學過程中教師應該明確給出學生應該自主學習的內容范圍，由他們自己制定學習進度、方式。比如在教學過程中，教師可教授系統公共模塊的制作，再選用教材供學生自學，幫助學生建立開發系統應有的正確觀念。當遇見理由時，教師給出一些指導。
四、課程考核及評價
課程考核應采取平時成績與實踐操作相結合，以小組方式自由選題，按照系統開發流程編寫對應的可行性分析報告、需求報告、設計報告、測試報告等，根據所編寫的文檔開發系統。系統功能可概要化抽象實現，不需大而全，要求概而精。這樣對學生進行分階段測試，力求客觀地、全面地反映學生的綜合素質和能力，既符合本科教育培養目標的要求，又能真實反映學生學習能力，使考核評價伴隨學習的全過程。
五、結束語
《經濟管理應用軟件案例分析》課程是一門對理論知識和實踐技能要求很高的課程，內容較為抽象。只有將多種教學策略組織得當，才有助于學生更加深刻地理解軟件開發過程中的實際理由，并激發學生動手動腦的興趣，提高學生運用計算機相關理論知識分析理由、解決理由的能力，培養和強化學生的實踐能力。
參考文獻：
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經濟類畢業論文篇3
隨著現代社會的發展，數學對于經濟學的發展越來越重要，在許多問題的解決的過程中需要運用數學來解決問題。由此可見數學在現代經濟學中的作用是非常重要的，要想運用好經濟學，就要對數學知識進行認真地研究。
關鍵詞
數學；經濟學；融合；作用
數學是研究許多專業學科的一門基礎學科，它擁有自己的符號和語言，用其特有的抽象的方式來思考問題。對很多學科都產生了深遠的影響，經濟學也在其中。數學對經濟學的思維產生過深刻的影響。前些年的經濟理論公理化趨勢，這種理論明顯就是受到數學的公理化的影響。由此可見，如果沒有一定的數學基礎，想在經濟學中取得不錯的成績非常困難。那么我們應該怎樣看待數學在現代經濟學中的作用呢？
1、用數學方法解答經濟現象
解決經濟問題是數學方法應用的重要功能之一。其中最為常見的有：經濟計量學方法、線性規劃方法和投入產出法等。
1.1經濟計量學
這種方法是以定性分析為基礎，探討如何使用數學模型方法，計算具有隨機性特征的經濟活動規律與經濟變量關系的經濟學科。它產生于20世紀的二三十年代，由于其具有很強的實用性，所以當時主要用于應對資本主義經濟危機，它的創始人是丁伯根曾。之后由于克萊茵等許多經濟學家的努力，經濟計量學迅速發展起來。經濟計量學所研究的是：
（1）在確定任務的情況下，怎樣統籌安排，使人力與物力消耗最小化，從而降低成本。
（2）在人力與物力確定的條件下，怎樣發揮經濟計量學的最大功效，從而獲得更大的收益。
總的來說，就是怎樣以更小的消耗取得更大的回報。這種方法被廣泛地應用在商業貿易、交通運輸、管理會計、計劃統籌與工農業生產等方面。
1.2線性規劃方法
在經濟活動中，經常會遇到財力或人力等方面的制約，怎樣利用現有條件，更理想地達成目標是線性規劃所要解決的問題。我們如果單單從數學角度上看，就是在一組等式和不等式的約束之下求使目標函數最大或最小值的自變量取值問題。線性規劃不單單應用于經濟領域，還適用于很多領域比如：下料、運輸、消費的合理性等，甚至應用于軍事、科研等領域。如今人們仍正在研究怎樣將其應用于更多領域。
1.3投入產出法
它是一門集和統計學、經濟學與管理科學于一體的系統科學。其主要研究各部門生產關系。如今社會生產中，各部門首先考慮怎樣使用其它部門的產品從而滿足生產消費的需求，其次則是將自己的產品供給其它部門去消耗。各種生產活動之間存在著直接或間接地相互依存的關系，投入與產出之間的分析就是需要于這種生產的依存性，研究在生存技術與可用資源的情況下，怎樣更好的滿足最終需求與生產數量等問題。可以通過投入產出模型，對社會需求與供給、產業結構、和消費等經濟的重要比例關系進行分析，從而做出抉擇，且能夠模擬各種政策運行。投入產出法已經得到發達國家的認可，且研究的范圍也在逐漸擴大，比如用投入產出方法研究降低關稅對國際貿易的影響問題和貨幣兌換率變動對經濟的影響問題等。怎樣將這兩種生產要素組織得更好，是我們當前需要研究的重要課題。
2、數學方法對經濟理論的證明起到很大幫助
數學方法能對經濟學所提出理論給予理性的證明，采用數學邏輯所得出的結論用文字語言很難征明。經濟學家布留明曾經指出；“數學方法是在經濟學家心中最重要的方法，它是唯一能夠給予經濟學理論充分的科學性的方法。經濟理論需要數學方法來判定，只有數學才能對經濟學定理進行完備的證明。”在歷史中運用數學方法來證明經濟學定理的事是不乏其例的。
3、數學語言與經濟學語言的融合
數學是科學的語言，是一種自然語言。它可以將微妙的事物敘述得十分詳細，是人類文明的基礎。但是自然語言卻有著語詞的多義性的缺點，所以數學語言從開始就是由數學家嚴格做出定義。并確定了它的功能與涵義。可以完美彌補自然語言詞語多義性的缺陷。只要正確使用，它的結論總是可以信賴的。可以說數學的誕生就是為科學服務的，同時它也是科學理論的載體。數學語言的概括性非常高。某些看似不同，表現形式更是上千差萬別的經濟問題，有時可以用一個簡練的數學語言式表達出來。同樣經濟學也有自身的語言。但是每一個經濟結論的產生都是通過提出問題——建立模型——得出結論。在這個過程中．我們可以注意到，在這個過程中數學與經濟兩種語言相互交融。首先提出問題，是理論技術創新的發源地。其次，建立模型是用數學語言來表達的。將數學語言和論斷用通俗的語言來敘述出來，使普通人也能夠理解。這是經濟學中必須需要解決的一項任務。
4、結語
現代經濟學與數學的關系是分不開的，雖然每一個數學家未必是經濟學家。但是經濟學家在數學上一定應具有相當的造詣。數學具有文字性表述所無法比擬的精確性與邏輯性。運用數學模型結合經濟模型來研究經濟問題，是現代經濟學發展的一種必然趨勢。
經濟類畢業論文篇4
摘要：林業是一項重要的基礎產業，對國民經濟發展起著重要作用，做好林業產業結構的調整，有著十分重要的意義。生態林業是林業可持續發展的主要方向，可以有效提高林業產業的經濟、社會和環境效益。在分析林業產業結構存在問題的基礎上，提出優化林業產業結構的措施，促進生態林業的進步。
關鍵詞：林業;問題;生態林業;產業結構
一、林業產業結構存在問題分析
1.1林業第一產業結構問題
就我國林業情況來看，全國林業用地面積2013年為31259.00萬hm2，林業總產值為3902.43億元，相較于2012年，林業用地面積沒有增加，林業總產值比2012年的3447.08億元有所增長(數據來源《中國統計年鑒》)。由此可知，在我國林業第一產業結構中，林木的培育與種植并沒有得到足夠的重視，對林業資源的開發卻持續增長，林業資源可持續發展受到影響，無法滿足林產品加工的需求。
1.2林業第二產業結構問題
一是缺乏明確的主導產業;二是亞產業之間關聯性較差。首先，從林業亞產業關聯曲線來看，彼此之間形狀類似，沒有突出的亞產業，也就是說各個亞產業均不占據主導地位，同時，從企業產品來看，產品趨同性嚴重，缺乏足夠的創新與科技含量。在這種情況下，林業產品競爭力、經濟效益都受到損傷，林業資源也被大量浪費和破壞。其次，就林業亞產業而言，各種亞產業的加工制造基本都形成了完備的體系，但亞產業彼此之間缺乏有效的聯系，各種亞產業無法協調發展，降低了資源利用效率和產品附加值，產品市場競爭力也難以提升[1]。
1.3林業第三產業結構問題
林業產業第三產業結構問題體現在2個方面：一是專業人員的缺乏。林業發展在過去未能得到足夠重視，沒有形成完善的人才培養體系，導致林業資源管護、社會經濟等方面嚴重缺乏專業人員，加上許多林區地理環境復雜，交通不便，對專業人員隊伍的穩定也造成影響。二是林業旅游產品過于單一。旅游是林業第三產業的重要內容，在林業旅游中，對自然保護區依賴較大，旅游服務僅限于森林自然景觀的欣賞，缺乏合理的附屬旅游服務，受季節、區域限制較大，對游客缺乏足夠的吸引力，多為一次性旅游行為，降低了林業旅游產業的經濟效益。
二、林業產業結構具體優化措施
2.1林業第一產業優化措施
森林資源栽培是林業第一產業優化的重要內容，是第一產業長期可持續發展的必然要求。在優化過程中，需要重視林業生態建設的重要性，在允許的情況下，盡量增大林業用地面積，為林業資源豐富創造良好條件。同時，還要建立資源培育長效機制，對森林資源的培育模式、使用方式等進行明確規定，避免資源利用過度造成森林資源缺乏。此外，還需要鼓勵多種形式的造林育林，以合作、租賃、個私等方式，將民間資本引入到造林、育林中，促進森林資源培育的良好發展，增加森林資源總量。
2.2林業第二產業優化措施
第一，開發非木質產品作為主導產業，在傳統林業第二產業中，多以竹木資源、林副產品大的加工為主，對資源的需求量較大，產品附加值較低，并不利于林業資源價值的發揮。因此，開發非木質產品，迎合人們日益增長的精神和物質需求，將林果深加工、創意花卉等非木質產品作為主導產業，可以降低對森林資源的消耗，提升附加價值，提高林業的經濟效益和社會效益。第二，加強林業產品技術創新，形成完善產業鏈。在傳統林業第二產業產品中，產業鏈短、企業規模小等問題較為突出，技術水平低，資源浪費嚴重。在當前人們消費結構個性化、時尚化不斷強化的環境中，應當加強林業產品的技術創新，加工制造滿足人們消費需求的多元化產品，形成完善產業鏈，將產業重點放在家具、裝飾用材等方面，在提高林產品附加值的同時，帶動家具配件、涂料等相關行業的快速發展[2]。
2.3林業第三產業優化措施
首先，加強信息化建設。信息技術的發展為林業管理服務提供了更加便捷的途徑，在林業信息化建設中，不僅需要建立統一的數據庫，容納林業資源、生態環境等相關信息數據，還需要建立良好的網絡平臺，為林業電子政務、資源地理信息和管理、林業信息公開和決策等提供有效支持，提高林業管理效率和水平。其次，開發旅游業服務。在林業旅游當中，在景觀欣賞基礎上，還需要開發文化娛樂、野營活動、避暑療養以及休閑度假等多種附加服務，為游客提供更多旅游選擇，增強林業第三產業的整體效益。
三、結語
綜上所述，林業在國民經濟中占據著一定的地位，其基礎產業和生態功能都應當得到充分重視。在當前林業產業結構中，還存在諸多問題，對林業產業的發展造成不良影響，對此，采取合適的林業產業結構優化措施，實現林業生態發展，有著十分重要的現實意義。
參考文獻：
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2李大偉，翟印禮.遼寧省林業產業結構優化研究[J].經濟研究導刊，2011(20)
經濟類畢業論文篇5
【摘要】
經過3年的改革發展，我國經濟發生了極其深刻的變化，無論是體制的轉軌還是經濟的發展都取得了重大成功。但同時也面臨著經濟大多依靠粗放型增長、貧富差距加大等諸多問題。如何運用馬克思主義政治經濟學原理更好地處理好效率和公平的關系是今后發展的重點。
“政治經濟學”一詞出現于17世紀的西方，作為一門學科則形成于18世紀七十年代，其標志是亞當·斯密的《國富論》問世。“政治經濟學”一詞從其起源就一直含有管理、控制甚至自然規則的涵義。后來，約翰·斯圖亞特·穆勒在他寫作的主旨為研究生產和分配規律的《經濟學原理》中認為，政治經濟學是一門探尋社會現象規律的科學。而后，馬克思在批判地吸取古典政治經濟學的基礎上產生和發展了馬克思主義政治經濟學，第一次明確的為這門學科打上了階級的烙印；為世界無產階級的戰斗指明了方向，并為社會主義最終取代資本主義提供了理論依據。但因為馬克思所處時代的局限性，以至于馬克思主義政治經濟學中的某些原理在當前情況下無法運用，這就需要我們將馬克思主義政治經濟學原理同中國的實際相結合，實事求是，開拓創新，不斷探索適合中國的道路，適合中國的政治經濟學。
一、當前中國經濟宏觀局勢
從1978年開始的改革開放至今，中國人民堅持一個中心，兩個基本點不動搖，不斷解放思想，實事求是，無論在經濟體制還是經濟發展上都取得了重大成功。就體制轉軌而言，在資源配置方式上，無論是商品市場化，還是要素市場化，都取得了制度性的進展，市場機制已經替代計劃機制成為我國資源配置的基礎性力量；在宏觀調控方式上，無論是財政體制和財政政策的作用機制，還是金融體制和貨幣政策的作用機制，都在適應社會主義市場經濟的要求并發生著深刻的變化，貨幣政策的相對獨立性以及財政政策的公共選擇性都在逐漸提高。就經濟發展而言，在體現經濟規模的數量指標上，1978年以來，以GDP反映的.年均經濟增長率高達9.62%，27年我國真實GDP總量已達249，529.9億元，比22年增長65.5%，年均增長1.6%，從世界第六位上升到第四位；全國財政收入達到5.13萬億元，增長1.71倍；外匯儲備超過1.52萬億美元。
可以說，各方面都取得了很好的成績，但同時存在的問題也不容忽視。特別是由于從改革初期以來一直采用的粗放型增長方式，先污染后治理的思想，改革過程中的問題以及國際環境的動蕩和不安所導致的一系列隱患在發展過程中不斷被暴露，宏觀經濟經過九十年代的通貨膨脹，經濟“軟著陸”后再次面臨調控，當前宏觀經濟失衡有著如下特點：
1、固定資產投資增長過快，但同時消費需求增長乏力。
2、物價總水平低，但人們對未來通貨膨脹的預期值高。
3、經濟增長勢頭強勁，但同時面臨嚴重的“通縮”威脅。
4、經濟增長速度顯著加快，但失業率繼續攀升。
5、人均收入不斷增加，但城鄉居民收入差距進一步加大。如何實現宏觀上的經濟調控，保證經濟的健康穩定發展，如何處理好效率和公平的分配問題就變得十分重要。因為只有提高處于中下收入水平的那部分人的收入水平才能增加整體的消費邊際傾向，增加消費需求，從而帶動經濟發展，調節通貨預期，維持社會的穩定安寧。
二、政治經濟學的新解釋
筆者認為，政治經濟學可以分別進行解釋，可以就“政治”和“經濟”進行具體分析。“政治”是指一個社會運用國家權力做出“誰得到什么”、“何時得到”和“如何得到”的決策，該過程是一個集體選擇的過程。簡而言之，可以用兩個字概括那就是“制衡”。如何就各個利益團體之間進行協調，作出使所有成員（至少是大部分成員）滿意的利益分配，在各個團體之間尋找制衡點，是政治的主要目標和努力方向，也就是我們通常所說的“公平”。
“經濟”則是研究稀缺資源如何在不同的用途中進行配置，收入或社會產品如何通過分散化的過程在社會成員中進行分配，也可以用兩個字概括——“最優”。如何在現有的資源條件下尋求最優方案，實現最優的產出是經濟的主要目標。也可以概括為“效率”。“公平”和“效率”兩者之間互相對立又互相聯系，具有矛盾統一性。而政治經濟學則可以認為是在保證“政治制衡點”的前提下尋求經濟增長的最優解。
因此，運用政治經濟學原理研究在當前宏觀條件下如何處理分配問題，無論是對社會主義和市場經濟的結合還是為宏觀政策提供理論上的指導和依據都具有十分重大的意義。
三、效率與公平的關系
在改革開放初，鄧小平根據馬克思主義基本原理結合中國實際提出了社會主義的目標是解放和發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，實現共同富裕。其中，解放和發展生產力指的是效率方面，而實現共同富裕則代表了公平的想法。而關于在收入分配過程中效率和公平的關系，理論界向來有不同的表述，也是一個不斷改進、不斷深化的過程。
改革以來，關于社會主義效率和公平問題的模糊觀念有：
（1）把公平錯誤的解釋為收入平等。這在傳統的社會主義觀中十分常見，主要表現是平均主義和“大鍋飯”。
（2）公平的“物質決定論”。這種觀點認為公平的實現程度是同經濟的增長、財富的增加成正比。以此觀點為前提，才有了先效率后公平的主張。
（3）把公平和效率看成一組無法協調的矛盾，追求公平必然要犧牲效率，追求效率必然要犧牲公平。
該觀點認為“只能有一方為主，另一方為從”，時下向效率過分傾斜的主張就是以此為前提的。這些模糊的觀點代表了一部分人對公平和效率的看法，而作為國家，對這個問題也是在不斷的探討和深化中。此前，我國收入分配的主要原則是：堅持效率優先、兼顧公平，初次分配注重效率，再分配注重公平。十四大報告提出“兼顧效率公平”；十四屆三中全會通過的《中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》提出“效率優先，兼顧公平”的分配原則”；十五大報告、十六大報告、十六屆三中全會通過的《中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》都堅持了這個說法；十六屆四中全會提出要“在一部分人、一部分地區先富起來的同時，注重社會公平”；十六屆五中全會提出要“更加注重社會公平”；報告指出：“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平。逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。創造機會公平，整頓分配秩序，逐步扭轉收入分配差距擴大趨勢。”
四、當今宏觀條件下效率與公平的處理
我國的經濟增長模式是依靠產業結構變化帶動要素投入擴大，進而拉動總量的擴張。同時，由于市場體制改革導致要素效率特別是資本效率顯著上升，一方面推動了中國經濟的快速長久增長，另一方面也帶來一個突出的問題，其中重要的一點就是所有制變化勢必影響要素的效率，但對勞動和資本的影響程度是不同的，對資本效率的提升是對勞動效率提升的9多倍。這樣，必然會導致貧富差距的加大。中下收入人群相對收入減少，高收入人群更傾向于投資，從而導致國內消費需求不足，固定投資過熱。過熱的投資導致房地產市場和證券市場的過快、過猛發展，從而拉動日常消費品物價水平的上揚，人們則將更多的錢用于防止通貨膨脹，減少了其他物品的消費，從而導致高的通貨預期。
（一）通過深化體制改革實現分配的公平。針對勞動者因客觀條件不同而出現的收入分配中的事實上不公平，政府可以通過完善經濟調節、縮小按勞分配實施對象客觀條件的差異，弱化由此而導致的收入分配中事實上的不公平。
一是完善社會主義市場經濟體制。維持自由競爭的市場秩序是縮小收入差距、形成公平收入分配格局的基本條件；促進包括勞動力在內的生產要素的自由流動，促進完全競爭的市場格局的形成。
二是打破不合理的壟斷。深化電信、電力、石油、民航、金融、鐵路等行業改革，進一步引進競爭機制，防止其憑借壟斷地位為其從業人員謀取高工資、高福利，為企業創造公平的市場競爭環境。
三是提高低收入者收入水平。應進一步完善政策、增加投入，建立農民增收減負的長效機制，健全最低工資制度、完善普通勞動者工資增長機制，努力提高低收入群體的收入水平。
（二）通過完善整個社會制度處理效率和公平的關系。改革至今，雖然在社會制度上發生了重大的改變，但仍然存在著阻礙經濟增長和分配公平的地方。一方面要繼續加大改革力度，完善社會制度，特別是社會保障體系，保證在分配途徑的勞動者的勞動報酬隨經濟發展能夠切實得到逐步提高；另一方面積極發揮市場經濟的主導作用，政府則更多地注重社會體系和自身體系的完善，提高政府的工作效率。
一是加強政府反腐力度和制度建設，制止權錢交易。保證政府作為一個規則制定者的角色，防止政府人員運用職權參與分配，從而損害勞動和資本要素的效率。
二是加強法制建設。要保護勞動者應有的經濟地位、精神尊嚴和合法權益，將勞動者權益納入法制軌道，放到重要的分配平臺。
三是加強社會道德建設。強調“信用”準則的弘揚，加大誠信經商的宣傳力度。政府機關規范執法行為，提倡“為民服務”的工作理念；承認按貢獻、按市場效率大小實現經濟收入是道德的，而通過欺詐、貪占等手段獲得收入是不道德的。
無論是何種經濟情況都是諸多因素互相作用而形成的，現象的背面往往擁有著極其復雜的成因，只有將經濟理論的原理與客觀實際相結合，不斷進行探索和實踐，才能找出經濟現象的真正成因，從而制定出相應的政策，維持經濟的快速穩定發展。
