論文是一個漢語詞語，拼音是lùn wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是小編整理的計算機畢業論文5000字三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機畢業論文5000字1
摘要：經濟的快速發展對我國公路建設提出了更高的要求，新建公路總里程不斷增加。由于公路、鐵路等道路的勘察地形復雜、工作難度大、誤差機率高等因素使得道路勘察工作成為了道路建設發展的瓶頸。計算機技術及影像提取測量技術的應用為道路勘察設計帶來了新的發展契機，文中就計算機技術在道路勘查設計中的應用進行了簡要的論述。
關鍵詞：計算機；影響提取；道路勘察設計；應用
正文：公路、鐵路運輸作為我國經濟發展的命脈，其建設與發展對于我國經濟有著重要的影響。傳統勘察技術對復雜地形的勘測區域勘察難度大、誤差率高，為了減少誤差，確保勘察設計的質量，常常需要反復勘探測量多次，取其平均值來減小誤差，這在很大程度上影響了道路工程施工進度及工期。提高勘察設計工作效率、加快勘察新技術的應用已經成為了目前我國道路勘察有關部門與人員的首要任務。
1、道路勘察重要性分析
道路施工的勘察測量對于公路質量有著重要的影響。由于公路工程自身特點決定了其勘察測量環境艱苦、地形復雜、測量放線工作困難重重。而勘察測量工作是道路工程方向的指引，必須確保勘察測量準確、周密才能保障公路工程順利施工。因此，加快公路工程勘察測量新技術的引進與應用對于公路工程的施工及其發展有著重要的意義。道路工程施工企業必須重視勘察測量工作新技術的引進，通過計算機技術、GPS技術等的應用加快道路工程勘察測量工作效率及精準度。
2、計算機技術在道路勘察中的應用分析
2.1影像提取技術在道路勘察中的應用
計算機技術在道路勘察中的應用，在很大程度上降低了道路工程勘察設計的工作難度，解決了許多公路勘測過程的難題。其中以數字近景攝影測量軟件的應用最具代表性，數字近景攝影測量軟件的應用是通過計算機軟件將二維影像提取三維信息，在實際工作中只需要的是勘察測量很少的像控點，然后在相控點附近拍攝若干影像數據，就可以放進系統進行量測與重建處理。通過數字近景攝影測量軟件的應用在公路勘察測量中，利用全站儀只需勘測很少的控制點，而非專業測量數碼相機經過檢校標定后，也可以當作量測相機使用。通過拍攝工程現場影像進行匹配、定向、空三處理，解算出相片參數，就可以生成所需的正射影像、等高線、DEM等數據。數字近景攝影測量的應用將公路工程勘察測量中的逐點測量簡化成為“面”測量，加上自動化的引用，極大的減輕了公路工程勘察測量的強度，提高了工作效率。
2.2GPS單機聯網試勘測技術的應用
由于道路工程勘察測量地理條件較差，傳統勘察測量需要多次校驗來確保勘察測量的精準度。但是隨著GPS測量技術的快速發展，GPS在道路工程勘察測量的應用越來越多。GPS系統利用24顆衛星、地面接收裝置以及用戶接收儀器組成，全天候地連續提供高精度的三維坐標、三維速度和時間信息等技術參數。道路工程的勘察測量主要利用了GPS的靜態功能和動態功能，通過接收到的衛星信息，確定地面某點的三維坐標；通過動態功能把已知的三維坐標點位，實地放樣地面上。利用GPS進行道路工程的勘察測量工作極大的提高了道路工程勘察測量準確性，降低了工作量提高了工作效率。通過GPS測量技術可以實時、有效、精準的對道路工程進行準確的測量，以保障工程的順利實施。
2.3計算機設計軟件在道路勘察設計中的應用
勘測—設計—成圖是道路勘察設計的主題工作思路，根據這樣的思路進行道路勘察設計必須需要通過專業輔助軟件來實現。傳統的設計、繪圖費時費力且不易修改，使用先進的計算機軟件系統進行設計與成圖可以極大的提高設計、成圖的效率。道路設計過程中設計工程師始終以現場勘測數據作為依據，在此基礎上尋求最佳的設計方案，通過專業化軟件的自動功能可以完成數據采集、整理，為設計工程師提供更加便利的操作。在設計中勘測數據整理編輯采用microsoftexcel表格方式，直觀明了，所有有關道路設計的原始數據都讓設計師一目了然，給方案的修改帶來很大靈活性。而且軟件成圖過程是高度自動化的過程，原始數據采集編輯完畢，整個設計任務也就完成了90%以上，因為剩下的繪圖部分，軟件都能自動完成，讓設計師從最枯燥無味的`繪圖工序中解脫出來，有更多時間和精力根據實際工程情況，尋求最佳的設計和施工方案，從而發揮出設計師最大的潛能。計算機輔助設計軟件為設計人員提供快捷的畫圖工具，盡量減少各種限制。生成的全部圖形對象均為autocad的基本類型實體，使用autocad命令畫的圖可以用軟件任意修改。操作步驟清晰明確，選項功能一目了然，應用autocad推薦的定制工具和編程語言開發
平面線形設計主要解決道路的中心線形，適用于一般路線設計和復雜的立交線形設計。實際工程設計時，線形設計通常有兩種情況：不使用坐標的純粹線形設計；用測量坐標控制轉點和線位的線形設計，平面線形設計程序能夠識別處理不同的ucs。實際上線形設計大部分工作量在調整線形上，天正市政軟件根據線形設計工作過程，分解為直線、圓曲線、緩和曲線等幾部分，分別在不同的已知條件下進行線形設計，這種方法與道路線形設計工作程序相符。道路平面設計能完成任何復雜道路平面的設計工作，包括道路中各種交叉口接入設計、各種道路出入口設計、任意復雜綠化帶設計與編輯、各種已知條件的港灣停靠站設計、以及進行各種方式的道路樁號設計，并可對道路整體平面圖進行任意圖幅的自動分頁。
3、城市道路規劃設計中計算機信息系統的應用分析
改革開放以來，我國經濟發展速度急速發展，沿海開放地區城市建設的規模越來越大，城市道路規劃設計部門的工作負荷日益繁重。在此種情況下，地方政府開始加大投入力度以支持新技術在道路規劃部門的應用，許多城市的道路規劃部門也開始建設自己的信息系統。但此時的信息系統仍側重于規劃文檔的管理，目標是減輕經辦人員處理文檔的負擔，提高辦事效率和工作透明度，辦公系統的實現方法上基本是采用Fox-pro，Dbase等軟件作為開發收文、發文、辦文的管理系統，而空間信息/圖形處理還只是處于較低的應用水乎，更沒有考慮到規劃文檔與規劃空間信息的一體化管理模式。當然，當時的計算機發展水平限制了更多地應用。在90年代中期計算機硬件的性價比得大幅提高，軟件的功能不斷加強，面向對象枝術、COM/DCOM技術、Internet/Intranet技術、網絡技術日趨成熟，為道路規劃設計信息系統登上新臺階提供了必要條件。通過現代計算機軟件系統對城市各條道路車流量的統計，對城市道路的規劃設計提出基礎建議，并由計算機軟件系統的自動生成功能，設計出符合城市、車流走向的道路。
結論：
計算機技術的應用對于道路勘察設計的發展起到了極大的促進作用，同時也對道路勘察設計人員提出的更高的要求。因此，道路勘察設計有關部門必須加快自身人員配備的科學化，通過勘察設計人員的招聘與在職培訓等多種方式，促進人才結構的優化。通過人員專業技能的提升及新技術的應用，將道路勘察設計工作科學有序的開展起來。
計算機畢業論文5000字2
【摘要】隨著社會經濟的發展以及科學技術的進步，我們逐漸步入信息化的社會，在其中計算機的教育尤為重要。尤其是在技校教育中，對于計算機的教學需要投入更多的資源和教學方式。但是，在現今的技校計算機教育中，由于教學方式的落后，教學理念的僵化，加之學生的自主學習能力不足，進而使得技校計算機教育面臨著重大的挑戰。所以，在進行計算機教育中，通過任務驅動的教學模式，提高學生計算機學習的自主性，進而提高技校學生計算機的能力。本文針對任務驅動教學模式的概述、在技校計算機中運用任務驅動模式的必要性以及任務驅動模式在技校計算機教育中的實踐等方面進行分析和探討，進而為技校計算機教學提供理論性的支持。
【關鍵詞】任務驅動模式；技校計算機教育；實踐
前言
隨著我國經濟的發展以及信息技術的進步，我國對信息技術人才的需求在不斷的增加，進而計算機教學就顯得尤為重要。在技校教育中，由于教學理念以及教學方式的落后，使得學生的計算機應用能力不足，進而影響學生以后在社會中的競爭力。所以，在這樣的狀況下，針對技校計算機教學的問題，借助任務驅動教學模式，轉變教師的角色，不斷提高學生的自主學習能力，進而促進學生的額全面發展。
1.任務驅動模式的概述
任務驅動教學模式是根據建構主義學習理論，通過教師的指導，以學生為中心，教師在學生的學習中充當指導者和組織者的角色，教師通過創設情境，讓學生進行自主學習，進而充分發揮學生的積極性和創新性，最終對學生的計算機能力的提升做出貢獻。任務驅動的教學模式與傳統的教學模式相比，通過對學生的資助能力的挖掘，讓學生自主學習，進而激發學生的學習興趣；學生在進行計算機的學習中，通過獨立創新的教學方式，讓學生通過對問題的解決，培養學生的實踐能力和創新能力，構建創新、互動以及開放的教學氛圍，進而提高計算機教學的效果和水平，提高學生對計算機的應用能力。
2.在技校計算機教育中運用任務驅動模式的必要性
2.1我國技校教育現狀的要求
在我國的技校學校中，其技校的計算機教育現狀要求在教學中運用任務驅動的教學模式。技校作為我國培養技術性人才的基地，對學生的知識應用和使用能力要求較高。但是，在一些技校中，計算機教學知識停留在概念性的教學，對于一些實例的應用和解決涉及較少。所以，針對現今技校計算機教學的現狀進行任務驅動教學模式的使用。
2.2計算機教學的需要
在計算機的教學課堂中，對計算機的實踐應用是計算機課程的重點。在進行計算機的教學中，不僅需要對計算機一些理論性知識進行記憶和了解，對于計算機的使用以及利用計算機進行實際問題解決是其中的重點。而任務驅動教學模式正好符合計算機教學的要求。
2.3提高學生社會競爭力的要求
隨著社會的發展以及科學技術的提高，社會中對信息技術人才的需求在不斷的提升。而計算機作為信息技術中的重要一點，加強對計算機教學的提高，培養學生的計算機應用能力，提高學生在社會中的競爭力。
3.任務驅動模式在技校計算機教育中的實踐
3.1結合時下時事熱點，創設教學情境
在計算機教學中應用任務驅動模式，要結合當下時事熱點，創設一定的教學情境，進而吸引學生的注意力和積極性。在進行計算機教學情境的創設中，要從學生的角度出發，考慮到學生對其的接受能力，同時要結合計算機教學內容，既注重實用性，同時也注重創新性。在進行計算機任務設計中，可以結合時下時事熱點，以學生身邊的例子為主，結合計算機教學內容，進而創設開放、互動、創意的計算機教學氛圍，進而提高學生的學習積極性和能動性。通過直觀的情境創設，使得學生學習更加直觀化和形象化，在情境中激發學生的創新思維，使得學生利用教學中的內容和學習經驗進行學習，同時也提高了學生的資助學習能力和獨立解決問題的能力。例如，在計算機的學習中，教師可以利用互聯網技術和多媒體，在網上搜集一些關于本節課的視頻，通過視頻的播放方式，讓學生進行計算機學習的情境中，進而激發學生的學習積極性。
3.2教師指導
在教師進行情景創設和任務布置之后，在學生的學習中，教師要充當指導者的角色。在以往的技校計算機教學中，教師一般充當的是主動的角色，學生充當被動的角色，進而降低學生的學習興趣和積極性。但是任務驅動教學模式通過教師角色的轉變，學生在進行計算機學習中充當其主要的角色和主動地位，教師退居到指導的角色位置上，在學生進行學習的過程中對于學生的疑問進行講解和解答，進而為學生的計算機學習提供幫助。在學生進行計算機的學習中，教師可以通過對學生的引導，幫助學生進行問題分析，幫助學生理清思路，進而保障學生學習的順利。例如，在學生進行計算機的學習中，教師在布置任務之后讓學生進行學習，在其過程中，如果學生遇到困難，教師就可以對學生進行引導性的幫助，讓學生在教師的指引下繼續學習。
3.3在實踐中培養學生學習能力
在學生進行計算機的學習中，通過任務驅動模式，在實踐中培養學生的學習能力。在學生進行計算機的學習時，實踐活動是其中的重要方式。學生通過在實踐中不斷解決問題提高學生的計算機能力，進而促進學生的全面發展。因此，學生通過在實踐中學習，針對相應的問題，進行計算能力的提升，使得學生在獨立的計算機學習中不斷培養學生的獨立自主學習能力，培養學生的創新思維和創新能力。同時，學生在計算機的學習中，可以通過分組合作的方式進行學習，小組合作可以使得學生之間進行交流，取長補短，同時也培養學生的合作精神。例如在進行計算機的教學中，教師可以就本節課的內容進行分組學習，教師首先要對學生進行分組，每組找出一個組長進行指導，之后教師就將每組的學習任務下放下去，學生之間進行交流學習，之后，組長就每個組員的學習情況進行總結，將總結報告交給老師，進而作為下次分組學習的依據。
3.4動態多元進行評價
建立動態多元的評價體系和考核制度，對于提高學生的學習動力有著重要的作用。對學生進行計算機能力的評價和考核時反應學生學習情況的一種有效途徑。但是，以往對學生的計算機學習的評價體系過于單一，進而影響學生后續的學習動力。所以，在進行任務驅動模式進行教學時，要建立動態多元的評價和考核體系，對學生的計算機學習進行評價。在進行考核體系的建立中，要將學生的學習能力、學生之間的合作學習、學生的實踐活動情況以及教師的反映等方面納入學生的計算機考核制度中，進而對學生的計算機學習做出一個全面系統的評價。例如，在對學生的計算機能力進行評價中，教師可以通過課堂實踐的結果，結合學生之間的評價以及學生平時的計算機作業進行綜合整理進行評價。
4.結語
總而言之，在技校計算機的教學中，借助任務驅動教學模式，不斷提高學生的自主學習能力，提升學生的計算機能力。在進行任務驅動教學中，教師通過結合當下的時事事件，給學生創設一定的教學情境，在學生進行學習的過程中，教師充當其指導者的角色，使得學生在社會實踐中不斷提高其自主學習能力，之后，對學生的計算機學習進行動態多元的評價和考核，進而為學生的計算機學習進行全面的考核。所以，在技校計算機的教育中，借助任務驅動教學模式，不斷提高學生對計算機的應用能力，促進學生的全面發展。
參考文獻
[1]袁立東,徐敏,孫漠雷.任務驅動法在中職學校計算機專業教學中的應用[J].科學與財富,2015(9):142-142.
[2]曹先娉.案例項目任務驅動教學法在計算機實踐教學中的應用與研究[J].通訊世界,2015(12):207-208.
計算機畢業論文5000字3
摘要：網絡發展的早期，人們更多地強調網絡的方便性和可用性，而忽略了網絡的安全性。當網絡僅僅用來傳送一般性信息的時候，當網絡的覆蓋面積僅僅限于一幢大樓、一個校園的時候，安全問題并沒有突出地表現出來。但是，當在網絡上運行關鍵性的如銀行業務等，當企業的主要業務運行在網絡上，當政府部門的活動正日益網絡化的時候，計算機網絡安全就成為一個不容忽視的問題。
隨著技術的發展，網絡克服了地理上的限制，把分布在一個地區、一個國家，甚至全球的分支機構聯系起來。它們使用公共的傳輸信道傳遞敏感的業務信息，通過一定的方式可以直接或間接地使用某個機構的私有網絡。組織和部門的私有網絡也因業務需要不可避免地與外部公眾網直接或間接地聯系起來，以上因素使得網絡運行環境更加復雜、分布地域更加廣泛、用途更加多樣化，從而造成網絡的可控制性急劇降低，安全性變差。
隨著組織和部門對網絡依賴性的增強，一個相對較小的網絡也突出地表現出一定的安全問題，尤其是當組織的部門的網絡就要面對來自外部網絡的各種安全威脅，即使是網絡自身利益沒有明確的安全要求，也可能由于被攻擊者利用而帶來不必要的法律糾紛。網絡黑客的攻擊、網絡病毒的泛濫和各種網絡業務的安全要求已經構成了對網絡安全的迫切需求。
本文對現有網絡安全的威脅以及表現形式做了分析與比較，特別對為加強安全應采取的應對措施做了較深入討論，并描述了本研究領域的未來發展走向。
關鍵詞網絡安全;信息網絡;網絡技術;安全性
一、緒論
1.1課題背景
隨著計算機網絡技術的飛速發展，信息網絡已經成為社會發展的重要保證。信息網絡涉及到國家的政府、軍事、文教等諸多領域，存儲、傳輸和處理的許多信息是政府宏觀調控決策、商業經濟信息、銀行資金轉賬、股票證券、能源資源數據、科研數據等重要的信息。其中有很多是敏感信息，甚至是國家機密，所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊(例如信息泄漏、信息竊取、數據篡改、數據刪添、計算機病毒等)。
通常利用計算機犯罪很難留下犯罪證據，這也大大刺激了計算機高技術犯罪案件的發生。計算機犯罪率的迅速增加，使各國的計算機系統特別是網絡系統面臨著很大的威脅，并成為嚴重的社會問題之一，從而構成了對網絡安全的迫切需求。
1.1.1計算機網絡安全威脅及表現形式
計算機網絡具有組成形式多樣性、終端分布廣泛性、網絡的開放性和互聯性等特征，這使得網絡容易受到來自黑客、惡意軟件、病毒木馬、釣魚網站等的攻擊。
1.1.1.1常見的計算機網絡安全威脅
(1)信息泄露
信息被透漏給非授權的實體。它破壞了系統的保密性。能夠導致信息泄露的威脅有網絡監聽、業務流分析、電磁、射頻截獲、人員的有意或無意、媒體清理、漏洞利用、授權侵弛、物理侵入、病毒、術馬、后門、流氓軟件、網絡釣魚等。
(2)完整性破壞
通過漏洞利用、物理侵犯、授權侵犯、病毒、木馬、漏洞等方式文現。
(3)拒絕服務攻擊
對信息或資源可以合法地訪問，卻被非法地拒絕或者推遲與時間密切相關的操作。
(4)網絡濫用
合法用戶濫用網絡，引入不必要的安全威脅，包括非法外聯、非法內聯、移動風險、設備濫用、業務濫用。
1.1.1.2常見的計算機網絡安全威脅的表現形式
(1)自然災害
計算機信息系統僅僅是一個智能的機器,易受自然災害及環境(溫度、濕度、振動、沖擊、污染)的影響。目前,我們不少計算機房并沒有防震、防火、防水、避雷、防電磁泄露或干擾等措施,接地系統也疏于周到考慮,抵御自然災害和意外事故的能力較差。日常工作中因斷電而設備損壞、數據丟失的現象時有發生。由于噪音和電磁輻射,導致網絡信噪比下降,誤碼率增加,信息的安全性、完整性和可用性受到威脅。
(2)網絡軟件的漏洞和“后門”
網絡軟件不可能是百分之百的無缺陷和無漏洞的,然而,這些漏洞和缺陷恰恰是黑客進行攻擊的首選目標,曾經出現過的黑客攻入網絡內部的事件,這些事件的大部分就是因為安全措施不完善所招致的苦果。另外,軟件的“后門”都是軟件公司的設計編程人員為了自便而設置的,一般不為外人所知,一旦“后門”洞開,其造成的后果將不堪設想。
(3)黑客的威脅和攻擊
這是計算機網絡所面臨的最大威脅。黑客攻擊手段可分為非破壞性攻擊和破壞性攻擊兩類。非破壞性攻擊一般是為了擾亂系統的運行,并不盜竊系統資料,通常采用拒絕服務攻擊或信息炸彈;破壞性攻擊是以侵入他人電腦系統、盜竊系統保密信息、破壞目標系統的數據為目的。黑客們常用的攻擊手段有獲取口令、電子郵件攻擊、特洛伊木馬攻擊、釣魚網站的欺騙技術和尋找系統漏洞等。
(4)垃圾郵件和間諜軟件
一些人利用電子郵件地址的“公開性”和系統的“可廣播性”進行商業、宗教、政治等活動,把自己的電子郵件強行“推入”別人的電子郵箱,強迫他人接受垃圾郵件。與計算機病毒不同,間諜軟件的主要目的不在于對系統造成破壞,而是竊取系統或是用戶信息。
(5)計算機犯罪
計算機犯罪,通常是利用竊取口令等手段非法侵入計算機信息系統,傳播有害信息,惡意破壞計算機系統,實施貪污、盜竊、詐騙和金融犯罪等活動。在一個開放的網絡環境中,大量信息在網上流動,這為不法分子提供了攻擊目標。他們利用不同的攻擊手段,獲得訪問或修改在網中流動的敏感信息,闖入用戶或政府部門的計算機系統,進行窺視、竊取、篡改數據。不受時間、地點、條件限制的網絡詐騙,其“低成本和高收益”又在一定程度上刺激了犯罪的增長。使得針對計算機信息系統的犯罪活動日益增多。
(8)計算機病毒
20世紀90年代,出現了曾引起世界性恐慌的“計算機病毒”,其蔓延范圍廣,增長速度驚人,損失難以估計。它像灰色的幽靈將自己附在其他程序上,在這些程序運行時進入到系統中進行擴散。計算機感染上病毒后,輕則使系統工作效率下降,重則造成系統死機或毀壞,使部分文件或全部數據丟失,甚至造成計算機主板等部件的損壞。
二、網絡信息安全防范策略
2.1防火墻技術
防火墻,是網絡安全的屏障,配置防火墻是實現網絡安全最基本、最經濟、最有效的安全措施之一。防火墻是指位于計算機和它所連接的網絡之間的硬件或軟件,也可以位于兩個或多個網絡之間,比如局域網和互聯網之間,網絡之間的所有數據流都經過防火墻。通過防火墻可以對網絡之間的通訊進行掃描,關閉不安全的端口,阻止外來的DoS攻擊,封鎖特洛伊木馬等,以保證網絡和計算機的安全。一般的防火墻都可以達到以下目的:一是可以限制他人進入內部網絡,過濾掉不安全服務和非法用戶;二是防止入侵者接近你的防御設施;三是限定用戶訪問特殊站點;四是為監視Internet安全,提供方便。
2.2數據加密技術
加密就是通過一種方式使信息變得混亂,從而使未被授權的人看不懂它。主要存在兩種主要的加密類型:私匙加密和公匙加密。
2.2.1私匙加密
私匙加密又稱對稱密匙加密,因為用來加密信息的密匙就是解密信息所使用的密匙。私匙加密為信息提供了進一步的緊密性,它不提供認證,因為使用該密匙的任何人都可以創建加密一條有效的消息。這種加密方法的優點是速度很快,很容易在硬件和軟件中實現。
2.2.2公匙加密
公匙加密比私匙加密出現得晚,私匙加密使用同一個密匙加密和解密,而公匙加密使用兩個密匙,一個用于加密信息,另一個用于解密信息。公匙加密系統的缺點是它們通常是計算密集的,因而比私匙加密系統的速度慢得多,不過若將兩者結合起來,就可以得到一個更復雜的系統。
2.3訪問控制
訪問控制是網絡安全防范和保護的主要策略,它的主要任務是保證網絡資源不被非法使用和非常訪問。訪問控制決定了誰能夠訪問系統,能訪問系統的何種資源以及如何使用這些資源。適當的訪問控制能夠阻止未經允許的用戶有意或無意地獲取數據。訪問控制的手段包括用戶識別代碼、口令、登錄控制、資源授權、授權核查、日志和審計。它是維護網絡安全,保護網絡資源的主要手段,也是對付黑客的關鍵手段。
2.4防御病毒技術
隨著計算機技術的不斷發展,計算機病毒變得越來越復雜和高級,對計算機信息系統構成極大的威脅。在病毒防范中普遍使用的防病毒軟件,從功能上可以分為網絡防病毒軟件和單機防病毒軟件兩大類。單機防病毒軟件一般安裝在單臺PC機上,即對本地和本地工作站連接的遠程資源采用分析掃描的方式檢測、清除病毒。網絡防病毒軟件則主要注重網絡防病毒,一旦病毒入侵網絡或者從網絡向其他資源傳染,網絡防病毒軟件會立刻檢測到并加以刪除。病毒的侵入必將對系統資源構成威脅,因此用戶要做到“先防后除”。很多病毒是通過傳輸介質傳播的,因此用戶一定要注意病毒的介質傳播。在日常使用計算機的過程中,應該養成定期查殺病毒的習慣。用戶要安裝正版的殺毒軟件和防火墻,并隨時升級為最新版本。還要及時更新windows操作系統的安裝補丁,做到不登錄不明網站等等。
2.5安全技術走向
我國信息網絡安全研究歷經了通信保密、數據保護兩個階段，正在進入網絡信息安全研究階段，現已開發研制出防火墻、安全路由器、安全網關、黑客入侵檢測、系統脆弱性掃描軟件等。但因信息網絡安全領域是一個綜合、交錯的學科領域，它綜合了利用數學、物理、生化信息技術和計算機技術的諸多學科的長期積累和最新發展成果，提出系統的、完整的和協同的解決信息網絡安全的方案，目前應從安全體系結構、安全協議、現代密碼理論、信息分析和監控以及信息安全系統五個方面開展研究，各部分相互協同形成有機整體。
由于計算機運算速度的不斷提高，各種密碼算法面臨著新的密碼體制，如量子密碼、DNA密碼、混沌理論等密碼新技術正處于探索之中。因此網絡安全技術在21世紀將成為信息網絡發展的關鍵技術
三、結論
總的來說,網絡安全不僅僅是技術問題,同時也是一個安全管理問題。我們必須綜合考慮安全因素,制定合理的目標、技術方案和相關的配套法規等。世界上不存在絕對安全的網絡系統,隨著計算機網絡技術的進一步發展,網絡安全防護技術也必然隨著網絡應用的發展而不斷發展。
