事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，屬于事務公文。先進事跡材料寫作屬于應用寫作范疇， 以下是為大家整理的關于幼兒最美教師個人事跡材料12篇 , 供大家參考選擇。
幼兒最美教師個人事跡材料12篇
【篇一】幼兒最美教師個人事跡材料
最美教師個人事跡材料XX
最美教師個人事跡材料都有哪一些？下面是XX收集整理的最美教師個人事跡材料XX，歡迎閱讀參考！！ 最美教師個人事跡材料XX篇一： 我叫董立芹，是舊周學區中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于20XX年和20XX年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在20XX年拿到了普通話水平一級乙等證書。 由于我的基本功比較扎實，在20XX年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。 做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。 20XX年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經常送她一些合適的衣服…… 經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20XX年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告；曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20XX年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。 淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，20XX年我被縣委縣政府授予“三等功”。 任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在20XX年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現， 20XX年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在20XX年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。 作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了20XX年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。 在20XX年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。 為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，20XX年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在20XX年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在20XX年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。 在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。 在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。 我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜 美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。 我立志做一個這樣的人民教師。 20XX年6月27日 最美教師個人事跡材料XX篇二： 雷彩云，出生于1977年，小學高級教師。現任吉州區石陽小學科研處副主任，一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實 一，寶劍鋒從磨礪出 愛崗敬業忠職守 雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業填報志愿時。她勤奮努力成績優異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學。可她偏偏選上了師范，同學問她為什么她說：“我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。1995年參加工作至XX年，一直擔任語文教學和班主任，XX年起，擔任語文教學和學校科研處副主任工作，全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數老師包班，與她同教一班的數學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數成績在全校第一的好成績。XX年8月雷老師懷孕了，本可以向學校申請擔任術科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產生了先兆流產跡象，學校領導關心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師， 我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至XX年4月臨產。產假期間學生們前來看望，雖然眾多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心意都領受，錢物統統勸其帶回。XX年8月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。 二、梅花香自苦寒來 潛心鉆研創佳績 雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，記下了百種優秀教育理論讀物《教師專業發展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從XX年起，先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養語感、形成能力》《開展影視教育 提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。XX年9月，經學校選拔，雷老師在青年教師的優課賽中脫穎而出，所執教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區參加比賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人” 所執教的課例《掌聲》獲得了吉州區第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學語文教學研討會上進行現場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年教師結隊子，積極構建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領導、老師及家長的好評。XX年被評為“吉州區優秀實驗教師”，XX年被評為“吉州區小學語文骨干教師”，XX年被聘為“吉州區小學語文學科帶頭人”。 愛生如子送溫暖 陽光雨露潤心田 教育是愛的事業，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。 甘婷同學家庭條件差，父母年紀大，又是菜農，性格內向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發言，平時也不太與同學接近交流，班上還有少數同學歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學習，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當上班干部，六年級畢業時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關心和幫助下，甘婷現在已成為白鷺洲中學珍珠班的一名優秀學生。 雷老師常說：“對學生一份寬容勝過十分責備。”曾晶同學的轉變就是一個突出的例子。在一年級時她經常不完成作業，找她個別交談，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領養的，從小養父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養父母又教不得法，束手無策。雷老師知道后，對她加以更多的關注。有一次，班上十來個男同學的書被人撕了，經過一番調查發現是她。雷老師沒有當場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認真學習，按時完成作業，將功補過。從此以后，她學習態度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看準備考試的卷子，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業本里發現了一張紙條，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認識錯誤，我現在知道自己錯了，謝謝你，我一定做個好學生。”而雷老師在紙條下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興，說明你已經愛上了學習，只是方式方法不對，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績。”自此，她像變了一個人，努力學習，六年級 全區統考她的語文成績高達93分。 雷老師常說：“老師的愛，是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽。”雷老師帶頭鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學們她的不幸，號召同學們幫助她，同時選她當語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影。現在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學校是老師的好助手，同學們的好榜樣。上學期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。 雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年級轉學來的，家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點規矩，根本不知道聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當時表現得很不好意思，但保持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業本，字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續努力，他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。現在，他每次考試語文成績都不低于90分。
【篇二】幼兒最美教師個人事跡材料
幼兒園最美教師個人事跡材料
用"平和"的心態來為人、為師、為學，作為一名幼兒教師，心要比媽媽的心還細才行，作為一名教師只有把自己的愛撒向每一個孩子，和孩子建立民主、平等協商的關系，才能讓每個孩子感受到陽光照射的溫暖！才能讓他們感到自身的價值所在，看到自己在班中的地位。
朋友說："你為什么每天臉上都洋溢笑容，這么開心？"我會自豪的回答："因為我是孩子王，每天有一群天使般的孩子們在陪伴著我。"我深知每一位孩子都是一本獨特的書，要讀懂他們，需要我用理解和智慧來解讀，需要我用愛心、耐心、細心、來解讀。孩子是既是爸爸媽媽的寶，也是老師心中的寶貝，看著孩子們能健康成長，我由衷地感到欣慰。這幾年里，我平等的對待每一位幼兒，因人施教，讓孩子從我身上感受到了愛的真切。
我懂得作為一名二十一世紀的幼教工作者，肩頭的擔子有多重。她不僅要教會孩子們讀書學習，還要教會孩子們如何做人，讓每一個孩子都贏在人生起跑線上。我是一個個性從不服輸的人，干一行，就要愛一行，專一行。在這五年的工作中，讓我悟出一個道理，世上就怕"認真"二字，只要認真了，沒有做不好的事情。為了孩子們，我可以加班加點無私奉獻，為了孩子們我無心關注我個人的健康。在認真工作的同時，我從未放松過對自已的學習要求。我珍惜每一次園內園外的學習機會。日常工作中，我很注重平時的積累，收集收獲點點滴滴的啟示并記錄下來，時刻引領自已。不積蹉步，無以至于里，不積細流，無以至江河。我認真地對待每一次的公開課，虛心向有經驗的老師學習，從而在快樂教學游戲中激發幼兒的想像力和思維力，培養使他們的創造能力。因為我明白，我身邊的每一位幼兒都有一個充滿智慧的小腦袋瓜兒，我不能對自已有絲毫的放松懈怠。
五年來，對工作，我認真負責、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態去迎接挑戰。
【篇三】幼兒最美教師個人事跡材料
最美青工個人事跡材料
最美青工個人>事跡材料（一）
愛崗敬業、全心全意為人民服務
---溫海亮
"全心全意為人民服務"是人民警察長期以來的遵旨，溫海亮同志公安工作以來，自覺的認真貫徹執行黨的路線、方針、政策、努力踐行>科學發展觀，積極投身于公安事業，高度的職業精神，愛崗敬業，樂觀向上，在崗位一線建功立業的追夢青年溫海亮同志能夠以身作則、率先垂范，自覺服從地委黨委、縣委和公安黨委的各項決策；帶領全中隊團結拼搏、扎實苦干，進一步提高道路交通管理水平和服務能力，使前山路段的道路交通工作取得了新進步。
溫海亮同志自參加工作以來，在刑偵大隊從事過偵查員、技術員、禁毒內勤工作，后調入交警大隊，負責前山中隊工作。無論在哪個崗位上，他始終心懷對公安工作的滿腔熱情，全心全意為人民服務。他一心撲在工作上，不記名、不為利，時時刻刻以身作則、廉潔自律、沖鋒在先，他把"立警為公、執法為民"的思想貫穿于自己的一言一行，以對人民生命和財產高度負責的責任感，忠實的履行一個人民交警的職責。
一、協助糾違，加強教育，提高交通安全意識
對于各類道路交通違法行為時，始終堅持糾正教育相結合，真正做到發現一起，查處一起，不消除違法行為，不放手，使當事人認識到交通違法的危害性，提高交通安全意識，有效打擊了違法行為的發生。為了確保對當事人的安全教育起到實效，他堅持"事故實例與教育相結合、換位體驗與教育相結合"的交通安全宣傳教育方式，得到了當事人的認可。因為他處處站在當事人的角度考慮問題，處處為當事人著想，真正做到"立警為民",受到處罰的大部分人都對他的執勤行為表示認可。
二、便民為民，為民服務，構建和諧警民關系
"有困難找交警".溫海亮始終把為民服務作為轉變工作作風、構建和諧警民關系的重點工作來抓，文明執法，推行文明規范用語，糾正違章做到先敬禮，再治理，后處理，最后敬個送別禮。在日常的工作中，他積極熱情為民服務，爭做人民滿意的好交警。
2014年10月7日，我縣前山鄉發生特大暴雪，無情的大雪覆蓋了所有的道路，造成道路交通失控。溫海亮在執勤過程中，看見一輛轎車陷入了雪坑中，怎么也出不來，眼看就要發生側翻，他奮不顧身的帶領戰友，沖到雪坑中，將該車推到了安全位置，而此時他已是滿身雪。當事人對他非常感謝，從車上拿了一條煙要給他，他堅決不要，并告訴他，這是應該做的，并說："人民警察就是在人民生命財產安全受到損失時，義無反顧地維護人民群眾的利益".
三、深入調查研究、創新工作思路
自溫海亮走馬上任伊吾交警大隊前山中隊中隊長，從上任伊始的第一天起，面對新的工作環境和工作崗位，他不等不靠，邊學邊干，在安排好當前各項工作的同時，首先利用半個月時間進行了調查研究，因為他知道，只有吃透轄區情況做到胸有成竹，才能盡快進入角色，也才能更好的開展工作，否則就是紙上談兵、閉門造車。因此，他帶領中隊民警，先后深入基層、走進群眾、走進相鄰中隊、走近中隊民警，短短15天，他的足跡幾乎走遍了前山的每一個村落、跑遍了轄區每一條主要道路。經過深入調查研究，他對前山的基本縣情和道路交通安全管理工作現狀有了較為全面的認識，也初步形成了符合當地實情的工作思路，大膽提出了"轉變執法觀念，創新工作思路，突出工作重點、創出工作亮點"的新思路，圍繞這一工作思路，經過近短時間的努力，各項工作都取得了實效，有了明顯的突破，工作中出現了許多可喜的變化，有效的預防和減少了重特大交通事故的發生，連續三年轄區未發生一起重大交通事故，為我縣經濟發展提供了暢通的道路交通環境。為人民群眾安全出行貢獻綿薄之力。
四、盡職盡責，全心奉獻于工作之中。
由于地理位置特殊，前山鄉成為進入伊吾縣的第一道關卡，加強來往車輛、人員的檢查，對確保縣域社會安寧、治安穩定起著至關重要的作用。面對平凡而冗雜的檢查工作，溫海亮不應付差事、不推脫懈怠，夜以繼日的將人員檢查與車輛檢查相結合，使治安工作與交通工作齊頭并進。
針對夏季貨運車輛車流量大、車上人員身份復雜的情況，中隊民警在夏季來臨前對過往運輸車隊逐一篩查，對有組織、長期運營車隊，要求負責人登記車隊工商營業執照、負責人、車輛、駕駛人等信息，建立完備的車隊臺賬，堅持做到人、車一一對應，車與車隊一一對應，車隊信息時時更新。并要求全體民警熟知車隊、駕駛人和車輛信息，對通過的已備案車隊車輛只檢查、不登記，通過此項工作的開展，大大縮短了車輛的檢查時間，有效提高了工作效率。
對于零散貨運車輛，民警們采取人車結合檢查的措施，逐一登記駕駛人、乘坐人員及車輛信息，并與全國公安人口信息系統、在逃人員信息系統和機動車管理系統開展同步比對、交叉稽核，印證信息的真實性。2012至2014年，溫海亮帶領協警在路檢路查中，抓獲7名網上在逃犯罪嫌疑人，有效的打擊了犯罪分子的囂張氣焰。
溫海亮同志上任的短短兩年多時間，憑著滿腔的熱情和無怨無悔的付出，在短短的時間里樹造了交警在人民心目中的良好形象，做出了不平凡的工作業績，他說在今后的工作中，他將以更加謙虛謹慎的工作態度，更加扎實的工作作風，更加務實的創業精神去體現交通警察的無私與奉獻，努力為公安交通管理工作做出自己更大的貢獻，奉獻自己的光和熱。
最美青工個人事跡材料（二）：青春綻放光芒 信念蘊育能量
魏濤，男，1983年1月出生，2004年參加工作。2011年10月通過縣人事部門考試，以優異的成績考入伊河酒店，任伊河酒店副經理，他對這一行有濃厚的興趣和堅定的信念，自投身酒店業務后變得更加充滿熱忱。在過去的1年多里，他工作大膽創新，銳意進取，關心員工工作生活，深入了解客戶要求等，在服務過程中獲得客人的好評。在短短的工作中也獲得了不少好成績，2011年底榮獲地區旅游先進個人稱號，2011年被職工民主推選為工會主席。
榮譽的背后，隱藏著多少辛勤汗水，他從沒有向人提起過。但他工作表現的一幕幕，無不體現出他愛崗敬業、熱情服務、無私奉獻的閃光點。
一、加強自身學習，帶動全員學習
魏濤對酒店業雖然有濃厚的興趣，但酒店的管理工作對他來說依舊很陌生。為了能盡快勝任本職工作，他自我加壓，向書本學習、從網上學習、向行家請教、向同事學習，下班后其他同事都在看電視、玩電腦游戲的時候，魏濤同志卻在看書、查資料、記筆記，周而復始，孜孜不倦，功夫不負有心人，他很快熟悉了酒店的基本情況，熟悉了酒店的管理知識，并將所學知識不斷應用于實際工作中，逐步由酒店管理"門外漢"成為酒店管理的"行家能手". 為了提高全體員工的綜合素質，他從哈密市請來了老師，給大家上課，他要求領班以上人員全部參加；他不僅自己帶頭學，而且還把自己赴河南學習的教材也帶到酒店與大家一起探討。每星期一上午10點是酒店員工雷打不動的學習時間。通過學習，酒店員工的綜合素質得到了提高，同時使大家認識到要不斷創新，過去的老黃歷已經跟不上時代的發展，酒店的產品就是服務，只有明確了服務意識，才能迎來賓客，才能端牢自己的飯碗。
二、愛崗敬業，高效服務
隨著酒店競爭的日益激烈，魏濤知難而上，把"重在發展，打造一流酒店"作為發展目標。他一起與全體員工榮辱與共，銳意進取，用自己的實際行動為酒店的每一個細小發展和進步而兢兢業業、任勞任怨。他經常引導職工，要把"熱情周到、服務便捷"的工作原則記在心上，對于客人的每一個細小要求，要盡全力給予滿足，即使遇到故意刁難的客人，也要耐心負責，態度良好的提供服務。他常說現在酒店業面臨"嚴冬",我們更應該從細節服務上取勝，用發展的眼光看問題，創造自已的特色，打造出一流的酒店。為了實現酒店的發展目標，魏濤同志時刻以店為家，早出晚歸，沒有節假日星期天，在酒店繁忙時，人員緊張時與職工共同在一線奮斗，哪里需要就到哪里去。為提高餐廳形象，他整天與餐廳服務人員一起調整布局，研究新菜品，他為廚師宿舍配置電腦，以便上網學習，每星期他都要與廚師們碰頭共同研究制作新菜品。一年365天幾乎天天在酒店，餐廳下班時間較晚，他經常與職工一起下班，并送她們回家。
魏濤同志大力支持餐飲節約，反對鋪張浪費，拒絕"舌尖上的浪費".他要求我們餐廳服務員，引導客人文明用餐，合理消費。服務員說這樣我們不就沒錢掙了嗎，魏濤卻說我們實現利潤一方面要減少開支，想辦法壓縮成本，避免浪費，健全監督職能，確保每一分錢都花在"刀"刃上。另一方面想辦法增收，如提高服務、衛生、菜品質量；提供送餐服務等方法，吸引更多的散客。魏濤在平時特別注意對熟客的跟進，收集客人對酒店的意見，通過對意見的整理和分析，進一步完善酒店硬件和軟件。滿意的服務換來客人的笑容就是他最大的欣慰。
三、以人為本抓管理，關心職工促發展
在管理上魏濤始終秉承"以人為本、優質服務、提高效益"的經營理念。他說："員工是企業最寶貴的資產",他在工作中大力培養業務骨干，鼓勵并重獎創新菜品，使伊河酒店菜品常新，滿足消費者的需求。他積極為員工謀福利，協助總經理改善職工膳食、居住條件，讓每個員工都能體會到家的溫馨。作為工會主席，他經常利用靈活、形式多樣的活動，加強對員工的崗位技能>培訓，使酒店服務質量和員工整體素質全面提升。同時，堅持在員工中開展趣味性的體育活動，如組織卡拉ok比賽、拓展訓練、室內外趣味運動、集體聚會等等，每年春節組織開展迎新春聯歡會，這些活動極大激發了廣大員工敬崗、愛崗、刻苦學習業務技能的熱情，豐富了員工的業余文化生活，陶冶了員工的情操，增強了企業的凝聚力。
魏濤同志在生活中樂于助人，積極參與本單位及社會上組織的各項捐款、捐物活動中，每次都帶頭捐款而且捐款金額最多。2011年我酒店困難職工阿依夏木患有先天性心臟病的弟弟因病需到烏魯木齊救治，因無錢差點放棄治療，魏濤得知后，他動員大家伸出團結友愛之手，在魏濤的號召下，酒店同志們紛紛解囊相助，終于湊足了醫藥費及路費，使這位職工的弟弟及時得到了救治。酒店每一位職工他都幫助過，需要他幫助看班、帶班，他從不推辭。他說："誰家里沒有個難事，她們有事我怎能夠袖手旁觀。"像這種同事之間相互關心、相互幫助的事例在他身邊舉不勝舉。
一分耕耘，一分>收獲。魏濤同志在工作中愛崗敬業，無私奉獻，在生活中關心、愛護職工，用真情感召職工，幫助他們解決工作、生活中的實際困難。他用實際行動使全員的工作積極性得到了很好發揮，他的辛勤努力得到了領導和廣大職工群眾的認可和肯定。
最美青工個人事跡材料（三）
巨姍姍，女，漢族，1990年5月8日出生，2011年7月參加工作，大專學歷，現為伊吾縣人民醫院外婦科醫士。2011年6月從石河子大學醫學院畢業后從事臨床工作，實現了自己夢寐以求的當一名醫務人員的愿望。工作中她沒有什么豪言，卻令同事們刮目相看，她沒有什么壯舉，卻贏得眾多患者的信賴和贊譽。她參加工作近三年來吃、住在醫院，以院為家，堅守著自己的崗位，在平平淡淡默默奉獻，用自己的實際行動詮釋著白衣天使的神圣職責。因工作突出先后獲得了醫院"病歷書寫能手"、"優秀個人"等光榮稱號。面對榮譽她仍然默默工作，默默奉獻，她說，醫療工作是她無悔的選擇。
愛的奉獻——工作中熱忱服務，真心奉獻，急病人所急，想病人所想，無論刮風下雨，嚴寒酷暑，她總是隨叫隨到，與科室人員共同履行著"24小時服務"的承諾：那是一個下雨的冬夜，夜色已深，有位維吾爾族婦產科大出血患者急需輸血，病人的需要就是命令，她立即趕往醫院，在路上摔了兩跤渾身是泥，傷處疼痛難忍，咬咬牙堅持到醫院，顧不上自己的傷痛先為病人檢查、安排手術，1個小時的手術結束后才去清洗傷口，病人家屬握住她的手說："你真是個好醫生";樸素的話語道出了感激之情。然而更多的時候，在搶救病人的功勞薄上沒有他們的姓名，他們只是幕后的耕耘者，沒有鮮花和掌聲，有時迎來的還有患者的少許誤解，但她選擇了就無怨無悔。她不僅立足本職，熱忱為患者服務，更關心群眾疾苦，積極參加慈濟服務，加入關愛生命愛心行動中，幫助群眾解決實際困難。有一位外來務工患者因急性闌尾炎入院手術治療，術后無人護理，經濟上也很困難，她知道后與科室人員共同伸出了援助之手，送粥送錢，在院領導的批準下相應減免醫藥費用，使病人康復，順利出院。她用實際行動印證了白衣天使的光榮稱號。
高的質量——她熱愛臨床醫療工作，以"以病人為中心"嚴守>規章制度，嚴格操作規程，認真對待每一個病人，始終把病人看做作為親人，要求自己對患者盡量多一點微笑，少一點冷漠，多一點解釋，少一點抱怨，多一點耐心，少一點急躁，一面面鮮紅的旌旗就是最好的證明。她還總是主動與援疆專家、老師交流，改進工作，提高服務質量，業務能力、水平。遇急診病人她總是爭著做，搶著干，分工合作，立求準確快速服務患者，減輕患者病痛，減少患者的等待。
全的能力---她不僅業務水平高，還有很強的活動能力。2013年"5.4青年節""5.12護士節"我院團支部開展了豐富的文化系列活動。她在文藝匯演工作中，對院團委予以全力協助，不但編排了風趣、幽默并能體現醫院生活的小品《紅包》，自身也參與出演了舞蹈、小品、歌曲等節目，與院團委共同打造了一臺高質量的文藝節目。
對于每一位患者，無論他是農民還是機關干部，無論是漢族還是維吾爾族，她總是一絲不茍，認真負責，對重危病人更是日夜守護。從春到夏、從秋到冬，她就這樣一路走來，走家串戶，默默奉獻。她沒有什么驚天動地的創舉，她卻始終以一名共青團員標準要求自己，以執著和愛心為村民看病防病，贏得了鄉親們的親近和贊揚。
展望未來，任重而道遠，巨姍姍同志正以自強不息的精神改變著醫療事業的進步，呵護著伊吾縣各族農牧民群眾的身體健康。作為醫療行業的實踐者，她看得更遠，為實現醫療事業的可持續發展默默的努力著、奮斗著，在工作中真正體現出一名醫療人員的風采。
最美青工個人事跡材料（四）
---記新疆廣匯新能源有限公司造氣車間史智敏
史智敏，現任造氣車間一班值班長。自2008年9月份進入公司工作以來，先后擔任造氣車間氣化裝置四班班長，造氣車間一班任職班長，2012年度被評為新能源公司先進個人，任職造氣車間四班班長期間，造氣四班連續多次被新能源公司評為先進班組，2014年4月調任造氣車間一班任職班長，7月份造氣一班被評為新能源公司先進班組。
2008年剛踏入公司的時候，他還是個化工行業的"門外漢",但是他懂得持續學習、不斷提升對于一個化工從業人員的重要性。正因如此，他通過自己的努力學習，一步步從"門外漢"成長為現在的車間技術骨干。
造氣車間因生產需要，對原生產工序和生產裝置進行技改，新增608耐硫變換裝置。當時，耐硫變換對車間所有普通員工來說都是一個新的知識領域，面對繁重的生產任務和緊張的人員配置，抽專人培訓相關裝置的操作知識根本無法實現。經過車間領導的討論決定，從車間抽出5人負責耐硫變換裝置的安裝、試車和運行工作，而他就是這5人試車小組的組長。經過車間有相關經驗工作的領導的指導，他們這個5人小組連夜奮戰在生產一線，吃在現場，睡在現場。自加入試車小組以來，為了保證新上裝置能夠如期試車成功，保證公司整體生產進度，他主動放棄了所有休假機會，一心一意撲在試車工作上，在沒有參加過任何實地培訓的情況下，通過小組成員不懈的努力和摸索，終于，在2014年1月，608耐硫裝置從氣密、現場確認、單體試車、流程疏通、升溫、硫化、吹硫開車、隔離，僅在10天內一次性開車成功。但是，他并沒有止步于此，為了為公司的生產爭分奪秒節省時間，他積極主動和車間領導交流探討，在后期停車隔離處理中想辦法縮短裝置恢復時間，保證公司生產連續運行。
2012年9月初次擔任班組長時，他對管理一竅不通，但是本著對班組負責，對自己負責的態度，他積極主動和車間領導溝通，虛心學習管理方法和管理經驗，并利用自己的業余時間查閱和閱讀相關的管理書籍，再慢慢將學到的管理理論慢慢滲透和應用到實際管理中去。在擔任班組長期間，他意識到一個個班組成員個體的重要性，積極主動了解他們的思想情況，>傾聽他們的實際困難，然后針對不同的具體情況逐一幫助他們解決問題，消除困難。功夫不負有心人，班組成員感受到了他的真誠，給予他最大的信任，為他以后的管理鋪平了道路。但是，他深知作為一個班組帶頭人，自己的言行對于班組成員的影響，因此，在日常的工作學習中，他不敢有一絲一毫的松懈，始終嚴格要求自己，通過自己的言行舉止影響和帶動班組成員。通過自己的不懈努力和班組成員的配合協助，造氣四班在我任職期間連續多次被評為新能源公司"先進班組".
因造氣一班和其它班組相比各項工作明顯滯后，管理相對薄弱，他于2014年4月調任造氣一班任職班長。自調任造氣一班班長以來，他利用自己已有的管理管理經驗，從班組之間找差距，崗位之間找差距，人與人之間找差距。然后根據這些差距，制定對應的解決方案，從個體入手，再慢慢延伸至一個體積，強化分工責任制管理，加強班組安全、專業技能學習，在車間領導的指導和班組成員的支持努力下，終于不負眾望，利用三個月的時間，把一個差評班組帶成一個公司評定的"先進班組".并在7月份造氣一班被評為新能源公司"先進班組".
搞好班組管理，提高職工隊伍素質，增強班組的活力，發揮每一位成員的作用，是班組建設的根本。他嚴格執行"達標班組"的各項要求，逐步規范班內各項工作，推動班組安全科學發展。班組現已實行班組周小結、班組考核，并對操作總結在QQ群予以公示，以提醒班組員工及時發現自己的錯誤，改正自己的錯誤，并實行每月2次班組考試，創建真正的"學習型"班組。
雖然他在管理方面取得了一定的成績，慢慢形成了適合自己班組發展的管理方法和管理體制，但是他深知管理工作任重而道遠，在今后的工作中，我一定虛心向領導向同事請教，力求自己的班組管理工作更上一個新臺階。
【篇四】幼兒最美教師個人事跡材料
最美教師個人事跡材料XX
最美教師個人事跡材料都有哪一些？下面是本人收集整理的最美教師個人事跡材料XX，歡迎閱讀參考！！ 最美教師個人事跡材料XX篇一： 我叫董立芹，是舊周學區中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于20XX年和20XX年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在20XX年拿到了普通話水平一級乙等證書。 由于我的基本功比較扎實，在20XX年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。 做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。 20XX年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經常送她一些合適的衣服…… 經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20XX年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告；曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20XX年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。 淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，20XX年我被縣委縣政府授予“三等功”。 任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在20XX年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現， 20XX年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在20XX年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。 作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了20XX年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。 在20XX年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。 為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，20XX年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在20XX年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在20XX年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。 在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。 在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。 我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜 美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。 我立志做一個這樣的人民教師。 20XX年6月27日 最美教師個人事跡材料XX篇二： 雷彩云，出生于1977年，小學高級教師。現任吉州區石陽小學科研處副主任，一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實 一，寶劍鋒從磨礪出 愛崗敬業忠職守 雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業填報志愿時。她勤奮努力成績優異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學。可她偏偏選上了師范，同學問她為什么她說：“我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。1995年參加工作至XX年，一直擔任語文教學和班主任，XX年起，擔任語文教學和學校科研處副主任工作，全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數老師包班，與她同教一班的數學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數成績在全校第一的好成績。XX年8月雷老師懷孕了，本可以向學校申請擔任術科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產生了先兆流產跡象，學校領導關心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師， 我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至XX年4月臨產。產假期間學生們前來看望，雖然眾多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心意都領受，錢物統統勸其帶回。XX年8月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。 二、梅花香自苦寒來 潛心鉆研創佳績 雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，記下了百種優秀教育理論讀物《教師專業發展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從XX年起，先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養語感、形成能力》《開展影視教育 提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。XX年9月，經學校選拔，雷老師在青年教師的優課賽中脫穎而出，所執教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區參加比賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人” 所執教的課例《掌聲》獲得了吉州區第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學語文教學研討會上進行現場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年教師結隊子，積極構建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領導、老師及家長的好評。XX年被評為“吉州區優秀實驗教師”，XX年被評為“吉州區小學語文骨干教師”，XX年被聘為“吉州區小學語文學科帶頭人”。 愛生如子送溫暖 陽光雨露潤心田 教育是愛的事業，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。 甘婷同學家庭條件差，父母年紀大，又是菜農，性格內向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發言，平時也不太與同學接近交流，班上還有少數同學歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學習，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當上班干部，六年級畢業時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關心和幫助下，甘婷現在已成為白鷺洲中學珍珠班的一名優秀學生。 雷老師常說：“對學生一份寬容勝過十分責備。”曾晶同學的轉變就是一個突出的例子。在一年級時她經常不完成作業，找她個別交談，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領養的，從小養父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養父母又教不得法，束手無策。雷老師知道后，對她加以更多的關注。有一次，班上十來個男同學的書被人撕了，經過一番調查發現是她。雷老師沒有當場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認真學習，按時完成作業，將功補過。從此以后，她學習態度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看準備考試的卷子，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業本里發現了一張紙條，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認識錯誤，我現在知道自己錯了，謝謝你，我一定做個好學生。”而雷老師在紙條下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興，說明你已經愛上了學習，只是方式方法不對，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績。”自此，她像變了一個人，努力學習，六年級 全區統考她的語文成績高達93分。 雷老師常說：“老師的愛，是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽。”雷老師帶頭鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學們她的不幸，號召同學們幫助她，同時選她當語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影。現在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學校是老師的好助手，同學們的好榜樣。上學期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。 雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年級轉學來的，家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點規矩，根本不知道聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當時表現得很不好意思，但保持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業本，字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續努力，他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。現在，他每次考試語文成績都不低于90分。
【篇五】幼兒最美教師個人事跡材料
個人事跡材料
胡 培 蓮
鄧州市三初中學區二初中校區
胡培蓮同志先進事跡材料
鄧州市三初中學區二初中校區 胡培蓮
（ 2018年7月）
不知不覺，我已在這條為人師的路上走過了30個春夏秋冬，在這三十個言耕筆作的日子里，我用行動實現了自己的諾言-----做一名優秀的初中班主任。今天我不想說辛苦，因為我正收獲著幸福；今天我不言付出，因為我已獲得了最多的‘財富’；桃李不言，下自成蹊，早已無需太多的表白。
【一】 以身作則，言傳身教
從教30年來，任班主任工作18年，在擔任班主任期間，時時嚴格要求自己，要求學生做到的，本人率先垂范，以身作則，言傳身教，譬如：要求學生按時進班，我自己堅持每天5:40準時進班，不管春夏秋冬，無論刮風下雨，從不破例，在我的影響下，我班學生從不無故曠課,遲到，都能克服困難，5:40準時進班學習，我總教育學生無論做什么事情，守時才會得到人們的尊重。
人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的語文修養，我要求自己首先做到嚴謹認真.勤奮主動。多年來我一直堅持做到如下幾點：一是要求學生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習書法，堅持幾年下來，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字計劃.練字效果也不時的告知同學們，讓同學們監督我，也給他們起到一個示范作用。我要求學生做作業一定要把自己的字寫好，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得美觀工整。二是要求學生多讀書。為此，我先把自己在讀書時寫的讀書筆記，讀書心得等展示給同學們看，讓他們在一片驚嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會告訴同學們我的讀書計劃，我近期又讀了什么書，有什么體會，等等；同時也在合適的時間搞一個“讀書匯報”，讓同學們展示自己的讀書成果，寫讀書心得，交流讀書筆記等。幾年來我堅持著這一做法，同學們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識豐富了，寫作文也不發愁了，人生目標更明確了，人生態度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這也正是我所期待的效果。三是堅持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求學生寫作文，不僅是交給同學們寫作方法和技巧就行了，我自己也堅持寫“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學們的寫作熱情，也間接傳授了學生寫作文的“實戰”技巧，一舉多得。我班學生劉雪銀2017中招語文112分，中招總成績612分，優秀的語文成績是他全市名列前茅的關鍵。
【二】 關愛學生，促其成長
教師這個職業，是塑造人類靈魂的工程師，我們面對的是活生生的學生，所以必須以愛心為基礎，用教師的大愛去包容學生，關心學生，感化學生，用自己的人格魅力去影響學生。我們班有一個叫齊正旺的學生，父親遭遇車禍癱瘓在床，他家里還有一對四歲多的雙胞胎弟弟。母親在一家藥廠打零工，生活十分艱難。我了解情況后，找齊正旺談心，我說：“你負責把自己的學習成績提上去，明年順利考上高中，為家里減輕負擔，我來想辦法解決你的生活問題，你看怎么樣？”我倆達成共識。而后，我向學校反映了他的情況，在唐校長的關照下，學校減免了他部分生活費，我又率先拿出300元給他，在我的感召下，同學們紛紛向他伸出了援助之手，向他捐款捐衣，一下子捐了1000多元，當把這些善款交給他時，他深受感動，走到講臺上，深深的向我鞠了一躬，又向同學們鞠了一躬，含著淚說：“謝謝老師同學們的關心，我一定好好學習，不辜負大家的一片愛心。”從此他發奮苦讀，順利考上了一高中。我帶的畢業生一屆又一屆，好多學生至今還和我保持聯系。他們說，回憶和我在一起的點點滴滴，覺得有我在他們身邊，他們很踏實很溫馨。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育，摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入的了解孩子，公正的對待孩子，尊重他們的人格和創造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲，努力為孩子的成長.發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞.關注的目光，一次信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關心和愛護，課堂上發言優先照顧，作業優先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后，常常會在學習中產生更大的動力，在行為上出現明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰藉，當孩子有缺點時老師熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
【三】 不斷學習，追求卓越
要教給學生一碗水，教師必須有一桶水，在教學的過程中，我不斷學習，認真備好每一節課，讓每節課都有亮點，力爭讓學生在輕松愉悅中學得知識，提升能力。認真挖掘教材，努力課改和創新。在工作中善于積累，力爭讓課堂和生活實際接軌，讓學生參與進來，讓課堂活起來。為此，我多次外出參加培訓學習，經常在電視的教育頻道中聆聽學習專家名師的講座，在網絡中參加遠程培訓學習，電視中的《百家講壇》、《中國詩詞大會》、《朗讀者》都是必看節目，積累了22本學習心得和體會的筆記，大大提升了教學質量。多次被評為課堂教改標兵。學生們非常喜歡上我的語文課，感覺上語文課輕松愉快，在不知不覺中學到了知識。有一次，早已畢業上班的十幾個學生，聯合起來到學校找我，強烈要求在一起聚一聚，其中一個叫路通的學生說:“胡老師，很懷念在學校和你相處的時光，你上課的很多場景我至今還記得，你給我批改的作文我還保存著，看著你的批語覺得很親切，字如其人。你是我遇到的好老師之一，我永遠不會忘記您。”
【四】一分耕耘，一分收獲
這么多年勤勤懇懇地工作，對學生報以滿腔熱情，取得了一些成績，連續多年被學校評為優秀班主任，鄧州市師德師風標兵。2008年被評為南陽市優秀班主任，2011，2012，2013,2014，2015，2016，2017，年被評為鄧州市優秀班主任，2018年被評為鄧州市“五一”勞動獎章獲得者，我所帶的畢業班學生在歷屆中招考試中成績顯著，名列前茅。2015年成績揭曉，本人所帶班級再創佳績，本班中有兩名學生以622分并列占全市第五名，全市前30名我班占四名，全班整體成績良好，取得了預期效果，得到了社會的一直好評和校領導的充分肯定。
在我擔任初三班主任18年期間，所教學生考上全國各大院校的很多，特別是鄧州市2018年高考狀元.清華大學錄取生段正陽同學初中也是從我班畢業，高考成績揭曉后，他還特地回到二初中表示感謝，他說:“二初中是我考上清華大學的第一個臺階，沒有九年級班主任胡老師的諄諄教導，就沒有我的今天。”
回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學中，我深深的體會到‘教育是一門藝術’這句話的分量。在和學生接觸中，我從內心深處愛上了教育這門“藝術”。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書打交道，把知識和方法交給學生，雖然辛苦，但充滿樂趣。在工作中度過的每一天都使我感到身心愉快，在以后的工作中，我要繼續保持自己的特色和作風，懷抱對教育事業的無限忠誠，用自己的愛，自己的情，繼續在教育的征途上不斷耕耘、探索、追求，在為教育事業貢獻青春和力量的過程中，實現自己的人生價值！
教師這個職業是平凡的，教師這個職業是清貧的，但教師這個職業是神圣的！我無悔我的選擇。
【篇六】幼兒最美教師個人事跡材料
xx最美教師個人事跡材料
最美教師個人事跡材料一：
雷彩云，出生于1977年，小學高級教師。現任吉州區石陽小學科研處副主任，一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……
一，寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業忠職守
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業填報志愿時。她勤奮努力成績優異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學。可她偏偏選上了師范，同學問她為什么?她說：“我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。1995年參加工作至xx年，一直擔任語文教學和班主任，xx年起，擔任語文教學和學校科研處副主任工作，全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數老師包班，與她同教一班的數學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數成績在全校第一的好成績。xx年8月雷老師懷孕了，本可以向學校申請擔任術科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產生了先兆流產跡象，學校領導關心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至xx年4月臨產。產假期間學生們前來看望，雖然眾多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心意都領受，錢物統統勸其帶回。xx年8月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創佳績
雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，記下了百種優秀教育理論讀物《教師專業發展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。xx年9月，經學校選拔，雷老師在青年教師的優課賽中脫穎而出，所執教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區參加比賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執教的課例《掌聲》獲得了吉州區第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學語文教學研討會上進行現場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年教師結隊子，積極構建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領導、老師及家長的好評。xx年被評為“吉州區優秀實驗教師”，xx年被評為“吉州區小學語文骨干教師”，xx年被聘為“吉州區小學語文學科帶頭人”。
愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田
教育是愛的事業，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。
甘婷同學家庭條件差，父母年紀大，又是菜農，性格內向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發言，平時也不太與同學接近交流，班上還有少數同學歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學習，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當上班干部，六年級畢業時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關心和幫助下，甘婷現在已成為白鷺洲中學珍珠班的一名優秀學生。
雷老師常說：“對學生一份寬容勝過十分責備。”曾晶同學的轉變就是一個突出的例子。在一年級時她經常不完成作業，找她個別交談，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領養的，從小養父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養父母又教不得法，束手無策。雷老師知道后，對她加以更多的關注。有一次，班上十來個男同學的書被人撕了，經過一番調查發現是她。雷老師沒有當場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認真學習，按時完成作業，將功補過。從此以后，她學習態度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看準備考試的卷子，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業本里發現了一張紙條，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認識錯誤，我現在知道自己錯了，謝謝你，我一定做個好學生。”而雷老師在紙條下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興，說明你已經愛上了學習，只是方式方法不對，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績。”自此，她像變了一個人，努力學習，六年級全區統考她的語文成績高達93分。
【篇七】幼兒最美教師個人事跡材料
最美教師評選事跡材料通遼市最美教師個人事跡材料
他13年如一日,以校為家,一直工作在教學
第一線,長期承擔小學英語教學工作.他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師.
他不但是大家公認的好老師,在家里,他還是一位好丈夫,好兒子、好哥哥、好女婿.無微不至的照顧老人,照顧兄弟姊妹,與鄰里之間和睦相處,幾十年如一日,受到領導、同事和社會的一致好評.
下面就選擇幾個典型的事例說一說這位最美的于老師.
一、細心關愛,耐心幫助每一位學生一切為了學生,為了學生的一切這是于老師在教育教學工作中的真實寫照.
在于老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中.例如,以前班里有個女孩叫李佳欣.
她學習很好,可就是不敢在同學面前發言,是班里有名的膽小生.為了幫助她練習膽量,于老師課上經常提問她一些很容易的問題,并且課下經常找她談心,鼓勵她.
當發現她的語文很好時,就在班級早自習時,讓她帶著大家朗讀.漸漸地,英語課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來.
后來李佳欣同學的學習更是突飛猛進,還當上了于老師精挑細選的課代表；還有一個例子,班級里有一個小男孩叫程志斌,他的母親前幾年得了小腦萎縮,現在已不能行走,他在課上時不時的溜號,于老師課下找他談心,了解到他是擔心家里的媽媽是不是吃飯了,有沒有吃飽……等等問題,于老師開導他只有好好學習,使自己的成績名列前茅,考上大學才能更好地照顧自己的媽媽.媽媽才會高興.
小志斌逐漸改掉了這個毛病；再有孩子們都住宿每當有孩子發蔫時,于老師便詢問原因.如果是感冒就拿自己買的藥給孩子吃上,有其他病就及時聯系家長.
可以說就是一個慈父.看著孩子們的成長,他心里有說不出的喜悅.
于老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的鵝卵石們日臻完美.
【篇八】幼兒最美教師個人事跡材料
最美職工個人事跡材料
以下是我們的小編給大家整理的最美職工個人事跡材料供大家參閱，希望能夠幫到您！
他，____x年8月參加工作，20多年來，一直戰斗在工作條件最艱苦的礦井深部；他，不僅技術好，而且特別能吃苦，特別能吃虧；他，憑著對礦山工作的執著，對井下事業的熱愛，在礦井深部的裝巖機工崗位上扎實工作，在平凡的工作中爭創佳績，他所帶領的運礦小組連續10多年完成生產計劃任務XX%以上，為公司實施生存發展戰略做出了突出的貢獻，連續多次被公司評為“先進生產工作者”和“勞動模范”光榮稱號；他，就是愛崗敬業、默默奉獻的好員工，江西小龍鎢業有限公司裝巖機工__________同志。
__________在平凡的崗位上，靠的就是愛崗敬業，無私奉獻。他說：“在工作中要少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任；要把工作當作一種快樂，把工作當成一種使命”。他是這樣說的，也是這樣做的，他完全把自己融入到礦山井下裝巖這一平凡的崗位中，只要工作需要，隨叫隨到，服從分配。____x年9月，正值公司護礦形勢嚴峻，部分巷道被非法盜采人員封堵，公司領導高度重視，果斷決定對封堵的區域進行徹底清理，由于巷道垮塌，地形復雜，情況不明，坑口領導經過慎重考慮后，決定調裝礦經驗豐富、技術熟練、安全意識強的__________同志負責對9-48、5-182巷道清理工作，接到任務后，__________同志與小組人員一道加班加點，克服運輸距離遠、井巷岔道多、安全威脅大等諸多困難，歷時2個多月裝礦3000多噸，清理被堵巷道____x多米，為護廠護礦打開了通道，為后序生產組織奠定了基礎；江西小龍鎢業有限公司是一個開采了80多年的老礦山，資源枯竭、品位低，為尋求資源接替，公司決定返上探礦，開辟多年前遺棄的258中段，由于多年被封堵，疏通難度相當大，安全威脅也可想而知，坑口領導又再次找到他，“____x師傅，有一個比較難裝的巷道要清理，經坑口研究決定由你小組去清碴，因為你是我們坑口裝礦技術最好，也是團隊精神最佳的小組”。他二話沒說，立即就答應了。而在此時，他帶領的小組正在裝一個工作條件相當好的出礦工作面工作，這個工作面安全好、工效高、拿錢多，小組人員聽說要轉場，對他有看法，他耐心地說服和開導小組員工說：“坑口有困難找到我們，是對我們的信任，你們放心，無論到那里裝礦，只要我們共同努力，一定能完成任務，也一定能夠拿到錢”，大家都被他的誠心感動。憑著他過硬的技術，扎實的工作和高效團隊合作精神，工程安全平穩有序地向前推進。他除了完成工作任務，還非常重視設備的維護保養，每天上班，一到工作面，首先是要檢查設備是否完好，給設備加油緊螺絲，發現問題及時處理，通過日常保養愛護，降低了設備故障發生率，提高了設備的臺班效率。工作中，他除了帶領自己小組完成工作任務，還善于做好機臺之的協調和配合工作，比如下班時遇到有大塊的巖石，他不會交給下一班，而是爆破破碎后交給下一班。__________身為組長，他特別重視安全生產，堅持凡新員工或轉崗員工到小組工作的第一天，必須對其進行安全教育，帶頭落實“先安全后生產，不安全不生產”的安全生產工作要求，堅持做好作業環境安全狀況的檢查，將作業現場的安全情況向同事交待清楚，提出具體的安全注意事項，發現隱患及時處理。他與工友之間和睦相處，不把工友當手下，做工作不搞命令，大事小事和工友們溝通，在小組成員中形成了朋友加兄弟的融合氛圍。為了讓身邊每員工增強責任，工作中有壓力而不是壓抑，平常與工友多交流，向工友表達自己的安全生產想法、自己的思想和做事先做人的原則，幫助他們查找工作中的不足，毫無保留地把自己的工作心得和經驗與他們分享。要求組里員工要有大局觀念，相互之間要加強協調，共同承擔責任，共享小組榮譽。
__________從熱愛礦山工作一步步走來，留下了一串串踏實的足跡，他正以飽滿的熱情、昂揚的斗志奮戰在礦山工作第一線，無怨無悔地為礦山的生存發展貢獻著自己的青春和汗水。他以他的實際行動詮釋了新一代礦工的精神品德與默默奉獻，贏得了組織的信任和員工群眾的高度贊揚。
【篇九】幼兒最美教師個人事跡材料
最美鄉村教師個人事跡材料
呼和浩特市玉泉區小黑河鎮中心校
東二道河學校
楊燕玲
我是楊燕玲，女，漢族，1985年出生，是呼和浩特市玉泉區小黑河鎮中心校東二道河學校的一名普通教師。我始終堅持以學生為中心，尊重他們，關愛他們，以“學高為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業業，愛崗敬業。九年來扎根農村，用我的實際行動服務全體師生。
自2007年9月從事教育事業，至今已有9年。在這九年的工作中，我主要擔任我校的英語教學工作，實驗室管理員以及校本課程的教學工作。也擔任過器材室管理員，班主任工作以及其他一些課程。這些年來，得到了學校領導和教師們的指導和重視，我所有的收獲都和他們密不可分。
“玉泉區文明禮儀班集體”的榮譽稱號。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質非常重要，只有較高的綜合素質，才能培育出高素質的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好。“備好每一節課，講好每一節課”是我一貫堅持的原則，同時，堅持親手制作教具，努力優化課堂教學環節，提高課堂教學質量。始終保持一絲不茍的學習態度和刻苦鉆研的求學精神。在工作之余她認真參加教師培訓、班主任培訓等學習培訓，使專業素質得到進一步的提高。
在教育過程中，關愛學生，真誠奉獻。平等對待每一個學生，尊重學生人格，熱愛學生。關心學困生，以真摯的愛去體貼、關心、感化學生，讓學生在集體中感受到溫暖。擔任班主任工作以來，用真心真情贏得學生的愛戴。如學生齊文昊，家長管的特別嚴格，與其說是嚴格，不如說獨斷專權，孩子表面上不反抗，但內心卻是很叛逆。四年級的孩子，日記中竟然詛咒自己的母親，引起了我的重視，幾次找她談話，并且和家長交流，發現這個孩子并沒有大家認為的頑劣。現在，這個孩子只寫英語作業，見到我從來都是喜笑顏開，讓我有了莫大的安慰。
在班級管理工作中，以身作則，率先垂范。對自己的師德、師范有很高的要求。對學生做到言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養學生識別善與惡、美與丑的能力和抵制社會上不良風氣的能力。
在后進生轉化工作方面，堅信自信心是轉化工作的關鍵。對于因
家庭特殊情況導致自卑、厭學的學生，能夠用愛去溫暖他們，生活上盡己所能幫助他們，與他們談心,拼命挖掘他們的長處,樹立他們學習的信心。如學生樊文喜，單親家庭，個子高高的，由于父母離異只能跟奶奶生活，學習態度比較消極，英語作業從來不寫。但我覺得每個人身上都有他的閃光點，于是，我仔細觀察，發現他很愛勞動，于是刻意找機會多和他聊天。這才發現，他并不像課堂上表現出的沉默，很健談，也不避諱父母家庭，這讓我看到了教育的希望。從那以后，孩子也愿意聽我和他說的話，現在也能按時交英語作業，只是質量還有待提高。他有了讓人可喜的改變，這讓我倍感欣慰。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是我們這些人民教師的真實寫照。不仰頭看藍天，不低頭視白水，只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中。這就是春風化雨、潤物無聲的人民教師。始終把“學高為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業業、埋頭苦干、愛崗敬業、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉村女教師這一普通的職業書寫得更加絢麗多彩。篇二：最美鄉村教師先進事跡材料
最美鄉村教師先進事跡材料
萬秀麗，女，1977年出生，本科學歷，初中數學教師。自1998年9月參加教學工作以來，
她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。萬老師扎根農村，已經在灄口街教育戰線上工作
了16個春秋，她16年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛
的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了16年的土地， 萬
老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”
這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作
崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
（一）愛崗敬業、教書育人
1998年，她踏上了農村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定
在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業
看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上，她時刻
嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排
什么任務，她都能夠愉快接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，
如教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。十多年來，沒有一次
無故遲到或者缺課。在業務上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業務功
底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。
為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方
面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、
怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗，積極爭取外出學習的機會，充
分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只
要是學習的機會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。
她盡心盡力備好每一堂課，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、
鉆研教學用書，在了解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破
難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創造性，培養學生的
多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優點與不足，認真地記錄下來。
對學生的作業她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行鼓勵表揚，對出現
的問題及時補救。 功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業，也收獲了
豐碩的果實，在2006至2009年中連續四年被評為黃陂區先進女教職工，她所帶班級分別在
2009至2013年被評為黃陂區先進班集體，其中2012年所帶九（3）班被評為武漢市先進班集
體，并且在2011年被評為區“百名優秀班主任”。
（二）熱愛學生，誨人不倦
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發
他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關
心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發
現并解決學生出現的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著
一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。2006年她的班
級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心
靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。
這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛
傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，
給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，
2009年的中考，她以位置值13.1的優異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，
萬老師常與她保持聯系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，2012年的高考，她以568
分的成績考入了華中師范大學。其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩
子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的
足的進步。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛
就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新
的班級，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學
生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展
示自我，找到自信。在她的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理
解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。有句話說得好：“你的
孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優
生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會
通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手
一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛
的力量。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、
衛生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食 、根據天氣的變化提醒學生
及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛
的回報！萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教
師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
（三）注重教學實踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索。帶著思考與學習的心態對待工作，在教育
教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構
建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立
思考。在實際工作中，充分發揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學
習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的
教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎.
作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高
峰。縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她無愧于學生，無愧于人民。她將忠誠于祖國
的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉村雛鷹，點亮希望展翅
飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧
延伸；她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。篇三：2014年最美鄉村女教師先進事跡材料
2014年最美鄉村女教師先進事跡材料
----投身山區教育 默默無聞貢獻
我叫周學琴，女，漢族，1979年9月1日出生，1999年7月畢業于臨滄師范學校，同年8月參加工作。2002年2月光榮的加入中國共產黨，2004年取得專科學歷，現在讀本科。1999年至今先后在鳳慶縣雪山鎮新民中心學校新聯完小、新華完小、南壩完小、新民完小任教。
在15年的教學生涯里，我勤懇認真,教學成績突出,因此被評為學校的骨干教師,一直承擔高年級的教育教學工作。平時教學中我任勞任怨,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評、學生的熱愛、領導的肯定和家長的稱贊。
一、以德為先，注重思想教育的特色性
1、加強自身思想教育和職業道德建設。
“教書育人”是教師的天職。我深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。我主動進行業務學習，使自己成為一個理論先進,覺悟鮮明,品德高尚的人,并時時、事事、處處發揮共產黨員的先鋒模范作用。2009學年以來，我連續4年履職考核均為優秀。
2、以人為本,抓好學生品德教育。
大山的孩子大多頑皮，首先我十分重視學生的日常管理,利用
《守則》和《規范》對學生進行系統的教育,教育學生自覺遵守班紀校規,愛護公物,團結同學,尊敬師長；學習勤奮刻苦,按時完成作業,不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體,注意環境衛生和個人衛生；按時佩戴紅領巾,升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
其次,抓禮儀教育,創文明班風。我經常開展“五講”、“四美”、“三熱愛”活動和“講文明,樹新風”活動,鼓勵學生爭取做“講文明懂禮貌”的好學生,形成良好的講文明班風。學生的巨大轉變,也換來家長的嘖嘖稱贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是周老師指導有方呀!”……
二、嚴謹治學，不斷探索教育教學的新路子
在山區學校工作，教學設備、教學信息總與城鎮存在較大差異。為提高教育教學質量，我積極探索新課程的路子，對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創造性地使用教材,以培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。我通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態度,激發學習興趣,調動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。
我上課時力爭教學方法新穎得當,讀、說、寫、演、唱,形式活潑多樣。課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。我常常因地制宜,動手制作相關教具,利用現代化多媒體輔助教學。在課前我精心準備,查找資料,靈活創造性地使用教材,并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業,鼓勵學生認真訂正,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯,成績優異。
我多年從事六年級的教學工作，每接到一個班，我都要經過調查分析,加以有效措施，徹底改變學生貪玩任性的陋習。我所教的班級通過努力，進步很大，成績總是在年級組前茅，經常受到學校的表彰。2011學年上期，我所教的六年級期末檢測語數科總平分237.6分，居中心校第2名，獲得質量進步獎；下期末語數科總平分242.2分，居中心校第1名，獲質量優勝獎。2012學年上期，我所教的六年級期末檢測語數科總平分233.3分，居中心校第2名，獲得質量進步獎；下期末語數科總平分240.8分，居中心校第1名，獲質量優勝獎。2013學年上期，我所教的六年級期末檢測語數科總平分269.4分，居中心校第1名，獲得質量優勝獎；下期末語數科總平分275.3分，居全鎮第1名，獲質
量優勝獎。2008年7月，被中共雪山鎮委員會表彰為“優秀共產黨員”。2009學年和2013學年，先后兩次被鳳慶縣人民政府、鳳慶縣教育局表彰為“優秀教師”。
三、不斷學習，提高自身的業務素質和年級組教學質量
我經常利用課余時間自覺認真學習新課程新理念,不斷提升自身的業務水平和教學能力。同時,我積極探索,大膽改革,積極運用教育局推廣的“參與式教學法”，教學效果好。另一方面積極參加學校舉辦的各種科研活動，取人之長，補己之短，注重總結，提升自己。我積極撰寫論文，總結教學經驗，《后進生的形成及轉化工作》一文榮獲2001年教育科研論文評比活動三等獎；《對<語文課程標準>的領悟》一文榮獲2003年度教育教學論文評比活動三等獎；《科學教學之我見》一文獲2007年云南省小學科學優秀教育教學論文三等獎；2009年6月，被臨滄市科協、臨滄市教育局、臨滄市科技局、臨滄市科教協表彰為全市第二十屆青少年科技創新大賽“優秀輔導教師獎”。
近幾年來，我一直擔任六年級年級組長，我積極帶領年級組教師認真鉆研教材，開展以學習者為中心的參與式教學集體備課，主動整理復習資料，不斷提高年級組教育教學質量。2013學年，我中心學校的六年級組綜合評價在全縣第5名。
總之，在山區學校任教15年來，我熱愛自己的事業，教育教學質量有了一定的提高，工作成效明顯。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉村女教師這一普通的職業書寫得更加絢麗多彩。
【篇十】幼兒最美教師個人事跡材料
最美教師事跡材料合集:最美教師個人事跡材料
【篇一】
XX老師從教十七年來一直從事語文教學和班主任工作，業務精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻！
張老師熱心愛教、優質施教。她的每節語文課都激情洋溢聲情并茂、引經據典引人入勝，多次在省、市、區優質課評選活動和專業技能競賽中獲獎。學生們在作文中寫到："聽張老師的語文課就是一種享受！“她積極參加教育教學改革，主持參與多項省市級課題研究工作并取得優秀成果。作為語文老師，她引導學生親近母語，激發學生閱讀興趣、培養良好的閱讀習慣。在她的班級中"書香課間“、"好書推薦“、"閱讀明星“、"我的摘錄筆記“等各種活動層出不窮。她輔導學生在各種報紙發表幾十篇作文，和學生"師生共誦經典“，參加市區里的競賽，取得了優秀名次。已畢業的學生家長發信息深情地說："孩子喜歡語文課從張老師開始，也感謝張老師培養孩子良好的語感！“
張老師為人師表、品德高尚。對工作經驗不足的新同事，她毫不保留、盡心指導；對電腦網絡不擅長的老同事，她熱情相助、耐心解答；甚至對微信中的"輕松籌“，也常解囊相助積極轉發。同事們都夸："在大捷的身上，我們什么時候都能看到滿滿的正能量！“在她的言傳身教之下，所帶班級班風正、學風濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學校"學雷鋒先進班級“、"精神文明先進班集體“、"自主管理先進班級“等一系列榮譽，班中賈振錕同學撿到蘋果手機拾金不昧的故事還上了南陽日報、頭條網等多家媒體，被推薦參加"臥龍區第八屆美德少年“的評選。
張老師關愛學生、默默奉獻。她的師愛不僅撒播給那些得意門生，更多地傾注在每一個后進生身上。她曾教過一個叫吳鵬的學生，爸爸離家出走下落不明；媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經常在他面前互相說對方壞話，吳鵬又特別敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊！他無心學習，沉溺網絡游戲，常常逗留在網吧不回家。張老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個孩子，她向老教師請教管理學生的特殊方法；上網查閱戒"網毒“的絕招；后來又申請學校支持，讓這...
【篇十一】幼兒最美教師個人事跡材料
在xx中學，有這樣一個“唐媽媽”，她外貌普通，衣著平凡；她步履匆匆，笑意盈盈；她溫暖如春陽，安然如港灣。她是學生口中的唐媽媽，更是家長心中的主心骨，還是同事們眼中的唐專家。她28年風雨磨礪依然熱情如一，她28年工作辛勞卻每日依舊。平凡是她的名片，堅持是她的行跡，而崇高的教育情懷卻是一直充盈著她胸懷的內在力量。
唐老師天生就是一個樂天派，踏進xx大門的十多年，只有一年不帶初三，雖然年過半百，仍不斷探索更有效更高效的教學方法，最大限度地減輕學生負擔。她連續多年擔任四個不同類型的初三班級的政治課教學，并兼任班主任或年級長，同時又是初三政治備課組長及政治教研組長。但是再怎么減負高效，很多繁雜的事務是減不掉的，早出晚歸是必然的！曾經有主任開玩笑說，如果給xx老師排名，XXX老師一定是當之無愧的xx第一大忙人！
XXX老師研究生畢業后來到xx，學校就安排他跟著唐老師學習。唐老師的課堂隨時對他開放，XXX老師每次學期初拿到課表的第一時間就拍下唐老師的課表，只要有空就會早早地坐在教室里準備聽課！其實，政治組的所有年輕教師，如卜淑華、賈超等都可以隨時走進她的課堂，甚至鄭外、文樞的老師私下有要求，她也都毫不猶豫地答應！
2015年中考前夕，學校再次找到XXX老師，讓她接下新初三的一個特殊班級初三3班。這個班級特殊在很多方面，尤其特殊的是學生構成：全年級12個班共7個孩子來自特困家庭，3班就有3個；有口齒不清、智力測試只有30多的孩子；有吸毒家庭的孩子；單親家庭的……
在不到一年的時間里，她經歷了很多從未經歷的甚至是驚心動魄的場景。比如那個來自吸毒家庭的女生小A，孩子最難的不是沒有父親，而是要想方設法對付吸毒的母親。這位母親三天兩頭喝醉，回家之后，只要看到小A寫作業，就會沖上來將作業撕碎。同齡的孩子還在跟父母撒嬌，沖父母發火宣泄，而小A卻要照顧撒潑的媽媽。于是，唐老師很誠懇地邀請小A住到她家，并表示絕不查小A她的學習，不干涉小A的私人空間。同時，給小A獨立的衛生間和房間，如果學習上有問題，還可以找唐老師的女兒幫忙。可是小A死活不答應，唐老師也不好勉強。后來經過思想斗爭，唐老師還是拿起了電話和小A的家長通了話，出乎意料，對方好像蠻通情達理的，并且主動要跟唐老師見面，約好了第二天上午九點到學校面談。第二天午餐時間，有同學來報告說門衛師傅被小A喝醉的母親打了！唐老師趕快沖到校門口將她迎進辦公室，穩定她的情緒。但她沖上來，對著唐老師揮拳就打。唐老師驚魂未定，這才終于真正零距離接觸了吸毒人員，更加體會到作為吸毒媽媽的女兒，她的那位學生小A是多么的不容易。于是，唐老師又跟警察協商解決問題的辦法，再次提出，她要把小A帶回家。小A同學堅決不同意，因為她擔心她媽媽會沖進唐老師的家。唐老師說：“我不讓她知道我家！” 小A說：“那她會沖到學校找你！”
這個班真有不少故事，那位口齒不清的男生小B，也演繹過很多故事：雨天躺在操場上；每節課前坐在相應學科老師的辦公室門口的地上；一模試卷上非常工整地寫下所有對應學科老師的名字……中考遲到，唐老師親自送小B進考場，告訴他：一、絕不可以把任何人的姓名寫在答卷上；二、要用在一模時寫老師名字的標準認真書寫答案。小B很認真地答應了，最后考出了史上最高分209分。
唐老師的班級還有一位女生小C，初二時特別叛逆，有大半年在外面游蕩，家長也找不到她。經過耐心細致地反復做工作，最終安心下來讀完了初三，并就讀于自己向往的3+2的金融專業。更令人高興的是，小C學會了感恩。因為她早上起不來，常常遲到，來不及吃早飯，唐老師就經常為小C準備好早餐，或者準備食物讓她大課間吃一點。所以小C就發現了唐老師喜歡某一種零食，愣是讓她媽媽買了兩包送給了唐老師。
還有一位乖乖女小D，他爸爸一向身體很好，可是在元旦前后突然倒下了，在省人民醫院搶救了3天3夜。她媽媽沒有辦法，把河西的房子賣掉，擠到外婆30多平又沒有地鐵離學校很遠的銀龍花園。怕影響孩子學習，一直沒有告訴她，但悄悄地告訴了唐老師，并在班級群中問學校附近有沒有房子租。考慮到她的特殊情況，春節前唐老師把自己新街口的一套小房子讓給她們全家住，并跟小D媽媽說好：一、不要租金免費住；二、不能讓孩子知道住的是老師家的房子。因為小D同學特別靦腆，唐老師不想她有思想負擔。從此，唐老師又多了一對家長朋友。
從教28年，唐老師先后獲得市先進集體負責人等無數榮譽稱號。來到xx的十多年，她居然沒有一次病事假，包括女兒中、高考期間，唐老師始終戰斗在初三第一線，所有的困難都是自己默默的扛下。唐老師20xx年獲得XX市公安局頒發的市十佳警嫂榮譽稱號。
有情懷，故忘我；雖平凡，見崇高！唐老師有著一顆金子般的愛心，她是xx中學教師團隊中的普通一員，她，不爭榮譽，但卻獲得了全校師生的尊敬；她，不搶時間，但任教的班級成績總是名列前茅；她無言，因為她要把大量的時間都留給學生；她無私，只是因為心中裝滿了她的孩子——她的學生。
【篇十二】幼兒最美教師個人事跡材料
參選“最美鄉村教師”個人事跡材料
參選“最美鄉村教師”個人事跡材料
任縣舊周學區中心小學董立芹
我叫董立芹，是舊周學區中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于2005年和2006年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在2005年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在2006年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。
2007年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經常送她一些合適的衣服……
經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在2007年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告；曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2007年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2009年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現，2010年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在2010年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了2010年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。
在2010年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，2011年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在2011年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在2011年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。
在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失
