2022最美職工志愿者典型事跡材料（10篇） 在日常生活中，事跡可以起到宣揚特定時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。以下是小編為大家收集的最美職工志愿者典型事跡材料【六篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美職工志愿者典型事跡材料1
她在1984年5月進入交通部門，先后在武夷山公路分局、浦城公路分局、延平公路分局、南平市公路局工作，2020年8月調入市交通綜合行政執法支隊從事文秘工作至今。參加工作三十一年來，一直秉承著勤奮、熱情、負責的工作精神，贏得了領導和同事們的普遍好評。她，就是南平市交通綜合行政執法支隊辦公室科員小蘭，一位愛崗敬業、甘于奉獻的人。
立足崗位盡職盡責小蘭生長在一個平凡樸實的家庭，父親是一名普通養路工人，在養路崗位上默默耕耘了四十多年，一直到六十五歲才退休，是出了名的勞模。她的童年在養路道班渡過，從小耳濡目染養路工人晴天一身灰雨天一身泥的辛苦勞作，養成了她勤勞樸實、踏實務實的良好品格，父親的言傳身教，也更使她明白了，什么叫做奉獻。1984年，她帶著父親對道班的那份眷戀，接過父親手中的鐵鍬，也加入了養路工人的隊伍。之后，在成為交通人的三十多年里，她一直都對自己高要求、對工作品質高要求。她利用工作之余，自修了本科，考取了中級職稱。因工作需要，她調過不少單位，先后干過出納、搞過人事、當過路政員、坐過辦公室寫過材料，但是無論調到哪里，在哪個崗位工作，她都本著"只干不說，先干后說，干好了再說"的心態，做到盡職盡責，不事張揚，無私奉獻，始終如一地像黃牛般那樣默默耕耘，深得大家的好評，連續多年在年度考核中被評為優秀，多次榮獲"先進工作者"稱號。
恪盡職守任勞任怨熟悉小蘭的人都有感覺，她是一個低調的女性，話不多，但工作起來卻是個"拼命三郎"，同事最敬佩的就是她恪盡職守的工作責任心。"要干就要干好"，這是她的工作準則，雖然工作任務繁多，經常加班加點，但她毫無怨言，總是力求把每項工作做到最好，因為認真對待工作早就成了她的習慣。
2020年，小蘭調入南平市交通綜合執法支隊辦公室工作，由于人手不足，辦公室文字工作僅小蘭一人。"那時單位剛成立不久，需要辦公室處理的事情很多，所以常常覺得時間不夠用。"2020至2020年對于小蘭來說十分繁忙，即便是休息天，她也常常在加班中度過。
一個周六，她接到支隊長的電話，被告知需要撰寫一份關于交通執法改革的匯報材料，周一時便要上交至市交通局。時間緊迫，所需材料又要加工整理，然而當天，小蘭就把寫好的材料交給支隊領導審閱。面對高強度的工作，她少有抱怨，覺得"在崗位上就要為自己的工作負責，這是對他人也是對自己的尊重。"在平時的工作中，小蘭不僅負責撰寫各種匯報材料、總結、計劃，還要處理公文，起草文件，做好信息收集及報送工作。她對工作的嚴要求，在她心理上產生了一種不把工作做完就不安心的"怪毛病"，接到工作任務時，她在能夠立刻完成的情況下絕不拖沓，如果不能馬上處理，她也記掛在心里，爭取盡快做好。文秘綜合工作是一項艱苦的腦力勞動，小蘭做到了靜心，更詮釋了盡心。
默默奉獻精益求精辦公室的綜合工作任務重，要求高，難度大，既要有思想性，又要有指導性，想要干好這份工作，不僅需要清晰的思路，不斷學習，拓展知識面，還應具備扎實的文字功底和嚴謹細致的工作作風。
一次，小蘭負責"打黑"專報的文字撰寫，在修改過程中，她發現把"查處車輛"寫成了"檢查車輛"，改變了句子的意思。對此她印象深刻，所幸自己及時做了修改，否則出現在報紙上后果不堪設想。"工作中，我常常提醒自己要保持認真、嚴謹的態度，因為一個詞一個字的差別都會造成他人的誤解。"長期從事文字工作，細心的小蘭養成了良好的職業習慣，對于出自她手的文字，必定閱讀至少三遍以上，以保證文字資料的準確性。
在市交通執法支隊工作不同于小蘭之前所在的單位，為及時了解并掌握各職能部門的工作職責、工作動態，面對之前從未涉及的業務領域，小蘭利用空余時間加緊學習，翻看各種政策文件，查閱法律法規，參考相關書籍，向部門的同事詢問、請教。而功夫不負有心人，她的工作也得到了領導的認可、同事的稱贊。
關愛同事熱情相助2020年，支隊辦公室迎來了一批新人，在一張張年輕的面孔前，小蘭既是他們工作上的導師，又是生活中的知心姐姐。
新人們剛進單位，對許多工作不熟悉，小蘭不急不躁，從最基礎的開始教，簡單的`通知、報告該如何寫，怎樣做好會議記錄，即使有些同事學得慢些，她仍舊耐心講解，給他們創造實踐的機會。
有一次，單位舉行內部會議，新人在會議記錄中只寫了幾行字卻沒有抓住重點，發現問題的小蘭并未責怪，而是把方法教給同事，并鼓勵他多試幾次。在小蘭的指導下，年輕的新人進步迅速。她的同事說："曉蘭姐不僅在工作上指導我們，平時生活中遇到問題，我們也愿意找她談心，大家都喜歡曉蘭姐。"
在許多同事眼里，小蘭親切和善，在他人需要時，她總是熱心地伸出援手。"我想，每個人都有需要幫助的時候，所以在我有能力時我愿意盡可能地提供幫助，這樣我也很開心。"以上只是擷取了小蘭同志眾多平凡故事中的幾個小片段。唯以小，才以真;唯以微，才足道。作為一名普通黨員，一名普通交通工作者，三十多年來，她把大量精力和智慧獻給了自己所鐘愛的交通事業，盡管崗位在變，年齡在變，但是她對事業的追求沒有變，對工作的進取勁頭沒有減，無論是在什么崗位，做她應做之事，盡她應盡之職，在平凡的崗位上默默耕耘、綻放著屬于自己的獨特風采。
最美職工志愿者典型事跡材料2
小丹，女，29歲，畢業于中山大學公共衛生學院預防醫學系。在2008年的“5.12”汶川大地震發生之后，毅然參加該年度由團中央組織的大學生西部計劃抗震救災專項計劃，以一名志愿者的身份在震后的汶川縣志愿服務一年。初到汶川時，住的是救災帳篷，吃的是方便面，斷電斷水，交通癱瘓，余震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦，她也從未退縮過，毅然和當地群眾一起投入到抗震救災及災后重建的工作中去。結束志愿服務時，她還被汶川縣委評為“汶川縣優秀志愿者”。
她從2011年10月起，進入南岸區衛生局衛生監督所工作。在這短短一年半的時間里，她通過自身不斷地努力，以不怕吃苦、認真負責、勤學好問的態度，獲得了單位領導及同事們的認可，并快速地從一名普通的醫學生，成長為一名可以獨當一面的合格的衛生監督執法人員。
該同志主要的特點有：
一、勤學善思，素質高。
衛生監督執法工作除了需要必要的醫學知識外，更重要的是必須具備相關的法律知識。因此，自進入單位以來，她像海綿一樣不停吸收著各種知識。通過看書學習、參加各種培訓、實踐中積累摸索、向老同志虛心求教等多種方式，從掌握法律知識到現場快檢操作，從違法案件查處到公文寫作要求，不斷地提高著自己的工作能力。學習中做到了學有所思，學有所感，學有所獲，為新形勢下的衛生監督執法工作打下了堅實的基礎，特別是在現場快速檢測設備的操作方面，成為了大家公認的“業務通”和“多面手”。
二、愛崗敬業，作風實。
她總是以認真負責的態度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細、做扎實，高質量高效率的完成每一個任務，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥揀瘦”。特別是在她成為飲用水衛生監督組的負責人后，工作壓力大、強度高、任務重、人手少，往往一項工作沒完成，第二項、第三項工作就接踵而至。為了按時保質的完成工作，加班加點成了“家常便飯”：為了完成創衛資料的整理，她曾連續3天加班到晚上十點多，被領導催促著才肯下班，但下班時仍抱了一大堆資料回家去整理；為了對轄區的農村水廠進行抽檢，她總是一大早就出門去，下午四五點鐘才能回到單位上，一天的行程達120多公里；為了完成以20天為一個檢查周期的游泳池水質抽檢，她總是不分上、下午的，頂著重慶那40多度的高溫和明晃晃的烈日，穿梭在轄區內80多家游泳場所里。不推諉不抱怨，始終保持良好的精神狀態，全身心地投入工作是她一貫的工作作風。
三、創新思路，業績佳。
作為單位里代表新生力量的一員，不墨守成規、勇于創新、敢于嘗試的精神也在她身上有著體現，特別是在現代計算機技術和現場快速檢測技術在衛生監督工作中的應用方面尤其明顯。通過信息化辦公的引入，使她的工作效率得到了明顯的提高，光是2012年，她就完成了日常監督戶次數達1299戶，并進行公共場所及飲用水的現場快速檢測達101戶；她還由于熟練掌握了各種現場快檢操作，曾代表單位接受了媒體關于游泳池水質快檢、中央空調檢查機器人的使用以及洪災后的集中式供水單位衛生監督等相關內容的多次采訪。
她用自己一貫的優異表現努力踐行著自己的工作抱負：沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業，有的只是一如既往、不計得失、沖鋒在前、任勞任怨。樸實無華的她在平凡的崗位上默默地踐行著衛生監督工作“執法公允、服務于民、護衛健康”的核心價值。
最美職工志愿者典型事跡材料3
在過去的三年里，我注重個人本事的培養積極向上，熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱忱的投身于青年支援者的行動中!三年時間雖短，但在這三年的時間里，作為一名志愿者，我確信我成長了很多，成熟了很多。“奉獻、友愛、互助、提高”這是我們志愿者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫忙他人的滿足和幸福，得到的是無限的歡樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索!在以后的日子里，我會在志愿者事業上做的更好。
在思想上，我積極進取，關心國家大事，并多次組織同學們學習政治精神，期望他們在新的世紀里繼續努力，發揚我國青年的光傳統，不懈奮斗，不斷創造，奮勇前進，為實現中華民族的偉大復興做出了更大的貢獻。
在學習上刻苦認真，抓緊時間，不僅僅學習好學科基礎知識，更加學好專業課知識，在課堂上積極配合教師的教學，樂意幫忙其它同學，有什么好的學習資料，學習心得也與他們交流，期望大家能共同提高。在20__——20__學年，在20__——20__學年，連續獲得了專業三等學生獎學金。
在工作中，我認真負責，出色的完成教師交給的各項任務，在教師和同學間真正起到橋梁作用。作為04級會計班的女班長，我多次成功組織班級活動!并響應學校的號召，積極鼓勵同學們參加校運會，刻苦訓練，充分發揮了團隊精神，做到友誼第一，比賽第二。同時，我們排練了一個新穎的運動員入場式，統一了服裝，展現了我們班的特色，張揚了我們班的活力。同時，不參加比賽的同學還組成了一個拉拉隊.他們雖不在運動場上競技，卻也為我們的運動健將加油鼓勁，吶喊助威，打出了一番氣勢。此外參加了學校組織的文藝活動。組織同學們踴躍地參加，發揮他們的特長，為班級爭得榮譽。此外，我們進行了“暑期三個一”活動的交流。這次活動檢驗了同學們完成活動的情景，更好地了解了同學們的暑期生活。同時，大家進行了交流，評選出了優秀暑期活動作品。
現將多次參與各項志愿活動匯報如下：20__年4月2日組成“大學生方隊”代表臨沂師范學院在臨沂市人民廣場參加禮貌臨沂建設啟動儀式，20__年12月4日組成大學生方隊在人民會堂參加創立國家環保模范城市文藝晚會，20__年3月11日，作為大學生代表赴羅莊區羅西街道辦事處畢家莊村參加臨沂市青少年綠化基地成立儀式并參與植樹活動，20__年3月10日聯合臨沂市紅十字會在商學院舉行了為貧困地區捐贈義務活動，20__年4月為臨沂市創立衛生城市貢獻一份力量，組隊沿金雀山一路打掃衛生，20__年6月3日組成大學生方隊在臨沂人民廣場參加創立全國環保城市啟動儀式活動，20__年10月18日作為志愿者在榮華大酒店為臨沂市第四屆少年先鋒隊大會服務，20__年12月8日聯合臨沂市民政局在商學院組織為貧困地區捐贈衣物活動，20__年4月1日赴平邑參加由臨沂日報社、市林業局共同舉辦的“愛我家園綠染沂蒙”社會公益活動，并參與植樹，20__年5月17-18日作為志愿者在陶然居大酒店為山東省高校工作會議服務。
在社會實踐方面，我積極響應中宣部、教育部、團中央、全國學聯、團省市委、省市學聯聯合發出的號召，在校團委、院黨委的具體指導下，積極投身于大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，20__、20__連續兩年參加“三下鄉”社會實踐活動，并被評為“社會實踐先進個人”。
在參與各項志愿活動的同時，我的工作本事得到了提高和認可，并獲得了諸多榮譽：先后被評為“校級優秀團員”“社會工作先進個人”“綜合治理先進個人”“校級優秀學生”。
時光慢慢逝去了，活動也一項項結束了，然而青年志愿者一顆為人民服務的心依然持續跳動著，在青年志愿者工作期間，我充分認識到了一名當代志愿者所應承擔的職責和義務，更認識到當代一名大學生的未來奮斗目標，為自我能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪，相信畢業后，這些經歷必定會成為以后工作中的動力，促使自我為我國的青年志愿者事業和未來自我的工作做出更大的貢獻。
最美職工志愿者典型事跡材料4
歲末年初，一場來勢洶涌的新型冠狀病毒肆虐武漢，席卷全國，一場關系人民群眾生命健康的疫情防控戰役全面打響。舉國上下、各行各業都參與到這場嚴峻的疫情阻擊戰中。
在抗擊疫情大軍中有這樣一支隊伍，他們年輕有朝氣、積極有擔當，他們雖然不能像醫護工作者那樣親臨防疫一線，但他們甘做志愿后勤兵，為疫情防控貢獻著自己的力量，這支隊伍就是“安圖縣青年防疫志愿者”。
呂春晶是安圖縣明月鎮幼兒園副書記，現掛職安圖團縣委書記助理，她也是志愿者隊伍中的一員。作為一名有著十多年黨齡的黨員，疫情防控阻擊戰打響后，她積極響應單位號召,在做好個人安全防護的前提下，迅速組織志愿者隊伍并一同投入到疫情防控戰斗中。用實際行動踐行了“不忘初心，牢記使命”的精神實質。
把每一件志愿服務的事當成自己家事來做
從1月31日開始，呂春晶就帶領志愿者們連續奮戰，積極配合社區部門共同抗擊疫情。為有效阻斷病毒傳播途徑，她每天一大早與志愿者們拿著消毒設備，對轄區樓道、出入口、公共場所進行大范圍噴灑消毒，讓潛在的病源傳染隱患滅殺在防控之下，遏制疫情進一步發展。由于她本人對刺激性氣味極其敏感，在“消殺”過程中，因為消毒水過敏，多次出現流眼淚、嘔吐、頭疼等不良反應，為不影響其他隊員的工作，她自行處理后繼續堅持投入到工作中。
在一次排查過程中，得知一位重度糖尿病患者因為沒有口罩好幾天沒有去醫院，她第一時間把自己從社區領取的為志愿者配發的口罩送到這位居民家中，家屬得知后連聲道謝。社區居民們也對她的熱心周到的服務一致滿意和認可。
為準確掌握社區管轄范圍內的外來人口，志愿者們協助社區逐戶電話登記排查和數據統計，電話回訪排查群眾返鄉人員1200人次。“記著盡量少出門，出門一定要帶口罩，有情況一定第一時間與社區取得聯系......”這是呂春晶在電話排查中必須要叮囑的一句話。為了讓防控知識有效傳達到每一戶，她盡量咬字清晰、放慢語速，尤其是遇到年紀大、聽力差的居民，一句話可能要重復很多遍，直到對方聽清楚為止。因為她知道，面對如此蔓延的疫情，遺漏任何一個死角，都有可能讓前期的努力功虧一簣。
舍小家顧大家，把對家人的愧疚化為動力
“呂書記，你這大過年的整天不回家，家里人沒有意見么?”面對同事的玩笑，她只是笑著回答了一句“沒事，都能理解”，殊不知她內心的愧疚。每次回到家中，看到從外地回家過年的孩子們，真心想抱抱他們，但公公婆婆馬上把孩子抱回房間，這才猛然反應過來老人擔憂。從延邊州出現第一例確診病例開始，每個人都深感疫情離我們越來越近。在這樣嚴峻的疫情防控情況下，她每天為了工作要去很多地方，接觸很多人，盡管每名志愿者都嚴格做好自我防護，但老人過多的擔憂也在所難免。因此第二天，她選擇每天驅車到離縣城幾十公里外的娘家通勤。回到娘家后，更是慚愧萬分，猛然想起，因為忙碌錯過了兩個月前好不容易為母親預約到的腸鏡檢查。疲憊加之慚愧，不禁留下淚水。母親看出她的不對勁后，立即安慰她不用擔心自己，只要努力工作，就是對父母最大的匯報。作為女兒，她對母親是愧疚的，作為母親，她對兒子也同樣愧疚。對于9歲的兒子來說，春節的小長假是期盼已久的，可以讓爸爸媽媽帶著出去玩，但突如其來的疫情打亂了一切計劃，孩子的失望更讓她愧疚萬分。然而，呂春晶并沒有因為愧疚而影響志愿者工作，并將對老人、對孩子的愧疚化為工作的動力，繼續堅守崗位。
情系疫情防控，盡自己綿薄之力助力打贏戰“疫”
在得知疫情防控物資短缺時，呂春晶經多方聯系，最終通過朋友在國外代購1000余只醫用口罩，160斤消毒水，并通過安圖縣紅十字會、駐村第一書記進行捐贈。同時，她又以個人名義，通過安圖縣慈善總會捐款1000元。“我們個人的綿薄之力在疫情面前是渺小的，但我們只要群策群力，上下齊心，千千萬萬的力量匯集到一起，就一定能夠戰勝疫情。”樸實的話語，體現了一名黨員的責任與擔當。
聚是一團火，散是滿天星。安圖縣青年防疫志愿者后備隊將繼續發揮光和熱，認真學習基本防疫知識，掌握必備防疫技能，切實增強自身安全意識和防護能力的前提下，服從組織統一安排，堅守工作崗位，奉獻擔當，不忘初心、牢記使命，以堅定的理想信念、強烈的政治擔當共筑疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏這場疫情防控“阻擊戰”。
最美職工志愿者典型事跡材料5
20__年前我憑著對護理事業的熱愛和執著，選擇了我無悔的護理工作，從一名普通的護士到護士長，一步一個臺階，積累了較多的臨床護理和護理管理工作經驗，經過多個工作崗位的實踐鍛煉，使我具備了愛崗敬業的精神、追求卓越的品質意識、良好的組織協調能力。板芙醫院內科及ICU護理組現有護理人員19名。近年來，無論是大型公益活動，還是義診活動現場，無不留下了內科及ICU護理志愿者的身影。我們用自己的行動踐行著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和志愿文化，成為一道亮麗的風景線，我們多年來無怨無悔的付出得到了社會的廣泛稱贊。作為一名中層干部，我注重個人能力培養，積極向上，勤勉好學，愛崗敬業，默默耕耘，無私奉獻，認真履行崗位職責，熱忱地投身青年志愿者行動，立足本職工作、熱心公益事業、扶貧濟困、服務群眾、奉獻社會，較好地完成了各項工作任務，在此將個人情況匯報如下：
一、 加強自身素質培養，提高人格修養。
積極學習黨中央的方針政策。端正人品，忠厚待人，謙虛謹慎，光明磊落，團結友善，顧全大局。正確處理與領導、同志和群眾之間的關系，尊重領導，團結同志，服務群眾，做到德為人先，利居人后，愛崗敬業。思想活躍、健康，常常能提出一些好的意見和建議，認真地投入工作中去，能很好地處理好志愿者與工作之間的時間問題。思想積極要求上進，不斷提高政治素養，積極向組織靠攏。
二、立足本職工作，深入開展志愿者活動
(一)“健康早班車”志愿服務活動
組織科室志愿者們開展了走進敬老院慰問活動，幫老人測量基本的體格檢查，疾病的健康宣教，陪老人聊天，給他們帶去了很多快樂，感受到了社會的溫暖。
(二)愛心獻社會、真情暖人間
扶弱助殘是中華民族的傳統美德，更是新時代青年志愿者們的光榮職責，帶領內科志愿者服務隊為貧困、壓瘡高風險的出院病人進行家庭護理的志愿者活動，為她們進行基礎的生命體征體查，例如：體溫、血壓、血糖等，為皮膚損傷的病人，進行皮膚護理全程護理。內科志愿服務隊還資助幫扶兩位貧困學生，除為他們購買學習及生活用品，還在生活上給予一定數額的資金支助。我們的努力給病人、家屬及當地的居民留下了感動的回憶，讓他們的生活留下了我們真誠的笑顏。
(三)開展優質護理服務，提高服務品質
從20__年7月份開始，內科護理單元啟動了“夯實基礎護理，提高滿意服務”為主題的“優質護理服務”活動。在這次活動中，全科室護士積極地投入，并根據科室的實際情況有計劃、有步驟的開展工作，通過本活動的實施，轉變了護士們的護理服務理念，從“要我服務”變為“我要服務”，從小事做起，從點滴做起，增強了服務的緊迫感和使命感;進一步提高了基礎護理質量，實踐三個貼近，回歸 了護理本源。為病人提供了優質、全面、無縫隙服務。
(四)加強監督管理 保障護理安全
定期督促檢查醫療安全，重點加強了節前安全檢查，增強醫務人
員防范意識，杜絕事故隱患，規范了科室耗材、藥品和器械管理。督促檢查護理人員在崗及崗位職責履行情況，及時發現護理工作中存在的偏差，及時給予糾正處理。堅持每月召開護士例會，對工作中的不 足做出針對性、實效性改進措施。
(五)加強護理質量控制，提高護理質量
建立了護理質量檢查與考核制度。護士長不定期的深入病區檢查、督促、考評，組織高級責任護士及護理骨干大檢查，促進了高級責任護士及護理骨干間的學習交流，取長補短，有效的促進了科室護 理質量的統一和提高。健全護理質控，注重發揮科室質控小組的質管作用，明確各護理質控小組的職責及工作方法，此舉措較好的促進了護士參與質量管理意識，激勵護士的工作積極性，對抓好環節質量控制起到了很大的作用。
我喜歡護理工作，在這平凡的崗位上，不僅有我的理想和追求， 而且讓我的思想和智慧得到了升華，同時在內科護理隊伍整體素質不斷提高中也找到了自身的價值。
最美職工志愿者典型事跡材料6
高__，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮高老小學。2010年9月調入廬江縣盛橋鎮中心小學，2008年被評為中學高級教師。在農村小學，她一直從事小學語文及班主任工作。她默默地奉獻，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業，開拓創新，師德高尚，真正樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育理念。深受廣大學生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重。“一份耕耘，一份收獲”，她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學能手”稱號，2011年被評為巢湖市第三屆中小學學科帶頭人。
一、愛崗敬業，工作上扎實有效
高老師熱愛教育事業。她潛心鉆研教學，用高水平的教學贏得學生的尊重，她認為作為一名教師，必須要有扎實的教學基本功和認真的教學態度，只有高水準的工作才能贏得學生對自己的尊重。高老師工作責任心強，教學扎扎實實。每上一課前，她總是認真地鉆研教材，了解學生，結合課標精神，精心設計教學程序，寫好每一課的教學預案。高老師經常說：“當我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學習環境中。”應該說，這就是一種責任感和敬業精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂。——我就愛高老師上課。每學期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學年在鎮統一檢測中，總是名列前茅。 高老師是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是： 用“愛”創設和諧的班級氛圍；關愛學生，從關注細節入手：重視思想教育；尊重學生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。2006年她輔導的學生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮第二名，2008年指導本班學生徐峻在“健康成長，關愛生命，幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。2011年10月指導學生高明潔在鎮書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關注“留守兒童”及轉化“學困生”上真正做到春風化雨，滋潤著學生的心田。
1、關注“留守兒童”。在農村小學“留守兒童”越來越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學習上互相幫助，并且，高老師主動承擔起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學生徐斐經常說“高老師就像我媽媽。”對留守兒童的家長，她經常與他們通電話，向家長們匯報子女的學習情況和在校表現，她與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感交流，孩子們進步了，家長也來表示致謝。
2、轉化“學困生”。一個班級中，學生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現一些“學困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實事求是地給每個學生定位，對全體學生負責，關心、幫助每個學生，不輕視、放棄任何一個學生。有個名叫王洪的學生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學習基礎差，自卑感強，曾有過“我不是學習的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉向學習，他說“老師，其實我也很想好好學習，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎么辦？”說著眼圈都紅了，高老師認真傾聽后，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個大目標，又將大目標分解成一個又一個小目標，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開始不定期的輔導，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日里，她親自為他解答學習疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風度心扉，他在向預定的目標邁進。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進班集體，她本人也被評為“巢湖市優秀班主任”。
二、與時俱進，教研上開拓創新
隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規律，加強科學研究，與時俱進。她堅信：提升教育生命質量將是教育發展的主旋律，她曾就新課標做專題講座，多次承擔盛橋鎮校際公開課、示范課、研究課的執教任務，她始終嚴格要求自己，不斷提升自身的業務水平。
她一直注重課堂教學改革，特別是在實施課程改革以來，她反復學習《語文課程標準》，學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探索教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學習法，以啟發新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創造—創新為核心的語文活動課等，大大地激發了學生學習語文的興趣。在教學實踐中，她不斷地總結課堂教學改革經驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來，她一直致力于教育教學研究，努力改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式，她申報的課題《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準號：CJG039。其中，探索“自主學習”課堂的主要特征是在學生求知欲旺盛的情境中，學生自主制定學習目標，自主確定學習進度，自主選擇學習內容，自主選擇學習方式，自主選擇作業……自主學習的課堂教學流程，一般設計為：創設情境，讀書生疑——自主學習，質疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內化自結——依據差異，布置作業。這樣的實驗，取得了良好的教學效果。
三、不斷深造，自身上增強素質
高老師向來愛學習、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業后，她不滿足于現狀，參加高等教育自學考試，取得漢語言文學專科文憑。自學大專后，她又參加了各種培訓，還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學》、《兒童教育學》、《小學語文教學》等書籍。《班主任》雜志也成了她親密的朋友，她不斷地學習和總結新的教學思想、教學方法并運用到自己的教學實踐中去。她主動承擔市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學術刊物上發表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區》發表于《當代教育研究》（2006年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學設計發表于《教學與管理》（2007年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時教學設計）發表于《小學教學參考》（2007年第7、8期53-55頁）；《但愿人長久》教學設計發表于《小學教學參考》（2008年第7、8期24-25頁）；《小學思想品德課實施素質教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創設自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質疑，引領學生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習作教學芻議》獲縣論文評比二等獎。
四、博采眾長，同志間團結協作
在農村小學有這樣的風氣，有任務大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，高老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關心集體，有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學高級教師，但她總喜歡請教經驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學校要求，積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為學校教育教學的生力軍，成為教學骨干。她擔任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作，他們當中有人在評優課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進工作者、先進班主任，對于青年教師，她指導的思路是：端正認識，指導教學，潛心探究，不斷創新。2007年6月，駱老師撰寫的論文《走進學生心靈，激發習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，2008年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，2008年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進農村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，2011年被評為巢湖市第三屆中小學骨干教師。她同教師們互相學習，互相鼓勵，共同進步，不斷創新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻給她所熱愛的教育事業和親愛的孩子們。
