小升初作文題目精選30個20篇
小升初作文題目精選30個(1)
1、請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
2、小學六年學習、生活中，被人誤解而受委屈是難免的事。請你以“委屈”為題，把你親身經歷或聽到、看到的一件委屈事寫下來。要求文通句順，條理清楚。
3、井底之蛙新傳
提示：你還熟悉小時候讀過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎？當年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席……可是，蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家，實在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路……
要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會生活得好嗎？請用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規范美觀，行文流暢整潔。
4、所謂“一枝一葉一世界”，生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？
要求：內容要具體、真實、生動。
5、同學們，在小學階段，你和同學之間經歷過許多事情，請以“我最感動的一件事”為題寫一篇作文。
6、六年小學生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習作，注意寫出自己的真實感受、感想和感情。
7、同學們，得到了同學的真心幫助，你一定很感激；得到了教師的真誠關愛，你也會感激；得到了左鄰右舍的熱情關心，你也會心存感激……我們是在關懷中長大的，請以“______ ，我真感激你”為題寫一篇習作，注意先在橫線上填上表示誰的詞語，如：老師、叔叔、大哥、同學……
8、正干旱時下了一場大雨，這是“及時雨”；正寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”，在你的生活中有這樣的“及時雨”嗎？試以“及時雨”為題目寫一篇作文。
要求：內容切題，表述條理，情感真摯。
9、詩歌和文章都充滿了濃郁的真情，無論是思鄉之情還是父母與孩子的親情，都令人感動，其實人間還有許多珍貴的情感，師生情、同窗情、鄰里情……你最想表現哪種情感，就把它寫出來。注意語句通順，內容具體，情感真摯。題目自擬，形式不限，我們希望讀到更新更美的文章!
10、同學們，在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……請你寫一寫生活中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。
11、有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心；信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責……
12、我眼中的_______
請把題目補充完整，再寫作文，體裁不限。
13、生活中處處存在著美。請你以“美”為內容，自擬題目寫一篇短文，紀實的或想象的都可以，但要表達真情實感，注意筆誤的地方要用修改符號修改。
14、我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇 記敘文。
15、我們已經十二三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對我們的成長起了很大的影響。請把下面題目補充完整，然后寫一篇文章。
題目：_________ 對我的影響。
提示：做到語句通順，敘述有條理。
16、近段時間以來，同學們為了備戰畢業班的期末考試，一定付出了許多的辛勞吧!家長的重托，老師的期望，一定壓得你喘不過氣來，有的同學甚至犧牲了周六、周日的休息玩耍時間。面對父母、老師的這種嚴格要求，你有什么看法？想對他們說點什么呢？請你用400字左右的文字表述自己的觀點。
17、 愛因斯坦說過：“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。” 德國詩人、戲劇家歌德也說過：“人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。” 六年的小學生涯即將結束，對于未來，你有怎樣的憧憬？請以“我的理想”為題寫一篇習作。要寫清楚你理想產生的原因；你為你的理想做了哪些努力；今后為實現理想有怎樣的打算。注意表達真情實感，條理清楚，語言通順，不寫錯別字。
18、美好回憶
激動人心的獲獎，風景名勝的游賞，快樂游戲的情景，老師的贊揚或信任……你可能終生不忘，球房、教室、操場、游泳池里、小河邊……可能都留下了你美好的回憶，請你選擇某一健康的內容，有順序地寫，注意突出主要內容，說清楚為什么這是美好的回憶，表達自己的真情實感。
19、我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點……請以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字的文章。
20、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
21、樂
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇 記敘文，要有真實感。
22、我真想對__________說。
提示與要求：（1）、在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
（2）、通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
小升初作文題目精選30個(2)
小升初必備作文題目
1、《我不再**》可填灰心、懶惰、粗心、嬌氣、軟弱、自卑……
2、《風雨之后見彩虹》
3、我用智慧
4、精彩 （一幕、瞬間、人生……）
5、我真 （快樂、煩惱、委屈、幸福、傷心……）
6、一份特殊的禮物
7、欣賞
8、生活需要 （掌聲、歡樂、互助、陽光、理智、感動……）
9、我收獲了
10、橋
11、童年趣事
12、我發現了
13、那一刻， 感動了我
14、我改變了
15、在那些日子里 多事一中心、難忘的一件事
16、四季
17、我向往的一所中學
18、再見了老師
19、合作
20、美
21、面對挫折（困難）
22、那一刻，我如沐陽光般幸福
23、那一刻，我真 （自豪、感動、難過、快樂……）
24、從下列三組詞語中任選一組，展開想象，自擬題目，編一個故事。
1、手機 電視 電腦 報紙
2、雄鷹 麻雀 風箏 白云
3、艦艇 木頭 孤島 飛機
25、我要感謝那只手（別的那**都行）
26、根據材料擴寫一個生動的小故事：
海邊的大森林里住著熊媽媽一家人，熊媽媽有三個孩子。老大叫聽話，老實本分；老二叫機靈，愛動腦筋；老三是個女孩，叫美麗，長得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個孩子叫到眼前，給了每人100元錢，叫他們離開家去獨立生活，看誰能過上幸福的生活。一年后，熊媽媽重新看到了三個孩子，得知他過著不同的生活。
27、關注（社會、教育、軍事……）
28、 贊（寫一種花草樹木）
29、 ，我想對你說
30、根據下面材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上……
這初夏的雨點，是那么清涼，這雨中的世界，是那清晰。
31、如果我能再做一回小學生
32、那是一次 的嘗試
33、成長
34、 的太空家園
35、家鄉贊
36、昨天的
37、一雙 的手
38、溫暖
39、 的過程
40、小事見真情
41、當 的時候
42、 留在我的記憶深處
43、謝謝你，
44、 的故事
45、我得到了 （表達、鍛煉、理解、教育、關心、教訓……）
46、信任是一條紐帶
47、我眼中的
48、未來的 （人、物、景都可）
小升初作文題目精選30個(3)
小升初作文題目大全一、 根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場 小白兔 山坡 指 南針 狐貍
二、 材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外” “這樣做真不容易”展開合理想彖,
三、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。
然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試, 把題目《那是一次（ ）的嘗試》補充完整,
寫一篇記敘文。
四、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成 長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
五、 題目：可愛的 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表
弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容 具體。
六、 我很感激她 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
七、 我們玩得真快活 要求：1?按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2.注意寫出
快活的情感。
八、 題目：告訴你一件新鮮事
九、 他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自 己的看法或想法。
十、那件事，我總忘不了
十一、再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的 話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
十二、想起這件事，我就
十三、我得到了 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表
揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2） 通過一件事來寫。
十四、真了不起 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了
不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
十五、我愛家中的 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點
及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
十六、畢業考試之前要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之 前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫 出來。
十七、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求： 六年小學生活中，我們獨立攻克過難 題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候, 心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
十八、 的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，
如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
十九、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每 一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘 的冋憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）
二十、《我愛 》先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內容具體，感情真
實，語句通順，不寫錯別字。字數在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。
二十一、6年有小學生活轉瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印彖？你有過哪些 難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高 興的、想告訴你的……）》為題，寫出你的感受
二十二、寫一個你最欣賞的人 要求：1、題目自擬。2、這個人是你身邊熟悉的，可以
是父母、同學、老師……要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方
二十三、在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結也許到還未解 開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收
獲。請你選擇英中的一件事把它寫下來。題目：《他（她） 了我》提示和要求：
在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。
二十四、《我有一位好 》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也
可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小伙伴…… 要求；把題目補充完整，通 過一件具體的的事例來寫你的 O
二十五、《我再不 了》
提示與要求：先選一個恰當的詞語，把題目補充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、 自卑、孤獨、懶情、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內容要具體，情 感要真實
二十六、《一次深刻的教訓》提示：在6年的小學生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉 痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情 實感。
二十七、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少于400 字的習作。1、“朋友”兩個字讓我們感到溫曖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請 你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得 了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請你寫一件成長過程中難忘的事。
二十八、《 的家》習作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺
憾……請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫 一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在400字以上。
二十九、《快樂的一天》
三十、春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學的相處中， 你一定經歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘 》為題，把你與親人（老
師、同學）一起經歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內容具體，感情真實，寫也后嘗 試修改。
三十一、事物的變化有時會影響人的心情。例如：生活條件改善了；走出去旅游了；經 過自己的努力取得成績了；懂事了，關心父母，善解人意……都會使人產生異樣的興奮和愉 悅。6年的小學生活中，你一定會有這樣的感覺吧！請你以《 的感覺真好》為題,
選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內心世界感受的經歷寫具體。不少于400字。
三十二、你馬上就要小學畢業了，在小學的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事 情。請你選擇印象最深的一些事寫一-篇文章，題目可以用《小學生活二三事》，也可以根據 自己的內容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學生活。
［感悟作文一《我終于 》要求：1、把題目補充完整。2、通過一件具體的
的事例，圍繞一個意思寫清楚。
三十三、英國哲學家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，我們小 學生只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。學會養德、學會交往、學會學習、 學會審美、學會自立、學會創造……你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親 身經歷或聽到、看到的一件事，以“學會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的 作文，作文題目自己定。
三十四、《我發現 》提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發現。
三十五、《 的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生
活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。
三十六、《沒想到……》在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲 傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》施， 寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實, 有真情實感。
三十七、請以《 真讓我 》為題，寫一篇記敘文。請先把題目補充完整，前
面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學、朋友、名人等；后面一條線補充你的一種感 受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。
三十八、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過 我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習作。
三十九、走進網絡，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……留心學 習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識；能 開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發……請你以《生活處處 是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請不要寫學校課堂上學習的內容2、你可以選擇某一方 面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方而，敘述自己在這樣的課堂上的 收獲要求：把學習的內容敘述具體把自己的體會或認識寫真實
小升初作文題目精選30個(4)
全國各地歷年小升初考試作文題大全
⒈小升初作文題目《——是一道靚麗的風景線》
⒉小升初作文題目《——，我永遠的天空》
⒊小升初作文題目《都是——惹的禍》
⒋小升初作文題目《笑傲——》
⒌小升初作文題目《生活需要——》
⒍小升初作文題目《何以解憂，惟有——》
⒎小升初作文題目《假如我是——》
⒏小升初作文題目《告訴你，我很——》
⒐小升初作文題目《我眼中的——》
⒑小升初作文題目《生活需要——》
⒒小升初作文題目《——在我的身邊》
⒓小升初作文題目《——也是一種美》
⒔小升初作文題目《——是最美的行囊》
⒕小升初作文題目《與——同行》
⒖小升初作文題目《——伴我成長》
⒗小升初作文題目《——三步曲》
⒘小升初作文題目《——和我有個約會》
⒙小升初作文題目《我發現——》
⒚小升初作文題目《真想做個——》
⒛小升初作文題目《世上只有——》
21.小升初作文題目《我——故我在》
22.小升初作文題目《永遠的——》
23.小升初作文題目《——，我恨你》
24.小升初作文題目《——，做我自己》
25.小升初作文題目《——的風波》
26.小升初作文題目《我和——的距離》
27.小升初作文題目《——著并快樂著》
28.小升初作文題目《給自己找個——》
29.小升初作文題目《永遠說——》
30.小升初作文題目《那一次，我——》
31.小升初作文題目《——不同情眼淚》
32.小升初作文題目《帶上——上路》
33.小升初作文題目《我與——面對面》
34.小升初作文題目《——是一盞明燈》
35.小升初作文題目《那段——的日子》
36.小升初作文題目《一個——的心靈獨白》
37.小升初作文題目《——，讓我歡喜讓我憂》
38.小升初作文題目《愛上——》
39.小升初作文題目《欣賞——》
40.小升初作文題目《我眼里的——》
41.小升初作文題目《那—那—那—》
42.小升初作文題目《想起——》
43.小升初作文題目《———的遐想》
44.小升初作文題目《第一次——》
45.小升初作文題目《給心情涂上——》
46.小升初作文題目《人生路上——多》
47.小升初作文題目《——，我的最愛》
48.小升初作文題目《——的故事》
49.小升初作文題目《——是一種養分》
50.小升初作文題目《那年，我——》
51.小升初作文題目《和——賽跑》
52.小升初作文題目《我——，我——》
53.小升初作文題目《有——才有遠方》
54.小升初作文題目《——在，夢就在》
55.小升初作文題目《還有多少——可以重來》
56.小升初作文題目《明天，我——》
57.小升初作文題目《我的——我做主》
58.小升初作文題目《——，是這樣煉成的》
59.小升初作文題目《不想——》
60.小升初作文題目《將——進行到底》
61.小升初作文題目《人生沒有——》
62.小升初作文題目《——是一瞬間的事》
63.小升初作文題目《有一種——叫成功》
64.小升初作文題目《——伴我少年行》
65.小升初作文題目《帶上——上路》
66.小升初作文題目《——是一首歌》
67.小升初作文題目《——是一種美麗的痛》
68.小升初作文題目《——的回憶》
69.小升初作文題目《有——陪伴的日子》
70.小升初作文題目《——，沒有什么不可以》
71.小升初作文題目《與——一起走過》
72.小升初作文題目《——，讓我歡喜讓我憂》
73.小升初作文題目《拒絕——》
74.小升初作文題目《讓——為——著色》
75.小升初作文題目《我——故我在》
76.小升初作文題目《——，妙不可言》
77.小升初作文題目《讀懂——》
78.小升初作文題目《我總是——》
79.小升初作文題目《——一族的幸福生活》
80.小升初作文題目《——拍賣會》
81.小升初作文題目《——永不下崗》
82.小升初作文題目《那次，我與——擦肩而過》
83.小升初作文題目《——在我胸》
84.小升初作文題目《——是一種牽掛》
85.小升初作文題目《——帶給我的快樂》
86.小升初作文題目《——也是一種享受》
87.小升初作文題目《——讓我如此美麗》
88.小升初作文題目《——，其實你不懂我的心》
89.小升初作文題目《最近比較——》
90.小升初作文題目《將——進行到底》
91.小升初作文題目《——，我的最愛》
92.小升初作文題目《下輩子我做——》
93.小升初作文題目《誰都可以——》
94.小升初作文題目《——是金》
95.小升初作文題目《拿什么拯救你，我的——》
96.小升初作文題目《怎一個“—”字了得》
97.小升初作文題目《——拍賣會》
98.小升初作文題目《留些誠信給自己取暖》
99.小升初作文題目《敬畏——》
100.小升初作文題目《——不需要理由》
小升初作文題目精選30個(5)
100個小升初作文題目匯總 ⒈小升初作文題目《——是一道靚麗的風景線》 ⒉小升初作文題目《——，我永遠的天空》 ⒊小升初作文題目《都是——惹的禍》 ⒋小升初作文題目《笑傲——》 ⒌小升初作文題目《生活需要——》 ⒍小升初作文題目《何以解憂，惟有——》 ⒎小升初作文題目《假如我是——》 ⒏小升初作文題目《告訴你，我很——》 ⒐小升初作文題目《我眼中的——》 ⒑小升初作文題目《生活需要——》 ⒒小升初作文題目《——在我的身邊》 ⒓小升初作文題目《——也是一種美》 ⒔小升初作文題目《——是最美的行囊》 ⒕小升初作文題目《與——同行》 ⒖小升初作文題目《——伴我成長》 ⒗小升初作文題目《——三步曲》 ⒘小升初作文題目《——和我有個約會》 ⒙小升初作文題目《我發現——》 ⒚小升初作文題目《真想做個——》 ⒛小升初作文題目《世上只有——》 21.小升初作文題目《我——故我在》 22.小升初作文題目《永遠的——》 23.小升初作文題目《——，我恨你》 24.小升初作文題目《——，做我自己》 25.小升初作文題目《——的風波》 26.小升初作文題目《我和——的距離》 27.小升初作文題目《——著并快樂著》 28.小升初作文題目《給自己找個——》 29.小升初作文題目《永遠說——》 30.小升初作文題目《那一次，我——》 31.小升初作文題目《——不同情眼淚》 32.小升初作文題目《帶上——上路》 33.小升初作文題目《我與——面對面》 34.小升初作文題目《——是一盞明燈》 35.小升初作文題目《那段——的日子》 36.小升初作文題目《一個——的心靈獨白》 37.小升初作文題目《——，讓我歡喜讓我憂》 38.小升初作文題目《愛上——》 39.小升初作文題目《欣賞——》 40.小升初作文題目《我眼里的——》 41.小升初作文題目《那—那—那—》 42.小升初作文題目《想起——》 43.小升初作文題目《———的遐想》 44.小升初作文題目《第一次——》 45.小升初作文題目《給心情涂上——》 46.小升初作文題目《人生路上——多》 47.小升初作文題目《——，我的最愛》 48.小升初作文題目《——的故事》 49.小升初作文題目《——是一種養分》 50.小升初作文題目《那年，我——》 51.小升初作文題目《和——賽跑》 52.小升初作文題目《我——，我——》 53.小升初作文題目《有——才有遠方》 54.小升初作文題目《——在，夢就在》 55.小升初作文題目《還有多少——可以重來》 56.小升初作文題目《明天，我——》 57.小升初作文題目《我的——我做主》 58.小升初作文題目《——，是這樣煉成的》 59.小升初作文題目《不想——》 60.小升初作文題目《將——進行到底》 61.小升初作文題目《人生沒有——》 62.小升初作文題目《——是一瞬間的事》 63.小升初作文題目《有一種——叫成功》 64.小升初作文題目《——伴我少年行》 65.小升初作文題目《帶上——上路》 66.小升初作文題目《——是一首歌》 67.小升初作文題目《——是一種美麗的痛》 68.小升初作文題目《——的回憶》 69.小升初作文題目《有——陪伴的日子》 70.小升初作文題目《——，沒有什么不可以》 71.小升初作文題目《與——一起走過》 72.小升初作文題目《——，讓我歡喜讓我憂》 73.小升初作文題目《拒絕——》 74.小升初作文題目《讓——為——著色》 75.小升初作文題目《我——故我在》 76.小升初作文題目《——，妙不可言》 77.小升初作文題目《讀懂——》 78.小升初作文題目《我總是——》 79.小升初作文題目《——一族的幸福生活》 80.小升初作文題目《——拍賣會》 81.小升初作文題目《——永不下崗》 82.小升初作文題目《那次，我與——擦肩而過》 83.小升初作文題目《——在我胸》 84.小升初作文題目《——是一種牽掛》 85.小升初作文題目《——帶給我的快樂》 86.小升初作文題目《——也是一種享受》 87.小升初作文題目《——讓我如此美麗》 88.小升初作文題目《——，其實你不懂我的心》 89.小升初作文題目《最近比較——》 90.小升初作文題目《將——進行到底》 91.小升初作文題目《——，我的最愛》 92.小升初作文題目《下輩子我做——》 93.小升初作文題目《誰都可以——》 94.小升初作文題目《——是金》 95.小升初作文題目《拿什么拯救你，我的——》 96.小升初作文題目《怎一個“—”字了得》 97.小升初作文題目《——拍賣會》 98.小升初作文題目《留些誠信給自己取暖》 99.小升初作文題目《敬畏——》 100.小升初作文題目《——不需要理由》
小升初作文題目精選30個(6)
1．材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫第二場比賽的場景。 2．題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。 3．改寫《墻角的垃圾》要求：（1）根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。（2）主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾（1）教室門外墻角，一堆垃圾放著。（2）第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。（3）第二個人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”（4）第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。（5）第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。（6）教室門外墻角，干干凈凈真好！ 4．請你在下面兩題中任選一題作文。（1）親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。（2）以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…..”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：（1）你若寫第1題，先將題目補充完整。（2）你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。 5．題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：（1）寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。（2）記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。 6．我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他（她）深深地打動了我 7．題目：當我的時刻要求：（1）在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。（2）情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。（3）不少于500字。 8．題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語（如成功、激情、幸福、真情、生命……）寫一篇500字以上的記敘文。 9．請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：（1）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。（2）恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。（3）中心明確，內容具體、文從字順。（4）書寫認真，卷面整潔。 10．在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：（1）選材有時代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。（3）結構完整，語言流暢，550字左右。 11．題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛；你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇500字左右的記敘文。 12．題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。 13．題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：1．仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2．聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3．可結合文章內容展開豐富的聯想。4．語句通順，不少于500字。 14．題目：第一次感受提示與要求：（1）生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。（2）先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。（3）寫一篇不少于500字的記敘文。 15．以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）先補充完整題目（橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等），然后再作文。（2）要寫自己的真情實感。 16．題目：留在記憶深處的一件事要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
小升初作文題目精選30個(7)
六年級下學期作文題目
1、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
2、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
3、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
5、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3。可結合文章內容展開豐富的聯想。4。語句通順，不少于500字。
8、改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!
9、請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…。。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
小升初作文題目精選30個(8)
小升初作文題目：認識自己
世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個人是你最可信賴的人，這個人是誰呢，又是你自己。
你有沒有想過，在生活中，人們最先注意的是自己，還是別人？“當然是自己。”你毫無疑義地說。你說得很對，拿到一張集體照，每個人的目光首當其沖不就是落在自己身上嗎。不過人們經常會發生不理解自己的現象：“我怎么會做出這種事，說出這種話，簡直不可思議。”有些人在碰到意外打擊不能自拔時，會一下失去自我。“我心已碎，我已心灰意冷，我依然怕黑，無人給我安慰，我到底是誰啊？是惡魔？是天使？”著名畫家保羅。高更曾畫過一幅震動世界的經典作品：“我是誰？我從哪里來？我到哪里去？”表達了一些現代人對自我的迷惑和茫然。所以在科學技術迅速發展的今天，很多人對自己的理解和了解仍然像幼兒園里的孩子，不會去開發自己身上的個性特長。也不知道自己的人格缺陷在哪里？由此產生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照，還是文學作品，悲劇人物都能夠從個性失衡，失去自我中尋找到緣由。如果沒有鏡子，不去河邊、并且照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。同樣，人不去自觀自己，內視自己，不去認認真真坐下來想一想，要是難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。當你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時，你有沒有想過，這并沒有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒有想過：是誰在阻撓你取得成功呢？這個人正是你自己。世界上最可怕的不是敵手，而是你自己。如果為自己長得不好看而發愁，那你只會越來越丑；老是懷疑自己學習能不能搞上去，你只能忍受失敗的煎熬。和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存有，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦，善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，你那雙小眼睛就會被看作是智慧的象征。
有人寫過這樣一本書：《生生世世為矮人》。只有在“自卑”中尋找突破口，才有可能改變自我。你可能知道“白天鵝”的故事。當一只天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態使人們贊嘆不已。不過，在丹麥童話作家安徒生的筆下，這只美麗的天鵝，原先卻是一只“丑小鴨”。當它剛剛破殼而出的時候，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。它默默地、日復一日地堅持訓練自己，最后終于在一個早晨振翼飛向藍天。從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當這些人站在人們面前時，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們并非都是豐功偉績的幸運兒。翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過“丑小鴨”的坎坷經歷。他們善于把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的個性。
美國參議員艾摩。湯姆斯16歲時，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時都在為自己那高瘦虛弱的身材發愁。后來的一次演講比賽，使他發生了大的轉機。在母親的鼓勵下，他花了很多功夫實行演講準備，他把講稿全部背出來，然后對著牛羊和樹木練了不下100遍，終于得了第一名。聽眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時說：“想當初，當我穿著父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時，那種煩人啊，常常敗在自己的手下！
面對著鏡子里面的人，你不妨問問：他（她）是誰？請不要偷笑我此話太傻，俗話說：一個人的敵人莫過于自己。要戰勝這個的敵人首先要理解自我，了解自我。但，究竟有多少人想過你了解自我有幾分。當你為了風度而故作瀟灑，為了成熟而故作深沉，為了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想過，我了解自己嗎？當你為自己力所能及的事徒勞奔忙時，你是否記得那句話：不是你的，就別再勉強。我們固然渴望瀟灑的外表，和諧的人際關系；頑強的毅力，進取的精神我們也不能少。但我們不能因盲目地追求而失去自我；不必因沒有閉月羞花之貌而自慚形愧。找到自我，重要的不在于虛有其表，而在于豐富的內涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。
尋找自我，樹立自我，相信自我。迷茫時不必祈求神靈，憂愁時不必寄情于深邃的夜空，的依靠自我。理應確信，上帝就是我！“從來就沒有什么救世主”理解自我，客觀的評價自我，才能找準自己的位置。只有理解到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，沖出浩瀚的大海，去尋找屬于自己的那片天空；去創造輝煌，奏響人生最美的樂章。
這是一篇典型的論說類文章，主要論述了理解自己的觀點，有理有據，論述精確，本文作者能夠用最有說服力的論據加以詳細說明，從而有充足的說服力。文章結尾作了總結，起到總領全文的作用。
小升初作文題目精選30個(9)
30個優秀高一作文題目大全
我們高中作文頻道為大家整理的30個優秀高一作文題目大全，供大家參考。更多閱讀請查看本站 高中作文網 頻道。 30個優秀高一作文題目大全 1、《生命·生活·書》 2、《僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針》 3、《給我一片天》 4、《我的天空》 5、《你是我心中最美麗的色彩》 6、《我的太陽》 7、《為真誠療傷》 8、《他山之石，可以攻玉》 9、《歷史的流年》 10、《走在鄉間的小路上》 11、《近墨者未必黑》 12、《我“炫”故我在》 13、《做自己的老師》 14、《期待的目光》 15、《燭光里的微笑》 16、《比夢更美》 17、《讓美夢成真》 18、《真我的風采》 19、《想象一種向日葵般的生活》 20、《眼淚的重量》 21、《分時容易見時難》 22、《昨天·今天·明天》 23、《媽媽的味道》 24、《放棄，也是一種美麗》 25、《站起來，為夢拼搏現在》 26、《命運可以隨時轉彎》 27、《讓自己奔跑起來》 28、《夜是月的歌》 29、《生命的顏色》 30、《有夢想誰都了不起》
小升初作文題目精選30個(10)
歷年小升初作文題目大盤點
以下我們就列出了一些小升初常見的作文，供家長和孩子參考：
1、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
2、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……
要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
3、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已
要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
5、題目：我嘗到了_______
提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛；你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
6、題目：我眼中的_______
提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感
要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯想。4。語句通順，不少于500字。
8、改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好！
9、請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
10、題目：一節語文課帶給我的歡樂
提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
11、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我
12、題目：當我_______的時刻
要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。
13、題目：感受
要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命……)寫一篇500字以上的記敘文。
14、題目：第一次感受
提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
15、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
16、題目：留在記憶深處的一件事
要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
17、背景：一位同學在回家的路上不幸被車撞傷，送進了醫院。消息傳來以后，在同學們中間發生了許多感人的事情。
要求：以上背景為起因，抓住捐錢、護理、補課……其中的一個方面展開合理想象，寫一篇完整、具體的記事文，體現同學之間團結友愛的精神。題目自擬。字數不少于350個。
18、以《記一次……活動》為題寫一篇記述文。
19．《_________發生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學校”、“冬天”“同學之間”……中任選一項，填在“______”處。
20．《老師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……中任選一項，填在“______”處。
要求：
①任選一題作文，先把題目補充完整。
②思惟健康，中心明確，條理清楚，內容具體，文從字順，書寫工整，會用標點符號。
③作文不能寫學校以及人物的真實姓名。
題目：__________________________
21、從《我愛老師》《我和老師》《我的老師》三個題目中任選一題寫作文。
22、下面是一個作文題目，請你認真審題，之后按要求列寫作提綱再作文。
老師教我學做人
中心___________________________________________
選材___________________________________________
重點____________________________________________
人稱____________________________________________
寫作提綱_________________________________________
23、
1.按要求填空（填序號）
題目：①《一件難忘的事》；②《我們的小伙伴》；
③《紅領巾更美麗》；④《我心愛的皮球》。
文題中側重寫人的是（ ），側重寫事的是（ ），既可寫人又可記事的是（ ）。側重事物的是（ ）。
2．根據底下的材料以《一件煩惱的事》為題，用第一人稱的手法寫一篇記述文。要求在描寫人物語言、動作、心理活動方面展開合理的想象；內容具體，有條理，重點突出，字數在350個以上。
材料：我正在做風箏，父親叫我復習功課，我就要參加風箏比騷，父親要替我做風箏，我不答應，要親手做。父親生氣了，我只好服從，不情愿地復習功課。
24、用手寫一寫，相信你一定能寫出好作文
同學們，底下已經給了作文題目，而且寫好了它的開頭，請按照文章的題目以及開頭，聯系自己的生活現實，展開合理想象，把這篇作文寫完。（開頭不需要重抄，直接接下去寫。）
要求：1、中心明確，語言通順。
2、想象合理，內容具體，不少于400字。
25、星期天
我喜歡禮拜日，父親、媽媽、姐姐全在家，一塊兒談天，看電視或去看電影，上公園玩，真帶勁！可今天，卻與往常差別了。
26、 材料：李芳也來參加結業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊……
要求：根據供給的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
27、一件新鮮事
要求：1、要圍繞一個中心寫，中心突出；
2、要突出“新鮮”二字；
3、語句力圖通順，字數不少于350字。
28、請以《父親（媽媽、老師……）的故事》為題寫一篇作文。
要求：在敘述故事中注重突出對人物的描寫。
29、作文。（在下列三個作文題中任選一個寫作）（25分）
題目：1、2010年的我
2、再見了，老師
3、給破壞環境的單位或個人寫一封勸誡的書信（如濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹木……）
要求：1、重點突出，內容具體，有真情實感或想像合理。
2、字數在400字左右。
3、文中不能出現真實的學校名稱、姓名。
30、要求：結合課內的學習、課外活動或家里的有關活動，以怎樣自制生活用品、小首飾、小皮球、學具為內容，寫一篇記述文。自擬題目，要把怎樣動腦、下手制作的過程寫具體。
31、寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是切身經歷過的，或聽見的，或看到的。
1.自擬一個能吸引人的題目。
2.通順、流暢，標點正確，錯白字少。
3.敘述有條理，有中心，重點突出。
32、題目：《學校給我的_______ 》
提示以及要求：學校給我們的有愛，有友情、有溫暖，有歡喜，有教訓，也許還會有煩惱和痛苦……你在哪一個方面感觸最深，就從哪方面去寫。先把題目補充完整，之后通過一件具體事例的記述，寫一篇完整的記述文，抒發出自己的真實感觸感染。
字數不少于400個。如果要寫到人名或校名，用嘉善小學代替真實校名，用丁丁、方才、芳芳、英英等代替自己或他人的真實姓名。
33、題目：如果我有一根金手指
如果你有一根無所不能的金手指，你會……請你展開想象，寫一篇400字以上的作文。
34、以《一次難忘的中隊會》為題寫一篇記述文。
要求：中心明確，內容具體，條理清楚，注重真情實感，在500字以上。
35、作文（任選一題）：
1、材料：以《信寄出去以后》為題，續寫課文《凡卡》。
要求：１根據課文內容 ，展開合理想象，圍繞中心，進行續寫。
２字數在400字以上。
２、材料：我雖然是個男孩子，但膽量很小，父親媽媽希望我好好鍛煉膽量。一次，父親媽媽帶我到長風公園去玩。劃完 船就到“勇敢者的路”那兒。在父親、媽媽的鼓勵下，我從高空中的飛橋上走了去。從那以后，我又經過好幾次鍛煉，膽量慢慢大起來了。
要求：想想，什么地方可展開描寫，之后圍繞中心，通過人物的言行等進行具體描寫。字數在400字以上。
36、作文。
觀察你常見的一處景物，抓住景物的獨特的地方寫一篇作文，要寫出景物的動態以及靜態，題目自擬，字數不少400字。
37、“說真話，抒發自己真正的感情，寫自己認識的生活，雖一件小事，融進自己的情感或看法，認真有序地寫下去，也就是一篇好習作。在我們身旁每天都發生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己出題目，完成一篇習作。體裁不限，爭取寫得與眾差別，不過字要規端方矩地寫啊！文中不能體積自己真正的學校、班級以及姓名，請你用其它美麗的名兒來代替吧！
38、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家知道的歌曲《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇500字左右的記述文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。
39、 1、你有與他人互助的經歷嗎？選擇一個互助成功的事例寫下來，要寫清楚以及誰互助，怎樣互助，成果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起蕩舟……
2、文字連貫，不少550字。
40、要求
1．寫一個人，這個人可以是親人，也可以是老師、同學、還可以是其它人。
2.一兩件事寫出這個人的獨特的地方，他的優秀品質，個性獨特的地方或樂趣愛好，內容要具體，語句要通順。
3.題目自擬。
41、題目《我和我的朋友》
42、 六年的小學生活中，你一定經歷過許多令你打動的事，遇到值當你感謝的人。請你以《感謝》為題寫篇文章，以真實事例，抒發自己的真情實感。認真書寫，字數不少于400個。( 30分)
43、題目： ，您放心吧！
要求：先把題目補充完整，之后作文，做到文從字順，條理清楚，有真情實感。字數450個以上，文中涉及到的人名、地名、校名等一例用假名代替。
44、題目：《我這個人》
要求：通過一件事寫自己，要有中心，內容要真實
45、 美麗的
要求；將題目補充完整，如寫公園、果園、校園、田野等，要突出所寫景物的獨特的地方，把最能體現景物的獨特的地方的處所寫詳細，寫具體。
小升初作文題目精選30個(11)
100個小升初作文題目匯總
100個小升初作文題目匯總
⒈小升初作文題目《——是一道靚麗的風景線》
⒉小升初作文題目《——，我永遠的天空》
⒊小升初作文題目《都是——惹的禍》
⒋小升初作文題目《笑傲——》
⒌小升初作文題目《生活需要——》
⒍小升初作文題目《何以解憂，惟有——》
⒎小升初作文題目《假如我是——》
⒏小升初作文題目《告訴你，我很——》
⒐小升初作文題目《我眼中的——》
⒑小升初作文題目《生活需要——》
⒒小升初作文題目《——在我的身邊》
⒓小升初作文題目《——也是一種美》
⒔小升初作文題目《——是最美的行囊》
⒕小升初作文題目《與——同行》
⒖小升初作文題目《——伴我成長》
⒗小升初作文題目《——三步曲》
⒘小升初作文題目《——和我有個約會》
⒙小升初作文題目《我發現——》
⒚小升初作文題目《真想做個——》
⒛小升初作文題目《世上只有——》
21.小升初作文題目《我——故我在》
22.小升初作文題目《永遠的——》
23.小升初作文題目《——，我恨你》
24.小升初作文題目《——，做我自己》
25.小升初作文題目《——的風波》
26.小升初作文題目《我和——的距離》
27.小升初作文題目《——著并快樂著》
28.小升初作文題目《給自己找個——》
29.小升初作文題目《永遠說——》
30.小升初作文題目《那一次，我——》
31.小升初作文題目《——不同情眼淚》
32.小升初作文題目《帶上——上路》
33.小升初作文題目《我與——面對面》
34.小升初作文題目《——是一盞明燈》
35.小升初作文題目《那段——的日子》
36.小升初作文題目《一個——的心靈獨白》
37.小升初作文題目《——，讓我歡喜讓我憂》
38.小升初作文題目《愛上——》
39.小升初作文題目《欣賞——》
40.小升初作文題目《我眼里的——》
41.小升初作文題目《那—那—那—》
42.小升初作文題目《想起——》
43.小升初作文題目《———的遐想》
44.小升初作文題目《第一次——》
45.小升初作文題目《給心情涂上——》
46.小升初作文題目《人生路上——多》
47.小升初作文題目《——，我的最愛》
48.小升初作文題目《——的故事》
49.小升初作文題目《——是一種養分》
50.小升初作文題目《那年，我——》
51.小升初作文題目《和——賽跑》
52.小升初作文題目《我——，我——》
53.小升初作文題目《有——才有遠方》
54.小升初作文題目《——在，夢就在》
55.小升初作文題目《還有多少——可以重來》
56.小升初作文題目《明天，我——》
57.小升初作文題目《我的——我做主》
58.小升初作文題目《——，是這樣煉成的》
59.小升初作文題目《不想——》
60.小升初作文題目《將——進行到底》
61.小升初作文題目《人生沒有——》
62.小升初作文題目《——是一瞬間的事》
63.小升初作文題目《有一種——叫成功》
64.小升初作文題目《——伴我少年行》
65.小升初作文題目《帶上——上路》
66.小升初作文題目《——是一首歌》
67.小升初作文題目《——是一種美麗的痛》
68.小升初作文題目《——的回憶》
69.小升初作文題目《有——陪伴的日子》
70.小升初作文題目《——，沒有什么不可以》
71.小升初作文題目《與——一起走過》
72.小升初作文題目《——，讓我歡喜讓我憂》
73.小升初作文題目《拒絕——》
74.小升初作文題目《讓——為——著色》
75.小升初作文題目《我——故我在》
76.小升初作文題目《——，妙不可言》
77.小升初作文題目《讀懂——》
78.小升初作文題目《我總是——》
79.小升初作文題目《——一族的幸福生活》
80.小升初作文題目《——拍賣會》
81.小升初作文題目《——永不下崗》
82.小升初作文題目《那次，我與——擦肩而過》
83.小升初作文題目《——在我胸》
84.小升初作文題目《——是一種牽掛》
85.小升初作文題目《——帶給我的快樂》
86.小升初作文題目《——也是一種享受》
87.小升初作文題目《——讓我如此美麗》
88.小升初作文題目《——，其實你不懂我的心》
89.小升初作文題目《最近比較——》
90.小升初作文題目《將——進行到底》
91.小升初作文題目《——，我的最愛》
92.小升初作文題目《下輩子我做——》
93.小升初作文題目《誰都可以——》
94.小升初作文題目《——是金》
95.小升初作文題目《拿什么拯救你，我的——》
96.小升初作文題目《怎一個“—”字了得》
97.小升初作文題目《——拍賣會》
98.小升初作文題目《留些誠信給自己取暖》
99.小升初作文題目《敬畏——》
100.小升初作文題目《——不需要理由》
小升初作文題目精選30個(12)
六年級下學期作文題目
1、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
2、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
3、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
5、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3。可結合文章內容展開豐富的聯想。4。語句通順，不少于500字。
8、改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!
9、請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…。。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
10、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。 、
11、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我
12、題目：當我的 時刻 要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。
13、題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命……)寫一篇500字以上的記敘文。
14、題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
15、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
16、題目：留在記憶深處的一件事要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
預測2017年小升初作文題目及范文：那件事，我總忘不了
升學開始又要來了，你準備好了沒，下面是小編整理的那件事，我總忘不了作文，歡迎閱讀。 第一篇：那件事，我總忘不了 往事像一條條小溪流，匯成小河，奔向大海，再也不回頭。但在記憶的沙灘上，留有我的一行深深的足...
16 ：第一次感受
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。小編收集了第一次感受作文，歡迎閱讀。 第一篇：第一次感受 第一次真好，第一次的感覺真奇妙。 大千世界，蕓蕓眾生，有生者，有死者，有來者，有去者，來去的中間就只剩下匆匆的生...
發布時間:2017-01-222017年小升初作文題目預測：美好的陽光
陽光，是人生中絕對不可缺少的東西，陽光，無時無刻都圍繞在你的身邊。小編收集了美好的陽光作文，歡迎閱讀。 第一篇：美好的陽光 每天都伴隨著日升月浮來享受著陽光的洗禮 有這樣一種陽光叫溫馨，有這樣一種陽光叫...
17 每一份禮物都代表一份祝福，每份禮物都有一個動人的故事。小編收集了我喜歡的禮物的作文，歡迎閱讀。 第一篇：我喜歡的禮物 在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學們聽后議論紛紛，有的同學說：老師會給巧克...
發布時間:2017-01-192017年小升初作文題目預測：打開那扇門
我們的生活中有許多的們，但你能打開幾扇了，下面是小編整理的打開那扇門作文，歡迎閱讀。 第一篇：打開那扇門 生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發現其中的道理，就像一扇門只能用一把...
年小升初作文題目預測：世界的另一端
你為2017年的小升初考試準備過嗎?下面是小編整理的2017年小升初作文題目預測：世界的另一端，歡迎閱讀。 世界的另一端一 總覺得自己缺少了些什么，但是又想不出到底是什么!或許是自己太孤單了吧?才會使心情也變得十...
：童年的回憶
回憶童年，也許需要許多事來記敘，因為它們將會永遠刻在你的心頭，久久不能忘懷!小編收集了童年的回憶作文，歡迎閱讀。 第一篇：童年的回憶 不知道什么時候，開始想念童年。童年的味道，是那么純真，那么美好，那么...
：走在路上
人生之路，炫麗多彩，隨會有盡頭，但生時所存在的意義與價值，是靠挫折與坎坷體香出來的。小編收集了走在路上作文。歡迎閱讀。 第一篇：走在路上 人生之路很長，但終有盡頭。回頭來看看，一步一個腳印這條路因所存在...
1. 在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。要求：L中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現真實的校名、人名。
2. 閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾 2. 生活中的一些小事，常常會使我們領悟到做人的道理。相信你也曾經有過這樣的經歷和感悟。請以“成長中的一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：必須通過一件具體的事來表現中心，表達真情實感。字數不少于500字。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾
3. 題目:我的閃光點 要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點形成的過程。
4. 材料: 我們班報名參加全校的板報評比，同學們都積極出謀獻策。我經過充分準備，提出自己的設計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。 要求：1.自擬題目. (寫在第一行) 2.把所給材料擴寫成一篇不少于500字約記敘文。2.圍繞中心，內容具體，語句通順，書寫工整。提示：可以寫大家出謀獻策的情景，也可以寫“我”準備的過程、設計的方案。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾 5. 題目：這也是課堂 材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。 今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂! 提示和要求: 1.聯系日常生活體驗，想想“這”指什么地方，“我”經歷了怎祥的一件事，“我”有什么收獲。2.用上提供的材料，把《這也是課堂》這篇記敘文寫具體、完整，字數五六百字。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾
6. 題目：理解 材料: 周末，我們的家庭“戰爭”叉一次爆發了。 “為什么總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。.... 要求：1.請你依據標題“理解”，用提供的材料作開頭，續寫成一篇記敘文，續寫部分不少f500字。2.展開合理的想象，恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。.認真書寫，卷面整潔。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾
愛就這么簡單
材料： 一個寒冷的冬天，在路旁水泥臺階上，一個頭發蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很難受，就掏出十元錢給他。他很吃驚地看了看施舍者，仿佛從夢中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。 寫作要求：請你從這則材料生發聯想，確定題目寫一篇文章。可以敘述你自己或別人的經歷，也可以表達你的感悟與思考，也可以把材料作開頭，續寫一個故事。
1、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。 2、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
3、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
5、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
10、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
11、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我
12、題目：當我的時刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。
13、題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命……)寫一篇500字以上的記敘文。 14、題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
15、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
16、題目：留在記憶深處的一件事要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
小升初作文題目精選30個(13)
2020小升初作文題目85個
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、小學生活即將結束。回顧這五年(六年)的生活，你一定會有很多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
三、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。不過，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選擇你在生活中以前歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的______
要求：先補充完整題目，能夠填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
八、我很感激她(他)
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
九、我們玩得真快活
要求：1.按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2.注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十一、他(她)這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(2)字數在500字左右。
十二、我__________這堂課
要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
十三、溫暖
要求：(1)寫一件表現人與人之間真誠關心協助的事。(2)內容具體，條理清楚，語句通順。 (3)文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師
提示：五年(六年)的小學生活中，有很多往事歷歷在目，有很多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
十六、愉快的一天
要求：(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。
十七、我學會了_______
要求：(1)先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。 (2)要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。 (3)500字左右。
十八、想起這件事，我就_________
要求：(1)把題目補充完整。 (2)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(3)字數在450字左右。
十九、我得到了_________
要求：(1)在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。 (2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。 (3)450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實生活中，有很多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做"小皇帝"了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)
二十二、材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了很多困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：(1)請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。(2)適當實行心理活動描寫。(3)很多于450字。
二十三、一次(堂)________的活動(課)
提示：在小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：(1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。 (2)要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十四、我愛家中的__________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求： 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、有中心，有條理，語句通順連貫。很多于400字。 3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十六、讀《______》后的體會
要求：1、認真閱讀短文《_________》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
二十七、_____的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現自己的名字。⑷字數在400字以上。
二十八、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親自經歷的"樂"事，寫一篇記敘文，要有真實感，很多于500字。
二十九、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三十、題目：《學雷鋒的日子里》
要求：①認真審題。能夠寫人，能夠寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。 ②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。 ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十一、記一次活動
提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過很多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。 (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。 (3)字數400字以上。
三十二、六一兒童節這個天你一定過得快樂吧，請你把這個天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三十三、我真想對__________說。
提示與要求：
1.在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或理解、建議等。
3.思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如"張三"用"A"代替，"李四"用B"代替。字數在500字以上。
三十四、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
三十五、要求：1.內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2.很多于400字(寫不下可寫到背面)。
3.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替，學生用"甲××，乙××……"代替。否則扣分。
三十六、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……)
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
三十七、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密 要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文; (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感; (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名; (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
三十八、題目_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
三十九、在路上見到的一件事
提示：a.能夠寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容能夠是好人好事，也能夠是應該揭露和批評的壞人壞事。還能夠是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還能夠寫寫你對這件事的看法。
要求：
(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，準確使用標點符號。
(2)全文應寫250字以上
四十、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十一、平日，因為你學會了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事：或有了進步;也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1.要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2.以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十二、(兩題任選作一題)
1.我向______說一件事(如向媽媽、老師、同學們……都能夠)
2.這就是我
提示和要求： (1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。 (2)語句通順，字跡工整、清楚。
四十三、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十四、任選一題
1.讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：
一只離群的蜜蜂
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，不過吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。 “我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢?”別的蜜蜂質問它。 “好，我離開，看你們做得出啥。"
2.題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有很多先進的人物，他(她)們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
四十五、今天我真高興
要求： 1.根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，準確使用標點符號。
四十六、題目：我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予協助;對不良的言行能夠實行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
四十七、你家有很多照片吧?這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時興，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文，很多于400字。
四十八、_____________真_______________
要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫一篇作文。
四十九、那一次，我——————
五十、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”(西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友) 2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事，字數在400以上。3、取一個恰當的題目寫在第一行中間。
五十一、你或許協助過別人，別人或許也協助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么協助，協助的過程，并表達出自己最真實的感受。題目自擬，字數400以上。
五十二、材料：我們班和六年級二班實行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，不過大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了很多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇很多于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五十三、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有很多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……
要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地使用敘述，描寫等語言表達方式。
五十四、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內表現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地使用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
五十五、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已。
要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當使用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
五十六、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上能夠填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
五十七、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數很多于500字。
五十八、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。
要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯想。4。語句通順，很多于500字。
五十九、改寫《墻角的垃圾》。
要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數很多于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地使用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!
六十、請你在下面兩題中任選一題作文。
(1)親愛的同學，在生活中，一定有很多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園逐步荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
六十一、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：(1)寫成一篇很多于500字的記敘文，能夠有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
六十二、我們在課內外讀過一些作品，有很多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這個人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我
六十三、題目：當我——的時刻。
要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地使用各種描寫手法。(3)很多于500字。
六十四、題目：第一次感受——。
提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親自經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受持續積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在——處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇很多于500字的記敘文。
六十五、以“我長大”為題，寫一篇很多于500字的記敘文。
要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
六十六、題目：留在記憶深處的一件事。
要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
六十七、作文要求：(1)根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動;(2)不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫; (3)書寫工整，卷面整潔，400字左右。
開頭：
以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。不過最近“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢?”爸爸不肯講，僅僅笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”
結尾：
爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。
六十八、題目：抹不去的記憶
六十九、題目：讓我為自己鼓一次掌
七十、題目：謝謝你——
七十一、題目：我得到了——
七十二、題目：我多么向往——
七十三、題目：假如停水三天
七十四、題目：啊!小店
七十五、題目：請讓我來協助你
七十六、題目：掌聲送給——
七十七、題目：讓人高興的變化
七十八、題目：會說話的——
七十九、題目：我發現了(喜歡的)——
八十、題目：爸爸出差以后
八十一、題目：網絡與社會
八十二、題目：奇怪的手機
八十三、題目：彩虹于石橋的對話
八十四、題目：水龍頭的訴說
八十五、題目：我在學校的發獎大會上
小升初作文題目精選30個(14)
小升初作文題目大全
一、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
二、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，
三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(?????????????????????? )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、我很感激她 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
七、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。?? 2．注意寫出快活的情感。
八、題目：告訴你一件新鮮事
九、他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
十、那件事，我總忘不了
十一、再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
十二、 想起這件事，我就
十三、 我得到了???????? 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。 （2）通過一件事來寫。
十四、真了不起 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
十五、我愛家中的?????????? 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
十六、畢業考試之前 要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
十七、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：?? 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
十八、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
十九、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）
二十、《我愛＿＿＿＿》 先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字數在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。
二十一、6年有小學生活轉瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的……）》為題，寫出你的感受
二十二、寫一個你最欣賞的人 要求：1、題目自擬。2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學、老師……要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方
二十三、在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結也許到還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。
二十四、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小伙伴…… 要求；把題目補充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。
二十五、《我再不＿＿＿＿了》
提示與要求：先選一個恰當的詞語，把題目補充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內容要具體，情感要真實
二十六、《一次深刻的教訓》 提示：在6年的小學生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。
二十七、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少于400字的習作。1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請你寫一件成長過程中難忘的事。
二十八、《＿＿＿＿的家》 習作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾…… 請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在400字以上。
二十九、《快樂的一天》
三十、春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學的相處中，你一定經歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學）一起經歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內容具體，感情真實，寫也后嘗試修改。
三十一、事物的變化有時會影響人的心情。例如：生活條件改善了；走出去旅游了；經過自己的努力取得成績了；懂事了，關心父母，善解人意……都會使人產生異樣的興奮和愉悅。6年的小學生活中，你一定會有這樣的感覺吧！請你以《＿＿＿＿＿的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內心世界感受的經歷寫具體。不少于400字。
三十二、你馬上就要小學畢業了，在小學的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學生活二三事》，也可以根據自己的內容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學生活。
［感悟作文 一《我終于＿＿＿＿＿》要求：1、把題目補充完整。 2、通過一件具體的的事例，圍繞一個意思寫清楚。
三十三、英國哲學家培根說過： “人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學生只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。學會養德、學會交往、學會學習、學會審美、學會自立、學會創造……你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親身經歷或聽到、看到的一件事，以“學會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于 400字的作文，作文題目自己定。
三十四、《我發現＿＿＿＿》 提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發現。
三十五、《＿＿＿＿的啟示》 提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。
三十六、《沒想到……》在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選 材真實，有真情實感。
三十七、請以《＿＿＿真讓我＿＿＿》為題，寫一篇記敘文。請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學、朋友、名人等；后面一條線補充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。
三十八、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習作。
三十九、走進網絡，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……留心學習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發……請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請不要寫學校課堂上學習的內容2、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學習的內容敘述具體把自己的體會或認識寫真實
小升初作文題目精選30個(15)
小升初作文題目精選30個(16)
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一、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍 二、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！…… 要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象， 三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(?????????????????????? )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。 五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。 六、我很感激她 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。 七、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。?? 2．注意寫出快活的情感。 八、題目：告訴你一件新鮮事 九、他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。 十、那件事，我總忘不了 十一、再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。 十二、 想起這件事，我就 十三、 我得到了???????? 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。 （2）通過一件事來寫。 十四、真了不起 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。 十五、我愛家中的?????????? 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。 十六、畢業考試之前 要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。 十七、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：?? 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 十八、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。 十九、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限） 二十、《我愛＿＿＿＿》 先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字數在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。 二十一、6年有小學生活轉瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的……）》為題，寫出你的感受 二十二、寫一個你最欣賞的人 要求：1、題目自擬。2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學、老師……要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方 二十三、在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結也許到還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。 二十四、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小伙伴…… 要求；把題目補充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。 二十五、《我再不＿＿＿＿了》 提示與要求：先選一個恰當的詞語，把題目補充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內容要具體，情感要真實 二十六、《一次深刻的教訓》 提示：在6年的小學生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。 二十七、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少于400字的習作。1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請你寫一件成長過程中難忘的事。 二十八、《＿＿＿＿的家》 習作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾…… 請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在400字以上。 二十九、《快樂的一天》 三十、春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學的相處中，你一定經歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學）一起經歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內容具體，感情真實，寫也后嘗試修改。 三十一、事物的變化有時會影響人的心情。例如：生活條件改善了；走出去旅游了；經過自己的努力取得成績了；懂事了，關心父母，善解人意……都會使人產生異樣的興奮和愉悅。6年的小學生活中，你一定會有這樣的感覺吧！請你以《＿＿＿＿＿的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內心世界感受的經歷寫具體。不少于400字。 三十二、你馬上就要小學畢業了，在小學的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學生活二三事》，也可以根據自己的內容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學生活。 ［感悟作文 一《我終于＿＿＿＿＿》要求：1、把題目補充完整。 2、通過一件具體的的事例，圍繞一個意思寫清楚。 三十三、英國哲學家培根說過： “人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學生只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。學會養德、學會交往、學會學習、學會審美、學會自立、學會創造……你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親身經歷或聽到、看到的一件事，以“學會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于 400字的作文，作文題目自己定。 三十四、《我發現＿＿＿＿》 提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發現。 三十五、《＿＿＿＿的啟示》 提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。 三十六、《沒想到……》在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選 材真實，有真情實感。 三十七、請以《＿＿＿真讓我＿＿＿》為題，寫一篇記敘文。請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學、朋友、名人等；后面一條線補充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。 三十八、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習作。 三十九、走進網絡，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……留心學習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發……請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請不要寫學校課堂上學習的內容2、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學習的內容敘述具體把自己的體會或認識寫真實
小升初作文題目精選30個(17)
作文題目精選1.題目：我的課余生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2．題目：從這以后，我盼望長大（從這以后，我害怕長大）
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。
7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折、榮譽、失敗、成功”等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人（或得到理解……），感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10．題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12．閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對待的？請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
13．閱讀下列材料，然后按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親……
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。
14. 閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”
登山專家說：“你應該向山頂走。”
“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。”
要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備……
根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
16．有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報的？你（或他）也許為別人付出過許多，你（或他）得到了怎樣的回報？
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦2019年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2019年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么？請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。
19.題目：假如我是教育部長
20.題目：老師今天遲到了
2019年07月03日
小升初作文題目精選30個(18)
1、請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造の活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進の動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩の人生鼓掌。
2、小學六年學習、生活中，被人誤解而受委屈是難免の事。請你以“委屈”為題，把你親身經歷或聽到、看到の一件委屈事寫下來。要求文通句順，條理清楚。
3、井底之蛙新傳
提示：你還熟悉小時候讀過の《井底之蛙》這個寓言故事嗎？當年の那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她の子孫輩們對她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重の百歲宴席……可是，蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家，實在難以生存，他們中の一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路……
要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會生活得好嗎？請用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上の短文，來說明一個明白淺顯の道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣，語言契合人物の身份，并把握好人物の心理。書寫規范美觀，行文流暢整潔。
4、所謂“一枝一葉一世界”，生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩の電影，時時呈現在我們の眼前，你能以《生活中の一個小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？
要求：內容要具體、真實、生動。
5、同學們，在小學階段，你和同學之間經歷過許多事情，請以“我最感動の一件事”為題寫一篇作文。
6、六年小學生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習作，注意寫出自己の真實感受、感想和感情。
7、同學們，得到了同學の真心幫助，你一定很感激；得到了教師の真誠關愛，你也會感激；得到了左鄰右舍の熱情關心，你也會心存感激……我們是在關懷中長大の，請以“______ ，我真感激你”為題寫一篇習作，注意先在橫線上填上表示誰の詞語，如：老師、叔叔、大哥、同學……
8、正干旱時下了一場大雨，這是“及時雨”；正寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意の朋友，這也可以說是“及時雨”，在你の生活中有這樣の“及時雨”嗎？試以“及時雨”為題目寫一篇作文。
要求：內容切題，表述條理，情感真摯。
9、詩歌和文章都充滿了濃郁の真情，無論是思鄉之情還是父母與孩子の親情，都令人感動，其實人間還有許多珍貴の情感，師生情、同窗情、鄰里情……你最想表現哪種情感，就把它寫出來。注意語句通順，內容具體，情感真摯。題目自擬，形式不限，我們希望讀到更新更美の文章!
10、同學們，在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……請你寫一寫生活中明白の某一種生活道理。題目自擬。450字以上。
11、有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生の心、鄰里の心、兩三代人の心；信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上の熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責……
12、我眼中の_______
請把題目補充完整，再寫作文，體裁不限。
13、生活中處處存在著美。請你以“美”為內容，自擬題目寫一篇短文，紀實の或想象の都可以，但要表達真情實感，注意筆誤の地方要用修改符號修改。
14、我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得の道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良の言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及の事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣の事寫一篇 記敘文。
15、我們已經十二三歲了，在我們成長の日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對我們の成長起了很大の影響。請把下面題目補充完整，然后寫一篇文章。
題目：_________ 對我の影響。
提示：做到語句通順，敘述有條理。
16、近段時間以來，同學們為了備戰畢業班の期末考試，一定付出了許多の辛勞吧!家長の重托，老師の期望，一定壓得你喘不過氣來，有の同學甚至犧牲了周六、周日の休息玩耍時間。面對父母、老師の這種嚴格要求，你有什么看法？想對他們說點什么呢？請你用400字左右の文字表述自己の觀點。
17、 愛因斯坦說過：“每個人都有一定の理想，這種理想決定著他の努力和判斷の方向。” 德國詩人、戲劇家歌德也說過：“人生重要の事情就是確定一個偉大の目標，并決心實現它。” 六年の小學生涯即將結束，對于未來，你有怎樣の憧憬？請以“我の理想”為題寫一篇習作。要寫清楚你理想產生の原因；你為你の理想做了哪些努力；今后為實現理想有怎樣の打算。注意表達真情實感，條理清楚，語言通順，不寫錯別字。
18、美好回憶
激動人心の獲獎，風景名勝の游賞，快樂游戲の情景，老師の贊揚或信任……你可能終生不忘，球房、教室、操場、游泳池里、小河邊……可能都留下了你美好の回憶，請你選擇某一健康の內容，有順序地寫，注意突出主要內容，說清楚為什么這是美好の回憶，表達自己の真情實感。
19、我們每個人都有自己の個性，都有許多閃光點……請以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字の文章。
20、六年の小學生活即將結束。回顧這六年の生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
21、樂
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷の“樂”事，寫一篇 記敘文，要有真實感。
22、我真想對__________說。
提示與要求：（1）、在橫線上填入任何一個人の稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
（2）、通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說の話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象の看法、想法或認識、建議等。
小升初作文題目精選30個(19)
六年級下學期作文題目
1、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
2、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
3、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
5、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3。可結合文章內容展開豐富的聯想。4。語句通順，不少于500字。
8、改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!
9、請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…。。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
10、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。 、
11、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我
12、題目：當我的 時刻 要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。
13、題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命……)寫一篇500字以上的記敘文。
14、題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
15、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
16、題目：留在記憶深處的一件事要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
預測2017年小升初作文題目及范文：那件事，我總忘不了
升學開始又要來了，你準備好了沒，下面是小編整理的那件事，我總忘不了作文，歡迎閱讀。 第一篇：那件事，我總忘不了 往事像一條條小溪流，匯成小河，奔向大海，再也不回頭。但在記憶的沙灘上，留有我的一行深深的足...
16 ：第一次感受
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。小編收集了第一次感受作文，歡迎閱讀。 第一篇：第一次感受 第一次真好，第一次的感覺真奇妙。 大千世界，蕓蕓眾生，有生者，有死者，有來者，有去者，來去的中間就只剩下匆匆的生...
發布時間:20年小升初作文題目預測：美好的陽光
陽光，是人生中絕對不可缺少的東西，陽光，無時無刻都圍繞在你的身邊。小編收集了美好的陽光作文，歡迎閱讀。 第一篇：美好的陽光 每天都伴隨著日升月浮來享受著陽光的洗禮 有這樣一種陽光叫溫馨，有這樣一種陽光叫...
17 每一份禮物都代表一份祝福，每份禮物都有一個動人的故事。小編收集了我喜歡的禮物的作文，歡迎閱讀。 第一篇：我喜歡的禮物 在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學們聽后議論紛紛，有的同學說：老師會給巧克...
發布時間:20年小升初作文題目預測：打開那扇門
我們的生活中有許多的們，但你能打開幾扇了，下面是小編整理的打開那扇門作文，歡迎閱讀。 第一篇：打開那扇門 生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發現其中的道理，就像一扇門只能用一把...
年小升初作文題目預測：世界的另一端
你為2017年的小升初考試準備過嗎?下面是小編整理的2017年小升初作文題目預測：世界的另一端，歡迎閱讀。 世界的另一端一 總覺得自己缺少了些什么，但是又想不出到底是什么!或許是自己太孤單了吧?才會使心情也變得十...
：童年的回憶
回憶童年，也許需要許多事來記敘，因為它們將會永遠刻在你的心頭，久久不能忘懷!小編收集了童年的回憶作文，歡迎閱讀。 第一篇：童年的回憶 不知道什么時候，開始想念童年。童年的味道，是那么純真，那么美好，那么...
：走在路上
人生之路，炫麗多彩，隨會有盡頭，但生時所存在的意義與價值，是靠挫折與坎坷體香出來的。小編收集了走在路上作文。歡迎閱讀。 第一篇：走在路上 人生之路很長，但終有盡頭。回頭來看看，一步一個腳印這條路因所存在...
1. 在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。要求：L中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現真實的校名、人名。
2. 閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾 2. 生活中的一些小事，常常會使我們領悟到做人的道理。相信你也曾經有過這樣的經歷和感悟。請以“成長中的一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：必須通過一件具體的事來表現中心，表達真情實感。字數不少于500字。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾
3. 題目:我的閃光點 要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點形成的過程。
4. 材料: 我們班報名參加全校的板報評比，同學們都積極出謀獻策。我經過充分準備，提出自己的設計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。 要求：1.自擬題目. (寫在第一行) 2.把所給材料擴寫成一篇不少于500字約記敘文。2.圍繞中心，內容具體，語句通順，書寫工整。提示：可以寫大家出謀獻策的情景，也可以寫“我”準備的過程、設計的方案。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾 5. 題目：這也是課堂 材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。 今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂! 提示和要求: 1.聯系日常生活體驗，想想“這”指什么地方，“我”經歷了怎祥的一件事，“我”有什么收獲。2.用上提供的材料，把《這也是課堂》這篇記敘文寫具體、完整，字數五六百字。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾
6. 題目：理解 材料: 周末，我們的家庭“戰爭”叉一次爆發了。 “為什么總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。.... 要求：1.請你依據標題“理解”，用提供的材料作開頭，續寫成一篇記敘文，續寫部分不少f500字。2.展開合理的想象，恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。.認真書寫，卷面整潔。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開頭和結尾
愛就這么簡單
材料： 一個寒冷的冬天，在路旁水泥臺階上，一個頭發蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很難受，就掏出十元錢給他。他很吃驚地看了看施舍者，仿佛從夢中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。 寫作要求：請你從這則材料生發聯想，確定題目寫一篇文章。可以敘述你自己或別人的經歷，也可以表達你的感悟與思考，也可以把材料作開頭，續寫一個故事。
1、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。 2、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
3、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
4、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
5、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
10、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
11、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我
12、題目：當我的時刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。
13、題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命……)寫一篇500字以上的記敘文。 14、題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在“”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
15、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
16、題目：留在記憶深處的一件事要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
小升初作文題目精選30個(20)
