過河，即渡過河流之意。小溪小河在生活中很常見，古往今來，因為過河而產生過很多故事，有很多文藝作品就是以過河命名的，比較出名的是高爾斯華綏的同名小說、潘長江的同名音樂小品、周濤的同名散文等。同時，在數學中，也有一個大家都熟悉的過河問題， 以下是為大家整理的關于大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話6篇 , 供大家參考選擇。
大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話6篇
【篇一】大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話
有一天，小白兔要采蘑菇去，他走啊走啊，看見有一條小河，可是河那邊就是蘑菇地了。忽然，他看見有一只大象。大象說，小白兔，你有什么要幫忙的嗎？小兔說，你只要幫我過這條河就可以了，大象答應了，說，請上來，我背著你過河。小兔蹦蹦跳跳地騎上了大象的背。大象背著小白兔過了河。到了岸邊，小兔才從大象背上跳了下來，說，謝謝。大象說，沒關系。小白兔高高興興地采蘑菇去了。（
有一天，小兔要出去采mó gū（蘑菇）。它走啊走啊，走到小河流邊。
小兔看見蘑菇就在小河那邊，它想去采，但小河太深了，它采不到。它想啊想啊自言自語地說：“大象叔叔那么高，它一定可以幫我過河的，我還是去找它來幫我吧！”
小兔到大象叔叔家了。大象叔叔問小兔找它干什么。小兔說：“我想您可以幫我過河所以才來找您的，不知道您可不可以呢？”大象叔叔說：“可以。”之后小兔坐在大象叔叔的背上過了河采到了蘑菇，又坐在大象叔叔的背上高高興興地回家了。
這真是快樂的一天啊！
【篇二】大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話
大象過河看圖寫話資料
大象過河
姓名：
1、 看圖說話
????（時間）在???? （地點）? ，?????（誰） 背著??????（誰）??????????（干什么）?。
2、 編故事
想想大象為什么要背小白兔過河？他們是怎樣過河的？結果怎樣？
（1） 故事的起因：大象為什么被小兔子過河？它心里想什么？
關鍵字：天氣晴朗、陽光明媚、看到 、失望、又鮮又嫩
各種各樣、五顏六色、著急
（2） 小兔子正著急的時候，誰來了？猜猜小兔子會和大象伯伯說什么？
（3） 大象好高啊，小兔子這么小，它是怎么爬到大象身上去的？
關鍵字：蹲下、跳、卷、坐
（4） 小兔子坐在大象伯伯背上，終于過河了，觀察小兔子的表情和動作。
1 小白兔穩穩當當地坐在大象的背上，一邊??? ???? ，一邊????? ?? 。
2 白兔穩穩當當地坐在大象的背上，一手? ?????? ，一手????? ?? 。
(5) 小白兔終于如愿以償，坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子，一邊唱著歌兒，過河了。結果會怎樣？誰來說說？它們又會說什么呢？?
1 小白兔?????說：“??????????? ？”
2 大象伯伯???? 說：“????? ?????。”
關鍵字：天氣晴朗、陽光明媚、興致勃勃 、又鮮又嫩、興高采烈、著急、五顏六色、失望、快快樂樂、各種各樣、甩著、搖著、唱著
看圖寫話格式
1. 自己寫題目；
2. 開頭空兩格；
3. 正確使用標點符號；
4. 好好運用好詞好句
【篇三】大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話
老虎兔子大象看圖寫話時間：2019-01-18 11:02:06 | 作者：羅梓涵
有一天早上，一只老虎在草地上散步，自言自語地說：“我這一覺睡得可真久啊？一天沒吃東西，肚子都給餓癟了，得出去找點吃的才行啊。”
正在這時，它發現了一只小兔子在拔蘿卜，老虎看見食物眼睛都發光了，因為高興，喉嚨里發出輕輕地低吼聲。兔子聽見了聲音，轉頭一看，一只老虎正在向自己慢慢的接近，嚇得轉身就跑，它跑啊跑正好撞到了大象伯伯粗粗的腿。大象伯伯問：“小兔子，你怎么這么慌慌張張的？”小兔子氣喘吁吁地說：“大象伯伯，救命呀！老虎要吃了我。”大象皺著眉頭，生氣地說：“老虎又在欺負弱小了，你別怕，看我怎么收拾它！”大象伯伯說完便用鼻子把小兔子卷到了旁邊的一棵大樹上。這時，老虎跑過來了，說：“嘿，大象，有沒有見到一只兔子跑過來？”大象伯伯說：“你又在欺負弱小了，先吃我一腳再說。”只見大象猛地抽打老虎。老虎看敵不過大象，嚇得落荒而逃了。兔子高興地跳了起來，對大象伯伯說：“這下真解氣呀，謝謝你，大象伯伯，是你救了我。”
大象笑著說：“不用謝，大家互相幫助是應該的。”從此以后，老虎再也不敢欺負小動物了。
【篇四】大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話
小熊和長頸鹿本文作文是關于二年級的看圖寫話小熊和長頸鹿，歡迎閱讀。
一個草長鶯飛的日子，小熊在一片草地上興高采烈地放風箏。突然，一陣大風從天而降，立刻把風箏刮到了樹頂上。 小熊看到自己的風箏被刮到了樹頂上，傷心地哭了起來，“嗚……嗚……”它的淚水先從“鵝毛細雨”到“傾盆大雨”。 突然，小熊好像聽到了腳步聲，它轉頭一看，原來是長頸鹿叔叔來了。看著小熊垂頭喪氣的樣子，長頸鹿叔叔覺得奇怪極了，它連忙問小熊：“怎么了？要不要我幫忙呀？”小熊說：“要啊！請幫我把風箏取下來好嗎？”“好的”長頸鹿高興的說。 一分鐘后，風箏終于被取下來了。于是它們一起開開心心地放風箏。 從此，小熊和長頸鹿結為了形影不離的朋友。????二年級:剡山胡哲邇 點評：這篇小童話很不錯，想象合理，又表達了相互幫助的主題，有些成語和比喻句的運用使文章變得很生動，語言描寫恰當。 點評教師：付東老師（畢業于哈爾濱師范大學。熱衷并專注與語文教育，語言幽默，有親和力，深得學生的喜歡。善于培養學生的學習興趣，讓每個孩子都感覺學習語文是一件快樂的事。增強孩子學習的信心，讓他們自信自己一定能學好語文。）
【篇五】大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話
寫話訓練
仔細觀察圖畫，看圖畫上的人們在哪兒？他們在干什么？他們的表情怎樣？把你看到的加上你的想象，寫下來。
寫話訓練
仔細觀察圖畫，看圖畫上的人們在哪兒？他們在干什么？他們的表情怎樣？把你看到的加上你的想象，寫下來。
【篇六】大象和長頸鹿搭橋兔子過河看圖寫話
長頸鹿 我去年暑假到長沙動物園去玩，一進門就看見那伸著長長脖子的長頸鹿。
長頸鹿的頭上有兩只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披著“速度之王”——豹子的花紋。最值得一提的還是它那條長長的豹脖子，足足有一條大蟒蛇那么長。身子跟梅花鹿的身體差不多，四條腿有細又長像一個踩高蹺的雜技演員。
長頸鹿的性格實在有些乖僻。它有時很傲慢，我拿著一根長滿綠葉的樹枝喂它，可它卻不理不睬，偏要吃高過自己頭頂的樹葉，而且細嚼慢咽，嘴巴一張一合時；嘴皮掀起來會露出那大大的黃玉牙。它有時又很頑皮，觀看它的游人川流不息，男女老少多得數不清。長頸鹿看到游人，有時會彎下它那長長的脖子舔一下某人的臉，或者對著人呼吸。瞧他主動與人親近的樣子，我又覺得它很平和。
聽講解員介紹：長頸鹿還是國家二級保護動物，在長頸鹿被列為保護動物之前，曾遭到人們打大肆虐殺，瀕臨滅絕，終于在１９７８年被列為國家二級保護動物。
我喜歡長頸鹿，從見到它時我就對它“一見鐘情”，我很矮，特別羨慕它高高的個子。我矮長頸鹿！
