小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。“小說”出自《莊子·外物》。人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照， 以下是為大家整理的關于情書小說巖井俊二3篇 , 供大家參考選擇。
情書小說巖井俊二3篇
第1篇: 情書小說巖井俊二
巖井俊二對青春題材的把握力道精確得令人心悸，起碼單就這項能力指標而言，其余的導演都難望其項背。昆丁·塔倫蒂諾有大篇幅垃圾話、黑西裝和手槍連環互指場面，吳宇森有白鴿飛翔、發哥幫忙操練的雙手射擊加風衣，張藝謀有濃墨重彩、團體操或樸素的人類情感，王家衛有他的城市化疏離、淡漠表情和不著四六的迷人臺詞，這是他們的特技。至于巖井俊二，他只需輕揮一筆，讓顏色蔓上固定的機位鏡頭，座位上觀眾們的心臟就能跳出來，掉入一片碎玻璃渣了。 看完《情書》，我幾乎也被貫穿始終的雪白淹沒，投進影片奇異特殊，又呈現著流動感，不斷杳然逝去的情思里。尤其認為，中間段落講述兩位藤井樹在學校發生的一件件小事時營造的氣氛是全片光芒所在。兩人被點名，同時答到后的相互對視，男孩一臉的不屑，女孩意外又害羞的表情；班干部的選舉班會上，男孩的無言、慍色和怒火，女孩委屈眼淚下的怯意；校圖書館里，一臉沉默靠在白色窗簾旁看書的男孩，寫字臺前女孩額頭被吹拂的劉海兒；放學路上騎自行車并行，和偶一為之的惡作劇，女孩看著得逞后離開的男孩背影時撅起的嘴唇和眼神里的笑意；天黑后的自行車棚里，女孩勉力搖動車蹬照明，和男孩明顯故意又假裝不露聲色的拖延；青嫩苦澀，與漂亮毫無瓜葛，情竇初開，自覺成熟的女生們的離奇舉動；加上并不易被發覺的自然布景：微風輕拂和透窗陽光。一個個細節一刀刀剜著感官。巖井俊二把我們伴隨著青春期進行的中學時代拍得似真似幻，他成功地欺騙了所有為此觸動的觀眾，其中就包括僵臥孤床不自哀的我。他讓已經走過這段路，將要徹底告別學生歷史的我們回頭看去時，忘記了那些令人討厭的無禮無理無知無智，只記得貌似純潔得艷麗無邊的一個個片斷，像那段路真的從來都毫無瑕疵一樣。我一邊被敲打著，一邊時時提醒自己：都是假相。 可中山美穗在片尾不知當哭還是當笑的復雜表情，人潮中匆匆的擦身而過和回眸一瞥，北海道小鎮的靜謐安詳，都是不易抹去的心動瞬間。還有圖書館，這個地點，以及圖書館管理員這個職業角色在本人這里以難以言喻的方式顯示著特殊，它能和本人有時生出的一些大多數人不會產生的感覺合上拍。與大多數不同的東西總有異常強烈的刺激。影片一方面擁有了能夠打動大批人心的氣質，另一方面又加上有關個人的專署密碼，這讓我實在不能不窒息一會。 實際上，這部影片關注得更深的方面是生與死，是生者如何面對已逝者，如何面對對已逝者不管不顧滾滾前行的生活。導演在創作談中提到，村上春樹《挪威的森林》是這部影片構思的來源。但女性主角的設置和蹊蹺奇巧的情節，都讓這部影片的心緒較之小說更顯得單純、天真、浪漫和簡單。大概也因如此，青春回憶的參與才這么光彩照人。 我是真的真的真的很膩歪青春感動和傷懷，而它們更討厭之處在于，總能在我防備略松的時候蹦出來，針灸一般給全身扎滿小眼，偏又扎得麻麻酥酥，讓我在舒服的同時心生羞恥。對于霎時出現的感動，我通常的第一反應是：這是可疑的、不真誠的。然后靜心分析一下，這所謂的感動是確實探進了身體、脆化了心靈，還是只是在癢癢肉上硬撓？后者是經常出現的，個人經驗，為防止自己做出傻逼舉動，最好一笑置之不理。而一旦碰到偶爾出現的前者，比如這部《情書》，就禁不住頗有點恐懼害怕，為了不在它暗起波瀾的力量前繼續發抖，只好比出中指叫囂：青春、感動，你們都滾遠點！ 只是這種叫囂，在巖井俊二編織的精致畫面和撼心情節下，顯得實在有些色厲內荏。但我決不會因為一名優秀導演的存在就止步于感動而不前，石康說：人們熱愛回憶青春，是因為除了人手一份兒的青春以外，他們沒有更加拿得出手的東西，人們的精神能力在青春期便停滯了，而肉體能力卻走上了下坡路，青春成了人生的頂點。我十分同意這句話，所以，即使顯得自不量力，我也必須用本人的專業語言嚴肅地表態：為我整個人生的精神能力取極限，所得的值絕不是“青春”二字，不是踟躕在圍墻圈住的校園里，也不是兩性之間的那點破事兒。
情書里，除了愛情，我覺得降到更多的是我們要怎樣前行和忘記 兩個主要的人物，博子和樹（女）都是被記憶桎梏的人 博子忘記不了樹（男），樹（女）忘記不了爸爸的死亡 樹（女）難以忘記爸爸的死亡，害怕前行，害怕離別，也害怕接受更多的人 從她總是躲著郵遞員（喜歡她的異性的代表）就可以看出 她在中學時就喜歡著樹（男），可是他離開了；爸爸感冒不治而亡 讓她感受到的生命的脆弱和離別的恐怖，所以害怕離別
“暗戀”——很美,因為你和他有距離,所以就有幻想的空間,然而,幻想多半是唯美而脫離現實的……“暗戀”——很痛,因為你和他有距離,所以就有焦灼的等待,然而,等待多半是漫長而沒有邊際的…… 有些愛是不必說出口的，愛，不簡單，較之張揚的表白，我更欣賞含蓄的暗戀
我記得從前有描述，說潔白大雪中，穿一身玄黑袍子的武士決斗，肅殺中暗啞的歌聲響起，倒下的人身后蜿蜒一條鮮紅的河流，絕對戲劇化的場景，這就是日本。……而《情書》，完全是兩碼事。它是一個關于惆悵和回憶的故事，時光從我們手中泛然滑落，回頭望去總是有些感懷的，不過悲傷則大可不必。藤井樹多年以后重拾塵封往事，中間隔了莽莽歲月，再看得通透也無法體味當年的感情。我們的無奈和惆悵正源于此。人對時間永遠充滿無力感，象口琴嗚嗚吹出的old song：“long long ago ……” 然而是回不去了。某些情感實際上是被陌生人博子喚起的，就好象窗臺上那些細碎的灰塵，被撣起之后，在光線里急遽亂舞，有很多其實無法再沉淀到原處。這又是這里和那里、此時和彼時的問題，我們事實上沒有辦法挽回人生的任何一件事，沒等塵埃落定，記憶中的往事早已滴落在溫和的皮膚之上，片刻涓滴不剩。
男生樹無疑是愛慕然而不言不語，女生樹何嘗對他沒有感覺，只是年紀小小不懂得如何去把握，他們和愛錯身而過，而后彼此心有靈犀，一點差池，分別用各自不同的方式來紀念這一段少年情事。男生樹用博子，女生樹用圖書館，從某種意味上說，他們的心意始終在一起。然命運的手勢是決絕的，它注定這二人的感情一前一后無法相交。男生樹把有女孩子畫像的書本交由她歸還，從他內向的性格看，他是在最后一刻作出了最大的努力。這是比送上玫瑰花束更讓脆弱的觀眾我感動的了，可惜女孩子沒有看見！這段情事中最重要的轉機被女孩子生生錯手放過。當最終女生樹猛醒過來，覺悟到曾經的心動時，奈何那郁郁不樂的男孩子已不在人世。緣分錯過，是東方人永恒感懷的主題，我們對這主題又愛又恨，百感交集，它讓我們總是忍不住的眼眶濕潤古典感的愛，可以在靜默中沒有任何聲響和要求的存在，暗中點燃的小小火焰，只用來溫暖自己的靈魂。
始終相信，當兩個相似的人相遇的時候，從他們溫熱的手心里會傳遞出最真摯的溫暖，就像黃昏里的最后一束陽光，以滂沱的姿態籠罩了小樽的冰雪，給回憶帶來寧靜的純白。他們有著一樣的名字：藤井樹，久遠而美好，有著不費力氣的柔軟，仿佛一個轉身就會融合在雪地里。我們不能說，她，不愛他，只是她那巨大而轟然的愛被時間無限延長，就像那年的落雪一樣，恣意而唯美。然而，無論經過多少年，他，始終在她的記憶里，淡淡存在，輕輕叫喧。
可遇與可求之間，只在太過年少的時地看來，才仿佛隔著滄海桑田。 偏偏又是年少，才會為一束日光、一盞窗臺、一級臺階的微涼而哽咽。 誰又能想到，這哽咽竟能這樣頑強地蹣跚過歲月，恍恍惚惚，清濁相間，一點一點鑿穿世間最頑冥的時間之石。 直至透亮透亮，凝成哀而不傷的漬。 生命正因此不輕不重、卻獨一無二的痕，在陽光下閃耀著生生不息又遙不可及的希冀。 許多人看《情書》，許多人寫《情書》，一遍又一遍不厭其煩地梳理著年少，回味著愛的博大與徒勞。也許只有到了可以追憶的時候，愛才稱其為愛。它永恒、它不朽，因為它深植記憶。它可以分享、可以遺忘，卻無法互相替代。無法爭搶，無法偷竊，無法模擬，因而具有天然的神圣性。 死亡不是遺忘，而是未知，是無助，是傷痛。
“你好么？”“我很好” 這似乎遠遠超越的問話本身，而成為了追問生命的直接表達。 年少時的愛，清澈得不沾染絲毫欲望，純潔如雪，深遠若天際。如果不去深究，或許我們永遠不會如此清晰的知道，自己在別人心中，究竟曾是怎樣的位置。能夠記憶的，或許只有窗前那恍惚的身影，靜默的臉頰，或許只有那些點點滴滴的荒唐片斷，以及百折千回的細密情懷。寂靜而坦然地走向離別，就好像藤井樹騎著單車消失在小樽的街道，沒有背負絲毫的哀痛。時間深處的心意也只有經過時間的蕩滌，才能夠如此雋永悠長。 博子的愛濃烈深沉，藤井樹卻如此內斂羞澀。然而愛，卻偏偏相差不起一毫厘。曾經因羞澀而錯失，如今的熱烈又留不住。愛的無措、命運的無可言喻，或許是這段故事永遠無法抹去的悲傷特質。 遺憾的是，藤井樹到死都沒有忘懷初戀的女孩，女孩卻毫不知情；遺憾的是，藤井樹愛的并不是渡邊博子，渡邊博子卻深愛他；遺憾的是，藤井樹未曾愛過的男孩竟然成為她永遠無法忘記的回憶。“徒勞”的愛成為了影片中最感人至深又讓人唏噓不已的因緣。日本似乎偏好這種“徒勞”的渲染，不在乎自己的愛是否能有回報，不在乎這種無望的愛將能帶來什么……“徒勞”憑借的是一種精神，一種無怨無悔的信仰，可以超越生死而永恒存在的力量。想起雪地中渡邊博子的呼喊，想起病榻上藤井樹的呢喃，想起那束日光，那盞窗臺……也許，她們都背負著徒勞之愛而孤獨行走，面帶微笑、隱忍堅強。 也許每個人心中都有這樣情感訴求的對象，這似乎與成長無關，而是隱秘于心的古典情懷。年輕時，我們總有許多話想對暗戀的人說，即使與他根本不相識。長大以后，孤獨站立在十字街頭，看人影穿梭卻沒有一個人會為自己停留。冥冥間是否會有一個人和我一樣面貌、一樣寂寞、一樣站在黑暗的舞臺上，等待照亮彼此的光線？ 他們各自徒勞之愛，在這一刻平添了動人的韻味。若是沒有辦法遺忘，不妨就銘記著哀傷吧。就如我們無法回避死亡，卻仍然要勇敢地生活、相愛，至死不渝。 “你好么？” “我很好” 我只愿在心里，再為你投遞一封情書，最后一次忘記你。
注定是要錯過，也許是因為分離，也許是因為成長，也許是因為生老病死這種稀松正常的事。那封來自博子的情書，帶著絕望的僥幸心理，卻牽扯出來的一個動人故事。終究是活著的人放不開，當博子抱著男藤井的紀念冊無助不甘心的哭的時候，多想抱抱她，告訴她每個人都有回憶，不要哭。所以當她在雪地里瘋狂的哭喊以告別男藤井的時候，我哭著替她歡喜。 我們暗戀的人也許還能遇見，暗戀我們的人也許也還能遇見，而我們卻只能擦肩而過，道一聲： -你好嗎？ -我很好。 這是最無奈的事。
暗戀是一個體型纖瘦的影子，因為模糊所以美麗。而一旦跳脫開來，兩條傾慕的線決定肩并肩地行走，他們卻也開始肩并肩地互相割傷。 注定有一只斷線的風箏會安靜地飄向遠空。因為暗戀的美好，我們總是一遍一遍，不厭其煩地追述著青春。對樹來說，藤井的意義不在于初戀。而是心底的那份最原始的牽絆。 她因此駐足環繞，重復著在悵然若失中仍然得以保留那些純白的、鮮活的。美好的故事。
就像我們的生活。 表面上是明媚簡單的，內里卻滿是傷痕和脆弱； 表面上是沉重苦澀的，內里卻沒有丟卻過夢想和希望。 對于這些，我們不知道，只能一天一天地度過，然后用心禱告可以一天一天地，好起來。 好起來。
愛最初是什么樣的？穿越時間和空間，回到那么久遠而清晰的少年時代。那個時候，們不懂得清晰地說一句我愛你，也不會用手段營造出浪漫，甚至會故意疏遠所愛的女孩，對她惡作劇，而把自己的愛意，留在沒有人翻閱的書的借書卡的背面。 愛情曾經鑲在槐樹柳樹梧桐樹和筆直的白楊樹下。那時我們是那么年輕，年輕的心事也羞澀，難與人言。 一段少年往事中的暗戀，隨著博子與藤井樹之間的通信，被逐漸地抽絲剝繭，真相大白。而對幾個當事人來說，就如同在挖掘寶藏一樣，突然之間，發現時間深處，居然有一段如此宛轉曲折的心意存在。無論如何，它都像是緩慢滲出，靜水流深的清涼泉水一樣，是能讓人的心變得柔軟及澄澈的回溯。
而當我們成年，再回首往事的時候，卻往往覺得青春期是如此的美好，全都是美好的事情，其實現實并非如此，只是我們的記憶出現了選擇。 而青春留下的遺憾，則是永遠也無法補回的了。 博子 博子一直都是善良的女孩，有著淡定的笑容，穿素凈的衣服。對秋樹的提議溫柔的不能拒絕。給女藤井樹寄藥囑咐她感冒快點好起來。 然而她的內心深處卻藏著藤井樹的死所帶來的深深的創痛。 博子對未婚夫藤井樹是有著深深的愛，正是如此她在他死后多年依然不能釋懷，正是這種感情促使她一直不能接受秋場給她的愛情，正是這種感情促使她在藤井的畢業冊中偷偷抄下地址，并寫出信，她并非不是一個理性的人，卻寧愿固執的相信信是真的寄到了天國，寄給了藤井樹的。 片中她對秋樹唯一一場發火，其實并不光因為秋樹冒失的發信沖撞了對方，更重要的是一紙切切實實的身份證復印件打破了她殘留的愛情的幻象。 女藤井樹的回信使她把這份濃重的愛投射到對未婚夫少年時代的追索中，她希望知道他以前的生活，希望看到他曾經走過的路，希望聽說他以前的故事，但是當她一點一點地走進女藤井樹對其未婚夫的回憶中，她卻發現了他們之間隱藏著的愛意。 這份情感也許連他們自己都并未發現，但是卻讓博子陷入了深深的困惑中。這份困惑因為無人解答所以變得無解起來，她不知道自己一直相信的一見鐘情是否只是因為自己是某人的幻象，而自己一直賴以生存不斷憑吊的愛情是否只是一場替身的演出。 斯人已去，她的這些懷疑并不是從生活層面上為了某種利益或者某個人的爭奪，而只是一種對于自己一直堅信的那場幸福的懷疑和追索。這些別人看來似乎沒有意義的事情，再博子來說則是至關重要的。 當她完整的回顧了藤井的那段記憶，見到了藤井樹生前的登山朋友，面對那座埋葬了愛人的雪山，在清晨用力地一遍一遍喊出你好嗎？我很好的時候，我想她才真正從死亡，從懷疑中解脫出來了。 而之后的生活，應該會更美吧。 男藤井樹 少年的男藤井樹那樣英俊而又有些驕傲，有些冷峻的孩子。 他穿雪白的襯衫，在金色路上騎車而過。 他還不知道該怎樣表達他的愛意，但是他卻愿意用拳頭維護自己所愛的女孩。他時常倔強，但是又有認真的一面。 我相信，他和博子的愛情，不完全是一份替代的演出。 當他長大成為一個可以依靠，有責任感，熱愛挑戰的男人的時候，他真心愛著的人，真的是博子，他已經懂得了如何去說愛，去呵護，只是依舊有些木衲。但是博子所記憶的那些求婚是可笑而甜蜜的小細節，不會是來自虛構，不會是來自虛情假意，不會是一份佯裝的愛情。 只是年少時那個曾經愛過的同名女孩，在他心中留下的影響是大的，連他自己都準確的清楚罷了。 女藤井樹 女藤井樹選擇了在圖書館，這是否與那段當圖書委員的經歷有關呢？ 圖書館是最適合回憶的場所，但是她的回憶是被一點點激發出來的。她對他的記憶早已淡忘，需要隨著時光的流逝慢慢被觸動，鉤沉出意想不到的結局。 當年的她是安靜而學習用功的女孩。能因為害怕同學們的流言飛語而選擇在放學的自行車棚中等男藤井樹。當她把女孩大野用力拽到男藤井樹面前的時候，她的心中是有嫉妒和不滿的，當聽說男藤井樹拒絕時，心中又暗暗有小的歡喜。 她并非是對男藤井樹不在意的，并非如她自己所寫完全是由于重名所帶來的困擾，只是她以為那是自己一廂情愿的暗戀而不肯承認。然而記憶卻一直在那里的，當訴諸筆端，會一直延綿不絕。 漫天的雪花和櫻花飄落中，暗含著死亡的訊息。她的父親因肺炎而死，她的男孩因山難而死。兩個人帶走了對她的愛。當她還是中學女生，不知憂喜地滑雪時，看見一只凍死在冰雪中的蜻蜓，她俯下了身子，悲哀地知道，“爸爸死了”。當她已經長大，尋訪男孩的過往痕跡時，才意外地從老師那兒得知，男孩幾年前死于山難。因追尋過去而喜悅的心情變得灰暗。此時她還并不知道男孩對她的愛。 然而愛永遠留存，直至延伸到和她長相一樣的女孩身上。在最后，她也終于在淚水中釋然，那張精致的鉛筆素描給了她年少的故事一個最好的煞尾。心中不是沒有遺憾，但是知道畢竟一切是追不回的，而知道自己當年的愛原來是有回饋的的時候，心中是有一絲安慰的。所以她用快樂的筆調寫給博子這件“好的事情”。她微笑地坐在那里看爺爺在園子里忙碌，陽光溫暖，冬天終于過去。 而青春的感情，雖然殘忍，卻也同樣給了女藤井樹溫暖和堅韌。我想，她一直也不會忘懷的。
生命只是一連串孤立的片刻，靠著回憶和幻想，許多意義浮現了，然后消失，消失之后又浮現。 ——普魯斯特《追憶似水年華》
日本這個國家，對死亡的執著像是櫻花一樣，大和民族的“物之哀”在日本文學作品中尤其突出，比如川端康成的《雪國》，片山恭一的《在世界中心呼喚愛》，市川拓司的《戀愛寫真》…… “使生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。死亡，代表著永遠是失去，而失去之后又我們該怎么辦呢，不是正如王家衛電影里所說的——當你不能夠再擁有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘記。 《追憶似水年華》更多的時候是個媒介，有什么東西能比回憶更具力量呢？如果已經不能再擁有了，那我們能做的是什么呢——唯一能做的還不是不斷地不斷的回憶，在回憶里不知覺的彌補了關于往昔和曾經的遺憾。 關于藤井樹的種種回憶，是你擁有的，我把它寄還給你。 可是我們的記憶那么淡那么美，以至于無論如何漫溢，也不會大雨滂沱。 記得要忘記，記得要記得。
第2篇: 情書小說巖井俊二
《情書》影視分析
《情書》是日本式的優雅與委婉，給人一種震懾的美， “尋找世界上的另一個我”是世界電影中一個經典的主題，《情書》的特別之處在于，是將“悲哀即美”表現的完美。 《情書》色調淡雅，表現淡淡的哀傷和淡淡的喜悅，以白色等冷色為色彩主調，因為女主角博子小姐帶著淡淡的憂傷回憶著去世的愛人，因為是憂傷所以選用冷色，因為只是淡淡的，所以選用白色而不是黑色。
影片一開始以優美的構圖唯美而靜謐的畫面開始，女主人公渡邊博子靜靜地躺在浩瀚的雪地中凝住呼吸，她試圖通過這種親近死亡的方式緩解她心里強大的孤獨感，想走出這段沒有結果的愛情企盼。她如同沉默的雪，綿延浩瀚。在她的神情中，表現的不僅僅是她無措的命運感，更有她希望能夠互通情感的對話世界。
穿著黑色的大衣，感覺籠罩著巨大的悲傷。“堅強”的站起來，仰望天穹，大雪漫天而下，房屋錯落，白色的山間， 整個畫面的白茫茫的雪，這是難以言表的沉浸，也是一種難以說清的感傷。 博子從雪上爬起來，走下雪山的一段，博子身著黑色大衣走在無邊的雪地里，對比非常鮮明，在片頭產生獨特的視覺沖擊力，非常抓人眼球，并渲染出一種至真至純,悠揚遠靜的氛圍。她從白茫茫的雪地走向房屋錯落的地方，而且是向左走，表示她在走向回憶，尋找回憶。走向未知。在尋找的過程中漸漸失去自我。
之后知道了這是渡邊博子在參加男朋友藤井樹的周年祭。
這是日本特有的東西，也是雪白的像是新娘子，表現出渡邊博子此時內心的悲傷
這是男藤井樹母親對渡邊博子說的一段話，整個說話過程是從鏡子里看見的她的面部，鏡子里的物體都是虛的不真實的，在這也表現出她所說的話的不現實與不真實，一切都是虛的。
渡邊博子進了男藤井樹曾經生活過的屋，首先映入眼簾的是一面明亮的窗戶，外面仍然是皚皚白雪，然后是幾幅山的風景畫，，讓人能夠更加了解到男主人公藤井樹的性格以及愛好。相當于間接地介紹了男主人公藤井樹這個人物。
??她在他家中看到了男友藤井樹的畢業紀念冊，看到了她最愛的人滕井樹的名字，懷念的她偷偷的把名字記了下來，她先要將地址寫在手掌上，繼而改變主意寫在手臂內側，構成可一種寫在自己的身體上，寫在自己的隱秘中的視覺呈現。如此微妙的細節卻有一番尋味。
博子照著地址給死去的藤井樹寫了封情書，并發了出去。博子需要用這封注定無法送到的信要自己相信，死者已去。??于是一封原不可能收到回信的信，按這地址被送到了異地小鎮的女“藤井樹”家。
和故人同名的女孩藤井樹在這小城的圖書館工作，生活清靜然而寂寞，雖然收到陌生人口氣熟稔的問候信令她迷惑，但天性隨和的她還是回了信。就這樣兩個毫不相識的人通過一封信件有了聯系，一段真摯唯美的感情之詩就這樣鋪開了。
此幅畫面非常唯美，給人一種靜謐的感覺。配著信的內容，窗外的雨滴讓人有一種淡淡的憂傷，，但窗戶的玻璃與上面的雨滴更多的是表現出晶瑩剔透的感覺。
畫面中白色的紙，讓人想到了學生時代，也是勾起女藤井樹學生時代美好記憶的開始
渡邊博子因為強烈的思念而去尋找死去戀人青年時代的記憶，導演給予她的鏡頭色調總是暗暗的。當博子第一次收到莫名的的藤井樹的 來信時，她驚喜、她幻想，導演安排了橘紅的暖色充斥整個熒幕，以此來渲染女主人公欣喜的心情。然而當秋場打破她美好的幻想時，影片運用了灰色，有一 種失落如風打落，片片素美的櫻花。
皎潔的月光，映襯著皚皚白雪，表現出一種靜謐與純潔。
始終貫穿全片的還有一個物品就是女藤井樹家門前的那個醒目的紅色信箱。它也作為一個連接全片的一個線索，因為渡邊博子與女藤井樹是靠信件互相聯系的。
而相對于渡邊博子這一人物，導演給女藤井樹的大多是暖色調，都是很漂亮的光線，表現得是女藤井樹回憶的都是曾經的美好，相比起渡邊博子，她沒有那么巨大的悲傷壓著。
這是秋場與渡邊博子確認確有藤井樹這人存在時兩人決定去男藤井樹中學時代待得地方小樽，此畫面中首先兩人坐的位置，并不是對著的，表示現在兩人之間始終有距離，而之前秋場也說渡邊博子坐的是藤井樹以前坐的地，說明渡邊博子心理始終都忘不了她。還有鏡頭拉到最后，左上角出現一盞燈，這寓意著他們這趟肯定會有新的發現。
這是秋場與渡邊博子到達小樽，以這個角度拍攝，重點表現出了屋檐上結的冰，導演處處在表現晶瑩剔透的東西，暗示著此片的主題，純潔，純真的情感。天空飄落著雪花，渡邊博子用手接住，凝視著，突出這一細微的動作，是表現出渡邊博子心理對男藤井樹執著的思念。
每當渡邊博子與秋場走在一起的時候他們之間總是有段距離，表示這兩個人的心沒有交集，始終隔著一段。
這是渡邊博子與秋場剛到小樽的一個朋友那，詢問著有關藤井樹的事情，鏡頭給的是逆光拍攝，人物感覺處在很昏暗模糊地環境，從這可以看出他們此時的疑問，沒有目的，對于尋找男藤井樹的過去很茫然。
這是突然聽到了誘人認識藤井樹，鏡頭不在是逆光，表示有了線索。不在模糊不清。而且是個過肩鏡頭，表示渡邊博子與秋場都在認真專注的聽這個人的話。
這是女藤井樹的姑父來她家給他們介紹新房子，而在進門的時候滑到在藤井樹爺爺面前，因為爺爺是不同意搬家的，設置這一動作不僅充分體現了她姑父的性格，莽撞，神經大條。更預示著他們搬家這一提議是不會成功的，是不會搬家的，因為爺爺。
這是女藤井樹媽媽和她的一段對話，這個鏡頭用的很巧妙，這部片子里也大量用了鏡子這個道具，在這里這樣運用，首先鏡子是圓的代表了女性，其次媽媽是從鏡中看的女兒，和她對話的，表示他們之間的不是真正的溝通，是隔著鏡子的。他們之間的交流不夠，母親的不夠關系，表現出藤井樹平日的寂寞。
這個藤井樹也是在框里看著媽媽和姑父，他們之間也隔著墻，表現出他們在商量事情的時候并沒有了解藤井樹的想法，好像是無視她的存在，這也從側面間接地表現藤井樹內心是孤獨寂寞的，所以她不斷與渡邊博子寫信，也是有這一原因存在。可以排解自己心里的孤獨。
這時候是他們坐在車里，也是，他媽媽和姑父坐在前排，她自己坐在后排，同樣體現了她一個人的孤單，他們交談中媽媽和姑父一人只回過一次頭。
這時候講到了父親的死，車子這是顛簸了一下，這個細節體現出這句話的重要性，它預示著以后，突出強調父親因肺炎而死，而藤井樹現在在生病，暗示她以后將因這個病兒出現什么嚴重的事情。
渡邊博子與秋場跟隨著男藤井樹的朋友在尋找他的曾經的住址，又是白茫茫的雪地，這樣的畫面代表著他們尋找的是藤井樹的過去，而這個過去是他的學生時代，是純潔的，是美好的，所以選擇這樣的畫面。
這是他們尋找的過程中走到一個類似于隧道的地方，然后渡邊博子直直地站在隧道口，低頭說著第一封信。其實她的第一封信是寄給天國的他的，只是并沒有想到會受到回信。導演選擇這樣一個場景是因為，隧道這個符號仿佛就像是從一頭進，另一頭出九道了另一個世界，這里有這樣的寓意，渡邊博子站在隧道入口，像是站在了人間與天堂的入口，懷念著藤井樹。，表現出了她對他的癡戀。
這段是女藤井樹在醫院萌到爸爸的情節。對于這段，對女主角的用光非常巧妙。包括身體上光的變化與臉部光的變化，既營造出了這是一場夢境的環境氛圍，又表現出了女主人公內心的想法。比如，爸爸從眼前過去，由于樣子恐怖女主角從明亮處縮回到沒有一點光的角落里，充分的體現了她此時內心的驚恐與害怕。
女藤井樹的生命歷程交織著對于生死的認知，這是她在醫院產生的對于父親死前的恍惚幻覺，這正是她深埋于心底對于死亡的恐懼，顯示了她記憶阻塞的時刻，雙重的喪失。她在驟然失去父親的同時，失去了她拒絕承認、卻未必從未體驗到的初戀。??所以護士的呼喚與打開門的瞬間又讓她不經覺想起了年少時同名同姓的男孩。這一段也為接下來的劇情做個鋪墊。
這是渡邊博子第一次也是唯一一次來到女藤井樹家里，也是離他最近寫的一封信。畫面中仍然突出體現了女藤井樹家門前那個紅色的信箱。這是她們彼此聯系的一個重要線索。而選用紅色也表示著她們各自內心都充滿著愛，不倫誰什么樣的愛。她們內心都有著美好情感的存在。同時從畫面中也還是可以看出渡邊博子與秋場之間的距離。
這是女藤井樹與渡邊博子的第一次交匯，彼此都沒有看見對方，導演選擇透過女藤井樹坐的汽車的車窗拍到渡邊博子。表現出她們之間的一種遙遠的感覺，隔著玻璃，玻璃是透明的，代表著他們都知道彼此的存在，但卻隔的很遠。
這是女藤井樹在讀博子的來信，在藤井樹的畫面中總是會有光的存在，她左邊窗戶透過的光不得不吸引人的眼睛，這也表現了藤井樹這段記憶的美好，是陽關燦爛的。
這是女藤井樹在電腦前給博子回信，她身邊暖暖的燈光，讓人感覺到溫暖與美好，因為她信的內容是在回憶，所以導演選擇這樣的燈光，表現出她此時心里的這段回憶是美好的，溫暖的，幸福的。
這是她們的第二次相遇，這次是只有博子看到了藤井樹，此時畫面用的是冷冷的色調，來表現此時博子內心的傷痛，看到這一幕她似乎明白的自己對男藤井樹的愛原來只是一廂情愿，是徒勞的。
這是由于女藤井樹在人群中聽到身后有人叫自己的名字，停下來向后看，這時靜止的點在一片流動的環境中格外顯眼，著力表現出藤井樹小姐那時的迷茫。
藤井樹轉身走向人群，這一畫面充分表現出了她們之間是不可能相遇的，也不能夠相遇。博子和女藤井樹只能生活在自己的人生軌跡中。
在博子看到了女藤井樹，明白了一切之后，離開了小樽，此時飛機是往右飛的，說明他飛向的是希望，是自己的未來。因為不死心。之后她回到男藤井樹家去確認這件事以后，與男藤井樹的母親相跪而痛哭，更是她對自己的委屈與內心的痛苦的一種發泄，發泄之后便是新的開始。
這是郵遞員，因為博子與女藤井樹之間用信來聯系，出來信箱之外郵遞員也是一條牽引她們的線索，用短短的這個細節開表達博子又給藤井樹寫信了。
這是透過窗戶來呈現女藤井樹給博子寫信，在這里之所以透過窗戶玻璃拍攝，是以渡邊博子的角度拍攝的，是為了表達這些回憶是屬于女藤井樹與男藤井樹的，渡邊博子始終是個聆聽者，是個旁觀者。被隔在外面。只能眼看著了解著卻觸及不到。
這是男女藤井樹最初的回憶，一個個有著明亮陽光的午后，男孩總是有意無意地看到女孩的側面，女孩的背影，無時無刻都在關注著她。畫面從這個角度拍過去，恰好讓人能感受到坐在床邊男藤井樹的內心。
如今女藤井樹在圖書館工作，這個第一可以體現出她的性格，一定帶著一種安靜，另一個也會與她曾經與男藤井樹一起在圖書館的那段回憶聯系在一起，是整個影片更加縝密。
這是女藤井樹的回憶，她與男藤井樹一起在圖書館工作的時候，窗外的陽光就這樣灑進屋內，是多么的美好。
這幾幅畫面的表現，導演先用中景，再用近景，最后用了特寫，在鋼琴背景音樂中，這幅畫面給人以深深的觸動。窗簾一起一伏，她臉上的光也時強時弱，她時不時抬頭偷看他。這一幕里，完美的光影組合不僅塑造了兩人的形象，也體現了他們的內心活動，創造了一種氣氛，含蓄的感情在光影中悄悄蔓延開來。，風吹動著白色窗簾，半掩著他清秀的側臉，他在簾后低頭看書，窗簾拂起又落下之間，人仿佛在窗簾后消失了，但稍為定定神，他竟然又在那里，似有還無，亦真亦幻。他的側影在金色的流光中若隱若現。他們之間只幾步之謠，靜寂中，有莫名的親密感覺。這正影射著年少的女藤井和男藤井之間懵懂的愛情，或者，是比愛情更美好，更雋永的一種感情。
而此時她能夠記憶的，或許只有窗前那恍惚的身影和靜默的臉。
這個畫面光線柔和明亮，與純潔質樸的人物以及清新溫馨的故事相協調，整個的格調明朗和諧，選擇了輕柔、明凈的漫射光。選用非常柔和的光線，給整個場景涂抹上了一層溫暖明凈的色調，人物、景物乃至整個場景都令人產生溫情的聯想，表現出溫馨的感覺。
這是女藤井樹回憶她在車棚等男藤井樹的畫面，而畫面中選擇用這個角度拍攝兩個男生，表現出了，此時女藤井樹的內心的羞澀與尷尬，好像是在做一件無法見人的事，被別人窺視著。
男藤井樹直到華燈初上才姍姍來遲，偌大的車棚只剩下了兩個人。在女的費力搖動自行車踏板發出的微弱燈光下，男的不緊不慢的對比這兩份試卷，喃喃的自語："原來break的過去式是broke啊！"他有些幸災樂禍的毫不理會女孩的焦急和催促，因為他享受與她在一起的時光，這美妙的獨處。這是多么美妙的瞬間。配上這搖曳的燈光，更加的觸動內心，正象他們之間閃爍不定的愛情，忽明忽暗，模棱兩可。也許正因為混沌而更加唯美，一旦燈光四射，當空耀眼，反而會在過程中留下意想不到的失望和遺憾。?
女藤井樹翻出了男藤井樹那張從前因為同名同姓而拿錯了的英文考卷，他的不及格的考卷，布滿灰塵的泛黃的考卷背面那個出于少年藤井樹之手的性感女郎手繪圖令她不禁啞然失笑：“惡心！”可是，又是多么可愛。曾經的那個人，那些事，無比溫柔的往日時光，注滿長長短短的心情。此時畫面中從窗戶透過來的陽光，更是給她此時的回憶天了一份色彩。
此時的這段回憶是美好而快樂的。不管她怎樣說討厭他，其中的溫馨是不可磨滅的。而這段回憶的畫面的色調是如此的美妙，讓人內心不由的喜悅甜蜜起來。導演運用了黃色色調。黃色表現淡淡的溫馨快樂。因為影片表現的情感并不是濃烈熾熱的愛情，而是含而不露，潛藏在內心深處，年少萌動的純美情感，所以選色質樸淡雅，與影片基調非常協調。
這個畫面好似秋場先生，在這么廣闊的背景下有的只是秋場的背影，表現出來他此時的孤單，內心的孤獨。
每到他們會的的橋段總是運用黃色調，來表現他們回憶的美好。同時這個畫面中男藤井樹受傷了，不能參加運動會，導演運用夕陽來表現這一遺憾。
這是女藤井樹在照相機的鏡頭里看他拖著傷腿奔跑在賽場上的身影。導演專門用的特寫鏡頭在女藤井樹的眼見上，讓人看到她此時的眼神，也許那一刻，她在為他擔心，但她并不知道這是擔心。男藤井樹摔倒在地，而畫面都是相機里的畫面，表明女藤井樹時刻在關注著男藤井樹。
博子寄給女藤井樹一個相機，請她把她和男藤井樹讀書的學校拍下來寄給她。這是畫面的色調是冷冷的，本來這一舉動是快樂的應該是暖色調，這樣一反常態，預示著將會有什么事發生，那就是之后的她聽到了藤井樹的死訊。
這是得知男藤井樹已經死了兩年的消息，她和老師突然安靜了。她的動作凝滯在那兒。沒有給她特寫，我們也不需要知道她此時臉上的表情。鏡頭緩緩移入一段黑暗的墻，她剎那的陰郁暗淡的心情不言而喻。
當她從老師那里知道男藤井樹的死訊時，她最先想到的便是父親離開時的記憶。父親的死與少年樹的離去重合在一起，男藤井樹的死訊再次喚起了父親驟然辭世的傷痛。兩次死亡在她心中重疊在一起。??國中時候的她在雪地上滑著，現在的她在雪地里騎車，時空在交錯，畫面交織著，卻仍然是平靜的她。父親的死，他的死。當人面對死亡的時候，是多么無力和渺小，又是多么蒼涼。我們甚至沒有看到她掉眼淚。原來，感情一直在不自覺和不留神中看似漫不經心地，已經扎根深延。雪景鋪陳融會著日本式的安慰和解脫，那是埋葬父親的地方，也是男孩離開的地方。生命終結于自然，就仿佛終結于永恒，而此時將悲哀視為美，無疑是最好的安慰。
這是爸爸死去后女藤井樹在雪地發現死掉的蜻蜓的場景。漫天的大雪，雪中的脆弱生命，優美而傷感。女藤井樹黯然神傷 ，我想只有心中有愛才能表現出愛。這也在暗示著片中男女主角的愛情，美好卻也有著無法挽回的傷痛。已經死去的愛情，卻永遠活在女主角的心中。
博子在雪地上，向著那座山，她的愛人永眠的那座山，她開始有勇氣走，然后她開始跑，然后跌倒在雪地里，可是她卻笑了，繼續向那座山跑去。這時，另一邊，爺爺正背著樹在暴風雪里跑，為了拯救樹的生命。他們都在抵抗著命運，他們都在跑著，他們的跑，是為了重生。當然，最后她們也都獲得了重生。導演在這里用了平行結構來敘述事件，最后又使兩件事情回歸到了一個主題上。同時爺爺不顧一切的背著女藤井樹奔跑于大雪之中，七十六歲的老人為了孫女的安危奮不顧身，親情被那一瞬間揮灑的淋漓盡致。
這幅畫面中，在他們奔跑中，暗淡的夜里前方是明亮的燈光，預示著他們將會成功，會讓藤井樹活下來。
這是他們趕到醫院后，畫面中的大鐘和藤井樹母親看表的動作都強調了時間。體現了時間對于生命的重要性。
他們及時趕到了醫院，人物臉上的紅光代表著藤井樹獲救了，獲救的意義并不在于挽救了女她的生命，而在于他們終于治愈了心理的創傷：祖父的內疚，母親的怨恨。于是，母親放棄了遷入新居的考慮，他們和爺爺一起守著故居，守著歲月和記憶。??
天空也是浸染過紅色的痕跡，這也許是愛的痕跡，斑駁中訴說了某次停留的真實性。
渡邊博子一直一襲黑衣，我們有道理相信這個代表喪服，她固執地一直為戀人服喪。現在，博子忘情地奔向群山，戀人逝去的那座山，黑色的大衣滑落下來，露出紅色的衣服，就“哀悼的工作”而言她終于獲救，獲得重生。
這是影片中唯一一次渡邊博子燦爛的笑。表明了她此時心里真的是勇于面對現實，接受現實了。
雪地中渡邊博子的呼喊，病榻上藤井樹在呢喃，也許，她們都背負著徒勞之愛而孤獨行走，面帶微笑、隱忍堅強。博子那幾近凄厲的呼喚聲音 ，震撼著 ，俘虜著 ，感動著 。站在及膝的積雪中仰望黎明時的山頂，向安睡在山那一邊的他告別：“你好嗎？我很好”。寒冬下依然溫暖的世界，讓人落淚。藤井樹 ，你還好嗎 ？我很好。 這是渡邊博子的愛心。
由于博子和藤井樹在一定程度上有相似性，在剪輯中，就會故意將兩人身上發生相似的事，銜接在一起，博子對著藤井樹先生遇難的雪山問“你好嗎？”而病床上的藤井樹小姐也在藤井樹先生問“你好嗎？”。有重疊效應,豐富內涵。導演把這兩組鏡頭跳接，暖意也漸漸消融了冬的寒冷，似乎預示著與回憶的了結，季節的新生暗涌著一種生活態度的改變
白皚皚的雪地，凄呼呼的寒風，象從遙遠的天國里傳來的一首贊美詩般寧靜和安謐，緣分總在這個理想的國度里孕育和滋生，教人心甘情愿地執迷其中，矢志不渝。只有在這時，當所有的情感被釋放，幻化成一聲聲撕心吶喊的時候，你才會明白，為什么博子寄去天國的情書里只有這樣簡單的兩句話：“你好么？” “我很好”?。
只愿在心里，再為你投遞一封情書，最后一次忘記你。而她身后是深深地長長地腳印，也表現出了她這一路走了，走現在把所有都接受的不容易與艱難。
?
此時的畫面是秋場的淡淡的微笑，表示渡邊博子在對愛人的懷念和追思中終于下決心把握秋葉的愛情，走出曾經的陰影。
這是最后一段回憶，男藤井樹要轉學，來到了女藤井樹家中，他們兩中間始終半掩著一扇門，表示他們之間的若即若離。以及最終也不能互相坦然面對的遺憾。
女生靠著墻看著男生走，這是他們人生的一次不會再見的分別，畫面中若有若無一點光線，更是營造出男孩內心的悲傷氣氛。也更讓人感覺遺憾與難過。
這是男藤井樹轉學了，女藤井樹一氣之下 ，怒摔了男生課桌上同學們懷念送友的一只花瓶 。從這一動作也體現出了女藤井樹內心對男藤井樹真實的感覺，紙是自己并沒發現。這一投 ，象征了用心的愛 。 如果不投 ，電影 便有一點不夠味道
女藤井樹站在逆光的位置將書放在書架上，畫面的唯美及虛幻的光線表現出了純純的淡淡的感覺。
女藤井樹還是幫他把書還回了圖書館，看到了書里的書簽，遺憾的是并沒有看到背面。和上書導演給了特寫鏡頭，《追憶似水年華》，這本書的書名也負有內涵，揭示了本片的主題。
向著離去的他，她仍然會凝視那被風吹起的窗簾，只是那窗簾背后，再也沒有男藤井樹的影子，剩下的，只有那一絲不易察覺的淡淡哀愁。物是人非，但他早已幻化為心頭的朱砂痣，那個白紗簾后若隱若現的身影，雖然永遠是淡淡的、遠遠的站在那里，卻始終未曾離去。
這個畫面女藤井樹在與她對話，此時她正在寫信，專注于回憶。畫面里女藤井樹是關在一個屋里，同時透過小窗與她對話，這表現出了每當她在回憶的時候總是會與外界隔絕，為了體現出這只是屬于她自己的時刻，她自己的回憶，沒有外人可以闖入。
多年后博子寄給女藤井樹信中的一席話“我覺得，他在借書卡上所寫的藤井樹，是你的名字。”一語點醒夢中人呵！窗外櫻花翩翩落下。
女藤井樹樹從爺爺那里得知，庭院里還有一棵和她同名的樹，這就顯露了另一層含義：愛者與被愛者其實置身于兩個世界，愛一個人，猶如愛一棵樹、一塊石。影片因此書寫了一個別致的故事。并完滿了一個現代人的自我寓言。?而通過女藤井樹的回憶，我們看到女藤井樹對男藤井樹有著美麗的情愫，即使沒有說明。
這是女藤井樹的學妹發現了那本書里的秘密后來她家的畫面，這本書從這個大門送到他手里，可是遺憾的是她沒有發現里面的秘密。時隔這么多年后，又是從這扇大門得到這本書，明白了一切，卻讓人有種苦澀的感覺。而真個畫面也讓人感覺的一種蕭瑟。
與前面一樣的畫面，多年以前那張親手放回書里的卡片，在經歷了怎樣世事的變遷，歲月的流轉，再次拿回手上。這樣相同的鏡頭不經讓人感到更加的遺憾。
這是影片最后結束時的一個經典畫面，女藤井樹望著手里，當年少年曾經夾在書里親自交還給她的最后一本書的借書卡，也是第87張寫有他們共同名字的借書卡，發現卡片背面用鉛筆勾勒的素描是一張與自己依稀相似的容顏，卡片上與自己相同的名字又是怎樣一種親切的呼喚。這才知曉這一生曾經擁有過這樣不可承受之輕的情感，那許多年前錯過了怎樣一次被期待。而此時當女孩終于看到那借書卡背后自己淡淡的肖像，終于明白了所有的前因后果，頓時，茫然、迷惑、傷感、憐惜，千般滋味涌上心頭，面對學妹們，強作的笑顏擋不住想哭的沖動。雖然遲了很多年，但終于翻到了背面，那遠在天國的愛人也會因此而盈淚含笑吧。也許拋棄了所有瑰麗和浮華，愛，用最簡單的形式來表達，也就是一張小小借書卡背面淡淡的素寫，經過這么多年的沉睡，如今看來仍是滿載著令人驚心動魄的沉甸甸的思念。而那本以愛作簽的書的名字叫——《追憶似水年華》。那封情書，似乎藏在那最深的角落，又似乎藏在女孩的心里。
總之《情書》整部影片自然地體現出幻覺式的纖細哀愁和象征意象，這也是電影中最為成功之處，玄虛的哀感遷移和清冷的風韻將影片定位于青春卻又不止行于青春。
影片中運用了大量的雪景，潔白的雪象征了兩個女孩純潔的 心靈，同時雪落無聲告訴我們有時愛是無言的。白雪是整部電影流動的主題。無疑，這是最純凈的東西，簡單的東西就是美麗的。白色的山間，白色的彎曲小道，白色隨風起舞的窗簾，白色的試卷，這么多白色的印象，也許就是它的情感基調吧，就像少年圣潔水晶的愛情，永遠的純潔清純。
該片在聲畫結合上多采用聲畫對位中的聲畫平行。由于該片中兩位女子相互通信占了情節比較大的一部分，單純是聲畫同步的表現方式會顯得乏味。想象一下，畫面上一女子一直在寫信直到信的朗讀聲的結束，如果信的內容很長，觀眾就會在很長的時間里都在畫面上都只能看到一女子在不停的寫信，表現的內容乏善可呈，無庸置疑的無聊。而在《情書》里在表現女子間通信的片段時，只除了兩人在剛收到信或開始寫信時有一段聲畫同步，其他都采用聲畫并置，視覺信息和聲音信息分頭獨立進行，由于都是圍繞同一主題，或是相關內容，所以并不會產生聲畫脫節突兀感。相反在同一時間內的信息量增大。表現力提高一倍。《情書》中通常畫外聲音是信的內容的朗讀聲，鏡頭多為表現信中回憶的場景，或是博子小姐或藤井樹小姐收信的場景。視聽信息的疊加，不僅交代了信中的內容，又給人以信中內容的視覺直觀感受，有時還交代了人物寫信收信時的前因后果以及心情起伏。但有關回憶國中時的情形，只是在開頭或是有必要敘述當事人當時的感受采用聲畫并置，回憶片段大部分還是用聲畫同步，這樣可以營造一種真實發生的氛圍，比聲畫并置更能引人入勝，使觀眾和角色可以一起感同身受。
此片是運用單主題音樂貫穿始終，中間會根據劇情的需要增添某些音樂元素，使整部片子音樂更為豐滿，也使與各場景中的劇情相契合。該單主題音樂曲調婉轉悠揚，寧靜致遠。與《情書》一片的基調相吻合。從影片開場，隨著博子走下雪山，那段旋律就傳入人們的耳朵，從聽覺上給影片定下一種悠遠的基調。其后隨著劇情發展，該旋律成為了越來越豐富的表意符號，起到了很好地刻畫人物心理，渲染氛圍，深化情節的作用。影片最后的黑場字幕，該旋律依舊延續，給人留下了充分回味體會的空間和韻味。
影片的畫面的構圖非常的講究，那么的富有詩意，讓我非常佩服攝影師唯美的構圖法則，讓這個感情細膩的影片更加上幾分光彩。現在已經很少能夠看到像這張影片中表現出的那種干凈和舒服了。愛就是博子寫給天國的樹的信，是博子和樹對他說的“你好嗎？我很好”，是他在借書卡背后畫的樹的素描，是她推倒樹桌上花瓶的力量，是我們對過去所有的回憶，是那本《追憶似水年華》。世間的愛情總在呈現兩種可能性，得到和失去。得到的時候教會我們珍惜，失去的時候又我們懂得回憶。光陰似水流年，嗟嘆，哀婉，無力回天，唯有回憶才能教我們振作下去。這些愛藏在最深的角落，也象藏在藤井樹的心靈最深處。
天空下著紛紛揚揚的大雪，遠處的青色山脈綿延不絕；房屋錯落，老舊的城鎮，溫暖的學堂；瘦高羞澀的男孩子，溫潤純真的女孩子；圖書館里靜寂的陽光，輕拂過單車的微風，漫天飄落的葉子；還有，那純真的感情和執著的思念。斯人已逝，愛情才真正純粹起來。藤井樹的死也許是博子的幸運，錯愛，以一方的逝去結尾最好。死亡，是可以將一切升華為神圣的唯一途徑。女藤井樹的淚，是男藤井樹在天之靈最后的欣慰。一位深愛自己，堅貞不渝，一位單純如初，雪白寧靜。追憶似水年華，再美好不過的橋段。
第3篇: 情書小說巖井俊二
巖井俊二情書讀后感6篇《情書》讀后感(1)：你好嗎？我很好。
你好嗎？我很好。
書名：《情書》
作者：巖井俊二
譯者：穆曉芳
版本：天津人民出版社
2004年7月版
定價：18.00元
看影碟《情書》是幾年前的事了。記得最清楚的鏡頭，是男孩藤井樹騎著車從坡上下來，把一個紙袋栽在女孩藤井樹的頭上。——可憐的小男孩只能用惡作劇來表達自己的喜歡啊！漸漸時間久了，情節慢慢都忘了，可是有那樣一種潔凈的氣息，回想過去還讓人微笑。最近看到巖井俊二的小說《情書》，拿起來重溫，模糊了的影像好象又從文字里顯影了，在回想、閱讀與重新理解中，記憶里的雪花開始呈現出六瓣冰晶的形狀。
《情書》其實是一個女孩子與另一個女孩子的通信。最初一封信是博子寫下的，她的藤井樹已經離開了這個世界，但她向著舊相冊里的一個地址投遞了一封信。“你好嗎？我很好。”這六個字讓看書的我停頓了一下。因為她的信這么簡單。所有的甘苦象是被濾過去了，但愛還在。只是他和她分別了。
然后出人意料的回信來了，情節也開始展開。博子發現了另外一個藤井樹，和他同名的，他的初戀情人。博子為什么要追問這件事情呢？為什么請這個藤井樹回憶他們的中學時光呢？她的內心是受到打擊的。是不是“一見鐘情”只是一個借口，她成了一種替代？連溫柔深情的博子也忍不住哭了：“如果是這樣的話……我就不原諒他了。”
但是他已經不在這個時空里了。博子不會不原諒他的，她愛他。愛他眺望遠方的目光，愛他喜歡登山與畫畫，愛他與她在一起時光——認識，交往，他的笨拙的求婚，也愛他還沒遇到她的時光——他的過去，他的經歷，他的所有故事。
于是女孩藤井樹想起了許多故事，有許多是連她自己也快要忘掉的。同名帶來的煩惱與嘲笑，弄錯了的考卷與自行車處的漫長等待，還有一起當圖書管理員時，他在一本又一本書后寫下名字：藤井樹。他是在寫他自己的，還是她的名字？一直到他離開時，她還不知道他是喜歡她的吶！他托她還圖書館的書，書卡的背后畫著她的像。這是他最直接的表白了吧，可是她卻到了多少年后才發現。
這簡直是一個糟糕透了的故事。愛與被愛之間之樣隔著忽略與離別，簡直讓人沮喪。但是巖井俊二卻把這個故事寫得這樣清澈，帶著微微的甘甜。博子與藤井樹之間的“情書”，從誤會開始，而以理解結束。她們在這些“情書”里，發現的是愛與被愛的秘密，能那樣深情地愛，是博子的幸福，能那樣單純地被愛，是藤井樹的幸福。而那個男孩藤井樹，他雖然離開了，但他愛過，也被愛過，只是命運忽然讓他太早地離開了。面對命運，抱怨與妒忌都是不恰當的，每個人要做的是，好好地，過下去。
因此我喜歡巖井俊二，他有一種真正的干凈。——真正的干凈不是勉強的，而是寬大的，它象大雪一樣包容了一切，給人以謙和禮讓之心。在《情書》里，還有一些小小的情節設置讓人覺得好：秋葉是藤井樹的朋友，在登山遇險時，他放棄了阿樹而領著隊友逃生，他一直喜歡博子，博子也并沒有因為這個事情而責怪他。——對待感情與生命時，巖井沒有那種狹隘的，讓它們互相抵觸又互相證明的態度，對于生與愛的起滅，他有一種安靜的淡然，但在淡然中，保持著對生命的誠懇尊重。
當然作為一本小說來說，《情書》是一本上乘的文藝小說。它的單純與唯美使它的藝術品格象是一幅小小的淡彩畫。讀完這本書時，心里頭象是也飄下了一片雪花，微微的涼，但是暖暖地融化了。你
《情書》讀后感(2)：你是否知道
???最后，女藤井樹看到借書卡背面的她的素描，所有的情節至此結束，可是所有的情結又從此蔓延。在你不知道的時候，我在愛著你，當你知道的時候，我已不在。
???我總覺得，一個人對另一個人的愛戀，就算是偷偷的喜歡，對方也是應該有所察覺，所謂愛的感應，是不是應該有這回事兒。眼神，舉止，因為有著喜歡，有著小心翼翼，有著難以言說，所以和其他人不一樣。你是不是，也有這樣的感覺。我始終不理解，在年少的時候，男藤井樹對女藤井樹的喜歡，對方，真的一點兒都沒有察覺到么。那樣時候的我，是敏感而多疑的，感情比現在豐富而單純，清楚地知道自己的感受，我喜歡誰，誰喜歡我，即使有些是不很確定的。是我太敏感么，還是女藤井樹太遲鈍。
???結果，有些悵然若失。青春時代的感覺如潮涌般向我撲來，心底翻騰的巨浪讓我深深地嘆了口氣。如果重新來過，結局會不會改變。如果男藤井樹表達了，或者女藤井樹當時察覺到了，結局，會不會不一樣。無從知道，過去的一切都無法重來，也許所謂青春的印記，就是在那怦然心動和悵然若失間的來回，讓人回味，欲罷不能，成為永遠的謎題。
???我曾經深深地喜歡你，用了很多的力氣，你是否知道。我記住你說過的話，記住你走過的路，記住你看過書，這些，你是否知道。那些小的不能再小的細節，是記憶里的珍寶，留在青春的路上，散發著淡淡的光芒。
???其實，你知不知道，都不重要了。多年以后，我發現，這些，都只是我一個人的事，一個人的歡喜，一個人的哀愁。你始終遠遠的在我對面，顧自地走著。
???愛過的人和流逝的時光一樣不能否認，不能涂改。過去的就過去吧，讓它慢慢走遠，讓我懂得珍惜。
??????
《情書》讀后感(3)：電影《情書》
渡邊博子靜靜的躺在雪地上，雪緩緩的飄，落在睫毛。眼睫微微眨動。睜開眼來。眼神清澈。站起來，披著的黑色的大衣掩蓋瘦弱的身軀。向前去，緩緩消失在轉角的坡道。大的背景下人如此渺小。雪地純凈，皚皚千里，低矮的黑色的房屋，寂然無聲，緩慢而深情的鋼琴聲始終響起。-
?
??《情書》。日本1995年。?
?
??畫面唯美而簡單，簡單而純粹。
?
??藤井樹的三周年忌日。既是懸念的開頭又是把一個撕裂的不幸硬生生的擺出，直白的將結果告訴沖淡了擔憂或者恐懼，而彌漫的是思念或是不舍的執念。猶如絲絲炭火的溫暖繞過雜亂的工作室，散落在冷冷的空氣里。
有些事往往在不經意間。博子在藤井的家里翻閱他國中的畢業冊，凝視著那時稚嫩面容。在長長的姓名薄上找到“藤井樹小樽市…”，黑色的筆在手掌畫出一筆，便又遲疑了，于是在胳膊上劃寫，一筆一筆認真的記在細的皮膚上，生動的切膚。掩下袖口，忍不住的興喜的詭計雀躍。一段塵封在過往的時光重新梳理，一份深藏—故意或刻意的情韻在來往的書信里，一字字的打出。?
?
???巖井俊二，一位導演氣質的作家，對光與線，色與彩有些敏銳的觸覺。?
?????
??圖書館。白色的窗簾飄動。他在靜靜的閱讀。仿佛不被打擾。好看的臉部線條有時光流過。有時隱在窗簾后，陽光明媚，那么一瞬間仿佛已然不在，而又漸漸的淡出俊美的側面。她仿佛也有那么一陣恍惚。嘴角潛著笑意看他，眼神溫柔。當她再次來到這里，卻已是空空蕩蕩，那是第二年開學一周以后的事了。飄紗依舊，窗外有蒲公英飛過。但已是物是人非，已無留戀。只有拉上門的空洞的聲音如一絲絲彌漫的丁香蘊成低沉的傷。
??依舊是圖書館，她在登記，而他卻寫了滿滿的“藤井樹”。誰的名字？
??大井的出現或許可有無，但他確實有些怒了。以一個少年的惡作劇懲罰她。
???那是一個怎樣的潦草的秋日陽光。一種泛舊的黃昏。他頭上罩著一個留著兩只眼的袋子，從山坡上騎著單車沖下來，在她覺得奇怪而未反應過來時罩在她的頭上。......她撅嘴不滿而又不解的看著他的背影消失。
??一個少年以一種含蓄而靜寞的方式表現自己的不滿和深深藏著的感情。如同她在單車棚里等到很晚。他借著她轉動腳踏車映出的光對著試卷。再次回憶時卻是純真少年滿臉稚嫩。再次翻出那張很久很久以前的試卷時，背面的涂鴉，略微驚異，小聲嘀咕，啞然失笑。
?????
??這是一個少年羞澀，長大已后依舊如此。他把博子約到前山的花前，手中拿著求婚的戒指，卻久久無言。雙雙看夜色。兩個小時，夜風清冷，身影單薄。博子終于說道，我們結婚吧。便馬上欣然同意...博子在這若干年后的山上的火爐旁回憶道。“這些都是溫馨的回憶，我們之間有很多這樣的溫馨的回憶。”是幸福還是思念，爐火升騰，惹人心疼。
?
??藤井樹，藤井樹。
??或許是緣，同名同姓。但正因這捉弄，雙雙逃避這感情。也正是這，博子在若干年后知道藤井樹和她長得很像而深深不安。是否是一種熟悉的影子在另一個人的身上，便是所謂的一見鐘情？也是藤井樹在博子身邊擦肩而過，博子下意識的叫出她而不知說什么。最后兩人被深深的人流淹沒。
??而這種戲劇性，或者說巧合下的必然，絲絲鍥扣著性格。博子去見藤井樹而未遇，在家門前給她留了一封信。卻把兩年前藤井樹山難抹去。女藤井樹受到第一封信時的驚疑而不眠，回信時感到滑稽而笑不止，最后是一竄長長地咳嗽。還有在收到“櫻花已含苞待放，這里即將是一片春天的景象”時的蹊蹺...在她幫博子去國中的操場的跑道拍照時，去以前的教室遇見以前的老師。來到那陌生而又熟悉圖書館，孩子們試探的問“藤井樹”和驚訝的歡呼。她在孩子們的覬覦中含羞不已。一張一張的寫著“藤井樹”的名字仿佛真的再續說什么。而她在這漸漸拉開的回憶里似乎也感受到這種內在的蓬勃的情感。在離開的時候聽到他噩耗，一振恍惚，在長長地路上，低沉的咳嗽，是乎咳出內在的堵在心里的慌。在病床上，她無意識的在說，“藤井樹先生敬啟：你好嗎？我很好。”低低的敘說。而在那遠處的千里之遙的山上，博子用盡全身的力氣在嘶喊“你好嗎？我很好。”......一遍一遍，一聲聲的急，痛的吶喊與低的喚，交互環繞。而都是為了——忘記。
???陽光靜好。藤井樹最后一次收到博子的信。是藤井寫給博子的所有的信。“這些是你們之間的回憶，它應該屬于你”。人往往是奇怪，在他死后，還去探尋他以前的記憶和溫度，。明明知道是徒勞，卻是一種虔誠的悼念。“或許，借書卡上的名字寫的并不是他名字”。博子明白，在那些往事經年的歲月里，沒有她的身影可以置放，也能明白那少年的表白，苯拙而深情。藤井也回到以前的那種日子，少女閑適的溫暖的笑聲和追尋哪棵樹是藤井樹的細碎的腳步。
還有藤井樹最后一封為寄出的信。
那群孩子嬉鬧著按響她的門，將一本書給她，那是多年前藤井樹來她家要她幫他還的書。端詳著書名，正是一位法國作家寫的《追憶逝水年華》。她顯然不知其中的玄機，因為就在那空洞的圖書館里半拉出借書卡，看著“藤井樹”三個字，結束了她的回憶。在孩子的指點下，終于看見卡的背后是她的半身像，素描得一絲不茍，端詳安靜，仿佛一瞬間回到少年時的國中，她正偏著頭看年少的他靜靜讀書，紗窗飄動。她顯然清晰的感受到了筆畫中的情意。把像貼在胸口又不知放在哪，不知所措，將書抱在胸前。似乎是羞澀的笑了還是怎么了，只是淚光閃動了。
Ps：《情書》，沒有繁華的情感茂盛得像盛夏，只有細節卻開出盛大的花來，馨韻撲鼻。而對男藤井樹的死的淡寫與女藤井樹的搶救的的濃重著墨，也是凸顯一種生之可貴。生命與情感交融出一段經典的生活，生活的經典。繞在心間的藤蔓開出荒蕪和花朵。
《情書》讀后感(4)：化蝶去尋花
很快就看完了《情書》。初中時就聽說過這本書。聽說很感動。也早就在圖書館看到過這本書，但一直沒看。前兩周下了同名電影，也還沒看。今天借來了書，只有一小本，很快就看完了。
???沒有哭。但確實很震撼，很感動。巖井俊二淡淡的筆觸，淺淺的敘事，很細致的對話，一直是一小句話一排，雖然很容易就搞混不知道到底是誰說的哪句話，但用短句作為對話，真的很真實，淺顯，清楚。雖然目前為止并沒看過太多的日本小說，但總體印象就是一種淡淡的、緩緩的，所有情節慢慢地在眼前展開，很純粹很嫻靜的感覺。
男孩藤井樹，在圖書卡上寫的“藤井樹”是女孩藤井樹的名字吧。他在最后時刻用一張夾在書中的圖書卡告白，卻太隱蔽了沒被發現。很遺憾啊，十年后女藤井樹才知曉曾經的青澀往事。
男藤井樹因博子與女藤井樹相向而喜歡上她，實在有些偏頗，不論是對博子還是對女藤井樹，他明明可以再回去找女藤井樹的。總會找到的。他后來拿著戒指向想博子求婚卻遲遲沒開口，也是因為想起了女藤井樹吧。
我喜歡女孩藤井樹哭時男孩藤井樹跟別人打架那一段。
博子很善良。她依然懷念藤井樹，并時常因與秋葉在一起而不安、愧疚。但確實斯人已逝。秋葉當時也必須丟下藤井樹，不然整隊人都可能死掉。但每次我面對“生與死”的時候，就會覺得不知所措。秋葉則么能丟下他呢！他掉下懸崖時，還活著的啊，還在唱歌啊！他那是會想起誰呢，女藤井樹還是博子。真的對博子是不公平的。
??????????????博子緊閉著嘴，兩只眼睛里充滿淚水。
“像的話……我就不原諒他。”
博子拼命地把眼淚往肚里咽。
被當做別人的替代品，怎么能原諒。
???往事的重現，對博子、秋葉來說，是改變人生的一個重大的必需的轉折點，不然只會永遠沉溺在對過去的悔恨與愧疚不安中。而對女藤井樹來說，一切只不過從最開始的一個小玩笑，變成一段回憶的青澀小插曲，最后成了一個感慨世事弄人的小遺憾。從女藤井樹的生活來看，這段橫來的故事插入是可有可無的，生活依然如常，只是被舊事溫暖了一點點，多了一點點悲嘆，也似乎讓她多了一些對生活的珍惜。
???在山上那天早晨的喊叫，應該算是博子故事的高潮。而暈倒被送醫院一事，是女藤井樹的故事的高潮。愛，終于被發現，誤會也消失。
???逝者已去，生活還在繼續。不能也并沒有忘記死去的人，但生活朝著更美好發展，很令人欣慰的圓滿結局。
???從圖書館借來的書的最后一頁空白被之前借過的人寫上：
???????如果藤井沒有去世，他和博子會在一起嗎？
???????如果藤井沒有轉學，他會和藤井在一起嗎？
???????如果可以，藤井會選誰？
我覺得，若他沒去世，他當然就會和博子在一起了。他沒有再去找過女藤井，女藤井更不會找他，也沒有什么契機能讓他們再見面。
如果沒有轉學，恐怕也不會在一起。他并沒太大勇氣表白，連最后的表白都是在轉學時隱蔽的用卡片畫畫夾在書里。若他不轉學，怕是不會說出口的。
而第三個問題，不應該有這個問題。
《情書》讀后感(5)：{__獻給青春的一封淡淡情書}
藤井樹：
????????你好嗎？我很好。
????????????????????????????????????????????????????渡邊博子
渡邊博子：
????你好。
????我也很好。只是有點感冒。
??????????????????????????????????????????????????????藤井樹
藤井樹：
????你好。
????感冒怎么樣了？
????要保重身體，祝你早日康復。
????????????????????????????????????????????????????渡邊博子
渡邊博子：
????你好。
????謝謝你的感冒藥。
????只是，恕我失禮，你是哪一位渡邊小姐呢？
????我怎么絞盡腦汁都沒有印象。
????請賜教！
??????????????????????????????????????????????????????藤井樹
藤井樹：
????你好。
????感冒好了沒有？
????今天我在回家途中，看到坡道上的櫻花含苞欲放。
????這里的春天即將來臨。
????????????????????????????????????????????????????渡邊博子
渡邊博子：
????你好。
????我確實不認識你。
????神戶我去都沒去過，也沒有親戚或朋友住在那邊。
????你真的認識我嗎？
??????????????????????????????????????????????????????藤井樹
（秋葉代寫）
藤井樹：
????你好。
????你到底是誰？
????????????????????????????????????????????????????渡邊博子
（秋葉代寫）
藤井樹：
????你好。
????你要是真的藤井樹，就請拿出證據給我看。
????身份證或保險證的復印件都可以。
????????????????????????????????????????????????????渡邊博子
（與駕駛執照復印件一并寄來的信）
????這就是證據。
????請不要寫信來了。
????再見！
??????????????????????????????????????????????????????藤井樹
藤井樹：
????你好。
????為了來見你，也為了來向你道歉，我來到了小樽。
????現在的這封信是在你家門口寫的。
????我認識的藤井樹好像不是你。
????今天，我來到這里，一切才真相大白。
????我說的藤井樹是男的，是我以前的男朋友。
????不久前，我無意中發現了他從前的地址。
????我以為寄不到才寫的信。就是你收到的那第一封信。
????我不知道他現在人在哪里，在做什么。
????不過就算現在，我也時常會想起他。
????不知他是否在某個地方過得還好。
????我懷著這樣的心情寫了那封信。
????要真是寄不到就好了。
????我沒想到，那封信竟然寄到了同名同姓的你的手里。
????給你添了麻煩，實在過意不去。
????我絕無惡意。
????我很想見你一面，卻無法鼓起勇氣。
????我們只是文字之交。
????請允許我謹用書信向你道別。
????????????????????????????????????????????????????渡邊博子
渡邊博子：
????你好。
????我在不知情的情況下，寄了很無禮的信給你。請你原諒。
????不過，我想告訴你一個值得一聽的消息。
????其實我在讀初中時，班上有個同名同姓的男生。
????或許你說的藤井樹就是他吧？
????同名同姓的男生和女生，有點不尋常吧？
????轉而一想，又覺得并非不可能。
????你覺得呢？
????要說我能想到的，也就這些了。如果能對你有所幫助，那就太榮幸了。
????托你的福，感冒也好多了。
????你也要多多保重身體！再見！
??????????????????????????????????????????????????????藤井樹
之后，兩人就互通信件，博子聽對方回憶著中學時代有關藤井樹的故事。
這是博子寄來的最后一封信。藤井樹給博子寫的所有的信一并裝在大信封里寄了回來。
藤井樹：
????你好。
????這些回憶屬于你，所以我覺得應該由你來保留。我想，他以前肯定很喜歡你。我很慶幸，那個人是你。謝謝你一直以來的回信。我會再寫信給你的。
????再見。
????????????????????????????????????????????????????渡邊博子
信紙翻過來還有補充。
????又及：恐怕你還是喜歡他的吧？
《情書》讀后感(6)：有些事偷偷做才有意義
????????阿樹的爺爺曾經指著院子里的小樹對她說，那棵小樹是阿樹出生那年一起種下的，他的名字也叫阿樹。阿樹把爺爺的話當成戲謔自己的談資，爺爺神秘的一笑說，沒人知道，有些事，偷偷做才有意義。最后，阿樹也不知道這件事是真還是假。
????有些感情深深的埋在土里，也許已經錯過發芽的季節，可是那顆種子卻仍堅毅的活著，等著哪一天，破土。爺爺種下的那棵小樹是不是也是命運中注定的那樣，像世界上總會有兩個藤井樹那樣，阿樹的生命里，總有另一個阿樹在陪伴著她，也許小樹就是藤井樹，而藤井樹就是世界上阿樹的另一個自己，從頭到尾我們都知道藤井樹從少年到成年都是一個恰如其名冷漠淡然特立獨行而又深情如一棵樹的男子，只是到后來巖井俊二故意假裝無意的用濱口老師的話說出少年時代的阿樹，“那時的你很奇怪呢”。這種書法無疑是奇妙的，一個女孩子的奇怪總是不忍讓人說出口的，更何況是俊二故意在狡猾的用第一人稱做一個陷阱，讓我們一點一點深深深深的陷進去，總是讓我們一點點燃起希望，又被阿樹收到信滿不在乎的樣子打擊的找不到頭腦，直到最后一個字才告訴我們，阿樹也是喜歡著藤井樹的啊。好了，我們不怪俊二，也許確實會有女孩會遲鈍會神經大條，也許阿樹真的是最后一刻看到藤井樹為自己畫的人物肖像才明白，原來自己，也是喜歡著藤井樹的啊。對待愛情，藤井樹的方式是掩飾，明明喜歡卻不告訴阿樹，而阿樹的方式是躲避，她是選擇不告訴自己。
????阿樹是幸福的，她少年時代有藤井樹愛戀的陪伴，后來有爺爺種下的那棵小樹的陪伴。相比之下的博子，卻讓人心疼的窒息。
???“你好嗎？我很好！”博子流著淚對著雪山喊出聲來，那一刻我真的心疼的想哭。愛到深入骨髓刻骨銘心的一個人，卻發現自己在他生命里都沒有留下一抹顏色，這種痛心，誰能明白呢，除了博子。我想謝謝俊二，他是善良的，他給了我們的博子小姐秋葉。秋葉雖然沒有大樹的深沉，卻多了那么一份柔情。秋葉總會撫平博子心中的傷痕。有些人，也許你以為他有多么重要，可突然有一天，你醒來，發現，他只是一個曾陪伴你的過客而已。好了，博子小姐，你不用活在他的陰影里了，不用再覺得不再愛他是背叛他，不用再有愧疚的感覺。
????我想博子小姐給阿樹的最后一封信，
??????藤井樹：
?????????你好。
??????這些回憶屬于你，所以我覺得應該由你來保留。我想，他以前肯定很喜歡你。我很慶幸，那個人是你。謝謝你一直以來的回信。我會再寫信給你。
???????????????????????????????????????????????渡邊博子
????這封信里也許會有蒼白的微笑也許會有狠心的釋然還也許會有“那不是我”的不甘心。但是我想寫這封信后的博子真的會坦然而勇敢的回答秋葉對雪山的問話：把博子給我好嗎？博子會說：好的！
???《情書》是溫情的，每個人都是幸福的，都得到了自己想要的，秋葉得到了博子，博子得到了重生的勇氣，阿樹得到了清澈回溯的愛戀，而藤井樹這家伙呢，是最幸福的呢，躲在天上看人間的紛擾，得到了所有人的愛，我看到他偷笑了呢。
????恩，好吧，我也偷笑了，看一本好書，我也得到了。我們都是幸福的。很好。
????謝謝俊二。
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