難忘的童年9篇
難忘的童年(1)
難忘童年
【教學目標】
知識與技能：培養良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。
過程與方法：向生活中拓展，聽父母講講他們童年的故事，豐富學生的積累。
情感態度與價值觀：感受童年的美好、純真，使學生熱愛生活，珍惜童年。
【教學重難點】
重點：通過交流，拓展學生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故
事。在交流中表現童年生活的豐富多彩，進一步感受童年的美好、純真，激發學
生熱愛生活、珍惜童年的情懷。
難點：引導學生把故事講具體、清楚，并能注意表達方式，使其能引起聽
眾的興趣，并在活動中進一步提高口語交際的能力。
【教學方法】
1、從熟悉的“童年”以及學過的課文導入，創設情境，激發學生表達的興
趣。
2、多種評價方法有機結合，關注每一位學生。
3、充分運用體態語言，創建積極、寬松、和諧的教學氛圍。
【設計理念】
創設情境，以“說”為本，體驗“難忘”、珍惜童年。
【教具準備】 ppt
課件（包括童年有關的歌謠、圖片等）
【教學時間】一課時
【教學過程】
一、激情導入
課前
我看到許多同學的臉上都露出了會心的笑容。是啊！童年是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。下面，就讓我們一起走進今天的話題：《難忘童年》。（課件展示并板書：難忘童年）
[設計理念：歡快的歌聲、激情洋溢的導語創設了一種積極、歡快、無拘無束的氛圍，激發了學生興趣，調動了學生參與的熱情，有機引入課題。]
二、回顧第二單元學過的課文
師：前面我們學習了第二組課文，如——（學生回顧：詩歌《牧童》、《舟過安仁》等）文中哪些地方給你留下了深刻的印象，請大家談談自己的感受。
（學生談感受，教師點撥。）
師：身處童年的大家，每天也都在編織著美麗的故事，一定也有許多天真、有趣、可愛的故事。趁此機會，就讓我們把童年生活中這些難以忘懷的事說出來，和大家分享吧！[設計理念：通過回憶已經學過的課文，引發學生的回憶，為下面的口語交際設下鋪墊。]
三、點撥“口語交際”要求
1、請學生翻開課本43頁，明確本次口語交際的要求。（課件出示：電子課文——難忘童年）
2、指名為大家朗讀。
3、教師點撥：你認為在本次口語交際的過程中應該注意哪些問題？
（學生口述，教師引導，如：講具體、說清楚等，重點引導學生明白：哪些事是令人難以忘懷的？教師相機板書。與此同時，教師給學生提一些建議：課件出示“口語交際建議”。）
[設計理念：通過讓學生朗讀“口語交際”要求，能使學生明確本次“口語交際”的要求，便于孩子們在課堂上有效交流、有機評價，使教學做到有的放矢。]
四、回憶童年、小組交流
1、回憶童年：讓我們靜靜地回到記憶的深處，去找回自己游戲的童年、有趣的童年、難忘的童年。
2、小組交流：許多學生向老師投來了自信的目光。下面，讓我們以四人小組為單位，把自己童年生活中這些難以忘懷的事說出來，和同學分享。（教師巡視）
[設計理念：給學生一個思考的空間，先讓學生自主回憶，再小組交流，讓孩子們在碰撞中擊活思維的火花。]
五、課堂交流
（1）、教師引導：大家在小組里都能暢所欲言，做得很好，下面誰愿意代表小組把自己難以忘懷的事講出來，與全班同學共享。
（2）、學生發言，教師評價，根據表達的需要，小組成員可以予以補充。（教師評價：如膽量可嘉、發言積極、大方自然、聲音洪亮、講述清楚、形象具體、生動有趣、詼諧幽默、激起共鳴等，與此同時關注學生講說過程中出現的錯字、錯音，以及用得不當的詞、句，及時糾正，有效點撥。）
（3）、學生互評
學生根據同伴的評價，進行有效的改正，并再次講說，使評價不流于形式。根據表達的需要，學生講說時可以加上動作，或現場表演，再現場面，以便于清楚、具體地講述。
[設計理念：通過講故事的形式，激發了學生參與的興趣，滿足了學生交流的欲望。同時給學生自主的空間，讓學生在參與評議中進一步學會交際語言，達到口語交際的目的。]
六、教師講自己的童年你們的天真、可愛，喚醒了我的童心！
（板書：）教師根據學生發言，回憶教師童年的故事，并引入普希金的名言“一切過去的都會成為美好的回憶！（課件展示）
[設計理念：教師談自己的童年，既為學生樹立了“口語交際”的榜樣，又能讓孩子們收獲喜悅，體驗成功。]經過教師的回憶自己的童年往事，引導學生改課題： 的童年”（有趣、多姿多彩、幸福??）
七、教師總結、拓展
教師總結（同時播放課件）：
童年是一支支動聽的歌；是一幅幅美麗的畫；童年是一首首美妙的詩，只要用心去讀，就能讀出動聽的歌，讀出美麗的畫，讀出深深的情。今天，大家幫老師找回了童年！在此，我要向大家表示衷心的感謝！你們的爸爸媽媽一定也有一個屬于自己的童年。放學回家后，請你幫爸爸媽媽找找童年，讓會心的笑容也能呈現在他們臉上！童年，將給我們留下一生中最美好的回憶，讓我們熱愛生活、珍惜童年！
[設計理念：回顧往日的樂趣，獲得美的感受，并將口語交際延伸到生活中，讓孩子們幫父母找“童年”，豐富學生積累。]
難忘的童年(2)
難忘的童年（語句美）
童年，是無憂無慮的；是天真無邪的。童年是我們唯一可以揮霍的時間，是我們人生中最為難忘的一段生活，我們將好好珍惜這段時間。
童年，有著我們歡快的笑容，有著我們嬉戲的身影……回憶童年的每一個細小的畫面，每一個鏡頭，都會讓我們記憶猶新。
那是一個無法忘記的回憶，那是一個無法忘記的童年：從最初的牙牙學語，到此時的滔滔不絕；從剛開始的蹣跚學步﹑無數次的跌倒，到如今的健步如飛；從第一次背起書包，哭紅了眼慢吞吞的走入幼兒園，到現在一臉從容的，大步的踏進學校；從首次上臺表演的扭扭捏捏；到今天淡漠的上臺表演……這一切的一切都在向我們述說：美好的童年正在一視而過。
童年的我們，總是幻想著自己是個白雪公主或白馬王子，那時的我們生活在自己編織的美夢當中。可是現實是殘酷的，當我們發現屬于自己那個獨一無二的夢破碎后，總是用淚來掩蓋事實。但童年的夢是五彩繽紛的，像百花怒放般美好，是那么的讓人回味，是那么的讓人流連忘返，那時的的夢里沒有任何憂慮，沒有任何煩惱；童年的夢又如同在蒼穹中，是那么寬闊，那么寧靜；童年的夢又似無數閃爍著溫和的光的星星，它們只會眨眼睛，不會說話，是那么誠實而又從容……無數的星星編織成的夢，讓我們陶醉其中；而那無數的夢編織成的深邃的星空，更是讓我們深深地沉陷其中……
兒時的我們喜歡在榕樹下，聽風唱起那少年。那時的夢是綠色的；兒時的我們總愛幻想，幻想著什么時候會有個白馬王子來到自己的身邊，那時的夢是粉色的；兒時的我們總喜歡在黑夜獨自仰望著星空，透過星空看傳說中的嫦娥長的是什么樣，那時的夢是藍色的……
回憶童年，我們將會從中體會出不一樣的人生！
難忘的童年（結構美）
童年是一支清涼的歌，唱著令人愉快的曲;童年是一首純真的詩，記述著我們的歡聲與笑語;童年是一顆晶瑩的露珠，滋潤著我們善良的心靈;童年是一只飛向天空永遠閃亮的星星，使我們永遠笑得燦爛。
每當我路過測井公司的時候，都會看見測井公司樓前的那兩塊人工草坪，他是那么平整，那么綠。我家樓前也有一塊草坪，它雖然沒有測井公司樓前的草坪那么平整，但是它給我帶來了無窮的樂趣。
春風送曖，萬物復蘇，我和小伙伴們在草坪上一起打沙包，玩得可高興了。
艷陽高照，烈日炎炎，我們在草地上一起捉迷藏。又該輪到我找了，伙伴們有的藏到草叢里，披著厚厚的草作偽裝，我根本找不到，我眼珠一轉，“哎，就這樣。”于是我趴到地上哭了起來，小伙伴們一下子都出來了，我一看笑著說：“哈哈，全找到了!”伙伴們這才恍然大悟。
秋高氣爽，天高云淡，我們在草地里采集標本。
數九寒天，冰封千里，我們一起在草地上打雪仗，堆雪人，我最喜歡打雪仗了，我們在一起玩時小明被我們打得躲閃不及，摔了一跤，把牙硌活動了。他回家時，恰巧媽媽做了很多黏豆包，小明剛吃上一口，就把牙黏掉了。媽媽蒙在鼓里，還責備自己黏米放多了，下次少放點。
童年是一支自己射出很快飛逝不見的箭，讓我們和童年做朋友;童年是一塊方糖，使我們甜在心里;童年是一個謎，使我們的好奇心不斷探究，漫漫學會思考;童年是一幅色彩絢麗、爛漫天真的畫，畫出了藏在我們心靈深處的家園。
難忘的童年
童年，是一個完全純真的年代。閑來無事時，我便回想起童年時代無真的一幕幕，它們猶如一場場電影，時常在我的腦海里回放。
媽媽告訴我5歲時真的很傻很天真，那時我看看到媽媽在洗衣服，放入洗衣粉后水里盈滿了泡泡，我伸手去玩泡泡，感到十分有趣。于是，在一個風和日麗的下午，盛著媽媽不在家，我開始遍地找洗衣粉。但當時只記得那是白色的粉末，就將鹽放進了水里，結果弄得滿手都是黏黏的東西，隨即便號哭起來。幸好這時媽媽下班回家，看到我蹲在地上哭，手上粘滿了白色的東西，面前還放著一盆混沌的水，便詢問我事情的原由。媽媽聽后不禁笑出聲來，隨即告訴我：“寶貝，那是鹽。”現在想想，著實挺好笑。
8歲那年，我和爸爸去爸爸的朋友家。到了那兒后，我發現了一大桶水，上面還放著一個小盆。爸爸的朋友對我說：“看看你能把水潑多高。”現在想想，應該會認為這只是一句玩笑話，可當時卻信以為真。盛了滿滿的一盆水，使勁往自己的上空一潑，當即便成了“落湯雞”，爸爸和他的朋友們忍不住捧腹大笑。現在想想，著實挺無語。
記得10歲那次和哥哥一起去看恐怖電影。那時總覺得電影里的都是真的，便十分害怕。手心沁出了汗，心里“砰砰”的跳，最后實在忍不住了，便掐著哥哥的手臂。剛開始還只是輕輕的把著，到最后把哥哥掐的慘叫連連。看完電影退場時，我發現哥哥的手臂已經被我掐的青一塊紫一塊。一直到現在，提及陪我去看電影時，哥哥還是膽戰心驚的。現在想想，著實挺尷尬。
生活就像一杯苦咖啡，而童年則是這杯底的糖份，只有細細品味，才能品味出里面的絲絲香甜。
難忘的童年(3)
難忘的童年
童年像一本厚厚的詞典，記載了許許多夕美妙而又快樂的幼稚往事；童年像一杯純潔、透亮的白開水，滋潤我率直、純真的心靈；童年像傲立街頭的路燈，指引著我前進的方向童年經歷的件件往事猶如成長過程中最美好的一份份禮物，而童年也饋贈我許多禮物，其中有的令人難忘。 記得小時候，我還是一個天真的小女孩，但卻十分的野，總是跟在大孩子后面，像只跟屁蟲一樣。暑假一到，總是跟著伙伴們一起玩耍，十分快樂。 一次，我和朋友們約好，準備一起去山上玩耍。我們勾著肩，搭著背，走到了半山腰，累的大汗漓淋、氣喘吁吁，便找了一個干凈的地方，歇了歇腳。只見不遠處出來了一只臟兮兮的小狗，我們閑著沒事干，便心生一計，商量著找了許多小石子，把它堆在一起，找了幾根粗短的樹枝，將頭上的皮筋摘了下來，做成了一個個彈弓，準備好好虐它一番！ 開戰嘍！一個個小石子被我們放在皮筋上，發射我開心地叫著，石頭像長了腳一樣，跟著這只小狗后面，只聽啪地一聲，重重抱打在了小狗的身上。起先，它不理不睬地懶洋洋地走開了，這一走開，把我氣得直跳腳，心想：哎，小家伙，竟敢不理我！看我怎么收拾你！又重重地往它身上打了幾下，它氣憤地咆哮了幾聲，可我們卻把它的咆叫置之度外，毫不在意地想：叫什么叫，你叫一聲，我打一下。 于是繼續地打，他終于按耐不住了，怒氣沖沖地朝我們這兒風一般的跑來，氣憤地狂叫著。我們剛開始還以為它被我們打怕了，正落荒而逃，便得意揚揚地大笑了起來。 誰想，它往我們這橫沖直撞，嚇得扔起彈弓，撒腿就跑，一邊跑一邊念叨：我的乖乖呀，在追我們就命喪黃泉了。可他執著地緊追不舍，我們費了好大的勁，拐了數十個彎，躲到一輛車后，才避開了它。此時的我們嚇得雙腿發軟，臉色發青，直冒冷汗，心快從嗓子里蹦出來似的。從此我們再也不敢隨意招惹小動物了。 是啊！童年那一件件往事記載了我們美妙的純真歲月，我珍惜那美妙的童年！珍惜留下的最精美的禮物！
難忘的童年(4)
難忘的童年游戲第一篇：難忘的童年游戲 章祉軒
小時候，我們做過很多游戲，有這么一次令我難以忘懷的游戲，放在了我的記憶中，它就是一顆“記憶星”永遠在我心中。
星期六的下午，一個大一點的朋友當起了老師，而我們是他的學生，老師走進來說著：“今天我們大家來玩一個耳語傳話的游戲請每隊的第一個同學出來。”才沒過多久，突然從外面傳來許許多多的笑聲我好奇地想：“是什么題目讓他們笑得如此開心？”我身上一下子起了好多雞皮疙瘩緊張的要命。
過了好久三個同學從外面進來了，三個同學個個嘴里背著答案雖然動作不同但三個同學都用手捂著自己愛說大話的嘴，我見到他們伸直腳兒，就要發抖，雞皮疙瘩都跳了起來。
游戲開始了，第一個同學把手形成喇叭狀。告訴下一個同學只見第二個同學豎得像顆松筆直筆直的，聽了之后突然一笑。又學上一個同學告訴第三……一下子輪到了我，我耳朵豎起，眼睛一動不動。時間仿佛已被凝固了，同學一說完我頓時呆住了坐在座位上眉毛擠成了一團。此時，一陣陣混亂的聲音傳到了我耳邊打破了我的沉思。原來其他同學把答案寫在了黑板上這些答案讓同學們哄堂大笑而第一個知道答案的直跺腳我不管三七二十一也跑上去寫了答案游戲結束了，我們的答案和正確的答案可以說是天差地別，同學們見了個個都捂著肚子笑。
這游戲留在了我們的童年中這顆記憶星永遠閃著光芒。
第二篇：難忘的童年游戲 黃婕文
記得四年級的時候，我們經常玩一種游戲，影響最深的是那一次，老師笑容滿面的走進教室，對大家說：“今天我們大家一起來玩一個小游戲好不好呀！”大家聽了，臉上都樂開了花。大家在討論著玩什么好，有的說：“玩捉迷藏吧！”有的說：“玩丟手絹吧！”經過一番激烈的爭論后，最后由老師說：“咱們玩大眼瞪小眼吧！游戲規則是：兩個人面對面一起，做動作，看誰先把誰逗笑，誰就獲勝。”
第一個上場的是小A和小B，小A剛站上講臺，就做了一個“美女眨眼”小B還沒來的及過招呢！站在講臺上笑彎了腰，都快站不住了，小A勝利了，下面的同學也不禁哈哈大笑起來，有一些同學還笑得掉到地上去了呢！小A真厲害呀！小A在一旁暗暗得意，準備挑戰下一位挑戰者。臉上滑過一絲興奮。
輪到我和小A決賽了，我一上講臺，我就把嘴往里縮把手翻蓋額頭，把右腳抬到中間，做一一個“孫悟空降妖除魔”的動作。小A也不甘示弱，立馬給我來了個“對子眼”我本想笑，但立刻把嘴往兩邊拉，把眼睛往下扯，嘲小A坐了一個“半鬼臉”，看著小A快笑了，但她立即用手把鼻子和嘴巴捂住，發出了豬叫聲，這下我可真的忍不住了笑了，現在一旁的老師也笑的話都說不出來了。
這回，小A有勝利了，她得意洋洋，高興地手舞足蹈，從講臺左邊，走到講臺的右邊，又從講臺的右邊走到講臺的左邊，大家又樂了高興地真的是不能讓人形容。
同學們玩得那么高興，那個時候我真希望這個活動能夠多舉行幾次。
第三篇：難忘的童年游戲 朱彥逾
我的童年生活像七彩的橋，豐富多彩。有時騎自行車、打羽毛球、有時彈鋼琴，但最吸引我的還是“貼鼻子”游戲。
下課了，我們玩起了“貼鼻子”的游戲，我們組的同學選我去參加這次比賽。我用眼罩蒙住了眼睛，拿著紅鼻子走到臺上做好準備，心里緊張得很。只聽老師說：“開始！”坐在下面的同學立刻指揮起我們，“左邊左邊，下面下面，上面上面，右邊右邊……”天花板都快被同學們的喊聲震翻了！我左貼貼，下貼貼，上貼貼，右貼貼，手忙腳亂。這時，我在迷迷糊糊的聲音中聽見了鄭文潔的喊聲：“下面點吧，下面點，你都要貼到額頭上了。”我一聽，立刻就把紅鼻子往下挪了挪，忽然，老師說：“時間到！”我們立刻停了下來，下面的同學也立刻停止了指揮，但教室里還沒安靜兩秒鐘，大家就又大笑起來，而且笑得人仰馬翻。我一看我們貼的鼻子，有的貼在了嘴巴里，有的貼在了眼睛上，還有的貼在了臉頰上……也捧腹大笑了起來，真有趣啊！
瞧！我的課余生活真是多姿多彩呀！它不但給我的生活帶來了快樂和輕松 ，也給我的童年留下了好多美好的回憶！
第四篇：難忘的童年游戲 周佩杭
滾鐵環、踩高蹺、打陀螺、跳長繩，這些都是爸爸媽媽小時候玩的游戲，所以，我們也想體驗一下他們小時候的樂趣，一伙人就來到了展茅干施岙玩游戲。
我們先玩滾鐵環。我先手握鐵桿，然后把鐵環放在“V”型的桿口上，放開手，慢慢向前推，哎呀！我失敗了！不過沒關系，失敗乃成功之母。我有反復試了多次，知道了一個技巧：手握住鐵桿，慢慢向前推，不要快，也不要慢。最好讓鐵環貼著鐵桿，但滾著滾著也還是會歪的這只能自己掌握了。
然后，我和傅琳艷一起玩了“多人兩足”的游戲。我和她的配合十分默契，可以稱得上“健步如飛”了。
我們還玩了踩高蹺。翁哲楠玩這個十分拿手，我看他玩的那么起勁，心想：連他都可以，我一定比他厲害！于是，自己也想玩玩。我拿了一對高蹺，一踩上去就掉了下來，不對！我連踩都沒踩上去就掉了下來，看來我小瞧它了！后來，經過我不斷的練習，終于學會了踩高蹺。
這次活動開展得十分順利，我們不僅體驗了爸爸媽媽小時候玩的游戲，還增加了彼此的友誼，可以說得上是“兩全其美，一舉兩得”啊！
第五篇：童年趣事——斗雞
“斗雞”是我小時候最喜歡玩的一個游戲。在老家讀書的時候，每次課間我都會和小伙伴聚在一起，單腳立地，用手抱著另一條腿，用膝蓋你頂我，我頂你，這就是“斗雞”。直到現在，那一段美好的時光還深深地印在我的心里。
那時候，只要一下課，我們男生就三個一群，五個一伙地玩起斗雞來。和我在一起玩得最多的是童思遠和童澤文。
我們玩得最激烈的是在一次放學之后。
記不清是誰先提出來的，只記得第一回合是我和童澤文斗。童思遠一本正經地當起了裁判，他喊一聲“準備”，我和童澤文兩人連忙用手抱著一只腳，另一只腳站立在地上。童思遠大聲喝道：“開戰！”我鼓足了勁向童澤文撲過去。沒想到童澤文突然一閃，我撲了一個空，往前躥了好幾步，差一點摔了一個狗啃泥。不等我穩住身子，童澤文就尖叫著朝我撲來。我躲過他的第一次攻擊，穩住身子，等他再一次沖上來的時候，就勇敢地迎上去，一下子就把他撞倒在地上。“哈哈，我勝利了！”我大聲歡呼著。
第二回合，我和童思遠斗上了。我有一點害怕，因為童思遠可是斗雞的好手啊。新裁判童澤文一聲“開始”，童思遠立刻氣勢洶洶地向我沖來。我左躲右閃，可還是擺脫不了他的追擊。最后，我實在跑不動了，被童思遠頂到在地上。童思遠成了冠軍，他得意地笑了。我趴在地上，也笑了。
我的童年，是多么有趣，多么快樂 。
第一篇：金色童年 陸婷穎
童年的趣事五彩的萬花筒，有的令你捧腹大笑，有的令你傷心落淚，有的令你回味無窮，最有趣的非以下這件事莫屬了。
那一年，我才四歲。一個星期日，我和媽媽公園玩，公園門口有人在做棉花糖，小攤的圍滿了小朋友，我也吵鬧著要吃棉花糖。
拿著棉花糖，心里別提多了，小心翼翼地伸出舌頭來舔，“哇！真甜！”不一會我就把一大串棉花糖舔光了，仍掉小木棍，用手擦擦嘴，媽媽看著我哈哈大笑，我莫名其妙地納悶起來，媽媽從手袋里拿出小鏡子，鏡子里出現一個“小花貓”，原來我的臟手把沾在臉上的棉花糖染成了，我的臉成了“花貓臉”。
中午，我的心里還想這棉花糖的美味，我的心里有了主意。我趁媽媽在廚房洗菜，偷偷從棉被里拔出一些棉花，又把棉被拉上拉鏈，放回原來的位置，跑到洗手間，先把棉花打濕，然后沾上白糖，最后放在陽臺上曬干它，我便迫不及待地吃起來，可是總沒有買回來的好吃。棉花吃到嘴里怎么不會融化？這時，媽媽進來了，問我干什么，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑，弄得我摸不著頭腦。后來媽媽才把真實的道理講出來，原來此棉花并非那“棉花”，我也偷偷的笑了。
，幾年過了，可是這件趣事卻永遠地在我的腦子里記著，每當媽媽提起這件事，我們便會大聲地笑起來。
第二篇：金色童年 張楚雯
童年是一首詩，也是一場五彩斑斕的夢。回想起我們童年做過的事，就像光芒四射的太陽照到沙灘上的蚌殼一樣，變得閃閃發亮。
回想起我的童年趣事那是多么的多，多么的美，多么的好，多么的······
記得那是一個炎熱的夏天，我無聊地站在新屋的陽臺上。仰望著蔚藍色的天空，望著雪白的云彩像一大團一大團的棉花糖可愛極了！望著這些景色我在作白日夢。突然，一陣嘰嘰喳喳的響聲，攪亂了我的思維。我的視線朝那個吵雜的聲音尋去，瞧瞧是什么東西在吵。原來是一只小麻雀，黃黃的小嘴，上半身羽毛是棕色的，下半身是白色的可是尾巴部分又有點小黑點，不管橫看還是豎看左看還是右看都不好看。丑麻雀竟然不吵了，飛去吃我媽媽曬的米粒。我看了就心疼，我想媽媽看了也會心疼的。
我的腦子里突然冒出一個想法，那就是逮住麻雀逗著玩。我找來一個舊老鼠籠，在陽臺上布下了一個“陷阱。”我在老鼠籠里外撒了好些谷和米粒。再撐著籠門的鐵絲上綁一根長麻繩，繩子的另一頭綁在我的腿上。我假裝在看書，可是眼睛卻偷偷的看著老鼠籠，只等麻雀“上鉤”了。這時，一只小老鼠也來到老鼠籠外吃谷子和米粒，小麻雀也飛來了吃了。我想象著老鼠和麻雀都讓我捉住的情景，我越想越興奮，興奮到忘乎所以地跳起來了。“啪”的一聲老鼠籠的門關上了，麻雀飛了！老鼠跑了！什么都沒捉到，真可惜啊！
美好的童年已經漸漸離我遠去了，童年的點點滴滴我都已成為我美好的回憶。
第三篇：童年
童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。隨著一個人漸漸長大，肩負的責任越來越重，要做的事越來越多，童年那段無憂無慮的時光也變得越發珍貴。
當我們為摔了一跤而大哭時，可曾想過今后不知會遇到多少磕磕絆絆？
當我們為了一顆糖和小伙伴爭執時，可曾懂得友誼的珍貴？
當我們一放學就丟下課本玩耍時，可曾知道今后的學習壓力更大？
當我們抱怨老師的粉筆還在唧唧喳喳時，又可曾了解長大后的學習生活與之相比是多么辛苦。
我們盼望長大，又害怕失去童年。一天又一天，一年又一年，童年在不知不覺中離我們遠去。花紅柳綠山依舊，童年不常留。
那個天真燦爛的時光是那么值得追憶，像一瓶永遠封存在地窖的葡萄酒，無論何時何地，它那醉人的芳香總是沁人心脾。
流水帶走了光陰的故事，改變了我們。也許在多年后某個地方，我會輕聲嘆息，把往事回憶：“當我們小的時候……”
第四篇：金色童年
童年時代是人生中最值得留戀的時光，所以人們常用“金色”，“美好”來形容。的確，我小時候的無憂無慮和天真活潑給我的童年染上了金子般的色彩。
我的童年大部分時間是在姥爺家度過的。
記得那一天，我走進院子，看見院子里有一群小雞在啄石子，我好奇的走過去，看見小雞的頭一高一低，像是在吃石子。心想：只有超級亞賽人才會能消化石子，難道他們是“超級賽亞人”？有超能力？怎么可以吃石子呢？可轉念又一想：他們是小雞，小雞能吃，我也能吃！于是我揀起一塊小石子，把它扔進嘴里，張嘴就咬了下去，“哎呦！呸，呸，呸，這是什么呀！這么難吃。”正當我狼狽不堪，捂著自己的臉生氣時，傳來了哈哈的大笑聲。我一看，原來是姥爺，我委屈的哭著問：“這是怎么回事啊？”姥爺用手指刮了一下我的小鼻子，樂呵呵地說：“小傻瓜，小雞吃石子是為了幫助自己消化食物，我們可不能吃！”哦！原來是這樣，我恍然大悟。
看！這就是發生在童年的有趣的事情，雖然令人發笑，但至今令我難忘。現在，六年級的我不會再做這樣的傻事了，但童年時光的天真爛漫、無拘無束，給我帶來了最美好的回憶。
第五篇：彩色童年 鄧貴銀
童年，有如彩色的泡泡，多姿多彩。
綠色的童年是幼稚的。童年里的他，為了能吃到自己種的綠豆，匆匆忙忙地把熱騰騰的綠豆湯里的綠豆種在花盆里。日復一日，過了十幾天。“咦！媽媽，豆子怎么老不發芽呀？”原來，熟的豆子是發不了芽的。
橙黃色的童年是調皮的。童年里的他，想學老師在講臺上揮“話”如雨的模樣。他找了幾個同伴當“學生”，自己當起了“老師”。“老師”在小黑板上歪歪扭扭地寫了幾個字，鄭重地敲了敲“講臺”，嚴肅地說：“同學們，跟我讀！”結果，不知怎的，卻噼哩啪啦地打起了“粉筆仗”。
赤色的童年是勇敢的。當童年里的他打碎了花瓶，經過一番心理斗爭之后，他決定做個誠實的好孩子，向媽媽“自首”。
紫色的童年是充滿好奇心的。童年里的他，整天纏著媽媽，問“為什么”：“為什么星星掛在天上不會掉下來？”“為什么銀河里的河水不會流下來？”“為什么……”如果他問不出原因，他會打破沙鍋問到底。
藍色的童年是充滿幻想的。童年里的他，整天坐在窗前，憧憬著美好的未來。
難忘的童年(5)
童年，難忘的回憶作者：栗海青 蔣存強來源：《作文評點報·作文素材初中版》2013年第14期
????????【素材展示】
????????“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起那美好的童年生活？童年的生活是五彩繽紛的，那許多往事，還像星星一樣的明亮；童年的生活是美好的，那太多趣事，又像云霞一樣的多彩。
????????沈復的《童趣》以細膩的文筆、獨特的視角記述了自己幼年時的幾件瑣事：觀蚊成鶴、神游花臺、鞭打蛤蟆。作者因這些瑣事而怡然稱快，因年幼和童稚而感受到了成人無法感受的“物外之趣”。
????????《社戲》一文記敘了魯迅先生的童年生活經歷。其體驗獨特、趣味環生，特別是“偷豆”，是兒童純真的惡作劇，而這種事又好像在我們每個人的童年都發生過。童年是一首頌歌，甜蜜、溫馨，讓魯迅先生思念和遐想，就像文末說的：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”
????????【運用方向】
????????本素材適用于“童年”、“難忘”、“生活”、“成長”、“趣味”、“美好”等話題。
????????【拓展延伸】
????????1.《風箏》（人教版七年級上冊第五單元）
????????“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”，游戲實在出于兒童天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。文中從反對小兄弟放風箏，毀壞風箏到“送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放”，這是多么大的變化啊！“我”抖掉了精神的枷鎖，似乎恢復了兒童的天性，“嚷著，跑著，笑著”，在歡快的旋律中，極為簡短的語句隨著輕松的節奏跳躍著，好像重現了孩子們放風箏時活潑、歡樂的景象。但先前的不準兄弟游戲，虐殺兒童天性，不禁讓我們想到童年時也會有這樣的經歷，也許當我們沉迷于自己深感有趣的事物時，也被大人們呵斥、阻止過。好在魯迅看到外國的兒童教育主張，認識了中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。魯迅采擷人生影片中的一個小小的片段，選取有關放風箏的一點記憶，在平凡的材料與簡單的故事情節中，透過現象層層深入剖析，在平凡中得出了精深的哲理。文章以小見大，言近旨遠，把思想感情推向了一個更深遠的高度。
難忘的童年(6)
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難忘的童年(7)
難忘的童年
青山下，小溪中，打水仗，童趣濃。——題記
童年就像一個五彩斑斕的盒子，裝滿了快樂，裝滿了笑聲，裝滿了回憶。打開了這個盒子，那些趣事就像一顆顆晶銀剔透的珍珠，在我記憶的長河里閃爍……
奶奶家在一個小山村里，村子后面有一座無名的大山。我和哥哥整天在小山里亂跑，哥哥用葉子做成口哨，我在草叢里尋找那神奇的葉子，一片片把他摘下來，大部分時間其實不過是漫無目的地瞎鬧。
給我童年帶來快樂的就是山上的一條小溪了。山上有一條清澈的小溪，小溪叮叮咚咚地唱著歌向山下流去，我和哥哥喜歡在山上搭一座獨木橋，兩個人比賽過獨木橋，哥哥經常走，過的很熟練，我每次過的時候總是小心翼翼，恨不得手腳并用爬過去。哥哥在旁邊總是不停地催促我，有幾次我走的急了，腳一滑，跌進了水里，鞋子，衣服濕了個透，索性玩起了水仗，我猛地撲騰起水花，朝哥哥揚去，哥哥防不甚防，被我濺了個滿頭滿臉，裝作慌張的樣子步步后退，我趁勝“追擊”，沒想到卻落入了圈套，冷不防一個大水花，劈頭蓋臉地地澆了下來，我渾身打了一個機靈。就這樣，你一下，我一下，似乎要把這溪里的水撲完才肯罷休。回家雖然免不了被媽媽罵一頓，可是我們依舊樂此不彼。
現在一想起童年做過的趣事，我就會笑個不停。我忘不了那些趣事，忘不了我曾收獲的快樂，更忘不了我的童年。
難忘的童年(8)
難忘的童年往事
父母對我們的愛無窮無盡，正所謂慈母手中線，游子身上衣。我曾經是一個頑皮的孩子，直到那件事的發生 在我五歲時，我終于可以一個人出去玩了。因為父母規定五歲就允許我一個人到朋友家玩。那一天剛到，我就準備去對門朋友家玩。天是墨一般的黑，一顆顆斗大的雨滴從天而降，落在了奶奶家泥濘的土路上，而那雨水使土地又滑又濕。 我拿上了玩具，出了門。雖然媽媽說了朋友家里沒人，但我不相信，還是跑出了自己家的院子，穿過屋前泥濘的土地，跑到了朋友家門前。我一步步的走到房前，然后只聽咚！的一聲，我滑倒了，我的頭磕到了屋前的石階上。我捂著頭，大哭了起來。家中的爸爸媽媽好像聽到了我的哭聲。 老婆，你聽到這哭聲了嗎？爸爸問道，媽媽回答：有嗎？沒有呀，等一下！好像是 好像是兒子的！媽媽爸爸異口同聲地叫道。說著，兩人眼中閃過一絲驚恐。快，快去看看！他倆對視一眼，點了點頭，一起沖向門外。 到了朋友家的門口處。滿身泥濘，抱著略微有點流血的頭，大哭的我被爸媽看作文見了。爸媽第一時間沖到了我的身旁，兒子！，爸爸叫了一聲，那樣子絲毫沒有了平時男子漢大丈夫的感覺，你再堅持一下，我們馬上到衛生所去！說著一把把我背到背上。聽到父母聲音的我微微張開了眼睛，爸爸的眼角好像有什么東西在閃耀。早已泣不成聲的媽媽，聽到了爸爸的話只是哽咽的附和著。 當時下著雨，寒風刺骨。爸爸媽媽急著出來，身上的衣服并不是太厚。爸爸，任由刀刃一般的寒風刮在自己身上，卻沒有讓任何厲風劃過我的身旁。而媽媽從她那并不厚的衣服中脫下了那唯一可以讓他暖和一點的外套，將它套在我身上。淚水與雨水混合著一同從他的臉頰上滑了下來。微微瞇著眼的我看著他們的頭發，仿佛慢慢地變成了條條銀絲 后來的事我只記得是在爸爸媽媽的努力下，我們終于到了衛生所。醫生給我檢查并包扎了傷口。在受傷的那幾天爸爸媽媽一直照顧著我。 事后我不在那么頑皮，我逐漸懂得了，分享、謙讓、感恩。父母的這份恩情，我們無以為報，只有在長大后盡自己最大的努力去回報父母。正所謂誰言寸草心，報得三春暉。！
難忘的童年(9)
難忘的童年——童年趣事作文童年就像一條小船，承載著我的歡聲笑語，童年又像一道閃電，轉瞬即逝。但童年的趣事卻使我難以忘懷。
記得那時我只有七歲。放寒假了，我隨父母回老家過年。我最喜歡回老家了，因為那時我可以和妹妹一起玩。
大年初一，天氣晴朗，萬里無云，是個難得的好天氣。媽媽說帶我和妹妹去水庫滑冰。我們一蹦三尺高，歡呼雀躍地和媽媽去滑冰了。
到了那里，我發現水庫上仍然積著白雪。但這絲毫沒有影響我們的心情。媽媽先下去試了試，確認沒問題了，才讓我們下去。我和妹妹小心地走到冰上。媽媽先拉著我滑了一圈，又拉著妹妹滑起來。
忽然，“撲通”一聲，“哎吆。”原來是妹妹滑倒了。“哈哈……”我大笑起來。妹妹生氣地說：“你笑什么？不許笑了！”我捂住嘴，又讓媽媽帶我滑冰。“撲通”又一聲，妹妹又摔倒了。我調侃說：“你要創造世界記錄嗎？才幾分鐘，你就摔了兩跤。”媽媽聽了這句話，也忍不住大笑。這下，妹妹也笑起來，水庫上蕩漾著我們的笑聲……
這件事已經過去了幾年，可我卻忘不掉，童年那些有趣的事時常在我的腦海中回放。
