小學兒童畫教學計劃4篇
小學兒童畫教學計劃(1)
兒童畫興趣班教學計劃
兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力。兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。通過開展美術活動，能培養學生的形象思維、陶冶性情，激發學生熱愛生活、熱愛祖國，欣賞美、創造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作，特制定本學期的活動計劃如下：
一、基本情況分析
低年級學生活潑好動、天真爛漫，自信心較強，有一定的創造能力，熱愛生活。他們已經初步認識形和色等美術知識，有一定的繪畫技能和制作技能基礎，對美術有著濃厚的學習興趣，但是缺乏想象力和創新精神。學生在展示自己方面，以及備齊學具的良好習慣方面還有待提高加強。在課堂上根據學生的年齡特點，從學生的實際生活出發，引導他們認識不同的色彩關系，可以創造出不同的藝術氛圍。
二、教學目標
兒童畫美術教學目標是尊重學生個性發展，讓學生的思維在快樂活動中得到開發；讓創造力在美術創作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術的靈感。
?1．讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
?2．培養學生的想象力和創造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。
3．培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
4.通過一系列活動了解、認識兒童畫，培養他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
三、教學內容
兒童畫的主要內容包括以下幾方面：
1.繪畫的基本技法的訓練。
2.對色彩的認識，以及色感的培養。
3.引導學生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導學生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
4.圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：
（1）收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
（2）參觀各種展覽，利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。
（3）讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。
（4）學生繪畫作品進行展覽。
5.指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，創作出有一定藝術品味的作品來。
具體內容如下
兒童畫啟蒙階段
1.教學內容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2.培養學生的觀察能力和想象能力,學習以線造型的作畫能力。
3.培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。
4.學會基本的涂色技法,鼓勵學生大膽用色。
兒童畫初級階段
1教學內容基本以寫生和想象為主。
2.培養學生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力。
3.培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。
4.掌握一些涂色技巧,學習有關美術技法知識。
兒童畫中級階段
1.教學內容以寫生和想象為主。學習線描畫,鼓勵學生大膽創作作品。
2.進一步培養學生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。
3.培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。
4.掌握更多涂色技巧,學習更多的美術技法知識。
兒童畫精品班(提高階段)
1.教學內容以學生創作作品為主。
2.帶領學生走出教室,到大自然寫生,進一步培養學生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。
3.加強兒童對視覺、空間形態美的感覺和表現力。
4.學習多種技法的繪畫表現形式。
5.參加各類繪畫比賽及展覽活動。
四、教學措施
1.美術教師要認真負責，適當調節課程的難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。
2.授課過程中穿插現場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。
3.定期舉辦小型美術展覽。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
4.引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養學生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的熱情和積極性。
5.經常采用自評、互評、討論或集體創作的形式。以培養學生集體主義精神和協作精神。
6.教師要加強專業學習，不斷提高專業水平。
五、活動進度??
第八周 學畫花卉?
第八周 冰上的企鵝?
第九周 學畫花卉
第九周 把大海裝進瓶子里
第十周 畫自己喜歡的景物?
第十周 恐龍世界
第十一周 畫自己喜歡的景物
第十一周 我和小動物（創作）?
第十二周 美麗的蝴蝶?
第十二周 自由創作
第十三周 美麗的家園（創作）??
第十三周 烏龜回家?
第十四周 母雞?
第十四周 雞的一家?
第十五周 青蛙第十五周 雨中的青蛙
第十五周 企鵝
小學兒童畫教學計劃(2)
兒童畫社團教學計劃
兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而美術社團是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。為了更好的開展工作，特擬訂計劃如下：
一、活動目的：
主要兒童畫為主。通常每周1-2次，遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。
具體三方面：
1、第一步：基本技法訓練
首先通過讓學生欣賞一些優秀的兒童畫繪畫作品，增強學生對兒童畫的繪畫的興趣，進而激發學生學習兒童畫的欲望。在此基礎上，傳授學生一些簡單的繪畫知識與技法，并讓學生通過本階段的訓練，能較熟練運用繪畫技法表現自己的所見所聞。
2、第二步：綜合能力訓練
（1）讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整。
（2）指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生學習布置校園的黑板報，宣傳板塊，邊學邊實踐，邊干邊提高。
（3） 指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。
實施方法
1、讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。
3、培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
二、活動對象：一---二年級部分學生
三、課時安排
每周三下午大課間活動
四、教學活動內容
要求
1、組織學生按時參加活動，保持教室內的整潔，愛護公物。
2、活動時間為每周三下午3：20——4：20，社團成員必須按時到達活動教室，按時完成老師布置的作業。
3、活動過程中，必須保持好課堂紀律，不大聲喧嘩，不做與活動無關的事。
（一）重視基礎訓練，包括色彩、速寫等藝術領域，抓住難點強化訓練，解決習作中難以解決的問題。
（二）引導學生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導學生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
（三）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，創作出有一定藝術品味的作品來。
1、繪畫的基本技法的訓練。
2、對色彩的認識，以及色感的培養。
3、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：
（1）、收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
（2）、參觀各種展覽，利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。
（3）、讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。
（4）、學生繪畫作品進行展覽。
五、活動措施：
（1）美術教師要認真負責，適當調節課程的難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）授課過程中穿插現場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。
（3）定期舉辦小型美術展覽。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
（4）引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養學生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的熱情和積極性。
兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力，教學中多表揚，少批評，以積極的語言鼓勵引導兒童沿著自身發展的路線，定會走向成功的彼岸。
六、活動安排：
周次
課程內容
學生課前準備
第1周
組建社團
第2周
三原色和三間色
水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第3周
夜景（記憶畫）
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第4周
蠟筆水彩圖案（圖案基礎課）
(認識油畫棒)
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第5周
美麗的圓形紋樣（繪畫練習課）
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第6周
美麗的方形紋樣
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第7周
美麗的蝴蝶
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第8周
小花豬
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第9周
大象
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第10周
救援風機
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第11周
狼和小羊
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第12周
龜兔賽跑
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第13周
生命之樹
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第14周
童年
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第15周
我們的校園生活
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第16周
創作
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第17周
創作
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
第18周
創作
記號筆、水彩筆、蠟筆、圖畫紙
小學兒童畫教學計劃(3)
2014—2015學年度第一學期
兒童畫社團教學計劃
府谷鎮沙后河中心小學 張麗萍
兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發展，具有重要作用。而體藝二加一（兒童畫）活動是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。為了更好的開展工作，特擬訂本學期活動計劃如下：
一、基本情況分析：
低年級學生活潑好動、天真爛漫，自信心較強，有一定的創造能力，熱愛生活。他們已經初步認識形和色等美術知識，有一定的繪畫技能基礎，對美術有著濃厚的學習興趣，但是缺乏想象力和創新精神。學生在展示自己方面，以及備齊學具的良好習慣方面還有待提高加強。在課堂上根據學生的年齡特點，從學生的實際生活出發，引導他們認識不同的色彩關系，可以創造出不同的藝術氛圍。
二、教學目標：
兒童畫美術教學目標是尊重學生個性發展，讓學生的思維在快樂活動中得到開發，讓創造力在美術創作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術的靈感。
1．讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2．培養學生的想象力和創造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思
維，促進智力和才能的發展。
3．培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
4.通過一系列活動了解、認識兒童畫，培養他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
三、活動對象：一年級部分學生
四、課時安排：每周四最后二節課
五、教學活動內容：
（一）要求：1、組織學生按時參加活動，保持教室內的整潔，愛護公物。
2、活動時間為每周四最后二節課，學生必須按時到達活動教室，按時完成老師布置的作業。
3、活動過程中，必須保持好課堂紀律，不大聲喧嘩，不做與活動無關的事。
（二）兒童畫的主要內容包括以下幾方面：
1、繪畫的基本技法的訓練。
2、對色彩的認識，以及色感的培養。
3、引導學生欣賞許多優秀作品，提高審美情趣，并指導學生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
4、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：
（1）收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
（2）充分利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞和評價。
（3）讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。
（4）學生繪畫作品進行展覽。
5、指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，創作出有一定藝術品味的作品來。
六、活動措施：
（1）美術教師要認真負責，適當調節課程的難易程度，使活動開 展得生動、活潑、豐富。．
（2）授課過程中穿插現場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。
（3）定期舉辦小型美術展覽。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
（4）引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養學生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的熱情和積極性。
兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力，教學中多表揚，少批評，以積極的語言鼓勵引導兒童沿著自身發展的路線，定會走向成功的彼岸。
七、活動安排：
周次 課程內容 學生課前準備
勾線筆、彩筆、油畫 向日花開第九周 棒
勾線筆、彩筆、油畫 小蝌蚪第十周 棒
期中測試 第十一周
勾線筆、彩筆、油畫 蜜蜂采蜜第十二周棒
勾線筆、彩筆、油畫 第十三周 魚棒
勾線筆、彩筆、油畫 第十四周樹棒
勾線筆、彩筆、油畫 鵝 第十五周．
棒
勾線筆、彩筆、油第十六
我會根據學生情況，安排適合學生能力的美術活動。
小學兒童畫教學計劃(4)
少年宮兒童畫課程教學計劃劉燕萍
少年宮兒童畫課程，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高 技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。 為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術活動計劃制定如 下
一、學情分析
兒童畫校本課程共有學員 43 人，為一、二年級學生構成，學員選 拔注重了學生美術素養和學習潛力，對美術學習有濃厚興趣，但審美觀念和繪 畫方法、技巧單調而不靈活，需要在這些方面加強訓練。
二、教學目標
低年級兒童畫班加強基本造型和色彩訓練。力求造型更細膩，形象更生 動。表現技法以油畫棒和水彩為主。引導色彩的和諧、生動。全面提高美術學 習興趣。讓學生嘗試多元表現技巧。通過水彩筆、油畫棒創作畫學習，提高造 型能力和水彩油畫棒的表現技巧。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本 的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、兒童畫以臨摹和創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
四、教學措施
1、為提高教學效率，還需激發學生心情，使他們更上一層樓。
運用一切方法和手段，激發學生學習美術的濃厚興趣。在教學過程中精心 設計學生活動，在活動中培養學生的創新精神和實踐能力。鼓勵多種學法，特 別是鼓勵創造性的學習。
2、以競賽活動促發展，培養學生競爭意識，養成良好的學習習慣，在美 術班形成你追我趕的好班風。
3、培養學生敢于表達自己的情感和個性，提高學生表達自己感受和意愿 的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣 為宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。
五、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周三下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室，屆 時點名。
3、兒童畫成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學 習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成上交。
5、愛護教室內的設施和用品。
兒童畫教學計劃
時間
課程安排
第1周
可愛的小動物之一
第2周
可愛的小動物之二
第3周
美麗的植物世界
第4周
創作畫《森林里的動物》
第5周
創作畫《四季的故事》
第6周
海底世界
第7周
有趣的建筑
第8周
動畫形象之一
第9周
動畫形象之二
第 10 周
創作畫《我愛卡通》
用具準備
鉛筆、橡皮、油畫棒、水
彩筆 四開白紙
第 11 周
創作畫《童話城堡》
第 12 周
畫畫小伙伴
第 13 周
《我和我的小伙伴》
第 14 周
《童年故事》
第 15 周
幾何圖形的想象（花紋圖
案）
第 16 周
機器人和太空
第 17 周
連環畫小故事
