榜樣作文18篇
榜樣作文(1)
[中考優秀作文]榜樣
窗外的雨越下越大，雨停后路可就難走了。這使我又想起了她—— 一個值得我學習的同學。
她是從農村來的，長得矮而瘦，扎著兩條似乎永遠也長不了的小辮子，衣服總是土里土氣的，看去一副十足的“農村樣”。她沒有朋友：男同學愛譏笑她，捉弄她；女同學愛在她身后指指點點，議論她的“土”，議論她身上的怪味兒。這時，她總是縮起身子，低著頭，默默地任由別人說。她的學習也不怎樣，各科平平。一句話，她是個毫不起眼的“土同學”。但有一天，卻改變了我對她的看法。
那是一個雨后的早晨。我和幾個女同學一塊兒上學，路上又遇見了她。她似乎預感到我們又要嘲笑她，于是低著頭，默默地閃在一邊。我往她身上一看，嘿，真個發現新大陸了！我嚷嚷起來：“喲，今天‘土同學’怎么‘新潮’起來了？穿一套新的花衣裳呢！還有新鞋哦！”其他同學隨之也嘰嘰喳喳起來。她那身衣服，雖是新的，但穿在她身上還是有那么一點兒“土”味。而那雙白鞋，對她來說，可是最好的了。
她聽了我們的譏諷，望了我們一眼，又低下了頭，臉也一下子變得紅通通的了。這次不知怎的，我隱隱感到一絲愧意。
我們一伙繼續走著，她默默地跟在我們后面。沒多久，我們停住了。前面的一小截路是泥路。一下雨，地上滿是泥漿，爛稀稀的。一個同學建議道：“找些磚頭來，一塊塊鋪過去就行了。”最后還少不了諷刺那站在一邊的她兩句，“可千萬不要弄臟人家的新鞋子喔，哈……”我們笑著，散開去尋找磚頭。她仍站在那兒，一動沒動，定定地望著幾米長的稀泥路。我們找了一會兒，可這兒除了泥漿和雜草，一塊斷磚也沒有，我們只有干著急。
一直沒有出聲的她，一腳踩入泥漿中，又左右挪了挪，“你們跟著我走吧！”啊！她是為我們踩出一條路，為的是我們在后面走時，腳印的空間大些，不容易沾上泥。可她那雙鞋，那雙她剛穿的新鞋，卻變成了“泥鞋。我們驚呆了，沒想到她竟會這樣做。好一陣子才醒悟過來，便隨著她的腳印一步一步向前走。
快走出這一截泥路時，她突然腳下一滑，跌坐在泥漿中，新褲子濺滿了泥。同伴們都站著不敢動。不知是一股什么力量，促使我不顧泥漿，走到她面前，伸出手去拉她。她正要把滿是泥的手遞給我，卻又猶豫了，忽地縮了回去。她憨笑道：“我……我的手太臟了。”
回到學校，大家見她下半身全是泥，越發譏笑：“你可真是個名副其實的‘土鄉巴’呀！”她默默回到座位上什么話也沒有說。這時，我的心頭升起了一種異樣的感覺。
從這件事我感到了她淳樸和高尚，此后便十分敬佩她。現在雖然我與她離別幾年了，但她給我留下的印象是不可磨滅的。她教會我應如何待人，她成了我生活中的榜樣。
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本篇中考作文是由范文先生網精心收集，版權歸作者所有！ 最近，我看了一本英國作家柯南道爾所寫的偵探案。讀了這本書，好像自己也和主人公福爾摩斯先生一起去探案，真是有驚險，又刺激。
福爾摩斯先生是個又有智慧，又有膽量的偵探。在他所判過的案子中，沒有一個是不離奇，讓人摸不著頭腦的奇妙之案。
在這些案子中，福爾摩斯先生曾被壞人追殺過，也被人叛逆過，但是，他從不為此而感到害怕，感到畏懼，反而十分愉快輕松地說：“如果我被人害死了，這將是我偵探生涯中最完美的句號。”
福爾摩斯，一位冷靜，沉著，所讓人尊敬佩服的偵探。
[1]
??? 【原題回放】
??? 我自豪,因為我的學校,我的班級;我自豪,因為我的父母,我的朋友;我自豪,因為我的奮斗,我的成功。
??? 請以《我因而自豪》為題寫一篇作文。
??? 【試題解說】
??? 1.擬題
??? 這是半命題作文:對考生而言,既有限制又有選擇權。從題目上看,這個“我”就是考生自己,寫作時不可以用花、草、樹、木做第一人稱,也就是擅長寫童話故事的考生在寫這個題目時,沒有優勢可言。文章關鍵要寫出自豪的緣由。考生的選擇權在于填寫題目的空白處:“明眸善睞”——題目相當于人的眼睛。我們要給自己的文章亮出第一道風景,給閱卷老師好的第一印象。擬題時我們可以這樣考慮:在考場作文中,愛國情、孝心、友情、感恩之心、責任感、環保意識——這些都是作文永恒的話題!這就像白、黑、灰永遠是服裝流行色是一個道理!所以可以填寫的文字有:祖國、華夏文化、我的父母、我的家庭、生活在集體中、先生、友情、生活中的美、大自然……填寫后的作文標題以能體現文章主旨為宜。
??? 2.立意選材
??? 新課標要求:作文要引導學生認識自然、認識社會、認識自我、規劃人生。嘉興市作文題目恰恰合乎這一要求。我們可以從自然、社會、家庭幾個方面來打開思維:放眼自然,春花秋月,草長鷹飛,生生不息,代代延續,美好的環境讓人自豪;放眼社會,公交車上的一個個讓座的身影,相互關愛讓人自豪;校園里一聲聲響亮的問候,學生的精神風貌、校園的教育環境讓人自豪。放眼家庭,父母的互敬互愛讓人自豪。
??? 我們平時作文選材時,思考方向一般分為兩類:一類是回憶過去,就是將已經發生的事情作為寫作素材;另一類是向往未來,即想象作文(如《假如記憶可以移植》)。《我因而自豪》顯然更適合第一類——從記憶中選擇素材。經驗告訴我們:優秀的考場作文一般不是在考場上臨場發揮出來的。為了節省構思時間,考生可以回憶自己寫過的成功文章中有沒有和考試作文合拍的!如果可以的話,我們就把練過的文章改頭換面也不失為一種穩妥的辦法。比如平時練筆的作文《我的老師們》可變為《我因我的老師而自豪》,《我愛我家》可以變為《我以我家而自豪》,《我的一次成功體驗》可改為《我以我的成功體驗而自豪》……
??? 3.形式
??? 確定了文章的立意和材料后,我們就要找個適合表達的形式。這如同一件很好的商品,還需要有很好的包裝,才能引起顧客的購買欲望一樣。一篇內容上乘的考場作文,如果采用形式新穎的體例來表達,那么更能引起閱卷老師的興趣,博得閱卷老師的好感,從而獲得好成績。所以,考場作文體例創新相當重要。這篇作文文體方面的要求很寬,命題者的意圖很明顯:鼓勵學生用自己擅長的文體來寫。
??? 我們可以通過直接寫議論文來體現主題。議論文一般是將諸多精選的材料通過一事一議的形式寫出來,這樣顯得整齊、主題分明!也可以通過演講稿的形式來寫,這樣有氣勢,比一般的議論文要更容易討閱卷老師的喜愛。可以用日記體和書信的形式來寫,這種寫法對考生來說比較容易把握,而且可以用小事體現大的主題,從閱卷老師的角度來看,在看了諸多的議論文和平淡的記敘文后看見一篇日記體或者是書信體的文章,往往感覺眼前一亮!如果文章內容也不錯的話那就很容易得高分。另外,小小說、采訪錄的形式也很適合這個作文題目的寫作。
??? 【佳作展示】
??? 我因生活在江南而自豪
??? ■嘉興考生
??? 五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子,采桑于綠水之陽;我是皓腕玉鐲的婦人,踏著水車剝著菱角;我是茅檐青草旁的那個白發老婦,在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南,我因江南而自豪。因為這里有……
??? 小橋
??? 橋是江南水鄉停住的夢,橋文化從這里蕩漾而來。那曼妙的姿態是婦人在輕舞,那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水,那斑斑銹跡是歷史的沉淀,那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀,承載了多少的明艷歡笑,多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙,楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦;點點碎陽,裊裊炊煙,呼喚著晚歸的烏篷船;河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋,船悠悠地在下穿行,人輕輕地在上行走,一如在畫中……
??? 流水
??? 江南的流水進了白居易的《憶江南》:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。江南的流水保持了江南的那份清秀,不張狂也不浮躁,完全是小家碧玉的樣子,說話是小啟朱唇,走路是金蓮晃動。后來河水在入海的時候顯得開闊起來,小家碧玉也逐漸成了風姿綽約的婦人,舉手投足間將風韻流傳,流水就這樣將一抹姿色表現出來,不卑不亢,沒有故作姿態也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。
??? 人家
??? 樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語,美目盼兮,巧笑倩兮,就汩汩而過的流水擺著浣衣的姿勢,哼著浣衣的小曲,在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子:天下才有十斗,江南九領風流。有人說:“東南嫵媚,雌了男兒”,對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎,走出了笑傲儒林的吳敬梓,走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化,后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。
??? 我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章,在歷史畫卷中靈秀了多少回;我的江南是雨中的一支短歌,歌中有泛舟江渚的漁人,有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南,如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南,我因你而自豪。
??? 【亮點點評】
??? 這是一篇中考優秀作文,得分59分。
??? 結構完整:開篇簡潔利落,工整有序。用一組排比句引起下文,而且點明文章中心——我因江南而自豪。接著用小標題“小橋”“流水”“人家”來分別述說因江南而自豪的緣由:小橋的柔美如畫、流水的清秀內斂、江南人的溫婉多才。全文如行云流水,處處彰顯著作者厚重的文化底蘊,處處流露著作者因江南而生的自豪感。最后,作者贊美江南如短歌、如美酒。用“江南,我因你而自豪”收束全文,同時也點題,照應開頭。
??? 文辭柔美:文章辭藻華麗、唯美,字斟句酌,低吟輕唱。讓人感動:文字居然能如此美妙地感染讀者!同時考生用了大量的排比句、比喻句、對偶句,讓整篇文章充滿了靈性且顯得很大氣。在考場有限的時間里,一個初中畢業生能成就如此文章,59分當之無愧!■
??? 動力來自思想的蒹葭
??? 北京考生
??? 在灰蒙蒙的天幕下,一桿風中的蘆葦,搖曳于莽莽蒼蒼的水面,像一支羽毛筆,劃動在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪,就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新的文字,也是我生命力量的最美源泉。
??? 蒹葭蒼蒼,白露為霜。那一片蘆葦不只是提供了背景,也搖曳著情思,一片起伏的蘆葦,其實就是心潮的激蕩。青青的葉片是那樣柔滑,可以隨著手掌的安撫,但卻不會改變原來的形狀。一根小小的蘆葦,竟然承擔起了世界所能給予它的所有的負荷。由此,人生便有了生命的動力與激情。
??? 人是“會思想的蘆葦”,哲人帕斯卡爾曾這樣妙喻。蘆葦是韌性的,哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根蘆葦,那就雖柔而韌。如此,生命還有一種反彈,正是憑著這種反彈才得以拔節向上。但歲歲年年,都有一根蘆花飄過。飄著飄著,蘆葦就在水面上飄出了美麗得讓人心痛的漣漪,一圈又一圈,層層打開的如蓮花一樣的心事,能讓我們積蓄起噴涌的生命之泉。
??? 沉甸甸的葦絮,被現實捉弄著,搖晃著,摧殘著,像風雨中深一腳,淺一腳艱難跋涉的旅人,又像雷電擊中,左歪右斜,凄凄慘慘,哀鳴著找不著家的雛燕。那些飄飄然,沉甸甸的蘆花,乍看去是一團蓬松,疏懶得很,卻又并非懶散,只能說是困倦吧。仿佛一場酣睡醒來,生命已到了另一個飄飛的季節。命運的跌宕就這樣通過那一管纖細的葦稈與一團蓬松的蘆花,被感知與激勵著。
??? 不過生命并未遠離,仍是此時此地還在守候那個老地方,可堪寄托的只有希冀。點點飛花,漫空而去,抵達的會是一片遙遠嗎?然而,這時節的天空多么高遠,大片大片的湛藍,讓人的視線無法含及,而朵朵白云,又仿佛在夢幻里飄游。對于無法抵達的彼岸來說,這一葉蘆葦成了最美麗的背景,最溫暖的力量。
??? 朋友,在心靈深處培養一枝思想的蘆葦吧,你會時時感受到生活的詩意,時時感受到人生的精彩,時時感受到生命的動力。
??? 青青的蘆葦只不過是平常的自然之物,在作者筆下,卻變成了一種洋溢著青春活力、閃爍著思想之光的生命。文章由蘆葦寫到蘆花,繼而寫到蘆笛,層次極為清晰。考生明寫蘆葦,實寫思想;贊美蘆葦,實際上就是贊美思想,文章詩意地展示了思想清泉對于生命的重要意義,展示了思想蒹葭給生命帶來的無窮動力。考場上能夠寫出如此富含哲理及思想的文章,實屬不易。(唐治英)
榜樣作文(2)
好的文明新風是融化在我們血液中的氣質，是伴隨一個人一生的精神品格，是我們為人處世的準則。 最近，全市宣傳樹立了一批立得住、叫得響、傳得開的榜樣人物。他們職業經歷雖不同，他們卻有著相同的信仰：全心全意為人民服務。他們忠誠、無私奉獻，他們奉獻熱血，拼搏進取。市委在全市發起廣泛開展向“北京榜樣”優秀群體學習活動。這些榜樣來自基層，在平凡的工作崗位上、普通的日常生活里，傳遞著新時代社會文明風尚，譜寫著偉大的時代精神，他們用平凡的力量感動人、感召人。我們要學習榜樣事跡，傳播榜樣精神，為榜樣點贊。 奉獻、堅守、作為、擔當、責任，他們感動著每位市民，他們雖為平凡、普通的人，釋放的是“不忘初心，繼續前進”精神力量。在加強社會主義核心價值觀的進程中，要大力學習和宣傳先進典型，充分發揮先進典型的示范引導作用，使廣大黨員干部學有標桿，效有榜樣。我們要營造崇尚榜樣、學習榜樣、關愛榜樣的濃厚氛圍，大力推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，形成向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民的道德風尚。 愛國從來不是空洞的口號，而是奮斗的行動。新時代是奮斗者的時代。“北京榜樣”優秀群體立足崗位自覺踐行愛國奮斗精神。他們最可貴的品質是仰望星空、腳踏實地，把個人夢融入到中國夢，把干事創業的責任擔當、把為人處世的基本道理傳遞個每一個人。 “北京榜樣”猶如一面“鏡子”、一把“尺子”，我們首先要在學習中找差距、量不足。從里往外、從上而下反復照一照自己，查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，從今天做起，從眼前做起，像“北京榜樣”優秀群體一樣對待群眾，對待事業，對待自己。 我們要向北京榜樣看齊，要向榜樣那樣對待身邊人、對待事業、對待自己，學習他們艱苦樸素、敢于奮斗的道德情操，做新時代的奮斗者，秉承愛國奉獻傳統，以更真摯的家園情懷引領奉獻，用榜樣力量聚民心、暖人心、筑同心，共同推動“善滿京城”，為首都發展聚集向上向善的強大力量。
榜樣作文(3)
我的榜樣
俗話說：榜樣的力量是偉大的，沒有榜樣的人一定不完美，而完美的人一定有榜樣。在追求目標時，我也曾給自己強加幾個 榜樣 ，可這一個，才是真正的榜樣
他是一位國際巨星，在好萊塢工作。沒錯，他就是 成龍。成龍最大的特點是堅強，每一次我遭受挫折，總會聽聽成龍唱的《男兒當自強》，我的憂愁也都會消之而去。成龍還有一個特點是對夢想的執著追求，比如在拍電影時眼角膜受損、耳朵失聰、被打致完全失去知覺 可是依舊那么努力拼搏，為自己打出一片天。
其實成龍個人很環保，比如在地上見到垃圾，不管多少，都會彎腰將它們撿起來扔入垃圾桶。在用紙方面，他也很有規劃，在拍戲時上廁所一個人只有一張紙，擦過眼淚的紙曬干就可以在利用了。曾經有一次，他的兒子小時候被人打了，回家哭了一宿，流一次淚擦一張紙。成龍沒有心疼他的兒子，而是心疼那些紙。
成龍還有一個常人沒有的優點 敬業，在電影常常自己動手，不用替身，曾在十幾樓的房子樓頂跳到另一個房子的六樓，就是這么敬業的一個人，將美國導演都看呆了。
在成龍這么多優點中，我雖然還沒有全部領悟到，但我想我會加油，將自己打造成成龍那樣卓越的人。
榜樣作文(4)
對手與榜樣作文
本文是關于對手的話題作文，僅供大家參考！
對手與榜樣作文應該怎么寫，如何才能寫的好？以下是小編整理的對手與榜樣作文，歡迎閱讀。 對手與榜樣作文一： 他叫林小丹，頭發短短的，眼睛小小的，嘴巴能說出一大堆大道理，誰叫他愛看書呢!正因為這樣所以我們班上的同學都稱他為“書呆子”，很有趣吧!下面我將要說他的成就啦! 他二年級才來我們學校，從那時開始他就常常登上第一名，我很不服氣，我想：“我考他一些問題，他肯定不會，哈哈!”可是，誰知道他每個題都答的非常對!我就不信了，我會比他差!所以我讓他給我出題，有些題我卻答不出來。這時，我才對他佩服之至。唉，我真是小看他了! 他是一個班長，哪里有打架那里就有他，因為任何事情他都能化解。他仿佛是一位仙子，路見不平，他就會施以魔法“拔刀相助”，他就是我們的班長! 同時，他也是我們班上有名的數學大師!老師就算出五道數學除法算式，他呀!不到五分鐘他就完成了，牛吧!思考題更不用說了!他眼珠子一轉，就想出了解題方法了!大師不愧是大師啊! 如果要我贊他，我絕對給100個贊!要問他是誰，他就是我們的牛逼班長! 對手與榜樣作文二： 我——張晨，今年11歲了。我是統一路小學五年級五班的班長，但是我的學習成績可不是最好的。 生活中不管干什么都需要對手，沒有對手是永遠不會有進步的。就是因為有了對手，才會讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學習非常好的劉嘉淏。他的學習非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學習上的對手。 前不久，劉嘉淏到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑著坐到沙發上拿起我的薯條就吃。我真是氣不打一處來，便說：“你干嘛吃我的東西?經過我的允許了嗎”?劉嘉淏卻笑呵呵的說：“有什么同意不同意的，都是老同學了，客氣什么啊”!我猶如火上加油，更加生氣了。“哼”了一聲就回房間了。出來時劉嘉淏已經走了。桌子上留下一小紙條：你干嘛這么生氣呢?在學習上我們是對手，也是互相學習的榜樣啊。在平時的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學習和生活中的好伙伴。我們要互相學習，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績搞上去。送你4個字：對手——朋友! 看到這我真的很感動，也很慚愧。比起劉嘉淏我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉淏教會了我多寬容，多理解。在此，我要對劉嘉淏真誠地說一聲：“謝謝你，我愿意和你成為好朋友”! 從今以后，我愿意和劉嘉淏公平競爭，共同為班級的榮譽而努力。我會和劉家淏成為好朋友加競爭對手的! 對手與榜樣作文三： 王雪是我的好朋友，同時也是我的對手，即使我知道我的成績不如她，但我一直把她當成我的目標，沖刺著，努力著。 王雪長著一雙小眼睛，那瞇成月牙狀的小眼睛，臉龐漾著一對芝麻粒的小酒窩，可愛極了。沒錯，這位就是愛笑的女生就是我們班的學習高手。 有一次我們數學考試，考試期間，我很認真地對待每一道題，可是，當我完全寫完時，就把那張數學試卷壓在書下，看也不看一眼。當我漫不經心的環顧四周時，突然發現那雙小眼睛圓溜溜的盯著那張試卷，那嚴肅的神情讓我看呆了。考試結束了，王雪又回到那個愛笑、愛玩的世界里了，我看著她歡蹦玩耍的背影，不禁產生敬佩之情。考卷發下來了，我愣住了，一個個叉叉在我的試卷上肆意地出現，頓時，心中的愉快瞬間化為烏有。我瞅了瞅王雪的試卷，那一個個悅眼的勾出現在她的試卷上，我的眼中充滿了羨慕，甚至嫉妒，心想：難道她比我的智商高，比我多一只手，一個腦?于是我心里暗暗地把她當成了我的對手。 我晚上復習書本上的內容，經過徹夜的復習，我就不信這次比不過王雪。我很快寫完了試卷，逐字逐句地檢查著，我和王雪抱著一樣的態度，一樣的上進心。兩雙炯炯有神的眼睛，圓溜溜的盯著試卷。沒有那漫不經心的態度總覺得時間不夠用。考試結束了，那笑容又會現象在王雪的臉上，我的內心一直忐忑不安，生怕考不好，手里不禁冒起冷汗。成績出來了，我驚心膽戰的接過試卷，驚訝地看著那個滿是勾的試卷，“9”后面的一個“6”在向我微笑呢!費玉婷還是那么優秀，我和她并列第一，我看了看她，她向我露出招牌的微笑，我的心里頓時涌進一股暖流。 對手猶如在空中遨游的雄鷹，讓人羨慕，激發我的動力。感謝閱讀，希望能幫助您！
榜樣作文(5)
對手·榜樣他和她是同桌，卻不說話。他看她很不順眼——那整潔的衣裳，那一絲不亂的頭發，那陣陣襲來的縷縷清香，還有那張平靜的臉，都是他厭煩。而自己那茅草般亂的頭發，那耷拉著衣領的氣息，是她意識到身邊的這位是個“危險人物”，自己置身于火山口了。 然而，他和她都是品學兼優的好學生。雖然，他常常煩悶得齜牙咧嘴，卻又不得不對她那標準的英語發音欽佩不已。她有一副怎樣的嗓子，是百靈鳥嗎？假如是，那一定是外國的百靈鳥，自己只能算是粗聲粗氣的中國老牛。然而，他敏捷的思維系統確是她望塵莫及的。 一次英語課，當英語老師極力贊揚她時，他不經意瞟了她一眼。她還是那么平靜，甚至一絲笑意也沒有。板著臉干什么？他想，假正經。 一項數學測驗后，他拿走了最高分。數學老師又夸獎了他。這是，只聽得桌椅二重奏的節奏急促起來。她詫異得轉過臉去看他，他正在搖頭晃臉地大笑特笑，真是得意不忘形！ 漸漸地，他們不再用異樣的眼光看對方了。他的狂妄，她不再感到驚訝；她的平靜謙遜，他也不再嗤之以鼻。甚至于她有些崇拜他的不馴，他有些佩服她的平靜和端莊。
榜樣作文(6)
榜樣作文600字
【篇一：榜樣】
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣，那位賣醬油的小姑娘的誠實守信，就值得我學習。
在一個星期天，蒙蒙細雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢？”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十六塊五。”小姑娘清楚地回答。“我來一瓶！”說著，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進塑料袋里。“給，請拿好。”說著，忙給我找錢。只見她在箱子里翻了半天，才抬起頭對我說：“對不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛………”我一邊接過一張又臟又爛的一元錢，一邊沒好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又開口了：“對不起，等一下再找給您？”我有點猶豫了。她又說：“要不，中午收攤時我給您送去，你家住哪？”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。算了！我心里雖然這么想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她。
可是，不一會兒，我就把這事給忘了。正在我享受午餐時，只聽“咚咚咚”的敲門聲，會是誰呢？我心里想。爸爸忙去開門，呀！這不是早上買醬油的小姑娘么？
“對不起，找您兩毛錢。”小姑娘害羞地說。我走到門前，不好意思地說：“你怎么真的來了？我還以為……”“這錢是你的，我怎么能不來呢？”說完，把一張兩角錢三進我的手里，就鉆進了茫茫的細雨中……
細雨蒙蒙的下著，這時，我手中的兩角錢似乎已不是兩角錢，這兩角錢中包含著信譽，包含著小姑娘誠實守信的一顆心。她走后，我一直是她為榜樣，她誠實守信的品質值得我學習。
【篇二：他是我的好榜樣】
我住在居民樓，同一樓群里的居民，雖住得很近，但卻很少來往。我是學生，每天幾乎都要復習到很晚，又要保證睡眠，才能有精力去聽課。但在這種環境下學習，使我感到厭惡。
在每晚十二點，樓下的一對夫婦總要收起自己的床鋪，在一聲聲巨響后，才拖起沉重的步伐，回到家中。而第二天凌晨，樓上的小姑娘貝貝有在母親的催促下，開始練習小提琴，她總也拉不好，小提琴美妙的聲音在她的“魔爪”下蕩然無存。鄰居的孩子是個可憐的寶寶，他從小就不會說話，好像是先天性的，于是每天中午都在練習講話，而且永遠只說一句話“揚花撫哨大地”。其實應該是“陽光普照大地”。
在這樣的環境下，我不止一次懇求父母搬家，但由于家庭支付能力、經濟狀況的困擾，我只好忍受著。直到有一天，他搬到了我家對面。我總感覺他活得比我快樂，然而他跟我的年齡并沒有多大的差距。
有一回，我看見他坐在草坪上，我走過去問他：“你覺察不出這座樓的環境有多么差嗎？你為什么卻能活得如此自在？”他說：“是鄰居們嗎？不，我卻覺得這座樓很有意思。我為生活在這樣的地方感到慶幸。把捂住耳朵的手放開吧，那樣聽得才清晰。我們的隔壁是個可憐的孩子，他永遠只會說那句話，但他的媽媽卻不放棄，她相信，陽光一定會普照大地，照射到寶寶，這時，我們可以聽到愛的信念。樓上的貝貝每天拉小提琴，雖拉得不好，但你可以用發展的耳朵去聽，就會發現她每天都在進步，這時我們可以聽到她對音樂的愛。而樓下的夫婦雖生活得十分辛苦，卻也其樂融融，你可以聽出他們恩愛的聲音就是一聲巨響……生活在這樣一個充滿溫情和愛意的世界里，你不感到慶幸嗎？用愛去傾聽吧，那樣噪音也會成為音樂！”說完，他起身走了。
我心中頓時由然而生出對他的敬佩，他給我上了一堂飽含人生哲理的課，他讓我覺得世界如此美妙，他讓我懂得用愛傾聽。
【篇三：他是我的好榜樣作文】
一個榜樣，不管好壞，它都可以影響一個人，影響一個人的命運。——題記
誰都說我是個執拗的孩子。家里有我，的確會雞犬不寧。——無論是什么事，我都會斤斤計較，甚至是強詞奪理。自己想起來，還真是“死的都會被我說活了”。媽也拗不過我，稱我是“啞巴都會被你氣得會說話”！
他也執拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。
高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學。父親不讓他復讀、復考。當時，當地考上大學的人不算多，且復讀在父親看來是一種恥辱——他是家中唯一一個考上大學的！面對父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個可能很平凡的人生。他不曾后悔過，對父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時那“執拗”地順從而不曾懊悔！
對于他的母親，也毫無例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過慣了鄉下的生活，不習慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨，他常利用工作之余看望老人家。若是沒空，也會常打電話跟老人敘家常。妻子稍稍說了點母親的不是，家庭矛盾便大起來了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時那“執拗”的舉動，為此付出的代價！
他也不單是個孝子，他既“尊老”，也“愛幼”。
幾乎是伴著每個太陽升起的時候，他都會打電話叫醒在睡夢中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽電話這頭父親的關切。但這在女兒看來，盡是些嘮叨，并極不愿意說上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因為只要一說句長點兒的話，父親便又會羅嗦好長一會兒。他也知道女兒不愿在睡夢中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會遲到。而女兒呢，卻習以為常，接電話時依然是不滿的態度，心中似乎沒有一絲愧疚。
其實，他不是別人，他是我爸，是那個孝順的爸，是那個不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸！而我，無話可說，我是個不稱職女兒。
誰又能說他不是我的榜樣，一個“執拗”的最佳榜樣呢？
他可以影響我的一生，完全可以！
【篇四：她是我的好榜樣】
斷了線的風箏，是我的榜樣，它教給我面對坎坷人生并樂此不疲，向藍天飛翔的態度。——題記
冬，回憶的時節，看著那殘缺的陽光，把天空切割成風箏的形狀，然后把冰冷的往事帶給我，寒風席卷著的天空，固然舉步維艱，但我亦笑著，奔向藍天。
她的一生是藍天，像是80°的溫開水，總泛著點哀傷。她自已，是風箏，在藍天度過一個又一個平凡的日子。她，僅是一位傳統的家庭婦女，住在山村老家平矮的樓房里。
她的生命平淡無奇，但在某天，我平淡地走進她的世界，她成了我人生中第一個的模仿對象。據說，那一天是我來到人世間的第31個日子。
在以后的日子里，都是那樣的普通和平凡，沒有任何唯美的語言，她在每一個無聊的日子里，平凡地勾畫著簡單的人生。
在一個冬天的山區的早晨，我睜開眼，她已不見。望了望時鐘，6點整。翻下床，來到廚房。滾滾熱氣從老式的灶上冒出來，爐子里的柴火還泛著剩余的紅光。通往院子的門吱呀地碰撞著。外面慘白的天，透明得可以映襯出她在溪邊捶打衣服的樣子，我學著她的動作。回來后，我拿出沉重的碗，費盡力氣把鍋蓋移開，一小勺地舀著那些熱氣騰騰的粥，她一碗我一碗，喝了一口，身體越發地冷了。那年，我三歲。
曾問過她：“為什么這么早就起來？為什么明明可以看電視卻還要找事做？”她笑，說：“你不懂，大人的辛酸。辛酸過去了，卻還要充實自已，自已給自已找事兒做。就像風箏，斷了線，卻還不停地向藍天飛翔，盡管會掉下來，但仍樂此不疲……”我似懂非懂，卻仍按她的去做。那年，我九歲。
如今，那斷了線的風箏早已消逝在藍天了，回憶撫摸著我的哀傷，我在每一次的縫隙里拼命補充塞滿，在困難前樂此不疲，向藍天飛翔……
她是我的榜樣，讓我懂得了生活的道理，就是樂此不疲，充實自已！
【篇五：他是我的好榜樣】
北風帶來了冬的請帖，一片片枯黃的落葉告別了枝頭上花枝招展、風風光光的日子，羞著臉躲進了大地的溫床，南方的冬日，只有那一輪一如既往的暖日，才讓一切擺脫了肅殺。
我坐在公共汽車溫暖的車廂內，不知是因為開了暖氣還是人多，一股強烈的暖流很快便占據了我的全身，車上大多是裹得嚴絲合縫的老爺爺和老奶奶，也有幾位懷中抱著一個酣睡中的小生命的新媽媽，幾個打扮夸張的小伙子們顏色各異的服飾很是惹眼，他們大聲的談笑，不時發出毫不保留的笑聲，引得車上幾位閉目養神的大媽不住的搖頭。
我坐在那些青年旁邊，更是受不了他們放肆的言行。我把頭轉向窗外，讓嚴冬封閉我的雙耳和眼睛，讓這群與人們格格不入的人快點離開。
汽車不住地駛向下一站，電子播站廣播中熟悉的站名一個個響起。幾個老奶奶走到門口，該是要下車，但幾個小伙子把車門著實給包圍起來，老人們一邊嘮叨著一邊蹣跚的擠進了人群，一番周折，終于脫離了搖擺的車廂，我滿心憤怒，看到車上多出幾個空位，我想，坐下吧，別再擋著別人下車了！
可是，他們依舊我行我素，寬敞的車廂中，他們旁若無人的站在車門口。
汽車駛進了一個站點，那個抱著孩子的婦女站了起來，沖其中一個小伙笑了笑，說聲謝謝。幾個人一起下了車，擦身而去。我疑惑不解。微笑？謝謝？
那幾個小伙子下車后，一陣刺骨的寒意席卷而來，我定睛尋找寒意的來源，竟發現車門上的玻璃有個大大的裂口，寒風，正無情的涌來……
我懂了，一切都懂了，那個小伙如春日般，用身體筑起一道與冬日隔絕的屏障，帶來了溫暖！
他是我的好榜樣！
如今，每每坐在溫暖的車廂內，我就會想起他，那個有身體送來溫暖，就像這冬日的陽光，溫暖的照亮每個人的心。
【篇六：他是我的好榜樣】
我成長在一條叫“人生”的漫漫長路上，他，陪我走過了整整十二年。在我心中的這個高大的身影，是我的榜樣，我希望有一天，我能繼承他的精神。
我的爸爸長得不算英俊，高高瘦瘦的，有著很健康的膚色。他有一雙很大很深邃的眼睛，那是一雙充滿了智慧的雙眼：輕輕一眨，令我百思不得其解的數學題迎刃而解；輕輕一眨，一顆顆安靜的黑白棋子演繹出了一場戰況激烈的無聲之戰……
爸爸總是有那么一股“鉆”的狠勁兒。一個小小的問題，也能讓他打破沙鍋“研究”到底。
記得有一次，我家的飲水機壞了，總是漏水。我和表哥首先發現，趕忙把漏出來的水清理干凈，接著，我們兩人仔仔細細地將飲水機打量了一番，看不出有哪里出了毛病，便也沒再多想，可能是出水口沒擰緊的緣故吧。我用力擰了擰出水口的接頭，就和表哥直奔電視了。
爸爸回來后，見飲水機的水又漏了一地。他走近飲水機，左看看，右看看，觀察著水流的源頭，過了一會兒，他好像看出了什么。便將水清理掉了。他將飲水機上的水桶取了下來，又檢查了一下飲水機的電源、接口。此時的我和表哥樂壞了，因為爸爸為了修飲水機，放棄了他每天必看的新聞，電視屬于我們啦！
只見爸爸用碗盛了一碗水，再用一個礦泉水瓶盛了一些水，將礦泉水瓶倒放在水中，過了兩三秒，又讓礦泉水瓶的瓶口離開水面約一厘米，接著恍然大悟地說：“我明白了！佳琳，打電話去景田礦泉水公司投訴吧，就說他們公司送的礦泉水桶沒有密封。”我一頭霧水地望著爸爸，爸爸似乎明白我的疑惑，他說：“想知道為什么？”我點點頭。“要鉆研才會懂啊！等有一天你學會了鉆研，你就會明白了。”
我又看見了爸爸的大眼睛，一雙充滿指揮的眼睛，我也看見了，指揮后面還有那股“鉆”的狠勁兒。
【篇七：榜樣】
小學時，我和我的同學好到了無話不說的程度。
有一次，我到王欣慈家去拜訪。這次拜訪不僅為了和同學玩，還為了驗證一下同學的哥哥是否向他訴說的那樣對待工作一絲不茍，非常盡責……
一放學，我和王欣慈一起走到他家，可是老天不作美，不知怎么回事，請來了雨爺爺。剛走到一半，雨就“嘩嘩”地下了起來，我和王欣慈連忙飛速跑回他家。這可給出門在外又沒帶傘的人帶來不少麻煩。這時，王欣慈突然想起他哥哥在外送郵件也沒帶傘，說曹操曹操到，這不，門鈴響了。開門一看，啊，那正是他哥哥呀，那么狼狽；雨從他的發梢一滴一滴滴下來，他也雙臉微紅，只喘粗氣。
王欣慈的媽媽走了過來，一摸他哥哥的頭，大叫了一聲“呀！”，隨即說到：“頭這么燙，肯定被雨水淋涼了（發燒了啊！）。”我原以為他哥哥一定會在家休息，等發燒退了再去工作，可沒想到他哥哥，進屋拿了把雨傘，說了一聲：“我一定要把郵件發送到各家。”然后，他頭也不會地沖下樓。我們剛想前去阻攔，他哥哥就跑的沒影了。我看得出，他是一個很好的郵遞員VERYGOOD！
望著窗外那絲毫沒有減弱跡象風和雨無情的摧殘著小花，也許同時，風和雨也在無情地阻擋他哥哥前進。時間一分一秒的過去了，我們對他哥哥的擔心也就愈來愈濃。現在，我們已無心去玩耍，內心只為他哥哥所擔心。我們著急，我們擔心都沒用。
正當我們焦急萬分的時候，接到了一名自稱王先生的人的電話：他告訴我們：他哥哥在送郵件送到他家后，突然暈倒了，他馬上把他送到醫院，現已經醒來了……
這位大哥哥真是太盡到自己的責任了，寧可自己累倒，也把郵件送到挨家挨戶，我們是不是要學習他這種精神？我要拿他做我的榜樣！在學習上努力向前，不管前方有多難，要堅持到底，取得優異的成績！
【篇八：榜樣】
天津的城市建設和周邊環境的治理，使這座古老的城市發生了日新月異變化。每天放學，我都要路過津京橋，忽然有一天，發現街旁的舊樓墻上寫滿了大大的“拆”字。
又是一天放學，天色已晚。我發現這里幾乎成了一片廢墟，象戰爭片里炮火轟炸后的景象。只見廢墟中還有幾座孤零零的房屋未拆除。這時，有一個跛腳的老人在廢墟前徘徊，欲行又止。嘴里還在不住地叨咕著什么：“這說拆就拆，本來五、六分鐘就能到女兒家，這一拆，就得繞道兒了，要三四十分鐘才能到。唉！這可怎么辦吶。”
原來是老人遇到了困難。我該做些什么？原來這里僅有的幾盞昏暗的路燈，現在也被鏟除了，眼前一片漆黑。我有些膽怯，呆呆地站在廢墟前，心想：坑坑洼洼的太危險了。這時一個下晚自習的大哥哥跑過來說：“大爺，我給您帶路。”說著他縱身一跳，上了廢墟的高坡。大爺還是紋絲不動，有點不信任他。大哥哥又說：“大爺，您放心吧！保證您安全！”說著伸出雙手去攙扶大爺。老人下意識地把手遞過去，還喃喃地說：“哎……這條路走慣了，沒想到卻行不通了。”說完不由地笑了。于是，抓緊大哥哥的手深一腳、淺一腳地踏進了廢墟。
“李小鵬！你走那里干嘛？你家不不是住宜白路嗎？”只聽一個學生喊道。李小鵬高聲說：“我去送大爺！”大爺一聽才恍然大悟，緊緊地摟著李小鵬，感動地說：“孩子，原來你是專門送我的呀！多虧你啊！耽誤你回家了。”李小鵬連忙說：“我腿兒快，這也耽誤不了我多少時間。”說著，他攙扶著大爺繼續艱難地向前走去。
我慚愧地低下了頭。李小鵬的行為讓我很感動，他是我學習的榜樣。
榜樣作文(7)
榜樣
她很漂亮，她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛閃爍著快樂的光亮。她的頭發烏黑發亮，梳著兩條辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她能歌善舞，身輕似燕。她是我最要好的朋友張凱琳。 記得有一次，我和凱琳要坐車去離家很遠的書店去看書，要花很長的時間。我們坐上了公共汽車，不一會，上來了一位孕婦阿姨，阿姨上來已經么沒位了，凱琳往后一望說：“阿姨您還是坐我的位吧。”阿姨說：“那謝謝你了小朋友。”凱琳高興地說：“不用謝，阿姨這是我應該的。”我真想不出，我們離書店還有好長的一段路，她這樣做不怕累嗎？到了書店，我們下車了，我問她：“你為什么要把位置讓給阿姨，我們好不容易得來的位置，你卻拱手讓人了，再說我們離書店還有好長的路。”凱琳不急不慢地說：“為了幫助他人啊！老師不時教過我們要讓老人、殘疾人和懷孕的人嗎？”“是的，但是……”“不要但是了，我們進去吧。”“那好吧.” 凱琳不僅樂于助人，而且還很拾金不昧． 記得有一次，我和凱琳去逛街，在外面的地上，我們倆忽然看見一張２０元紙幣，我把它揀起，說：“不如我們倆把它用了吧。”凱琳說：“這是別人的錢，我們不能用，把它交給警察吧。”說著從我手中奪過２０元紙幣，正好在這時候有一位民警叔叔巡邏，凱琳親自把５０元交給民警叔叔。 凱琳，你真是我學習的榜樣，我會好好向你學習。 她很漂亮，她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛閃爍著快樂的光亮。她的頭發烏黑發亮，梳著兩條辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她能歌善舞，身輕似燕。她是我最要好的朋友張凱琳。 記得有一次，我和凱琳要坐車去離家很遠的書店去看書，要花很長的時間。我們坐上了公共汽車，不一會，上來了一位孕婦阿姨，阿姨上來已經么沒位了，凱琳往后一望說：“阿姨您還是坐我的位吧。”阿姨說：“那謝謝你了小朋友。”凱琳高興地說：“不用謝，阿姨這是我應該的。”我真想不出，我們離書店還有好長的一段路，她這樣做不怕累嗎？到了書店，我們下車了，我問她：“你為什么要把位置讓給阿姨，我們好不容易得來的位置，你卻拱手讓人了，再說我們離書店還有好長的路。”凱琳不急不慢地說：“為了幫助他人啊！老師不時教過我們要讓老人、殘疾人和懷孕的人嗎？”“是的，但是……”“不要但是了，我們進去吧。”“那好吧.” 凱琳不僅樂于助人，而且還很拾金不昧． 記得有一次，我和凱琳去逛街，在外面的地上，我們倆忽然看見一張２０元紙幣，我把它揀起，說：“不如我們倆把它用了吧。”凱琳說：“這是別人的錢，我們不能用，把它交給警察吧。”說著從我手中奪過２０元紙幣，正好在這時候有一位民警叔叔巡邏，凱琳親自把５０元交給民警叔叔。 凱琳，你真是我學習的榜樣，我會好好向你學習。
榜樣作文(8)
身邊的榜樣作文
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身邊的榜樣作文（一） 在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：其實，榜樣，就在你我身邊。當然，我也曾一個超級追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力往往展現在生活中有一個真切的故事情節中…… 一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。那位老頭黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級重型三輪車”，骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣對會他身后的大怪物啊！突然，有一個穿著時髦的小婦人向橋頭走去，我卻在想：這會與電影中的一樣嗎？一個美貌女子在經過一個乞丐面前時，那位女子輕視了他一眼，并對他大吼一聲：“嘿，乞那么多錢有什么用？全給我吧！”我越想就想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊！當小婦人逐漸地靠近那個老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車！我看到：那位老伯的衣衫濕透了，但是那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破車后面掛了一個小口，還有些地方被弄臟了。可是，她全然不顧。一步步幫著老伯推車，形成一道很美的風景線。過了一會兒，他們終于都到達了橋頂。正當小婦人想悄悄地離開時，那位老伯轉了過頭，帶著微笑說：“姑娘，我就知道是你在后面幫我了，換了平時，我才不會這么快就到達橋頂呢。姑娘，你是一個好人。”“啊，不。這是舉手之勞，我是很樂意的。老伯！”那位小婦人說完轉身就走了。 在風中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳著。我默默地站在窗前，陷入了沉思。啊，對！我為何要苦苦追星呢？剛才的那個小婦人不就是最好的明星嗎？原來，榜樣，其實就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣…… 身邊的榜樣作文（二） 在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師……很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無私奉獻的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當然理由有很多很多種，但我認為他們就是我心中的榜樣！ 我們市區起的最早的肯定是當清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒亮的時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，不；是有人在叫賣，不對。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時間是全市最早的工作的人了，他們早上三四點就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，我們如果沒有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？ 此時，我想，無數位在這個職業上辛苦數十年的人，風雨無阻，早出晚歸把大街清掃得一塵不染，但他們卻沒聽到一句贊揚鼓勵的話語，只有厭惡的表情。他們沒有美味的午餐，他們沒有華麗的衣著，但他們卻十年如一日的默默無聞的工作著，這種精神是永遠值得我們學習的。 讓我們學習無數名人、偉人的同時，也不妨學習一下，不引人注目的清潔工們…… 身邊的榜樣作文（三） 榜樣是船，讓我揚起希看的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，處處閃耀著值得學習的榜樣。 那位賣醬油的小姑娘的老實取信，就值得我學習。 在一個星期天，蒙蒙細雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希看的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，處處閃耀著值得學習的榜樣。 那位賣醬油的小姑娘的老實取信，就值得我學習。 在一個星期天，蒙蒙細雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢？”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十五塊。”小姑娘清楚地回答。“我來一瓶！”說著，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進塑料袋里。“給，請拿好。”說著，忙給我找錢。只見她在箱子里翻了半天，才抬起頭對我說：“對不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛……”我一邊接過一張又臟又爛的一元錢，一邊沒好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她說：“要不，中午收攤時我給您送往，你家住哪？”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。算了！我心里固然這么想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她。可是，不一會兒，我就把這事給忘了。正在我享受午餐時，只聽“咚咚咚”的敲門聲，會是誰呢？我心里想。爸爸忙往開門，呀！這不是早上買醬油的小姑娘么？“對不起，找您兩毛錢。”小姑娘害羞地說。我走到門前，不好意思地說：“你怎么真的來了？我還以為……”“這錢是你的，我怎么能不來呢？”說完，把一張兩角錢三進我的手里，就鉆進了茫茫的細雨中…… 細雨蒙蒙的下著，這時，我手中的兩角錢似乎已不是兩角錢，這兩角錢中包含著信譽，包含著小姑娘老實取信的一顆心。她走后，我一直是她為榜樣，她老實取信的品質值得我學習。 孔子說：“三人行，必有我師。”只要我們專心往發現，任何人的身上都能找到他可貴的品質，或樂于助人，或刻苦學習，或盡心盡責，或堅持不懈，或自立自律。同學們，榜樣就在我們身邊，只要有一顆懂得欣賞的心，有一雙善于發現的眼睛，我們就會發現更多身邊的榜樣！ 感謝閱讀，希望能幫助您！
榜樣作文(9)
在我的生活中，有許多榜樣，但有一個與眾不同，他就是我們的班長，也是我們班的領頭雁，他不僅成績名列前茅，而且非常謙虛。他就是張哲瑞。 他身材瘦瘦的，可臉有些胖，有些紅，他頭發烏黑，明眸皓齒，黑黑的眼珠，猶如兩顆大葡萄，嘴巴小小的，模樣十分可愛。 作為我們的一班之長，張哲瑞是一個學習成績優秀的同學。每當老師提問的時候，他都積極舉手回答。有一次，老師要我們背一篇很長的課文，我們從來沒有背過這么長的文章，怎么也背不下來。可張哲瑞現在卻不像我們這樣，他全神貫注的看著課文，眼睛一眼不眨，也不受外界的干擾，默默無聞的看著書。到了要背的時候，我們急的都要哭了，可張哲瑞卻主動舉起手來，要求背誦。當他一字不漏的背了下來后，不是一臉的驕傲，而是滿臉的謙虛。下課后，我們都去問張哲瑞是怎么背的，可他說非常簡單輕松：背課文的時候，要用心，可以把課文看成一幅連綿不斷的畫卷，再按先后順序把畫卷的內容依次說下來，不就可以了嗎？ 張哲瑞，我的榜樣，我們應該向他學習，像他一樣認真、謙虛。張哲瑞同學永遠是我的好榜樣。湖北省荊門市象山小學四年級:田子航
榜樣作文(10)
榜樣的力量作文
過年時，接二連三的大雪覆蓋了屋頂、地面和田野。在這銀裝素裹的世界里，雖給孩子帶來了歡樂，卻給很多大人帶來了麻煩。好不容易等到第一場大雪后天氣好轉，我們一家回到了高淳。本以為不會再下雪了，大年初一的早晨，當我睜開朦朧的睡眼，拉開窗簾，不禁驚呼：“好大的雪啊！”我好像置身在美麗潔白的童話世界里。今天是我們拜年的日子，可是鵝毛大雪從空中加速劃過，絲毫沒有減弱的意思。沒辦法，只好收拾行裝，上陣。帶上相機，出發。走出家門，門前已結上一層厚厚的雪，在路上，我沿途拍著鄉村雪景，美麗極了。開心的玩了一整天，當下午回到家中時，門前的雪已經變成冰了。我在冰上小心翼翼的走著，差點滑了一跤。我心想：這么長時間都沒人鏟啊，真是的，一點公德心都沒有。這時，爸爸發話了：“這要別人踩上去，不注意，肯定摔跤，特別是老人孩子，我要趕緊把他鏟掉。”我撅著嘴巴說：“別人不鏟，你干嘛要鏟啊。”爸爸語重心長的說：“人人都這樣想，冰永遠都鏟除不了。別人劃了一跤，誰開心啊。幫別人的同時就是幫你自己。”說完，爸爸立馬拿鐵鍬下來鏟雪。“那我要不要來鏟啊？”“外面太冷了，冰硬，你肯定鏟不動，上樓休息吧。”爸爸真好。我在樓上看著爸爸鏟冰，冰好像特別堅固。爸爸鏟了半天，才鏟下一塊冰，汗都出來了。我連忙拿毛巾和水下樓，看著爸爸這么賣力的工作，我在一旁給爸爸打氣加油。過了一會，幾個小伙子看到我爸一個人鏟冰，紅著臉上樓拿撬和我爸一塊鏟，人越來越多，大家都熱火朝天的干起來，團結就是力量，在兩個小時后，冰全部被鏟玩，大家心里都暖洋洋的。我看見爸爸干活時青筋跳起，現在臉紅，氣喘吁吁，大冬天，汗水潤濕了他的衣服。我真的感到很心疼，同時也對爸爸的行為感到自豪。這就是榜樣的力量。鏟通了一條冰路，心靈的道路也鏟通了。
榜樣作文(11)
榜樣，就在我身邊學習榜樣的作文500字作文
榜樣，就在我身邊學習榜樣的作文500字作文 在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師......很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無私奉獻的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當然理由有很多很多種，但我認為他們就是我心中的榜樣！ 我們市區起的最早的肯定是當清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒亮的時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，不；是有人在叫賣，不對。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時間是全市最早的工作的人了，他們早上三四點就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，我們如果沒有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？ 此時，我想,無數位在這個職業上辛苦數十年的人,風雨無阻,早出晚歸把大街清掃得一塵不染,但他們卻沒聽到一句贊揚鼓勵的話語,只有厭惡的表情.他們沒有美味的午餐,他們沒有華麗的衣著,但他們卻十年如一日的默默無聞的工作著,這種精神是永遠值得我們學習的. 讓我們學習無數名人、偉人的同時,也不妨學習一下,不引人注目的清潔工們……
榜樣，就在我身邊學習榜樣的作文500字作文 在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師......很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無私奉獻的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當然理由有很多很多種，但我認為他們就是我心中的榜樣！ 我們市區起的最早的肯定是當清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒亮的時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，不；是有人在叫賣，不對。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時間是全市最早的工作的人了，他們早上三四點就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，我們如果沒有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？ 此時，我想,無數位在這個職業上辛苦數十年的人,風雨無阻,早出晚歸把大街清掃得一塵不染,但他們卻沒聽到一句贊揚鼓勵的話語,只有厭惡的表情.他們沒有美味的午餐,他們沒有華麗的衣著,但他們卻十年如一日的默默無聞的工作著,這種精神是永遠值得我們學習的. 讓我們學習無數名人、偉人的同時,也不妨學習一下,不引人注目的清潔工們……
榜樣作文(12)
榜樣的力量作文
【篇一：榜樣的力量】 有些記憶就像水漬一樣，在歲月經歷過后已然消逝無痕，惟有昔日被溫暖陽光照耀過的溫度，還提示著一件件往事的幸福和酸辛，一件微微淡忘的事就這樣被翻了出來，使我深切感受到了榜樣的力量。 云兒靜靜飄浮在天空，白得素凈，白得刺眼，天空卻是還那么灰暗，一如我沮喪的心情。那只握著我右手的手，那么溫暖，那么堅定，而我卻感到透心的冷。“寶寶，好了，別傷心了，再哭就不可愛了哦！”溫柔的聲音輕輕勸慰著我，一次又一次。我嘆了口氣，說：“好了，謝謝，我不哭了。”身邊的人立刻綻開了一個開朗的笑容。哎，其實讓我傷心的不也是她嗎？她叫小宇，我最好的朋友。在那個灰色星期三，穩坐班內第一名的我被阿波羅的神箭射了下去，而那個時時伴隨著我的身影卻輕松地坐了上來。 小宇任性而強勢，對我卻溫柔體貼，我非常喜歡和她在一起，軟弱的我跟她在一起就不會被人欺負。可是我做夢也沒想到她當真會超過我。她超過我的原因顯而易見：她很努力，她很聰明，而我卻極易受外界的影響。也許，這次打擊還真是個好的影響，讓我明白世界上沒有東方不敗。之后的半個學期，我也靜下心來努力學習，做過的練習冊有幾尺高，晚上10點前再也看不到我躺在床上的身影。小宇那幸福的笑臉對我來說幾乎有藤野先生的畫像對魯迅先生同樣的作用，看到一次她我就在心里對自己喊一聲：“加油，你能行的！”期末考試之前的那個晚上，我失眠了，一會想起她的活潑可愛就抿嘴想笑，一會想起她那股氣死人不償命的任性勁又咬牙切齒，一會想起她超過我后以及她勸我時的情景，又是不服氣，又是感激，又有些無奈。心里像打翻了五味瓶，說不清是什么滋味，那個晚上，我深刻地體會到了榜樣的力量。 考試結束了，我回到了我第一名的寶座，而小宇僅次于我。眼前依然是小宇開朗的笑容，明亮的眼神，她微笑著向我伸出手：“祝賀你呀，讓我們一起努力吧，下次我不會輸給你的！” 榜樣是前方的燈塔，照亮黎明的海洋；榜樣是前方的火炬，點燃心中紛飛的夢想；榜樣是遠方的神秘島，吸引我揚帆起航。榜樣使我努力，榜樣使我成長，榜樣使我堅強，榜樣使我盡情飛翔，榜樣使我明白榜樣執著的力量。 【篇二：榜樣的力量】 書是人類進步的階梯”這是高爾基說過的一句話。是啊！書是人類的朋友，書能使人進步，書能使人獲得樂趣，書能使人獲得知識。我最近看了一本書《孔子的故事》。 這是孔子一生所經歷的事，寫成了一本書，孔子的一生，坎坷而偉大，他廣收門徒，傳播禮道，將復興周禮作為己任。后人雖然評論孔子過于執著，但他們卻不能了解孔子以禮治國的本性意義，當禮道深入人心，每個人心中都有一份恭敬，一份善良的時候，嚴酷的刑法就會失去它的意義，這也并非是不能實現的幻想。 孔子是我們學習的榜樣，他曾說過：“不義而富且貴，于我如浮云。”對于不正當得來的東西，即使再好的享受，他也不會動心。 平時我們喜歡什么東西，都會千方百計得到這個東西，而不惜傷害了別人。孔子他就不會那樣做，因為他知道那樣做會傷害到別人，所以他才不會用心計得到那東西。對于他來說，那是不正當的來的東西。以后我們一定要讓心靈享受更好的，不要被一些東西虛有的外表所誘惑！ 孔子一生經歷的事多姿多彩，正是經歷了這么多，孔子才會成為，中華民族五千年來，最偉大的思想家和教育家，他們的精神對我們影響至深 榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想，正確的行為，良好的學習習慣，完善的人格。樹立了榜樣，就等于找到了自己前行的方向。榜樣是無比強大的力量源泉！ 【篇三：榜樣的力量作文】 相信許多人都吃過蘑菇但卻沒種過蘑菇吧。這個學期我們學校開展了種植菌類植的科普活動，由學生來親身體驗種植的樂趣和艱辛，我榮幸成為了其中的一員。 種蘑菇可不是件易事，就拿稻草消毒來說吧。 那天我們來到菌類種植大棚，這時我們哪里知道接下來的工作有多累。 本以為拿漚好的稻草來消毒是小菜一碟。勞動開始了，我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開時，四周立刻彌漫著一股股難聞的臭氣，大家都紛紛皺起眉頭，而我則捂著鼻子退得遠遠的，躲開了臭氣的攻擊。 甘老師帶領著高一年級的幾個同學，不怕臟不怕臭，堅持干活。他們拿著鐵鍬、耙子，一鏟一鏟的往麻袋里裝。拉著袋口的兩個同學所站的位置正好是臭氣熏天的地方，他們只戴了一次性口罩，怎么忍受得了呢？ 我被他們的精神所感動。看著稻草逐漸變少，我心中的內疚感也逐漸增多，我也是種植蘑菇小組的一員呀，怎能袖手旁觀呢？想到這兒我不知哪來的勇氣，沖了上去和他們一起干活，哪怕敞開的袋口里冒出陣陣熱氣，臭氣熏得我汗如雨下，可這次我并沒有退卻。 就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進袋子，然后放進大鍋里消毒。 經過這件事我終于明白，我也可以成為一個不怕臟不怕臭勇敢的孩子！ 【篇四：榜樣的力量】 榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心里，凈化人的心靈。不信？聽我講個身邊真實的故事。 我剛轉學來到學校時讀三年級，學習成績不好，最怕的是寫作文和做復雜的應用題。所以語文數學都學得不好。記得有一次，老師布置同學們寫作文時，我又害怕起來，覺得不知如何是好。這時，我們的班長—-何宇航同學似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我說：“我覺得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎？” 我看著何宇航，十分感動。他人非常聰明，又很刻苦，成績那么好，我怎么可能寫得比他好呢？可看著他的眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。 那天晚上，我查閱了許多資料，進行了仔細的構思，然后認認真真地寫好了那篇作文，之后我還主動地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見，根據媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。 從這一次起，我認識了我們的班長——何宇航，我還時常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認真做作業，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來，還養成了愛看書的習慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個學期寫的一篇文章《神奇的作文醫院》還發表在《孩子作文100分》雜志上呢！ 榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！ 【篇五：榜樣的力量】 每當，我看到她強忍著日益“發福”的身體負重和因腰間盤突出引起的陣陣劇痛，還依然堅持著給我們上課；每當，我看到課間時的她，似乎忘記了自己的“身份”和病痛，仍不肯離開教室，堅持耐心地回答學生們提出問題。這個她，讓我感動；這個她，讓我感到很親切；這個她，讓我敬佩；這個她，就是我們的班主任，我敬愛的楊麗鋒老師。 看著講臺上“身懷六甲”的楊老師，我的心就會隱隱作痛。好幾次我都想大聲地對她說一聲；“老師，您歇會兒吧！”但是話到嘴邊，我都沒有說出口。我們的楊老師很熱愛自己的工作，愛我們像母親愛自己的孩子一樣，把她那滿腔的熱愛，無私地、毫無保留地奉獻給了我們。想到這些，和她相處一年中的點點滴滴，像放電影一樣在我的腦海里不停地翻動。 腦海里翻動屏幕，停留到了聽鄒越教授“讓世界充滿愛”演講會的那天。記得那天下午，不甘寂寞的太陽公公仿佛也想來湊湊熱鬧似得，用他那熾熱的光芒照射著大地。我們全校學生頂著烈日，整齊地坐在操場上，聽鄒越老師的演講。當時我們的袁老師、楊老師都站在會場，袁老師勸她回辦公室休息，不要硬撐著。她沒有獨自走開，沒有把我們這些孩子們撇在操場上，她強忍著、硬撐著，堅持著站在那里聽演講。好幾次，她累得、熱得幾乎快要暈倒了，但是她硬是一直堅持到最后。因為她心里明白，班上的83個孩子也同樣在陽光下忍受著酷熱，她的行為和一舉一動會直接影響孩子們的情緒。如果自己陪著他們，對學生來說也是一種無形的力量。可憐的是，連累她肚子里那未出生的“小寶寶”，也要陪著“媽媽”受罪。不！正確地說應該是陪著我們挨曬、受罪啊！ 演講會進入了高潮，有一個感恩老師的互動。我們爭先恐后地跑到老師面前，親切地擁抱她。當時的場面，我永遠也不會忘記，我們的舉動讓堅強的楊老師感動得都哭了。此時的楊老師，盡力地用手帕擦拭著自己眼和臉。我看到她的眼睛紅腫，臉上已經分不清是汗水還是激動的淚水。當我看著楊老師那極其疲憊、滿面通紅、淚流滿面的模樣，我的眼淚也忍不住奪眶而出，上前緊緊地擁抱著楊老師。盡管平時我N萬次地想對楊老師說感恩的話語，但都沒有說出口。此時的我，再也忍不住自己感激的情緒，發自內心地大聲說：“楊老師，我愛你！……” 榜樣的力量，是不可估量的。那天下午天氣雖然很熱，因為有楊老師這樣“重量級”的“榜樣”在陪伴著我們，我們五五班的秩序非常好，我們聽得也都很認真。 【篇六：榜樣的力量】 榜樣是什么？榜樣是早春時第一只開始歌唱春天的鶯雀，它帶動其他鳥兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來了。 他叫郭明義，是一個在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動著。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不強壯。但他卻堅持每月給貧困兒童捐款，堅持每天提前兩小時工作。 十年前，他開始捐助失學兒童，他捐獻了三百元，看著孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書夢。他的工友們笑他說：你那么執著地捐獻干什么呢？工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個孩子。 白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時錢，就有一個瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這么多圖個啥呢？”“圖個啥呢”他仍然是那樣開心的笑“幫助別人，快樂自己！”他爽朗地大笑，團團白霧從他口中升騰出來，似乎是因為他的心太過火熱。工友們佩服他，自發地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地里，多了一群善良可敬的鐵路工人。 善良的種子被風吹到了城市里，許多城里人都在感動的同時加入到了這個由一名鐵路工人發起的愛心團隊，他們成了了“郭明義愛心團隊”。兩千余人有著同樣的理念：：幫助別人快樂自己！千余個貧困兒童受助！“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。 他以一個榜樣的身份，帶動了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導了一次次愛心的捐獻，吹起了一陣友善的春風。 做一件好事容易，堅持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個鐵路工人，一個“傻子”，一個榜樣！
榜樣作文(13)
我們的榜樣
以下幾位身殘志堅的人物，請同學們小組討論，每個小組選出一位身殘志堅的人物，每位同學都要完成一篇作文。主要內容應當包括：人物主要事跡以及從該人物身上你學習到的精神，或者任何你想寫的內容。思考當命運和你開玩笑時你應當如何“向命運挑戰”？
榜樣作文(14)
《榜樣》話題作文6篇
榜樣
六三朱家琪
人生如浩瀚的大海，每個人就是這浩瀚大海中的一艘艘船，在駛向成功的彼岸時，航行中有時被霧遮住了航行的航向，有時也會被大風吹偏航向。但總會有一座燈塔指引著我們修正航向，而這座燈塔，就是我們人生航行中的一座燈塔和指明燈。
我的榜樣是一位老爺爺，他只是一個平常的老人，可是，為什么他能成為我的榜樣呢？這還得從去年的冬天說起。
在去年冬天，有一天，哥哥給我一沓錢，說：“這是我們倆個人今年的壓歲錢，一共五千五百塊錢，你去存到銀行里去。”說著，給了我錢，我數了兩遍，嗯！不多不少，正好是五千五百塊錢。于是，我便出門存錢了。
本以為外面風會小，不想，一打開門，一陣凜冽的寒風把我擋了回去。我不禁打了一個寒戰，我心里想著“冷啊！”
我連忙推出車，往銀行奔去，在出小區門口時，我看見一位老爺爺，他在那門口一直在那兒打掃衛生和值班。
我到了銀行準備存錢，可是一摸口袋，心里一哆嗦，“壞了，壞了”我的錢呢？那可是五千五百塊錢啊！怎么辦，我急忙沿著原來的路線回去找。
走到我們小區的門口時，那個老爺爺還在那兒，他叫住我，說：“孩子你是不是丟了什么東西？”這個時候我像抓住了一根救命的稻草，連忙對老爺爺說，“是，我丟了錢，我丟了五千五百塊錢”。這個時候老爺爺拿出一沓錢來，說，“孩子這個是你的錢，你數一數，看少了沒有”。我連忙接過錢，連忙向老爺爺道謝。“呵呵，沒事兒，只要你的錢沒有丟，我就放心了！”老爺爺笑呵呵地走了。頓時，我的心里面有一股暖流一直流遍全身，世界上的人大都是善良的。
這樣的一個老人，他不僅僅是我人生道路上的榜樣，更是我人生航向的指明燈，他也是指引我人生路上前進的那座燈塔。
榜樣
六三宮雅靜
我相信每個人心中都有一個榜樣，可能那個人教你學習，可能那個人教你堅強，可能那個人教你生活，可能那個人教你做人……
記得，那是一個下雪的假期，外面早已成了銀白的世界。我呆呆的望著外面，不停地搓著快凍僵的手。“哎，一個人在家可真無聊啊！”我想。
“咚咚”兩聲清脆的敲門聲響起，我心里正疑惑：這大冷天，誰還會有這閑心串門啊？我一邊想一邊跑去開門。
“啊，是王大爺啊，快進來吧！”王大爺笑著說：“不進去了，我只是來給你送報紙的！”這是，我開始仔細打量王大爺，他戴一頂舊的棉帽子，穿著一件棉衣，上面落滿了雪花。王大爺那飽滿風霜的臉上，掛著和藹的笑容。
我問王大爺：“王大爺，您都快60了，為什么不在家享享清福，還要送報紙啊！”王大爺語重心長的說：“我出來送報紙不僅能為社會出一點力，還能鍛煉身體啊！
王大爺在我們社區送報紙已經好幾年了，他經常風里來，雨里去從未誤過一份報紙，不管怎么樣他也會自己把報紙送出去。
“好啦，我走了。“王大爺說。說完又熟練地拉好裝報紙的背包，走了。我看王大爺消失在雪中，心里不由的對他產生敬佩之情。
像王大爺這樣，敬業，善良的人，難道不值得做我們的榜樣嗎？
榜樣
六三仇曉鈺
在這人山人海中，有讓我們值得學習的人很多，他們無處不在，讓我們感受到他們的機智勇敢，善良真誠，助人為樂，無私奉獻。也讓我們再一次深思，如何去做一個對社會有用的人。
大概是在我八九歲的一個夏天吧。我和媽媽到公園里散步。天氣晴朗，陽光明媚，到處是一片花的海洋。“啊！天氣真好！”我仰頭大叫著。不一會。烏云密布，電閃雷鳴，頓時下起了傾盆大雨。“呀，夏天可一點都不好，天氣說變就變。”我又在心里暗暗說著。我和媽媽已經跑到路邊的公告牌下躲雨了，只見旁邊圍了一群人，我和媽媽也湊過去。原來，下雨地滑一位年邁的老人摔倒在地上起不來了。我和媽媽剛要去扶，這時不知誰喊了一聲：“別扶啊，小心她賴上你！”“對啊。”“就是，現在的老人最能賴了！”人群中議論了起來，我和媽媽伸出去的手，也慢慢地縮了回來。我的心里不知是什么滋味。看著老人那無助的眼神向我們望去，嘴巴張合著，我難受極了，但又不敢去扶。這時，一位身穿藍色制服，頭戴安全帽的工人闖入了我的視線。他身材不高，體型稍胖。油黑的臉上布滿了皺紋，看樣子四十歲左右。只見他微笑著向老人伸出手，老人便起來了。起來后老人緊緊握著那位工人的手連連道謝。那位工人也不好意思的笑著。后來，那位老人被兒子扶起來帶走了。那位心里善良的工人消失在雨中，我們這些圍觀的人你看看我，我看看你，頭也慢慢的低了下來。
回到家后，我的心情很沉。那位工人什么也不想，什么也不顧，只管著去幫助老人，而我卻顧慮著顧慮那，顧慮到底是去了人最基本的道德品質，也讓我睹下決心要向那位工人學習，以他為榜樣做一個對社會有用的人。榜樣
六四王京運
榜樣的力量是無窮的，他們在我們走向成功的過程中起重要作用。榜樣給我們樹立的美好形象，總在我們心中撒下道德的種子，用我們的愛心和善良去澆灌培養，最終就會使我們獲益終生。每個人都有自己的榜樣，我也不例外，我的榜樣就是張師傅。
張師傅是我們“活雷鋒”，他高高瘦瘦，黑黑的臉上總是蕩漾著幸福的微笑，有一次，我沒這棟樓里的下水道堵了，家里的污水排不出去，不巧的是物業的下水道工人因為生病沒有來上班，樓道里彌漫著一股難聞的味道，怎么辦呢？沒有人會去愿意疏通那個臭氣熏天的下水道，張爺爺知道后，自告奮勇要去疏通下水道，一些人勸他說下水道里面的氣味難聞，怕他受不了，二再加上年紀大了會有很多不方便，可張爺爺的性子很倔強，他決定的事，就是九頭牛都拉不回來。說干就干，張爺爺帶著橡膠手套，身上穿著下水道工人的工作服，像個真正的疏通工人，張爺爺去疏通下水道時，我們在外面等著，一個小時，兩個小時......整整三個小時過去了，張爺爺才緩緩的出來，雖然他身上散發著一股難聞的氣味，可我似乎感到他身上有一種人格的芳香，下水道終于通了，我們這棟樓的人們都感動不已，有的說要請張爺爺吃飯，有的要給張爺爺錢，都被張爺爺婉言謝絕，他說：“為人民服務是我最大的快樂，能為你做點事我已經很高興了，那還會奢求回報呢？”
張爺爺用他的愛心為他人服務，我也要向他學習，張爺爺，你永遠是我的榜樣。
榜樣
六四王海洋
生活中榜樣是不可缺少的，他不是遠在天邊就，而是就在你的身邊，用心溫暖著身邊的身邊的每一個人。
記得五年前的一天，我和我表哥在新華書店挑書。書店里人山人海，我緊跟在哥哥身后，可不久，我就發現哥哥不見了，我和哥哥走散了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。
這時一位身穿黑色運動服，帶著個黑色墨鏡的一位高大的一位叔叔發現了我，我看他像電視里的壞人一樣，下意識地往后退了兩步，他好像看出了什么似的，連忙走過來。我害怕地想著：完了完了，他不會要賣了我吧？我已經走到了死角，出了一身汗。他走過來拍拍我的肩，輕聲說：“小朋友你怎么了？”我十分害怕，忙慌張地搖了搖頭。但他仍然面帶微笑地說：“你有什么麻煩，或許我能幫你。”我心想：這個書店這么多人，想搶劫也沒那么容易，只要我不跟他出這個書店，他就不敢把我怎么樣。前后都是一死，不如信他一回，或許能幫助我。我對他小聲地說：“我和哥哥走散了。”他抓了抓頭發說：“跟我去個地方，可以幫助你。”“去哪？”“服務臺。”他淡定地說。我覺得他是真心想幫我，就跟他一起來到了服務臺，他對那個服務員說：“這位小朋友和他哥哥走散了，麻煩你找一下。”這是，傳來了悅耳的聲音：“×××小朋友的哥哥請注意……”不久，哥哥跑過來，原來哥哥也一直在找我，我告訴哥哥是這位叔叔幫我的，哥哥連忙道謝，他只說了句“不客氣”。便走開了。
助人為樂的精神，在他的身上閃爍著耀眼的光芒，他激勵著我努力學習，將來盡最大努力去幫助那些需要幫助的人。
榜樣
六四孫雨婷
榜樣是什么？榜樣是船舶，讓我揚起了希望的風帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我們學習的榜樣，那就是她——一位列車員。雖然我們只有一面之緣，可她卻成了我心目中學習的榜樣。
去年，我隨父親去奶奶家。上了車剛坐下，便有一位列車員阿姨，一手提著茶壺，一面微笑著向乘客問好，很快便來到了我所在的座位。我急忙拿出杯子，阿姨慢慢走過來，再一看：雪白的皮膚，臉上嵌著一雙明亮的眼鏡，櫻桃似的小嘴旁兩個小酒窩總是深深的陷進去，顯得朝氣蓬勃。忽然，只聽“啪”的一聲，我低頭一看，原來在我端詳阿姨的時候出了神，把杯子打翻了，又滾到了地上。我呆住了：這下可完了！都怪我太粗心了。
正在看書的爸爸一驚，像觸電一樣猛回過頭來，一看這情景，面帶歉意，連聲向阿姨道歉：“對不起，真對不起。這孩子做事就是這么粗心”。沒想到阿姨聽了沒出聲，臉依舊笑咪咪的。更沒想到，阿姨把茶壺放在一邊，蹲下身子，邊撿碎玻璃邊說：“同志，沒關系。我把這些撿起來，免得再傷人！”
她撿起碎片，沒走幾步，又回來了，忽閃著那對迷人的眼睛說“噢，你們的杯子打碎了，沒有了吧？”不一會兒，阿姨那熟悉的身影又出現在我面前，她手里拿著一直光潔明凈的杯子走到我跟前，給我倒已被滿滿的茶。我喝著阿姨給我的茶，一股暖流流進心田。
榜樣的力量是無窮的，我以后一定要向這位阿姨學習。
榜樣作文(15)
榜樣作文10篇
榜樣作文：
榜樣的力量
姐姐一向都很有上進心，永爭第一，不服第二。而且姐姐的文采相當出眾。在初一的時候，參加了全市作文大賽，姐姐得了第二名。全家人都很滿意了，姑姑更是引此為榮。但姐姐卻怎樣也高興不起來，因為她是全心沖著第一去的誰知名落孫山……
姐姐這個詞對于許多人來說是兩個在普通但是的字眼，大對我來說姐姐是熟悉的同樣也是陌生的。
姐姐是我家第一個大學生，同時也是爺爺奶奶、爸爸媽媽給我們小的樹的楷模。
從小，就天天聽大人們在我面前把姐姐夸得天花亂墜，因此姐姐在我的心中一向就是一個完美的無可挑剔的人，也是我竭力效仿的對象。
因為姐姐總把自我關在小屋里，不停的學習，因此我對姐姐了解甚少，但是聽大人們講的關于姐姐的故事有讓我對姐姐是那么的了解。
以前聽過這么一個故事。
姐姐一向都很有上進心，永爭第一，不服第二。而且出國留學網姐姐的文采相當出眾。在初一的時候，參加了全市作文大賽，姐姐得了第二名。全家人都很滿意了，姑姑更是引此為榮。但姐姐卻怎樣也高興不起來，因為她是全心沖著第一去的誰知名落孫山。
但是在接下來的一年里發憤圖強最后完成了他的夢想。
是的在姐姐身上，我不禁認識到了做人要上進，還明白一分耕耘一分收獲，只要你埋下努力的種子，定會收獲成功的果實的!
榜樣作文：
我的榜樣高穎菲
我有許許多多的榜樣，比如：林浩、劉翔、郭晶晶……但我這天介紹的這位我的榜樣但是我們班的”熱心腸”。想明白她是誰嗎？那就跟我走一趟吧！
先告訴大家，我介紹的這位”熱心腸”是我們班的中隊長-高穎菲。高穎菲身高大約1。4米，身材十分苗條。她長著一頭烏黑的長發，總是梳成一條馬尾辮。她的臉上嵌著一對鉆石般的大眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴紅得像櫻桃。高穎菲總愛穿粉紅色的上衣和一條牛仔褲，還很愛穿一雙白色的旅游鞋。讓人一看，就 明白這是一個漂亮、利索的小姑娘。．
高穎菲不僅僅外表美，心里也很美。她有很多優點，但最突出的還要數”熱心腸”了！記得前幾天，班里的水盆突然裂了一個口子，沒法裝水了。班主任楊老師也沒說什么，可能打算過兩天去總物辦公室再領一個吧。但這一切被高穎菲看在了眼里，記在了心里。第二天早上，她就帶了一個嶄新的水盆，默默地接了一盆水，悄悄地放在了講臺旁邊。當楊老師明白了這件事，并當著大家的面表揚她時，她只是微微地笑了笑，好像在說：這都是我就應做的！此刻，我百分佩服她，心想：她就是我的榜樣，我要向她一樣，熱愛群眾，也做個”熱心腸！”
高穎菲不僅僅關心班群眾，而且還愛幫忙同學。記得前幾天，楊老師讓我們寫作文，突然，我寫作文的藍筆沒水了。下課之后，我向其他同學借筆，但同學都說只有一只。正在我發愁生氣時，高穎菲剛好從我身邊走過，她問清狀況后，毫不猶豫地借了我兩支藍筆，并告訴我寫完作文再還她，如果一支不好用就換另一只用。當時，我的心里有說不盡的感動，也又一次對她佩服得五體投地，心想：我也要做個愛幫忙人的”熱心腸”。
怎樣樣，我的榜樣不錯吧。我正在努力地向她呢！
榜樣作文：
榜樣
在簡單的生活中，我們有許多榜樣，例如：老師、同學、朋友、花草、樹木……而我的好榜樣自然是我的同學施成威。
首先，施成威的學習很好。又一次，數學、語文、英語三門課程同天公布成績，先是語文：施成威第一名，李澤珉第二名，鮑勝凱第三名……然后是數學：施成威第一名，李澤珉第二名，董云燕第三名……最后是英語：陳婷第一名，施成威第二名，李澤珉第三名……這些成績足以證明他的實力了，著讓我甘拜下風，因為施成威太強大了。
其次，施成威作文寫得很好。記得那一次，施成威剛來，那個周末，老師布置了一篇作文，到星期一時老師把作文念了出來讓大家猜是誰寫得，大家都說是李澤珉，但老師微笑著搖了搖頭。我們又把目光轉向鮑勝凱，但也不是鮑勝凱，我們心中充滿著問號。老師見我們疑惑不解，就公布了答案：施成威！這時施成威才笑了起來，真是深藏不露啊！
最后，施成威還樂于助人。又一次我的筆忘帶了，正當我焦急時一支筆放在我桌上，我定睛一看，是施成威，我感激地望著他，竟忘記了說謝謝，過了好一會兒才說了句謝謝，他卻什么也沒說，知識拿出語文書讀了起來。
這就是我的好榜樣――施成威，他有許多好品質，今后我必須要好好向他學習。
榜樣作文：
榜樣
孔子曰：‘"三人行必有我師焉。“意思是說：“幾個人一齊走路，其中必有值得我學習的老師，必有我學習的榜樣。
而我，也有學習的榜樣：李健龍
有一次，我和他出去玩，在路上我們看見一位叔叔的錢包掉了，陳東趕忙把它拾起。我興奮的：“這會發財了！天上掉下一個大餡餅，竟叫我給碰上了，真是太棒了，哈哈哈！我對陳東說：“怎樣樣？去肯德基吃一頓？”吃什么吃呀？你就明白吃！我們得把錢包還給叔叔去。“陳東說。這句讓我憤怒極了！我氣沖沖說：“你腦子進水了？這是多好的事呀。”陳東說：“做人要誠實他拔腿往前走我正想拉他，他卻把錢包遞給叔叔，說：”叔叔這是你的錢包，給你。“只見叔叔笑瞇瞇的說：“你真是一個拾金不昧的孩子。阿姨再見！”陳東說完拉我走了。陳東，真我的榜樣，我要向他學習。
榜樣作文：
你們就是我的榜樣
北京時間8月29日凌晨，在奧運會女排決賽中，中國女排在先失兩局的狀況下上演大逆轉，最終以3：2戰勝俄羅斯勇奪冠軍。我最敬佩的奧運健兒就是這些女排的大姐姐們。
她們不怕苦不怕累，不管嚴寒酷暑，每一天都堅持訓練10幾個小時，摔倒了爬起來，爬起來摔倒，腿上摔得青一塊，紫一塊，不是磕破了，就是受傷了，有的甚至摔成了骨折，她們多么刻苦啊！我懷著無比興奮的情緒觀看了比賽的實況轉播，第一局28：30，第二局25：27，由于中國隊的失誤，在關鍵的時候沒有抓住機會，輸了前兩局。但是，她們沒有灰心，懷著反敗為勝的信念，爭取每一分，第三局25：20，第四局25：23，把比分扳成了2：2平，第五局的更是精彩了，個性是最后一個球，來回4個回合，七號選手最后一個大力扣殺，以15：12拿下了決勝。
這也是自1984年后中國女排時隔20年再次站在了世界最高領獎臺上，登上奧運之巔，為中國代表團拿下第31枚金牌。當雄壯的國歌在賽場奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我十分激動，為自我是一個中國人而驕傲、自豪！
此時此刻，我暗暗地下決心：必須要好好學習，掌握更多的知識，長大了為祖國做貢獻，為祖國爭光！
女排的大姐姐們，你們就是我的榜樣。
榜樣作文：
心中的榜樣
長征》有感?――讀《七律
我讀了《七律?長征》后，受益非淺。
這首詩歌講述了紅軍叔叔在長征過程中，所遇到的困難。如，過沼澤地，大渡橋……他們都只當成平平常常的事情去對待。我想：他們肯定經歷了許多困難吧！也必須想過退縮吧！但是，當他們想到，為了解放勞苦人民，保衛黨中央，就不再想過放下，而是堅定起自我的信念：“打倒軍閥統治，建立新中國”。他們是多么平凡而又偉大啊！他們許多人，為了革命事業拋棄了家庭的職責，用一雙腳，去背負了更大的重任――保家衛國。也就是靠那一雙雙平凡的腳，走出了當今世界上獨一無二的歷史――二萬五千里長征。
其中，使我印象最深刻的是：大渡橋橫鐵索寒。當讀到那里時，我的腦海里仿佛出現了這樣一個悲壯的場面：幾位紅軍叔叔，冒著生命的危險，頂著雨點般密集的子彈，在被敵人炸得只剩下十三根鐵索的大渡橋上艱難地爬行著。啊！多么扣人心弦的場面啊！他們不怕犧牲。個性是那幾位正在大渡橋上爬行的紅軍叔叔，頂著敵人射來的子彈是左躲右閃，加上腳下那奔流不息的江水和寒冷的鐵索搖搖晃晃，蒙蒙細雨的點綴，鑄成了一幕驚險悲壯的場面。他們不怕困難，勇往直前，和我們構成了鮮明的比較。我們在做作業的過程中遇到比較難的題，需要動一下腦筋，我們就不樂意了，想等老師的評講或家長的講解。我覺得我們有點兒惰性，和紅軍叔叔們的做法截然不一樣。他們知難而進，我們卻有點知難而退；他們吃苦耐勞，我們卻是“小皇帝”和“小公主”……難道我們不就應向紅軍叔叔學習嗎？
紅軍叔叔們大無畏，樂觀，擁有英雄主義精神。他們不怕困難，吃若耐勞，為了革命事業獻出了寶貴的生命。值得嗎？值得，當然值得。他們的名字將在歷史上永垂不朽！他們是我心中永遠的榜樣！他們的精神我將銘記在心，永久生忘！
榜樣作文：
榜樣
14歲的鋒隨父母從農村來到沿海一個港口城市上中學。那城市十分美麗，但鋒穿的衣服、用的東西和說話的口音，都與這座城市格格不入。課后，班里的同學三五成群地聚在一齊，沒人理他。比他高一年級的表哥偉說，不怕吧？鋒說，不怕。偉說，不怕是不怕，可總歸不是自我的家鄉，別人瞧不起俺們。鋒說，別人怎樣看俺都無所謂，只要俺瞧得起俺就行。
鋒是初二年級的學生。學習很用功，上課十分認真，課后又認真完成作業，但思維總跟不上他們。每當鋒看到同學把嶄新的本子扔進垃圾桶里時，他就把它撿起來，留作備用。
初夏的一個星期天，暴風雨驟起，鋒想起教室的窗沒關好，于是立刻沖回教 室。和他在一齊的偉勸不住他，心里暗罵他是個笨蛋。．
在他的教室里，鋒發現窗已經壞了，好不容易才找到帆布來堵住它。剛好級長經過那里。級長見課桌和課桌上的書絲毫不沾雨滴，當場表揚了他，并表示會在級會公開表揚。他說不用啦，我只是不期望我和我的同學上課受到影響。級長見他如此誠實、職責心又強，就想推薦他當學生會主席。鋒十分驚喜，但推辭說，我不行的，我的學習如此糟糕，還是讓成績好的學生干吧！級長說，我看你行――比成績好的學生優秀的是你身上的那種東西。
鋒就當上了學生會主席。
偉聽到這消息，立刻跑去找鋒說，期望在學生會謀份差事，好讓自我在學校立足。鋒說，你不行，你的職責心還不夠強。偉臉漲得通紅，罵道，你真沒良心，“升官”就不認識人。鋒說，把自我的事干好才算是有良心。
鋒和幾個學生副主席一齊合作，把學生會的事搞得條條有理。過了些日子，幾個學生會副主席明白了他的底細，心里不服氣地說，我們是未來的“天之驕子”，怎能讓這個鄉巴佬管著？鋒明白了并不惱，說，既然一塊兒共事，就就應把事辦好。我這個學生會主席的帽子誰都能夠戴，可有價值的并不在這頂帽子上。
那幾個學生會副主席聽了，面面相覷，就不哼聲了。校長要學校的主任、各級的級長和學生會正副主席報告他們的工作狀況，還一齊共進午餐。吃飯時，鋒發現坐在他旁邊的校長不留意把飯掉在地上。鋒二話不說，立刻把它撿起來，幾個學生會副主席看見了，心里卻暗笑。校長看到這一幕，驚喜萬分。站起來，緊緊地握住鋒的手。之后，校長輕聲問，你怎樣學的，怎樣能做得這么好？鋒說，我家很窮，父母不識字，可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。他們辛辛苦苦地供我上學，他們說俺不指望你高人一等，但決不能對不起自我，自我做好自我的事就好……
全席的人聽了鋒這番話，驚訝萬分，鼓起了熱烈的掌聲。一向沒哼聲的級長對他說，我沒有推薦錯人，你――是我們全級乃至全校的榜樣！
榜樣作文：
其實榜樣就在我身邊
說起榜樣，說起我應學習又讓我心服口服的榜樣，那可就要非我的英語高老師莫屬了。
看！課上，高老師神采奕奕的講著課。看！一眼掃去，哪一個人不是那么認真！那一個人不是充滿著學習的干勁？！老師也更來勁，這樣的課堂，哪個老師不想維持呢？
看！課間，一向嚴肅的高老師也放下了嚴肅，綻開笑容來迎接同學們的愁眉苦臉和難題，邊解題邊給同學們舒展情緒，真是讓我敬佩老師對教師這份職業的 重視和理解。．
其實，榜樣就在我身邊，高老師就是一位對工作嚴肅認真、重視的“高級教師”，老師我敬佩您，這樣的態度也正好讓我“對本現抄”用在學習上，老師謝謝您！
老師，您就是我的榜樣，我不會辜負您對我的期望的！
榜樣作文：
我身邊的榜樣
她的學歷并不算高，她的個頭并不那么高挑，她的模樣并不是那么漂亮……。但是她卻是我心中最棒的人，我心中永遠的榜樣。
她在敬老院工作，當她對待老人不像其他工作人員那樣不耐煩也不像他們兒女那樣不聞不問。在照顧老人的時候她總是那么細心。她每一天早晨5點半種起床，為了早早到敬老院照顧老人，她總是第一個到達敬老院。早晨、中午、晚上為老人喂飯，一日如一日。有些不能自理的老人，吃飯時會不方便，她總是細心的為老人在身后墊上枕頭。有時，老人們灑飯了她特意為老人們準備了一個餐盒，讓他們吃飯方便一些。老人們吃飯時偶爾會鬧一些小情緒，不愿意吃飯，還把飯倒掉。有的沒有辦法的員工會請她來幫忙，她會開導老人，輕輕在老人耳畔說幾句安慰的話語。因為她明白，老人們必須是想念自我的兒女或親人時才發脾氣，只要她一來老人們便會很聽她的話。
她不但對老人們細心，而且還十分有耐心。老人嘛，就像小孩子一樣。有些時候就好似突然“失憶”了一樣。不會扣扣子、系鞋帶等等。她會很耐心的告訴老人們甚至手把手的教他們。她不會像其他的員工那樣對發脾氣的老人們態度不好，對他們是那樣細心。也不會像其他員工那樣，不會扣扣子、系鞋帶時就不管他們了，而是對他們十分耐心。她對待老人就像對待自我的親生父母一樣。她是所有老人們都喜歡的護理員。有時老人們的兒女給他們帶來好吃的東西時總會給她一些。她――就是我的小姨。
我的小姨就是我心目中的榜樣，我就應學習她對待老人時的態度。是那樣的細心、耐心。有時，我也會對待自我的爺爺、奶奶不耐煩但是每當想到小姨時就會像小姨那樣對待老人。小姨是我學習的榜樣，更是天下兒女所有人學習的榜樣！
榜樣作文：
我以雷鋒做榜樣
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒叔叔以前說過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒樂于助人的精神值得我們學習。
一次暑假，天氣十分炎熱，我約了幾個要好的朋友一齊去新華書店看書。經看著路上行人一個個不是看見一個乞丐穿著大棉襖坐在路邊，過宇大步行街時，
吃著雪糕就是喝著飲料的。我停下了腳步，和幾個朋友說：“伙伴們，我們給這個乞丐買個解暑的東西吃吧！我們穿著夏裝都熱得不得了，冬裝就更熱了！”“那好吧！”伙伴們異口同聲的回答。我們各自把自我的零用錢都拿了出來，湊一湊，正好能夠買些東西，我和朋友們分成兩隊，一隊去買冷飲之類的，另一隊去買個十分便宜的小孩風扇，過了一會兒，兩隊都回來了，幾個同學把買的東西都塞給了我，說：“王昭冉，就由你給那個乞丐吧！主意是你出的！”“對沒錯！”其他幾個同學也很贊同。我猶豫了一下，說：“要不大家一齊去吧！”同學們也很贊同。
我們一齊走向那個乞丐，我一邊把手中的東西塞給他一邊說：“給你！天氣太熱了，快解解暑吧！”
那個乞丐伸出手，緩緩地接過東西，不停的望著我們，眼里充滿了感激的神情。我對他笑了笑，就和朋友們一齊去書店了。
我一邊走向書店，一邊在心里說：“真開心啊！幫忙別人真快樂！”
直到那天，我才真正體會了幫忙別人，快樂自我的情緒。那天是我暑假里最 開心的一天了！．
20XX—019學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正 確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主 要工作一、教研 組建設方面：、深入學習課改 理論，積極實施課改實踐。、 以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。、充分發 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。、強化教 學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提 倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（）上課 關。（）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔 的精神，要在作業批改上狠下工夫。（）考試關。以確保給 學生一個公正、公平的評價環境。（）質量關。
、加強教研組凝 聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃 、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青 年教師不少于節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄 弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成 各項任務。校內公開課活動 計劃表日期周次星期節次開課 人員擬開課內容10月 127四王志忠生物圈10 月137五趙夕珍動物的行為12月114 五趙夕珍生態系統的調節12月2818四朱光祥動 物的生殖鎮江新區 大港中學生物教研組xx-
20X 下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計 劃化學生物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教 研組工作計劃20X年化學生物教研組計劃
20X年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作 計劃一 ．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動： ．加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。．加強課堂教學常規， 提高課堂教學效率。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。．加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三 ．具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：、組織理論學習。
、高一英語教學研討活動。
、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復習 研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和 總結等工作。、協助開 展好我校的區級公開課。六 月份：、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。
研計劃文組教學語學期小年春季學1920思想一 、指導育。面實施素質教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅 持以《基礎教育課程要》為指導，認真學課程改革精神，以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內在學習動機養，調動，培養提高學生的語文素動啟發，開展里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規范化，系統期舉行主題教學沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面結合區動安排各項有意義的使教師的評課目標、工作 二素養。養學生激發學觀念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教師的業務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組”，充分發揮學科、骨干教師的動。討，開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務。，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次素質服，提高課堂效真實實是走場交流教細讀，學心得。讓備課不再，形式主義，而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課，分，賞析文，進行文本發展。促進個合實踐能力，性和諧提高學語文的、過關學習競展形式定的語 、根據上學期制文常規活動計劃，開多樣的賽活動活動，激發學生學習興趣，在自主活動中生的綜指標。、檢測、 加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及三 、主要具體措”。把關，示范、當好“領頭羊（ 一）骨干教師水平。繼續進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶研究小本學期 、，語文組成員繼續充分發揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合作智慧。教研繞“探性語文課堂教學模式主題，深入開展精讀學有效性研討活動。1-2級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業動，以師徒結、 開展“對”活老帶新，不斷提高教務素質成績。爭取出學習，（ 二）年輕教師取經、。成個人的教學風格教師形地進行據個人教學實錄等途徑，根教學需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或者師的關以通過研討課期上—速成長促成新、 為了提高教學質量，教師迅，年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。上模仿課的內容可觀看名盤、視1
高二歷2019年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一
基礎。觀各方、態度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、歷史力和思想品德、情感、價值面得到業生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年級，為高的文科歷史教學打下基礎，為高校輸送有能和發的合格全面培養鍛煉和發展。求靠攏高三教高二的，研究形念，緊轉變教學觀跟高考勢的發展考試的變化，力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、多層要體現知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體把握、析問題的思維能力、問題而識運用能力。教師在教學中多學科次、多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明》的》和《照《教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為主，落實基礎知位，適史地政科的綜合要求，培養生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎，。從學的能力生的實際出發，落實提高學能力和物主義、歷史內綜合用教材使二 、教學依據和不會。找到方了兩次，不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監督分不開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。個是老師的方法還相當的簡捷成專心聽言積極上課的的內容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數學基人。人40全 班共人，其中男生15，女生學生的礎較一般，多數學生所學內部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發，上課講，完作業認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數和整數四則（的計量；）小數的意義和四邊形法和減數的加法；（）平行）小性質；（（算和應）本 冊的教學內容：（混合運用題；）整。學生進比較容一步學題的學號，繼學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重 本點：混合運算和應用冊的一，這一步學習三步式題的混順序，用小括續學習解答兩步應用習，進習解答易的三步應用題，使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基，分數總定律加的意義然后對整數四則運算，運算以概括結，這樣就為學習小數打下較礎。第量的計量是在前面已礎上把計量單系統整理，一方面使學的知鞏固，使學生小數表好準備示的單名數做寫成用數或復為學習把單名名數改數法，總結十展到千高。先括，整進行復所學的是在前的四則習慣。解答的檢驗應繼續培問題的能得意的所學知的數量解和掌握復雜關系，提高學生運用識解決實際力，并養學生用題的技巧和第二單元整數和整數運算，三年半有關內容的基礎上，習、概理和提把整數的認數范圍擴億位，進制計目標三、教學
能： （一）知識與技數。的多位確地讀會根據進制計認識自、 使學生然數和整數，掌握十數法，數級正、寫含有三級。 法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、使學生數四則運算的意義，法與減。的環節之間的討加強同能的實討論與性的學價；加人并能解一些本身項良好的要相，健康與會尊重學習過意識，的合作代社會品質；觀開服困難積極向上，樂朗的優良認識現所必需和競爭在武術程中學和關心他人，將自身社會需表現出體育道德品質，結合目去了武術名對他們進行簡單的評強研究習，去研究技用性，學論交流勇于克自信心表現出功的過體驗進困難。時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發展面發展學任務③ 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養；引學會合練習與時間，了解實現目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教學培養。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳”、學習“一步激學的基意識和養學生”的理立“健總體目 ①標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上進發學生初級長“劍”，培養終身體，以學生身心健康發心，重主體地時關注個體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃，以生選項特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學習的的興升學生素質，武德的以及“學習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性，再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目②
方法。根據科鍛煉習良好的運 動參與：養成練武的慣。學鍛煉的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創方法，活動的握社會學用能力技、戰并進一術戰術目的的外重大，并關動項目認識動技能 運：武術運的價值注國內體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。 康行為生活方形成和重要學習、解身體關知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發力量和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實用行為。情緒的中表現武術練。力獲得理狀態育活動自覺理健康 心：通過體改變心，并努成功感在習活動出調節意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰。體育與各種途具新精神道德與出良好習活動：會適應在學中表現的體育合作創。有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識社
措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強升學習究的功討論、互學習習建立，小組的加強學小組的相、相互相互研能，提的效率合，特強心理提升學進行學醫學等習，以生的運保護意識與能動自我、運動加強運健康的教育，動力學用學習差，行培優教學目學任務更好地慣、學良好的，培養式方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教，達到標；實扶中輔，采計劃二、教學研究的
動。期健康。做為題的開進入校“趣味與教學長拳”山初級、“平本課程研究：（ ）課題加強校“劍”的開發；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活研究，助課題組的成入校園”課題員，協組進行側重。、“花“初級劍”、放在“校本開與開發論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研：（ ）校本加強校的開發教研能為備課我與其加強討的研究，本次發重點長拳”樣籃球，有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容
。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研（ ）校際組、備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現論在備備課時，集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標內容的調選項程的評，加強問題進出現的選項會列問題，針對行溝通學習過價，協準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關 于高二班主任工作計范文學期班學年20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二20X 下學期工作計文計劃范期工作二下學高
劃 教學計期地理二下學20X年高劃二下學高期物理教學計
劃 高教學計二下學期語文
反饋。，要求完成，作業在課堂上并及時生積極性互學。4. 做好后”的方內補課作，實進生的輔導工施“課織互幫法，組。生的分5. 培養學較和綜析、比合能力。6. 培養學象、概生的抽括能力能力。培養學 7. 生的遷移類推性。培養學 8. 生思維的靈活安排 五、課時致安排容教學課時大教學內內容。課時安排了學教學年級下四 學期數的教學各部分時）11應用題、混合一運算和（課
時算、 混合運課時步計算、 兩、三題的應用課課時、 整理和復習課時）和整數、整數二18四則運算（
課時 、計數法十進制時加法的律意義和運算定課、
時、 課律意義和減法的運算定時律意義和、 乘法的運算定課課時除法的、 意義課時整理和、 復習課時）、量的計量（三
時位計量單常用的 、課課時改寫、 名數的時）的意義、小數 四17（課和性質課時讀寫法意義和小數的、
時小數的性質和小數的課大小比較、
時 、小的變動引起位置移小數點小數大課化課時、 復名數小數和課時求一個近似數小數的 2、
課時 復習整理和、）和減法的加法五 、小數（課時課時 管家小課時）六 、三角形和梯行四邊形、平形（10時角的度 、課量課時、 平行垂直和課時、 三角形課時邊形和平行四梯形、
課時 復習整理和、時）課、總復七 習（日年 XX26月
展。向縱深發。做好論、 寫、參文的撰評工作：活動安排
流。員進行課題成究課；建上研俊、羅、李汪示交流課例展月份：二 。王鈞子課題研究交交流。研究課小娟上文、孫、戴輝程中華學習，織課題（姚愛示交流。課例展三 月份：祥）組；課題題研究行子課成員進。劉華波學習，織課題祥）組（姚愛示交流。月份：四 課例展究交流課題研進行子題成員課；課上研究、曹輝、錢蕓究小結月份：五 課題研長。、 提高我，切實，有效教活動活動、課異構動、同診斷活堂教學診式課開展會輕教師組織年同構異業水平，獲得快速成師的專語文老校年輕。新教師年—齡選拔教、 —教學比代課堂區新生組織的教研室參加區導、培做好指賽，并訓工作動。 （穩中有研形式三）教變，踏實而生討。流、研群來交qq過評課通，其他課活動集體評次排學期安學，本正常教，不影響時開展同課活動互動評在保證的是，年不同。與往、探討行交流龍中進研討沙式教學的互動周一次，在兩評課稿，寫成的評點、系統行精心內容進對聽課的教師展示課流。聽習、交教師學組織好的主題研活動結合教沙龍，式評課和互動習沙龍專題學一次的織兩周繼續組、
榜樣作文(16)
我的榜樣
????我的榜樣 ?山西省太原市小店區?太原市小店區育才小學六年二班?張雪姣
????她，是一位列車員，雖然我們只有一面之交，可她卻成了我心目中學習的榜樣。
????去年夏天，我隨爸爸回老家。上了火車剛坐下，便有一位身著工作服的列車員阿姨一手領著茶壺，一面微笑著向旅客問好。和快，便來到了我所在的車廂。我急忙拉開皮包拿出玻璃杯放在桌子上。阿姨慢慢走過來，細一看：雪白的皮膚，臉上嵌著一雙明亮的眼睛，櫻桃似的小嘴旁兩個小酒窩總是深深的陷進去，使人一看便知道，這時一位朝氣蓬勃的年輕人。忽然，只聽“啪”的一聲，我低頭一看，原來我在端詳阿姨的時候出了神，把杯子碰翻了，剛好砸在阿姨的皮鞋上，又滾到了地上。我呆住了：這下可得了！都怪我太粗心。
????正在看書的爸爸一驚，像觸電一般猛回過頭來，一看這情景，面帶歉意，連聲向阿姨道歉：“對不起，正對不起。這孩子做事就是這么粗心。”沒想到阿姨聽了每出生，臉仍舊笑瞇瞇的。更沒想到，阿姨吧茶壺放在一邊，蹲下身子，邊撿碎玻璃邊說：“同志，沒關系。我把這些撿起來，免得在傷人！”
????她撿起碎片，沒走幾步，又回來了，忽閃著那對迷人的眼睛說：“噢，你們的杯子打碎了，沒有了吧？”不一會兒，阿姨那熟悉的身影又出現在我面前，她手里拿著一只光潔明凈的玻璃杯走到我跟前，提著茶壺給我到了滿滿一杯茶。我喝著阿姨給我的茶，一股暖流流進心田。
????杯中雖是普通茶，但比昂貴香甜汁。
????指導教師：白老師
????用文來感化讀者，突出了“她”的高尚品質
榜樣作文(17)
榜樣作文700字
榜樣，就在我身邊
在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：其實，榜樣，就在你我身邊。
當然，我也曾一個超級追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力往往展現在生活中有一個真切的故事情節中……
一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。
那位老頭黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級重型三輪車”，骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣對會他身后的大怪物啊!
突然，有一個穿著時髦的小婦人向橋頭走去，我卻在想：這會與電影中的一樣嗎?一個美貌女子在經過一個乞丐面前時，那位女子輕視了他一眼，并對他大吼一聲：“嘿，乞那么多錢有什么用?全給我吧!”我越想就想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊!
當小婦人逐漸地靠近那個老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，但是那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破車后面掛了一個小口，還有些地方被弄臟了。可是，她全然不顧.一步步幫著老伯推車，形成一道很美的風景線。
過了一會兒，他們終于都到達了橋頂。正當小婦人想悄悄地離開時，那位老伯轉了過頭，帶著微笑說：“姑娘，我就知道是你在后面幫我了，換了平時，我才不會這么快就到達橋頂呢。姑娘，你是一個好人。…‘啊，不。這是舉手之勞，我是很樂意的。老伯……，，那位小婦人說完轉身就走了。在風中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳著。
我默默地站在窗前，陷入了沉思。
啊，對!我為何要苦苦追星呢?剛才的那個小婦人不就是最好的明星嗎?
原來，榜樣，其實就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣……
榜樣
小學時，我和我的同學好到了無話不說的程度。
有一次，我到王欣慈家去拜訪。這次拜訪不僅為了和同學玩，還為了驗證一下同學的哥哥是否向他訴說的那樣對待工作一絲不茍，非常盡責……
一放學，我和王欣慈一起走到他家，可是老天不作美，不知怎么回事，請來了雨爺爺。剛走到一半，雨就“嘩嘩”地下了起來，我和王欣慈連忙飛速跑回他家。
這可給出門在外又沒帶傘的人帶來不少麻煩。這時，王欣慈突然想起他哥哥在外送郵件也沒帶傘，說曹操曹操到，這不，門鈴響了。開門一看，啊，那正是他哥哥呀，那么狼狽;雨從他的發梢一滴一滴滴下來，他也雙臉微紅，只喘粗氣。
王欣慈的媽媽走了過來，一摸他哥哥的頭，大叫了一聲“呀!”，隨即說到：“頭這么燙，肯定被雨水淋涼了(發燒了啊!)。”我原以為他哥哥一定會在家休息，等發燒退了再去工作，可沒想到他哥哥，進屋拿了把雨傘，說了一聲：“我一定要把郵件發送到各家。”然后，他頭也不會地沖下樓。我們剛想前去阻攔，他哥哥就跑的沒影了。我看得出，他是一個很好的郵遞員VERY
望著窗外那絲毫沒有減弱跡象風和雨無情的摧殘著小花，也許同時，風和雨也在無情地阻擋他哥哥前進。時間一分一秒的過去了，我們對他哥哥的擔心也就愈來愈濃。現在，我們已無心去玩耍，內心只為他哥哥所擔心。我們著急，我們擔心都沒用。
正當我們焦急萬分的時候，接到了一名自稱王先生的人的電話：他告訴我們：他哥哥在送郵件送到他家后，突然暈倒了，他馬上把他送到醫院，現已經醒來了……
這位大哥哥真是太盡到自己的責任了，寧可自己累倒，也把郵件送到挨家挨戶，我們是不是要學習他這種精神?我要拿他做我的榜樣!在學習上努力向前，不管前方有多難，要堅持到底，取得優異的成績!
榜樣
他長著一頭烏黑的頭發，一張國字臉加上一雙黑寶石般的眼睛，再架上一副小眼鏡，顯得文質彬彬，這就是我的同學劉超。提起他老師和同學們都得豎起大拇指，他身上有許多優點，比如說多才多藝，酷愛讀書，還有刻苦勤奮。
他多才多藝。畫了一手漂亮的水墨畫，他畫的老鷹、松鼠……栩栩如生，神氣活現，仿佛是活的一樣!有一次，他的作品被拿到缽池山公園去展覽呢!我真為他感到無比的驕傲啊!
他酷愛讀書。在學校時經常看見他手捧書卷，津津有味讀書的身影。他下課看書，睡覺看書，就是放學路上也看書。記得有一次下課后，同學們都出去玩了，我和劉超等幾個同學一起玩“摸人”的游戲，剛玩一會兒，發現劉超不見了，東瞧瞧，西望望，終于在我們班的圖書角找到了他。只見他雙手捧著書，雙眼盯著書，時兒哈哈大笑，時兒淚流滿面，時兒抬頭品味，時兒低頭沉思，他與書中的人物一起經歷風吹雨打，與書中的人物一起享受成功的喜悅。上課鈴響了，劉超搖了搖頭說：“時間這么快，我還沒看完呢。”然后將書角整平，輕輕地將那本書插進書堆里。
他多才多藝，酷愛讀書，但最值得我學習的是刻苦勤奮。有一次老師布置了一道思考題在黑板上，同學們都異口同聲地說：“太難了，這題目太難了!”老師說：“慢慢思考，認真驗算，就不難了。”于是，我們埋頭開始做了，可做了一會兒，我們就坐不住了，東張張，西望望，因為我們怎么做也不對頭。劉超卻安慰我們：“再認真點，心平靜下來，多動動腦筋。”只見他眉頭緊鎖，豆大般的汗珠從額頭上滲出，用筆在草稿紙上算一算，寫一寫，畫一畫……最后他喜上眉梢，高喊：“我會了，我會了!”然后他耐心地給我們講解，直到弄懂為止，又對我們說：“下次遇到難題，只要認真做就一定能做出來，‘世是無難事。只怕有心人’嘛!”
這說是我們班的劉超，他既是我的好同學又是我的好榜樣。
榜樣，就在我身邊
在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：其實，榜樣，就在你我身邊。
當然，我也曾一個超級追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力往往展現在生活中有一個真切的故事情節中……
一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。
那位老頭黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級重型三輪車”，骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣對會他身后的大怪物啊!
突然，有一個穿著時髦的小婦人向橋頭走去，我卻在想：這會與電影中的一樣嗎?一個美貌女子在經過一個乞丐面前時，那位女子輕視了他一眼，并對他大吼一聲：“嘿，乞那么多錢有什么用?全給我吧!”我越想就想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊!
當小婦人逐漸地靠近那個老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，但是那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破車后面掛了一個小口，還有些地方被弄臟了。可是，她全然不顧.一步步幫著老伯推車，形成一道很美的風景線。
過了一會兒，他們終于都到達了橋頂。正當小婦人想悄悄地離開時，那位老伯轉了過頭，帶著微笑說：“姑娘，我就知道是你在后面幫我了，換了平時，我才不會這么快就到達橋頂呢。姑娘，你是一個好人。…‘啊，不。這是舉手之勞，我是很樂意的。老伯……，，那位小婦人說完轉身就走了。在風中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳著。
我默默地站在窗前，陷入了沉思。
啊，對!我為何要苦苦追星呢?剛才的那個小婦人不就是最好的明星嗎?
原來，榜樣，其實就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣……
學習雷鋒好榜樣
今天上午,鮑老師神秘地對我們說:"下午要穿校服,戴紅領巾,一個塑料袋,男生帶抹布,女生帶一雙舊筷子.我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥.老師見我們一副疑惑不解的樣子，就對我們說:"今天下午我們班要代表全校去玉帶橋社區學雷鋒做好事."同學們聽附上個欣喜若狂.下午,陽光明媚,非常地熱,校領導和鮑老師帶著我們邁著整齊的步伐向玉帶橋社區走去.我們此時非常的高興.到了社區,我們就開始分組打掃.一共有七組,我、崔曉瑩,陳婷婷和馬俊峰是每二組,我們過一組被分到一處長滿刺的花叢里。我剛開始撿垃圾的時候，忽然覺得有一陣陣的疼痛,原來花的刺己劃破了我的手。我剛撿衛會兒，就聽見我們這互助友愛的崔曉瑩對我說："我們來比比看誰的垃圾拾的多!"我自信地說："比就比,誰怕誰."于是我們倆各占一地撿垃圾，撿了不一會兒,我的袋子便裝滿了.看著這一袋垃圾,可我一點兒也高興不起來,我心里在想:"哎,這里的人怎么這么不講衛生啊!我才撿了一會兒就把袋子裝滿了.又過了好一會兒,我己是氣喘吁吁、大汗漓淋，就脫去了外套。老師們也沒閑著,一邊掃地，還一邊指揮我們.同學們也不管花有沒有刺，都堅強地把手伸進花叢里撿垃圾，我看了,覺得我們班的每一個同學都非常的講衛生.隨后，我俯下身子繼續撿垃圾，又撿衛整袋。時間像飛箭，轉眼一個小時過去了,我的額頭上掛滿了汗珠,我就有紙巾擦去汗水.擦了又擦，便又繼續俯身撿起垃圾,時間過得真快,這次活動就圓滿的結束了.我多想再去一個地方打掃啊!這個活動使我明白了一個道理!我們要講究衛生,不能隨便亂扔垃圾,只有這樣我們的世界才會更加完美。
榜樣作文(18)
榜樣導讀:本文是關于初三作文榜樣,感謝您的閱讀.
我素來不喜歡自覺學習，有時寫作業也要大人催，但有一個人改變了我。
那是一個夏天的傍晚，太陽已經下山了，但天空還有幾片血紅血紅的殘陽，白天的余熱還沒有散去，世界似乎是一個大火爐，讓人汗流不止。我依依不舍得離開空調房間，按照習慣出來散步。外面沒有一絲風，深綠色、茂密的樹葉如木頭人一般，一動不動地立在那里，隱隱約約還傳來一聲聲“知了，知了，知了，知了。”的知了叫聲，惹人心煩。余陽漸漸散去了，余熱卻怎么也趕不走，所以路人個個大汗淋漓，有的甚至像剛洗過澡一般。我們有滋有味地吃著雪糕。一路談笑風生。
忽然，在昏黃的路燈下，出現了一位少年那瘦弱的身影，他坐在自制的小板凳上，拿著一本破破的書，專心致志地看著，還不時大聲讀出聲來：“Look、cat、dog、pig、queue、queen、leg、elbow|……”噢，原來他在背誦英語單詞。好奇心促使我走上前去，少年仍舊埋頭苦讀，似乎沒有發現我，我開始上下打量他，少年臉色蒼白，眼睛凹了進去，顴骨很高，嘴唇有點發紫，身穿一件并不合體、破破爛爛、縫滿補丁的深色上衣，依舊是縫滿補丁的黃色長褲，汗水一滴滴地從他臉上滑落下來，他卻不曾覺察到，身后那樹木間，隱藏著的許多知了大尖聲大聲歌唱，他卻像沒有聽見似的，我忍不住與他攀談起來：“你好！”那少年似乎略微吃了一驚，抬起頭來，一見到我笑了，但他的臉卻顯地那樣憔悴。“你好！”他也說了一句，繼續埋頭看書，“你……你為什么不在家里的臺燈下讀書，反倒到這里來呢？”我忍不住開口說，他似乎又吃了一驚，毫不隱瞞地說道：“其實……其實是這樣，我家原本就很窮，父母用微薄的薪水支撐著家，可惜今年效意不好，父母所在的單位都相繼破產、倒閉了，父母也都下了崗，父親偏偏又得了重病天天臥床不起，我家連買米的錢都沒了還哪有錢去治父親的病呢？該賣的全都賣了，我們穿的衣、鞋子都是別人給的，我也上不成學，只好在這里自學，白天我和媽媽早出晚歸去賣菜，買菜的錢都是向別人借的，偏偏那些人又是要高利貸的，我們家被逼地山窮水盡了，不想父親又去逝了……唉！”說著說著，他掉下淚來，思想到了不愉快的境地，我急忙安慰他一番，并和他說了些閑話，不知不覺已月上樹梢。那少年抬頭一看，急忙說：“哎呀，時間太晚了，我要回家幫母親干活了！再見！”說著，扶著一根木棒，吃力地站起來一瘸一拐地向前方走去，我這才知道他是個殘疾人。我呆呆地望著他的背影漸漸離去，忽然感覺他是那么高大，而我，卻是多么渺小。
回家后，我畫了幅殘疾的少年刻苦讀書的畫，掛在了書桌前，讓它時刻激勵著我，因為我需要它的精神！
