第1篇: 黨支部書記培訓討論交流發言
尊敬的校領導，各位老師：
大家上午好！
很榮幸有機會能在這里與大家進行交流發言。
首先，我要感謝學校組織這次非常有意義的培訓，使我受益良多。這次培訓，我想用三個詞來形容：實際，實用，實在。師德師風教育、高等教育、規矩意識教育、黨風黨紀教育，切合我們的工作實際，科研制度宣講、教學制度宣講、財務制度宣講、人事制度宣講、教學方法和技能，在我們具體的科研和教學工作中又十分實用。而各位主講老師像老大哥、老大姐一樣平易近人、熱情誠懇的講解，又使我們感到十分親切、實在。我想再一次表達對學校組織這次培訓的感謝。
其次，我想談談對于高校教師這個職業的一些個人的看法。
一，教師是個良心活。
我們當老師的，無非是兩項任務：教學和科研。這兩項工作，做的好不好，用不用心，都不是靠別人來監督的，都要靠自己監督自己，都要憑良心。教學上，對學生的培養，互不糊弄，備課，認不認真，科研上，數據，造不造假，論文，抄不抄襲，這些往往不是別人能發現的，只有我們自己知道。但是，修合無人見，存心有天知。我想，我們為了自己的良心安寧，應該在教學和科研兩個方面做到踏實和誠信，做一個走心的老師。
二，科研和教學并重。
我們大學教師，教學是我們的本職工作，傳授科學知識是我們應盡的義務。而科研是大學老師作為知識分子實現自我價值的重要方面，不應偏廢。而且，通過科研，可以更好地訓練我們的科學思維和邏輯思維能力，加強我們通過現象看本質的本領。而如果能把科研融入教學，把這些科學思維和科學的方法論教授給學生，使他們獲得獨立思考的能力，我覺得這本身就是一件意義重大的事。
三，當老師，要做到幾個協調。
心態和業績協調。我們年輕老師，都面臨著巨大的經濟壓力。而我們又沒有太多的經濟來源渠道，只能通過提高自己的業績來證明自己，從而評職稱、拿課題，改善生活。這就給我們帶來了很強烈的業績壓力。這難免造成我們在工作中心態急躁。我想說的是，在業績面前，心態一定要擺正。干科研，不能不急，也不能真急。在科研工作中，既要有緊迫感，但也不能被壓力壓得喘不過氣來。在基金申報不順利的時候，不妨佛系一點，淡然對待各種名利的壓力。只有沉下心來，平心靜氣，才能踏踏實實地干得長遠，干出好業績。
事業和家庭協調。我們這個年紀的老師，有的已經成家，有的在成家的路上。我們都要面對事業和家庭如何分配精力的問題。我想，在這個問題上，是不會有最優解的，因為人的精力是有限的。最好的辦法，是將事業和家庭協調起來，不要為了事業而怠慢了家庭，也不要為了家庭而荒廢了事業。然而能協調得很好的人不多。但無論如何分配時間，我想我們都要想清楚，這么做的結果是不是我想要的。人生的評價維度不止一個，每個人的人生都各有各的精彩。只要是自己認定的路，一直走下去就是最好的。
身體和工作協調。為了生活，為了家庭，為了事業，我們心里裝了很多人，但最重要的那一個人應當是我們自己。無論工作和生活的壓力有多大，我們一定要善待我們的身體，保持身體健康，心態平和。清華大學操場上有一個標語：為祖國健康工作五十年。我想我們也應當有這種覺悟，只有身體健康，長久輸出聰明才智，才是為祖國，為農大，為家人做貢獻的最好的方式。
最后，很榮幸有機會能和大家在在農大的大家庭中，在個自的工作崗位上，去體會當老師的甘和苦，冷和暖，挫折和淚水，欣慰和光榮。
最后的最后，有四句話，與各位老師共勉：
埋頭看路，抬頭看天
但行好事，莫問前程
謝謝大家！
第2篇: 黨支部書記培訓討論交流發言
領導、各位書記：大家好！
我是交運精沖（零部件）公司白鶴生產基地黨支部書記金鑫。感謝組織部對我的信任，給我這一次發言的機會。我是第一次參加集團組織部組織的支部書記培訓，雖然制造公司每年也開展支部書記培訓，但內容主要以事務性為主，在高度上也大不相同。能參加這個培訓班我很榮幸也很有收獲。這次培訓不但對我將來的黨務工作會有幫助，并且對我個人的黨性修養也是一次提升。
經過這幾天的培訓，我感悟的主要收獲有以下3點：
一、這次培訓是對我黨性修養的一次升華。
在第一天學習“總書記系列講話精神與四個全面導讀”課中讓我加深理解了以習近平為總書記的黨中央治國理政的思路和總書記的深謀遠慮、求真務實的精神內涵。在“傳統文化與新時期思想政治工作”的課中我加深了解了4個自信，更對“文化自信”的理解又有了提高，“心存有主、孔顏之樂、政者正也、分利予人、水無常行”，這些老祖宗留下的經典值得我們永遠學習、傳承下去，并讓我在將來面對錯誤思想的斗爭中有了更足的底氣。
二、這次培訓是對我黨務工作能力的一次提高。
雖然黨務工作年年做，但我多半都是按上級要求做，按規定動作做，但求不走樣以求不出錯。經過這次學習，我認識到，要把握主旋律、開拓新思路、主動解決新問題。只有這樣才是一名合格的支部書記，只有這樣才能把工作做實，才能更好的為企業經濟發展提供強有力的保障。我們在坐的書記，我想有很多會抱怨，行政領導不支持我們的黨務工作，那是因為行政領導沒有看到我們的黨員應該發揮經濟建設排頭兵的作用。我想，當我們不斷提高黨務工作能力，帶領黨員骨干攻堅克難，做出實實在在成績的時候，行政領導必定會在以后的工作中支持黨務工作的。
三、這次培訓是對我個人素質的一次提升。
通過這次培訓，讓我受益良多。既有黨建務實方面學習，又有黨性修養的提高，更有人文素養的提升。通過這次充電，我將有更充足的能量面對今后所遇到的挑戰，有更充足的信心干好本職工作，用更扎實的理論知識指導我今后的努力方向。這次培訓對我內在素質的提升有極大的幫助。
我從學校畢業17歲就進公司從一名普通的操作工成長為能為組織做更大貢獻的干部，是組織培養了我。參加這次培訓讓我更加覺得，我能力的提高離不開組織的培養。今后不論我走到哪里我都會懷著感恩之心、進取之心、樂觀之心和包容之心。銘記組織對我的培養。
第3篇: 黨支部書記培訓討論交流發言
同志們：
從今天開始，我們將利用近1個月的時間，分成若干個單元，對全校基層黨支部書記進行一次集中培訓。這是繼我校集中開展先進性教育活動之后舉辦的一次重要培訓活動，它既是在新形勢下不斷加強我校基層黨組織建設的客觀需要，也是落實先進性教育整改方案，鞏固和擴大先進性教育成果的必要舉措。校黨委對這次培訓十分重視，黨委組織部、黨校等有關部門專門做了精心準備和周密安排。在這次支部書記培訓中，既有學習貫徹十六屆四中、五中全會精神的內容，也有在新時期如何做好基層黨建工作等方面的業務學習，并且安排了有關專家講座和支部書記工作研討交流。此外，我們還把開展基層黨建工作調研作為一個硬任務列入到了培訓活動的日程。希望同志們格外珍惜這次集中學習培訓的機會，以高度的政治責任感和工作使命感，積極投入到培訓活動中來，努力取得實實在在的收效。
下面，我代表校黨委講兩個方面的意見：
一、高度重視加強基層黨建工作的重要性，充分發揮黨支部書記在建設堅強戰斗堡壘中的重要核心作用
黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是黨的領導和執政的根基，是貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。“基礎不牢，地動山搖。”黨的十六大報告強調：“要堅持圍繞中心、服務大局，拓寬領域、強化功能，擴大黨的工作的覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰斗力。”我國改革發展正處在關鍵時期。關鍵時期抓關鍵，關鍵在黨。黨的基層組織處在學校工作的第一線，時刻與廣大師生員工發生密切的聯系，黨的群眾工作的大量任務主要由基層黨組織去完成。沒有基層黨組織工作的加強和改進，就沒有整個黨的執政地位的鞏固。只有把黨的基層組織建設得堅強有力，才能進一步密切黨同人民群眾的聯系，才能永葆黨的先進性，扎實推進黨的事業。因此，加強學校基層黨組織建設，旨在促進基層黨組織工作水平的提高，戰斗力的增強，從組織上保證和鞏固黨對學校的領導，使學校更好地為社會主義現代化建設服務，為人民服務，提供讓人民滿意的高等教育。
當前，高等教育的改革、發展正進入一個新的階段，呈現出以擴大高校招生規模為主要特征的大發展，以新建、擴建校區為主要特征的大建設，以質量提升和內涵建設為特征的大提高。但是高等教育面臨著的基本矛盾依然是經濟與社會發展對高等教育提出巨大多樣性需求與高校滿足這些需求相對滯后的矛盾。我校現在正處于“負重爬坡，攻堅克難”的關鍵階段，具體講就是“負科學發展之重，爬觀念制度創新之坡，攻新校區建設之堅，克拔尖人才之難。”
落實科學發展觀，從學校實際出發，一要集全校之力，堅持以人為本，加快辦學事業發展；二要揚比較優勢，堅持全面發展，妥善處理好改革、發展與穩定，規模、結構、質量和效益等關系；三要謀制度創新，堅持協調發展，做到不同學科之間、硬件與軟件之間、教學與科研之間、拔尖人才與一般人才之間、“三支隊伍（教學、科研、管理）”建設之間的協調。繁重的改革、發展、穩定任務對學校基層黨組織建設提出了新的要求。加強學校基層黨組織建設，目的在于促進基層黨組織進一步端正“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的黨建工作指導思想，從而保證學校各項事業全面協調可持續地發展。
黨支部是黨的組織系統中最基層的組織形式，是黨在社會基層中的戰斗堡壘和聯系群眾的橋梁與紐帶。黨支部建設始終是基層黨建的重點，其戰斗堡壘作用的發揮決定了基層黨建的水平。支部書記作為這一級組織的班長，負有對支部工作的主持、組織和處理日常事務的責任和義務，是黨的路線、方針、政策的最直接的貫徹執行者。黨支部書記的素質如何、能力如何，直接關系到黨的執政能力的提高和先進性的保持，直接關系到黨的事業發展和黨在群眾中威望的高低。因此，著眼于不斷強化黨支部的戰斗堡壘作用，必須高度重視對支部書記的培養、鍛煉，不斷提高支部書記的素質與能力，并充分發揮其在加強基層黨支部建設中的重要核心作用。
二、切實加強學習和鍛煉，全面提高黨支部書記的素質與能力
近年來，學校事業發展很快，黨建工作隊伍變化也很大，這次參加培訓的同志有不少是近兩年才擔任支部書記工作的，也有一部分學生黨員擔任支部書記，大家的工作熱情很高，但如何適應時展的要求更好地勝任黨建工作，還需要在工作實踐中不斷地加強學習和鍛煉。
以往，特別是在開展先進性教育活動中，我們曾多次強調過黨員干部加強學習的重要性，并要求將學習始終貫穿于推動黨建和各項工作的全過程。這一點，對于每一名黨支部書記來講，也要堅定不移。在這里，我想主要談一談黨支部書記更要注重學習些什么、怎樣學習的問題。
首先，要進一步深化對“三個代表”重要思想這一當代馬克思主義的學習與研究。“三個代表”重要思想，是我們黨第三代領導集體根據國際國內形勢的新變化，根據我國改革開放和現代化建設面臨的新問題和新任務，根據我們黨肩負的歷史使命和黨的自身建設實際，在深刻總結中國共產黨的歷史經驗的基礎上，作出的精辟論斷和新的理論概括，是對馬克思主義建黨學說的新發展。始終堅持“三個代表”，是中國共產黨的工人階級先鋒隊性質、根本宗旨、根本任務的集中體現，是在新時期加強黨的建設，推進中國特色社會主義偉大事業的根本要求。當前，進一步深化對“三個代表”重要思想的學習與研究，必須在真學、真懂、真信、真用上下功夫，必須與樹立和落實科學發展觀、學習貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神緊密相結合，與我們全面建設高水平理工大學的實踐緊密相結合，切實用這一重要思想指導我們的基層黨建和各項工作。
其次，要圍繞提高自身的“德、才、學、識”，加強多方面的學習。作為支部書記要把握好四個字：德、才、學、識。德是能力素質的政治基礎，是作為一名黨的干部堅定的政治立場、高度的政治熱情、平易近人的工作作風、嚴明的組織紀律性的具體體現。才是能力素質的核心內容，它涵蓋了五個方面，即分析判斷能力、說服引導能力、思想表達能力、人才識別能力和自我調節能力。學是能力素質的理論功底，作為支部書記，不光要掌握馬列主義的基本理論和黨建理論的基本內容，而且還要熟練掌握黨務工作的相關知識。識是能力素質的重要內容，它應具體表現在見識、膽識、學識上。作為支部書記要有思維敏捷的見識，善于將群眾工作中表現出來的積極的因素提煉、總結、升華，以指導全局的工作。要有變革現狀的膽識，不僅能夠敏銳地發現符合歷史發展、符合本單位實際的新生事物，而且要有力排眾議的膽識，熱情支持新生事物，推進本單位工作的求實創新。要有融會貫通的學識，正確處理好學與用之間的關系，不斷地學習，同時不斷地將學到的知識運用到本單位的具體工作之中，轉化為黨務工作的能力。
第三，要進一步學習和探索加強高校基層黨建工作的客觀規律，不斷創新加強基層黨建特別是黨支部建設的方式方法。黨支部書記要善于適應新形勢的需要，努力強化理性思維，增強對事物發展認識的預見性、前瞻性，創造性地開展黨的工作，不斷增強支部工作的活力和黨的組織的凝聚力。在新時期，高校基層黨建工作有許多問題需要探討。比如，如何使支部工作更好地圍繞中心、服務大局，如何發揮黨員在教學、科研、管理、服務中的先鋒模范作用，如何使黨支部的建設、工作與具體部門、基層教研室、學生班級的建設與工作緊密結合并同步發展，如何提高黨的組織生活的生動性、多樣性、有效性，如何加強對支部內黨員的教育管理等。所有這些，都需要我們在學習中去尋找正確的答案，以求實創新的精神探索黨支部工作的有效方式方法。
同志們，前一時期我校集中開展的先進性教育活動，已基本告一段落，取得了一定的成績，尤其在推動基層黨建方面取得了較為明顯的成效。但是，我們也應該清醒地看到，黨的先進性建設是一項長期工程，我們在鞏固先進性教育活動成果、落實先進性教育活動整改方案上還有大量的工作需要完成，涉及黨的建設中存在的諸多薄弱環節還亟待進一步得到加強。從這個意義上講，每一名基層黨支部書記都承擔著重要的任務和責任。我們希望，每一名支部書記都要以高度的責任感和使命感，在不斷完善和提高自身素質能力水平的同時，切實為推進黨的建設和學校事業發展做出更大的貢獻。我們也深知，作為基層黨支部書記，大家工作十分辛苦，在工作中也面臨著諸多困難。在此，我代表校黨委，在對大家表示信任和支持的同時，也向大家致以真誠的感謝和慰問。
謝謝。
第4篇: 黨支部書記培訓討論交流發言
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家上午好！金色的秋天劃出豐收的碩果，火紅的旗幟燃起激情的開篇，在這秋意浪漫，月華如煉的季節里，我們懷著愉悅的心情來到這里，品嘗局黨組為我們精心準備的知識大餐。今天，市財政局第二期干部培訓班在這里開班了。作為此次培訓班的學員代表發言，我感到十分榮幸和自豪！首先，請允許我代表參加此次培訓的全體學員，向為我們提供了這次學習機會的局黨組領導們表示誠摯的謝意！向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的領導、老師們表示衷心的感謝！
黨的十八大描繪了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，發出了向實現“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。明確提出要實現中華民族偉大復興的中國夢。把握時代發展的趨勢和要求，全面提升自身綜合素質和財政工作的水平，是擺在我們每一位財政工作者面前的一項緊迫而重要的任務。作為中青年干部，我們更要勇敢肩負起時代賦予的重任，時不我待，只爭朝夕，還有許多的新事物需要我們去學習，去探索，去實踐，許多新問題等待我們去研究，去回答，去解決。只有不斷學習和充實自己，才能更好的投身工作，跟上時代的步伐。這次干部培訓班，對我們中青年干部來說是一場及時雨，十分的難得和必要。
在看到這次培訓班的學習課程安排表之后，我想大家應該和我一樣有一種強烈的感覺：此次培訓內容豐富多彩，針對性強，每一個專題都是為我們“量身定做”的，包含了我們當前最急需提高的業務素質。這其中既有干部理論、工作視野和業務水平的提升拓展，又有戶外團隊協作、互幫互助精神的展現發揚，更有局里各級領導的親自面授，充分體現了局黨組對我們的重視和期望，在此我們既感到十分的高興和自豪，也感到了沉甸甸的壓力和責任。但我相信，我們全體學員一定會倍加珍惜這次難得的集中脫產培訓機會，以飽滿的熱情、勤懇的作風投入到學習之中，努力提高自身綜合素質，圓滿完成這次學習培訓任務。為此，我們將自覺做到以下四點：
一、提高認識，端正態度。學習是提升一個人思想力和執行力的主要途徑，我們要充分認清加強學習的重要性，充分發揮求真務實精神，沉下心來，擺正位置，明確態度，盡快實現從管理者到學員的角色轉變，充分利用好每一天，我們才能傾聽到每一位學員“如同雨后春筍般”拔節生長的聲音，才能不辜負局里領導和學校領導的期望，才能更好地擔當起為“為國理財，為民服務”的神圣職責。
二、求真務實，學以致用。學習是提升一個人思想力、創新力和執行力的主要途徑。學習的目的在于應用，在于解決實踐中遇到的困難和問題，更好地履行工作職責。努力做到如饑似渴主動學、勤于思考深入學、學以致用務實學，努力提高財政業務工作能力，全面錘煉自己，確保學有所獲，確保學有所成。
三、遵規守紀，服從管理。我們一定無條件地遵守培訓班管理的各項規章制度，加強自律，堅決做到不遲到、不早退，不無故缺席；專心聽課，認真做好筆記，聽從一切安排，尊重老師，團結同學，齊心協力營造一個良好的學習和生活環境，自覺樹立財政系統干部的良好形象。
四、精誠團結，增進友誼。這次培訓，也為我們全體學員相互學習、交流提供了一個新的平臺，我們會努力把握這次機會，分享交流思想、工作、學習等各個方面的心得體會，相互借鑒，取長補短，共同提高。我們會在交流中加快了解，在關愛中增進友誼，在合作中增強團結，為我們今后在工作學習中的深層次交流與學習奠定良好的基礎。
各位學員朋友，“要得到幾天的繁榮，你就種花；要得到幾年的繁榮，你就種樹；要得到長期的繁榮，你就播種思想。”讓我們好好抓住這次難得的學習機會，圓滿完成全部培訓任務，絕不辜負局領導和老師們的期盼，力爭做一個擁有智慧、富有激情并敢于開拓創新的合格人才。
最后，我代表培訓班全體學員，再次向局領導、老師們表示衷心的感謝！祝愿每名學員都能學有所成、滿載而歸，也祝愿本次培訓活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
第5篇: 黨支部書記培訓討論交流發言
各位老師，大家上午好！
我們有幸參加了xx市教育局組織的特級教師支教培訓班的培訓，在此，我代表全體教師說幾句心里話。
特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座！
六位老師真實謙遜、執著善思、深邃睿智、詼諧機智、坦城豁達的品格和精神，深深地感染了我們，觸動了我們淺陋的靈魂。
方老師的《說課技術和說課藝術》為我們鄉村教師的教育盲點打開了一扇門窗，讓我們輕松和快樂，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信！
方老師說，不同類型的課，要用不同的語言，從不同的角度去點評，說得太好了。聽這個講座前，我曾給縣南山中學一位上展示作文課的老師做點評，盡管我提及了教學作文的幾個借鑒處，但更多地是提出建議，還有很多處是持反對意見的，甚至把我自己如何上這一環節做了詳細的闡述。點評下來，給人一個感覺：太狂！那次點評，讓我深悟：評課是有藝術的。如今聽了方老師的講座，使我真正懂得了不同類型的課，采用的語言是不一樣的，點評角度也是不一樣的，這正如古人所說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同了。”方老師還說，評課過程中避免抽象的評價，避免就課論課，缺少理性層面上的高度等，這些都給我留下了深刻的印象
評課是藝術，恰如其分地點評，老師容易接受，無論是贊賞還是建議，都能激發上課老師去思考，這樣不正是達到了評課的目的嗎？
感謝方老師給了我深遠的啟迪！
“面對蹉跎歲月，不說改變都很難，”可見王老師是個善于分析，善于改革，有個性，有思想的老師。
“培植肥沃的土壤，不管你怎樣地采集，都能很好地供應。”王老師的這句話，扣動了我們鄉村教師悲傷的琴弦，因為我們農村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利，追求成績，結果事倍功半，學生的語言水平和能力始終在原地踏步。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式，應該要做一個有智慧的，善于改革的語文教師。感謝王老師的點拔和引領，在以后教學的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。
聽曹老師《語文課堂教學的教學語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時聽她的講座，讓我當了一回學生的感覺，讓我想象著，體味著當學生的感覺。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語言使我的思想在遠方馳騁著。我想，這正是語言的魅力使然吧！的確，優化教學語言需要師生平等對話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學生，否則茫茫無邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”當作自己的座右銘吧！
面對紛至沓來的語文資料，我們無水平選擇，錯選資料，錯選訓練題，誤人子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。
章老師的五個適宜性概念，規范教學的理念，閱讀和速度的關系，詩歌意境理解，人身體驗的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車輪滾過的痕跡。謝謝章老師，我會帶著它飛翔！
“多閱讀作品，尤其是閱讀優秀的作品，會給我們啟發，促使我們去思考”，當張老師脫口而出時，一個知識淵博的學者形象頓時洋溢在我的腦海。張老師是個聰明的人，是個善于歸納、總結的人。是個留心生活，善于從生活中發現問題的人。她的一個個案例告訴我，她在教學中始終處于不斷探究的狀態中，正因為她肯鉆研執著的精神，鑄就了她現在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉村教師，但我們相信鄉村教師和城市教師同樣會出彩，因為這是沒有界線的。我們會帶著張老師的學術精神堅守崗位。
作文教學是我們老師教學中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學內容。苦于這種情況，金老師了作了一個《寫作教學的策略研究》講座。金老師的寫作多類型：模仿寫、寫段、閱讀后感、評價、鑒賞文章、讀寫、縮寫、聽寫、改寫。為我們今后的作文教學訓練提供了幾條光明的大道，倘若我們沿著這大道走下去，一定會到達目的的。
金老師給我們展示了優美的下水作文，并且告訴我們教師下水作文不可少，因為通過下水，就會熟悉寫作基本規律，體會寫作的甘苦，對寫作保有熱情，給學生以良好的引導和鼓勵。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。
最后我再次感謝各位老師的講座。因為他們汗水揮灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。
第6篇: 黨支部書記培訓討論交流發言
同志們：
在基層，總會看見村支部書記忙碌的身影，無論是脫貧攻堅、鄉村振興、基層治理還是疫情防控，他們總是會在第一時間深入現場、開展工作，其中的辛苦和不易讓人感同身受。一個農村黨支部就是一座堡壘，面對基層復雜多變的新形勢、新情況和新問題，更需要有一名“立得住、樹得起、叫得響”的“過硬”書記，把事情一件一件落實，團結凝聚起廣大基層群眾攻堅克難力量。
一、“過硬”村支書，既要受得了苦，又要吃得了虧
受得了苦，是一種任勞任怨、無怨無悔的敬業精神。干好村支書崗位，需要多跨群眾的門坎兒，多傾聽群眾的呼聲，多了解群眾的需求，多收集群眾的意見，既要挨家挨戶摸排，又要深入田間地頭，其辛苦程度不言而喻，更需要樸素的為民情懷、寬厚豁達的心態、先苦后甜的境界。吃得了虧，是一種多予少取、無私付出的奉獻精神。正如全國勞動模范李連成所講：“只有村干部吃了虧，吃了苦，給全村干了，全村才能聽支部的話。”當前，面臨著脫貧攻堅、鄉村振興、基層治理等艱巨任務，村支書更要當好“帶頭吃苦、帶頭吃虧”的領
路人，以自己的吃虧換取群眾的信任，在信任中凝聚起基層各方力量，從而推動各項事業不斷取得進步。
二、“過硬”村支 書，既要站得住腳，又要邁得開腿
站得住腳，是腳踏實地、認真負責的實干精神。基礎不牢，地動山搖。村支書抓基礎，不僅僅是抓具體黨建業務，更是抓班子帶隊伍，要把黨員組織起來、把人才凝聚起來、把群眾動員起來，從一點一滴做起，把小事當大事干，踏踏實實把正在做的事情做好。邁得開腿，是解放思想、爭先攀高的進取意識。村支書是當地的當家人，光埋頭搞基礎，滿足于“做了、完成了”，推一推、動一動是不行的，必須要有爭先精神、創新意識。全面建成小康社會不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。如何深入挖掘人民群眾中蘊含著豐富的智慧和無限的創造力，更需要村支書打開思路，以更足的膽識和氣魄，挖掘本地的資源優勢，謀劃今后長遠的發展。
三、“過硬”村支書，既要守住原則，又要兼顧情理
守住原則，就是要堅持原則，守牢底線。隨著基層治理、鄉村振興等工作深入推進，項目多、資金多、政策多，難免讓少部分人眼紅，村支書既要干成事，又要不出事，就必須堅持原則，親友面前不松口，
公正處事不偏心，堅守原則不違規，這樣才能讓群眾信服。兼顧情理，就是要講究方法，以人為本。基層工作錯綜復雜，更要體現以人為本、為民服務的理念，想群眾所想，急群眾所急，讓群眾感受到“做事有力度，處事有溫度”。把原則性和靈活性運用好，在堅守原則中樹立良好作風，在兼顧情理中緊密干群關系，讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
