手工坊名字大全范文六篇

時間：2018-03-13 群眾團體點擊：

名字是指人或者產品、物體的名稱，姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱“名字”，則指姓名，以下是為大家整理的關于手工坊名字大全6篇 , 供大家參考選擇。

手工坊名字大全6篇

手工坊名字大全篇1

《我的手工坊》作文

　　我喜歡做手工，因為手工能讓我們動手、動腦發揮豐富的想象力，去制作每一張手工。媽媽特意為我準備了一間手工坊。　
　　我家的手工坊精心別致特別漂亮，看上去就像是手工的家，專門為手工準備的，里面擺放著各式各樣的手工作品，有的用手“搭”的，有的用剪刀，咔嚓咔嚓幾下就剪好的。
　　一道美麗的風景，一幢高樓大的大的建筑物，旁邊停放著許多公交汽車，連救護車、警車、出租車、吊車、火車、貨車、還有兩輛非常特別的賽車都開來了，我家還有一個廣闊的停機場,停機場上有飛機和高高的直升機和兩輛綠色的無人駕駛飛機,接著還有小小的動物園，動物園里只有美麗的孔雀、老鷹，我正準備制作更多小動物豐富動物園的生活，我們的手工坊里還有一架太空飛船，太空飛船里有許多大炮、火箭，原來太空里的科技這么多，還需要我更加努力學習，學好本領，去實現我的太空夢想。
　　這就是我的小小手工坊，我喜歡的手工坊。

手工坊名字大全篇2

木樓中心小學手工社團活動總結

通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了社團學習。通過本學期的學習同學們已經有所收獲，下面就這學期工作一個總結：

一、培養了學生的對手工的興趣：

有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加手工社團。

二、培養學生的知識面：

在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了剪紙的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

四、豐富了學生的興趣活動：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

五、下步計劃：

加強學習，總結經驗，拓展手工內容，讓手工社團的學習內容更加豐富，嘗試學習紙漿畫，進一步增強同學們的學習興趣，努力打造精品社團。

六、展示活動：

通過本學期的學習，同學們已經陸續完成部分作品，為了更好地激勵同學們，決定在二樓“巧巧手”工作坊作品展區進行展示，通過展示讓更多的同學接觸、了解手工社團。

手工坊名字大全篇3

愛繡坊創意手工坊創業計劃書

第一章、團隊介紹

*團隊名稱：DIY創意手工坊

*創業總項目：十字繡及手繪工藝

*創業宗旨：服務大眾，誠信經商。

*主要實施場地及設施情況：一間大約10平方米的小屋，貨架4個，桌子兩張。

一、十字繡創業團隊

1.創業項目：十字繡

2.團隊結構：小型組織，共3名成員組成。

3.經營方式：零售和服務相結合

4.團隊成員：

二、手繪工藝創業團隊

1.創業項目：手繪T恤、手繪鞋

2.團隊結構：小型組織，共4名成員組成。

3.經營方式：以創業設計為主的零售

4.團隊成員：

隊長— ，來自10 幼2，在班擔任班長，工作能力強，領導能力強，性格開朗。愛好：繪畫，創造，手工，管理店內大小事務“以客戶的滿意程度作為我們的工作標準”來進行營業。

成員——何柯靜，來自10幼2，在班級里擔任英語課代表，喜歡交友，人際關系融洽。愛好：繪畫，創造，手工，做好營銷工作。

成員——姚麗丹，來自10幼2，在班級里擔任副班長，性格開朗活潑。愛好:繪畫，手工，負責材料的進貨和管理，財務的管理。根據市場的商品的價格的變化而做出相應變動。

成員——趙益，來自10幼2，在班擔任組織委員，性格樂觀，有較強的人際交往能力。愛好：繪畫，手工，做好營銷工作

三、貨源

手繪的物品種類有很多，衣服、鞋子之類的。手繪服飾和鞋子無疑是最受中學生喜歡的。這一點我們也做了市場調查。有88%的顧客愿意購買DIY的服飾。有46%的顧客愿意買DIY的鞋子。因此這兩種物品也成為我們店在手繪方面的主要銷售產品。而貨物我們則通過網絡渠道進行購買，主要是黑白色調的服飾和鞋子。網絡購物不但便捷而且便宜，當然顧客也可以提供物品到我們店讓我們進行手繪。

十字繡的貨源有兩部分，一部分十字繡的主要來源于余姚小商品市場，我們和小商品市場其中的一家十字繡老板談好有關價格，需要什么那些產品就從她那里進來，然后再在校園中出售。從小商品進貨交通比較方便，如果產品出現什么問題，退貨和換貨也比較方便。另一部分是立體繡，我們打算從網上進貨，因為立體繡在實體市場上比較少見，所以選擇網上進貨。

第二章、可行性分析

一、市場環境分析

近幾年來在學校附近，十字繡的生意好做許多。一是因為它大方好看，二是因為它簡單。在特定的繡布上，按圖形指示，繡成十字就可以了。只要會縫鈕扣，再加上一點點細心與耐心，就可以完成一幅令人滿意的作品了。現在來買的人多，有許多大學生前來購買繡卡套啊、座墊啊、手機鏈等作裝飾品的小物件。

現在，學校附近十字繡市場日益完善起來。很多女生在空閑的時間，都會找點事做。而繡十字繡是個很好的選擇。它雖然要耗費一些時間，但打發了無聊，而且，繡出來的成品既好看，又讓別人羨慕。親手繡的十字繡，送給朋友，表達自己的情誼，隱約成為一種主流了。作為大市場的學校，在附近開一個十字繡店覺得是個明智的選擇。投資少，成本低，進貨渠道廣，不需要太多的精力。

隨著人們生活水平的提高，裝飾畫越來越受到市民的青睞，這其中也包含了十字繡。作為一種新興的藝術品，十字繡大有異軍突起之勢，同時也對傳統書畫構成了強勁挑戰。

手工藝愛好是女人的天性，時代進步了，在追求個性的年代，今天女人骨子里的手藝愛好，轉移到了像十字繡這樣的時尚中，十字繡市場已開啟。那么，在校園中開一家十字繡店，也存在著許多優點。現在的學生對于十字繡并不陌生，經我們實地調查發現我校繡十字繡的女生有很大一部分人群尤其是我校幼師和財會專業的女同學們，對于十字繡可以說是十分喜愛，繡十字繡不僅可以可緩解疲勞和生活壓力，而且可以培養耐心、注意力和動手能力。

調查顯示，在繡十字繡的人們的群體中，有61%的人選擇以之作為禮品，而另外39%的人則偏愛用它們來裝飾自己的居室或作為飾品隨身佩戴。在送禮方面，很多人喜歡在親朋好友喬遷、新婚或壽慶之時送上自己繡好的十字繡，雖比不上品牌家電家具貴重，卻也盡顯高雅別致。而在學生群體中，更多的是將自己的作品，如掛墜等，別在自己的鑰匙串上或者背包上，更突顯了天真可愛的學生形象。

2. 十字繡市市場競爭分析

現在大多數經營此類產品的商戶都是在小商品市場或是網上的店鋪。針對我們的具體情況，我校周邊沒有專門銷售十字繡的商家，大家購買的是通過網絡購買。如果我們在此時在校內開一家專門營銷十字繡的商戶，必將會彌補這一市場的空白，而且校園小賣部里沒有同類商品，所以競爭較少。

3. 十字繡市消費群體分析

學生這一群體，象征了青春、朝氣，尤其是對于90后的在校學生，對于時尚和潮流有著自己獨到的見解。很多在校學生對十字繡這種近幾年興起的手工藝術品十分感興趣。根據我校的情況，在校學生中有2/3的學生是女同學，大多數來自幼師和財會專業。財會專業的學生都比較文靜，謹慎，而秀十字繡正需要她們的這一份文靜和細心。而幼師專業的學生的動手能力比較強，也比較喜歡十字繡這一類的手工藝品。

市場調查

從調查中可以看出，十字繡的忠實愛好者大多為高校在校學生，其在接受調查的人數中所占比例高達61%；其次為有固定工作崗位而平時閑暇時間較多的女性，其占調查人數的26%；其余為中小學生或家庭主婦，占調查人數的13%。

4.手繪工藝市場分析

隨著經濟發展和人民生活水平的不斷提高，以休閑、運動的服飾市場競爭很激烈，追求生活休閑和個體化的中青年和大學生是這一市場的主要消費群體。當今的年輕人都喜歡張揚個性，而DIY可以引導顧客根據自己的特點和愛好，啟發顧客的想象空間促成創意，讓顧客選擇的服飾、鞋子寫一樣都是唯一的。突出“我就是我”獨一無二的特點，挖掘現代人追求個性的情感上級，讓顧客親手制作自己想要的圖案，體驗制作的樂趣。現代年輕人追求個性，講究時尚，喜歡個性表現的與眾不同。

5.手繪工藝色彩搭配分析

色彩：在顏色選擇上，采用流行色與拼色相結合的形式，緊跟時尚流行趨勢，緊跟流行元素，把握時尚脈搏。同時根據不同類型顧客的審美方式進行圖案、色彩的搭配。

第三章、產品介紹

在校學生的消費能力不算很高，所以針對這一現象，我們可以相對于校外市場上的價格低一些。并且，本店可以給我們的消費者提供十字繡成品在網上出售，在一定程度上也可以加大消費者的消費力度。

并與我校個別社團建立長期合作關系，為其提供產品保證每月的基本銷量。

一、主打產品與附屬產品分類

2.產品分析

根據調查我們覺得如果在店里再經營一些比較跟此十字繡品位消費群相近的物品（新奇，不要太大眾化），會跟十字繡銷售相得益彰。
如賣創意雨傘，塑料花，還有干花等，這些地方都是讓女生非常留戀，非常吸引眼球的東西。

學生沒有自己的收入，對十字繡只是閑暇時的愛好，不會有太多的金錢和精力投入其中，

故我們只賣中小型十字繡，在短時間內可以完成，價格在5至25元之間。由于大家對此類商品的品牌意識不強，只注重于圖案的新穎和價格，所以在進貨時選擇一些價格偏低的產品保證其銷量。

3．產品定價

銷售方式采用在校園內創業區銷售，可省去店面租金的支出。故銷售成本主要是有產品的進價成本組成.

目標市場為我校在校學生，考慮到他們的經濟情況和十字繡本身產品的特點，我們將其定價在5元、15元、18元、25元四個價位（只考慮初期）在后期隨著產品種類的增加將再酌情定價。

4.手繪工藝定價

手繪衣價格估計在10-20元之間。

手繪鞋子的價格估計在25-30元之間

第四章、SWOT分析

一、Strength——優勢

1、消費者廣：在學校創業區，學生很多，并且女生人數的比例比男生大，女大學生懂十字繡的有很多，有很大的消費市場。并且，朋友也有可能在女生的影響下會去買十字繡的，成為潛在的消費者。

2、十字繡正好填補女學生的空閑時間，讓她們在空余的時間去繡十字繡，送入或者掛在宿舍當裝飾品，即打發時間又會引來別人的羨慕。

3、進貨渠道廣。現在十字繡市場是被開拓出來了，浙江義烏有十字繡小商品市場，價格便宜，品種多，運輸方便，售后服務好。而且我們還可以在網上直接進貨。

4、位置優越：學校內開店的成本低，并且不需要太多的精力投入，方便管理。學生經常來逛，有很大的暴光，帶來廣告效應。

5、品種多，附屬產品吸引眼球：可供繡的圖案很多，有卡通、風景、人物、動畫等。還可以讓消費者DIY，自己繡喜歡的圖案。

二、Weakness——劣勢

1、本地消費水平低，所以十字繡消費者只希望買便宜一點的學校附近已經有十字繡店面，他們的價格都不是很高，所以我們產品如果價格高，學生有可能會選擇其它店面的產品；

2、我們這個店下，由于剛剛開業，所以很多人一來就說要買某某牌子，對我們這個品牌的產品很持懷疑態度；

3、很多顧客都是新手，買一個產品回去繡著玩，價格高了人家就覺得沒有必要花這份錢了；

三、Opportunity——機會

1、學生可以把繡好的成品拿到我們店里，進行店家檢驗后拍照之后上傳到小店獨有的淘寶店上進行網上寄售。增加人氣。

2、學生開的店，可以先向自己身邊朋友同學宣傳，在讓他們向朋友宣傳，這樣能收到意想不到的廣告效應。

3、創新：可以進些小幅的十字繡畫，可以給消費者繡成手機袋、掛飾或者其它的裝飾品.

四、Threat——威脅

1、學生合伙開店，沒有經驗，很有可能虧本。

2、別家可以每天營業很長時間，而學生不能，只有有限的時間才能做營業。

3、就是十字繡這種產品很難有品牌的，所以也比較難做出與其它那些十字繡有什么差別。

4、進貨人員工作失誤。

5、采購預測不準，超出預算。

6、運貨途中出現的意外。

對于上述的6大風險，本店將作出以下防范措施：

1、進貨時，選擇多種產品進行比較，選擇優質量的產品。

2、選擇有品牌的經銷商，保證產品的質量。

3、進貨途中，采購人員要注意保護產品，不讓產品受到擠壓。

4、及時注意市場上的新產品，及時進貨，使消費者對本店的商品表示滿意。

第五章、廣告宣傳及促銷方式

一、廣告宣傳

我們將再星期一、三、五，中午用餐時段在學校食堂門口發放宣傳單，以此低成本的宣傳方式，讓同學們熟知我們的產品。

同學們在得知購買我們產品的渠道后，會彼此告知，可增加廣告效應。

在學校中，發放宣傳單的廣告模式，是最直接、最有效而且成本底的廣告方式。

二、促銷方式

1、實行網上寄售模式

我們將會實行收費網上寄售的方式。有些學生，本人有大量的時間，而且對自己動授進行刺繡有很高的興趣，而且也有一次賺取一定經濟的利益的想法。而苦于沒有銷售途徑。我們真對這一情況，將網上采取寄售模式。

所謂寄售模式，就是將別人做好的成品在我們的網上淘寶店進行寄售。我們將對此收取3—5元的費用。采取此種模式銷售有以下優點：

①在那些網上商鋪或是實體店中成品的十字繡價格十分昂貴。通常是未成品的五倍以上。那些有意購買成品的顧客常常難以接受此價位。我們在此寄售的產品均是本校學生自己的作品，價位會有所降低，因此我們有價格優勢。

②增加銷售模式，讓購買人群產生新穎感，課擴大目標市場，同時這種新穎的銷售模式會在學生的當中產生廣告效應，以達到宣傳產品的目的。

如果學生想通過本店實現網上寄售模式，需要憑本人校牌在本店登記，十字繡成品需要放在本店中，以便我們第一時間發貨兌現淘寶店的信譽承諾。

2、節假日促銷

針對一些特定節日的特點，我們會進行降價促銷。

情人節、圣誕節、元旦，情侶經常在這樣的節日里會互相贈送禮物的節日，這將是以個巨大的銷售機會，而且十字繡是自己動手制作的禮物，本身就有特殊的意義。我們將對售產品進行適當降價，并在節日臨近之前發放相關的宣傳單，鼓勵大家選擇我們的產品。

節日

活動時間

活動名稱

實施方案

元旦節

1.1—1.3

新的開始

在活動期間，凡在本店購買十字繡商品的顧客將獲得一份精美的小禮品。

情人節

2.10—2.15

情侶對對碰

情人節期間，顧客在本店購買主題為情侶或與情侶有關的商品，本店免費贈送一個十字繡的掛件。

婦女節

3.8—3.11

三八彩頭

各位男性顧客可在本店選購婦女節的成品十字繡，本店將以原價的80%賣給該顧客。

愚人節

4.1—4.4

愚人不“愚”

在活動期間，顧客可將自己設計的整人圖片放到本店的征稿箱內，活動結束當天，工作人員將評選出惡搞冠軍，將其圖片DIY成十字繡作品，免費贈送給該顧客。

母親節

5.5—5.11

媽、我愛你

在母親節來臨之際，顧客繡好的關于母親節的成品，本店將提供免費清洗服務。

父親節

6.20—6.23

含蓄父愛

在父親節來臨之際，顧客繡好的關于父親節的成品，本店將提供免費清洗服務。

七夕情人節

8.6—8.10

星語星愿

七夕情人節來臨之際，顧客把自己對他（她）的愛情宣言寫在我們專門為您制作的七夕情人卡片上，我們會在活動結束的前一天評選出最有創意宣言、最感動人宣言、最浪漫的宣言。我們會將卡片深情的傳達給您的他（她）。

教師節

9.9—9.11

尊師臺

我們將與學校攝影社合作，請他們拍校內的優秀教師，本店將其照片DIY成十字繡作品，免費送給該教師（共有3名教師）。

國慶節

10.1—10.7

國慶大回饋

9月1日至9月30日，本店征集關于國慶主題的十字繡成品，在10月1日至7日，顧客可進行投票，對這些作品進行評比，得獎者可獲得MP3一臺（共有3名得獎者）。

光棍節

11.10—11.12

單身也瘋狂

在光棍節來臨之際，本店將在店內放置一塊留言板，各位單身朋友可以留下自己的聯系方式，供其他顧客選擇。

圣誕節

12.20—12.25

Merry Christmas

在本店購買十字繡達到50元的消費者，本店將贈送一只水溶筆及一棵精美的圣誕樹。

３、季節促銷

將一年分為四個季度開展季節促銷活動，每個季度分為4個促銷活動，具體實施方案見下表：

季度

活動主題

促銷活動

第一季度

開業大吉啦

推出特價抱枕和特價掛件。

凡是在本網店購買十字繡及周邊商品的顧客即可獲得精美小禮品一份。

秒殺活動，對當季度熱門十字繡進行瘋狂秒殺。

第二季度

清涼一夏吧

購買特定的十字繡可參加抽獎活動。

在本網站消費200可獲得下個季度的30元抵金券一張。

在本季度，購買同一幅十字繡，第二幅可享受8折優惠。

第三季度

勞動大收獲

推出以“勞動最光榮”的主題特色十字繡，進行瘋狂搶購。

購買特定十字繡獲得抽獎機會。

滿50元就送精美小禮品一份。

第四季度

好一個暖冬

秒殺活動，對當季熱門十字繡進行瘋狂秒殺。

回饋消費者，全店8折優惠。

在本網站消費200可獲得下個季度的30元抵金券一張。

４、尋找固定客戶

我校有各種社團，社團舉辦活動對十字繡有一定的需求量，我們會在初期盡量和其建立合作關系，提供產品，并給予適當優惠，以此可保證每月固定的基本銷售量。

第六章、服務

一、售前服務

1、全面了解產品特性；

2、做到產品擺放整齊，給顧客提供干凈整潔的購物環境。

二、售中服務

1、端正態度，細心服務，有問必答；

2、給購買的顧客在十字繡布上打好格子，方便刺繡。

三、售后服務

1、給不會繡十字繡的同學進行一對一的教學；

2、在刺繡過程中如果有什么疑難隨時向本店反映；

3、提供成品網上寄售，讓同學們實現繡十字繡的經濟價值。

第七章、財務計劃

一、店鋪運營初期（5月底——7月底）

資金來源：（1）學校創業基金；（2）向學校申請短期貸款。

資金支出：（1）購買店內設備；（2）進貨；（3）進行初期宣傳。

流入資金總額：約1500人民幣

資金總支出：約1300人民幣

預計總收入：約200人民幣

二、店鋪運營中期（9月初——11月底）

資金來源：（1）運營初期積累的利潤；（2）團隊籌集的資金。

資金支出：（1）進貨；（2）償還學校之前的貸款；（3）進行中期推廣。

流入資金總額：約2000人民幣

資金總支出：約1500人民幣

預計總收入：約500人民幣

三、店鋪運營后期（12月以后）

資金來源：（1）運營中期積累的利潤。

資金支出：（1）進行后期促銷和推廣。

流入資金總額：約1500人民幣

資金總支出：約500人民幣

預計總收入：約1000人民幣

手工坊名字大全篇4

“巧巧手工坊”活動方案

社團成員：李寶玲夏英政馮麗

“巧巧手工坊”活動方案

科目名稱：巧巧手工作坊

課程類型：（必修、選修;語文類、數學類、藝術類等）

設計教師：李寶玲、夏英政、馮麗

適用年級：三年級

課時：14課時

一、課程目標：

1、讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓學生懂得制作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。 4、通過手工制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力、創造力的培養，促進學生個性化發展。

二、課程內容：

我們活動課程內容以學習各種手工的制作方法，體驗創意手工的樂趣，使學生感受藝術的魅力。“立足豐富的文化資源和學生的現實生活，追求美術觀念、內容、材質、工具、手段的全方位創新”。以“ 多樣粘貼畫巧手扮生活”主題創作活動以此理念為指導，在確保學生主體地位的前提下，通過集體討論、小組合作探究的形式引領學生從生活中發現可供創作的素材，通過構思與創作謀求在粘貼畫的內容、形式、手段、觀念等方面的發展，同時培養學生的美術綜合技能和審美觀念。具體教學內容如下：

周次教學內容

第一周制定學期計劃

第二周集體欣賞——樹葉貼畫

第三周搜集各種各樣的樹葉，并進行壓平。

第四周繼續搜集各類樹葉，學習制作步驟。

第五周嘗試制作

第六周創意制作

第七周修整作品

第八周作品展示

第九周講解欣賞紙盤創作畫

第十一、十二周學生創作設計

第十三周展示作品相互點評

第十四周活動總結、反思

三、課程實施

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。???

（2）做好組織工作?

???在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。???

?（3）安排好活動時間和活動地點?

?????根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。?

???（4）訂立必要制度，抓好思想工作?

??????要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學生的學習成果。

四、課程評價

（一）注重發展性評價，既要關注學生學習成果，又要重視學生積極參與活動的全過程，更要關注學生面對挫折和與人交往方面的表現以及習慣養成等。在檢測方面以學生平時學習表現、動手、思維、創新、學具準備、制作成果為考評

（二）評價方式

自評????????小組互評????????師評???????

（三）評價標準：

（1）知識技能：語言表達與朗誦表演技巧，基礎禮儀和表情。?????????????????????????????

（2）情感態度：積極參與，并能在活動中有所收獲。樂于與同學討論、合作，完成課堂學習。???????????????????????????????

（3）參與展示：積極參與，能眾人面前表演清楚的表達自己觀點。表演有自己的風格和特色??????????????????????????????????

說明：1.定量評價等第設優、良、合格三檔開展評價。

? 2.定性評價指對主要問題或突出問題或某些特長寫出描述性評語。

五、所需條件

本活動課程所需材料卡紙、膠棒、膠水、兩面膠、剪刀、裁紙刀彩筆及相關課程內容所需其它材料（如紙盤、米粒、碎布等）

手工坊名字大全篇5

第一章章單元測試
1
【單選題】(1分)
剪紙主要包含哪兩種表現形式？
A. 剪紙、印紙
B. 刻紙、刻畫
C. 剪紙、刻紙
D. 刻紙、印紙
正確答案是:A
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1分
2
【單選題】(1分)
馬蹄蓮制作分為花瓣、花枝和什么三個部分
A. 葉子
B. 花托
C. 花心
D. 花徑
正確答案是:C
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3
【單選題】(1分)
色相環上相鄰的兩個顏色稱之為什么色？
A. 鄰近色
B. 對比色
C. 相似色
D. 相近色
正確答案是:A
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4
【多選題】(2分)
團花剪紙基礎紋樣有哪些？
A. 點紋
B. 月牙紋
C. 柳葉紋
D. 回字紋
正確答案是:A,B,C
第二章章單元測試
1
【單選題】(1分)
軟陶作品需達到多少度干燥成型
A. 50℃—80℃
B. 130℃—150℃

C. 100℃--120℃
D. 150℃--180℃
正確答案是:B
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2
【單選題】(1分)
浮雕磁扣制作過程中其中背面為？
A. 平面
B. 立體
C. 凸面
D. 凹面
正確答案是:A.
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1分
3
【單選題】(1分)
花瓣的制作是由哪種基本形狀進行捏塑的？
A. 圓柱形
B. 長方形
C. 水滴形
D. 紡錘形
正確答案是:C
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1分
4
【多選題】(2分)
紙黏土干燥后可用什么材料涂色？
A. 丙烯
B. 指甲油
C. 水彩
正確答案是:A,B,C
第三章章單元測試
1
【單選題】(1分)
“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”這句話中“兵”的含義是
A. 士兵
B. 兵法
C. 武器
D. 戰爭
正確答案：D
查看答案解析
1分
2
【多選題】(2分)
縫制裝飾圖案時線跡的組合可以有哪些變化？
A. 粗細
B. 曲直
C. 斷續
D. 匯集
正確答案：ABCD
2分
3
【單選題】(1分)
布貼畫是傳統的手工制作類別，原名稱為
A. 蘇繡
B. 宮廷補繡
C. 蜀繡
D. 湘繡
正確答案:B
1分
4
【單選題】(1分)
扎染方巾使用的是哪種材質的布材？
A. 純棉
B. 麻布
C. 絲綢
D. 腈綸
正確答案是:A
第四章章單元測試
1
【單選題】(1分)
在東巴面具制作中我們運用的什么材料來制作的面具五官？
A. 用筆直接畫
B. 紙粘土
C. 橡皮泥
D. 紙漿
正確答案:B
1分
2
【單選題】(1分)
石頭畫造型表現的時候都可以有哪些方法？
A. 貼塑
B. 拼接
C. 彩繪
D. 以上三種都可以
正確答案:D
1分
3
【單選題】(1分)
繪制蛋托相框的主要顏料是什么？
A. 水彩顏料
B. 國畫顏料
C. 丙烯顏料
D. 油畫
正確答案:C
1分
4
【單選題】(1分)
我們制作東巴面具人物的頭發是選的用什么材料？
A. 紙繩
B. 麻繩
C. 毛線
D. 棉布
正確答案:B