學黨史研討交流會發言材料11篇

學黨史研討交流會發言材料11篇

學黨史研討交流會發言材料(1)

青年干部交流會發言材料

　　尊敬的各位領導、親愛的各位同事：
　　大家好！
　　在這吉祥龍年來臨之際，很榮幸與各位青年干部歡聚一堂，也非常感謝領導對我們青年干部的關心和重視，在此我真誠地祝愿大家新年快樂！
　　作為一個剛走出大學校園的畢業生，參加不久工作的新手，能夠借此機會，與各位青年干部一起相互交流工作體會和經驗，我深受感動，倍受鼓舞。在這里，有三句話和大家共勉。
　　一、既來之，則安之
　　20XX年畢業前夕因考研失利，為擺脫痛苦我做了人生一個重大決定：“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”。根據團省委統一安排我被派到了區團委，雖然早就做好了吃苦的準備，雖然誓言猶言在耳，可面對舉目無親的陌生環境，面對只有一個人的部門，經費不足，人少事多，我也忍不住傷感：
　　可是傷心不能當飯吃，生活在繼續，源源不斷的工作也逼得我不得不放下戒備。倔強讓我不服輸，團委書記也告訴我既然選擇了基層，也就要求我們耐得住寂寞，受得了孤獨，經得住各種干擾的考驗。困難像彈簧，你弱它就強。只有直面現實，全心投入才得以解脫。我們的選擇不僅僅是工作，更是一種事業，因為這個選擇，我們的青春更添壯烈。因為這個選擇，我們青春更有意義。
　　二、用汗水去追逐光榮與夢想，也感受悵然與失落
　　初來團委那會兒一抹黑，什么“兩非團建”、組織格局創新、“三崗一號”壓根不懂，除了打雜，最多就幫忙錄錄數據。最可笑的一次是由于日久技疏，居然連一張簡單的EXCEL表格都繪制不好。為了盡快熟悉工作內容，掌握工作技巧，我沒少利用雙休惡補青年事務知識。正當工作有一定起色之時，掛職干部的一句話如同醍醐灌頂，真正堅定了我深專業務的決心，他說：“工作就該你做，不然你不會進步”。是啊，無論我身處哪個崗位，作為千千萬萬基層干部隊伍中的普通一員，只有不斷學習，加強業務熟練度，精益求精，才可能為領導分憂，為群眾解難。
　　終于，功夫不負有心人，如今在各級團委齊心協力下梁子湖區團委榮獲全省共青團工作先進單位，各項工作開展有條不紊……
　　其實我很幸福：在這里雖然條件艱苦，可是通過共青團工作我結識了一批志同道合的朋友。來梁子湖的第一天我幸運的遇到了現在的室友——美麗大方的許恵，她的寬容與細心給了我很大的鼓勵；陽光明媚的日子總是可以約到年輕人一起活動，哪怕只是在田野間散步；圣誕節晚上縱使一個人加班卻收到了可愛公主歡歡送的蘋果；停電的時候你搬椅子我拿手電筒，搗鼓一陣，居然奇跡般讓室內重現光明……梁子湖區青年樸實善良、熱情大方，能夠認識你們是我今生的榮幸。
　　生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。熱愛我們的本職工作，辛勤付出的同時我們也會收獲成長的快樂，領導的認可、群眾的滿意、大伙兒的支持是我最大的幸福。謝謝你們。
　　第三句話，我想說的是黨永遠是我們堅強的后盾。
　　經常聽到有人跟我抱怨：組織的關心不夠，政治上不重視、工作上指導少，也缺乏相應的報酬和補貼鼓勵。首先我很感謝這些同志對我的信任，我想說的是，作為一名青年干部，我們選擇了來到祖國和人民需要的地方，也意味著我們選擇了黨和人民的事業，我們要對自己的未來充滿信心！在基層腳踏實地，在基層奉獻青春，在基層增長才干，在基層歷練人生。立足崗位，把服務堅持到底。做到無愧于黨、無愧于人民！
　　因為年輕，我們不怕挫折，因為年輕，我們敢于擔當。黨是我們堅強的后盾，共青團是青年的家園，組織在我們身邊。大家若在工作中遇到任何問題可以向組織反映，也歡迎跟我們訴說。青年活動、創業就業、心理輔導……我們會竭盡所能為大家服務。團區委在新浪網、騰訊網開通了官方微博，大家也可以通過“梁子湖青年家園”qq群參與互動。
　　最后，我想說不論未來我們在何方，xxx是我們的第二故鄉。

學黨史研討交流會發言材料(2)

骨干教師交流會發言材料
各位老師、各位同仁：
大家好！很榮幸能夠得到跟在座的各位骨干教師交流的機會，也非常感謝局領導和人事科的同志們對我的信任，我非常珍惜這個機會。今天，我跟大家交流的初衷是：堅定職業理想與信念，緩解或消除職業倦怠，做幸福的教師，幸福地做教師。
今天我跟大家交流要先給自己一個定位，一是曾經的骨干教師；二是既干過專業教師，又干過管理工作的你們的合作伙伴；三是始終對教育懷著一份忠誠的人。因為我不是專家，所以不可能有高屋建瓴的觀點，更不可能有“學院派”教授的理論深度，我唯一的愿望是，我的某一句話，或者某一個觀點，對大家有所觸動、有所啟發、有所共鳴，做到這些我就非常知足了。
之前，在備課的過程中，我也做了深入地思考，跟大家交流什么？思來想去，還是覺得我們共同“補補鈣”，我想重點就精神層面的東西，跟大家分享一下我26年來的工作生活感悟和最近幾年的學習體會，希望能對大家有一點幫助。
我們就先從“骨干”談起吧！“骨干”是什么？醫學上是指人體中起最重要作用的那部分骨骼，比喻在總體中起主要作用的人和事物。我認為，教師中的骨干，就是在共同的理念和思想的指引下，一個團隊中沖在最前面的人，是一個集體中靈魂性的人物，是學校校長可以信任、可以依賴的教育教學的中流砥柱，在座的各位就是這樣的身份，就是這樣的人物。我們就從這個原點出發，來討論我們的使命與責任，來探討我們應該做什么樣的教師才能夠擔當起我們的使命與責任。以下，我們將從四個方面來探討骨干教師應該承擔的責任與使命，做一個有信仰的教師；做一個有思想的教師；做一個有魅力的教師；做一個有成就的教師。
一、 做一個有信仰的教師
信仰是人的靈魂，是人的精神成長的“基石”，只有信仰能體現人生價值可靠的落實，只有信仰能賦予短暫人生永恒的意義。
作為骨干教師，我們信仰什么？如果你是一個合格的共產黨員，那就一切都不用多解釋了，重溫黨員的義務、入黨誓詞，重溫黨的綱領和最高理想，“全心全意為人民服務”、“全心全意為學生服務、為孩子服務、為人民的教育而獻身”，就理應成為我們的唯一選擇。也許你還不是黨員，但是，你仍然是吃著人民的俸祿、為黨的教育事業工作的人，社會主義的核心價值應該成為我們的思想和道德基礎，我們要追求善良、公平、正義、民主、科學、仁愛、和諧、文明，所以，在座的各位，無論你是否意識到，無論你是否愿意，你都必須要選擇“做一個法律尊嚴的捍衛者和民主社會中核心價值的堅定的守護者和踐履者。”
1.勇敢面對自己的職業選擇
在座的教師至少也有5年以上的教育教學經歷，如果說剛剛大學畢業時我們選擇職業出于一種感性、一種沖動，或者說是出于生存本能，這是能夠理解的，但是，當我們成為一個學校的骨干教師以后，我們經歷了教育生活的磨礪，洗盡鉛華，應該留下精神中最本質的東西，我們必須以一種陽光的、磊落的心態去坦然地面對自己的職業選擇，不卑不亢，淡定從容。
首先要給自己以肯定、以鼓勵，確信自己的選擇是正確的，因為自信而無悔。
其次，知道自己“要什么？”知道自己的價值是什么？大家反思、回憶一下，我們過去有沒有過跟著別的行業的人一起瞧不起教師？有，也沒有關系，但是，我們還是要弄明白一個道理，不要以為我們貶低了自己的職業別人就會同情我們，教育的幸福從愛自己的職業開始，教師的價值從愛學生開始，教師的終極追求是“為社會培養盡可能多的合格的公民和數以億計的勞動者”。當上教師就意味著你有可能遠離了“高官厚祿”，也許，這一輩子你很難發財，不是你沒有經營的能力，而是我們沒有經營的機會，因為教師是為國家做公益事業的人，你的一生都將獻給教育，你的大部分時間都將陪著孩子一起成長。
再次，對自己的職業有一顆平常心。既不可妄自尊大，也不可妄自菲薄，用最通俗的話說：“別拿自己太當回事，也別拿自己不當回事”前者說的是相對于社會上的其他職業，我們沒有社么特殊的地方，所以不可能有特殊的待遇；后者說的是論工作的使命與責任，我們是決定國家命運的人，是托起孩子未來的人，使命重大，不可替代，“責任重于泰山”。
2.認清自己的責任與使命
骨干教師的核心使命與責任：優先更新教育觀念，引領先進的教育思想，勇于投身教育改革與實踐，優先踐行素質教育，不計得失，不顧報酬，勇于奉獻，用自己的生命和智慧為孩子的一生奠基，為民族復興擔當重任。
我們國家的教育到今天已經有兩千多年的歷史了，從孔夫子到現在，教師始終是一個人類文明與文化的播種者，到21世紀的今天，教師越來越受到社會的尊重，我們國家把“優先發展教育”作為一項重要的戰略決策，就足可以證明教育在當今社會的重要，也充分說明教師承擔著不可替代的社會責任與使命。
說到使命，不妨舉個例子（**）略。一個橋梁企業能夠做到，那我們承擔著育人大業的教育工作者還有什么做不到的，相比之下，我們的責任更大呀！他們在造橋，我們在塑造人性啊！
蘇聯教育家馬卡連柯：“教育工作中的百分之一的廢品，都會使國家遭受嚴重的損失。”
還有一位偉人說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后。”勇于負責的精神是改變一切的力量。為了教育，為了孩子，請大家擔當起應該擔當的責任！
3.堅定教育的理想與信念
理想與信念是具體的，不是抽象的，是落實在行動中的，而不是單純口頭說教的。我們未必要做一個理想主義者，但我們卻不能沒有理想與信念。要想讓自己的生活充滿情趣與快樂，要想讓自己的生命富有價值，我們必須要堅定教育的理想與信念。否則，我們就有可能是世界上最不幸的人、最痛苦的人、最受累不討好的人，你想想，你一輩子都抱著一肚子的怨氣干教育，自己不停地糾結，那你真的是世界上最不幸的人，我想我們大家都有智慧，我們只有一個選擇：熱愛教育，即使現在還愛不起來，但也必須學會熱愛！
我在這里并沒有強迫大家的意思，但歸根結底我們要解決自身的價值觀問題，說白了就是在座的各位選擇什么樣的生活方式（怎么樣活著）？舉例：曾經有這樣一個故事，一位社會學者有一天經過一個建筑工地，恰逢兩個農民工在干活，學者上前詢問：“兄弟，請問你們在做什么？”農民工甲說：“你沒看見我在搬磚嗎？我們得掙飯吃啊”；農民工乙則非常自豪地告訴學者：“我在為城市建設一座美麗的大廈”。幾年過去了，這個社會學者再一次見到這兩個人的時候，“搬磚”的人仍然在“搬磚”，而“建造美麗大廈”的人卻成了建筑師。無論這個故事是否真實，它都揭示了這樣一個道理：態度決定我們的生存狀態，教師的價值取向決定教師未來的成長與成就。我們是把教育當做一種謀生手段，還是當做一生為之奮斗的事業，這兩種態度不僅決定了我們快樂不快樂、幸福不幸福，而且決定了我們在教育的路上能走多遠？能不能到達光輝的頂點。
葉瀾教授（華東師大）說：“教育者要成為現實的理想主義者，不逃避現實，扎根現實；不屈從現實，不抱怨現實，讓現實變得更美好”。
我們的職業理想是：一輩子做一個對學生對家庭對民族對國家負責的教師；我們的信念是：無論遇到任何困難、打擊、誤解，都永遠不動搖為了國家培育人才的堅定信念。
我們對教育的態度是：敬畏而熱愛，勤懇而執著。
二、 做一個有思想的教師
思想來源于學習、來源于思考，更來源于實踐。怎么樣才能有思想？怎么樣才能有正確、深刻的、契合社會主義主流價值觀的思想？我們需要做到以下三點：
1.善于學習，準確把握時代脈搏。
學習應該成為教師的生活常態，讀書應該成為伴隨教師一生的生活習慣。這個社會只要有教師在讀書，國家就有希望，事業就能發展。有讀書的教師，就一定有讀書的學生，否則，我們將一事無成，甚至葬送國家的未來。“一個不讀書的民族是一個沒有希望的民族”。
吳非（南京師大附中特級教師王棟生）先生說：“學校能否成為名校，教師的學養是決定因素。中國不缺想做官的教師，缺的是愛讀書的教師；中國不缺搞應試的教師，缺的是有思想的教師。”“教師不讀書，或如此功利地讀書，教育能有什么希望？”
教師是吃“開口飯”的，所以，一刻也離不開學習，雖然勤奮學習不可能讓你節節課精彩，但是，不學習卻一定讓你捉襟見肘，遭遇尷尬。“一本教科書”教一輩子的老師，不可能是好老師。
關于讀書，有很多傳說或美談。
據統計，1901——2001年（100年間），在680位諾貝爾獎獲得者中，猶太人或猶太裔的有152位，占22.35%，獲獎人數高居世界各民族之首,而猶太人在世界總人口的比例不到0.3%,。猶太人愛讀書，德國人也愛讀書。
猶太人的家庭至今流傳著這樣一個傳統，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經》滴一點蜂蜜在上面，讓小孩去舔帶著蜂蜜的圖書。讓孩子從小就知道讀書是一件甜蜜的事情。
我國北宋文學家（唐宋八大家）歐陽修說：“立身已立學為先，立學以讀書為本”。
（1） 學什么？（讀哪些書？）
于丹教授在論及“讀書養心”這個觀點時，說過這樣的話：閱讀可以分為有用閱讀和無用閱讀，有用閱讀是為了拿一個文憑（主要的），但是比這更美好的境界是無用閱讀，就是為生命、為成長的閱讀，它不見得能直接給你一個文憑，不一定給你專業的技能，但是它能讓你的心靈變得遼闊。
一方面是與自己的專業吻合或相關的書，專業的書自不必說了，大家都應該很清楚，相關的書，比如：教育學、心理學、兒童認知發展心理學、中外教育發展史，以及教育名家的著作（魏書生、肖川、李鎮西、朱永新、劉良華等）。
此處可以適當列舉一些書（見卡片），還可以看看2011年6月23日和7月14日《中國教育報》刊登的《2011年教師暑期閱讀推薦書目（第二批、第三批）》。
另一方面是與自己所教專業聯系不緊或者表面看沒有什么關聯的書。比如哲學的：黑格爾《精神現象學》、《哲學全書》，毛澤東的《毛澤東選集（1——5卷）》，李瑞環的《學哲學用哲學》，周國平的《思想的星空》等等。還有像歷史的、軍事的、科學的、文藝的，古典的、現代的，應該有所涉獵，如果我們真正去接觸、用心讀書，你自然會成長為一個“有思想的教師“。
（2） 怎么學？（向誰學？）
用通俗的話說就是“在工作中學習，在學習中工作”，在生活中學習，在學習中生活。一旦我們把工作、學習、生活融為一體的時候，我們自然就養成了讀書學習的好習慣。
作為教師，因為工作任務繁重，我們很難找出專屬自己的時間來讀書，那只能是“擠”，把別人打牌、娛樂的時間用來讀書，可以每天讀一點，只要堅持就一定有變化、有收獲。
教師除了向書本學習，還可以向同行學習，向學生學習，向社會學習。
周圍的人和事都是我們的學習對象。我個人認為，教師職業是一個“讀人”的事業，讀懂了學生，你才能因材施教；讀懂了同事，你才能與人和諧相處；讀懂了家長，你才能順利地溝通。所以說，社會上發生的各種事情，盡管不需要我們事事精心，但需要我們事事用心，挖掘能對教育有價值的資源，進而培養我們自己的判斷力、分析力、是非能力，幫助我們做一個有主見、有思想、有靈魂的教師。跟搞學問的人接觸，學的是嚴謹；跟搞銷售的人接觸，既學會了溝通，也學會了合作與分享……
學習讓教師掌握了更多的信息，了解了國家的大事小事，理清了是非曲直，把握了時代脈搏，自然而然地掌握了教育的前沿信息，為成為一個好教師奠定了基礎。
2.勤于思考，為自己蓄積足夠的力量。
船的力量在于船槳，人的力量在于思考。山因勢而變，水因時而變，人因思而變。一個善于并且會正確思考的人，才真正是一個有能力的人。拿破侖曾經說：世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想，而思想比劍更有力量。
大千世界，蕓蕓眾生，渴望提高生存和競爭的能力是共同的愿望。那么，又是什么造成能力的高低與強弱呢？回答同樣是“思考”！
人類社會一切偉大的成果都是經過反復思考、探索、實踐而完成的。拉開歷史的帷幕就會發現，古今中外凡是有能力創造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。
愛因斯坦狹義相對論的建立，就經過了10年的思考。他（愛因斯坦）說：“學習知識需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”
“我的成功歸功于精心的思考。”（牛頓）可見，思考的重要。
（1） 思考什么？
我們的思考一切都要圍繞：怎樣捍衛社會主義主流價值觀而進行，絕不是投機取巧、投機鉆營、搞庸俗的關系，也不是在“人不為己，天誅地滅”的實用主義價值觀的引導下的極端利己自私，“只要我自己合適，愛誰誰”，這樣的人不配當教師，這樣的人更沒有資格當骨干教師。我所說的思考是有效思考、有價值的思考。
今天我們不能不擔憂這樣一個問題：當我們在努力提高青少年文化水平的同時，是否培育了他們的善良與寬容？人類自身的道德文明能否駕馭其已經掌握了的巨大的物質力量？人類是否具有了在這個星球上持續繁衍所必需的智慧與遠見？
這是我們今天必須面對和回答的問題。“人”是教育的核心，培養什么樣的“人”，是教育和教師必須思考的最大的問題。
（2） 怎樣思考？
以往我們所進行的思考，人云亦云的多，隨大流的多，嚴重的時候我們甚至失去了自己、喪失了應有的立場。說到此，我建議大家有時間的話，讀一讀畢淑敏的《精神的三間小屋》文章不長，或許有收益。
第一間，盛著我們的愛和恨
第二間，盛放我們的事業。
第三間，安放我們的自身。
這好象是一個怪異的說法。我們自己的精神住所，不住著自己，又住著誰呢？ ?可它又確是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，惟獨沒有我們自己。我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，留下一條細細的羊腸小道。我們把自己的頭腦，變成搜羅最新信息網絡八面來風的集裝箱，卻不給自己的發現留下一個小小的儲藏盒。我們說出的話，無論聲音多么嘹亮，都是別的手指圈劃過的。我們把世界萬物保管得好好，偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙。在自己獨居的房屋里，找不到自己曾經生存的證據。 ?三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是指揮生靈的義務，每人都有如此的權利。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。
思考貴在獨立、貴在獨到。思考第一需要運用正確的思維方法，看待事物用發展的眼光，站在辯證唯物主義的立場，一分為二地分析事物，努力摒棄絕對化和片面性。比如：在學生階段，學業成績好的學生進入社會就是最優秀的嗎？高分是不是就是高素質？分數低的學生是不是就是素質差、能力差？
思考的第二需要是堅持正確的主張。“真理有時掌握在少數人手里”，不要以為大家都認可的就是正確的，大家都在做的就是有益的。比如：我們現在幾乎所有的人都進入了一個怪圈
這個社會仍然在浮躁著，幾乎所有的人在功利的怪圈中難以自拔，并且越陷越深。幼兒園大班的孩子玩命地學著小學一年級的算術和語文，有些孩子被家長和老師逼得苦不堪言，甚至嚷著要像爺爺那樣“我也想退休了！”小學生有做不完的作業，尤其是六年級的學生，為了考所謂的重點初中，學生和老師都泡在題海里，除了做題還是做題。初中有些厭學的學生，寧可做廁所衛生也不愿進課堂聽課。高中生從早上6:30開始上早自習，一直到晚上10:30回家，除去睡覺的時間，幾乎分分秒秒都在“學習”。我們的孩子不可謂不苦，我們的學校不可謂不負責任，我們的老師不可謂不敬業，但我們十幾年一路走來，無非是為了敲開進大學的一扇門。
我們的高考制度不可能取消，也不應該取消，因為它是目前選拔人才的最公平的方式和途徑，但是，我們在專心實現高考目標的過程中，一定要弄清楚:孩子是主角、是主人，應該盡量地祛除功利，恪遵教育規律，充分考慮孩子的成長需要，讓孩子在快樂中學習與成長。起碼把孩子當做一個人而不是一臺機器，讓孩子主動去求知而不是我們被動地硬擠硬灌，因為高考畢竟不是目的，更不是終點，學生最終要服務社會，并且接受社會實踐的檢驗。
家長也好，老師也好，我們都常常為學生不愛學習、不想學習而頭疼，但按照我們眼前的教育理念走下去，我們有可能會收獲一批甚至更多“不愿意活著的孩子”，到那時，我們該拿什么藥來治？
3.樂于實踐，把正確的思想和理念付諸行動。
多少年以來，“理論聯系實際”是我們事業發展和成功的法寶，但是，在教育實踐中，能夠堅持“理論聯系實際”卻是不容易做到的。我們并不缺少理論的建樹，最缺乏的是腳踏實地的實干家，所以說，對于在座的各位而言，教育實踐至關重要。
“沒有一個真正成功的事業是完全通過務虛的方式制造出來的。”我們平時在工作中談論的可能有很多，想法也有很多，但關鍵看我們做沒做？做得怎么樣？
作為學校的骨干教師決不能玩虛的假的，首先要積極實踐，踐行先進的教育理念、貫徹先進的教育思想，具體地講要切實解決一些問題，比如說：杜絕少慢差費的問題；把讀課外書當做是負擔，甚至認為學生在讀閑書 ；重視考試科目、輕視非考試科目；重視文化成績，輕視教育；肆意剝奪學生的活動課體育課，等等。
其次是勇于實踐、樂于實踐，骨干教師應該是擁有先進的學生觀和人才觀的人，如果說普通教師亦步亦趨、按兵不動的話，還可以理解，但是，骨干教師必須是教育實踐的排頭兵，就拿減負的問題來說，學生課業負擔重，當然有很多因素，家庭的社會的，但是，最主要的因素是我們教師的觀念跟不上時代的發展需要，還有一點就是懶惰，不愿學習、懶得思考，“一本教科書教一輩子”。骨干教師要從優化課堂教學開始，要給學生減負，教師在最初的一段時間要給自己“加負”，如饑似渴地學習、深入細致地思考、專心致志地實踐、持之以恒地堅持。這樣，我們才能創造輕負高效的課堂，也才能盡可能地避免短視行為給學生造成的終身傷害。
三、 做一個有魅力的教師
人生因為追求與奮斗而有價值，教師因為無私與奉獻才充滿魅力。想做一個有魅力的教師，必須做到以下幾個方面：
1.嚴于律己，堪為示范（表率）。
教師要有高于整個社會的道德水準。這是社會對我們的要求，是國家對我們的希望，是老百姓對我們的期待。盡管我們不是神仙，我們無法做到完美，但是，你如果是一個合格的教師，就必須確保自己在道德上沒有瑕疵，起碼要盡最大努力做得更好。這看起來很不公平，可是，它又確實表達了老百姓的共同愿望，無論孩子的家長品行如何，即使是一個在監獄里服刑的罪犯，他也一定希望有一個乃至更多的好人來教育他的孩子，他害怕品行不端的人教他的孩子。所以，從以上的分析我們可以這樣認為，教師在道德層面必須是一個好人，好人的標準說起來很具體，但有幾個要素應該把握，比如：善良、正直、主持公平正義、是非分明、有愛心同情心、遵紀守法、有恥辱心、尊重別人、顧全大局、講究禮儀禮貌、善于合作等等。
當面對學生的時候，我們作為學生心靈與人性的塑造者、孩子精神成長的引領者，我們必須嚴于律己，要求學生做到的老師首先要做到，禁止學生做的老師要堅決不做，始終做到表里如一、言行一致。舉例：19**6月1日在進修學校的辦工作室看到某上級部門送的一面落地鏡，上寫幾個紅漆大字“育花先育育花人”，要育人者先育己，大概說的都是這個道理。“正確的路線決定之后，干部就是決定的因素”（毛澤東），套用其意“正確的理念確定之后，教師就是決定的因素”。
當走入生活的時候，我們確實已經離開了課堂，但是，千萬不要忘了，我們仍然是教師，多少雙眼睛仍然在緊盯著我們，這種監督讓我們少犯錯誤，所以說，離開課堂的時候，我們仍然要一如既往地“為人師表”（舉例：老師業余時間打麻將，曹子里90年代個別老師嫖娼，影響極其惡劣）。我有時也安慰自己說，當老師真好，因為周圍的人都無法容忍你犯錯誤，想變壞不容易。
溫家寶總理在2009年9月4日到北京35中學聽課以后，對教師們說：“廣大教師應當成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。”
2.熱愛學生，公正樂觀。
“沒有愛就沒有教育”，愛學生是教師的天職。這里涉及一個核心的內容是“應該怎樣處理與學生的關系”？
(1)關愛每一個學生，善 骨干教師交流會發言材料第2頁
待每一個學生。
這是教師工作的最基本的出發點，尤其是學習困難或者性格特殊、家庭特殊，甚至有很多壞習慣的學生，更要多花費心血。
教師首先要不計回報地付出愛心，你的作品習慣上是學生的優秀成績，但是，我們要把視野放得寬一點，不妨這樣去看自己的作品，你的作品還應該是：改變了某一個學生，可能是上了一節好課，可能是發表了一篇文章或出了一本書，也可能是參與建設了一個新班級或一所新學校，所有的作品都意味著一種改變。
（2）平等地對待每一個學生。
教師要學會尊重所有的學生，尤其是學困生或問題學生。往往學習好的學生生活的有尊嚴，而學困生卻很難活得有尊嚴（出國人員對中國教育的看法），舉例：八小學生的獎勵（略）。每個人都是一個生命，每個生命都是唯一的、獨特的，學會尊重孩子。
把特殊的學生當做一種資源，而不要當成包袱。因為，你只要走進特殊學生的心里，你就會發現他們的閃光點。舉例：魏書生老師對考8分的學生的態度。
不要厚此而薄彼（舉例：略）。相信：每一塊云彩都有雨。
(3)講究教育的方法(這個內容大家最有發言權)。
老師在教育學生的過程中要“制怒”。因為，人在憤怒的時候，智商是最低的，容易說錯話，辦錯事，切記！
適當舉幾個例子（學生遲到的處理，學生長發不理的處理），原則是：學生即使犯了錯誤，我們要教育他改正，你也要用智慧、講究教育的策略，站在學生的角度，談這個事情對于他的不良影響。
（4）學會欣賞我們的學生，不要體罰變相體罰學生。（解釋內容略）
至于課堂教學中，師生關系，教學相長，關鍵是學生能夠學會自己學習，“教是為了不教”。課堂上教錯了，不要硬扛著，錯了就是錯了，別掩飾，老師不是神仙，馬上學習請教，再跟學生討論。
教師與學生關系融洽的標準是什么呢？
我們問自己幾個問題：你是否能記住你教的所有學生的名字？能否保證學生無論有什么樣的困惑都愿意來找你？有多少學生對你的課興趣非常高？如果是，那恭喜你！
孩子們因為你這個老師而喜歡學校，讓孩子們將上學當做一件快樂的事情。“教育的使命是喚醒孩子內心的自覺”，“成長不應成為一種痛苦”。
說到此，我把魏書生老師的幾段話讀給大家，讓我們共勉：
我們當教師的有責任、有義務幫助學習的奴隸得到解放，成為學習的主人。
教與學之間的關系，決不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服的關系，而應該是互助的平等的關系。一方面，教師幫助學生學；另一方面，學生幫助教師教。
“埋怨環境不好，是因為我們自己不好；埋怨別人狹隘，是因為我們自己不豁達；埋怨學生難教育，是因為我們自己的方法太少。”
“樂觀的人把困難當作幫助自己前進的機會，悲觀的人總是在機會中首先看到困難。”
3.教書育人，精益求精。
我們作為曾經的學生，仔細回想一下，什么樣的老師給自己的影響最大？是既教書又育人的老師，尤其是有人格魅力的老師，而單純的能教好課的老師并沒有太深的印象。
先說育人吧！我們首先有一個大教育觀，學校無小事，事事是教育；學校無閑人，人人做教育。教育學生、管理學生不應該也不可能僅僅是班主任或者德育主任的事，育人是全員的責任。
舉個例子：學校中的有些非班主任科目的老師，有的教師管理得法，課堂秩序好，教學效果也好，老師深受學生歡迎；還有一種情況，有的老師不是班主任，只要自己的課堂上學生出了問題，老師就會沒好氣地說：“趕緊走，去找你的班主任！”這時，我就有一種擔憂：在你的課堂出現的問題，憑什么找人家班主任，這種情況如果延續，那你的課還怎么上？學生還會信服你嗎？所以，我們應該選擇前者的態度。
在教育教學上的精益求精，一方面反映在我們能在最短時間內了解自己的學生，進而走進他們的心靈。教育家李鎮西說：“對于教育者來說，沒有比不了解自己的教育對象的心靈世界更為悲哀的了”、“老師因自己傳授的思想遭到學生反感而十分傷心，學生因自己關心的問題得不到老師解答而十分苦悶。”所以，我們不要再干受累不討好的事情，要有的放矢地教育學生，教育教學成功的基礎是要讀懂學生。
另一方面，在指導學生學習的過程中，老師盡量避免“自作多情”，在恪遵教育規律的基礎上，“以學定教”，切不可想當然。比如：學生的作業量的問題，多少最合適，過多增加負擔，過少鞏固不了知識。就拿小學生的生字練習來說，一個字大致要寫幾遍，大部分學生能記住？有的老師讓寫10遍，還有的寫20遍，更有甚者一個班學生只要有犯錯誤的，老師就讓全班同學每人寫20遍單詞，這些方法都是不能用的，起碼它傷害了學生的自尊和積極性。建議：用最少的時間做有效的練習，騰出一些時間交給學生自己去支配。
學生不喜歡的班主任：
（1）愛發脾氣，兇巴巴的，動不動就打人、偏心；
（2）高高在上，不尊重學生，公開辱罵、諷刺挖苦學生；
（3）語言不清楚，廢話太多，講課沒條理；
（4）不文明，師表形象差；
（5）只顧上課，沒有活動，班集體沒有活力；
（6）自吹自擂。
4.善于溝通，淡定和諧。
對于學校來說，誰能贏得家長的支持，誰就贏得了最佳的發展機會；對于教師來說，誰能夠調動所有家長支持你的工作，那么你的工作效果就會事半功倍（簡單分析），教育不是單一的，所以閉門辦學我們會遭遇很多不必要的困難，一定要用好家長資源，讓他們了解學校，了解教師。學校和老師要有“推銷”意識，讓自己成為一個品牌。
溝通需要把握幾點：
（1）善待家長，尤其是學困生的家長，更要講究談話的策略。
（2）用心開家長會。舉例：略。
（3）請家長適度參與學校的活動，給他們話語權，相信家長，依靠家長，最起碼不給我們起反作用。
（4）不卑不亢，跟學生家長保持一定的距離。在一個好教師的眼里，學生家長無論貧富、不分貴賤，更無所謂職務高低，多大的官、多富的大款，在我們看來都是學生家長，因為他的地位和財富跟我們毫無關系，教師要有自己的骨氣，不卑不亢、從容淡定。另外，盡量跟你的學生家長保持一定的距離，打牌、娛樂不要在一起，時刻注意自己的言行，換了什么場所都不要忘了“你是一個教師”，要隨時隨地、時時刻刻為人師表。
四、做一個有成就的教師
有成就的教師的標志起碼應該反映在兩個方面，一是教師個人的專業成長程度；一是你培養的學生的成長指數。
骨干教師應該是教育家或準教育家型的教師。教育家與教書匠的區別：教育家和教書匠的本質區別在于，教育家能認識并達到使受教育者沿著正面方向全方位發展的目的，而教書匠僅僅以用某些手段把所掌握的知識和能力傳授給學生為目的。教育家眼中看到的和心中想著的是學生，傳授知識和能力僅僅是他育人的一個手段，而教書匠眼中看到的和心中想著的是知識，學生僅僅是他傳授知識時所需要的對象。本質是“目中有人和目中無人”。
1.教師的專業成長。
教師的專業成長有三個途徑，即教學反思、同伴互助、專家引領，這個內容今天提出來是老調重彈，很多骨干教師以往就是沿著這條路發展而來的。在此不贅述。
教師專業成長經歷的三個階段：教師學習、教師研究、教師行動，在此重點談談教師研究。對于骨干教師而言，教學研究是我們成長的必由之路。
教學的過程是師生共同發展的過程，我們的生命融進了學生的生命，從一定意義上說，教學本身就是教師解決教學問題、研究教學現象、探索教學規律、實現專業成長的過程。
我們剛才談了很多有關學習的事情了，但學習不是形式，更不要搞花架子，學習需要不斷地升華，怎么升華？學習之后要思考，思考之后要發現問題或提出問題，發現問題之后要解決問題，這個過程就是研究。
因為，“適合所有學生的教育方法是不存在的，教育永遠是此情、此景、此學生的現在進行時。”我們必須要研究！
關于教研和教科研具體怎么搞我不想做更多的闡述，但是，我還是跟老師們有幾點建議：
（1）不要把教研和教科研看得那么神秘，甚至高不可攀。我始終認為，從課堂上走出的教育家更富有人格魅力和生命力。
（2）善于發現問題，以問題為切入點。不要為了教研而教研，要在研究教學的實際問題中提升自己的素質和能力。
（3）教學一定要反思，反思不要走形式，要真動腦筋，真思考。
（4），把寫作當成一種習慣堅持下來，我們可以寫閱讀日志、觀察日志和行動日志。寫教學論文，或參加教育論壇，大家可以參考很多文章，也可以引用專家的觀點，但一定不要照抄照搬，抄襲是低級錯誤，大家都不應該犯（舉例八小老師交論文略）。
專業成長的標志：能寫出有獨到見解的教學反思和論文，能順利通過各級部門組織的相關專業考核、考試，能形成自己獨立的教學風格，能夠被學生接納和歡迎，到了一定的階段有自己的著述，等等。
2.學生的成長指數。
教師的成就歸根結底會落在學生身上，眼前的評價會拷問我們學生都考了多少分？社會會拷問我們都培養了什么樣的人？國家會拷問我們這些人才對國家的發展到底能發揮怎樣的作用、能不能可持續發展？
應該從第三個層面的拷問來思考，我們培養的人最終要走入社會、服務國家的建設，而絕不是只會考高分的機器。在當前應試教育依然堅硬、素質教育依然脆弱的情況下，我們既要考慮提高分數的問題，也要考慮提高素質的問題，思考的底線是不能把二者對立起來。作為骨干教師，我們有責任引導社會正確的教育價值方向，而不要強化社會的不正常心理，這是一個對青少年和全社會負責任的教育工作者最基本的良知。
就學生的發展而言，確保每個孩子都能做最好的他自己。對于學前教育和基礎教育階段的教師而言，未來能夠少一個學生進監獄、危害社會遠比多一個考上雍陽或一中的重要得多。在教育的整個過程中，培育生命的自覺是至關重要的，我們的學生既能珍愛自己的生命、也能敬畏別人的生命，同時還有保護環境和資源的意識與行動。
什么是教育質量？培養出了什么人是關鍵，分數只是一個外在的軀殼，我們的學生應該有盡可能多的孩子最終能成為人格高尚的人，有位學者說過：“人格是最高的學位”。
魏書生老師說：“我覺得如果我能為這個世界多教育出一個好人，或者能讓某人多一點真善美的品質，那就是一種貢獻，一種幸福，就算是不枉此生。如果讓國家少一個壞人，或讓某人的思想少一點假惡丑的成分，同樣也是一種幸福，一種貢獻。”
以上我們從四個角度討論了骨干教師的使命與責任，如果我們真正做到了這幾個方面，努力讓自己成為一個有信仰的人、有思想的人、有魅力的人、有成就的人，我們就一定是一個幸福的教師，也同樣是一個能夠創造幸福的教師。
祝愿老師們在教育旅途上，堅定理想與信念，承擔責任與使命，付出智慧與真情，享受快樂與幸福，收獲信任與成功！

學黨史研討交流會發言材料(3)

機關干部讀書交流會發言材料

各位領導，各位同事：

下午好！很榮幸能夠參加這次交流活動。首先，感謝組織上和領導為我們提供這么好的機會。今天借這個機會，把個人參加這次活動的幾點學習體會向各位領導和同事作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。

應當說，機關工委給我們推薦的書目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實理論，又兼顧輕松閱讀；既堅定目標信念，又兼顧能力提升。每本書都經過精挑細選，都有助于我們“三種能力”的提升。個人之所以選擇了《科學的歷程》這本書，主要是因為上學時這本書也被列為專業必讀書目，已經讀過第一版，這次又讀了第二版，體會更深。所以，今天主要匯報兩方面的內容，一是簡要向大家介紹一下這本書，二是重點匯報一下自己參加這次活動的幾點體會。

《科學的歷程》是一部關于科學史的著作，這本書用大約30萬字和600多幅珍貴圖片，全面系統地總結了中外科學理論和科學技術的發展過程，展示了一幅科學史上的“清明上河圖”。這本書的最大意義，個人認為，不僅是提供知識，更在于通過對科學發展歷程的追述，描述了人類自身發展的概況，有助于我們形成科學的思維方法。總體而言，這本書寫得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強。時間關系就不展開說了。下面重點匯報一下自己參加這次活動的幾點體會：

通過參加這次活動，收獲最大的，不是讀了一本書，而是找到了“再學習、再提升”的動力源。當前階段，區委提出了建設現代化國際城市首善之區的發展目標，對我們年輕干部來說，加強學習、提升能力既是形勢所逼，更是發展所需。到底怎樣轉方式調結構，抓經濟發展；到底怎樣重心下移，抓基層基礎；到底怎樣攻堅克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學習相關知識，掌握科學方法，提升能力素質。個人的體會就是：多學習、勤思考、強素質、練內功，做一名學習型干部。

一是多學。既要從書本學，更要從實踐學；既要向領導學，又要向同事學。在這方面，給自己深刻印象的，是個人所經歷的區機關和辦事處的各位領導，他們知識面寬、視野開闊、領導經驗豐富，但仍然有很強的好學精神，經常看書讀報，學政策、學法律、學金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學習。

二是多想。學習的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點子，想領導之未想，謀領導之未謀，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前服務，力求做到領導未謀有所謀，領導未聞有所知。

三是多干。學習的最終目的是運用。只有利用所學，在工作中多磨練、受摔打，才能經風雨、見世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事；撲下身、沉下心，認真負責、踏實干事；動腦子、想辦法，勇于探索、創新干事。只有這樣，才能挑起擔子，駕馭工作，贏得更好更快的發展機會。

以上是自己參加此次讀書活動的幾點體會，不當之處，請各位領導批評指正。

謝謝大家。

學黨史研討交流會發言材料(4)

XX調研成果

交流會發言材料

根據縣委“不忘初心，牢記使命”主題教育的要求及局黨組關于開展個人調研的具體安排，結合XX黨風廉政建設和城區治亂整治工作情況，我深入局屬自來水廠、監理公司、污水處理廠、設計室等局所屬股、站、所，深入縣城各街道、小區、縣城主要出入口、農貿市場等城市管理重點區域，通過聽取各負責人匯報、走訪居民商戶、發放問卷等形式對局系統黨風廉政建設和城區治亂整治工作情況進行了調查研究，現將調查研究的心得體會與同志們進行交流。

一、局黨風廉政建設方面

現狀主要是：一是黨風廉政建設責任制得到有效落實。成立黨風廉政建設領導小組及辦公室，與各股室負責人簽訂責任書，認真分解細化，明確職責，分解到人，層層抓落實加強對責任制工作落實情況的督促檢查和自查工作。年底要求各股室對責任制工作的落實情況進行認真自檢自查，寫出工作報告，保證責任制工作的落實。 二是黨員干部思想道德防線不斷筑牢。按照機關黨委的同意安排部署，把廉政教育納入領導班子理論學習和黨員干部教育培訓計劃，以全面提高黨員干部素質和營造濃厚廉政文化氛圍為重點，學習黨的十九大精神，認真開展“兩學一做”學習教育，學習《中國共產黨紀律處分條例》，觀看《激濁揚清在云南》等反腐紀實宣傳片，開展班子成員及黨員干部集中談話，加強住建工作中的各項重大風險防控，將黨性、黨風、黨紀教育作為教育重點，突出抓好正面示范和反面案件警示教育，強化教育效果，筑牢黨員干部的思想道德防線。三是抓源治本工作力度不斷加強。嚴格執行行政審批制度，結合本單位實際建立健全了各項規章制度，規范行政許可行為，提高辦事效率。嚴格執行國家工程招投標管理的相關規定，規范招投標行為，嚴把工程建設準入關和質量關。堅持“三公開”制度，自覺接受群眾的監督，進一步完善和規范政務公開、財務公開制度。四是糾風整治工作扎實開展。認真落實領導干部廉潔自律各項規定，通過明察暗訪、設立舉報電話等形式，杜絕違規送禮、公款吃喝、違規消費等腐敗問題的發生。規范財務等內部管理機制，認真開展工程建設領域突出問題治理、黨政機關厲行節約和辦公用房規范管理工作，規范財務和工程管理監督，落實“公務之家”公務服務平臺使用，規范出差審批、公務卡在線支付管理工作。

存在的問題主要是：一是黨風廉政宣傳教育工作力度還需加強，二是內部管理辦法還不夠完善，三是業務監管和教育學習督查還不到位

下一步工作措施主要是：創新黨風廉政教育機制，把糾正損害群眾利益的不正之風作為黨風廉政建設的重點，深化黨風廉政建設責任制、狠抓落實。通過不斷提升黨風廉政建設工作水平，與時俱進，務實創新，為我縣全面推進各項事業健康有序的發展提供強有力的政治保證。

二、城區治亂整治工作方面

現狀主要是：經排查城區各街道、小區、縣城主要出入口、農貿市場等周邊區域共有棧道經營戶XX家，其中已辦理相關經營許可證的有XX家，未辦理相關證件的有XX家。占道經營種類主要包括：販賣蔬菜、早點、飯店、水果（甘蔗）、夜市燒烤、百貨、建材、車輛以及占道施工等，占道經營行為主要集中在XX路、XX路、XX路、XX路等城區主干道的學校、農貿市場、醫院、十字路口周邊區域。

在我縣XX建設進程中，我局著力完善城市基礎設施改造建設，通過城市主要出入口改造、市政道路改造、綠化亮化改造、老舊小區改造等項目的不斷推進，城市面貌煥然一新，在改造過程中拆舊治亂、完善設施、提升城市形象，縣城占道經營、亂停亂放等城鄉管理難點工作取得顯著成效。

下一步工作措施主要是：一是進一步完善和創新城市管理體制。完善管理體制，明確劃分住建、工商、環保、公安、市場監督、綜合執法、衛生、交警、鄉鎮、社區等部門城市管理的職責和權限，推行聯合執法，創新管理辦法。二是加強完善城市基礎設施規劃建設。結合“美麗縣城”建設的安排部署，重視和加強城市基礎設施的建設，增加投入，盡快完善一批城市發展迫切需要的公用設施和市政設施，加快市區地下排水管網、市政道路貫通工程、農貿市場、停車場、環衛設施建設。不斷完善園林設施，提高公園、道路綠化管護水平。通過逐步完善城市基礎設施，著力解決城市管理工作中的瓶頸問題，不斷增強城市服務功能。三是繼續落實“門前五包”責任制。住建、工商、環保、公安、市場監督、綜合執法、衛生、交警有關部門共同參與督促城區各商戶落實“門前五包”責任制，并形成長效機制，從根本上解決棧道經營、亂停亂放、環境衛生差的問題。四是努力營造全民參與城市管理的社會氛圍。通過組織商戶到外地參觀學習、集中開展“門前五包”責任制學習、開展相關商業法律法規學習，切實提高城區各個體工商戶的思想素質、經營水平和管理水平。圍繞XX建設的目標要求，進一步加大城市管理宣傳力度，充分利用報紙、電視、廣播和微信等新媒體平臺，采取開辟城市管理專欄、專題、熱線，推送信息，發布短視頻等形式，加強正面引導，大力宣傳加強城市管理的重要舉措，反映城市管理的重要成果，使廣大市民理解支持城市管理工作。建立公眾參與、社會監督機制，廣泛調動市民參與城市管理的積極性，鼓勵廣大市民對城市綜合整治進行監督，形成廣大市民共同參與城市管理的社會風尚。

學黨史研討交流會發言材料(5)

領導班子大討論研討交流會發言材料

全市“學講話、轉作風、優環境、促發展”大討論活動開展以來，我鎮高度重視，認真學習貫徹中央和省市精神，深刻整改轉變干部工作作風，不斷加強環境建設，牢固樹立科學發展、綠色發展理念。一、學習思考后形成的思想共識鎮有著良好的區位優勢和資源優勢，但是由于過度開采和經濟結構單一等遺留問題，使得全鎮經濟社會發展緩慢。雖然借助現代農業開發政策，加大產業結構調整，大力發展以薄皮核桃種植、種鴨、蛋雞養殖為主的現代農業，發展速度、發展規模得到改善，但跟群眾的要求比起來，還有不小差距。如何突破發展的瓶頸，找到擺脫困境的法寶顯得尤為重要。因此在貫徹落實講話精神中，要把學習講話與破解發展難題、與推進大氣污染防治、現代農業進檔升級、工業項目建設、信訪穩定等重點工作緊密結合起來，將講話精神轉化為攻堅克難、圓滿完成全年各項目標任務的實際行動。二、班子存在的突出問題（一）理論學習不深入、認識不深刻。進入新時期，一些干部在思想上并沒有與時俱進，思想觀念不能適應新形勢的要求。對學習認識有偏差，輕視理論學習，認為學習理論知識對農村工作幫助不大，不求甚解，存在理論學習與實際脫節的現象。再者政治意識、大局意識、創新意識和服務觀念不強，對鄉鎮工作的定位不準確，對不斷變化的發展形勢認識不清楚，站位放得不高，眼界放得不寬，考慮處理問題就事論事，滿足于應付了事，缺乏時不我待、快速發展的決心和意志。（二）發展這個中心意識樹的不牢。對于經濟發展不足，農民生活水平不高的現狀缺乏清醒的認識和憂患意識，對制約發展的因素，過于強調自然原因和歷史原因，工作缺乏激情，缺乏主動謀劃工作、謀求發展的精神，沒有在促發展、求突破上找問題、想辦法，而是怕落埋怨、怕擔責任。沒有深刻反思到落后的根源是班子滿足現狀、不思進取，缺乏敢想敢干的闖勁，在推動發展上投入的精力還不夠。（三）缺乏擔當意識、存在畏難情緒。思想保守，超前謀劃工作思路不開闊。尤其是在抓發展上，辦法不多、精力和干勁不足，有些同志還存在為官不為，怕擔責任，下村為群眾工作不積極，沒有將“三個有利于”觀念樹牢。在困難面前存在消極畏難情緒，不敢闖、不敢干，不求有功但求無過，不善于發揮主觀能動性克難攻堅、創新突破。工作缺乏激情，標準不高，得過且過，缺乏“見紅旗就扛見第一就爭”的意識，不能積極主動為基層、群眾、企業搞好服務。（四）黨的建設做得不好。對黨的建設工作重視不夠，把更多的精力放在信訪穩定、農村事務等方面，卻忽視了黨的建設工作是一切工作的生命線。在抓黨建上精力不夠、功夫不深，專題研究黨建工作的會議部署少，黨建活動開展的少，主觀上總認為黨建工作是個長期性工作，可以等一等、緩一緩，不用急，存在以事務工作代替黨建工作的傾向。一些村近幾年都沒有發展過黨員，一些村支部班子軟弱渙散，凝聚力、戰斗力不強。基層管理多年來還是沿用老套路、老辦法，沒有實現創新突破，在決定村里重大事項時“求穩怕亂”、辦法不多。三、問題根源剖析（一）理想信念教育抓得不牢。理想信念出現問題，導致世界觀、人生觀、價值觀有所扭曲，學習能力差、執行力不強，安于現狀不思進取，意志消沉缺乏干勁。（二）宗旨意識不強。黨的宗旨是全心全意為人民服務，把群眾放在心上，把心放在群眾身上，工作才能有激情，才能更好地為群眾謀福祉。領導班子缺乏直面矛盾的勇氣，為人民服務的責任心不夠強，在工作態度上沒有認真想清楚“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題，沒有真正擺正與群眾的關系，群眾觀念淡化。（三）黨性修養弱化。領導班子沒有將黨性鍛煉貫穿到工作和生活中，思想和作風出現滑坡，工作的積極性、主動性和創造性不足，弱化了對事業的追求。導致思想上因循守舊、工作上按部就班，影響了工作創新能力的提高和全鎮經濟社會事業的全面發展。（四）體制機制有待完善。在黨員干部管理上，雖然制定了相應的管理辦法，但在制度執行上不到位、監督落實上不到位，失之于寬、失之于軟。村級班子建設和農村黨員隊伍管理機制不健全，黨員作用發揮不明顯。四、今后努力方向和改進措施針對查擺出的問題和征集到的意見，鎮黨委將進行深刻反思，從班子建設抓起，搞好示范帶頭。既立足當前，改進工作方式方法，又著眼長遠，注重建章立制。（一）加強理論武裝。充分發揮黨委班子在強學習、轉作風中的帶頭作用，形成“班長帶動班子，班子帶動機關，機關帶動基層”的氛圍。大興學習之風，引導機關干部遠離牌桌酒桌，自覺加強學習，以學提能。堅持好黨委理論中心組每周學習制度，在學習后結合自身工作實際撰寫心得體會，完善領導干部自學制度，堅持每月讀兩本書，并寫兩篇讀書筆記。緊緊圍繞市委、市政府中心工作，注重學習的針對性、系統性，通過學習不斷解放思想，增強創造性開展工作的意識和推動全面協調可持續發展的能力。（二）轉作風，提效能，凝聚跨越發展正能量。1、進一步完善領導班子工作制度，增強團結共事意識。書記、鎮長帶頭不當“走讀生”，周末輪流值班。機關干部每周下村不少于三天，堅持寫工作日志，主動幫民困解民憂。嚴格落實中央“八項規定”，堅持下村不吃飯，中午不飲酒。制定嚴格的接待及公車管理辦法細則，嚴格機關財務紀律，擴大財務公開，切實把好“三公”消費關口。2．著力增強隊伍戰斗力。倡導“有為才有位”的理念。對埋頭苦干的干部高看一眼，厚愛一籌，在全鎮倡導形成比著干、爭著干、拼著干的工作氛圍。創新工作機制。對每月重點工作實行任務分解和督查管理，對機關干部實行崗位能力考評，促進各項工作落實。3．著力推進工作上臺階。將工作實績與評先評優、提拔任用掛鉤，營造爭先創優的濃厚氛圍。一是進一步完善機關干部績效獎懲辦法。對工作獲市級以上表彰的分管領導、辦公室以及個人，實行分級分層獎勵。二是完善村干部績效考評辦法。年終對村干部工作實績進行綜合考核評價，將績效考核評價結果與評優評先結合起來。4、進一步加強黨員隊伍管理和培訓，健全完善各項管理制度并認真抓好落實，采取以會代訓、專題培訓等方式，確保每季至少培訓一次；在黨員中開展“掛牌示范”、無職黨員“設崗定責”等活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用。5、加強對農村基層黨組織的綜合治理。加強對后進村的集中整頓，對村“兩委”班子軟弱渙散的實行一對一的幫扶，制定切實可行的方案，對癥下藥，提高干部綜合素質和服務群眾水平。結合今年年底農村“兩委”換屆工作，早謀劃、早安排、早部署，摸清各村班子現狀，對于戰斗力、凝聚力不強并且整改無望的班子，要及早選拔培養后備力量，多壓擔子，為選好配強村班子奠定堅實基礎。（三）加快經濟社會跨越發展。一是不斷創新招商思路，改善和優化投資環境，推進項目建設服務力度，在抓好傳統采掘業整合提升的同時，進一步優化發展環境，堅持以誠招商，投資1.6億元的中基遠洋清潔能源物流港項目已破土動工；擬投資10億元的中電集團光伏發電項目已于10月18日成功簽約，力爭早日落地建設；擬投資10億元的振強再生資源科技項目正在談判中，爭取盡早落戶我鎮。另外，大力開展招商引資，全力促使其他有投資意向的現代農業、養殖、旅游業開發等項目盡快取得進展，以項目建設推動全鎮經濟社會又好又快發展。二是大力引導工商業資本投入到現代農業開發中來。打造環山帶優質薄皮核桃生產基地，興達種鴨、金凱蛋雞為主的山頂養殖基地和以韭菜為主的蔬菜種植基地，以三點帶動全面，推動現代農業開發在我鎮全面開花。三是加快發展農業觀光旅游。結合全鎮旅游產業開發，在朱莊水庫、孔莊小三峽等景點周圍建設一批具有生態旅游功能的采摘園，讓游客自己去欣賞、去采摘、體驗收獲的樂趣。同時，依托農家樂發展特色餐飲業，積極開發生態觀光旅游業。（四）為民多辦實事。一是進一步抓好鎮、村便民服務平臺使用和管理工作，著力打造最優發展環境。全鎮18個村和鎮機關要不斷完善便民服務中心建設，開展法規宣傳、政策咨詢、矛盾調處、法律援助、農技服務等便民服務，實行集中辦公、統一管理、公開服務、各司其責、四級聯動的運行模式。深入推進平安建設。開展矛盾隱患排查，注重從源頭化解矛盾，嚴厲打擊不法現象，在全鎮上下形成了有利于發展的社會環境。二是圍繞群眾所需所盼，謀劃實施一批惠民工程。在完成投資290萬元的十孔線過村路段改造提升后，圍繞街道建設、道路改造、安全飲水、以及教育、文化、衛生等方面群眾反應的突出問題，為群眾辦好實事。1、西左村幼兒園、西毛村小學等6個小學的新建和擴建；2、對南洼礦區和綦陽村等老礦區土地繼續進行治理，復耕土地；3、加快趙冊、崗冶、張峪等6個村的飲水提質增效工程建設；4、加快西毛村、朱莊、峪里、城灣、西蘇莊等5個村村民活動廣場建設。5、做好為期7天的蔬菜、薄皮核桃種植專業人才培訓工作。作風建設沒有休止符，鎮黨委班子將切實加強領導班子作風建設，特別是在促發展上加大工作力度，以實際行動履行承諾，為推動鎮經濟社會持續健康發展做出應有的貢獻！

學黨史研討交流會發言材料(6)

交流會發言材料范文

根據這次研討會的安排要我就如何建設經濟強鎮發言。我認為建設經濟強鎮是一個系統工程，既有實現的多種途徑，也有許多的客觀和主觀的因素制約，作為一個鄉鎮主要負責人我們也一直在不斷地思考和探索，我個人認為應該從五個方面狠下功夫：

一、在解放思想、更新發展觀念上狠下功夫。江浙經濟發展為什么走在全國前列，羅田近兩年發展速度為什么如此之快，我體會是思想大解放的結果。我鎮經濟發展為什么步子邁得不快，思想觀念落后是問題的根源，解放思想提了近三十年，為什么我們的思想總是解放不了呢?主要是存在三怕。一怕承擔風險不敢解放思想;二怕有損既得利益不大愿解放思想;三怕行為失當不會解放思想。三怕的直接后果，就是在思想上始終找不到存在的差距，沒有憂患意識。落實到抓經濟的過程中，就存在著五個有余，五個不夠：一是理性有余，沖勁不夠;二是謹慎有余，闖勁不夠;三是精明有余,開明不夠;四是自主有余，壓力不夠;五是管理有余，服務不夠。因此，我認為看不到差距就是最大的差距，看不到危機就是最大的危機。學習羅田經驗，并結合科學發展觀的學習，在全鎮范圍內開展兩個大討論，即解放思想的大討論和優化環境的大討論，首先把干部群眾的思想鬧通;其次在全鎮上下弘揚三種精神：一是弘揚首創精神。要敢為人先，對抓經濟工作的任何方式方法都要敢于嘗試，敢于創新，摒棄只說不干，光說不練，坐而論道的習慣，摒棄觀望、怕犯錯誤和怕承擔責任的思想;二是弘揚探索精神。要有大思路、大氣魄、大手筆地謀劃經濟工作，推動經濟大發展,敢于在經濟工作的實踐中探索新的發展模式;三是弘揚真抓實干的精神。通過集思廣益，把好的思路、好的舉措落實到行動上，落實到干字上，多干少說，干好再說。在此基礎上,充分認清形勢,掌握發展方向,充分認識自身優勢,找到發展差距,從而樹立信心,創新思路和方法,把握發展的主動權。

二、在加快xx-xx創業園的建設上狠下功夫。工業園區是工業發展，產業聚集的平臺。要根據合理布局、功能分區、產業扎堆、集群發展的要求，加快建設xx-xx創業園。這是實現xx-xx項目建設和跨越發展的重要途徑。現階段，鄉鎮招引2000萬以上項目有，但較少，而且必須進縣園區才能享受有關政策，而一些有市嘗有技術，投資不足2000萬元的項目，甚至有些是與大項目配套的項目根本沒有資格進縣辦園區，鄉鎮又沒有地方能安置這些項目，至使有些項目外流。如我鎮上年洽談的智雄鑄造項目和鑫源鋼構，一個已經走了，一個準備在團風落戶。這就在客觀上提出了建設鄉鎮工業園的要求，而且刻不容緩。加快鄉鎮園區建設，一要立足現實、科學選址，區位不優、交通不便，企業不愿落戶，三通一平投資過大，鄉鎮難以承擔。二是要堅持兩個結合辦園區。也就是爭取縣政策和資金支持與鎮內挖潛力相結合,政府投入與爭取社會力量投入相結合。當然縣的政策和資金支持更重要。如用地和稅收政策，用地多少錢一畝、有沒有優惠、交縣辦手續多少、稅收地方留成有沒有優惠等，如2000萬元以上的項目是否享受縣辦園區政策，必須有明確的政策規定等。三是要加強領導，成立專班。主要領導要親自謀劃、親自參與、親自招商，確保有項目進園區，進園區項目能落戶，力爭通過2-3年努力，使園區發展初具規模。

三、在培植優勢產業上狠下功夫。產業興、百業興，經濟強鎮必須靠產業來支撐，我們必須著力扶持優勢產業和龍頭企業，加快產業集群的發展，我鎮經過多年的發展，雖然培植了一些初具規模的產業。與自己比，有所發展，但放在全盛全市中比，差距就很大。既有總量不大的問題，又有人均不高的問題;既有規模小的問題，又有層次低的問題;既有發展動力不足的問題，又有發展要素瓶頸制約的問題。看到這些不足和問題，我們必須進一步增強發展的責任感和緊迫感，加快推進新型工業化和農業產業化。工商方面，要集中力量主攻窯爐機械、裝幀材料、飼料加工、物流配送等四大產業，逐步形成產業集群。裝幀材料要圍繞擴規上檔來盤強盤大，形成裝幀紙業龍頭;飼料加工要依托四方飼料、鑫一飼料、富康飼料、正方飼料等企業。做好精深加工和擴大規模，創立品牌的文章，形成飼料工業集群;物流配送要圍繞俊達、新興、愛明等倉儲運銷企業，擴大倉儲規模，搞好優質服務，促其延伸壯大，形成流通產業集群;特別是窯爐機械，要以勁馬陶瓷、中鑫窯爐、華杰窯爐等企業為龍頭，通過內引外聯不斷做強做大，形成制造工業集群。勁馬陶瓷現在已經達到了年產1000座窯爐機械設備的生產能力;中鑫窯爐已經進軍高端窯爐市場--冶金窯爐機械領域;華杰窯爐承接的訂單中20%海外市常到目前為止，全鎮已經發展了30多家中小窯爐設備制造企業，窯爐行業總產值達到5個億。隨著窯爐機械制造企業的陸續落戶，包括日用陶瓷、建筑陶瓷、玻璃陶瓷以及冶金陶瓷在內的各類陶瓷制造企業，正在形成窯爐機械產業集群，占領了國內三分之二的窯爐市場和部分國際市場，為我們打造窯爐機械制造業強鎮奠定了堅實的基矗下步我們要在扶持引導龍頭企業創標準，繼續擴大規模延伸鏈條上下工夫。

現代農業方面，結合xx-xx實際，通過規劃引導、抓點示范、政策推動，培育壯大優質糧油、畜禽養殖、名優水產和設施蔬菜四大優勢產業，特別是畜禽養殖，全鎮已發展生豬養殖專業戶102個，蛋雞養殖專業戶357個，生豬存欄6.2萬頭，年出欄5.4萬頭;蛋雞存籠317萬只，年產鮮蛋10億枚，成為鄂東乃至全省名副其實的蛋雞養殖第一鎮。一批龍頭企業正在崛起。以生豬養殖和種豬繁育為主的華蓋牧業，年出欄生豬8000多頭，每年為社會提供優質種豬2800多頭，提供優質仔豬2萬多頭，被評為農業產業化省級重點龍頭企業;以蛋雞養殖和種苗繁育為主的華聯禽業，蛋雞存籠達8萬只，每年為社會提供羅曼雞種苗100多萬只，成為縣級龍頭企業;投資1000多萬元的洪都10萬只蛋雞養殖小區，正在建設之中，高標準的基礎設施、高效益的養殖模式，將成為全縣養殖業的示范基地。隨著蛋雞產業迅速發展，全鎮已先后組建了五個專業禽業合作社，其中東門河養雞專業合作社注冊的東門河牌商標的雞蛋遠銷武漢、合肥、上海、北京等地超市。

學黨史研討交流會發言材料(7)

專題座談交流會發言材料

焦裕祿精神是貫穿群眾路線教育實踐活動的一條紅線，開展好、實踐好群眾路線，必須認真學習焦裕祿精神。以“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”為主題，結合自己工作、思想、生活，找出存在的問題和差距，帶頭做到“六問六帶頭”。

一直以來，自認為自己是個真誠、善良的人，但說話直；是一個認真負責，有責任心的員工，工作上是個完美主義者。總體來講，自我感覺比較良好。活動開展以來，認真學習了郭庚茂書記《學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率》的講話，認真閱讀了穆青的《縣委書記的好榜樣――焦裕祿》和社論《向毛澤東同志的好學生——焦裕祿同志學習》，又組織觀看了紀錄片《光輝的榜樣》，認識到了自己的差距和不足。原因在于沒有把自己以一名黨員的身份擺進去，而是把自己混同于一般群眾。

六問六帶頭，這六問問得非常地好。問出一個共產黨員的工作態度、工作方法、工作精神、工作狀態、工作作風，問出一個共產黨員的胸襟和情懷。反問自己，在工作中我是否能把群眾當親人、想群眾之所想急群眾之所急，始終做到一心為民；是否能深入基層、深入實際、深入群眾，始終做到真抓實做；是否能知難而進、迎難而上、銳意進取、奮發有為、始終做到敢于擔當；是否能做到解放思想、實事求是，始終做到科學求真。還是有很大的差距：如下社區、村組、企業了解民情民意少、調研少；和同事談心少；專題課少、科研成果少；工作按部就班多、創新少；讀書學習少等等。針對這些問題，挖其根源，最根本的一條就是沒有始終牢記自己的角色定位，沒有始終牢記黨員身份。

通過這次活動，通過這次座談交流，找出問題及其原因，明確今后的整改方向和努力方向。帶頭學習提高，解決好信仰問題，明白些規律性的東西，更新一下知識，提高一下能力，同時，提升道德修養，有高尚的追求。帶頭服務群眾，就是對得起自己的飯碗，要有起碼的職業道德和起碼的奉獻精神。多讀書，備好課，講好課，搞好調研出成果，提高管理能力，服務好學員，服務好同事。繼續發揚務實重干的精神，干好工作。開拓創新是弱勢，努力學習提高，爭取有成績，有亮點。

學黨史研討交流會發言材料(8)

物資交流會發言

　　同志們、全鄉的父老鄉親們：

　　在這五谷豐登收獲的季節里，從今天起到11月9日我們將舉辦雙泉鄉物資文化交流大會，目的是進一步繁榮市場，豐富廣大人民群眾的物質文化生活，促進感情交流，展示我鄉三大文明建設取得的成果，以及改革發展的新面貌、新變化，從而激勵全鄉人民斗志，開拓創新、干事創業，推進我鄉社會各項事業的快速、健康發展。

　　同志們、全鄉的父老鄉親們，即將過去的20__年是我鄉發展史上不平凡的一年，在區委區政府的正確領導下，在全鄉干部群眾共同努力下，全鄉經濟、文化等各項事業實現了大發展，大跨越，工業經濟發展迅猛，截至目前鄉管企業銷售收入實現9XXX萬元，年底可突破1億元大關，實現了一年翻一番的目標，創雙泉歷史的最高水平。招商引資工作取得了突破性進展，引進山東公路長清石料有限公司、濟南市長清焊接材料廠等工業項目四個，續建濟南市德宇礦業有限公司，康源綠色食品有限公司項目二個，引進資金3XXX萬元。我鄉老企業通過擴大生產，技術改造，提高了企業競爭力，煥發出勃勃生機，銷售收入比同期都有大幅度提高，新老企業的快速增長，增加了勞動力就業，帶來了經濟效益和社會效益，促進了全鄉經濟的快速健康發展。各企業還為今年的物資交流會捐資8萬元，我代表全鄉3萬人對他們的貢獻表示衷心的感謝！我鄉的農業生產取得了大豐收，群眾收入不斷增加，農業基礎設施建設不斷加強，王莊、尹莊、西坦、韓店、南付、北付、滿井峪7個村土地整理項目全面完成，整個項目區已基本實現了水上山、路上山、電上山、旱能澆、澇能排、路路相通、園園相連，每畝可增收260余元，提高了農業抗御自然災害的能力，成為全市山區土地整理項目的亮點，明年土地整理項目將延伸到整個龍灣辦事處。“村村通”公路工程全面完成，今年的“村村通”任務以及雙孝路、雙馬路的完工，不但實現了全鄉全面實現“村村通”公路的目標，而且打通了長清南大外環，形成了北接長清，南連肥城，東貫104省道，西通濟菏高速和220國道的暢通交通網絡，實現了幾代人村村通公路的夢想，徹底解決了全鄉交通難問題。同時，扶貧工作、小城鎮建設、教育等各項社會事業都有了新的發展，取得了顯著成績。

　　總之，過去的一年，是我鄉工業經濟、公路建設、土地整理、扶貧開發等各項事業都取得較好成績的一年，是我鄉經濟結構調整穩步推進、經濟運行質量顯著提高的一年，是全鄉上下牢牢把握發展第一要務，全面踐行“****”、落實科學發展觀、黨的建設、精神文明建設和民主法制建設得到進一步加強的一年，是全鄉干部群眾搶抓機遇，團結一心，共同努力奮斗的一年。在這一年中，我們干出了水平，創出了亮點，形成了特色，開創了全鄉經濟和各項社會事業的新局面。我們為取得這樣的成績而自豪，這些成績的取得得益于有一個穩定的發展環境，得益于我們的決策得民心、順民意，得益于上下團結，心往一處想、勁往一處使的工作干勁，得益于全鄉廣大干部群眾和全鄉父老鄉親們共同努力，在此，我代表鄉黨委、政府向為全鄉經濟發展做出貢獻的各界人士和全鄉的父老鄉親們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　在今年的物資交流會上，我們設置了企業文化一條街，展示我鄉的企業發展狀況，眾多的工商業戶也前來經營，濟南豫劇團，歌舞團，馬戲團等文藝團體也來為大會助興，在此，我希望各工商業戶守法經營，文藝團體文明演出，向大家奉現精彩的節目，同時希望大家做文明觀眾，維護會場穩定。

　　再一次祝全鄉父老鄉親家庭和睦，幸福安康，祝我們的雙泉明天更加美好！

　　預祝大會取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

學黨史研討交流會發言材料(9)

讀書交流會發言

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！很高興能夠參加此次經驗交流會，與大家一起分享讀書的樂趣!

當今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義，在這樣的時代背景下，閱讀對于很多人來說，都變得十分陌生，尤其是當代大學生。當代大學生只知道看自己的教材，很少有人會去閱讀，去思考。作為新時代的大學生，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點，思考這些觀點哪一個更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考，去解決；我們需要通過閱讀來提升自身的修養，與周圍的人和自然和諧相處；我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧。

我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學家、心理學家，20世紀最偉大的心靈導師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》。20世紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創了一套融演講、推銷、為人處世和智能開發于一體的教育方式，對人性進行了深

刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實故事，激勵了無數陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。 大家都說進入大學就等于是進入了一個小型的社會，大學也是進入社會的一個過渡段。在大學里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢？很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點》就像一面鏡子，幫助我們認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經營自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學習的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益，并享受快樂的人生。”

在卡耐基看來，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關系和處事方式，我們更應在細節處注重禮節和人際交往。同時，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的對待別人，你就會是擁有最多朋友和最好人際關系的人。正如在平常的社聯工作中，只有真誠地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設身處地地為他人著想，才能達到

事半功倍的效果。

《人性的弱點》告訴我們：要發自內心的微笑，行動勝于言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你。”微笑一下，只需要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡。在社聯的大家庭中，微笑讓我們感到更加溫暖，感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑，把微笑送給別人，同時自己也收獲溫暖。

為了能夠更好地學習和生活，我們要認清人性中存在的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍。了解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展；了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優勢，從而建立美好的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱點，并盡量改正，不斷完善自己，才能獲得他人的認可，才能在學習生活中獲得滿足感。

對別人的意見表示尊重，不管是對是錯。在生活中，只有時時處處都懂得尊重他人，才能得到別人應有的尊重。人生在世，誰也不可能像一座孤島，在大

海中獨踞，都要與他人相處，希望做一個受人尊重和歡迎的人。要實現這一想法，首先就應該學會真誠地尊重他人。有人說，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應了中國的一句古話：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。” 《人性的弱點》讓我們明白在人際交往中需要注意的細節，告訴我們做人要平和、真誠，要學會尊重與自我反省，告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭辯、責罵與抱怨，最常見的情況是在爭辯中取得了勝利卻失去了成功的機會。國際著名演說家、勵志作家和基督教領袖羅伯特〃舒勒曾說：“卡耐基從上個世紀初就開始講授他的成人訓練課程，開創了美國的成人教育運動。他的成功哲學與處世技巧對當今時代的年輕人來說，仍是一個永恒的人生課題。”

“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。” 世紀老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讓閱讀成為一種習慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發現生活的樂趣，學會閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學會思考，發現書中那些對我們生活有益的東西，并認真體會，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿

樂趣。祝愿在座的老師同學們在閱讀中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂趣。

謝謝大家！！！

讀書分享

淺談《窗邊的小豆豆》

——王平

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。前段時間我有幸讀到一本很有教育意義的書——《窗邊的小豆豆》。

一、 作者介紹：

黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善代表大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

二、 主要內容介紹：

小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

三、 精彩片段和賞析

在邁進這所學校的校門之前，小豆豆的媽媽為什么會感到不安呢？要講原因的話，那是因為盡管小豆豆還是個小學一年級的學生，卻已經被學校開除了。一個小學一年級的學生!

事情就發生在上個星期。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去，聽到老師明確地對她說：

“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。請您把她帶到別的學校

去吧！”

年輕漂亮的女教師又嘆息著重復了一句：

“實在是沒辦法呀！”

媽媽吃了一驚，心想：

“ 究竟出了什么事……？這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安寧呢……？”

感悟：我們羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果是我們的媽媽，那她們肯定會吹胡子瞪眼的罵我們：“你們到底在干什么，還想不想上學…..”她們只會罵我們，講我們，不會像小豆豆媽媽一樣，會為孩子心里著想。

四、 得到的啟發：

《窗邊的小豆豆》帶給我的不僅是歡笑，更多的是感動與啟示。這是當她經歷了幾十年的蒼蒼歲月后，重新審視兒時的一切，于是以一個記述式的文筆寫她自己的故事。小林校長的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個更透徹的角度贈給了大家。

我們要學會做到：1.傾聽孩子的心聲

2.了解孩子的需求

3.尊重孩子的選擇

4.關愛孩子的身心

5.解放孩子的手腳

讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的領悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

2013.10.16

讀書交流會發言稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”在不知不覺中，書與我認識已有11個年頭了，書成了我形影不離的朋友。

在我幼兒時期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話故事。我慢慢地，慢慢地進入夢鄉，多姿多彩的故事也飄入記憶的長河。但白雪公主的善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現在還影響著我。

現在，身邊的書由童話故事換成了一本本名著。在《海里兩萬里》中，我感受到了自然的神奇和科學的力量;在《昆蟲記》中，我了解到了各種各樣昆蟲的本能、習性、勞動、生育······書不僅讓我知道了世界的奧秘，還教會了我做人的道理。

多年來，我像海綿一樣吸收著書中的知識水分，在讀書中，我總結出一些讀書的技巧，現在，我向大家推薦幾點讀書方法：首先把書中的好詞好句摘抄下來，并寫出你欣賞那句話的原因。然后將主要內容、讀后的感想寫下來。緊接著，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問題，讀后也可以從文中找出。每一本書如果都這樣細細品味，你就不僅是個愛讀書的人，也是一個會讀書的人。

讀書讓我大開眼界，了解古今中外的名人趣事，讀書讓我提高修養，知書達理，讀書讓我的生活更精彩，感到有無窮的樂趣，我讀書，我快樂。

我的講話完畢，謝謝大家！

《讀書交流會發言稿》

親愛的各位同學：

大家好！

很高興大家能來參加這個讀書交流會。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。

讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光…… 讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

謝謝大家！

2011.4.26

讀書交流會發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好

今天我要與大家交流的是《教育就是培養習慣》中第一個主題《愛上閱讀》古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。

教育家說，書是智慧的鑰匙．史學家說，書是人類進步的階梯．政治家說，書是時代的生命．文學家說，書是人類的營養品．學生說，書是不開口的老師．那我們這些培養學生的老師們該說書是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說它是什么都不為多．書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯．因此，我們教師更要常讀書．常與書籍對話，與書中人物交談，與作者進行思維的撞擊．

只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀．

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚．激發孩子閱讀的興趣，指導孩子科學的閱讀，是我們每一位教師的責任．語文需要閱讀，數學需要閱讀，英語需要 閱讀，科學，思品，社會，美術，音樂，體育

都要閱讀．只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀音符．人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書．我們只有學會閱讀才會理解．閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺．

閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯想的翅膀，遨游古今，暢游中外．在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想． 最是書香能致遠．書，是前人智慧的結晶．書，讓人學會思考．思考過去的得與失，對與錯，功與過．思考未來，思考未來的計劃與舉措．思考現在，思考現在該做什么，不該做什么．作為新時代的教育者，我們理當靜下心來讀書，潛下心來研究．從書中汲取營養來滋潤和提升自己的素養，以飽滿的精神投入生活和工作中去．以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣，從而成就學生的成長，書寫自己的人生．

最后，我想把＂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟＂改為＂書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟＂送給大家．與君共勉．

謝謝大家！

學黨史研討交流會發言材料(10)

金融工作交流會發言材料

今天召開這次金融工作座談會，主要任務是總結年金融工作，分析當前金融形勢，廣泛聽取金融部門和企業的意見和建議，加強銀、政、企三方溝通與交流，進一步推進銀政企合作，開創金融工作新局面。同時，也借此機會和各部門領導見個面。剛才，各金融部門和相關部門負責同志分別作了很好的發言。希望大家下去之后切實抓好貫徹落實。下面，我再講三點意見。

一、提高認識，堅定做好金融工作的信心和決心

縱觀年的金融工作，我可以簡單地概括為四句話：第一句話是金融工作至關重要；第二句話是金融工作成效很明顯；第三句話是金融問題很突出；第四句話是金融潛力非常大。

（一）金融工作至關重要。金融是融通資金、調節資金、集聚資金的重要橋梁和紐帶，是現代經濟的核心和命脈，在一定條件下金融決定經濟，影響著經濟發展的速度和質量。金融事業涉及各行各業，事關人民群眾的切實利益，也是一個地方經濟發展、群眾收入狀況的晴雨表。左作為全國貧困縣來講，金融工作顯得尤為重要。首先，加快金融發展是突破資金短缺瓶頸的需要。實現左經濟又好又快發展，首要的是要解決投入不足的難題。資金從哪里來，無非是靠政府投入、靠招商引資、靠民間融資、靠銀行信貸支持。左財政屬吃飯財政，保工資、保運轉的壓力相當大，難以對產業發展給予強有力扶持；自然條件差，產業結構不合理，經濟比較落后，招商引資難度較大；經濟增長緩慢，城鄉居民收入水平較低，民間融資也十分有限。因此，在解決發展資金方面既要積極創造條件招商引資、啟動民資，更重要通過充分發揮金融機構的杠桿作用，增加信貸投入，破解資金瓶頸制約。其次，加快金融發展是做大做強特色優勢產業、實現銀行和地方合作共贏的需要。一個地方金融機構的規模、效益與地方經濟的發展水平密不可分。地方經濟發展的快，銀行的存款才會較快增加，才能有更多的錢放貸款，銀行的效益必然好，規模自然會不斷擴大。否則，銀行的規模、業務會不斷萎縮，效益差，也影響金融機構的生存。同時，地方經濟的發展也離不開金融信貸資金支持。左作為欠發達地區，更需要銀行支持，并且還有很多好的項目符合銀行的投資方向。按照既定的縣域經濟發展思路，近年來，我們依托資源優勢，大力發展特色工業、特色農牧業、特色旅游業等產業，經濟實現了快速發展，也帶動了金融存款的大幅增加。年末存款增幅就達到23.2%。可以說經濟的發展也為銀行效益的提高打下了堅實基礎，真正實現了銀地雙贏。第三，加快金融發展是擴大城鄉居民就業的需要。就業是民生之本，解決就業問題，一靠壯大特色產業，二靠全民創業，三靠勞務輸出。這些都離不開大量的資金投入，也是上級金融信貸政策確定支持的重點。金融部門加大對這些方面的投入，不僅是落實上級政策的需要,也是擴大就業、保民生、保穩定的政治需要。第四，加快金融發展是脫貧致富奔小康的需要。左城鄉二元經濟結構特征明顯，因此，實現左經濟社會持續較快發展的重點在農村牧區，難點在農牧民，難中之難在扶貧攻堅。近年來，我們加大扶貧開發力度，農村牧區貧困人口逐年減少，但扶貧任務仍然十分艱巨。截至年底，尚有貧困人口7.21萬人。實現農牧民脫貧致富，必須增強農牧民的自我發展能力，特別是在農牧業生產條件改善、富民產業發展方面，尤其需要金融機構給予信貸扶持，只有群眾富裕了，存款才會大幅度增加。我的存款來源大部分在農牧民，可以說農牧民富裕銀行的效益才會好，這一點我們更應該清楚。

（二）金融工作成效很明顯。今年以來，金融系統以支持地方經濟發展為己任，進一步加強和改進金融服務，不斷加大信貸投入，優化信貸結構，在促進縣域經濟社會發展方面發揮了重要作用。突出表現在：一是信貸投放力度進一步加大。各金融機構認真執行國家適度寬松的貨幣政策，牢固樹立銀政、銀企合作共贏的理念，加大對“三農”和重點項目的信貸投入。農戶小額貸款增長額約占總貸款增長額的13.5%,主要用于農牧民發展笤帚苗子、馬鈴薯特色種植業，發展牛、羊、豬、禽、馬鹿、肉驢等特色支柱產業和新農村新牧區建設所涉及的基礎設施建設等方面。年，金融機構各項貸款余額11.56億元，比年初增加3.4億元，增幅41.8%。市郵政銀行今年也在左啟動了貸款業務，結束只儲蓄不放貸款的歷史，目前正在積極籌備在左設立二級分行前期工作。農業銀行自去年開始加大農戶小額擔保貸款的投放力度，將信貸支持的重點確定為“三農”和優質中小企業，年末各項貸款余額達19543萬元，較年初增加8876萬元，增幅高達83.2%。農信社作為農村牧區金融的主力軍，近年來不斷加強金融服務，年末各項貸款達7億元，占貸款總額的60.6%。農發行也根據上級信貸政策變動及時轉變工作方向，積極為左基礎設施建設申請貸款，目前沙里河治理項目貸款4000萬元近日到位。中行積極為參與企業和房地產業信貸工作，為企業融資8200萬元，其中為房地產業融資2570萬元，可以說在金融危機影響下，經濟仍保持較快增長，金融機構的全體同志功不可沒。二是民間資本進入我金融領域。12月31日第一家中小企業貸款公司掛牌成立，標志著民間資本正式進入我,到目前小貸款公司已發放貸款3000萬元。為解決企業擔保難問題，成立了巴林左中小企業公司，并鼓勵社會力量募集資金開展擔保業務，有效地幫助企業進行貸款融資，最大限度地降低金融機構的貸款風險，形成了銀企良性互動、合作共贏的局面。三是各項存款效益持續快速增長。年末，金融機構各項存款余額達33.33億元，較年初增加6.27億元，增幅23.2%，存款總額創歷史新高。隨著對縣域經濟支持力度的加大，金融機構止年底結益收入達到6234余萬元，同比大幅度增長。這是在國家下調利率的情況下，金融機構的收益和對財政的貢獻反而大幅度上升，這正是銀企合作共贏的體現。這些成績的取得與在座各位，尤其是金融界同志們的艱苦努力是分不開的。在這里，我代表委、政府向金融系統的干部職工表示衷心的感謝！

（三）金融問題很突出。在肯定成績的同時也要看到，我金融業發展與新形勢、新任務的要求相比，還有不相適應的地方，還存在一些比較突出的問題。一是金融機構信貸投放力度不夠，與快速增長的形勢不相適應。年，GDP、規模以上工業增加值、全社會固定資產投資、社會消費品零售總額等指標都有較快增長，但同期貸款總量卻相對偏小。從統計資料上看，年，全社會固定資產投資48億元，增長15.2億元，而金融機構各項貸款余額11.56億元，銀行的信貸資金總量與快速增長形勢遠不能適應，如果不是我們加大招商引資力度，積極爭取政策性項目資金，充分挖掘民間資本，要完成這樣一個投資是不可能的。二是金融機構存貸比過高，資金外流現象嚴重。年底，金融機構各項存款余額33.33億元，但貸款余額只有11.56億元，金融機構全部貸款余額與全部存款余額的比是34.7%，存貸差高達21.8億元。一邊是內存款大量流出，一邊是我們項目建設等資金十分短缺，還要傾之力外出招商引資，這種信貸投入與經濟發展嚴重不對稱的局面是很不正常的。三是銀行之間存貸不平衡。截止年底，農村信用社存款余額10.03億元，貸款余額7億元；農行存款余額11.7億元，貸款余額1.95億元；中行存款余額6.8億元，貸款余額1.3億元；郵政儲蓄存款余額2.2億元，郵政銀行分理處貸款余額100萬元。各銀行之間存貸極不平衡。四是社會信用體系不健全，互惠、互利、互信的新型銀企關系尚未建立。信用市場發育程度低，信用意識差，失信懲誡力度不夠，擔保體系尚未健全。特別是部分企業信用意識不強，沒有建立和維護好企業的信用檔案，對銀行信貸登記咨詢系統認知差，不積極辦理貸款卡或及時進行貸款卡年審，不具備基本的信用記錄。

（四）金融發展潛力非常大。在總結成績、正視問題的同時，我們也要看到金融事業加快發展的良好機遇和有利條件。一是宏觀政策比較有利。為有效應對國際金融危機，國家實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，重點支持基礎設施建設、生態環境保護、新農村新牧區建設和社會事業發展，為我們增加信貸投入，加快縣域經濟發展提供了千載難逢的政策機遇。二是發展空間廣闊。通過近幾年的不懈努力，特色產業體系初具規模，一批符合產業政策的大項目陸續開工；一批富民項目正加緊實施。同時，一大批經濟效益、社會效益較好的民生項目、基礎設施項目落地建設。這些項目一方面有上級的政策、資金支持，另一方面建成后，有可靠的經濟效益，應作為銀行投資的首選，這也為金融發展提供難得的機遇。三是基礎條件基本具備。金融系統通過多年的發展，特別是近幾年來的金融改革，已經積累了比較豐富的管理經驗，聚集了一批專業人才,壯大了金融實力，這為今后加快發展奠定了堅實基礎。同時，隨著金融生態環境的改善，全社會的信用意識不斷增強，擔保體系的完善，金融信貸資金的安全得到有效保障。因此，金融系統要從全局和戰略高度，充分認識新形勢下做好金融工作的重要性和緊迫性，堅持以科學發展觀為指導，緊緊抓住機遇，解放思想，乘勢而上，創新品種，優化服務，密切配合，聯動協作，鞏固發展金融與地方經濟和企業互動融合、互促雙贏的局面。

二、突出工作重點，充分發揮金融對經濟發展的支持作用

年，金融工作要堅持以科學發展觀為指導，認真執行國家貨幣政策，加大信貸投入，優化信貸結構，大力支持地方經濟發展；推進社會信用體系建設，改善金融生態環境，為經濟社會發展提供強有力的金融保障。

（一）加大信貸投放力度，推動經濟快速增長。我是典型的投資拉動型經濟增長區域，資金短缺仍然是經濟社會發展的瓶頸性制約因素。各金融機構要全面理解、正確把握、合理運用國家的貨幣信貸政策和宏觀調控政策，堅持原則性與靈活性相結合，創造性地開展金融服務工作，發揮好融資主渠道作用，努力擴大信貸投放，加大對重點工作、重點領域的信貸支持。一要大力支持農村牧區經濟發展。我是一個農牧業大，農副產品資源豐富，但缺乏品牌產品和競爭優勢，長期以來，融資難問題一直是困擾我農牧業企業發展的一個難題。左一些農副產品加工有一定知名度，但經營規模小、產品種類少、包裝差、產品研發滯后、品牌知名度較小。對此，金融機構要緊密結合情，通過與企業“結對子”等方式加大對優質項目和企業的溝通，力爭盡快擴大授信范圍，提供必要的貸款支持。要自覺服從和服務于社會主義新農村新牧區建設這個大局，以支持現代農牧業發展為重點，加大對農村牧區基礎設施建設、農牧業經濟結構調整、農牧民生產生活條件改善等方面的支持力度，加大對農村牧區運銷、中介組織的信貸支持，促進農牧民增收、農牧業發展和農村牧區繁榮。二要大力支持工業企業發展。工業是稅收增長的命脈，是縣域經濟發展的骨干財源。而工業能否快速發展，離不開金融部門的大力支持。去年以來，由于受金融危機的影響，規模以上企業至今還有9家處于半停產狀態，8家處于停產狀態。其中一個主要原因就是流動資金短缺。因此，各金融機構要從大局出發，切實加大信貸扶持力度，幫助企業盡快恢復生產，擴大規模，增加效益。三要大力支持非公有制經濟發展。隨著我城區規模的擴大，城鎮化水平的提高，以及全民創業力度的加大，為非公有制企業的蓬勃發展創造了條件，而全力支持非公有制企業發展也是金融部門義不容辭的責任，因此，金融部門要不斷創新業務品種，加快信貸投放，大力支持非公有制經濟發展，既要“錦上添花”，更要“雪中送炭”，從而有效緩解企業貸款難問題。四要支持下崗失業人員再就業。要認真落實促進下崗失業人員再就業和生源地國家助學貸款的各項信貸支持政策，積極為下崗失業人員和貧困家庭大學生等困難群體提供信貸幫助。五要加大銀政企合作。下一步，銀行與企業要不斷強化銀企合作，強力推進項目資金落實。一方面，金融機構要抽調骨干力量對已簽訂貸款意向的企業認真進行調研，加強財務管理、制度建設等方面的輔導培訓，幫助企業完善相關手續，力爭使符合條件的企業盡快獲得信貸支持。另一方面，企業要主動與銀行溝通，對存在的財務報表不規范、制度不完善、融資擔保手續不健全等問題，積極進行整改，盡快取得銀行的信任和支持。總之，各金融部門和企業要克服重重困難，強化銀企合作，實現銀企“雙贏”。

（二）提高中小企業信用水平，在互利合作中實現雙贏。客觀地講，我中小企業融資難問題主要是大部分中小企業的規模、產品檔次、技術條件、管理以及信用水平還不符合銀行的信貸要求，達不到資本市場直接融資的條件。我們的一些中小企業，在向銀行貸款的時候，提供的會計、統計報表信息失真，誠信度差，導致銀行抵押難、擔保難、財產評估難、資產變現難。解決這些問題，根本上要從企業自身下功夫。一要樹立向管理要效益意識。以前在礦產品形勢好的時候，企業的粗放式管理也有賺頭，而去年以來，隨著礦產品市場的低迷，大部分企業被迫停產，而有些企業卻還略有贏利并正常運轉，就是因為管理科學、節能降耗產生的效益。加強企業管理首先要學會從財務管理中發現問題，堵塞漏洞。目前，大部分企業沒有會計帳目，一方面說明管理不到位，另一方面也有偷稅漏稅的嫌疑。為此，必須首先從財務管理上抓內部管理，這也是贏得銀行支持、提高自身效益的需要。二要樹立依靠資本運作做大做強的意識。現代企業制度要求企業管理科學，依靠創新，資本運作和市場開拓來做大做強。而我們部分企業不向銀行爭取資金支持，而是靠向朋友借、借高利貸，這樣什么時候能做大，向個人借款能借多少？這不能解決長遠發展的問題。因此，我們要通過規范內部管理，加強與銀行的合作，取得金融信貸支持。這樣一方面有銀行做堅強后盾，可以保證大項目的投入，另一方面通過銀行的監督指導堵塞漏洞，真正將企業做大，讓我們真正作個“大老板”。三要樹立企業與地方共贏意識。企業發展的目的是贏利，地方支持企業發展的目的是稅收，為保企業發展，里實行資源整合配置，降低收費，全方位服務，就是為了給企業減負，幫企業做大做強。但如果企業只要求地方政府提供服務，而是短期生產或為了占資源，甚至偷稅漏稅，我們地方政府也會采取措施予以制裁。為此，企業要立足長遠發展，拉長鏈條來科學規劃加大投入，通過政府的服務支持做大做強，實現經濟效益和社會效益的最大化。

（三）創新金融服務意識，提高金融服務水平。金融業說到底還是服務業，服務業的產品就是服務。健全的金融服務體系、豐富的金融產品、現代化的服務手段、高效的服務效率，是金融部門發展的立身之本。各金融機構要適應經濟社會發展多元化的新形勢新要求，結合自身功能定位和特定優勢，大力引進、開發、應用新的金融工具和產品，努力提供更深層次、更高水平、更加多樣化的金融服務，從多方面盡力滿足各類投資者和消費群體的金融需求，提高金融服務水平。一要健全金融服務體系，增強服務功能。要抓住國家調整放寬農村牧區地區銀行業金融機構準入政策的有利時機，結合我實際，積極創造條件在農村牧區成立擔保中介機構、小額貸款公司、村鎮銀行等農村牧區新型金融機構，加強金融產品和服務方式創新，擴大農村牧區金融覆蓋面，為農牧業和農村牧區發展提供資金支持。在這方面，農行、中行、郵政儲蓄銀行等要向農村信用聯社學習，在不斷拓寬業務，壯大自身實力的同時，要積極向上級對口部門匯報，爭取上級業務部門的支持，使我重點鄉鎮都能夠增設分支機構，不斷增強服務功能。二要創新金融產品，改進信貸方式。最近中央召開經濟工作會議，重申要繼續堅定不移地貫徹和實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，加大縣域中小企業和“三農”的信貸支持力度，加大經濟結構調整步伐，鞏固經濟發展基礎。對此希望金融界的同志們要認真學習和貫徹中央經濟工作會議精神及央行貨幣政策意圖，明確自身肩負的責任，切實轉變觀念，理清工作思路，積極投身于我經濟大發展中，與上級保持高度一致，加強與企業的溝通，切實制訂信貸投放規劃，保持信貸合理、較快增長。金融機構要立足我實際，積極進行金融產品創新和服務方式創新，擴大抵押、質押品的種類，積極探索礦產品質押、貿易質押、土地林權證質押等，尤其要結合我實際和特點積極探索開展林權證抵押貸款等業務。同時，在農村牧區要積極推廣“行業協會”、“村級信貸擔保協會”、“公司+農戶(業戶)”等擔保貸款模式。三要加強輔導培訓，幫助企業完善和發展。針對部分企業存在的財務制度不夠規范、會計報表不健全等問題，會后，由人行牽頭，財政局、經濟和信息化局和相關金融機構配合，抓緊抽調骨干力量逐企業進行調研，拿出培訓計劃，加強財務輔導、產業輔導、制度輔導、環評輔導，幫助企業完善和發展。

（四）進一步完善中小企業貸款擔保機制。目前我已有擔保機構一家，但融資擔保機構小、資本金和業務拓展經驗少，優秀管理人才缺乏，對貸款擔保業務發展謹慎有余，開拓性不足，中小企業融資難問題尚無得到有效解決。委、政府將進一步加強融資擔保機構建設，拓寬融資抵押品范圍，進一步加強融資擔保機構建設，制訂更加優惠措施引進外地擔保機構，引導民間資本進入擔保機構，擴大融資擔保機構的資本金比例，加強對擔保機構的隊伍建設和制度建設，促進融資擔保業務快速發展。擔保機構要抓住機遇，乘勢而上，加快業務拓展和規范步伐，加強與企業和銀行的溝通，降低門檻，加大業務發展步伐，為我經濟發展提供支持，并不斷壯大自身實力。

三、營造良好環境，努力開創金融工作新局面

金融業要發展，必須有良好的環境。有關部門、金融系統、廣大客戶都有責任。各有關部門、單位要積極幫助金融機構解決實際困難，齊心協力推進金融發展。

(一)密切協調配合，形成發展合力。金融工作不僅僅是金融部門的事，經濟發展也決不只是政府部門的事，只有密切配合，才能不斷開拓發展空間，實現可持續發展。一要密切銀地關系。各有關部門要重視金融工作，搞好協調，幫助解決金融系統的實際困難，努力創造金融發展的良好環境。發改部門要進一步完善項目推介制度，搭建銀政、銀企溝通平臺，為信貸資金供求的有效銜接創造條件。直相關部門要進一步增強服務意識，督促社會中介機構提高咨詢評估的質量和水平。其他有關部門要結合本部門的工作職責，積極創造條件，支持配合金融部門維護金融安全，發展金融業務。金融部門要主動向委、政府匯報工作，向相關部門通報情況，根據金融形勢的變化對地方經濟的發展提出建議和意見。要樹立強烈的主人翁意識和責任感，把左作為融資、投入的主戰場、大市場，實現銀地共贏發展。二要密切銀企關系。廣大企業一定要樹立信用意識，提高信用等級，依靠良好的經營業績和履約能力來取得金融機構的信任和支持；金融機構也要進一步改善服務，主動了解掌握地方經濟及企業發展走勢動態，及早介入項目，尤其是重大項目運作過程，提速辦理貸款發放相關手續，努力擴大信貸規模，優化信貸結構，加快審批發放節奏，確保信貸投放持續增長。經濟和信息化局要會同人行定期不定期地把企業好的項目與銀行進行溝通，向銀行篩選推介優勢項目，搭建經常性的銀企交流平臺，為企業貸款牽線搭橋，提供方便。三要密切銀銀關系。各金融機構既是競爭的對手，又是合作的伙伴。要互相學習，加強交流，信息共享，共同致力于做大金融市場。

(二)加強金融信用體系建設，營造良好誠信環境。良好的金融信用環境是金融業穩健運行的基礎。要以“提升信用水平、保障金融安全、擴大投資效益”為目標，從政府、企業、社會、個人四個層面抓起，著力構建誠信體系，支持人民銀行和各類金融機構建立完善企業和個人誠信系統，盡快在范圍內建立起信用資源共享和失信懲誡機制。

(三)政策引導協調服務，防范化解金融風險。各有關部門要從大局出發，進一步加強同金融機構的溝通和協調，積極支持各金融機構的改革，維護金融機構合法權益，共同研究防范金融風險，確保金融安全、穩健、高效運行。人民銀行要積極主動地為各金融機構的改革發展提供政策支持，創造有利條件，確保各金融機構改革順利推進，取得實效。要探索建立多部門、多形式、多渠道的聯系協調機制，就經濟運行、項目建設、企業改革等方面的情況及時溝通、共同商議，為金融與地方經濟社會發展的互促共榮提供支持服務，營造良好發展環境。

同志們，做好今年的金融工作，對于加快經濟社會發展、建設富裕開放和諧新左具有十分重要的意義。希望大家堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，努力開創金融工作新局面，為促進經濟社會快速發展做出新的更大的貢獻。

學黨史研討交流會發言材料(11)

《調研成果交流會發言材料》

一、選題考慮

根據《xx市“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》要求，我認真梳理了自己分管的工作，決定選擇提升基層醫療衛生服務水平這一課題進行調研，主要基于以下考慮：

基層醫療衛生機構是醫療衛生服務網絡的網底，與滿足人民群眾的健康需求息息相關。提高基層醫療機構的醫療衛生服務能力建設，是基層醫療機構在當前深化醫改中必須面對并切實予以研究解決的重要問題，是基層醫療機構可持續健康發展的重要保證，基層醫療機構服務能力的提高是醫改成效、群眾滿意度的重要體現，也是一切為了人民健康、為群眾健康服務的最好體現。

二、基本情況

（一）基層衛生醫療基本情況

我市共有19家鄉鎮衛生院，其中有7家中心衛生院，村（社區）衛生室共235所（已建成規范化村衛生室78所）。今年8月份，在全市范圍內的鄉鎮、場衛生院和社區衛生服務中心開展“優質服務基層行”活動，我市所有基層醫療衛生機構都開展了“優質服務基層行”自評活動，并且上報6家達到基本標準、2家達到推薦標準的鄉鎮衛生院，通過此次活動，有效的提升了我市基層衛生服務能力，大力改善了基層衛生服務質量。

（二）調研基本情況

xx年10月9日-10日，市衛健委黨主任科員陳明保等一行三人通過召開座談會，聽取匯報、實地查看等方式開展了基層醫療衛生服務能力調研工作。調研組先后到臨江中心衛生院、經樓中心衛生院、永泰衛生院、洋湖衛生院，進行實地調研、召開座談，此次座談每家衛生院還邀請了2位鄉村醫生，廣泛聽取基層醫務人員對提升基層醫療衛生服務能力的意見和建議，并將意見和建議一一匯總，下一步將著力解決這些問題。

三、存在問題及原因分析

通過調研，我們也清醒地認識到，雖然我市基層醫療衛生工作取得了一定成績，但也存在一些差距和問題。

（一）客觀方面存在的問題

1.隊伍建設比較薄弱。一是我市衛技人才隊伍整體素質不高，人才結構不合理。基層醫療衛生單位專業技術人員匱乏、流失嚴重；公共衛生、精神衛生、麻醉學、兒科等專業人員非常短缺，鄉鎮衛生院高層次人才比較缺乏，農村醫療衛生人才及全科醫生的缺乏，仍然是制約農民就近看病的重要因素。二是受制于我市經濟社會發展水平和市位條件，基層醫院職稱評定名額緊缺，問題長時間得不到解決，嚴重制約著人才隊伍的結構優化和衛生健康事業的健康發展。

2.管理體制不夠完善。一是轄市醫療機構功能定位不明確，特色專科不鮮明，存在著醫療資源的局部性浪費現象。二是醫院管理制度和工作規范還有待進一步健全和完善，學科建設和行風建設有待進一步重視和加強。三是醫改實行分級診療、雙向轉診，基藥制度的實施導致一些慢性病患者用藥在基層衛生院采購不到。

3.投入力度亟需加強。近年來，隨著市委市政府對衛生工作的不斷重視，財政保障力度逐步加大，但是與上級對衛生事業的發展要求相比還有相當的距離。各中心衛生院、鄉鎮衛生院基礎設施建設滯后，現有的醫療用房、設備設施及人員難以滿足群眾就醫需求。鄉鎮衛生院由于自身資源條件的限制，想要留住人才，福利待遇水平仍需政府的支持。村衛生室的醫療條件、防保功能和鄉村醫生的專業技術水平比較落后，“小病在社區衛生服務站（村衛生室）、大病進醫院”的目標還難以實現。

（二）主觀方面的問題

1.在思想認識上還有差距。一是自己對理論知識掌握不全面，基層衛生項目方案、有關政策學習不夠，有關政策把握不夠準確，對基層醫療機構的指導不夠深入，如近期開展的“優質服務基層行”活動，對鄉鎮衛生院評價指南文件學習不夠深入，導致指導基層醫療機構開展工作進度緩慢。二是自身主觀能動性不強，因為年齡的原因，很多時候待在辦公室，不愿下基層，沒有起到帶頭作用。對有些基層醫務人員責任心和事業心不夠強，缺乏奉獻精神，思想認識上存在誤區，沒有及時的指正。三是在分管基層衛生工作中，沒有制定有效措施來激勵基層工作人員，針對現有衛技人員的培養，目標不夠明確，一些醫務人員技術上不求上進，得過且過，鉆研業務的風氣不夠濃厚。

2.在堅持“以百姓心為心”上還有差距。一是平時一些工作安排科室人員去做，自己過問很少，沒有仔細調研群眾對基層醫院的滿意度。二是作為黨員領導干部沒有帶頭培養好基層醫療機構為人民服務的意識，部分基層醫院干部對待患者不夠熱情，在患者面前服務態度生硬，未真正做到奉人民為上，視群眾為友。

四、下一步改進措施

（一）進一步提高認識統一思想，不斷優化衛生發展氛圍。一是首先提高自身的思想認識，要認真學習相關理論知識，尤其是xx同志對衛生健康系統重要指示批示，系統掌握政策。二是要深入基層醫療機構開展調研，真正了解老百姓所想所需，發掘基層醫療機構好的優點并積極推廣，與基層醫療機構共同探討發展思路，為老百姓提供更好的醫療衛生服務。三是積極爭取市委市政府加大對基層醫療衛生的投入，加強組織領導，切實發揮政府主導作用，把解決群眾看病就醫問題作為改善民生的重點擺上重要議事日程，明確相關部門職責分工，各司其職，相互配合，嚴格落實政府的公共醫療衛生責任。

（二）進一步創新人才引進機制，不斷加強醫療隊伍建設。一是要從我市衛生健康事業長遠發展的戰略高度出發，站在自己分管基層工作角度上考慮，科學合理核定全市醫療衛技人員編制，突破瓶頸，創新考錄機制，采取重點院校優先、定向考錄、委托培養等形式，制定出臺人才引進優惠政策，切實緩解緊缺學科人才嚴重不足問題。采取外引和內培相結合的機制，建立科學有效的激勵措施，完善人才成長機制，營造濃厚的學術氛圍，全面提高我市醫技人員服務水平和質量。二是根據崗位要求和執業標準，加強對現有衛技人員的培訓力度，逐步實現衛技隊伍結構的更替。加強以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設，對現有鄉村醫生進行統計歸類，通過考試、群眾評議和綜合評價等措施，量才使用，統一調配。三是以病人為中心完善醫院內部運行機制，自9月份組織開展優質服務基層行活動以來，全面推行6s管理，推進醫院內部管理科學化、規范化，強化行業自律和醫德醫風建設，從理想信念、職業道德、法紀法規、服務理念等方面入手，不斷增強醫務人員的事業心和責任心，努力構建和諧醫患關系。

（三）進一步加大財政保障力度，不斷改善群眾就醫環境。要緊緊把握機遇，創新載體，積極爭取中央、省財政的資金支持，加大財政投入力度，確保基本藥物制度順利實施，不斷改善我市醫療衛生條件。建議政府研究出臺相關政策，保障鄉鎮衛生院聘用人員待遇，提高村醫待遇，增加村醫收入，確保村醫隊伍后繼有人、發展有力。

內容僅供參考