支教心得18篇
支教心得(1)
支教短暫，經驗永恒
一年前的暑假，當我滿懷著興奮和期待的心情去備課、去設想支教過程中的種種事情的時候，支教活動卻因為一場甲流而被迫中止了。一年后的暑假，當臺風康森和燦都輪流夾攻廣東的時候，我們背起了重重的行李，乘上了去支教的汽車。
作為一名支教負責人，從4月底支教籌備組成立到7月中支教活動的正式開展，我的支教工作從未停過。從前期的聯系和尋找支教學校到最終禮樂二中支教隊正式成立，里面包含著籌備組成員們辛苦的汗水和淚水，還有面對種種挫折時的堅強信念。當禮樂二中支教隊正式成立的時候，我就像如釋重負般的開心。
作為一名支教老師，我的前期支教準備工作分為三個方面。第一方面，是我所教的課程設計。我教的這門課程是我們支教隊新開設的一門課程——人生之旅，就像我們的公選課人生之旅一樣，以視頻說話的方式與學生一起探究人生道路上的方方面面。課前要尋找和選擇有教育意義、并且能夠以案說法的視頻、例子是很困難的。網上的視頻很多，但不是每個視頻都適合初中生觀看，也不一定都對他們有啟發的作用，因此必須精挑細選。第二方面，就是由人生之旅課衍生出來的一個活動——知識競賽。一個活動的舉行并不是一件簡單的事情，不僅要定好競賽的內容、流程、獎勵制度，而且還要計算好的預算，各個方面考慮得清晰、清楚，這樣才能保證活動的順利開展，并且能夠為支教隊節省下一些不必要的開支。第三方面，是支教期間舉行的一個比較大型的活動——服裝設計大賽。這個活動作為這次支教的一個壓軸活動，是非常重要的。除了內容、流程、獎勵制度、預算要明確，還要協調好各個老師需要負責的環節，考慮到可能出現的各種狀況。前期的準備工作要在各種復習和考試迎面而來的情況下完成是很辛苦的，但是一想到這些都是為了支教能夠順利開展、學生能夠學到更多的東西，就會覺得一切的一切都是值得的。
一所位于偏僻農村的支教學校、13名支教老師、100多名可愛的學生、共同度過七天的支教生活，將這些組合起來就會變成一幅愉快的美麗畫面。即使我們的支教生活是非常艱苦的，不僅每天要和各種昆蟲打交道，而且還要面對洗澡、吃飯等各種生活上的問題，但是與此同時這樣的生活也是愉快的，每天和學生共同上課、共同嬉笑，和各個支教老師一起生活、一起交流，也是一件樂事。
這次的支教活動不僅鍛煉了自己的自主能力、創新能力、獨立能力，還提高了自己的認識面。身邊的這些支教老師，他們身上有更多的教學方法需要我去學習、了解、領會、實踐、反思。我想，只有學習，才能讓我在兩年后踏進未知的社會中多往前走幾步；只有學習，才能讓我無愧于支教老師的稱號。
這次支教，給了我學習的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養，爭取更大的進步。在學習中、工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。
支教的時間是短暫的，卻得到了永恒的經驗。短短七天的支教活動，在每一個支教大學生的心中都扎下了一個深深的烙印，我們在用自己的實際行動踐行當代大學生對時代的莊嚴承諾。雖然這次支教我們都經常要備課，怕備課不充分誤人子弟，但我們從中受到很多教育，贏得了學生的喜愛和信任。通過此次支教活動，我們走入農村，以獨特的視角更全面的認識社會，增強自己的社會責任感，進一步鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。同時也擴大了視野，對自己有了更清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們在以后的學習、生活和工作都有很大的啟發。短短七天的支教，我們無法把想要教授的東西都教給他們，但我想我們最主要的是在學 生們心中撒播下了愛的種子，激發了他們探索的決心，讓他們心中充滿了求知的渴望。這次支教是我寶貴的經歷，我想有機會我還會繼續多點參加這樣有意義的社會實踐活動的。??? 支教活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春。我們是抱著一種去學習而不是去恩賜的態度去支教，去感受同一片藍天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點點東西幫助它發芽。但是無論是我們大學生，還是五邑地區的各個學校負責人都普遍存在著這么一種思想，支教既沒有盈利可獲，也浪費時間，是沒有意義的。這歸根到底是因為他們對支教這項活動的不了解和支教的影響力不夠。對于我們這些大學生而言，充分認識支教的意義是很重要的，可以通過圖片展、記者采訪支教老師等方式加深他們的認識。對于各個學校而言，我們應該擴大支教在江門五邑地區的影響力，呼吁和倡議更多的學校都參與到這些有意義的活動當中來，這需要運用到媒體的影響力，要讓他們知道支教不是來顯示你的學校有多貧窮，而是為了讓你的學生學到更多的知識。
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支教心得(2)
大學生實習支教總結 教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是我們師范類學生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規劃有著重要的意義。而這次教育實習對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，在我們下去阿勒泰地區學校實習時，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——左權宏遠學校。短短4個月的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的教學經驗，還深刻體會到了教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。
我于3月6號來到左權縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區別，也并非我們在學校時想像的那么差，而這里也是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式并且讓我們與自己實習學校的領導見了面，之后我們就分別到自己的學校去報到了，也正式開始了我們的實習生活。 我實習的地方是左權縣宏遠學校，這所學校很大，有親子園，小學，初中，高中，比我想象中的好。 來到學校，學校領導對我們實習來的八個實習老師極為關心。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個實習老師都很感動，這也足以說明學校領導對我們是十分重視的他們對我們重視，對我們的生活更是想的很周到，我在此要感謝領導對我們的關心，還有老師們平時對我們生活的照顧，我也一并謝過了。下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足： 首先，讓我感受最深的是，在當下時代，要想當一位好老師真的是好難好難呀。學生們有各式各樣的不同的個性，老師呢，保障自己學科教學正常進行的同時，又要顧全學生的個性發展。特別是當今教育，照顧全體同學的個性發展不說，又要兼顧每個學生的全面發展，這就要求教師必須擁有全方面的培養能力，當然，這個挑戰絕對不僅僅針對素質提升類學科的教師，而是時代對整個教育行業從教者提出的嚴峻考驗。
我們都知道，21世紀需要的是全方位的、多方面的創新型人才，那么教師做為學生進入社會的引導者，必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用，如果老師們不對自己提出順應時代的嚴格要求，那么等待他的將是被教育的發展潮流所摒棄的悲慘場面。我覺得比較重要的一點是：各科教師應該適當的放開自己的學科局限，如果一昧的強調自己學科的重要性，那么，所得的結果注定是令自己大跌眼鏡。在轉變觀念的第一步上，我覺得老師們應該做到以下幾點：
一、教師心中應該時時刻刻裝有素質教育、博雅教育的教育理念。勇敢的站出來去打破學科界限，承擔起培養全面型人才的職責和重擔。做為教師，我們應該曉得，一位老師不可能在幾年的時間里培養出一位數學家、文學家、教育家、藝術家。相反，我們卻能在短短的時間里培養出一個在各方面都注重發展的合格社會勞動者。
二、徹底放棄以成績的高低來看待學生的臭毛病。這個觀點唱了好多年、喊了好多年，可是做為聽著這些口號長大的一代，我們卻又重復老路繼續在這棵已枯的死樹上無病呻吟，多么令人可悲呀！教育是用來教書育人的，他的最終目的是培養出一個能在社會上正常生存的普通勞動者，任何打著以培養精英為旗號的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業，難道我們不懂嗎？還是那句話，如果一個老師總是以分看人，那么拋開他能不能育人不說，我都懷疑他能不能教書！
我的工作：
宏遠學校的高中是職高，教學設施也很齊全，無論是硬件還是軟件設施。就拿美術來說吧，學校有畫室，每個畫室里有靜物，石膏體等。我教的是高一和高二的兩個班，，每個星期二下午三節課是教高二的一個班，前兩個月是教他們畫素描靜物，我先給講了一節關于素描靜物的基礎知識，目的是讓他們想對素描靜物有所了解，例如需要的材料和工具等。大家了解后接下來讓他們欣賞了幾張優秀作品，來提升他們的審美和繪畫興趣。之后就教他們如何畫素描靜物。對于星期三四下午的高一而言，他們是從最基礎的開始學，我剛去教他們是，學生們畫幾何石膏體，我先教他們如何排線條，通過看他們的畫，了解到他們排線條基礎太差。通過耐心的指導，他們有了很大的進步，很讓我欣慰。那兩個班有幾個畫的棒的學生，他們都好學，每次我給其他同學修改畫室他們都會過來看我如何畫，這種愛學習的學生無論是哪個老師都會喜歡的。我所代的學生，一般上課都在畫室，上課的模式不是宏遠學校實行的新課改，美術還是以往的高考培訓班的模式。老師在教室里教學生，遇到大家共同出現的問題就講解給學生聽，學生不會畫的，老師給畫的同時也要給學生講解，舉例說明。我會經常給學生做示范，讓他們從中受益，學習我的畫法。對于畫的不好的學生我會在上課是額外的關注，讓他與成績好的同學坐在一起互相學習幫助，這樣他就有動力，主動會向好學生學習。當然在教學中我也會經常遇到困惑，作為老師，最難的是你所說的畫法學生不聽你的，他們就要按他們自己的畫法來，不聽你的，自己的知識經驗他們不采納吸取。我后來也想通了，他們一定還沒吃虧，等他們畫的多了自然而然地就會發現老師教給他們的方法是最簡單的有助于提高畫畫水平的，讓他們自己摸索吧，俗話說的好：“實踐出真知”，只不過是多走個彎路而已吧。
我的學習：
作為一名教師，我的人生哲理是“生命不息，學習不止”。時代信息，瞬息萬變。教師是知識的傳播者，肩負著歷史的責任與使命，需要我們樹立終身學習理念，拓寬自己的知識視野，更新自己的知識結構。只要有時間我就會潛心鉆研業務，勇于探索與創新，不斷提高自己專業素養和教育教學水平。?我知道只有不斷的學習，不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求，才能不斷提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。在教學生的同時，我也要抽時間畫畫，就拿速寫來說吧，三天不畫就手生，還如何去教學生。所以我利用課余時間畫速寫，來提升自己。
我的收獲：
老師和學生到底該怎樣才能相處的好，現行的教育體制，告訴我們不可能照顧到每一個學生，但是我看到每一個老師都盡最大努力，對學生因材施教，為他們默默的付出。有時，教師付出得不到家長、學生的認可，還會出現各種各樣的矛盾，日積月累，這種師生矛盾一直隱藏在雙方的心中。我覺得在而今，適宜的師生關系要如觀音菩薩和孫悟空的關系：師生間距離太近，便失去了必要的嚴，以致于學生多少會有點放縱；師生間距離太遠，又會失去可貴的親，以致于學生多少會有點畏懼。只有菩薩心腸的“觀音”才能屢次的救“悟空”于 “大難”之際，又能及時不留情面地糾正“悟空”得意忘形、無所顧忌的毛病。
我的感悟：
我真舍不得離開這個地方，離開我的學生，人非草木，孰能無情！只要付出一份真心，就能收獲一份真心，就能收獲一份真誠，一份感動。
這次的支教，真的讓我感觸很多，以前老想離開父母的護佑，想要自立自強、自由自在過沒人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗了我們適應新環境的能力，我們真的可以獨立的擔負起“家”的重責，可以處理好自己與社會的關系，實現自己所謂的目標，平順坦蕩、問心無愧的走完自己的一生嗎？在我看來，支教是時代的產物，是提供我們煅煉自我能力、實現自我價值、完成人生試卷的舞臺；是加強修養、豐富涵養、提高素質、進行自我準確定位的砝碼；是我們理論聯系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活！
支教心得(3)
支教離別心得（煽情版）
胡 靜
12月的長沙寒冷干燥，但此時我的卻熱血沸騰。再一次踏上了真人橋這片土地，這片不知何時愛上的熱土，這片我們支教了幾個月的地方。幾個月來，從開始的彷徨到后來的沉穩，從脆弱到堅強，從感傷苦悶到樂觀積極，是這里的孩子們給我們筑建了成長的階梯，然而離別卻已經悄悄來臨。回首幾個月的點滴，就像昨天發生一般，所有的酸甜苦辣都滲透著自己的真性情，也包含了我的同伴和孩子們帶給我的收獲與感傷。分別的日子，不希望流淚。
清晰地記得第一次來到這里的場景，那是一個下雨天，但雨水絲毫沒有澆滅我們的熱情，我們帶著滿心的期待，顧不上路途的艱辛，踏上了這片土地。清晰的記得那次是阿姨來接我的，從未見過面，但我們都第一眼認出了對方，是緣分的繩將我們緊緊的綁在了一起。佛曰：前世的500次回眸，換來今世的擦肩而過。我是一個相信緣分的人，我們和你們本不會有交集，但因為這幾個月的支教，我們相識相知。這過去的幾個月，我收獲了太多太多，我會把這一切的一切牢牢記在心里。
不論有多么的不舍，我們就要分開了，我希望大家能好好學習天天向上。盡可能地多讀書，多學習，不要輕易放棄讀書！當然，更希望大家都能做個聽話的好孩子。
微風中夾雜著悲傷的氣息，但我們要選擇微笑的離開。
盡管有再多的留戀，依然阻擋不了時間的流逝，在這里只想最真摯地祝愿我所疼愛的弟弟妹妹們都能實現每個人心中的夢想。而我們也將繼續自己的人生旅程，“一日為彩虹者，終身為彩虹人”，我們將把彩虹支教者精神帶到自己將要到達的每一個地方，并牢記這幾個月支教生活中的每一個感動和每一份收獲，帶著濃濃的期望和祝福走過大學的每一步。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
支教心得(4)
鄉村支教心得
小編今天推薦給大家的是鄉村支教心得，僅供參考，希望對大家有用。關注網獲得更多內容。 在清涼的秋日里，我們青島市70位教師懷著激動的心情接受了一個光榮的任務：支援農村的教育事業。 支教工作的意義和價值就在于：優化了教師資源配置，促進了義務教育的均衡發展，加快了社會主義新農村建設。架起了城鄉聯系和溝通的橋梁，促使教師更新教育觀念，深化教學內容方式，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使年輕的教師們在相對艱苦的環境下磨煉自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質。從這個意義上來說，支教是一種責任，更是一種境界的體現。 帶著這樣一種認識我踏上了支教之路。 我所支教的地方在平度市張舍鎮。在去往學校的途中，道路顛簸，兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農田，花生下來了，就曬在馬路上，因此經過時經常要繞路而行。走了40分鐘后我們開進了張舍中學。學校周圍全是農田，來的時候花生剛剛下來，一陣風過，花生的清香撲鼻而來，撿一個剝開放進嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底。現在10月份了，玉米也熟了，于是滿馬路又都是金黃一片的玉米棒子，整的、碎的到處都是。很有視覺沖擊力。這里晾曬也要提前占好位置，就像青島夜市擺攤的小販一樣，不過這里占位置是用要晾曬的糧食代替。 張舍中學坐落在鎮中心，學校有一座教學樓，一座實驗樓，還有幾排平房，是伙房、茶爐、學生宿舍和教師家屬院。我住在實驗樓上，4人同住。另外一位與我同來的老師則是住在樓下平房內。自來水是一天三次定點供應，但因水質問題，不能直接燒開飲用，需到茶爐打水。伙食自理，買菜要等到下午四五點鐘才有，所以必須計劃好每天的伙食種類。鎮上有小超市，基本的日用品都可以買到，若想逛大超市就要到平度市區了，不過成本太高，來回車費要18元錢。 校園很寬闊，種著柳樹，樺樹等，還有幾顆柿子樹，上面已經果實累累了。校園經過一個暑假已經荒草萋萋，開學后學校組織學生拔草，這是我上學時干過的“農活”，看著學生們頭頂烈日，手腳麻利地工作，不禁感嘆，這在青島是沒有的，家長們早心疼了，不會舍得讓孩子干的。但也少了寶貴的勞動教育。 校園中最有特色的是一處花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓纏繞，開著不知名的小花，微風吹來，淡淡芬芳撩人，花架下是石桌石凳，簡潔而舒適。中午有幾個學生便瞅上了這處絕好的餐桌。看著他們悠閑地吃飯聊天賞景，真是青春時光，無限美好!水池中幾年前投放的魚苗現已長成了許多大魚。剛到學校時，領導們招待我們的就是這池中撈上來的活草魚。味道特鮮!竹林中棲息著數不清的鳥兒。我們發現，每天清晨五點半鳥兒們像是有人指揮似的齊聲開始歡叫，大合唱中間還有幾秒停歇，到了六點它們又齊聲止住。這時我們想不起床都難啊!經過討論，我們一致認定，這是鳥兒們在吃飽喝足之余表達對生活的熱愛。 再說說學校的教育教學情況吧。張舍中學硬件設施不是很齊備，目前還無法實現教師電子備課。教室中也不能使用多媒體課件，但是教室還是比較寬敞明亮的，五十個學生坐在里面并無擁擠的感覺。教師的辦公室以級部為單位來劃分，也很寬敞。學校的體育設施十分缺乏，這一點讓人感到遺憾。張舍中學共有十五個教學班，每個級部五個教學班，學生七百五十左右。我負責初一兩個班的語文教學工作。在接觸學生之前，同事們就告訴我，農村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。 孩子們在安靜地等待，五十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了語文的學習。 這里的學生特點是：都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，學校雖然有圖書館和閱覽室，但是供學生看的圖書少之又少，他們能獲得讀書的時間也是不多的，因為他們的學習時間安排得很滿。所以我每次上課都會給他們多讀一些精品文章，每次他們都聽得那么入迷。讀著讀著，下課了，但是學生們嚷嚷著還要聽，如果聽不到就會帶著無比遺憾的表情大聲喊著“老師再見”，但下了課依然不肯離去，圍著我團團轉，想要再多知道一點知識，多看一看老師手中的那本書。所以我每次都和他們約好下次再讀。 他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。在開學初的一次作文中，他們用稚嫩的筆描繪了自己的家庭、學校、老師和同學。雖然文筆不見得有多美，語句不見得有多順，但在字里行間，我看到了他們對家庭的熱愛，對學校生活的期待，對老師的敬仰和對同學的友愛。曾經有一位學生在作文中稱我為“活雷鋒”，只是因為我在課上幫助同學解決了一個小問題。雖然類比不恰當，但我還是感動于他們的這一份崇拜。最感動的一個細節就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。 他們很有禮貌，見到老師行禮問好;他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律出去上網，被班主任發現，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。 學校的人際關系很融洽，張舍中學的領導對我們很關心，生活上為我們的食宿操心，給我們配發各種生活用具，還單獨開出一間屋子給我們做廚房。工作中給我們最大限度去施展和發揮自己的才能，特意帶我們去平度看教師節演出，周末回家也盡量給我們提供方便和照顧。教師節分發禮品也不忘了給我們一份。這一點一滴都體現了張舍中學領導對青島支教教師的重視、關心和愛護，我們感懷在心。同事們經常在一起談論學生的教育問題，教學問題，經常能聽到老師們輕松愉快的玩笑聲。國家大事是他們關注的話題，同時住房、職稱、股票、基金這些現實的問題也擺在他們面前。這里的老師對于城市學校的教育情況比較關注，經常會和我交流，從他們的話語中我能感受到他們心中的希望和憧憬。他們對待自己的工作很負責，每天精心備課上課，關注每一個學生的發展，給每一個孩子發展的空間和機會，讓每一個孩子都負責一項工作，鍛煉學生的實踐能力。我感覺這里雖然是鄉鎮，但是老師們敬業的心和我們一樣，甚至比我們更好。要知道，我們做著一樣的工作，得到的回報卻是有差距的。所以，我敬佩他們! 我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環境中要做到敬業樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學生知識面窄、理解文章膚淺的問題，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外文章，讓學生讀一讀，想一想。每周還拿出一節課時間讓學生自己讀喜愛的文學名著，欣賞文學之美。每到這節課，學生們看到我拿著他們喜歡的書走進來，都特別開心，情不自禁地鼓起掌來。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發言到搶著發言。針對學生背誦效率不高的問題，我教給他們背誦方法，同時采用多種背誦形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。針對學生作文語言貧乏、素材匱乏的問題，我幫助他們建立語言積累本和周記本，每天積累一條格言，一段美文，每周寫一次周記，記錄幾條新聞。 同時我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。 支教工作已過去一個多月了，我的感受良多，但拙筆無能，無法一一全部詳述。只是挑最深刻的吧。首先，我們的到來對于農村當地學校是一個良性的補充，有助于農村學校教育工作的更好開展。第二，促進了城鄉教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經驗，也學習到了農村教師的優秀品質和有益經驗。我們看到了農村教育的現狀，同時也使農村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對于教師個人的發展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內容方式，在農村條件相對艱苦的環境下磨煉自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質。第四，我們的到來給農村學生帶去了更多的知識和快樂。第五，來到鄉村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好! 總之，最后深深地感謝市教育局對于我們青年教師的信任和關懷。給了我們這樣一個寶貴的學習鍛煉機會。我們一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業做出自己應有的貢獻。 今年暑假，我們新農之聲社團在長春市雙陽區郭家村，進行了為期五天的義務支教活動。 在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學的這幾年，我發自內心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。 五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變人的一生，支教的五天中，我逐漸學會了換位思考，懂得了什么事責任。 當老師的幸福感，是那將近五十多個學生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領他們正視自己，讓他們去掌握學習的方法。 當我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發現，一切擔心都是多余的，農村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。 在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學念書，盡一切可能的滿足孩子上學的條件，五隊的許闊同學，上小學時，一學期單班主任就換了三個，試問這樣學生如何較快融入到學習中去，因為每個老師的教學方法都不一樣，學生需要去適應，可是一個學期也就短短的四個月，換三個班主任學生更不無法調整，在給他們輔導功課時，我發現他們的基礎很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學習方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學。 造成目前這種狀況的原因我覺得有三個： 1.教育水平落后。當地教師水平不高，教學態度不認真，不能拓寬學生知識面，課本上的知識不能讓學生完全理解，在支教中我發現，那些在外參加過補習班的學生，知識面和理解能力都不錯。 2.學習環境。當地的學習環境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學生的潛力沒有被開發出來，同時我問過學生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數量，這樣多的人數，老師根本無法對他們進行有效的輔導，以至于他們基礎知識薄弱。同時我還了解到，他們當中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學習成績有較大影響。 3.學生自身。在執教中我發現學生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當我在支教第一天第二節課講學習方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自己已經抱有一個滿足的態度，對目標理想并沒有去過多的追求。 但令我欣慰的是，仍有一部分同學將他們的才能表現了出來，他們熱愛學習，有自己的特長，并勇敢的發揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發他們的潛能。 雖然支教過程中也發生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時也增強了我們應對突發事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動。
支教心得(5)
支教培訓心得
頂崗實習支教是一項多方受益的偉大工程，師院學生受益、基層縣市受益、山區農村中小學的孩子們更受益。經過一個學期的培訓，還真有點不舍。對于我來說是一次難忘而難得的補充能量的機會，由衷感謝學校特別是外語系為我們搭建了一個很好的學習提高、能力提高、認識提高的平臺。
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。
這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著院里的希望和自己的形象去支援山區農村的教育事業，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這么長時間的學習，我主要學到了有以下幾點 首先是備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備
課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己。
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，
要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師范生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量。篇二：支教培訓學習心得總結
支教培訓學習心得總結
作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：2677 有獎投稿
短短半個月的培訓完了，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上 十二點鐘睡覺，任務還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實，現在培訓完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習慣，現在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。 這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉的，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這半個月的學習，我主要學到了有以下幾點 備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的
表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我不僅聽了數多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的學生方法、處理學生的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
總的來說，這次支教培訓，學校領導和老師都很重視，珍惜這次學習的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學習。在實踐中不斷成長，在教學上吸取經驗。盡自己最大的能力做好這項工作！篇三：培訓：心得體會在培訓學校支教的日子里
按照慣例，實習結束，我們應該做一次心得分析，交一份總結報告。偉大領袖毛主席教育我們說：與天斗，與地斗，與人斗，在斗爭中革命隊伍不斷發展壯大。在文明年代，我們發現除了歡樂斗地主我們什么都斗不過，所以我們引申其教育意義，多分析，寫總結，交報告，在分析和總結中不斷學習、積累、成長和進步。
偉大領袖毛主席教育過我們很多話，其中最充滿科學的一句便是告訴我們，要用實踐檢驗真理。生產實習便是一種很好的實踐檢驗真理的形式。整個生產實習的過程，我們無時不履行此真言，按照東方紅的光芒、按照太陽升的方針，前進前進前進進。我有所收益。 眾所周知，真理是需要經受檢驗的。世上之所以有勾股定理，但沒有腹股溝定理，是因為勾股定理通過了實踐的檢驗，而腹股溝只能讓醫生檢查。而我們實習的本意并非單單檢驗真理，我們是要學習真理，而單單的學又學不怎么會，所以我們通過檢驗真理的方式學習真理，所以我們進行教學實習。深感這門課程的用心良苦，深感這種教學方式的英明至圣。
對于這次生產實習本身，我并沒有多少過多的感想，就當和上課一樣，沒多少不同尋常的感嘆與觸動。而對于這次為我們提供實習的單位和組織，卻是感觸良多。實習結束后，我便回到家中，醞釀我的心得。很興奮的，我在陜西電視臺的《都市快報》欄目中看到了當初給我們做培訓的xx教育學校的校長在接受采訪，我高興地提醒我全家注意電視里的這個人，并興高采烈的告訴他們，那是我們實習時的
校長。很不幸的，接下來的內容讓全家人驚異，那位校長是作以詐騙中介、收人錢財而不謀其職被人舉報，才被揪出來采訪的。看完那段新聞，我的父親將信將疑地問我：這種騙人的死逼老娘們兒能當校長培訓你們？我強做鎮定地回答說：學校是考慮到社會險惡才故意找那種黑社會老江湖培訓我們的，現在提倡素質教育。
這使我再次提起實習期間我們對xx培訓學校的各種不滿。對該學校提供的實習條件極其不滿。要是我沒數錯的話，xx學校一共有三間二十平米的機房教室、一間不足二十平米的辦公室。xx學校的格局大致是這樣的，整個機構在一棟舊式寫字樓的五樓，每間機房凌亂地丟著三十多臺拖拉機電腦，擁擠不堪，病毒橫行，連他們自己都不知道還剩幾臺還擁有開機的能力。其中有一間的機房只有一臺永遠投不清影像的投影儀，卻沒有配套的幕布，投影儀是放在一張同我們所坐的同款的凳子上的，而凳子是放在同另一個機房電腦桌所配的那種椅子上的，而椅子是放在一米多寬一點的過道旁的。所有機房沒有空調，辦公室只有電扇。所以，整個xx學校給我們的感覺是：骯臟、破敗、擁擠、炎熱，比網吧差得遠。踏進xx學校，一股騰騰熱浪撲面而來，殺氣逼人，我旋即環視四周，靠，龍門客棧！我心中一驚。 實習的第一天，我們便被xx學校的女校長來了個下馬威。我清楚地記得，胖校長出場的第一句話是：怎么，看到美女連話都說不出來了？永遠無法忘懷當時那種一二三四胃必治的感覺，她年過四旬，形體臃腫，膚質老化。我腦海里瞬間閃現出幾種凌亂的意象，突然有
種絕望的熱浪盈眶，是為我心底的一灘不適，還是為我眼前的一潭死水？
不過幾個小時，xx學校胖校長便對我們全體同學表現出了強烈的不滿，覓故發飆，大放厥詞，極其惡劣。我記得她那副嘴臉，無非是對我們對他們的不滿感到不滿罷了，無非是覺得我們對他們不夠尊重罷了。說得最多的一句話便是：我給那么多學生搞過培訓，就沒見過你們這樣的。結合在《都市快報》上得到的她詐騙敗露的消息，我終于完全明白她因何發飆，因何不滿，因何訓話，她那句掛在嘴邊的話又有何深意：我忽悠過那么多學生，就沒見過你們這么難忽悠的。 雖然現場的情況不禁讓我把xx學校和龍門客棧聯系在一起，但我并不打算把胖校長和客店老板娘金鑲玉聯系在一起。金鑲玉雖然開黑店賣人肉，順便耍個風流點個蠟燭，貪財風騷，內心里卻是俠骨柔情有情有義，透著一種江湖兒女固有的俠義精神。可以說，正是她骨子里的品質賦予了她正義的靈魂，這才使她的貪財演變成一種可愛，風騷幻化成一種神韻。而對于xx胖校長，與金鑲玉完全不可同日而語。訓話之初，義正言辭，處處體現著對學生不知禮節的擔憂，對學生未來前途的擔憂。真有點為人師表的范兒。可不曾想，她暗地里干著詐騙錢財的虛假中介勾當，現在再看她，真可謂道貌岸然，大奸似忠，大為似真。要是非得
對此二女作以較量，我覺得她們最大的區別在于對點蠟燭的方式上，一個光面磊落明著點，一個坑蒙拐騙悄悄點。當然只是打比方，xx校長斷不會點蠟燭，因為她是一潭死水。
我不知道學校把我們帶去那種地方實習作何感想，我沒怎么去想學校會怎么想，可沒想到學校竟然提出讓我們寫感想，我希望學校應該想想我們應該會怎么想。我想我是有所收益的。因為我一向認為，就算我吃得太撐，也有獲得營養的收獲，就算飲酒過量，也有精神愉悅的收獲。那么同理，這次半個月的實習，就算我被一中介詐騙犯控制了半個月，也有積累閱歷的收獲。而且，這是一次不同尋常的擁有傳奇色彩的經歷，這是一次充滿刺激和噱頭的實習。人生需要噱頭，我喜歡把這看做一次冒險的旅程。
不可不說的是，實習期間參加的幾次企業筆試和面試。這應該是實習期間最大的收獲吧。筆試沒什么可感的，因為都不怎么會做，良心發現基礎知識不夠扎實，學過的忘了。面試感觸不少。回顧我參加過的所有面試情境，實覺滄海桑田啊。
第一次，是大一入學參加校學生會公關部。那時我填了一張表交了上去，然后收到了面試通知。面試我的是該部門兩個大二學生，一男一女，男的姿態猥瑣，女的略顯傲慢，都散發著作為已經熟悉學校環境的老學生對新生那種類似主場優勢的優越感。而我，不僅當時，到現在還是一徹徹底底的土鱉。那位學姐拿著我填的表格喊我上前接受面試，我走到桌前她便問我是不是屈兵，我說是，她讓我坐下，我
便坐下，她讓我自我介紹，我說我是商洛人怎樣怎樣，她說作自我介紹怎么不介紹自己叫什么名字，我指著她手上的表格說，你都問過我是不是屈兵了，難道你還不知道我叫什么。她很不屑，說不管她知不知道我叫什么，自我介紹第一句都要介紹自己名字。我馬上告訴她，我叫屈兵。接著她問我知不知道西安理工大學學生會公關部的前身是什么，我土鱉地問她，什么是前身。她舉了個例子，說就好比中國工農紅軍，就是八路軍的前身。我說那西安理工大學學生會公關部的前身是不是中國少先隊……整個面試基本都是她問我問題，我不會，再請教她，她再回答我。最后的結果是我被錄取了。人生第一次面試，喜劇收尾，我錯誤地以為面試如此簡單。
第二次面試便發生在這個實習期間，強軍科技的面試，不再那么輕松。在筆試時，有位監考老蹲守在我的座位前，看到我什么都不會苦于無法下筆的窘境，提示我說，上網百度一下。為了給監考留下一個正直剛烈的好印象，我言辭拒絕了他的建議。這導致的結果是我帶著一份白卷來到了兩位面試官的面前。兩位面試者都是不到三十的女士，一位是人力資源方面的，一位是技術領域方面的。此兩位女士相貌并不十分漂亮，但擁有強大的氣場，成熟的味道從我認識的女同學中脫穎而出，一股征服俗世的母性氣息，使氣氛絲毫不乏莊嚴和肅穆，談吐舉止無懈可擊，始終把我逼在一個小小的角落里回答問題。而且問題全部是我在大學三年學了什么會些什么，情急之下，我的人如同我做的卷子，白的。卷子是白卷，我是白癡。結果是強軍沒要我。此篇四：實習支教心得體會
2011年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。
進入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。
當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有
趣的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中
“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以后的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向篇五：小學支教實習心得體會
支教實習心得體會
學院：數學與信息科學學院 專業：數學與應用數學
班級：xx級數學一班 學號：20xx5031xxx
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近四個月的實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。
上半年的時候，參加了頂崗實習和碩師計劃，下半學期的時候，在學校基本上也沒有什么重要的事情，學校分派我們出去實習。我來自農村，也愿意到農村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學生的孩子們。因此報名了支教。我知道面對的是長達三個多月的支教生活，艱難的生活和教學條件。但我認為一切都是值得的。因為這是一次很好的鍛煉機會，因為我今后的職業方向是教師，也因為我熱愛教師這一行業。我也準備接受所有的困難與挑戰。.
戰，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：
1、學校篇
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了同一個初步的了解。岳廟小學是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經過一次大的整修，再建而成。學校的規模很小，在職老師僅有十人。到學校之初，學校的三四五年級的英語和四年級語文一直處在缺老師的狀態。去了之后，學校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數學專業，調整為帶三四五年級的英語和三年級的數學。學校又外聘了村里的一些學歷相對稍微高一點的人代課。這樣解決了學校老師不足的問題。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了，并且息縣被稱為生態環境好的縣，這里的自然環境很好，。并且在這里我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。以前我讀書時吃飯通常是到窗口打飯，因為學生是走讀，所以學生基本上回家吃飯，只有校長和常老師在學校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來，既增進了和校長之間的關系，又解決了午飯問題。但是最難熬的是放學之后，老師們基本上都要回家，所以經常性的學校只剩下我自己在學校，學校又安排給我連上網，這樣，變不至于無聊，同時還能查閱各種資料，便于在實際的教育教學中去發揮，去不斷更新自己的教育教學的方式。
3、聽課篇
學校安排我們在實習學校至少要聽兩個星期的課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上侵淫多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”
級人物。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的英語老師。她從事十多年的教學。雖然他的英語發音不是那么的標準，但他在其他方面卻很值得學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有岳照坤老師上課時的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來，岳麗老師則是讓學生用情感去讀書，用情感去學習語文……
4、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
a) ）教學工作篇
第三個星期我正式開始教學很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。
1、班主任工作篇
與指導班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是三年級。三年級的學生是比較乖的，班里沒有特別調皮難管的學生。作為實習班主任，我的工作就是協助班主任，管理學生日常學習、生活問題，看自習，衛生，紀律等問題。
我認為，教師只要有誠心誠意的對待學生，全心全意的關心學生，學生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學不會的學生，只有不會教的老師。”班主任的工作，讓我覺得自己應該以身作則，切實的走到學生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進行了家訪，了解學生的家庭
情況，這樣了解學生更加深刻。從而在管理學生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學生都很喜歡我，但如果學生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學生的德育發展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學會了如何與學生相處如何處理學生的問題，如何管理一個班集體。
我發現，作為教師，不僅要有發現好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
5、收獲篇
支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
結束
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！我帶的班級是
三年級，值日，擦黑板，收作業很多很多孩子們都做不好，我同時教他們數學英語，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學校太缺老師了！小學真的很缺老師，希望每一名支教實習的學生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住
通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
支教心得(6)
農村支教心得總結
一、體味艱辛，感受平凡
農村的孩子行為習慣較差，家長又很少關注孩子的情況，教師需要投入加倍的精力來教育學生。在學校里，班主任就好比學生的保姆，不僅要關注學生的學習情況，更要關心、照顧好學生生活起居。好幾次，我都看到與我搭班的班主任，親自把生病的學生送入醫院，看好病，帶在自己身邊，象自己的孩子般的照顧，直到家長來帶。我能感受到城市生活與鄉村生活的巨大反差，依然以堅韌的毅力，堅持于農村教育的艱辛與平凡,默默地為農村的教育事業奉獻著自己的青春和生命。
二. 調整心態，積極面對
由于城鎮的學校和農村的學校總歸有所不同之處，我總覺得在今后的一年時間里，所以我知道首先要做的是調整心態，積極面對.總之，一切的一切，都是嶄新的開始，仿佛我又回到了剛畢業時候，又找到了一名新教師的感覺。不管環境如何改變，學生如何變化，作為一名教師，永不改變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的教師。
三、精心備課，認真上課
支教對于教師來說是一次歷練，辦公條件還是學生與我們學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。尤其是面對著這樣一群有著強烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認認真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我精心的備好每一節課，精心的選擇素材、錘煉語言，認認真真的組織教學，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認可、歡迎和喜愛。而這些在我們現在城鎮的中學已經很難再次感受到。
鄉鎮中學的學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調整教學方法，盡量從學生的實際出發，使之適合學生的實際水平。在常規教學中，我認真對待教學的每一個環節，了解學情、備課、上課、作業批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。借助學校所發的各類教參教輔，對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，必要時還會借助于網絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。
四、不斷學習，完善自我
雖然我在農村支教，但我仍抓住一切學習的機會，爭取在教育教學水平上有所提高。每周一次的教研活動是個很好的交流提高的機會。在教研組活動中，我虛心向同事們互相交流、學習，共同提高。我還積極主動地要求參加市區教研室、兄弟學校組織的各類活動，向同行中的優
秀教師學習。
支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次的支教活動雖然短暫，但是我收獲了很多很多。
農村支教心得總結 [篇2]
本人畢業于江西師范大學，2012年實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數學教育專業，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現在都不知明年的課怎么安排!當我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課。回到家里，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數學老師，成績出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉最遠培育過我的母校---望仙小學。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發現這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關心，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業了，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后，我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關心學生的成績，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她
家，還把她的學費交上。現在這小女孩已經畢業了，但她每年過年后多會來學校看望我們老師。
山區的天氣比較冷，看到孩子們凍得發紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產的老板謝先生得知后(是望仙鄉的人，在外縣做房地產生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們人生中的一筆巨額財富，也是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和-諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和-諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經驗后，結合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環境氛圍中學習新知識!在講授的具體環節中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還
要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農村教學環境還是不值得我去樂觀，很多現實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉發展做出最大的貢獻!
農村支教心得總結 [篇3]
(一)
轉眼間我們的支教生活已經將近2個月了，在這期間我們三人體會到了支教生活中的快樂和感動。
20xx年x月x日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為高柳鎮教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發展。把自己的教育經驗帶到朱良小學，促進教育友好交流。
一、領導關注，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民-主、快樂、寬容、和-諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
二、鉆研業務 共同提高
在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念、“345”優質高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質的重要途徑。根據所教班級的實際情況，認真備課、上課、認真批改作業。經常只能利用中午的時間批改作業，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
三、不負眾望 全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
(二)
本人畢業于江西師范大學，20xx年實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數學教育專業，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現在都不知明年的課怎么安排!當我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課，
回到家里，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣#url#招12名數學老師，成績出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉最遠培育過我的母校---望仙小學。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發現這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關心，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業了，就想外出打工攢錢，
我了解這情況之后，我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關心學生的成績，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。現在這小女孩已經畢業了，但她每年過年后多會來學校看望我們老師。
山區的天氣比較冷，看到孩子們凍得發紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產的老板謝先生得知后(是望仙鄉的人，在外縣做房地產生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們人生中的一筆巨額財富，也是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和-諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和-諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
支教心得(7)
支教培訓心得
頂崗實習支教是一項多方受益的偉大工程，師院學生受益、基層縣市受益、山區農村中小學的孩子們更受益。經過一個學期的培訓，還真有點不舍。對于我來說是一次難忘而難得的補充能量的機會，由衷感謝學校特別是外語系為我們搭建了一個很好的學習提高、能力提高、認識提高的平臺。
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。
這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著院里的希望和自己的形象去支援山區農村的教育事業，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這么長時間的學習，我主要學到了有以下幾點 首先是備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備
課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己。
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，
要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師范生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量。篇二：支教培訓學習心得總結
支教培訓學習心得總結
作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：2677 有獎投稿
短短半個月的培訓完了，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上 十二點鐘睡覺，任務還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實，現在培訓完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習慣，現在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。 這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉的，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這半個月的學習，我主要學到了有以下幾點 備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的
表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我不僅聽了數多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的學生方法、處理學生的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
總的來說，這次支教培訓，學校領導和老師都很重視，珍惜這次學習的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學習。在實踐中不斷成長，在教學上吸取經驗。盡自己最大的能力做好這項工作！篇三：培訓：心得體會在培訓學校支教的日子里
按照慣例，實習結束，我們應該做一次心得分析，交一份總結報告。偉大領袖毛主席教育我們說：與天斗，與地斗，與人斗，在斗爭中革命隊伍不斷發展壯大。在文明年代，我們發現除了歡樂斗地主我們什么都斗不過，所以我們引申其教育意義，多分析，寫總結，交報告，在分析和總結中不斷學習、積累、成長和進步。
偉大領袖毛主席教育過我們很多話，其中最充滿科學的一句便是告訴我們，要用實踐檢驗真理。生產實習便是一種很好的實踐檢驗真理的形式。整個生產實習的過程，我們無時不履行此真言，按照東方紅的光芒、按照太陽升的方針，前進前進前進進。我有所收益。 眾所周知，真理是需要經受檢驗的。世上之所以有勾股定理，但沒有腹股溝定理，是因為勾股定理通過了實踐的檢驗，而腹股溝只能讓醫生檢查。而我們實習的本意并非單單檢驗真理，我們是要學習真理，而單單的學又學不怎么會，所以我們通過檢驗真理的方式學習真理，所以我們進行教學實習。深感這門課程的用心良苦，深感這種教學方式的英明至圣。
對于這次生產實習本身，我并沒有多少過多的感想，就當和上課一樣，沒多少不同尋常的感嘆與觸動。而對于這次為我們提供實習的單位和組織，卻是感觸良多。實習結束后，我便回到家中，醞釀我的心得。很興奮的，我在陜西電視臺的《都市快報》欄目中看到了當初給我們做培訓的xx教育學校的校長在接受采訪，我高興地提醒我全家注意電視里的這個人，并興高采烈的告訴他們，那是我們實習時的
校長。很不幸的，接下來的內容讓全家人驚異，那位校長是作以詐騙中介、收人錢財而不謀其職被人舉報，才被揪出來采訪的。看完那段新聞，我的父親將信將疑地問我：這種騙人的死逼老娘們兒能當校長培訓你們？我強做鎮定地回答說：學校是考慮到社會險惡才故意找那種黑社會老江湖培訓我們的，現在提倡素質教育。
這使我再次提起實習期間我們對xx培訓學校的各種不滿。對該學校提供的實習條件極其不滿。要是我沒數錯的話，xx學校一共有三間二十平米的機房教室、一間不足二十平米的辦公室。xx學校的格局大致是這樣的，整個機構在一棟舊式寫字樓的五樓，每間機房凌亂地丟著三十多臺拖拉機電腦，擁擠不堪，病毒橫行，連他們自己都不知道還剩幾臺還擁有開機的能力。其中有一間的機房只有一臺永遠投不清影像的投影儀，卻沒有配套的幕布，投影儀是放在一張同我們所坐的同款的凳子上的，而凳子是放在同另一個機房電腦桌所配的那種椅子上的，而椅子是放在一米多寬一點的過道旁的。所有機房沒有空調，辦公室只有電扇。所以，整個xx學校給我們的感覺是：骯臟、破敗、擁擠、炎熱，比網吧差得遠。踏進xx學校，一股騰騰熱浪撲面而來，殺氣逼人，我旋即環視四周，靠，龍門客棧！我心中一驚。 實習的第一天，我們便被xx學校的女校長來了個下馬威。我清楚地記得，胖校長出場的第一句話是：怎么，看到美女連話都說不出來了？永遠無法忘懷當時那種一二三四胃必治的感覺，她年過四旬，形體臃腫，膚質老化。我腦海里瞬間閃現出幾種凌亂的意象，突然有
種絕望的熱浪盈眶，是為我心底的一灘不適，還是為我眼前的一潭死水？
不過幾個小時，xx學校胖校長便對我們全體同學表現出了強烈的不滿，覓故發飆，大放厥詞，極其惡劣。我記得她那副嘴臉，無非是對我們對他們的不滿感到不滿罷了，無非是覺得我們對他們不夠尊重罷了。說得最多的一句話便是：我給那么多學生搞過培訓，就沒見過你們這樣的。結合在《都市快報》上得到的她詐騙敗露的消息，我終于完全明白她因何發飆，因何不滿，因何訓話，她那句掛在嘴邊的話又有何深意：我忽悠過那么多學生，就沒見過你們這么難忽悠的。 雖然現場的情況不禁讓我把xx學校和龍門客棧聯系在一起，但我并不打算把胖校長和客店老板娘金鑲玉聯系在一起。金鑲玉雖然開黑店賣人肉，順便耍個風流點個蠟燭，貪財風騷，內心里卻是俠骨柔情有情有義，透著一種江湖兒女固有的俠義精神。可以說，正是她骨子里的品質賦予了她正義的靈魂，這才使她的貪財演變成一種可愛，風騷幻化成一種神韻。而對于xx胖校長，與金鑲玉完全不可同日而語。訓話之初，義正言辭，處處體現著對學生不知禮節的擔憂，對學生未來前途的擔憂。真有點為人師表的范兒。可不曾想，她暗地里干著詐騙錢財的虛假中介勾當，現在再看她，真可謂道貌岸然，大奸似忠，大為似真。要是非得
對此二女作以較量，我覺得她們最大的區別在于對點蠟燭的方式上，一個光面磊落明著點，一個坑蒙拐騙悄悄點。當然只是打比方，xx校長斷不會點蠟燭，因為她是一潭死水。
我不知道學校把我們帶去那種地方實習作何感想，我沒怎么去想學校會怎么想，可沒想到學校竟然提出讓我們寫感想，我希望學校應該想想我們應該會怎么想。我想我是有所收益的。因為我一向認為，就算我吃得太撐，也有獲得營養的收獲，就算飲酒過量，也有精神愉悅的收獲。那么同理，這次半個月的實習，就算我被一中介詐騙犯控制了半個月，也有積累閱歷的收獲。而且，這是一次不同尋常的擁有傳奇色彩的經歷，這是一次充滿刺激和噱頭的實習。人生需要噱頭，我喜歡把這看做一次冒險的旅程。
不可不說的是，實習期間參加的幾次企業筆試和面試。這應該是實習期間最大的收獲吧。筆試沒什么可感的，因為都不怎么會做，良心發現基礎知識不夠扎實，學過的忘了。面試感觸不少。回顧我參加過的所有面試情境，實覺滄海桑田啊。
第一次，是大一入學參加校學生會公關部。那時我填了一張表交了上去，然后收到了面試通知。面試我的是該部門兩個大二學生，一男一女，男的姿態猥瑣，女的略顯傲慢，都散發著作為已經熟悉學校環境的老學生對新生那種類似主場優勢的優越感。而我，不僅當時，到現在還是一徹徹底底的土鱉。那位學姐拿著我填的表格喊我上前接受面試，我走到桌前她便問我是不是屈兵，我說是，她讓我坐下，我
便坐下，她讓我自我介紹，我說我是商洛人怎樣怎樣，她說作自我介紹怎么不介紹自己叫什么名字，我指著她手上的表格說，你都問過我是不是屈兵了，難道你還不知道我叫什么。她很不屑，說不管她知不知道我叫什么，自我介紹第一句都要介紹自己名字。我馬上告訴她，我叫屈兵。接著她問我知不知道西安理工大學學生會公關部的前身是什么，我土鱉地問她，什么是前身。她舉了個例子，說就好比中國工農紅軍，就是八路軍的前身。我說那西安理工大學學生會公關部的前身是不是中國少先隊……整個面試基本都是她問我問題，我不會，再請教她，她再回答我。最后的結果是我被錄取了。人生第一次面試，喜劇收尾，我錯誤地以為面試如此簡單。
第二次面試便發生在這個實習期間，強軍科技的面試，不再那么輕松。在筆試時，有位監考老蹲守在我的座位前，看到我什么都不會苦于無法下筆的窘境，提示我說，上網百度一下。為了給監考留下一個正直剛烈的好印象，我言辭拒絕了他的建議。這導致的結果是我帶著一份白卷來到了兩位面試官的面前。兩位面試者都是不到三十的女士，一位是人力資源方面的，一位是技術領域方面的。此兩位女士相貌并不十分漂亮，但擁有強大的氣場，成熟的味道從我認識的女同學中脫穎而出，一股征服俗世的母性氣息，使氣氛絲毫不乏莊嚴和肅穆，談吐舉止無懈可擊，始終把我逼在一個小小的角落里回答問題。而且問題全部是我在大學三年學了什么會些什么，情急之下，我的人如同我做的卷子，白的。卷子是白卷，我是白癡。結果是強軍沒要我。此篇四：實習支教心得體會
2011年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。
進入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間??太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。
當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有
趣的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中
“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以后的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向篇五：小學支教實習心得體會
支教實習心得體會
學院：數學與信息科學學院 專業：數學與應用數學
班級：xx級數學一班 學號：20xx5031xxx
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近四個月的實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。
上半年的時候，參加了頂崗實習和碩師計劃，下半學期的時候，在學校基本上也沒有什么重要的事情，學校分派我們出去實習。我來自農村，也愿意到農村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學生的孩子們。因此報名了支教。我知道面對的是長達三個多月的支教生活，艱難的生活和教學條件。但我認為一切都是值得的。因為這是一次很好的鍛煉機會，因為我今后的職業方向是教師，也因為我熱愛教師這一行業。我也準備接受所有的困難與挑戰。.
戰，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：
1、學校篇
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了同一個初步的了解。岳廟小學是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經過一次大的整修，再建而成。學校的規模很小，在職老師僅有十人。到學校之初，學校的三四五年級的英語和四年級語文一直處在缺老師的狀態。去了之后，學校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數學專業，調整為帶三四五年級的英語和三年級的數學。學校又外聘了村里的一些學歷相對稍微高一點的人代課。這樣解決了學校老師不足的問題。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了，并且息縣被稱為生態環境好的縣，這里的自然環境很好，。并且在這里我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。以前我讀書時吃飯通常是到窗口打飯，因為學生是走讀，所以學生基本上回家吃飯，只有校長和常老師在學校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來，既增進了和校長之間的關系，又解決了午飯問題。但是最難熬的是放學之后，老師們基本上都要回家，所以經常性的學校只剩下我自己在學校，學校又安排給我連上網，這樣，變不至于無聊，同時還能查閱各種資料，便于在實際的教育教學中去發揮，去不斷更新自己的教育教學的方式。
3、聽課篇
學校安排我們在實習學校至少要聽兩個星期的課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上侵淫多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”
級人物。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的英語老師。她從事十多年的教學。雖然他的英語發音不是那么的標準，但他在其他方面卻很值得學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有岳照坤老師上課時的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來，岳麗老師則是讓學生用情感去讀書，用情感去學習語文……
4、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
a) ）教學工作篇
第三個星期我正式開始教學很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。
1、班主任工作篇
與指導班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是三年級。三年級的學生是比較乖的，班里沒有特別調皮難管的學生。作為實習班主任，我的工作就是協助班主任，管理學生日常學習、生活問題，看自習，衛生，紀律等問題。
我認為，教師只要有誠心誠意的對待學生，全心全意的關心學生，學生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學不會的學生，只有不會教的老師。”班主任的工作，讓我覺得自己應該以身作則，切實的走到學生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進行了家訪，了解學生的家庭
情況，這樣了解學生更加深刻。從而在管理學生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學生都很喜歡我，但如果學生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學生的德育發展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學會了如何與學生相處如何處理學生的問題，如何管理一個班集體。
我發現，作為教師，不僅要有發現好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
5、收獲篇
支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
結束
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！我帶的班級是
三年級，值日，擦黑板，收作業很多很多孩子們都做不好，我同時教他們數學英語，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學校太缺老師了！小學真的很缺老師，希望每一名支教實習的學生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住
通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
支教心得(8)
初到新疆支教心得
2013年3月2日，我們一行三百多人帶著我校領導的信任和支持，向目的地——×××出發。
經過三十六個小時的路程，我們一行來到烏魯木齊，當在帶隊老師的帶領下走出車站時，看到當地教育局領導們早已佇立在車站外等待我們的到來，這種情景令我深深地感動，疲憊的心中立即被滿滿的感動所充斥。同時也對自己即將在這里的生活充滿了期待。
在下午兩點多的時候，我們來到了我們此行的最終目的地——×××。以前常聽別人說新疆是如何如何的荒涼、落后，然而我所見到的并非如傳說中的那樣，盡管這里有著大片的戈壁灘，但是這里這里的人名用他們自己的努力與勤奮使得這片傳言中的荒涼之地一片繁榮和蒸蒸日上。于是我內心中的忐忑不安被一種敬仰和感動所替代，因為新疆人民的勤奮。當時我就在想，如果以后能留在這里生活也是一個非常不錯的選擇。
下面說說校領導對我們的呵護和關照吧﹗
當天下午，學校領導為我們安排了住宿，并帶我們就餐。在車上顛簸了兩天多，當冒著熱氣的新疆特色美食——拉條子時，我感受到了家一樣的溫馨。學校領導和所有教職工都像親人一樣的關照我們，他們的熱情與大方使得我們沒有了出遠門的膽怯與來到陌生環境時的羞澀。
第二天也就是3月5日，這一天是“雷鋒日”學校要組織12級的五個班的師生進行學雷鋒活動，當時我很糾結，也很驚訝，一下子由學生變換為老師，這樣的轉變多少令我有些不適盡管很早就想到會有這樣的轉變，而且自己也很渴望這個轉變。但是畢竟是第一次要做老師，我的心中除了激動意外更多的是擔心自己不能很好地管理學生，然而在那個班的班主任老師耐心的教導我該如何管理學生后，當我真正走到學生面前時，我卻變得不再緊張，我那時一直在自己心中告訴自己“自己可以”。當我走進這里的學生時，我突然發現這里的學生并非自己想像的那么難以管理，而且他們也很友善，很快我們便打成一片。
我將在今后的實習日子里，努力工作，虛心向各位老教師請教學習，使自己在未來的某天真正走上教師崗位時，具有一個合格老師所應具有的優秀品質。
2013年3月5日
支教心得(9)
支教實踐心得
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支教實踐心得
時間過得很快，轉眼間實踐生活已經過去，回憶過程中的點點滴滴，有太多值得我們留念和珍惜。
從7月6日那天隊員們浩浩蕩蕩地拖著行李出發開始，我們便一起在向日葵旗幟的領導下踏上了實踐的征途。說真的，在那邊學校真的挺艱苦，位置偏僻，條件又差，但是我們的隊員并沒有抱怨，尤其是女生。正如隊長軍帥所說：“我們是團隊不是團伙，我們是去支教不是去玩。”我覺得所有隊員都做到了，而且做得很好。
首先說下支教吧，我是被安排在了后勤組（還有教師組，游戲組，通訊組），負責隊員的飲食問題，日常用品和學生獎品的購買，所以常常要起早去買早餐的。尤其是第一天，6:10起床去給隊員們買早餐，才悲劇地發現學校大門是鎖著的，要7點才開。不過同時我還發現有小學生已經來了，早在門外等著了。這又讓我無比激動和充滿動力，因為他們并沒有怪我們占去了他們的暑假時間，而是很高心的來學校接受我們的輔導。
支教的內容大概有：一對一輔導暑假作業，課外知識傳授，玩游戲等。看著上課時一張張活潑可愛的笑臉和他們在游戲時展現的活力與激情，不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動的最記憶深刻的是最后那一天，我們進行了一個畫畫比賽，讓他們畫和我們相處的日子。一個平時很頑皮的5年級男生，把他對我們給他們輔導要感謝的話寫在畫紙上送給我們，還有個2年級的特可愛的小朋友，在活動結束時遞給我一張小紙條，寫著“再見，大哥哥，再見，大姐姐--蔡文浩”…我們的付出得到了他們的肯定！也說明我們的支教活動取得了小小的成功。
實踐的倒數第二天，為秉承 “關愛新一代，回報老一代”的精神，我們去了敬老院。
看著那一張張蒼老的臉龐，莫名的傷感油然而生。由于語言的障礙，我們無法多交流，只為他們做了一頓愛心餐。盡管如此，他們那激動的表情告訴我們，我們為他們帶去了愛和關懷。但是，這是遠遠不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分，社會中有更多的孤寡老人，那一個個孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛去關懷。那么，就從我們身邊開始，關愛身邊的老人，一個人的力量可能微不足道，但是，引用一句歌詞：如果人人充滿愛，世界將變得更加美好。
實踐最后一天，我們去了潘橋鎮宣傳環保：發傳單，撿垃圾，掃大街。可是總有那么些人不解風情，真的是只看到經濟發展，就不用環保了嗎？看著滿地的垃圾，又看著那一張張宣傳單躺在垃圾桶里難免心碎。但是，也還看到了點點希望，一位母親帶女孩逛街時，看到我們在夏日在街上撿垃圾，教育自己女兒說：“寶寶，以后不要亂扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿……”即使只是所有看到這一點的人都能以身作則，保持身邊的一份清潔，那么我們的宣傳也就沒有白費。
當然了，在支教期間我們隊友間也發展了很好的友誼，一起游戲，一起做菜，一起包餃子……我想說：認識你們是我們的緣分，和你們一起生活的日子是我人生中寶貴的財富。
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支教心得(10)
支教見習心得感想
支教結束了，我所帶班的學生為我唱了一首歌送別，從第一個音節起，我眼眶就紅了。回頭看看自己走過的路，那些“披荊斬棘”的路，那些灑下血汗的路，都成了一串串耀眼的珍珠、閃閃發光。感謝市教委和學院給我這次鍛煉的機會，支教的日子將成為我人生的一筆財富，是我人生中最美好的回憶。
有句名言這樣說：“人生沒有彩排，每天都是現場直播。”是的，逝去的了永遠不會重來。那么要怎樣才能做好“現場直播”，不留下任何遺憾呢？那就是每天都過得充實，過得有意義。支教的日子是充實的、快樂的。因為從小學起我就立志做一名教師，也一直堅持不懈的朝著這個方向努力。終于在畢業前夕實現了這個愿望。懷著無數的憧憬與希望，按捺住即將為人師表的激動，來到了我支教的學校——濮陽縣王稱固鄉二中。因為提前有心理準備、也下定決心無論條件多么艱苦都不能退縮、堅持到底。這是離我夢想最近的一次，我要好好把握，全力以赴完成此項任務。把這次支教當成任務執行，讓我多了一份責任感，我會更加努力與認真。當真的進入角色才發現，有些事情說起來容易做起來難。理想與現實還是有一定距離的。
首先，學生接受一位新老師要有一個適應的過程。
也許是我準備工作沒做好，講了兩節課學生發映我講課進程太快、聲音太小、后面學生聽不見。課下我特意去找學生溝通，了解到以前教他們語文的韓老師是逐字逐句的分析課文，講的慢、他們容易吸收，而我講的太快，一時消化不了，所以我也適當放慢了速度。以后講課時走下講臺，方便照顧后面的學生，遇到重點就刻意重復兩遍。大約一周過去，他們漸漸適應了我的講課方式。課堂上，我認真講，同學們認真聽、認真做筆記。課下我還盡力去關心他們、幫助他們、和他們玩在一起。
其次，我覺得自己的責任感增強了，班里有幾個調皮搗蛋的學生，他們幾個沒少挨的批評。
看到那幾個學生不學習，還上網，心里真的著急、恨不得替他們去學，我想幫助他們、讓他們改邪歸正，我把他們叫出來苦口婆心的勸誡，一句話都不批評，動之以情、曉之以理，耐心地給他們講道理，告訴他們一個初中生和一個高中生出去打工的待遇都不同，小小年紀開始混日子，什么時候是個頭？不努力學習將來就很難有出息的。讓我沒有想到的是，其中一個男生竟被我說得掉了眼淚。找他們聊過以后，他們上課也聽課了、做筆記了，我來時，他們給我寫了信，讀著他們的信，甭提我有多高興了，我相信并祝愿他們不斷進步、天天向上。
再次，我感到自己的知識水平有限，以后學習、工作中要多讀書、增加自己的知識、提高自己的水平。
有時候碰到學生問問題，詩句記得很清，就是記不清是哪個詩人寫的。課下查資料、問其他老師，直到確定準確無誤才告訴學生。感覺以前做事不是不認真、卻沒有這樣一絲不茍。從此以后我要多讀書，增加自己的綜合素質能力，還要不斷更新觀念，跟上時代的步伐。
人生永遠處在起點與起點之間，而不是在起點與終點之間。讓我們不斷地去創造生命的無數個起點。現在，眼下的這個起點已告一段落，我將踏上下一個起點開始新的征程。我不知道我還會有怎樣美妙的人生，但我期望無悔的身影成為百年后美麗的化石。
時光荏苒，日子一眨眼過去了。最后一節課學生聽到我要走，都極力挽留，不知是誰起的頭，唱起了《親愛的老師》這首歌，一時間，抽泣聲連成了一片，他們都趴在了桌子上。我說：“同學們。謝謝大家給我帶來的快樂，和大家相處，我也學到很多東西。要回家過周末了。開心點……”可我發現淚水不爭氣地一直掉，我哭到說不成話。沒有親身經歷過，是不會理解那場面、那情景、那人、那情……
我的心被久久感動著。這一副畫面將在我腦海定格，直至永遠。
支教心得(11)
支教培訓心得
頂崗實習支教是一項多方受益的偉大工程，師院學生受益、基層縣市受益、山區農村中小學的孩子們更受益。經過一個學期的培訓，還真有點不舍。對于我來說是一次難忘而難得的補充能量的機會，由衷感謝學校特別是外語系為我們搭建了一個很好的學習提高、能力提高、認識提高的平臺。
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。
這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著院里的希望和自己的形象去支援山區農村的教育事業，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這么長時間的學習，我主要學到了有以下幾點 首先是備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備
課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己。
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，
要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師范生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量。篇二：支教培訓學習心得總結
支教培訓學習心得總結
作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：2677 有獎投稿
短短半個月的培訓完了，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上 十二點鐘睡覺，任務還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實，現在培訓完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習慣，現在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。 這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉的，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這半個月的學習，我主要學到了有以下幾點 備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的
表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我不僅聽了數多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的學生方法、處理學生的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
總的來說，這次支教培訓，學校領導和老師都很重視，珍惜這次學習的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學習。在實踐中不斷成長，在教學上吸取經驗。盡自己最大的能力做好這項工作！篇三：培訓：心得體會在培訓學校支教的日子里
按照慣例，實習結束，我們應該做一次心得分析，交一份總結報告。偉大領袖毛主席教育我們說：與天斗，與地斗，與人斗，在斗爭中革命隊伍不斷發展壯大。在文明年代，我們發現除了歡樂斗地主我們什么都斗不過，所以我們引申其教育意義，多分析，寫總結，交報告，在分析和總結中不斷學習、積累、成長和進步。
偉大領袖毛主席教育過我們很多話，其中最充滿科學的一句便是告訴我們，要用實踐檢驗真理。生產實習便是一種很好的實踐檢驗真理的形式。整個生產實習的過程，我們無時不履行此真言，按照東方紅的光芒、按照太陽升的方針，前進前進前進進。我有所收益。 眾所周知，真理是需要經受檢驗的。世上之所以有勾股定理，但沒有腹股溝定理，是因為勾股定理通過了實踐的檢驗，而腹股溝只能讓醫生檢查。而我們實習的本意并非單單檢驗真理，我們是要學習真理，而單單的學又學不怎么會，所以我們通過檢驗真理的方式學習真理，所以我們進行教學實習。深感這門課程的用心良苦，深感這種教學方式的英明至圣。
對于這次生產實習本身，我并沒有多少過多的感想，就當和上課一樣，沒多少不同尋常的感嘆與觸動。而對于這次為我們提供實習的單位和組織，卻是感觸良多。實習結束后，我便回到家中，醞釀我的心得。很興奮的，我在陜西電視臺的《都市快報》欄目中看到了當初給我們做培訓的教育學校的校長在接受采訪，我高興地提醒我全家注意電視里的這個人，并興高采烈的告訴他們，那是我們實習時的
校長。很不幸的，接下來的內容讓全家人驚異，那位校長是作以詐騙中介、收人錢財而不謀其職被人舉報，才被揪出來采訪的。看完那段新聞，我的父親將信將疑地問我：這種騙人的死逼老娘們兒能當校長培訓你們？我強做鎮定地回答說：學校是考慮到社會險惡才故意找那種黑社會老江湖培訓我們的，現在提倡素質教育。
這使我再次提起實習期間我們對培訓學校的各種不滿。對該學校提供的實習條件極其不滿。要是我沒數錯的話，學校一共有三間二十平米的機房教室、一間不足二十平米的辦公室。學校的格局大致是這樣的，整個機構在一棟舊式寫字樓的五樓，每間機房凌亂地丟著三十多臺拖拉機電腦，擁擠不堪，病毒橫行，連他們自己都不知道還剩幾臺還擁有開機的能力。其中有一間的機房只有一臺永遠投不清影像的投影儀，卻沒有配套的幕布，投影儀是放在一張同我們所坐的同款的凳子上的，而凳子是放在同另一個機房電腦桌所配的那種椅子上的，而椅子是放在一米多寬一點的過道旁的。所有機房沒有空調，辦公室只有電扇。所以，整個學校給我們的感覺是：骯臟、破敗、擁擠、炎熱，比網吧差得遠。踏進學校，一股騰騰熱浪撲面而來，殺氣逼人，我旋即環視四周，靠，龍門客棧！我心中一驚。 實習的第一天，我們便被學校的女校長來了個下馬威。我清楚地記得，胖校長出場的第一句話是：怎么，看到美女連話都說不出來了？永遠無法忘懷當時那種一二三四胃必治的感覺，她年過四旬，形體臃腫，膚質老化。我腦海里瞬間閃現出幾種凌亂的意象，突然有
種絕望的熱浪盈眶，是為我心底的一灘不適，還是為我眼前的一潭死水？
不過幾個小時，學校胖校長便對我們全體同學表現出了強烈的不滿，覓故發飆，大放厥詞，極其惡劣。我記得她那副嘴臉，無非是對我們對他們的不滿感到不滿罷了，無非是覺得我們對他們不夠尊重罷了。說得最多的一句話便是：我給那么多學生搞過培訓，就沒見過你們這樣的。結合在《都市快報》上得到的她詐騙敗露的消息，我終于完全明白她因何發飆，因何不滿，因何訓話，她那句掛在嘴邊的話又有何深意：我忽悠過那么多學生，就沒見過你們這么難忽悠的。 雖然現場的情況不禁讓我把學校和龍門客棧聯系在一起，但我并不打算把胖校長和客店老板娘金鑲玉聯系在一起。金鑲玉雖然開黑店賣人肉，順便耍個風流點個蠟燭，貪財風騷，內心里卻是俠骨柔情有情有義，透著一種江湖兒女固有的俠義精神。可以說，正是她骨子里的品質賦予了她正義的靈魂，這才使她的貪財演變成一種可愛，風騷幻化成一種神韻。而對于胖校長，與金鑲玉完全不可同日而語。訓話之初，義正言辭，處處體現著對學生不知禮節的擔憂，對學生未來前途的擔憂。真有點為人師表的范兒。可不曾想，她暗地里干著詐騙錢財的虛假中介勾當，現在再看她，真可謂道貌岸然，大奸似忠，大為似真。要是非得
對此二女作以較量，我覺得她們最大的區別在于對點蠟燭的方式上，一個光面磊落明著點，一個坑蒙拐騙悄悄點。當然只是打比方，校長斷不會點蠟燭，因為她是一潭死水。
我不知道學校把我們帶去那種地方實習作何感想，我沒怎么去想學校會怎么想，可沒想到學校竟然提出讓我們寫感想，我希望學校應該想想我們應該會怎么想。我想我是有所收益的。因為我一向認為，就算我吃得太撐，也有獲得營養的收獲，就算飲酒過量，也有精神愉悅的收獲。那么同理，這次半個月的實習，就算我被一中介詐騙犯控制了半個月，也有積累閱歷的收獲。而且，這是一次不同尋常的擁有傳奇色彩的經歷，這是一次充滿刺激和噱頭的實習。人生需要噱頭，我喜歡把這看做一次冒險的旅程。
不可不說的是，實習期間參加的幾次企業筆試和面試。這應該是實習期間最大的收獲吧。筆試沒什么可感的，因為都不怎么會做，良心發現基礎知識不夠扎實，學過的忘了。面試感觸不少。回顧我參加過的所有面試情境，實覺滄海桑田啊。
第一次，是大一入學參加校學生會公關部。那時我填了一張表交了上去，然后收到了面試通知。面試我的是該部門兩個大二學生，一男一女，男的姿態猥瑣，女的略顯傲慢，都散發著作為已經熟悉學校環境的老學生對新生那種類似主場優勢的優越感。而我，不僅當時，到現在還是一徹徹底底的土鱉。那位學姐拿著我填的表格喊我上前接受面試，我走到桌前她便問我是不是屈兵，我說是，她讓我坐下，我
便坐下，她讓我自我介紹，我說我是商洛人怎樣怎樣，她說作自我介紹怎么不介紹自己叫什么名字，我指著她手上的表格說，你都問過我是不是屈兵了，難道你還不知道我叫什么。她很不屑，說不管她知不知道我叫什么，自我介紹第一句都要介紹自己名字。我馬上告訴她，我叫屈兵。接著她問我知不知道西安理工大學學生會公關部的前身是什么，我土鱉地問她，什么是前身。她舉了個例子，說就好比中國工農紅軍，就是八路軍的前身。我說那西安理工大學學生會公關部的前身是不是中國少先隊……整個面試基本都是她問我問題，我不會，再請教她，她再回答我。最后的結果是我被錄取了。人生第一次面試，喜劇收尾，我錯誤地以為面試如此簡單。
第二次面試便發生在這個實習期間，強軍科技的面試，不再那么輕松。在筆試時，有位監考老蹲守在我的座位前，看到我什么都不會苦于無法下筆的窘境，提示我說，上網百度一下。為了給監考留下一個正直剛烈的好印象，我言辭拒絕了他的建議。這導致的結果是我帶著一份白卷來到了兩位面試官的面前。兩位面試者都是不到三十的女士，一位是人力資源方面的，一位是技術領域方面的。此兩位女士相貌并不十分漂亮，但擁有強大的氣場，成熟的味道從我認識的女同學中脫穎而出，一股征服俗世的母性氣息，使氣氛絲毫不乏莊嚴和肅穆，談吐舉止無懈可擊，始終把我逼在一個小小的角落里回答問題。而且問題全部是我在大學三年學了什么會些什么，情急之下，我的人如同我做的卷子，白的。卷子是白卷，我是白癡。結果是強軍沒要我。此篇四：實習支教心得體會
2011年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。
進入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間??太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。
當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有
趣的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中
“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以后的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向篇五：小學支教實習心得體會
支教實習心得體會
學院：數學與信息科學學院 專業：數學與應用數學
班級：級數學一班 學號：205031
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近四個月的實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。
上半年的時候，參加了頂崗實習和碩師計劃，下半學期的時候，在學校基本上也沒有什么重要的事情，學校分派我們出去實習。我來自農村，也愿意到農村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學生的孩子們。因此報名了支教。我知道面對的是長達三個多月的支教生活，艱難的生活和教學條件。但我認為一切都是值得的。因為這是一次很好的鍛煉機會，因為我今后的職業方向是教師，也因為我熱愛教師這一行業。我也準備接受所有的困難與挑戰。.
戰，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：
1、學校篇
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了同一個初步的了解。岳廟小學是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經過一次大的整修，再建而成。學校的規模很小，在職老師僅有十人。到學校之初，學校的三四五年級的英語和四年級語文一直處在缺老師的狀態。去了之后，學校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數學專業，調整為帶三四五年級的英語和三年級的數學。學校又外聘了村里的一些學歷相對稍微高一點的人代課。這樣解決了學校老師不足的問題。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了，并且息縣被稱為生態環境好的縣，這里的自然環境很好，。并且在這里我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。以前我讀書時吃飯通常是到窗口打飯，因為學生是走讀，所以學生基本上回家吃飯，只有校長和常老師在學校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來，既增進了和校長之間的關系，又解決了午飯問題。但是最難熬的是放學之后，老師們基本上都要回家，所以經常性的學校只剩下我自己在學校，學校又安排給我連上網，這樣，變不至于無聊，同時還能查閱各種資料，便于在實際的教育教學中去發揮，去不斷更新自己的教育教學的方式。
3、聽課篇
學校安排我們在實習學校至少要聽兩個星期的課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上侵淫多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”
級人物。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的英語老師。她從事十多年的教學。雖然他的英語發音不是那么的標準，但他在其他方面卻很值得學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有岳照坤老師上課時的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來，岳麗老師則是讓學生用情感去讀書，用情感去學習語文……
4、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
a) ）教學工作篇
第三個星期我正式開始教學很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。
1、班主任工作篇
與指導班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是三年級。三年級的學生是比較乖的，班里沒有特別調皮難管的學生。作為實習班主任，我的工作就是協助班主任，管理學生日常學習、生活問題，看自習，衛生，紀律等問題。
我認為，教師只要有誠心誠意的對待學生，全心全意的關心學生，學生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學不會的學生，只有不會教的老師。”班主任的工作，讓我覺得自己應該以身作則，切實的走到學生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進行了家訪，了解學生的家庭
情況，這樣了解學生更加深刻。從而在管理學生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學生都很喜歡我，但如果學生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學生的德育發展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學會了如何與學生相處如何處理學生的問題，如何管理一個班集體。
我發現，作為教師，不僅要有發現好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
5、收獲篇
支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
結束
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！我帶的班級是
三年級，值日，擦黑板，收作業很多很多孩子們都做不好，我同時教他們數學英語，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學校太缺老師了！小學真的很缺老師，希望每一名支教實習的學生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住
通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
支教心得(12)
小學支教心得支教教師對工作的滿意度直接影響著教育教學的積極性和教學質量。小學支教該怎么寫好一篇工作心得呢 下面是為大家帶來的小學支教心得，希望可以幫助大家。
小學支教心得范文篇1
大一上學期，我去xxx小學支教了。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節課，但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛的樣子會不時的在我腦海里浮現出來。
那一趟課我講的是可愛的小金魚。課上我給他們放了許多有意義的寓言小故事，他們聽的很入迷，完之后我會讓他們舉手發言，讓他們說說中間對故事的看法或者體會。這樣能為他們以后在學習、生活中的行為舉止提供很好的引導作用。讓他們從小就樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當好一名優秀的小學老師。首先，要做到平等對待每一個學生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學生的視線平行，讓學生有一種平等的感覺。
其次，由于孩子們心智發育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調皮搗蛋，但我們還是應高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環境與陌生人的恐懼;笑，可以培養學生們陽光的心態;笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。
再次，及時發現每個學生細小的行為習慣并幫助他們改正過來。有些學生回答問題時的站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常有小動作，如果平時不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經常性地糾正、引導。對犯錯的學生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應該對犯錯的學生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導學生自己理解認識到錯誤，讓學生自發地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉變到學生的引導者的角色上來。
在這次支教活動中，雖然我們和孩子們在一起的時間不多，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識，新的視野，新的理念。我們的付出不需要回報，如果真的要的話，那他們已經給了，他們天真的笑臉、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事、他們的成長就是世界上學生對老師最好的回報了，我想沒有比這更好的。我們在其中也成長了不少。我們不僅鍛煉了自己，也回報了社會。
小學支教心得范文篇2
轉眼間我們的支教生活已經將近2個月了，在這期間我們三人體會到了支教生活中的快樂和感動。
9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為高柳鎮教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發展。把自己的教育經驗帶到朱良小學，促進教育友好交流。
一、領導關注，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
二、鉆研業務 共同提高
在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念、“345”優質高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質的重要途徑。根據所教班級的實際情況，認真備課、上課、認真批改作業。經常只能利用中午的時間批改作業，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
三、不負眾望 全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
小學支教心得范文篇3
光陰似箭，轉眼間一年的農村支教生活眼看著就要結束了，在農村小學呆了一年，感受頗深，由于經濟、環境、師資配備等因素，農村小學與城鎮小學有著很大的差異，但是任何的惡劣環境也無法阻擋學生的求知欲。新標準要求要引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。但在課堂中我們經常機械的運作，這樣做只能導致孩子們的一臉茫然，只會跟著伴奏帶機械的演唱完一首歌曲，不帶表情、感情，我經常在思考怎樣在完成教學任務的同時，也能將課本的音樂知識轉化為學生自己的、內在的東西去學習和掌握，才能把音樂知識在孩子幼小的心靈中扎根，我思考著，琢磨著……
在支教的這一年我都在嘗試地去構建一種農村音樂課堂與“新課標”最為合拍的課堂，在完小我承擔多個年級的音樂課教學，在教學過程中我根據學生的實際情況，靈活的使用音樂教材，學生與我“樂”在其中，以下是我在教學中的一些心得體會與大家一起分享
一、通過帶“游戲”進入課堂，讓學生“樂在其中”
對于低年級的學生們來說，學習音樂知識最佳的方式的就是在"游戲"的游玩過程中獲得，孩子們在音樂游戲過程中獲得快樂的同時也喚起他們對學習音樂的熱愛。一年級的學生剛從幼兒園上來，對于學習環境都是感覺到陌生而又新鮮的，孩子們又不能“安分守紀”的聽老師上課，為解決這個問題，在上低年級音樂課時，我特將音樂課堂中的組織教學這一環節、通過聽音樂拍手進音樂教室，聆聽的音樂一般都是片段短小又有趣的動畫片音樂，為學生創設一個輕松愉快的氛圍，讓學生覺得進入音樂課堂是一件很愉快的事情，讓他們蹦蹦跳跳地進入音樂世界。
在教授樂理知識二分、四分和八分音符時，在課堂教學中我們一般對學生只講“二分音符唱二拍，四分音符唱一拍，八分音符 唱半拍”，這些樂理知識對于一、二年級的小學生來說是非常的乏味，而且他們聽起來也是一知半解的，針對這情況我決定把“拍子”概念簡單化，首先，讓學生們說說平常生活中的一些聲音的長短：如火車汽聲長，汽車喇叭聲短;貓叫聲音長，狗叫聲音短等等，接著再讓學生扮演小動物、交通工具，模仿它們的聲音游戲，從而讓學生體會到對“拍子”的認識。
又如在新歌教學這一環節，存在的問題較多，因為低年級的學生識字較少，在學唱歌曲時，學歌詞、記歌詞是一大困難。經過一段時間的摸索，我采用了教學中結合一些小游戲，再加入圖片、歌曲的歌詞、旋律、用動作表現歌曲內容等的綜合手段，對學生進行直觀教學。讓學生在不知不覺中掌握歌詞，例如在學唱歌曲《小螞蟻》這一課時，我讓學生在課前了解螞蟻的生活習性，學生在課堂中都很積極的發言，隨后我拿出了幾頂小螞蟻的頭飾，讓學生扮演課本中的小螞蟻，一起搬運歌詞、拼接歌詞、拍著節拍去朗讀歌詞、隨音樂背誦歌詞、演唱歌詞等游戲，讓學生在“游戲”中不知不覺中掌握歌詞，同時也有了合作的意識，而且在合作中學會與人交流，與人對話增強了自信心。
在“游戲”的學習氛圍中， "知識與技能"的目標達到了，教學的“過程與方法”也體現了，教師也教授得輕松愉快與學生一起樂在其中。
二、通過打擊樂器的伴奏，肢體的律動提高學生的表現力
在完小里，因為師資配備不齊全，以往的技能課都是兼職的老師在上，再加上學生的生活空間狹小和枯燥無味，課本中要求要邊唱邊演的歌曲，學生們都顯得格外的拘謹。大家都知道 ，讓學生在音樂課堂中愉快地學習，一直是我們追求的目標，也是我們教學的需要，看到學生們的情況，我決定改變他們的現狀。
歌曲《小紙船的夢》是一首典型的三拍子歌曲。在初次感受音樂后，我讓學生說說，三拍子的強弱規律，再引導學生感受三拍子蕩漾的韻律感。學習歌曲后，我想，為歌曲加入打擊樂器是一個不錯的教學點子，就讓學生自由選擇用哪些樂器為這首歌曲伴奏，學生們掌握了歌曲情緒和拍子的特點，基本上選擇了碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角鐵等打擊樂器，我再引導他們用準確的節奏型為歌曲伴奏，通過這種音樂表現方式來加提高學生的自我表現力和自信心。
音樂課本中的少數民族歌曲，都是具有濃郁的民族特色。在聽到節奏歡快的音樂響起時，看得出學生們的自我表現欲望是非常的強烈，但是他們又很害羞，因為他們不夠自信。這時我就會鼓勵學生大膽的表演，同時我也給予學生恰當的一些指導，如在四年級《跳吧，跳吧》這首新疆歌曲時，我引導孩子關注新疆舞蹈中那種歡快、奔放、節奏強烈的特點，在歌曲的最后兩小節中加入拍掌、捻指等富有新疆舞蹈特點的動作，緊接著我又鼓勵學生小組合作創編舞蹈動作，然后進行小組評比，比一比哪組學生創編的動作最棒，學生帶著對歌曲的理解，在和諧、熱烈的氛圍中愉快地體驗歌曲的意境美，進行表現美的活動。
通過學生的自編、自演的實踐活動中，不僅課堂上生動活潑，而且樹立了學生學習音樂的自信心，提高了學生的自我表現力，學生們通過集體的智慧得到了快樂。
三、通過豐富課外知識，擴充視野，激發學生興趣
我支教學校在半山腰，在學校周圍有著廣闊的活動環境，是一個天然的“聽覺訓練場”，經常可以欣賞一些來自大自然的天籟之音，具有城鎮學校不可比擬的優勢。在音樂教學實踐活動中，我常常帶領著學生們走出校園，在山間傾聽各種鳥叫，聽風吹竹葉的沙沙聲;在荷塘邊，聽微風輕撫荷葉的聲音，聽青蛙叫聲……回到教室我讓學生們說說，在室外聽到哪些聲音，你有何感想呢學生們的發言都很積極，甚至有些學生們能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿剛才在室外聽到得聲音，達到我的預期的效果，學生們也“愛”上音樂課。
雖然學生“愛“上音樂課，可是音樂課堂中也會碰到學生不愛唱的歌曲，因為“興趣是最好的老師，是學生學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、是享受音樂、體驗音樂，用音樂美化人生的前提。”如果學生沒有學習的興趣，不管我的音樂課怎樣做，也得不到預期的效果。教材上的歌曲雖動聽，但學生總唱難免會有些厭煩，后來我嘗試著把流行音樂帶入了課堂，沒有想到學生們學習流行音樂的積極性非常的高，因為流行歌曲以其新鮮的感覺、青春的活力、動感的節奏，深深地吸引著孩子們，使他們能積極且精神飽滿地去學習。發現這一奧秘后，我經常為音樂課準備了一些流行歌曲，供學生學習與欣賞，在學生積極興奮的狀態下我也講授一些課本中的重點內容和知識，復習一些常用的樂理知識，沒想到居然事半功倍的，效果超出我的想象。
在音樂課堂中給學生們適當的加入一些課外內容，能使他們更好地發揮自己的潛能，也給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。
以上是我在完小支教過程中在新課程改革方面所做的嘗試及感受，雖然取得了一點的成效，但還存在許多困難與困惑。在實施新課程的今天，作為教師的我，應該不斷的更新教育觀念，學習新的教育理念，不斷豐富自己知識面，不斷充實自己，大膽的創新，努力為我的學生們塑造一個全新而更具“吸引力”的音樂課堂!
小學支教心得范文篇4
“有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。”
第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農村支教的同學說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學，將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了，所以沒有見到所謂的“學生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長的協助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發現龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經驗也沒有，小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學校當領導，奶奶是小學門衛。哦呵，現在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優秀學生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來，協調各方矛盾。每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰龍隊取得了團體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點教他們如何認識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經歷著由學生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業解惑也。發現自己哪項都不符合，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個教師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠駐留在我的內心深處。
孩子們天真善良，調皮可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和責任。
支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實的，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的。轉眼間支教已經接近尾聲，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。
我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。
帶著夢想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。
托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。
支教心得(13)
以心踐行，用行動見證青春無悔時光
微風拂過，記憶回到那年盛夏。時光匆匆，離開支教地已有兩年之久，但那段記憶，如琥珀般清澈永恒；那段故事，讓生命無盡璀璨閃亮。
那一年，作為支教團成員之一，我牢記“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的誓詞，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，謹遵母校的校訓，開始了我的志愿服務工作。
支教學校作為當地留守兒童數量最多的學校，很多孩子的父母在他們呀呀學語、蹣跚學步時，便背井離鄉外出務工。學校的孩子，有的衣著“樸素”到讓人心疼，有的三餐“簡易”到讓人心酸，他們急需社會的關懷與志愿者的幫助。也就在那時，我走近了他們，開始了“用一年不長的時間，做一生難忘的事”。
那一年，我站上三尺講臺，盡我所學所知去點亮那一雙雙懵懂的眼睛，握緊粉筆為他們描繪“璀璨星空”。那一聲聲“李老師”，那一句句無論多遠都熱情奔來的身影兒，那一個個天真無邪的臉龐兒……每每憶起，實則遠在天邊，但卻真切地縈繞耳畔、浮現眼前。
那一年，愛心支教拓寬了生命的維度。圍繞“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”的會議精神，結合支教小學的實際情況，舉辦“七彩小屋”志愿服務行動，為留守兒童舉辦DIY蛋糕比賽，在活動中對孩子們給予全程陪伴。當我看著這些留守兒童綻放的笑臉，看著他們對知識的渴求，對新事物的好奇，我因支教團成員的身份而驕傲。作為一名志愿者，一名老師，給予孩子的關愛無法同他們的父母相比，很多關懷也無法時刻提供。但我知道，我在盡我所能去溫暖那一顆顆心靈，努力他們讓純真一直無邪，讓他們善良讓心底發芽，我用自身的行動踐行了當初的誓言。
那一年，奉獻讓人生變得豐滿。教育是一項崇高的事業，奉獻青春是實現自我價值最好的途徑。在國慶節、重陽節等節日和重大紀念日時，我們向學生們布置相應的征文，手抄報等教學任務，并將收上來的作業一項項查看并進行評選。在這過程中，我看到了孩子們豐富的創造力與積極向上的心。在課堂上，看著那一雙雙緊握鉛筆的小手，認真在紙上寫寫畫畫、擦擦改改的樣子，我知道祖國的花朵終會長成參天大樹，祖國的未來只會更加昌盛繁榮！
花開花落，春去秋來。那一年，支教生活的點點滴滴，在時間的長河中沉淀，在斑駁的記憶中永存。那是一段繁花似錦的故事，那是用青春書寫的華美篇章，再憶起時，依然溫暖如初、熠熠生輝。
支教心得(14)
支教培訓心得
頂崗實習支教是一項多方受益的偉大工程，師院學生受益、基層縣市受益、山區農村中小學的孩子們更受益。經過一個學期的培訓，還真有點不舍。對于我來說是一次難忘而難得的補充能量的機會，由衷感謝學校特別是外語系為我們搭建了一個很好的學習提高、能力提高、認識提高的平臺。
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。
這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著院里的希望和自己的形象去支援山區農村的教育事業，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這么長時間的學習，我主要學到了有以下幾點 首先是備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備
課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己。
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，
要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師范生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量。篇二：支教培訓學習心得總結
支教培訓學習心得總結
作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：2677 有獎投稿
短短半個月的培訓完了，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上 十二點鐘睡覺，任務還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實，現在培訓完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習慣，現在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。 這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉的，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這半個月的學習，我主要學到了有以下幾點 備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的
表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我不僅聽了數多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的學生方法、處理學生的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
總的來說，這次支教培訓，學校領導和老師都很重視，珍惜這次學習的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學習。在實踐中不斷成長，在教學上吸取經驗。盡自己最大的能力做好這項工作！篇三：培訓：心得體會在培訓學校支教的日子里
按照慣例，實習結束，我們應該做一次心得分析，交一份總結報告。偉大領袖毛主席教育我們說：與天斗，與地斗，與人斗，在斗爭中革命隊伍不斷發展壯大。在文明年代，我們發現除了歡樂斗地主我們什么都斗不過，所以我們引申其教育意義，多分析，寫總結，交報告，在分析和總結中不斷學習、積累、成長和進步。
偉大領袖毛主席教育過我們很多話，其中最充滿科學的一句便是告訴我們，要用實踐檢驗真理。生產實習便是一種很好的實踐檢驗真理的形式。整個生產實習的過程，我們無時不履行此真言，按照東方紅的光芒、按照太陽升的方針，前進前進前進進。我有所收益。 眾所周知，真理是需要經受檢驗的。世上之所以有勾股定理，但沒有腹股溝定理，是因為勾股定理通過了實踐的檢驗，而腹股溝只能讓醫生檢查。而我們實習的本意并非單單檢驗真理，我們是要學習真理，而單單的學又學不怎么會，所以我們通過檢驗真理的方式學習真理，所以我們進行教學實習。深感這門課程的用心良苦，深感這種教學方式的英明至圣。
對于這次生產實習本身，我并沒有多少過多的感想，就當和上課一樣，沒多少不同尋常的感嘆與觸動。而對于這次為我們提供實習的單位和組織，卻是感觸良多。實習結束后，我便回到家中，醞釀我的心得。很興奮的，我在陜西電視臺的《都市快報》欄目中看到了當初給我們做培訓的xx教育學校的校長在接受采訪，我高興地提醒我全家注意電視里的這個人，并興高采烈的告訴他們，那是我們實習時的
校長。很不幸的，接下來的內容讓全家人驚異，那位校長是作以詐騙中介、收人錢財而不謀其職被人舉報，才被揪出來采訪的。看完那段新聞，我的父親將信將疑地問我：這種騙人的死逼老娘們兒能當校長培訓你們？我強做鎮定地回答說：學校是考慮到社會險惡才故意找那種黑社會老江湖培訓我們的，現在提倡素質教育。
這使我再次提起實習期間我們對xx培訓學校的各種不滿。對該學校提供的實習條件極其不滿。要是我沒數錯的話，xx學校一共有三間二十平米的機房教室、一間不足二十平米的辦公室。xx學校的格局大致是這樣的，整個機構在一棟舊式寫字樓的五樓，每間機房凌亂地丟著三十多臺拖拉機電腦，擁擠不堪，病毒橫行，連他們自己都不知道還剩幾臺還擁有開機的能力。其中有一間的機房只有一臺永遠投不清影像的投影儀，卻沒有配套的幕布，投影儀是放在一張同我們所坐的同款的凳子上的，而凳子是放在同另一個機房電腦桌所配的那種椅子上的，而椅子是放在一米多寬一點的過道旁的。所有機房沒有空調，辦公室只有電扇。所以，整個xx學校給我們的感覺是：骯臟、破敗、擁擠、炎熱，比網吧差得遠。踏進xx學校，一股騰騰熱浪撲面而來，殺氣逼人，我旋即環視四周，靠，龍門客棧！我心中一驚。 實習的第一天，我們便被xx學校的女校長來了個下馬威。我清楚地記得，胖校長出場的第一句話是：怎么，看到美女連話都說不出來了？永遠無法忘懷當時那種一二三四胃必治的感覺，她年過四旬，形體臃腫，膚質老化。我腦海里瞬間閃現出幾種凌亂的意象，突然有
種絕望的熱浪盈眶，是為我心底的一灘不適，還是為我眼前的一潭死水？
不過幾個小時，xx學校胖校長便對我們全體同學表現出了強烈的不滿，覓故發飆，大放厥詞，極其惡劣。我記得她那副嘴臉，無非是對我們對他們的不滿感到不滿罷了，無非是覺得我們對他們不夠尊重罷了。說得最多的一句話便是：我給那么多學生搞過培訓，就沒見過你們這樣的。結合在《都市快報》上得到的她詐騙敗露的消息，我終于完全明白她因何發飆，因何不滿，因何訓話，她那句掛在嘴邊的話又有何深意：我忽悠過那么多學生，就沒見過你們這么難忽悠的。 雖然現場的情況不禁讓我把xx學校和龍門客棧聯系在一起，但我并不打算把胖校長和客店老板娘金鑲玉聯系在一起。金鑲玉雖然開黑店賣人肉，順便耍個風流點個蠟燭，貪財風騷，內心里卻是俠骨柔情有情有義，透著一種江湖兒女固有的俠義精神。可以說，正是她骨子里的品質賦予了她正義的靈魂，這才使她的貪財演變成一種可愛，風騷幻化成一種神韻。而對于xx胖校長，與金鑲玉完全不可同日而語。訓話之初，義正言辭，處處體現著對學生不知禮節的擔憂，對學生未來前途的擔憂。真有點為人師表的范兒。可不曾想，她暗地里干著詐騙錢財的虛假中介勾當，現在再看她，真可謂道貌岸然，大奸似忠，大為似真。要是非得
對此二女作以較量，我覺得她們最大的區別在于對點蠟燭的方式上，一個光面磊落明著點，一個坑蒙拐騙悄悄點。當然只是打比方，xx校長斷不會點蠟燭，因為她是一潭死水。
我不知道學校把我們帶去那種地方實習作何感想，我沒怎么去想學校會怎么想，可沒想到學校竟然提出讓我們寫感想，我希望學校應該想想我們應該會怎么想。我想我是有所收益的。因為我一向認為，就算我吃得太撐，也有獲得營養的收獲，就算飲酒過量，也有精神愉悅的收獲。那么同理，這次半個月的實習，就算我被一中介詐騙犯控制了半個月，也有積累閱歷的收獲。而且，這是一次不同尋常的擁有傳奇色彩的經歷，這是一次充滿刺激和噱頭的實習。人生需要噱頭，我喜歡把這看做一次冒險的旅程。
不可不說的是，實習期間參加的幾次企業筆試和面試。這應該是實習期間最大的收獲吧。筆試沒什么可感的，因為都不怎么會做，良心發現基礎知識不夠扎實，學過的忘了。面試感觸不少。回顧我參加過的所有面試情境，實覺滄海桑田啊。
第一次，是大一入學參加校學生會公關部。那時我填了一張表交了上去，然后收到了面試通知。面試我的是該部門兩個大二學生，一男一女，男的姿態猥瑣，女的略顯傲慢，都散發著作為已經熟悉學校環境的老學生對新生那種類似主場優勢的優越感。而我，不僅當時，到現在還是一徹徹底底的土鱉。那位學姐拿著我填的表格喊我上前接受面試，我走到桌前她便問我是不是屈兵，我說是，她讓我坐下，我
便坐下，她讓我自我介紹，我說我是商洛人怎樣怎樣，她說作自我介紹怎么不介紹自己叫什么名字，我指著她手上的表格說，你都問過我是不是屈兵了，難道你還不知道我叫什么。她很不屑，說不管她知不知道我叫什么，自我介紹第一句都要介紹自己名字。我馬上告訴她，我叫屈兵。接著她問我知不知道西安理工大學學生會公關部的前身是什么，我土鱉地問她，什么是前身。她舉了個例子，說就好比中國工農紅軍，就是八路軍的前身。我說那西安理工大學學生會公關部的前身是不是中國少先隊……整個面試基本都是她問我問題，我不會，再請教她，她再回答我。最后的結果是我被錄取了。人生第一次面試，喜劇收尾，我錯誤地以為面試如此簡單。
第二次面試便發生在這個實習期間，強軍科技的面試，不再那么輕松。在筆試時，有位監考老蹲守在我的座位前，看到我什么都不會苦于無法下筆的窘境，提示我說，上網百度一下。為了給監考留下一個正直剛烈的好印象，我言辭拒絕了他的建議。這導致的結果是我帶著一份白卷來到了兩位面試官的面前。兩位面試者都是不到三十的女士，一位是人力資源方面的，一位是技術領域方面的。此兩位女士相貌并不十分漂亮，但擁有強大的氣場，成熟的味道從我認識的女同學中脫穎而出，一股征服俗世的母性氣息，使氣氛絲毫不乏莊嚴和肅穆，談吐舉止無懈可擊，始終把我逼在一個小小的角落里回答問題。而且問題全部是我在大學三年學了什么會些什么，情急之下，我的人如同我做的卷子，白的。卷子是白卷，我是白癡。結果是強軍沒要我。此篇四：實習支教心得體會
2011年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。
進入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間??太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。
當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有
趣的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中
“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以后的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向篇五：小學支教實習心得體會
支教實習心得體會
學院：數學與信息科學學院 專業：數學與應用數學
班級：xx級數學一班 學號：20xx5031xxx
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近四個月的實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。
上半年的時候，參加了頂崗實習和碩師計劃，下半學期的時候，在學校基本上也沒有什么重要的事情，學校分派我們出去實習。我來自農村，也愿意到農村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學生的孩子們。因此報名了支教。我知道面對的是長達三個多月的支教生活，艱難的生活和教學條件。但我認為一切都是值得的。因為這是一次很好的鍛煉機會，因為我今后的職業方向是教師，也因為我熱愛教師這一行業。我也準備接受所有的困難與挑戰。.
戰，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：
1、學校篇
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了同一個初步的了解。岳廟小學是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經過一次大的整修，再建而成。學校的規模很小，在職老師僅有十人。到學校之初，學校的三四五年級的英語和四年級語文一直處在缺老師的狀態。去了之后，學校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數學專業，調整為帶三四五年級的英語和三年級的數學。學校又外聘了村里的一些學歷相對稍微高一點的人代課。這樣解決了學校老師不足的問題。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了，并且息縣被稱為生態環境好的縣，這里的自然環境很好，。并且在這里我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。以前我讀書時吃飯通常是到窗口打飯，因為學生是走讀，所以學生基本上回家吃飯，只有校長和常老師在學校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來，既增進了和校長之間的關系，又解決了午飯問題。但是最難熬的是放學之后，老師們基本上都要回家，所以經常性的學校只剩下我自己在學校，學校又安排給我連上網，這樣，變不至于無聊，同時還能查閱各種資料，便于在實際的教育教學中去發揮，去不斷更新自己的教育教學的方式。
3、聽課篇
學校安排我們在實習學校至少要聽兩個星期的課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上侵淫多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”
級人物。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的英語老師。她從事十多年的教學。雖然他的英語發音不是那么的標準，但他在其他方面卻很值得學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有岳照坤老師上課時的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來，岳麗老師則是讓學生用情感去讀書，用情感去學習語文……
4、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
a) ）教學工作篇
第三個星期我正式開始教學很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。
1、班主任工作篇
與指導班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是三年級。三年級的學生是比較乖的，班里沒有特別調皮難管的學生。作為實習班主任，我的工作就是協助班主任，管理學生日常學習、生活問題，看自習，衛生，紀律等問題。
我認為，教師只要有誠心誠意的對待學生，全心全意的關心學生，學生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學不會的學生，只有不會教的老師。”班主任的工作，讓我覺得自己應該以身作則，切實的走到學生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進行了家訪，了解學生的家庭
情況，這樣了解學生更加深刻。從而在管理學生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學生都很喜歡我，但如果學生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學生的德育發展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學會了如何與學生相處如何處理學生的問題，如何管理一個班集體。
我發現，作為教師，不僅要有發現好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
5、收獲篇
支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
結束
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！我帶的班級是
三年級，值日，擦黑板，收作業很多很多孩子們都做不好，我同時教他們數學英語，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學校太缺老師了！小學真的很缺老師，希望每一名支教實習的學生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住
通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
支教心得(15)
支教培訓心得
支教培訓心得
頂崗實習支教是一項多方受益的偉大工程，師院學生受益、基層縣市受益、山區農村中小學的孩子們更受益。經過一個學期的培訓，還真有點不舍。對于我來說是一次難忘而難得的補充能量的機會，由衷感謝學校特別是外語系為我們搭建了一個很好的學習提高、能力提高、認識提高的平臺。
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。
這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著院里的希望和自己的形象去支援山區農村的教育事業，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這么長時間的學習，我主要學到了有以下幾點 首先是備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備
課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己。
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，
要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師范生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量。篇二：支教培訓學習心得總結
支教培訓學習心得總結
作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：2677 有獎投稿
短短半個月的培訓完了，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上 十二點鐘睡覺，任務還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實，現在培訓完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，
這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習慣，現在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。 這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉的，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。
通過這半個月的學習，我主要學到了有以下幾點 備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己
對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的
表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我不僅聽了數多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的學生方法、處理學生的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
總的來說，這次支教培訓，學校領導和老師都很重視，珍惜這次學習的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學習。在實踐中不斷成長，在教學上吸取經驗。盡自己最大的能力做好這項工作！篇三：培訓：心得體會在培訓學校支教的日子里
按照慣例，實習結束，我們應該做一次心得分析，交一份總結報告。偉大領袖毛主席教育我們說：與天斗，與地斗，與人斗，在斗爭中革命隊伍不斷發展壯大。在文明年代，我們發現除了歡樂斗地主我們什么都斗不過，所以我們引申其教育意義，多分析，寫總結，交報告，在分析和總結中不斷學習、積累、成長和進步。
偉大領袖毛主席教育過我們很多話，其中最充滿科學的一句便是告訴我們，要用實踐檢驗真理。生產實習便是一種很好的實踐檢驗真理的形式。整個生產實習的過程，我們無時不履行此真言，按照東方紅的光芒、按照太陽升的方針，前進前進前進進。我有所收益。 眾所周知，真理是需要經受檢驗的。世上之所以有勾股定理，但沒有腹股溝定理，是因為勾股定理通過了實踐的檢驗，而腹股溝只能讓醫生檢查。而我們實習的本意并非單單檢驗真理，我們是要學習真理，而單單的學又學不怎么會，所以我們通過檢驗真理的方式學習真理，所以我們進行教學實習。深感這門課程的用心良苦，深感這種教學方式的英明至圣。
對于這次生產實習本身，我并沒有多少過多的感想，就當和上課一樣，沒多少不同尋常的感嘆與觸動。而對于這次為我們提供實習的單位和組織，卻是感觸良多。實習結束后，我便回到家中，醞釀我的心得。很興奮的，我在陜西電視臺的《都市快報》欄目中看到了當初給我們做培訓的xx教育學校的校長在接受采訪，我高興地提醒我全家注意電視里的這個人，并興高采烈的告訴他們，那是我們實習時的
校長。很不幸的，接下來的內容讓全家人驚異，那位校長是作以詐騙中介、收人錢財而不謀其職被人舉報，才被揪出來采訪的。看完那段新聞，我的父親將信將疑地問我：這種騙人的死逼老娘們兒能當校長培訓你們我強做鎮定地回答說：學校是考慮到社會險惡才故意找那種黑社會老江湖培訓我們的，現在提倡素質教育。
這使我再次提起實習期間我們對xx培訓學校的各種不滿。對該學校提供的實習條件極其不滿。要是我沒數錯的話，xx學校一共有三間二十平米的機房教室、一間不足二十平米的辦公室。xx學校的格局大致是這樣的，整個機構在一棟舊式寫字樓的五樓，每間機房凌亂地丟著三十多臺拖拉機電腦，擁擠不堪，病毒橫行，連他們自己都不知道還剩幾臺還擁有開機的能力。其中有一間的機房只有一臺永遠投不清影像的投影儀，卻沒有配套的幕布，投影儀是放在一張同我們所坐的同款的凳子上的，而凳子是放在同另一個機房電腦桌所配的那種椅子上的，而椅子是放在一米多寬一點的過道旁的。所有機房沒有空調，辦公室只有電扇。所以，整個xx學校給我們的感覺是：骯臟、破敗、擁擠、炎熱，比網吧差得遠。踏進xx學校，一股騰騰熱浪撲面而來，殺氣逼人，我旋即環視四周，靠，龍門客棧！我心中一驚。 實習的第一天，我們便被xx學校的女校長來了個下馬威。我清楚地記得，胖校長出場的第一句話是：怎么，看到美女連話都說不出來了永遠無法忘懷當時那種一二三四胃必治的感覺，她年過四旬，形體臃腫，膚質老化。我腦海里瞬間閃現出幾種凌亂的意象，突然有
種絕望的熱浪盈眶，是為我心底的一灘不適，還是為我眼前的一潭死水
不過幾個小時，xx學校胖校長便對我們全體同學表現出了強烈的不滿，覓故發飆，大放厥詞，極其惡劣。我記得她那副嘴臉，無非是對我們對他們的不滿感到不滿罷了，無非是覺得我們對他們不夠尊重罷了。說得最多的一句話便是：我給那么多學生搞過培訓，就沒見過你們這樣的。結合在《都市快報》上得到的她詐騙敗露的消息，我終于完全明白她因何發飆，因何不滿，因何訓話，她那句掛在嘴邊的話又有何深意：我忽悠過那么多學生，就沒見過你們這么難忽悠的。 雖然現場的情況不禁讓我把xx學校和龍門客棧聯系在一起，但我并不打算把胖校長和客店老板娘金鑲玉聯系在一起。金鑲玉雖然開黑店賣人肉，順便耍個風流點個蠟燭，貪財風騷，內心里卻是俠骨柔情有情有義，透著一種江湖兒女固有的俠義精神。可以說，正是她骨子里的品質賦予了她正義的靈魂，這才使她的貪財演變成一種可愛，風騷幻化成一種神韻。而對于xx胖校長，與金鑲玉完全不可同日而語。訓話之初，義正言辭，處處體現著對學生不知禮節的擔憂，對學生未來前途的擔憂。真有點為人師表的范兒。可不曾想，她暗地里干著詐騙錢財的虛假中介勾當，現在再看她，真可謂道貌岸然，大奸似忠，大為似真。要是非得
對此二女作以較量，我覺得她們最大的區別在于對點蠟燭的方式上，一個光面磊落明著點，一個坑蒙拐騙悄悄點。當然只是打比方，xx校長斷不會點蠟燭，因為她是一潭死水。
我不知道學校把我們帶去那種地方實習作何感想，我沒怎么去想學校會怎么想，可沒想到學校竟然提出讓我們寫感想，我希望學校應該想想我們應該會怎么想。我想我是有所收益的。因為我一向認為，就算我吃得太撐，也有獲得營養的收獲，就算飲酒過量，也有精神愉悅的收獲。那么同理，這次半個月的實習，就算我被一中介詐騙犯控制了半個月，也有積累閱歷的收獲。而且，這是一次不同尋常的擁有傳奇色彩的經歷，這是一次充滿刺激和噱頭的實習。人生需要噱頭，我喜歡把這看做一次冒險的旅程。
不可不說的是，實習期間參加的幾次企業筆試和面試。這應該是實習期間最大的收獲吧。筆試沒什么可感的，因為都不怎么會做，良心發現基礎知識不夠扎實，學過的忘了。面試感觸不少。回顧我參加過的所有面試情境，實覺滄海桑田啊。
第一次，是大一入學參加校學生會公關部。那時我填了一張表交了上去，然后收到了面試通知。面試我的是該部門兩個大二學生，一男一女，男的姿態猥瑣，女的略顯傲慢，都散發著作為已經熟悉學校環境的老學生對新生那種類似主場優勢的優越感。而我，不僅當時，到現在還是一徹徹底底的土鱉。那位學姐拿著我填的表格喊我上前接受面試，我走到桌前她便問我是不是屈兵，我說是，她讓我坐下，我
便坐下，她讓我自我介紹，我說我是商洛人怎樣怎樣，她說作自我介紹怎么不介紹自己叫什么名字，我指著她手上的表格說，你都問過我是不是屈兵了，難道你還不知道我叫什么。她很不屑，說不管她知不知道我叫什么，自我介紹第一句都要介紹自己名字。我馬上告訴她，我叫屈兵。接著她問我知不知道西安理工大學學生會公關部的前身是什么，我土鱉地問她，什么是前身。她舉了個例子，說就好比中國工農紅軍，就是八路軍的前身。我說那西安理工大學學生會公關部的前身是不是中國少先隊……整個面試基本都是她問我問題，我不會，再請教她，她再回答我。最后的結果是我被錄取了。人生第一次面試，喜劇收尾，我錯誤地以為面試如此簡單。
第二次面試便發生在這個實習期間，強軍科技的面試，不再那么輕松。在筆試時，有位監考老蹲守在我的座位前，看到我什么都不會苦于無法下筆的窘境，提示我說，上網百度一下。為了給監考留下一個正直剛烈的好印象，我言辭拒絕了他的建議。這導致的結果是我帶著一份白卷來到了兩位面試官的面前。兩位面試者都是不到三十的女士，一位是人力資源方面的，一位是技術領域方面的。此兩位女士相貌并不十分漂亮，但擁有強大的氣場，成熟的味道從我認識的女同學中脫穎而出，一股征服俗世的母性氣息，使氣氛絲毫不乏莊嚴和肅穆，談吐舉止無懈可擊，始終把我逼在一個小小的角落里回答問題。而且問題全部是我在大學三年學了什么會些什么，情急之下，我的人如同我做的卷子，白的。卷子是白卷，我是白癡。結果是強軍沒要我。此篇四：實習支教心得體會
2011年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。
進入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。
當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有
趣的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中
“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以后的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向篇五：小學支教實習心得體會
支教實習心得體會
學院：數學與信息科學學院 專業：數學與應用數學
班級：xx級數學一班 學號：20xx5031xxx
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近四個月的實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。
上半年的時候，參加了頂崗實習和碩師計劃，下半學期的時候，在學校基本上也沒有什么重要的事情，學校分派我們出去實習。我來自農村，也愿意到農村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學生的孩子們。因此報名了支教。我知道面對的是長達三個多月的支教生活，艱難的生活和教學條件。但我認為一切都是值得的。因為這是一次很好的鍛煉機會，因為我今后的職業方向是教師，也因為我熱愛教師這一行業。我也準備接受所有的困難與挑戰。.
戰，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：
1、學校篇
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了同一個初步的了解。岳廟小學是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經過一次大的整修，再建而成。學校的規模很小，在職老師僅有十人。到學校之初，學校的三四五年級的英語和四年級語文一直處在缺老師的狀態。去了之后，學校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數學專業，調整為帶三四五年級的英語和三年級的數學。學校又外聘了村里的一些學歷相對稍微高一點的人代課。這樣解決了學校老師不足的問題。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了，并且息縣被稱為生態環境好的縣，這里的自然環境很好，。并且在這里我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。以前我讀書時吃飯通常是到窗口打飯，因為學生是走讀，所以學生基本上回家吃飯，只有校長和常老師在學校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來，既增進了和校長之間的關系，又解決了午飯問題。但是最難熬的是放學之后，老師們基本上都要回家，所以經常性的學校只剩下我自己在學校，學校又安排給我連上網，這樣，變不至于無聊，同時還能查閱各種資料，便于在實際的教育教學中去發揮，去不斷更新自己的教育教學的方式。
3、聽課篇
學校安排我們在實習學校至少要聽兩個星期的課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上侵淫多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”
級人物。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的英語老師。她從事十多年的教學。雖然他的英語發音不是那么的標準，但他在其他方面卻很值得學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有岳照坤老師上課時的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來，岳麗老師則是讓學生用情感去讀書，用情感去學習語文……
4、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
a)）教學工作篇
第三個星期我正式開始教學很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。
1、班主任工作篇
與指導班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是三年級。三年級的學生是比較乖的，班里沒有特別調皮難管的學生。作為實習班主任，我的工作就是協助班主任，管理學生日常學習、生活問題，看自習，衛生，紀律等問題。
我認為，教師只要有誠心誠意的對待學生，全心全意的關心學生，學生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學不會的學生，只有不會教的老師。”班主任的工作，讓我覺得自己應該以身作則，切實的走到學生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進行了家訪，了解學生的家庭
情況，這樣了解學生更加深刻。從而在管理學生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學生都很喜歡我，但如果學生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學生的德育發展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學會了如何與學生相處如何處理學生的問題，如何管理一個班集體。
我發現，作為教師，不僅要有發現好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
5、收獲篇
支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
結束
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！我帶的班級是
三年級，值日，擦黑板，收作業很多很多孩子們都做不好，我同時教他們數學英語，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學校太缺老師了！小學真的很缺老師，希望每一名支教實習的學生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住
通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
支教心得(16)
小學支教心得
隨著社會的進步，農村教育特別是山村教育，一直是人們關注的焦點。其中美育教育對少年兒童的教育作用也越來越受到重視。美育教育能培養少年兒童健康的審美觀，挖掘和塑造孩子們發現美、創造美的能力，通過對自然、藝術等方面的美學教育，培養和提出追求人生趣味和思想境界的能力，幫助樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。相比之下城市美育有著更好的氛圍和物質基礎，而農村美育，盡管有著自己的特點和優勢，卻在一定程度上缺乏理念、師資和財力的支撐。為了給山村孩子普及知識，全面發展，我們手拉手義務支教隊社團特地開展了這以“農村美育教育”為主題的山村支教活動及關于山東省棗莊市鄉村兒童教育“美育教育”現狀調研
。
正文:
為了使這次支教活動順利進行,我們在隊長郭送的帶領下進行了充分的前期準備：從四月份的初賽的面試，到模擬課堂演練，再到古廟小學真正的實踐，最后由學院老師專門培訓，才誕生出這次支教隊伍的40名隊員。雖然支教的關卡很嚴格，但是我們都在努力，避免自己被淘汰。考試一結束，為了資助當地小學的貧困孩子以及給孩子們帶去一份禮物。我們全體隊員于7月18、19號兩天進行了義賣報紙活動來籌集資金。終于在7月20號早晨，我們手拉手義務支教隊棗莊小分隊全體隊員在主樓前拍照留念，正式開始了支教生活。
經過一天的舟車勞頓，在晚上7點我們終于到達了滕州市火車站。由于濱湖鎮地處偏遠，而且晚上交通不方便，所以我們決定第二天再前往魯能滕州希望小學。21號上午九點，懷揣著激動與不安的心情，在棗莊煤礦濱湖煤礦團委負責人的幫助下，我們順利到達了目的地：沒有想象中的偏僻與閉塞，也沒有想象中的落后與愚昧，更沒有想象中的單調與無味，相反，更多了一份世外桃源的安靜。放眼望去，如畫的山峰，濃綠的田地，湛藍的天空，而一排排整齊的房屋就鑲嵌在這幅和諧的畫卷中，頓時喜歡上了這個小村莊。
送走了接我們的好心大哥，我們立即開始了打掃衛生的工作。由于住在學校辦公室，沒有床鋪要睡在水泥地上，所以我們無奈只好去村民家借。本來還有些難以開口，沒想到這個溫馨安寧的小村莊的村民除了與大多數質樸的村民一樣外，更多了一份熱情與耐心。害怕我們睡在地上會睡壞身體，她們主動給我們籌集褥子、墊子。一群孩子也不顧滿臉的汗水，積極當我們的小導游，幫我們帶路，為我們驅狗，讓我們很是感動。第一天晚上我們幾乎沒有睡覺，一直在與各種蟲子作斗爭，更可怕的是蟲子爬進了我們的耳朵。一位同學調侃說：每天晚上都在殺生，隨便一翻身，身下便是一層死去的蟲子。
整理、安排好教室，22號早晨我們便開始了支教的課程。我們以“我們開課啦”為主題開始了第一堂課，其目的在于安排孩子上課時間以及在接下來的授課過程中將開展的活動。俗話說;新官上任三把火，這新老師剛上任也要顯示出威嚴，免得孩子們難以管理。在我們幾位老師和孩子自我介紹之后，每位老師都單獨孩子上了一小節課。因為我相信孩子們的獨特與豐富的想象力、創造力，所以我通過了一個小游戲送給了孩子們一句話：be
youself!一定要做最好的自己，不要甘于別人的束縛。
在接下的每天，我們忙于在辦公室、教室、村莊穿梭。雖然要自己去很遠的集市籌備油鹽醬醋等，然后我們輪流做飯，但是吃著自己做地飯就是香噴噴并且每次都能見底。看著那些孩子每天不吃早飯早早來到學校等待我們上課，甚至有的小朋友從大門下面爬進來，真是特別的欣慰，覺得自己的選擇是萬分正確的。在支教中的第一次活動是問卷調查，對于有點靦腆的我，這真是一項具有挑戰性的任務。由于村民文化水平普遍偏低，所以有時必須要給他們讀然后再回答，即便是這樣，即便是對美育教育毫不知曉，村民們仍然非常熱情、耐心的積極配合我們的工作。雖然有些問題我們早有預料，但看到他們對孩子的教育，仍然很是擔心。孩子們在家幾乎沒有人輔導功課，自制力強的孩子會自己主動學習，而其他孩子僅僅是聚在一塊玩耍。況且家長也沒有幫助他們轉換學習目的的打算，有的只是簡單的為了認識幾個字，尤其對于小女孩更有甚者認為只要小學畢業就可以。對于這種愚昧落后的思想，真的很痛心，但和他們講解也沒起到什么作用，這或許正是農村教育備受關注的原因。
和孩子們在一起開展的第一次活動便是趣味動運會。7月31號，期待已久的趣味運動會姍姍到來，一下午滿滿快樂。天公非常作美，中午烏云密布下午轉眼變為了晴空萬里。經過對這些調皮小孩子的排練，下午的開幕式進行地非常順利。不僅有“昂首闊步”的升旗手，“英姿颯爽”的啦啦隊，還有“瘋狂癡迷”的小粉絲。之所以稱其為趣味運動會，即以娛樂為主，融入進各種奇思妙想的小游戲：寶貝指路、袋鼠運瓜、保齡球等，使運動會充滿歡樂與魅力。雖然設備非常簡單，但從孩子們如云般干凈的笑中，我們明白了什么才是真正的快樂。看著師生默契的配合，勝利后的開心，相互擊掌的得意，我們怎能不感到欣慰。那一張張騰空的身影，被抓拍的瞬間，都是我們在一起的美好回憶。
8月3號，歡樂的家庭聚餐又讓我們和孩子增進了感情，以體會家長的辛苦為目的，孩子們各自帶來了親手燒的飯菜。出乎意料，那么小的年紀廚藝卻了不起。雖然只是一道道家常菜，但看得出孩子們都在精心準備著。一個低年級的小男生，端了一盤涼拌菜小心翼翼地帶來。僅僅是黃瓜與圣女果，卻讓細心的小男生擺地精致無比，綠綠的黃瓜片鑲嵌在紅紅的晶瑩的圣女果中間，讓人忍不住流口水。作為老師的我們也不能示弱，給孩子們準備了水果以及甜點，居家小能手的隊長給大家燒了幾道拿手好菜。在一輪輪的游戲中，獲勝的孩子可以免費品嘗其他人的菜肴。看著他們狼吞虎咽的吃相，連連伸出的稱贊的大拇指，我已完全沒有抵御能力，也參與了孩子們的戰隊中。一道道美味的飯菜，一張張驕傲的笑臉，一個個定格的瞬間，那么溫馨美妙。在游戲中品嘗別人的飯菜，享受著，快樂著。
隨著離開的日子在一天天減少，我們及時地對貧困孩子進行了家訪。帶著準備好的東西，我和隊員一塊去了小欣雨家。剛走到門口，出現在眼前的破舊矮小的房屋讓我的心猛地一顫。雖然阿姨不善言辭，但仍然熱情地接待了我們。在于她的聊天中，了解到這個小家遭遇的不幸，叔叔的去世，阿姨的患病。看著空蕩蕩的房間，家里的電器無外乎電燈、電扇，一張陳舊的飯桌與這些稱之為電器的電器格格不入。原本連蔬菜都要靠別人接濟的小家，質樸善良的阿姨卻害怕我們熱壞打開了風扇，這讓我們很是內疚。再看看陪在媽媽身邊的小欣雨，乖巧懂事，很好的印證了那句古話：窮人的孩子早當家。當我們給欣雨示句：比我們家的電燈還要亮。我們都沉默了，心里如刀割般疼，只有年幼的小欣雨開心的看著心愛的小臺燈。家訪讓我明白我一直很幸福，一直很幸運有爸媽、姐姐、哥哥的寵愛。樂觀的小欣雨，相信你這朵山村的向陽花可以堅強地往前走，一路還有我們的陪伴!
一切的美育教育成果都在7號的匯報演出中呈現。孩子們朗朗地誦讀，深情地演唱，生動地表演，讓記者們稱贊不已，我們老師的小蘋果舞蹈更讓孩子們追捧不已，成為了瘋狂的小粉絲。我主要負責孩子們的話劇表演，上場前真的替她們緊張。沒有專業道具，一切的道具都是我幫她們簡單拼湊，設計。當看到她們認真地流利地將話劇表演完，心里高興壞了，自己的付出是值得的，孩子們太棒了。我們教師合唱的《和你一樣》將氣氛渲染到高潮，最后一場深情的手語表演將匯報演出拉入尾聲。我們的支教生活也進入零的倒計時。
得知我們接受完采訪之后就要離開，匯報演出后孩子們扯著衣角不讓我們離開，一個個小姑娘哭地像一個個小淚人，緊握我們的手，一直重復著：不讓你們走，走了之后你們就再也不回來了。我是一個感性的人，看著孩子們哭自己也忍不住，心里特別難受。最后在一位男隊員的幫助下，孩子們才肯離開。剛轉過身，一個小女孩又跑回來，抹著眼淚說：老師，送給你的，一定要記得我。再也控制不住，淚嘩嘩往下流，心中默默說了句：下年，我還來。天下沒有不散的宴席，8號我們離開了這個熟悉的小山村。
感受：
現在回憶和孩子們在一起的點點滴滴，遠非支教前認為地簡單的師生情或者姐妹情。我們不高興了，他們會做鬼臉逗我們開心;我們生氣了，他們會可課下在耳邊輕輕說對不起，以后再也不調皮了。從活力四射的小運動員，到心靈手巧的小廚神，再到誰與爭鋒的漢字小英雄以及才藝豐富的小演員，我們看到了不一樣的她們。一次小小的支教，孩子們帶給我的感動遠多于我帶給他們的知識。在一次聲樂配畫的課堂上，讓小朋友畫出《蟲兒飛》這首兒歌中的迷人星空。一位特別愛問問題的小女孩說：老師，為什么城市里沒有蜻蜓，是城市污染太嚴重嗎?我一時目瞪口呆，沒想到小小的年紀會問出如此深刻的問題。看著她滿臉的疑惑，我想了想，說道：因為城市的樓房太高了，蜻蜓飛不過去呀!女孩皺了皺眉，瞪著一雙大眼睛說：我覺得城市里面水被污染地太臟了，它們沒辦法喝水了所以才在鄉村生活。對于這個回答，我一時沒有解釋，因為我壓根就沒有想那么深刻，更沒有真正思考過這個美麗又復雜的世界。正是這次的相處，我漸漸明白，心與心的溝通交流是至關重要的，這樣孩子們才喜歡向你訴說也接受你的建議。另外，對于孩子們提出來的問題不可忽視，每次的不理睬或否定也許正在逐漸抹殺它們的想象力。有人說，人是環境的產物。因兒人和環境是相輔相成的。在哪里習慣了都是不舍，即便那里有你最糟糕的回憶，最不愿提及的過去。因為那些人，環境才讓我們癡迷，因為環境，人才變得難忘與不舍。慶幸還是悲傷，我們長大了。是孩子們讓我學會了傾聽，學會了感恩，學會了寬容。
結束語：
曾幾何時，你們的微笑是我支教路上最大的動力，更是我一生最寶貴的財富。
支教心得(17)
小學支教心得
【小學支教心得一】
當站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因為義務支教是一個難得的鍛煉機會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂;不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。
在支教前，我認認真真的準備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態時，才知道我那么精挑細選的知識點還是有很多是小朋友們以他們現在的理解能力不能接受消化的。當時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急啊!如果照這樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦?沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，.com課還得繼續上啊，人家學校可派遣了一名教師在聽課哦!沉思片刻之余，我決定按教案準備的思路上課，但內容就只能一邊上課一邊準備咯!結果我之前準備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現場“表白”。
開始講課時由于調整了一下上課內容，有點小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現的很自然，很泰然的進行著，時不時，我還向小學生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業，我的作業沒交”呵呵，真是哭笑不得!作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。
滿意的上完了這一堂課，我發自內心的對自己評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。
【小學支教心得二】
大一上學期，我去xxx小學支教了。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節課，但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛的樣子會不時的在我腦海里浮現出來。
那一趟課我講的是可愛的小金魚。課上我給他們放了許多有意義的寓言小故事，他們聽的很入迷，完之后我會讓他們舉手發言，讓他們說說中間對故事的看法或者體會。這樣能為他們以后在學習、生活中的行為舉止提供很好的引導作用。讓他們從小就樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當好一名優秀的小學老師。首先，要做到平等對待每一個學生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學生的視線平行，讓學生有一種平等的感覺。
其次，由于孩子們心智發育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調皮搗蛋，但我們還是應高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環境與陌生人的恐懼;笑，可以培養學生們陽光的心態;笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。
再次，及時發現每個學生細小的行為習慣并幫助他們改正過來。有些學生回答問題時的站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常有小動作，如果平時不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經常性地糾正、引導。對犯錯的學生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應該對犯錯的學生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導學生自己理解認識到錯誤，讓學生自發地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉變到學生的引導者的角色上來。
在這次支教活動中，雖然我們和孩子們在一起的時間不多，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識，新的視野，新的理念。我們的付出不需要回報，如果真的要的話，那他們已經給了，他們天真的笑臉、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事、他們的成長就是世界上學生對老師最好的回報了，我想沒有比這更好的。我們在其中也成長了不少。我們不僅鍛煉了自己，也回報了社會。
【小學支教心得三】
支教結束啦，我們的支教生活也隨著結束。現在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。
七月二十日早上六點我們從學校出發，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們 到達了改茶小學，業看到了我們的學生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關強調后，我們的支教生活就正式開始。 晚上我們開了我們支教的第一次例會，出國留學會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學，在這之前我們進行拉一定的通話準備，隨后就開始逐個逐 個的打電話，我們給學生的家長講明拉我們的目的，學生的家長都給予極大的支持，我們與學生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自 信心。讓后我們就開始排課表，這對于我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點。
在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水， 我們都很節約，因為這水來之不易。從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發生在學生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛 盾得到及時的化解。比如發生在我那班的一件事。兩個發生口角動手打架，我就采取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認錯。這一點也體現拉我們與 學生的溝通能力，這也是現代教育的重心。
【小學支教心得四】
轉眼間我們的支教生活已經將近2個月了，在這期間我們三人體會到了支教生活中的快樂和感動。
2010年9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為高柳鎮教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發展。把自己的教育經驗帶到朱良小學，促進教育友好交流。
一、領導關注，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、出國留學、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
二、鉆研業務 共同提高
在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念、“345”優質高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質的重要途徑。根據所教班級的實際情況，認真備課、上課、認真批改作業。經常只能利用中午的時間批改作業，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
三、不負眾望 全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教心得(18)
支教心得25篇
這次的支教，真的讓我有種體驗生活的感覺，以前經常想離開父母的護佑，吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗了我們適應新環境的本事，我們真的能夠獨立的擔負起家的重責，能夠處理好自我與社會的關系，實現自我所謂的目標，平順坦蕩、問心無愧的走完自我的一生嗎
在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現自我價值、煅煉自我本事，供給廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養、豐富涵養提高素質，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯系實際、主客觀結合分析問題本事、注重實踐觀念升華的梯子…最終，我期望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!
支教心得（十三）：
能堅持到今日，感覺很不容易。因為忙，以往不止一次地想要放棄了，但咬咬牙，又硬著頭皮堅持下來了。
在出發之前，感覺什么都沒有準備好，甚至連PPT都是午睡之前臨時改的，試講根本毫無意義。可是自認為自我的應變本事很好，能夠不用備課，可是到真正上課的時候才發現，其實我太高估自我了。
去到清風實驗學校，第一個念頭就是找小煒。不明白他是不是在這個學校讀。給他發了信息，但沒有回復。
我們上課的班級是初一(三)班，學生都很活躍。我們一進教室就有一大幫學生涌向講臺，問我們是哪個學校的，要給他們上什么課，帶來的書能不能送給他們，等等。一向到上課鈴響了，他們還沒能安靜下來。之后小倩吼了兩聲，他們才慢慢安靜下來。之后開始我們的自我介紹，然后講課。
一進教室，就有一大幫學生涌向講臺，問我們是哪個學校的，要給他們上什么課，帶來的書能不能送給他們等等。一向到上課鈴響了，他們還沒能安靜下來。根據我的確定，這幫學生必須很活躍。由此，我在心里有了一點底。
上課時，先是由小倩給他們朗誦環保詩，講解垃圾的危害和分類。她把整個班的氣氛給調動起來了，很多學生搶著舉手回答問題，很是活躍。
