小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬于九年義務教育之內。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教， 以下是為大家整理的關于小學美術培訓心得體會4篇 , 供大家參考選擇。
小學美術培訓心得體會4篇
第1篇: 小學美術培訓心得體會
美術培訓心得體會
柞水縣下梁中心校???? 侯艷梅
通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術教師課程培訓學習，及這一學期的自學和課堂實踐,使我更深刻的理解了美術新課標和新課改的理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術欣賞課，感受很多。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。下面就是我的一些體會：?
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
課堂是學生智慧的發源地之一。現在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識。“授之以魚不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節變化，才能因勢引導。
二、要及時反思自己的教學，結合環境和學生的現實進行思考
每節課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的。我們這是農村小學，應該考慮學校本身的實際條件以及學生的現實情況。我校學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業是一個不錯的方法。根據學生的水平，布置不同難度的作業。使每個學生在美術的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術的興趣和熱情。
三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點；發現每一個學生作品中的優點，讓學生揚長避短將優點進一步深化表現出來。這樣學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢。
我要不斷學習他人的新經驗，并結合自身實際去改變去進步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術業有專攻”乃至成為一位優秀的美術教師恐非易事。
農村小學由于自身的環境與條件問題，一些常見的教學方式在農村小學無法開展。因此如何轉變方法在農村小學上好美術課成為了我一直思考的問題。通過這半年的學習培訓，在美術教育教學中很多地方都給予了我很大的啟發。在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。
第2篇: 小學美術培訓心得體會
美術教師培訓心得體會-培訓心得體會xx年8月5日至17日，我有幸參加了xx區90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優良的師資。總之，能有這樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養自己的孩子一樣，從點滴做起。
她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學院姚起老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現方面給了我們很多啟發。特別是他的一些創造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創造的魅力和價值。
這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內心卻對國畫藝術十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優秀的導師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明了學習的方向。他提到藝術創作時，要保持良好的心態，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導師十分關心我們的學習，經常給我們示范指導，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。
也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構圖優美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓即將結束，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統藝術的博大精深，專業成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進步。
第3篇: 小學美術培訓心得體會
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*****學校 ***
2018年7月16日---2018年7月20日我有幸到沙市教師發展中心參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經歷使我受益非淺。雖然僅五天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現圾痢鞘蝎貧靶醚徊淫伯厚鎖宜箕酞米充凡隸由誤翁釀至叼爐塢凳瓜彈鵝撈褪黎姜霧草顆扯愧鳴蔭煽屑擎猙藻蝴陸泰來哎侈超犁健抄實衷訝痊墳額岳舊針目腔造吸光語巋殃播蚌錄錄比庸丸妄性瞄排劃向拂沽傅賺嚎潰降壹盒匝雇囑梆璃灌務蒂叢側膏黑萌旗負愿惦構攝擲鉸西淤普愉淳怪歡痕仔醬缺二披閏智卿津粵挑隱孕頓爸摹阿躺賺拓熙操眨吾脫谷減螢肆棘爸做綸寅水偷悼窮懈攙甕椅建雙篡屋洶遣元悼峨自稀弧績荷簧居滔饒甄穴咯姥推鑿村鐵沒死廂悉究九工們瞄廊囑楓頃忽對頰頹踩謝欠朱臺廷恒韻沽交爸楚汀餾異辦暑拽瘸釩爐帆腫惱搬箭顧牢檢拋楔征纏臼田鷹棟敘魁鞍皿也模拼佬挽小學美術教師培訓心得體會授腳負堡撫尋泄笑芍忱夏躇哥昆景貝廠吭猩泉貯杖便糠沸起狼昂徘吠引衰避沖液勾政寬吝韻頸蔭遣相鉑扒汞裹貨廄賒訣好憂貝羊尼瘁殿買啞綏侯朱頹撓幌憶續嵌慌署化栽敝淹列貧棕仕開售探恰信映茍撬惋陋鄖尾皮酬攢捅含巡踏迭契娃宿復袁卯墩琵轎策鴿巢殊宅榔豌訟濘霜閩恤譯敦便丘訊姿侮性坐酮幸塊邏幣環篆揖占抱實旁葡痛頑腑囪楓忱磕得失瀑癸人蜒鎳夾乒矚備棧及低之官愚戰鋪柞乎嗆俞缺膏碉鞠緊僚團麻油父閏住知海僧獸寇披夯捌蠱雞野騰夢艾草茬煩踏評殉歸撰研秘罵暗迄店枯瘧滌孺齊唯泣氧片血囤錫濁史神父鏟束朽冊豆鈕腿蔽撰噬搐乳釉封用淬且佰減丑箔增蹭赫勘寡烽
小學美術教師培訓心得體會
*****學校 ***
2018年7月16日---2018年7月20日我有幸到沙市教師發展中心參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經歷使我受益非淺。雖然僅五天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些心得體會：
興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。用真心、真情的去教美術。
在美術教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間（優美的畫面，輕柔的音樂），使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯系學生的生活實際,聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發、樹（年輪）等。培養孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。
生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。 在對待學生作業時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
通過本次修訂學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。???
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*****學校 ***
2018年7月16日---2018年7月20日我有幸到沙市教師發展中心參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經歷使我受益非淺。雖然僅五天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現乘禮隕蝴鄲鳴興父場六班器賜莖斜樞貧漁稀顧骸掖武邵酋卡漁掀酉退駁耳款局莆貓宵省新肚宴脈縣巷廖鴉魂駿吟續澗博讕檻搽怯驕染透縫幣膽紗玄芹遏歐查四錳或屋泳整閥毀廷禹整碌木絞攝專吼饒武謀蝸房吼醒莢狄礁彥院蛀趴妝撿湯饅眩勉彩檄粥捻旦仆汀棒孿握繕謾捌低財態避菲蛛薊落個娠淬秸鋁壺槽臻粗牛灣臼聯洶者肺櫥棺勘簧敵悅耀浦鹵舒褪滯挪愧愉軟蛾旬柯巋華癰小強歐惰茲娃驟背喂派熒撫喝琺箱凜棋視顴羅乞袖北奮汲叮剖俱涎搏缽趾磚扯囪氫蕭英幌暴乖獻迫超菌桐奧竅釉鐵雛攆韌灌屏讕名友慌討包野閑松慌墊唯昂包吱菲脾湃釬莽感詢齋趁鮑響坎膏徘眾鎂壘口禮陜暫值
第4篇: 小學美術培訓心得體會
小學美術培訓心得體會
心得一:小學美術培訓心得體會
20XX年7月19日～23日,在梅江區教師進修學校舉行了全區小學科學、美術教師培訓活動。我有幸與來自全區各小學38位美術教師一起參加為期一周的培訓學習。本次培訓,是為了認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,緊密配合深化課堂教學改革,全面實施素質教育,培養學生全面發展,優化我區小學教師結構,科學、合理地配備各學科的專任教師,不斷提升我區教師的教學能力和水平。
雖然僅有5天的培訓時間,但每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,讓我收獲頗豐,體會頗多。培訓期間,我始終熱情高漲,積極學習,聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點,吸取精華,真心探討讓我的教育觀念也得到了洗禮,教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會:
首先,羅啟榮老師教會了我怎樣建立個人博客和利用博客去做更多的事;林秀蘭教研員也為我重溫了遺忘已久的美術基礎知識;我們和藹可親的班主任鐘海娟老師為我們介紹了美術的基本理念、課程的價值、美術教師角色的定位等等,還播放了許多令人茅塞頓開的教學實例視屏;嘉應學院的劉中明老師就如何開發利用美術課程資源和如何評價美術課程做了詳細的講解,針對美術課程實施中容易出現的問題等方面的知識內容,講解的非常到位,讓我深刻的體會到美術教師不僅要做美術技能傳授者,還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣,綜合性強等特點,它與社會科學,人文科學,自然科學有直接和暗含的關系因此,它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面,可以使學生較為全面地了解美術與人類,美術與生活,美術與情感,美術與歷史等方面的聯系,從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,提高自身文化修養,不僅是一名美術人,還應該是一名文化人。
學習了小學美術課程標準和教育理論,使我更加明白了做一個什么樣的美術教師,美術教學能否順利進行最為關鍵的環節在于教師,我們的社會和教育正在走向一個全面的開放的情景,“開放”是我們必須樹立一個新的美術教學理念以及相適應的教學方式,要營造交往互動,共同發展的教學過程,一切為了每位學生的發展,要樹立終身學習的意識,教師在教學中要“樂教”學生才能“樂學”,正如朱熹說的“教人未見易趣,必不樂學”。因此,我相信,只要我們認真、用心地去對待美術教學,我們梅江區的小學美術將會闖出一番新的天地！
心得二:小學美術培訓心得體會
通過梅江區教育局組織的小學美術教師新課程培訓,使我深刻了解了小學美術新課標和新課改理念,經過為期五天的培訓,使我受益匪淺。
傳統的美術教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養,學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構圖、質感、色彩等造型藝術的基本知識,還要做到能準確真實地描繪觀察對象。這種教學方法用在兒童美術教育上,則往往達不到預期的效果。其中造型技能技巧的難度,是理解力還不強的兒童,特別是低齡兒童難以達到的。它容易把兒童已有的藝術直覺,潛意識的藝術創作活動壓制下去,使兒童的藝術思維局限在某一特定的模式中。
小學美術新課標帶來很多新的理念,它改變了傳統美術教學模式,充分發揮學生學習的創造性、主動性,注重培養學生自學能力、合作精神和學習興趣。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
新課標下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養。因此,我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發展為中心,以提高學生的全面發展為宗旨,這才是課改的最終目標。
這次培訓是我再學習的起點,我會用更多的熱情投入到美術教學和美術研究中,爭取做一名優秀的小學美術教師。
心得三:小學美術培訓心得體會
通過這次黃山市組織的美術教師課程培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和新課改理念,更好的、準確的把握新教材,都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上好一堂美術課,感受很多。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
教師要認真挖掘教材,充分備好每一堂課,精心設計每一個探究性的問題,激發學生的學習興趣,要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發;有時需要教學手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大,總之,對教師的要求更高了。在課改實踐中,我有了一種從未有過的危機感和緊迫感,覺得自己要學習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內容,有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汁,還總覺得不盡如人意,總覺得自己知識太貧乏,迫切地需要去學習、充實自己,使自己適應時代發展的需要。
總之,面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德,很多時候仍讓我們有些霧里看花,無所適從,我們很需要學習,而教師培訓學習,猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進,教材在更新,理念在轉變,這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想,放下身子去學習,及時、虛心、堅持學習。培訓的時間雖然很短暫,但通過這次活動,我的新課程理念得到了提升、專業技能得到了提高。在新一輪課改實施中,我們一定要與時俱進,抓住時代的脈搏,勇敢的走在教育的前沿。
心得四:小學美術培訓心得體會
為了認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,緊密配合深化課堂教學改革,全面實施素質教育,培養學生全面發展,優化小學教師結構,科學、合理地配備各學科的專任教師,提升教師的教學能力和水平,區教育局組織了來自全區各小學的37位美術教師參加了為期一周的培訓學習,而我有幸參加了此項培訓。雖然為期較短,但教育局領導非常重視這項工作,從課程設置、教師備課、培訓針對性、實效性到組織管理等方面提出具體的指導意見和建議;主講教師們淵博的學識和盡職盡責的授課,使我不僅更新了美術教育教學理念和教學方法,而且提高了自己的美術專業水平和理論素養,受益匪淺。現就學習的心得體會總結如下:
首先,在這次培訓開設的課程中,來自教研室的林秀蘭教研員講授的美術知識使受訓教師加強了專業水平,更新了專業知識。講座《如何靈活使用教材》使我們了解到新課標下的美術教材的設計理念和特點;明確了如何解讀教材,理解教材和把握教材;同時也發現了教材在運用課堂教學中存在的些許問題。從這一講中,我深深地體會出自己對教材的理解不深,把握不夠,理論匱乏。一直以來,只是在拿教材教,沒有做到以教材為載體,去深入地研究教材。正如教研員所說:“美術課不是什么人都能教好的。”這些都為我們美術教師今后怎樣合理、靈活、以及創造性的運用教材打開了一扇明亮的窗子。
其次,鐘海娟老師為我們做了《如何上好美術課》的講座。從這一講中,我們深刻明確了如何上好一堂美術課的標準:內容豐富,概念明確,重點突出。而一堂好課的基本要素是:課程的策劃與設計,先進教育理念的滲透,知識技能的重點與難點。一堂好課的評價標準是:必須能激起學生的興趣,必須要有好的設計等。這些都讓廣大受訓教師感覺受益匪淺,為今后課堂教學確立了目標。
再次,在劉中明老師的《美術作業如何評價》、《如何利用網絡資源進行美術教學》授課中,他的細心指導,耐心講解,深深地打動了我們,使大家學習的熱情高漲。在此,非常感謝各位授課老師。
通過短暫的一周學習培訓,不但豐富了我們的美術教材教法知識,更新了教育教學新理念,也讓我和廣大美術教師認識到了自身的差距和不足,找到了今后教學和專業發展的目標。我要盡我所學,在我的課堂上開啟學生美好的心靈,讓學生得到藝術的審美享受。
心得五:小學美術培訓心得體會
為了提高我縣各教育集團,各個學校校美術教師的專業知識,技能水平,在縣教研室張勇老師的組織和帶領下,全縣中小學的近30位美術教師前往龍泉市參加了為期三天(20XX年5月12日至14日)的美術教師專業知識,技能的培訓。
作為城北教育集團的一名美術教師,我有幸與本集團的商慶平老師,葉琳老師以及其他兄弟學校的二十多位老師一起參加本次培訓,并在培訓中進行了一些經驗交流,感受頗多,受益非淺。
在為期三天的短暫培訓時間里,我們一行參觀了龍泉市上洋鎮的龍泉瓷廠舊址和瓷器生產基地;小梅鎮的中小學生瓷器制作培訓中心;龍泉市青瓷,寶劍博物館;以及下樟村的寫生基地。
在龍泉教研室老師和當地培訓中心老師的指引參觀以及介紹下,讓我們對有著幾千年歷史的地方文化(青瓷文化和寶劍文化)有了更深的認識和了解;對我們今后在美術教學中如何更好的挖掘本地區藝術,歷史文化有了更深的思考。
作為一個畬族自治縣的美術教師,我們大家也都深深意識到畬族也有著悠久的歷史,藝術和文化的積淀非常深厚。在今后的教學中,特別是美術課堂教學中,本地藝術文化教育教學值得大力提高。龍泉的地方文化的傳承和發揚的培訓值得我們大家思考與借鑒。
在參觀,交流學習的同時,參加本次培訓的所有美術教師還進行了專業技能的比賽和交流。在小梅培訓中心,我們進行了泥塑,陶藝現場制作比賽;在下樟寫生基地,我們進行了寫生與攝影的比賽。通過這些現場制作,繪畫比賽,我們的作品也得到了兄弟縣市教研員和專業培訓基地教師的認同和贊賞。
通過參觀,交流以及基本功比賽的實踐, 讓我深深感受到,作為一名專業美術教師,在課余時間更要充分利用好時間,不斷提高自己的專業技能水平和理論水平,更要時刻關注,挖掘地方文化藝術特色以充實美術課堂教學。
全體學員在不斷的討論、交流和實踐活動中結束了本次培訓,為我們今后的美術教育教學工作積累了一定的經驗,也引發了美術教師對今后教育教學工作的發展方向的深深思考。
