五年級是指小學階段的高年級階段，其中五年制五年級的學生要面臨“小升初”考試，所以要認真學習、仔細復習以前學過的知識。六年制五年級的學生要為六年級的小升初做好準備，所以也要認真學習、備戰小升初， 以下是為大家整理的關于五年級的作文大全5篇 , 供大家參考選擇。
五年級的作文大全5篇
【篇一】五年級的作文大全
作文大全200字五年級
【篇一：五年級數學日記200字】
五年級數學日記200字
今天我和媽媽一起去看皮包，先來到了辰野，皮包的單價是1568元，商場搞活動滿200減60。我們又來到天百百貨同樣的包，滿400減130。于是我想肯定是天百百貨便宜嘛。可又只是想了一下，有可能不是，還是算一下吧。1568除以200 有7個200也就是減420,1568除以400，有3個400也就是減390，420＞390 原來是辰野便宜，看來以后買東西要多比較，多計算，要貨比三家，這樣才能買到最便宜的東西。
原來購物中也包含這么多數學問題啊，數學在生活中真是無處不在啊！
【篇二：寫景的作文200字】
篇一：寫景的作文200字 冬天過去了，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。 隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。 在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。 在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。 春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。 天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在放風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！ 篇二：寫景的作文200字 在一個晴朗無云的日子里，我孤身一人攀山而上。凌晨，我站在山頂上，仰望碧空，等待那驚艷的一剎那。 漸漸地，那原本被夜幕籠罩的天空出現了微明。一顆顆啟明星逐漸變得蒼白無力，在淺淺的日光的照射下，膽怯的它們終于退卻了。隨著啟明星的消失，害羞的太陽射出了幾道耀眼的金光。我聚精會神地看著。只見那火紅火紅的太陽緩緩的從東方升起，將金色的光輝灑向四面八方。我不禁捂住了眼睛，擋住那刺眼的光芒。可過了一會，我又睜開了雙眼，我徹底被日出的魅力迷住了！太陽身旁的白云也漸漸變了顏色。從潔白過渡到桔紅，最后變成
了片片紅的晃眼的朝霞。太陽終于從地平線升上了壯闊無邊的天空之中，展現出她最美的一面。讓人們來迎接一個全新的清晨。 看完了日出，我走在下山的石板路上，靜靜地回憶著華美的日出。我沉醉其中，不能自拔。 篇三：寫景的作文200字 平靜無瑕的湖面因為有了天鵝而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。 暑假星期三，劉老師帶領我們一起去碧洲公園游玩。 小周老師帶一年級，清清老師帶二年級，莎莎老師帶三年級，謝老師帶四年級，譚老師帶五年級，小劉老師帶六年級。我們走下樓，咦？小周老師和清清老師怎么不見了呢？劉老師帶我們三--六年級的同學繼續往前走，過了一會兒，碧洲公園便展現在我們眼前。遠遠望去，景觀橋像是一條銀絲帶橫臥在漣水河上，來到橋上，往下看去，我看到河里有一堆堆水草，碧洲公園岸邊有一面面紅色的旗子在微風中飄揚，岸邊停靠著幾條小船，在等待著人們去駕駛它們游玩呢！ 進了公園的大門，我們來到草坪上，我看見遠處有兩只小鹿，連忙往前跑去。走近一看，原來是假的啊！ 緊接著，我們又來到了天鵝湖，平靜無瑕的湖面因為有了天鵝而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。 碧洲公園的景色可真美，讓我們流連往返—— 篇四：寫景的作文200字 在我們小區對面的濟陽公園，有一個不大的池塘。 春天，池面剛開始十分安靜，只是時而來的一陣風，讓水面漾起道道細紋。漸漸地，池塘開始熱鬧了起來。小魚兒在池中嬉戲。你瞧！這會兒，它們玩起了“躍龍門”，只見它們越過水中水草，一個比一個跳得高，好不精彩！不知什么時候，荷葉也長得茂盛了，碧綠碧綠的十分惹人喜愛。 夏天，天氣十分炎熱。一池的荷花開得燦爛各異。遠遠望去，好像一個個穿著粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷葉上。池塘是那么的熱鬧，魚兒還在不厭其煩地做著同樣的游戲，連青蛙和小蝦米也加入了其中。 秋天，天氣轉涼了，荷花枯萎了。池塘昔日的熱鬧已不復存在，只留下魚兒還在水中漫游，殘荷在風中孤獨的搖擺。 冬天，下了一場大雪。熱鬧了一年的池塘真正地平靜了下來，水面結了一層薄薄的冰，把可憐地殘葉壓在下面，魚兒卻不知了
蹤影。 我等待著，等待著，明年大地復蘇，春暖花開之際。
【篇三：自我介紹作文200字10篇】
自我介紹
鏡子里頭有個小男孩，他的個子長得高高的，身體壯壯的，臉蛋圓圓的，皮膚白白的，最有特點的是他那一對大大的招風耳。
他有許多愛好；讀各種課外書，練書法，學英語，打乒乓球，踢足球，玩電腦。他最喜歡的是指揮小人國作戰，他喜歡把小棋子，玩具汽車，當成作戰的，雙方擺在房間的戰場。
他是班長，但是他的學習不是班上最好的，因為他有個壞毛病粗心大意，每次考試和做作業，好多題本來是會做的，由于粗心不能得滿分或優。他還有一個毛病-----性子急，遇事不能冷靜總是急得掉眼淚，或者急得耍脾氣。但是此刻他已經下定決心該掉這兩個壞毛病。
自我介紹作文200字（二）：
自我介紹
大家好，我是來自五乙班的張雅蓉，我今年十一歲，屬羊。但是我的性格和羊有點相反，羊溫和老實，而我卻活潑好動，大膽能干還有一點點兇。從二年級起我一向擔任班上的中隊長，語文課代表，今年還有幸成為大隊部的副隊長，是老師的得力助手。我的興趣愛好很廣泛，我喜歡唱歌、畫畫、聽音樂、摸索電腦，還喜歡旅游、照相和看書。
我曾多次獲得三好學生、四好少年的稱號。還以前獲得過第十一屆雛鷹杯繪畫比賽優秀獎、優秀大隊干部、書寫大賽特等獎、學習小明星等等獎項。
雖然我有很多優點，但是我也有很多缺點，那就是學習上不太努力，粗心，有時漏寫，有時寫錯，書寫不太美觀。還有就是對自我要求不是很嚴格。今后，我決定要發揚優點，改正缺點。
自我介紹
大家好，我的名字叫做潘可可，今年。。歲，在河南虞城上初中。我不喜歡長頭發，所以我的發型是蘑菇頭，我的眼不大不小，鼻梁翹翹的，小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我的個子高高的，身體不胖也不瘦。我的愛好很廣泛，如：跑步，畫畫，唱歌但我最喜歡看書，我的屋里擺放的都是書，我的目標是每一天看10頁，此刻，我已經看完十幾本書了，別人說我的自很好看，這大概是我的優點吧。哪有了優點，肯定有缺點，我的缺點就是，太粗心，一次考試我竟然因馬虎錯了7，8分，從那次以后我再也不敢馬虎粗心了。這就是我一個活潑可愛的女孩。
自我介紹作文200字（四）：
自我介紹
這天，我為大家介紹自我。我的名字叫公亞萱，今年7歲，在五三小學上三年級。
我長著圓圓的臉，紅紅的，像蘋果一樣，笑的時候臉上露出小小的酒窩。我的眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像葡萄似的。
我的性格十分溫和，許多小朋友都愿意和我做朋友。有時，我在院子里玩，總發現身后有許多小弟弟和小妹妹，她們都喜歡圍著我轉。有時，別人把我的玩具弄壞了，我總不發脾氣，還說沒關系。
我的愛好很多，喜歡畫畫、彈鋼琴、看書、唱歌、下棋但是，我最喜歡畫畫，每當做完作業，我就打開畫板，認真地畫起來。畫著畫著，我忘記了一切。經過努力，我參加了全校繪畫大賽，榮獲了一等獎。
同學們，你們了解我嗎？愿意和我做朋友嗎？
自我介紹作文200字（五）：
自我介紹
我的名字叫陳毅訥，今年9歲，讀小學三年級了。我長得可不一般，圓頭圓腦圓眼睛，鼻梁上還架著一副小眼鏡，我姥爺說我像個小博士。
我的愛好可多了，女孩喜歡的唱歌，彈琴，畫畫我樣樣都落不下，偶爾還在班里露一小手呢。可有一件事我怎樣也不明白，為什么我每次唱歌唱到盡興的時候我老媽都會抱頭鼠竄掃我的興。我唱的有那么難聽嗎？平常我老媽總是嘮叨我粗心大意，玩心太重，每次考試都是因為馬虎得不到滿分，但是我有信心改掉這些不好的習慣，做一名好學生。
這就是我，一個活潑開朗，大大咧咧，樂于助人的小女生，快來和我交朋友吧！
自我介紹作文200字（六）：
自我介紹
我叫夏舜堯，今年八歲，上小學二年級。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛，大大的招風耳。我的頭發又黑又亮，還有點卷。其實，我很想留長辮子，可媽媽就是不讓我留，我不一樣意，但也沒辦法，只好留了個短發。
媽媽告訴我，我的名字很有好處。因為夏朝是中國第一個朝代，堯帝和舜帝是中國最早的最善良的君主，爸爸媽媽給我取這個名字，是期望我將來大有作為。
我在班上是個好學生，每一天的作業都能按時完成，做完后也能自我檢查。上課時能用心發言，愛幫忙同學，所以老師才選我當她的小助手。
在家里我經常幫媽媽干家務，比如拖地板、抹桌子，幫媽媽買菜。爸媽沒下班的時候，我還能自我到食堂打飯吃呢。
你看，我是不是很棒？你愿意和我做朋友嗎？
自我介紹作文200字（七）：
自我介紹
我叫嚴炯強，今年十歲了。是一個內向而又聰明的男孩。
我的愛好有：運動、畫畫、看書、做游戲、科學課和語文課。
去年，我一共得了兩張獎狀。一張是運動小健將的獎狀，另一張是百里路小學冬鍛跳繩比賽二年級段男子組第一名的獎狀。我明白：只要努力，必須會有收獲的。
每次我考到一百分的時候，爸爸媽媽就會獎勵我，我也十分高興。有一次我考了一百分，媽媽買了一個有輪子的書包給我。我考了一百分，爸爸總會帶我去吃肯德基。
所以，在新學期里，我要更加努力，再創佳績！
自我介紹作文200字（八）：
自我介紹
我出生在洞庭湖一個叫茶盆州的地方，和奶奶爺爺一齊住，大概4歲的時候就到西湖去了。
我有一雙小眼睛，一頭烏黑的頭發，一個小嘴巴，一雙小耳朵，我的個子不高也不矮，我是一個活潑的男孩子，面目清秀，有人夸我是小帥哥，我偏瘦，擔心會被大風刮走。
記得有一次，我和老朋友游文杰在雪地里打雪仗，我們丟來丟去都沒打中，之后我躲在一個小雪山下，游文杰突然過來，把雪球打在我臉上，嘴巴里都是，之后我拿了一臺手機攝影，游文杰又拿了一個雪球往我手機上丟，他媽媽說：等一下手機進水了我不賠錢。游文杰聽了，沒丟手機，又丟到我的褲子上，我的褲子濕了，媽媽叫我回家換，游文杰被他媽媽罵了一頓，我笑得直跺腳。
這就是我，一個很普通的小學生。
自我介紹作文200字（九）：
自我介紹
大家好，我叫朱婧，生肖是羊，星座是天枰座，生日是11月14日，今年9歲了。
我愛種花，更愛看書，此刻家里大約有100本書，有時看到一本好的書，還會忘記了吃飯。
我個性愛寫字，上課寫，下課寫，有時還會忘記了上課和下課。
我是班上的班長、學習委員、語文代表、語文組長
我以前獲得三好學生、古詩個性金獎、優秀小報、雷鋒式美德少年、優秀學生干部
我以前參加過學校的各種活動，如數棋大賽
期望你們喜歡我這個既愛種花又愛寫字還喜歡看書的朋友！
自我介紹作文200字（十）：
自我介紹
我叫丁可親，今年十歲，是楊廟小學四年級四班的同學，此刻過了這個暑假，就要上五年級了。
我個子不高，總是坐在第一排。同時我不胖也不瘦，有一頭烏黑的長頭發，彎彎的眉毛下有一雙明亮的小眼睛。
我個性喜歡制作泥畫，最近還在作春景呢！我還喜歡看課外書和電腦繪畫。曾獲得
【篇二】五年級的作文大全
五年級作文評語大全
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1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
2. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
3. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4.： 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
5. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
6. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
7. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
8. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
9. 運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
10. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
11. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
12. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
13. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
14. 關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
15. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
16. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
17. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
五年級作文評語大全
18. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
19. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
20. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
21. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
22. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
23. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
24. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
25.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
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【篇三】五年級的作文大全
五年級寫事作文大全
【篇一：五年級寫事作文】
五年級寫事作文（一）
有人說：“眼淚是情感的升華，只有會流淚的人才真正懂得品味百態的人生。”
當幸福的旋律奏響時，心兒開始蕩漾，于是眼睛分泌出一種奇妙的液體——潔白的淚珠，這是快樂的結晶。當苦難悄然來到我們的身邊，恐懼、絕望使我們幾近崩潰，這時候，眼淚奪眶而出，所有的委屈在一瞬間宣泄了出來，這是痛苦的影射。
窗外大雪繽紛，偶爾微風吹過，配上行人有節奏的腳步聲，雪花開始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的書桌前，托起下巴不禁欣賞起這如詩的畫面。大自然真是一個奇妙的創造者啊！一只紙飛機劃過視線，我好奇的沖下樓去。雪地上站著一個七八歲的小女孩，當她看見我時，小跑著到我身邊，輕輕的問道：“姐姐，我在紙飛機上寫著希望雪快點停，我的愿望能實現嗎？”我不解的說道：你看，雪花多美啊。“抬頭，看到小妹妹的眼角掛著幾滴淚珠。我問她怎么了，答案令我出乎意料。她說，奶奶病了，雙手很冷很冷，希望雪能停止，這樣太陽公公才能出來。我的心一怔，望著她眼角的淚水，好純潔，比雪花更加晶瑩，更加令人為之心動。
這一刻，我才真正領略到眼淚的內涵。
五年級寫事作文（二）
一條小路蜿蜒的伸出村口，它越過淙淙的小溪，繞過芳香的田野，穿過青青的竹林，伸展著，伸展著??
小路很窄。鄉親們挑著東西在路上相遇時，都是貼著身子而過。路雖小，但它是村子與外面大千世界聯系的紐帶。沿著它，許多消息走進了古老的村莊??
兒時，小伙伴們常常坐在村口的大石板上，爭論著這條小路到底通到什么地方，伙伴們很難得出一致的結論，為這，我們之間經常傷了和氣。每當伙伴們要我發表見解時，我總是說：等我走盡這條路后，再告訴你們吧。
終于，好奇心驅使我沿著小路悄悄地走著，我竟來到了鎮上！路在這里變得寬敞了。()寬敞的路又伸向遠方??
我站在路旁，費神地想著：路，到底通到什么地方呢？
上學后，老師在課堂上告訴我們：世界上的路都是相連的！幼稚的我問道：那么，從我們村口出發，就能到達所有的地方了？老師微笑著摸摸我的頭。我大聲宣布：我要走遍世界上所有的路！同學們都為我熱烈地鼓起掌??
去年，沿著村外的小路，順著鎮上的大路，我來到縣城求學。縣城的路，變成了更為寬闊的柏油馬路。
現在，我愿告訴伙伴們：生活之路，何其寬廣；人生之路，何其漫長。伙伴們，奮力地走吧！
五年級寫事作文（三）
快樂是人人向往的，我也一樣。可是有一件事一直刻在我的腦海里，想起來就怒發沖冠！那是在一年前，我和媽媽騎著電動車去上學，可是走了3分之2的路，車子莫名其妙就沒電了。我們心急如焚，因為馬上就要到學校了。忽然，一輛電動三輪車開到我們身旁，媽媽給我了5塊錢，我就上了電動三輪車。
電動三輪車疾馳著，不一會就到了學校。我問他多少錢，他說：“3塊錢。”我給了他5元，我突然發現他猶豫了一下，右手扶著方向盤，他扔給我1塊錢，就加速跑掉了。我說：“叔叔，叔叔！你少給我一塊錢！”可是他頭也不回就跑了。
我不是因為一塊錢而斤斤計較，而是感覺錢應該堂堂正正的掙，有句話說的好：人無信不立。一個人如果沒有信用，就沒有立足之地。如果他的兒子也模仿他，以后一定會虧大的！通過這件事，我明白了要誠信做人，不要做“語言的巨人，行動的矮子。”“言必行，行必果。”要做一個有用的人。
【篇二：語文五年級 寫事篇作文】
南天教育四升五記事篇閱讀作文訓練（2）
設計者：王老師
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閱讀技巧
閱讀記事類應該注意：1讀懂文章所寫的事情。什么時候發生的，在哪里發生的哪些人參加了，開始怎樣，后來怎樣。這樣就能了解事情的來龍去脈。2抓住關鍵詞語，幫助理解。這樣能幫助我們讀懂，還有利于我們欣賞。3學習文章的描寫方法和修辭手法的運用。積累寫作技巧，深入文中的意境，體會和理解內容。注意其中修辭手法的妙用，記住那些感受深刻、啟發性強、有哲理、優美的詞語和句子，積累語言材料。
閱讀新體驗：
齊白石臨摹學生的畫
那年，齊白石在當時的北平藝術專科學校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”
謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。 基礎知識
1.看拼音，寫漢字。
林摹（ ）色采（ ） 幻享（ ）喝望（ ） 3.按要求寫句子。
（1）公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。（縮句）
（2）齊白石指導學生們畫畫。（擴句）
（3）用“每當……都……”寫一句話。
4.讀短文，選擇正確的答案。
齊白石臨摹學生的畫，說明他（ ）。
a．是著名畫家 b.不愿開玩笑 c.虛心認真 d.愿欣賞畫 5.短文中哪里體現了齊白石虛心認真的精神？用“~~~~”畫一畫。
6.讀了短文你有什么體會？把你讀文后的感想簡要地寫下來。
7.仔細讀一讀文中畫橫線的句子。請你也試著仿照它，把你喜歡的一幅圖畫介紹給大家。
牛頓的故事
偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？”
“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了。” “是誰教你做的呀？”
“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。
牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創新的精神，取得了許許多多科學研究成果。 基礎知識
1.在括號里填入恰當的詞。
一（ ）木板 一（ ）釘子 一（ ）線條 2.寫出近義詞。
喜歡－（ ） 自豪－（ ） 保持－（ ） 成果－（ ） 3.把文中畫“~~~~”的句子，用上“因為……所以……”這個關聯詞改寫一下。4.這篇短文主要寫了 的事。 5.這篇短文說明了什么？（在正確答案后畫“√”） （1）牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。（ ） （2）牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。（ ） （3）牛頓從小就善于思考，勇于創新。（ ） 6.讀了這篇短文，對你有什么啟發？
7.外祖母一看小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？”
這句話是對太陽鐘樣子的描寫，你有過自己的小發明、小創造嗎？把它的樣子也來簡單地描述一下吧！
第一次縫紐扣
一個星期六的中午，天氣太熱了，我急匆匆地脫下衣服，無意中發現自己的衣服掉了二顆紐扣。我想：
“媽媽白天干活很辛苦，晚上又要看店，不如我自己動手。”我決定自己縫紐扣。
于是我找來了紐扣、線和針，開始穿線，針眼小，線軟，我穿了好一會兒才把線穿了進去。可是，我沒在線尾打結，“丁”的一聲，針掉在了地上。這可把我急壞了，我扒在地上東找找，西找找，可怎么也找不到。一旁的媽媽見了笑著說：“針掉到了地上，快去拿塊吸鐵石吸吸看。”我找來了吸鐵石，一試，果然找到了針。
下一步該縫紐扣了，我左手拿著衣服和紐扣，右手拿著針線，可是針好像在跟我作對，老是扎在我的手指上。紐扣還沒縫好，手指卻被戳出了血。我只好去請教媽媽。媽媽一邊示范給我看，一邊對我說：“縫紐扣時，左手按住紐扣和衣服時，不能把紐扣的洞眼按住，以免針戳到手指上，右手拿針從反面穿過去，來回幾次，最后在反面打個結。”
我吸取了開始縫時的教訓，按媽媽教的方法，小心翼翼地把針穿過去，上一針，下一針，最后打了個結，一顆紐扣終于縫好了。
我看著兩顆新縫的紐扣，一顆是媽媽縫的，一顆是我縫的，開心地笑了
讀寫遷移
寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其
中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
怎樣寫事 ？
一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。 三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
1、讓我氣惱的一件事。 2、這次我做對了。3、一件美好的往事。
【篇三：五年級作文指導 寫事及閱讀】
【習作要求】 寫一件自己經歷過的事
寫一件自己經歷過的有意義的事，要把事情發展的順序寫清楚，重要的地方寫詳細、具體些。
【習作指導】
這次作文首先要弄清要求，具體說來有四個方面。第一是自己親身經歷的，不是看見的或聽別人說的。第二是寫事，不是寫人，當然事在人為，會與人有關系，但要以事為主線。第三是有教育意義的，有意義是能感動人、教育人、啟發人的。第四是要把事情發展經過寫清楚，要用按事情順序的方法寫。第五，重要的地方要寫詳細些、具體些。做到詳略得當，重點突出。
下筆之前，要明確作文范圍。要求寫有意義的事，又是親身經歷的事，但沒有規定是大事或小事，那就是說，大事小事都可以寫，也沒有規定什么時間、地點，沒有時、地限制，作文時作者可以自己構思。只要是自己經歷的有教育意義的事就可以寫。
作文要求規定了敘述順序要采用按事情發展順序，不能用空間方位或時間順序。因此，動筆前要認真考慮事情的起因、經過和結果怎樣。作文時，按這個順序去寫，是符合事情的發展過程的，這樣寫出來的文章就能達到條理清楚，首尾連貫。這對初學作文者特別重要。
最后一個要求就是把事情的經過寫詳細、具體。有的同學說，要寫的材料全在肚子里，可就是寫不具體，寫不生動。怎么辦呢？要解決這個問題，首先要抓住要點想仔細，要點就是文章的主要部分，也就是一件事的經過部分，是寫事作文的主體，這部分寫具體了，文章內容才充實。其次是捕捉感人的細節。一篇具體而生動的文章，能吸引讀者的是那些精彩的細節描寫。細節，就是表現人或事的具體情節。例如《景陽岡》武松打虎的情節：描寫老虎撲人的動作是“一撲”、“一掀”、“一剪”，表現了老虎的兇猛。寫武松打老虎的“三招”是“一閃”、“一
閃”、“又一閃”，然后趁勢反擊：“棒劈”、“腳踢”、“拳打”，這些描寫都細致入微。給讀者留下深刻的印象。
【范文點評】
友誼的考驗
書包里裝滿了書、簿、筆，但我的書包又盛滿著我和她朋友之間的深厚友誼。 她叫黃麗娜，她和我一塊兒上學，一塊兒回家，一塊兒學習，同一個班，兩家又離得很近，所以我們從小就是形影不離的好伙伴。
一件不愉快的事情在我們之間發生了。一個火辣辣的三伏天下午，我們上完體育課回來，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。黃麗娜正在邊笑邊喝，忽然，一條水柱向我書包噴來，原來是黃麗娜把水壺里的水噴了出來。我氣上心頭，以其人之道還治其人之身。“嘩啦”一聲，她的書包像我的書包一樣成了“落湯雞”。黃麗娜見狀，“哇”的一聲哭了，伏在桌子上。我心中暗暗罵了一句：“小氣鬼！”
上課了，我的氣還沒消，黃麗娜通紅的眼睛也忽閃忽閃地白著眼，看樣子在生我的氣。我倆的脾性都很倔強，真是錘子砸到石頭上――硬碰硬。
一節課過去了，我走出座位，看見黃麗娜還低著頭坐著。我暗暗回頭瞄了一眼，喲，黃麗娜眼里的紅絲消失了，臉上也泛起了紅云，她忽然害羞地向我擲來一個小紙團，我想接，可沒接到。又犯愁了，也許是罵我的，不撿！可是好奇心經不起引誘，我用手撿起紙團掰開“對不起”！紙上的字又燃起了我們的友誼之火。想想那件事，我也有錯，可是還跟她鬧別扭，我才是小氣鬼呢！我從此又和她“打成一片”。她笑了，我也笑了。
人人都有一個書包，可我的書包讓我接受了一次友誼的考驗。
而是集中寫由書包引起的風波的起因，經過和結果。經過這場風波的考驗，“我”和黃麗娜之間的友誼，更為真摯深厚。文章雖短，但沒有平鋪直敘，情節起伏，中心突出，引人入勝。
悔恨
這件事埋在心底很久很久了。每當想起它，我就臉紅耳熱，心里涌起深深的悔恨。
兩年前，我在鄉下讀三年級。那天下午，太陽火暴暴地炙烤著大地。竹子、樹木都被曬得低垂著頭。這時校園，一場籃球冠軍爭奪賽正緊張地進行著。球場被圍了個嚴嚴實實。場外的觀眾似乎比參賽的隊員們還要緊張，一個個伸著脖子……
“雪條――快來買，一角錢一條！”我遁聲望去，只見一位頭發花白了的老大爺，肩上搭著一條白毛巾，面前掛著一個箱子，正汗流滿面招睞顧客。我的喉嚨正干得要起火，一聽見有雪條，很高興。手不由自主地伸進口袋，掏出錢一數，只有一角七分。真失望，還不夠買兩條雪條！突然，我心里想出一個鬼主意：我慢慢走到老大爺跟前，帶著懇求的語氣小聲說：“老大爺，我只有七分錢，賣一支雪條給我，行嗎？”我裝出一副可憐巴巴的樣子。老大爺遲疑了一下，但他還是彎下腰去，從雪條箱里取出一條雪條遞給我，笑著說：“拿去吃吧！”我接過雪條，得意洋洋地走了。
我正津津有味地吮吸著雪條。忽然，從不遠處傳來兩位同學的對話：“別人的雪條都賣一角五分錢，這位大爺只賣一角錢，真傻！”另一位同學說：“你看錯人了。他不是做生意的，是鄰村的五保戶，他知道大家看球賽口渴，特意從圩上買來雪條，還虧了一分錢賣給大家呢！”“真是一位好心人！”“他是想報答一下大家對他的恩。哼！有的人還只給他七分錢呢，真不知羞！”這位同學把話音拉得長長的，說
著還瞟了我一眼。我的臉頓時紅了起來，身上像扎滿刺，不敢抬起頭來。是啊，自己明明有一角七分錢，卻耍了小聰明去騙別人，多可恥啊！老師說過，撒謊是墮落的開始，貪小便宜是腐化的表現。整個下午，我沒有一點心思去看球賽，我不知怎樣吃那支雪條，只感心里難受得想嘔。
這件事雖然過去了兩年，但是每當想起的時候，我仍是那樣羞愧，悔恨，不敢抬頭見人。
【簡評】這篇習作在寫法上有兩點值得學習：一是運用對比手法，將“我”的自私自利和“大爺”的助人為樂相對照，以突出“大爺”的高尚品質；二是開頭、結尾、題目互相照應，使文章的結構緊密，也突出了“我”知錯就改的特點。
難忘的一件事
上學前班，對一個剛上學的小孩子來說是多么高興呀！
開學的第一天，我走進學校的大門，對這里的一切都陌生。許多小朋友見我呆呆地站著，就走上來和我說話，可我卻不敢和他們說話。老師走來了，笑瞇瞇地看著我，可我總是有點害羞，不敢正眼去看她。
上課鈴響了，教室里充滿了笑聲、叫聲。一會兒，教師進來了，她慈祥的目光掃視了一下大家，我周圍的同學還在說話，可我不敢說話，一聲不響地坐在那里，教師讓大家靜下來。她就表揚我坐得好呢！
第一天就輪到我做值日，大家都爭著去倒垃圾，我也和大家一起爭著，教師就讓我去倒，我高興地提著裝滿垃圾的簸箕向教室外走去，可我不知道垃圾往哪兒倒，一個人走來走去。后來，我看見四周沒人，干脆把簸箕里的垃圾往走廊的地上一倒，拿著簸箕慌慌張張地往教室里跑。我剛背起書包想回家，老師從教室里走來。她叫我帶著簸箕跟她走。我惴惴不安地跟她來到走廊，她要我把那堆垃圾掃干凈。不知為什么？我“哇”一聲哭了起來。老師拿出手帕給我擦干臉上的淚
水。親切地說：“不知道的事情要問老師，也可以問高級的大哥哥、大姐姐，要注意保持學校的環境衛生啊！”然后幫我把周圍的垃圾清掃干凈。
當我背起書包往教室門口走時，只見教師微笑著。這一笑容一直到現在還留在我的腦海里……
【簡評】《難忘的一件事》是一道老掉牙的題目了，弄不好就是重復別人的老調，難以卒讀。本文作者拿個老題目寫出了新內容，可見作者會用腦，會選材。倒垃圾是再平常不過的一件小事，正因為太平常，容易被人忽視，而作者卻敏銳地把它抓住了，加以詳實的描寫，寫出了難忘的一頁，寫出了一個學前班兒童的幼稚、純真。也寫出了老師的和藹慈祥。
抓強盜
唉！又是一個悶熱的下午。我看今天又要和平時一樣，悶在家里啦！突然，我聽到賣冰淇淋的老伯伯在樓下叫賣聲。他每次來，便有很多小朋友跑近他的攤子，向他買冰淇淋。我也不例外，我向媽媽討了幾角錢，便飛也似地跑下樓去。
當我快到老伯伯身邊的時候，我看見一個十七八歲的青年，一手拿著一把小刀，一手抓住老伯伯的肩膀。老伯伯很害怕，便把錢包拿出來給那青年。我立刻想到，那個人一定是強盜，便大聲喊道：“救命啊！救命啊！有人打劫啊！”這時，剛好有兩位警察在附近巡邏。他們聽到我叫喊聲，便立即跑過來把那個青年抓住。
過后，老伯伯很感激我，還給了我幾盒冰淇淋。我很客氣地說：“助人為快樂之本，這是每個人都應該做的事。”老伯伯聽了，很高興，他還稱贊我是個好孩子。
回到家里，我把剛才的經過告訴媽媽，媽媽說：“路見不平，拔刀相助。你真是一個好孩子。”
【簡評】這篇習作，以“抓強盜”為中心，在動態中簡筆勾勒了媽媽、小朋友、老伯伯、十七八歲的小強盜、警察和“我”的形象。雖然不事雕琢，卻也生動傳神。見人“拿著一把小刀”，“抓住老伯伯的肩膀”，“便把錢包拿出來給那青
【篇四】五年級的作文大全
寫人類小學作文題目)
1、 朋友，對不起～(提示:人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對
不起”,)
2、 我最感激的一個人。(提示:你為何感激,請飽含深情地去寫)
3、 我是個好孩子。(提示:好在哪兒,)
4、 我有一個好伙伴。(提示:為何說是你的好伙伴,好在哪兒,)
5、 不值得我尊敬的一位長輩。(提示:為何不值得你尊敬,)
記事類小學作文題目
1、讓我氣惱的一件事。(提示:什么事讓你氣惱,)
2、這次我做對了。(提示:你做對了什么事,)
3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事,)
抒情類小學作文題目
1、如果，我能再做一回小學生。(提示:六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??想一下，
1
如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢,)
2、我愛我家。(提示:你為何愛你家,)
四、想象類小學作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我??
4、假如我是一名??
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學作文題目:
(一、前空式小學作文題目)
1、_______變了(提示:要寫出變的過程及原因，要表現出變的前后對比。)
2、_______的感覺真好～(提示:要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。)
3、_______錯怪了我。(提示:要把事情的前因后果寫清楚:誰錯怪了我，為什么錯怪我,我的心理活動怎么樣,)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
(二、后空式小學作文題目)
1、我發現了_______
2
2、20年后的_______
3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小學作文題目)
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當_______不在的時候
5、發生在_______的一件事
6、我_______的一個人
小學經典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說
7. 第一次做家務
3
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
【小學五年級小學作文題目】
一、《尷尬的時刻》題解:什么事讓你尷尬?這時你有什么想法，得到了什么啟示?
二、《你快樂，所以我快樂》題解:由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。表達了“我”寬闊、友善的胸懷。
三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》題解:意在檢測你的口語交際能力。詞語里可以插入小故事，要有表達美好感情的祝愿的話。千萬別寫成一次生日聚會活動。
篇二:人教版五年級語文作文大全
我是一個“小書迷”
貴港市港北區西江中心小學五(2)班 譚彬璐
指導老師:白運香
俗話說:一日無書，百事荒蕪。書籍是人類進步的階梯。這么多的讀書的名言警句，使我漸漸地成為了一個非常愛看書的“小書迷”。
記得有一次，我去新華書店看書，媽媽規定我下午4:30分要準時回家，不能在書店多待一分鐘，一分鐘都不可以。我記住了時間，出了門。到了新華書店門口，我無比激動，
4
因為我又可以看書了。我飛快的跑上三樓，拿了一本《愛的教育》津津有味地看起這本書來。這本書里面的人的遭遇，他們的發生的事情，他們的悲歡離合，都使我牽腸掛肚。我看呀看呀，看的我是如癡如醉;看的我是浮想聯翩，仿佛我就是哪本書里的人似的。我越看越如癡如醉，看著看著我忘記了時間，忘記了一切。不知過了多久，我才醒了過來，看看表。哎呀～5點半了～完了完了，我超過時間回家了，怎么辦呀～我沒辦法，只好硬著頭皮回去等待媽媽的批評了。回到家，媽媽坐在沙發那。我一進門，媽媽就東一句，西一句的嘮嘮叨叨地說了半天，我只好把頭埋得低低地聽媽媽說。媽媽說完之后，我又跑回房間去看書了。
我是一個“小書迷”。
我和書的故事
貴港市港北區西江中心小學 林楷
指導老師:白運香
書是人類進步的階梯,書是全世界的營養品,沒有了書就沒有了陽光的照射,書就像一把開智慧的大門的鑰匙，打開智慧的大門。
我記得有一次:我在家里做作業寫完了后，媽媽叫我下樓吃飯，然后去上
班了，我呢～不餓就去看書了，看著看著覺得時間過得很快。現在已經是2半了，我連忙下去吃飯，菜都凍了，吃完
5
了媽媽打電話回來說:“兒子，你在做什么。”“我在看書。”“兒子不要老是看書。”媽媽我的書在那里。”“今天，不是給你一本嗎,”“我看完了。”“每天只能看一本說在那了。”說完就掛了。
我馬上把書柜找來找去,找了半天還是沒有找見,我馬上看看床低下有沒有，找見了書,我非常的高興連忙坐下來看書。
書上有一些詩人說過的話其中有詩人杜甫說過”讀書破萬卷:,下筆如有神。”這句話對我影響很大，因為只有多看書，多讀書才能提高我的水平和寫作能力，使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。讀書要有選擇，有針對性地去讀，還要學以致用。這樣，才能把知識的水平提升上去。
二十年后回故鄉
貴港市西江小中心小學五(2)班 周佶
指導老師:白運香光陰似箭，日月如梭，不知不覺20年就過去了，如今迎來的是一個科技發達、嶄新的時代。
現在的我，以近31歲了，我已經離開故鄉在外地工作了20年。我真有點懷念故鄉啊～于是，我放 下手頭上的工作，決定回一趟故鄉去看看。
我已經準備好了一切東西就等著司機開飛船來接我了。飛船來了，我上了飛船，喝了一杯茶，
過了兩三秒，就來到了我的故鄉——貴港。才用了00:
6
02:38。
我一下飛船，眼前的是條明亮又寬敞的大街。街上的樹上結有很多果實，這果實有大有小，大的果實里有日常用品，小的果實里有食物、珠寶、文具、頭飾````剛來的時候，我并不知道這是 什么，便想爬上樹去摘，可一碰這棵書，這樹就會有一層玻璃出現，我很納悶，找了一個人去打聽，
原來這是街道超市。你只要用指定的一張卡在上面一刷，在說一聲你想要的物品，就回出現你所說的物品了。我把卡一刷，叫了一瓶果汁，很快果汁就出現了。我繼續往前走，看見了像迷宮一樣的立交橋，上面有川流不息的汽車。可汽車后邊沒有排放尾氣，排出來的是清新的空氣。原來這是太陽能環 保型汽車，排出來的空氣是對人體好的清新空氣。還可以治病。多神奇啊～
在街道上的人們用的手機，如今都變成了微型電腦了。它大約寬四厘米，長約六厘米。它還可以 變更大也可以變小。還有許多功能，有:上網聊天、世界新聞````還可以變跑車、變飛船，沒事的時候 就圍著地球轉一圈。還有樓房，來臺風時你可以調穩固，來地震時你可以調防震。
自從這次回故鄉后，我把我這次的經歷登上了報紙，讓人們看看，現在的世界越來越奇妙了。
二十年后回故鄉
貴港市港北區西江中心小學五(2)班何子洵
7
指導老師:白運香
“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，我離開故鄉已經二十年了。我在美國讀完大學并獲得了一個博士學位后，我回到了闊別已久的故鄉。
我是駕駛著太陽能汽車從美國飛回來的，這中間只隔著十分鐘。到了故鄉，回到了我童年時居住的小小城市后，就差點兒認不出來了。
我先把太陽能汽車隱身起來，然后打算走路回家。我走著走著，發現都沒
見有輛汽車從我身旁路過。我一抬頭，才知道汽車都是在天上飛來飛去的，速度跟飛機的速度差不多;我還發現汽車的周圍有一層比較難發現的一個大泡泡，把汽車圍起來了。一打聽路人才知道，那泡泡是防止汽車相互撞擊的泡泡。我繼續往前走，走到以前的步行街，也有很大的變化，沒有擺地攤的人了，也沒有車輛通過了，路也寬敞很多了。我邊走邊想，應該買點水果、小吃之類的食品回家吧～不久，我看見一家超市，就進去了。我走進里面，才發現每樣東西只有一個樣品，下面有個紅色按扭和入錢口和取物品的口子和顯示價錢的牌。哦，原來超市全部都是全自動的。
回到家，爸爸和媽媽見我回來了，非常的高興。接著，媽媽帶著5臺機器人向我走來，說“這5臺機器人是我們家的保姆。藍色的叫藍威、紅色的叫紅威、綠色的叫綠威、黃色
8
的叫黃威、白色的白威。這是召喚他們的機器，你應該懂得怎樣搖控吧,上面的顏色和機器人身上的顏色一模一樣～”說完她便把一個手機外殼的東西給了我。
過了一會兒，墻上發出聲音:“現在是晚上用餐時間，請各位到餐廳吃飯～”我不懂餐廳在哪，我拿出搖控器，按了一下藍色的按扭，藍威就出現在我眼前了。不一會兒，它把我帶到了餐廳。
啊～家鄉的變化真是太大了～
二十年后回故鄉
貴港市港北區西江中心小學五(2)洪佳夢
指導老師:白運香
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經是30多歲的人了，同時也二十年沒有回家了，我真想回家看一看呀。想到這，我便決定明天就回家鄉看一看。 第二天一早，我帶著我的百寶箱就出發了。因為科技發達，我們都坐上了火箭，對于那個時候來說，火箭已成了來來往往的交通工具了。一分鐘后我到
了我的家鄉，我從窗戶往外一看:“啊～家鄉變得真美呀～”我下了火箭走到了村子里。“咦～這里的平房和泥土地都去哪了,”我自言自語地說道，我好像走錯了一樣，可是我看了看村子的牌子，“沒錯啊～就是這里，可是這到底是怎么了,”我奇怪地說，于是，我便從百寶箱里拿出了電腦查了
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查。原來是科技發達使得這里都變成了高樓大廈。我又往前走，看見了一片果園。里面種著各種各樣的水果，有紅彤彤的蘋果、黃橙橙的橘子......我低頭一看，咦，這里怎么會有機器人呢,它是做什么的呢,我又拿出了百寶箱，又查了查。原來它是幫人們摘果子用的，只要它們撿地上的爛果子吃，在肚子里把爛水果變成糖，然后把糖變成電，所以不愁機器人沒電，主人只要坐在辦公室等著消息就行了，我又往前走，我看見了一條小溪，那條小溪還是那么清澈見底。看到這條小溪，我就想到童年時代的情景。那時，我和幾個小伙伴常去那洗衣服，雖然現在不在一起了，可是我還是很開心。
二十年后的家鄉
貴港市港北區西江中心小學五(,)班徐富明
指導老師 白老師
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經從美國哈佛大學留學拿到博士后的學位，那時已整整過了二十年，我也年屆而立三十多歲了!
在美國留學學成以后，我第一件要辦的事是回家，因為為了求學，我已六年沒有回家了，我要回家看看多年來一直關心愛護支持我留學的爸爸、媽媽!
由于想家，那一晚失眠了，第二天一大早，我就起床收拾好行旅，駕上學校免費提供宇宙飛船，一眨眼工夫就回到我
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朝思暮想的家鄉—貴港市。貴港市的變化可大啦，原來窄小的街道變成寬闊的車道，車道兩旁綠樹成蔭，還有很
篇三:小學五年級學生優秀作文選
童年趣事
五年級三班 李萌
每個人都有屬于自己的童年，童年是快樂的，是值得回憶
的。當然，我也度過了一段快樂的童年。
記得上幼兒園時，那是一個冬季，雪花在空中飛舞，我和
爸爸在院子里堆雪人。我們兩各堆了一個，爸爸堆大雪人，我
堆小雪人。一會兒，我們各自的雪人都堆好了。我和爸爸就去
吃飯了。忽然，我的腦海中浮出了一個念頭:外頭這么冷，兩
個雪人一定凍壞了，而且，我在吃飯，雪人沒有吃飯，一定是
又冷又餓。想到這，我放下了碗筷，急忙拿了一件我的棉衣，
一件爸爸的棉衣，給雪人披上，又跑進房里，把飯端了來，給
雪人喂，我家的飯是長面，我用筷子把飯夾到雪人嘴邊，可他
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不張嘴，氣得我直叫:你個壞雪人，竟敢不吃飯，看我怎么收
拾你，說著，我一巴掌朝雪人的屁股打去，雪人倒沒哭，卻把
我弄哭了，雪人太冰了，把我的小手弄得好冰～
我守在雪人旁怕把它凍壞了，一會兒，只見它身上流起了
水，我想:雪人一定又冷了吧!我又拿來了幾件棉衣給雪人披
上，又過了一會，雪人流水流的更多了，大概過了二十分鐘左
右，雪人坐的地方只剩下一團水了。我急壞了哭了起來，奶奶
問我:“怎么了,”“雪人不見了～”“你給雪人太高的溫
度，雪人就化了～”聽了這話，我哭得更厲害了。所以，奶奶
就哄我說:“雪人和你一樣貪玩，它也出去玩了。”因為這句
話，我那天出去找雪人找了半天。
現在，每當我想起這件事，就會忍不住撲哧一笑，我再也
不會做給雪人穿棉衣，給雪人喂飯這些傻事了。但是，這件
事，卻永遠掛在我的腦海中。
怎么樣啊，我的童年有趣嗎,你愿意和我分享你童年的趣
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事
嗎,
教師評語:精心的構思，奇妙的想法， 語言得體而富有浪漫色
彩，將童年的奇思妙想呈現出來，讓讀者也不由撲哧一笑，想
起了童年的點點滴滴。
尋找春天
五年級三班蔡若桐
春天是一個令人遐想的季節，它不像夏天炎熱逼人，而是
氣溫適宜;不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠
意;也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣。我喜歡春的遐想，
更喜歡春天的故事。
小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土
中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，
呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，它灑
脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地。不管風吹雨打，它都盡自己
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最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅強令人感
動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。古往今來，有多少詩人、
詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自
己奉獻給了春天，它是偉大的～
山坡有著這樣一段動人的故事:隨著春天的鐘聲響起，山
坡上的所有東西都像被施了摸法般復活了，本來的死氣沉沉變
成了生機勃勃，它們都伸了個懶腰，洗掉了臉上的塵土，涂上
了光滑的油，個個都容光煥發。它們也像搶地盤似的占領了山
坡上的每一個角落，小草小花們相輔相成;蝴蝶蜜蜂們同心協
力;高樹低樹們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成
趣，真是別有一番風味。
小河有這樣一段美麗的故事:隨著小河周圍的景物不斷復
蘇，于是它也想展示一下它最美麗的一面。它叮咚地流淌著，
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聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽光的照射下，它發出耀眼的
光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有
甜甜的味道與散發出來的純正的清香。小河啊～小河～沒想到
你還真有一的套。
春天的故事有很多，只要你留心身邊的一點一滴，你會發
現它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚
嘆，它們渾身都散發著一種高貴的氣質，令人賞心悅目～春天，神話般的季節～
教師評語:小作者抓住春天的草、樹、花、小河等不同的特點，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
春天來了
五年級三班 魏佳田
大地上到處都回蕩著一個聲音――春天來了,春天來了?? 看啊!大地復蘇,萬物萌生.在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機.人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏.春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優美,走到哪里哪里都會用綠色來迎接她.
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她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類,她用綠色裝點大地,用彩色點綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鉆了出來,大樹見了她也伸出枝芽了.晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神秘.月亮,就像一個玉盤嵌在天空中,美極了。
春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機,使大地變得生機勃勃,萬物變得欣欣向榮.她也會給人們帶來喜悅,人們多么希望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落,她用自己所擁有的慈愛,無私,善良,讓大地也為之所動,她用自
己所擁有的魅力,把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力,讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。
我盼望來年的這個時刻。
春的來臨,使我的心情煥然一新.那是因為它趕走了令人畏懼的寒風,它請走了冷漠孤僻的冬雪,春也帶走了四季之神的冬,讓大地之母找回七彩的顏色,重新散發溫暖的光芒。
春使者的到來,使森林里的花草樹木都欣欣向榮,枯黃的草地恢復了翠綠的生機,垂死的大樹長出嫩綠的枝葉,可愛的花兒再度綻放光彩,除此之外,動物們也跳起了“迎春舞”,小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲,蝴蝶成雙成對的舞動翅膀,想在舞會里脫穎而出,也使春天更加有趣。對人們來說,春天是一年的開
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始,也象徵著新的希望.農夫忙著犁田,插秧,學生準備開學用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發芽,開花,結果,不論有任何困難,都要勇敢面對.也因為人們是這麼去思考的,所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個全新的開始。
教師評語:把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
篇四:五年級優秀作文 (精選)
五年級優秀作文
漂泊荒島
聲音。就在這時，輪
的視線漸漸模糊。我
無人煙的小島
正當我陷入絕望之
一天夜里，我做了一個夢，這夢讓我膽戰心驚，又讓我終身難忘。 暑假里的一天，我獨自一人出去旅游。我坐在輪船上，享受著海風的船劇烈地震動了幾下，便慢慢地沉了下去。水正吞食著我的身體，我隨著海水漂到了一個荒島上。 我漸漸恢復了知覺，睜開眼睛一看:啊，我驚呆了，我竟然
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在一個荒上。怎么辦,我沒有食物，沒有可直接飲用的淡水，怎么生存下去,際，忽然想起了電視上被困在荒島上的人們。
于是，我開始到處搜尋食物和布料。不一會我便有了收獲，我找到了一塊大帆布，幾
個鐵釘子，幾根木棍，我用這些材料搭成了一個簡易的帳篷。搭好帳篷后，我覺得饑腸轆
的一根木棍做成了一
餐就在眼前。
石孔里冒出來青
一堆火，燒熟了食
小船引起了我的
過了許多國家 、許
轆，便四處尋找，找到了野蘑菇。在用口袋里的兩個別針絲線和找到個釣魚竿，我用釣魚竿在大海里釣到了幾條活蹦亂跳的小魚。哈～美我回到帳篷里，把木渣灑進石孔，鉆呀鉆，功夫不負有心人。終于，煙，不一會就閃出了火花。我連忙點燃了一些枯樹葉，枯樹枝升起來物，美美的吃了一頓。 吃完東西，我又犯愁了，怎么回家呢,忽然，眼前一亮，海邊的一艘注意。于是我用幾個僅有的鐵釘和木棍修好了這只船。我劃呀劃，劃
多城市，終于劃到了家。
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經過這次夢里冒險，我更加理解了“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”這
一張張可愛的笑
著我來到了福利
看到的卻是一個個身
熱情的把我迎進屋
都很容易和小朋友相
句話的含義～ 六一兒童節 在“六一”兒童節的時候，我們都興高采烈地歡度著自己的節日。那臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊?? 在屬于自己的節日里，媽媽陪院。剛進院門就聽見一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進去，可有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們里。看著他們拿到糖果時高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向
處，但今天自己卻不知怎么了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好
多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應
但他同樣需要愛，他
么強烈的渴望啊～有
黑暗的角落里??一幕
國的花朵，同樣是陽
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自己的孩子細心照顧
是媽媽般的愛啊～早
看看他們的被子蓋好 有的母愛與父愛。有一個小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，用自己的雙臂乞求著我們去抱他，乞求我們能讓他感受溫暖的愛。多的小孩更是自卑，他們因為自身的殘疾害怕和他人相處，將自己埋在幕讓人心酸的畫面讓我第一次從心底里感動得哭了。 他們，同樣是祖光下的小草，為何失去了那么多,還好，福利院的阿姨們將他們當作著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們，就連大過年都不曾離去。那上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時常起來
沒，餓了不,白天就無時無刻的在他們的身邊。有時候看見孩子生病了，沒衣服穿了，還
拿出自己僅有的工資來為他們買。多么偉大的愛啊，那不僅僅是出于職業的道德，更是那
那些把自己孩子遺
溫暖會怎么樣,如果
就為自己而讓本該天
句，沒有親情的你們
遠的親人，永遠的伙
己內心最真誠的愛塑
媽媽對自己孩子的愛，不，那遠遠勝過了愛自己的孩子
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啊～ 可他們呢,棄在外的父母們呢,他們可曾想到這些,想到自己的孩子沒有家庭的沒有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會怎樣,難道他們真可愛的孩子在自卑的陰影中長大或死去嗎,那我到是要氣憤地問一還是人嗎,還是那有著美麗心靈的地球人嗎, 我們，永遠的朋友，永伴。讓我們每天省下5腳錢來為他們買一份應有的快樂，讓我們用自造一座愛的城堡～
篇五:五年級下冊作文大全
給遠方的小學生的一封信
陳超同學:
你好～
我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。
我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰勝了許多高手，拿了第一名。如果說網球是我放松神經的方式的話，那么音
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樂就是我抒發情感的橋梁。
我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在,,上交流。我的網名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈??其實我還有許多想說的話??
對了，寫這封信還有一個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊～我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯系，特擬訂了如下計劃:
1、建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。
2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。
3、在每年的重大節日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。
4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計劃怎么樣,假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你
身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂
真誠期盼你的王思巖
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童年趣事
“姐姐～快來呀，到‘做飯’的時候了～洋娃娃都餓了～”妹妹在一邊焦急地喊。“好了，來了來了～”我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。
那時的我，只有五歲。我正在和妹妹玩過家家，在我當時的那個年齡，我們最熱衷的游戲也莫過于此。
“飯菜”做好了，我們為洋娃娃盛好飯，剛要喂洋娃娃‘吃飯’，我突然發現有幾個雞仔向我們這邊搖搖晃晃地走來。我的注意力立刻被這幾個雞仔吸引了，我心想:它們為什么不練習飛呢,竟敢偷懶,看我怎么教訓你們～于是，我跑了過去，它們也跑了起來，我往東，它們就往西，我再往西，它們又向東跑。這下我可拿它們沒辦法了。我只要找妹妹幫忙，我們“左右夾擊”，用胳膊把它們給圍上，但它們還是掙扎著要沖出這個“包圍圈”。我靈機一動，對妹妹說:“我們把它用衣服兜住，那樣它們就不會跑了。”“真是個好主意～”妹妹笑著說。我們用衣服兜住它們，然后一個一個地抓出來，放在一個大鞋盒里，再想辦法幫助它們練飛。我和妹妹先讓它們站在高處，再把它們扔了下去，但是它們重重地摔在地上，只會‘尖叫’。這下可急壞了我。我不知道這是為什么，因為我從電視上看到老鷹就是這樣教鷹寶寶學會飛翔的。我不知該怎么辦了，就蹲在地上看著這些雞仔們發呆，看了一會兒之后，我發現它們的翅膀太小了，只有拇指般大小。而
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鷹的翅膀那么大，顯然這個“練飛計劃”不適合它們。那怎么辦呢,“對了～”我高興地喊了起來。我讓妹妹當我的助手，用紙做了好幾對大翅膀，再用線將這些‘翅膀’給雞仔們‘安裝’好，大功告成～我們再一次讓它們站在高處，但它們似乎被摔怕了，一個個往后縮。“膽小鬼～”我不滿地說。“妹妹，它們不跳，我們再往下扔～”我發現‘安裝’了翅膀后的雞仔們‘降落’的速度慢了，在空中地停留的時間長了，我不禁喜形于色，“它們飛起來了～它們飛起來了～”我和妹妹一邊喊一邊抓雞仔往下扔。也許是家長聽到了我們如此地大呼小叫，過來看看怎么回事，但當他們“破門而入”地時候，臉上都是一副很吃驚地樣子:當時地我手里正抓著一只雞仔準備往下扔，妹妹想抓沒抓著，坐在地上。在大人開門地那一刻，我們臉上地笑容都不見了。雞仔們呢,一個個像病了似的，托著一對與自己不相稱的巨大翅膀躺在地上。地上還有紙屑。這個屋子已經狼狽不堪。當家長知道了是怎么回事的時候，都笑得前仰后合，但當時我和妹妹只是對視了一下，臉上都充滿了不解??
現在我已經是初中生了，但每當回想起童年趣事，我還忍不住笑呢～
競選班長演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好～過去的一年多，我曾擔任過班長，今天我還想競
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選班長這一職位，因為我熱愛為大家服務，熱愛這個班集體，同時也要感謝同學們一直以來對我工作的支持，謝謝你們～
作為班長，首先我會嚴格要求自己，上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業，把學習搞好的同時，積極參加各種活動，多閱讀課外書籍，了解更多的知識，用自己的行動去影響身邊的同學。
作為班長，不僅要做到自己好，還要樂于助人，和同學團結友愛，如果有同學學習上遇到困難，我會和他一起探討，一起鉆研。當同學之間發生矛盾，我會問清情況，主動幫助調解。
作為班長，我會當好老師的小助手，當老師不在的時候，我會維持班級紀律，帶領大家自覺地學習。我還要在黑板上抄寫“每周一詩”，讓大家飽讀詩書，成為擁有書香之氣的“小淑女”、“小紳士”。
班長班長，一班之長，班長的職責就是成為老師的好助手，同學們的好幫手，假如同學們選我當班長，我一定會盡職盡責，做大家的好榜樣，絕不會辜負同學們對我的信任。我的演講完畢，謝謝大家
一件令我感動的事
在我剛上幼兒園的時候，媽媽總是無微不至地照顧我。可我上了小學三年級后，媽媽再不像以前那么愛我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個問題我一直不明白。
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這天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打飯，打好飯，便往回走。在上樓梯時，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了。哭聲驚動了住在樓下的王奶奶，她上來一看:“啊呀，不得了～”他急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上，還說:“幸好今天穿得厚，不然非被燙個大傷疤～“我一聽，又哭了，媽媽看到了，后說:“沒事，不就破了些皮嗎,小谷是個勇敢的孩子，趕快上來換套衣服，重新去打早飯。”媽媽為什么不愛我呢,半夜，我被痛醒了。我看見媽媽沒在家里，就偷偷地下了床，忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音:”這個孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對一切考驗，雖然殘忍了點，可這是為了孩子好呀～”之后又是很長的對話。忽然外面傳來了腳步聲，我知道媽媽要進來了。我立刻躺在床上裝睡，媽媽推開門，看到“熟睡”的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然后走開了。我睜開眼睛，啊，媽媽還愛著我，沒有不愛我。想著想著，一滴滴幸福的眼淚流過面頰。
媽媽，您真偉大～
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上于曹軍作戰，用箭。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并立下了軍令狀50px” width=“450px” alt=“五年級優秀作文大全” title=“五年級優
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秀作文大全”/>
。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請
魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動。只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
【篇五】五年級的作文大全
五年級寒假作文大全
【篇一：新編五年級寒假作文】
五年級寒假作文教案
第一講作文：一件令你感動的事
[習作要求講解]
習作要求：電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業，背者患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經歷過。選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽。要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。
在口語交際的基礎上，選一件令你感動的事寫下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以后，要認真改一改。
要求講解： 本次習作是對口語交際要求的延伸性練習，體現了由說到寫的自然過渡。
習作的要求是：在口語交際的基礎上，選一件令你感動的事寫下來。從這句話來分析，我們可以明確：所選習作的內容可以是自己看到、聽到甚至是親身經歷過的事，也可以是在口語交際時，聽別人介紹的最使你感到、使你難忘的事。此外要做到內容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以后，要認真改一改。
本次習作的目的是：一、通過習作訓練，促使學生關注生活，善于發現生活中值得習作的有價值的材料；二、通過習作，訓練學生把事情敘述清楚，學會在文章中表達自己的真情實感。
[習作寫法指導]
從本次習作的要求，我們知道這是一篇敘事性文章。以前，我們已經練習過多次寫事的文章，大家對如何寫好一件事一定很清楚。那么。要寫好這篇文章，應該注意哪些呢？就文章寫法，談幾點建議：
一、緊扣題目的重點進行選材：
本次習作的要求十分明確，即選擇一件令你感動的事來寫。那么，什么樣的事才會令你感動呢？這樣的值得我們寫作嗎？這是我們在寫作時必須考慮清楚的。一般情況下，令你感動的事應具有如下幾個特點：1、這件事中主人公的命運十分悲慘，但是主人公能夠正視這種現實，并勇敢地與命運抗爭；2、這件事中主人公的表現出非同尋常的良好行為、品質或精神境界；3、這件事中主人公為了追求自己的理想或遠大目標，不惜一切地努力、奮斗，具有著常人所不具備的堅忍不拔的精神和堅持不懈的毅力……我們要善于從生活中發現、尋找到這樣的材料，寫出的文章才能符合題目的要求。
二、突出題目的重點進行寫作：
寫好這篇作文的關鍵是在于能否通過文章表達自己的感動之情，同時還要打動讀者，使讀者也深受感動。要想達到這樣的效果，必須在文章中突出題目的重點，即突出最能打動自己和讀者的主人公命運、行為和品質。可以通過主人公命運之悲與其抗爭命運之堅進行強烈的對比，從而突顯其可貴，表達自己的感動；可以通過主人公行為超越其年齡所限，做出令人難以想象之事，表現出超出常人的品質、精神境界，來突顯其與眾不同之處，從而表達自己的感動；也可以通過主人公為實現遠大理想，克服令人難以想象的困難、挫折，來突顯主人公的精神，從而表達出自己的感動。
[習作思路展示]
1、命運抗爭型：
一個人有著悲慘命運，卻不被命運所壓倒，勇于與不幸命運抗爭的人是令人敬佩的，更是令人感動的。如果我們能夠選到類似的材料，那就太好了。對這樣的文章寫法，建議如下：先呈現人物悲慘命運的起因、現狀，突顯其命運的“悲”，以達到引起閱讀者強烈的思想、情感震動，接著重點描寫主人公抗爭命運的具體表現，要有具體、生動的事例，用事實來驗證；最后可
以展開議論，抒發自己的情感。
2、理想奮斗型
一個人為了實現自己理想，不惜付出巨大的代價，在奮斗、努力的過程
中克服重重困難，戰勝層層障礙，一定會給人留下深刻的印象，令人感動。寫這樣的事，建議如下：重點突出主人公因何立下遠大志向，為了實現理想是如何奮斗、努力的。要有具體的事例，充分展現主人公奮斗、努力的歷程。在文中還要適當地加上作者的議論，表達自己的感動之情。
3、超常品質型
一個孩子，正在干著與其年齡很不相稱的事情，而這樣的事情是其主動、自覺的行為，或許是其出于一種特別的情感，或許是出于一種責任，或許是出于一種無賴……總之，他的行為已經讓常人難以想象，并為之所打動。這樣的文章，在寫作時建議如下：可以先描繪其做事的場面，重點描寫其因自己的年齡不稱而遇到的種種困難，或與其年齡不相稱的行為表現，接著敘述事件的背景及其行為的思想根源，在發表自己的議論，抒發自己的感動之情。
4、關愛感激型
無論在學校還在家里，我們總是倍受關愛的對象。生活中受到關愛的事情一定很多。那么，如何寫好這樣的文章呢？建議如下：要把被愛的感情，充分地滲透在具體的事情細節中。無論是父母之愛，師生之愛，都應該是真切的、具體的，所以文章一定要把細節描寫作為寫作的重點。可以是人物的動作、語言、心理活動……
第三講作文：一個深刻印象的人
[習作要求講解]
習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。
要求講解：
習作的要求是：寫一個特點鮮明，且給人留下深刻印象的人，這個人可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。
本次習作的目的是：一、訓練學生抓住人物某一方面的特點，通過具體描寫人物的動作、神態、表情年、語言、心理寫出這個人給你留下的深刻印象；二、訓練學生在寫作時，回憶學過的課文中一些描寫人的方法，并在自己的文章中試著運用，從而培養學生活學活用的意識和能力。
[習作寫法指導]
本次習作作為寫人的練習，在描寫人物的方法上，主要可以從以下幾個方面注意：
1、外貌描寫，不宜千人一面，面面俱到，要因人而異，根據表達的需要有重點地寫，必須學會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征，反映出人物的年齡、職業、生活經歷和個性等特點，給人以鮮活之感。
【篇二：五年級寒假作文：寒假里的一件事】
在人生的道路上，誰都會碰到困難與挫折。困難時希望有人伸出熱情的手來幫助你。他人幫助你時要學會感激，你幫助他人要盡力，你說對嗎？只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
小朋友們幫助他人是對的，但是要學會自我保護，千萬別讓一些壞人利用你的熱情來做壞事哦。在這里我給大家個建議，幫助他人時，不能隨便進他人家里，不能隨便吃他人的東西，哦最重要的是要告知家人一聲，免得爸爸媽媽著急。
【篇三：五年級小學生寒假作文3篇】
過年真快樂大年三十的早上，我醒來非常快樂，因為我想到今天要過年了。我飛快地起了床，把洗臉刷牙都搞好。吃過早飯，到了傍晚，我們到奶奶家開始吃飯，菜有其他一些魚和一些肉。吃好飯，我們又到了王勞軍。在路上，我真想快一點飛到王勞軍，不然就看不到煙花了。可惜我還是遲到了，沒看到煙花。我走進房子，吃了一些糖，又玩了一會兒就睡了。奇怪的石頭昨天，爸爸拿來了一塊奇怪的石頭。這塊石頭竟然可以浮在水面上，我覺得很好奇。這塊石頭的身上都是洞，有小的，又有大的，好象許多小螞蟻和大螞蟻。我知道這種石頭叫浮石，因為我從《神奇校車》里看到過。 我問爸爸這塊石頭是怎么形成的。爸爸說可能是巖漿形成的吧！我找出《神奇校車》，看到的是，浮石里的氣泡可以讓浮石變得很輕，所以浮石才能浮起來。吃肯德基前天我去吃肯德基，到了那里，媽媽把車停好。我和婆婆就在門口等著。我們走進kfc，我對媽媽說了我要的東西，媽媽買好東西，我開始大口大口地吃起來。我的妹妹也在，我給她吃蛋塔，她不要，她就吃了幾根薯條和半個饅頭。媽媽要我把香辣雞翅分給公公婆婆，本來我不給，可后來又給了。因為媽媽說下次買兩份。
