鼓勵學習的標語19篇
鼓勵學習的標語(1)
最美麗的相遇作文700字
在我的生活中，有著許多大大小小的相遇，有遇見了人生中第一個朋友；有遇見了一份真摯寶貴的品性；有遇見了自己最喜愛的物品，但在這眾多相遇中，我最美麗的相遇是遇到那美麗的風景。我的第一次旅行，是我最美麗的相遇，放暑假了，爸爸媽媽帶我去了新鄉八里溝，那是我第一次旅行，讓我與山水風光相遇，出發時，我一直想著，自然的山水風光到底是什么樣，毛澤東曾說過“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”，真的是那樣嗎？到了八里溝，向前方看去，兩旁的高山整齊莊嚴地站著，中間有一條蜿蜒曲折的小河流，一望看不到盡頭，我們沿著山腳的小路向前走，前方有一個拐角處，那里可真是“樹木叢生，百草豐茂”，開滿了五顏六色的小花，百花齊放，異常美麗，深深吸引了我，那中間的那顆參天大樹，更是引人矚目，那粗壯的樹干，那巍峨的身軀，雖不如高山，但在我面前仍那么高大，讓我對自然震撼。繼續前行，就來到了我們的目的地，八里溝的天河瀑布，從遠處觀望，那水流從山上流下，飄飄渺渺，如綾羅綢緞那么輕柔，走到天河瀑布下端，才感受到它的力量，聲音如雷貫耳，好像一頭咆哮的水龍與大地激烈的碰撞，抬頭望去，感受到那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，看到了天河瀑布，讓我對風景更加熱愛。我們到了天河瀑布上游，向下望去，那在群山中的一條溝確有八里遠，我開始下山返行，可那自然風光過于想展現自己的能力，就在我們回去時下了場大雨，開始時，我們走著看旁邊的云霧，突然狂風大作，身后一大片烏云以迅雷不及掩耳之勢飛速襲來，那黑風猶如妖風吞沒了我們，我又一次目睹了自然風景偉力。這次旅行，讓我與美麗的風景相遇，體會到風景的磅礴、雄偉與美麗，山水風光無限，初次相遇讓我印象深刻，這是我最美麗的相遇。
朋友在一家外企工作，同事間競爭非常激烈，她入職三年內見證了無數員工來來去去，而部門內最后只剩她一個三十歲以下的“年輕人”。加班、出差、同事刁難都沒有逼退她，她反而越過老員工搶先加了薪。我問她制勝法寶。本以為會得到職場真經，她卻說是跑步。每天早上五點半起床，去健身房跑上8公里，一年四季風雨無阻，絕不給自己找任何借口。她說，不要小瞧這8公里，這三年跑鞋跑壞了兩雙，失去了睡懶覺的時間，但身體素質越來越好，沒有因為生病請假過一次，精神狀態一直很棒，耐力也逐漸提高，抗壓力越來越強。更重要的是，每天早晨擠地鐵的那40分鐘，看見身邊的同齡人一副睡眼惺忪的神情，她就覺得自己贏了，贏在了起跑線上。推開公司的大門，看見一臉疲憊日漸發福的同事們，她覺得自己贏的不是年輕，贏的是堅持。她說，當我自律，人生無敵。聽過這樣一句話：哪怕對自己有一點小小的克制，人也會變得強而有力。我對此深有感觸。做了近四年的職業寫作人，我從自律中得到了太多好處：早上6點半起床、晚上9點半上床的作息，給了我健康的身體和足夠的精神。每天的運動，讓我減掉了30斤的體重，守住了20歲的腰圍。嚴格的時間管理，給了我月寫6萬字、年讀150本書、看100部電影的成長……我的人生發生了真真切切的改變，肌肉和骨骼變得強壯，一份時間有了雙份的價值，耐力得到了鍛煉，自信心逐漸地提升。我越自律，便越能感受到內心的強大，更想去深挖自己的潛力。這份約束，讓生活走入一個良性循環。我踏過的，是不曾虛度的昨天；我去向的，永遠是比今天更好的遠方。我們羨慕那些能夠作出杰出成就的人，但你是否知道，他們并非個個天賦異稟，他們在才華之上，更相信自律的力量。美國年輕企業家馬克?扎克伯格，每年年初都會制定個人挑戰計劃，并且全年堅持。他曾在清華大學做過半個小時的中文演講，不是因為與生俱來的語言天賦，而是他相信堅持的力量，肯付出努力。作家嚴歌苓每年都有一本高質量的小說出版或搬上熒幕。她在一次采訪中說到寫作秘訣：“聰明人，用的都是笨辦法”。靠鐵一般的意志力，30余年間，她每天在書桌前寫作6、7個小時。我們更應看到，自律給普通人提供的“逆襲”機會。自律，讓一個人通過意志力，不斷地修正瑕疵，在日積月累的堅持中變得強大而有力。這是一個人在命運面前，主動選擇擁有的競爭力。你一定有過類似的體會。一個早起運動讀書的周末，雖然給你即刻的掙扎，但在一天結束時想起，內心是充實的。而一個躺在床上煲劇的周末，雖然當下是快樂的，但睡前想起，內心卻是愧疚的。我們也可以這樣看待一生。那些以自律為信仰的人終將笑看昨天，而被肆意揮霍的人生只能讓人在生命終點線上悔恨當初。20到30歲這十年間，我看到身邊不少朋友的生活方式逐漸分化。一類熱忱追逐即刻的享受；一類面向未來，在誘惑面前自律節制。人生在世僅數十載，為什么我們不選擇容易一點的生活方式，而要如此苛刻地對待自己呢？因為，這十年讓我看到：不自律，終會向生活妥協。而自律的人都在用行動表達：當我自律，人生無敵。關于學習的概念。作者指出學習不是像電腦一樣往白紙上進行記錄，也不完全是一個刺激互動的訓練過程，作者接受了建構主義的理念，認為學習是對知識的重新建構。在著作中的三個部分，作者不厭其煩的對這個觀點進行了闡述和強化。作者認為學習者是有知識背景的，學習者根據這個知識背景對需要學習的只是進行判斷，選擇是否接受新的知識，在接受知識的過程中與原有知識結構進行挑戰，在沖突中吸納新的知識，對原有知識結構進行重組，形成新的知識結構并以此循環。關于文化與環境背景。作者強調了這個觀點，從生物學和社會學多個角度來強調背景的戰略意義。背景會促進也有可能排斥新的學習，也就是原有的知識結構會形成“學習墻”，如何突破“墻”需要借助“教”的技術手段。遺憾的是作者并沒有從邏輯上對這個觀點進行證明，只是不斷的重復、闡述和強調。作者認為，教育者應該充分了解、尊重學習者的知識背景，扮演引導者、約束者、導演等角色來幫助學習者突破“學習墻”。要創造環境來幫助小朋友加深印象。根據小朋友的背景，借助多媒體環境創造對知識點的不同體驗，引發小朋友間相互的觀點沖突，調動小朋友的興趣，才能更好的幫助小朋友進行學習。學習的進程不是線性的，是波動的。學習的過程是一個沖突、質疑、爭論和接受的過程，學習從來都不是簡單的過程。作者的觀點得到了印證。在交流中，希望達到交流的效果，就必須對受眾的背景進行詳盡的了解，教學本身是一種交流，作者的觀點在實際中得到了印證。關于學習進程的波動性。越接近物理原型的理論感覺越接近科學的本質，作者用了波動性來解釋學習的進程，個人覺得特別形象，有助于讀者的理解。這個觀點很有現實意義，當下付費知識、碎片化學習、網絡直播、網絡課程的概念和演繹層出不窮，快餐式學習非常盛行，任何真正的學習是需要經過一個沖突的過程才能夠實現的。我讀過兩本記憶方法方面的書，對于記憶來說的確可以有些竅門，但這種記憶不是知識，應付考試什么的可以，用來作為學習是不行的，知識要組織進了自己的知識體系才能夠在實際中得到應用。學習來不得投機取巧，學習論只能夠幫助學習者和教育者發掘學習的動機、突破“學習墻”、創造條件營造環境來形成知識沖突、引發思考、引導學習者破墻而出，并不能幫學習者思考，也不可能像電腦一樣寫進學習者的大腦 。“墻”的形象比喻。年齡越大，學習墻越堅厚，這可能是造成成年人比青年更難接受新鮮事物的原因，因為成年人在經歷中不斷強化了知識結構，更容易對新的知識進行排斥和挑戰，學習的機會成本對于成年人來說也相對較高，在動機方面阻礙了成年人接受新的知識。例如在老年人接受儲蓄卡方面，首先就會擔心資金安全，不相信冷冰冰的機器會吐錢，如果吐出來的錢不對怎么辦，這些都會讓老年人本能的排斥儲蓄卡。
沖突是學習的起點。 只有引發沖突，在沖突中辯論思考，學習者才能夠對原有知識體系進行審視、更新和重構。我們接受職能手機替代PC，接受屏幕鍵盤替代實體鍵盤都經歷過這個沖突，在這個過程中我們實現了學習，接受了新的知識，改變了我們原有的對互聯網的認識，改變了我們對鍵盤的認識。終于明白了這本書講了個啥玩意：學習是一個人的事，學習者不能一個人學習。全書圍繞著這兩個觀點展開。盡管圍繞的是兩個，但其實核心論點只有一個：學習是……，也就是說與學習者相關的學習是什么才是最為核心的論點。第二部分共講了四個事兒：1.什么是學習；2.如何開始學習；3.如何正式滴學習；4.學習不能一個人兒學首先，說什么是學習。焦爾當認為學習是學習者個人的個體知識體系煉制的過程，或說學習是自我發問，學習是和現實對質，學習是與他人對質，學習是自我表達，學習是論辯，學習是建立網絡。所有的這些意思，已經在第一部分提到“先有概念”時暗示到了，學習當是個人的先有概念受挫而發生接受、塑造或者煉制的過程，這一個觀念是焦爾當反復講的，是本書的最核心觀念。其次，如何開始學習。開始學習是需要動力與欲望的，這種動力焦爾當認為，要是內在的可持續的，要來自于學生主體，當然，切到好處的打動學生的教學也是一門藝術。再次，如何學習。.學習的思想前提：焦爾當認為在學習中需要解構我們的“先有概念”，在這過程中常會遇到阻礙，阻礙有時在感性、理性、無意識層面。他把這種阻礙稱為“墻”。我們應該理解墻，它是思維的組成部分。2.學習的工具包：形象化、具體化，包括角色扮演、比喻、類比、隱喻等，還有一個工具包就是建立模型，我不太會 最后，學習不是一個人的事。這其實也在重申教師的重要性，也在重申交流的重要性。因為學習伴隨著對“先有概念”的解構，而我們常需要在“先有概念”的操作下進行我們的行動，這是困難的，我們需要媒介。需要突破學習者慣于處理的情境，過渡到一種對思想程序更廣泛的調用上去，這是在突破局限，同時也是學習的本質。我的讀書反思：上次那位前輩說的讀書法確實很好，但我覺得有點兒不適合我。因為每本書的寫法不一，每個讀書人的讀法不一，這樣導致筆記差別很大。我之前糾結過一段時間，現在整理了第二部分后，有些解惑了。這本書可以從教師的角度做筆記，可以單從學習理論的角度做筆記，可以梳理學習理論在法國理論家那里的特點…一本書的內容所帶來的側面太多了，一種讀書筆記法，其實不能涵蓋，還是如同 璠 所說的，如水賦形。我上次其實想的，要把焦爾當說的所有話都會在某類，某某類中。發現他說話亂七八糟歸不了，這就是我錯了，我不知道我在找什么，我不知道這本書對我哪方面有用哪方面是枝節。正如他所舉的博物館的例子，博物館就是很多很多的答案，你沒有問題或者沒有主要的興趣，要么你忘記它，要么在它里面忘記自己。我不要第一種，不要第二種。
鼓勵學習的標語(2)
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鼓勵學習的標語(3)
馬克思主義基本原理概論復習資料
一、簡答題
41．簡述唯物主義和唯心主義的基本觀點及它們的基本形態。
42．簡述唯物論的反映論與唯心論的認識論的對立。
43．簡述政治上層建筑和觀念上層建筑的關系。
44．如何計算預付資本的總周轉速度？
45．簡述共產主義社會生產資料所有制的特點。
二、論述題
46．試述量變和質變辯證關系的原理及其現實意義。
47．試述資本主義的政治制度及其本質。
三、簡答題
41．簡述馬克思主義的直接理論來源。
42．簡述哲學基本問題及其內容和掌握哲學基本問題的意義。
43．簡述實踐對認識的決定作用。
44．如何理解剩余價值規律是資本主義的基本經濟規律？
45．為什么說無產階級革命是人類歷史上最廣泛、最徹底、最深刻的革命？
四、論述題
46．如何理解“科學技術是第一生產力”？
47．試述壟斷資本主義在世界范圍內的擴展。
馬克思主義基本原理概論復習答案
一、簡答題
41．簡述唯物主義和唯心主義的基本觀點及它們的基本形態。
答：⑴唯物主義認為世界的本原是物質，堅持物質第一性、意識第二性的觀點。唯心主義認為世界的本原是意識，堅持意識第一性、物質第二性的觀點。（3分）
⑵唯物主義在其長期的歷史發展過程中經歷了三種歷史形態：古代的樸素唯物主義，近代的形而上學唯物主義，現代的辯證唯物主義和歷史唯物主義。（2分）
⑶唯心主義有兩種基本形式：主觀唯心主義和客觀唯心主義。（1分）
42．簡述唯物論的反映論與唯心論的認識論的對立。
答：⑴唯物論的反映論是從物到感覺和思想的認識路線，唯心論的認識論是從感覺和思想到物的認識路線，這是兩條根本對立的認識路線。（2分）
⑵唯物主義從存在第一性、思維第二性的基本原則出發，認為認識是主體對客體的反映，認為人的認識歸根到底是從外部世界得來的。（2分）
⑶唯心主義從侮一性、存在第二性的原則出發，以這樣或那樣的方式主張人的認識是先于經驗而獲得的，認為人的認識與外部世界沒有聯系。（2分）
43．簡述政治上層建筑和觀念上層建筑的關系。
答：⑴政治上層建筑與觀念上層建筑之間既相互區別，又相互依賴、相互滲透、相互作用、相互轉化。（2分）
⑵觀念上層建筑決定政治上層建筑。政治上層建筑是在一定的思想理論的指導下建立起來的，是統治階級的有意識行動的產物，它隨觀念上層建筑的變化而變化。（2分）
⑶政治上層建筑一旦形成，又會成為一種強大的物質力量，反過來影響觀念上層建筑。例如，社會主義的政治法律制度建立起來以后，就廣泛地宣傳馬克思主義，用科學的世界觀和方法論武裝人們的頭腦。（2分）
44．如何計算預付資本的總周轉速度？
答：⑴計算一定時期（一般以年為單位）預付資本的總周轉速度，就是計算生產資本的各個組成部分的平均周圍速度，也就是要把生產資本的各個組成部分都轉化為同質的貨幣形式，將固定資本和流動資本各自在一年中周轉的價值額合計起來，除以預付資本總額，這樣就能計算出預付總資本的平均周轉速度。（3分）
⑵具體的計算方法是，將一年中固定資本的周圍額加上流動資本的周轉額除以預付資本額，即可得出預付資本的總周轉速度。（3分）
45．簡述共產主義社會生產資料所有制的特點。
答：⑴共產主義社會高度社會化的生產，要求由社會占有全部生產資料，實行生產資料社會公有制。（2分）
⑵在共產主義社會，社會生產資料變為公共財產，全部生產資料由社會占有，全體社會成員成為生產資料的共同所有者，真正體現出人們在生產資料面前的完全平等關系，從而徹底鏟除以往私有制為基礎的社會中階級不平等的經濟根源，同時也不再存在社會主義公有制條件下的多種公有制形式，公有制經濟單位之間的利益差別也隨之消除。（2分）共產主義社會中由全體社會成員組成的聯合體，共同占有并共同使用生產資料，生產的成果也歸全體社會成員共同所有，為滿足他們的物質文化需要和全面發展服務。（2分）
二、論述題
46．試述量變和質變辯證關系的原理及其現實意義。
答：⑴量變和質變的辯證關系是：第一，量變是質變的必要準備。質變以量變為前提和基礎，沒有一定的量變，就不會發生質變。（2分）第二，質變是量變的必然結果。單純的量變不會永遠持續下去，量變達到一定的程度必然引起質變。（2分）第三，量變和質變互相滲透。一方面，質變體現和鞏固量變的成果，為在新質基礎上的量變開拓道路；另一方面，在總的量變過程中有部分質變。（2分）
⑵質量互變規律要求我們在社會主義建設和改革開放過程中，把遠大的理想和目標同有步驟、分階段地踏實苦干、穩步的精神結合起來，既要反對急躁冒進、急于求成，也要反對保守落、裹足不前。只有這樣，才能使社會各項事業又好又快的發展。（4分）
47．試述資本主義的政治制度及其本質。
答：⑴資本主義政治制度就是資產階級為實現其階級專政而采取的統治方式和方法及各種相關制度的總和。它主要包括資本主義的國家制度、政黨制度、選舉制度、三權分立制度、民主制度等等，其中國家制度是資本主義政治制度的核心。（3分）
⑵資本主義的國家是掌握基本生產資料的資產階級衽階級統治的工具。資本主義國家制度有國體和政體兩個方面。在資本主義制度下，掌握基本生產資料的資產階級占據統治地位，而廣大和勞動人民處于受剝削和被統治的地位，這種基本的階級關系決定了資本主義國家的國體是資產階級專政，即資產階級對無產階級和勞動人民的專政。資產階級專政的實質是資產階級憑借其所掌握的國家機器，包括政府、軍人、警察、法庭、監獄等，對無產階級和勞動人民衽強力統治。無論哪個資本主義國家，其國體都是相同的，都是實行資產階級專政。資本主義國家的政體是指資本主義國家的政權機構的構成形式。政體是與國體相適應的，它為國體服務，體現資產階級專政的要求。但是，各資本主義國家由于經濟發展狀況、階級力量對比、歷史文化傳統、國家制度沿革、民族地區特色等許多因素的差異，因而其政權機構的構成形式不盡相同，主要有君主立憲制和民主共和制兩種形式。（4分）
⑶在資本主義制度中，經濟上占統治地位的資產階級，為了維護其根本經濟利益，必然要建立與其經濟制度相適應、并為其服務的政治制度，實現資產階級對整個社會的階級統治和治理。資本主義的政治制度是為其經濟基礎服務，為資產階級的統治服務的。（3分）
三、簡答題
41．簡述馬克思主義的直接理論來源。
答：⑴德國古典哲學、英國古典經濟學和19世紀英、法兩國的空想社會主義學說，是馬克思主義訴直接理論來源。（3分）
⑵馬克思、恩格斯吸收了德國古典哲學中黑格爾辯證法的合理思想和費爾巴哈唯物主義的基本思想，創立了辯證唯物主義和歷史唯物主義，在哲學領域實現了革命變革。（1分）
⑶馬克思、恩格斯吸取了亞當·斯密和大衛·李嘉圖等英國古典經濟學家的勞動價值論等合理思想，創立了剩余價值學說，使經濟學發生了革命變革。（1分）
⑷馬克思、恩格斯批判地吸取了空想社會主義學說的積極成果，創立了科學社會主義理論，實現了社會主義理論的變革。（1分）
42．簡述哲學基本問題及其內容和掌握哲學基本問題的意義。
答：⑴思維和存在的關系問題或意識和物質的關系問題是哲學基本問題。它包括兩方面的內容。第一方面是物質和意識何者為第一性的問題，即世界的本原是什么的問題。第二方面是思維和存在有無同一性的問題，即思維能不能認識存在、世界能不能被認識的問題。（4分）
⑵掌握哲學基本問題具有重要的理論意義。如何正確回答哲學基本問題的第一方面，是劃分唯物主義和唯心主義的標準。如何回答哲學基本問題的第二方面，是劃分可知論和不可知論的標準。（2分）
43．簡述實踐對認識的決定作用。
答：⑴實踐的觀點是辯證唯物主義認識論之第一的和基本的觀點，實踐是認識的基礎，實踐對認識具有決定性的作用。（2分）
⑵實踐對認識的決定作用表現在以下幾個方面：第一，實踐是認識的來源；第二，實踐是認識發展的動力；第三，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準；第四，實踐是認識的目的。（4分）
44．如何理解剩余價值規律是資本主義的基本經濟規律？
答：⑴剩余價值規律的內容，就是通過資本對雇傭勞動的支配，不斷提高對雇傭勞動力的剝削程度來達到獲取剩余價值的目的。（3分）
⑵剩余價值規律體現著資本主義的生產目的。剩余價值規律決定著資本主義生產的一切主要方面和主要過程，支配著資本主義的生產、分配、交換和消費的各個環節。剩余價值規律決定著資本主義生產方式產生、發展和衰亡的全部過程。（3分）
45．為什么說無產階級革命是人類歷史上最廣泛、最徹底、最深刻的革命？
答：⑴無產階級革命是要消滅私有制、建立公有制的社會革命，這是以往不同私有制之間相互取代所發生的革命不可比擬的。以前的社會經濟制度變遷一直是以一種私有制取代另一種私有制，這之中也會發生革命，例如資產階級革命。但與社會主義革命比較起來，資產階級革命并不要求消除私有制，而是代之以資本主義私有制。（2分）
⑵無產階級革命是最終要徹底消滅一切階級剝削和階級統治的革命。以往的革命是以一個階級的剝削與統治代替另一個階級的剝削與統治，無產階級革命則是消滅一切階級剝削并最終消滅階級和階級統治。（2分）
⑶無產階級革命是為絕大多數人謀利益的運動。無產階級沒有自己的私利，它們的存在與發展與人類社會發展的總方向沒有矛盾和沖突。無產階級只有解放全人類，才能解放自己，它的階級利益同廣大勞動者的利益是完全一致的。因此，無產階級革命必然是為廣大人民群眾謀利益的最廣泛的革命。（1 分）
⑷無產階級革命是不斷前進的歷史進程。無產階級通過革命奪取政權并不是目的，在無產階級專政下經過一段過渡時期進入社會主義社會，再經過社會主義建設，使社會生產力極大提高、物質財富極大豐富、人得到全面發展，進而邁向共產主義，這才是無產階級和社會主義、共產主義事業的遠景和方向。（1分）
四、論述題
46．如何理解“科學技術是第一生產力”？
答：⑴科學滲透于現代生產力系統的各類要素之中。把科學應用于生產過程，引起勞動資料和勞動對象的變革，以及勞動者勞動技能的提高、管理者管理水平的提高，即滲透到生產力系統的勞動保險要素中去時，便轉化為直接的、現實的生產力。（4分）
⑵科學對物質生產具有主導作用和超前作用。其表現是：科學不僅作為生產和技術的結果，跟在生產活動和技術活動的后面總結、概括實踐經驗，而且走在技術和生產的前面，為技術和生產的發展開辟新的途徑，準備各種前提條件，引導技術和生產的發展。（3分）
⑶科學技術成為推動生產發展的重大杠桿。首先，由科學技術造成的勞動生產率和經濟增長率越來越高；其次，自然科學從理論突破到新產品試制成功的周期日益縮短；再次，科學技術在生產上的廣泛應用，使生產力的發展明顯地呈現出加速度的趨勢。（3分）
47．試述壟斷資本主義在世界范圍內的擴展。
答：⑴私人壟斷資本主義階級，壟斷資本的統治在其國內不斷發展，并各級向外擴張勢力，對不發達國家和地區實行經濟乃至政治、軍事等多方面的侵略和擴張，剝削、奴役和掠奪這些國家和地區的人民，以實現壟斷資本在國外的統治。國家壟斷資本主義階段，壟斷資本在世界范圍的擴展規模更大，形式更加多樣，建立起發達資本主義國家主導的世界經濟政治體系。（2分）
⑵壟斷資本主義經濟侵略的重要一手是資本輸出，即把他們手中掌握和控制的大量資本輸往國外，利用這些資本作武器，控制資本輸入國的經濟命脈，剝削、壓迫這些的國家勞動人民，掠奪這些國家的自然資源和物質財富，最終為金融資本控制這些國家、形成金融資本的國際統治服務。壟斷資本主義階級，資本輸出在各主要資本主義國家普遍而大規模地發展了起來，成為壟斷資本主義時期資本主義經濟關系、特別是對外經濟關系中的一個重要特征。壟斷資本主義階段資本輸出有必要性出有可能性。資本輸出的形式有多種，從資本形態上來看大體有兩種基本形式，即借貸資本輸出有必要性也有可能性。資本輸出的形式有多種，從資本形態上來看大體有兩種基本形式，即借貸資本輸出和生產資本輸出。壟斷資本主義國家對外資本輸出，是壟斷資本主義國家確立和鞏固金融資本對世界統治的重要工具，是國際壟斷的基礎。資本輸出成為壟斷資本主義階段的一個重要經濟現象和特征，對資本輸出國與輸入國用到整個世界經濟格局，都產生了極其重要的影響第二次世界大戰后，資本輸出量劇增并出現了一些新的特點，主要有：資本流向的變化，從原來的主要是發達國家向經濟落后國家輸出，發展到當代的多方向輸出，特別是發達國家間相互投資的大幅度增加。在私人資本輸出增長的同時，國家資本的輸出也在增長，并日益成為占重要地位的資本輸出形式。與過去時代不同，發達國家向發展中國家的資本輸出，多采取所謂“援助”的方式進行。（3分）
⑶當資本主義的發展越出國界，在世界上擴展其勢力范圍時，需要建立起相應的國際壟斷組織，來保證其壟斷統治和壟斷利益。早期的國際壟斷組織，主要是國際卡特爾，當代國際壟斷組織的形式則以跨國公司和國家壟斷資本主義的國際壟斷同盟為主。國際壟斷同盟在經濟上瓜分世界，也即各壟斷資本主義國家和壟斷組織在世界市場上和國際經濟關系中劃分勢力范圍，形成國際壟斷局面。（3分）
⑷為了維持資本主義在世界上的統治，獲取高額海外利益，除了在經濟領域瓜分勢力范圍之外，帝國主義國家還采取政治、軍事手段從領土上瓜分世界，把經濟較為落后的國家變為資本主義國家的殖民地和半殖民地、附屬國。戰后以來，老殖民主義體系已經瓦解，過去的殖民地、附屬國紛紛獨立，壟斷資本主義國家對世界的統治也由舊殖民主義轉為新殖民主義。（2分）
鼓勵學習的標語(4)
載體構建
質粒提取
依照天根質粒小提試劑盒說明書要求，進行實驗，簡要步驟如下：
1. 吸附柱CP3加500 μl平衡液BL，12,000rpm離心1 min，棄廢液。
2. 菌液加入離心管，12,000 rpm離心1min，盡量吸除上清（可多次離心將菌體沉淀收集到同一個離心管）。
3. 向菌體沉淀中加入250 μl溶液P1（請先檢查是否已加入RNase A），充分混勻。
4. 向離心管中加入250 μl溶液P2，溫和上下翻轉6-8次，充分裂解細菌。
5. 向離心管中加入350 μl溶液P3，溫和上下翻轉6-8次，充分混勻，此時將出現白色絮狀沉淀。12,000 rpm離心10 min。
6. 上清液轉移到吸附柱CP3（吸附柱放入收集管中），12,000 rpm離心1min，棄廢液。
7. 柱CP3中加入600 μl漂洗液PW（請先檢查是否已加入無水乙醇），12,000 rpm離心1min，棄廢液，重復f步驟。
8. 吸附柱CP3放入收集管中，12,000 rpm離心2 min，去除吸附柱殘余漂洗液。
9. 吸附柱CP3置于一個新EP管中，向吸附膜的中間部位滴加50-100 μl洗脫緩沖液EB，室溫放置2 min，12,000 rpm離心2 min將質粒溶液收集到離心管中。
酶切
1. 本實驗選用λDNA及MDH1-GFP-miRNA34a為對象，分別進行單酶切（BamH I）和雙酶切（BamH I及Hind III）實驗。酶切前確保樣品濃度(nanodrop)及純度（核酸電泳及OD260/OD280）符合后續實驗要求。
2. 在離心管中加入以下成分：
λDNA 25μL MDH1-GFP-miRNA34a 25μL
BamH I 1μL BamH I + Hind III 1μL +2μL
10*Buffer(BamH I) 5μL 10*Buffer（Hind III） 5μL
ddH2O 19μL ddH2O 17μL
共計 50μL 共計 50μL
3. 混勻樣本并短暫離心使樣本沉于管底。
4. 將離心管置于37℃中水浴3h。
電泳及膠回收
1. 取20μL酶切產物，與2μL Loading Buffer混勻，小心點入瓊脂糖凝膠孔內，進行電泳（1%TBE制膠，TBE緩沖液，80V，40-60min）
（選用Therm DNA Ladder 50bp及1Kb作為參照，以未酶切DNA為陰性對照）
（λDNA被切割成六條大小不一的片段；MDH1-GFP-miRNA34a大片段6K，小片段292bp）
2. 電泳后的瓊脂糖凝膠，凝膠成像儀拍照后轉移至紫外透射儀，254nm紫外燈下切割目的DNA條帶（不含雜帶，膠塊盡量纖薄），裝入合適的EP管內。
3. 依照天根膠回收試劑盒說明書要求，進行實驗，簡要步驟如下：
a. 吸附柱CA2加500 μl平衡液BL，12,000 rpm離心1 min，棄廢液。
b. 稱量含目的條帶瓊脂糖凝膠重量（總重-空EP管），加等倍體積溶液PN（例如：膠塊重0.1g，加入100 μl PN溶液），50℃水浴，溫和翻轉離心管，確保膠塊充分溶解。
c. 將上步溶液加入吸附柱CA2，室溫放置2 min，12,000rpm離心1min，棄廢液，將吸附柱CA2放入收集管中。
d. 向吸附柱CA2中加入600μl漂洗液PW（先檢查是否已加入無水乙醇），12,000rpm離心1min，棄廢液，重復d步驟。
e. 吸附柱CA2 12,000 rpm離心2min，盡量除盡漂洗液。室溫放置數分鐘，徹底晾干，防止殘留漂洗液影響后續實驗
f. 吸附柱CA2放新潔凈EP中，向吸附膜中間位置懸空滴加20-50μl洗脫緩沖液EB， 室溫放置2min。12,000 rpm離心2min，收集DNA溶液。
連接
1. 連接前確保樣品濃度(nanodrop)及純度（核酸電泳及OD260/OD280）符合后續實驗要求。
2. 在離心管中加入以下成分：
MDH1-GFP-miRNA34a大片段 2μL
MDH1-GFP-miRNA34a小片段 2μL
T4連接酶 1μL
10*Buffer（T4） 2μL
ddH2O 13μL
共計 20μL
3. 混勻樣本并短暫離心使樣本沉于管底。
4. 常溫2h/4℃過夜/16℃過夜。
轉化-挑單克隆及搖菌
1. -70℃冰箱取50μL感受態細胞DH5α，冰浴中融化。
2. 加入1μLMDH1-GFP-miRNA34a大小片段連接產物，輕吹打混勻，冰浴30min。
3. 將菌液置于42℃水浴中熱激90s，之后立即放回冰浴中2min。
4. 加入LB液體培養基900μL，37℃恒溫搖床復蘇（200pm，1h）。
5. 菌液4000r/min離心2min，留200μL上清液將菌體打散，均勻涂布在含Amp的LB固體培養皿表面，15min后，待菌液被培養基吸收后，倒置放置于37℃恒溫培養箱中過夜。
6. 待細菌生長16h左右時，LB培養基表面長出肉眼菌落，此時用滅菌后槍頭挑取單一細菌克隆，置于含Amp的LB液體培養基（15ml離心管），37℃恒溫搖床過夜培養。
再次酶切電泳鑒定
鼓勵學習的標語(5)
人教版英語必修四答案
【篇一：人教版高中英語同步練習：必修4 unit 4 單元測試(含答案)】
ass=txt>(滿分：150分，時間：120分鐘)
第Ⅰ卷
第一部分 聽力(共兩節，滿分30分)
第一節(共5小題；每小題1. 5分，滿分7. 5分)
聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的a、b、c三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
1．what do you know about the man?
a．he is busy today.
b．he will go out for a walk.
c．he doesnt like the weather.
text 1
w：fine day today. do you think its possible for us to take a walk?
m：id love to，but ive got a pretty tight schedule today.
答案 a
2．what did the man do yesterday?
a．he stayed at home.
b．he attended a meeting.
c．he bought some books.
text 2
w：did you go to the meeting yesterday?
m：i had planned to，but i went to buy some books instead. the result is that i would rather have stayed at home.
答案 c
3．where does the conversation most probably take place?
a．in a classroom.
b．in a hospital.
c．in the teachers office.
text 3
w：when should i come in for the examination?
m：in ten minutes. dont worry. you can get the nurses help first.
答案 b
4．what color shirt will the man probably take?
a．a white one.
text 4
w：which shirt will you take？the blue one or the white one?
m：id like a change. that one seems special. show me that pink one，please. 答案 c
5．how much should the woman pay for the fruits?
a．6 dollars.
text 5
w：how much are apples and oranges?
m：two dollars per pound for apples and one dollar and fifty cents per pound for oranges.
w：well，ill take two pounds of each.
答案 b
第二節(共15小題；每小題1. 5分，滿分22. 5分)
聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的a、b、c三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。 聽第6段材料，回答第6至7題。
6．why does the woman call the man?
a．to make sure the man will come as expected.
b．to tell him the appointment time is changed.
c．to tell him the appointment is canceled.
7．what does the woman remind the man to do?
a．bring his id card with him.
b．bring his credit card with him.
b．a blue one. c．a pink one.b．7 dollars.c．8 dollars.
c．bring his care card with him.
text 6
w：hello，is that mr. packer?
m：yes，speaking.
w：im dr chens secretary. your appointment with the doctor is for monday，at 9：
15. is that right?
m：yes，thats right. thats next week，isnt it?
w：yes，but the doctor wants to change the time. could you please come at 10：00 on tuesday?
m：tuesday？let me see，uh. . . ok. no problem，i think.
w：by the way，dont forget to bring your care card.
m：ok. i wont. thanks for calling. goodbye.
w：goodbye，mr. packer. see you next tuesday at 10：00.
答案 6. b 7. c
聽第7段材料，回答第8至9題。
8．what does the man think of the weather in his part of the world?
a．very good.b．too bad.c．a bit cold.
9．what does the man want to rent?
a．ski boots.
text 7
w：good morning，jacques. nice talking to you again. hows the weather in your part of the world?
m：couldnt be better，raquel. sunny,29℃，light breeze. . .
w：stop! i cant take any more. so，what can i do for you，jacques?
m：i need a couple of your sb2000 speedboats to rent out to guests. can you give me a price?
w：lets see. . . uh，the list price is $6,500. youre a valued customer，so ill give you a 10% discount.
m：thats very reasonable. do you have them in stock?
w：sure do!
m：thats good. the tourist season is just around the corner，so i need them prettyb．surfboats. c．speedboats.
quick. whats the earliest shipping date you can manage?
w：they can be ready for shipment in 2 to 3 weeks.
m：perfect. anything else?
w：nothing. see you later.
m：see you later.
答案 8. a 9. c
聽第8段材料，回答第10至12題。
10．what are in a great demand in both the united states and canada?
a．teachers.
b．it professionals.
c．tourism managers.
11．what can we learn about the woman?
a．she is interested in it.
b．she wants to be an art teacher.
c．she loves art more than other subjects.
12．what is the most probable relationship between the two speakers?
a．teacher and student.
b．boss and secretary.
c．saleswoman and customer.
text 8
w：good morning，mr. smith. may i ask you some questions?
m：of course. go ahead，please.
w：what is the best major for getting a job overseas?
m：this depends on which country youd like to work in.
w：i prefer the united states or canada.
m：in the united states，there is a great demand for teachers，nurses，sales and it professionals. in canada，there is a great demand for it professionals and tourism managers.
w：oh，in that case，i will major in it.
m：i think it is better if you focus on a major that fits your interests and skills. do
you really like it?
w：not really. i prefer art.
ld major in art by all means. you can make a living by teaching art，becoming an art director，or a designer.
w：maybe youre right. ill consider your suggestion. thank you.
答案 10. b 11. c 12. a
聽第9段材料，回答第13至16題。
13．where does the conversation probably take place?
a．in a railway station.
b．at the airport.
c．at home.
14．whats the season now?
a．spring.b．summer.c．winter.
15．which of the following things is unmentioned?
a．closing the doors.
b．shutting the windows.
c．turning off the radio.
16．what can we know，according to the conversation?
a．they are preparing to go out.
b．they are preparing to move to a new house.
c．they are checking the room to do some repairs.
text 9
w：well，i think weve got everything we need for the holiday. bob，what else will you do to get ready before leaving?
m：all right. and id better check to see if all the windows are locked，and the doors，too.
w：yes，and perhaps youd better turn off the electricity while we are away. will you please bother to check?
m：yes，im going to do so. and i think the gas and water，too. if they are left without being turned off，they may cause a lot of damage，or even become a big
【篇二：高中英語必修4單選練習(含答案)】
>1. when he was a boy, he used to go there and watch _____.
a. to repair bicyclesb. bicycles to be repaired
c. bicycles being repairedd. repairing bicycles
2. --- have you considered _____ your job as a teacher?
--- yes. i like the job because a teacher is often considered _____ a gardener.
a. to change; to be b. to change; being c. changing; beingd. changing; to be
3. the dog, _____, will be made a good watchdog.
a. to train properly b. being trained properly c. properly to train d. trained properly
4. _____ the diamond, he had to look for a place to hide it.
a. having stolenb. having been stolen c. stolen d. stealing
5. _____ the front door _____, he had to enter the room through the back door.
a. seen; painted b. seeing; painted
c. being seen; being paintedd. seeing; being painted
6. and there, almost _____ in the big chair, sat her little brother, who never had to be told to keep quiet.
a. having lost b. losing c. to be lost d. lost
7. he looked around and caught a man _____ his hand into the pocket of a passenger.
a. put b. to be puttingc. to put d. putting
8. to answer correctly is more important than _____.
a. that you finish quicklyb. finishing quickly c. to finish quickly d. finish quickly
9. the old farmer, _____ the badly injured and burnt soldier, came out of the burning farmhouse, calling continuously for help.
a. supporting b. having supported c. being supported by d. being supported
10. in january , 2004, the united states successfully launched “spirit”, a mars exploration rover, _____ a new milestone in the history of mankind.
a. it markedb. markingc. marked d. to mark
11. it was getting dark; i found a car _____ in a pool by the side of the road.
a. to be stuckb. stuckc. sticking d. stick
12. you can’t imagine what great trouble they have _____ the problem _____.
a. to solve; being talked about b. solving; discussing
c. to solve; to talk about d. solving; being discussed
13. the monument was built in honor of the explorer who was believed _____ the river.
a. to have discovered b. to have been discovered
c. to discoverd. having been discovered
14. the thief fell to the ground, his left foot _____ and blood _____ down from his mouth.
a. breaking; running b. broken; runningc. breaking; rund. broken; run
15. the program was so exciting that the children kept their eyes _____ on the screen.
a. to fix b. to be fixed c. fixed d. fixing
16. as i will be away for at least a year, i’d appreciate _____ from you now and then so that i can know how everyone is getting along.
a. having heardb. to hear c. hearing d. being heard
17. _____, the subject was always in my mind.
a. walking or sleeping b. walking or slept c. having walked or slept d. to walk and sleep
18. --- did you get a dictionary?
--- no, i _____, but there were not any _____.
a. tried; to be leftb. had tried to; leaving c. tried to; leftd. had tried; have left
19. when he came to, he found himself _____ on a chair, with his hands _____ back.
a. to sit; tying b. sitting; tying c. seating; tied d. seated; tied
20. the joke told by tom made us _____, so the teacher couldn’t make himself _____.
a. to laugh; hearing b. laughing; heard c. laughing; heard. laughed; heard
21. all of the flowers now _____ here have developed from those once _____ in the forest.
a. raised; grown b. rising; growing c. raised; growing d. rising; grown
22. hey can’t attend the party _____ at tom’s house at present because he is preparing the speech at the party _____ at marie’s house tomorrow.
a. held; being heldb. to be held; to be held
c. to be held; held d. being held; to be held
23. seeing the soldiers well _____ for the flood-fight, the general nodded with satisfaction.
a. prepare b. preparing c. prepared d. having prepared
24. don’t worry. i’ll have it _____ and get someone _____ it to you tomorrow.
a. typed; send b. to type; to send c. type; sendd. typed; to send
25. the sun was shining brightly, _____ everything there _____ more beautiful.
a. making; look b. to make; looked c. and made; looking d. and making; be looked
26. how could he get the plan _____ without any one to support him?
a. to carry out b. carry out c. carrying out d. carried out
27. new ideas sometimes have to wait for years before _____.
a. being fully acceptingb. fully acceptingc. having fully acceptedd. fully accepted
28. having passed all the tests, she felt a great weight _____ off her mind.
a. taking b. taken c. take d. to be taken
29. i’m examining the article he has just finished _____ the possible mistakes in it.
a. being corrected b. to correct c. corrected d. having corrected
30. _____ full preparations, we decided to put off the meeting till next week.
a. we did not makeb. having not madec. we had not made d. not having made
31. we should prevent such a silly mistake _____ again.
a. occurring b. to occurc. to be occurredd. from being occurred
32. i regret _____ hard at school, or i would have succeeded in passing the exam.
a. not to workb. having not workedc. to have not workedd. not having worked
33. they looked forward with hope _____ a chance to receive further education.
a. for gettingb. of getting c. to get d. to getting
34. “well, i’ll tell you a secret ...” said the boy, with his mouth almost _____ my ear.
a. touched b. touching c. touchd. to touch
35. towards evening, the patient opened his mouth as if _____ something to his son.
a. said b. say c. to say d. to have said
36. --- would you be _____ lend me your bicycle?
--- sure.
a. so kind as to b. kind enough as to c. very kind tod. so kind to
37. the beach is so beautiful that it is worthwhile, i think, _____ for a short holiday.
a. of goingb. to be going c. your going d. you to go
38. the teacher asked more _____ to prevent the students’ eyes from being injured.
a. to do b. done c. to be done d. being done
39. some of the schools in shanghai have moved one step closer to _____ with the global education community.
a. being connectedb. connectc. having connected d. be connected
40. the performance of the host, _____ to please the audience and draw their attention, was greeted with a cold silence, however.
a. had intendedb. intended c. being intended d. to intend
41. _____ and out of breath, we reached the top of the mountain and stopped _____ the beautiful scenery.
a. tiring; to admire b. being tired; admiringc. tired; to admire d. tired; admiring
42. the 18-storeyed building, when _____, will shut out the sun _____ up the rooms in my house.
a. completed; lightedb. completing; lightingc. completing; lightedd. completed; lighting
43. --- i hear warren _____ in a middle school.
--- what? i can’t imagine him _____ as a teacher.
a. teaches; working b. teaches; workc. teach; to work d. teach; working
44. _____ he’s only been learning english for a year, he speaks it very well.
a. considered b. consideringc. having considered d. to consider
45. it was _____ computer games that cost the boy a lot of time that he ought to have spent on his lessons.
a. to have playedb. playingc. played d. having played
46. at no time does the salesgirl get up late in the morning, for she is always too busy _____ a good rest.
a. to take b. taking c. took d. taken
47. _____ as the most excellent student in her university, as most classmates had expected, made her parents very happy.
a. mary was chosen b. mary chosen c. mary being chosen d. mary’s being chosen
48. _____ the big snake, the little girl stood under the tree _____ to death.
a. seeing; frightened b. seeing; frightening c. seen; frighten d. to see; frightening
49. you will see this product made in this factory _____ wherever you go.
a. to be advertisedb. advertisedc. advertise d. advertising
50. mr. green is said _____ an experiment to prove the new method of solving the problem when young.
a. to do b. to have done c. to be doing d. to have been doing
答案及部分解析：
1-5 cddad 6-10 ddcab11-15 bdabc 16-20 cacdb21-25 cdcda
26-30 ddbbd 31-35 addbc 36-40 accab 41-45 cdabb46-50 adabb
高中非謂語動詞練習b
1＿＿sunday, the students are at home.
a. being b. to be c. it is d. it being
2.the boy lay on his back, his teeth ＿＿and his glaring eyes ＿＿＿.
a.set； looked b. set； looking c. setting； looked d. setting； looking
3.all the thing＿＿＿＿，his proposal is of greater value than yours.
a. considered b. consideringc. to consider d. consider
4.＿＿＿＿who she was, she said she was mr.johnson’s friend.
a. asking b. asked c. to be asked d. when asking
5.he hurried to the station,＿＿＿the 9：30 train had already left.
a. to find b. found c. only to find d. only finding
6.which do you enjoy ＿＿＿your weekends, fishing or watching tv?
a.spending b.to spend c.being spent d.spend
7.＿＿＿all my letters, i had a drink and went out.
a.finished b.having finished c.finishing d.to finish
8.she had no money ＿＿＿a birthday present for her children.
a. to buy with b. buying c .bought d. with which to buy
9.from the dates＿＿＿on the gold coin, it is conformed that it was made five hundred years ago.
a. marking b. marked c. to be marked d. having been marked
10.＿＿＿＿time and labour, cartoonists generally draw the hands of their characters with only 3 fingers and a thumb.
a. to save b. saved c. saving d. having saved
11.o’neal works hard.he is often seen ＿＿＿heavily before his teammates start.
a.sweated b.to be sweated c.sweating d.being sweated
12.i can hardly imagine peter＿＿across the atlantic ocean in 15 days.
a.sail b.to sail c.sailing d.to have sailed
13.such＿＿＿the case, i couldn’t help but ＿＿＿＿＿ him.
a.being； support b.is； to support c.has been； supporting d.be； supported
14.does the way you thought of＿＿＿the water clean make any sense?
a.making b.to make c.how to make d.having made
15.in order not to be disturbed, i spent three hours＿＿in my study.
a.locking b.locked c.to lock d.being locked
16.you will find the word “psychology” ＿＿＿＿under “p” in your dictionary.
a.have listed b.list c.listed d.listing
17.sandy could do nothing but ＿＿＿to his mother that he was wrong.
a.admitting b.admits c.admit d.to admit
18.when i caught him cheating me, i stopped ＿＿things in his shop.
a.buying b.buy c.to buy d.bought
19.a doctor can expect＿＿＿at any hour of the day or night.
a.calling b.to call c.being called d.to be called
20.nearly every great building in beijing was built＿ south.
a.to face b.facing c.to have faced d.being facing
21.with his son＿＿＿, the old man felt unhappy.
a.to be disappointed b.disappointing c.being disappointed d.to disappoint
22.it was＿＿＿＿computer games that cost the boy a lot of time that he ought to have spent on his
lessons.
a.to have played b.playing c.played d.having played
23.and there, almost＿＿＿in the big chair, sat her little brother, who never had to be told to keep quiet.
a.having lost b.losing c.to be lost d.lost
24.as i will be away for at least a year, i’d appreciate＿＿from you now and then＿＿me how everyone is getting along.
a.hearing； tell b.to hear； tell c.hearing； telling d.to hear； to tell
25.the students are forbidden, unless they have special passes, ＿＿＿ after 11 pm.
a.to stay out b.from staying out c.staying out d.not to stay out
26.i worked so late in the office last night that i hardly had time＿＿＿ the last bus.
a.catching b.to catch c.having caught d.to have caught
27.＿＿to sunlight for too much time will do harm to one’s skin.
a.exposed b.having exposed c.being exposed d.after being exposed
28.mike didn’t start＿＿＿＿the importance of a foreign language till he graduated from school.
a.knowing b.to know c.know d.to have known
29.—— why was a special meeting called? —— ＿＿＿a new chairman.
a.to elect b.electing c.our electing d.elected
30.—— why did bob weep? —— he couldn’t bear＿＿＿like that before the whole class.
a.making fun of b.being made fun of c.to be laughed at d.being made fun
31.the students expected there＿＿＿more reviewing classes before the final exams.
a.is b.to be c.being d.have been
32.i don’t mind＿＿＿by bus, but i hate＿＿in queues.
a.traveling； stand b.to travel； to stand c.traveling； to stand d.traveling； to standing
33.we are looking forward to＿＿＿the film＿＿＿＿at the grand cinema.
a.seeing； to show b.see； shown c.seeing； shown d.see； to show
34.at the shopping-centre,he didn’t know what＿＿and＿＿with an empty bag.
a.to buy； leave b.to be bought； left c.to buy； left d.was to buy； leave
35.the policeman put down the phone, ＿＿＿with a smile on his face.
a.satisfied b.satisfying c.to be satisfied d.having satisfied
36.＿＿＿, your composition is full of mistakes.
a.writing carelessly b.written carelessl c.having written carelessly d.being written carelessly
37.she made a candle＿＿＿us light.
a.give b.gave c.to give d.given
38.—— what do you suppose made her worried?—— ＿＿＿a gold ring.
a.lose b.lostc.losingd.because of losing
39.i know it’s not important, but i can’t help ＿＿about it.
a.to thinkb.and thinkc.thinkingd.being thought
40.＿＿several times, the young scientist still kept on making his experiments.
a.having been failedb.having failedc.though failedd.because of failure
41.＿＿＿all over the hill and around the lake are wild flowers of different kinds.
a.to grow b.growing c.grown d.grow
42.——who are you going to have＿＿this letter for you? —— my secretary.
a.type b.typed c.been typed d.been typing
【篇三：高中英語必修4 同步訓練與測評 答案】
p> 第1課時 warming up –comprehending
核心單詞
1. behave a舉止怪癖;做個好孩子b behaves kindly towards you; behave like humans;
behaved as if; behave yourselves; behave himself; well-behaved; badly-behaved
2. worthwhile a 值得的，賓語補足語；很值，表語；有價值的，定語 b it is worthwhile
supporting/ to support their programme.; it isn’t worthwhile continuing/ continue with the project.; visiting; visit; being visited; be visited; visit; visiting
3. observea 看到那人進入了； 觀察；b observe a curious phenomenon; observe anything
unusual; observed a man enter; hunting, eating; they were late for the meeting; observed that; observe how; 遵守了；過圣誕節；notice; watch, watching; observing; looked at, saw
4. respect a 尊敬；尊重；崇拜；出于對，的尊重；尊重，的意見；用這種尊重的方
式；獲得，的尊敬
5. arguea 堅決主張；爭吵 b argued with his wife about; argued that; argue for;
argued against helping; argued tom out of doing
6. inspire a inspires those b inspired all of us; inspires, to take up; inspire you to greater efforts 核心短語
1. about，on, out of, away/house
2. lead by example, lead to, lead a normal life
3. into, around/round, oon
句型用中學 did he regret; can you solve; did jane know; did i realize
一、 單詞填空
campaign; worthwhile; entertainment; inspiration; connection; specialists; argument; observation; welfare; projects
二、 單項填空 bbadc cbbda dcdaa
第2課時learning about language-using language
核心單詞
1. support a 經濟資助；在她媽媽幫助她之后；b will support you; i supported myself; in
support of my idea; in favor of
2. intend a 打算坐早班車；我并不是有意冒犯；b intended to give; intended to come to your
home; was intended for; meant working over time; means to succeed; intends to succeed
3. considerate a 真是體貼入微 b is considerate to her patients; it is considerate of you to;
a consider employing me; consider kindness and consideration b 我們覺得你的話一個字都不可信； 應考慮別人的感受；就她的年齡來說
4. deliver a 為貧苦家庭的產婦接生；送報紙為生；給我們發表了精彩的演講 b
deliver our letters; delivered a speech
核心短語
1. look up; look into; looking up to; look through; am looking forward; look ahead
2. 不得看講稿；查字典；談到英格蘭；指的你
3. 碰巧遇見了我的一個老朋友；不小心打碎了花瓶，故意為之；很可能；決不應該冒險
4. came about; came out; come up with; came to life; came across
5. carried out; carry on carried through
句型用中學
1. it seemed that; seemed to be; it seems that; seem to have found out
2. it hit della that
一、 單詞填空
referring; intended; considerate; deliver; support; intention; emergency; modest; kindness; audience
二、 單項填空 bbcdb bbcbb abcad
第3課時 grammar
用中學 is; are; is; are; is; have; is; were
一、 單詞填空 is; are; is; is; is; was; is; have; is; are
二、 單項填空 adabd aabba ddaca
第4課時 聽讀寫訓練
完型填空 cbabd bdabd bacca acbaa閱讀理解 accd
綜合測試題
一、 單項填空 caabc babbd ccbda
二、 完型填空 bddba caccb dcadc bddcd
三、 閱讀理解 bddd aadb cccc bcdb adca
unit 2 working the land
第1課時 warming up –comprehending
核心單詞
1.struggle a爭奪權力;掙扎;作斗爭 b struggling for freedom; struggled with against; struggling to; struggled to his feet; struggle; struugle
2.expand a 擴大；發展 b expand;has expanded; extends; stretched; spread; expanded;
3.export a 出口貨物;輸出 b exports coffee; export;
4.equipa 裝備;有能力 b equip with; were equipped with; equip for; is well equipped with 核心短語
1. thanks to 即學即用 thanks to; due to/owing to; on account of/as a result of; due to
2. rid…of 即學即用 get rid of; rid of; informed of; cured of; warned of; robbed of
3. be satisfied with 即學即用 satisfying satisfied;satisfies;satisfied with;to my satisfaction
4. would rather 即學即用 listen;be laughed quarrel;to stay;hadn’t told; came
句型用中學
1. to come to leave; to do; to win
2. it to learn; it to go; it to take
3. four times the size;four times as large as; three times larger than; twice the length of ; twice
as long as; three times bigger than
一、 單詞填空
freedom; sunburnt;exported; expanding; decades; get rid of; thanks to;equip; nationality;occupation
二、 單項填空 cbcbb cdacc dbbbc
第2課時learning about language-using language
核心單詞
1.regret a 后悔;遺憾;徒悲傷 b regret the choice; regret having spoken; regret to tell; regret that; to my regret;watching; to lock; to inform
2.reduce a 減少了;減低了;降低 b reduced by; reduced from to; reduced to tears;reduced to; from to; by; by; to
核心短語
1. build up 即學即用 builds on; build up; build up
2. lead to 即學即用 lead the way;lead a normal life;leads to; led…to; lead by example
3. focus on 即學即用 are focused on; concentrate…on; brought…into focus; focused on
4. keep…free from/of 即學即用 kept…from going; keep off; keep on; keep…out of; keep
to; keep up with; keep up
句型用中學
1. have been surfing; have been painting
2. leaving; killing
一、 單詞填空
regret; focus; super; nutrition; confused; reduced; discovery; comment; skim; summary
二、 單項填空 abcca cbdbd cccdb
第3課時 grammar
一、 語法要點列舉
finding； increasing； expanding；being；listening playing swimming reading； spending leading；dreaming； producing
二、 語法知識講解
1.v-ing作主語 learning; getting rid of; complaining; bargainning with
2.v-ing作賓語
having broken; seeing; doingto go; waiting
considering; repairing; smoking; being invited
一、 單詞填空
being caught; completing; attending; giving up; to visit; having; visiting; solving
二、 單項填空 ddaca bdcaa ccdcc
第4課時 聽讀寫訓練、
聽力訓練 abcbc abbc abb acb
閱讀訓練 一、完形填空 1~5 cbcab 6~10 dbbdb 11~12 da
13~15 dbd 16~20 bdaad
二、閱讀理解 bacdb
unit 4 body languge
第1課時
鼓勵學習的標語(6)
2014年韓國圓光大學招生細則韓國圓光大學以佛教為基礎創建的韓國大學。圓光大學坐落在百濟文化發祥地，位于韓國中部全羅北道的益山市新龍洞，是一所環境優美宜人，學習、科研條件理想的高等學府。圓光大學是全羅北道的文化中心之一，1946年創建以來，以“智德兼修，道義實踐”為校訓，培養了很多德智兼備的各級各類的專門人才。1977年以來，通過確保優秀的教授隊伍和開設全方位的學士課程，以及研究設施的擴充，逐漸成為一所名牌私立大學。
圓光大學具備了綜合高等教育所必要的設施。一所擁有5000多席位90多萬冊藏書的中央圖書館。還有在國內民俗資料最為豐富的博物館及為自然科學學術廣為利用的科學館等15個機構。另外，25個研究所每年都舉行一次以上全國范圍或國際性的學術活動，學校還被政府指定設立醫藥資源研究中心，以提高地方產業的經濟活力。
圓光大學向新生和在校生發放BK21獎學金。 頭腦韓國（BK）21是為培養引導21世紀知識信息社會的具有創造性才能，國際性感覺的人才而實施的國家事業。圓光大學學生人均獎學金規模全國第四 ，作為新千年教育改革的主將，該校每年發放110億韓元以上做為獎學金。圓光大學在校生中平均每3人中就有獎學金的待遇，在2000年“中央日報”學生人均獎學金規模評比中排在第4位。
學校榮譽
1、國家高校排名20；
2、韋伯麥特里克斯網(Webometrics)世界大學排名 2246；
3、大學信息化評比全國第五；
4、2000年在醫學領域被評為“優秀大學”；5、02、03年被評為教育部最優秀特性化大學和大學地方化優秀大學；6、2000年全國法學領域評比中在忠清、湖南地區排在首位，成為名副其實的法學教育的麥加；
7、教育部教育改革評比5年連續評為“優秀大學”，圓光大學是唯一一所入選的地方大學。
8、被選為“頭腦韓國21” ，在4個領域被選定3項（電子信息、韓醫學、藥學領域)在忠清等地大學屬首例。
9、在全國電子電機系列評比中排在前十，專利登記部門在全國排在前十。圓光大學在2000年“中央日報”全國電機電子系列學部評比中獲專利登記部門全國前十位，其實力得到了認證。
2014年度韓國圓光大學??????推薦強勢專業：土木與環境工程、法學、電氣電子
土木與環境工程
圓光大學的優勢學科，尤其是交通工程方向，2007年受到韓國教育部革新力量培育項目資助（NURI project)，資助費用為256億韓元。由早期曾留學美國、日本名校的教授領導。該系與美國伊利諾大學、 德國達姆斯達特工業大學、日本的廣島大學、東北大學、大阪大學有著廣泛的學術交流。交通工程方向的畢業生多分布在韓國道路交通研究院、國土資源管理部附屬研究院、韓國交通安全研究中心，韓國國土海洋部鐵路安全研究科、韓國交通氣候環境研究所、韓國道路公社智能交通研究中心等國家科研部門以及一些知名設計咨詢公司。
法學
圓光大學從1954年開設法學科，1982年改為單一法科大學體系，1998年警察行政科被編入法科大學，1999年還開設了法學科夜大。現在的法學系在半世紀的歷史當中，已成為了法學教育的“麥加”，已有45屆畢業生走向社會各個階層，服務于社會。法科大學為了引進優秀的新生，每年選拔數十名優秀學生進行支援，（免去4年學費，及提供各種形式的食宿等）。還設KCC獎學金5億韓元專門支援這里的學生。另外，為支援司法考試、行政考試等，開設了影象教學室，提供迅速、正確的考試情報資料，創造最好的學習環境。在2000年全國法學領域評比中本校在忠清，湖南地區排在首位，成為名副其實的法學教育的麥加。
電氣電子（信息學）
?圓光大學得到韓國教育部BK21項目資助。韓國把新千年的國家競爭力放在了電子，電器及電腦，信息通信產業上。最近出口主導產業是汽車，電腦，內存，半導體產業，主管這個領域的學問就是電機，電子及電腦，信息通信的理工科。圓光大學的電機電子及信息工科部門培養了大量21世紀核心產業的高級技術人才，贏得了很高的聲望，圓光大學在2000年“中央日報”全國電機電子系列學部評比中獲專利登記部門全國前十位，其實力得到了認證。
2014年度韓國圓光大學??????專業設置
2014年度韓國圓光大學???????保健大學語學院以及本科學費
1、總金額：35000元/年（包括學費、入學費、保險費、體檢費、其他、宿舍費用、報名費 ） ；
2、 另讀語言的學生要一次性交付國際學生行政費3000元。
注：未包括餐費（使用校內食堂，每月需要1000元左右） 。
2014年度韓國圓光大學???????研究生學費
1、總金額：35000元/年（中國留學生有40%學費的獎學金） 。
2014年度韓國圓光大學??????本科招生條件
1、高中畢業，韓語5級以上，或者在本校語言學堂學習一年左右韓語；
2、插班生：在國內4年制正規大學至少讀滿2年，并取得一半以上畢業學分；
3、在國內讀完大專課程的畢業生。除了理工科類以外的專業，申請插班可任選專業。
2014年度韓國圓光大學??????研究生招生條件
1、正規大學本科畢業并且有學士學位。
北京大學韓國大學直通車項目：>
鼓勵學習的標語(7)
激憤人心的句子【30句】
1.當五百年的光陰僅僅一個騙局,虛無時間中的人物又為什么而苦,為什么而喜呢?
2.也許每個人出生的時候都以為這田地都是為他一個人而存有的,當他發現自己錯的時候,他便開始長大.
3.不要死，也不要孤獨的活。
4.我終于明白,我手中的金箍棒,上不能通天,下不能探海,沒有齊天大圣,只有一只小猴子.
5.生我何用？不能歡笑.滅我何用？不減狂驕.
6.我終不能改變那個開始,何不忘了那個結局呢?
7.我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散!
8.我像一個優伶，時哭時笑著，久而久之，也不知這悲喜是自己的，還是一種表演，很多人在看著我，他們在叫好，但我很孤獨，我生活在自己的幻想中，我幻想著我在一個簡單而又復雜的世界，那里只有神與妖，沒有人，沒有人間的一切瑣碎，卻有一切你所想象不到的東西。但真正生活在那里，我又孤獨，因為我是一個人。
9.是不是選擇任何一個方向，都會游向同一個宿命呢？
10.神不會去救任何人，能救你的只有你自己如果你死了，改變不了任何事情但只要你活著，就能夠改變一切
11.佛在心中，你說它做甚？不如放屁！
12.因為我想活著，我不能掩藏我心中的本欲，正如我心中愛你美麗，又怎能嘴上裝四大皆空。
13.原來像這樣神仙沒法管的東西都有個名字,叫做--妖.
14.問世間情為何物,佛日：廢物!!!
15.那天上，有一輪那么藍的月亮。滿天的銀河，把光輝靜靜照在一只哭泣的豬身上。
16.我走得再遠也走不出那片天么？
17.能記得你的人已經不在了,我也已經不在了,沒有人再愛著你也沒有人再恨著你,一切不過是虛無,我也僅僅虛無,在宇宙間飄忽,沒有倒影,光線穿透我而去,沒有人看見我.
18.我有一個夢，我想我飛起時，那天也讓開路，我入海時，水也分成兩邊，眾神諸仙，見我也稱兄弟，無憂無慮，天下再無可拘我之物，再無可管我之人，再無我到不了之處，再無我做不成之事，再無我戰不勝之物。
19.我不知道為什么要因為失去而憂傷，為什么為了時光短暫而憂慮。我要去找到那力量，讓所有的生命都超越界限，讓所有的花同時在大地上開放。讓想飛的就能自由飛翔，讓所有人和他們喜歡的永遠地在一起。
20.如果上天知我心誠，就讓石頭也發芽吧。
21.死就是什么也看不見,什么也聽不見,什么也感覺不到,什么也不會想,就像你未出生時一樣.
22.等到那一剎那,黑暗的天空突然被一道巨大的閃電劃開.孫悟空一躍而起,將金箍棒直指向蒼穹."來吧"!那一刻被電光照亮的他的身姿,千萬年后仍凝固在傳說之中。
23.你以為你有很多路能夠選擇，但是在你四周有很多看不見的墻，其實你只有一條路能夠走.
24.神不貪，為何容不得一點對其不敬?神不惡，為何要將地上千萬生靈命運，握于手中？
25.大海在月夜中閃著萬點銀光，在海邊高高的山崖上，站著一只石猴，他呆呆望著大海。世界是這個樣子的么？極目之處，無邊無界，我卻不能再進一步?
26.我雖然是只豬，但我不任你們宰!
27.若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上.
28.負盡千重罪，煉就不死心.
29.人生沒有什么會永遠不失去的，不過有的人不相信，所以他們會不停的尋找，找一輩子.
30.你錯了。我不是忘記一切，我是一無所有.
鼓勵學習的標語(8)
五年級下期期末語文試卷
（本份試卷內容95分，卷面5分，共100分）
（一）.雙基部分
一、看拼音寫詞語。（10分）
guàn gài liàng qiàng xiān qū wēi xié jū gōng
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、給帶點的字加拼音。（5分）
絆倒 撩試 嗟來之食 惴惴不安 吳運鐸
˙ ˙ ˙ ˙ ˙
三、
四、在原句上修改病句。（4分）
1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
2．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
3．言行不一致的人，是一種極壞的作風。
4．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。
1、五、按填空。（8分）徐霞客把大地當成一本書來閱讀，從中獲取知識，獲得啟迪，這就是（ ）。
2、面對衣來伸手，飯來張口的懶漢，你應該這樣勸：（ ）。
1、赧郎明月夜，__________________.
2、我渴望自由，但我深深地知道——-_______________________________
3、卷地風來忽吹散，___________________.
4、大山使我 ________ ，_______________________________。
5、不能淫，_____________，_____________。_____________。
六．默寫《普羅米修斯的故事》中描寫普羅米修斯受難及做法的幾句話。（4分）
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（二）.課內閱讀 10分
乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著婦人，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動了兩下。終于，他俯下身子，用唯一的手搬起磚來。他一次只能搬一塊，整整搬了兩個小時，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上布滿灰塵，幾綹亂發被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。 婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過來，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 婦人又遞給乞丐二十元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 婦人說：“你不用謝我，這是憑你自己的力氣掙的工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你的，這條毛巾也留給我作紀念吧。”說完深深地鞠了一躬，就上路了。
1. 用“________”畫出文中的一個比喻句，這句話用________來比喻__________________。
2.從文中婦人的做法中，你體會到她的什么良苦用心？
_________________________________________________________________________
3.選文是從哪幾個方面來描寫乞丐的？
_________________________________________________________________________
4.設想一下乞丐上路后的心理活動。
他走在路上，望著那條被他擦黑的毛巾，心想：_______________________________
___________________________________________________________________________
（三）.課外閱讀 ?11分
奧本海默和鄧稼先
①奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原 子 彈設計的領導人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。
②奧本海默是一個拔尖人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的傳記中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括波恩做學術報告時）打斷報告……我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發生。不過比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。
③鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。
④我想鄧稼先的氣質和品格是他所以能成功地領導各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因，人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。
⑤鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。
1.鄧稼先和奧本海默相同的地方是（用文中的原話回答）：?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????
?2.文章表現了奧本海默?????????? 的性格和為人；表現了鄧稼先??????????????????????? 性格和為人。??????????
3..文章主要運用了?????? 的寫法，這樣寫的作用是??????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????
4.?讀了這篇短文，你有什么感受，寫下來。
?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????
?（四）.增量閱讀10分
1、回憶《增量閱讀1+1》的內容，判斷正誤，對的畫 √，錯的畫 ╳ 5分
（1）《炮手》中通過寫炮手表情變化的詞語“蒼白——煞白——慘白”，反映了炮手心情的變化。（ ）
（2）《少年旅行隊》一課分小標題來寫，內容豐富，條理清楚。
（3）《小溪流的歌》童話故事，作者是吳晗。（ ）
（4）“烽火連三月，家書抵萬金”出自杜甫寫的《春望》。（ ）
（5）。元曲包括散曲和雜劇兩種文體。（ ）
2、選取道德經的成語填在括號里。
（1）善有善報，惡有惡報，（ ），所以我們要多做善事。
（2）即使你聰明伶俐，也不要（ ），因為還有人和你一樣聰明，甚至比你更聰明。
（3）一個高尚的人往往是（ ）的，他不會為了榮譽出賣自己的靈魂。
（4）這棵青松經過（ ）的洗禮，顯得更加青翠挺拔了。
（5）黨的各級領導干部，要想得到群眾的支持和擁護，就必須（ ）。
（五）.作文（25分）
寫一次自己試膽量的經歷，題目自擬，記得寫出自己的真情實感。
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鼓勵學習的標語(9)
鼓勵學習的標語(10)
隨著社會的發展、科技的進步，電視傳媒技術也得到了長足的發展，這就意味著電視以及電視文化越來越廣泛地存在于人們的日常生活之中。例如：電視解說詞開始走進中學語文的課本。在人教版高中語文教材的第三冊第四單元就選入了卡爾·薩根的《宇宙的邊疆》一文。與此同時，問題自然也就出現了：我們應該如何認識電視片與電視解說詞的關系、電視解說詞的表述特點是什么、教師在教學中又如何對解說詞進行欣賞與教學呢？本文將嘗試對以上問題做些許探討。
一、電視片與電視解說詞之間的關系
首先，電視片與電視解說詞二者是整體與部分的關系。一部電視片是視覺語言和聽覺語言的綜合體，電視片中的畫面展示的是視覺語言，而解說詞則屬于聽覺語言。在當今的大眾傳媒中，無論是電視劇、電視片，還是新聞節目、廣告片都需要畫面和語言的完美結合，以展示給觀眾最準確的信息。電視解說詞作為電視屏幕上的有聲語言，它可以賦予畫面以新的含義，對于畫面中風光的穿綴、歷史的闡釋、背景的交代、情節的敘述、主題的升華、意境的烘托和氣氛的渲染，都起著重要的作用。
近年來，學術界對于聲音與畫面二者之間的輕重問題爭論不休、聚訟紛紜。有人認為，通過視覺獲得的信息時最直接的，因為畫面具有直接可觀、可感性，畫面的出現就帶來形象的確切性，因此畫面本身的沖擊力就能調動欣賞者的情緒，引發聯想，產生藝術感染力；也有人認為，畫面所包含的內容并不完整，不能帶給觀眾準確的信息，單靠畫面難以將作品的主題表達出來，達不到完整的藝術效果，必須利用語言作為補充、襯托，才能克服僅靠畫面表達的局限，以及由此產生的欣賞中的差異，從而使作品思想感情表達的廣泛性和深刻性成為可能。所以，無聲電影向有聲電影過度，電影才獲得更廣闊的發展空間。
事實上，電視片是視覺語言和聽覺語言的綜合體，二者相輔相成。人們使用眼睛和耳朵接受信息，沒有什么主次之分，聲畫結合的心理學基礎，原本是人們觀察、審視、辨析事物的方式。畫面和解說詞的關系也是這個道理。
其次，與馬克思主義基本原理中的整體與部分的關系不同；一篇優秀的電視解說詞除了作為電視片這一“整體”的“部分”外，它還有其特殊性——可脫離電視片這一“整體”，成為一篇獨立的文學作品。例如：《宇宙》本是美國的一部電視系列片，記錄了著名的天文學家卡爾·薩根對宇宙及其組成的精彩介紹與解說，在給人們帶來極佳視覺享受的同時也讓人們更進一步地認識了宇宙，可謂一箭雙雕。繼而其本人又出版了同名的科普書籍，即這部電視片的解說詞，亦名《宇宙》。《宇宙的邊疆》一文就節選自其中。
二、電視解說詞的表述特點
筆者以《宇宙的邊疆》一文為例，結合電視系列片《宇宙》，對電視解說詞的表述特點作如下分析：
（一）從主旨內容上看，解說詞要根據解說對象的特點進行解說。也就是說要明確主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關鍵，即使是拓展性內容，也不能游離解說的主題。如《宇宙的邊疆》一文，其解說的對象是宇宙，那么就要緊扣“宇宙”這一關鍵詞展開介紹，而不能隨意生發其他問題。
（二）在語言的使用上，解說詞的語言既要生動準確，又要通俗易懂。因為解說詞是與電視片畫面配合著出現在觀眾面前的，這就決定其語言必須真實、準確，而不能是模棱兩可的模糊語言；再者，對于《宇宙的邊疆》這樣專業性較強的科普類電視片，對于普通的觀眾而言，它所傳達的信息時不宜理解的，這就決定了解說詞必須是通俗易懂的；除此之外，長時間的觀看專業性過強的電視片，難免會讓觀眾有疲倦的感覺，此時，語言的生動性就顯得極為重要了。
（三）從結構上看，解說詞的結構是十分清晰的。隨著電視片拍攝鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，采取的是空間順序：由星系（星系群、子星系）到太陽系再到行星緩緩推進，從宇宙的整體到星系的組成，再到太陽系，最后回到地球。而解說詞是與電視片相配合的，所以，解說詞的結構是隨著電視片拍攝鏡頭的變化而變化的，尤其一定的邏輯結構在。
（四）從寫作手法上看，在以說明為主體的前提下，還雜以議論、抒情于其中。說明部分，意在補充有關宇宙的相關知識；議論和抒情用來闡述自己的觀點、書法自己的思想感情。如文中的第三段和皆為兩段文字，強烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達了作者對宇宙和人類的認識。
三、電視解說詞的欣賞與教學
在以上論述過后，我們要回歸到本文最核心的問題上，即如何進行電視解說詞的欣賞與教學。因為電視解說詞的獨特性，它既可以獨立于電視片之外，又與純文學作品不同；既可以作為獨立的文學作品，又與電視片有著千絲萬縷的聯系。這就決定了電視解說詞的欣賞與教學也有其獨特性。
首先，將觀看電視片與課文內容學習相結合。《宇宙的邊疆》是一篇專業性極強的科普類著作，不僅對于學生而言，對于教師以及其他非專業人士而言理解起來都是有一定難度的。從心理學上看，在面對的對象難度系數較高的情況下，學生會自動對其產生排斥感和厭煩感，此時，若是勉強的將文章內容灌輸給學生，會起到適得其反的效果。如果我們可以先給學生一定的時間，讓其對課文內容及整體結構有一定的了解，同時標出難以理解的部分；預習過后，師生共同交流預習中發現的疑難問題，從而對課文內容有更深層次的理解與把握；在這之后，就可以放電視片給學生觀看。此時，學生是帶著疑惑和問題來觀賞的，而電視片中所呈現的立體畫面和唯美景象都會給學生以不一樣的震撼、感知和領悟，且這種震撼會從視覺延伸至心理。在視覺刺激過后，學生的大腦細胞會更加活躍，對問題的認識也會有所突破。這就自然達到了我們的教學目標，不僅讓學生掌握了與宇宙相關的知識，同時也可以激發學生的興趣，有些同學會私下里對相關方面的知識做進一步的了解。
其次，我們還要再將課文當作一篇純文學作品來講解。以常規手法，對課文的內容、結構、語言特色、寫作手法等多方面做出分析講解。在第一步的完美跨越后，此時的講解就容易多了。對基本問題做簡單的講解即可，而對于課文的與眾不同之處，則須多用些心思，給學生以特別注意。
《宇宙的邊疆》作為一篇特殊的說明文，它既具有說明文的一般性，又具有其特殊性。一般的說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識，并通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。而《宇宙的邊疆》除具有這一一般性外，還有其特殊性，即本文在說明的同時還伴有大段的議論和抒情，作者不斷地抒發著自己的思想感情。例如：“地球是我們的家，我們的母親。人類是在這里誕生和成長的，是在這里成熟起來的。正是在這個星球上，我們激發了探索宇宙的熱情。也正是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運。”、“這里有充滿氮氣的藍天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有融入安的草地”等等。這一融合抒情、議論于說明文中的文章寫作方式，在教授學生以一定的有關宇宙的科學常識外，也為學生的寫作提供了一個全新的發展方向。對于正當年少的中學生而言，這種新鮮的東西更具有吸引力。
筆者乃后生晚輩，以上論述，實屬筆者淺見，略陳固陋，若有些許可借鑒之處，必倍感榮幸；若有謬論不妥之處，亦請批評賜教
鼓勵學習的標語(11)
1． 先砌四個方塊，并使其中一個向上數為25個方塊高：
2.對準剛才下方的4個方塊，在25曾高處鋪一層，并使四周向外砌出11格方塊，并使每一邊都為8格寬，并在上方周圍空一格以內的地方砌上兩個一格方塊高：
3.在最外圍的一格方塊向上砌4格方塊高
4.在最里面的兩格中的里端各放上水，并將最為中心未有水流處的4個方塊打掉，以便使得怪掉落下去摔死而有凋落物;
5.將上方封蓋好，以便使得里面足夠黑而產生怪
6.若嫌棄產生的蜘蛛太多，則可以將鄰近最外圍一圈加高一格方塊后再封蓋，如圖：
7.下面是使用漏斗讓怪物凋落物掉落到漏斗，在剛才上方開口的4個方格下方裝上漏斗，并使周圍圍住（防治怪物進入里面）
8.為了使得刷怪效率高，可以在上方加上好幾層之前的黑室結構即可，并使正中間的4個方格打掉，使得怪物同樣掉落在漏斗處，同時應該盡量使得刷掛塔四周圍128個方格內點上照明物（火把或者南瓜燈）并圍住，使得該區域沒有怪產生或進入，其中包括地下至128個方格。（即刷掛塔為中心，128個方格為半徑區域盡量使得沒有怪物）
（如上圖為5曾高刷掛塔且四周圍都不會有怪物產生或進入，只有地下未曾掃除而已，不好辦）
鼓勵學習的標語(12)
筆者預測民國版本的升值潛力大，市場前景廣闊
我跟往常一樣，起個大早，早早趕往江西騰王閣舊書攤購舊書。目前市場上，線裝書在民間已基本絕跡，因此筆者重點尋找民國版本圖書，新時期文學版本是特定的歷史時期的文化產物，蘊涵有獨特的文化社會歷史背景，值得品味，也值得收藏，我購舊書也與賣書者結下深深的情誼。這一天，賣書的小黃老遠就叫住我，說有一些好書，保證我滿意，我蹲在書攤翻閱，其中有江西出版社在1949年出版的從“九一八”到“七七”開明書店在民國37年印行的現代作家艾蕪著“我的青年時代”，開明書店在民國37年印行的當代作家林辰著“魯迅事跡考”，改進出版社在民國三十年印的雨田著“罪”，開明書店在民國37年由中學生雜志社印行的“掙扎”。上海中華書局在民國29年印行的著名劇作家熊佛西的“屠戶”三幕劇本。民國版印譜“二溦石堂”，開明書店在民國33年印行的當代作家沈從文“湘西”一共八本，開價200元，我幾經討價還價，最終以110元全部購下，其中沈從文的“湘西”最有價值，他有沈從文的早期散文作品，該書生動描寫湘西這個美麗富饒的地方，作者從景入手描寫了“常德的船”“沅陵的人”“白河的碼頭”“晨谿的煤”以及“苗民問題”從中可以看出作者早期對故鄉的思念之情。湘西的地理風貌，人情事故，行文流暢，有聲有色，特別對湘西風情、苗民以及土匪的描述更是有特色，是作者早期的散文游記，當時出版只有一千冊，可以說是不可多得的珍品，隨后藏友要以110元買下這一本，我都舍不得。八本才110元，一本不到15元，可謂大白天揀的“大漏”，我深感高興，隨后在另一書攤，又以50元購得民國上海有正書局在民國發行的“康南海”遺稿即（康有為）該遺稿是康有為先生的門人徐勤、沈子培批校敬題，是研究康有為先生一生革命事跡，政治志向，文筆書法的珍貴資料，是難得一見的珍品，隨著又是以15元的低價購進“故國子祭酉曲阜憲公孔穎達碑銘”該碑傳說傳說是虞世南書，該拓本古樸清秀，字跡獨特，具有書法史上的研究價值，雖然拓本模糊不清，但依舊可清晰看到秀氣獨特的字體，接著又以15元購進商務印書局民國27年發行的中學適用教材“自然科戰時補充教材”一冊，編著者宋建勤及“軍事和國際”楊杰著，這二本是抗戰時期的作品，對研究抗戰史有特殊的意義，接著又以10元購進紫砂茶壺的造型與鑒賞，10元購進“周易本義”宋版影印本，對研究宋版圖書價值較高，更令我高興的是花15元購進一本民國初期的“中等新論散文范卷三”，該書都是當代著名作者范文有李大釗、康有為、孫中山、黃興、汪精衛、蔡元培、陳獨秀、章太炎等大作如“革命和復辟辯”“長江形勢考略”“論殖民政策”“男女平權說”“釋共和政體”“評曾左手三人之功罪”“釋統治權”“論中國弊制”“擬告國民軍文”“論君主國和民主民之利弊”“述列強之現狀”“送孫中山先生赴寧任職序”“嚴禁鴉片議”等名篇巨著。是研究民國革命政治、歷史、經濟、文化、軍事等不可多得的資料。該書字體清秀，行文流暢，語言精美是值得收藏，且價值較高。
這一天可謂花錢不多，購進不少珍本。書籍是物化的文化載體，本身是經濟價值的，特別是珍本、善本，屬文物藝術品，書刊之所以值得珍藏，主要在于它的版本意義。筆者預測民國版本的升值潛力大，市場前景廣闊，在不成熟的階級“檢漏”常常發生，目前正是投資民國書刊的好時機。
作者：福州收藏家協會、福州二中張祖仁 郵編：350007
鼓勵學習的標語(13)
《中華少年》
甲女 從巍峨峻拔的高原走來， 時代的接力棒要靠我們相傳，
我是冰山上的一朵雪蓮； 站在新的起跑線上響亮回答：
乙女 從碧波環抱的寶島走來， 齊 少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！
我是海風中的一只乳燕； 男合 不期望腳下處處陽關道
丙男 從蒼蒼茫茫的草原走來， 不幻想頭頂一片艷陽天，
我是藍天下翱翔的雛鷹； 女合 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁女 從七溝八梁的黃土坡走來， 不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！
我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 男合 要做旗艦去長風破浪，
齊 啊！神州大地生長的希望， 女合 要做火箭去推動飛船
我們是中華的少年！ 男合 要像利劍把貧窮斬斷，
甲男 九曲黃河讓我懂得百折不回， 女合 要用愛心把世界相連。
乙男 莽莽昆侖使我學會立地頂天， 女合 聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，
丙女 教我純潔的是北國的雪花， 男合 看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。
男丙 教我熱烈的是南疆的紅棉。 齊合 五十六朵鮮花競相開放，
女合 龍的故土，民族的搖籃， 裝點祖國大花園。
齊合 錦繡山川，我們的家園。 乙男 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
甲男 到剛勁端莊的方塊字里， 齊 啊！這就是我的中華！
感受“水滸”“三國”的英雄豪氣； 這就是中華的少年
乙女 到如歌如畫的唐詩宋詞中，
領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
丙女 在外婆的歌謠里牙牙學語，
女媧、大禹的故事縈繞耳畔；
丁女 在爺爺的臂彎下蹣跚學步，
冬子、雷鋒的腳印引我向前。
男合 炎黃子孫，中華兒女，
齊合 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
丙男 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
丁男 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
乙男 敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；
甲女 手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
女合 東方之美滋養著龍的傳人，
五千年文化植根在我們心田。
乙女 我們銘記著中華母親的功德，
更不忘她承受的千災百難。
黃河纖夫拉不直問號般的身軀，
長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
甲男 啊！是七月的星火，南湖的航船，
讓東方雄獅從噩夢中奮起。
丙女 先驅者的熱血復蘇了千年凍土，
神州才露出青春的笑臉，
丁女 “春天的故事”響徹大江南北，
齊合 中華啊！展開了嶄新的畫卷。
丙男 今天，歷史和未來將由我們焊接，
鼓勵學習的標語(14)
燕子的特點
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鼓勵學習的標語(15)
記得，帶著微笑前行本文是初中關于初一詩歌的記得，帶著微笑前行，歡迎閱讀。
我來了，伴著清晨第一縷陽光，我悄悄地來到你的身邊。 你一定還記得曾經的那些日子： 沒有花香的時候，你會讓我在你的心田釋放最醉人的芬芳； 沒有陽光的時候，你會放我在你的眉宇映射最動人的光芒； 沒有雨露的時候，你會請我在你的雙眸流淌最迷人的水滴。 是的，我們在一起的日子，你一定還記得。 日子從身邊滑過了，那曾經的傷心、煩惱、孤獨、惆悵都交給我吧，讓我把它們趕走。 因為，我品讀過你的歡愉，我看到過你的感動，我也記錄過你的得意！ 今天，你又將踏上新的征途，那請你一定要帶上我。 你知道，我那么的想和你一起再看花看花落、云卷云舒。 請你一定帶上我前行。 跑道上，你不必是那第一個用胸膛頂上紅帶子的選手，我依舊回等你在跑道的終點。 舞臺上，你不必是那一顆最閃亮的明星，我還會在后臺與你一起共飲成功的美酒。 考試后，你也不必是那一位總贏得青睞目光的才子，我知道你的努力，我懂得你的心思。 也許，明天的日子會布滿烏云。但是，我堅信，只要有我陪在你身邊，陽光總會透過陰霾，將希望的光芒灑在你身上！ 可能，明天的經歷會布滿荊棘，而我雖不是利刃，但是有我在，你揮舞利刃的手臂會更加有力！ 當黑暗籠罩的時候，你決不會害怕，因為有我在，你的心會更加勇敢！會更加堅定！相信生活會帶給我們“柳暗花明又一村！” 而當夕陽斜灑，穿過透明的落地窗，昏黃暈了滿堂，濺落在我們身上。屋里殘留著未分勝負的黑白棋子，和裊裊清茶香。那，將是年輪滄桑的味道。 所以，讓我們一起前行吧！ 帶上我吧！水流有聲，我卻無言，就讓無言的我點燃你的夢想，自信、從容、樂觀的你會和我一起擁抱即將來臨的幸福。 帶著我前行，你一定會擁我入懷，因為我是--微笑。
鼓勵學習的標語(16)
XX醫院
中醫科門診工作制度
1、遵守國家的法律、法規，樹立良好的醫德、醫風。
2、中醫科應以繼承、發掘、整理、提高祖國醫學遺產為宗旨，積極做好中醫門診診療工作。
3、根據理、法、方、藥的原則，認真書寫中醫門診病歷。病歷記載要完整、準確、整潔，要簽全名，字跡清晰。對于特殊的煎藥方法及服藥時間，醫師要向患者交代清楚，并在處方上注明。
4、中醫診斷、治療以中醫方法為主，必要時可請西醫協助。救死扶傷，對于危重病人要及時轉上級醫院搶救。
5、院外處方，無規范處方用紙、無清晰醫師簽名的，不允許抄方。對于方中有配伍禁忌的，需明確告知患者，并拒絕抄方。
6、為病人保守醫密，不得泄露病人隱私和秘密。
7、在知名中醫專家坐診期間，應配備青年中醫師作為助手，繼承并整理其學術經驗。
8、定期開展中醫學術活動，積極開展中醫科研工作。
9、積極弘揚中醫特色療法，聯合理療科、中藥房，積極開展豐富多樣的中醫藥服務項目。
10、做好常見病、慢性病的預防與中醫診療等健康知識教育，使更多的群眾少患病、不患病，更健康。
鼓勵學習的標語(17)
淬?火?成?鋼
----2018年焦作市軍轉干部安置前適應性培訓側記
完志華?張躍進?張聞評
這是一個百舸爭流，逐夢前行的新時代。
7月17至8月17日，由市委組織部、市人社局、市軍轉辦組織的2018年焦作市軍轉干部安置前適應性培訓班在市委黨校舉行。
來自全軍各部隊的70名計劃分配的軍轉干部齊聚于此，重溫部隊生活，共同學習進步，暢談美好夢想。
專家輔導、“前輩”授課、參觀見學、學員交流……;一個月的學習培訓，使軍轉干部們“浴火重生”，“淬火成鋼”。
“這次培訓很及時，使軍轉干部感受到了軍地首長的關懷，享受了組織者送來的溫暖，消除了心中的困惑，既是我們提升能力素質的接力站，也是我們調整擺正心態的緩沖期，更是增進了解、互相學習的交流平臺，為順利適應角色和工作的轉換，成功走向經濟建設的大舞臺起到了‘加油站’和‘變壓器’的作用。”空八師原副參謀長、培訓班學員隊政委王利軍告訴筆者的一席話，道出了大家的心聲！
把脈問診解疑惑
7月17日上午，培訓班舉行開班儀式。
市委常委、市政府常務副市長、市軍轉干部安置工作小組組長楊青玖，市委黨校黨委書記、常務副校長劉秋香，軍分區政治工作處主任徐明，市委組織部副部長查仕成，市人力資源社會保障局局長韓明華、副局長王玉泉出席開班儀式。
“焦作的經濟發展需要來自全軍各兵種部隊的骨干力量，軍轉干部不僅是黨和國家的寶貴財富，更是焦作經濟建設和社會發展的生力軍。希望軍轉干部繼續保持和發揚軍人的優良傳統和過硬作風，抓住機遇、盡快轉型,潛心學習、提高能力，積極投身于“四個焦作”建設事業,為焦作躋身全省“第一方陣”做出應有的貢獻。市委常委、副市長楊青玖對形勢和機遇的分析，讓軍轉干部體會到了黨委、政府對軍轉安置工作的高度重視。
“焦作是一座有擁軍光榮傳統的城市。市委、市政府把軍轉安置工作作為一項政治任務，對軍轉安置工作非常重視，我們軍轉干部要轉身不忘初心、轉型務必學習、轉崗重塑形象，繼續發揮自身優勢，努力提升自身素質，盡快適應地方工作”。徐明主任的表態發言，給了大家莫大的鼓舞。
“我們這次集中組織軍轉干部培訓，是貫徹黨中央、國務院、中央軍委重要決策指示的有力舉措，是深入貫徹落實新時代習近平中國特色社會主義思想、進一步做好新時代軍轉安置工作的實際行動。”“我局要和組織部門、軍隊建立三方機制，挖掘安置潛力、拓寬安置渠道，圓滿完成全市軍轉安置任務。”學員們從韓明華局長的講話里真切感受到了各級組織對轉業干部的重視和關心。
“舉辦這次培訓班，既是軍隊把我們扶上馬、送一程的具體舉措，也是地方對我們拉把手、引進門的實際行動，是軍隊深入培養的延續，也是接受地方培訓的開始，實現了無縫對接。”武陟縣人武部原部長、培訓班學員隊隊長胡振華的一席話，使學員們深有同感。
開方送藥壯筋骨
來自全軍各兵種的70名軍轉干部,有多次榮立二等功、三等功的功臣，也有多次參加國際維和、抗震救災等重大活動的英雄；既有博士、碩士等高學歷干部，也有長期在基層摸爬滾打成長起來的軍官。無論過去多么輝煌，獲得過多少榮耀和光環。他們深知，面對地方經濟建設的“戰場”，依然是個新兵。
身份的變化，心理也在隨之發生變化。學習不斷深入的過程，也是思想不斷碰撞的過程。許多軍轉干部在討論交流中表示：“既然主動選擇轉業的，都對自己的工作能力有信心。但想找到自己熟悉的、又喜歡干的工作崗位不容易。”這種想法，遠不只個例。
還有的同志表示，“離開難忘的軍營即將邁入地方工作，這是我們人生抉擇的路口，是一次不可多得的機遇，也是一個新的發展起點。”參加培訓的軍轉干部，大都長期在部隊服役，雖然心里都明白個中道理，但面對一個全新的未知的未來，已經不再年輕的他們難免心有顧慮。
為此，主辦方反復磋商，開出了一套務實、有效、管用的“方子”。在課程內容設置上，既解遠憂，又解近渴。既有黨的創新理論、政治經濟學、領導科學、紅色管理等內容，又安排了市委、市政府領導講話、融入“一帶一路”發展戰略、市十一次黨代會精神的解讀；既有人事管理、公文寫作、應急處理等崗位必備知識，還有黨性教育、警示教育等現場教學。在師資配備上，既有市委黨校的教授和講師，也有省里和市里相關部門領導和專家。在培訓方式上，除采取集中課堂授課外，還安排了實地參觀、現場教學和討論交流、文體活動等內容。
“從確定轉業到參加培訓的這段日子，我們一直有很多的惆悵、迷茫和困惑。”某部原營長、軍轉干部蘇俊奎告訴記者，“這個時候，這次培訓可以說是一場‘及時雨’，拉直了我們心中的問號，指明了下一步的方向。”
課堂上，學員們認真地聽講，不時低頭記著筆記，碰到授課老師課件翻得比較快來不及記下核心內容的時候，坐在最后一排的記者還能隱約聽到惋惜的嘆氣聲。按照日程安排，每次課程結束的時候，也到用餐時間了。倘若是大家有疑惑、感興趣的課程，還是會有不少學員課后圍著授課老師請教問題，甚至和老師邊走邊聊，從教室聊到餐廳。
在學習交流中，參加培訓的學員一致認為課程設置“很對路”。通過培訓，既拓寬了視野，對當前國際國內經濟形勢及國家推動經濟發展的措施、干部人事制度改革、地方機構設置、軍轉安置工作形勢等有了進一步的了解。又豐富了知識，初步了解了轉業地方工作可能遇到的問題，必須應對事項的處理方法，為開拓工作新局面奠定了理論基礎。同時，通過現場教學，大軍轉干部目睹了焦作“四城聯創”帶來的一系列惠民環境和經濟建設社會發展成果，堅定了熱愛焦作、建設焦作、扎根焦作的信念，增強了參與地方經濟社會發展“主戰場”再立新功的信心和決心。
強身健體固根本
在為期1個月的培訓當中，全體軍轉干部保持和發揚了部隊政治堅定、作風優良、紀律嚴明、保障有力的優良傳統，以飽滿的激情、昂揚的斗志、忘我的學習精神積極投入到培訓學習與實踐教育之中,彰顯了軍轉干部講政治、守紀律、崇尚知識、崇尚學習的形象風貌。
在這次培訓過程中，培訓班采取軍事化管理和積分考評的方式，使軍人的榮譽感油然而升。早出操集合迅速、晚點名聲音宏亮。每天早上30分鐘的太極拳練習，既打出了軍人的精氣神，也使軍轉干部很快接了焦作“地氣”。培訓期間，學員們用軍人的標準嚴格要求自己，上課時沒有一個遲到、早退的，就連集合就餐的時間都非常重視軍人形象。
扎緊籬笆打好樁，才能防患于未然。培訓期間，主辦方還特意印發了中共中央組織部關于干部培訓的有關要求，中央“八項規定”和反“四風”相關文件，安排了部分的黨紀法規、行政法規學習，為大家在心靈上筑起了一道心理防線。
同時，還組織全體軍轉干部走出課堂，走進警示教育基地接受教育，讓學員們受到了發自內心的觸動；對照何瑭家風家訓，學員們自覺修正為官從政的道德品性；學習獲嘉縣樓村基層干部“身不懶、嘴不饞、財不貪、心不偏”行為準則，使心靈得到了凈化、思想得到了升華；參觀新鄉史來賀紀念館、孟州莫溝新村，更加堅定了建設社會主義的信念，增強了干事創業的信心。
一次次的心靈洗禮，一次次的思想震憾，使軍轉干部一致認為，“軍轉干部不僅要迅速轉換角色、轉變思想，更要注重‘自重、自省、自警、自勵’要求，時刻做到防微杜漸、警鐘長鳴，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，自覺從思想上筑起一道防腐堤壩，避免在人生的下半場‘失球’、‘失分’”。
培訓班結束當天，時光已走進了金秋，這是個收獲的季節，也是播種下一個希望的季節。伴隨著這期培訓班的結業，軍轉干部們將滿載著沉甸甸的信心和決心，即將投入到社會的大熔爐中百煉成鋼，在建設“四個焦作”的經濟大潮中搏擊風浪！
聯系人：完志華?聯系電話：180********
鼓勵學習的標語(18)
跨境電商試題
一、名詞解釋（每小題4分，共16分）
1、自上
在跨境電商平臺，賣家自建上市產品（Listing）。
2、智能推薦引擎
智能設備主動發現用戶當前或潛在需求，并主動推送信息給用戶的信息網絡。
3、搜索引擎營銷
根據用戶使用搜索引擎的方式利用用戶檢索信息的機會盡可能將營銷信息傳遞給目標用戶。
4、C2C
C2C是Customer（Consumer） to Customer（Consumer）消費者個人間的電子商務行為。
5、電子郵件營銷
電子郵件營銷是在用戶事先許可的前提下，通過電子郵件的方式向目標用戶傳遞價值信息的一種網絡營銷手段。
2、多選題
1、物流成本的控制是電子商務企業成功盈利的重要因素。（ ）
2、FBA標簽的正確做法是確定每款產品與網上填寫的運輸數量一致。（ ）
3、EMS的快遞計費復雜，價格為中國郵政EMS的公布價乘以折扣，以人民幣結算。（ ）
4、4PX集團是專業的跨境電商一站式服務平臺。（ ）
5、SEO作弊主要有內容作弊，鏈接作弊和網站作弊。（ ）
1、對 2、 對 3、錯 4、對 5、錯
3、簡答題
1、什么是波士頓矩陣理論？
波士頓矩陣（BCG Matrix），又稱市場增長率-相對市場份額矩陣、波士頓咨詢集團法、四象限分析法、產品系列結構管理法等。通過以上市場引力與企業實力相互作用，會出現四種不同性質的產品類型，形成不同的產品發展前景：
明星產品：處于產品生命周期的成長階段。高增長、高相對份額。
金牛產品：處于產品生命周期的成熟階段，能提供大量現金，可用于投資明星產品和問題產品。
問題產品：處于產品生命周期的導入階段，需相當數量的現金以維持份額。在問題產品上投資可能增加相對份額，并轉化為明星產品。
瘦狗產品：處于產品生命周期的衰退階段，不但市場增長率低，而且競爭地位差、現金流動慢，甚至出現負數，可果斷舍棄。
2、請分析wish未來的發展趨勢，并給出建議。
A.完善平臺規則
基于自身平臺的特點，將平臺政策補充完善，使賣家、買家和Wish自己能夠處于公平、高效的溝通狀態。
B.布局跨境物流
快遞時間長是Wish不得不面臨的一個問題，Wish有責任努力縮短交貨時間，抓緊在海外倉方面的布局。
3、蘭亭集勢的搜索引擎營銷有什么特點？
A.搜索營銷效果化最大化，體現在展示和銷售的效果最大化；
B.搜索營銷多元化，蘭亭集勢同時在Google,Bing,Yandex,Yahoo等網站上進行營銷；
C.做到了搜索營銷的本土化，蘭亭集勢在200多個國家利用100多種語言在當地進行產品的推廣；
D.其推廣通過了多種途徑，除了傳統的PC之外，還有Phone,Car PC,Tablet PC。
4、案例分析題
（一）DealeXtreme(DX)是一家綜合的外貿B2C電子商務網站， 帝科思(深圳)貿易有限公司旗下網站。創始人陳靈健早在2007年初就從eBay平臺上撤出來做全網生意，以超前的技術架構、強悍的價格戰能力、超低的人力成本和四兩撥千斤的網絡營銷技術迅速崛起，2010年銷售額即達到2億美元，盈利幾千萬美元。
DX采用的方式是“SNS營銷”，最擅長其中的“論壇營銷”即通過和論壇合作，把網站相關的產品信息、打折優惠信息曝光，并把不同的產品推送到不同的論壇，是用戶黏度極高而成本又極低的一種方式。可以說論壇營銷“除了人力，就沒有其他的支出了”。 但是DX真正把網絡營銷做得不一樣的地方在于，它獨立運營著一個論壇，上面聚集了大批早年追隨陳靈健的買家，并且不停地依靠口碑拉來新客戶。按照陳靈健的設計，互聯網的自由精神在這里得到充分的體現，DX的員工從不被允許刪除論壇上的任何一句評論，所有的版主都是消費者。在大部分的板塊里，老外宅男們討論著電子產品DIY、游戲，或者吹牛扯皮甚至是圍攻DX……它運行到現在，一些產品帖后面能夠跟上數千條買家回復，這樣的黏性，令許多外貿B2C老板羨慕不已。
（1）什么是“SNS營銷”，這種營銷方式有什么特點？
（2）DealeXtreme的SNS營銷有什么優勢？
什么是“SNS營銷”，這種營銷方式有什么特點？
SNS，全稱Social Networking Services，即社會性網絡服務，專指旨在幫助人們建立社會性聯系的互聯網應用服務。SNS營銷是隨著網絡社區化而興起的營銷方式。
特點：資源豐富，用戶依賴性強，互動性極強
DealeXtreme的SNS營銷有什么優勢？
可以滿足企業不同的營銷策略；有效降低企業的營銷成本；實現目標用戶精準營；SNS是真正符合網絡用戶需求的營銷方式。
（二）大龍網在用戶注冊訂閱郵件的初始，為用戶提供新用戶優惠及購物流程指導，作為歡迎新用戶的入門禮，在跨境電商郵件營銷中得到了普遍且很好的應用。在webpower中國區跨境電商郵件營銷實踐調查中，跨境B2C電商一般在用戶成功訂閱郵件后，會發送確認訂閱郵件、歡迎郵件等類型的郵件。從用戶體驗的角度，給新加入的用戶提供網站購物及操作指南及向導。在確認郵件中，適當巧妙加入熱門產品、Coupon等促銷元素，引導用戶轉化等。
但是這種好的開始往往并沒有得到延續，當客戶許久不曾活躍在你的郵件列表中，大部分的跨境電商沒有采取后續行動。通過郵件和SEO、廣告等渠道辛苦吸引過來的客戶，就這樣悄悄地流失了。大龍網是為數不多的采用“多組合策略挽回客戶“的跨境電商企業：（1）60天、120天當你許久不曾打開點擊郵件，大龍網都會給你發送一封親切而深情的呼喚你回歸的郵件，當然郵件中額外折扣必不可少。（2）除此之外，他們還考慮到了可能由于閱讀設備及方式的變化造成了你的離開，所以郵件中同時還提供Newsletter、APP、Facebook等覆蓋主流用戶群體的多個渠道來挽回用戶。（3）如果以上的努力，還是令你不滿意，那么Customer Service Center是最后的法寶，能夠直到讓你滿意為止，這反映了其實大龍網在客戶服務上的重視程度，試想，“客戶服務中心”將給客戶帶來什么感覺——我們不僅隨時關注你的需求，更關心與關注你。
（1）電子郵件營銷有什么優勢和劣勢？
（2）大龍網的電子郵件營銷有什么特點？
（1）電子郵件營銷有什么優勢和劣勢？
優勢：利用郵件營銷發展自己的潛在客戶，互聯網使營銷人員看到無數的潛在或意向客戶
低成本的投入可以得到高額的回報，花幾百元購買一些郵件庫，每天給庫里的郵件發送，從10萬個郵件中提取10個客戶就是高回報了。
快速增加網站流量訪問，通過密集且匿名的發送，即使網民無意點擊到郵件打開了網頁，也是網站的流量。
劣勢：節省公司成本，通過郵件的營銷比傳統信件可以減少高達99%費用。
用戶一般稱之為“垃圾郵件”，即是，用戶對提供郵件內容不感興趣。
不尊重用戶的情況下強制用戶接收郵件
反感郵件發送方，從而降低你的品牌榮譽度，如果你的產品或者服務是在用戶心中留有好的印象的話，則你通過垃圾郵件會起反效果。
（2）大龍網的電子郵件營銷有什么特點？
A.轉化率高
B.成本低
C.時間短
D.提高用戶忠誠度
鼓勵學習的標語(19)
童趣閱讀閱讀及答案余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲起身，使與臺齊;以叢草為林，以蟲蟻為獸;以土礫凸者為丘，凹者為鶴，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
我能解釋下面加粗的詞語。?①項為之強?（ ）②徐噴以煙?（ ）③鶴唳云端?（ ）④鞭數十?（ ） ?????2、我能用現代漢語翻譯下面的句子。①心之所向，則或千或百果然鶴也。______________________________________________________②神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。______________________________________________________3、本文的物外之趣有哪些？?______________________________________________________4、一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？5、下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。（兩題都答，只按第①題計分）①通過本文的閱讀，你認為怎樣才能成為一個情趣豐富的人？______________________________________________________②童年是一段如詩如畫的故事，在童年發生過許多趣味橫生的故事，詩人胡令能《小兒垂釣》中寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐霉苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”你還知道哪些詩中寫到了童年生活？寫到相關的詩句即可。??______________________________________________________??????????
1、①通“僵”，僵硬；②慢慢；③鳥鳴；④用鞭子打。2、①我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了；②待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。3、物外之趣：①鶴唳云端?②游山林丘壑?③鞭龐然大物；?4、①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。②“我”善于觀察和發現，具有豐富的聯想和想象力。5、①以一顆愛心和一雙慧眼去感受觀察人生，從平凡的生活中見出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（意思對即可）
