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學習cad的心得體會6篇
【篇一】學習cad的心得體會
篇一：cad心得體會
autocad計算機輔助制圖心得體會
城市建設學院
土木工程0901班
王志輝 0511090128
通過這幾周的cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然訓練已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒有結束，還有很多地方可以提高。這次學習培養了我的動手能力。在此，對自己學習cad的一些感悟和體會歸納如下：
本次專業技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專業技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間里發現不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種參數和細節，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數設置，常用標示符號的大小規格，都要參照國家的相關要求。
了解掌握了一些cad的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點。cad中執行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創建相同的圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學習中加強cad制圖練習，提高制圖的水平。
通過對cad制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹的行業。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎。可能就是因為一個很小的細節和數據沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。篇二：cad學習的感受
cad學習的感受
光陰似箭，三個星期的cad學習結束了。通過對cad的學習使我對電腦的使用又有了更進一步的認識，我原先對電腦根本就沒有什么特別的感覺，自從學習了cad之后我更明白了電腦對我們的生活起著至關重要的作用，尤其是在工程建設的使用中就有著無可替代的作用。使用電腦來繪畫工程圖在一定程度上會提高工程建設的進步，對國家的建設也會起著至關重要的作用。
以下是我對cad學習的認識和簡單的總結：
一、基礎很重要
實踐證明，手工繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《auto cad》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學起來較容易些，效果較好！所以學習cad一定要有一個好的手工繪圖基礎。
二、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad2004的使用技術。對cad的工具欄的各種命令要熟練的記憶，這樣能更好的、熟練地、流利的繪畫出各種簡單的、復雜的建筑工程圖
三、學以致用
在學習autocad2004命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用autocad2004獨立完成繪圖的能力。還要時常畫各種各樣的實體圖樣，這樣才能提高自己的繪圖水平。在以后的工作中才能繪畫出各種精致使實用 的圖案。
四、熟能生巧要強迫自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。了解各種工程圖繪畫的流程，這樣對繪畫實體圖有一定的好處。
我來自農村對電腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學期學習了《工程制圖》這本書以后我發現了許多的好處和在畫圖方面存在的不足，其中最能體現出來的就是：手工繪圖速度非常的慢而且畫出來的圖并不一定很是精確，所以對我來說如何提高繪圖速度？就是一個很關鍵的問題。在這學期學校就開設了《autocad基礎與應用》這門計算機繪圖課。這門課程的開設使得我們的繪圖速度和繪圖精確度都同時有了很大的提高。這也就提高了同學們對更為復雜的工程圖樣有了很大的自信去把它繪畫好，這也就進一步在無形中提高了我們這些大多數來自農村的學生在電腦方面的應用技術。
由于我們班是實驗教改班級。所以我們班就實行了模塊化的教學模式，通過這學期對基礎科的學習我對這種教學模式有了一些認識 ：既有優點又有缺點。優點：可以使學生們更為快速地接受老師講的更多內容，在同一節課堂上同學們學到的新內容會有許多，同學們接受的也快。缺點：在接受了更多的新加的內容，同學們往往不能及時的進行練習，這樣就導致了我們同學整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來，這樣的話就不能很好的提高我們的整體（包括精確度和美觀性）速度。有了這一方面的不足在以后的相關比賽中我們這樣學生一定會吃虧的。 學習了cad三周時間就感覺時間過得很快，而學到的東西確實很有限的。不過我們也收獲了不少：同學之間更多的是給與幫助（繪圖的方法）和解答；師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。篇三：土木工程cad學習心得與感悟看看
不是有句話叫：“興趣是最好的老師”嗎？一旦產生興趣，什么困難都自動消失了！學習首先是要以一種主動的心態去對待。興趣是最主要的，我們學習任何一項知識，只要有興趣就會不自覺的去用功、去努力。學習可以不斷提升我們的素養、能力。學習是一種快樂、一種享受、一種幸福，當你體會到其中的樂趣，就會不自覺的去主動鉆研。所謂學海無涯苦作舟“，這里的”苦“并不是指痛苦，而是勤奮刻苦。我們學習任何一項知識、技能，都需要下苦功，用心鉆研，日久方有所成。又所謂”活到老學到老“、”藝無止境“，學習是一個持續的過程。古語有云：學到知羞處，方知藝不精。學習還要有一個正確的心態，謙恭有禮、戒驕戒躁。
在cad老師的耐心講解下，我們一步一步的學習，從基礎慢慢的一點點學習！我們學到了很多，包括圖層、線形、字體、標注等等。進行各方面的設置是非常必要的，只有各項設置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎，才有可能使接下來“清晰”、“準確”、“高效”。
一、 對cad 的基本簡介的理解和感受！
再次：科學知識一天天增長，一天天升值，cad也是如此，學習一天比一天重要，它逐步成為人們生存的方式。所以我們要跟上時代的發展，面對時代的挑戰。孔子曾經說過，學而時習之，不亦樂乎。它的內涵應該包括兩個方面。一方面是課本上的知識，另一方面是指學習如何做人做事。學習絕不單只是讀書，更重要的是如何更好地做人做事。學習cad，需要自己有著強烈的主動性，只有當自己有學習動力，學習才能持久、有效。 土木工程cad的學習心得與感悟
二、對ｃａｄ的基本技術的掌握和感觸！
主要包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型和實體造型技術等。在計算機輔助設計中，交互技術是必不可少的。交互式cad系統， 指用戶在使用計算機系統進行設計時，人和機器可以及時地交換信息。采用交互式系統，人們可以邊構思 、邊打樣、邊修改，隨時可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結果，非常直觀。圖形變換的主要功能是把用戶坐標系和圖形輸出設備的坐標系聯系起來；對圖形作平移、旋轉、縮放、透視變換 。
有的人會感覺cad技術很虛擬，可是如果真正掌握了cad的基本技術，你會覺得學到了很多知識！沒有任何知識是沒有用的只是還沒到用的時間。基礎不打牢想成就大事情還真不是一件容易的事！就像我們搞建筑的一樣，地基不牢地上建筑物將會危機重重！所以基礎的重要性必須 強調！
三、對二維cad的基本功能的使用！ a. 平面繪圖：能以多種方式創建直線、圓、[5]橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對
象。
b. 繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等 繪圖輔助工具。
正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。c. 編輯圖形：cad具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、
修剪、縮放對象等。 d. 標注尺寸：可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。 e. 書寫文字：能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾
斜角度及寬度縮放比例等屬性。 f. 圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。 g. 三維繪圖：可創建3d實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。
h. 網絡功能：可將圖形在網絡上發布，或是通過網絡訪問autocad資源。 i. 數據交換 ：提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。
四、學完cad之后的深刻感想！
當今社會，學習的大背景、大環境是信息化、全球化和市場化。cad已經慢慢更新，天正的出現無疑不是科學的重大發展！現在學習cad已經遇到許多實實在在的新情況、新問題，學習的目的、內容、方式、對象等都將進行升級轉型：從原來的以書本為主的學習，轉向以全方位、多渠道、眾媒體的學習；cad軟件的使用已經不是單單的cad，包括新軟件的跟新換代！cad的學習已經從原來以提高素質為目的的學習，轉向以提高能力為目的的學習；從原來人生階段性的學習，轉向終身學習；從原來以個人為主的學習，轉向有組織、有系統、開放式的社會化的共享式、互動式、聯合式、合作式的學習。這是信息化催生下的一場學習的巨大變革。
把學習cad的質量效益放在第一位，以取得豐碩成果明白了什么是學習cad，就能深悟其本質；懂得為什么學習cad，自然曉得其重要；弄清動力之源，就會挖掘自身潛力；知道學什么，就會有的放矢；清楚向誰學，就會全時空學；掌握先賢之法，就會事半功倍；明了務必下苦功，就會全身心投入；學習cad對土木工程而言，是必須掌握的技能，是實現偉大目標和理想的實際行動，是不斷前進發展進步的現實需要。學習對個人而言，是一種虔誠信仰、一種精神追求、一種價值導向、一種生存狀態、一種人文關懷、一種生存方式。愿學習如同生命需要燦爛陽光、清新空氣和優質水源，才能健康生存一樣自然。
五、 學習cad之后的重要收獲！
? 學習cad讓我們懂得了很多建筑繪圖的知識，學習cad沒有感到壓力與煩躁，
有的只是學習新技能的喜悅之情，今后我定會多多練習，不單單是學習一門課程，而是變成掌握一門技能。為了提升自己的專業素養而將cad應用好。cad軟件已經成為輔助設計不可缺少的工具，土木工程專業的我們只有掌握cad軟件才可能很好地適應市場。我們要不斷改善學習的方法，學習的方法不同，成效也不同。
? 孔子曾經說過:“學而不思則罔，思而不學則殆”，因此，再深的層次就是思考，
需要自己的腦子去靈活運用，不斷拓展視野。再深的層次那就是悟，學會去領悟是重要的一步，只有真正領悟到，才能是最有效的分析問題、解決問題。我們只有在學中思，思中悟，才能不斷提高自己的學習能力。學習任何東西都是是不能停止的，俗話說“活到老，學到老”。時時學習，處處學習，以學習cad為樂，這樣才能學而不倦，學有所成。時間是寶貴的，寸金難買寸光陰，用積極樂觀的態度面對學習是一種明智的選擇。學習cad最重要的是相信自己，面對平時的磕磕碰碰，絕不敗退，努力前進，實現自己的目標。只要心中想著自己未來的夢想并加上自己的信念，通過自己的學習與拼搏，自己一生的夢想一定會實現。人最不應該放棄的是學習，學習是上上之境界。
? 通過一學期的學習，我們也收獲了不少：同學之間更多的是給與幫助（繪圖的
方法）和解答；師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。我生而有涯，而學無涯。因此我必須認準目標，讓學習為我的目標服務，根據自身的需要而學習才能獲得良好的效果！學習讓我充實、讓我滿足、讓我快樂、讓我幸福！在我生命的每一天，我都會不斷的學習！生命不息，學習不止！
【篇二】學習cad的心得體會
cad實習心得體會為期X天的cad實習，掌握該課程的基礎課工程制圖的基本知識和技能，為今后我們在專業課程中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎，分享心得體會。下面是橙子為大家收集整理的cad實習心得體會，歡迎大家閱讀。 cad實習心得體會篇1 時光飛逝，短短的幾周實習就這樣過去，在這次我感到CAD 的強大與它的高效的畫圖功能。由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大，從而影響了圖畫的質量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導致豆腐渣工程，危害人們的生命財產，這是不允許的。另外，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長。但用電腦CAD軟件來畫，熟練的人兩個小時左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠遠要高。 從學CAD的那一刻起，我就感到了畫圖的方便和快速。我期待著CAD實習周的到來，我希望能從這一周的實習學到更多的東西和提高自己的操作水平。實習周的第一天，我滿懷期待地來到我們實習的電腦室。進入電腦室后，按號入座，迅速打開電腦就操作起來，第一天的實習就這樣開始了。俗話說得好“萬事開頭難。”第一天實習就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺電腦，閑暇的時候也會打開CAD軟件畫畫圖，經過一段時間后，自己感覺畫圖的速度也挺快的，信心比較充足。但由于在我的電腦和學校的電腦之間的不適應，一個早上下來，連一幅圖也沒有畫完，感覺有些沮喪。要知道，考試的時候時間只有兩個小時，要畫完一幅圖。而現在我的水平遠沒有達到這樣的要求。并且自己在宿舍畫的時候感覺也滿快的，想到考試應該沒問題的了，沒想到實習第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時候，是在現在這臺機考的，我就勤奮地操作畫圖，希望一段時間后操作速度能大大的提高，在考試時間內完成作圖。另外，在畫圖的細節上我也有不少錯誤的地方。比如，有些線條該用紅色的，而我用了白色;一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等。我只好邊練習，邊向老師和同學詢問和討教，這樣使我減少了很多細節上的錯誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學還有老師討教，從而迅速地把不懂的問題解決掉，有助于更好地完成作圖。 實習的第二天和第三天，我都比較早地來到電腦機房加緊作圖。第一周的實習要完成十六幅圖，其中一半是較復雜的建筑圖，另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了一幅多一點，在第二天和第三天的作圖中，我感覺作圖的速度快了一些，在兩天時間里完成了四幅圖，對考試又慢慢有了信心。除了在老師規定的時間在電腦室作圖外，我還利用其他的時間繼續練習作圖，回到宿舍里，休息一段時間，又繼續作圖。沒辦法啦，苯鳥不先飛就會餓死，一個星期的時間是很短暫的，不加緊練習，考試連及格都沒希望了。這兩天的不斷操作，整個人都感到有些疲勞，特別是手和眼睛，手不停地重復著同樣的操作，一天下來，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛長時間對著電腦屏幕，感覺比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報的，作圖速度提高了，作圖錯誤也減少了。在接下來的幾天里，沒有一絲的放松，加緊練習操作。隨著操作的時間越多，作圖的速度也不斷的提高，在實習周的第四天就提前完成了所有圖畫，比老師規定的時間提前半天完成任務。 回想這三周的實習，感覺過得很快，一天天在埋頭苦干中過去了，腦袋中想的全是關于CAD的。這三周下來，感覺收獲還真不少。經過三周的集中實習，作圖速度有了明顯提高，如果說以前是走路的話，那現在是坐汽車了;而且作圖中的一些錯誤得到了改正，使得作圖的質量得到了提高，對于我們這門課來說，圖質量是最重要的。即使你畫的再快，如果畫的不正確的話，那也是沒用的。經過一周的集中實習，我對考試沒有了懼怕，而是充滿了信心，我相信這一周實習的收獲一定能對付得了考試，并期待在考試中取得好的成績。 我喜歡實習，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過得充實，并取得不少收獲。 cad實習心得體會篇2 一、任務與目的 實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;這次實習的目的是讓我把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。 二、實習時間 本人于xx年12月27日至xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD制圖員和文員崗位上實習。 三、實習內容 做為一名即將畢業的大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。大三上學期最后三周的生產實習,我有幸到益中建材有限公司實習,在將近1個月的實習期里,我初步接觸建筑建材、設計的一些運作,熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會經驗.負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師,實習內容主要是AUTO CAD的運用.在王工的悉心教導下,很快我就熟悉了CAD的各項命令，使自己的基礎更牢固，技術更全面, 實際操作能力有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。 20xx年12月27日，實習的第一天，我被分配到設計公司的一個集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦。可是不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案(必須符合結構要求)--進行平面設計(設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。 對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。 繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。 繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。 在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。 四、實習心得體會 第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。 這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主,能有機會走進設計公司去實習,對我來說是受益非淺的.我就快畢業走向社會了,相信這次實習對我日后參加工作有幫助. 通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。 cad實習心得體會篇3 一、 實習要求： 1、實習期間嚴格遵守學校有關規章制度，如有違反按章處理; 2、注意安全、愛護公物、按要求操作實習設備，如有損壞按章處理; 3、不得無故缺勤、遲到，缺勤超過2次等實習不予通過; 4、每次實習課按要求完成實習任務，不得抄襲他人成果; 5、實習課后完成實習日志和實習報告，待實習結束后與實習成果一并上交; 6、未按要求完成實習任務的，實習不予通過。 二、 實習內容及目的： 1、 內容：簡介CAD軟件的基本操作; 完成基本圖形的繪制，完成實習要求中作業圖形的繪制; 寫出制圖構思及操作步驟，完成實習報告和實習日志。 2、 目的：通過本次實習，使學生掌握AutoCAD軟件的基本原理、工程制圖 知識和基本技能，培養構思能力，具備計算機平面圖形的設計及繪制。為今后我們在專業課程中需要的計算機制圖能力奠定良好基礎。 三、 實習方式及安排： 實習方式：老師簡介基礎知識，學生自主完成相關圖形的繪制。 實習地點：計算機教學實踐中心四樓機房 實習安排：7月9日 11:50~14:50 老師講解AutoCAD軟件的基本操作，學生自行熟悉軟件的基本操作; 18:10~21:10 繼續熟悉AutoCAD的工作環境，學習基本元件的畫法;學生自主完成實習要求的作業一圖形繪制; 7月10日8:00~11:00 學習鍵盤操作和鼠標操作的方式，學生自主完成實習要求的作業一、二圖形繪制; 15:00~18:00 學生自主完成實習要求的作業二圖形繪制; 7月11日11:50~14:50 學生自主完成實習要求的作業二圖形繪制; 7月12日8:00~11:00 學生自主完成實習要求的作業二、三圖形繪制，完成實習報告和實習日志。 計算機應用實踐II實習報告(CAD) 四、實習完成情況： 五、關于此次CAD實習的軟件基本操作總結 1、基本功能： 圖層管理功能 圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。 平面繪圖 能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、曲線等基本圖形。 繪圖輔助工具 AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。 編輯圖形 AutoCAD具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。 標注尺寸 可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。 書寫文字 能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。 2、基本操作： 取消操作 當正在執行命令的過程中，敲擊Esc鍵可以中止命令的操作。 撤銷放棄操作 AutoCAD支持無限次撤銷操作，單擊撤銷按鈕或輸入u,回車。 確認操作 AutoCAD中，空格鍵和鼠標右鍵等同回車鍵，都是確認命令，經常用到。 提示操作 經常查看命令區域的提示，按提示操作。 CAD的繪圖工具條： 繪制直線 單擊工具條直線命令或在命令行中輸入L，回車。在繪圖區單擊一點或直接輸入坐標點，回車，接著指定下一點，回車，重復下一點，或回車結束操作。或者輸入C閉合。 繪制多段線 多段線是由一條或多條直線段和弧線連接而成的一種特殊的線，還可以具備不同寬度的特征;快捷鍵：PL。 圖形對象的修改： 刪除 符合Windows操作，Del鍵最方便。 復制 是把一個或多個對象復制到指定的位置，也可以將一個對象連續復制。快捷鍵：CP，單擊復制或輸入CP，選擇一個對象，回車或單擊鼠標右鍵，指定基點，利用CAD的捕捉功能單擊對象的中心點，右鍵、輸入距離、回車，一個對象復制成功。在選擇完對象后，根據提示單擊M，可以多重復制。 移動 快捷鍵：M。操作與“復制”相同，與復制功能不同的是，復制是多了一個對象，移動只是改變了對象的位置。 修剪 快捷鍵：TR。可以按指定的邊界剪切不需要的部分。單擊修剪工具或輸入TR，提示選擇對象，選擇邊界對象，單擊右鍵，提示選擇對象，左鍵單擊選擇剪切后不需要的那部分，單擊右鍵，確定。 延伸 快捷鍵：EX。用于把延伸對象精確的延伸到目標邊界上。操作與剪切相同。這兩個命令的特點是：都是先選擇目標界限對象，再選擇被修改的對象。 對象捕捉 用戶在繪圖時，靠鼠標和眼睛很難精確控制，利用CAD的捕捉功能可以很好結合解決這個問題。對象捕捉屬于透明命令，意即：在不退出其他操作的過程中，可以同時使用的命令。繪制直線等其他圖形時可以使用捕捉命令。 對象捕捉設置 在軟件界面下方，右鍵單擊對象捕捉，左鍵單擊設置，彈出對話窗后可以一一進行設置需要的捕捉方式。 正交模式 正交模式是繪圖時常用的工具之一，快捷鍵：F8圖層模式 圖層是就像一張張透明的紙，為了更好管理所有的對象，把不需要看到的這一張先抽出來，也就是關閉。同樣也可以鎖定、凍結或者設置不同的顏色等。 窗口縮放 單擊窗口縮放，按下鼠標左鍵拖動框選需要縮放的區域。 圖形的尺寸標注： 3、繪圖步驟： 設置圖幅→設置單位及精度→建立若干圖層→設置對象樣式→開始繪圖;為不同類型地圖元對象設置不同地圖層、顏色及線寬,而圖元對象的顏色、線型及線寬都應由圖層控制;需精確繪圖時,可使用柵格捕捉功能,并將柵格捕捉間距設為適當地數值; 在圖紙中畫出正交橫縱基準兩條線，AutoCAD 的“繪圖”菜單中包含有豐富的繪圖命令，使用它們可以繪制直線、構造 線、多段線、圓、矩形、多邊形、橢圓等基本圖形;使用“繪圖”中的“圓弧”工具，繪制圓弧，在確定了要繪制的圓弧的起點、圓心、終點、半徑等后可以畫出圖中的圓弧; AutoCAD繪圖分為鍵盤操作和鼠標操作，鍵盤操作，每一個工具都有一個縮寫字母來代替，所以只需要在命令欄輸入要進行的操作命令，并按照提示進行就能畫好所需圖形;還可以直接用鼠標進行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實用;但無論是哪一種都是比較簡單，按照提示進行能完成; 利用軟件中的“繪圖”、“修改”、“尺寸標注”等工具欄按要求完成圖形的繪制。 六、實習心得與體會： 通過此次為期4天、共進行6次的AutoCAD的實踐學習，使我對AutoCAD有了更進一步的了解，掌握該課程的基礎課工程制圖的基本知識和技能，培養我們的空間想象和構思能力，為今后我們在專業課程中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎。實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。此次實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中。 在以前學習過的基礎上，一開始我覺得這個軟件輕松易學、可能對電車專業用處不大，但幾天的學習、操作過后，使我對這個軟件的看法有所改變，它不僅是工程、建筑等方面的制圖能用，我們電車專業依舊可以很好的使用該軟件完成相關要求的制圖。當我們把AutoCAD軟件的基本操作熟悉并掌握后，畫圖是就顯得得心應手;在畫圖時，首先應該分析清楚所畫圖形的構建基本單元，再組合到一起，在軟件中按步驟畫圖，最后得到一張完整的圖紙。雖然此次實習時間很短，但我每次都是認認真真去繪制每一個圖形，思考每一個細節、作圖步驟、遇到的問題;的確，在作圖的過程中我也遇到了不少問題，最終在老師和同學的幫助下，我所遇到的問題都逐一被解決，從而加深對AutoCAD操作的印象。讓我對AutoCAD有了更深刻的認識，認識到該軟件應用的重要性、廣泛性、專業適用性等，這幾天的實習還遠遠不夠掌握AutoCAD的應用，在以后的學習、生活中，我們還應該進一步自主學習、掌握這門技能，實踐自己所學知識，做到學以致用，豐富自己的經驗;為以后我們在專業課程中、工作中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎。總之，這次實習讓我受益匪淺。感謝學校和老師們為我們提供這次實習機會!
【篇三】學習cad的心得體會
學習cad制圖心得體會
AUTOCAD使用的三個基本方面
目前設計文件，特別是圖紙，都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是，現在還有很多人對CAD并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從工程設計開始，本人會將多年繪圖經驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對CAD的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑的，對其他專業不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用CAD畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用CAD畫圖的目的是什么。
我們進行工程設計，不管是什么專業、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。
有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000X2000，而實際量量是1250X2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。
雖說畢業后沒有從事與CAD制圖有關的工作，但在大學期間和實習時本人畫了大量的施工圖，尤其是在做畢業設計的那段時間更是對CAD的應用有一個較全面的了解，同時也掌握了CAD制圖的一些方法與技巧，下面就個人繪圖的心得談談，有不成熟的地方請賜教！
一、畫圖的基本常識
比方說畫一個圓，你首先得知道畫圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛入門的人不防先看了下每一個菜單欄里都有哪些繪圖的命令，然后逐個的試一試，了解一下繪圖的基本命令。
二、掌握快捷命令、提高繪圖速度
在熟悉了每個圖標后，對一些常用或不常用的的命令應掌握其快捷鍵，前期可能有點慢，但你用一段時間后，繪圖的速度就會顯著的提高。
三、對各種參數進行設置、提高繪圖的水平與質量
掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設置（后面詳述）和色彩的搭配與線型的設置不同，給人的感覺與打印出來的效果是截然不同的。所以接下來該掌握的首先是圖層的設置，線型、文字及標注樣式的設置，怎樣設置能使圖形在CAD上看起來好看，打印出來質量高，這需要反復的畫，然后打印出來，不斷的總結經驗。
四、養成繪圖的良好習慣
本來繪圖這應該在學CAD之前就應當強調的，但由于初學者前期對CAD軟件還不太了解，所在放在這里說明，也就是說，當你掌握基本的繪圖命令后，以后的繪圖過程當中就應養成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質量非常關鍵、同時也利于你的圖能很好的拿來與人交流，特別是對需要一個團隊協作才能完成的圖顯得尤為重要。
1、繪圖前先建好圖層
在此就不對圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設置好（包括顏色、線型、線粗的設置），如輪廓線、標注、文字可分別建立相應的圖層，其它圖層剛根據需要設置。在此特別強調一點，很多人喜歡在0圖層上畫圖這是不對了，習慣不好，0圖層是用來畫快用的，另外還有一個圖層（英文的，不記得了）是專門外部引用用的，在些先不詳述，等有時間再談。
2、建好圖層后，設置基本的文字與標注樣式
文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開能保證文字正確顯示。文字與標注樣式的設置，如設置恰當，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過來。
3、線型的擋配（包括顏色、粗細、形式）
一幅圖假如線一樣粗，打印出來就沒有層次感，讓人看了費神。如輪廓線可設為0.35或0.4或0.45，標注可設為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開來。
簡單的這么說一下吧，工作忙沒有時間，也不能具體的說明，只是希望大家看了后有所啟示，這樣我的目的也就達到了。
“全國CAD應用培訓網絡工程設計中心”統一制訂了《計算機繪圖(初級)》的教學大綱，也編寫了統一教材，并已經改版為AutoCAD2000；我業余時間報名參加了該項目培訓學習，培訓結束，我參加了考試，獲得了初級證書，有一些心得體會，和大家分享：
經驗和方法
1、基礎很重要
實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD2000的使用技術。
3、學以致用
在學習AutoCAD2000命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD2000獨立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD2000課之后就可以投身到實際的工作中去。
掌握技巧
1、常見問題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？
這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。
(2)有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。
(3)在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。
以上三個問題僅僅是上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。
4、粗細要清楚
能夠顯示實體的線寬是AutoCAD2000的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。
5、內外有別
利用AutoCAD2000的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。
內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。
7、寫文字要規范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管AutoCAD2000提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體”，寬度比例也要改為0.8。尺寸標注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體”。
【篇四】學習cad的心得體會
cad學習心得體會
cad學習心得體會
1、基礎很重要
學習《auto cad》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學起來較容易些，效果較好！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握cad的使用技術。
3、學以致用
在學習cad命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用cad獨立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
要自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。
掌握技巧：
1、常見問題要弄懂
（1） 同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。
（2） 有人用線型名稱為桜摩敤屮的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是線型比例不合適引起的，也就是說線型比例太大，也可能是太小。結局問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其全局比例因子至合適的數值即可。
（3） 在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是因為尺寸標注的整體比例因子設置的太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值即可。
以上三個問題僅僅是我上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如zoom和scaie,pan 等等。measure和move,divide和
3、 層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，有的人圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好習慣，受益匪淺。
4、 粗線要清楚
能夠顯示實體的線寬是autocad2014的新工程。使用線寬，可是用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為初學者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。
5、 內外有別
利用autocad2014的塊以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。塊有內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將塊以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。
6、 滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到滴水不漏;否則會產生錯誤的填充。初學者一定要學會如何查找漏洞,修復錯誤。
7、 寫文字要規范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管autocad2014提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置長仿宋體這一規范文字。具體操作的簡要步驟是，打開文字樣式對話框，新建一個樣式，可取名為長仿宋體,對話框中字體名改為選用仿宋體gb-2312,寬度比例也要改為0.67.尺寸標注的文字可改為楜慴楬?桳屸代替仿宋體gb-2312.
另一種規范文字更簡單的方法是，直接使用autocad2014樣板文件提供的工程字樣式；注意，使用前要用使用模板方式啟動autocad2014,選擇國標標題（如：gba3）進入繪圖狀態。再將工程字樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數教科書中沒有提及，初學者要注意補充一下這一訓練。
8、 特殊字符，特殊處理
實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用autocad2014提供的控制碼來輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如￡、慜、杜等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要利用到mtext命令的其他…選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區等操作。尤其要注意字體．
的轉換等編輯。還有一些特殊的文本，如φ在機械制圖中應用的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用到mtext命令的堆疊功能來實現。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調節響應功能數值方便得多。我個人的體會是：特別方便！
9、 不依規矩，不成方圓
工程標注是零件制造、工程施工和零部件裝配時的重要依據。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形更重要。許多初學者不怕繪圖，怕標注；原因之一是尺寸標注方式對話框里選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到理想的標注效果。為此，除應弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應督促自己學習時應遵守如下五個規程：
（1）為尺寸標注創建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進行各種操作。
（2）為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述長仿宋體）和大小。
（3）將尺寸單位設置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。
（4）利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設置為繪圖形時的比例因子。
（5）充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取特征點。
（6）兩個空間、兩個作用、兩個練習。在autocad2014環境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設計零件和圖形的幾何形狀，設計者一般在模型空間完成其主要的設計構思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的；圖紙空間有時又稱為布局,是一種圖紙空間環境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設置。在圖紙空間中可以創建并放置視口對象，還可以添加標題欄或其他幾何圖形。可以在圖形中創建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。
10、 九九歸一
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數大型的企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將autocad2014設計生產的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
cad學習心得與體會
各位老師、同學們好：
在經過了1個多月的素描與幾何體的學習之后，在4月份開始進入cad的學習，學cad周的3班將近xx老師的教學與指導下，xx時間過的真快，截止到昨天，在．
習拉下落幕，即將開啟3d的學習模式，以下是我對學習cad的心得與體會。
剛開始學習cad時讓大家感到非常迷茫，盡管在學習室內設計時面對軟件的學習時就已經做好了萬全的準備，但是在第一天xx老師給我們講課時大家就蒙圈了，完全沒概念、完全聽不懂、完全接受不了等等，這是在老師講課過程中大家所發出的感嘆聲，當然我更是如此，比剛開始接觸素描學習時不知從何下手更不知所措，完全都找不到方向了；頓時心聲疑問：“我當初是怎么想的，為什么要來花這份錢學習這東西”？很快，就在第二天這個疑問從心中消失了，因為第二天老師講解的過程中給我們做了示范，頓時就感覺：“哇，好神奇，怎么做到的，速度怎么那么快”，接下來老師就開始給布置了第一個作業，用20分鐘根據所學到的內容，所想到的方法畫出一張簡單戶型圖；20分鐘？簡單？怎么可能？就這樣放學時我們都開始留在教師里去畫戶型圖，結果還挺算欣慰，可是過程簡直就是痛并快樂著，畫了一遍又一遍，不是那里尺寸不對，就是這里偏移有問題，又或者少東缺西的，就這樣根據自己剛學的東西和對快捷鍵還不是很熟悉的情況下，老師規定20分鐘的戶型圖，整整畫了5個小時，還是不盡理想，但是內心卻產生很大動力；過后總結，在畫圖的過程中，不僅鍛煉了自己的耐力，還將所學的知識又重溫的很多遍，對快捷鍵更是熟記在心了；自信心也倍增，就這樣第一周的學習結束了。
第二周，xx老師又針對cad軟件中剩下的窗口欄，工具欄，狀態欄上所屬的功能給我們全部講解了一遍并且一一做了示范，剩下的時間就是自己練習練習再練習，有問題老師當場指導，當然同學們也都很給力，有些有基礎的同學在課下時，也非常愿意幫助我們，對于自己不會的，他們所知道的其它方法也都愿意與大家一起分享，這讓我覺得我們大家是一個團體，真正的融入到了學習模式中了，有問題一起討論，有錯誤大家一起去修改；盡量去交給老師的作業呈現完美狀態（盡管在老師眼中還是錯誤百出）。
第三周，僅剩下最后三天了，也是這三天，在老師的指導下，我們已經利用cad做出一套平面施工圖了，老師課上幫忙指導所出現的問題，課下大家一起留下來修改再修改，都有一種積極的心態，利用我們最大的努力使這套施工圖呈現出來的是理想狀態，很欣慰的是大家都做到了，并且也已經打印出紙質版的了。
回想起剛剛走進機房時那懵懂的狀態，未知的恐懼，都覺得好笑，也才終于體會到萬事開頭難的含義，其實任何事情，只有堅持下來了，才會戰勝一切，才會有令你欣慰的結果，也許還會有讓你意想不到的新局面，cad更是如此，也覺得其實很簡單，只有你有恒心。
接下來是3d的學習，我們xx班已經準備好啦！
cad學習心得
這學期學習cad得到了很多，在這個過程中也不斷的了解cad的使用技巧和用途，也在這個過程中得到了鍛煉，這種鍛煉不光是cad技能上的鍛煉，也是對學習能力和合作技能的鍛煉。在這學期學習過程中得到的不知是一門普通課程能帶給我．
們的知識，而是一些難忘的感悟核對學習技能與方法的深入地認識，很感謝老師的這種特殊的教學方法給我留下了深刻的印象和牢固的cad使用技能。以下是我對學習過程中用到的技巧和學習之后的心得進行了總結。 使用技巧上的心得總結：
1. 圖層的建立：
在繪制一張圖紙時為了防止在以后修改過程中的麻煩，要對不同的內容安插在不同的圖層當中，這樣簡單明了，在顯示時也能通過關閉和打開圖層顯示不同想展示的內容。
2.設置恰當
在進行繪圖之前要對圖紙的一些功能和參數進行設置，這樣可以更加方便的繪制圖紙，也是使用過程更加便捷快速。
3.外部參照和塊的使用
在繪圖過程中，建立塊可以大大節省時間，由于在圖紙上有一些圖形是重復的，如果不斷進行重復繪制會大大浪費時間。而對要重復繪制的部分建立塊在作為外部參照插入可是繪圖過程更加高效。在這次小組合作中，我們組的熱氣球部分實在每張圖中都有體現，而熱氣球正是作為外部參照進行插入的。
4.采用追蹤捕捉工具
往往進行圖案填充時填充不上去是因為圖形并不閉合，在這時使用追蹤捕捉工具可使圖形閉合完整。
心得：
在學習過程中，老師深入淺出的講解使我們對cad的基本技巧有了一定理解。而后進行的小組合作中，我們每個人充分發揮了想象，將所學的知識應用于
實踐當中，這種自我創作的過程，及提高了我們對cad的興趣，又讓我們對所學的技巧加上想象進行充分地結合，再通過小組合作，大家將作圖過程中的總結出的技巧與方法相互交流，相互促進，使所學知識得到了很好的練習。正是這種自主學習的方式，讓我對所學知識掌握得很牢固，也通過交流發現了很多學習中存的問題，正是在這種不斷合作與鉆研中讓我們得到了很多，也學會了很多，雖然cad這款軟件的功能我們并沒有完全地學習，對其中一些技巧也沒有完全地掌握，仍需要更深入地學習。而且在這次小組合作制圖過程中，從主題的選擇，素材的收集再到分工合作，每個過程都包含了我們的心血。
在學習過程中我也總結了自己的幾點心得：
1.實踐出真知
在這次的學習中我深刻地認識到大學中所學的知識是為以后的工作中應用更好地應用，而這種應用實踐的學習方式能更好的將所學知識在應用中更好地掌握。而這種過程更加少不了老師的指導和同學之間的交流學習。在這個過程中，老師不斷的給我們布置作業進行練習，最后也給我們機會去自主創作，這就是一個發現問題這款軟件的興趣，和發cad解決問題的過程。在這個過程中也不斷加大了同學們對．
現解決問題的能力。也是鍛煉所學技能的過程。因此，經過這次學習，使我更加認識到在實踐中去學習才能真正掌握所學知識。
2.認真、細心與耐心必不可少
在這cad的學習過程充分感受到，要想制作出一份滿意的圖紙并不是一件容易的事情，耐心與細心是少不了的，圖紙的每一個細節都會影響整體的效果，如果在細節上不注意，在最后的作品上可能是很大的體現。就像這次我們組內分工完成的人物的繪制，將大家的人物合在一張圖紙上時，會出現比例不一，部分被覆蓋看不見的現象。而這些問題在不斷的改進中也得到了解決，但這個過程中大家都堅持下來了，并在原有的圖紙上不斷的改進，在細節上不斷地做修改，最后終于呈現出一幅完整的精細的圖紙。
3.掌握好基礎，多了解技巧
無論什么時候，基礎都是最重要的，只有對基礎的良好掌握，才能在繪圖過程中得心應手。在這次繪圖中，我們大部分應用的還是基本的繪圖方法，技巧的應用只是在個別的地方。在充分掌握繪圖基本方式和基本設置之后，繪圖填充等
常用功能掌握熟練后，繪圖速度以及繪圖準確度就會加大，是繪圖效率加大。
4.遇到問題及時解決
在這次繪圖中無論是我自己還是同學們都遇到了很多問題，比如在填充圖案后，會出現先繪制好的一層被后來填充的效果覆蓋的情況，而一開始并沒有在意這個問題，但是在之后的繪制中不斷的遇到這個問題，在交流過后發現大家都有類似的問題，于是我們上網查了一些資料，發現只要將要覆蓋在上面的一層填充復制一遍再粘貼在上面即可。類似這樣的問題也遇到過很對，有一些問題請教老師后解決了，還有一些問題是大家在一起交流或上網尋后得到解決。這是我認識到遇到問題應及時解決，否則拖沓只會浪費時間和精力。
以上就是我對學習cad的幾點心得體會，
autocad計算機輔助制圖心得體會
城市建設學院
土木工程0901班
王志輝 0511090128
通過這幾周的cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然訓練已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒有結束，還有很多地方可以提高。這次學習培養了我的動手能力。在此，對自己學習cad的一些感悟和體會歸納如下：
本次專業技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守的基本原則，排除一切困難，做好autocad著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握．
本次專業技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間里發現不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種參數和細節，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數設置，常用標示符號的大小規格，都要參照國家的相關要求。
了解掌握了一些cad的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點。cad中執行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創建相同的圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學習中加強cad制圖練習，提高制圖的水平。
通過對cad制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹的行業。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎。可能就是因為一個很小的細節和數據沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。
cad實訓心得體會
2014-12-29 15:39
根據學院教務處的安排我們班在第十七周在實驗樓二樓cad/cam二室進行了為期一周的cad實訓，指導我們進行實訓的是我們cad課程的任課老師——王老師。
在第十六周的星期天正當許多同學還在考英語三級考試時，我們班的學習委員已將任務書，實訓指導書以及實訓課表打印出來了，并及時將這些東西發到了每個同學的手中。初看任務書就那么二十來張圖感覺任務比較輕的，因為我們學cad時是很用心的，那些操作絕大部分我們都成竹在胸。實際畫起來卻大相徑庭，現在cad實訓結束了給我的感覺是時間緊任務重，并沒有想象的那么容易。
大概是因為我們上周剛考察完考察科目有一部分同學對自己放低了要求的緣故，星期一我們班的同學按時進機房的很少，當然這也有最近一段時間陰雨綿綿，天色昏暗很容易睡過頭的緣故。星期一的實訓我在保證了自己良好的任務完成效率的同時，還幫助了幾個同學解決了些問題。雖然完成的任務不及其他些高手級的同學，
但心里還是美滋滋的——畢竟助人為快樂之本嘛，對自己星期一的實訓表現我比較滿意。下課后我也分析了一下比那些同學慢的原因：1.有些同學進了學院的cad協會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多；2.有些同學自己擁有電腦練習的機會，練習的數量比我們多。由此可見，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到后來者居上才是強者的表現。在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現輸入的是?。以前老師講課時，她拉圖框只要啦兩下就ok了，一開始還不以為然，但自己上機操作時發現自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折，至于輸入@符號顯示?這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態下）。
星期二比其它幾個工作日是我們這一周最輕松的了——我們沒有安排實訓課。這天又是圣誕節，但我們班的一部分同學都沒有閑著，有電腦的同學者抓緊時間練習著后面的實訓任務。而我卻沒能利用好這個練習時間，以前同學練習cad時我還會在一旁觀看發現問題并一起解決問題，而這次我卻無所事事，想想真有些懊惱。
星期三的實訓照樣安排在了上午，為了避免出現星期一的那種大片遲到現象我特意在班上的群里面發了個溫馨提示，但卻沒能收到意想的效果。這次實訓上機我不敢放松了，因為我想追上快的同學的腳步。但由于神經繃的太緊，急功盡利反倒弄巧成拙，下課后我發現與同學的差距不但沒有縮小反而更大了。老這樣下去也不是個辦法，晚上在圖書館自習寫報告時我腦海中突然浮現出一個想法：認真的看看任務書和指導書規劃一下星期四，星期五的任務。我認為星期三實訓任務完成的少一個重要的原因是事先沒有仔細斟酌導致繪圖時走了不少彎路，或許畫圖前先分析一下圖找出難點和最佳解決方案能高效的完成任務。
隨著窗戶外的光線越來越強，新的一天又開始了。進入機房我們迫不及待的開始了實訓。這次上機我不敢有絲毫的怠慢，坐在電腦前不停的操作著。由于精力比較集中這次實訓速度正常，與快的同學的差距有些縮小了。但這是交作業前的事，隨著“網絡作業夾”的清空我辛辛苦苦畫好的一張軸的零件圖不翼而飛了。哎??，做事還真得按規矩呀！隨叫自己不把做好圖存在f盤的文件夾里了，真的很無奈??
星期五的實訓時間是12：00——17：00，由于我上午將傘遺忘在了醫務室所以我動身的比較早。上機后我立刻打開了autocad開始畫圖。一副圖畫完后（還沒標尺寸），我打開了老師發下來的作業因為作業夾里那副上次沒做完的圖我上機后已經做完了我就想把那副圖關了，沒想到卻意外地關掉了那張還未標尺寸的圖。這時我有點急了，眼見著時間一點點的過去我還有好幾張圖沒畫這叫我如何是好呀？！心中難以平靜，一副畫了半天的圖又白畫了，沒辦法只好重畫。此后心情越來越難以平靜，越來越著急，真是“剪不斷，理還亂”接
下來我以無心再畫復雜的圖了，只好挑幾副簡單的緩和一下情緒，好在最后還
是完成了裝配圖。
這周的實訓我們主要練習了平面圖形和零件圖，零件圖主要練習了軸類、支架類和箱體類。平面圖形主要是使我們回顧一下上課時學的基本指令，而畫零件圖是提高我們的工程實踐能力和識圖能力。到現在我們既學習了手工制圖又學習了機械cad繪圖。我們知道手工制圖與cad繪圖相比手工制圖講究多，線條難于均勻，工作量大且完成一副復雜的圖需要借助專門的工具，如：丁字尺、曲線板等。而cad繪圖操作方便，工作量小，線條均勻且視覺效果好。同時我們也知道畫cad圖需要有手工制圖的基礎，沒有手工制圖的基礎是難于畫出一張合格的cad圖的，因此cad實訓不僅是對我們cad課程的檢驗，還是對手工制圖的一次有效復習。
從這周的實訓中我發現自己的心態需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實踐，多加鉆研。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成cad任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說cad實訓是對cad課程所學知識的綜合運用，是cad知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一.它使cad理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；二.它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。
時間過的真快，轉眼間cad實訓已經結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。
cad實訓心得體會
cad繪圖心得體會
cad心得體會
cad制圖心得體會
cad心得體會
【篇五】學習cad的心得體會
篇一：cad心得體會
autocad計算機輔助制圖心得體會
城市建設學院
土木工程0901班
王志輝 0511090128
通過這幾周得cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統得實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設計思想得載體，具備良好得繪圖能力就是每一個設計人員最基本得素質。雖然訓練已經結束，但我覺得自己得學習過程還沒有結束，還有很多地方可以提高。這次學習培養了我得動手能力。在此，對自己學習cad得一些感悟與體會歸納如下：
本次專業技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖得過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握autocad得基本原則，排除一切困難，做好本次專業技能訓練。其中，遇上了很多預想不到得困難。比如說在考慮整個圖紙得布局與打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體得美觀性，還要兼顧到具體細節得正確無誤。可能在計算機中繪制得模型空間里發現不了問題，但就是打印出來得實際效果卻就是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙得各種參數與細節，保證出圖得準確無誤與美觀。還有各種線型得參數設置，常用標示符號得大小規格，都要參照國家得相關要求。
了解掌握了一些cad得命令
1、菜單欄中得命令包含了所有對軟件得操作命令。如：直線就是l 矩形rec等等。要用cad畫圖，了解與熟悉cad繪圖命令，這就是最基本得起點。cad中執行基本得操作命令有3種方式：左邊得繪圖欄中得命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令與在上邊得工具欄中點繪圖做相應得圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先就是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊得編輯等。塊得作用就是避免用戶多次創建相同得圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱得圖形以及形同得規則得圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常得學習中加強cad制圖練習，提高制圖得水平。
通過對cad制圖得練習，熟練得掌握與運用命令，使自己得制圖能力有更大得進步。同時認識到土木就是一個嚴謹得行業。不管就是在繪制圖紙還就是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎。可能就就是因為一個很小得細節與數據沒有處理好，都有可能造成整個工程得癱瘓或就是重大得生命財產安全。對于我們每個大學生重要得就是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到得時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。篇二：cad學習得感受
cad學習得感受
光陰似箭，三個星期得cad學習結束了。通過對cad得學習使我對電腦得使用又有了更進一步得認識，我原先對電腦根本就沒有什么特別得感覺，自從學習了cad之后我更明白了電腦對我們得生活起著至關重要得作用，尤其就是在工程建設得使用中就有著無可替代得作用。使用電腦來繪畫工程圖在一定程度上會提高工程建設得進步，對國家得建設也會起著至關重要得作用。
以下就是我對cad學習得認識與簡單得總結：
一、基礎很重要
實踐證明，手工繪圖能力就是計算機繪圖能力得基礎，學習《auto cad》，需要一定得畫法幾何得知識與能力，需要一定得識圖能力，尤其就是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高得人，學起來較容易些，效果較好！所以學習cad一定要有一個好得手工繪圖基礎。
二、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進得方式，先了解計算機繪圖得基本知識，如相對直角坐標與相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad2004得使用技術。對cad得工具欄得各種命令要熟練得記憶，這樣能更好得、熟練地、流利得繪畫出各種簡單得、復雜得建筑工程圖
三、學以致用
在學習autocad2004命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；把學以致用得原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻與形象得理解，有利于培養自己應用autocad2004獨立完成繪圖得能力。還要時常畫各種各樣得實體圖樣，這樣才能提高自己得繪圖水平。在以后得工作中才能繪畫出各種精致使實用 得圖案。
四、熟能生巧要強迫自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形得繪制，使自己可以從全局得角度掌握整個繪圖過程。了解各種工程圖繪畫得流程，這樣對繪畫實體圖有一定得好處。
我來自農村對電腦繪圖不就是很熟悉。但就是自從上學期學習了《工程制圖》這本書以后我發現了許多得好處與在畫圖方面存在得不足，其中最能體現出來得就就是：手工繪圖速度非常得慢而且畫出來得圖并不一定很就是精確，所以對我來說如何提高繪圖速度？就就是一個很關鍵得問題。在這學期學校就開設了《autocad基礎與應用》這門計算機繪圖課。這門課程得開設使得我們得繪圖速度與繪圖精確度都同時有了很大得提高。這也就提高了同學們對更為復雜得工程圖樣有了很大得自信去把它繪畫好，這也就進一步在無形中提高了我們這些大多數來自農村得學生在電腦方面得應用技術。
由于我們班就是實驗教改班級。所以我們班就實行了模塊化得教學模式，通過這學期對基礎科得學習我對這種教學模式有了一些認識 ：既有優點又有缺點。優點：可以使學生們更為快速地接受老師講得更多內容，在同一節課堂上同學們學到得新內容會有許多，同學們接受得也快。缺點：在接受了更多得新加得內容，同學們往往不能及時得進行練習，這樣就導致了我們同學整體得繪圖速度就自然而然得慢了下來，這樣得話就不能很好得提高我們得整體（包括精確度與美觀性）速度。有了這一方面得不足在以后得相關比賽中我們這樣學生一定會吃虧得。 學習了cad三周時間就感覺時間過得很快，而學到得東西確實很有限得。不過我們也收獲了不少：同學之間更多得就是給與幫助（繪圖得方法）與解答；師生之間更多就是與睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。篇三：土木工程cad學習心得與感悟瞧瞧
不就是有句話叫：“興趣就是最好得老師”嗎？一旦產生興趣，什么困難都自動消失了！學習首先就是要以一種主動得心態去對待。興趣就是最主要得，我們學習任何一項知識，只要有興趣就會不自覺得去用功、去努力。學習可以不斷提升我們得素養、能力。學習就是一種快樂、一種享受、一種幸福，當您體會到其中得樂趣，就會不自覺得去主動鉆研。所謂學海無涯苦作舟“，這里得”苦“并不就是指痛苦，而就是勤奮刻苦。我們學習任何一項知識、技能，都需要下苦功，用心鉆研，日久方有所成。又所謂”活到老學到老“、”藝無止境“，學習就是一個持續得過程。古語有云：學到知羞處，方知藝不精。學習還要有一個正確得心態，謙恭有禮、戒驕戒躁。
在cad老師得耐心講解下，我們一步一步得學習，從基礎慢慢得一點點學習！我們學到了很多，包括圖層、線形、字體、標注等等。進行各方面得設置就是非常必要得，只有各項設置合理了，才為我們接下來得繪圖工作打下良好得基礎，才有可能使接下來“清晰”、“準確”、“高效”。
一、 對cad 得基本簡介得理解與感受！
再次：科學知識一天天增長，一天天升值，cad也就是如此，學習一天比一天重要，它逐步成為人們生存得方式。所以我們要跟上時代得發展，面對時代得挑戰。孔子曾經說過，學而時習之，不亦樂乎。它得內涵應該包括兩個方面。一方面就是課本上得知識，另一方面就是指學習如何做人做事。學習絕不單只就是讀書，更重要得就是如何更好地做人做事。學習cad，需要自己有著強烈得主動性，只有當自己有學習動力，學習才能持久、有效。 土木工程cad得學習心得與感悟
二、對ｃａｄ得基本技術得掌握與感觸！
主要包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型與實體造型技術等。在計算機輔助設計中，交互技術就是必不可少得。交互式cad系統， 指用戶在使用計算機系統進行設計時，人與機器可以及時地交換信息。采用交互式系統，人們可以邊構思 、邊打樣、邊修改，隨時可從圖形終端屏幕上瞧到每一步操作得顯示結果，非常直觀。圖形變換得主要功能就是把用戶坐標系與圖形輸出設備得坐標系聯系起來；對圖形作平移、旋轉、縮放、透視變換 。
有得人會感覺cad技術很虛擬，可就是如果真正掌握了cad得基本技術，您會覺得學到了很多知識！沒有任何知識就是沒有用得只就是還沒到用得時間。基礎不打牢想成就大事情還真不就是一件容易得事！就像我們搞建筑得一樣，地基不牢地上建筑物將會危機重重！所以基礎得重要性必須 強調！
三、對二維cad得基本功能得使用！ a、 平面繪圖：能以多種方式創建直線、圓、[5]橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對
象。
b、 繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等 繪圖輔助工具。
正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上得特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。c、 編輯圖形：cad具有強大得編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、
修剪、縮放對象等。 d、 標注尺寸：可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。 e、 書寫文字：能輕易在圖形得任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾
斜角度及寬度縮放比例等屬性。 f、 圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。 g、 三維繪圖：可創建3d實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。
h、 網絡功能：可將圖形在網絡上發布，或就是通過網絡訪問autocad資源。 i、 數據交換 ：提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。
四、學完cad之后得深刻感想！
當今社會，學習得大背景、大環境就是信息化、全球化與市場化。cad已經慢慢更新，天正得出現無疑不就是科學得重大發展！現在學習cad已經遇到許多實實在在得新情況、新問題，學習得目得、內容、方式、對象等都將進行升級轉型：從原來得以書本為主得學習，轉向以全方位、多渠道、眾媒體得學習；cad軟件得使用已經不就是單單得cad，包括新軟件得跟新換代！cad得學習已經從原來以提高素質為目得得學習，轉向以提高能力為目得得學習；從原來人生階段性得學習，轉向終身學習；從原來以個人為主得學習，轉向有組織、有系統、開放式得社會化得共享式、互動式、聯合式、合作式得學習。這就是信息化催生下得一場學習得巨大變革。
把學習cad得質量效益放在第一位，以取得豐碩成果明白了什么就是學習cad，就能深悟其本質；懂得為什么學習cad，自然曉得其重要；弄清動力之源，就會挖掘自身潛力；知道學什么，就會有得放矢；清楚向誰學，就會全時空學；掌握先賢之法，就會事半功倍；明了務必下苦功，就會全身心投入；學習cad對土木工程而言，就是必須掌握得技能，就是實現偉大目標與理想得實際行動，就是不斷前進發展進步得現實需要。學習對個人而言，就是一種虔誠信仰、一種精神追求、一種價值導向、一種生存狀態、一種人文關懷、一種生存方式。愿學習如同生命需要燦爛陽光、清新空氣與優質水源，才能健康生存一樣自然。
五、 學習cad之后得重要收獲！
? 學習cad讓我們懂得了很多建筑繪圖得知識，學習cad沒有感到壓力與煩躁，
有得只就是學習新技能得喜悅之情，今后我定會多多練習，不單單就是學習一門課程，而就是變成掌握一門技能。為了提升自己得專業素養而將cad應用好。cad軟件已經成為輔助設計不可缺少得工具，土木工程專業得我們只有掌握cad軟件才可能很好地適應市場。我們要不斷改善學習得方法，學習得方法不同，成效也不同。
? 孔子曾經說過:“學而不思則罔，思而不學則殆”，因此，再深得層次就就是思考，
需要自己得腦子去靈活運用，不斷拓展視野。再深得層次那就就是悟，學會去領悟就是重要得一步，只有真正領悟到，才能就是最有效得分析問題、解決問題。我們只有在學中思，思中悟，才能不斷提高自己得學習能力。學習任何東西都就是就是不能停止得，俗話說“活到老，學到老”。時時學習，處處學習，以學習cad為樂，這樣才能學而不倦，學有所成。時間就是寶貴得，寸金難買寸光陰，用積極樂觀得態度面對學習就是一種明智得選擇。學習cad最重要得就是相信自己，面對平時得磕磕碰碰，絕不敗退，努力前進，實現自己得目標。只要心中想著自己未來得夢想并加上自己得信念，通過自己得學習與拼搏，自己一生得夢想一定會實現。人最不應該放棄得就是學習，學習就是上上之境界。
? 通過一學期得學習，我們也收獲了不少：同學之間更多得就是給與幫助（繪圖得
方法）與解答；師生之間更多就是與睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。我生而有涯，而學無涯。因此我必須認準目標，讓學習為我得目標服務，根據自身得需要而學習才能獲得良好得效果！學習讓我充實、讓我滿足、讓我快樂、讓我幸福！在我生命得每一天，我都會不斷得學習！生命不息，學習不止！
【篇六】學習cad的心得體會
cad學習心得體會
在經過一個學期的學習auto cad的這段時間里，我對cad的應用有一個較全面的了解，同時也掌握了cad制圖的一些方法與技巧，下面就個人繪圖的心得談談。
一、畫圖的基本常識
比方說畫一個圓，你首先得知道畫圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛入門時候我就嘗試逐個的試一試，了解一下繪圖的基本命令。
二、掌握快捷命令、提高繪圖速度
在熟悉了每個圖標后，對一些常用或不常用的的命令應掌握其快捷鍵，前期可能有點慢，但你用一段時間后，繪圖的速度就會顯著的提高。
三、對各種參數進行設置、提高繪圖的水平與質量
掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設置（后面詳述）和色彩的搭配與線型的設置不同，給人的感覺與打印出來的效果是截然不同的。所以接下來該掌握的首先是圖層的設置，線型、文字及標注樣式的設置，怎樣設置能使圖形在cad上看起來好看，打印出來質量高，這需要反復的畫，然后打印出來，不斷的總結經驗。
四、養成繪圖的良好習慣
當我掌握基本的繪圖命令后，老師就常常強調應該在以后的繪圖過程當中就應養成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質量非常關鍵、同時也利于我們的圖能很好的拿來與人交流，特別是對需要一個團隊協作才能完成的圖顯得尤為重要。
autio cad的繪圖基本如同以下步驟：
1、繪圖前先建好圖層
在此就不對圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設置好（包括顏色、線型、線粗的設置），如輪廓線、標注、文字可分別建立相應的圖層，其它圖層剛根據需要設置。
2、建好圖層后，設置基本的文字與標注樣式
文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開能保證文字正確顯示。
3、線型的擋配（包括顏色、粗細、形式）
一幅圖假如線一樣粗，打印出來就沒有層次感，讓人看了費神。如輪廓線可設為0.35或0.4或0.45，標注可設為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開來。
我自己總結的經驗和方法：
1、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad的使用技術。
2、學以致用
在學習autocad時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用autocad獨立完成繪圖的能力。
3、熟能生巧
配套的強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完autocad課之后就可以投身到實際的使用中去。 掌握技巧
1、常見問題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，
經過學習后了解這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。
(2)有時用線型名稱為“hidden”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。
(3)在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如zoom和scale，pan和move，divide和measure等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。
4、粗細要清楚
使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。
5、內外有別
利用autocad的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。
內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。
7、寫文字要規范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。
五、學習后感想
感覺在學習一個學期auto cad之后依然有許多不懂的地方，可能是auto cad之中的用法太多，筆記又記不完善，感覺在使用一些工具時常常記不清該怎么使用，常常會出錯。有時一不小心會有些知識點聽漏掉，加上沒有與上課內容相匹配的書籍可以查閱，畫圖時有時候咔住。希望老師的板書可以詳細一點，也希望有與上課內容較匹配的課本，這樣可以方便我們課下了解更多相關知識。篇二：cad制圖學習心得2
cad制圖學習心得
12級化工本一班 蔡庭明 學號：120714051
在大一的課程中學到了機械制圖，那是對這門課程特別感興趣，看講課老師用計算機畫圖特別快而且特別美觀，后來得知老師用的是一種制圖軟件cad,當時就對這軟件產生了好奇，也看了一點有關的教材，得知它是autodesk公司出品的一款著名的專業制圖設計軟件，功能非常強大，已經成為國際制圖設計的標準軟件。在機械、建筑、服裝、電子等各個方面都有應用。尤其在機械行業是離不開這個軟件的。cad可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀、尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，方便簡潔。很想學習但沒有找到機會，這次看到有這門選修課，就毫不猶豫的選擇了。
我雖然是學化工的，但是我想我們工科類的以后會用到。我們計算機上打開cad軟件，我們就能看到cad窗口，他有菜單欄，工具欄，命令欄和畫圖區，在菜單欄中有和一般軟件基本相同的菜單按鈕；在工具欄中有我們常用的工具，有些不常用的工具若要用到，我們可以右擊工具欄的空白處，會彈出cad和自定義選項，我們單擊cad選項就可以添加我們所需要的工具；命令欄對我們畫圖特別重要，它可以提示我們一些畫圖的操作；畫圖區不明思議就是我們制圖的地方。
時間飛快，選修課的課時相對來說不多，學習cad這樣一門課程時間是遠遠不夠的，我們主要學習了:點，直線，構造線，多段線，多邊形，矩形，圓弧，圓，橢圓，橢圓弧，修訂云線，樣條曲線的畫法；以及刪除，鏡像，陣列，旋轉，偏移，移動，延伸，拉伸，修剪，倒角，圓角，打斷，打斷于點，縮放等輔助工具。點我們可以直接用鼠標畫也可以在命令欄中輸入點的坐標畫，直線也會一樣，可以用鼠標直接畫，也可以用坐標畫。特別注意的是，在畫正多邊形的時候軟件默認的是正四邊形若要畫其他多邊形我們要在命令欄中輸入多邊形邊的數目。在制圖時我們一定要看命令欄。上面所說的輔助工具對我們作圖特別重要，它使我們的一些作圖過程變得簡單方便。
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用cad畫圖，打開對象捕捉就能把有特征的點標出來，但是很多時候要適時地使用。cad中尺寸標注也很快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。cad中的標注很好，因為我們在機械中經常會做標注圖形的尺寸，但是有些尺寸不太好人為的標注，另外人為標注存在一定的誤差，而cad中的標注可以簡單方便準確的解決了標注這個問題。cad制圖和手工制圖相對比，cad制圖比較方便快捷，做出的圖形比較準確，美觀。另一方面，cad制圖修改比較方便而且不像手工那樣修改后圖紙不整潔美觀。在機械制圖中對線的類型和線的寬度都有要求，這個在手工制圖中比較繁瑣而在cad中比較方便。
總而言之，在學習cad的過程中我收獲不少，不僅學會了老師所教的內容也學會怎樣學習cad中其他功能的方法。雖然本學期學習了的內容不是特別多，但是如果要熟練的掌握，需要練習的時間比較多，而且很多軟件的特點需要摸索和思考。
最后，感謝老師認真耐心的講解，指導與幫助。
2012年12月12日
第 2 頁 共 2 頁篇三：學習cad制圖心得體會
學習cad制圖心得體會
autocad使用的三個基本方面
目前設計文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現在還有很多人對cad并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從工程設計開始，本人會將多年繪圖經驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑的，對其他專業不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。 我們進行工程設計，不管是什么專業、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。 有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000x2000，而實際量量是1250x2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。
雖說畢業后沒有從事與cad制圖有關的工作，但在大學期間和實習時本人畫了大量的施工圖，尤其是在做畢業設計的那段時間更是對cad的應用有一個較全面的了解，同時也掌握了cad制圖的一些方法與技巧，下面就個人繪圖的心得談談，有不成熟的地方請賜教！
一、畫圖的基本常識
比方說畫一個圓，你首先得知道畫圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛入門的人不防先看了下每一個菜單欄里都有哪些繪圖的命令，然后逐個的試一試，了解一下繪圖的基本命令。
二、掌握快捷命令、提高繪圖速度
在熟悉了每個圖標后，對一些常用或不常用的的命令應掌握其快捷鍵，前期可能有點慢，但你用一段時間后，繪圖的速度就會顯著的提高。
三、對各種參數進行設置、提高繪圖的水平與質量
掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設置（后面詳述）和色彩的搭配與線型的設置不同，給人的感覺與打印出來的效果是截然不同的。所以接下來該掌握的首先是圖層的設置，線型、文字及標注樣式的設置，怎樣設置能使圖形在cad上看起來好看，打印出來質量高，這需要反復的畫，然后打印出來，不斷的總結經驗。
四、養成繪圖的良好習慣
本來繪圖這應該在學cad之前就應當強調的，但由于初學者前期對cad軟件還不太了解，所在放在這里說明，也就是說，當你掌握基本的繪圖命令后，以后的繪圖過程當中就應養成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質量非常關鍵、同時也利于你的圖能很好的拿來與人交流，特別是對需要一個團隊協作才能完成的圖顯得尤為重要。
1、繪圖前先建好圖層
在此就不對圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設置好（包括顏色、線型、線粗的設置），如輪廓線、標注、文字可分別建立相應的圖層，其它圖層剛根據需要設置。在此特別強調一點，很多人喜歡在0圖層上畫圖這是不對了，習慣不好，0圖層是用來畫快用的，另外還有一個圖層（英文的，不記得了）是專門外部引用用的，在些先不詳述，等有時間再談。
2、建好圖層后，設置基本的文字與標注樣式
文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開能保證文字正確顯示。文字與標注樣式的設置，如設置恰當，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過來。
3、線型的擋配（包括顏色、粗細、形式）
一幅圖假如線一樣粗，打印出來就沒有層次感，讓人看了費神。如輪廓線可設為
0.35或0.4或0.45，標注可設為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開來。
簡單的這么說一下吧，工作忙沒有時間，也不能具體的說明，只是希望大家看了后有所啟示，這樣我的目的也就達到了。
“全國cad應用培訓網絡工程設計中心”統一制訂了《計算機繪圖(初級)》的教學大綱，也編寫了統一教材，并已經改版為autocad2000；我業余時間報名參加了該項目培訓學習，培訓結束，我參加了考試，獲得了初級證書，有一些心得體會，和大家分享：
經驗和方法
1、基礎很重要
實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《autocad》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad2000的使用技術。
3、學以致用
在學習autocad2000命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用autocad2000獨立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練autocad2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完autocad2000課之后就可以投身到實際的工作中去。
掌握技巧
1、常見問題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？
這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。
(2)有人用線型名稱為“hidden”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。
(3)在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。
以上三個問題僅僅是上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如zoom和scale，pan和move，divide和measure等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。
4、粗細要清楚
能夠顯示實體的線寬是autocad2000的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。
5、內外有別
利用autocad2000的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。
內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。
7、寫文字要規范篇四：cad制圖心得
cad制圖作業
一．軸的零件圖
圖一為cad軸圖總圖
下面開始講解作圖步驟
圖2
這是軸圖的開始繪制部分，先做中心軸線，然后按照其半徑的大小做若干條偏移線，在其中選取需要的位置和長度的線段，然后刪除多余部分。圖里面有鍵槽有穿孔，還有螺紋孔，還有很多階梯，在很小的階梯位置繪制才是最艱難的，打開對象捕捉也很難，老是找不對點。
圖3
這是軸圖的后面基本形狀做完后，為了更加形象就開始填充。然后標注尺寸，標注的有軸直徑和倒角值，當然少不了軸的表面粗糙度。
圖4
在圖制作快完了，需要將圖紙的基本信息寫出來，我發現可以直接插入表格，不過其方向老是豎直的，不是我所需要橫放的，也許是我方法不對吧。只得老老實實的使用偏移，不過制圖書上并沒有標注表格尺寸，所以更加艱難了
二．零件三視圖
圖5 主視圖 圖6側視圖
先用點劃線畫出對稱軸，然后畫圓，使用偏移將需要的線段畫出來，按照長度關系截取，然后連接需要用的。最后刪除多余的線段。也需要將多余的軸線打斷。再標注尺寸。
圖7俯視圖 圖8剖面圖
俯視圖需要倒圓角，然后把看不見的部分輪廓線用虛線表示，還需要填充剖面圖。
圖9 零件總圖
我們不僅要會看圖，還需要會畫圖，還要自己動腦想想怎么繪制實際零件
cad制圖學習心得體會
我作為一名材料成型專業的學生，之后到了工作崗位上，也許會從事設計方面的工作，這時學習cad就至關重要了。cad可以將圖示清晰明了的體現出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現，是設計者和實施者的橋梁，從一張cad圖紙可以看出設計者的構思，簡單明了，可以說cad是今后我們軟件應用的一個基礎，無論是設計還是施工都要看懂cad圖，學會應用和繪制cad圖。
本學期的cad課程學習的時間很短很緊，雖然內容不是特別多，但是如果要熟練的掌握，需要練習的時間比較多，而且很多軟件的特點需要摸索和思考，期間免不了需要老師的耐心講解和同學的幫助。除了上課認真聽課下課后多練習課程內容外，也需要對cad的別的功
能進行探索，勇于嘗試和失敗。在作圖的過程中我遇到了不少的難題，而且其中很多問題別的同學也遇到了，我們一起探討研究，結果也比較讓人比較滿意。 通過cad的學習，不僅讓我掌握了一門技術，更是讓我懂得了團隊合作的重要。在課程的最后進行了一次別開生面的cad制作比賽，更是讓我收獲很多。
對于平時作業和繪圖時遇到的問題，主要是對于軟件很多繪圖修改命令的不熟練。就拿繪制直線為例，如果不打開正交的命令則會導致直線的不平整，對于繪制水平豎直的圖形有很大的不便，使之不能很好的對齊，又如不打開線寬的命令就不會體現線條的粗細等等。還有圖層的建立和應用的問題，需要將要繪制的圖層設置為當前，很多時候就是因為忘記設置當前，造成了很多不必要的麻煩。而且圖層繪制時也要好好的選擇線性和顏色才不會造成后來返工的局面。用cad畫圖，打開對象捕捉就能把有特征的點標出來，但是很多時候要適時地使用。cad中尺寸標注也很快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，但是要注意字的格式要提前設好，防止不必要的麻煩。
在這次學習中可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，篇五：cad制圖心得體會
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doc文檔可能在wap端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇txt，或下載源文件到本機查看。 a0 = 1189mm x 841mm a1 = 841mm x 594mm a2 = 594mm x 420mm a3 = 420mm x 297mm a4 = 210mm x 297mm 1：要學就學 2006 以上的，現在設計院最低也用 cad2006。 2：先上網下載個視頻教程先看一遍，沒書本詳細但利于速成，不要認為人家講 的基本命令自己都會其實畫個線、偏移下、設個樣式等這些而都是最重要的！到 最后你會知道，畫一圖 30%時間，用基本命令改圖占 70%，用的越熟你畫的越 快！ 3：做筆記，相當關鍵，學會一個命令記一個，不用很詳細。記得多了你會知道 這很重要。 4：多像別人請教，有時一些簡單方法你是摸不出來的，別人給你一點就透！ 5：如果你是初學者，別研究什么三維作圖等復雜命令，把基本的用熟你就夠了。 6：有不會的命令或地方還是上網搜一下，應該可以很快解決。 7：每天兩小時，一個月你就熟了，別以為 cad 是什么很難的東西！ 8：還是那句話，最基本命令是最總要的，用熟它！ 以上是我作圖一年的心得，希望對你有些幫助。^_^ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 呵呵我也很忙啊，實在沒時間幫你找很多了，下面這個人寫的我覺得不錯你先看 著吧！ 目前，我公司的設計文件，特別是圖紙，都是用 autocad 軟件繪制的。但是， 現在還有很多人對 cad 并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至 于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢 的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經 相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點 可以用慘不忍睹來形容。 從本期工程設計開始， 本人會將十幾年繪圖經驗的點點滴滴作為連載， 以饗大家， 希望對大家能有所借鑒， 從中能吸取一二， 養成良好的繪圖習慣、 提高繪圖速度。 同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對 cad 的使用展開一次交流和討論，相互提高。 另外，因為本人是建筑專業的，對其他專業不勝了解，因此，今后的舉例將主要 是和建筑專業有關的，希望大家能舉一反三。 不知大家認為，使用 cad 畫圖，最重要的是什么？對這個問題，每個人都有可
能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用 cad 畫圖的目的 是什么。 我們進行工程設計，不管是什么專業、什么階段，實際上都是要將某些設計思想 或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒 目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設計文件， 還是作為條件提交給其他專業的過程文件， 一定需要能夠很好的幫助我們表達自 己的設計思想、設計內容。 有了這個前提， 我們就應該明白， 好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征： 清晰、準確。 清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去， 就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備；尺寸標注、文字 說明等清清楚楚，互不重疊??。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯 示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高 繪圖速度的基石。 準確：200 寬的墻體不能畫成 240；留洞不能尺寸上標注的是 1000x2000，而 更常見的錯誤是分明是 3000 寬的一條線， 量出來卻是 實際量量是 1250x2100； 2999.87。 制圖準確不僅是為了好看， 更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題， 對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。 我們在使用 cad 繪圖時，無時無刻都應該把以上兩點銘刻在心。只有做到這兩 點，才能夠說繪圖方面基本過關了。 圖面要“清晰”、“準確”，在繪圖過程中，同樣重要的一點就是“高效”了。能夠高效 繪圖，好處不用多說，如果每人都能提高 20％的繪圖效率，可能每個項目經理 和部室主管都會笑不動了。 清晰、準確、高效是 cad 軟件使用的三個基本點。在 cad 軟件中，除了一些 最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設置定義，可以說都是圍繞著 清晰、準確、高效這三方面來編排的。我們在學習 cad 中的各項命令、各種設 置時，都要思考一下，它們能在這三個方面起到那些作用；在使用時應該注重什 么；在什么情況和
條件下，使用這些命令最為合適。 第一次就和大家談這些，關鍵是要每位同仁都認識到“清晰”、“準確”這兩點的重 要性（“高效”這一點，大家平常都認識得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“準 確” ，就我平時的觀察，還有很多同仁都還沒能夠認識，或者說還沒放到足夠的 重視程度上來） 。如果大家有什么不同看法和其他高見，希望能夠一起交流。在 今后，我將從不同的角度、方面來給大家分享如何在制圖過程中，能夠清晰、準 確、高效。 -圖層的設置
上次，我們探討了 autocad 軟件使用的三個最基本的原則，“清晰”、“準確”、 “高效”。可能大家覺得有點虛，從這一次開始，我們就開始來實戰了。 接到一個任務，準備開始畫圖了，不知各位第一步做什么。可能有很多人，直接 就開始畫圖，但這不正確。應該是進行各種設置，包括圖層、線形、字體、標注 等等。進行各方面的設置是非常必要的，只有各項設置合理了，才為我們接下來 的繪圖工作打下良好的基礎，才有可能使接下來“清晰”、“準確”、“高效”。 首先來談談圖層。可以說，圖層的定義，是整個 autocad 軟件最為關鍵的設 置，而我發現，我們公司的員工圖層設置清晰條例的并不多。有時候打開某些同 事的 dwg 圖紙，一看，幾十個圖層，再一看，大部分圖元都是在 0 層上，不禁 哭笑不得。至于應該在不同的圖層上的在一個圖層上了，應該在一個圖層上的又 不在一個圖層上，類似的問題比比皆是。 圖層的設置有哪些原則呢？ 第一， 在夠用的基礎上越少越好。 不管是什么專業，什么階段的圖紙，圖紙上所有的圖元可以用一定的規律來組織 整理。比如說，建筑專業的圖紙，就平面圖而言，可以分為：柱、墻、軸線、尺 寸標注、一般標注、門窗看線、家具等。也就是說，建筑專業的平面圖，就按照 柱、墻、軸線、尺寸標注、一般漢字、門窗看線、家具等來定義圖層，然后，在 畫圖的時候，分別應該在哪個類別的，就把該圖元放到相應得圖層中去。 只要圖紙中所有的圖元都能有適當的歸類辦法了， 那么圖層設置的基礎就搭建好 了。但是，圖元分類是不是越細越好呢？不對。比如說，建筑平面圖上，有門和 窗，還有很多臺階、樓梯等的看線，那是不是就分成門層、窗層、臺階層、樓梯 層呢？不對。圖層太多的話，會給我們接下來在繪制過程中反而造成不便。就像 門、窗、臺階、樓梯，雖然不是同一類的東西，但又都屬于看線，那么就可以用 同一個圖層來管理。 因此，圖層設置的第一原則是在夠用的基礎上越少越好。兩層含義，1、夠用； 2、精簡。每個專業的情況不一樣，大家可以自己琢磨，怎么樣是相對最合理的。 第二， 0 層的使用。 很多同事喜歡在 0 層上畫圖，因為 0 層是默認層，白色是 0 層的默認色，因此， 有時候看上去，顯示屏上白花花一片。這樣做，絕對不可取。0 層上是不可以用 來畫圖的，那 0 層是用來做什么的呢？是用來定義塊的。定義塊時，先將所有圖 元均設置為 0 層（有特殊時除外） ，然后再定義塊，這樣，在插入塊時，插入時 是哪個層，塊就是那個層了。 第三， 圖層顏色的定義。 圖層的設置有很多屬性，除了圖名外，還有顏色、線形、線寬等。我們在設置圖 層時，就要定義好相應的顏色、線形、線寬。 現在很多同事在定義圖層的顏色時，都是根據自己的愛好，喜歡什么顏色就用什 么顏色，這樣做并不合理。 圖層的顏色定義要注意兩點， 一是不同的圖層一般來說要用不同的顏色。 這樣做， 我們在畫圖時， 才能夠在顏色上就很明顯的進行區分。 如果兩個層是同一個顏色， 那么在顯示時，就很難判斷正在操作的圖元是在哪一個層上。 圖層顏色定義的第二點是，顏色的選擇應該根據打印時線寬的粗細來選擇。打印 時，線形設置越寬的，該圖層就應該選用越亮的顏色；反之，如果打印時，該線 的寬度僅為 0.09mm，那么該圖層的顏色就應該選用 8 號或類似的顏色。為什么
要這樣？這樣可以在屏幕上就直觀的反映出線形的粗細。 舉個例子， 大家看附圖。 柱子層（zu）和墻層（wa）打印出來是最粗的，那么一個用黃色，一個用青色， 這兩個顏色在 autocad 中是比較亮的。填充層（h）和家具層（fur）在打印時 線寬定義為 0.13mm，那么，在選擇顏色時，也用較暗的 8 號和 83 號色。這樣 做的好處，大家在使用中，慢慢體會。 另外，白色是屬于 0 層和 defpoints 層的，我們不要讓其它層使用白色。 第四， 線形和線
寬的設置。 在圖層的線形設置前，先提到 ltscale 這個命令。一般來說，ltscale 的設 置值均應設為 1，這樣在進行圖紙交流時，才不會亂套。常用的線形有三種，一 是 continous 連續線， 二是 acad_is002w100 點劃線， 三是 acad_is004w100 虛線。象以前 14 版 cad 時用到的 hidden、dot 等，不建議大家使用。 線寬的設置又有講究了。一張圖紙是否好看、是否清晰，其中重要的一條因素之 一，就是是否層次分明。一張圖里，有 0.13 的細線，有 0.25 的中等寬度線，有 0.35 的粗線，這樣就豐富了。打印出來的圖紙，一眼看上去，也就能夠根據線 的粗細來區分不同類型的圖元，什么地方是墻，什么地方是門窗，什么地方是標 注。 因此，我們在線寬設置時，一定要將粗細明確。如果一張圖，全是一種線寬還能 夠用馬馬虎虎看得過去來形容的話，門窗線比墻線還粗就可以說是錯誤了。 另外還有一點，我們要注意。現在我們打圖有兩種規格，一是按照比例打印，這 時候，我們的線寬可以用 0.13\0.25\0.4 這種粗細規格。如果我們是不按照比例 打印 a3 規格，這時候線寬設置要比按比例的小一號 0.09\0.15\0.3，這樣才能使 小圖看上去清晰分明。 圖層設置時，主要有以上幾方面要注意的地方。另外，在畫圖時，也還有一點要 注意，就是所有的圖元的各種屬性都盡量跟層走。不要這根線是 wa 層的，顏色 卻是黃色，線形又變成了點劃線。盡量保持圖元的屬性和圖層的一致，也就是說 盡可能的圖元屬性都是 bylayer。這樣，有助于我們圖面的清晰、準確和效率的 提高。 autocad 使用心得連載之三 --字體、標注的設置與 cad 模版文件 上次，我們探討了 autocad 軟件中圖層設置的幾個原則，接下來，我們再探 討一下其他幾個我認為需要掌握的設置。 字體的設置(style)。 在 autocad 軟件中，可以利用的字庫有兩類。一類是存放在 autocad 目錄 下的 fonts 中，字庫的后綴名為 shx，這一類是 cad 的專有字庫，英語字母和 漢字分屬于不同的字庫。第二類是存放在 winnt 或 winxp 等（看系統采用何 種操作系統）的目錄下的 fonts 中，字庫的后綴名為 ttf，這一類是 windows 系 統的通用字庫，除了 cad 以外，其他，如 word、excel 等軟件，也都是采用的 這個字庫。其中，漢字字庫都已包含了英文字母。 我們在 cad 中定義字體時，兩種字庫都可以采用，但它們分別有各自的特點， 我們要區別使用。 第一類后綴名為 shx 的字庫， 這一類字庫最大的特點就在于占 用系統資源少。因此，一般情況下，我都推薦使用這類字庫。我們公司提供了 sceic.shx、sceie.shx、sceist01.shx 三個字庫，其中 sceic.shx 是漢字字庫， sceie.shx 是英文字庫，sceist01.shx 是帶有常見結構專業符號的英文字庫。我 強烈建議，我公司的圖紙，除特殊情況外，全都采用 sceic.shx、sceie.shx、 sceist01.shx 這三個字庫文件，這樣，圖紙才能統一化，格式化。 那后綴名為 ttf 的字庫什么時候采用呢？有兩種情況。一是你的圖紙文件要與其 他公司交流，這樣，采用宋體、黑體這樣的字庫，可以保證其他公司在打開你的 文件時，不會發生任何問題。第二種情況就是在做方案、封面等情況時。因為這 一類的字庫文件非常多，各種樣式都有，五花八門，而且比較好看。因此，在需 要教美觀效果的字樣時，就可以采用這一類字庫。 我們在定義字體時，還有一些要注意。 首先，同樣是在夠用情況下，越少越好的原則。這一點，應該適用于 cad 中所 有的設置。不管什么類型的設置，都是越多就會造成 cad 文件越大，在運行軟 件時，也可能會給運算速度帶來影響。更為關鍵的是，設置越多，越容易在圖元 的歸類上發生錯誤。 我在使用 cad 時，除了默認的 standard 字體外，一般只有兩種字體定義。一種 是常規定義，字體寬度為 0.75。一般所有的漢字、英文字都采用這種字體。第 二種字體定義采用與第一種同樣的字庫，但是字體寬度為 0.5。這一種字體，是 我在尺寸標注時所采用的專用字體。因為，在大多數施工圖中，有很多細小的尺 寸擠在一起。 這時候， 采用較窄的字體， 標注就會減少很多相互重疊的情況發生。 標注的設置(dimstyle)。 標注定義里面的選項多了一點，不過要注意的地方倒是不多。我一般情況下會定 義一種設置，對于有特殊的情況，我會單獨修改其屬性，然后其他的用格式刷來 刷。介紹一下我常用的標注定義的設置吧（1：100 比例出圖） 。 直線和箭頭：所有顏色和線寬的選擇均為 bylayer，箭頭大小 150，
其他幾個數 據一般在 100~200。 文字：文字樣式要選擇前面提到的寬度定義為 0.5 的字體，顏色仍舊是 bylayer， 文字高度 350，文字位置垂直為上方，水平為置中，從尺寸線偏移 60，文字與 尺寸線對齊。 其它一些選項根據需要調整，無需注意地方。 單位的設置（units） 。 單位設置的選項中，我發現有人喜歡在長度的精度選項上選用 0，即是以個位來 作為單位。對這點，我建議改為小數點后 3~4 位。在最開始的篇章里，我強調 過準確是 autocad 使用的三大基本點之一。 如果我們把長度精度定義為個位， 那將會忽略掉許多微小的錯誤，比如 1000 的線段，實際上卻被畫成了 999.97。 在每次畫圖之前都進行以上的定義，比較麻煩，所以 autocad 公司給我們提 供了一個非常好的辦法，就是 dwt 模版。每次在新建一張圖紙的時候，cad 軟 件都會讓我們打開一張 dwt 模版文件，默認的是 acad.dwt。而我們在創建好自 己的一套習慣設置后，就可以建立自己的模版文件，以保存所有的設置和定義。 我的 dwt 模版是我花了幾個小時，精心選擇的一些圖，包括有簡單的平面圖、立 面圖、剖面圖、樓梯大樣各一張，常用的圖塊幾十個（當然是歸類整理好的） 。 這樣，我在每次新做一個項目時，就可以打開這張模塊，開始工作了。可能會有 人問道如何創建 dwt 文件，很簡單，在保存文件時，選擇另存為，然后在文件類 型中選擇 dwt 就可以了。
講完了 autocad 中的各項設置，最后再講一下 purge 這個命令。purge 這個 命令可以清除掉圖中所有的沒有用到的設置、圖塊等信息，建議大家多多使用， 我是幾乎每次存盤前都要 purge 一下的。 最后總結一下，autocad 中的各項清晰條理的設置，是達到 cad 軟件使用中 “清晰、準確、高效”三個基本點的基石。因此，我強烈呼吁公司的各個部室專業， 都盡快建立起適用于本部門本專業的一套標準設置，并加以落實。如果能過做到 每個專業都條例化、標準化，那不但對于專業內部，在各專業的銜接，資料的提 交上，一定可以提高不少的效率。 同時也發表一下我個人對標注樣式設置的要求，供大家參考。 因為不同的圖， 甚至是同一張圖， 標注比例經常不同， 那么文字高度， 箭頭大小、 文字偏移等數據需要經常重復調整，雖然設置了模板（模板確實是個好東西） ， 但是調整還是比較麻煩的。 我覺得我這樣處理可能更簡單， 對標注樣式里面所有的尺寸設置成最終打印出圖 后的大小，比如要求出圖文字高度為 3mm，那么在標注樣子里面就設置成 3， 其他一樣，設置以后，在“調整”標簽下面有個“使用全局比例”如果你的繪圖比例 是 100，那么這個數你就填入 100（前提，模型空間繪圖單位 mm） ，設置好以 后，保存為模板，以后要調整時，只要根據比例調整這個全局比例就可以了，豈 不是更簡單嗎。 顏色問題，我認為還是不要隨層的好，設置成一個固定的顏色，以后只要看到這 個顏色就知道它是標注，很容易和其他圖元區分開。再有，不知道樓主研究過布 局沒有，這是個好東西，它就會涉及到這個“全局比例”還有“自定義比例系數”這 個參數。 接下來談談如何自定義快捷鍵。 快捷鍵的定義是保存在 acad.pgp 文件中，2004 版后（也可能是 02 版后，記不 清了）改變了放置的目錄，大家自己在 windows 里面搜索一下就知道了。快捷 鍵是可以根據每個人的喜好，自由定義的。但，我認為自由不等于隨便，也應該 有一些原則。 一、不產生歧義，盡量不要采用完全不相干的字母。比如說，copy 這個命令， 就不要用 v 這個字母來定義快捷鍵。 這樣容易造成誤解、 遺忘。 就算自己背熟了， 別人一到你的機器上來，就絕對暈倒了。 二、根據各個命令的出現頻率來定義快捷鍵，定義時，依次采用“1 個字母--1 個 字母重復兩遍--兩個相鄰或相近字母--其他”的原則。 舉個最簡單的例子，copy 和 circle。在 cad 的默認設置中，copy 是 co/cp，circle 是 c。這樣的安排絕對不合理。一般說來，copy 使用的頻率比 circle 要高得多， 所以，首先應該是將 c 定義為 copy 的快捷鍵。然后，對于 circle，可以采用 cc （第一和第四個字母） ，也可采用 ce（首尾兩個字母） ，這兩個都被占用了或者 不習慣，再采用 ci。 對于常用命令，我的建議是一定要采用快捷鍵，使用快捷鍵比用鼠標點取圖標， 或在菜單上選擇命令要快上非常多的時間。一定要養成左手鍵盤，右手鼠標的習 慣。 什么算是常用命令呢？我建議平均每天出現 5 次以上的命令， 都應該歸結于 常用命令。
