得體：漢語詞匯得體：護理品牌， 以下是為大家整理的關于cad制圖心得體會5篇 , 供大家參考選擇。
cad制圖心得體會5篇
【篇一】cad制圖心得體會
工程制圖心得體會
工程制圖這門課程共開設兩個學期，在大一一年的時間內完成，上半學期主要學習看圖繪圖等基礎知識，下半學期主要學習CAD繪圖軟件以及上學期知識的應用。這門課是對學生空間想象能力的訓練，需要的不是解題方法、技巧之類的東西，而是將物體在腦海中構想出來的能力，這種能力不一定每個人天生都有， 但是通過長期的學習、觀察和練習，是可以達到熟能生巧的效果的。學長學姐通過自己的親身體驗，在此總結出了一些學習工圖的心得體會，希望對學弟學妹有所幫助。
1、上課走神是大忌
在學習這門課程的時候老師的引導是極其重要的，沒有老師的指導很容易走進思維的死胡同，它不像其他課程一樣誰都可以自學，由于它的特殊性，如果落下一節課，靠自己課后好幾個小時可能都補不回來。老師上課時講例題的過程就是幫助我們在腦海中建立空間立體的過程，跟上老師的解題思路，自己一邊思考一邊聽老師的講解，來糾正自己空間想象的誤區，一點點訓練空間想象的能力。《工程制圖》課本前面的點線面部分可能很難，但這正是鍛煉我們空間想象能力的基礎部分，大家也許會在剛開始構想空間位置關系時感到頭腦暈頭轉向，但不要放棄，在老師講解過之后，大家如果還有不清晰的空間位置關系圖，一定要自己再思考，按照老師教的思路理清空間關系，因為“想”這個過程對大家的進步才是最關鍵的。
2、平時留心多觀察
要學好工程制圖，建立和培養較好的空間想象力是前提，這就需要大家多注意觀察實體模型，嘗試著畫出模型的三視圖，鍛煉識圖能力；對于一些比較抽象的相貫線（如：平面體與曲面體相交、兩曲面體相交等），借助實際模型來加深印象，嘗試能夠憑空想象出各類曲面的相交情況；必要時可以借助身邊任何可以利用的工具（如：教室的角落可以看成三個正交的平面、桌子可以看成組合立體、書本及筆也可以用來模擬線面關系等），以幫助提高空間分析能力。
3、畫圖檢查需細心
工程制圖課程是所有工科專業的基礎課程，學好這門課程對提高我們的識圖能力和繪圖能力有很大的幫助，而制圖最基本的要求就是準確，因此細心對我們尤其重要。多線、漏線都是不允許犯的錯誤，特別是在考試的時候，多一條實線、少一條虛線都會作扣分處理，在細節處因為粗心而失分實在可惜；圖線的粗細也有著明確的區分和規定，尤其是對于投影線和實體線，粗細分明顯得十分重要，粗細分明的圖看起來整齊、美觀，同時不容易產生誤導；在繪制A3大圖時排版要按標準來做，稍不細心可能就會漏掉一些標注、尺寸、圖示等信息，為了保持整個畫面的整潔飽滿，下筆之前必須仔細地算好每個部分的所占面積，不然，很可能因為算錯一點點，會導致整張圖需要重畫。
4、作業習題練速度
畫過圖的同學都知道，工程制圖的作業題目雖然不多，但是畫起來非常耗時，上學期的時候一道題目做個十來二十分鐘那是常事，下學期畫A3大圖更是需要五個小時以上，在講究效率的現在，我們必須在保證準確的前提下，訓練出自己的速度，這既是今后工作的要求，也是應對考試的好方法，考試手畫如果速度不夠快一般一套卷子都做不完，考試CAD如果不熟練，速度也會是很大的弱點。
5、輔助資源多媒體
在我們的書中有跟有一張光盤，里面無論是解題還是教學都非常有用，多媒體教學的優點在于可以清楚地反映出一個形體的各個方面，全方位讓我們看清楚一個幾何體，對我們開始建立空間思維都有很大的幫助。在自己做完習題之后，馬上利用這一資源對照答案，找出自己的錯誤及時改正，比等好幾天之后，讓老師來講效果會好很多，因為剛做完，可以趁熱打鐵，而如果過了幾天之后，可能都忘記自己當時是怎么想的了，這個時候聽老師講，就無法找出自己的錯誤點。
6、軟件常用就熟練
下半學期有一半的時間都在學習CAD繪圖軟件，對于這個軟件的使用，其實很簡單，上課聽老師講了，回去之后多操作，沒事就拿出練習冊，把里面的各種圖形試著畫一畫就行，畢竟學習使用一個軟件不需要思考太多，熟悉軟件的功能是關鍵，需要思考的是前面學的基礎知識，學好了基礎知識，只要在軟件中運用就可以了。
7、重點難點反復練
對于重難點的掌握是工程制圖的核心，掌握好這個是對工程制圖學習的事半功倍。
在上半學期的學習中，我們遇到的第一個難點就是平面的位置關系，在這點中我們要掌握：利用共有性，集聚性分析投影；利用在沒有集聚性元素上取點；判斷可見性（包括重影點）最后把可見的線加粗，不可見的虛線擦掉。而對于沒有集聚性的情況，我們可以先做投影面的垂直面，再求輔助平面與一般位置平面的交線，之后尋找兩直線的交點，最后判斷可見性。接下來就是立體的截切及相關的投影。而對他們則是按照空間及投影分析，求截交線的投影，最后作圖的方法。對于曲面體截切，則要記住基本的圖例，截切的形狀是圓，橢圓，拋物線，雙曲線或者兩條直線，在做圖中千萬不可自己想象，望文生義。對重難點的熟練應運是最重要的，這就要求我們對書上的例題進行仔細的研究，將書中的例題的方法融會貫通，最起碼可以做到照貓畫虎，對方法有著自己的理解之后就可以按照自己的思路進行了，多靠自己的判斷，結合自己經驗和總結的規律做出判斷，反復訓練，才能變成自己的能力。
在下半學期，知識點沒有上半學期那么多，也沒有那么難，稍微有點難的就是畫剖面圖和斷面圖，考驗大家對知識的靈活運用。而重要的就是記住一些作圖的規定，不能混淆，然后繪制大圖，在手繪之后，再學會運用CAD繪制，其實只要上學期基礎打得牢，下學期學起來會非常輕松。
總之在工圖中，要遵循先分析后作圖的方法，結合自己的想象，牢記圖例和規范，就可以了。
【篇二】cad制圖心得體會
學習cad制圖心得體會4篇
篇一：CAD學習心得體會 篇一：cad心得體會 autocad計算機輔助制圖心得體會 城市建設學院 土木工程0901班 王志輝 0511090128 通過這幾周的cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然訓練已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒有結束，還有很多地方可以提高。這次學習培養了我的動手能力。在此，對自己學習cad的一些感悟和體會歸納如下： 本次專業技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專業技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間里發現不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種參數和細節，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數設置，常用標示符號的大小規格，都要參照國家的相關要求。 了解掌握了一些cad的命令 1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點。cad中執行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應的圖形。 2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創建相同的圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。 3、在平常的學習中加強cad制圖練習，提高制圖的水平。 通過對cad制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹的行業。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎。可能就是因為一個很小的細節和數據沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。篇二：cad學習的感受 cad學習的感受 光陰似箭，三個星期的cad學習結束了。通過對cad的學習使我對電腦的使用又有了更進一步的認識，我原先對電腦根本就沒有什么特別的感覺，自從學習了cad之后我更明白了電腦對我們的生活起著至關重要的作用，尤其是在工程建設的使用中就有著無可替代的作用。使用電腦來繪畫工程圖在一定程度上會提高工程建設的進步，對國家的建設也會起著至關重要的作用。 以下是我對cad學習的認識和簡單的總結： 一、基礎很重要 實踐證明，手工繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《auto cad》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的 人，學起來較容易些，效果較好！所以學習cad一定要有一個好的手工繪圖基礎。 二、循序漸進 整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad2004的使用技術。對cad的工具欄的各種命令要熟練的記憶，這樣能更好的、熟練地、流利的繪畫出各種簡單的、復雜的建筑工程圖 三、學以致用 在學習autocad2004命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用autocad2004獨立完成繪圖的能力。還要時常畫各種各樣的實體圖樣，這樣才能提高自己的繪圖水平。在以后的工作中才能繪畫出各種精致使實用 的圖案。 四、熟能生巧要強迫自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。了解各種工程圖繪畫的流程，這樣對繪畫實體圖有一定的好處。 我來自農村對電腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學期學習了《工程制圖》這本書以后我發現了許多的好處和在畫圖方面存在的不足，其中最能體現出來的就是：手工繪圖速度非常的慢而且畫出來的圖并不一定很是精確，所以對我來說如何提高繪圖速度？就是一個很關鍵的問題。在這學期學校就開設了《autocad基礎與應用》這門計算機繪圖課。這門課程的開設使得我們的繪圖速度和繪圖精確度都同時有了很大的提高。這也就提高了同學們對更為復雜的工程圖樣有了很大的自信去把它繪畫好，這也就進一步在無形中提高了我們這些大多數來自農村的學生在電腦方面的應用技術。 由于我們班是實驗教改班級。所以我們班就實行了模塊化的教學模式，通過這學期對基礎科的學習我對這種教學模式有了一些認識 ：既有優點又有缺點。優點：可以使學生們更為快速地接受老師講的更多內容，在同一節課堂上同學們學到的新內容會有許多，同學們接受的也快。缺點：在接受了更多的新加的內容，同學們往往不能及時的進行練習，這樣就導致了我們同學整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來，這樣的話就不能很好的提高我們的整體（包括精確度和美觀性）速度。有了這一方面的不足在以后的相關比賽中我們這樣學生一定會吃虧的。 學習了cad三周時間就感覺時間過得很快，而學到的東西確實很有限的。不過我們也收獲了不少：同學之間更多的是給與幫助（繪圖的方法）和解答；師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。篇三：土木工程cad學習心得與感悟看看 不是有句話叫：“興趣是最好的老師”嗎？一旦產生興趣，什么困難都自動消失了！學習首先是要以一種主動的心態去對待。興趣是最主要的，我們學習任何一項知識，只要有興趣就會不自覺的去用功、去努力。學習可以不斷提升我們的素養、能力。學習是一種快樂、一種享受、一種幸福，當你體會到其中的樂趣，就會不自覺的去主動鉆研。所謂學海無涯苦作舟“，這里的”苦“并不是指痛苦，而是勤奮刻苦。我們學習任何一項知識、技能，都需要下苦功，用心鉆研，日久方有所成。又所謂”活到老學到老“、”藝無止境“，學習是一個持續的過程。古語有云：學到知羞處，方知藝不精。學習還要有一個正確的心態，謙恭有禮、戒驕戒躁。 在cad老師的耐心講解下，我們一步一步的學習，從基礎慢慢的一點點學習！我們學到了很多，包括圖層、線形、字體、標注等等。進行各方面的設置是非常必要的，只有各項設置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎，才有可能使接下來“清晰”、“準確”、“高效”。 一、 對cad 的基本簡介的理解和感受！ 再次：科學知識一天天增長，一天天升值，cad也是如此，學習一天比一天重要，它逐步成為人們生存的方式。所以我們要跟上時代的發展，面對時代的挑戰。孔子曾經說過，學而時 習之，不亦樂乎。它的內涵應該包括兩個方面。一方面是課本上的知識，另一方面是指學習如何做人做事。學習絕不單只是讀書，更重要的是如何更好地做人做事。學習cad，需要自己有著強烈的主動性，只有當自己有學習動力，學習才能持久、有效。 土木工程cad的學習心得與感悟 二、對ｃａｄ的基本技術的掌握和感觸！ 主要包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型和實體造型技術等。在計算機輔助設計中，交互技術是必不可少的。交互式cad系統， 指用戶在使用計算機系統進行設計時，人和機器可以及時地交換信息。采用交互式系統，人們可以邊構思 、邊打樣、邊修改，隨時可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結果，非常直觀。圖形變換的主要功能是把用戶坐標系和圖形輸出設備的坐標系聯系起來；對圖形作平移、旋轉、縮放、透視變換 。 有的人會感覺cad技術很虛擬，可是如果真正掌握了cad的基本技術，你會覺得學到了很多知識！沒有任何知識是沒有用的只是還沒到用的時間。基礎不打牢想成就大事情還真不是一件容易的事！就像我們搞建筑的一樣，地基不牢地上建筑物將會危機重重！所以基礎的重要性必須 強調！ 三、對二維cad的基本功能的使用！ a. 平面繪圖：能以多種方式創建直線、圓、[5]橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對 象。 b. 繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等 繪圖輔助工具。 正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。c. 編輯圖形：cad具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、 修剪、縮放對象等。 d. 標注尺寸：可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。 e. 書寫文字：能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾 斜角度及寬度縮放比例等屬性。f. 圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。 g. 三維繪圖：可創建3d實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。 h. 網絡功能：可將圖形在網絡上發布，或是通過網絡訪問autocad資源。i. 數據交換 ：提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。 四、學完cad之后的深刻感想！ 當今社會，學習的大背景、大環境是信息化、全球化和市場化。cad已經慢慢更新，天正的出現無疑不是科學的重大發展！現在學習cad已經遇到許多實實在在的新情況、新問題，學習的目的、內容、方式、對象等都將進行升級轉型：從原來的以書本為主的學習，轉向以全方位、多渠道、眾媒體的學習；cad軟件的使用已經不是單單的cad，包括新軟件的跟新換代！cad的學習已經從原來以提高素質為目的的學習，轉向以提高能力為目的的學習；從原來人生階段性的學習，轉向終身學習；從原來以個人為主的學習，轉向有組織、有系統、開放式的社會化的共享式、互動式、聯合式、合作式的學習。這是信息化催生下的一場學習的巨大變革。 把學習cad的質量效益放在第一位，以取得豐碩成果明白了什么是學習cad，就能深悟其本質；懂得為什么學習cad，自然曉得其重要；弄清動力之源，就會挖掘自身潛力；知道學什么，就會有的放矢；清楚向誰學，就會全時空學；掌握先賢之法，就會事半功倍；明了務必下苦功，就會全身心投入；學習cad對土木工程而言，是必須掌握的技能，是實現偉大目標和理想的實際行動，是不斷前進發展進步的現實需要。學習對個人而言，是一種虔誠信仰、一種精神追求、一種價值導向、一種生存狀態、一種人文關懷、一種生存方式。愿學習如同生命需要燦爛陽光、清新空氣和優質水源，才能健康生存一樣自然。 五、 學習cad之后的重要收獲！ ?學習cad讓我們懂得了很多建筑繪圖的知識，學習cad沒有感到壓力與煩躁， 有的只是學習新技能的喜悅之情，今后我定會多多練習，不單單是學習一門課程，而是變成掌握一門技能。為了提升自己的專業素養而將cad應用好。cad軟件已經成為輔助設計不可缺少的工具，土木工程專業的我們只有掌握cad軟件才可能很好地適應市場。我們要不斷改善學習的方法，學習的方法不同，成效也不同。 ?孔子曾經說過:“學而不思則罔，思而不學則殆”，因此，再深的層次就是思考， 需要自己的腦子去靈活運用，不斷拓展視野。再深的層次那就是悟，學會去領悟是重要的一步，只有真正領悟到，才能是最有效的分析問題、解決問題。我們只有在學中思，思中悟，才能不斷提高自己的學習能力。學習任何東西都是是不能停止的，俗話說“活到老，學到老”。時時學習，處處學習，以學習cad為樂，這樣才能學而不倦，學有所成。時間是寶貴的，寸金難買寸光陰，用積極樂觀的態度面對學習是一種明智的選擇。學習cad最重要的是相信自己，面對平時的磕磕碰碰，絕不敗退，努力前進，實現自己的目標。只要心中想著自己未來的夢想并加上自己的信念，通過自己的學習與拼搏，自己一生的夢想一定會實現。人最不應該放棄的是學習，學習是上上之境界。 ?通過一學期的學習，我們也收獲了不少：同學之間更多的是給與幫助（繪圖的 方法）和解答；師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。我生而有涯，而學無涯。因此我必須認準目標，讓學習為我的目標服務，根據自身的需要而學習才能獲得良好的效果！學習讓我充實、讓我滿足、讓我快樂、讓我幸福！在我生命的每一天，我都會不斷的學習！生命不息，學習不止！ 篇二：學習CAD心得體會 autocad計算機輔助制圖心得體會城市建設學院 土木工程0901班 王志輝 0511090128通過這幾周的cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到， 繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。 雖然訓練已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒有結束，還有很多地方可以提高。這次學 習培養了我的動手能力。在此，對自己學習cad的一些感悟和體會歸納如下：本次專業技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、 二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步， 最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專業技能訓練。其中，遇上了 很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到 整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間 里發現不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各 種參數和細節，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數設置，常用標示符號的大 小規格，都要參照國家的相關要求。了解掌握了一些cad的命令 1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用 cad畫圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點。cad中執行基本的操作命令有3 種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖 做相應的圖形。 2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創建 塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創建相同的圖形浪費 時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規則的圖形 等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。 3、在平常的學習中加強cad制圖練習，提高制圖的水平。 通過對cad制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同 時認識到土木是一個嚴謹的行業。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹 小慎微，不容半點馬虎。可能就是因為一個很小的細節和數據沒有處理好，都有可能造成整 個工程的癱瘓或是重大的生命財產安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在 實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。 最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。 篇二：學習cad心得體會 學習autocad心得 學號：2009011xxx 班級：應化0901 姓名：xxx 一 .明確學習目的 掌握進入和退出autocad的基本方法，熟悉用戶界面,學習新建圖形、繪制簡單圖形的操 作。掌握坐標及數據的輸入方法，繪出下面所示圖形，打開工具欄的方法，打開“對象捕捉” 工具欄。同時學會利用柵格繪制圖形。掌握圖形文件存盤和打開的方法，設定autocad圖形 界限的方法，掌握繪制autocad圖形的基本繪圖命令熟練運用對象捕捉定點工具，精確繪制 圖形熟悉圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、圓環、點等畫法掌握autocad各種圖形編輯命令，如復 制、移動、鏡像、偏移、陣列、旋轉、縮放、延伸、修剪、斷開、合并、對齊、圓角、倒角 命令等的用法和功能了解選擇圖形對象的多種方法掌握設定圖層的方法養成按照圖層繪制不 同屬性對象的畫圖習慣。利用圖層管理圖形的辦法掌握在autocad圖形中注寫文字的方法掌 握各種特殊符號的輸入方法掌握標注尺寸的各種命令。學習新建自己的標注尺寸樣式，能用 多種尺寸樣式進行尺寸標注掌握尺寸樣式的管理，能對樣式不合適的尺寸進行修改，并會標 注尺寸公差和形位公差。 二 .了解autocad的基本知識和基本功能 1．auto cad主要進行二維繪圖與編輯 ：創建表格；.文字標注； 尺寸標注；參數化繪圖；三維繪圖與編輯；視圖顯示控制；各種繪圖實用工具；數據庫 管理。 2.繪圖基本設臵與操作設臵圖形界限類似于手工繪圖時選擇繪圖圖紙的大小，但具有更大的靈活性。選擇 “格式”|“圖形界限”命令，即執行limits命令，autocad提示: 指定左下角點或 [開(on)/ 關(off)] :(指定圖形 界限的左下角位臵，直接按enter鍵或space 鍵采用默認值)指定右上角點:(指定圖形界限的右上角位臵). 3.設臵繪圖單位格式 設臵繪圖的長度單位、角度單位的格式以及它們的精度。選擇“格式”|“單位”命令，即執行units命令，autocad彈出“圖形單位”對話框. 4.autocad 2012提供了強大的幫助功能，用戶在繪圖或開發過程中可以隨時通過該功能 得到相應的幫助: 繪制直線對象，如繪制線段、射線、構造線;繪制矩形和等邊多邊形；繪制曲線對象，如 繪制圓、圓環、圓弧、橢圓及橢圓弧；設臵點的樣式并繪制點對象，如繪制點、繪制定數等 分點、繪制定距等分點。 autocad提供的繪制基本二維圖形的功能。用戶可以通過工具欄、 菜單或在命令窗口輸入命令的方式執行autocad的繪圖命令，具體采用哪種方式取決于 用戶的繪圖習慣。但需要說明的是，只有結合 autocad的圖形編輯等功能，才能夠高效、準確地繪制各種工程圖。autocad提供的常用編輯功能，包括刪除、移動、復制、旋轉、縮放、偏移、鏡像、陣列、拉伸、修剪、延伸、打斷、創建倒角和圓角等。利用夾點功 能編輯圖形。 autocad的二維圖形編輯功能，其中包括選擇對象的方法；各種二維編輯操作，如刪除、移動、復制、旋轉、縮放、偏移、鏡像、陣列、拉伸、修剪、 用autocad 2012繪某一工程圖時，一般可以用多種方法實現。例如，當繪已有直線的平行線 時，既可以用copy(復制)命令得到，也可以用offset(偏移)命令實現，具體采用哪種方法取 決于用戶的繪圖習慣、對autocad 的熟練程度以及具體繪圖要求。只有多練習，才能熟能生 巧。autocad繪圖時如何設臵各種繪圖線型、以及實現高效、準確繪圖的一些常用方法等內 容。學會線型、線寬、顏色以及圖層等概念以及它們的使用方法。繪工程圖要用到各種類型 的線型，autocad能夠實現這樣的要求。與手工繪圖不同的是，autocad還提供了圖層的概念， 用戶可以根據需要建立一些圖層，并為每一圖層設臵不同的線型和顏色，當需要用某一線型 繪圖時，首先應將設有對應線型的圖層設為當前層，那么所繪圖形的線型和顏色就會與當前 圖層的線型和顏色一致，也就是說，用autocad所繪圖形的線條是彩色的，不同線型采用了 不同的顏色(有些線型可以采用相同的顏色)，且位于不同圖層。按照本課件介紹的方法，用 autocad繪出的圖形一般沒有反映出線寬信息，而是通過打印設臵將不同的顏色設臵成不同 的輸出線寬，即通過打印機或繪圖儀輸出到圖紙上的圖形是有線寬 的。 autocad專門提供了用于圖層管理的“圖層”工具欄和用于顏色、 線型、線寬管理“對象特性”工具欄，利用這兩個工具欄可以方便地進行圖層、顏色、 線型等的設臵和相關操作。控制顯示比例與顯示位臵。利用這些圖形顯示比例和顯示位臵的 控制。然后介紹了用于準確、快速地確定一些特殊點。繪圖練習時可能已經遇到了一些問題： 因為不能準確地確定點，所以所繪直線沒有準確地與圓相切、或兩個圓不 同心、或陣列后得到的陣列對象相對于陣列中心偏移等。利用autocad提供的對象 捕捉功能，就能夠避免這些問題的發生。當需要確定特殊點時，切記要利用對象捕捉、極軸 追蹤或對象捕捉追蹤等功能確定這些點，不要再憑目測去拾取點。憑目測確定的點一般均存 在誤差。例如，憑目測繪出切線后，即使在繪圖屏幕顯示的圖形似乎滿足相切要求，但用交 功控制顯示比例與顯示位臵柵格捕捉與柵格顯示功能，正交功能對象捕捉功能，極軸追蹤功 能 。 autocad提供的繪制多段線、樣條曲線、多線以及對它們的編輯功能。利用多段線，可以繪制出具有不同寬度、且由直線段和圓弧段組成的圖形對象。 需要注意的是，用pline命令繪出的多段線是一個圖形對象，但可以用explode命令將其分 解成構成多段線的各條直線段和圓弧段，而用pedit命令則可以將多條直線段和(或)圓弧段 連接成一條多段線。用rectang和polygon命令繪制的矩形和等邊多邊形均屬于多段線對象。autocad 2012的填充圖案功能。當需要填充圖案時，首先應該有對應的填充邊界。可以看出，即使填充邊界沒有完全封閉，autocad也會將位于間隙設 臵內的非封閉邊界看成封閉邊界給予填充。此外，用戶還可以方便地修改已填充的圖案，根 據已有圖案及其設臵填充其他區域(即繼承特性)。autocad的文字標注功能和表格功能。由于在表格中一般要填寫文字，所以將表格這部 分內容放在了本章介紹。文字是工程圖中必不可少的內容。autocad 2012提供了用于標注文 字的dtext命令和mtext命令。通過前面的介紹可以看出，由mtext命令引出的在位文字編 輯器與一般文字編輯器有相似之處，不僅可用于輸入要標注的文字，而且還可以方便地進行 各種標注設臵、插入特殊符號等，同時還能夠隨時設臵所標注文字的格式，不再受當前文字 樣式的限制。因此，建議讀者盡可能用mtext命令標注文字。利用autocad 2012的表格功能。用戶可以基于已有的表格樣式，通過指定表格的相關參 數(如行數、列數等)將表格插入到圖形中；可以通過快捷菜單編輯表格。同樣，插入表格時， 如果當前已有的表格樣式不符合要求，則應首先定義表格樣式。autocad的標注尺寸功能。與標注文字一樣，如果autocad提供的尺寸標注樣式不滿足 標注要求，那么在標注尺寸之前，應首先設臵標注樣式。當以某一樣式標注尺寸時，應將該 樣式臵為當前樣式。autocad將尺寸標注分為線性標注、對齊標注、直徑標注、半徑標注、 連續標注、基線標注和引線標注等多種類型。標注尺寸時，首先應清篇三：cad學習的感受 cad學習的感受 光陰似箭，三個星期的cad學習結束了。通過對cad的學習使我對電腦的使用又有了更 進一步的認識，我原先對電腦根本就沒有什么特別的感覺，自從學習了cad之后我更明白了 電腦對我們的生活起著至關重要的作用，尤其是在工程建設的使用中就有著無可替代的作用。 使用電腦來繪畫工程圖在一定程度上會提高工程建設的進步，對國家的建設也會起著至關重 要的作用。 以下是我對cad學習的認識和簡單的總結： 一、基礎很重要 實踐證明，手工繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《auto cad》，需要一定的畫法 幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平 高的人，學起來較容易些，效果較好！所以學習cad一定要有一個好的手工繪圖基礎。 二、循序漸進 整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標 和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad2004的使用技術。對cad的 工具欄的各種命令要熟練的記憶，這樣能更好的、熟練地、流利的繪畫出各種簡單的、復雜 的建筑工程圖 三、學以致用 在學習autocad2004命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令 孤立地學習上；把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理 解，有利于培養自己應用autocad2004獨立完成繪圖的能力。還要時常畫各種各樣的實體圖 樣，這樣才能提高自己的繪圖水平。在以后的工作中才能繪畫出各種精致使實用 的圖案。 四、熟能生巧 要強迫自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整 個繪圖過程。了解各種工程圖繪畫的流程，這樣對繪畫實體圖有一定的好處。我來自農村對電腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學期學習了《工程制圖》這本書以后我 發現了許多的好處和在畫圖方面存在的不足，其中最能體現出來的就是：手工繪圖速度非常 的慢而且畫出來的圖并不一定很是精確，所以對我來說如何提高繪圖速度？就是一個很關鍵 的問題。在這學期學校就開設了《autocad基礎與應用》這門計算機繪圖課。這門課程的開 設使得我們的繪圖速度和繪圖精確度都同時有了很大的提高。這也就提高了同學們對更為復 雜的工程圖樣有了很大的自信去把它繪畫好，這也就進一步在無形中提高了我們這些大多數 來自農村的學生在電腦方面的應用技術。由于我們班是實驗教改班級。所以我們班就實行了模塊化的教學模式，通過這學期對基 礎科的學習我對這種教學模式有了一些認識 ：既有優點又有缺點。優點：可以使學生們更為 快速地接受老師講的更多內容，在同一節課堂上同學們學到的新內容會有許多，同學們接受 的也快。缺點：在接受了更多的新加的內容，同學們往往不能及時的進行練習，這樣就導致 了我們同學整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來，這樣的話就不能很好的提高我們的整體 （包括精確度和美觀性）速度。有了這一方面的不足在以后的相關比賽中我們這樣學生一定 會吃虧的。 學習了cad三周時間就感覺時間過得很快，而學到的東西確實很有限的。不過我 們也收獲了不少：同學之間更多的是給與幫助（繪圖的方法）和解答；師生之間更多是和睦 友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。篇四：cad課程學期總結(學 習心得) cad課程學期總結（學習心得） 這學期我們學習了auto cad 課程，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也 感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員 最基本的素質。雖然現在考試已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒結束，還有很多地方 可以提高。 說到它的使用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程制圖是手工畫，畫一張完整 的a3也得兩個小時，還記得最后的測繪用了二十多個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖 紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間。現在用auto cad就完全沒有 這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行 里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。 畫線線連結的時候cad尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖 只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用cad畫，打開 對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完 成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出 來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比 起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用 不著一個一個地畫了，用起來確實很快！以上說的都是畫二維圖auto cad的優越性。不僅二維圖形方便快捷，auto cad作為世 界上功能最強大的繪圖工具，在繪制三維圖形方面同樣卓越！打開“等軸測”，f5鍵切換繪 圖方向，就可以繪制等軸測圖形。同時，它的實體功能可將平面圖形拉伸為立體圖形，可在 立體圖上倒角。所以，先畫平面圖，經過等功能轉為立體后進行組合，再進行交、差、并等 實體編輯計算，就能得到準確美觀的三維圖形。不僅如此，將模型空間轉為圖紙空間時，還 可以把三維圖形的俯、主等視圖表達出來，這樣就和以前繪制的工程制圖統一起來了，不同 的是手工畫總共要畫三個視圖，這里一個也不用，只需改變三維圖形的投影方向就完成了。 總 之，如果要我用三個字來表達我對auto cad的感覺，就是快、準、美！結合我自身的情況， 我將繼續練習使用autocad，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學 習和工作的助手。同時，也要培養良好的繪圖習慣，保持嚴謹的態度，運用科學的學習方法， 這樣才能游刃有余！cad經驗 1、基礎很重要實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《autocad》，需要一定 的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在 的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！ 2、循序漸進整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標 和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad 2000的使用技術。 3、學以致用在學習autocad 2000命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令 孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象 的理解，有利于培養自己應用autocad 2000獨立完成繪圖的能力。 4、熟能生巧配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練autocad 2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局 的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完autocad 2000課之后就可以投身到實際的工作 中去。掌握技巧 1、常見問題要弄懂 （1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見， 這是為什么？這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用 zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進 行的。 （2）有同學用線型名稱為“hidden”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線， 這是什么原因引起的？這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問 題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。 （3）在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數 篇三：CAD繪圖心得體會 經過這幾天的繪圖我對cad有了更加深入的了解和運用，雖然畫的很累，但我覺得學了很多，感覺更加充實。 在繪圖期間我發現cad技巧有一些： 1掌握快捷命令可以提高繪圖速度 2基礎很重要 3天正中常用的圖庫要較為熟悉 4在電腦中多創建一些塊以便調用 5對各種參數進行設置、提高繪圖的水平與質量 在繪圖期間遇到的問題也有一些： 1在畫平面圖時天正中沒有相關的家具調用 2在畫立面圖時天正中沒有相關的門窗調用 3在畫剖面圖時樓梯調用時尺寸出現過問題 4在畫大樣圖時1:20的圖畫的效果跟1:100的沒區別 在繪圖后的收獲（注意事項有這些）： 1學以致用 2層次要分明 3粗細要清楚 4寫文字要規范 總之繪圖過程當中應嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。
【篇三】cad制圖心得體會
學習cad制圖心得體會
AUTOCAD使用的三個基本方面
目前設計文件，特別是圖紙，都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是，現在還有很多人對CAD并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從工程設計開始，本人會將多年繪圖經驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對CAD的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑的，對其他專業不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用CAD畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用CAD畫圖的目的是什么。
我們進行工程設計，不管是什么專業、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。
有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000X2000，而實際量量是1250X2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。
雖說畢業后沒有從事與CAD制圖有關的工作，但在大學期間和實習時本人畫了大量的施工圖，尤其是在做畢業設計的那段時間更是對CAD的應用有一個較全面的了解，同時也掌握了CAD制圖的一些方法與技巧，下面就個人繪圖的心得談談，有不成熟的地方請賜教！
一、畫圖的基本常識
比方說畫一個圓，你首先得知道畫圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛入門的人不防先看了下每一個菜單欄里都有哪些繪圖的命令，然后逐個的試一試，了解一下繪圖的基本命令。
二、掌握快捷命令、提高繪圖速度
在熟悉了每個圖標后，對一些常用或不常用的的命令應掌握其快捷鍵，前期可能有點慢，但你用一段時間后，繪圖的速度就會顯著的提高。
三、對各種參數進行設置、提高繪圖的水平與質量
掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設置（后面詳述）和色彩的搭配與線型的設置不同，給人的感覺與打印出來的效果是截然不同的。所以接下來該掌握的首先是圖層的設置，線型、文字及標注樣式的設置，怎樣設置能使圖形在CAD上看起來好看，打印出來質量高，這需要反復的畫，然后打印出來，不斷的總結經驗。
四、養成繪圖的良好習慣
本來繪圖這應該在學CAD之前就應當強調的，但由于初學者前期對CAD軟件還不太了解，所在放在這里說明，也就是說，當你掌握基本的繪圖命令后，以后的繪圖過程當中就應養成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質量非常關鍵、同時也利于你的圖能很好的拿來與人交流，特別是對需要一個團隊協作才能完成的圖顯得尤為重要。
1、繪圖前先建好圖層
在此就不對圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設置好（包括顏色、線型、線粗的設置），如輪廓線、標注、文字可分別建立相應的圖層，其它圖層剛根據需要設置。在此特別強調一點，很多人喜歡在0圖層上畫圖這是不對了，習慣不好，0圖層是用來畫快用的，另外還有一個圖層（英文的，不記得了）是專門外部引用用的，在些先不詳述，等有時間再談。
2、建好圖層后，設置基本的文字與標注樣式
文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開能保證文字正確顯示。文字與標注樣式的設置，如設置恰當，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過來。
3、線型的擋配（包括顏色、粗細、形式）
一幅圖假如線一樣粗，打印出來就沒有層次感，讓人看了費神。如輪廓線可設為0.35或0.4或0.45，標注可設為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開來。
簡單的這么說一下吧，工作忙沒有時間，也不能具體的說明，只是希望大家看了后有所啟示，這樣我的目的也就達到了。
“全國CAD應用培訓網絡工程設計中心”統一制訂了《計算機繪圖(初級)》的教學大綱，也編寫了統一教材，并已經改版為AutoCAD2000；我業余時間報名參加了該項目培訓學習，培訓結束，我參加了考試，獲得了初級證書，有一些心得體會，和大家分享：
經驗和方法
1、基礎很重要
實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD2000的使用技術。
3、學以致用
在學習AutoCAD2000命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD2000獨立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD2000課之后就可以投身到實際的工作中去。
掌握技巧
1、常見問題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？
這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。
(2)有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。
(3)在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。
以上三個問題僅僅是上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。
4、粗細要清楚
能夠顯示實體的線寬是AutoCAD2000的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。
5、內外有別
利用AutoCAD2000的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。
內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。
7、寫文字要規范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管AutoCAD2000提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體”，寬度比例也要改為0.8。尺寸標注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體”。
【篇四】cad制圖心得體會
CAD制圖實訓心得體會
cad制圖實訓心得體會
()20XX年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！
【篇五】cad制圖心得體會
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除cad實習心得體會篇一：cAD心得體會 AuTocAD計算機輔助制圖心得體會 城市建設學院 土木工程0901班 王志輝0511090128 通過這幾周的cAD技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然訓練已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒有結束，還有很多地方可以提高。這次學習培養了我的動手能力。在此，對自己學習cAD的一些感悟和體會歸納如下： 本次專業技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握AuTocAD的基本原則，排除一切困難，做好本次專業技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間里發現不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種參數和細節，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數設置，常用標示符號的大小規格，都要參照國家的相關要求。 了解掌握了一些cAD的命令 1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是L矩形Rec等等。要用cAD畫圖，了解和熟悉cAD繪圖命令，這是最基本的起點。cAD中執行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應的圖形。 2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創建相同的圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。 3、在平常的學習中加強cAD制圖練習，提高制圖的水平。 通過對cAD制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹的行業。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎。可能就是因為一個很小的細節和數據沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。 篇二：cAD實習心得 cAD實習心得體會 計算機輔助設計指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作，簡稱cAD。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，并能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產生的設計結果，可以快速作出圖形顯示出來，使設計人員及時對設計作出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。cAD能夠減輕設計人員的勞動，縮短設計周期和提高設計質量。 通過這幾天的學習，使我對cAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。 在實習的一周里，我不僅了解了實在的學習內容，并對專業以外的知識有了一定的了解。當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將cAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。 實習結束了，在學校里我們應該多學習一些理論知識，這對以后做設計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設計帶來了靈感，并且培養我們綜合的知識構成與發散性思維，這一點是非常重要的。在本周的cAD實習中，感覺到學到很多的東西，繪圖的技巧在平時是學不到的，這一周過的很充實，我也真正的融入到學習當中去，一切也很順利，感覺挺不錯的。我相信以后的生活中，我們將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終生受益，在我以后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中不斷把所學的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值，為了更好的明天而奮斗。 篇三：cAD實訓總結 cAD實訓總結 時間過得好快，一學期轉眼就要離去了，在這最后一周的時間里，我們實訓cAD,覺得自己很多東西都還不會，老師布置的任務雖說是很龐大的，但是只要自己用心做了應該能完成老師布置的任務的，但愿自己和在座的同學能快樂的度過這一周，完成學習任務，給老師一個滿意的答卷。 盡管孫老師每天過來監督我們的時間很少，可能孫老師很忙很忙，但我們同學也是相當的自覺，每天很早很早就來到了機房，繪制圖形，有些圖形真的是很復雜很復雜的，好幾次自己都想放棄不畫了，想想真是太不應該了，可能自己的想象力不夠豐富吧，有些圖形自己真的想不出來的，也許是自己練得少的緣故吧，我想孫老師也不會說是哪個同學繪錯了或是不會繪而重重的懲罰一番吧，當然不會了，孫老師才不會懲罰我們呢?對吧！ 說歸說，一周的時間每天坐在電腦面前，眼睛直視電腦屏幕，繪制著圖形，有時候自己的頭真的就要大了，真的想放棄繪圖，但老師布置的任務還沒有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來，每天早早的我們就來到了機房，繪制圖形了，在機房里每個同學都顯得是那么的嚴肅，都在那認認真真的繪制圖形，有時候機房里是那么的(:cad實習心得體會)安靜，同學們繪圖是那么的認真，有時候機房里又顯得是那么的喧鬧，也許是在討論復雜圖形的繪法吧。 時間過得好快呀，不知不覺今天就已經禮拜三了，自己的圖形還沒有會呢，想到這自己似乎有點膽怯呀，早早來到機房，趕緊就繪圖什么也不想，就一心繪圖，突然發現坐在自己旁邊的同學畫的不錯嘛，請教一下嘛，于是我們兩個就相互學習，相互討論，不一會兒一副復雜的圖形就被我們兩個給繪制出來了，真的真的很高興，其實一副復雜的圖形的繪制并不是很難，只要自己靜下心來，認真的分析分析，就一定會有所收獲的，相信自己會做的更好的，加油！ cad的用途的確很廣泛呀！說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，cAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。現在用cAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候cAD在尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用cAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！ 學習cAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業。本次的cAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發揮出cAD的巨大作用！ 看著每天都在忙碌的我們，有時候真的是很累很累的，但相比來說我們還算是幸運的，其他系的同學也許在學校里面搞測量吧，又是測又是算的，至少每天自己都有所收獲的，每天都過得很充實，有這么多同學在一起互相學習，互相幫助，真的很快樂呀。 眼看就要交實訓成果了，自己還得加把勁好好繪制圖形，希望自己一周的實訓成績能夠得到老師的好評吧。 通過這次cad實訓，覺得自己學了好多東西，平面圖形的打印，軸測圖的繪制及打印以及實體圖形的構造等等，其實圖形的繪制并沒有多難的，關鍵是自己要好好的分析分析，有好的思路，那樣畫起圖來就如同是如魚得水呀 今天是最后cAD實訓的最后一天。結合我自身對cAD的學習情況，我將繼續練習使用cAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的好助手！ 暑假到了祝愿陜鐵院的老師，同學們及各位領導：暑假愉快，工作順利。 測繪工程系測量3113班唐世杰 20XX年7月3號
