座右銘勵志名言6篇
座右銘勵志名言(1)
第七單元生物圈中生命的延續和發展第一章生物的生殖和發育第一節 植物的生殖
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、記憶有性生殖、無性生殖、嫁接、扦插的定義
2、會用定義舉例判斷有性生殖和無性生殖。
【重點、難點】
會用定義判斷有性生殖、無性生殖、嫁接、扦插的定義
【自學提綱】
閱讀教材2——4頁，完成下列問題：
1、綠色開花植物花的主要結構是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊兩部分，雄蕊由（ ）和（ ）組成；雌蕊由（ ）、花柱和（ ）組成。受精作用完成以后，子房發育成果實，胚珠發育成種子，而受精卵將發育成胚，胚將來發育成新的植物體。
2、有性生殖:是指由兩性生殖細胞相結合形成( )發育成新個體的生殖方式。
3、無性生殖:是指不經過( )的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。
4、嫁接就是把一個植物體的( )，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應當使接穗與砧木的( )緊密結合，以確保（ ）成活。
【課堂同步練習】
1、下列植物的繁殖方法，屬于有性生殖的是（ ）
A、用水稻的種子進行繁殖 B、用月季花的枝條進行繁殖
C、用馬鈴薯的塊莖進行繁殖 D、用秋海棠的葉進行繁殖
2、一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊” ，他利用的方法是（ ）
A、嫁接 B、壓條 C、插桿 D、種子繁殖
3、由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于哪種生殖方式是（ ）
A、有性生殖 B、無性生殖 C、嫁接 D、扦插
4、“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（ ）
A、插桿 B、嫁接 C、壓條 D、種子
【拓展提高】
一、選擇題
1、小明的爸爸是一位果農，他以紅果皮桃為接穗，以黃果皮桃為砧木，嫁接后，接穗上結出的果實的顏色是（ ）
A、紅色 B、黃色 C、半邊黃色，半邊紅色 D、不一定
2、在花展上，有一株用嫁接方法培育出來的桃樹，同時開出大小、顏色不相同的花朵。這種繁殖方式屬于 （ ）
A、有性生殖 B、無性生殖 C、孢子生殖 D、分裂生殖
3、利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優點（ ）
A、縮短植物的成熟的時間 B、增強植物的生活力
C、保留了親代的優良性狀 D、有利于大量繁殖新個體
4、人們常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這與下列哪種生物的繁殖方式相同的是（ ）
A、小麥種子發芽 B、黃豆發豆芽 C、扦插的柳枝發芽 D、蠶豆種子發芽。
5、以下是一些常用的農林產品繁殖生產技術，其中屬于有性生殖的是（ ）
A、紅薯發芽 B、水稻播種 C、葡萄扦插 D、水稻嫁接
分析一下
二、植物的無性生殖在農業上有著廣泛的應用，請你舉出一些植物進行無性繁殖的例子來。
三、組織培養的方法和好處是什么？
【跟蹤檢測】
1、下列哪一種植物適合用嫁接來繁殖后代（ ）
A、柳樹 B、葡萄 C、水稻 D、桃樹
2、香蕉蘋果的枝條嫁接紅富士蘋果的芽，該芽長成的枝條結出的是（ ）
A、香蕉蘋果 B、香蕉和紅富士兩種蘋果
C、紅富士蘋果 D、有兩種蘋果味道的蘋果
3、秋天，在桃樹上，發現個別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來，則應（ ）
A、等開花時進行自花傳粉 B、等開花時接受同珠花粉
C、等開花時接受異珠花粉 D、取下變異芽嫁接到砧木上。
4、果農想盡快改良果園里桃樹的品質，最適宜的做法是（ ）
A、扦插 B、嫁接 C、壓條 D、種子繁殖
5、下圖是嫁接步驟示意圖，請根據圖示回答下面的問題：
（1）圖示中屬于枝接的接穗是 ，砧木是 。屬于芽接的接穗是 。
（2）無論枝接還是芽接，嫁接成功的關鍵是什么？
第一章生物的生殖和發育
第二節 昆蟲的生殖和發育
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、記住變態發育。其中的完全變態和不完全變態的定義。
2、舉例說出昆蟲的生殖和發育過程及特點。
【自學提綱】
閱讀教材12——14頁，完成下列問題：
1、家蠶的一生要經過 、 、 、和 時期。
2、家蠶通過有性生殖方式在發育成新個體的過程中，幼體與成體的 和 差異很大，這種發育過程稱為變態發育。
3、昆蟲的發育也經過 、 、 、 四個時期，這個發育過程稱為變態發育。
4、蝗蟲的發育過程與家蠶不同。蝗蟲的幼蟲形態和生活習性與成蟲 。只是身體較小， 沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻這樣的幼蟲叫做若蟲。若蟲經過5次蛻皮。蛻皮就是退掉 。，身體逐漸長大，不經過 期，就能發育成有翅能飛的成蟲。
昆蟲的發育過程要經過 、 、 三個時期，這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態發育的昆蟲還有 、 、 。
【課堂同步練習】
1、下列昆蟲中屬于不完全變態發育的一組是（ ）
A、蝗蟲、螻蛄、螳螂 B、蚊子、蝗蟲、蒼蠅
C、蒼蠅、蚊子、家蠶 D、家蠶、蝗蟲、蟋蟀
2、蝗蟲的不完全變態發育和家蠶的完全變態發育相比，不經過的時期是（ ）
A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲
3、對蝗蟲發育過程描述不正確的是（ ）
A、要經過五次蛻皮后才能長大 B、從受精卵開始發育
C、要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 D、跳蝻只能跳躍，不能飛翔
4、我們常看到的吃青菜的菜葉青蟲是菜粉蝶的（ ）
A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲
5、昆蟲發育的開始階段大都是（ ）
A、幼蟲 B、受精卵 C、胚胎 D、未受精卵
【拓展提高】
1、蝗蟲不完全變態發育的正確過程是（ ）
A、幼蟲—卵—蛹—成蟲 B、卵—蛹—成蟲
C、幼蟲—卵—成蟲 D、卵—幼蟲—成蟲
2、蝗蟲在生產發育過程中有蛻皮現象的原因是（ ）
A、外骨骼不能隨身體生長而長大 B、進行氣體交換
C、蛻掉原來的外骨骼使運動靈活 D、減輕體重，利于運動
3、蝗蟲的若蟲發育到成蟲，蛻皮次數總共是（ ）
A、5次 B、6次 C、3次 D、4次
4、分析一下：下圖是蝗蟲的發育過程示意圖，請據圖回答：
(1)填寫圖中蝗蟲發育過程的幾個時期的名稱。① 圖中1是指 。(2)蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅，能夠跳躍，叫做跳蝻。跳蝻和成蟲在 以及 上是基本相似的，只是身體較小， 未發育成熟，所以也叫做若蟲。蝗蟲的一生只經過 三個時期這樣的發育過程叫做 。
【跟蹤檢測】
1、完全變態要經過 、 、 和 四個時期。
2、不完全變態要經過 、 、 三個時期。
3、下列哪個不屬于變態發育
A、家蠶 B、蜜蜂 C、蟋蟀 D、家鴿
第一章生物的生殖和發育
第三節 兩棲動物的生殖和發育
課型 預習展示——提升
【學習目標】
會描述兩棲動物的生殖和發育過程及特點。
【重點、難點】
知道兩棲動物的含義
兩棲動物的生殖和發育過程特點。
【自學提綱】
閱讀教材12——14頁，獨立完成下列問題：
1幼體生活在水中、用 呼吸，要經過變態發育成為成體，此后營水陸兩棲生活，用 呼吸，同時用 輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
2、雄蛙鳴叫（求偶行為）、雌雄蛙抱對（體外受精）
都屬于 行為有利于種群的繁衍。
4、兩棲動物的生殖和幼體發育必須在 中進行。幼體要經過 發育才能上路生活。
3、環境的變化對兩棲動物繁衍的影響：從氣候溫暖潮濕，水域密布食物豐富變化到部分地區出現了干旱和沙漠，氣候干燥。導致兩棲動物生殖和繁育能力 。出現畸形蛙的原因是 。
【課堂同步練習】
1、下列各項中都屬于兩棲動物的一組是（ ）
A、烏龜、青蛙、鱷魚 B、大鯢、小鯢、烏龜
C、蠑螈、大鯢、蟾蜍 D、蟾蜍、鱷魚、水獺
2、在青蛙的生殖季節，雌、雄蛙常有抱對現象，抱對的意義是（ ）
A、沒有什么特別的意義
B、促使雌、雄蛙同時將卵細胞和精子排入水中，提高受精的效
C、兩只青蛙在打架
D、完成體內受精作用
3、下列有關蝌蚪的敘述中，不正確的是（ ）
A、外部形態和內部結構非常像魚 B、外部形態像魚，內部結構與魚類根本不同 C、蝌蚪在成長的過程中，先長出前肢 D、有很多蝌蚪在發育過程中夭折
4、青蛙等兩棲動物的成體可以生活在陸地上，但是它的哪項活動還必須在水中進行（ ）
A、受精作用和捕食活動 B、生殖和冬眠
C、變態發育和避敵活動 D、生殖和發育
【拓展提高】
1、青蛙中能叫的是雄蛙，它長有一對鳴囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是（ ）
A、唱歌 B、向雌蛙示愛 C、吸引人們的注意 D、玩耍
2、下列對蛙的敘述中，正確的是（ ）
A、體內受精，體內發育。 B、體外受精，體內發育。
C、體內受精，變態發育。 D、體外受精，變態發育。
3、青蛙個體發育的過程是（ ）
A、卵—蝌蚪—成蛙 B、卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
C、受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙 D、受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙
4、兩棲動物（如青蛙），其幼體的形態非常像小魚由此說明（ ）
A、兩棲動物是由古代的魚類進化來的 B、兩棲動物和魚類有較近的親緣關系 C、生物的進化過程是由水生到陸生 D、以上幾種說法都正確
5、美國明尼蘇達州的河流和沼澤地里出現了三條腿的畸形蛙的原因是（ ）
A、青蛙生活的環境溫度太低 B、青蛙生活的水環境受到了嚴重污染
C、青蛙的食物不足 D、青蛙生活的地區氣候干燥
第一章生物的生殖和發育
第四節 鳥的生殖和發育
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、能知道鳥卵的結構
2、能描述鳥的生殖和發育的過程。
【自學提綱】
一、閱讀教材16頁記住操作步驟。完成基礎認知
1、鳥卵的結構及功能：
（1）胚盤：內含 ，胚胎發育的部位 （2）卵黃膜：保護卵黃
（3）氣室：貯存空氣（氧氣）
供胚胎發育
（4）卵殼：保護，有氣孔，與外界進行 交換
（5）卵白：提供營養和水分
（6）系帶：固定卵黃
（7）卵黃：提供主要
（8）卵殼膜:保護卵細胞
(2)未受精卵，胚盤 ；已受精的卵，胚盤 。
二、閱讀18頁并看圖完成基礎認知：
1、鳥類的生殖和發育過程一般包括： 、 、 、 、 和育雛幾個階段，每個階段都伴隨復雜的繁殖行為。
2、鳥類都具有 、 、 的過程，有些鳥不能筑巢、孵化和育雛，例如杜鵑
【課堂同步訓練】
1、家鴿的生殖特點是（ ）
A、體內受精、卵生 B、體內受精、卵胎生
C、體外受精、卵生 D、體外受精、卵胎生
2、白居易的詩“幾處早鶯爭暖樹”反應的是鳥的（ ）行為
A、覓食 B、求偶 C、產卵 D、占區
3、丹頂鶴跳舞屬于哪類繁殖行為（ ）
A、求偶行為 B、筑巢行為 C、產卵行為 D、交配行為
4、雞卵在體內受精后就開始發育，但雞卵產出后就停止發育，原因是外界（ ）
A、有陽光照射 B、溫度太低 C、溫度太高 D、缺少水分
5、屬于鳥類繁殖行為的是（ ）
①丹頂鶴在跳舞；②親鳥在給雛鳥喂食；③大山雀偷喝牛奶； ④織布鳥在筑巢
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
6、下列鳥類中沒有筑巢、孵卵、育雛行為的是（ ）
A、麻雀 B、孔雀 C、杜鵑 D、貓頭鷹
【拓展提高】
1、下列繁殖行為不屬于鳥類的是（ ）
A、筑巢 B、哺乳 C、求偶 D、育雛
2、 觀察雞卵時，發現其表面中央有一盤狀白點，它是（ ）
A、胚盤 B、細胞核 C、卵細胞 D、受精卵
3、鵪鶉蛋中胚胎發育的部位是（ ）
A、卵黃 B、卵白 C、胚盤 D、系帶
4、連一連
A、卵白 a、有保護作用
B、卵黃 b、將來可孵化雛雞
C、卵殼 c、既能為胚胎發育提供所需養料，又能提供必要水分
D、胚盤 d、含有卵細胞的主要營養成分
5、分析一下
（1）圖中的
〔1〕是指 ，
〔2〕是指 ，
〔3〕是指 ，
〔4〕是指 ，
〔5〕是指 ，
〔6〕是指 ，
〔7〕是指
（2）圖中的〔 〕 、〔 〕 和〔 〕 構成卵細胞
（3）圖中的〔 〕 和〔 〕 具有保護卵細胞的作用（ 〕 能為胚胎發育提供所需要的水分和養料。
（4）進行胚胎發育的部位是〔 〕 。
第一章檢測題
一、選擇題：
1、下列屬于無性繁殖方式的是：（ ）
A、 播撒小麥種子種地 B、野生水果落地后萌發出幼苗。
C、用土豆芽發育成新植株。 D、埋下雞冠花種子后，種子發芽。
2、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫（ ）
A、扦插 B、壓條 C、嫁接 D、組織培養
3、下列說法正確的是：
A、家蠶的幼蟲需要經過6次蛻皮才能成熟。
B、家蠶的幼蟲和成蟲之間有蛹這樣的階段，蛹不吃不喝但身體結構發生著急劇的變化。
C、家蠶的成蟲有翅，能自由活動進食
D、家蠶通過有性生殖的方式產生后代，發育過程為變態發育，其他昆蟲也都是這樣。
4、蚊子的發育過程經歷了：（ ）
A、 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期。 B、卵→蛹→成蟲三個時期
C、受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期 D、卵→幼蟲→成蟲三個時期
5、家鴿的胚胎發育部位是（ ）
A、胚盤 B、卵黃 C、卵黃膜 D、卵白
6、某片桃園旁新建了一個養蜂場，那么，這片桃園的產量將會（ ）
A、 由于蜜蜂大量增加，會吃掉大量的花粉，因而產量會大量減少
B、由于桃花是蟲媒花，蜜蜂會幫助桃花傳粉，因而產量會增加
C、由于桃花是風媒花，蜜蜂對桃子的產量沒有影響
A、 桃花雖然是蟲媒花，但蜜蜂對桃子的產量不會產生影響
7、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結出的成熟果實，其味是（ ）
A、 酸味的 B、甜味的 C、一半酸味，一半甜味 D、酸甜適中
8、南瓜的花有的能結果實，有的則不能結實，其原因是（ ）
A、不能結實的花，是因為花發育不完全
B、同一朵花中的雌雄蕊不能授粉
C、不結實的花，是因為營養不良造成的
D、花既有雌花，又有雄花，只有雌花經傳粉、受精才能結實
9、在蜜蜂的個體發育中，將來發育成雄峰的是（ ）
A、蜂王產的受精卵 B、雄峰產的精子
C、工蜂產的受精卵 D、蜂王產的未受精卵
10、下列屬于不完全變態和完全變態的昆蟲依次是（ ）
A、 蜘蛛和菜粉蝶 B、蝗蟲和蜈蚣 C、蝗蟲和蜜蜂 D、家蠶和蟑螂
11、蝌蚪的呼吸器官是（ ）
A、始終為內鰓 B、始終為外鰓
C、外鰓，外鰓消失后用內鰓 D、肺，皮膚形成后再用皮膚
12、雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是：（ ）
A、 捉住雌蛙，防止雌蛙逃走
B、培養感情，建立起相對穩定的配偶關系。
C、雌蛙與雄蛙之間的識別。
D、雌蛙與雄蛙同時排出卵細胞和精子，提高卵細胞受精的可能性。
13、當家蠶吐絲作繭時，說明家蠶開始進入（ ）
A、成蟲期 B、幼蟲期 C、卵期 D、蛹期
14、鳥類的生殖和發育過程一般都經過求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等階段，這些階段都有例外，除了：（ ）
A、 A、求偶 B、孵卵 C、育雛 D、交配和產卵
14、蝗蟲的發育是不完全變態，需經過的時期是（ ）
A、 卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 B、卵、若蟲、成蟲三個時期
C、卵、蛹、成蟲三個時期 D、卵、蛹、若蟲、成蟲四個時期
15、蜜蜂的發育是（ ）
A、完全變態 B、不完全變態 C、非變態 D、前期完全變態，后期不完全變態
二、右圖為嫁接過程示意圖，請據圖回答
⑴請填寫下列結構的名稱：
[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]
⑵A圖屬于 ，B圖屬于 。
⑶嫁接能否成功的關鍵是 。
三、（12分）下圖是有“田園衛士”美譽的青蛙及其發育簡史。請讀圖回答：
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環境中？ 。
（2）圖中的[2]是由[1] 發育成的，它的呼吸器官是 。
（3）從蛙的發育簡史可以看出，它的發育過程屬于 發育。
（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態結構和生活習性上的不同點：
四、（10分）右圖為鳥卵示意圖，請據圖回答
⑴圖（一）中[3]和圖（二）中
[7]的結構名稱是 。
它的作用是 。
⑵圖（二）中[6]是由圖（一）中的[ ] 發育而來的，該結構與[ ] 和 共同構成卵細胞。
⑶圖（一）中[2] 內充滿空氣，[ ] 內有控制鳥類性狀的基因。
⑷既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[ ] 。
人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應該是
。所提供的外界環境條件應該是 。
第二章 生物的遺傳和變異
第一節 基因控制生物的性狀
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、記住什么是遺傳和什么是變異
2、能夠舉例說出生物的性狀及相對性狀
3、知道基因控制性狀
【自學提綱】
一、 閱讀教材24頁，獨立嘗試填一填 并識記1分鐘
1、遺傳：指親子間的 性。
2、變異：指親子間和 間的差異。
3、生物的遺傳和變異是通過 而實現。
二、閱讀教材25——27頁，完成下列問題：
1、生物的性狀：遺傳學中把生物體所表現的形態結構， 和行為方式統稱為性狀。
2、相對性狀：遺傳學家把 生物的同一性狀的 表現形式稱為相對性狀。
3、在轉基因鼠的研究中，被研究的性狀是什么？
4、控制這個性狀的基因是是什么？
5、說明性狀與基因之間是是什么關系？
6、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢
【課堂同步訓練】
1、下列不屬于遺傳現象的是 ( )
A、“一娘生九子，九子都像娘” B、“種瓜得瓜，種豆得豆，’
C、“將門出將子” D、“老鼠生兒打地洞”
2、將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農田里，其中一塊田里畝產400公斤，而另一塊田里畝產只有250公斤，同一品種的水稻在產量上出現了性狀差異，對這種差異最準確的表述是（ ）
A、遺傳 B、變異 C、遺傳的變異 D、不遺傳的變異
3、下列各組中不屬于相對性狀的是（ ）
A、水稻的早熟和晚熟 B、玉米的黃粒和圓粒
C、小麥的抗病和易感染疾病 D、棉花的絨長和絨短
4、生物體所表現的形態結構，生理特性和行為方式等特征的總和在遺傳學上稱為（ ）
A、特征 B、特性 C、性狀 D、相對性狀
5、親代通過生殖細胞傳給后代的是（ ）
A、性狀 B、基因 C、相對性狀 D、同一性狀
6、紅色的番茄、黑色的兔毛都屬于（??? ）
A、性狀? ??B、相對性狀 ???C、行為方式? ??D、生理特性
7、控制生物的性狀的最小單位叫（???????? ）
A、 染色體?? ?B 、細胞???? C、細胞核??? D、基因
8、成功獲得轉基因超級鼠的實驗說明(??? )
A 、生物的性狀控制基因??????????? B、基因控制生物的性狀
C、只有老鼠可以進行轉基因研究??? D、老鼠是可以變大的
【拓展提高】
選一選：
1、關于性狀下列說法不正確的是（ ）
A、基因控制生物的性狀 B、性狀與環境有關
C、生物具有相對性狀是變異的結果 D、用肉眼不能完全看到
2、父親和兒子都是雙眼皮，這種現象稱之為（ ）
A、遺傳 B、變異 C、性狀 D、相對性狀
3、子女長的像父母是因為（ ）
A、父母把所有性狀都傳給了子女 B、父母把基因都傳給了子女
C、父母把部分基因傳給子女 D、父母把所有的物質都傳給了子女
4、決定生物某個具體性狀的是（ ）
A、細胞核 B、染色體 C、遺傳物質 D、基因
5、色盲在親代與子代間傳遞是靠（ ）
A、性狀直接傳遞 B、生殖和發育 C、疾病的傳遞 D、顏色的多變
判斷一下：
1、同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體行較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀。（ ）
2、金魚有體色透明的，也有不透明的，這是相對性狀。（ ）
3、李的果實表面是光滑的，而桃的果實表面有的光滑、有的帶毛毛，他們相互間都可稱為相對性狀。（ ）
4、有的人不能正常分辨紅色和綠色以及其他一些顏色，這種情況在他們的后代還有可能出現，這時手機因控制的性狀。（ ）
5、一對雙胞胎兄弟，哥哥在室外工作，皮膚較黑，弟弟整天坐辦公室，皮膚較白，這是控制膚色的基因發生了變化。（ ）
試一試：
如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：
（1）在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。一胎所生的超級鼠的體型大，而普通鼠體型小這是一對 。
（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 ，而不是 。
（3）性狀與基因之間的關系是 控制 。
（4）研究者將大鼠生長激素基因注入普通鼠的（ ）
A、卵細胞中 B、受精卵的細胞質中
C、精子細胞中 D、受精卵的細胞核中
第二章 生物的遺傳和變異
第二節 基因在親子代間的傳遞
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、能夠說出染色體、DNA、基因之間的關系
2、能夠說出生殖過程中染色體的變化
【自學提綱】
一、閱讀教材28—30頁第一段，自主完成后對子組交流補充
1、在有性生殖過程中， 和 就是基因在親子間傳遞的“橋梁。”
2、基因在細胞大多有規律地集中在 內的染色體上，而且每一種生物細胞內染色體的
和 都是一定的。
3、在生物細胞（生殖細胞除外），中，染色體是 存在的。人的體細胞中染色體為 對。基因也成對存在的，分別位于成對的 上。人的體細胞中23對染色體就包含 個DNA 分子，含用 對基因，決定這人體 的性狀。
二、閱讀教材30——31頁，完成下列問題:
1、通過對生物的研究，證實在形成生殖細胞精子和卵細胞的細胞分裂過程中， 都要減少一半，而且不是 的一半，是每對染色體中各有 條進入精子或卵細胞。
2、請補充完整31頁升值過程中染色體的變化圖解
[課堂同步練習]
選一選：
1、人體細胞中染色體的數目是（?? ），受精卵中染色體的數目是（???? ），生殖細胞中是（??? ）
A、23對?? ???B、23條?? ????C、13條?? ???D、46對
2、染色體存在于細胞的（??? ）
A、細胞質?? B、細胞核??? C、細胞膜???? D、液泡
3、人的體細胞中有23對染色體，人的卵細胞內染色體的數目是（ ）
A、46條 B、23對 C、46對 D、23條
4、下列細胞中，不存在成對的控制相對性狀的基因的是（ ）
A、神經細胞 B、口腔上皮細胞 C、卵細胞 D、心肌細胞
5、下列關于基因的描述，正確的是 ( )
A、基因只存在于生殖細胞中 B、基因數與染色體數一樣多
C、基因在生殖細胞中成單存在 D、生物的某一性狀由一個基因控制
6、人體細胞內染色體的正常來源是（???? ）
A、一半來自父方，一半來自母方??
B、一半以上來自父方，一半以下來自母方
C、一半以下來自父方，一半以上來自母方???
D、與父方相似的人來自父方多一些，與母方相似的人來自母方多一些
8、每條染色體上的基因數是（???? ）
A、一對????? B、二對???? C、一個 ??? D、多個
【拓展提高】
選一選：
1、下列關于染色體的說法是（???? ）
A、染色體在生物體任何細胞中都是成對存在的
B、染色體的化學成分主要是DNA和蛋白質
C、染色體是被染過顏色的物質
D、染色體只存在于體細胞，生殖細胞中沒有
2、下列細胞中染色體不成對存在的是（???? ）
A、卵細胞???? B、受精卵??? C、白細胞??? D、上皮細胞
3、下列關于細胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關系的表述，正確的是（ ）
4、染色體與基因的正確關系是（????? ）?????
A、很多基因排列在染色體上????? B、很多染色體排列在基因上?
C、基因是染色體的另一種稱呼? ??D、染色體在細胞核時叫基因
5、某動物的下列細胞中，含染色體最少的是（ ）
A、腎細胞 B、精子 C、口腔上皮細胞 D、受精卵
補充一下：
正常情況下每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的，請把表格內容補充完整
試一試：
右圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，根據圖回答：
(1)a、b分別表示父母的體細胞，
它們的染色體數均為??????? 。
(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程，
生殖細胞c、d分別叫??????? 和?????? 。
它們的染色體均為?????????? 。
(3)B過程為????????????? 。形成的
e細胞叫 。染色體數為?????? ?? 。
(5)由上述可以看出，人類上下代的體細胞中染色體數目是?????? 的。生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自????????? ，一條來自?????????? 。因此，后代個體具有?????????? 的遺傳物質。
第二章 生物的遺傳和變異
第三節 基因的顯性和隱性
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、說出相對性狀與基因之間的關系
2、能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點并說出近親結婚的危害
【自學提綱】
閱讀教材32——35頁，完成下列問題:
1、孟德爾是 人。他研究了 的遺傳。
2、孟德爾認為：
（1）相對性狀有 和 性狀之分。例如豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是 性狀，雜交的后代只表現 不表現矮。
（2）在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種；表現為顯性性狀的，基因組成有 或Dd兩種
3、基因組成是Dd的，雖然d（隱性基因）控制的性狀不表現，但d并沒有受D（顯性基因）的影響，還會 下去。
4、我國婚姻法規定： 和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。因為近親結婚是遺傳病出現的機會 。遺傳病相當一部分是由致病的基因引起的，致病基因有 的和 的。
[課堂同步練習]
1、在孟德爾的遺傳實驗中，高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆（dd）雜交，子一代表現的性狀是（???? ）
A、高莖豌豆多，矮莖豌豆少? B、均是矮莖豌豆
C、高莖豌豆少，矮莖豌豆多? D、均是高莖豌豆
2、一株高莖豌豆(DD)和一株矮莖豌豆（dd）雜交，后代表現為高莖，若后代進行自花授粉，則受精卵的基因組成可能有（??? ）
A、一種?? ? ? B、二種??? C、三種??? D、四種
3、下列婚配方式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（????? ）
A、南方人和北方人?? ? B、同一姓氏的人??
C、表兄妹或表姐弟? D、生活在同一地區的人
4、下列哪一種疾病不屬于遺傳病（? ?）?
? A、感冒?????? B、白化病?????? C、血友病????? D、色盲
5、我國《婚姻法》規定禁止近親婚配的醫學依據是：（?? ）
A、近親婚配其后代必患遺傳病???
B、近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多
C、人類的疾病都是由隱性基因控制的???????
D、近親婚配與倫理道德不相符合
【拓展訓練】
分析一下：
1、人的卷舌與非卷舌由一對等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩卻不能。說明卷舌是??? ????? 性性狀，這小孩的基因組合是????? ??? 。
2、綿羊的白毛基因（R）相對黑毛基因（r）為顯性。一只白色母綿羊生了一只黑色小綿羊，該母羊的基因組合必是?????????????? 。與此母綿羊交配的公綿羊的基因組合可能為??? ?? ，表現性狀為??? ? ；也可能基因組合為? ??? ，表現性狀為????????? 。
3、某同學的父母有耳垂，而他本人無耳垂。請據此分析回答下列問題：
⑴ 人的有耳垂與無耳垂是一對 ，其中， 為顯性性狀，由顯性基因控制； 為隱性性狀，由隱性基因控制。
⑵ 若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則該同學的基因組成為 ，他父親的基因組成為 ，他母親的基因組成為 。
⑶ 該同學控制耳垂的基因一個來自 ，一個來自 。
⑷ 如果該同學有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是 。
4、已知綿羊的白色與黑色是一對相對性狀，白色由顯性基因(B)控制，黑色由隱性基因(b)控制，請問：
(1) 兩只白色綿羊交配，有沒有可能生出黑色小羊? 。如果有可能，那么兩只白色綿羊的基因組成分別是 和 。
(2) 兩只黑色綿羊交配，有沒有可能生出白色小羊? 。
(3) 一只黑色公羊與一只白色母羊交配，生下—只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因組分別是 。這對羊能生出白色小羊可能性占 %
(4) 兩只白色綿羊交配，生下一只黑色小羊，其小羊的基因組是 ； 如果再生一只其后代可能的基因組成是 ：若該對白色綿羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性占 %。
第二章 生物的遺傳和變異
第四節 人的性別遺傳
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、識記并說出人的性別是由染色體決定的
2、能解釋生男生女的道理并明確生男生女機會均等
【自學提綱】
閱讀教材36—38頁，完成下列問題：
1、美國細胞學家威爾遜和斯特蒂文特把男性體細胞中那一對與眾不同的染色體分別稱X染色體和 染色體；而女性體細胞中的同一對染色體是一樣的，都是 染色體。
2、就性染色體，在男性的精子和女性的卵細胞中，各有 條染色體。所以男性有兩中精子，含 染色體的精子 和含 染色體的精子。女性有一種含 染色體的卵細胞。
3、男性的兩種精子與女性的卵細胞結合的機會均等，所以生男生女的機會 。
【課堂同步練習】
1、男性的體細胞和精子中染色體的類型是（?? ）
A、XY和X或Y? B、X或Y和XY? C、X和X或Y? D、Y和X或Y
2、從理論上來講，生男生女的可能性為（??? ）
A、1 ：1??? ??B、2 ：1 ???? ? ?C、3 ：1???? ?D、4 : 1
3、、在正常情況下，人類精子的染色體組成是（?? ）
A、44+X或Y ?B、44條+XY?? C、22條+X???? D、22條+X或Y
4、下列說法正確的是（?? ）
A、人的性別決定染色體??
B、人的23對染色體都能決定性別
C、女性只生產含X性染色體的卵細胞
D、男性只生產含Y染色體的精子
5、胎兒性別決定是（????）
A、受精卵形成時? ?B、胎兒生殖器官形成時? ?
C、胎兒出生時? ? D卵細胞形成時
【拓展提高】
1、下列對正常人的體細胞中染色體的敘述正確的是（??? ）
A、性染色體份X染色體和Y染色體，X染色體決定性別
B、常染色體與性別決定無關，性染色體與決定性別無關
C、23對染色體，每對染色體都與性別決定有關
D、23對染色體，每對染色體都與性別決定有關
2、下列人的精子內染色體數目與卵細胞內染色體數目的關系，描述正確的是（????）
A、精子內染色體數多于卵細胞內染色體數目
B、精子內染色體數少于卵細胞內染色體數目
C、精子內染色體數和卵細胞內染色體數目一樣多
D、精子內染色體數是卵細胞內染色體數目的一半
3、人的卵細胞中，在正常情況下，染色體的數目應該是：（??? ）
A、22+X??? B、44+XX????? C、44+XY??????? D、44+X
4、如果一個性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測控制這一性狀的基因在（ ）
A、X染色體上? B、Y染色體上? C、XY染色體上 ?D、XX染色體上
5、人類的一對性染色體，X染色體和Y染色體比較，其中錯誤的一項是（ ）
A、X染色體比Y染色體大，因此X染色體上的基因數比Y染色體的多
B、Y染色體比較小，因此它只含有決定男性性別的基因
C、X染色體除了含有與決定性別有關的基因外，還含有其他基因
D、X和Y染色體上都含有許多基因
第二章 生物的遺傳和變異
第五節 生物的變異
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、能舉例說出什么是生物的變異
2、能判斷可遺傳的變異和不可遺傳的變異
【自學提綱】
閱讀教材40---44頁內容，完成下列問題:
1、引起生物變異的原因是即受遺傳物質的控制，也受 因素的影響
2、可遺傳變異：由 發生變化而引起的，能夠遺傳給的變異。
3、 不遺傳的變異：由 的影響產生的變化，遺傳物質沒有改變，不能遺傳給后代的變異。
【課堂同步練習】
1、矮稈的麥田里，長出一株高稈的小麥，這種現象屬于（ ）
A、進化??? ? B、遺傳???? ? C、變異? ??? D、環境影響
2、可遺傳的變異是由什么引起的：（?? ）
A、個體生長很快? ???? B、個體發育很好????
C、遺傳物質發生了變化??? D、生存環境發生了變化
3、下列現象中，不能遺傳的變異是 ( )
A、豌豆的高莖和矮莖 B、家兔的白毛和黑毛
C、常曬太陽，皮膚變黑 D、玉米粒的黃色和白色
【拓展提高】
1、下列哪種現象屬于生物的變異：（? ? ）
A、熊貓和家貓的尾巴形態上有差異???
B、變色龍在草地上呈綠色，在樹干上呈灰色??
C、蝴蝶的幼蟲和成蟲的形態結構差別大
D、同一麥穗結出的種子長出的植物中，有抗銹病，有的不抗銹病。
2、下列哪項屬于可遺傳的變異：（??? ）
A、植物在水肥條件很好的環境中長勢旺盛
B、粒多植株在干旱時變得穗小粒少?
C、生活在西藏高原地區的人們，皮膚特別黑
D、一對正常夫婦生下了一個白化病的女兒
3、現在用青霉素治療一些傳染病比30年前效果差，其原因是：（?? ）
A、環境污染嚴重????????? ?B、青霉素的生產方法與以前不同
C、人體產生了抗藥性?????? D、病原體產生了抗藥性的基因突變
分析一下：
1、一株世代都是開紅花的植物，在一次突然性冰凍后，在一個枝條上出現了一朵白花。該白花自花授粉后所結的種子種下去后，長成的植株都只開白花。試分析：產生了該白花的原因是????????? 發生了突變，造成突變的原因是??????????? ，這種變異??????? 遺傳給后代。
2、長期接觸到X射線的人群所生的后代中遺傳病的發病率明顯增高，其主要原因是這一人群的生殖細胞中的??????????? 在X射線的照射下發生了變異。
3、育種上常采用可遺傳的變異，而可遺傳的變異主要來源：①基因重組；②基因突變；③染色體變異等。試說明下列育種過程采用的變異類型：
（1）袁隆平的雜交水稻"秈稻9311"品種。_____________。
（2）用果大油少的油茶與果小油多的油茶進行雜交，培育出果大油多的油茶品種。___________。
（3）用一定劑量的放射性鈷照射小麥的種子，培育出一種新的小麥種子。_____________。
（4）三倍體無籽西瓜。_____________。
第二章檢測題
一、選擇題：
1．人的染色體分布在（ ）
A、細胞膜上 B、生物的性狀之中 C、隱性基因中 D、細胞核
2．關于基因的敘述，錯誤的是（ ）
A、體細胞中的基因是成對出現的 B、一條染色體含有一個基因
C、基因往往有顯隱性之分 D、受精卵內有父母雙方的基因
3．人的體細胞和卵細胞中染色體的數目分別是（ ）
A、23對，23條 B、22對，22條 C、48對，24條 D、22對，23條
4．決定有耳垂的基因（B）對決定無耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細胞內的基因組可能是（ ）
A 、BB B 、Bb C、bb D、BB或Bb
5．水稻體細胞內有12對染色體。當水稻傳粉受精后，其受精卵內的染色體數目為（ ）
A、24對 B、12對 C、48條 D、10對
6．以下關于染色體正確的敘述是（ ）
A、染色體就是生物的遺傳物質
B、每種生物的細胞內都有一定數量的結構相同的染色體
C 在生物的細胞里，染色體總是成對出現的
D、體細胞內的染色體一條來自父方，一條來自母方
7．決定豌豆形狀是圓滑還是皺縮的是（ ）
A、精子 B、卵細胞 C、染色體 D、基因
8．某人是雙眼皮，但他只產生一種生殖細胞，他的基因組成是（ ）
A 、 Aa B 、 AA C 、 aa D、aA
9．下列幾種變異，能夠遺傳的是（ ）
A、肉質佳的母牛產下一頭產奶多的牛 B、長期在野外工作的人皮膚變黑
C、長在蔭蔽處的小麥比陽光下的麥桿細 D、水肥充足，水稻就穗大粒多
10．促進生物進化的原因是（ ）
A、遺傳 B、變異 C、遺傳的變異 D、不遺傳的變異
11．能遺傳的變異是由（ ）引起的。
A、個體生長快 B、個體發育好
C、遺傳物質發生了變化 D、生存環境發生了變化
12．下列那項不屬于變異概念的范圍？（ ）
A、生物與生物之間 B、子代個體之間 C、親代與子代之間 D、性狀上的差異
13．一卵生的雙胞胎胖瘦相差很大，原因是（ ）
A、顯性基因發生了作用 B、隱性基因發生了作用
C、染色體數目發生了改變 D、生活環境和條件有所不同
14．下列哪項有利于生物的生存和發展？（ ）
A、遺傳的變異 B、不遺傳的變異 C、有利的變異 D、不利的變異
15．下列方法中，不能得到遺傳的變異的是（ ）
A、加強水肥管理，使作物生長健壯 B、進行品種雜交，之后進行選育
C、用射線和藥物處理種子后進行選育 D、挑選牛群中肉質佳的進行繁殖
16、已知水稻的體細胞中有12對染色體，那么（ ）
A、 體細胞中含12個DNA分子 B 、生殖細胞中含12個DNA分子
C 、生殖細胞中含5 對染色體 D、 精子和卵細胞中所含染色體數目不同
17、下列有關遺傳性狀的描述正確的是（ ）
A、生物的性狀是染色體控制的
B、父母通過生殖細胞將性狀傳給子代
C、父母的遺傳物質DNA可通過生殖細胞傳給子代
D、父母的全部基因都傳給了子代
18．白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病。一對正常的夫婦生下一個白化病的兒子，這對夫婦的基因組成是（ ）
A 、AA和Aa B 、Aa和AA C 、Aa和Aa D 、aa和aa
19．下列屬于遺傳病的是（ ）
A、血友病、貧血、侏儒癥 B、色盲、齲齒病、壞血病
C、白化病、血友病、色盲 D、壞血病、氣管炎、佝僂病
20．正常的夫婦生下一個白化病的孩子。其父、母、孩子的基因組分別是（ ）
A 、AA、aa、aa B、Aa、aa、aa C、Aa、Aa、aa D、Aa、AA、aa
21．人的精子、卵細胞、受精卵中染色體數目分別是（ ）
A、23條23條23條 B、23對23對23對
C、23條23條23對 D、23對23條23對
22．下列四組全為遺傳病的是（ ）
A、白化病、色盲、先天性愚型 B、佝僂病、夜盲癥、壞血病
C、侏儒癥、乙型肝炎、白化病 D、色盲、血友病、甲肝和乙肝
23．用高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交實驗結果是（ ）
A、其后代全是高莖豌豆 B、其后代全都是矮莖豌豆
C、后代一半高，一半矮 D、以上三項都不對
24．多指（如六指）是由顯性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（ ）
A、都患多指或一半患多指B、一半多指，一半正常 C、全部多指 D、全部正常
25．屬于有利變異的是（ ）
A、綿羊中的矮腳變異 B、野豬被馴化成家豬的變異
C、鯽魚中金色的變異 D、小麥中矮桿的變異
26．人們把原雞馴化成產蛋高的家雞，是因為（ ）
A、生殖和發育的特征 B、生長發育的特征
C、遺傳和變異的特征 D、新陳代謝的特征
27、關于染色體的說法正確的是（ ）
A、染色體在任何生物的體細胞中都是成對的。
B、染色體化學成分是DNA和蛋白質
C、男性和女性體細胞中的染色體數目、形態相同
D、男性生殖細胞中的染色體是相同的
28、有關DNA和染色體的關系描述,恰當的是（ ）
A、染色體僅由DNA組成 B、每條染色體都有2 個DNA分子
C、DNA是染色體的組成成分之一 D、DNA僅存于染色體中
29、下列對于DNA和基因的描述，正確的是（ ）
A、基因就是DNA B、DNA里含有很多基因
C、DNA是雙鏈，基因是單鏈 D、DNA里的每一片斷都是基因
二、非選擇題：
1．綿羊的白色毛由顯性基因（B）控制，黑色毛由隱性基因（ b ）控制，現有一只白色公羊與黑色母羊交配，生下了一只白色小羊和一只黑色小羊，那么，該公羊的基因組成是 ，母羊的基因組成是 ，白色小羊的基因組成是 ，黑色小羊的基因組成是 。
2．有耳垂受顯性基因（A）控制，無耳垂是隱性，受隱性基因（ a ）控制。一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子，（1）這對夫婦的基因組成 . （2）無耳垂孩子的基因組成 （3）寫出遺傳圖解
3.右圖是某一種生物細胞的示意圖，根據圖回答下列問題
（1）寫出各部分的名稱
A B C D
（2）圖中D是 存在的，
所以，圖中所示的細胞是 細胞，而不是 細胞。
4、性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程 把 傳遞給子代，在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是 在親子代間傳遞的“橋梁”。
5、染色體主要由 和 構成的. 里的片段是基因，染色體在 細胞中是成對的，在 細胞中是成單 的，基因在 細胞中也是成對的。
6、玉米的體細胞中的染色體數是20，它產生的精子和卵細胞中染色體數分別是 和 條, 所含的DNA數目分別是 、 ，里面所含的基因是 對。
第三章 生物的進化
第一節 地球上生命的起源
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、能夠正確描述生命起源的過程
2、關注生命起源的不同特點
【自學提綱】
閱讀教材47——49頁內容，完成下列問題：
1、地球大約在 億年前形成的，最初沒有生命，請結合課文寫出原始生命誕生的過程，原始大氣（ 氫氣 ）等，沒有（ ）→在 、紫外線、以及雷電等長期作用下→ →匯入原始海洋→ 。
2、1953年美國青年學者 模擬了當時地球的環境條件進行了實驗。
3、原始的海洋像一盆稀薄的 ，其中所含的 不斷相互作用，經過漫長歲月，逐漸形成了 生命。可以說
是生命的搖籃。
【課堂同步訓練】
1、大量證據表明，原始生命起源于( )
A、原始大氣 B、原始陸地 C、原始海洋 D、原始巖層
2、據推測：原始大氣中不可能存在的氣體是( )
A、氧氣 B、甲烷 C、氨氣 D、氫氣
3、在原始地球條件下,由無機小分子物質生成有機小分子物質過程中,其所需要的能量來自于( )
A、太陽的輻射能 B、物質氧化分解提供的能
C、三磷酸腺苷水解提供的能 D、宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能
4、研究地球上生物進化的直接證據是（ ）A、比較解剖???????? ?B、細胞研究???????? ?C、進化樹????????? D、化石
【拓展提高】
1、米勒模擬原始地球條件的實驗中產生了（ ）A、氧氣????????????B、水蒸氣?????????C、氨基酸?????????D、蛋白質
2、科學家認為生命起源的第一步是產生（ ）A、有機大分子????????? B、原始生命?????????
C、原始單細胞生物??? D、有機小分子
3、原始大氣的成分主要有（ ）A、甲烷、氨氣、氫氣和氧氣?????B、甲烷、氧氣、氫氣和二氧化碳C、甲烷、氨氣、氫氣和水蒸氣??D、氨氣、氧氣、氫氣和水蒸氣
4、 關于生命起源，下列敘述中不正確的是（ ）
A、生命起源于非生命的物質 B、生命起源于原始陸地
C、原始生命誕生于原始海洋 D、原始大氣中沒有氧氣
5、原始的生命起源的大致過程是（ ）
A、原始大氣的主要成分→有機物→原始生命
B、火山熔巖的主要成分→有機物→原始生命
C、紫外線的主要成分→有機物→原始生命
D、原始地球表面土壤的主要成分→有機物→原始生命
分析一下：
下圖是用以研究生物起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：（圖24）
⑴ 這一實驗裝置是美國青年學者 設計的。
⑵ A裝置里的氣體相當于 ，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含有 。在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的 。
⑶ B裝置里的液體相當于 ，實驗后可檢測到其中含有
等有機小分子物質。
⑷ 此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從 生成有機小分子物質是完全可能的。
第三章 生物的進化
第二節 第三節 生物進化的歷程和原因
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、舉例說出研究生物進化的方法
2、知道生物進化的大致歷程
3、知道自然選擇的含義
【學習重點】
1、 自然選擇的含義 2、生物進化的歷程
【自學提綱】
一、生物的進化歷程
首先閱讀教材的資料分析完成討論題1、2、3（自主完成—組內討論—展示），再通讀教材正文部分嘗試填一填（組內補充）
課后練習先獨立思考—組內交流—整理補充
1、比較法:根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以 ，確定它們的相同和不同之處。2、化石：是生物的 、遺物或 ，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。3、生物進化的總體趨勢：簡單到復雜 ， 到 ，水生到陸生。
二、閱讀教材62—63頁內容，獨立完成填一填部分
師生列舉說明，組內共同討論完成課后練習題
1、關于生物進化被人普遍接受的是達爾文的 學說。
2、在自然界中，通過激烈的
適應著生存下來，不適應著會被 ，這就是自然選擇。
3、生物通過 、 和自然選擇，不斷的進化。
【課堂同步練習】
1、在沒有被破壞的地層中，有關化石分布情況，下列不正確的是（ ）
A、古老地層中的生物化石簡單低等
B、在極古老的地層中也可以找到高等生物化石
C、新近地層中的生物化石復雜高等
D、新近的地層中也可找到低等生物的化石
2、19世紀中葉，生活在英格蘭曼徹斯特的樺尺蛾大多是淺灰色的，但一百年后，曼徹斯特變成了一個工業城市，而此時生活在此地的樺尺蛾大多數是深黑色的。樺尺蛾的這種變化是（ ）
A、人工選擇的結果 B、自然選擇的結果
C、工業粉塵染黑的結果 D、樺尺蛾只產生深色變異的結果
3、根據始祖鳥身體結構跟爬行類、鳥類動物都有相同之處，經邏輯推理可得出如下結論（ ） A、爬行類進化成鳥類 B、鳥類進化成爬行類 C、爬行類與鳥類有親緣關系 D、生命起源于無機物
4、長頸鹿的脖子很長，按照達爾文的進化理論，下列說法正確的是（ ）
A、因經常吃高處的樹葉 B、生物的變異一般都是有利變異
C、為了吃到高處的樹葉 D、環境對不同的個體具有選擇作用
【拓展提高】
1、地球上最早出現的脊椎動物是（ ）
A、古代的魚類 B、原始的兩棲類 C、原始的爬行類 D、原始的鳥類
2、已知物種A的化石比物種B的化石出現晚，那么（ ）
A、物種A比物種B的數量多 B、物種A可能是較晚形成的
C、物種A由物種B進化而來 D、物種B由物種A進化而來
3、生活在綠草地上的昆蟲，體色多為綠色而不是褐色。達爾文對這種
現象的解釋是（ ）
A、遺傳和變異 B、人工選擇 C、基因改變 D、適者生存
4、就生物本身來講，生物能發展進化的關鍵因素在于（ ）
A、生物能過度繁殖 B、生物能產生變異
C、生物能進行生存斗爭 D、自然環境能對生物進行選擇
判斷一下：
1 、在越古老的地層里，成為化石的生物越復雜、越高等。（ ）
2 、脊椎動物都有一個共同的原始祖先。（ ）
3 、長頸鹿的長頸是由于取食樹枝上的葉子而反復伸長的結果。（ ）
4 、自然選擇通常是十分緩慢的。（ ）
5、生物能長期生存的原因，就是因為生物能不斷地按環境的要求進行變異。（ ）
6、冬天的雷鳥和夏天的雷鳥體色不同，說明雷鳥具有保護色，能適應不同的環境。（ ）
分析一下：
達爾文在環球考察中發現，遠離大陸的克格倫島上經常刮暴風，島上樹木花草都很低矮，這里的昆蟲有的無翅，有的殘翅。請分析：
⑴該島昆蟲的祖先存在個體差異，有的有翅，有的無翅或殘翅。刮大風時 的昆蟲會被風刮到海水里淹死而被淘汰。在這里，能夠遺傳的 為昆蟲的進化提供了選擇的材料， 對這個島上的昆蟲起了選擇作用。
⑵暴風對昆蟲兩種翅的形成所起的作用叫 ，是通過昆蟲與大風之間的 而實現的。
第八單元 健康的生活
第一章 傳染病和免疫
第一節 傳染病及其預防
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、記憶病原體的概念。
2、傳染病流行的基本環節。
3、傳染病的預防措施
【學習重點】
傳染病流行的環節及預防措施
【自學提綱】
一、閱讀教材68頁，完成下列問題：
1、填一填：教材表格。判斷哪些病是傳染病？可以用疫苗來預防的有那些？
2、傳染病：由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病。引起傳染病的 、
和 等生物稱為病原體。
3、傳染病的特點：傳染性、流行性、 。
二、傳染病流行的基本環傳染病流行的基本環節（閱讀教材69 –71頁）
1、傳染病流行的基本環節： 傳染源、 ? ?和 ?易感人群。
2、傳染源：能夠 病原體的人或動物。
3、傳播途徑： 離開傳染源到達健康人所經過的途徑。
4、易感人群：對某種傳染病缺乏 而容易感染該病的人群。
三、傳染病的預防措施（閱讀71----72）頁教材
傳染病的預防措施：控制 、切斷傳播途徑、保護 。
【課堂同步練習】
1、汶川地震后，防化部隊在災區噴灑大量消毒液、從傳染病的角度看，這是（ ）
A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、預防疾病
2、 某公司在組織職員體檢時，發現有四名職員分別患有肺結核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是（ ）
A、肺結核、糖尿病 B、肺結核、甲型肝炎C、色盲、甲型肝炎 D、 糖尿病
3、肺結核是結核桿菌感染引起的一種 傳染病，肺結核的傳播主要是通過（ ）
A、呼吸道 B、消化道 C、尿液 D 、汗液
【拓展提高】
1、下列哪種行為可能傳播艾滋病（ ）
A、與艾滋病人共用衛生間 B、與艾滋病人握手
C、換艾滋病病人的母親哺乳嬰兒 D、與艾滋病人擁抱
2、下列疾病中，屬于傳染病的是（ ）
A、肺結核 B、貧血 C、高血壓 D 、近視眼
3、急性傳染病突然爆發時，下列哪項措施能最能迅速有效地控制傳染病的蔓延（ ）
A、宣傳衛生保健知識 B、進行環境衛生大掃除
C、保護易感人群 D、隔離病人
4、流行性感冒的傳染源是（ ）
A、流感患者 B、空氣和飛沫 C、老人和小孩 D、流感病毒
5、為了控制流感疫情，下列措施屬于切斷傳播途徑的是（ ）
A、發現流感患者及時治療 B、用醋酸對教室進行消毒
C、建議學生加強體育鍛煉，增強抗病能力 D、醫院為學生接種注射流感疫苗
6、下列各項中屬于呼吸道傳染病的是（ ）
A、肺結核 B、肝炎 C、痢疾 D、淋病
第一章 傳染病和免疫
第二節 免疫與計劃免疫
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、理解人體的三道防線。（非特異性、特異性免疫的概念）
2、記憶免疫的功能。
3運用計劃免疫預防疾病
【學習重點、難點】
1、 人體的三道防線
2、 抗原與抗體的含義
【自學提綱】
一、閱讀教材75頁《資料分析》
自主閱讀教材77——78頁，完成下列問題：
1、人體的第一道防線是 。
2、人體的第二道防線是
殺菌物質中的溶菌酶破壞病菌的 使病菌溶解。血液和組織器官（淋巴結、脾臟、肝臟）中的吞噬細胞，可以將侵入人體的 吞噬消化。
3、非特異性免疫：人人生來就有的，不針對 的病原體，而是對 病原體都有防御作用。包括第一道和第二道防線天然的防御功能。
4、抗體：病原體侵入人體后，刺激了 細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊 。5、抗原：引起人體產生 的物質（如病原體等）。
6、特異性免疫：出生以后才產生的，只針對 的病原體或異物起作用。
二、閱讀教材78——79頁，完成下列問題：
免疫的功能：（1）、清除體內 、 、和損傷的細胞
（2）、抵抗 的侵入，防止疾病的產生
（3）、監視、 、 體內的異常細胞。 計劃免疫：根據某些傳染病的發病規律，將各種安全有效的疫苗，按著科學的 ，有計劃的給兒童接種，以達到 、 和 相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱為計劃免疫。
【課堂同步練習】
1人體唾液中含有大量的溶菌酶，具有殺菌作用，這屬于（ ）
A、人體的第一道防線 B、人體的第二道防線
C、人體的第三道防線 D、人體的特異性免疫
2、注射天花疫苗，可增強人體的（ ）
A、特異性免疫 B、非特異性免疫 C、先天性免疫 D、第二道防線
3、下列選項不屬于人體防線的是（ ）
A、吞噬細胞的吞噬作用 B、淋巴細胞產生抗體
C、皮膚的屏障作用 D、口服抗生素消滅體內病原體
4、傳染性非典肺炎的病原體為（ ）
A、細菌 B、病毒 C、真菌 D、寄生蟲
【拓展提高】
1、下列各項中，屬于特異性免疫的是（ ）
A、乳酸的殺菌作用 B、麻疹患者痊愈后不會再患麻疹
C、溶菌酶的殺菌作用 D、吞噬細胞的吞噬作用
2、下列各種動物中，哪種動物是病原體？（ ）
A、蛔蟲 B、虱子 C、跳蚤 D、鼠
3人體能及時清理體內的衰老、破損和死亡的細胞，這屬于（ ）
A、防御病原體對人體的感染 B、保持人體自身結構的穩定
C、免疫具有的三個方面的重要功能中的一個方面 D、以上答案均正確
4、為嚴重燒傷的患者移植他人的皮膚，移植的皮膚不易成活，從免疫的角度分析，移植的皮膚屬于（ ）
A、疫苗 B、抗原 C、抗體 D、病原體
配一配：
1、將下列合適的內容，填寫在對應的欄目中。
（1）切斷傳播途徑（ ）（2）控制傳染源 （ ）（3）保護易感人群（ ）
A、 隔離和治療傳染病患者 B、醫務人員噴灑消毒液 C、接種D、體育鍛煉 E、注意環境衛生和個人衛生 F、大力消滅病原
2、連一連：將傳染病名稱與相對應的疫苗用線連接起來
脊髓灰質炎（小兒麻痹癥） 麻疹疫苗
甲型肝炎 乙腦疫苗
麻疹 甲肝疫苗
乙型腦炎 脊灰
分析一下：
某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：
（1）導致弟弟患病的傳染源是 ，弟弟很快就染上了此病，說明他是
（2）該病的傳播途徑主要是 和 。
（3）從預防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于 ；對他們的飲食用具進行消毒屬于 ；禁止其親人隨便去醫院探望屬于 。
【跟蹤檢測】
1、天花病毒侵入人體后，人體內的淋巴細胞在天花病毒的刺激下，就會產生抵抗天花病毒的（ ）
A、抗原 B、抗體 C、病原體 D、特殊的糖類
2、移植異體器官往往不易成活，用免疫學原理分析，移植器官相當于（ ）
A、抗原 B、抗體 C、疫苗 D、有毒物質
3、下列各組中，二者都屬于免疫器官的是（ ）
A、脾臟、溶菌酶 B、淋巴結、胸腺
C、淋巴細胞、脊髓 D、脾臟、白細胞
4、在我國傳染病專家不幸感染“非典”，他冒險嘗試將已愈非典病人的血清注入自己身體內，從而成功挽救了自己的生命，已愈病人的血清相當于（ ）
A、傳染病 B、病原體 C、抗原 D、抗體
5、一個正在患流行性感冒的人屬于（ ）
A、病原體 B、傳播途徑 C、傳染源 D、易感人群
6、吞噬細胞屬于（ ）
A、紅細胞 B、白細胞 C、血小板 D、淋巴細胞
第二章 用藥和急救
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、學會安全用藥
2、會分析藥品說明書
3、學會幾種急救方法
【自學提綱】
仔細閱讀教材81——86頁內容，獨立完成下列問題：
1、安全用藥：根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和 等方面都恰到好處，充分發揮藥物的 ， 盡量避免藥物對人體所產生的 或 。
2、藥物分為處方藥和 。 處方藥：是必須憑 或 的處方才可以購買。
非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的 。簡稱為 。
3、人工呼吸（具體做法識記）常用口對口吹氣法每分鐘吹氣為 次
4、出血一般有 和 兩種。外出血可分為 、 、和
三種。
【課堂同步練習】
1、患心臟病的人要配備的藥物是（ ）
A、硝酸甘油 B、阿司匹林 C、感冒沖劑 D、紅藥水
2、做人工胸外心臟擠壓搶救病人時每做一次人工呼吸需要做（ ）
A、一次心臟擠壓 B、二至三次心臟擠壓
C、三至四次心臟擠壓 D、四至五次心臟擠壓
3、下列哪一種情形屬于毛細血管出血（ ）
A、有少量的無色液體從皮膚表面滲出。
B、出血時血液呈暗紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出。
C、出血時血液呈暗紅色，連續不斷從傷口流出。
D、出血時血液呈鮮紅色，從傷口一股一股涌出
4、我國明朝時著名的醫藥學家李時珍的主要成就是（ ）
A、編寫了醫學名著《本草綱目》B、發明了牛痘接種法
C、編寫了巨著《物種起源》D、培養出了高產優質的雜交水稻新品種
【拓展提高】
1、某人大腿受外傷，傷口出血，血色暗紅，血流速度緩慢。正確的止血方法是（ ）
A、在傷口上方止血 B、用消毒紗布包扎
C、在傷口下方止血 D、讓血液自然凝固。
2、假如你患了感冒，下列選藥和用藥你認為正確的做法是（ ）
A、選用價格高的藥 B、加倍用藥量可以提前康復
C、 按說明服藥 D、增加服藥次數，療效會更好。
3、下列在生活中看到的幾種現象中，哪一種不屬于過敏反應（ ）
A、有些人吃了蝦后，會發生腹痛B、一些人脖子等處接觸了化纖后起紅斑C、一些人吸入花粉后，會發生哮喘D、皮膚接觸了過熱的水后，會起水泡
4、安全用藥指的是（ ）
A、盡量減少藥物的服用劑量
B、盡量選擇少的藥物的品種
C、盡量選擇價格較高的藥物
D、盡量避免藥物對人體產生的不良反應或危害
5、當一個人遇到腹瀉時，下列藥物中的首選是（ ）
A、硝酸甘油 B、牛黃解毒片 C、黃連素 D、感冒沖劑
配一配：
（1）創可貼 血液鮮紅色，涌出血管 毛細血管出血
（2）紗布繃帶 血液紅色，滲出血管 小靜脈出血
（3）止血帶繃帶壓迫 血液暗紅色，流出血管 大動脈或大靜脈出血
【跟蹤檢測】
1、下列藥品中不屬于家庭藥箱中外用藥的是（ ）
A、乙醚 B、創可貼 C、風油精 D、虎骨麝香膏
1、 當遇到某人突然暈倒或溺水等情況時，一定要盡快撥打急救電話，號碼（）
A、110 B、119 C、120 D、122
3、假如你患了感冒，下列選藥和用藥你認為正確的做法是（ ）
A、選用價格高的藥 B、加倍用藥量可以提前康復
C、 按說明服藥 D、增加服藥次數，療效會更好。
4、小劉經常頭疼，服用阿司匹林藥物也從未間斷，但病情未見好轉，他應該（ ）
A、感冒癥狀減輕時，可立即停藥 B、以茶水服藥可協助藥物吸收
C、一般的藥丸不要干吞，要用開水服用 D、感冒糖漿很甜，可以多喝。
第三章 了解自己 增進健康
課型 預習展示——提升
【學習目標】
1、知道健康的概念
2、調節情緒的三種方法
3、如何選擇健康的生活方式。
【自學提綱】
仔細閱讀教材有關內容，完成下列問題：
1、健康：健康是指一種身體上、心理上和 的良好狀態，而不僅僅是 。
2、 現代文明病：影響人類健康的主要疾病已經不再是傳染病而是 、 等一些慢性病、非傳染病。
3、 選擇健康的生活方式包括 、 、
、 、 、 。
4、影響健康的生活方式：不吃早餐， 、吸煙、飲酒、吸毒。
【課堂同步練習】
1、減少心理壓力的對策有（1）學會大哭（2）陶冶情操（3）著眼未來（4）堅持運動(5)及時行樂（6）學會幽默（ ）
A、（1）（2）（3） B、（4）（5）（6） C、（1）（3）（5） D、（2）（4）（6）
2、下列不健康的生活方式中，容易誘發多種呼吸系統疾病的是（ ）
A、偏食 B 、 酗酒 C、吸煙 D、熬夜
3、下列認識不正確的是（ ）
A、香煙中的尼古丁、焦油等會損傷人體的呼吸系統
B、食品過期后仍可食用
C、吸毒會損傷人體的神經系統、還會成癮
D、飲酒過多，會使腦處于過度興奮或麻痹狀態，引起神經衰弱、和智力減退。
4、下列各種物質中，哪一種不屬于毒品（ ）
A、鴉片 B、海洛因 C、嗎啡 D、可樂
【拓展提高】
選一選：
1、下列哪一項生活方式不屬于健康的生活方式（ ）
A、維持良好的人際關系 B、經常保持愉快的心情
C、維持積極向上的心態 D不管多累當日的事情一定要當日完成
2、吸食毒品對人體的危害是（ ）
A、使人易感染破傷風 B、長期吸毒的人會染上白喉
C、長期吸毒的人會感染脊髓灰質炎 D、長期吸毒的人會使心肺受損
3、下列各種生活方式中，不屬于健康生活方式的是（ ）
A、煩惱時用摔打枕頭來發泄 B、積極參加集體活動
C、煩惱時吸少量的煙使自己平靜下來 D、平時堅持體育鍛煉
4、下列哪一種疾病可以被稱為“現代文明病”？（ ）
A、急性傳染病 B、肺結核 C、腦血管疾病 D、呼吸系統傳染病
探究煙草浸出液對水蚤心率的影響
（1）探究的課題是 。
（2）提出的假設是：如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響
3煙草浸出液的配制：
（4）實驗用的水蚤的數量是10只，分成兩組，一組為 組，另一組為 組。
（5）觀察水蚤的心率的方法是 ，來確定水蚤的心率。
（6）實驗的結論是 。
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座右銘勵志名言(2)
“大數據、超細分、微營銷”與經營分析系統
“大數據、超細分、微營銷”這2013年半年工作會后不斷被提出的幾個名詞，也是被要求需實現的目標。
其實，就個人而言還是很納悶的，從事經營分析系統建設10多年，總覺得這幾個東西是已經在做的，并且做了很久的東西。但給人的感覺仍象“熟悉的陌生人”。
為什么會有這么奇怪的感覺，先看看“大數據、超細分、微營銷”的官方定義：
大數據：是指匯聚話單（通話、流量、業務等）、信令（A口、Gb口、Gn口等）、業務平臺（音樂、游戲、視頻、位置、WLAN等）等各類數據，通過大數據解析處理，還原客戶使用場景，建立客戶全景視圖，實現深度客戶洞察。
超細分：是指基于大數據處理構建客戶標簽庫，建立以個體為粒度的超細分客戶洞察體系。
微營銷：是指細化營銷的顆粒度，基于對客戶需求的精準把握，開展個性化的、精準的、場景化的細微營銷，將合適的業務在合適的時間通過合適的渠道推廣給合適的客戶，包括了基于超級細分的個體營銷，基于關鍵時刻的適時營銷、基于客戶視圖的融合營銷。
就官方定義來看，“大數據、超細分、微營銷”實質是業務視角的相關要求。再看經營分析系統的構成，經分系統建設至今，主要分為幾個方面：數據倉庫，商業智能，精確營銷。詳細分析，其實商業智能和精確營銷都屬于商業智能的領域。最終經分系統的構成是：數據倉庫，商業智能(分析)，商業智能(應用)。
對照一下經營分析系統的能力：
從能力分析來看，經營分析系統是在一定程度上實現了技術領先于業務的建設態勢，但為什么業務上仍針對這些問題提出相關要求呢？仍然認為不能滿足要求呢？
從IT支撐系統的發展規律來看，我們首先假設“大數據、超細分、微營銷”不是業務指導，而是業務需求，而上述針對“大數據、超細分、微營銷”的定義其實質是“一句話”需求。而這恰恰是IT支撐所不能的。
首先分析“大數據”的需求：“建立客戶全景視圖，實現深度客戶洞察。”，那么從業務視角看，中國移動客戶的全景視圖應該長什么樣？應該包含那些業務要素？這個問題該由誰考慮，是業務人員還是技術人員？答案是顯而易見的。在構建這個全景視圖的目標下，相關的業務數據是否已經全部匯聚到數據倉庫了，如何匯聚到數據倉庫，如何使處理更加高效，則是IT人員必須解決的問題。
同樣的，對于“超細分”，“構建客戶標簽庫，建立以個體為粒度的超細分客戶洞察體系。”那么對于一個客戶，業務上需要看到這個客戶的那些屬性標簽才能滿足業務要求？比如你要推情侶套餐，就必須得知道這個客戶的年齡，有沒有情侶需求？這個東西只在業務人員的業務發展規劃中，需要業務人員根據相應的業務發展規劃提出自己的標簽需求，交與IT人員進行建設個維護，并且在建設過程中，需要業務人員和IT人員進行反復驗證，明確相應標簽的生成規則，才能在標簽使用中做到有的放矢。比如：如何確定某個客戶有情侶需求？
“微營銷”則涉及到營銷管理體系的構建，“將合適的業務在合適的時間通過合適的渠道推廣給合適的客戶，包括了基于超級細分的個體營銷，基于關鍵時刻的適時營銷、基于客戶視圖的融合營銷。”在這里面，“合適的業務”是那些業務？業務管理的體系是什么樣的？業務發展的重點是什么？這些內容只有業務人員才能回答。“合適的時間”是那些時機？這些時機分散在那些地方？是否需要將這些時機進行集中管理？仍然是營銷管理體系中需要解決的問題，IT技術只是實現管理的手段。“合適的渠道推廣給合適的客戶”則是“超細分”的成果，是對客戶進行超細分后在渠道、業務等方面的類型偏好標簽的建立。而同樣在這方面如前面所述，仍然是業務管理的范疇，例如一個客戶使用電子渠道每月4次，另外一個客戶使用電子渠道每月2次，你能認為使用電子渠道每月4次的客戶是偏好電子渠道么，沒準這個客戶每個月去實體營業廳10次。所以只有業務人員對于“超細分”進行了詳細的業務管理，“微營銷”才能發揮優勢。也只有業務人員對于營銷管理體系的有效建立，才能提升“微營銷”應用效果。
那么，在這個過程中，經營分析系統需要做什么？
對于“大數據”，經營分析系統需要構建話單、信令以及各業務平臺的數據模型；并分析源數據的格式構成、數據量、數據特征；結合客戶全景視圖建立的業務需求和企業投資規模，采用合理的技術路線；設計合適的系統架構；利用清晰的元數據管理手段。實現對全部匯聚數據的高效處理，并做好數據生命周期管理。保障系統安全可靠。
對于“超細分”，標簽體系的構建需要一系列數據挖掘模型的建立。經營分析系統需要根據標簽的具體要求與業務人員一起構建數據挖掘模型，并進行數據的驗證工作。對驗證正確的模型，進行優化，實現標簽的高效運算。并對數據挖掘模型進行維護和更新。
經營分析系統需要對根據標簽體系構建標簽數據存儲模型和開發標簽數據檢索工具，實現對標簽數據的高效管理并滿足業務人員對客戶的快速檢索和客戶清單的獲取。
對于“微營銷”，經營分析系統硬根據營銷管理體系的規劃，對于合適的時機，要實現對各個接觸機會的接口實現以及消息傳遞，并實現對各個接觸機會的模擬展示。對于微營銷過程的實施，需要經營分析系統構建一套可配置的營銷體系，允許業務人員可以選擇(勾選)具體的營銷時機，允許業務人員選擇(勾選)具體的產品(需要和CRM建立產品接口)，允許業務人員選擇客戶、渠道（根據“超細分”的結果利用標簽識別客戶，識別客戶的渠道偏好），允許業務人員編輯規則，規則的內容則是對接觸時機的上下文場景，客戶標簽等內容的編排。并允許業務人員根據規則的可能結果編排不同的營銷用語。經營分析系統主要建設的是這個能力，而不是去做具體的營銷動作。更進一步，可以將上述內容包裝為“常態化營銷”，即針對具體的營銷要求，定制一些場景，不需要業務人員干預自動運行。
由此可見，經營分析系統是個作戰工具，“大數據、超細分、微營銷”是戰略戰術指導思想。具體作戰成果如何，就很難知道了。例如都是美式裝備，美國能打贏二戰，國軍則退守孤島。這個真不是工具的問題。
座右銘勵志名言(3)
初一議論文：最苦與最樂800字作文
人生什么最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天，便有一天應該做的事，該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！
答應人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因為覺得對不住他呀！因為自己對于他的責任還沒有解除呀！不獨對于一個人如此，就是對于家庭，對于社會，對于國家，乃至對于自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打定主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。有了這責任，那良心便時時刻刻監督在后頭。
這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，能夠達觀排解得來。所以我說人生沒有苦痛便罷，若有苦痛，當然沒有比這個加重的了。
翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負。”俗語亦說：“心上一塊石頭落了地。”人到這個時候，那種輕松愉快，真是不能夠言語形容。責任越重大，負責的日子乃越長；到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才是真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味；卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。
座右銘勵志名言(4)
疊字式詞語
ABB的重疊詞語
紅彤彤 紅通通 紅撲撲 紅艷艷 白花花 白茫茫 白晃晃 白胖胖
白皚皚 灰蒙蒙 綠油油 黃澄澄 藍瑩瑩 金燦燦 亮晶晶 亮堂堂
清凌凌 黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎 黑壓壓 黑黝黝 水靈靈 淚汪汪
水汪汪 水淋淋 干巴巴 皺巴巴 緊巴巴 軟綿綿 滑溜溜 輕飄飄
毛茸茸 光禿禿 懶洋洋 血淋淋 冷冰冰 熱乎乎 傻乎乎 胖乎乎
火辣辣 暖烘烘 暖洋洋 急匆匆 慢悠悠 慢吞吞 慢騰騰 孤零零
興沖沖 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈 樂呵呵 笑哈哈 喜洋洋 喜滋滋
美滋滋 惡狠狠 氣呼呼 氣沖沖 氣鼓鼓 羞答答 沉甸甸 頂呱呱
文縐縐 鬧哄哄 輕飄飄 酸溜溜 圓溜溜 滴溜溜 灰溜溜 嬌滴滴
空蕩蕩 靜悄悄 涼颼颼 濕漉漉 蓬松松 硬梆梆 毛茸茸 熱騰騰
香噴噴 甜蜜蜜 眼睜睜 陰沉沉 臟兮兮 亂糟糟
AAB的重疊詞語
團團轉 哈哈笑 呱呱叫 毛毛雨 麻麻亮 蒙蒙亮 汪汪叫 喔喔啼
晶晶亮 欣欣然 飄飄然 冰冰涼 噴噴香 泡泡糖 叮叮當 乒乒乓
嗒嗒響 嘻嘻笑 蹦蹦跳 咚咚響 天天講 夜夜想 日日盼 揮揮手
微微笑 洗洗手 刷刷牙 寫寫字 看看報 讀讀書 聊聊天 說說話
打打球 跳跳舞 做做飯 品品茶 解解饞 擦擦臉 洗洗腳 吹吹頭
扭扭腰 動動腿 練練球 打打拳 喝喝酒 唱唱歌 剛剛好 呼呼睡
碰碰車 悄悄話 乖乖女 排排坐 拉拉手 談談心 啦啦隊
AABB的重疊詞語
大大方方 大大咧咧 大大小小 斷斷續續 口口聲聲 浩浩蕩蕩 來來去去
來來回回 風風火火 匆匆忙忙 密密麻麻 冷冷清清 來來往往 里里外外
紅紅火火 認認真真 規規矩矩 端端正正 仔仔細細 詳詳細細 馬馬虎虎
反反復復 明明白白 指指點點 老老實實 快快樂樂 高高興興 開開心心
蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 隱隱約約 男男女女 千千萬萬 山山水水 生生世世
昏昏沉沉 風風雨雨 干干凈凈 嚴嚴實實 嘰嘰喳喳 乒乒乓乓 叮叮當當
滴滴答答 舒舒服服 三三兩兩 洋洋灑灑 轟轟烈烈 完完全全 彎彎曲曲
結結實實 原原本本 形形色色 吹吹打打 時時刻刻 簡簡單單 堂堂正正
說說笑笑 的的確確 反反復復 方方正正 實實在在 踏踏實實 扎扎實實
世世代代 辛辛苦苦 雙雙對對 安安穩穩 家家戶戶 平平安安 秀秀氣氣
斯斯文文 風風光光 安安穩穩 病病歪歪 沸沸揚揚 親親熱熱 林林總總
婆婆媽媽 渾渾噩噩 結結巴巴 兢兢業業 口口聲聲 卿卿我我 是是非非
偷偷摸摸 唯唯諾諾 熙熙攘攘 洋洋灑灑 影影綽綽 郁郁蔥蔥 戰戰兢兢
痛痛快快 斑斑點點 工工整整 紛紛揚揚 飄飄灑灑 躲躲閃閃 遮遮掩掩
拉拉扯扯 拖拖拉拉 暖暖和和 零零星星 文文靜靜 熱熱鬧鬧 七七八八
漂漂亮亮 清清楚楚 搖搖晃晃 方方面面 歡歡喜喜 哭哭啼啼 說說笑笑
嘻嘻哈哈 絮絮叨叨 羞羞答答 圓圓滿滿 完完整整 彎彎曲曲 歪歪扭扭
日日夜夜 搖搖擺擺 斷斷續續 陸陸續續 忙忙碌碌 整整齊齊 滴滴答答
恍恍忽忽 白白凈凈 穩穩當當 進進出出 高高大大
AABC的重疊詞語：
歷歷在目 夸夸其談 楚楚動人 亭亭玉立 楚楚可憐 井井有條 比比皆是
念念不忘 息息相關 津津有味 落落大方 頭頭是道 娓娓動聽 夸夸其談
格格不入 心心相印 悶悶不樂 空空如也 源源不斷 面面俱到 振振有辭
彬彬有禮 姍姍來遲 欣欣向榮 竊竊私語 滔滔不絕 戀戀不舍 振振有詞
陣陣波濤 落落大方 蕓蕓眾生 侃侃而談 惴惴不安 勃勃生機 喋喋不休
蠢蠢欲動 栩栩如生 循循善誘 諄諄教導 斤斤計較 洋洋得意 縷縷白云
蒸蒸日上 搖搖欲墜 耿耿于懷
ABCC的重疊詞語：
興致勃勃 白發蒼蒼 死氣沉沉 怒氣沖沖 喜氣洋洋 得意洋洋 議論紛紛
氣喘吁吁 小心翼翼 來勢洶洶 人才濟濟 大腹便便 神采奕奕 怒氣沖沖
衣冠楚楚 可憐兮兮 波光粼粼 白雪皚皚 金光閃閃 風塵仆仆 小心翼翼
千里迢迢 滄海茫茫 陰風陣陣 憂心忡忡 劣跡斑斑 碩果累累 信誓旦旦
野心勃勃 逃之夭夭 風度翩翩 疑慮重重 來勢洶洶 形色匆匆 忠心耿耿
流水淙淙 大雪紛紛 相貌堂堂 忠心耿耿 霧氣騰騰 憂心忡忡 春風習習
文質彬彬 涼風習習 晚風習習 秋風習習 炊煙裊裊 北風呼呼 熱氣裊裊
大名鼎鼎 生機勃勃 財源滾滾
ABAC的重疊詞語
一朝一夕 一點一滴 一生一世 一舉一動 一上一下 一草一木 一磚一瓦
一針一線 一五一十 一言一行 一模一樣 一心一意 一心一力 一天一地
一步一趨 一枝一節 一字一板 一嚬一笑 一唱一和 一搭一檔 一張一弛
一字一珠 一生一世
大模大樣 大搖大擺 大手大腳 大智大勇 大風大浪 大慈大悲 大吹大擂
大徹大悟 大是大非 大紅大紫 大吉大利 大起大落 大紅大綠 大喜大悲
大魚大肉 大吵大鬧
無法無天 無拘無束 無窮無盡 無聲無息 無邊無際 無影無蹤 無情無義
無聲無息 無依無靠 無緣無故 無邊無際 無休無止 無時無刻 無日無夜
無憂無慮 無牽無掛 無大無小 無千無萬 無天無日 無形無影 無家無室
無偏無倚 無頭無尾 無親無故
不三不四 不仁不義 不死不活 不明不白 不好不壞 不多不少 不破不立
不依不饒 不聲不響 不聞不問 不干不凈 不慌不忙 不清不楚 不上不下
不卑不亢 不尷不尬 不管不顧 不即不離 不偏不倚 不驕不躁 不倫不類
不屈不撓 不痛不癢 不文不武 不蔓不枝 不徐不疾 不陰不陽 不知不覺
不折不扣 不理不睬 不聲不響 不聲不吭 不言不語 不卑不亢 不哼不哈
不做不休 不豐不儉
有頭有尾 有板有眼 有棱有角 有始有終 有聲有色 有頭有臉 有血有肉
有條有理 有勇有謀 有本有源 有心有意 有來有往 有說有笑 有枝有葉
有根有底 有根有據 有頭有腦 有錢有勢
自作自受 自說自話 自生自滅 自給自足 自言自語 自吹自擂 自尊自愛
自暴自棄 自高自大 自覺自愿 自賣自夸 自私自利 自由自在 自怨自艾
各種各樣 各式各樣 各就各位 百戰百勝 百發百中 百依百順 百依百從
人山人海 我行我素
ABAB的重疊詞語
說道說道 打掃打掃 溜達溜達 打扮打扮 清醒清醒 攪和攪和
撥拉撥拉 商量商量 研究研究 樂呵樂呵 鍛煉鍛煉 琢磨琢磨
考慮考慮 教育教育 教訓教訓 活動活動 比劃比劃 練習練習
切磋切磋 糊弄糊弄 考驗考驗 學習學習 比試比試 火紅火紅
座右銘勵志名言(5)
[標簽:標題]
篇一：廣州重點初中排名
08年的
24所提前批院校 08公費線 08擇校線
1 華師附中728 718（該數據已調整）
2 實驗中學720（該數據已調整）701（該數據已調整） 3 執信中學726（該數據已調整）720
4 廣雅中學712 709（該數據已調整） 5 第二中學702 696
6 第六中學697 690（該數據已調整） 7 第七中學690 682
8 第十六中682（該數據已調整）676 9 廣鐵一中 675 671 10 廣大附中678 670
11 培正中學668（該數據已調整）661 12 培英中學641 638 13 第五中學648 642 14 協和中學645 640 15 八十六中641 640 16 育才中學647 643
17 第三中學658 648（該數據已調整） 18 第一中學645 640 19 真光中學641 635 20 六十五中641 630
21 四十七中653 685（07年該校擇校熱已調整） 22 天河中學644 648 23 南武中學642 630 24 玉巖中學641 647
2008年高分保護線預計：690分（該數據已調整）
提前批設檔線預計：650分（該數據已調整） 擇校、自籌經費班630 (新增)
由于許多同學一摸或二摸考的一般，不敢報考前六所名校，因此認為全市只有前7000多名就有機會，其實這是不對的。下面是各分數段的市排名統計數據：狀元冉婧(省實)：791分（包括10分加分），其中語文：135，數學：148，外語：146，物理：99，化學：100，政治：95，體育：58。
2007年廣州中考總平均分前十強學校分別為： 1. 華南師范大學附屬中學 2. 廣雅實驗學校 3. 育才實驗學校
4. 廣州市第二中學應元學校 5. 廣州市第四十七中學 6. 廣州第四中學聚賢中學 7. 中山大學附屬中學 8. 廣東實驗學校 9. 華僑外國語學校 10. 真光實驗學校
廣州各初中09年中考成績 平均分 1 華附731 2 廣雅實驗 720.88 3 應元712.8 4 育才實驗 709.2 5 中大附中 702.5 6 玉巖中學 701.17 7 西外698 8 六中珠江 677.20 9 16中 665.5 10 僑外 665.3 11 廣附 663.3 12 花都鄺中 660 13 省實 658.3
14 7中656.9 15 鐵一 655.5 16 華附番禺 655.17 17 2中650.5
序號學校2009中考平均分 700分以上占比 信息來源
1華師附中（公辦） 731 --------網絡
2廣雅實驗 720.88 80.66% 學校網站 3二中應元 712.8 4育才實驗 709.2 5中大附中 702.5 6玉巖中學（公辦） 701.17 747中本部(公辦) 700.8 8西關外國語學校（公辦）697.97 27 47中匯景(公辦) 680 9四中聚賢 678.3 10 六中珠江 677.20 11 天河中學（公辦） 675 12 華附新世界 668.7 13 16中 （公辦）665.5 14 華僑外國語學校（公辦）665.3 15 廣大附中（公辦） 663.3 16 花都鄺煜維紀念中學 660 17 省實（公辦） 658.3 18 7中（公辦）656.9 19 廣外附設外語學校 656.8 20 鐵一（公辦） 655.5 21 華附番禺 655.17 22 培英實驗中學 652.86 23 省實天河 652.1 24 二中（公辦） 650.5 25 八一（公辦） 632 26 3中（公辦）631.6 28 培正（公辦） 626.5
-------- -------- 69% -------- 56.6% 38%-------- 40.4%-------- 34%---------------- -------- -------- 49% -------- 35.35% 44.8% 36.54%-------- 24.18% -------- -------- -------- -------- 網絡 網絡
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廣州市中學一覽表
編號 名 稱地 址電 話
篇二：廣州市中學排名
這個數據可以供你參考下：
1.華南師范大學附屬中學
這么多年來，華附穩坐廣州重點中學第一把交椅。無論在各個方面，華附的確是優才生的首選，是各個方面的保證。這所學校，在全國都叫得上號的，恐怕沒有爭議。
2.廣東省實驗中學
省實是近年冒起很快的學校，在各個方面都有先聲奪人之勢，而省實的錄取范圍也由廣州市區轉向了面向全省招生。省源是省實的巨大優勢，但是，若真正從歷年高考成績來看，排在第二，廣雅和執信肯定不服氣。但人家是省屬重點中學，且2007年高考強項科目很明顯：數學、化學、生物。其余科目與廣雅、六中的成績靠得很緊。
3.廣東廣雅中學
這是一所百年名校，在老百姓心目中具有崇高的地位。學校在培養學生綜合實力方面下了狠工夫，廣雅比較偏文，2007年的錄取情況顯然對文科生很不利，但廣雅中學100年來始終傲視群雄，聲望和教學質量始終穩居三甲行列，排在第三當之無愧。
4.廣州執信中學
執信中學的學生整體綜合實力最強。執信學生之間的實力差距是異常平均的，升本率亦是驚人的平均，2007年高考強項還是集中在：英文、歷史、化學、地理。與廣雅一樣，這所學校曾經是廣州市市管省重點學校，在全省都能排上號。
5.廣州市第六中學
六中一直是廣州市市屬重點中學，位處“河南”，主要吸收生源以“河南”考生為主，與其他學校相比，有著很濃厚的地域色彩。近年因河南轉入大量的居民戶口，令到六中的收生人數方面出現倍數的增長，對其師資造成一定壓力。2007年，六中取得的成績不俗，與前幾位學校差距收窄至3-4分左右。
6.廣州市第二中學
二中也是廣州市市屬重點中學。07年二中的成績從各項數據看來均是最弱的，其生源質素遠比其他重點中學要弱。最后的考試結果二中有兩科是較好的：語文、政治；且還有一人奪得英文單科狀元。由此看來，二中在文科培養人才方面有套方法，整體實力較為平均。其他科目則受限與生源關系，出現兩極分化的情況較多。
7.廣州市鐵一中學
鐵一中是市屬重點高中，前身為鐵路子弟學校。
8.廣州大學附屬中學
與鐵一中一樣，市屬重點高中，前身為四野干部子弟學校，其特殊背景為實力加分不少。
9.廣州市第16中中學/廣東仲元中學
16中與仲元中學高考成績突出，業內同行評價極高，前者近年來進步更為神速。
10.廣州市第47中學/廣州市第七中學/廣州市第三中學
47中近年來高考成績表現不俗，豪門相漸漸顯露。3中、7中是原教育強區東山區重點高中，且為百年老校，一直為人稱道。
廣州前50所重點中學
1
華南師范大學附屬中學
省屬重點
2
廣東實驗中學
省屬重點
3
廣東廣雅中學
市管省重點
4
廣州市執信中學
市管省重點
5
廣州市第六中學
市屬重點
6
廣州市第二中學
市屬重點
7
廣州市鐵一中學
市屬重點
8
廣州大學附屬中學
市屬重點
9
廣州市第十六中學 示范性高中 10
廣州市第三中學 示范性高中 11
廣州市第七中學 示范性高中 12
廣東仲元中學 示范性高中 13
廣州市第一中學 示范性高中 14
廣州市第五中學 示范性高中 15
廣州市培英中學 示范性高中 16
廣州市真光中學 示范性高中 17
廣州市培正中學 示范性高中 18
廣州市第65中學 示范性高中 19
廣州市第86中學 示范性高中 20
廣州市育才中學 示范性高中 21
廣州市南武中學 示范性高中 22
廣州市番禺中學 示范性高中 23
廣州市協和高級中學 示范性高中
廣州市第47中學 示范性高中 25
廣州市增城中學 示范性高中 26
廣州市從化中學 示范性高中 27
廣州市秀全中學 示范性高中 28
廣州市鄺維煜中學 示范性高中 29
廣州市天河中學 示范性高中 30
廣州市南沙中學 示范性高中 31
廣州市玉巖中學 示范性高中 32
廣州市新塘中學 示范性高中 33
廣州市恒福中學 省一級學校 34
廣州市知用中學 省一級學校 35
廣州西關外國語學校 省一級學校
36
廣州市第四中學 省一級學校
37
廣州市第二十一中學 省一級學校
38
廣州市第十七中學 省一級學校
39
廣東華僑中學 省一級學校
40
廣州市第四十一中學 省一級學校
41
廣州市第八十九中學 省一級學校
42
廣州市第一一三中學 省一級學校
43
廣州美術中學 市特色高中
44
廣州109中學 市特色高中
45
廣州華美實驗學校 省一級民校
46
順德碧桂園學校 省一級民校
47
廣州祈福實驗學校 省一級民校
48
廣外附屬外語學校 名校辦校
篇三：廣東最好的中學排名--最新2014
廣東最好的中學排名（轉載于廣東省教育廳）
獻給廣大學生和家長的禮物——本土教育調查（轉載于廣東省教育廳）
ps:不知道事實是不是這樣子的，大家參考下。
廣東最好的中學
廣州市：
1. 華師附中學
2. 廣東實驗中學
3. 執信中學
4. 廣雅中學
5. 廣州二中
6. 廣州六中
7. 廣大附中
8. 廣鐵一中
9. 廣州三中
10.廣州十七中
深圳市：
1. 深圳中學
2. 深圳外國語學校
3. 深圳高級中學、深圳實驗學校、深大附中并列第3位
東莞市：
1. 東莞中學
2. 東莞高級中學
3. 東莞一中、東莞實驗中學并列第3位
惠州市：
1. 惠州一中
2. 惠陽高級中學
3. 惠州八中
汕尾市：
1. 林偉華中學
2. 海豐彭湃中學
3. 陸豐龍山中學
揭陽市：
1. 揭陽一中
2. 普寧二中
3. 揭陽附中
汕頭市：
1. 汕頭金山中學
2. 汕頭一中
3. 潮陽一中
潮州市：
1. 潮州金山中學
2. 潮州高級中學
3. 饒平二中
梅州市：
1. 梅縣東山中學
2. 梅州中學
3. 梅縣高級中學
河源市：
1. 河源中學
2. 龍川一中
3. 紫金中學
韶關市：
1. 北江中學
2. 韶關一中
3. 南雄中學
清遠市：
1. 清遠一中
2. 英德中學
3. 連州中學
佛山市：
1. 南海石門中學
2. 佛山一中
3. 順德一中、高明一中并列第3位
中山市：
1. 中山紀中
2. 中山一中
3. 中山僑中
珠海市：
1. 珠海一中
2. 珠海二中
3. 珠海實驗中學
江門市：
1. 江門一中
2. 江門實驗中學
3. 開平開僑中學
肇慶市：
1. 肇慶中學
2. 肇慶第一中學
3. 封開江口中學、德慶香山中學、懷集第一中學并列第3位
云浮市：
1. 羅定中學
2. 羅定廷鍇中學
3. 羅定實驗中學
陽江市：
1. 陽江一中
2. 陽春一中
3. 兩陽中學
茂名市：
1. 茂名一中
2. 高州中學
3. 信宜中學
湛江市：
1. 湛江一中
2. 湛江二中
3. 湛師院附中
廣東優秀教育城市
市級：
1. 廣州
2. 深圳
3. 珠海和汕頭并列第3位
縣級（含縣級市、縣）
1. 羅定
2. 梅縣
3. 普寧
附：廣東名牌大學
廣東名牌大學：
1. 中山大學
2. 華南理工大學
3. 暨南大學
4. 華南師范大學
5. 華南農業大學
6. 南方醫科大學（中國第一軍醫大學）
以上均為中國百所重點大學之一，其中中山大學入選全國八強大學。中山大學、華南理工大學和暨南大學均入選泛珠（包括重慶）十大高校。
《廣州最好的初中排名》
座右銘勵志名言(6)
