心得體會，貴在寫出真知灼見。需要“如臨深淵，如履薄冰”的態度，既有廣闊的宏觀視野，又有必要的細心考證。 以下是為大家整理的關于習近平的七年知青歲月心得的文章14篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 習近平的七年知青歲月心得
50多年前，上山下鄉的浪潮席卷整個中國。
一趟從北京奔赴延安的列車上，所有孩子都在哭，只有一個15歲孩子例外。多年后，習近平回憶道：“當時車底下我的親屬都說，你怎么還在笑啊?我說我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒命我都不知道了……”家人聽罷破涕為笑。
苦難，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機遇。
那一年起，他歷經孤獨、無援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……
跟他一起插隊的知青孔丹說：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡單。
要想融入農村，首先要成為農民。在那個年代，這意味著要適應貓狗豬等牲畜身上的跳蚤，吃慣難以下咽的野菜團子、黑米糊糊、玉米糝子，學著捻毛線、織襪子、縫衣服和被子，要干的農活從窯洞牲口圈里鍘草到擔麥子一樣不落……
同行的知青很快就得出“共識”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。
這還不算。適應這樣的苦，別人是從零開始，而他卻要從負數開始。父親習仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當時也受著審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來，知青的兩大出路——征兵、招工——對他來說都已斷絕。他承受著比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著更難以想象的困難。
黑暗的日子總是難熬，可卻從沒有壓倒這個瘦小的男孩兒。據與他一起插隊的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強。每天下地干活回來，吃完飯就看書，天黑了就點上煤油燈看。湊著那點兒亮光看書，因為離得太近，煤油煙經常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉親父老。苦難不僅讓他了解了農村的不易，更讓他把農民當成了自己的親人。窯洞里，習近平有一次跟村里的王憲平拉話：“我餓了，鄉親們給我做飯吃;我的衣服臟了，鄉親們給我洗;褲子破了，鄉親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠都記著。”
被時代命運裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對“黑幫子弟”身份帶來的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現實磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經有過迷茫、有過彷徨，卻從沒有放棄最初的理想。與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現了精神升華。”七年知青歲月，從一個孩子到支部書記，他帶領梁家河村民征服了苦難。苦難滋養了他青春的生命，將他的青春蘊育得豐厚而堅實。
若干年后，他早已走出梁家河，仍時常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。”
在不知不覺中他已經成為越來越多的人學習的榜樣。
近五十年后，在習近平曾就讀的八一中學，學生們有著另一種創舉——于2016年12月發射成功首顆中學生科普小衛星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學學生的我，17歲那年填報高考志愿時寫下了“解放軍南京政治學院”，踏上了開往軍營的列車。
離家前，父親對我說：“你們這代人其實什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時候吃點兒苦，以后是你一輩子的財富。但凡想出點成績就得‘自找苦吃’。”
我不太理解：自找苦吃?有這個必要嗎?直到走進軍校，我遇到了這樣一群人——
17名本科學員，每年假期都翻山越嶺，帶著同學們籌集的書籍、文具和衣物，趕赴國家扶貧開發工作重點縣正安縣班竹村，跟著村支書挨家挨戶走訪困難家庭，對孩子們進行物質、精神上的幫助。他們堅信，“有夢想的地方，不論多么偏遠，都會迎來希望的陽光。”
一位僅比我大一級的學長，畢業分配到了新疆，他的朋友圈永遠都是簡單和平靜。大年三十，他在崗執勤，踩著積雪，喝著大風，沒有回家，沒有抱怨。執勤歸來，他在朋友圈寫下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門很牢固，邊境很穩定，國界很安寧。請大家放心，祝大家新年快樂。”今年四月，他犧牲在巡邏的路上，犧牲后，戰友們在他QQ空間發現了內森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻給我的祖國。”
一位年輕的教員，不僅是3D視頻制作的技術大神，還精通英語、韓語、日語等多種語言。身在課堂、心在戰場的他經常“自找苦吃”，主動申請到特種部隊代職，和部隊官兵一起跳傘;多次赴戰火紛飛硝煙彌漫的國家執行維和任務，多次遇險。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔心，僥幸生還的他對此只字未提。
部隊從來不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰火硝煙處，在災難發生時他們也害怕但轉過身就上演最美逆行，在人民最需要的時候總是毫不猶豫挺身而出……對于他們而言，缺少磨煉的人生，總會略顯空白。
走過一些路，才懂得辛苦;登過一些山，才知道艱難;趟過一些河，才明白跋涉。
2016年，我報名參加新華社組織的重走長征路大型網絡直播活動，被選中擔任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著炊事班的大鍋行軍……邊體驗邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認識到民族復興的偉大夢想背后的真正含義。
歷史洪流，滾滾向前。我們每個人之于歷史長河，猶如滄海一粟般渺小。回望來路，星辰浩淼，唯有執著堅守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。如今，一批批有志青年涌入軍營，正成為部隊基層建設的主力軍。翻看十九大代表名冊，“時代楷模”王銳、女子導彈連連長何清清、“國際軍事比賽-2016”中勇奪1金2銀的班長楊葉……他們激情滿懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國為人民揮灑著汗水，在各自崗位上綻放光芒。
擁抱苦難，接受滋養，讓夢想的種子發芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個春天。
我們正值青春，今日陽光正好。戰勝苦難，方能砥礪成長;有所作為，方能不負軍裝!讓我們循偉人足跡，與時代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國的榮光，綻放我們屬于時代的青春的光芒。
第二篇: 習近平的七年知青歲月心得
近日，我認認真閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，使我接受了一次全面的黨性修養和心靈的洗禮。該書生動反映了總書記總書記在艱難磨礪和豐富實踐中的成長歷程，直觀展現了總書記總書記青年時期矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、艱苦奮斗的優秀品質，深刻揭示了總書記總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實踐基礎、人民意愿。作為一名基層組織人事干事，今后，要進一步增強“四個意識”，進一步堅定理想信念，進一步錘煉工作作風，在自己平凡的崗位上不斷發揮作用。
把學習《總書記的.七年知青歲月》與學總書記總書記系列重要講話精神緊密結合起來，進一步增強“四個意識”。把學習《總書記的七年知青歲月》與學習貫徹總書記總書記系列重要講話精神結合起來，更加全面、深刻地理解總書記總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的歷史脈絡、實踐根基和精髓要義，更加深刻地領悟總書記總書記成為黨中央核心、全黨核心，是歷史的選擇、人民的選擇，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步增強敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護核心的自覺性和堅定性，始終在思想上政治上行動上同以總書記同志為核心的黨中央保持高度一致。
把學習《總書記的七年知青歲月》與堅持砥礪黨性修養緊密結合起來，進一步堅定理想信念。總書記總書記是當年“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年的艱苦歲月，總書記總書記堅守梁家河，在養育了中國革命的黃土地上，經受了曲折經歷和艱苦磨礪的考驗，始終堅持堅定的共產主義信仰、社會主義信念，始終懷抱“革命理想高于天”的豪邁情懷，把自己的人生理想同黨和國家的前途命運、同人民群眾的根本利益緊緊地連在一起。要進一步從總書記總書記的成長經歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神的豐厚養分，以總書記總書記為榜樣，更加自覺地向總書記總書記看齊，進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛者。
把學習《總書記的七年知青歲月》與傳承和弘揚艱苦奮斗精神緊密結合起來，進一步錘煉工作作風。艱難困苦，玉汝于成。總書記總書記插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環境和生存條件最為艱苦的地方之一。對此，總書記總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞，冬天冰涼刺骨的泥水照樣蹚，勞動中手掌起泡流血也在所不惜，克服了重重困難，戰勝了種種考驗，歷經了七年的磨礪成長。在閉塞荒涼的黃土高原，總書記總書記從事繁重體力勞動的同時，從沒忘記學習和思考，堅持博覽群書，始終把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，山上放羊時學，干活休息時學，曾為借一本書能跑30多里路。讀馬列、讀歷史、讀政治、讀文學，積淀了豐厚的文化素養、知識素養、道德素養和理論素養。當今時代，我們的物質和文化生活條件已經大為改善，更要學總書記總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強各類知識的學習，勇于經受各種風險和困難考驗，形成拼搏奉獻、干事創業的良好氛圍。
第三篇: 習近平的七年知青歲月心得
習近平總書記與當代大學生心貼心，總書記對青年學生無限關愛、寄予厚望，當代大學生由衷擁護、愛戴黨的領袖。今年8月，習近平總書記給追尋他的青春足跡、奔赴延安開展“青春紅色筑夢之旅”的大學生回信，勉勵他們扎根中國大地了解國情民情，在創新創業中增長才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質，在億萬人民為實現中國夢而進行的偉大奮斗中實現人生價值。總書記的這一回信及勉勵南開大學新入伍大學生“淬煉成鋼，書寫絢爛、無悔的青春篇章”的回信，與風靡全國的《習近平的七年知青歲月》（以下簡稱《歲月》）一道，引起了強烈反響，菁菁校園中掀起了學習青年習近平的熱潮。
《歲月》是綻放青春光芒的黨史寶典和充溢真理光輝的精神寶藏。學習這本書，可從小故事中讀出大道理，從眾口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無比強大的感染力感召力，跨越歷史時空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，像磁鐵般深深吸引著當代大學生，照亮著莘莘學子把激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。
一曲嘹亮的青春之歌，生動揭示了青春成長規律
同人民一起奮斗是亮麗青春的厚重底色。青春是用來奮斗的,奮斗的青春最美麗。無論時代場景如何變化，與祖國共成長、投身人民的偉大奮斗，走與人民群眾相結合的路，都是青春永恒的主題。1969年1月，年僅15歲的習近平來到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶，與當地百姓“一塊吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當了整整七年農民。上山下鄉，是那個時代所要求的知識青年的人生選擇。習近平接受艱巨挑戰，一步一步邁過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這“四關”，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土地上。青年習近平的苦難輝煌，為“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”做了最好注腳。
理想信念是青春遠航的動力引擎。習近平總書記說過，如何選擇一條正確的道路，關鍵是要有堅定的理想信念，他以實踐做出了詮釋。即便作為“黑幫子弟”處境艱難，但他堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心，矢志要為群眾辦實事。與他同窯洞住過的雷平生說，習近平有強烈的使命感，在農村的7年逐漸建立起了自己的人生理想，就是要為老百姓辦實事。正因如此，習近平先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，不屈不撓，飽經周折方入團入黨。理想信念猶如定海神針。心中有信仰，腳下有力量。青年習近平已經把理想信念深深地內化于心，外化成行。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學，一個個相繼離開梁家河，只剩下他一個人，他還能從容淡定，奮發作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分，立志改變梁家河的舊面貌。
艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”。逆境最能檢驗一個人的意志和追求。青年習近平面對的苦與難無疑是令人印象深刻的，正如一位受訪者說的：“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，習近平卻要從‘負數’開始。”自然環境、勞動環境、生活環境乃至政治環境風霜刀劍嚴相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行，從15歲剛來到黃土地時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信。2013年總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”細品《歲月》，青年學子無疑會對這段話有更感性深刻的體悟。
勤學實干、創新創造是青春飛揚的通行證。習近平在梁家河“有個針縫的時間都讀書”，渴求知識，崇學尚讀，留下了許多好讀書善讀書的佳話軼事，如煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書。他的博學多識贏得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實干，同他一起勞動過的王憲平說“很賣力氣，肯吃苦，一點兒都不惜力”，因而被譽為“好后生”。當上村支書后，他大刀闊斧地抓生產，組織農民打壩打井，改革創新生產組織方式，設立鐵業社、縫紉社、代銷點、磨坊，在全省率先引進沼氣新技術，實干苦干創新干，讓全村較短時間內就煥發勃勃生機，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發光。
一幅壯美的歷史畫卷，生動詮釋了人民領袖鍛鑄“根”“源”
深深扎根中國大地。《歲月》為我們再現了青年習近平扎根黃土高原，在山溝溝里同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷。7年的歲月，讓他更加深入了解了國家的現實狀況和最底層農民的生存狀況，真切感受到了人民群眾的冷暖甘苦，扎深了根基，接足了地氣。習近平總書記曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”如果說上山下鄉是時代使然，那么，他在讀完大學在中央軍委機關上班后，又到縣里工作則是主動的自覺的選擇。歷史地看，基層沃土確乎成了青年習近平練就過硬本領、淬煉堅強黨性的“大熔爐”。
矢志為人民謀福祉。多年后習近平總書記深情回憶：“上山下鄉的經歷，使我增進了對基層群眾的感情。對于我們共產黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨。”一旦告別了最初的迷惘和彷徨，他就找到了堅定的目標，建立起了對黨、對黨的事業、對為人民服務的堅定執著。習近平總書記2014年說過，“我的執政理念,概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任。”從《歲月》中可清晰看到，這一執政理念的形成，奠基于在梁家河村的最初執政實踐。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”無疑也發軔于梁家河。可以說，總書記從梁家河讀懂了中國夢，也讀懂了民心，梁家河“是他讀懂人生、讀懂中國、讀懂中國共產黨的重要起點。”
鑄就干事創業的歷史擔當。習近平總書記的雄才偉略和擔當作為其來有自。青年習近平插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環境和生存條件最為艱苦的地方之一，而他是陜北知青中年齡最小、在農村待的時間最長的極少數人之一。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”孟子的這句話在他身上得到了完美印證。惡劣的自然條件、繁重的勞動生活和嚴酷的政治考驗，磨煉了其堅毅剛強的意志品質、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔當的品格風范。梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔當。”在組織上要他擔任村黨支部書記時，他沒有患得患失推脫，而是毅然決然擔起責任，在帶領鄉親們干事創業的實踐中，“干一件成一件，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服”。黨的十八大以來，習近平總書記力挽狂瀾，之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，無疑與他這種意志品格和敢于擔當的精神氣概密不可分。
永葆赤子情懷本色。從把好點的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子無不真誠相待；從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，把藍色大衣送給上師范的武暉，到把糧票和錢悄悄壓在房東碗底下；從“解衣推食”傾其所有把一切有用的東西送給討吃老漢，到離開梁家河多年后還給呂侯生治病慷慨助人；從在趙家河村“整隊”果斷治理神車溝，到在梁家河村打淤地壩辦沼氣，無不體現了習近平對人民群眾的真摯情懷和大仁大愛。他把自己完全看作黃土地的一部分，千方百計想讓老百姓過上更好生活。這樣的赤子情懷，讓梁家河村民對他也一往情深，舉村為他上大學送行。“豈曰無衣，與子同袍。”這樣的赤子情懷使他始終堅持以人民為中心，始終對普通群眾充滿真情，這充分體現在他成為總書記后開展的精準扶貧等諸多治國理政實踐中。
一部鮮活的團課教材，生動指引了青年工作根本遵循
青年群眾工作本領是共青團的看家本領。團是黨領導下的先進青年群眾組織，在黨領導下做好青年群眾工作，是團的固有職責。共青團如何在青年工作領域踐行黨的群眾路線，當時以團員身份被派到趙家河村“整隊”的習近平以實際行動，回答解決好了“我是誰”“為了誰”“依靠誰”的問題。有知青回憶，“近平做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，把人的思想弄通了，心里疙瘩解開。”他苦口婆心動員27歲的武剛文重新擔任生產隊長是做思想政治工作的經典案例，辦青年夜校掃盲，帶領村民打壩修梯田，開會拉話“講得可有意思了”，獨特的人格魅力讓村民們至今津津樂道。無論在哪里，他都會尊重人團結人，把群眾當親人，使大家心往一處想勁往一處干。重溫習近平的梁家河記憶，團干部必須堅決摒棄“青年官”的傾向，要當“青年友”，牢固樹立群眾觀點、強化群眾立場、深化群眾感情，知青年懂青年愛青年，練就青年群眾工作過硬本領。
先進性是共青團發揮作用的關鍵。讀完《歲月》，習近平知青歲月的整體形象，清晰地展現在我們面前——這是一個有追求、能吃苦、愛學習、辦實事、重仁義、敢擔當的“有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣”先進青年，也為我們今天如何定義先進青年指明了方向。實際上，正因為他學習上先進、思想上先進、勞動上先進、工作上先進，他是1974年延川縣第四次團代會代表，還參加了1975年的延安地區先進青年代表大會。1975年，共青團延川縣委9號文件，專門號召團員們在大辦沼氣運動中以習近平為學習榜樣，爭當先鋒。青年習近平為彰顯共青團先進性作出了突出表率。
服務青年利益是共青團工作生命線。青年習近平為什么在梁家河村和趙家河村群眾尤其是青年中有那么高的威望，說到底，是他把群眾的利益裝在心里，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，把所有群眾的事當做自己的事，一心只為讓老百姓過上好日子。習近平總書記后來指出，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準，要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應”作為想問題、干事業的出發點和落腳點。今天的共青團開展工作，理應眼光向下，撲下身子，牢牢把住維護青年利益的大旗，從小事做起，努力為青年提供實實在在的服務。
一個光輝的楷模榜樣，照亮著激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程
7年知青經歷，是習近平總書記治國理政思想和實踐的歷史起點。《歲月》讓我們從源頭上更加深刻理解黨的領導核心成長的實踐根基，從源頭上深刻理解人民領袖誕生的歷史邏輯，從源頭上深刻理解習近平總書記重要思想的理論根脈。結合《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》學習《歲月》，廣大青年學子可深深感受到習近平總書記獨特的領袖魅力、青春魅力、思想魅力和人格魅力，同時也找到了習近平青年工作思想的根脈源頭。這些彌足珍貴的精神財富既是直接讓廣大青年學生受益的人生寶典，也是新時期做好團學工作的行動指南。學思踐悟《歲月》和習近平青年工作思想，以青年習近平為光輝榜樣，以習近平總書記關于青少年和共青團工作的重要論述為根本遵循，當代大學生必將開啟激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。
牢固樹立“四個意識”，堅決維護、捍衛、追隨黨的領導核心和人民領袖。通過學習《歲月》，青年學子要更加深刻理解，黨確立習近平總書記的領導核心地位順應黨心民心，具有深厚的政治基礎、思想基礎、群眾基礎和實踐基礎，關乎黨和人民的根本利益，關乎“兩個百年”奮斗目標的實現，是堅持和加強黨的領導的根本保證，是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、堅持和發展中國特色社會主義偉大事業的迫切需要。領袖的成長不是偶然的，領袖來自人民，其思想和魅力的形成是有源頭的。精心研讀《歲月》，學習習近平總書記治國理政重要思想，切身體察黨的十八大以來黨和國家發生的歷史性變革和取得的歷史性成就，對廣大青年學生進一步增強“四個意識”，進一步激發對習近平總書記的衷心愛戴，更加自覺、更加堅定地維護、捍衛、追隨黨的領導核心和人民領袖，具有十分重要的意義。
汲取豐厚精神滋養，自覺以青年習近平為偶像楷模不負青春韶華。貫穿《歲月》的一條紅線，就是青年習近平在融入群眾中確立了理想信念，在艱難曲折中實現了精神升華，在實干苦干中綻放了青春華彩。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書；要不怕困難、攻堅克難，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去；要從一開始就扣好人生的扣子；要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。這些重要論述，飽含著習近平總書記青年時期的人生感悟，為當代青年學生成長成才道路標注了鮮明的時代坐標和基層導向。以青年習近平為偶像楷模，青年學子要做“有理想、有追求,有擔當、有作為,有品質、有修養”的大學生，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神，養成愛讀書、善讀書的生活方式，扎根中國大地，扎根人民群眾，譜寫青春激情奮斗的華彩篇章。
遵循青年工作規律，堅決按照強“三性”去“四化”的根本要求推進團學改革攻堅。學校共青團尤其是高校共青團在全團具有基礎性、戰略性、源頭性的地位和作用，團學改革是共青團改革的重要組成部分。學習把握《歲月》中指引的青年工作規律，貫徹習近平青年工作思想，團學改革要奔著脫離青年學生群眾的本質問題去，牢牢把握保持和增強政治性、先進性、群眾性的根本要求，以自我革新的精神和釘釘子精神落實好團學改革方案，著力改革創新團學組織的制度機制、管理模式和工作方式，著力夯實學校共青團的基層基礎，著力加強大學生思想政治工作，著力改進團學干部工作作風。在改革攻堅中，尤其要注重與時俱進做好青年學生群眾工作，切實維護青年學生合理權益，充分彰顯共青團先進性，不斷提升團學工作科學化制度化專業化水平，不斷鞏固擴大黨執政的青年學生群眾基礎，更加緊密聯系和團結廣大青年學生堅定跟黨走。
把握時代際遇機緣，積極服務引領廣大青年學子將激昂青春夢融入偉大中國夢。習近平總書記說:“每一代青年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”習近平總書記7年的知青歲月，牢牢把握了當時的時代際遇與機緣，集中體現了強烈的歷史擔當精神和鮮明的創新創業精神。什么是當代大學生的時代際遇與機緣呢？就在于當代大學生注定是實現“兩個百年”目標、沖刺實現中華民族偉大復興中國夢的歷史見證者、全程參與者、關鍵實踐者、榮光分享者。習近平總書記指出，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗,是當代中國青年運動的時代主題，他勉勵廣大青年努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。隨著黨的十九大勝利召開，中國特色社會主義已經發展到了新的歷史階段。接續“五四”以降的光榮與夢想，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，當代大學生就要在黨的領導下堅定不移走中國特色社會主義道路，為實現“兩個百年”目標和中國夢奉獻磅礴青春力量。學校共青團將切實增強歷史自覺，充分發揮組織育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、服務育人作用，組織動員和服務引領廣大青年學子創新創業創優，勤學、修德、明辨、篤實，將激昂青春夢緊緊融入實現中國夢的偉大實踐。
第四篇: 習近平的七年知青歲月心得
通過閱讀《習近平的七年知青歲月》一書，了解到青年習近平是知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農村待的時間最長”的極少數知青之一。這“三個最”充分體現了青年習近平在7年極端艱苦環境下砥礪前行、艱辛求索的“極限磨煉”，成為了牢牢具備堅強意志和戰略定力的奠基之旅，同時也造就了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥的堅實根脈。
信念最堅定、立志最高遠，展現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的思想根脈。“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，青年習近平卻要從‘負數’開始”，但他毫不氣餒，沒有怨天尤人，仍堅持不懈地追求進步和真理，以堅如磐石的信念、超乎尋常的執著，先后寫了8次入團申請、10次入黨申請，終于被組織批準，并被推選為大隊黨支部書記。這樣的信念和執著，同樣體現在對真理的探求。七年知青歲月里，“任何時候都不放棄讀書和思考”，白天利用農活間隙看書，晚上在繁重勞動之后，還點著煤油燈如饑似渴地學習。因為他心中厚植為民服務的信仰，腳下就充滿無比堅定和自信的力量。這種信念與志向，正是習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥最堅實的思想根脈。
待人最仁義、與民最親近，鑄就了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的群眾根脈。青年習近平很快就與群眾同甘共苦、血肉相連、情同手足，“再糙的飯也吃得香，再窮的人也看得起”，并且“群眾需要什么，他就干什么”，從提高糧食產量到改善飲水質量，從日常生活用品到各類生產工具，從衣服縫補到做飯燃料以及廁所改造，事事都為村民著想。縣上獎給他的三輪摩托車，他仍然想的是群眾實際需要，就設法換成村民更急需的手扶拖拉機和碾米機等生產工具。這些都體現出他對父老鄉親的深情大愛。這種重情重義、一心為民的情懷，不僅是共產黨人以“人民為中心”的真實寫照，更是習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥最堅實的群眾根脈。
作風最扎實、做事最務實，體現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的實踐根脈。在親歷者的口述中，出現最多的字眼之一就是“實”，總能聽到“近平是了解實際的”“做事最務實”“講話最實在”。這也在一件件具體實事中得到充分印證和體現。從當年的村支書到今天的總書記，從“小山村”到“大國家”，我們不難找出跨越時空的相似之處，答案是什么?答案就是實事求是，就是求真務實，就是一以貫之，就是保持共產黨人作風最扎實、做事最務實的本色，這也正是習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥最堅實的實踐根脈。
革命圣地，精神家園，體現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的歷史根脈。延安是中國革命圣地，是中國共產黨人的精神家園。黨中央曾在延安13年，培育和形成了延安精神，人民領袖毛澤東就是從這里走向全中國。青年習近平的七年知青歲月，在梁家河艱苦的環境下同樣是“苦讀苦干”，同樣是與群眾魚水交融，同樣改變著一方土地的落后面貌和歷史，同樣是鑄就了領袖的胸懷境界、抱負擔當和意志品質。一片圣地，兩代領袖，形成了毛澤東思想，播下了習近平新時代中國特色社會主義思想的種子。不同的領袖，相同的人民情懷;不同的時代，共同的民族使命，都是帶領中華兒女力挽狂瀾、走向復興。這是人民和歷史的選擇，體現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖最堅實的歷史根脈。
第五篇: 習近平的七年知青歲月心得
50多年前，上山下鄉的浪潮席卷整個中國。
一趟從北京奔赴延安的列車上，所有孩子都在哭，只有一個15歲孩子例外。多年后，習近平回憶道：“當時車底下我的親屬都說，你怎么還在笑啊？我說我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒命我都不知道了……”家人聽罷破涕為笑。
苦難，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機遇。
那一年起，他歷經孤獨、無援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……
跟他一起插隊的知青孔丹說：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡單。
要想融入農村，首先要成為農民。在那個年代，這意味著要適應貓狗豬等牲畜身上的跳蚤，吃慣難以下咽的野菜團子、黑米糊糊、玉米糝子，學著捻毛線、織襪子、縫衣服和被子，要干的農活從窯洞牲口圈里鍘草到擔麥子一樣不落……
同行的知青很快就得出“共識”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。
這還不算。適應這樣的苦，別人是從零開始，而他卻要從負數開始。父親習仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當時也受著審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來，知青的兩大出路——征兵、招工——對他來說都已斷絕。他承受著比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著更難以想象的困難。
黑暗的日子總是難熬，可卻從沒有壓倒這個瘦小的男孩兒。據與他一起插隊的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強。每天下地干活回來，吃完飯就看書，天黑了就點上煤油燈看。湊著那點兒亮光看書，因為離得太近，煤油煙經常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉親父老。苦難不僅讓他了解了農村的不易，更讓他把農民當成了自己的親人。窯洞里，習近平有一次跟村里的王憲平拉話：“我餓了，鄉親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉親們給我洗；褲子破了，鄉親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠都記著。”
被時代命運裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對“黑幫子弟”身份帶來的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現實磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經有過迷茫、有過彷徨，卻從沒有放棄最初的理想。與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現了精神升華。”七年知青歲月，從一個孩子到支部書記，他帶領梁家河村民征服了苦難。苦難滋養了他青春的生命，將他的青春蘊育得豐厚而堅實。
若干年后，他早已走出梁家河，仍時常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。”
在不知不覺中他已經成為越來越多的人學習的榜樣。
近五十年后，在習近平曾就讀的八一中學，學生們有著另一種創舉——于2016年12月發射成功首顆中學生科普小衛星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學學生的我，17歲那年填報高考志愿時寫下了“解放軍南京政治學院”，踏上了開往軍營的列車。
離家前，父親對我說：“你們這代人其實什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時候吃點兒苦，以后是你一輩子的財富。但凡想出點成績就得‘自找苦吃’。”
我不太理解：自找苦吃？有這個必要嗎？直到走進軍校，我遇到了這樣一群人——
17名本科學員，每年假期都翻山越嶺，帶著同學們籌集的書籍、文具和衣物，趕赴國家扶貧開發工作重點縣正安縣班竹村，跟著村支書挨家挨戶走訪困難家庭，對孩子們進行物質、精神上的幫助。他們堅信，“有夢想的地方，不論多么偏遠，都會迎來希望的陽光。”
一位僅比我大一級的學長，畢業分配到了新疆，他的朋友圈永遠都是簡單和平靜。大年三十，他在崗執勤，踩著積雪，喝著大風，沒有回家，沒有抱怨。執勤歸來，他在朋友圈寫下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門很牢固，邊境很穩定，國界很安寧。請大家放心，祝大家新年快樂。”今年四月，他犧牲在巡邏的路上，犧牲后，戰友們在他QQ空間發現了內森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻給我的祖國。”
一位年輕的教員，不僅是3D視頻制作的技術大神，還精通英語、韓語、日語等多種語言。身在課堂、心在戰場的他經常“自找苦吃”，主動申請到特種部隊代職，和部隊官兵一起跳傘；多次赴戰火紛飛硝煙彌漫的國家執行維和任務，多次遇險。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔心，僥幸生還的他對此只字未提。
部隊從來不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰火硝煙處，在災難發生時他們也害怕但轉過身就上演最美逆行，在人民最需要的時候總是毫不猶豫挺身而出……對于他們而言，缺少磨煉的人生，總會略顯空白。
走過一些路，才懂得辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才明白跋涉。
2016年，我報名參加新華社組織的重走長征路大型網絡直播活動，被選中擔任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著炊事班的大鍋行軍……邊體驗邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認識到民族復興的偉大夢想背后的真正含義。
歷史洪流，滾滾向前。我們每個人之于歷史長河，猶如滄海一粟般渺小。回望來路，星辰浩淼，唯有執著堅守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。如今，一批批有志青年涌入軍營，正成為部隊基層建設的主力軍。翻看十九大代表名冊，“時代楷模”王銳、女子導彈連連長何清清、“國際軍事比賽－2016”中勇奪1金2銀的班長楊葉……他們激情滿懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國為人民揮灑著汗水，在各自崗位上綻放光芒。
擁抱苦難，接受滋養，讓夢想的種子發芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個春天。
我們正值青春，今日陽光正好。戰勝苦難，方能砥礪成長；有所作為，方能不負軍裝！讓我們循偉人足跡，與時代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國的榮光，綻放我們屬于時代的青春的光芒。
第六篇: 習近平的七年知青歲月心得
最近閱讀了《習近平的七年知青歲月》一書，書籍還原了習總書記在梁家河的7年知青歲月，訪談內容豐富、事例生動活潑、文字樸實感人，讀完以后感觸頗多。
習總書記有堅持學習和思考的態度
習總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國通史簡編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，習總書記執政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
自己所在的中國航天科工集團公司曾經提出了“五必讀”，即讀原著原文、時事政治、法律法規、歷史文化、科學技術，要深入了解一方面知識必須舍得花時間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神，及時自覺充電，博學深究，領跑團隊。
習總書記在十九大報告中提出“加快建設學習型社會”，“加強應用基礎研究，拓展實施國家重大科技項目”，自己深刻感受到，作為承擔著富國強軍神圣使命的國防武器裝備科研單位，我們要擔負起引領國家空天防御事業發展的重任，支撐起打造航天強國的重擔，就必須對系統工程、軍事智能、大數據、云作戰等新知識、新技術加強學習，學以致用，做到習總書記說的“功以學成，業由學廣”。
習總書記有敢做、敢擔當的作風
習總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說的有錯大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。
自己所在的單位承擔的某些項目都是非傳統領域競爭項目，靠著敢打硬仗的作風，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進入某領域，團隊去某單位開展試驗，為了搶進度和不把風險留在后期，隊員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發，最后僅僅用了7天便完成了該領域傳統單位15天的工作任務。這支年輕的隊伍在艱難的環境中得到了鍛煉，做到了習總書記說的“勇于擔當，做發展的開路人”。
習總書記有勇于創新的膽識
習總書記在梁家河很多工作都是開創性的，比如建沼氣池，我覺得是技術創新，辦鐵業社、縫紉社和代銷店，是商業模式創新和管理創新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習總書記在梁家河那時候，屬于實體經濟短缺時代，習總書記圍繞實體對象開展了很多創新工作，如今面對信息經濟時代，需要發展新的創新模式。最近幾年，中國航天科工集團公司大力發展專有云平臺和航天云網平臺，通過信息化手段來實現“信息互通、資源共享、能力協同、開放合作、互利共贏”，我覺得和習總書記當時的創新理念是相通的。
習總書記在十九大報告中提出了建設智慧社會的目標。現在我們正在開展復雜產品智能制造系統技術國家重點實驗室和智慧總體部建設，作為參與者，感到挑戰巨大，學習完習總書記當年創新實干的事例后，進一步增強了信心。爭取2020年前，通過國家重點實驗室的引領，夯實智慧總體部基礎，支持跨專業、跨廠所的協同設計與聯合驗證，實現數據、信息、知識、智慧的快速轉化和復雜決策支持，開創研發和管理新模式，為建設智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。
習總書記曾經回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信”，我覺得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創新，才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出航天人應有的貢獻。
第七篇: 習近平的七年知青歲月心得
《習近平的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年習近平重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風范。
黃土地之子：重感情、講情義
青年習近平是一個重感情、講情義的人，他對群眾的感情是實在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個人。他與人交流、談話的時候，即使對方是再窮的人，他也全神貫注地聽。
青年習近平對人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀輕輕的他就很本能地看重中國的人情，對革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，習近平和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當年支持革命的普通婦女，因年邁過世，習近平先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。只要對革命做過工作，哪怕是一位普通的農家婦女，青年習近平都對她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發自內心的真摯的感情，也可以說是流淌著紅色血脈的親情。
青年習近平對人民有感情，人民對他也有感情，1975年在他離開梁家河時，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到習近平落淚，是他這時趕忙走過去攙扶一位前來送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當地人民，力所能及地幫助解決一些實際困難，比如，在廈門工作時他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電；在福建省委工作時聯系給村里辦了所學校；他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。
15歲時，習近平來到黃土地時也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時他已有了堅定的信念，那就是：“要為人民做實事！無論走到哪里，永遠都是黃土地的兒子。”黨的十八大以來，習近平總書記反復強調干一切事情都要始終堅持以人民為中心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。通過《習近平的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅定的理念是有其情感基礎的，這和他青年時代對人民的深厚情懷是一脈相承的。
豪放青年：志存高遠、善于辨析
青年習近平思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。
青年習近平勤奮好學，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問題讀、帶著思考讀，有自己獨特的分析對比方法。一方面，他會就一個觀點、一個史實找出很多相關的參考書籍來閱讀比較，從不同的側面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
青年習近平是一個志存高遠、有遠大抱負、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實地、真抓實干的有為青年。
在陜北的7年，不論頭頂上“黑幫子弟”的帽子多么沉重，青年習近平追求進步的信念執著而堅韌，他一次又一次地寫入團、入黨申請書，他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，直至最終實現自己的愿望。
青年習近平在插隊生活中，帶頭參加高強度的體力勞動，學會地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調到趙家河大隊整隊時，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊成績出色而被提拔擔任了梁家河大隊的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農戶家的燈點亮了；他親自下到井里帶領村民打水井，解決了全村的吃水問題；他辦了一個鐵業社，解決了社員勞動工具的需求；他帶領村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地；他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實事”的踏實態度。
人格魅力：言行一致，知行合一
青年習近平言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執行力又有很強的戰略定力。
他剛上任要辦鐵業社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過談心談話，把工作做通了，鐵業社的事辦成了；他辦沼氣，從四川來陜北幫忙的技術員要回老家，他幫助解決實際困難，技術員最終沒有半途而廢；改造村里一個“二流子”，在批斗會上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說理，最后還讓這個有藝術特長的“二流子”在會上唱了一曲信天游，后來，那個50多歲的“二流子”轉變成了一個好社員。
青年習近平從來不說過頭話，但該做的事說一不二，丁是丁，卯是卯。當時有些人當領導，裙帶關系嚴重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年習近平當書記后對知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認為他公正，沒有私心。
習近平自己也說：“要當好一個村的領導，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應；10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦。”
在中國特色社會主義進入新時代的今天，青年習近平身上體現的品格風范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學習的。
第八篇: 習近平的七年知青歲月心得
最近閱讀了《習近平的七年知青歲月》一書，書籍還原了習總書記在梁家河的7年知青歲月，訪談內容豐富、事例生動活潑、文字樸實感人，讀完以后感觸頗多。
習總書記有堅持學習和思考的態度
習總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國通史簡編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，習總書記執政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
自己所在的中國航天科工集團公司曾經提出了“五必讀”，即讀原著原文、時事政治、法律法規、歷史文化、科學技術，要深入了解一方面知識必須舍得花時間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神，及時自覺充電，博學深究，領跑團隊。
習總書記在十九大報告中提出“加快建設學習型社會”，“加強應用基礎研究，拓展實施國家重大科技項目”，自己深刻感受到，作為承擔著富國強軍神圣使命的國防武器裝備科研單位，我們要擔負起引領國家空天防御事業發展的重任，支撐起打造航天強國的重擔，就必須對系統工程、軍事智能、大數據、云作戰等新知識、新技術加強學習，學以致用，做到習總書記說的“功以學成，業由學廣”。
習總書記有敢做、敢擔當的作風
習總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說的有錯大家指出來，他肯定改;如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。
自己所在的單位承擔的某些項目都是非傳統領域競爭項目，靠著敢打硬仗的作風，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進入某領域，團隊去某單位開展試驗，為了搶進度和不把風險留在后期，隊員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發，最后僅僅用了7天便完成了該領域傳統單位15天的工作任務。這支年輕的隊伍在艱難的環境中得到了鍛煉，做到了習總書記說的“勇于擔當，做發展的開路人”。
習總書記有勇于創新的膽識
習總書記在梁家河很多工作都是開創性的，比如建沼氣池，我覺得是技術創新，辦鐵業社、縫紉社和代銷店，是商業模式創新和管理創新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習總書記在梁家河那時候，屬于實體經濟短缺時代，習總書記圍繞實體對象開展了很多創新工作，如今面對信息經濟時代，需要發展新的創新模式。最近幾年，中國航天科工集團公司大力發展專有云平臺和航天云網平臺，通過信息化手段來實現“信息互通、資源共享、能力協同、開放合作、互利共贏”，我覺得和習總書記當時的創新理念是相通的。
習總書記在十九大報告中提出了建設智慧社會的目標。現在我們正在開展復雜產品智能制造系統技術國家重點實驗室和智慧總體部建設，作為參與者，感到挑戰巨大，學習完習總書記當年創新實干的事例后，進一步增強了信心。爭取2020年前，通過國家重點實驗室的引領，夯實智慧總體部基礎，支持跨專業、跨廠所的協同設計與聯合驗證，實現數據、信息、知識、智慧的快速轉化和復雜決策支持，開創研發和管理新模式，為建設智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。
習總書記曾經回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信”，我覺得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創新，才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出航天人應有的貢獻。
第九篇: 習近平的七年知青歲月心得
去年11月28日至今年3月17日，中央黨校《學習時報》連續刊發了《習近平的七年知青歲月》系列采訪實錄共19篇。為了滿足社會期待，中央黨校決定把這一系列采訪實錄結集成書，由中央黨校出版社出版。8月17日，第一批成書出版發行，當晚在中央電視臺新聞聯播播發了消息。
這段時間，這部書受到了廣泛的社會歡迎，目前發行已超過200萬冊，并且增長勢頭強勁。這部書之所以如此受到歡迎，主要在于人民領袖成長的獨特魅力、在于崇高思想精神的獨特魅力、在于生動感人故事的獨特魅力。作為《習近平的七年知青歲月》這部書的忠實讀者，我抱著一顆虔誠的心研讀全書，深受教育，深受感動，我談幾點體會。
一是七年的知青歲月，鍛造了習近平總書記剛毅堅定、吃苦耐勞的意志品格。1969年1月，年僅15歲的習近平從北京來到陜北黃土高原上的梁家河。他與幾個知青一起住窯洞、點煤油燈、睡土炕;窯洞里跳蚤很多，他被咬得渾身都是包;一開始，不會干農活，就跟著老鄉學，老鄉咋干，他就咋干。從種地到拉煤，從打壩到挑糞，插隊那些年，幾乎什么活都干過。梁家河的插隊生活，不僅讓青年習近平練就了強健的體魄，還學會了“搟面條、蒸團子、腌酸菜，樣樣都行”的生活技能。多年后他回憶道，自覺接受艱苦生活的磨煉，幾年中闖過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關，成了村里的壯勞力和種地的好把式。他說：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現在干嘛不干?你再難都沒有難到那個程度。”“在遇到困難時想到這些，就會感到沒有解決不了的問題。”
二是七年的知青歲月，培育了習近平總書記心系群眾、愛民為民的家國情懷。《習近平的七年知青歲月》一書為我們展開一幅幅青年習近平同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷。總書記曾經回憶道：“那時候，我和鄉親們都住在窯里、睡在土炕上，鄉親們生活十分貧困，經常是幾個月吃不到一塊肉。我了解鄉親們最需要什么!”當村支書時，他帶領群眾在梁家河打出了第一口深井、建立了第一個鐵業社、縫衣社、代銷店、磨房，建成了陜西省第一個沼氣池，打建了至今仍是梁家河村最好的淤地壩。多年后總書記說：“七年上山下鄉的艱苦生活對我鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”“上山下鄉的經歷，使我增進了對基層群眾的感情。對于我們共產黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨。”
三是七年的知青歲月，鑄就了習近平總書記不變的“初心”和堅定的理想信念。《習近平的七年知青歲月》一書為我們生動再現了一位涉世不深、質樸厚道的青年成長為一名信念堅定、果敢擔當的黨員領導干部的歷史過程。作為老一代革命家的后代，習近平總書記從小受到的革命家庭教育熏陶，傳承著紅色基因。梁家河的7年磨練，他在常人難以想象的困境中完成了人生中最重要的轉變，實現了精神上的升華。7年中，他矢志不移，先后寫了8份入團申請書，10份入黨申請書，終于得以入團、入黨，并擔任梁家河村大隊支部書記。他在回憶文章《我是黃土地的兒子》中寫道：“15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事!”
四是七年的知青歲月，養成了習近平總書記讀書學習的良好習慣，為他積淀厚重廣博的文化素養奠定了扎實基礎。《習近平的七年知青歲月》一書給人最深的印象就是，青年習近平帶著沉甸甸的一木箱子書下鄉來到梁家河，在昏暗的煤油燈下讀書，跑幾十里山路借書以及帶領大家讀書的情節。據北京知青孔丹回憶：插隊期間，勞動是艱苦的，生活是艱難的，好在政治上還是平穩的，書還是可以讀的，讀書的時間也是有的。總書記當年讀的書很多，主要是政治、經濟和文學類書籍。受訪者曹谷溪回憶說：“在繁重的體力勞動中，他從來沒有忘記博覽群書。在土窯洞里的煤油燈下，每天他都要讀書到深夜。據我所知，上大學前，他就三遍通讀《資本論》，寫了厚厚的18本讀書筆記!”。受訪者北京知青戴明說：“在梁家河那段艱苦的日子里，近平從來沒有放棄過讀書和思考。我和近平都看過一部書，對我而言，大概就是讀過了，了解了歷史，豐富了知識。而對近平來說，他就會有思考、有借鑒、有批判。”總書記自己曾說：“在德國，我講了自己讀《浮士德》的故事。那時候，我在陜北農村插隊，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書。”讀書學習成為總書記生活的一部分，成為他的生活愛好和精神追求。愛讀書讀好書善讀書，養成了他特有的學習能力和思維能力，積淀了厚重廣博的文化素養、知識素養、歷史素養和理論素養。
學習《習近平的七年知青歲月》這部書，讓我們從歷史和生活的層面，生動、真切地分享了習近平總書記一段極其重要的人生經歷。我們由衷認識到：習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是有深刻的實踐基礎、群眾基礎的，是人民的選擇、歷史的選擇。我們也深刻地體會到，習近平總書記的7年知青歲月，為我們黨員領導干部和廣大青年樹立了可親可近可敬可信的光輝榜樣，是我們廣大黨員干部和青年心中應該珍藏的寶貴精神財富!而《習近平的七年知青歲月》這部書，確實是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的生動范本，是廣大黨員領導干部提高黨性修養、提升政治能力的鮮活教材。
當前，黨的十九大召開在即，全黨全國上下熱切期盼。我們要把學習《習近平的七年知青歲月》這部書，同認真學習貫徹習近平總書記“7·26”重要講話精神結合起來，同學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略結合起來，進一步堅定“四個自信”，增強“四個意識”，增強對習近平總書記的思想認同、政治認同、感情認同，提高政治能力，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以優異工作成績迎接黨的十九大勝利召開!
第十篇: 習近平的七年知青歲月心得
最近讀了《習近平七年知青歲月》一書，書還原了習總書記梁家河七年知青歲月，采訪內容豐富，案例活躍，文字樸素感人，讀完后感動很多。
習總書記有堅持學習和思考的態度。
習總書記在知青的歲月里，從未放棄讀書和思考，甚至著迷讀書，讀書面非常廣泛，為了找到中國通史簡編等各種各樣的書，為了找到歌德的浮士德習總書記同時注重閱讀的深度，餓了肚子也要讀完喜歡的書，研究要徹底。正如書中所說，習總書記的管理理念、思想是在一定的讀書生活中積累的。
自己所在的中國宇宙科學技術集團公司曾經提出過五必讀。也就是說，讀原作原文、時事政治、法律法規、歷史文化、科學技術，深刻理解知識需要時間和努力。因此，要真正做好一件事，就要沉著，保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神，及時自覺充電，深入研究博學，領導團隊。
習總書記在十九大報告中提出加快學習型社會建設，加強應用基礎研究，擴大國家重大科學技術項目實施，自己深刻感受到富國強軍神圣使命的防衛武器裝備科學研究機構，我們要承擔引領國家空間防御事業發展的重任，承擔宇宙強國的重擔，系統工程、軍事智能、大數據、云作戰等新知識、新技術強化學習
習總書記有敢于做、敢于負責的做法。
習總書記在梁家河村的時候，因為敢于說、敢于做、敢于負責，所以被推進為生產大隊黨支部書記，在采訪中提到了他說的有錯誤的大家指出的特征，他一定要改變的話，就要求大家不要打折。沼氣池的建設、井的挖掘、水庫的建設等，體現了他敢于承擔責任、藍圖畫到最后的做法。
自己所屬公司承擔的一些項目都是非傳統領域的競爭項目，以敢于戰斗的作風取得了成功。我印象深刻的是，前幾年本公司剛進入某個領域，團隊就去某個公司進行了試驗，為了不讓進度和風險留下來。
期，隊員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發，最后僅僅用了7天便完成了該領域傳統單位15天的工作任務。這支年輕的隊伍在艱難的環境中得到了鍛煉，做到了習總書記說的“勇于擔當，做發展的開路人”。
習總書記有勇于創新的膽識
習總書記在梁家河很多工作都是開創性的，比如建沼氣池，我覺得是技術創新，辦鐵業社、縫紉社和代銷店，是商業模式創新和管理創新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習總書記在梁家河那時候，屬于實體經濟短缺時代，習總書記圍繞實體對象開展了很多創新工作，如今面對信息經濟時代，需要發展新的創新模式。最近幾年，中國航天科工集團公司大力發展專有云平臺和航天云網平臺，通過信息化手段來實現“信息互通、資源共享、能力協同、開放合作、互利共贏”，我覺得和習總書記當時的創新理念是相通的。
習總書記在十九大報告中提出了建設智慧社會的目標。現在我們正在開展復雜產品智能制造系統技術國家重點實驗室和智慧總體部建設，作為參與者，感到挑戰巨大，學習完習總書記當年創新實干的事例后，進一步增強了信心。爭取2020年前，通過國家重點實驗室的引領，夯實智慧總體部基礎，支持跨專業、跨廠所的協同設計與聯合驗證，實現數據、信息、知識、智慧的快速轉化和復雜決策支持，開創研發和管理新模式，為建設智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。
習總書記曾經回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信”，我覺得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創新，才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出航天人應有的貢獻。
第十一篇: 習近平的七年知青歲月心得
古今中外以勤學苦讀而成大事者不計其數，因不學無術而一事無成甚或敗績聲名狼藉者更是數不勝數。因此，本人著力克服厭學懶思的壞習慣，抽時間讀書，但缺乏持之以恒，只停留在蜻蜓點水的層面，收獲甚少。近日學習《習近平的七年知青歲月》一書，頗有心得。深深被書中習總書記堅韌不拔的學習毅力和刻苦鉆研的精神所感動。如果說，習總書記的七年知青是艱苦生活中的歷練，那么，勤奮讀書，刻苦學習則是成長成才始終如一的底色。
“學之所以益才，礪之所以致刃”。在《習近平的七年知青歲月》書中，回憶起當年知青歲月中的讀書生活時，習總書記說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的”。在這樣艱苦的條件下，他始終把學習當成一種生活態度，一種工作責任，沉淀了他豐厚的文化素養、知識素養、道德素養和政治素養。在習總書記的許多講話中，我們都能感受到那種旁征博引、信手拈來和充滿睿智、充滿情懷、充滿自信的魅力。這都是他多年磨一劍的結果，更是勤讀、實讀、深讀、巧讀以及注重思考的結果。
“吾生也有涯，而知也無涯”。習總書記在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路。白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀。晚上則點起煤油燈挑燈夜讀。讀完了當年所能借到的所有書籍。反觀現在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈，書架上，琳瑯滿目。可一提讀書，卻總說沒時間。把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在吃喝玩樂中，卻不愿靜下心來讀一本書。今日世界，一日千里，不學無所適應，不學就要落后于他人，不學將注定被社會淘汰。時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習總書記那樣，勤于思考、善于鉆研，抓緊大好時光，持之以恒地多讀書，讀好書。
“博學而篤志，切問而近思”。習總書記讀書十分注重方法，既要知其然，也要知其所以然，在刻苦學習的同時注重學習方法，他看書經常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。習總書記讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關書籍作為佐證，從不同側面了解分析這個問題；另一方面，形成獨到見解和觀點，經過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。“非學無以成才，非志無以成學”，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領會書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實質。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習總書記那樣，刻苦學習的同時認真的思考，才能提高質量和效率，掌握知識間的關聯，也才能將書本知識轉化為能力素質。聯系工作實際去讀書，作為檢察人來說，就是要時刻鉆研法律業務，不斷提高履職能力，不忘使命、不辱使命，確保忠實履行法律監督職責，以過硬的業務素質，務實的工作作風，努力使各項工作不斷創出新特色，取得新突破，創造新業績。
蘇軾有云“腹有詩書氣自華”。讀書，是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終身，在學習過程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產生愈來愈重要的影響。掩卷沉思，心潮澎湃。習主席說：“夢想從學習開始，事業從實踐起步”。廣大檢察人員唯有像習主席那樣堅持讀書、博覽群書、勤學不輟，不斷從書籍中汲取營養，厚實根基，才能積極發揮自身的作用，激發和增強投身檢察工作，奉獻檢察事業的信心和力量。
第十二篇: 習近平的七年知青歲月心得
通過閱讀《習近平的七年知青歲月》一書，了解到青年習近平是知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農村待的時間最長”的極少數知青之一。這“三個最”充分體現了青年習近平在7年極端艱苦環境下砥礪前行、艱辛求索的“極限磨煉”，成為了牢牢具備堅強意志和戰略定力的奠基之旅，同時也造就了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥的堅實根脈。
信念最堅定、立志最高遠，展現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的思想根脈。“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，青年習近平卻要從‘負數’開始”，但他毫不氣餒，沒有怨天尤人，仍堅持不懈地追求進步和真理，以堅如磐石的信念、超乎尋常的執著，先后寫了8次入團申請、10次入黨申請，終于被組織批準，并被推選為大隊黨支部書記。這樣的信念和執著，同樣體現在對真理的探求。七年知青歲月里，“任何時候都不放棄讀書和思考”，白天利用農活間隙看書，晚上在繁重勞動之后，還點著煤油燈如饑似渴地學習。因為他心中厚植為民服務的信仰，腳下就充滿無比堅定和自信的力量。這種信念與志向，正是習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥最堅實的思想根脈。
待人最仁義、與民最親近，鑄就了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的群眾根脈。青年習近平很快就與群眾同甘共苦、血肉相連、情同手足，“再糙的飯也吃得香，再窮的人也看得起”，并且“群眾需要什么，他就干什么”，從提高糧食產量到改善飲水質量，從日常生活用品到各類生產工具，從衣服縫補到做飯燃料以及廁所改造，事事都為村民著想。縣上獎給他的三輪摩托車，他仍然想的是群眾實際需要，就設法換成村民更急需的手扶拖拉機和碾米機等生產工具。這些都體現出他對父老鄉親的深情大愛。這種重情重義、一心為民的情懷，不僅是共產黨人以“人民為中心”的真實寫照，更是習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥最堅實的群眾根脈。
作風最扎實、做事最務實，體現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的實踐根脈。在親歷者的口述中，出現最多的字眼之一就是“實”，總能聽到“近平是了解實際的”“做事最務實”“講話最實在”。這也在一件件具體實事中得到充分印證和體現。從當年的村支書到今天的總書記，從“小山村”到“大國家”，我們不難找出跨越時空的相似之處，答案是什么?答案就是實事求是，就是求真務實，就是一以貫之，就是保持共產黨人作風最扎實、做事最務實的本色，這也正是習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥最堅實的實踐根脈。
革命圣地，精神家園，體現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖、全軍統帥堅實的歷史根脈。延安是中國革命圣地，是中國共產黨人的精神家園。黨中央曾在延安13年，培育和形成了延安精神，人民領袖毛澤東就是從這里走向全中國。青年習近平的七年知青歲月，在梁家河艱苦的環境下同樣是“苦讀苦干”，同樣是與群眾魚水交融，同樣改變著一方土地的落后面貌和歷史，同樣是鑄就了領袖的胸懷境界、抱負擔當和意志品質。一片圣地，兩代領袖，形成了毛澤東思想，播下了習近平新時代中國特色社會主義思想的種子。不同的領袖，相同的人民情懷;不同的時代，共同的民族使命，都是帶領中華兒女力挽狂瀾、走向復興。這是人民和歷史的選擇，體現了習近平總書記成為全黨核心、人民領袖最堅實的歷史根脈。
第十三篇: 習近平的七年知青歲月心得
《習近平的七年知青歲月》，讀了學了，從按照要求讀，到自覺自愿讀，到最后手不釋卷。習近平總書記青年時代的成長歷程和青春實踐，他在那個時期的所思所悟所為，他所展現出來的人格魅力光芒，深深地震撼了我、感染了我、教育了我，受益良多。結合貫徹落實黨的十九大精神和本人工作實際，談幾點初步體會。
一、學習《習近平的七年知青歲月》，是一次觸動心靈的精神洗禮
《習近平的七年知青歲月》是20多人的真實回憶和深情講述，質樸而生動的語言，一個個看似平淡但有血有肉的故事，仿佛跨越時空，把我們帶回到了“知識青年上山下鄉”那段激情燃燒而又崢嶸蹉跎的年代。“天將降大任于斯人也……”，當年的習近平，身處其中卻又那么與眾不同。越是艱難困苦的環境條件，越能體現出青年時代的習近平“堅硬如鋼、矢志為民”的特質：
一是能堅忍，肯吃苦。習近平總書記在陜北農村勞動期間，其父母正處于被迫害、審查當中，他本人也背負著“黑幫子弟”的壓力，而且初到梁家河的時候，對艱苦農村生活也有很多不適應的地方，但他能夠很快調整好了自己，過了“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”、“思想關”等幾大關口，與當地農民吃在一起、住在一起、干一樣的農活，真正在農村扎下了根，和農民群眾打成一片、融為了一體。
二是愛學習、有信念。在陜北農村艱苦環境中，尤其是知青的兩大出路“征兵、招工”對他來說都是奢望的時候，習近平依然沒有放棄對自己精神世界的提升、對理想信念的不懈追求。他隨身攜帶著兩大箱子書，數年如一日保持著刻苦學習的習慣，常常看書到半夜。在其他很多人專注于滿足口腹之欲時，他癡迷于學習和思考，為今后在更大舞臺發揮更重要作用奠定了扎實基礎。2002年他的《我是黃土地的兒子》中，曾這樣寫到“22歲離開黃土地時，我已經有堅定的人生目標，充滿自信。作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！”
三是重實干、敢擔當。“近平干活跟咱農村人一樣”、“近平教我寫字”、“近平幫我找豬”，這些話出自陜北老鄉之口，自然實在，但處處體現著青年習近平的不凡。當年的習近平就是靠著這一樁樁“小事”，贏得了廣大農民群眾的心。當選梁家河村支書后，他帶領群眾辦沼氣、打井、種烤煙、辦鐵業社、代銷店、河橋治理、打壩地，一件件事關老百姓切身利益的“小事”，讓梁家河至今受益。
二、學習《習近平的七年知青歲月》，是一次自我認知的深刻教育
《習近平的七年知青歲月》中有這么一句話，“梁家河的經歷讓習近平總書記治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎上”；習近平總書記自己也說過，“七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西；二是培養了我的自信心。”習近平總書記與陜北農民交朋友，一交就是一輩子，他深刻了解中國國情和中國農村的真實情況，他關于三農工作的重要思想和理論，正是在汲取基層農村豐富營養的基礎上不斷發展和的壯大的。從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾是黨的群眾路線的精髓，也是習近平總書記反復強調的我們黨的重要工作方法。
掩卷沉思，我經常捫心自問，我們和青年時期的習總書記的差距到底在哪里？的確“時位在移人”。作為一名×0后的××級干部，我出生于改革開放的時代，成長于經濟體制不斷改革、社會結構加速調整、利益格局快速變化、群體訴求日益多元的時期，特定的出生背景和成長經歷，決定了我們這一代主體意識強、競爭意識強、民主意識強，但抵御挫折的能力弱、團結協作的能力弱、真抓實干的能力弱。讀完這本實錄，我時常想，如果是在習總書記當年所處的艱苦環境下，我會成為一種什么樣的人，能不能做到腳踏實地為農民群眾做一些事情。真正向青年時代的習近平總書記學習，加強黨性鍛煉、磨練意志品質、強化作風建設、對于我們這一代是多么需要而迫切、多么重要而現實，應當成為我們畢生的努力和追求。
三、《習近平的七年知青歲月》，是做好一名農業干部的行動指南
部里一貫高度重視干部深入農村基層、開展調查研究工作，多年堅持組織“百鄉萬戶調查”和青年干部“接地氣、察民情”活動，給我們提供了很多學習鍛煉的機會，我還曾受部里委派，于20××—20××年間，到××省××縣××局進行掛職鍛煉，使我有機會真正接觸到了基層的工作狀態、基層的工作方式，體會到了基層的不易。我有一個直觀的感受，就是凡是我能想到的，基層干部往往都能想到；基層干部能做到的，好多地方我卻做不到。比比他們我經常想，我能夠而且還在農業部工作，并不是天生注定、也不是天賦異稟，往往只是機遇和選擇的不同、境遇和環境的差異。基層有著深厚的土壤養分，群眾有著豐富的經驗智慧。作為一名部機關青年干部，不能沾沾自喜、固步自封，簡單地做“記錄員”和“傳聲筒”，而是要虛心向農民學習、拜群眾為師，在深入基層實踐、在感知群眾冷暖中總結工作經驗、汲取新鮮營養。要善于在調研中發現基層干部群眾反映強烈的熱點難點問題，深入研究帶有普遍重大意義的重大政策問題和制約農業農村經濟科學發展的突出問題，從群眾的意見中分析我們工作利弊得失、積極思考改進措施和對策建議。
“人之貴，在知行合一”。習近平總書記在十九大報告中明確提出，要“培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的三農工作隊伍”。面對新的時代使命和時代要求，作為一名青年農業干部，我們現在學習《習近平的七年知青歲月》，不能僅僅只為書中的故事所感動，為習總書記的人格魅力所折服，更重要的是要把認識的提高轉化為實際的行動。作為漁業漁政管理局的一員，我要做到以下幾個方面：
一是要懂漁業。在認真學習國家關于推進三農發展重要政策、深入領會漁業轉方式、調結構和綠色發展政策要義、準確掌握當前和今后一個時期我國漁業發展總體規律和工作重點的同時，積極利用各種機會，走出機關大樓，進漁港、上漁船、下魚塘，深入了解基層漁業實際情況，真正發現基層漁業工作的閃光點，學習總結廣大漁民群眾的智慧經驗，切實提高服務漁業漁民本領和政策研究水平，做到“深情灑在大海上，政策出在池塘邊”。
二是要愛漁區。漁區漁村是廣大漁民的家，更應該成為我們漁業工作者的家。作為青年農業干部，我們在實際工作中，要把廣大漁區漁村作為自己的第二故鄉，作為自己的“根據地”，在不斷深入漁區漁村的過程中，把是否有利于保護漁區漁村傳統文化、是否有利于推進漁區漁村社會建設，是否有利于維護漁區漁村和諧穩定，是否有利于促進漁區漁村振興發展，作為我們制定實施各項漁業政策舉措的出發點和落腳點。
三是要愛漁民。始終把“為漁民服好務”放在工作的首要位置，堅持以人為本、實現共享發展的理念，把維護漁民權益與增進漁民福祉為我們工作的主旨，保護漁民合法捕撈權和養殖權，保障漁民發展權益、尊重漁民經營自主權和首創精神，激發廣大漁民群眾創新、創業和創造活力，真正讓漁民成為漁業現代化進程的積極參與者與直接受益者。要學會換位思考，充分體諒基層的困難，充分傾聽基層的訴求和意見，地方提出的要求，能辦的要做到盡快辦，有難度的要積極爭取創造條件盡量辦到，不能辦的事情，要耐心做好解釋說明，并共同研究尋求解決辦法。真正為基層和漁民服好務，這是我們的責任和義務。
不忘初心，牢記使命。向青年時代的習總書記學習，堅持一顆對漁業、對漁村、對漁民的赤誠之心，做一名漁業發展的開拓者、漁村振興的推進者、漁民群眾的守護者，以實際行動，為現代漁業建設貢獻自己的一份光和熱。
第十四篇: 習近平的七年知青歲月心得
央廣網大連10月25日消息(通訊員李亮)“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。” 黨的十九大報告對廣大青年給予高度重視，引發高校掀起了學習習近平總書記系列重要講話的熱潮。大連工業大學依托自主設計開發的“大學印象”APP載體，創新開展深入學習《習近平的七年知青歲月》活動，短短幾天，吸引了上千名大學生主動發表“微感言”，以移動互聯思維帶來的思想政治教育新成效，為黨的十九大獻禮。
《習近平的七年知青歲月》記錄了習總書記在陜北的知青歲月，總書記青年時代矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、吃苦耐勞的優秀品質具有無比強大的感染力和感召力，對廣大青年學子產生了跨越歷史時空的共振共鳴。學校在向學生黨支部發放《習近平的七年知青歲月》紙質書籍的同時，還在“大學印象”APP中開設了“學習‘習近平的七年知青歲月’”頻道，頻道由“電子書”、“精彩片段”、“我想說“等欄目組成。學校第一時間申請了電子書資源，讓全體同學隨時隨地都能學習到書籍的全部內容;同學們可以把自己最喜歡的原文片段共享在“精彩片段”欄目中; “我想說”欄目讓同學們有了邊讀邊發表感想心得的平臺，并能通過留言進行交流互動。
學習頻道推出后，很快受到同學們歡迎，不到一周時間，就有超過千名同學在專欄內發布了自己的“微感言”。韓強江同學與大家分享了習總書記在忙碌的工作中利用休息和吃飯時間堅持讀書的精彩片段，他表示，習總書記在艱苦的環境下，仍然保持著愛學習、勤思考的上進心，體現了堅定的信念和頑強的意志，是當代大學生學習的榜樣。
據悉，“大學印象”APP是大連工業大學自2013年開始探索“互聯網+大學生思想政治教育”工作推出的有效實踐成果，2016年正式上線后，連續兩年在大一新生中引起熱烈反響，普及率高達99%以上。以移動互聯新平臺開展大學生思想政治教育， 不僅是形式的變化，更促發了教育理念的更新，學校有關負責人表示，只有和時代發展保持同步，才能把握學生成長規律，進而在有效互動中提高思想政治教育的實效性。
