名言名句優美句子摘抄20篇
名言名句優美句子摘抄(1)
當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。每個公民都應該學習法律知識。我們身邊發生的問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法、懂法、守法的公民。1、憲法是國家的根本法?憲法之所以是國家的根本法，取決于以下三個因素：① 憲法規定國家最根本、最重要的內容；②憲法具有最高的法律效力；③憲法的制定和修改程序更嚴格。?2、憲法的基本內容?憲法基本內容包括國家權力的正確行使和公民權利的有效保障，其中公民權利的有效保障居于支配地位。?3、憲政的主要特征?憲政的主要特征有：①憲法實施是建立憲政的基本途徑；②建立有限政府是憲政的基本精神；③樹立憲法的最高權威是憲政的集中體現。?4、政體?政權組織形式一般就是指一國的“政體”，一種實現統治權益的政權體制或表現國家權力的政治制度。所以政權組織形式有時也被稱為一國的“政治制度”；?我國的政權組織形式為人民代表大會制，其原則是民主集中制，形式是一種民主的代表制。?5、基層群眾性自治組織的特點?①群眾性。基層群眾性自治組織是基于一定居住地范圍內居民（村民）社會生活的共同需要而建立，目的是解決居住地范圍內的公共事務和公益事業方面的社會問題。?②自治性。基層群眾性自治組織不是國家機關，也不是國家機關的下屬或下級組織，也不從屬于居住地范圍內其他任何社會組織，具有自身組織上的獨立性。?③基層性。基層群眾性自治組織只存在于居住地范圍的基層社區，所從事的工作都是居民居住范圍內社區的公共事務和公益事業。
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6、國家對非公有制經濟的政策?國家對非公有制經濟的政策是國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展，并對非公有制經濟依法實行監督和管理。?7、國籍的概念?國籍，在憲法上是指一個人隸屬于某個國家的法律上的身份。我國國籍的取得方式有兩種：出生國籍和繼有國籍。?8、政治自由的涵義?政治自由是公民表達自己政治意愿的自由，包括言論、出版、集會、結社、游行、示威等方面的自由。?9、人身自由?人身自由，是指公民個人的身體不受非法侵害和限制的自由，是公民具體參加各種社會活動和實際享受其他權利的前提，也是保持和發展公民個性的必要條件。?狹義的人身自由主要指公民的身體不受非法侵犯，廣義的人身自由還包括與狹義人身相關聯的人格尊嚴、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等與公民個人私生活有關的權利和自由。?10、物質幫助權?中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。物質幫助權，是公民因失去勞動能力或者暫時失去勞動能力而不能獲得必要的物質生活資料時，有從國家和社會獲得生活保障，享有集體福利的一種權利。具體包括：（1）老年人的物質幫助權；（2）患疾病公民的物質幫助權；（3）喪失勞動能力的公民的物質幫助權等等。
11、公民的基本義務?公民的基本義務包括：①維護國家統一和民族團結；②遵守憲法和法律；③維護祖國的安全、榮譽和利益；服兵役；④依法納稅；⑤其他基本義務。此外，勞動和受教育既是公民的權利也是公民的義務。?12、全國人大的職權?全國人大的職權有以下六個方面：①憲法修改權和監督權；②基本法律的制定權和修改權；③最高國家機關領導人的任免權；④國家重大事項的決定權；⑤最高監督權；⑥應當由最高國家權力機關行使的其他職權。?13、憲法修改?憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數通過。?14、全國人大常委會的職權?全國人大常委會的職權主要有：①解釋憲法和法律、監督憲法的實施；②國家立法權；③國家重要事項決定權；④人事任免權；⑤監督權；⑥全國人大授予的其他職權。?15、地方各級人大代表的權利和義務?地方各級人大代表主要有以下權利：（1）提出議案權；（2）提出批評、建議和意見的權利；（3）人身特別保護權；（4）言論免責權；（5）物質保障權；（6）其他依法享有的權利。?地方各級人大代表的義務主要有：（1）人大代表應當和原選舉單位或選民保持密切聯系，接受他們的監督；（2）宣傳法律和政策，協助本級人民政府推行工作；（3）向本級人大及其常委會和人民政府如實反映群眾的意見和要求。
16、 國家主席的職權?國家主席的職權：（1）公布權。即公布法律，發布命令的權限。法律在全國人大或全國人大常委會正式通過后，由國家主席予以頒布施行。?（2）任免權。全國人大或全國人大常委會確定國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長的正式人選后，由國家主席宣布其任職；在相反的情況下，宣布其免職。根據全國人大常委會的決定，國家主席派出或召回代表國家的常駐外交代表，即駐外使節。?（3）外交權。國家主席代表國家進行國事活動，接受外國使節，也即主持遞交國書儀式。根據全國人大常委會的決定，國家主席宣布批準或廢除條約和重要協定。?（4）榮典權。包括授予榮譽權和受到非常禮遇權。根據全國人大常委會的決定，國家主席代表國家向那些對國家有重大功勛的人或單位授予榮譽獎章和光榮稱號。另外，國家主席在國內外重大外事活動中，也有受到非常禮遇的權利。?17、民族自治地方的自治機關?民族自治地方包括自治區、自治州和自治縣。民族鄉則不是民族自治地方。?民族自治地方的自治機關是指自治區、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府。自治區、自治州、自治縣的人民代表大會常務委員會中應當有實行區域自治的民族的公民擔任主任或者副主任。自治區主席、自治州州長、自治縣縣長由實行區域自治的民族的公民擔任。民族自治地方的人民代表大會有權依照當地民族的政治、經濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。?18、人民法院在審判工作中遵循的原則?根據我國憲法和有關法律的規定，人民法院在審判工作中應遵循的原則和制度主要有：①人民法院依法獨立行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉；②公民在適用法律上一律平等，不允許有任何特權；③人民法院審理案件，除法律規定的特殊情況外，一律公開進行；④被告人有權獲得辯護；⑤各民族公民都有用本民族語言文字進行訴訟的權利
名言名句優美句子摘抄(2)
部隊個人留隊保證書范文
部隊是一個嚴謹而又莊嚴的地方，不應存在一絲不尊重的現象。下面是本人為大家搜集整理出來的有關于部隊個人留隊保證書范文，歡迎閱讀! 部隊個人留隊保證書范文【一】 尊敬的XXX： 如果我能夠繼續成為軍隊的一份子，我保證在今后的軍旅生涯和人生旅途中，一定堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真遵守和維護國家的法律、法規和政策，貫徹落實好胡主席提了的科學發展觀要求;繼續保持和發揚革命熱情與精神，熱愛軍隊，熱愛本職，安心基層，扎根高原，勤奮工作，處處起到一名士官的模范作用，履行好自己的使命;我堅決服從組織分配，保證按照有關條例的規定安心服役，投身到部隊的現代化、正規化、革命化的建設事業之中。 保證人：xxx XX年xxx月xxx日 部隊個人留隊保證書范文【二】 本人經過了一番思索，本人要對部隊、指導和自己擔任，將銘刻軍人誓詞和職責，向組織和指導承諾，在本人留隊轉為士官之后，堅決做到如下幾點： 一、堅持黨對軍隊的決對指導不動搖，服從組織布置，恪守各項規章制度，恪守條令條例，實行職責，完成好指導交給的各項任務。 二、積極努力學習政治，盲目學習科學習文化學問，不時進步自己的文化素養; 三、努力學習專業學問，把自己培育成為部隊建立有用之才; 四、積極參與軍事鍛煉，加強體質，打牢為部隊效勞的本身過硬體質。 五、尊重指導、團結同志，積極向黨組織靠攏，繼承和發揚部隊優秀傳統。 六、積極向身邊的典范學習，處處起模范表率作用，爭領先進。以上六點是本人向組織的承諾，思索不全或未寫到的，將堅決以上級指導的指示為準，堅決貫徹落實上級指導的決策決議，努力完成好任務。 本人深知，本人在同年兵中并不鶴立雞群，但本人有決計努力改造和糾正，也懇請指導和戰友們給予本人指證和監視。離退伍時間越來越近，本人也曉得一紙申請不能錘定本人的走留，但本人一直堅持“一顆紅心兩手準備”的平常心，努力工作，爭取用自己的行意向組織表示本人的決計。 此致 敬禮 保證人：xxx XX年xxx月xxx日 部隊個人留隊保證書范文【三】 尊敬的XXX： 如果我能留隊晉升二級士官，我將一如既往地干好自己的本職工作，充分發揮自己的才能、專長，為消防事業貢獻自己的青春和力量。 請組織考察! 保證人：xxx XX年xxx月xxx日 部隊個人留隊保證書范文【四】 尊敬的XXX： 如果我被留隊選取士官，我將一如既往地干好自己的本職工作，不驕不躁，充分發揮自己的才能、專長，為連隊、為部隊貢獻自己的力量;如果未被選取，這說明我距離一名士官的標準還不夠，我聽從組織決定，退伍后發揚老兵的風格在社會大潮中競風流。 保證人：xxx XX年xxx月xxx日 部隊個人留隊保證書范文【五】 尊敬的XX： 江西消防部隊警勤中隊是我成長的地方，這片沃土培育了我養育了我，我感謝這里給予我的一切。如果我被留隊選取三級士官，我都將一如既往，一步一個腳印向前邁進，服從組織安排，盡職盡責地做好本職工作。力爭在求真務實中認識自己，在積極進取中塑造自己，在拼搏奮斗中奉獻自己，充分發揮自己的才能、專長，為消防部隊貢獻自己的一份力量。如果未被選取，這說明我距離一名三級士官的標準還不夠，我將服從組織的安排，聽從組織決定，退伍后發揚老兵的風格在社會大潮中再塑軍人品質。 保證人：xxx XX年xxx月xxx日
名言名句優美句子摘抄(3)
中國古代神話人物關系圖
本神話人物很多以道教為主線，僅為粗略排序，歡迎補充。師傅：創始元靈（創始元靈成為宇宙間唯一的一個“清醒者”）收四個徒弟：1.鴻鈞老祖、2.混鯤祖師、3.女媧娘娘 4.陸壓道君鴻鈞道人——為太上老君、元始天尊、通天教主的師傅。正所謂“先有鴻鈞后有天” 鴻鈞道人有個門童就是后來的“昊天”，也就是玉皇大帝。混鯤祖師——大弟子名喚接引道人，二弟子名喚準提道人，創立西方教接引道人后來轉世成為釋迦摩尼佛 準提道人后為菩提老祖，孫悟空的師傅。女媧娘娘——大家很熟悉，不過女媧是按照小師弟陸壓的樣子造人的。女媧是人首蛇身。陸壓道君——散圣仙，“鴻鈞老祖第一仙，弟子盤古初開天。先有鴻鈞后有天，陸壓道君還在前。”鴻鈞道人門下四徒。太上老君：道教 元始天尊：闡教 通天教主：截教在封神榜中，截教很多門人都被殺死，進入了封神榜，后來成為天庭中的神。（神比鬼可怕多了）在此特地要提及元始天尊，有種說法是盤古是元始天尊前身。那個時候叫：元始天王。偶遇太元玉女 ，生有 1.原始天妖 2.東王公（東華帝君，所有男仙之首） 3.西王母（所有女仙之首） 4.元始天王進入太元玉女口中，轉生出元始天尊。天庭原為妖族掌控。因為上古巫妖之戰巫妖二族損失慘重，巫族十二祖巫隕落其十一，大巫亦隕落十之八九；妖族兩位妖皇（帝俊、東皇太一）以及諸多妖族大圣全部隕落，十不存一。至此巫妖二族退出洪荒舞臺。鴻鈞道祖命自己門下道童（即玉帝）執掌天庭。玉帝：叫做昊天，或者張百忍玉帝執掌后，那時還沒那么多神。呵呵，封神提供了不少，太上老君也度化了8仙元始天尊弟子： 1. 廣成子。 2. 黃龍真人。 3. 太乙真人（哪吒師傅）。 4.文殊廣法天尊。（後成文殊菩薩） 5. 慈航道人。（後成觀世音菩薩） 6. 道行天尊。 7.赤精子。 8.懼留孫。（後入釋成佛） 9.靈寶大法師。 10.普賢真人。（後成普賢菩薩） 11.玉鼎真人（二郎神楊戩的師傅）。 12. 清虛道德真君。 外加南極仙翁 和仙鶴童子 通天教主弟子：鴻鈞老祖賜他誅仙四劍及誅仙陣圖。 趙公明（財神）、多寶道人、金光圣母、龜靈圣母、長耳定光仙（歡喜佛）、烏云仙、金光仙（觀世音的坐騎）、靈牙仙（普賢坐騎）和火靈圣母 （通天教主犧牲很大，提供了絕大部分的天庭神仙）三皇五帝時代： 大部分的意見是 伏羲氏、神農氏、軒轅氏稱為“三皇”， 少昊、顓頊（zhuān xū）、帝嚳(kù)、堯帝（唐堯）、舜帝（虞舜）稱為“五帝” 這些說法起源于春秋戰國。 《山海經》四方之神東方句芒、南方祝融、西方蓐收、北方禺疆。 在此期間顓頊跟水神共工（據說也是炎帝后代）戰斗，（也有說法是共工與火神祝融戰斗，水火不容嗎）。爭奪帝位，水神落敗，一怒之下撞到不周山。天開始傾斜漏水，后來女媧補天。 于是煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。 在此再提及一下，很多神也是來源于現實的人的，后來神話了就不得而知了，我想中和說法，在混沌的時候是有很多小神的，轉世到人間來，再后來依舊回歸神性。 比如：后土為共工之子。此時記載均為男性，而后土是盤古之后誕生的第三位的大神，繼后土之后才是人類的創造者-女媧。 承天效法后土皇地祗是道教尊神“四御”中的第四位天神，簡稱“后土”，俗稱“后土娘娘”。與主持天界的玉皇大帝相配臺，為主宰大地山川的的女性神。后土還有個很著名的子孫---夸父 帝嚳“以句芒為木正，祝融為火正，蓐收為金正，玄冥為水正，后土為土正。是五行之官分職而治帝嚳“以句芒為木正，祝融為火正，蓐收為金正，玄冥為水正，后土為土正。是五行之官分職而治 中國有太陽女神，這位太陽女神名叫羲和。《山海經》中有這樣一個故事：“東海之外，甘泉之間，有羲和之國。有女子名羲和，為帝俊之妻，是生十日，常浴日于甘淵。” 也就是說，羲和國中有個女子名叫羲和，她是帝俊之妻，生了十個太陽。“太陽之母”這是關于羲和的傳說之一。 中國的月亮女神應該為太陰星君。《山海經》帝俊之妻常羲生下了十二個月亮，月中還有嫦娥，月老，吳剛等等~~ 八仙：一、鐵拐李，二、漢鐘離，三、藍采和，四、張果老，五、何仙姑，六、呂洞賓，七、韓湘子，八、曹國舅。 據《八仙得道傳》記載，鐵拐李，乃太上老君徒弟，八仙之首，很多都是他度化的。張國老是蝙蝠精，歷經N多年才得到的。呂洞賓是八仙形成的核心人物，道教稱之為呂祖，說是東華帝君下凡的，功夫最高了，哈 不過《八仙得道傳》為后期道教教化人所著。 三皇五帝之后，開始皇朝，夏開始了。后來竟然又封神，天知道怎么回事~~
接引佛，按佛教的說法是，他是釋迦牟尼之前的佛主。本文是按照道家的排序接引佛就是接引道人，混鯤祖師的徒弟，創立西方教，后轉世為釋迦牟尼。明明已經轉世了，天知道他是怎么又蹦出來當船夫的。其實也很好理解，道教為保證自己的權威性，追本塑源，硬把佛教的開拓者納入了道家的譜系中，且輩份還要比道家老祖矮一輩。我中華文化博大精深，誰侵略了我們，誰就變成了我們。
關于燃燈道人，我百度了一下。按佛家說法，應該叫做接引佛，他曾預言過釋迦牟尼會成佛。燃燈道人是道家說法，百度說他是十二上仙的大師兄，也就是元始天尊的徒弟。不管是按道哪種說法，他的輩分都是一樣，與釋迦牟尼同輩，比接引佛（接引道人）矮一輩。不過，我沒查到更有用的資料了，據說他是十二上仙的大師兄，但十二上仙里卻沒有他的名號。其實，把《西游記》等故事中的人物，套進這個關系譜，會發現許多有趣的問題。1、李靖與哪吒同為元始天尊的徒孫，兩父子見面該如何打招呼？2、哪吒與楊戩都是元始天尊的徒孫，論輩份，比孫悟空要矮一輩，論戰斗力，這兩個天庭武將的代表人物硬是和孫悟空打了個平手，可見準提道人（菩提老祖）教孫悟空時，保留得太多。3、孫悟空與觀音菩薩、文殊菩薩、南極仙翁等，輩份相同。4、在諸多民間故事中，天庭王母（西王母）的形象不太好，什么嫦娥、七仙女、牛郎織女、陳香的母親（叫什么來著，忘了），這些悲劇的故事都是她一手締造。于是，現代影視劇也樂意于把她塑造成脾氣古怪、善變、愛在玉帝面前打小報告的角色。事實上，西王母的輩分是相當高的，且系名門之后（元始天王與太元玉女的女兒），這種身份，她能否看上玉帝還得另說，相比之下，玉帝）鴻鈞老祖的門童）不過是出身卑賤，靠走后門與發動亂財起家的小角色而已。5、太上老君的輩份極高，楊戩哪吒見了他得叫爺，玉帝見了他都得喚聲師兄。武力極為高強，但到了天庭后，卻變得只對練丹感興趣了，似乎武力也下降得很厲害。在《封神榜》中，他和準提道人都曾擊敗過通天教主，如此，他與準提道人的武力應該不相伯仲，但后來面對一個僅從準提道人手頭學得半吊子手藝的孫猴子，硬是擺不平他。有趣的是，這種例子為后世的諸多凡間皇帝紛紛所效仿，歷來沉溺于丹鼎之術的皇帝有幾個得了善終的？--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------看中國古代神話，了解了這些人物之間的關系。可以得出如下結論——天庭就是一個靠復雜的師徒關系維系自身穩定、以鎮壓、收服異界勢力為手段、向凡間收取保護費的幫會組織。放眼世界神話史，唯中國的神仙最大。什么耶酥阿拉，那是沒來朝見過我們天朝的神仙，否則都得像釋迦牟尼那樣矮上一兩輩。至于希臘的那些番外神仙就更不屑提，不在同一個檔次上。天王宙斯的能耐也就是會玩一兩手高壓電而已，論戰斗力，也就是雷公電母的水準。
以下無正文
僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l "étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。
?только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.?
For personal use only in study and research; not for commercial use
名言名句優美句子摘抄(4)
【密宗瑜伽的修煉方法】密宗和瑜伽打開脈輪的方法
【密宗和瑜伽打開脈輪的方法】佛教密宗用打坐和手印打開脈輪的方法 【生根活佛】打坐靜修只能夠打開脈絡和經絡，但不一定能夠打開脈輪。若想打開脈輪，是必須要經過打坐靜修加上手印和觀修才能打開的。每一個脈輪都有相應的手印，也有相應的觀想方法。首先，我在這里簡單地講一下脈絡和脈輪的區別。 人的體內有很多個脈絡，脈絡布滿了我們的全身，有脈絡的地方就有血管，血管有粗有細、有長有短。我們人體的動力一部分要靠脈絡，如果脈絡都斷了、或者堵塞住了的話，人體就無法行動了。脈輪則不同，按密宗來講，脈猶如竹子，脈輪猶如“竹節”，竹節就是竹子各段之間相連突出的部位。脈輪也一樣，中脈的各段之間相連突出的部位，故被稱為脈輪。脈輪只有七個，而且脈輪形狀也不一樣，即男和女，老和少，有福報和沒福報、有慧根和沒慧根等人的脈輪都有區別。在藏密的經典中脈輪有不同的分類，即有三脈輪、四脈輪、五脈輪、六脈輪及七脈輪等的說法。這里主要講七大脈輪和打開脈輪的方法。七大脈輪就是：頂間大樂輪、眉間天眼輪、喉間受用輪、心間法界輪、臍間神化輪、輪回種子輪和足底輪回脈。想打開這些脈輪可用三種方法：打結七種手印，觀修七個種子，實行七種善。下面我們就來看看怎樣才能打開七大脈輪： 1、頂間大樂輪——位于頭頂處，形相如千葉蓮花，此輪對應人體機能主管松果腺。頂間大樂輪有三十二分支葉脈，代表三十二尊無量智慧佛。打開頂輪的手印叫做藏文“啊”字手印，左右的大指母至無名指交叉而抓緊，兩個小指母豎起而碰頭；心里觀想白色的藏文“阿”字與恩德根本上師。平時拜師禮佛、多聞佛法，思考真理，修煉“智慧度”，對于打開頂輪會有幫助。 【打開頂輪（阿字手印）】 2、眉間天眼輪——位于雙眼眉毛中間上部一寸的地方，一般叫做眉心輪，此輪的人體機能是主管腦下垂腺。其形有二分支葉脈，表示無量寂靜和憤怒佛。西方宗教神學、漢地道教、印度佛教、西藏古老密宗都認為眉毛中間是心安住的中心，或修佛及修神時也是如此而已。打開眉心輪的手印叫做藏文“嗡”字手印，左右的大指母和中指各碰頭，食指、無名指和小指彎曲而碰頭；心里觀想紅色的藏文“嗡”字與報身佛；平時多發慈悲，菩提心，救苦救難，修煉“發愿度”，對于打開眉間輪會有助力。 【打開眉心輪（嗡字手印）】 3、喉間受用輪——位于喉根處，一般叫做喉嚨輪，是言語中心，此輪的人體機能主管甲狀腺等。其形有十六分支葉脈，表示無量光明佛。打開喉嚨輪的手印叫做藏文“吽”字手印，左右的大指母碰頭，食指至小指母之間手指交叉，做圓圈形的手印；心里觀想藍色的藏文“吽”字與無量光明佛；平時多修煉并嘗試尋找真理，思考真諦，禪定與修煉“入定度”，這樣對于打開喉嚨輪有幫助。 【打開喉嚨輪（吽字手印）】 ４．心間法界輪——位于心窩處，一般叫做心輪，是意識的中心，此輪的人體機能是主管心臟、肺臟等。密宗認為心輪是如來藏居住的地方。其他宗教與佛教徒都認為心輪是感知神和佛的地方。其形有八分支葉脈，表示無量長壽佛。打開心間法界輪的手印，叫做藏文“讓”字手印，右手做傳教法印而放在心間，左手也做傳教法印而放在左腿上；心里觀想黃色的藏文“讓”字與法身佛；平時積德行善，弘揚佛法，利益眾生并修煉“精進度”，容易打開心輪。 【打開心輪（讓字手印）】 5、臍間神化輪——位于肚臍處，一般叫做臍輪，是熱力中心。此輪的人體機能是主管肝、脾等。其形有六十四分支葉脈，表示諸佛妙善的六十四種智慧。打開臍間神化輪的手印，叫做藏文“雜”字手印，右手放在左手上，左右的大指母碰頭，做入定手印放在腿上；心里觀想綠色的藏文“雜”字與化身佛；平時多修煉寬容、包容、忍讓與“忍辱度”，能夠減輕熱氣，對打開臍輪有幫助。 【打開臍輪（雜字手印）】 6、輪回種子輪——位于人體私處部位，一般也叫做生殖輪。此輪的人體機能主管性腺、卵巢等。按其它宗教講，生殖輪里是欲神及神蛇最喜歡居住的地方。其形有二十八分支葉脈，表示空性佛母。打開生殖輪的手印，叫做藏文“斯”字手印，右手的大指母放在左手大指母之上，其余左右指母碰頭，作三角手印放在腿上；心里觀想綠色的藏文“斯”字與空性佛母；平時保持清凈心，身心純潔，消除惡業，培養善意，修煉“持戒度”，才能不沾染紅塵的欲望，生殖輪純凈則很容易打開生殖輪。有些經書講，可以將生殖器三角形的火壇城觀想成空行佛母，右手持彎刀，左手持碗。修者身體溫度上升時，把空行佛母觀成藍色的，溫度下降時觀紅色。神態昏聵時修紅字“啊”，雜念多時修明點。這樣修習功德無量。很容易出現智慧、勝義的原始智等，功德不可思議。 【打開輪回種子輪（斯字手印）】 7、足底輪回脈——位于足底處，一般叫做底足輪，是行走中心。此輪的人體機能與行動和腎臟有關。密宗講，底輪是輪回的道路。其形有很多分支葉脈，表示十方菩薩。打開底輪的手印叫做藏文“哌”字手印；左右各自大指母和食指碰頭，其余左右的指母豎立起來，放在各自的腿上；心里觀想黑色的藏文“哌”字與十方菩薩；平時多供養諸佛菩薩，揚善除惡，修煉“布施度”，才能打開底輪。 【打開足底輪（哌字手印）】依據《經》記載，七脈輪代表了六道輪回與中陰救度的佛和種子，因此六道和中陰不在他處，而在自己的身上，如果治理不好自己的所思所為，六道與中陰就會在你面前，讓你受苦受難。若你能把脈輪擴大和美化，就像用火炬照亮黑暗一般，你就能看到六道與中陰的眾生。西藏瑜珈大師們把地獄看得清清楚楚的原因就在這里。因此，修持視覺脈輪是非常重要的。實際上每個脈輪上面都有一切本尊和圣眾壇城，連每個毛孔都有無數本尊及佛、壇城，所以求佛根本不用求外境，只需求自己就可以了。由于人們不懂自己身上也有佛和本尊的壇城、而且更不懂心為佛心、心性為佛性，只知道四處向外去請求，真是很可憐，因為，當我們能夠認識自己本性的時候，我們就是佛。 我們只要通過打坐、靜修、手印、觀修、修煉般若智慧就能夠幫助自己打開身體上的七輪，同時也可以打開心理的煩惱結，這樣才能透徹地認識自己，徹底明白佛性。密乘修脈、打手印、觀修等的法門，主要是提醒我們從足底輪打開一直到頂輪，最后我們面對死亡時靈魂從頂輪出去，進入三摩地（入定），這樣才能心靜而獲得大樂，同時也能夠治病、強身、增強體質。 【靜坐數息的方法-】 入坐時，調整身體姿勢，保持身心平靜，安祥自在。并且調勻氣息，使出入息微細，通順、均勻。其方法是先由鼻孔吸氣至丹田，再從口中將腹部濁氣徐徐吐出，如是反覆三次，氣息調勻之后，即可進行數息。- 修數息時，數出息或入息皆可，然以數出息較佳；但不可出入息同時并數，否則易導致腹中氣結。數息不宜緊張，應輕松自在，一心專注，將心念依靠在出入息上，隨著出息默數（不數出聲）“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”等十個數字，字字不斷，綿綿相續，不可夾雜，錯落不清。- 若氣息太短，無法數至十，可數至五或七，待氣息較長后，再加至七或十；數字至十為止，即不宜再加，若因妄想而致數字間斷，則重頭再數。若妄想紛雜，心無法收攝時，可將數字從“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。”倒數，即可降伏妄想。- 若無法數息，則可觀息，就是注意出息和入息，就是要知出知入。所謂知出知入，不是要去記憶出息和入息，只是“知”就好了。知道現在是出、是入，這個知出知入的心要存在。假使不知出、不知入，心就不知跑到那里去了。知出知入，一定能使我們心得到寧靜、安定。 數息（觀息）可以在靜坐中或睡眠前修，但行動時則不宜修習。數息得定境時，若見一切善惡境界，皆不可執著，此為幻識所生；應不取不舍、不憂不喜，應知所有相皆是虛妄，堅住正定，心念專注于數息上，能數之心必須清楚明白、作主，所數之數字須綿綿密密、無有間斷。心念清楚明白即為“觀”；綿綿密密、無有間斷，即是“止”。若能止觀雙運，修習純熟，心中妄念頓消，定境現前，則身心和悅、輕安舒適。 【瑜伽打開脈輪的方法】 脈輪靜心是一個來自印度的古老靜心技術，它的功能是激發脈輪，提升意識境界，加快覺醒的速度。是合一覺醒課程里一個重要的靜心練習。每個脈輪打開后都有一些特定的功能被開發出來。怎樣練習脈輪靜心？脈輪靜心有三個要素：曼陀羅，觀想，體位。每個脈輪都有相應的曼陀羅，唱誦它有助于激發對應的脈輪。相應的曼陀羅見附表。其次，觀想每個脈輪的形狀也有助于激發有關的脈輪。相應的形狀和顏色見附表。最后，正確的姿勢和手印有助于呼吸的順暢和能量的流動。一般以簡易坐（散盤）、單盤或者雙盤坐姿，保持脊椎直立，放松全身，通過鼻孔做深呼吸。閉上眼睛。七輪手印：前三脈輪手印：食指尖端，接觸，大拇指尖端，其他指自然；第4第5脈輪手印：食指尖端，接觸，大拇指自尖端往下第一關節，其他指自然；第6第7脈輪手印：食指尖端，接觸，大拇指自尖端往下第二關節（大拇指根），其他指自然。七輪的發聲：海底輪：LANG生殖輪：VANG臍輪：RANG心輪：YANG喉輪：HUNG眉心輪：AUM頂輪：Ogum Satyam整個靜心大約需要40分鐘。從海底輪開始，每個曼陀羅重復唱誦7-20次，逐個脈輪往上練習。每個脈輪結束后，觀想一股金色的液體沿著脊椎上升到相應的脈輪，并且從那里開始充滿全身每一個細胞，全身發出金色的光芒，然后練習下一個脈輪。觀想由海底輪開始，每一個脈輪的蓮花逐次打開。海底輪紅色四瓣蓮花開放生殖輪橙色六瓣蓮花開放太陽輪黃色十瓣蓮花開放心輪綠色十二瓣蓮花開放喉輪藍色十六瓣蓮花開放眉心輪靛藍色兩瓣蓮花開放頂輪紫色千瓣蓮花旋轉開放最佳練習時間每天早晨和傍晚6點-8點，可以每天練，也可以根據自己的時間安排練習。【脈輪的形象:】 脈輪的形象:1．海底輪：一朵四瓣的紅色蓮花，蓮花中心立著一根柱子，柱子上有一條蛇纏繞三圈半，蛇頭朝上。2．生殖輪：一朵六瓣的橘黃色蓮花，蓮花中心流動著藍色的水。3．臍輪：一朵十瓣的黃色蓮花，蓮花中心有一團火在燃燒。4．心輪：一朵十二瓣的綠色蓮花，蓮花中心有一盞點亮的油燈。5．喉輪：一朵十六瓣的藍色蓮花，蓮花中心是一片藍天。6．眉心輪：一朵兩瓣的靛藍色蓮花，左花瓣有一輪太陽，右花瓣有一輪月亮，蓮花中心立著一根柱子，柱子上流動著藍色的氣。7．頂輪：一朵千瓣的紫色蓮花，蓮花中心有一道明亮的金光。【密宗瑜伽有七種特殊的修煉姿勢】 密教修習瑜伽，最常用的是“毗盧坐”式，亦即雙跏趺坐，因其坐有七個要點，故稱“毗盧庶那（大日如來）七支坐法”，簡稱“七支坐法”。其坐法： 一、跏趺坐，即雙足盤坐，左右加于大腿部，足心向上。如右腿加于左腿上，稱“降魔坐”，如左腿加于右腿上，則稱“吉祥坐”。 二、手結定印，兩手置于臍下，手堂向上，平直相加，拇指指頭相柱，稱定印。降魔坐右手掌加于左手掌，吉祥坐左手掌加于右手掌。 三、脊直肩張，脊背挺直，左右肩稍微松開，自然放松。 四、曲頸如鉤，下頜壓喉結。五、舌舐上腭，兩眼向下注視鼻端前約四指處。 六、口忌，口吐濁氣后，隨即禁止說話。 七、心靜，心識寂靜，不憶過去，不念未來，不分別現前境界，處于完全靜目狀態。七支坐法的主要效能在于，易使氣息攝入中脈，使身體互為倚仗，安穩平正。 密教修瑜伽比較特殊的坐法主要有方便坐、菩薩坐、蓮花坐、蓮花半月坐、匠工坐、垂足坐、法身坐、報身坐、化身坐等。其中方便坐法，坐于坐墊上，先盤坐左腿，足跟抵會陰。次盤右腿，加于左腿上，使雙膝緊倚坐墊。其余坐法，略與七支坐法相同，頭正、脊直、肩張、手結定印，雙目微閉，頜壓喉結。方便坐法較七支坐法容易，足跟抵會陰，有刺激丹田之火生起、令氣脈循中脈上行的作用。 菩薩坐，即單跏趺坐，雙腿盤坐，以右腿加于左腿上，兩手結定印，頭、脊、肩、目、喉等，亦以上坐法大略相同。此坐法專用于修增益法。 蓮花半月坐，即雙腿內盤，雙足心相合而坐。此坐法專用于修敬愛法。 匠工坐，即盤右小腿橫置于坐墊上，豎左小腿，一盤一豎而坐。此坐法專用于修降伏法。 垂足坐，即坐于凳椅之上，雙腿自然下垂，二足平踩實地，或雙腿交叉，足尖柱地。 法身坐，亦稱師子坐，其坐法兩足心相對，平坐地上，背直，兩手握金剛拳（拇指入掌中，余指作拳）相并，置兩大腿中間在地上，脊直背正，抬頭壓后頸，舌抵上腭，雙眼向上視，不動不瞬，專注虛空。此坐法能平陰陽亂動之氣，身直冷氣自然安住，頭壓后頸則妄念消，置兩拳于地，令四大元素（地水火風）調和平等。 報身坐，亦稱象坐，雙膝并攏抵胸，足趾勾屈，跪伏于地上，兩肘支地，二掌托頰，兩眼或左或右斜視虛空。此坐法雙膝抵頰，兩眼或左或右斜視虛空。此坐法雙膝抵胸，易使溫暖而生樂，明點增長。肘支地，調和陰陽之氣，托頰可消粗氣，趾屈可消除昏沉、掉舉，安住等持。 化身坐，亦稱仙人坐，膝足合并蹲坐，脊直，肩聳，兩手交叉撫膝，右上左下，或兩手交抱兩脅，右外左內，或握金剛拳托腮，凝眸下視虛空。此坐法可調氣脈，足平踏，制服水火，脊直則心氣趨入法性。膝抵胸、腹貼脊，則風大、火大轉成智慧體性，能斷妄念。扶膝可消熱疾，所以然脅可消寒病，托腮并消寒熱。 此三種坐法中，師子坐宜在早晨修習時取用，象坐宜在中午，仙人坐宜在晚上，初修者坐師子坐，易得入門。此三種坐法，主要用于修大圓滿澈卻、妥噶法。 密教的瑜伽修法，除主要取坐式外，亦取臥式、立式、臥式多與大、小乘禪法中的姿勢相同，即右協屈身側臥，枕右手臂，左手臂置左腿上。修大印法時，或取“曠野陳尸”式臥法，即仰臥，全身放松，兩手各握金剛拳，分置左右腿外側。 立式有忿怒立式、金剛立式。忿怒立式，即二腿跨立，右屈左伸，右用作期克印上揚，左手當胸，雙目怒視虛空。此式多用于對治昏沉掉舉。金剛立式，裸體站立于坐墊，兩手合掌置于頭頂上，離頂少許，腰挺直，兩足跟相抵，足尖著地，二膝張開，如金剛杵狀。上三股（頭、兩臂）表示體性空，自性明，悲心普遍。下三股表示法、報、化三身。腰直，表示立斷與超脫不二，此法多用于修大圓滿法。【五百羅漢之金首尊者】 金首尊者，即金頭仙人，又稱作劫比羅仙，迦毗梨仙、緊閉羅仙、迦夷羅仙、迦比羅仙，全稱迦毗羅大仙，意譯為黃頭仙、龜種仙、金頭仙、赤色仙等。他本是印度的外道之一，后來棄惡從善，皈依佛教。 所謂外道，就是佛教之外的修行者，《三論玄義》卷上的解釋是：窮盡天地的至妙道理，達到內心清凈無垢，就是佛教正道路；脫離佛教理法，做無益的幻想就是外道。金頭仙人原是脫離正道的修行者，他主張“執有”，將易朽的物質當成追求的目標，所創立的派別被稱為“數論部”。 金頭仙人自以為法力高深，常常口吐狂言，不把佛教放在眼里。有一次，他聽說某處正在舉行盛大法會，特意帶領弟子前去辯論。然而一經論辯，他的觀點立刻相形見絀，結局自然是大敗而歸。 通過這次辯論，金頭仙人終于認識到自己所持理論的局限性，從此他皈依正法，經過勤奮修持，終于獲得正果。
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廣州一日游路線安排（時間：一天）
早上7：50錦藝職業培訓學校出發
①天河區余泥渣土排放管理所（8：40到，20分鐘離開）辦余泥渣土排放證
廣州市棠興街2-6號?
②天河區建設工程質量安全監督站（9：40，25分鐘離開）報監督登記
廣州市黃埔大道中166號2樓
③廣州市防雷減災管理辦公室（10：20到，20分鐘離開）防雷報建及驗收
廣州市黃埔大道西49號恒城大廈 電話85586272
④廣州市政務服務中心（11：00到，30分鐘離開）1、辦施工許可證，2、辦建設工程規劃許可證3、消防報建及驗收、4、環保驗收、5人防報建及驗收
越秀區華利路61號(地鐵珠江新城B出口旁)
⑤珠江新城參觀廣州西塔，觀廣州市新電視塔（30分鐘參觀，12：00離開）
⑥天河城、正佳廣場觀光購物（解決午餐，觀光加購物，14：00走人。）
⑦1、廣州地區建設工程質量安全監督站（報監督登記）、2、廣州市建設工程造價管理站（交工程定額測定費）（14：40到，30分鐘離開）
廣州市東風中路318號嘉業大廈六、七樓\十樓
⑧廣州市城市建設檔案館、參觀人民公園（3：20，30分鐘離開）檔案預驗收及移交
廣州市越秀區吉祥路80號
⑨建聯建筑書店（16：00，20分鐘離開）
⑩參觀中山紀念堂（16：40，40分鐘離開，18：10回學校開晚飯，19：30上晚自習）
中午餐費：12-20元，公車地鐵來回費：18-28元，飲料費：1.5-5元
備用路線
①白云區建設工程質量安全監督站
廣州市白云區政民路43號二樓
②⑤廣州建設工程質量安全檢測中心（3：30到，25分鐘離開）
廣州市白云大道北833號白云收費站西側建研大廈
③白云區政務服務中心
坐公交車到機場生活區站下車，200米就到了
④廣東省建設工程質量安全監督檢測總站（2：10到，30分鐘離開）
廣州市先烈東路121號
⑤廣州市散裝水泥管理辦公室、廣州市墻材革新與建筑節能辦公室
廣州市人民北路691號金信大廈B座19樓
要求：
1、注意安全，小心過馬路，注意路口，注意來車。
2、保管好自己手機、金錢等貴得物品。
3、聽從指揮，嚴禁私自行動或三五成群行動，要跟大隊。
4、到機關單位不能吵鬧喧嘩或不文明行為
5、聽從合理安排，問要認真禮貌、有技巧
6、弄清楚所到機關單位的任務，問前想清楚如何問。
7、把所到機關單位弄清楚所要辦理事情的流程整理成冊，交！
8、任務：弄清楚以下事項
1）收費計算
2）交費流程
3）表格如何填寫
4）交表（是否要原件，要幾份）
5）簽名、蓋章要求
6）辦公時間
7）受理時限
8）拿到申請表
9）拿到提交目錄
10）送檢流程
11）常見材料收費標準
12）監督登記報監流程
13）防雷報建及驗收流程
14）消防報建及驗收流程
15）建設用地規劃許可證辦理流程
16）建設工程規劃許可證辦理流程
17）建設工程規劃合格證辦理流程
18）檔案預驗收流程
19）檔案移交流程
20）余泥渣土排放證辦理流程
21）施工許可證辦理流程
22）竣工驗收備案流程
23）人防報建及驗收流程
24）環保驗收流程
25）工程定額測定費的交費計算和流程
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婦產科專業技術工作總結
篇一：20XX年婦產科工作總結
20XX婦產科工作總結
20XX年在院領導的正確領導和全科醫護人員的共同努力下，以醫院標化管理、優質服務為契機，按照“二甲”專科醫院的分娩質量管理與持續改進的標準，婦產科全面促進和提高整體醫療、護理工作水平，現將我科一年來工作情況總結如下：
一、標準化管理及科室管理方面工作：
今年我科圍繞產科標準化建設要求，完善了各種規章制度及急危重癥的搶救流程，大大加強了科室質量控制管理，更加有效地保證了醫療安全，全年無任何差錯和事故發生。具體做了以下工作：1、根據標化要求和專家的指導意見，逐條落實分娩質量管理要求和制定各項整改措施，建立、完善了如分娩風險預警制度、剖宮產術前評估制度、急診剖宮產分級管理制度、母嬰阻斷工作制度、新生兒安全制度、胎盤處理制度等；2、建立健全了各種流程，如新生兒復蘇、產后出血、子癇、羊水栓塞的搶救流程，產程干預流程、母嬰阻斷流程等；
3、進一步加強十五項核心制度的落實；做到服務規范化，操作規程化，質量標準化。婦產科是個高風險的醫療臨床科室，醫護人員的工作責任心和業務技能關系到兩代人的健康和生命安全，因此，要在科室內切實建立起醫療安全責任制，從科主任、護士長具體落實到人。科室成立了以科主任為負責人的質量管理小組，嚴格執行醫療護理管理規章制度、操作規程及質控標準。每月對醫護質量進行全面檢查，醫療安全天天抓，堅持每周專業知識、急救知識、技術操作培訓，強化責任意識，急救意識。確保患者就醫安全、防患醫療糾紛的發生。
并針對存在的問題持續改進，不斷提高醫療質量，促進了醫護質量的規范化。除規范醫療文件的書寫，完善三級查房制度，三級醫師查房100%，甲級病歷率100%外，抗生素應用更加的合理和規范，尤其是術前抗生素的規范應用均達要求，特別針對產房質量管理及整體護理進一步規范，不斷完善了產房標準化的操作規程，并把制定的標準化操作規程進行培訓考核，從而使科室醫護人員按規程要求嚴格執行；科室各種資料管理有序、資料完整。各項設備儀器均有專人負責保養并定期檢查。
另一方面提高產科應急能力培訓，加強醫護操作技能水平，加強婦產科業務力量和硬件設施的建設，做到科室布局更加合理，急救物品、藥品齊全并處功能狀態，尤其是氣管插管和簡易呼吸器的應用每人都熟練掌握，切實提高了產科綜合實力。我科除參加醫院組織的學習外，還重點要學習產科急救，如產科大出血、妊娠高血壓疾病、妊娠合并心臟病、羊水栓塞，新生兒窒息的復蘇，心肺復蘇等技能，全面提高應急配合能力，確保高危孕產婦的安全分娩，有效的降低了孕產婦死亡及新生兒死亡，全年孕產婦、新生兒死亡為零，保障了醫療安全。另外特別學習了剖宮產的指征、術前評估、術后監護與健康指導，剖宮產非醫學指征為零，無剖宮產并發癥發生。尤其是加強了艾滋、梅毒、乙肝孕婦的診斷、母嬰阻斷工作，完善了母嬰阻斷流程，我科阻斷水平得到很大提高。另一項重要工作是做好手術分級管理，統一了手術規范操作，術后加強監護，減少手術并發癥，提高手術質量，全年無手術并發癥發生，特別提出的是今年我科的院內感染工作
大幅度提升，按照標化要求，定期學習醫院感染知識，科主任每人訪談院感相關內容，尤其是艾滋、梅毒、乙肝孕婦的母嬰隔離、血污染物及手術器械的消毒隔離的每個細節培訓到位，同時做好產房、手術的無菌操作，做好傳染病的消毒隔離培訓，隨
時發現問題、隨時解決問題，將醫療差錯和事故發生的可能性杜絕在萌芽狀態，全年無醫療事故和差錯發生。
二、愛嬰醫院工作
今年全市對愛嬰醫院進行了復審，作為復審單位之一，黃院長和醫務科、宣傳科對此工作非常重視，給予我們大力支持，按照復審標準科室做了大量的準備工作，許多同志加班加點，不計報酬，科室不僅完善了母乳喂養的各種制度，建立健全了各種母乳喂養常規和流程，對更新的母乳喂養知識和技巧，全科組織多次學習、培訓和考核，還配合基建科修繕了產房、病房的門窗、地面，徹底打掃了所有房間的衛生，環境面貌煥然一新，并更換了新的母乳喂養宣傳資料，印發了各種宣傳手冊，免費發放給孕產婦，使母乳喂養率大幅度提高，我院不但順利的通過了復審，而且檢查組對我院母乳喂養工作給與了充分的肯定。
三、科室醫療工作
1、住院164例，門診人次434人次；住院手術46臺次，住院分娩59人，無痛人流術68人次
2、在孕產婦系統管理方面，落實孕產期全程跟蹤管理責任制，對孕產婦做到早發現、早診斷、早建卡，定期進行產前檢查，對高危孕產婦進行專案管理并做好各種記錄。及時上報孕產婦系統管理的月報表、季報表、年終總結按時上報且項目齊全，數字準確。住院分娩產婦數59人，活產數59人，無圍產兒死亡，無產褥感染，無子宮破裂、會陰三度裂傷，無孕產婦死亡，無新生兒破傷風發生。
3、在婦幼保健工作中，對轄區內的婦女進行健康宣教及婦女病的普查，今年共完成了1000多人次的普查任務，普查人數比去年的增加了30%，資料、信息及時、準確上報。
四、醫德醫風建設
一年來加強科室精神文明和醫德醫風建設，認真學習貫徹、執行廉潔行醫的各項規則，認真學習各項法律知識，教育大家熱愛本職工作，堅守崗位，不俱怕傳染，在乙肝、梅毒病人被別院拒收后不推諉，不計較個人得失，以高質量完成傳染病孕婦的母嬰阻斷工作及其他各項醫療工作；并同情、關心體貼傳染病孕婦，耐心為病人和家屬解釋病情及有關注意事項，以最佳治療方案為病人解除病痛。科室人員多次拒開各種假證明和假檢查結果。堅持嚴格要求、嚴密組織、嚴謹工作態度，并落實到日常工作中。
一年來，通過全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項工作任務，但工作質量與醫院的要求還有很大差距。在新的一年里，要轉變觀念，加大業務中醫理論及適宜技術的學習力度，充分發揮中醫藥
優勢，團結一致，扎實工作，高標準完成本科的工作任務和領導交辦的各項臨時指令性工作任務。
五、工作中的不足與對策
病人對醫療質量和醫務人員的素質要求不斷提高，面對我們的服務對象，無論從科室的管理和服務質量都是需要迫切解決的問題。產科妊娠合并癥及妊娠并發癥孕產婦均逐漸增多，醫療風險及診治難度均較高，防范醫療隱患、提高醫療治療尤為重要。今后需要我們進一步改善的工作環境，我科室醫生護士均較年輕，工作經驗不足，在應對危重癥患者是對病情評估不足，以后須加強業務學習，多組織相關的危重癥病例討論，包括外院的病例，總結經驗，完善各項診療常規，明確常用搶救藥物的規范使用，逐漸形成自己的成熟的搶救流程及常見危重癥、妊娠合并癥、妊娠并發癥孕產婦管理及診療常規。要求醫務人員以更高的業務水平、道德修養和社會責任感從事臨床工作。
篇二：20XX婦產科工作總結
20XX婦產科工作總結
20XX婦產科>工作總結（一）
20XX年在院領導的正確領導和全科醫護人員的共同努力下，以醫院標化管理、優質服務為契機，按照'二甲'專科醫院的分娩質量管理與持續改進的標準，婦產科全面促進和提高整體醫療、護理工作水平，現將我科一年來工作情況總結如下：
一、標準化管理及科室管理方面工作：
今年我科圍繞產科標準化建設要求，完善了各種>規章制度及急危重癥的搶救流程，大大加強了科室質量控制管理，更加有效地保證了醫療安全，全年無任何差錯和事故發生。具體做了以下工作：
1、根據標化要求和專家的指導意見，逐條落實分娩質量管理要求和制定各項整改措施，建立、完善了如分娩風險預警制度、剖宮產術前評估制度、急診剖宮產分級管理制度、母嬰阻斷工作制度、新生兒安全制度、胎盤處理制度等；
2、建立健全了各種流程，如新生兒復蘇、產后出血、子癇、羊水栓塞的搶救流程，產程干預流程、母嬰阻斷流程等；
3、進一步加強十五項核心制度的落實；做到服務規范化，操作規程化，質量標準化。婦產科是個高風險的醫療臨床科室，醫護人員的工作責任心和業務技能關系到兩代人的健康和生命安全，因此，要在科室內切實建立起醫療安全責任制，從科主任、護士長具體落實到人。科室成立了以科主任為負責人的質量管理小組，嚴格執行醫療護理管理規章制度、操作規程及質控標準。每月對醫護質量進行全面檢查，醫療安全天天抓，堅持每周專業知識、急救知識、技術操作>培訓，強化責任意識，急救意識。確保患者就醫安全、防患醫療糾紛的發生。
并針對存在的問題持續改進，不斷提高醫療質量，促進了醫護質量的規范化。除規范醫療文件的書寫，完善三級查房制度，三級醫師查房100%,甲級病歷率100%外，抗生素應用更加的合理和規范，尤其是術前抗生素的規范應用均達要求，特別針對產房質量管理及整體護理進一步規范，不斷完善了產房標準化的操作規程，并把制定的標準化操作規程進行培訓考核，從而使科室醫護人員按規程要求嚴格執行；科室各種資料管理有序、資料完整。各項設備儀器均有專人負責保養并定期檢查。
另一方面提高產科應急能力培訓，加強醫護操作技能水平，加強婦產科業務力量和硬件設施的建設，做到科室布局更加合理，急救物品、藥品齊全并處功能狀態，尤其是氣管插管和簡易呼吸器的應用每人都熟練掌握，切實提高了產科綜合實力。我科除參加醫院組織的學習外，還重點要學習產科急救，如產科大出血、妊娠高血壓疾病、妊娠合并心臟病、羊水栓塞，新生兒窒息的復蘇，心肺復蘇等技能，全面提高應急配合能力，確保高危孕產婦的安全分娩，有效的降低了孕產婦死亡及新生兒死亡，全年孕產婦、新生兒死亡為零，保障了醫療安全。另外特別學習了剖宮產的指征、術前評估、術后監護與健康指導，剖宮產非醫學指征為零，無剖宮產并發癥發生。尤其是加強了艾滋、梅毒、乙肝孕婦的診斷、母嬰阻斷工作，完善了母嬰阻斷流程，我科阻斷水平得到很大提高。另一項重要工作是做好手術分級管理，統一了手術規范操作，術后加強監護，減少手術并發癥，提高手術質量，全年無手術并發癥發生，特別提出的是今年我科的院內感染工作大幅度提升，按照標化要求，定期學習醫院感染知識，科主任每人訪談院感相關內容，尤其是艾滋、梅毒、乙肝孕婦的母嬰隔離、血污染物及手術器械的消毒隔離的每個細節培訓到位，同時做好產房、手術的無菌操作，做好傳染病的消毒隔離培訓，隨時發現問題、隨時解決問題，將醫療差錯和事故發生的可能性杜絕在萌芽狀態，全年無醫療事故
和差錯發生。
二、愛嬰醫院工作
今年全市對愛嬰醫院進行了復審，作為復審單位之一，黃院長和醫務科、宣傳科對此工作非常重視，給予我們大力支持，按照復審標準科室做了大量的準備工作，許多同志加班加點，不計報酬，科室不僅完善了母乳喂養的各種制度，建立健全了各種母乳喂養常規和流程，對更新的母乳喂養知識和技巧，全科組織多次學習、培訓和考核，還配合基建科修繕了產房、病房的門窗、地面，徹底打掃了所有房間的衛生，環境面貌煥然一新，并更換了新的母乳喂養宣傳資料，印發了各種宣傳手冊，免費發放給孕產婦，使母乳喂養率大幅度提高，我院不但順利的通過了復審，而且檢查組對我院母乳喂養工作給與了充分的肯定。
名言名句優美句子摘抄(9)
名言名句優美句子摘抄(10)
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部隊安全大討論發言稿篇一：安全大討論發言稿
安全生產大討論發言稿
XXXXXX
關于安全生產大討論的話題，我們應
該從各個方面進行 總結 和改進，以下幾點只是我在工作中對安全生產的一些想法。
首先我們從思想上我們應該認清安全生產工作的任務性、重要性、緊迫性。對于安全工作要站在顧全局的層面上，應該把安全生產工作擺在極端重要的位置上；同時對于安全工作不能盲目樂觀，不能驕傲自滿，不能存在僥幸心理，不能放松對安全生產工作的警惕性。我們還要把對安全工作的重心放在治理和預防上，不能事后搶救，忙于救火。我們要自足于自身崗位，深化管理人員和下屬設備維護人員的安全意識，杜絕思想上的麻痹大意，杜絕違章作業、無票作業等違規違紀現象。
其次我們要在實際工作中考慮到現場作業時安全措施和其他措施的實施情況，對于登高、滑落等在危險地點工作要事先對危險地點進行檢查和危險點的查看，加強安全工作的事實，交代危險點機預控措施。同時要堅持召開班前會、班后會，繼續堅持“三講一落實”活動，加強班組的安全活動管理，對工作班人員安全教育要繼續深化，同時落實人員的監督責任、技術責任、現場管理責任等一系列責任。 再次我們需要從設備本身出發，加強對設備的維護、修繕、預防、檢修等各個方面工作要加強管理。以下是#2爐側設備出現的問題：
1.#2爐側檢修電源箱內動力保險規格型號不確定，有100A、150A、200A等，有的同一個檢修電源箱內會同時出現不同型號的動
力保險，這樣不僅僅是增加的檢修電源箱電源三相不平衡性，同時動力保險也失去了其應有的保護作用，對檢修電源箱的上級開關也造成了一定的用電壓力和用電影響，減少了檢修電源箱的火災事故的發生。同時設備管理部、發電部應該出臺相應的動力保險使用規范，對更換保險型號和規格要進行規定，從而提高檢修電源箱的安全使用性。
2.#2爐配電段內盤柜后部的操作保險座老化，無法發揮其有效的支撐和安裝作用，在運行人員執行操作過程中由于用力過猛等其他外界因素也可使其操作保險座損壞，至其失去相應的作用，可能致使人員的觸電的危險。
3.磨煤機6KV開關有時會出現合不上的情況，由于開關比較老舊，操作比較頻繁，對開關也有一定的影響。要加強檢修質量和檢修過程的管理。
4.送風機油站2臺電機由于在封閉的環境中，造成了電機長時間在高溫的情況下。可能造成由于高溫運行的情況下出現電機燒損和軸承損壞的情況發生，在機組檢修時對其進行重點處理。
5.對于空預器主副電機，給煤機電機，清掃鏈電機等重要負荷的小電機進行及時的檢修和更換，不能出現由于電機事故發生導致的磨煤機斷煤時間的發生。
6.電除塵高頻柜問題，由于外部環境比較惡劣，加之設備本體通風過濾設備的不完善，內部控制板的積灰比較嚴重，要加強對設備的積灰清理和檢查。
7.#2爐C漿液循環泵電機開關出現過合不上的情況，原因在于開關內部合閘滾軸出現了部分的磨損情況的發生，磨損情況發生在于C漿液循環泵啟動和停止頻繁，導致開關內部件損壞。
201X-3-25
篇二：安全生產大討論 發言稿
安全工作無小事
有人說生命如歌，有人說生命如樹，有人說生命如花??那么，我要問，生命因何而激越？生命因何而常青？生命因何而絢麗呢？我的回答是生命緣于安全才會激越、常青、絢麗，安全是生命之根，安全是生命之魂。
對于一個人來說，安全意味著能平平安安活到老，享有快樂人生；對一個家庭來說，安全意味著幸福、美好；而對一個企業來說，安全意味著持續健康發展。那么，如何才能確保安全呢？這需要我們每一位員工從我做起，從點滴小事做起，注重細節安全。
古語告訴我們：“患積于所忽，禍起于細微”、“千里之堤，潰于蟻穴”。這些都是講小事不可忽視，小事對安全生產的重要性。眾所周知，螞蟻和大堤相比，可以說細小得微不足道，但就是因為這細小得毫不起眼的螞蟻卻能使大堤出現“管涌”，細小的“管涌”不易被察覺，就是被人們察覺了，也會被認為這是微不足道的小事，因而不被重視，天長地久，就使大堤崩潰了。
名言名句優美句子摘抄(11)
Starter Lesson 7
班別 姓名 學號
一、 短語英漢互譯。
1. a computer lesson
2. 步行去
3. write back
4.在夜里
5. like playing basketball
6. 起床
7. have a holiday
8. 告訴某人某事
9. go to bed
10. 回來
二、 詞匯和短語。
A． 用介詞in, on, at填空。
1.They usually have a class meeting Friday afternoon.
2. There are four classes in our school the morning.
3. Children are very happy Children’s Day.
4. We often go swimming summer.
5. Tom gets up six every morning.
6. We sometimes go to watch films Saturday.
7. It’s very hot August in China.
8. We always have big party October.
9. —When do you have supper? — 6:30.
10. He usually gets up six Monday.
11. Peter goes to the library Thursday.
12. We always have a big dinner Chinese New Year’s Day.
13. I often get up eight Sunday.
B. 用所給單詞的適當形式填空。
14. He often （get）up very late on Saturdays.
15. David （do）sports in the morning?
16. Don’t （play）football there.
17. She （eat）her breakfast with her family at sis every morning.
18.Lily and Nick （be）classmates.
19. Jim （have）an Art lesson today.
20. Danial （not watch）TV in the evening from Monday to Friday.
三、按要求句型轉換，每空一詞。
1. I go to school at seven fifty.（否定句）
I to school at seven fifty.
2. I often go to bed at 9:30 in the evening.（對劃線部分提問）
often go to bed in the evening?
3. Lily and I are in the same class.
Lily and I .
4. What’s the time？
is it?
5. I go to school from Monday to Friday.（同義句）
I go to school .
6. I can water the flowers.（一般疑問句，并做否定回答）
Water the flowers? , you .
7. They play football on Saturday.（改為一般疑問句，并做肯定回答）
they football on Saturday? Yes, .
8. They usually go to work at 7:40.（對劃線部分提問）
they usually go to work?
9. We have eight lessons on Monday.（對劃線部分提問）
do you have on Monday?
10. They have an English lesson on Friday afternoon.（對劃線部分提問）
do they have on Friday afternoon?
11. I do my homework at six.（改為否定句）
I my homework at six.
12. I like spring best.（改為同義句）
is spring.
四、單項選擇
（ ）1. — is it now? —It’s 7:00.
A. Why B. What time C. How
（ ）2. They go to school 6:40 the morning.
A. in; at B. on; in C. at; in
（ ）3. My watch is home.
A. on B. at C. in
（ ）4. . What’s the time, please?
A. Sorry B. Hello C. Excuse me
（ ）5. . We have much time.
A. Don’t hurry B. Hurry up C.Hurry
（ ）6. —Thank you. — .
A. You’re welcome B. OK C. All right
（ ）7.We often play football after school.
A. the B. a C. /
（ ）8.Can I go to the park you?
A. with B. to C. for
（ ）9. — bike is this? —It’s .
A. Who’s; my father’s friend B. Whose; my father friend’s
C. Whose; my father’s friend’s
（ ）10. —What’s the time? — .
A. It’s half past seven B. It’s at seven thirty C. It’s seven past thirty
（ ）11. We are happy. We have art lesson today.
A. an B. a C. the
（ ）12.Let’s lunch now.
A. have B. to C. to have
（ ）13. They have classes on Saturday or Sunday.
A. aren’t B. don’t C. not
（ ）14. We go to school Monday Friday.
A. from; to B. to; from C. from; on
（ ）15. I have other lessons Music, Art and PE.
A. like B. likes C. many D. as
五、閱讀理解。
1. How many Chinese classes are there in the curriculum schedule（課程表）？
A. Seven B. Eight C. Six D. Five
2. Amy’s favourite subjects are music and art, so her favourite day is
A. Tuesday B. Friday C. Saturday D. Monday
3. The students in this school go to school days every week.
A. five B. eight C. seven D. six
4. The students have gymnastic for minutes（分鐘）every morning.
A. Ten B. twenty-five C. fifteen D. twenty
5. For the students in this school, how many classes are there every day?
A. Eight B. Five C. Six D. Seven
名言名句優美句子摘抄(12)
少教多學教學案例分析：美術活動《浪花朵朵》
中三班 葉辰雯藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。而作為引導者的教師，其作用應該主要體現在豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由表達和創造的快樂。那么，如何在繪畫中充分發揮幼兒的主體作用，把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動，則是教師必須在繪畫教學中首要注重的問題。這就要求教師要做到“少教多學”。
我的設計意圖是：傳統的繪畫教學以彩筆畫、蠟筆畫、水粉畫等形式進行，久而久之孩子會產生厭倦失去了繪畫興趣。而我們為什么不能把蠟筆畫和水粉畫結合在一起呢？而這樣孩子在“油水脫色畫”過程中，油水分離的奇妙現象更能激發幼兒繪畫的樂趣。希望通過這次活動培養幼兒對“油水脫色畫”的興趣。
《浪花朵朵》是一次美術活動，活動跳出了傳統的單一的用蠟筆畫用水粉畫的藝術創作模式，而是將2種創作手段很有創意的結合起來。這樣不僅可以避免孩子對傳統繪畫模式的審美疲勞，還可以提高孩子的動手能力，培養孩子的創造能力。但是活動的內容對孩子來說有一定的難度，活動要求孩子在白紙上用白色的蠟筆畫出浪花的線條，再用水粉進行平涂。對于有些孩子來說這2個步驟都是很有難度的，有些孩子畫不出浪花的線條，有些孩子只會在一張白紙上畫出幾個很小的浪花，還有些孩子只能在白紙上淺淺的用蠟筆畫浪花，這樣到后來用水粉平涂的時候水粉的顏色會將蠟筆的印記全部淹沒，將出顯不了“水油脫色”的效果。平涂也是一個很有難度的一步，有的孩子不能按從左到右的順序進行平涂，只固定的在一個地方涂。有些孩子用刷子沾很多的水在紙上涂，以至于到后來整張畫面全部都是水。
一、 活動目標
1、欣賞《神奈川沖浪》，感受浪花線條的流暢性。
2、初步嘗試運用油水脫色的方法表現大海的浪花。
3、體驗美術活動中特殊技法操作的樂趣和成功的喜悅。
【分析】 從目標來分析，目標 (1) 是情感目標，讓幼兒在本次活動中喜歡浪花，萌發熱愛大自然的情感。目標（2） 是學習目標，要求幼兒運用“水油脫色”的方法來畫浪花。目標 (3) 是能力目標，體驗這種特殊技法帶來的樂趣和喜悅，并能創造性的運用“水油脫色”的方法來畫其他的東西。
二、活動重難點
1.活動重點：感受浪花線條的流暢性，學會畫浪花。
2.活動難點：用油水脫色的方法表現大海的浪花。
二、 活動過程
視屏導入。
喚起幼兒對浪花的經驗，感受浪花的美。
師：“老師今天給小朋友帶來了一段很美的視屏，看完了請告訴老師視頻里有些什么？”
1、欣賞《神奈川沖浪》感受畫面給人的感覺，感受冷風卷起海浪的的表現效果。（出示葛飾北齋的《神奈川沖浪》）
師“：畫面畫了些什么？浪花是什么形狀的、像什么?你能畫給我看看嗎？”
（要求幼兒用手在空中畫浪花的流動線條。）
【分析】：在這一個環節我提了一個問題“浪花是什么形狀的？”但是仔細探究下來，其實浪花并沒有具體的形狀。在問孩子們“浪花像什么？”的時候很多孩子都有不一樣的看法，在這個時候可以不用規定孩子必須說什么，應該鼓勵孩子說出自己的想法，各種各樣的想法。
2、 繼續欣賞第二段視屏，感受海浪翻滾時的動態美，觀察浪花的形態及翻滾時的動態美；帶領幼兒進行海浪的空書練習。
師：“這一段視屏中的的浪花和剛才一段視屏中的浪花有什么不一樣嗎？我們在欣賞這段視屏的時候能用小手跟著浪花一起翻滾嗎？”
【分析】：在整個導入的過程中，幼兒對浪花形象的認識還是不夠深入，這是導致后來孩子們畫不出浪花線條的直接原因。應該多一點的空書練習，或者是多積累一些前期的經驗。
發現探索“油水脫色”
1、 出示白紙（用蠟筆畫好了浪花），讓幼兒找浪花，引發幼兒興趣。
師：“小朋友們你們喜歡小浪花嗎？老師也佷喜歡浪花，老師還畫了一幅小浪花呢！你們想看嗎？（出示提前用白色蠟筆在白紙上畫的浪花）誒？小浪花怎么都不見了？小浪花真調皮，它躲在了這張白紙上了，你能把它找出來嗎？老師這里有一個魔法刷，可以幫助我們找到浪花（教師示范用拍刷刷出浪花）瞧！浪花出現了！”
【分析】：在這一環節中有些問題，1、示范畫太小，孩子們都體會不到“水由色“神奇之處。
2、 鼓勵幼兒上臺嘗試，發現水油脫色的方法。
師：“浪花是怎么被找到的？它為什么它能躲在白紙上？”
教師小結：原來浪花是用白色的油畫棒畫在白紙上的，油畫棒是不吸水的，當我們刷上彩色顏料后就能找到小浪花了。
【分析】：示范畫太小，如果示范畫大的話，可以請每一個孩子都上來畫一筆，都上來體驗一下，這樣孩子就有了更真切的感受，在接下來的實踐中孩子們操作起來及會更容易。
創作表現
1、 分發水粉紙、蠟筆，提出作畫的要求
先在紙上用蠟筆畫出浪花的線條，要求浪花的線條盡量畫大一點，畫開一點。用蠟筆畫的時候要用點力，這樣在接下來的平涂中水粉的顏色才不會將蠟筆的顏色浸沒、掩蓋。
2、 分發排筆、水粉。
提醒幼兒顏料要蘸取適量、從左往右平涂均勻的涂，不要只在一個地方反復的涂，還有保持桌面和衣服的干凈。
【分析】：在這一個環節中我用了2種不同深淺的藍色，希望孩子能根據自己的現（示范畫是用2種不同深淺的藍色來進行平涂的）來用2種不同顏色的藍進行平涂，使整個畫面更加有層次感。但是我發現，在你講課的時候沒有提到，示范畫是用2種不同顏色的藍畫的情況下，一般孩子都不會發現這個特點。
經過本次研究課的學習，我發現了自己很多不足的地方，還有很多的東西都需要學習。首先利用視屏進行導入，吸引孩子的注意力，也可以更直觀的給孩子對浪花的一個印象。然后，欣賞《神奈川沖浪》，讓孩子更直觀的看到浪花怎么樣畫，浪花翻滾時應該用怎樣的線條來表現。其次，以魔術的形式來讓孩子發現“水油分離”這個現象，這樣比平鋪直敘跟能引起孩子們的興趣和好奇心，也為下一步的實際操作做好鋪墊。再次，讓孩子實際操作，這一部分是對老師講課的一個檢驗，而上課的效果是好是壞全部都會在這一部分體現出來。當然我在上課之前也做了好多的準備，準備各種材料，想像一切有可能會發生的情況，并想好應對的措施等等。
當上完這次課之后我發現了好多問題，就從上課的效果來說，當到了孩子們操作的環節時，孩子們大多數都不能畫出浪花的線條，這一點值得反思。但是造成這一點的原因有很多。我認為我一下幾點做的不好：1、教學的過程可以調整。可以先開門見山的提出“水油脫色”的現象，勾起孩子的好奇心，將孩子的心一下抓的課堂上來。在教浪花線條的時候可以多一點 空書的練習，有利于孩子在最后的操作中更好的表現浪花。2、教學的語言，語言可以更規范，在讓孩子們看《神奈川沖浪》時，我問“浪花是什么形狀的？”但其實浪花是沒有形狀的。3、不要否定孩子的看法。孩子的想象力是豐富的、是無限的，所以孩子說什么都不要否定他，讓孩子大膽的說、自由的說，這樣不僅可以保護孩子的想象力還可以提高孩子的表達能力。4、課前的經驗準備。這節課對孩子動手能力的要求很高，有些動作不是在這一堂課中就能教會的，所以這就需要老師在上這節課之前就要給孩子積累相關的經驗。例如，這節課要求孩子畫海浪弧線形的線條，但是很多孩子并不能畫出來，有的孩子畫的是圓圈，有的孩子畫的很小，有的孩子直接畫的是直線。還有在進行平涂的時候，有的孩子沾好多的顏料畫面上全是水，還有的孩子只在一個地方涂。但是如果在前期進行一些線條的繪畫，平涂經驗的積累，孩子應該更容易上手，畫出來的效果應該會更好。
經過這次研究課的學習，我認識到自己經驗是多么的匱乏，認識到自己好多地方真的是還做的不好，希望以后能有更多的機會學習，讓我更快的成長起來。
中三班
葉辰雯
名言名句優美句子摘抄(13)
第4課 明末清初的思想活躍局面
一、選擇題(1～10題為基礎達標題，11～15題為能力提升題)
1．(2017·宿遷高二期末)明亡后，一些知識分子開始對明朝覆亡的原因進行沉痛的理性反思。他們認為，明中葉以來“陽明學說之風行天下，而蠹壞世道人心，甚至人人束書不觀而從事于游談，空談心性而不致當世實務，故導致士林無恥，以至于社稷丘墟”。據此他們主張( )
A．穿衣吃飯即是人倫物理
B．經世致用
C．天下為主，君為客
D．唯物主義
答案 B
解析 材料中所批判的思想是宋明理學的空談心性，而不是天理問題，故A項錯誤；針對明朝空談誤國的現狀，以顧炎武為首的進步思想家們提出“經世致用”的思想，主張學問應服務于現實，故B項正確；材料中并沒有涉及對君主專制的批判，故C項錯誤；有關世界本原問題，同樣不是材料所談論和批判的話題，故D項錯誤。
2．(2018·東臺高二檢測)顧炎武說：“保國者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在于( )
A．激發了中華民族社會責任感
B．動搖了宋明理學的統治地位
C．促進了資本主義萌芽的發展
D．推動了民主革命思想的形成
答案 A
解析 明清之際的進步思想對后世的深遠影響在于它的思想遺產，其中顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”這一思想的深遠影響在于它激發了中華民族的社會責任感。
3．(2018·邳州高二檢測)王夫之認為“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人欲，即隨處見天理”“人欲之各得，即天理之不同”。這一主張( )
A．將滿足欲望作為順應“天理”的唯一教條
B．反對“天理”是世界本原的思想主張
C．反對“格物致知”的求理方法
D．反對“存天理，滅人欲”的理學教條
答案 D
解析 王夫之強調“理”“欲”的一致性，明確反對將“天理”與“人欲”對立的“存天理，滅人欲”的理學教條，故選D。B、C在材料中沒有體現，排除；A說法錯誤，排除。
4．(2017·鹽城高二期中)明代泰州學派的代表何心隱《寡欲》載：“寡欲，以盡性也。盡天之性以天乎人之性，而味乃嗜乎天下之味以味。而色，而聲，而安佚，乃又偏于欲之多者之曠于戀色戀聲，而茍安茍逸已乎？凡欲所欲，而若有所節，節而和也，自不戾乎欲于欲之多也，非寡欲乎？”該觀點( )
A．超越了程朱理學的范疇
B．動搖了儒學的正統地位
C．主張有節制地釋放人欲
D．表達了新興階級的訴求
答案 C
解析 何心隱是王守仁心學泰州學派弟子，沒有超越宋明理學的范疇，故A項錯誤；何心隱是儒家學派的代表人物，故B項錯誤；材料表明何心隱主張每個人都有發展人的自然權利，但需要有所節制，故C項正確；何心隱代表的是地主階級，不是新興階級，故D項錯誤。
5．國家主席習近平多次強調：“空談誤國，實干興邦。”下列思想最接近習近平主席的是( )
A．程朱理學思想主張 B．陸九淵的心學思想
C．王守仁的心學主張 D．明末清初經世致用
答案 D
解析 根據題干材料“空談誤國，實干興邦”可知習近平主張經世致用。程朱理學主張“存天理，滅人欲”，講究綱常禮教，尊卑有序，不符合題干要求，A錯誤；陸九淵的核心命題是“心即理也”，主張“發明本心”，不符合題干要求，B錯誤；王守仁建立了系統的心學理論，主張“心外無物，心外無事，心外無理”，不符合題干要求，C錯誤；經世致用指學問必須有益于國事，這一思想符合題干要求，故選D。
6．(2018·連云港學業水平模擬)某位思想家放棄了正統的儒家觀念，重視物質也重視功利，認為“百姓日用條理處，即是圣人之條理處”。這位思想家是( )
A．朱熹 B．王守仁
C．李贄 D．黃宗羲
答案 C
解析 朱熹弘揚孔孟學說，將儒學理論化，故A項錯誤；王守仁倡行儒學，對儒學的大眾化作出了重要貢獻，故B項錯誤；李贄批判孔孟權威、大力鞭撻程朱理學，故C項正確；黃宗羲反對專制暴君政治，鼓吹早期民主思想，故D項錯誤。
7．(2017·揚州高二期末)李贄在《續焚書》中說：“世之法孔子者，法孔子之易法者耳。孔子之道，其難在以天下為家而不有其家，以群賢為命而不以田宅為命。”材料表明他( )
A．贊賞孔子以天下為家、群賢為命的求道精神
B．否定孔子權威，反對以孔子之言為是非標準
C．穿衣吃飯即是人倫物理，肯定人的正當欲求
D．提出“絕假純真”的“童心說”以反對禮教
答案 A
解析 “世之法孔子者”表明贊賞孔子，與材料中“孔子之道，其難在以天下為家而不有其家，以群賢為命而不以田宅為命”相符，故A項正確。
8．(2017·宿遷高二第二學期期末)李贄承認個人私欲，“私者，人之心也，人必有私而后其心乃見”。“天盡世道以交”，認為人與人之間的交換關系、商業交易合乎天理。這從根本上反映了( )
A．李贄代表資產階級的利益
B．商品經濟發展的必然要求
C．封建專制統治已走向衰落
D．資產階級民主思想的萌發
答案 B
解析 李贄是明朝時期的著名思想家，李贄的思想代表的是當時市民階級的利益，故A項錯誤；商品經濟發展的必然要求與材料“天盡世道以交”，認為人與人之間的交換關系、商業交易合乎天理”相符，故B項正確；雖然明清之際封建專制統治已走向衰落，但與材料中李贄表達的思想無關，故C項錯誤；李贄的思想出現的根源是商品經濟的發展，李贄是封建知識分子的代表，故D項錯誤。
9．(2017·宿遷高二期末)黃宗羲提出：“以君為主，以天下為客。凡天下無地而得安寧者，為君也。……屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業……然則為天下之大害者，君而已矣。”為此，他主張( )
A．批判君主專制 B．推翻君主統治
C．主張無為而治 D．提倡君臣平等
答案 A
解析 黃宗羲雖然對君主進行了批判，但并沒有提出推翻君主的要求，故B項錯誤；無為而治是漢代初期的治國思想，故C項錯誤；材料只是列舉了君主的種種罪行，沒有提出君臣平等的要求，故D項錯誤。
10．(2017·揚州高二期末)“他們竭力思索、探究前朝悲劇性的結局，將明朝皇帝的失敗歸咎于他們的專制統治和作為專制統治意識形態支柱的新儒家程朱學派……將這群學者冠名為‘啟蒙哲人’是完全合理的。”下列思想中符合這一認識的是( )
A．天行有常 B．為萬世開太平
C．絕假純真的童心說 D．天下為主，君為客
答案 D
解析 “他們竭力思索、探究前朝悲劇性的結局，將明朝皇帝的失敗……”表明是明末清初，戰國末期荀子提出天行有常，與材料不符，故A項錯誤；B項是儒家傳統思想，與材料中“啟蒙哲人”不符，故B項錯誤；李贄提出童心說，與材料中“他們竭力思索、探究前朝悲劇性的結局，將明朝皇帝的失敗……”不符，故C項錯誤。
11．明清之際，黃宗羲提出振聾發聵的主張“天下為主，君為客”，顧炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之則猛烈抨擊“孤秦”“陋宋”。上述思想( )
A．是思想文化走向近代化的先聲
B．說明了儒家思想主流地位旁落
C．反映了君主專制制度不斷削弱
D．在批判融合中形成新理學思想體系
答案 A
解析 明清之際，黃宗羲、顧炎武、王夫之的主張都是反對君主專制，是在思想上走向近代化的先聲，故A項正確；明清之際，黃宗羲、顧炎武、王夫之的主張是對儒學思想的批判繼承，沒有脫離儒學的范疇，故B項錯誤；明清之際，君主專制制度不斷強化，故C項錯誤；明清儒學是對宋明理學的批判繼承，但還沒有形成新的思想理論體系，故D項錯誤。
12．大多數明清之際的思想家，對傳統價值觀進行全面反思和批判的同時，積極倡導一種新的思想，試圖為社會提供一種新的價值導向。這種“新的價值導向”最有可能是( )
A．民主科學，人文啟蒙
B．考據訓詁，追求本真
C．經世致用，實事求是
D．精神修養，理想人格
答案 C
解析 本題解題的關鍵信息為“明清之際的思想家，對傳統價值觀進行全面反思和批判”。A項是近代中國的價值導向，不符合題意；B、D兩項不符合題意，C項是明清之際思想家的思想主張，與傳統價值導向不同，故C項正確。
13．清代有女詩人作詩曰：“人生德與才，兼備方為善。獨至評閨材，持論恒相反。有德才可賅(兼有)，有才德反損……我意頗不然，此論殊褊淺。”這反映了在清代女性中( )
A．男女平等思想被普遍接受
B．德才兼備成為主要的評價標準
C．出現了對傳統倫理思想的反思
D．產生了維護自身權益的訴求
答案 C
解析 由“有德才可賅(兼有)，有才德反損”即所謂女子無才便是德，是重男輕女的表現，與男女平等不符，故A項錯誤；對古代女性的評價更多強調有德，反對有才，與德才兼備不符，故B項錯誤；由“我意頗不然，此論殊褊淺”可知作者對傳統的女性歧視的反感，故C項正確；女詩人主要是對傳統女性德才觀的不滿，沒有談到自身的權益，故D項錯誤。
14．(2017·蘇州高二期末)清代學者顏元評價士林風氣時譏諷地說：“宋元來儒者，卻習成婦女態，甚可羞。無事袖手談心性，臨危一死報君王。”他的思想，與下列哪一位學者比較接近( )
A．朱熹 B．陸九淵
C．李贄 D．顧炎武
答案 D
解析 顏元批評宋元以來的儒學者“無事袖手談心性”，空談理學。朱熹進一步發展了程朱理學，沒有與此接近的思想，故A項錯誤；陸九淵是心學的創立者，沒有與此接近的思想，故B項錯誤；李贄主要是抨擊孔子和儒家經典的權威，沒有與此接近的思想，故C項錯誤；顧炎武認為空談誤國，主張經世致用，與此思想接近，故D項正確。
15．17世紀中國出現的顧炎武、黃宗羲、王夫之三位思想家的思想實質是( )
A．宋明理學的深化和發展
B．資產階級民主思想的興起
C．對儒家思想的全面否定和批判
D．儒家思想在新的歷史條件下的發展
答案 D
解析 明末清初的三位進步思想家對傳統儒家思想進行批判和繼承，是對儒學的反思，其實質是儒家思想與時俱進，在新的歷史條件下的發展，A、B、C三項均表述錯誤。本題迷惑選項是B項，三位思想家均是地主階級的代表，他們的思想不是資產階級民主思想。故答案為D。
二、判斷題(正確的填A，錯誤的填B)
16．(2017·泰州高二期末)李贄強調人正當的私欲，反對王守仁首先提出的“存天理，滅人欲”的觀點，認為穿衣吃飯就是“人倫物理”。( )
答案 B
解析 “存天理，滅人欲”的觀點是朱熹首先提出來的，不是王守仁，故本題說法錯誤。
17．明末清初，黃宗羲、顧炎武和王夫之全盤否定傳統儒學，對近代民主思想、思維方法和學風產生了積極的影響。( )
答案 B
解析 黃宗羲、顧炎武和王夫之批判繼承了傳統儒學，并沒有全盤否定，故題目說法錯誤。
三、材料題
18．(2017·常州高二期末)顧炎武是開清代實學風氣之先的人物。閱讀下列材料：
材料一 顧炎武對明代以來空談心性，“束書不觀、游談無根”的理學很不滿意，他說：“百余年來之為學者，往往言心言性，而茫然不得其解也。命與仁，夫子(孔子)所罕言；性與天道，子貢(孔子的杰出弟子)所未得聞。……今之君子則不然，聚賓客門人數十百人，與之言心言性；舍‘多學而識’以求‘一貫’之方，置‘四海之困窮’不言，而講‘危微精一’；是必其道高于夫子，而其弟子之賢于子貢也。”——摘編自《清史稿·儒林傳》
材料二 愚所謂圣人之道者如之何？曰“博學于文”，曰“行己有恥”。自一身以至于天下國家，皆學之事也；自子臣弟友以至出入往來、辭受取與之間，皆有恥之事也。嗚呼！士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。吾見其日從事于圣人而去之彌遠也。——摘編自《亭林文集·與友人論學書》
材料三 綜觀二百余年之學史，其影響及于全思想界者，一言蔽之，曰“以復古為解放”。第一步，復宋之古，對于王學而得解放。第二步，復漢唐之古，對于程朱而得解放。第三步，復西漢之古，對于許鄭而得解放。第四步，復先秦之古，對于一切傳注而得解放。夫既已復先秦之古，則非至對于孔孟而得解放焉不止矣。——摘編自梁啟超《清代學術概論》
請回答：
(1)據材料一、二，概括顧炎武抨擊的現象及提出的主張。
(2)據材料三并結合材料一、二，指出顧炎武的思想是復何古而得“解放”？
(3)據上述材料并結合所學知識，闡述顧炎武在學術實踐中“科學的研究精神”，并舉一例說明。
答案 (1)現象：明代后期陸王心學的空虛；明清之交文人的不知“恥”。
主張：博學于文(或“好古多聞”“多學而識”)，行己有恥(或“知恥有恥”)。
(2)復先秦之古而得解放。
(3)精神：重視對社會實際情況的了解，形成了經世致用的思想；走出家門到實踐中求真知，力求解決國計民生的現實問題。
舉例：通過實地考察寫成《天下郡國利病書》，此著作有很高的實用價值。
名言名句優美句子摘抄(14)
名言名句優美句子摘抄(15)
2012-2013學年度下期 小學代課教師工資發放表
編制單位： 2013.5.13 單位：元
名言名句優美句子摘抄(16)
關于2011年韶關市中等職業教育學生學籍備案工作的通知
各中等職業學校：
根據《中等職業學校學生學籍管理辦法》（教職成［2010］7號）和《關于做好2011年全省高中階段學校招生工作的通知》（粵教職函〔2011〕58號）精神，現就我市2011級中等職業學校學歷教育學生學籍備案及學籍異動報備的有關問題通知如下，請按照執行：
一、2011級新生備案需提交的資料：
1、市招考中心統一打印的中等職業學校招生錄取名冊；
2、使用學籍管理系統打印、加蓋學校公章的新生名冊一式二份，其中一份備案后退回學校存查；
3、使用學籍管理系統錄入的新生名冊電子資料，發送到我科郵箱：sgjyjzck@126.com，或用U盤提交。
二、2009、2010級學生學籍異動報備提交以下資料：
1、使用學籍管理系統打印、加蓋學校公章的學籍異動名冊一式二份，其中一份備案后退回學校存查；
2、學籍異動資料（發送我科郵箱或用U盤提交）。
注：轉學的按粵教職[2002]123號文執行。
三、時間安排：2011年11月14、15日兩天，逾期不再辦理。
注：學籍表、畢業生登記表在學籍備案時不辦理驗印，待學生畢業時根據需要辦理。
學籍備案統一使用新的專業代碼。
聯系電話：8614628 聯系人：張敏
韶關市教育局職成科
2011-10-27
名言名句優美句子摘抄(17)
篇一：感謝幼兒園老師的話
感謝幼兒園老師的話
感謝幼兒園老師的話
1、我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。謝謝您!
2、老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
3、當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
4、孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多、寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里、謝謝老師們!
5、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
6、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
7、感謝你們!幼兒園的老師，人生起點的導航之星，燎原孩子的前程!謝謝你們!
8、xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對兒的照顧和培養，你們以和藹可親的態度、高度負責的精神滋潤著孩子幼小的心田。我們謹以此表達對園領導和所有的老師由衷的感謝!
10、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
12、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。
13、我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的吃喝拉撒，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的好媽媽。謝謝你們了。
14、每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們、
15、自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規矩、懂禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子。作為家長，我們感到非常高興，也對
老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。感謝她們對我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導。
16、xx老師，您一直兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
17、我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過、關心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。
18、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門口等車。他這么積極主動要求去幼兒園，他一定適應了那里的生活，在園里，他是快樂的，而快樂的根源來自于老師和同學們。這段難忘的幼兒園生活會為他留下深刻印象，將是他長大以后最美好的回憶之一。謝謝這么久以來老師對孩子的關愛!
19、其實感謝是放在心里的，心里記得這個老師，才算是感謝，嘴巴上說說的，我想不太現實吥可能什么也吥說吧?語言和心里結合，不是更好嗎?
20、孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解、尊重和關愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗!
22、xx老師，感謝您x年來對我家xxx的照顧，他(她)在您的照顧和教育下，已經比以前有了很大的進步，這一點我們都能體會到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他(她)，謝謝了!
23、老師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態、人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗轉移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。因此，我的孩子現在的表現讓我非常滿意，這和你們長期對他的教育分不開的，作為孩子的家長，我發自內心的表示感謝!祝你們天天開心，幸福健康永遠!
24、當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
25、老師你好，您們都是孩子們打好基礎的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美......
26、孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養!
27、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪!
28、老師，您一直兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
29、孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養!感謝幼兒園老師的話。
篇二：寫給幼兒園老師的感謝信
感謝信
老師你們好：
我是xx班xxx的家長，去年九月份我們把孩子送到xx班。班中老師熱情的話語、周到的照顧給我們留下了深刻的印象。
我們感謝老師們把先進的教學理念教給孩子，使孩子主動愿意學習。她們超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，她們無微不至的關懷使得孩子喜歡上了幼兒園。在這一年多的時間里，班里老師不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、尋找答案。孩子在幼兒園養成了良好的習慣，這與班上老師的教育是分不開的，作為家長我們由衷的感到高興。
x老師和x老師對孩子的學習教育方法得當，耐心指導孩子的學習；x老師不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動。當孩子生病在家時，老師就會主動打電話詢問孩子為什么沒有上學，關心孩子的身體狀況。老師這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點進步都和老師的關懷分不開。
在此我們全家向三位老師獻上深深的謝意。
xxx的家長
2009.12
篇三：幼兒園感恩語
媽媽、爸爸我很愛你們！ 感恩父母，給我生命！
謝謝媽媽、爸爸把我養大！ 感恩你們給我這許多愛！
我們一家會幸福快樂地生活！ 你們要開心度過每一天！
趙韻涵 戴凌浩
我祝愿老師和小朋友都健康快樂， 我喜歡上幼兒園，大家新年快樂！ 我感恩今天的快樂生活！
袁予涵
我感恩大自然！ 我感恩春夏秋冬！ 我感恩所有一切是那么美好！ 徐書意 感謝爸爸、媽媽的關懷！ 感謝老師的幫助！ 感謝你們時時刻刻的愛！
袁永倩 每一天我都感恩！
每一天我都能感受到家人的愛！
每一天我都能感受到朋友的溫暖！ 張好雨
我感恩生活的美好！
我感恩爸爸、媽媽對我的照顧！ 我要把感恩的心化作行動！
張思杰 我的幸福生活源于爸爸、媽媽！
謝謝你們無微不至的關懷！
我深深地感恩！ 張涵毅
篇四：致幼兒園老師的感謝信
致幼兒園老師的感謝信
1、給幼兒園老師的感謝信
敬愛的***幼兒園老師們
你們好！
我們是***班****的家長。值此新年開始之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂！
我們的孩子基本上是三周歲入園，現在已經六歲了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過多位老師的教育，特別的是現在的王老師、李老師。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生。我們現在可以自豪的說孩子從陽光藝術幼兒園學到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的最佳時期。最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通，有很多細節的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!
孩子的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的，經常跟家長溝通。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進步著。現在，孩子已經具備了一定的學習能力，并且對學習產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，她還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心??
孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，她的每一個改變都凝結著各位老師的心血和汗水，飽含著老師博大的愛，我們從孩子的點滴進步中看到了老師的無私奉獻，從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝各位老師對孩子無微不至的關懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。
笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝陽光藝術
幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！謝謝你們用愛心滋潤著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的智慧，開啟了她的心扉，點燃她的心靈之火，照亮了她的世界。
最后，祝***幼兒園園長及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
此致
敬禮
***家長
20xx年1月3日
2、給幼兒園老師寫的感謝信
園長、小一班全體老師：
你們好，我是小一班楊xx的家長。在北京，xx有兩個家，一個是小小的家，爸爸、媽媽和xx。一個是大家——幼兒園，有陳老師、y老師、小z老師、洋洋、琪琪、還有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的進步，當女兒開始認識第一個數字的時候，當女兒第一次在我面前有表情地朗誦完一首兒歌的時候，當女兒第一次說爸爸，媽媽辛苦了的時候，當女兒神采飛揚的跳了一曲舞蹈的時候，我都感到無比的激動和欣慰，女兒漸漸懂事了，我會不由地去感謝那種讓孩子成長的動力源泉。
我和xx媽媽一直在努力實現北漂的夢想，為了讓女兒能和其他小朋友一樣接受良好的教育，我們選擇了aa實驗藝術幼兒園，這個選擇讓我們很放心，很安心！
長期以來由于我們工作的特殊性對孩子的作息時間影響很大，爸爸、媽媽工作到很晚，女兒一直在旁邊玩耍守候。每次送孩子都挺晚了，我們都不好意思。陳老師都說：“沒事兒，xx，吃飯了嗎？進來吧！和爸爸媽媽說再見??”
2010年11月1日xx姥姥回老家了，孩子又沒有大人接送了，我不得不重新考慮送孩子回老家休假。待要給孩子請假時，陳老師一句：“xx，你回家就不想老師嗎？”說得孩子眼淚汪汪的，我們心里也難受極了，這嫣然超越了普通師生間的情意！這種情感是一天一天，一點一滴細心照料、付出多少心血和汗水精心培養成的。
2010年11月15日是女兒四周歲的生日。當女兒穿著漂亮的衣服，站在寫滿了祝福語的小黑板前，站在插了四支蠟燭的蛋糕面前，滿臉激動，站在那里驚訝的享受著幼兒園為她準備的慶祝儀式，小朋友們真摯的言語，老師會心的鼓勵和旁邊媽媽的祝福。這必將是她成長中最難忘的最真摯的一次生日party。
2011年春，孩子回京后很快融入大家，我原先擔心孩子可能會產生一絲生疏和隔閡，但這種擔憂很快就煙消云散了。現在想想也是，女兒是小一班的一份子，這里是他在北京
的家啊！現在看著女兒幸福地成長，享受著周圍大家的愛，我們由衷的感到高興。在這里我們要特別感謝陳老師、y老師和小z老師。經過三位老師耐心的教導和加倍的關心愛護，xx變得愛唱愛跳，她變得越來越懂禮貌了，變的越來越愛展現自己，變的越來越活潑了。茶余飯后，她經常興高采烈地講著幼兒園小朋友的樂事；她小小年紀，慢慢地學會了講普通話；她還像大人一樣學老師的話，“教訓”起了我們，逗的全家樂融融的??
為了感謝幼兒園老師對孩子的付出和努力，僅以此信表達我們全家人對幼兒園全體老師的衷心感謝！
楊xx的家長
3、致幼兒園老師的感謝信
尊敬的各位領導、老師：
您們好！
我是xxx的家長，值此新年開始之際，對園領導及全體老師的辛勤勞動和細心關懷表示最誠摯的謝意。正是你們的教育循循善誘和精心入微的照顧才有了孩子們燦爛可愛的笑臉，使得他們茁壯健康地成長。
我們孩子是2014年的9月1日入園，由于入園時才兩周四，擔心他稚嫩的心理以及不規范的生活習慣讓老師發愁和擔憂。可是，讓我很感動的是起初孩子無論怎么哭鬧和難纏，兩位老師和保育員就像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地進行引導，讓孩子很快就放松了心情，平復了情緒，也就慢慢地適應了幼兒園的生活和學習。
現在，每天早上送孩子乘坐校車的時候，接送的老師和司機總是站在車門面帶著笑容迎接并呼喊孩子的名字，輕輕拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，親熱極
了，一下子就把孩子融入到暖暖地集體中，也讓我們家長感覺特別的溫馨和感動。
而從幼兒園放學回家后，孩子那張小嘴不停地講自己在幼兒園的瑣瑣碎碎，從他稚嫩的敘述里，我感覺到了老師對孩子從學習到生活無微不至的關懷，有時候也會唱一些似乎聽不明白的歌詞，但是你可以從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝老師和保育員對孩子無微不至的關懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。
孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，從孩子的點滴進步中看到了老師和保育員的無私奉獻，是你們這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝xx幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，祝小金星幼兒園園長及所有老師和工作人員：工作順利！生活幸福！也祝所有小朋友們健康快樂每一天！
此致
敬禮
櫻桃班：xxx
家長：xxx
日期：2014-12-22
4、給幼兒園老師的一封感謝信
尊敬的中(五)班三位老師：
你們好！我們是陳小蓉的家長。陳小蓉在城關區幼兒園學習已經一個學年了，現在也順利的進入了中班的學習。在過去一學年的集體生活中，在各位老師的悉心教導下，我們的孩子逐漸適應了幼兒園的生活。同時，對外界事物的認知、對社會常識的接受、還有在禮節禮貌、認識人物、辨識數字、顏色等方面也都取得了不小的進步，這是我們一家人最感到高興和欣慰的事情。對此，我們對中(五)班的三位老師對陳小蓉的愛心、關心和細心，表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！
回想起孩子剛剛送入城關區幼兒園時，孩子突然間走出了家這個熟悉的小環境，來到了一個陌生的大集體中，這里平時沒有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是教育她開始走向成長之路的老師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的生活發生了巨大的變化，她的內心世界也面臨著巨大的沖擊。作為父母親，我們的心情是忐忑不安的。但是讓我們高興的是，孩子在剛入園的日子里居然沒有哭鬧！在她的眼睛里，這里到處是新鮮的，有可愛的小伙伴，有好玩的城堡和滑滑梯，還有老師們無微不至的關心和愛護。在這個過程中，她充滿好奇的學習著他所能接觸到的一切：怎么上廁所，怎么穿（脫）衣服鞋子，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進行娛樂。她每天都是那么開心，那么高興。雖然個別時候因為午睡不足而哭哭啼啼，但只要送到幼兒園門口，看到其他小伙伴們，她就馬上能笑起來，高高興興的背著書包跑進自己的教室。
在我們看來，城關區幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是非常雄厚的，只要把孩子送到學校、送到老師身邊，那我們作為父母的一切擔心都是多余的。中(五)班的三位老師以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心著她、愛護著她，用鼓勵、賞識、引導等教育方法幫助她，把愛滲透到孩子學習生活的各個方面，用愛滋潤著孩子幼小的心靈。有時在我們接孩子回家的路上，她就會告訴我們說今天老師教他們唱歌了，教他們畫畫了，帶他們玩了，給他們看英語動畫了等等。回到家后，還模仿著老師的樣子，打開家里的識字掛圖、寶寶畫冊、兒歌小書等教我們認字、畫畫、唱兒歌。看著孩子一點一滴的進步，我們的心里別提有多高興了！我們也深深明白，孩子的這些變化都離不開三位老師辛勤的教誨。
在對孩子的教育過程中，三位老師對我們家長也周到熱情，經常同我們保持良好的聯系
溝通，讓我們能及時了解孩子在幼兒園的具體表現。幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要認真完成教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。
就讓這封感謝信來表達我們對三位老師的感激之情，是你們給了陳小蓉快樂的時光，教會了她許多許多，讓她真正的開始走上了成長的道路。感謝你們為孩子的無私奉獻和付出！
祝老師們工作順利！身體健康！萬事如意！
此致
敬禮
5、寫給幼兒園老師的感謝信
老師你們好：
我是xx班xxx的家長，去年九月份我們把孩子送到xx班。班中老師熱情的話語、周到的照顧給我們留下了深刻的印象。
我們感謝老師們把先進的教學理念教給孩子，使孩子主動愿意學習。她們超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，她們無微不至的關懷使得孩子喜歡上了幼兒園。在這一年多的時間里，班里老師不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、尋找答案。孩子在幼兒園養成了良好的習慣，這與班上老師的教育是分不開的，作為家長我們由衷的感到高興。
x老師和x老師對孩子的學習教育方法得當，耐心指導孩子的學習；x老師不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動。當孩子生病在家時，老師就會主動打電話詢問孩子為什么沒有上學，關心孩子的身體狀況。老師這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點進步都和老師的關懷分不開。
在此我們全家向三位老師獻上深深的謝意。
xxx的家長
篇五：寫給幼兒教師---感謝
希望在這里放飛
——寫給即將幼兒園畢業的兒子，并借此衷心感謝孩子的兩位啟蒙老師。 時光飛逝，2009年7月已悄然而至，孩子馬上就要告別幼兒園了，作為一個母親，作為一個孩子家長，我為兒子在幼兒園的成長與進步感到由衷的欣慰。 孩子初次離開家門，第一天上幼兒園的情景至今記憶猶新。幼兒園的園長及老師們的熱情讓我在冷冷的春日倍感溫暖。小朋友們熱情的小手以及快樂的話語，讓兒子這只離開媽媽護翼的小鳥不再膽怯，很快結識了很多新的小伙伴，并與他們一起嬉戲玩耍。如今，兒子像一只羽翼漸漸豐滿的小鳥，承著父母的期盼，載著老師的希望，將要飛向更遼闊的天地。
在一年半的幼兒園學習生活中，兒子學到了很多，也長大了很多。摘錄幾個生活片段，作為孩子在幼兒園的學習見證：
其一： 做操篇
“大公雞，喔喔叫，外面的世界多美妙。。。。。。”伴著有節奏的兒歌，兒子做著不太協調，不夠順暢的動作。不過，那認真勁可非同一般。有時候還把我和他爸拉到他的隊伍中去。“媽媽矮，站前排；爸爸高，站后排。”“踏步走，1——2——1”“手要叉腰，頭要向上看，腳要踮起來。”瞧，他把幼兒園里學到的東西全用到了我們身上，不過還真有模有樣的，儼然一個小老師。 其二： 數字篇
“1像鉛筆細又長，2像小鴨游水上。。。。。。”這是兒子最早在幼兒園里學到的關于數字的歌謠。雖然他現在已不再天天唱，但對數字的興趣在那時已深深被調動起來了。那天，我們吃西瓜。兒子的一番話讓我對他刮目相看。“媽媽，一共切了6塊西瓜，我吃兩塊，你吃4塊，就是6可以分成2和4.”待我們每人吃完一塊后，兒子又說：“我們吃了2塊，還有4塊，就是6減2等于4.”透過兒子的話語，我看到了老師靈活多變的教學。
其三： 兒歌篇
“我有一盒彩色筆，五顏六色真美麗。。。。。。”這是兒子每次畫畫之前必念的。還要不時的問我：“媽媽，你看，我是不是有一盒彩色筆？你看，是不是五顏六色的？”“小被子，先放平。。。。。。”這是他疊被子時常念的。還有“系鞋帶，不要慌。。。。。。”兒子不僅學會了這些朗朗上口的兒歌，更學會了兒歌后面的很多東西。老師就像孩子的第二個母親一樣，教會了孩子們這些看似簡單實則困難的“自己的事情”。
其四： 常識篇
“媽媽，你知道什么是黑色食品嗎？”“奶制品有哪些嗎？”“你知道稱有哪幾種嗎？”“你知道什么東西放在水里會沉下去，什么東西會浮上來嗎？”面對孩子的這些問題，我有時候回答得不夠完整，總會在兒子的講解中再學習一次。看著兒子那自豪的笑容蕩漾在臉上，我知道那是辛勤的園丁澆開的一朵小花。 其五： 游戲篇
“媽媽。我們來做個游戲，我先說游戲規則。。。。。。我來做示范，你看好。。。。。。”這是每次做游戲的開篇語。過橋、釣魚、丟沙包。。。。。每一次游戲，孩子都像一只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳。老師不僅僅帶給了孩子知識，更帶給了他們快樂。
孩子的每一點進步，每一滴成長，都離不開老師的辛勤付出與耐心教育。真心感謝孩子的老師。
是你們，在孩子的心田播下了希望的種子；
是你們，將孩子引到了人生的起跑線；
是你們，給孩子們上了人生的第一堂課；
是你們， 。。。。。。
是你們，可敬可愛的老師。
深深地感謝。
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2019年高中副班主任個人工作總結【最新版】
20xx年9月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉換，在此，感謝學校的信任和培養。這個學期，我又擔任高一2班的副班主任，協助班主任邢立棟老師管理班級，回顧半年來的工作情況，現做如下總結：
一、強化對學生行為習慣的養成教育
雖然學校創立的時間短，但學校始終以培養高素質全面發展的優秀人才為理念，注重管理的規范化，堅持育人為本，德育為先。在學校先進理念的指導下，我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領學生學習校規校紀，規范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規定的時間段內吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養成教育。通過反復的強調要求，學生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛生方面，要求值日生每天在規定時間之內完成值日任務，我自己也經常檢查班級衛生，督促值日生認真高效的完成任務，提早進入學習狀態。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調學生的自我監督跟他人監督，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續中，而且有了很大進展。
二、認真貫徹學校的各項規則指示，做好本職工作
為貫徹學校的各項規則指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參加，認真記錄校長、年級主任、教務處老師的要求和建議，在合適的時間向學生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平
俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經常與他們交流經驗方法，并要求所有班級干部要協作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創意，積極鼓勵從旁協助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學生
教育是一門藝術，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確，嚴格要求每位學生，既是對學生的最大尊重，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近，因此在學生中相對失去了一些權威，因此現在管理起來就比較麻煩，經過這段時間的調整，通過個別談心，并配合班級制度嚴格執行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
五、正確處理學生在學習和生活中的問題
管理班級時，我公平對待每一位學生，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題，我班有一些同學，學習成績很好但平時生活習慣很差，經常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生，我首先明確態度，學習成績突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養成知錯就改的好習慣和尊重、感恩他人的生活態度。
六、作為政治科任教師
在北師大大同附中，初期的理論培訓，包括去北師大二附中的參觀學習，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學，更快提升自己的業務水平，我積極聽課，在按時上課之余，學習各類型課堂教學方法，博采眾長。新課程教學是讓學生行動活躍、思維活躍的教學，更是有效的服務于學生人生的教學，在學習知識的過程中培養和形成學生的創造人格，使學生具備創新能力和意識。這就要求教師學科知識專業化、教學專業化、研究能力專業化、評價專業化。課前我備教材、備課標，備學生，每個教學設計我都努力尋找能夠激發學生學習興趣的切入點去切入或導入，這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發性的探究問題，激發學生開展積極的思維活動，通過設疑布障，邊講邊問，講問結合，激發學生積極思考，引導學生自己得出結論。上課時拋開教案，對所講內容能了然于胸，精心設計課堂的引導語和過渡語，啟發同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規律以及知識之間的相互聯系，把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”。總之，在課堂上我調動學生學習的積極性，讓學生變被動學習為主動學習，愛學習，樂學習。我也在不斷地學習，提高知識水平，不斷探索教學方式、方法，并把探索的好方法及時實施于教學之中。
另外，在這個學期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個學期接的副班主任工作，上個學期的形象還停留在他們心目中，因此，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個團結，和諧，積極向上的班集體。在政治教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優秀的中學教師。
名言名句優美句子摘抄(20)
我喜歡的一項體育活動每個人都應該有自己最喜歡的人或事物。我最喜歡的則是跑步。 我是從一年級開始跑步的，已經跑了六年了，獲得大小獎各幾個。隨著時間的推移，許多往事都早已在印象中磨滅。但第一次跑步的情形仍然深刻的被我銘記著。 那時的操場還是由黑色的石塊鋪成的，并不是塑膠跑道，我也還是在八班。 比賽開始前，易老師把我叫到她跟前對我說：“丁恒宇，你記著，只要你贏了比賽，老師就獎勵給你一條紅領巾。”“嗯。”我點點頭，一條紅領巾啊，對于剛入隊不久的我來說，那是多大的獎勵，為了紅領巾，我拼了！ 第一次跑步，難免緊張，看著旁邊拿槍的裁判，我的心怦怦直跳，緊握的手心漸漸出了汗。我心想：我會不會奪不到第一啊，要是沒奪到第一，那易老師會不會不高興呢？管那么多干什么跑就是了，我一定會成功的，第一是我的！槍聲響起，我如按在弦上的箭一樣被射了出去，很快就把其他四人甩得遠遠的。 二十米，十五米，十米，五米，一米！耶，我贏了，我是第一名，我撲進易老師的懷里，旁邊的媽媽為我喝彩，易老師慈祥的面龐上露出了喜悅的笑容，她用她那粗糙的大手拍了拍我的頭，為我戴上了答應我的嶄新的紅領巾。 我喜歡跑步，它使我感受到了勝利的味道，也使我明白了只要心中有目標，任何事都是可以辦到的。
