第1篇: 社會調查研究的目的和作用
賀州學院學生消費問題的調查報告
一．調查的背景
消費觀是價值觀的體現，大學生作為社會的特殊消費群體其消費觀將直接影響其今后的生活觀念。現在網上的各種評論主要都是對當今大學生的消費進行批評的，這引起了我對大學生消費現狀的興趣，于是我于2012年4月15日到20日在賀州學院A棟教學樓及賀州學院學生寢室對一百余名同學做了調查。此次調查共發出調查問卷104份回收有效調查問卷100份。
二．數據分析（在附錄中已附上調查問卷及調查原始數據）
在此次調查中被調查的一百名同學中有42名男生58名女生。總體上接受調查者中有79%的同學每月的消費在500到1000元之間。
這些被調查者有82%的同學經濟完全來源與父母，有11%的同學的的主要經濟來源是父母給予幾獎學金，還有少數同學的經濟來源是自己勤工助學或學校等機構的補助，其中女生拿獎學金幾自己勤工助學的比例比男生要高。在電話費的消費上女生普遍要比男生高，但在網費的花費上男女生的比例相當，但男生上網時間普遍比女生長，消費相當主要是因為男女生帶電腦的比例相近（我校拉網線后網費每月39元或42元不計時間）。在被調查者中有58%的同學表示其每月的戀愛經費為0元，在有戀愛經費支出的同學中也只有個別同學的消費在300元以上。在服飾消費上女生要大余男生，但大體同學的消費都在100到200元之間，而且百分之90以上的同學表示服飾只要適合自己就行沒必要在乎是否為名牌。在娛樂方面消費主要在100元之內。在自己生活費開支的主要方面有一半以上的同學的一年消費在5000到10000之間。有7%的同學消費在3000之內。被調查者中有73%的同學認為自己的消費是合理的，還有27%的人認為自己的消費不合理。在認為自己消費不合理的同學中中有30%的同學表示非常希望對自己不合理的消費進行改變，48%的同學表示希望，另外有19%的同學對此表示無所謂。在“是什么影響自己的消費觀”上有36%的同學認為是家庭教育有45%的同學在家庭和同學之外選擇了其它，他們中的多數認為原因是多方面的或者是認為他們的消費主要是由具體情況而定的。
三．對大學生消費觀原因分析及建議
大學生是一個特殊的消費群體，大學生消費觀的形成原因是多方面的。1．家庭的影響，隨著社會經濟的發展我國的國民生活水平不斷提高，且現在的在校大學生都為90后，除來自農村的同學中的一部分同學外其他同學基本都為獨生子女，多數家長都是在盡力滿足孩子的所有要求，所以大學生在消費支出上不必擔心透支于是就很少有同學會去計劃自己的消費，不計劃也就導致了一些不必要的支出。
2．大學生價值觀，現在大學生主要集中年齡在18到22歲之間還沒有形成真正意義上的價值觀，一些年輕人容易趕新潮容易受外界的影響，且會產生與同學攀比的心理。而且大學生剛步入社會易受社會上一些不良風氣的影響。但大學生作為有自己獨立思想的社會群體，部分大學生也會自我調節自我約束，這部分大學生能自己尋找自己的平衡點，自己分析自己的價值觀問題，也就會在自己的現實生活中體現，這些學生就能體會父母的不容易于是就不會在平時生活中大把胡亂話錢。
3．在此次調查中發現大學生在學習方面的消費明顯偏少，導致此現象的原因一方面是因為現在大學生對大學期間的課外積累的不重視，這部分學生中有一部分認為大學的學習僅僅是以最后的大學畢業證書為目的，有部分同學認為當今中國現行的大學教育制度不適合自己，現在的社會需要的是各方面的人才，他們錯誤的認為不學習去做別的就會有出路。另一方面也是因為現在各方面技術的發達，如電腦的普及使的大多數大學生都在依賴于課本及老師，更多的是自己去尋找自己去學習，這也就減少了同學們在購書上輔導課等的開支。
4．學校的影響也是巨大的，學校積極提倡節約這對在校學生的消費觀形成將起積極的作用。學校尤其是大學的教育對學生的一生都有影響，學校不僅要教書，更要以育人為目標。
對于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協調。首先作為父母現在大學生已經步入成人的行列，作為家長應當讓自己的孩子盡早的懂得生活的不易以及工作的辛苦讓自己的孩子對生活有一個全面的認識，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會使得大學生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活。對此學校應加強對在校生的消費心理和行為的調查，以便及時了解在校學生的心理動態，并進行及時的引導。作為大學生自己也不應該在一味的依賴父母與學校應當自己學會自立，對一些不良的行為及習慣提出抗議并積極的調整自己，多計劃自己的生活，多體驗生活。
四．經驗及總結
當代大學生作為新時代的接幫人，當代大學生的消費情況反映了新一代青年的消費觀關系到國家的未來，同時也和青年自身的利益息息相關。此次調查由于時間以及其他方面的原因只在我校小范圍內進行因此我也只是對我校在校大學生的消費情況進行了粗略的了解，看法難免有些片面，但在此次調查中我自己個人的收獲確實很大。
此次調查也讓我對我們的消費觀進行了思考，我們大學生在父母老師的庇護下長大，現在的大學生基本都是出生在90年代，用一個現在流行的詞——90后。現在對80后的消費評價基本是批評性的，有人說80后是揮霍的一代，出生的時代對90后的影響使得90后存在虛榮，享樂主義，自理能力差等缺點，但90后也有著自己特有的優點如做事憑感覺，不喜歡復雜的人情是非，90后的不成熟主要是因為社會閱歷的不足相信在經過磨礪之后現代的大學生將會以自己嶄新的一面來面對社會的考驗。
五．附錄
1．調查問卷大學生消費情況調查
同學：首先謝謝您填寫我的調查問卷，此次調查不會公開僅僅是為了了解當今的大學生的消費情況，請您放心填寫。
1．（1）您的性別()男()女
（2）您的年級()大一()大二()大三()大四（3）您的專業()理工類()藝術類()文科類2．您平均每月生活費()
A．500以下B.500-1000C.1000以上3．您的生活費主要來源（限選兩項）()
A．父母給予B.勤工助學C.獎學金D.學校等補助4．（1）您每月話費()
A．50元以下B．50-100C．100（2）您每月的網費()
A．20元以下B.20—40C.40以上5．您平均每月的戀愛經費()
A.0B．100以下C．100-300D．300以上6．（1）您每月在服飾上的消費()
A．100以下B．100-200C．200-400D。400元以上（2）您對衣服的態度()
A．只穿名牌，因為質量好，耐穿B．只穿名牌，有面子C．不一定要名牌，適合自己就行D．不穿名牌，太貴7．您每月在娛樂旅游的消費()
A．50以下B．50-100C．100-300D．300以上8．您每月在學習（如買書）上的消費()
A．20以下B．20-50C．50-100D.100以上9．您對每月的生活費有沒有計劃怎么使用過()
A．有B．沒有C．偶爾有
10．(1)綜合以上各題您認為自己一年您生活費主要消費在哪方面()
A．個人生活消費（如自己的伙食，衣著等）B.學習（如買書，上補習班等）C．其他________________________
(2)請您大致計算一下您在這個消費的重頭一年的消費大概是多少（）A.3000以下B．3000-5000C．5000-10000D．10000以上（3）通過以上兩題您認為自己的消費是否合理()A．合理B。不合理
（如您的回答是不合理請回答下一題）()（4）如您認為自己的消費不合理您是否希望進行改變
A．非常希望B．有想過C．無所謂D．不希望11．您認為影響自己的消費的原因是什么？()
A．家庭教育B．同學的影響C．其他_________
最后再次感謝您的合作。
2．原始數據
第2篇: 社會調查研究的目的和作用
社會調查研究準備階段包括三方面工作，即確定課題，設計調查方案與具體準備。
社會調查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行資料收集和分析研究，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動的認識活動。
社會調查研究是從事實出發、以實際調查為主，能夠直接從被調查者那里得到第一手資料，即使文獻資料也要求真實可靠，由此而得出的結論也就更為客觀、科學。
第3篇: 社會調查研究的目的和作用
寒假社會調查報告
題目：關于重慶市渝北區龍塔街道居民就業
與再就業情況的調查
學校：西南政法大學
學院：法學院
專業：法學
年級：2008級
班級：11班
姓名：于洋
學號：2008031537
2011年2月19日
關于重慶市渝北區龍塔街道居民就業與
再就業情況的調查
一．調查背景及目的：
近年來，由于經濟危機的影響，我國的就業形勢較為嚴峻，城鎮失業率也明顯上升，由于各大學擴招，很多大學生畢業后找不到工作，全國的就業形勢不容樂觀。面對越來越嚴峻的就業形勢，我國社會各界都表現出了極大的關心，政府更是加大投入力度，在各方面幫助解決就業問題。
2011年的寒假，我與同學參加了學校組織的寒假實習，被分到了重慶市渝北區龍塔街道辦事處，在社保所做助理，社保所的工作之一便是解決就業與再就業問題，辦理失業這個工作是與各社區合作的，主要是失業或無業居民在社區登記，有適合的工作會聯系登記居民去應試，還有就是舉辦招聘會，為社區人員提供更加廣闊的就業平臺，當然也少不了社保方面的救助，為失業人員辦理各種社會保障。為此，我們幾個實習生共同設計了一份有關龍塔街道居民就業與再就業狀況的調查問卷，向前來辦理手續的居民進行問卷調查，以了解龍塔街道的就業與再就業情況。
二．調查時間：2011年1月25日—2011年2月18日
三．調查對象：到重慶市渝北區龍塔街道辦事處社會保障局辦理手續或咨詢的居民
四．調查方法：本次調查采取的是問卷調查。發放問卷是在重慶市渝北區龍塔街道辦事處社保局隨機選擇前來辦理手續或咨詢的居民當場發卷填寫，并當場收回的形式。共發出調查問卷100份，收回100份，回收率100%
五．問卷統計：
1.您的年齡：A.20—30歲B.30—40歲C.40—50歲D.50歲以上
2.您的性別：A.男B.女
3.您的學歷：
A.中專或高中以下B.高中C.大專或本科D.碩士以上
A
B
C
D
4.您對目前的就業環境和就業狀況是否關心和了解？
A.非常了解B.比較了解C不太了解D一點都不了解
A
B
C
D
5.您的就業狀況：
A.在職（請回答6—9題）B.無業或失業（請回答10—14題）
在職
無業或失業
6.您的職業：
A.銷售營銷B.經理主管C.技術工人D.政府工作人員E.專業技術人員F.個體G.其它：
AB
C
D
E
F
G
7.您對現在的工作滿意么？
A.非常滿意B.較滿意C.一般D.不滿意
A
B
C
D
8.您平均月收入是多少？
A.800元以下B.800—1200元C.1200—2000元D.2000—3000元E.3000—4000元F.4000元以上
第4篇: 社會調查研究的目的和作用
社會調查研究按照目的來劃分，可分為描述型研究和解釋型研究。
描述型研究的主要目的是描述情況及事件，即對社會事實的狀況、外部特征、發展過程進行客觀描述。在這類研究中，研究者一般沒有或較少議論。
解釋型研究以探討社會現狀之間的邏輯關系和規律為目的，一般是從理論假設出發，對原因與現象之間的邏輯關系做一假設，再通過觀察、調查來檢驗假設；同時努力通過表象發現其本質及規律。
社會調查研究依時序可分為橫剖研究與縱貫研究兩種類型。
橫剖研究也稱橫向研究、截面研究，是指收集某一時點的有關資料，描述研究對象在這一橫截面上的狀況，或者分析在這一時點上不同變量間的關系的調查研究。橫剖研究方式的優點是調查面廣、數據格式較統一，便于反映在某一橫截面上的總體情況，分析某一社會事實中不同部分的特點。但僅僅基于某個時點的社會調查難以反映深層次問題。
縱貫研究也稱縱向研究、歷時研究，是指對不同時點或某一段較長時間內的社會事實歷史演化的研究，用以描述現象的變化和前后間的邏輯關系，以期了解其發展變化及規律性。縱貫研究的主要形式：一是趨勢研究，即對某一社會事實隨時間推移而變化的研究；二是同期群研究，又稱為人口特征組研究，即對某一社會特殊群體在不同時點的情況進行調查、分析，揭示其規律的研究；三是追蹤研究，又叫同組研究，即對同一批研究對象隨時間變化而變化的研究。縱貫研究的優點是可以了解事物的發展變化過程，找出蘊于過程中的因果關系及其規律，研究的內容和結論比較深入。但縱貫研究較橫向研究在時間與物資的花費要多一些，因此調查范圍一般不宜過大。
依據調查的性質，社會調查研究可分為定性研究和定量研究。
依調查對象的范圍可分為全面調查和非全面調查兩大類。全面調查即普查。非全面調查則分為抽樣調查和個案調查兩類。
第5篇: 社會調查研究的目的和作用
由陶孟和籌建主持的研究園地從屬于中華教育文化基金董事會，這是一個管理和運用美國退還庚子賠款的機構。1926年，基金董事會決定成立一個社會調查部，陶孟和應聘擔任籌建工作。基金會的工作班子不大，由幾位秘書分擔日常工作，而以執行秘書總其事（當時的執行秘書是任鴻雋），陶孟和即以秘書名義負責調查部工作。（1926年時基金會的辦公所在是在北京宣武門內石駙馬大街一座大宅院內，次年遷至南長街織女橋附近，社會調查部附設在內）。為什么處理庚子賠款的基金會要設這樣一個社會科學研究部門，我始終不清楚。曾經有過一個說法，說是接受了美國一個什么團體的委托而舉辦的。我記得社會調查部每年度都印發一份工作報告，我們工作人員也拿到的，當時不注意它的經費來源等事，所以沒有留下印象。不過有一點我倒是有深刻印象的，當時社會調查部發表研究成果時，往往同時以英文撰寫，用簡報或者小冊子形式編號付印出版，如陶孟和著《北平生活費之分析》一書就有英文本。這樣的做法可以理解為作為與國外學術交流的需要，也可能是作為接受委托的成品。
不管怎樣，這個社會調查部到1929年夏間在組織形式上宣告結束，而由一個新的組織接替了它，改名為社會調查所，仍由陶孟和主持。社會調查所的經費仍來源于庚款基金會，但組織上完全獨立自主，各項研究工作繼續進行，并在原有基礎上有了進一步的發展。在改組前的一年，還有一段插曲：當前一年蔣介石攫得政權，蔡元培就任國立中央研究院院長時，陶孟和曾應蔡元培之邀到南京逗留了一個時期。我記得，1928年6月間我從天津工作完畢回所時，陶盂和不在所內，同事告訴我，他到南京去了，為了參與討論組織中央研究院社會科學研究所的事。同事并說，也許就留在那里不回來了。可是在濟南慘案暫時告一段落以后，陶孟和終于回到了北平。
然而后來的事實終于把陶孟和與中央研究院聯系到了一起。中央研究院于1934年將社會科學研究所進行了一次徹底性的改組，把原有的部分研究室歸并到了其他性質相關的研究所，有些則干脆裁撤了(如法制研究室)。實際上是把它改組成為經濟學科的單一性體制。社會調查所整個實體合并進去，充實了改組后的社會科學研究所，陶孟和仍任所長。這次合并改組歷時一年多，但研究工作照常進行，未受多大影響。1934年6月先有一部分人員遷去南京，陶孟和及大部分人員仍暫時留在北平；到1985年春，先去南京的人員又陸續返回北平，然后于同年冬又全體搬遷到南京。我是1934年首批調往南京的人員之一，而1935年全體南遷時，適因請假在天津任教，未能隨往。等到1936年暑假我去南京銷假繼續工作時，研究所的面貌煥然一新，人員有了增加，研究工作有了新的進展，出現了一片興旺的景象。
1937年抗日戰爭開始后，社會科學研究所也和中央研究院所屬其他研究所一樣，開始了向內陸逐漸疏散的艱難歷程。陶孟和始終領導了這一機構，對工作始終抱有信心，積極負責。1937年10月，工作人員在長沙集中，同時圖書也運到了，立即在衡山半山上賃屋工作。只過了二個月，因戰局影響又向廣西遷移，于1938年初在陽朔恢復工作。未及一年，再度從陽朔搬遷到昆明，于1939年初才又恢復工作。針對戰時形勢，陶孟和安排了一些新的工作，其中包括派人到上海調查淪陷區和“孤島”經濟動態這一項目。我就是接受這一任務于1939年5月到上海去調查工商經濟動態的，接踵而往的還有調查金融動態的余捷瓊。1940年6月，陶孟和召我返回昆明，見了面，我才知道出于翁文灝的要求，陶先生已同意介紹我到經濟部工作。就這樣，我悵然辭別了追隨十五年之久的陶先生。下面我要記述的也就只能到這一時期為止。
第6篇: 社會調查研究的目的和作用
社會調查部創始時，陶孟和是否訂出過工作規劃，我不清楚。我是1926年7月參加工作的，陶先生安排給我的工作是作為李景漢先生的助手，參加北京家庭手工業戶（五百家）的生活調查。另外進行著的項目，記得還有北京人力車工人生活調查，河北省棉花生產運銷的調查。好像《勞動年鑒》的收料工作也已開始了。當時人員不多，屈指可數，但不久就有了增加，研究項目也多起來了，中心課題以各階層人民的生活費調查分析為主。繼家庭手工業和人力車工人生活調查之后，進行了北京郊區海淀附近農村家庭調查，塘沽工人調查。與此相聯系，進行了定期零售物價調查，編制了北平生活費指數。當時，社會調查和編制物價指數等工作在國內是創舉，一些方法都是從國外出版的書本中得來的。為此，陶孟和指導研究人員在進行專題調查分析的同時還要把調查研究的方法編寫成書，公之于眾。以后陸續出版的有《社會調查方法》（樊弘撰寫，發行過三版）、《生活指數編制法》、《指數公式總論》（以上兩書均為楊西孟撰寫）等書。隨后，社會調查部與上海特別市社會局（那時蔣介石已攫得政權）合作，進行了一項紡織女工家庭作為對象，采用按天記家用帳目的方法，積累長達幾個月（可能是半年）的資料作為分析的數據，由楊西孟主其事，編寫成《上海工人生活程度的一個研究》一書。上海社會局則利用此項數據作為編制上海生活費指數分類加權的依據。與此同時，陶孟和接受南開大學何廉教授的建議，雙方合作進行天津工人生活調查和物價調查。何廉為此在南開大學設立一個社會經濟研究委員會（后來發展成為經濟學院），社會調查部為進行這一項目酌予經費補助，調查結果為編制天津物價指數準備了必要條件。
那時陶孟和對工人運動、勞資爭議、工資問題等也列為研究重點之一。《第一次中國勞動年鑒》經過四個人兩年多時間的努力于1928年編成出版，這是我國出版的第一本關于勞動問題的綜合性參考資料工具書。關于工資問題的研究，陶孟和選擇了鐵路工人和紗廠工人為對象，安排研究人員到北寧鐵路局和膠濟鐵路局以及天津唐山五家紗廠收集第一手資料，從連續幾年全局或全廠工資帳冊中抄錄各類工種工人的每期實際收入，然后加以整理分析。
商品市場的研究也是當時系統性的一項工作，繼河北省棉花產銷調查之后，又進行過小麥產銷調查，后來又做了一次河北省安國縣全國性每年一度的藥材集市調查。
以上是我回憶所及的社會調查部成立三年中陶孟和親自安排指導、由研究人員分別承擔進行的一些項目，當然是不完整的，而且難免記憶有誤。
進入社會調查所階段后，工作有了很大的變化：人員增加很多，項目不斷添設，而一個明顯的變化則是研究項目不象以往那樣集中在幾個問題上，而是把范圍擴大到了國民經濟領域的各個部門。于是研究人員分別在農業經濟、工業經濟、金融、財政、對外貿易、人口問題等方面選題進行，自然地形成幾個小組，但并無組織形式。另外，理論研究和勞工問題的研究仍繼續進行。隨后，社會調查所與保管清朝內閣檔案的機關聯系協商，取得整理內閣奏折的機會，為此設立了經濟史組。
我擔任的是工業經濟方面的項目，同組工作的最初是吳半農，以后又有王鎮中、嚴中平先后參加進來。工作從收集文獻資料入手，對工業資源和交通運輸做了綜合考察，由吳半農擔任編寫成書的有《鐵煤及石油》、《交通工業》二種。與此同時，選擇重要行業從事第一手資料的實地調查。當時發生了“九一八”事變，我國主要工業棉紡織業因受日本壟斷資本的壓迫和經濟蕭條的雙重影響，面臨深重危機。我在孟和先生支持下，先對日本棉紡織工業作了概略的文獻調研，匆匆寫了一本《日本之棉紡織工業》。這樣做，對我自己來說是為了探索這一行業面臨的關鍵問題所在，為下一步進行實地調查作準備。接著就與王鎮中一起出發到全國紗廠所在地，調查了四十幾家紗廠，寫成《七省華商紗廠調查報告》一書。
《我國各通商口岸對各國進出口貿易統計》書影
關于其他方面經濟的情況，我了解得不全面，姑就記得的談一點。農業經濟方面，我記得韓德章曾經做過河北定縣農村經濟調查，還有同中央研究院社會科學研究所合作的河北省保定農村經濟調查（時在1929年或1930年，那時社會調查所還沒有并進中央研究院）。金融財政方面，吳承禧對中國銀行業做了歷史研究，寫成《中國的銀行》一書；千家駒從事財政問題的研究，成書的有《中國的內債》。陶孟和對地方財政的研究很注意，早年曾選北平為解剖對象，由雷輯輝寫了《北平稅捐考略》一書，后來嚴仁賡到所后，也曾以地方財政為研究課題。對外貿易的研究工作由蔡謙和鄭友揆擔任，他們利用海關未經發表的原始統計，化費了多年時間，編篡成內容豐富的《我國各通商口岸對各國進出口貿易統計：1919，1927--1931》（蔡謙、鄭友揆合編）。此外，他們兩人還撰寫了關于關稅及其他與外貿有關的書本和論文。勞動問題研究的成果有《第二次勞動年鑒》、《國際勞工組織》（曾炳鈞撰）、《河北省及平津兩市勞資爭議底分析》（吳半農撰）等書。理論研究工作給我留下深刻印象的是樊弘孜孜不倦地埋頭于馬克思學說的鉆研，這是得到陶孟和的鼓勵和支持的。還有經濟史組整理研究清朝內閣檔案資料的工作，那是長期性的工作，始終由湯象龍主持其事。
各人研究的成果不一定都寫成書本，有些是寫成論文的，為此，社會調查所出版了兩種期刊，即《社會科學》雜志和《中國近代經濟史研究集刊》。前者是季刊，最初由陶孟和自任主編，以后曾炳鈞、朱炳南、千家駒等都先后擔任過主編。后者是半年刊，先是陶孟和、湯象龍主編，以后梁方仲、張蔭麟、吳晗等人也擔任過主編。
社會調查所并進中央研究院社會科學研究所后，研究方向大致如舊，沒有明顯變更。抗戰時期，在陽朔不到一年中沒有什么新的發展項目，大抵各人都繼續進行手頭未了的工作。遷移到昆明以后不久，我去上海呆了一年，對所里的情況十分隔膜。之后我就離所了。但后來我多少知道一點，即使在昆明和其后在四川李莊時工作條件很差的情形下，陶孟和領導下的研究工作仍然積極地進行著，也還有頗為人們贊許稱道的研究成果，如嚴中平的《中國棉業之發展》（1942年重慶出版），巫寶三的《中國國民所得》（1947年出版）。
第7篇: 社會調查研究的目的和作用
陶孟和領導研究工作有沒有遠期的規劃呢？如果有，制定規劃的目的何在？我以往沒有留心這一問題，也沒有聽說過。其實答案是有的。最近我在圖書館找到了社會調查所出版的《社會研究》叢刊中的一本，在這本書的底頁發現了一段題為“社會調查所的事業計劃”的文字。我看后想了想，覺得陶孟和先生主持社會經濟研究事業，確實是按照這項計劃進行的，不僅在社會調查所（包括它的前身）以社會問題作為研究對象時，是如此實踐了的，即便再后來以經濟問題作為研究對象時，大體上也仍按照這一計劃行事的。現在且將“計劃”原文移錄如下：
社會調查所的事業計劃
（一）關于社會問題行使學術上之研究與調查
（二）介紹國外調查社會問題及研究社會問題之技術于中國
（三）將調查研究所得結果報告社會以備解決國內社會問題之參考
（四）搜集關于社會問題之圖書及資料以圖研究與閱覽之便利
（五）提倡社會研究之興趣使專攻社會科學之人士致力于專門實際的研究
（六）與從事社會調查之機關謀合作協力調查社會問題
（七）指導其他機關之社會調查事業
對照這一計劃回顧當年的實踐如上文概略述及的，我深切體會到陶孟和先生的遠大眼光，廣闊胸襟以及實事求是的治學精神，確實是了不起的。他的抱負和情操是如此的高尚。他腳踏實地積極爭取，使預期項目得以逐步實現的毅力是如此可敬。
《民國文獻資料匯編》第一冊
從這份“事業計劃”列舉的條目中，我回憶到一連串有關的事例。出版關于社會調查方法和指數編制方法等書，不正是與“介紹國外調查社會問題”的“新技術于中國”的計劃相吻合的么？相仿佛的還有所出《中國之經濟地位統計圖》、《北平社會概況統計圖》兩種，在某種意義上（表達形式上）是屬于介紹統計圖繪制方法的性質。各項專題選樣調查的結果是提供第一手資料“以備解決國內社會問題之參考”的。同時，選擇這些專題的另一個意義，又可以說是為了“提倡社會研究之興趣”。至于“事業計劃”中所提及的“與從事社會調查之機關謀合作”一項，上文已經提及的與上海市社會局合作的項目，與中央研究院社會科學研究所合作的項目，與南開大學社會經濟研究委員會合作的項目，都屬于這一性質。關于“指導其他機關之社會調查事業”一項，明顯的事例是1932年下半年應廣西省政府的要求，社會調查所組成千家駒、吳半農、韓德章三人集體，與廣西省統計局合作，進行全省經濟情況實地調查。廣西省統計局有負責干部參加這一工作，另外還有由二、三十名青年干部組成的調查隊一同出發到選定的目的地去工作。在出發前進行了培訓工作，由千家駒等三人為隊員講授調查方法。調查工作完畢后一同討論資料整理的問題。這樣的做法實際上起了指導的作用（工作結束后，千家駒等三人撰寫《廣西經濟調查報告》，由社會調查所出版）。
我相信陶孟和先生這一時期的事業對學術界所作的貢獻以及在社會上產生的影響，將會得到恰如其分的評價。
第8篇: 社會調查研究的目的和作用
注意事項：
在做社會調查時常常會遇到被調查者懷疑身份、不配合調查的現象。這個時候就需要發揮專業優勢，取得調查對象的信任。
在調查過程中，運用好這些專業技術，一方面有利于我們更好的手機數據，另一方面也能夠發揮社工以生命影響生命的理念，對調查對象的生活起到積極向上的引導作用。
第9篇: 社會調查研究的目的和作用
大學生課外體育鍛煉情況調查報告
【指導老師】張天舒
【團隊成員】姜斌魯振環馬思思張賽
張繼文程夢玉虎薇孫文程田永虎
【摘要】本次調查針對山東大學在校本科生課外體育活動情況進行調查，根據調查結果進行數據分析、處理、研究，以了解大學生課外體育活動的現狀，找出學生不經常參加體育鍛煉的原因和解決問題的方法。調查表明：（1）山東大學大學生體育鍛煉態度比較積極，但是鍛煉情況不容樂觀，鍛煉時間、頻率達不到國家要求；（2）增強體質、減肥、豐富課余生活、緩解壓力、興趣娛樂是我校大學生參加體育鍛煉的主要動機；（3）慢跑散步、乒羽網、籃足排、自行車是我校大學生參加體育鍛煉的主要選擇；（4）自發結伴和單獨行動是我校大學生參加體育鍛煉的主要活動形式；（5）自身惰性、場地設施限制、天氣條件、學業太重是制約大學生參加課外體育鍛煉的主要因素。（6）學校在體育課程設置、教學及考核方面存在不少問題，學校沒有發揮出在推動大學生課外體育鍛煉方面應有的作用。
【關鍵詞】大學生；課外體育鍛煉；調查研究
【正文】
隨著“山東大學陽光體育運動文化節”的啟動，山東大學開展了各式各樣的體育活動，旨在吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉[1]。這再一次提醒了我們課外體育鍛煉是促進學生身心健康的重要途徑，也是我們意識到大學生課外體育鍛煉成為重要的問題。一直以來，國家和高校都非常重視大學生的身體健康情況，但是近年來大學生的體質情況著實堪憂，心血管系統能力，呼吸系統功能、力量、協調性、耐力均僅僅出于及格水平，大學生體質狀況總體不良[2]。這種情況與大部分學校教育的“重課內、輕課外；重知識，輕體育”有著直接的關系。盡管大部分學校在近年來都開始重視體育，對體育的教育、考核方式進行了積極的改革，舉辦大量的體育賽事和活動，但是在發動學生參加課外體育鍛煉的方面卻明顯滯后。學校往往只重視體育賽事、活動的外在宣傳效果，但是對于學生參加體育鍛煉的整體狀況關注度極為有限。課外體育鍛煉對于大學生的全面發展有著極為重要的意義，而學校對學生終身體育習慣的養成起著不可忽視的作用。鑒于此，本次調查針對山東大學大學生課外體育鍛煉的情況進行調查研究，旨在發現問題、解決問題，為學校體育教育改革提供參考，也有利于引導大學生的體育興趣，形成良好的體育習慣，培養越來越多的終身體育者，促進“陽光體育運動文化節”的深入貫徹實施。
1研究對象與方法
1.1研究對象
以山東大學在校本科生為研究對象。
1.2研究方法
（1）文獻資料法。根據研究內容和目的的需要，查閱了大量相關的文獻資料、期刊和論文，了解與本課題有關的知識，為本次調查研究提供了理論和方法的支撐
（2）問卷調查法。根據選題的目的，設計了《大學生課外體育鍛煉情況調查問卷》，以山東大學濟南市的4個校區（洪家樓校區、興隆山校區、中心校區、趵突泉校區）的學生為調查對象發放問卷，回收有效問卷320份。
（3）訪談法。在發放問卷的同時在各校區隨機抽取了一部分大學生作為訪談對象，并且與本校體育學院的校區主任、任課老師進行座談，就大學生參加課外體育鍛煉與體育課程教育考核的相關問題進行了咨詢和調查。
（4）數據分析法。采用SPSS和Excel軟件對調查數據進行了數據處理、分析。
2結果與分析
2.1調查數據基本分布情況
（注：下文將人文、社科學生并稱為“文科學生”，理科、工科、醫科學生并稱為“理工科學生”）
2.2大學課外身體育鍛煉的時間、頻次
參加體育鍛煉的程度越高，態度就越積極穩定，而積極穩定的體育態度又能夠產生良好的鍛煉行為。所以，學生參加課外體育鍛煉的頻度、持續時間和強度是衡量體育態度的重要指標[3]。
2.2.1大學生課外體育鍛煉的頻次
表4的調查數據表明，山東大學大學生參加課外體育鍛煉的頻次并不高，只
有少數學生經常參加體育鍛煉。其中基本每天都參加課外體育鍛煉的學生只占總體比例的9%，每周鍛煉3~5日的學生占總體比例的13%，而每周只參加1~2次和基本不參加體育鍛煉的學生占總體比例高達78%。按照國家體育總局實行的體育人口標準，每周參加體育鍛煉3次以上，每次身體活動持續時間30分鐘以上，
[4]才能算是體育人口。那么，我校大學生僅僅有22%的大學生符合國家體育人口
標準，情況非常糟糕。
圖1：不同性別學生課外體育鍛煉的周次數
圖1的調查數據表明，我校男生參加課外體育鍛煉的頻次整體上要比女生多。男生中基本每天、每周3~5日和每周1~2日參加課外體育鍛煉的人數占男生總數的百分比均比女生同項目的百分比要高，而女生基本不參加課外體育鍛煉的人數占女生總數的百分比為49%，比男生同項目的百分比16%高出很多。在訪談中，男生經常參加體育鍛煉的原因大多是個人興趣愛好。而女生則正好相反，大多數女生對課外體育鍛煉并不感興趣，根本就不想參加體育鍛煉。其重要動力來自于保健和減肥，因而難以堅持課外體育鍛煉。
圖2：不同專業學生課外體育鍛煉的周次數
圖2的調查數據表明，我校文科專業的學生參加課外體育鍛煉的頻次整體上要比理工科專業的學生多。理工科專業的學生基本不參加課外體育鍛煉的人數占其總數的43%，遠高于文科專業學生的27%。而在其他項目上，文科專業的學生百分比均高于理工科專業的學生。在訪談中我們了解到，這種情況和各專業之間的課程設置、學業壓力有著較大的影響，其中理工科學生普遍課程較多，課后作業繁重。尤其是工科、醫科學生，課后時間被各種實驗、實驗報告、設計圖所擠滿，很難擠出時間放松自己，參加體育鍛煉。
圖3：不同年級學生課外體育鍛煉的周次數
圖3的調查數據表明，我校大一大二的學生參加課外體育鍛煉的頻次整體上比大三大四的學生要高。其中大一大二學生每天參加體育鍛煉、的學生所占其總數的百分比為16%，遙遙領先于大三大四學生的3%。其余項目大三大四學生的百分比均不比大一大二學生低。在訪談中我們得知，這和高年級未開始體育課、學習壓力、就業壓力等因素有關。
2.2.2大學生參加課外體育鍛煉的持續時間
圖4：不同性別學生課外體育鍛煉的持續時間
由表5可知，我校學生每次參加課外體育鍛煉的時間相對比較分散，其中鍛煉時間在1小時以上的人數相對較少。除了基本不參課外體育鍛煉的學生以外，參加課外體育鍛煉的同學大部分鍛煉時間都在1小時以內。
結合圖4，得知鍛煉時間在30分鐘以下的學生女生占多數，女生在這個時間段的人數占女生總數的百分比比男生同項目的百分比高出13%。結合訪談，這與女生的體質有比較大的關系，女生體質相對男生較差，耐力、身體素質等方面均不如男生，因而鍛煉時間往往比男生要短。鍛煉持續時間在1小時以上的時間段里，男生占其總數的38%，在這個時間段里的學生占了絕對多數。除了體質原因，這和男生參加的體育活動項目有很大原因，男生參加籃球、足球、羽毛球的人數較多，而這些項目往往會耗費比較長的時間。
根據上文提到的國家體育總局的體育人口標準（每次身體活動持續時間30分鐘以上為達標），男生達標率（64%）明顯要比女生（33%）高。對于這件事應該辯證的來分析，女生如果鍛煉30分鐘以上，可能會對大多數女生產生比較大的刺激，鍛煉效果并不一定會好。如果不是為了提高專項技能或參加比賽，女生鍛煉時間在15~30分鐘比較合理，能夠達到增強體質和健身的目的，若鍛煉時間較長，易產生疲勞和損傷。但是女生中基本不參加課外體育鍛煉的人數高達39%，這一情況比較嚴重，需要得到重視，女生是需要被動員參加運動的主要人群。
綜合2.2大學課外身體育鍛煉的時間、頻次，我校學生參加課外體育鍛煉的情況很不樂觀，其中女生情況相對更為糟糕，另外理科生、高年級學生參加課外體育鍛煉的情況也并不理想。
2.3大學生參加課外體育鍛煉的組織形式
第10篇: 社會調查研究的目的和作用
賀州學院學生消費問題的調查報告
一．調查的背景
消費觀是價值觀的體現，大學生作為社會的特殊消費群體其消費觀將直接影響其今后的生活觀念。現在網上的各種評論主要都是對當今大學生的消費進行批評的，這引起了我對大學生消費現狀的興趣，于是我于2012年4月15日到20日在賀州學院A棟教學樓及賀州學院學生寢室對一百余名同學做了調查。此次調查共發出調查問卷104份回收有效調查問卷100份。
二．數據分析（在附錄中已附上調查問卷及調查原始數據）
在此次調查中被調查的一百名同學中有42名男生58名女生。總體上接受調查者中有79%的同學每月的消費在500到1000元之間。
這些被調查者有82%的同學經濟完全來源與父母，有11%的同學的的主要經濟來源是父母給予幾獎學金，還有少數同學的經濟來源是自己勤工助學或學校等機構的補助，其中女生拿獎學金幾自己勤工助學的比例比男生要高。在電話費的消費上女生普遍要比男生高，但在網費的花費上男女生的比例相當，但男生上網時間普遍比女生長，消費相當主要是因為男女生帶電腦的比例相近（我校拉網線后網費每月39元或42元不計時間）。在被調查者中有58%的同學表示其每月的戀愛經費為0元，在有戀愛經費支出的同學中也只有個別同學的消費在300元以上。在服飾消費上女生要大余男生，但大體同學的消費都在100到200元之間，而且百分之90以上的同學表示服飾只要適合自己就行沒必要在乎是否為名牌。在娛樂方面消費主要在100元之內。在自己生活費開支的主要方面有一半以上的同學的一年消費在5000到10000之間。有7%的同學消費在3000之內。被調查者中有73%的同學認為自己的消費是合理的，還有27%的人認為自己的消費不合理。在認為自己消費不合理的同學中中有30%的同學表示非常希望對自己不合理的消費進行改變，48%的同學表示希望，另外有19%的同學對此表示無所謂。在“是什么影響自己的消費觀”上有36%的同學認為是家庭教育有45%的同學在家庭和同學之外選擇了其它，他們中的多數認為原因是多方面的或者是認為他們的消費主要是由具體情況而定的。
三．對大學生消費觀原因分析及建議
大學生是一個特殊的消費群體，大學生消費觀的形成原因是多方面的。1．家庭的影響，隨著社會經濟的發展我國的國民生活水平不斷提高，且現在的在校大學生都為90后，除來自農村的同學中的一部分同學外其他同學基本都為獨生子女，多數家長都是在盡力滿足孩子的所有要求，所以大學生在消費支出上不必擔心透支于是就很少有同學會去計劃自己的消費，不計劃也就導致了一些不必要的支出。
2．大學生價值觀，現在大學生主要集中年齡在18到22歲之間還沒有形成真正意義上的價值觀，一些年輕人容易趕新潮容易受外界的影響，且會產生與同學攀比的心理。而且大學生剛步入社會易受社會上一些不良風氣的影響。但大學生作為有自己獨立思想的社會群體，部分大學生也會自我調節自我約束，這部分大學生能自己尋找自己的平衡點，自己分析自己的價值觀問題，也就會在自己的現實生活中體現，這些學生就能體會父母的不容易于是就不會在平時生活中大把胡亂話錢。
3．在此次調查中發現大學生在學習方面的消費明顯偏少，導致此現象的原因一方面是因為現在大學生對大學期間的課外積累的不重視，這部分學生中有一部分認為大學的學習僅僅是以最后的大學畢業證書為目的，有部分同學認為當今中國現行的大學教育制度不適合自己，現在的社會需要的是各方面的人才，他們錯誤的認為不學習去做別的就會有出路。另一方面也是因為現在各方面技術的發達，如電腦的普及使的大多數大學生都在依賴于課本及老師，更多的是自己去尋找自己去學習，這也就減少了同學們在購書上輔導課等的開支。
4．學校的影響也是巨大的，學校積極提倡節約這對在校學生的消費觀形成將起積極的作用。學校尤其是大學的教育對學生的一生都有影響，學校不僅要教書，更要以育人為目標。
對于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協調。首先作為父母現在大學生已經步入成人的行列，作為家長應當讓自己的孩子盡早的懂得生活的不易以及工作的辛苦讓自己的孩子對生活有一個全面的認識，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會使得大學生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活。對此學校應加強對在校生的消費心理和行為的調查，以便及時了解在校學生的心理動態，并進行及時的引導。作為大學生自己也不應該在一味的依賴父母與學校應當自己學會自立，對一些不良的行為及習慣提出抗議并積極的調整自己，多計劃自己的生活，多體驗生活。
四．經驗及總結
當代大學生作為新時代的接幫人，當代大學生的消費情況反映了新一代青年的消費觀關系到國家的未來，同時也和青年自身的利益息息相關。此次調查由于時間以及其他方面的原因只在我校小范圍內進行因此我也只是對我校在校大學生的消費情況進行了粗略的了解，看法難免有些片面，但在此次調查中我自己個人的收獲確實很大。
此次調查也讓我對我們的消費觀進行了思考，我們大學生在父母老師的庇護下長大，現在的大學生基本都是出生在90年代，用一個現在流行的詞——90后。現在對80后的消費評價基本是批評性的，有人說80后是揮霍的一代，出生的時代對90后的影響使得90后存在虛榮，享樂主義，自理能力差等缺點，但90后也有著自己特有的優點如做事憑感覺，不喜歡復雜的人情是非，90后的不成熟主要是因為社會閱歷的不足相信在經過磨礪之后現代的大學生將會以自己嶄新的一面來面對社會的考驗。
五．附錄
1．調查問卷大學生消費情況調查
同學：首先謝謝您填寫我的調查問卷，此次調查不會公開僅僅是為了了解當今的大學生的消費情況，請您放心填寫。
1．（1）您的性別()男()女
（2）您的年級()大一()大二()大三()大四（3）您的專業()理工類()藝術類()文科類2．您平均每月生活費()
A．500以下B.500-1000C.1000以上3．您的生活費主要來源（限選兩項）()
A．父母給予B.勤工助學C.獎學金D.學校等補助4．（1）您每月話費()
A．50元以下B．50-100C．100（2）您每月的網費()
A．20元以下B.20—40C.40以上5．您平均每月的戀愛經費()
A.0B．100以下C．100-300D．300以上6．（1）您每月在服飾上的消費()
A．100以下B．100-200C．200-400D。400元以上（2）您對衣服的態度()
A．只穿名牌，因為質量好，耐穿B．只穿名牌，有面子C．不一定要名牌，適合自己就行D．不穿名牌，太貴7．您每月在娛樂旅游的消費()
A．50以下B．50-100C．100-300D．300以上8．您每月在學習（如買書）上的消費()
A．20以下B．20-50C．50-100D.100以上9．您對每月的生活費有沒有計劃怎么使用過()
A．有B．沒有C．偶爾有
10．(1)綜合以上各題您認為自己一年您生活費主要消費在哪方面()
A．個人生活消費（如自己的伙食，衣著等）B.學習（如買書，上補習班等）C．其他________________________
(2)請您大致計算一下您在這個消費的重頭一年的消費大概是多少（）A.3000以下B．3000-5000C．5000-10000D．10000以上（3）通過以上兩題您認為自己的消費是否合理()A．合理B。不合理
（如您的回答是不合理請回答下一題）()（4）如您認為自己的消費不合理您是否希望進行改變
A．非常希望B．有想過C．無所謂D．不希望11．您認為影響自己的消費的原因是什么？()
A．家庭教育B．同學的影響C．其他_________
最后再次感謝您的合作。
2．原始數據
