全黨正如火如荼地掀起學習黨史的熱潮。中國共產黨的歷史博大精深，氣勢恢宏。如何深入、徹底地學習并應用它。 以下是為大家整理的關于黨史學習教育學習體會——黨史學習要把握“五個階段”的文章6篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】黨史學習教育學習體會——黨史學習要把握“五個階段”
欲知大道，必先為史。當前，各地黨史學習教育如火如荼開展。中國共產黨的百年歷史如同一座巨大的精神寶庫，是9100多萬黨員最好的“教科書”“營養劑”。廣大黨員干部要積極主動投入黨史學習教育“大熔爐”，錘煉忠誠愛黨的真心、擔當使命的初心、清正廉潔的恒心。
知史明志，錘煉忠誠愛黨的真心。天下至德，莫大乎忠。習近平總書記強調，對黨忠誠，是共產黨人首要的政治品質。從建黨之初，一艘小小紅船，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪，靠的是千千萬萬共產黨人的忠誠。從革命先驅李大釗，到抗日英雄楊靖宇；從“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，到“再干二十年，也要拿下大油田”的王進喜；從深藏功名的張富清，到“扶貧之花”黃文秀，不同歷史時期，無數共產黨人用青春和熱血書寫了對黨的無限忠誠。廣大黨員干部要對標先輩先烈，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在黨愛黨，在黨憂黨，在黨為黨，在任何時候任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節。
知史為民，錘煉擔當使命的初心。習近平總書記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。百年來，無論世界風云變幻，中國共產黨人“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命不曾改變。從開天辟地到改天換地，到翻天覆地，再到驚天動地，我們黨始終把人民放在心中最高位置，“一切為了人民，一切依靠人民”成為一切工作的出發點和落腳點。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山。廣大黨員干部要堅持人民為中心的思想，牢記為人民服務的宗旨，以百姓心為心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，身入心至，在鄉村振興、掃黑除惡、疫情防控等重大斗爭一線，問情于民、問需于民、問計于民，同人民群眾想在一起、干在一起，著力解決“急難愁盼”問題，提高人民群眾的幸福指數、安全指數。
知史修身，錘煉清正廉潔的恒心。清心只為本，直道是身謀。習近平總書記曾告誡黨員干部，廉潔自律是共產黨人為官從政的底線。在黨的歷史長河中，有“背著金條乞討”的劉啟耀，有“心里裝著人民，唯獨沒有自己”的焦裕祿，有“一腔熱血灑高原”的孔繁森，有甘做人民“樵夫”的廖俊波……他們公而忘私、清正廉潔的品格令人景仰。歷史是一面鏡子，既照美善，也照丑惡。一些蛻變的腐敗分子，永遠被釘在歷史的恥辱柱上，遭到黨和人民的唾棄。廣大黨員干部學習黨史，要以反面典型為戒，以“檢身若不及”“三省吾身”的自覺，嚴格要求自己，把好權力關、金錢關、美色關，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩做官，錘煉清正廉潔的恒心。
【篇2】黨史學習教育學習體會——黨史學習要把握“五個階段”
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，是《禮記·中庸》中提到的關于學習的五個進階階段。當前，全黨上下正在如火如荼地掀起黨史學習熱潮，中國共產黨史博大精深、氣象恢弘，如何做到學深、學透、學以致用，也必須把握好這“五個階段”。
博學之，識得廬山真面目。中國共產黨歷經百年風雨，賡續無數精神財富。古語有云，以史為鑒，可知興替。共產黨員必須知黨史、懂黨史，方能不忘初心、牢記使命，更好助力中華民族的偉大復興。學習黨史不僅是提升政策理論水平的必由之路，更是每一名黨員應盡的義務，切不可走馬觀花、應付了事。因此，學習黨史應博觀廣積、勤學不輟，全面掌握百年黨史的發展脈絡，建立完善的黨史知識體系，同時應結合重大歷史事件重點學習，做到既博觀，又約取。
審問之，打破砂鍋問到底。百年黨史，何其博大精深，既有史實、也有理論；
既有共識、也有爭鳴。學習過程中必然產生諸多問題，有問題不可怕，關鍵在于要以“打破砂鍋問到底”的精神把問題及時解決。這一過程中，要敢問、會問、善問
做到問史于書、問史于師、問史于友、問史于事。所謂“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，黨史學習是九千余萬共產黨員共同的任務，黨員間互相切磋、共同交流，既是樂事一件，也是共同提高的捷徑。
慎思之，熟讀精思子自知。學而不思則罔，思而不學則殆，學思結合才是學習之道。百年黨史，波瀾壯闊，氣象萬千，蘊含磅礴力量和無窮智慧。在學習的基礎上如果不能通過認真縝密的思考來消化吸收，則學習的成果會大打折扣，對黨史中的精華也無法做到融會貫通。在博學、審問之后，還要以慎思來實現思想上的升華。要勤于思考、善于思考，尤其是要結合實踐思考，將黨史與中國的發展現實聯系起來思考，以思助學，確保學懂弄通。
明辨之，擇其善者而從之。中國共產黨的百年歷程，是人類史上的偉大征程。在建立新中國、建設新中國，以及實現中華民族偉大復興的道路上，我們做的許多事都無前例可以借鑒，都是在“摸著石頭過河”。百年黨史中，我們既有成功的經驗，也有失敗的教訓。馬克思主義認為，事物自身的發展，是一個螺旋式或波浪式地曲折前進的過程。因此，偉大事業的建設從來不會一帆風順，重要的是我們要善于從成功中總結經驗，從失敗中總結教訓。在學習黨史中，我們要有一雙“善辨”的眼睛，對于成功的經驗予以借鑒，對于失敗的教訓予以警醒，以黨史指引我們更好地前行。
篤行之，絕知此事要躬行。“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，我們學習黨史，最終目的還是指導我們的實踐。
黨史中體現出的一個基本道理就是，共產黨人都是實干者，實干是中國共產黨從一個勝利走向另一個勝利的真正奧秘，所以我們學習黨史的落腳點就是怎么干、如何干。建設社會主義非一朝一夕之功，中國仍處于社會主義初級階段的基本國情沒有改變，實現“兩個一百年”的奮斗目標仍需我們埋頭苦干。當今世界，形勢變幻莫測，壓力多重疊加，壓在當代共產黨人頭上的擔子絲毫不輕。功崇惟志，業廣惟勤，使命呼喚共產黨人從黨史中找到前行的方向，從黨史中找到前行的力量，用實干擔當，書寫中國共產黨偉大的歷史新篇章。
【篇3】黨史學習教育學習體會——黨史學習要把握“五個階段”
不忘初心，方得始終。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。”萬水千山不忘來時路。廣大黨員干部要在黨史學習教育中，學好黨史、用好黨史，以初心使命為筆鋒，繼續書寫奮斗篇章。
“吾將上下而求索”，常學常新，用好涵養初心的“富礦”。百年黨史，波瀾壯闊。中國共產黨在百年風雨中經歷了從無到有、從小到大、從大到強的發展歷程，其中，蘊含著我們黨如何不忘初心、牢記使命的精神密碼、實踐歷程和先進經驗，為廣大黨員干部在新時代、新征程涵養初心提供了取之不盡、用之不竭的精神“富礦”。如何挖掘“富礦”，學思悟是重要的途徑與方法。以“學”明耳目，讀原著、悟原理，既要學深學透，廓清思想迷霧，點亮思想明燈；也要展卷披讀，鑒往知來，摸索規律經驗，重整行裝再出發。以“思”通脈絡，既要突出“重點”，著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我們黨的偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統、優良作風；也要打通“堵點”，掌握學習規律，合理擺布精力，高效利用時間。以“悟”壯筋骨，結合崗位自身工作和崗位實踐，從黨史中感悟憂黨之心、為黨之責、強黨之志，升華知史愛黨、知史愛國之情。
“愛民利物平生事”，敬民愛民，照好檢驗初心的“明鏡”。百年征程，勠力同心。江山就是人民，人民就是江山。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。廣大黨員干部要在學習黨史中，叩問初心，照好“明鏡”。常于“照鏡子”，對照黨史革命先烈、先進楷模，從他們平生事跡、經典語錄，感悟他們心懷群眾的情懷、服務群眾的干勁、凝心聚力的作風，對標對表，畫好“自畫像”。甘于“紅紅臉”，對照“明鏡”的過程中，要善于敞開大門求批評，群眾家里請郎中，自己作風嚴不嚴、實不實，群眾最有發言權，甘心做群眾的“小學生”，在群眾“牢騷”和批評中，發現問題、查擺問題、糾治問題。敢于“正衣冠”，堅持即知即改、堅決整改，把人民高興不高興、滿意不滿意、答應不答應作為檢驗工作的標準，及時校正人生觀、價值觀和政績觀，始終懷著強烈的憂民、愛民、為民、惠民之心看待問題、推動工作。
“喜看稻菽千重浪”，善作善成，擦亮踐行初心的“本色”。百年風華，賡續奮斗。百年歷史就是不斷探索的歷史，中國共產黨在不斷探索中成長和壯大。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，我們要在學習黨史中砥礪初心，再創輝煌。要做為民服務的“孺子牛”。豐富“我為群眾辦實事”的本領方法，把熱心服務當作與人民群眾增進感情的“催化劑”，把群眾關心、關注的事，一件一件辦理到位；把群眾堵心、難辦的事，一個一個解決到位，用實實在在的行動贏得民心、贏得信賴。要做攻堅克難的“拓荒牛”。未來的征程難免還有“臘子口”“婁山關”和“十八盤”，我們要在學習黨史中激發昂揚斗志，始終保持一股癡勁、鉆勁、韌勁、干勁攻堅克難。攻堅克難不是一味蠻干盲干，而是善于思考、善于謀劃，打破傳統觀念的禁錮、掙脫經驗習慣的束縛，不失時機促成質變。要做吃苦耐勞的“老黃牛”。淡泊名利、自覺自律，腳踏實地、默默耕耘，守護住那顆赤子之心，爭做新時代的“挑山工”，一肩擔子挑到底，翻過一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，為奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利貢獻堅實力量。
【篇4】黨史學習教育學習體會——黨史學習要把握“五個階段”
“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。”
新春伊始，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話，深刻闡述開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明黨史學習教育的重點和工作要求，對黨史學習教育進行了全面動員和部署。講話高屋建瓴，視野宏大，思想深邃，為開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。
歷史是最好的教科書。歷史是一個民族、一個國家形成發展及其盛衰興亡的真實記錄，是一個民族、一個國家安身立命的基礎。歷史、現實、未來是相通的，歷史是過去的現實，現實是未來的歷史，人們總是在繼承前人的基礎上向前發展的。“歷史就是我們的一切”，恩格斯的這句話深刻揭示了馬克思主義政黨注重總結歷史經驗教訓、指導革命運動的政治優勢。
中國共產黨的歷史，是中國近現代以來歷史最為可歌可泣的篇章，是黨最可寶貴的精神財富。我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。1942年3月，毛澤東同志在中央學習組作《如何研究中共黨史》報告時開宗明義指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”黨先后作出的《關于若干歷史問題的決議》和《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，深刻總結了黨所取得的寶貴經驗和經歷的失誤挫折，為全黨統一思想、團結一致向前看起到了重要作用。回顧黨的歷史，從南湖起航的“小小紅船”到新時代劈波斬浪的“巍巍巨輪”，我們黨之所以能夠帶領中國人民迎來從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍，一個重要原因就是始終高度重視學習總結黨的歷史，傳承發揚黨的成功經驗，善于從認識和把握歷史規律中找到正確道路。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以強烈的政治自覺和歷史自覺，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。習近平總書記站在新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，圍繞正確學習認識、總結運用黨的歷史發表了一系列重要論述，系統回顧我們黨團結帶領人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結黨在各個歷史時期創造的理論成就、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明黨為中華民族作出的偉大貢獻，明確要求科學把握黨史的主題和主線、主流和本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，創新黨史學習教育的方式方法，善于運用黨的歷史推動事業發展等。這些重要論述，深刻揭示歷史規律、透徹分析現實問題、深入思考未來發展，體現了我們黨對學習運用黨的歷史重要性和必要性的深刻認識，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為全黨總結黨史、科學對待黨史、善于運用黨史提供了根本遵循，為黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就，提供了強大力量。
當前，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，世界正經歷百年未有之大變局。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。這是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求，對全黨在學思踐悟中不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，具有重大意義。
如何學好黨史這門“必修課”？習近平總書記指出，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。
進一步感悟思想偉力，增強用黨的創新理論武裝全黨的政治自覺。思想就是力量。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導。要教育引導全黨從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，深刻學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用這一重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
進一步把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動。我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，正確處理中國和世界的關系，善于抓住和用好各種歷史機遇。要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。
進一步深化對黨的性質宗旨的認識，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。要教育引導全黨深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。
進一步總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。要總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，做好較長時間應對外部環境變化的思想準備和工作準備，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，不斷提高治國理政能力和水平。要教育引導全黨通過總結歷史經驗教訓，著眼于解決黨的建設的現實問題，不斷提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力。
進一步發揚革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神。一百年非凡奮斗，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。
進一步增強黨的團結和集中統一，確保全黨步調一致向前進。旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。
在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。習近平總書記明確要求：“全黨要高度重視，提高思想站位，立足實際、守正創新，高標準高質量完成學習教育各項任務。”要加強組織領導，各級黨委（黨組）要承擔主體責任，主要領導同志親自抓、率先垂范，切實把黨中央部署和要求落到實處；樹立正確黨史觀，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義；切實為群眾辦實事解難題，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來；注重方式方法創新，發揚馬克思主義優良學風，堅決克服形式主義、官僚主義。
百年矢志踐行初心使命，百年篳路藍縷奠基立業，百年創造輝煌開辟未來。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，百年大黨一定能夠更好總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動，不斷交出新時代堅持和發展中國特色社會主義的優異答卷！
【篇5】黨史學習教育學習體會——黨史學習要把握“五個階段”
中國共產黨成立100周年，將開展各種慶祝活動，首先號召在全體黨員中開展黨史學習教育。教育引導黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
中國共產黨史博大精深、氣象恢弘，如何做到學深、學透、學以致用呢？筆者想起《禮記·中庸》中提到的關于學習的五個階段，即“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，那么，我們不妨把這句話運用到學習黨史中。
博學之，識得廬山真面目。中國共產黨歷經百年風雨，賡續無數精神財富。古語有云，以史為鑒，可知興替。共產黨員必須知黨史、懂黨史，方能不忘初心、牢記使命，更好助力中華民族的偉大復興。學習黨史不僅是提升政策理論水平的必由之路，更是每一名黨員應盡的義務，切不可走馬觀花、應付了事。因此，學習黨史應博觀廣積、勤學不輟，全面掌握百年黨史的發展脈絡，建立完善的黨史知識體系，同時應結合重大歷史事件重點學習，做到既博觀，又約取。
審問之，打破砂鍋問到底。百年黨史，何其博大精深，既有史實、也有理論；既有共識、也有爭鳴。學習過程中必然產生諸多問題，有問題不可怕，關鍵在于要以“打破砂鍋問到底”的精神把問題及時解決。這一過程中，要敢問、會問、善問，做到問史于書、問史于師、問史于友、問史于事。所謂“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，黨史學習是九千余萬共產黨員共同的任務，黨員間互相切磋、共同交流，既是樂事一件，也是共同提高的捷徑。
慎思之，熟讀精思子自知。學而不思則罔，思而不學則殆，學思結合才是學習之道。百年黨史，波瀾壯闊，氣象萬千，蘊含磅礴力量和無窮智慧。在學習的基礎上如果不能通過認真縝密的思考來消化吸收，則學習的成果會大打折扣，對黨史中的精華也無法做到融會貫通。在博學、審問之后，還要以慎思來實現思想上的升華。要勤于思考、善于思考，尤其是要結合實踐思考，將黨史與中國的發展現實聯系起來思考，以思助學，確保學懂弄通。
明辨之，擇其善者而從之。中國共產黨的百年歷程，是人類史上的偉大征程。在建立新中國、建設新中國，以及實現中華民族偉大復興的道路上，我們做的許多事都無前例可以借鑒，都是在“摸著石頭過河”。百年黨史中，我們既有成功的經驗，也有失敗的教訓。馬克思主義認為，事物自身的發展，是一個螺旋式或波浪式的曲折前進的過程。因此，偉大事業的建設從來不會一帆風順，重要的是我們要善于從成功中總結經驗，從失敗中總結教訓。在學習黨史中，我們要有一雙“善辨”的眼睛，對于成功的經驗予以借鑒，對于失敗的教訓予以警醒，以黨史指引我們更好地前行。
篤行之，絕知此事要躬行。“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，我們學習黨史，最終目的還是指導我們的實踐。黨史中體現出的一個基本道理就是，共產黨人都是實干者，實干是中國共產黨從一個勝利走向另一個勝利的真正奧秘，所以我們學習黨史的落腳點就是怎么干、如何干。建設社會主義非一朝一夕之功，中國仍處于社會主義初級階段的基本國情沒有改變，實現“兩個一百年”的奮斗目標仍需我們埋頭苦干。當今世界，形勢變幻莫測，壓力多重疊加，壓在當代共產黨人頭上的擔子絲毫不輕。功崇惟志，業廣惟勤，使命呼喚共產黨人從黨史中找到前行的方向，從黨史中找到前行的力量，用實干擔當，書寫中國共產黨偉大的歷史新篇章。
【篇6】黨史學習教育學習體會——黨史學習要把握“五個階段”
近日，中共中央召開黨史學習教育動員大會并印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》。習近平同志《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《中國共產黨簡史》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》相繼出版發行。全國各地結合當地實際作出了學習教育的具體安排。在慶祝中國共產黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，中央一面莊嚴宣告脫貧攻堅戰取得全面勝利，一面動員部署面向全體黨員、以縣處級以上領導干部為重點的黨史學習教育正當其時、意義重大。筆者認為，開展中共黨史學習教育應創新方式方法，可以在吸引青年人互動參與、激發老一輩發光發熱、發揮家庭教育輻射作用、注重文化精神提煉弘揚和立足為群眾辦實事等五個方面下功夫
著力于互動參與，注重學史增信和學史崇德相統一。聽十遍不如做一遍。互動參與是內化精神、外化行動的有效方式之一。開展中共黨史學習教育一要創造機會、搭建平臺，充分激發青年人參與研究、宣傳、講述黨史故事，在“實景”還原、“氣場”營造中感受革命先輩無私忘我、犧牲奉獻的精氣神，達到增信崇德的目的；二要創新形式、靈活多樣，有效吸引青年人積極參與互動互鑒，不斷融入日常工作和生活實踐。針對各地紀念地、紀念館一線講解員不足和水平參差不齊的現狀，應大力招募和培育年輕人擔當講解員。這樣做既為基層一線充實了紅色文化人才隊伍，又緩解了當地特別是脫貧人口的就業壓力，更重要的是有效擴大了參與紅色文化推廣的主體范圍，提升了年輕人的參與度、接受程度和傳播的實際效果；另外，各地、各民族都有各自的特點特色，要采取當地年輕人喜歡的方式，結合雜技、武術、木偶剪紙、京戲京韻、地方戲曲、民族音樂舞蹈等傳統優秀文化形式和動漫、電競、音樂劇、舞蹈劇等新的表現樣式，吸引年輕人參與改編、創作紅色經典，從不斷的互鑒互動中汲取建設社會主義現代化國家的強大精神力量。
著力于傳承帶動，注重發光發熱和成長接班相統一。傳幫帶，成長快。老一輩革命者親歷了中華民族從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的歷史過程，更深切懂得黨的初心使命，他們的革命經歷是我們當前開展中共黨史學習教育的寶貴素材和教材，面對面口傳身授是把革命的精氣神傳遞給下一代的最好形式。少年兒童和青年大學生是祖國的未來和黨的接班人，傳承紅色基因要從小抓起，老一輩要幫助他們系好人生的“第一粒扣子”。做好老一輩發光發熱工作與做好下一代成長接班工作同等重要，都是黨的大課題、大事業。《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》指出，要不斷推進少先隊組織創新和工作創新，要用講好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史故事的方式，大力培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感。因此，我們要創新機制和方法讓健在的革命老人繼續發光發熱，重點組織他們進課堂、進學校、進社區，動員、協助他們錄音錄像、“口述”歷史，鼓勵他們撰寫回憶錄，讓這些“傳家寶”和精神食糧代代相傳、保證紅色江山永不褪色。
著力于耳濡目染，注重以身作則和以上率下相統一。家是最小國，國是千萬家。家庭是社會的最小細胞，是人生的“第一課堂”，家長是孩子的“第一任老師”。家長和孩子生活在同一個屋檐下，言傳身教、耳濡目染是家庭學習教育的最大優勢。家長“以身作則”“以上率下”是發揮家庭輻射作用、開展黨史學習教育的最佳“孵化”方法。家長真學真信、入腦入心是家庭輻射教育的基礎，學習氛圍的營造是家庭輻射教育的環境條件，孩子接收、接受程度是家庭輻射教育效果的最終體現，其中每一個環節都很重要、缺一不可。靈活求變、豐富多樣是家庭輻射教育效果最大化的靈魂。要注重體驗分享，在與孩子交流、玩耍、輔導作業和共同學習中細心觀察，做到潛移默化，在不知不覺中幫助孩子逐步完成正確人生觀、價值觀的塑造。
著力于點面結合，注重偉大精神和偉大實踐相統一。人心齊，泰山移。偉大實踐的力量來源于偉大精神，用偉大精神凝聚人、鼓舞人、激勵人是我們黨從勝利走向勝利的法寶。中共中央總結的“上下同心、盡銳出戰、精準務實、開拓創新、攻堅克難、不負人民”的脫貧攻堅精神，“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的抗疫精神，與紅船精神、井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神、大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等等，共同構成中國共產黨的精神譜系，這是開啟建設社會主義現代化國家新征程的精神“引擎”，它極大激發了廣大黨員干部群眾的愛國熱情和奮進斗志。當前，在全黨全國上下“心氣順”、黨群干群關系明顯改善的當口，我們要點面結合，一方面結合當地歷史過程總結凝練文化精神，做到朗朗上口、耳熟能詳；另一方面發揮地方特色、運用地方音韻講好黨史故事、傳播紅色文化，力求做到上接“天線”、下接“地氣”，真正用群眾聽得懂、記得住、傳得開的語言和形式進行紅色文化大眾化和推廣。
著力于辦事開局，注重學史明理和學史力行相統一。急群眾之所急，想群眾之所想。中央要求，開展學習教育要突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，注重融入日常、抓在經常，要切實為群眾辦實事解難題。同時要求開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來、同解決實際問題結合起來，防止學習和工作“兩張皮”。要把是否解決群眾“急難愁盼”問題作為檢驗黨史學習教育成效的“試金石”。這也是開展中共黨史學習教育以達到學史明理和學史力行目的的最佳結合點。只要立足辦實事、開新局，黨的事業就會乘風破浪、闊步向前、無往而不勝。
