心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結， 以下是為大家整理的關于科學道德與學風建設心得體會3篇 , 供大家參考選擇。
科學道德與學風建設心得體會3篇
科學道德與學風建設心得體會篇1
科學道德與學風建設心得體會
姓名：
班級： 機械工程 （專碩）
學號： 201800000000
近日，聽了魏教授關于科學道德與學風建設的課，在課上魏教授闡述了學術界學風存在的一些問題，列舉了中外學術界學術不端的一些問題。課后，我又查閱了學術界其他學術腐敗的資料。通過這些學習，我才認識到原來學術界還還有這么多學術不端的問題。對于這些不端的行為，我感到很不解，甚至憤慨。對于自己以后要走的科研道路，更加堅定了要實事求是，誠實做學問的態度。
在聽魏教授的課之前，我一直認為：高校的老師教授，研究單位的科研人員都是在學術上修行多年的人士，其德行也必然是很高的。現在我相信，絕大多數的科研工作者是這樣的，但是并不是每個科研工作者都是這樣。以前被認為是為科學做出重大貢獻的專家被查出學術腐敗的現象時有發生。學術界抄襲、造假、夸大成果等現象令人擔憂。對于當前在學的碩士生博士生，如果不對其進行科學道德與學風建設的教育，學術界這種腐敗、不端的現象就很難根除。
在課堂上，我了解到的印象較深刻的學術腐敗的案例有原上海交大微電子學院院長陳進漢芯造假事件、韓國生物科學家黃禹錫造假事件、原西安交大教授李連生造假事件等。作為一個科學家、教書育人教授，其社會地位、經濟收入已經相當不菲，可是為什么還要冒著被查的風險做出學術腐敗的事情呢。究其原因，無非是貪欲太重，或是想獲得名聲地位，或是想要騙取經濟利益。
課上列舉的例子中，性質最惡劣的就是原上海交大微電子學院院長陳進漢芯造假事件。漢芯事件是指2003年2月上海交通大學微電子學院院長陳進教授發明的“漢芯一號”造假，并借助“漢芯一號”，陳進又申請了數十個科研項目，騙取了高達上億元的科研基金。中國亟待在高新科技領域有所突破，自主研發高性能芯片是我國科技界的一大夢想。陳進利用這種期盼，騙取了無數的資金和榮譽，使原本該給國人帶來自豪感的“漢芯一號”，變成了一起讓人瞠目結舌的重大科研造假事件。通過課下我還了解到陳進通過商業運作、聲譽影響等，在上海漢芯半導體有限公司不正當獲利數千萬元。陳進作為一個科研工作者，不思如何開發新的產品，利用我國希望在高新科技領域有所突破的期望，偽造科技成果，騙取國家科研經費。其行為已經構成違法犯罪，嚴重傷害了國人的感情，為所有科研工作者所唾棄。
其次是黃禹錫造假事件。黃禹錫是韓國著名生物科學家，曾任首爾大學獸醫學院首席教授，他在干細胞的研究，一度令他成為韓國民族英雄、被視為韓民族摘下諾貝爾獎的希望。2005年12月，他被揭發偽造多項研究成果，韓國舉國嘩然。黃禹錫發表在《科學》雜志上的干細胞研究成果均屬子虛烏有。 2009年10月26日，韓國法院裁定，黃禹錫侵吞政府研究經費、非法買賣卵子罪成立，被判2年徒刑，緩刑3年。身為著名的生物學家，大學教授，其天賦學識一定在眾人之上，已經獲得了很大成就。如果老老實實做學問，即便沒有特別杰出的成就，也足以令人敬仰。從家喻戶曉的科學家到被判刑的罪犯，一念之差不但毀了他自己的未來，對于韓國學術界來說也是很大的損失。
李連生造假事件也很嚴重。李連生是原西安交通大學教授、博士生導師，曾獲“長江學者”稱號，曾任職流體機械及壓縮機國家工程研究中心副主任、中國機械工程學會流體工程學會常務理事、全國冷凍空調設備標委會技術委員、《流體機械》雜志編委、教育部長江學者特聘教授、西安交通大學能動學院學位委員會及博士研究生指導委員會委員等。2007年底，西安交大陳永江等6位教授向學校實名舉報，李連生、束鵬程在申報“教育部科技進步一等獎”和“國家科技進步二等獎”時，夸大自己的研究成果，涉嫌學術造假。2010年3月，李連生職務被取消并遭解聘。2011年2月10日，其科研項目推薦材料被發現存在嚴重抄襲和經濟效益數據不實的問題，所獲的2005年國家科學技術進步獎二等獎也被撤銷。李連生的行為跟陳進漢芯造假事件的性質類似，只是嚴重程度上不如漢芯造假事件。學術是一塊圣地，在這塊圣地上，所有的研究都應該腳踏實地，學術上的研究成果，應該實事求是描述，任何造假、夸的成果的事件都是經不起調查的。腳踏實地地搞研究，即便在當時的條件下研究成果是錯的，同行們也可以理解，而主觀地反應不實的研究成果，即便是一點點的夸的也是為人們所鄙視的。
在我們在學的研究生中，我相信也有一些學術不端的行為。抄襲、造假、沒有貢獻而在論文中署名等。在學生當中開展科學道德和學風建設是非常有必要的，在剛開始從事研究的時候就有實事求是搞科研的理念，未來的科研道路才不會誤入歧途。學術能力稍差并不可怕，只要我們腳踏實地地學習、研究，也能為科學的發展做出一點貢獻，將來從事科技工作，也能造福于人類。學術能力出眾的人也要有實事求是的理念。前文提到的三位當事人能走到教授、科學家這樣的位置，其學術能力毋庸置疑，弄虛作假最終還是害人害己，毀了自己，也讓國家失望。
科學道德與學風建設心得體會篇2
科學道德與學風建設心得體會6月27日學院安排教授，為本學期科學道德建設于學風建設”主題宣講會。會有學習有關材料得出以下感想。
科研誠信是科技創新的基石。“翟天臨事件”暴露出我國我國科研誠信建設仍存在短板和薄弱環節，違背科研誠信要求的行為依舊存在。為全面貫徹黨的十九大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚科學精神倡導創新文化，各部門應進一步加強科研誠信建設、營造誠實守信的良好科研環境。
學術風氣不僅關系到學術自身的傳承與創新，而且關系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態。學者的學術研究不僅為社會生產思想和理論， 而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態和整個國家的社會風氣。
作為當代研究生。我們要尊重科學事實，踐行學術道德。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研過程中，要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁；在論文寫作中注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品；在成果發表上，正確對待學術研究中的名與利，反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假。遵守學術規范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規范。杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規范與學術道德的行為。嚴格遵守國家有關法律、法規，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。養成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。
作為當代研究生，我們更應該加強科學道德建設，形成良好的學風為以后的科研打下堅實的基礎。我們更要重操守、重品行、重修養，遵守學術規范、養成良好學風，勇于探索，不斷創新。我們更應該誠信、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研、實事求是，在學術研究過程中遵守學術規范標準，力求不斷提出新的觀點新的發現。我們更要尊重科學事實，踐行學術道德，嚴格遵守國家有關法律、法規，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。養成良好的學習、生活習慣，建立良好的自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。
科學道德與學風建設心得體會篇3
科學道德與學風建設學習心得在聽過林院長、于書記、龔曉寬教授關于科學道德與學風建設的講座報告，并 觀看電影《錢學森》之后，我感觸良多，并開始反思自己對于科學、學術的態度。
近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢，已經成為嚴重的問題。受這 種社會風氣的影響，在本該十分純潔的象牙塔中也出現了非常嚴重的科學道德和 學風問題，大量的本科生、研究生的畢業論文等存在著抄襲、 捏造等學術不端行 為。因此，對于我們剛剛進入專業科研領域的研究生進行科學道德和學風建設的 教育非常必要，也很迫切。
作為一名研究生，我們的主要任務是進行學術研究，而嚴謹的學術規范，良 好的學術道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術研究氛圍的重要保證，
也是保證研究生的培養質量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。加強 學術道德和學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發展學術事業，凈化校園環境、提 高人才培養質量，具有非常重要的意義。
學習活動的開展，特別是研究生的學習活動，不僅需要我們勤奮努力，更加 需要獨立思考的能力，站在前人研究的基礎上，通過自己的獨立思考，得到自己 的結論。如果缺少獨立思考的能力和習慣， 我們將不可能獨立的進行研究，只能 在前人的理論中打轉，永遠沒有突破和創新。而在生活中缺乏獨立思考的能力也 會帶來很多，比如缺少明辨是非的能力，沒有主見、人云亦云等等。在這個社會 的節奏越來越快，人們越來越浮躁的情況下，我們作為新一代的大學生應該有自 己的堅守。不僅是對于社會現象有自己的見解、 自己的想法，同時也應該有自己 的堅持，至少是對人性良善的堅守、對人的尊重，而不至于與社會某些不良的風 氣同流合污。我想，這種堅守也是建立在獨立思考的基礎上的， 只有擁有自己的 想法、見解，才能夠選擇自己的堅持和信念。
通過電影《錢學森》，我看到了錢學森的一生，他這一生是為國效力的一生, 是追求真理的一生，更是謙卑的一生。錢學森對于學問、科學的態度是嚴謹的、 謙卑的，這種敬畏科學的研究態度值得我們每一個從事研究的人學習。 他的這種 謙卑的態度使他不斷的攀登科學的高峰， 不斷的追求真理，不斷的求實創新。這 是真正的科學家精神，是真正的研究態度，也是對于真理最基本的態度。而我們 的研究態度就太過浮躁了些，既急于求成，又追名逐利，沒有把追求真理放在第
一位上，這樣就不愿意花費更多的精力和時間來鉆研，來探索。因此，我們需要 永遠保持著對真理謙卑的態度，不斷的探索，不斷的追求。
我們要在深入認識學校學術道德規范的細則與要求以及行業常規的基礎上, 秉承誠信的品質，不斷地求實創新。誠信是中華民族的傳統美德，也是當代社會 的基本精神。在學術研究中，誠信最主要體現在對學術道德規范的恪守之上。
前，我國經濟迅速增長，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構涌現大批優 秀的科研成果，研究生的培養質量日益提升。但也有部分從事學術研究的人對待
學術的態度不夠嚴謹，在進行學術研究的過程中不尊重他人成果和知識產權，或 在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現。
鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，做 一名合格的研究者。
研究生的主要任務是學術研究，未來也會有人繼續深造或者進入高校或各種 研究機構從事科研工作，因此，提高學術道德水平，培養嚴謹的優良學風顯得格 外重要。一方面，對于個人來說，學術道德是衡量一個研究者個人道德水平高低 的重要標準，直接反應研究者的科研態度與學術態度， 對學術道德的輕視，將使 研究者的科研工作步入歧途，無法產生優異的研究成果。另一方面，對于國家來 說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平， 只有重視學術道德規范，
才能保證高素質的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人， 只有 從在校時期起便注重學術道德的培養與提高，才能保證個人研究道路的正確與國 家科研工作的發展。
作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養，遵守學術規范、養成良好
學風，勇于探索、不斷創新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實 學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創新、把握前沿、注重實踐，把 握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業論文選題要寬厚、 閱讀文獻要經 典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰果，撰寫論文應嚴謹規范。科 學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創新。因此在學術研究過程中應 該要遵守學術規范標準，力求不斷提出新的觀點新的發現。與學術規范相對應的 就是學術不端。
我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持嚴謹求學，誠實做人。自覺維護 學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中 要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確 對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動 端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規范。遵守學術規范，尊重他 人的知識產權，遵守學術刊物引文規范。養成良好的學習、生活習慣，建立良好 的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡 導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度， 忠于 真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守 和履行學術規范和學術道德的先行者。
