對于黨課的主題選擇，傳教士應沒有鉆石，就沒有瓷器作品&rdquo，組織者不能&ldquo抓住鴨子，把它放在架子上。對于基層組織來說，如果一個主題必須進行宣講，但他們找不到合適的宣講者，他們更愿意采用傳統模式&mdash&mdash閱讀書籍、報紙和視頻，不要強迫你的員工走上講臺。 以下是為大家整理的關于專題黨課講稿：開展四史教育學習的必要性的文章6篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 專題黨課講稿：開展四史教育學習的必要性
2019年7月31日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發通知，要求把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。2020年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記指出：“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來，在學懂弄通做實上下苦功夫。”從學習黨史、新中國史到學習“四史”，這是黨中央在“百年未有之大變局”之際，繼續發揚重視學習、善于進步的優良傳統，加強思想理論建設，將歷史經驗、現實發展與未來戰略相結合，而提出的重要政治任務。
“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。”習近平總書記高度重視歷史，在不同場合多次闡述學習“四史”的重要性與方法論，強調“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量”。學習“四史”必先深刻理解認識“四史”學習教育的重要意義。2020年X月X日，在中共XX市委“四史”學習教育領導小組會議上，市委書記XX指出：“要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。”回首過往，不忘初心，是為了走得更為堅定、走得更為長遠。因此，學習“四史”，以史為鑒，服務現實，意義重大!
今年是中國共產黨建黨XX周年，為迎接黨的百年華誕，貫徹落實好“四史”的學習教育，更具有歷史與現實重要意義。
一、學習“四史”是研判世情、國情、黨情，科學把握黨和國家所處歷史方位的前提與基礎
科學把握黨和國家所處的歷史方位，是黨和國家各項工作與時俱進，避免走入誤區的保證。通過學習“四史”，研判世情、國情、黨情，體現了中國共產黨始終堅持一切從實際出發，實事求是的原則，同時也是科學把握黨和國家所處的歷史方位的基本依據。
當今世界正處于“百年未有之大變局”，國際政治、經濟秩序都發生了重大變化，全球化進程在曲折中不斷推進，全球治理體系與治理能力遭受重大挑戰，新的科技革命和產業革命正重塑世界，新型冠狀病毒在全球大流行趨勢明顯。“危機”之中，有危有機，如何利用好這一重要戰略機遇期，未雨綢繆，趨利避害，加快實現中華民族偉大復興是一個重要命題。習近平同志在中央外事工作會議上強調：“把握國際形勢要樹立正確的歷史觀、大局觀、角色觀。”其中樹立正確歷史觀，就是要求在認識國際形勢的同時，還要思考我們從哪里來、現在在哪里、將到哪里去，善于運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向。
中國共產黨擅長總結歷史經驗，從“四史”中準確地研判世情、國情、黨情，從而為黨和國家各項工作的開展準確指南。
1.1949年3月，在解放戰爭即將取得勝利的前夕，在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志總結回顧了從1927年大革命失敗到解放戰爭即將取得全國勝利的前夕的歷史，認為由于敵強我弱，黨的工作重心一直在鄉村，且農村包圍城市的道路是行之有效的。而經過三大戰役，敵我力量發生了轉變。中國共產黨面臨著解放全中國、建立新中國的問題，黨的工作重心也應轉變。因此黨中央決定之后黨的工作重點從農村轉向城市。
2.1956年9月黨的八大報告指出，針對國內外形勢的變化，我們國內的主要矛盾，已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。為解決矛盾，就必須大力發展生產力，大會作出了黨和國家的工作重點必須轉移到社會主義建設上來的重大戰略決策。這一戰略決策對改革開放，乃至現今都有重要借鑒意義。
3.黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要重視認識和把握我國發展的階段性特征，他根據世情、國情、黨情的變化，提出了“一帶一路”倡議、“人類命運共同體”等重要理念。黨的十九大報告從新中國成立以來特別是改革開放以來所取得的重大成就出發，從我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的國情出發，提出：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。“論從史出”，這是黨中央再次順應歷史潮流，主動求變，而做出的新時代重要研判。
總之，學習“四史”是研判世情、國情、黨情的前提與基礎，同時也便于每一個黨員深入理解和自覺貫徹執行黨和國家大政方針。“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，學習“四史”是解讀世界、讀懂中國的依據和方法。
二、學習“四史”是批判歷史虛無主義，理清歷史脈絡的必然要求
歷史虛無主義是意識形態領域一種錯誤思潮，它的本質在于通過“否定人民革命歷史和中國共產黨的歷史，進而否定中國共產黨領導、馬克思主義指導、社會主義道路和人民民主專政，試圖以亂史而達到社會主義改旗易幟之目的”。就其表現而言，主要有：否定新中國成立以來的巨大成就;攻擊和丑化黨和國家領導人;顛覆對歷史人物的評價;打著學術的旗號，以片面或虛假的資料，來達到抹黑中國共產黨的政治目的;新時代以來歷史虛無主義等錯誤思潮借助微博、微信等新興傳媒等極盡西化、分化中國的圖謀，小則侵蝕共產黨員和群眾的思想，大則威脅“兩個維護”。與此同時，一些“低級紅”“高級黑”言論更具偽裝和欺騙性。
近年來，黨和國家高度重視歷史虛無主義等錯誤思潮的涌動。習近平總書記曾說過，“中國共產黨人是馬克思主義者，堅持馬克思主義的科學學說，堅持和發展中國特色社會主義，但中國共產黨人不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者”。中國共產黨人必須是堅定的馬克思主義者，面對歷史虛無主義等錯誤思潮的侵蝕，加強黨的政治建設勢在必行。2019年《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》明確指出，“要以正確的認識、正確的行動堅決做到‘兩個維護’，堅決防止和糾正一切偏離‘兩個維護’的錯誤言行，不得搞任何形式的‘低級紅’、‘高級黑’，決不允許對黨中央陽奉陰違做兩面人、搞兩面派、搞‘偽忠誠’”。做到“兩個維護”，必須以“四史”批判歷史虛無主義等錯誤思潮，將發人警醒的歷史案例與先進典型示范教育結合起來，為黨員干部提供明辨是非和養正氣、祛邪氣的良藥。
以對重要歷史人物的評價為例，習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰120周年大會上的講話時指出：應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析。并提出了科學評判歷史人物的“六個不能”：不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握;不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系;不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人;不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人;不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和要求前人;不能苛求前人干出只有后人才能干出的業績來。習近平總書記高度評價了毛澤東同志的歷史貢獻，并認為其“晚年的錯誤有主觀因素和個人責任，還在于復雜的國內國際的社會歷史原因，應該全面、歷史、辯證地看待和分析”。評價重要歷史人物應堅持歷史唯物主義，任何簡單或者以偏概全的評價都是對歷史的褻瀆。
意識形態領域是一個無硝煙的戰場，學習“四史”就是批判虛無、澄清謬誤的利器。通過對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物的學習教育;對我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程的學習教育;對我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就的學習教育，理清歷史發展脈絡，培養和鍛煉黨員和群眾正確的歷史觀。在配合國家意識形態安全領域的法律法規建設的同時，進一步壓縮歷史虛無主義等錯誤思潮的生存空間。
三、學習“四史”是汲取經驗智慧，提高治國理政能力水平的迫切需要
“流水不腐，戶樞不蠹”，一個成熟的政黨必將是一個善于學習、不斷進步的政黨，中國共產黨成立近百年來，正是在不斷的學習和革新中壯大發展起來的。中國共產黨有著學習歷史的優良傳統。
早在1945年，黨的六屆七中全會通過的《關于若干歷史問題的決議》，對黨史重大歷史問題首次作出了系統總結。這是全黨首次系統地學習了黨史。這次學習的效果明顯，提高了黨員的馬克思主義理論水平，全黨達到空前的團結統一，為黨的七大順利召開、為奪取抗日戰爭和民主革命勝利奠定了思想基礎。1981年黨的十一屆六中全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對新中國成立三十二年來的成功和失敗、正確和錯誤進行反復比較，實事求是地評價了毛澤東和毛澤東思想在中國革命建設中的歷史地位，《決議》加強了全黨的團結，為改革開放的全面展開凝聚了民心，增強了動力。
2019年10月，黨的十九屆四次會議通過了《關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》。研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題，成為本次會議的鮮明主題。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從積貧積弱到屹立于世界強林之中的社會主義現代化強國，黨在革命、建設和改革開放新時期都堅持馬克思主義的指導地位，并不斷將馬克思主義中國化，形成、豐富和發展了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果。這不僅堅持和完善了中國特色社會主義制度，同時也彰顯了社會主義制度的強大的生命力。在今后的發展中，更要有完善的黨內集中教育制度，將“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化、長效化。
在黨的近百年創業史中，有過挫折，有過苦難，但是黨強大的自我糾錯能力和自我革新能力保證了大方向的正確性，在此過程中總結了一系列經驗和教訓。這些經驗和教訓正是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的智慧源泉。
如：堅持以人民為中心的發展思想。得民心者得天下，為保證人民健康，我黨始終把防疫工作看作一項重大的政治任務。20世紀50年代毛澤東同志曾親自調查研究血吸蟲病，充分發揮人民群眾力量，贏得了抗血吸蟲病戰役的勝利。歷史的進程總是驚人的相似。2019年末新型冠狀病毒在華夏大地肆虐，黨中央高度重視，全力以赴保障人民群眾生命健康。不惜犧牲經濟增長，在較短的時間內有效控制了疫情，贏來了xx保衛戰、xx保衛戰的重大階段性勝利，也推動了我國公共醫療衛生防疫體系的改革與創新。以人民為中心，把人民的生命健康權放在首位，這是我們黨一貫的、鮮明的特征。
四、學習“四史”是堅定理想信念，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容
理想信念是一個政黨的靈魂，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要目的之一在于以黨內自我教育，堅定中國共產黨人的理想信念，凝聚起黨員群眾的精氣神。理想信念在于對未來美好事物的堅定追求，也在于回首過往，這就是學習“四史”的意義所在。習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話中提及，“長征的勝利，是中國共產黨人理想的勝利，是中國共產黨人信念的勝利。”“在紅一方面軍二萬五千里的征途上，平均每300米就有一名紅軍犧牲。”正所謂：“風雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅;官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撐他們前仆后繼、勇敢犧牲的是理想信念，是初心與使命。對理想信念的堅守與追求，是我們黨從最初的幾十名黨員成長為擁有9000萬黨員大黨的關鍵，也是我們走好新時代新長征路、為中華民族書寫千秋偉業的關鍵。
習近平總書記指出：“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。”“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”在“糖衣炮彈”面前，一些黨員干部忘卻了遠大理想與共同理想，失去了黨性，不信馬列信鬼神，不為人民為金銀，患上了“軟骨病”。因此必須常態化用科學的理論為共產黨人“補鈣”，用“四史”為共產黨人強骨，避免將“不忘初心、牢記使命”主題教育形式化、口號化。
2010年《中共中央關于加強和改進新形勢下黨史工作的意見》中就曾提出：把全面了解和正確認識黨的歷史作為對黨員領導干部的一項基本要求。學習“四史”是黨員領導干部的基本要求，也是廣大黨員不斷提升自我、凈化自我的方法。為在“四史”的學習中，不斷堅定理想信念，廣大黨員應真正做到“四堅”，即：
1.堅守為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心。弄清楚了我們從哪里來、怎么走來、又往哪里去，我們會發現黨的制勝法寶就是全心全意為人民服務。堅守初心，是每一位黨員的責任與義務。
2.堅持斗爭精神，敢于擔當作為。改革開放已經到了深水區，留下來的問題都是“硬骨頭”，共產黨員要敢于斗爭，善于斗爭，牢固樹立底線思維，敢于擔當作為。
3.增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。歷史與實踐證明，黨的領導是廣大人民群眾擁護支持的，中國特色社會主義道路是在中國行得通的，這是我們的自信與底氣所在。而堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，是黨和國家前途命運所系，是全國各族人民根本利益所在。
4.堅決自我革命，以主題教育為契機，鼓起“改革再出發”的決心和勇氣，將工作實際與理論學習結合起來，以刮骨療傷的勇氣推進自我革命。從而適應時代發展要求，滿足工作任務的需要。偉大的事業需要堅強的黨的領導，而打鐵還需自身硬。只有不斷學習黨在偉大實踐中的經驗，在歷史中檢視自己，才能守初心、擔使命，才能永葆黨的先進性和純潔性、永葆黨的青春活力。
五、學習“四史”是發掘利用好紅色文化資源，講好紅色故事，推動思政課創新，掌握學習研究的敘事權、話語權的應有之義
黨史的主題色是紅色。學習“四史”就是為了發掘紅色文化資源，傳承好紅色基因。習近平總書記近年來多次講到，“XX是黨的誕生地”，也是紅色文化的發源地，黨的一大、二大、四大皆在XX召開，黨中央長期駐扎、活動于此。XX在中國革命、建設與改革開放時期都扮演著重要角色，在此過程中留下了諸多珍貴的紅色文化資源，這些紅色文化資源無不蘊藏著偉大的愛國精神與革命精神。
據統計，XX市共有革命舊址遺址共計XXX處，現存XXX處，其中國家級愛國主義教育基地X處，省級愛國主義教育基地XX處，紅色文化資源豐富。作為XX而言，守護好中國共產黨人的精神家園與初心之地，保存和利用好XX的紅色資源，講好XX的紅色故事，為XX新時代的改革開放增加動力，是重要的命題;作為每一位黨員和群眾來說，保護好這些珍貴的紅色文化資源是時代的召喚，更是義不容辭的責任。
發掘好紅色文化資源，更應利用好紅色文化資源。紅色文化資源是學校和社會探索創新學習形式的重要資源。面對廣大黨員干部和廣大群眾、學生開展現場教學、情景教學、網絡教學，在歷史的現場，講述“四史”，更能入眼、入心、入腦。
就學習而言，“四史”進入學校思政課堂是深入貫徹學習“四史”的重要一環。作為思政課教師，應理直氣壯地向學生們宣講中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現“中國夢”而不懈奮斗的革命史、建設史、改革史。在思政課堂中，注意講好紅色故事、中國故事，以生動的案例打動人，以多彩的形式親近人，以深刻的教訓教育人，以巨大的成就鼓舞人，從而達到事半功倍的效果，充分發揮黨史育人的重要作用，使青少年學子在心悅誠服的基礎上堅定自己的政治信仰，真正將自己的命運和國家的發展結合在一起，為成為新時代中國特色社會主義的接班人和建設者奠定基礎。在“四史”入思政課堂中，需適應各階段學生發展特點，不斷豐富、更新教學內容，增添新時代的新元素，探索信息時代學生人才培養新模式。
長期以來，在哲學社會科學領域，中國往往在西方發達國家后面亦步亦趨。面對國內外新形勢、新挑戰，中國和平崛起之路不僅需要強勁的經濟與科技實力，還應在國際哲學社會科學中提升話語權，擁有與之匹配的哲學社會科學實力。近年來隨著國家與社會的重視，以及一大批關于黨史新資料的披露，黨史研究逐漸成為學術領域的“顯學”。學習“四史”更應該研究好“四史”，不斷為“四史”的學習教育提供新材料、新成果、新論據。“四史”不一定由中國人來學習研究，但我們必須牢牢掌握“四史”學習研究的敘事權、話語權。這是關系到宣傳好中國特色社會主義制度，講好中國故事，創新中國哲學社會科學話語體系，為國家貢獻智慧的大事。
深刻理解認識“四史”學習教育的重要意義，是學習“四史”的首要環節，是學懂弄通做實的第一步。我們學習“四史”，既要學習歷史知識、歷史理論，更要學好、用好歷史思維與歷史方法。這也正是學習“四史”的最終目的：不是為了躺在功勞簿上歌功頌德，也不是為了逃避今日的困難與問題，而是為了更好地書寫歷史。在實現中華民族偉大復興的中國夢的道路上，我們都是同行者。
第二篇: 專題黨課講稿：開展四史教育學習的必要性
習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。學習“四史”是每名共產黨員的必修課。作為一名合格的共產黨員，對黨的歷史不能僅僅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的廣。
作為一名普通黨員，要想更好的心系人民、為人民服務，更大的體現出一名黨員應有的價值，要在四個方面下功夫，那就是想干事，敢干事，會干事，干成事。想干事就是要時刻想著為群眾謀利益，要有強烈的事業心，要有“一日不為、三日不安”的責任感，把崗位作為實現自我價值的舞臺，把事業作為自我追求的最高境界，勤勤懇懇，任勞任怨，聚精會神干工作，在平凡的崗位上創造不平凡的業績;敢干事就是要敢于破難，敢于直面困難、正視矛盾，年輕黨員要主動到條件艱苦、環境復雜、矛盾集中的地方去，同人民群眾一起研究辦法解決問題，鍛煉成長;會干事就是要善于謀事，把情況摸全、摸準、摸透，找準工作的結合點、切入點、著力點，不斷提高工作的科學化水平，增強干事創業的實效;干成事就是要當“實干型”的黨員，不當“紙上談兵型”式的黨員，只有干成事才能真正地為人民群眾服好務，才能得到人民群眾的支持和擁護。
第三篇: 專題黨課講稿：開展四史教育學習的必要性
同志們：
按照開展黨史學習教育工作要求，根據市局黨組工作安排，今天，我為同志們上一次黨課。從形式上說是上黨課，其實就是我個人結合黨史學習過程中的體會和心得，跟大家進行交流。
一、理清歷史脈絡，深刻認識黨的百年光輝歷程
我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。在百年接續奮斗中，黨團結帶領人民取得了一場又一場偉大勝利，創造了一個又一個偉大奇跡，形成了一部內涵豐富、波瀾壯闊、獨一無二的偉大黨史。
(一)百年黨史是一部實事求是、與時俱進的理論創新史。理論是破除認識迷霧的思想燈塔，是引領實踐發展的行動指南。恩格斯指出：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻不能沒有理論思維。”作為《共產黨宣言》第一個中文全譯本的翻譯者，1920年2月，陳望道在家中進行翻譯工作時，因太過投入，誤把墨水當做糖水沾著粽子吃，弄得滿嘴墨水，卻覺得非常香甜。真理的味道非常甜，但是探索真理的路卻是充滿艱辛的，是經過一次次血與火的淬煉、生與死的考驗而得來的。在災難深重的舊中國，為挽救民族危亡、爭取自由獨立，無數仁人志士、政黨團體嘗試了君主立憲制、資產階級民主共和制、“教育救國”“實業救國”等各種救國方案，演練過改良主義、無政府主義、社會達爾文主義等各種各樣主義，但都以失敗告終，中國革命一時間“山窮水盡諸路皆走不通”。1917年，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義。中國共產黨應運而生，中國革命從此有了理論指導。在黨領導中國革命初期，由于缺乏理論實踐經驗，黨內大多數同志把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯經驗神圣化，中國革命經歷了慘痛失敗，幾乎陷于絕境。中國共產黨人經過不懈探索，在總結經驗教訓基礎上，找到了正確的革命道路，那就是把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來,在引領中國革命從挫折走向勝利的艱難斗爭中，創立了馬克思主義中國化的理論成果毛澤東思想，并根據時代發展需要，堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，形成了一整套邏輯嚴密、內涵豐富、指導性強的中國特色社會主義理論體系，為中國革命事業沖出迷霧、破浪前行，從勝利走向勝利、從輝煌邁向輝煌提供了源源不斷的真理力量、信仰力量、思想力量。
(二)百年黨史是一部改天換地、氣吞山河的偉大斗爭史。從人類社會發展的內在規律看，有矛盾就有斗爭，人類社會是在矛盾運動中發展前進的。從黨領導人民奮斗的歷程看，斗爭精神和斗爭本領是黨和人民不斷贏得勝利的重要法寶。中國共產黨自誕生之日起，就以鮮明的斗爭品格肩負起實現民族復興的歷史使命，團結和帶領人民開展了以實現民主革命為歷史任務的偉大斗爭，歷經28年浴血斗爭，推翻了“三座大山”，建立了中華人民共和國，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，中國人民從此站立起來了。在這場關乎民族存亡的偉大斗爭中，偉大而頑強的沂蒙兒女，前仆后繼、奮不顧身，英勇斗爭，做出了無比巨大的貢獻和犧牲。420萬沂蒙兒女，120萬支前、20萬參軍、10萬將士血灑疆場，誕生了乳汁救傷員、火線架橋等感人至深的紅色故事。陳毅元帥曾深情慨嘆：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人。他們用小米供養了革命，用小車把革命推過了長江!”可以說，敢于斗爭和善于斗爭是中國共產黨人的鮮明政治品格和獨特氣質風骨，深深熔鑄于百年大黨的血脈之中，帶領全黨全國人民取得了一場場偉大勝利。在建設社會主義的斗爭中，面對西方資本主義陣營封鎖和蘇聯撕毀合作協議的艱難局面，中國共產黨以“為有犧牲多壯志、敢叫日月換新天”的不屈斗爭精神，取得了抗美援朝的偉大勝利、兩彈一星的研制成功等巨大成就，為社會主義建設提供了安全穩定的大環境。中國共產黨之所以能永葆生機活力，就在于我們不僅善于與外部敵對勢力斗爭，也敢于同黨內錯誤思潮、不良風氣、腐敗勢力堅決斗爭。在波瀾壯闊的改革開放進程中，我黨堅決破除阻礙社會發展進步的各種錯誤思想觀念和體制機制障礙，堅決與來自各方面的各種錯誤思潮進行不妥協的斗爭，保障了改革開放始終沿著社會主義方向前進。特別是黨的十八大以來，面對錯綜復雜的內部環境和風高浪急的外部沖擊，在泰山壓頂的危急時刻，習近平總書記率領全黨同志，以巨大政治勇氣、頑強意志品質與黨內外一切頑疾惡習、丑惡現象進行堅決斗爭，解決了許多長期以來想解決而沒有解決的問題，贏得了一場場驚心動魄的艱巨斗爭，經受了一次次驚濤駭浪的嚴峻考驗，使黨的肌體重新煥發出強大生機活力。可以說，中國共產黨之所以能夠歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生機盎然，就是源于敢于進行偉大斗爭的政治品格，沒有偉大斗爭，就沒有新時代的歷史性成就和歷史性變革。
(三)百年黨史是一部波瀾壯闊、篳路藍縷的艱苦創業史。中國是一個歷史悠久的世界文明古國，但是近代以來，由于西方列強的入侵和封建王朝的腐朽，使得國家積貧積弱、民族內憂外患、人民苦不堪言，1921年中國共產黨成立后，國家和民族才真正找到了出路，中國人民的命運才開始發生轉變。中國共產黨領導人民實現民族獨立和國家富強的光輝歷程，就是一部艱苦創業史。
新中國的誕生是中國歷史上翻天覆地的社會大變動，中國人民終于擺脫了被壓迫被奴役的命運，翻身做了主人。全世界都注視著：一窮二白的新中國究竟能不能站住腳?能不能邁開大步前進，還是會堅持不住而失敗?在中國共產黨的領導下，年輕的人民共和國不但站穩了腳跟，而且充滿了朝氣蓬勃的氣象，通過勤勞的雙手和艱苦的奮斗，在三年內按原計劃超額完成了恢復國民經濟的艱巨任務。經過社會主義工業化的發展和“三大改造”的完成，社會主義基本制度在中國大地上建立起來。
中共十一屆三中全會是新中國成立以來具有深遠意義的偉大轉折，它開創了中國社會主義現代化建設的全新局面，沖破了長期“左”的錯誤的嚴重束縛，把黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，實行改革開放的戰略決策。這是一個劃時代的轉變，也改變了沂蒙山區的面貌。20世紀80年代，平邑縣九間棚在黨支部書記劉嘉坤帶領下，自力更生、艱苦奮斗，改變極端惡劣的生產生活條件，孕育了聞名全國的“九間棚”精神，充分體現了共產黨人實干苦干的優良作風。
黨的十八大以來，中國特色社會主義進入了新時代。以習近平同志為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，舉旗定向、謀篇布局、改革創新，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，黨和國家事業取得了全方位、開創性歷史成就。自黨中央推進精準扶貧工作以來，平均每年1000多萬人脫貧，相當于一個中等國家的人口脫貧。
黨的十九大為中華民族偉大復興勾勒出清晰的路線圖，為我們建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國指明了方向。黨的十九大以來，我們黨團結帶領全國各族人民繼續在攻堅克難中奮力突破，在披荊斬棘中堅定前行。2020年，我國經濟總量突破100萬億元大關，人均GDP超過1萬美元，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，決戰脫貧攻堅取得全面勝利，中華民族偉大復興向前邁出了新的一大步。可以說，經過中國共產黨成立以來一百年的接力奮斗，我們黨帶領人民迎來從站起來、富起來到強起來歷史性跨越的新階段。
(四)百年黨史是一部堅守初心、踐行使命的無私為民史。習近平總書記指出中國共產黨百年歷史“就是一部踐行黨的初心使命的歷史”。中國共產黨從成立時50多人的小黨，發展到今天擁有9100多萬黨員的大黨，并且依然風華正茂、充滿朝氣活力，究其原因，就是習近平總書記說過的：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。”
無論何時，中國共產黨的為民初心從未動搖。無論是讓老百姓實現勞有所得、病有所醫、老有所養，還是堅決打贏脫貧攻堅戰、如期兌現黨對人民的莊嚴承諾，人民群眾的根本利益始終被“置頂”，老百姓的獲得感、幸福感、安全感一路攀升。從98抗洪到抗擊非典，從汶川地震到新冠肺炎疫情，每一次生死搏斗中，都會有共產黨員的身影。
中國共產黨百年奮斗歷程，無論是革命，還是建設、改革，都和人民心心相印、同甘共苦、團結奮斗;中國共產黨百年理論創新歷程，無論是反對主觀主義，還是探索馬克思主義中國化，都是以人民群眾的實踐為基礎;中國共產黨百年加強自身建設的歷程，無論是堅持真理、修正錯誤，還是反對腐敗、糾正歪風，都是為了人民、為了民族。這是我們黨作為馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志，也是中國共產黨能從一艘“小小紅船”發展成為“巍巍巨輪”的根本所在。
“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。”在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記的重要講話飽含深情、意蘊深遠，彰顯了我們黨全心全意為人民服務的宗旨和立黨為公執政為民的執政理念，展現了新時代共產黨人不忘初心、牢記使命的堅定決心，必將激勵廣大黨員干部緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢根植人民，始終為了人民對美好生活的向往而奮斗。“打江山不易，坐江山更難。”正是緊緊依靠人民，一切為了人民，我們黨才取得了一個又一個偉大勝利，讓曾經積貧積弱的中國崛起在世界的東方。
二、把握學習重點，汲取百年黨史中的智慧和力量
學習歷史是為了更好地走向未來。我們要立足新起點新征程，把握新時代中國共產黨人肩負的歷史使命，中國發展的歷史方位，深刻汲取歷史經驗，全面掌握實踐要求，勇于擔當、善于作為，不斷開創滑縣治黃事業高質量發展的新局面。按照黨中央印發的《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》精神，按照習近平總書記重要講話精神的要求，在開展黨史學習教育的過程中，我們要把握以下四個重點。
(一)感悟思想偉力，從黨史中汲取堅定信念的思想力量。思想就是力量。一個民族要站在時代的前列，就一刻也不能沒有理論的思維，一刻不能沒有思想的指引。要通過開展黨史學習教育，引導黨員干部從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質。特別是要結合黨的十八大以來，黨和國家事業發生的歷史性變革、取得的歷史性成就的進程，深刻地學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用黨的創新理論的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要通過開展黨史學習教育，引導全局黨員干部始終堅定理想信念，強化“四個意識”，做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，以更加飽滿的精神、更加務實的作風、更加扎實的措施推動滑縣局黨的建設躍遷升級，以黨的建設新成效引領滑縣治黃事業走在前列，奮力書寫幸福河的滑縣篇章。
(二)把握歷史規律，從黨史中汲取應對挑戰的強大能量。歷史發展是有規律的，在一百年的奮斗中，我們黨始終以馬克思主義的基本原理分析把握歷史大勢，正確地認識中國和世界的關系，處理各種復雜矛盾。知史鑒今、觀照未來。我們只要把握住歷史發展的規律和大勢，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平，順勢而為，奮發有為，就能更好地前進。要通過開展黨史學習教育，深刻把握歷史發展規律，準確認識我國社會主要矛盾發展變化，給經濟發展帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜復雜內外部環境，給人民治黃工作帶來的新矛盾新挑戰，立足新發展階段，貫徹新發展理念，強化風險意識，樹立底線思維，趨利避害，奮勇前進。進入新發展階段，隨著黨中央和總書記對治黃工作的高度重視，我們面臨的挑戰也更多，干部本領恐慌、本領不足的問題會愈發凸顯。要通過開展黨史學習教育，深入研究學習黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，引導各級黨員干部增強責任感、緊迫感、壓力感，在風險挑戰面前砥礪膽識、錘煉本領，用新作風新作為展現新時期新形象。
(三)發揚革命精神，從黨史中汲取攻堅克難的精神氣魄。歷史是最好的教科書，也是最好的營養劑。中國共產黨在中華民族災難深重的歷史時刻誕生，從中國共產黨創立至今，經受的嚴峻考驗不勝枚舉，中國共產黨人百折不撓、堅韌不拔、勇往直前，一次次走向勝利，創造了歷史偉業。在一百年的奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們全體黨員提供了豐厚滋養。我們黨之所以歷經百年而風華正茂，飽經磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神，這些寶貴的精神財富跨越時空，歷久彌新，集中體現了黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風，凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入了我們黨、我們國家、我們民族、我們人民的血脈之中。我們黨在一百年中，先后形成了紅船精神、井岡山精神、長征精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等，這都是我們黨百年歷程中積累的寶貴精神財富。我們要大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。我們要用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量、砥礪品格。黨員干部要深入學習黨史，上好紅色教育“必修課”，在回顧歷史中激活“紅色引擎”，在建設幸福河的征程中傳承“紅色基因”，始終以大無畏的奮斗精神、奉獻精神、擔當精神邁向新征程，建功立業新時代。
(四)堅守初心使命，從黨史中汲取一心為民的公仆情懷。我們黨來自于人民，黨的根基和血脈在人民。歷史和現實都告訴我們，只有緊緊依靠人民、一切為了人民，充分激發廣大人民頑強不屈的意志和堅忍不拔的毅力，我們就一定能夠使最廣大人民緊密團結在一起，不斷創造中華民族新的歷史輝煌。沒有一種根基，比扎根于人民更堅實;沒有一種力量，比來自群眾更強大;沒有一種執政資源，比民心所向更珍貴持久。回望過去，只有始終秉持“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，我們才能永葆堅定正確的政治和方向;只有堅信不疑“人民是歷史的創造者，是真正的英雄”， 我們才有取之不盡用之不竭的力量源泉。我們要深刻認識黨的性質宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民。要站穩人民立場，走好群眾路線。發揚“孺子牛”精神，心甘情愿、無私奉獻，始終把人民群眾放在心中最高位置，把人民群眾日益增長的美好生活需要作為奮斗目標，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。我們要在黨史學習中強化宗旨意識，感悟為民情懷，把為群眾辦實事、解難題貫穿黨史學習教育的始終。要通過開展黨史學習教育，引導黨員干部始終堅持以人民為中心的發展思想，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，高質量推進滑縣局各項工作。
三、堅持篤行實做，凝聚推動走在前列的強大動力
學史者不愚,知史者不慌,用史者不亂。百年黨史，既是固根涵源的營養液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來的航標燈。各級黨員要主動加強學習，做好結合文章，努力達到學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目的，以更加飽滿的精神、更加有力的措施、更加扎實的業績推動滑縣治黃工作走在全局前列。
(一)強化理想信念，在講政治顧大局上要更加自覺。理想信念是共產黨員的“精神鈣質”，是經受住任何考驗的精神支柱。在百年黨史中，無數革命先烈為了實現共產主義的遠大理想和奮斗目標，無私無畏、赴湯蹈火、視死如歸，就是因為他們對理想信念堅貞不渝、矢志不移。各級黨員干部要把堅定理想信念作為終生必修課，煉就思想上的金鐘罩、鐵布衫，咬定青山不放松，任爾東西南北風。一是必須持續加強理論武裝。行源于心，力源于志。政治上堅定離不開理論上清醒。習近平總書記反復強調，“領導干部的馬克思主義理論基礎扎實了，才能全面認識和把握各類復雜的矛盾和問題，敏銳地識別各種錯誤的觀點和思潮，科學地制定各項政策和措施，也才能在各種復雜的局面中堅持正確的政治方向，保持政治定力。”要把黨史學習教育與黨員理論學習相結合，通過學黨史悟思想、悟規律、悟精神，學出政治忠誠、學出政治信仰、學出政治能力，增強用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的政治自覺，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。二是必須嚴格遵守政治紀律。路線是王道，紀律是霸道。嚴格的紀律是我黨克敵制勝的法寶，也是每一位黨員頭頂的金箍。黨的紀律中政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的。嚴明黨的紀律必須首先嚴明政治紀律。要堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，在指導思想和路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，必須同黨中央保持高度一致，深刻認識貫徹執行黨的路線方針政策，不折不扣地貫徹執行黨的路線方針政策，切嚴格用黨章規范自己的一言一行。黨員領導干部既要以身作則、率先垂范，帶頭遵守政治紀律，又要堅持原則，同一切違反黨的紀律特別是政治紀律的行為作斗爭，自覺共產黨員的良好形象。三是必須時刻牢記黨員身份。黨員意識是共產黨員理想信念和政治覺悟的集中體現。要始終牢記入黨時立下的誓言，始終牢記自己的“第一身份”是共產黨員，“第一職務”是黨內職務，“第一職責”是為黨工作，自覺做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨。共產黨員不僅是一種政治榮譽，更是一種責任。要樹立先鋒模范意識，牢記為民服務宗旨，吃苦在前、享受在后，勤奮工作、廉潔奉公，做到“平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來”，彰顯共產黨員的擔當，不負共產黨員的稱號。
(二)強化宗旨意識，在推改革助發展上要更加高效。中國共產黨從成立開始就把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心使命，始終堅持為人民服務這一根本宗旨。百年來我們黨牢記使命，矢志奮斗，創造了經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。各級黨員干部要把學習黨史與服務發展相融合，牢固樹立宗旨意識，自覺踐行群眾路線，切實履行好建設造福人民的幸福河的神圣使命。
(三)強化擔當實干，在走在前爭一流上要更加有為。干部干部，干字當頭，干事是本分和職責。不干，半點馬克思主義都沒有。各級黨員領導干部要深刻領會“學史力行”這一要求，把擔當實干作為一種覺悟、一種品格、一種習慣，肩負起應盡的責任，干好分內的工作，干出過硬的業績，在推動治黃事業發展的進程中激揚青春、揮灑汗水、展現風采。一是要提高站位主動干。要把工作放到大局中去思考和定位，做到緊緊圍繞大局、時時聚焦大局、處處服務大局，找準定位，發揮職能，把各個工作環節銜接好，形成共推治黃事業發展的合力。要主動服從大局，對政策規定和上級決策，不講條件接受，不搞變通執行，不打折扣落實，以快落實、實干事、干成事的進取意識和擔當精神，體現出良好的職業素養，承擔起肩負的重大責任。二是要甩開膀子用力干。面對艱巨繁重的工作任務，我們必須要拿出“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，始終保持昂揚向上、拼搏爭先的精神狀態，立說立行、勇于進取，用更快步伐、更強干勁、更實措施、更高標準做好各項工作。面對錯綜復雜的發展形勢和千頭萬緒的任務矛盾，我們必須要有“沙場秋點兵”的壯志豪情和“不破樓蘭終不還”的信心決心，堅決克服“怕擔風險、怕負責任、怕出漏子”的消極觀念，敢闖敢試、敢于擔責，以干在實處推動走在前列。三是要自抬標桿積極干。要破除守成觀念、粗放思維和懶惰思想，保持敢為人先的勇氣和激情，在更大范圍內、更高層次上確立工作目標，拉升工作標桿，自我加壓，奮力趕超。要樹立“沒有最好只有更好”的工作理念，對每項工作都精益求精，改變敷衍了事的態度，克服馬虎輕率的毛病，防止虎頭蛇尾的做法，形成追求卓越、爭先進位的正確導向。四是要精準施策用心干。沒有“精鋼鉆”，攬不來“瓷器活”。黨員干部既要想干事更要會干事。要把學習黨史與學習業務知識、工作方法想結合，抓緊學起來、動起來、操練起來，給思維多充電、給大腦常賦能，努力克服能力危機、本領恐慌，解決能力不趕趟，水平不達標的問題。要練好調查研究這一基本功，深入到基層一線聽建議、謀良策、破難題，努力使工作思路和推進措施更加符合客觀實際。要用好督查督辦和績效考核這兩個有力武器，圍繞上級決策部署、重要文件、重要會議決定事項，一個一個跟蹤問效，推動各項工作落到實處。
(四)強化廉潔自律，在重品行守規矩上要更加嚴格。清正廉潔是我們黨的政治優勢，是共產黨員的政治本色，也是一名黨員領導干部必須堅守的政治底線。縱覽百年黨史，我們黨一刻也沒有放松過對黨員干部清正廉潔的要求。要深入學習借鑒百年黨史中自我革命、自我凈化的實踐做法，把黨史學習教育與加強廉政建設結合起來，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，當好清正廉潔、克己奉公的表率。一是要堅守道德底線。做人德為重，做事德為先。要以對事業、對自己、對家庭高度負責的嚴肅態度，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，講操守，重品行，做表率。要不斷磨練自己、改造自己，自覺把《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》當作自重的準則、自省的鏡子、自警的標尺、自勵的動力，反復對照自己、修正自己，常思“嚴”之益，常念“縱”之害，常記“實”之本，自覺抵制腐朽思想、消極觀念的侵蝕，防止精神淪陷、道德滑坡、行為失范。二是要堅守法紀底線。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央鐵腕反腐、重典治亂，持續釋放出越往后執紀越嚴的強烈信號，對黨員干部的要求越來越嚴、約束越來越緊。要對法律和紀律時刻懷有敬畏之心，時刻牢記紀律紅線不可逾越，法律底線不可觸碰，在任何情況下都穩得住心神、管得住行為、守得住清白，做到立身不忘做人之本、工作不移公仆之心、用權不謀一己之私。要帶頭落實重大事項報告、民主評議、述職述廉等黨風廉政建設制度，自覺接受各方面的監督，習慣于在被監督的環境下工作和生活，堂堂正正做人、干干凈凈做事、清清白白做官。三是要堅守廉潔底線。堤潰蟻孔，氣泄針芒。小事小節中有黨性，有原則，有人格，反應的是作風大問題。黨員干部要注意日常工作生活中的小事小節，把握好自己，耐得住寂寞，堅守住原則，時刻嚴于律己，不越雷池半步。要注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，嚴把“欲望關”“交友關”“愛好關”，嚴管自己的“嘴”、自己的“手”、自己的“腳”，決不能什么飯都去吃、什么酒都去喝、什么樣的人都去交、什么樣的話都敢說，自覺純潔社交圈、凈化生活圈、規矩工作圈，做到慎獨慎微、慎始慎終。
四、扛牢政治責任，推進黨史學習教育有序開展
開展黨史學習教育是黨的政治生活中的一件大事，是對各級黨組織領導力、組織力、執行力的一次實踐檢驗。各級黨組織書記要牢記政治屬性，壓實主體責任，勇于擔當作為，推動黨史學習教育走深走實，引領廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，從黨史中汲取歷史經驗、激發奮進力量，以更加昂揚的精神狀態和奮斗姿態建功新時代、奮進新征程。
(一)要高站位認識黨史學習教育。黨史學習教育意義重大，必須提高政治站位，迅速把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來。各級黨組織要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作為當前的一項重要政治任務抓緊抓好。廣大黨員干部要切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺對照習近平總書記重要講話精神，全力學好黨史這門必修課，學習鐫刻于革命前輩骨血中的初心使命，學習他們的頑強如石、堅韌如絲、絢爛如畫的革命信念。要永葆初心不褪色，常思“從哪里來”，常憶“來時路”，進一步接受黨的初心使命、性質宗旨、理想信念的生動教育，更好地從黨的百年偉大征程中汲取前進的智慧、奮進的力量，把復興的圖景描繪于前進的道路上。要大力加強宣傳引導，結合中國共產黨成立100周年，深入宣傳黨中央決策部署，宣傳開展黨史學習教育的重大意義、目標任務和基本要求，堅持正確輿論導向，堅持馬克思主義歷史觀，堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，引導黨員干部堅持辯證思維，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決反對任何歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向，正本清源、固本培元。同時，發揮好黃河內外網站平臺作用，及時挖掘、總結、選樹、宣傳黨史學習教育的好經驗好做法好成效，深入發掘報送優質學習資源，大力宣傳正面典型，營造濃厚學習氛圍。
(二)要高效率推進黨史學習教育。黨史學習教育目標明確，必須精心謀劃推進，迅速興起黨史學習教育熱潮。要突出重點、務求實效，貫徹好黨中央的工作部署，精準把握“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求，這里面明理是前提、增信是保障、崇德是動力，力行是目標。這是一個相互聯系的整體，我們要系統把握，貫穿在學習教育全過程。黨組織書記要扛起第一責任人的職責，嚴格貫徹落實上級的安排部署，扎實推進學習教育。黨員領導干部不管身處哪個崗位和層次，都要全身心投入，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，做到學有所思、學有所悟、學有所得，把黨史中的寶貴營養轉化成實實在在的政治素養和能力水平;又要站在一線、靠前指揮，統籌推進整體工作，針對不同層級、不同領域、不同對象加強分類指導，層層傳導壓力，從嚴抓好落實，確保黨史學習教育各項部署要求不折不扣落實到位。要掌握科學方法，在學習過程中樹立正確的黨史觀，把握住中國共產黨發展的主流、本質。建立黨史知識體系，既要理出“線”，把握住革命、建設、改革、新時代不同時期，又要找出“點”，把握重大事件、重要會議、重要人物，同時要串起來，列出特色專題，深入研討。要堅持“規定動作”和“自選動作”相結合，用好用活附近的紅色資源和黨史資源。
(三)要高質量落實黨史學習教育。黨史學習教育使命光榮，必須切實加強領導，迅速形成黨史學習教育的工作合力。要明確學習內容，重點學習中國共產黨百年奮斗的光輝歷程、偉大貢獻、初心宗旨、理論成果、偉大精神、寶貴經驗等六個方面。結合全市系統的具體實際，我認為，我們學習的重點是：要感悟光輝歷程，回望中國共產黨的奮斗歷史和輝煌成就，提高政治站位;要認同偉大貢獻，堅持黨的領導，全面加強黨組織建設，發揮引領保障作用;要牢記初心宗旨，全心全意為人民服務;要吸收理論成果，學深悟透黨的理論，把習近平新時代中國特色社會主義思想尤其是習近平總書記關于水利、治黃工作的重要論述作為必修課，堅持理論指導實踐、推動工作;要傳承偉大精神，繼承和發揚黨的優良傳統和作風，堅定開創高質量發展新局面的信心、決心，迎接機遇挑戰，激勵擔當作為;要總結寶貴經驗，把握歷史規律，科學謀劃滑縣治黃工作的中長期發展藍圖。要做好結合文章，把系統觀念融入到黨史學習教育之中，把黨史學習教育與“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化結合起來，與落實“十四五”開局之年各項重點任務結合起來，與謀劃展望治黃工作高質量發展結合起來，更好地將黨史學習教育過程中激發出來的信念信心、熱情激情，轉化為攻堅克難、干事創業的具體行動，防止學習和工作“兩張皮”。
同志們，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。站在新征程、新起點上，我們要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在市局黨組的堅強領導下，高標準、高質量開展好黨史學習教育，努力走在河南黃河前列，為推動濮陽黃河高質量發展作出更大貢獻，以優異的成績慶祝建黨100周年!
今天的黨課就講到這里，謝謝大家!
第四篇: 專題黨課講稿：開展四史教育學習的必要性
同志們：
根據學黨史教育活動的安排部署，今天由我給大家講一堂黨課。講這堂黨課，其實也是我和大家共同學習溝通的一堂課。
我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。黨的十八大以來，黨中央高度重視學習黨的歷史，提出了一系列要求。今年是我們黨建黨100周年，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。
在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
首先，我們先共同學習百年中國共產黨史的四個時期。
中國共產黨奮斗百年的歷史，大致可以分為以下四個時期：新民主主義革命時期歷史、社會主義革命和建設時期歷史、改革開放新時期歷史、黨的十八大以來的歷史。
第一個新民主主義革命時期歷史，主要是從1919年五四運動到1949年開國大典的30年歷史。1919年爆發的五四運動是中國從舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點;1949年，中華人民共和國的成立標志著中國新民主主義革命的基本勝利。在這個時期，發生了開天辟地的大事件。我們中國共產黨就是在這個時期誕生的，1921年7月23日中國共產黨成立，這就標志著新民主主義革命擁有了堅強的領導核心。
1927年8月1日南昌起義，中國共產黨代表人民群眾打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍。1927年9月9日，毛澤東、盧德銘等在湖南東部和江西西部邊界領導工農革命軍舉行武裝起義，是繼南昌起義之后，中國共產黨領導的又一次著名的武裝起義。毛澤東在秋收起義中及時作出從進攻大城市轉向農村進軍的決定，初步形成了農村包圍城市的戰略思想，為后來各地工農紅軍和農村革命根據地的大規模發展奠定了基礎。
1931年9月18日，以“九一八事變”為起點，中國人民進入了艱苦卓絕的十四年抗戰時期，最終打敗了日本侵略者，維護了國家的主權獨立，極大地提高了國際地位。中國在此后成為聯合國安理會五大常任理事國之一。
1945年抗戰勝利后，國共進行重慶談判，簽訂關于和平建國問題的協定(即“《雙十協定》”)。1946年，蔣介石撕毀《雙十協定》，發動內戰。在中國共產黨的英明領導和人民群眾的大力支持下，解放戰爭最終獲得勝利。
社會主義革命和建設時期歷史，主要是從1949年新中國成立后到1978年12月18日黨的十一屆三中全會召開的歷史。1949年新中國成立后到1956年年底，社會主義“三大改造”基本完成，標志著中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。“三大改造”是指中國共產黨在全國范圍內組織的對于農業、手工業和資本主義工商業進行的社會主義改造。中國的社會主義改造實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務，豐富和發展了馬克思列寧主義的科學社會主義理論。
改革開放新時期歷史，主要是從1978年黨的十一屆三中全會到2007年10月黨的十七大召開。這個時期，對外開放格局基本形成，1985 年 2 月，中共中央、國務院發出通知，批準將長江三角洲、珠江三角洲和閩南廈漳泉三角地區劃為沿海經濟開放區。由此，在全國范圍初步形成了從經濟特區到沿海開放城市再到沿海經濟開放區這樣一個多層次、有重點、點面結合的對外開放新格局，在沿海地區形成了包括 2 個直轄市、25 個省轄市、67 個縣、約 1.5 億人口的對外開放前沿地帶。中國特色社會主義理論體系進一步豐富，“三個代表”以及“科學發展觀”重要思想形成，這是馬克思主義中國化的第二次飛躍的理論成果。中國人民的生活水平發生了翻天覆地的變化，居民收入增長了22.8倍。
黨的十八大以來的歷史，主要是以2012年11月8日黨的十八大召開為起點。這個時期我們全面建成了小康社會，在國內消除了絕對貧困，近1億農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，“十三五”圓滿收官，“十四五”全面擘畫;我們成功主辦了“一帶一路”、G20等國際合作高峰論壇，建交國達到180個，中國的朋友圈不斷擴大，國際地位和國際影響力顯著提高;我們發出了時代強音，中國人民絕不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干，必將在14億多中國人民用血肉鑄成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流。
第五篇: 專題黨課講稿：開展四史教育學習的必要性
要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學習教育中提升黨性修養。我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。
要在“四史”學習教育中提高擔當作為。黨的奮斗史中涌現出無數革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創造、勇于擔當的新時代上海青年干部，努力為中國共產黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
第六篇: 專題黨課講稿：開展四史教育學習的必要性
2019年7月31日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發通知，要求把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。2020年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記指出：“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來，在學懂弄通做實上下苦功夫。”從學習黨史、新中國史到學習“四史”，這是黨中央在“百年未有之大變局”之際，繼續發揚重視學習、善于進步的優良傳統，加強思想理論建設，將歷史經驗、現實發展與未來戰略相結合，而提出的重要政治任務。
“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。”習近平總書記高度重視歷史，在不同場合多次闡述學習“四史”的重要性與方法論，強調“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量”。學習“四史”必先深刻理解認識“四史”學習教育的重要意義。2020年X月X日，在中共XX市委“四史”學習教育領導小組會議上，市委書記XX指出：“要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。”回首過往，不忘初心，是為了走得更為堅定、走得更為長遠。因此，學習“四史”，以史為鑒，服務現實，意義重大!
今年是中國共產黨建黨XX周年，為迎接黨的百年華誕，貫徹落實好“四史”的學習教育，更具有歷史與現實重要意義。
一、學習“四史”是研判世情、國情、黨情，科學把握黨和國家所處歷史方位的前提與基礎
科學把握黨和國家所處的歷史方位，是黨和國家各項工作與時俱進，避免走入誤區的保證。通過學習“四史”，研判世情、國情、黨情，體現了中國共產黨始終堅持一切從實際出發，實事求是的原則，同時也是科學把握黨和國家所處的歷史方位的基本依據。
當今世界正處于“百年未有之大變局”，國際政治、經濟秩序都發生了重大變化，全球化進程在曲折中不斷推進，全球治理體系與治理能力遭受重大挑戰，新的科技革命和產業革命正重塑世界，新型冠狀病毒在全球大流行趨勢明顯。“危機”之中，有危有機，如何利用好這一重要戰略機遇期，未雨綢繆，趨利避害，加快實現中華民族偉大復興是一個重要命題。習近平同志在中央外事工作會議上強調：“把握國際形勢要樹立正確的歷史觀、大局觀、角色觀。”其中樹立正確歷史觀，就是要求在認識國際形勢的同時，還要思考我們從哪里來、現在在哪里、將到哪里去，善于運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向。
中國共產黨擅長總結歷史經驗，從“四史”中準確地研判世情、國情、黨情，從而為黨和國家各項工作的開展準確指南。
1.1949年3月，在解放戰爭即將取得勝利的前夕，在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志總結回顧了從1927年大革命失敗到解放戰爭即將取得全國勝利的前夕的歷史，認為由于敵強我弱，黨的工作重心一直在鄉村，且農村包圍城市的道路是行之有效的。而經過三大戰役，敵我力量發生了轉變。中國共產黨面臨著解放全中國、建立新中國的問題，黨的工作重心也應轉變。因此黨中央決定之后黨的工作重點從農村轉向城市。
2.1956年9月黨的八大報告指出，針對國內外形勢的變化，我們國內的主要矛盾，已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。為解決矛盾，就必須大力發展生產力，大會作出了黨和國家的工作重點必須轉移到社會主義建設上來的重大戰略決策。這一戰略決策對改革開放，乃至現今都有重要借鑒意義。
3.黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要重視認識和把握我國發展的階段性特征，他根據世情、國情、黨情的變化，提出了“一帶一路”倡議、“人類命運共同體”等重要理念。黨的十九大報告從新中國成立以來特別是改革開放以來所取得的重大成就出發，從我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的國情出發，提出：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。“論從史出”，這是黨中央再次順應歷史潮流，主動求變，而做出的新時代重要研判。
總之，學習“四史”是研判世情、國情、黨情的前提與基礎，同時也便于每一個黨員深入理解和自覺貫徹執行黨和國家大政方針。“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，學習“四史”是解讀世界、讀懂中國的依據和方法。
二、學習“四史”是批判歷史虛無主義，理清歷史脈絡的必然要求
歷史虛無主義是意識形態領域一種錯誤思潮，它的本質在于通過“否定人民革命歷史和中國共產黨的歷史，進而否定中國共產黨領導、馬克思主義指導、社會主義道路和人民民主專政，試圖以亂史而達到社會主義改旗易幟之目的”。就其表現而言，主要有：否定新中國成立以來的巨大成就;攻擊和丑化黨和國家領導人;顛覆對歷史人物的評價;打著學術的旗號，以片面或虛假的資料，來達到抹黑中國共產黨的政治目的;新時代以來歷史虛無主義等錯誤思潮借助微博、微信等新興傳媒等極盡西化、分化中國的圖謀，小則侵蝕共產黨員和群眾的思想，大則威脅“兩個維護”。與此同時，一些“低級紅”“高級黑”言論更具偽裝和欺騙性。
近年來，黨和國家高度重視歷史虛無主義等錯誤思潮的涌動。習近平總書記曾說過，“中國共產黨人是馬克思主義者，堅持馬克思主義的科學學說，堅持和發展中國特色社會主義，但中國共產黨人不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者”。中國共產黨人必須是堅定的馬克思主義者，面對歷史虛無主義等錯誤思潮的侵蝕，加強黨的政治建設勢在必行。2019年《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》明確指出，“要以正確的認識、正確的行動堅決做到‘兩個維護’，堅決防止和糾正一切偏離‘兩個維護’的錯誤言行，不得搞任何形式的‘低級紅’、‘高級黑’，決不允許對黨中央陽奉陰違做兩面人、搞兩面派、搞‘偽忠誠’”。做到“兩個維護”，必須以“四史”批判歷史虛無主義等錯誤思潮，將發人警醒的歷史案例與先進典型示范教育結合起來，為黨員干部提供明辨是非和養正氣、祛邪氣的良藥。
以對重要歷史人物的評價為例，習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰120周年大會上的講話時指出：應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析。并提出了科學評判歷史人物的“六個不能”：不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握;不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系;不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人;不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人;不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和要求前人;不能苛求前人干出只有后人才能干出的業績來。習近平總書記高度評價了毛澤東同志的歷史貢獻，并認為其“晚年的錯誤有主觀因素和個人責任，還在于復雜的國內國際的社會歷史原因，應該全面、歷史、辯證地看待和分析”。評價重要歷史人物應堅持歷史唯物主義，任何簡單或者以偏概全的評價都是對歷史的褻瀆。
意識形態領域是一個無硝煙的戰場，學習“四史”就是批判虛無、澄清謬誤的利器。通過對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物的學習教育;對我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程的學習教育;對我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就的學習教育，理清歷史發展脈絡，培養和鍛煉黨員和群眾正確的歷史觀。在配合國家意識形態安全領域的法律法規建設的同時，進一步壓縮歷史虛無主義等錯誤思潮的生存空間。
三、學習“四史”是汲取經驗智慧，提高治國理政能力水平的迫切需要
“流水不腐，戶樞不蠹”，一個成熟的政黨必將是一個善于學習、不斷進步的政黨，中國共產黨成立近百年來，正是在不斷的學習和革新中壯大發展起來的。中國共產黨有著學習歷史的優良傳統。
早在1945年，黨的六屆七中全會通過的《關于若干歷史問題的決議》，對黨史重大歷史問題首次作出了系統總結。這是全黨首次系統地學習了黨史。這次學習的效果明顯，提高了黨員的馬克思主義理論水平，全黨達到空前的團結統一，為黨的七大順利召開、為奪取抗日戰爭和民主革命勝利奠定了思想基礎。1981年黨的十一屆六中全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對新中國成立三十二年來的成功和失敗、正確和錯誤進行反復比較，實事求是地評價了毛澤東和毛澤東思想在中國革命建設中的歷史地位，《決議》加強了全黨的團結，為改革開放的全面展開凝聚了民心，增強了動力。
2019年10月，黨的十九屆四次會議通過了《關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》。研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題，成為本次會議的鮮明主題。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從積貧積弱到屹立于世界強林之中的社會主義現代化強國，黨在革命、建設和改革開放新時期都堅持馬克思主義的指導地位，并不斷將馬克思主義中國化，形成、豐富和發展了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果。這不僅堅持和完善了中國特色社會主義制度，同時也彰顯了社會主義制度的強大的生命力。在今后的發展中，更要有完善的黨內集中教育制度，將“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化、長效化。
在黨的近百年創業史中，有過挫折，有過苦難，但是黨強大的自我糾錯能力和自我革新能力保證了大方向的正確性，在此過程中總結了一系列經驗和教訓。這些經驗和教訓正是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的智慧源泉。
如：堅持以人民為中心的發展思想。得民心者得天下，為保證人民健康，我黨始終把防疫工作看作一項重大的政治任務。20世紀50年代毛澤東同志曾親自調查研究血吸蟲病，充分發揮人民群眾力量，贏得了抗血吸蟲病戰役的勝利。歷史的進程總是驚人的相似。2019年末新型冠狀病毒在華夏大地肆虐，黨中央高度重視，全力以赴保障人民群眾生命健康。不惜犧牲經濟增長，在較短的時間內有效控制了疫情，贏來了武漢保衛戰、湖北保衛戰的重大階段性勝利，也推動了我國公共醫療衛生防疫體系的改革與創新。以人民為中心，把人民的生命健康權放在首位，這是我們黨一貫的、鮮明的特征。
四、學習“四史”是堅定理想信念，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容
理想信念是一個政黨的靈魂，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要目的之一在于以黨內自我教育，堅定中國共產黨人的理想信念，凝聚起黨員群眾的精氣神。理想信念在于對未來美好事物的堅定追求，也在于回首過往，這就是學習“四史”的意義所在。習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話中提及，“長征的勝利，是中國共產黨人理想的勝利，是中國共產黨人信念的勝利。”“在紅一方面軍二萬五千里的征途上，平均每300米就有一名紅軍犧牲。”正所謂：“風雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅;官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撐他們前仆后繼、勇敢犧牲的是理想信念，是初心與使命。對理想信念的堅守與追求，是我們黨從最初的幾十名黨員成長為擁有9000萬黨員大黨的關鍵，也是我們走好新時代新長征路、為中華民族書寫千秋偉業的關鍵。
習近平總書記指出：“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。”“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”在“糖衣炮彈”面前，一些黨員干部忘卻了遠大理想與共同理想，失去了黨性，不信馬列信鬼神，不為人民為金銀，患上了“軟骨病”。因此必須常態化用科學的理論為共產黨人“補鈣”，用“四史”為共產黨人強骨，避免將“不忘初心、牢記使命”主題教育形式化、口號化。
2010年《中共中央關于加強和改進新形勢下黨史工作的意見》中就曾提出：把全面了解和正確認識黨的歷史作為對黨員領導干部的一項基本要求。學習“四史”是黨員領導干部的基本要求，也是廣大黨員不斷提升自我、凈化自我的方法。為在“四史”的學習中，不斷堅定理想信念，廣大黨員應真正做到“四堅”，即：
1.堅守為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心。弄清楚了我們從哪里來、怎么走來、又往哪里去，我們會發現黨的制勝法寶就是全心全意為人民服務。堅守初心，是每一位黨員的責任與義務。
2.堅持斗爭精神，敢于擔當作為。改革開放已經到了深水區，留下來的問題都是“硬骨頭”，共產黨員要敢于斗爭，善于斗爭，牢固樹立底線思維，敢于擔當作為。
3.增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。歷史與實踐證明，黨的領導是廣大人民群眾擁護支持的，中國特色社會主義道路是在中國行得通的，這是我們的自信與底氣所在。而堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，是黨和國家前途命運所系，是全國各族人民根本利益所在。
4.堅決自我革命，以主題教育為契機，鼓起“改革再出發”的決心和勇氣，將工作實際與理論學習結合起來，以刮骨療傷的勇氣推進自我革命。從而適應時代發展要求，滿足工作任務的需要。偉大的事業需要堅強的黨的領導，而打鐵還需自身硬。只有不斷學習黨在偉大實踐中的經驗，在歷史中檢視自己，才能守初心、擔使命，才能永葆黨的先進性和純潔性、永葆黨的青春活力。
五、學習“四史”是發掘利用好紅色文化資源，講好紅色故事，推動思政課創新，掌握學習研究的敘事權、話語權的應有之義
黨史的主題色是紅色。學習“四史”就是為了發掘紅色文化資源，傳承好紅色基因。習近平總書記近年來多次講到，“XX是黨的誕生地”，也是紅色文化的發源地，黨的一大、二大、四大皆在XX召開，黨中央長期駐扎、活動于此。XX在中國革命、建設與改革開放時期都扮演著重要角色，在此過程中留下了諸多珍貴的紅色文化資源，這些紅色文化資源無不蘊藏著偉大的愛國精神與革命精神。
據統計，XX市共有革命舊址遺址共計XXX處，現存XXX處，其中國家級愛國主義教育基地X處，省級愛國主義教育基地XX處，紅色文化資源豐富。作為XX而言，守護好中國共產黨人的精神家園與初心之地，保存和利用好XX的紅色資源，講好XX的紅色故事，為XX新時代的改革開放增加動力，是重要的命題;作為每一位黨員和群眾來說，保護好這些珍貴的紅色文化資源是時代的召喚，更是義不容辭的責任。
發掘好紅色文化資源，更應利用好紅色文化資源。紅色文化資源是學校和社會探索創新學習形式的重要資源。面對廣大黨員干部和廣大群眾、學生開展現場教學、情景教學、網絡教學，在歷史的現場，講述“四史”，更能入眼、入心、入腦。
就學習而言，“四史”進入學校思政課堂是深入貫徹學習“四史”的重要一環。作為思政課教師，應理直氣壯地向學生們宣講中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現“中國夢”而不懈奮斗的革命史、建設史、改革史。在思政課堂中，注意講好紅色故事、中國故事，以生動的案例打動人，以多彩的形式親近人，以深刻的教訓教育人，以巨大的成就鼓舞人，從而達到事半功倍的效果，充分發揮黨史育人的重要作用，使青少年學子在心悅誠服的基礎上堅定自己的政治信仰，真正將自己的命運和國家的發展結合在一起，為成為新時代中國特色社會主義的接班人和建設者奠定基礎。在“四史”入思政課堂中，需適應各階段學生發展特點，不斷豐富、更新教學內容，增添新時代的新元素，探索信息時代學生人才培養新模式。
長期以來，在哲學社會科學領域，中國往往在西方發達國家后面亦步亦趨。面對國內外新形勢、新挑戰，中國和平崛起之路不僅需要強勁的經濟與科技實力，還應在國際哲學社會科學中提升話語權，擁有與之匹配的哲學社會科學實力。近年來隨著國家與社會的重視，以及一大批關于黨史新資料的披露，黨史研究逐漸成為學術領域的“顯學”。學習“四史”更應該研究好“四史”，不斷為“四史”的學習教育提供新材料、新成果、新論據。“四史”不一定由中國人來學習研究，但我們必須牢牢掌握“四史”學習研究的敘事權、話語權。這是關系到宣傳好中國特色社會主義制度，講好中國故事，創新中國哲學社會科學話語體系，為國家貢獻智慧的大事。
深刻理解認識“四史”學習教育的重要意義，是學習“四史”的首要環節，是學懂弄通做實的第一步。我們學習“四史”，既要學習歷史知識、歷史理論，更要學好、用好歷史思維與歷史方法。這也正是學習“四史”的最終目的：不是為了躺在功勞簿上歌功頌德，也不是為了逃避今日的困難與問題，而是為了更好地書寫歷史。在實現中華民族偉大復興的中國夢的道路上，我們都是同行者。
