得體：漢語詞匯得體：護理品牌， 以下是為大家整理的關于診斷學心得體會3篇 , 供大家參考選擇。
診斷學心得體會3篇
【篇1】診斷學心得體會
病例1
患者男性，30歲，三天前受涼后出現寒戰，發熱，體溫39℃，伴咳嗽，少許鐵銹色痰，右側胸痛，疼痛為持續性，深呼吸加重。自服“感冒”藥無明顯效果，急診入院。
體格檢查：體溫39.5 0C，脈搏112次/分，節律規則，呼吸26次/分，血壓105/70 mmHg。
既往體健，無慢性肝炎、糖尿病和高血壓等疾病史，無腹部手術史，亦無特殊煙酒嗜好。
分析上述病例，回答下列問題
1）主訴。
2）請列出該患者可能的體征。
3）進一步檢查。
病例2
患者男性，36歲。6年來每逢春初常感上腹部隱隱純痛，伴噯氣、反酸，尤在饑餓時或夜間出現，呈灼樣疼痛，自買香砂養胃丸、法莫替丁等藥服后或吃飯后能緩解，無嘔吐，腹瀉，末重視求醫診治。近1個月上述癥狀發作較頻，用藥物治療無效，1天前飽餐后突然右上腹疼痛難忍，后又蔓延至全腹，伴惡心、嘔吐2次，嘔吐為胃內容而急診來院。
體查T 38．6℃，P100次／分，R 16次／分，Bp 120／80mmHg。
既往體健，無慢性肝炎、糖尿病和高血壓等疾病史，無腹部手術史，亦無特殊煙酒嗜好。
分析上述病例，回答下列問題 : 1）主訴。
2）請列出該患者可能的體征。
3）進一步檢查。
病例3
患者12天前受涼后出現陣發性咳嗽、咳痰，痰為鐵銹色，及發熱、體溫最高達“39.6℃”，伴寒戰，有右側胸部刺痛、深呼吸時加重，在當地衛生所就診，具體用藥不詳，體溫曾一度正常，咳嗽減輕；10天前患者體溫再次升高，波動于“39.0℃”左右，寒戰明顯，在當地醫院住院治療，咳嗽、咳痰逐漸加重、氣短明顯，并出現表情淡漠，少尿。
既往無特殊病史，無煙酒嗜好。
體查T 38.6℃，P 99次／分，R 22次／分，Bp 60／40mmHg。
【篇2】診斷學心得體會
中醫診斷學
第一章緒論
基本概念 什么叫診斷和中醫診斷學
診，即診察了解；斷，分析判斷。所謂診斷就是醫生通過望聞問切和基本的醫療器械對病人的詢問檢查，以掌握病情資料，從而的健康狀態和病變本質進行辨識，并對所患病證作出概括性判斷。
中醫診斷學 根據中醫學理論，研究診察病情判斷病種辨別證候的基礎理論基本知識基本技能的一門學科。它是基礎課也是橋梁課。
中醫診斷學的主要內容
1） 診法 中醫診察收集病情資料基本方法，包括望聞問切。
望診，醫生運用視覺察看病人的整體（神色形態）局部（皮膚頭面五官四肢二陰）舌排出物指紋，以發現異常表現，了解病情的診察方法。
聞診，醫生運用聽覺診察病人的語言呼吸咳嗽嘔吐噯氣腸鳴等聲音，以及運用嗅覺嗅病人所發出的異常氣味排出物的氣味，以了解病情的診察方法。
問診，醫生詢問病人有關病情的情況，病人的自覺癥狀現病史既往史個人生活史家族史等，從而了解病人的各種病態感覺以及疾病的發生發展診療等情況的診察方法。
切診，醫生通過手觸按病人的動脈脈搏和觸按病人的肌膚手足胸腹腧穴等部位，測知脈象變化，以了解病情的診察方法。
癥狀，病人主觀感受到的痛苦或者不適，如頭痛耳鳴胸悶腹脹等。體征，客觀能夠檢測出來的異常征象，如面蒼白舌苔黃脈浮數等。癥狀和體征可統稱為癥狀，簡稱癥。
癥狀為疾病的表現，同時也是疾病的本質反映。
2） 診病 即辨病，是在中醫學理論的指導下，綜合分許四診資料，對疾病的病種進行判斷，得出病名診斷的思維過程。病名，就是對疾病全過程的特點與規律所作的概括與抽象。
病：病邪（病因）侵入部位（病位）產生病理機制（病機）引起病理形式（病形，即癥）。
3） 辯證 證，是中醫學特有的概念。它是對疾病過程所處的一定階段（當前）的病位病因病性病勢等病理本質的概括。
證，包括證名證候證型等概念。證名，是疾病當前階段的病位病性等本質，概括為一個診斷的名稱 。證候，是證的外候，具有內在聯系的一組癥狀群。證型，即臨床較常見的典型的證名規范的證。
辯證，在中醫學的理論指導下，對病人的病情資料進行分析綜合，從而對疾病的當前階段的病位病性等本質作出判斷，并概括為完整證名的診斷思維過程。
4)病案
中醫診斷的基本原理
1) 司外揣內
2) 見微知著
3) 以常衡變
中醫診斷的基本原則
1） 整體審查
2） 診法合參
3） 病證結合
中醫診斷學的發展簡史
【篇3】診斷學心得體會
醫學診斷心得體會
篇一：學術講座心得
學術講座報告
學號： 11208****姓名：***
報告題目： 學術講座學習心得 指導教師：***
所屬學院： 電子工程與自動化學院
桂林電子科技大學研究生院
xx 年 12 月 29 日學術講座學習心得
姓名：*** 學號：11208****
（學院：電子工程與自動化學院專業：精密儀器及機械）
研一期間我參加了很多學術講座，受益頗多。講座中讓我既了解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我的理論水平；也看到了知名學者成功人士的人格魅力。
印象特別深的兩個講座是知名專家韋日鈺博士的講座和成功人士黎曉毅經理的講座。韋日鈺博士是澳大利亞magica公司首席工程師，昆士蘭大學醫療診斷技術中心生物醫學工程兼職高級研究員（adjunct senior fellow）。講座的題目是超導磁共振成像系統的研發與開發，韋博士的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。核磁共振分析技術是通過核磁共振譜線特征參數（如譜線寬度、譜線輪廓形狀、譜線面積、譜線位置等）的測定來分析物質的分子結構與性質。它可以不破壞被測樣品的內部結構，是一種完全無損的檢測方法。同時，它具有非常高的分辨本領和精確度，而且可以用于測量的核也比較多，所有這些都優于其它測量方法。因此，核磁共振技術在物理、化學、醫療、石油化工、考古等方面獲得了廣泛的應用。 韋博士特別講了在醫學上的應用mri，它其實就是磁共振成像，英文全稱是：magic resonance imaging。在這項技術誕生之初曾被稱為核磁共振成像，到了20世紀80年代初，作為醫學新技術的nmr成像（nmr imaging）一詞越來越為公眾所熟悉。隨著大磁體的安裝，有人開始擔心字母“n”可能會對磁共振成像的發展產生負面影響。另外，“nuclear”一詞還容易使醫院工作人員對磁共振室產生另一個核醫學科的聯想。因此，為了突出這一檢查技術不產生電離輻射的優點，同時與使用放射性元素的核醫學相區別，放射學家和設備制造商均同意把“核磁共振成像術”簡稱為“磁共振成像（mri）”。
從韋博士的精彩講座中我還學習到：醫學上傳統的器質性疾病的檢查用的是ct（x光的原理）。但是這種對人體有一定危害，而mri對人體危害就小多了，孕婦、小孩都能用。不過，若是病人體內有金屬的話（比如假牙等）是絕對不能使用的了，特別是那些容易被磁化的金屬，因為它可以產生幾噸重的力，這樣的話把人體內的金屬會吸出來使人像被子彈打穿了一樣，后果很嚴重。ct用的是對灰質物質敏感而mri是對h元素敏感。從這點來看，在醫學上照片子的時候如果是對骨頭進行檢查那還是選ct好些，若是在檢查癌細胞和肉時用mri好的多。就是說不要一味地覺得mri比ct好，還得看實際情況的。
韋博士的講座讓是我進入研究生階段以來的第一次聽講座，印象特別深，收獲也很大。另外一次讓我深刻而受益匪淺的講座是我們電子圖書館數據庫提供企業市場經理黎曉毅了的一場名為如何利用外文數據庫進行文獻檢索的專題講座。
黎經理的講座是在xx年9月23日。講座名為如何利用外文數據庫進行文獻檢索的專題講座。此次講座的內容與同學們的學習息息相關，尤其是作為一名研究生，在論文的撰寫與投稿的時候可能會用到它，因此很多同學都自發地來到會場，認真地聽取了黎經理的講座，并積極地與黎經理展開了互動。通過這次講座，我們都有不少的收獲，也許在接下來的一兩年內都會用到這天學到的知識。
在講座的開始，黎經理首先給我們的闡述一下此次講座的主要內容，包括兩個部分，分別是：
第一部分是黎經理向同學們介紹數據庫 的使用。具體地是從快速檢索、高級檢索、檢索結果查看與處理、利用檢索語言提升檢索效率以及圖書/期刊檢索等方面，對數據庫進行介紹。其中著重演示訪問數據庫的流程，了解到快速掌握數據庫使用要領主要有以下五個步驟：1.快速檢索某個主題相關的文獻；2.利用高級檢索功能準確定位；3.檢索結果查看與處理；4.利用檢索語言提升檢索效率
5.查找感興趣的期刊/圖書。
第二部分是主要介紹了如何在外文學術期刊上發表文章。講座向大家介紹如何選刊、如何撰寫、如何投稿、投稿后如何與交流以及其他一些與學術出版相關的信息。在這部分中首先了解了與數據庫合作的國內外機構有哪些，接著還了解了外文學術期刊出版的四大流程，同時也學習了從找到目標期刊至確認投稿這一流程，以及相應的注意事項。此外，黎經理還以愛思唯爾的投稿系統為例，清楚地向同學們進行實例介紹如何進行投稿。
第二部分是主要向我們介紹了在外文學術期刊上發表文章的常識和技巧，通過這部分的聽講，一方面學習了在外文期刊發表的論文的一般格式內容，另一方面通過黎經理給大家著重突出一些國內科研人員在投稿過程中經常會出現的問題，以及提出的一些相關建議，使我們在日后寫作投稿中少走不少彎路。例如有一些原則性的問題：一稿多投會有什么樣的后果，這是我們在投稿過程中最忌諱的事情。通過這一部分系統的學習，日后在發學術小論文的時候，對于怎樣選擇投稿期刊、以及在投稿時應注意什么問題時，我會用上這次學到的技巧，從而可以節省時間以及減少一些不必要的麻煩，更重要的是可以防止犯原則性的錯誤。
在講座的最后，黎經理還讓拷貝了課件，以便我們在實際操作過程中遇到問題的話可以參考課件，自行快速地解決，實在不能解決的話也可以聯系專業人員，因此我還詢問了公司人員的 __，這也是我聽講座的習慣之一，以便日后拓寬人際關系。這次講座非常成功，一方面數據庫成功地向同學們推銷了公司的產品，一方面同學們也快速地學會了如何搜索資料及如何投稿。
總之，演講者們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了很多更深層的理論知識和更前端的發展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業技能，開闊了我們視野，使我們受益頗多，真心感謝各位老師和專家們精彩的講座！書山有路勤勞為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現自己的理想！篇二：聽醫學科研報告心得體會 聽醫學科研報告心得體會
學院：醫學院
班級：
姓名：王晶
學號： b1002 0811100214
聽醫學科研報告心得體會
為了讓我們進一步的了解醫學科研選題、設計、申請有關的事項，學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫學科研的相關事項，讓我們從中受益匪淺。
科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關系到整個科研工作的成敗。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數字或技術上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”因此，正確地選擇課題，是科學研究中具有戰略意義的首要問題。
選題要遵循幾個原則：第一，要有明確的目的性。第二，要重視創新性。第三，選題更要有科學性。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題避免低水平重復的依據。
選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來，使同行專家和主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優勝劣汰、擇優資助。而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫的申請書。因此，能否寫出一份高質量的申請書，不僅是對申請者科學研究素質的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關鍵。要寫好一份高質量的申請書，這其中既有研究者的學術水平問題，也有管理知識問題，以下幾點需要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論論據要充分。第三，預期目標和研究內容要明確統一。第四，研究方法和技術路線要先進可行。
醫學科研設計必須遵守以下的基本原則。第一，隨機化原則。第二，對照的原則。第三，盲法原則。第四，重復原則。這樣設計出來的科研項目才會更容易中標。資料的檢索也是十分重要的。文獻信息檢索是科學研究的向導。要進行有價值的研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關文獻信息，及時了解醫學領域出現的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新得高度。
接下來就是醫學科研論文的書寫。論文是討論或研究某種問題的文章。由于論文是以講明道理、發表議論的方式進行表達, 故又稱議論文或說理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個事物的觀點或見解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀點, 還是分析批駁自己所不同意的某種觀點, 都要把問題上升到理論的高度。也就是說, 要求作者在一定世界觀的指導下, 去觀察和分析所論對象的本質或規律, 從中得出普遍性結論，提供了科學的理論基礎。
論文的第一步工作, 是要選定一個適當的論文題目。題目選擇是否適當, 對論文成敗至關重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：其一, 題目的大與小、難與易。其二, 題目的理論意義和實踐意義。換句話說, 就是題目的學術價值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究價值較大的題目。其三, 作者自身的興趣愛好和能力基礎。由于紛繁復雜的學術對象在不斷擴展, 即便在所攻專業范圍內, 我們對許多問題的了解都是很有限的。因而在選題時就要注意避開陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時的興趣愛好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時的好奇或沖動, 盲目選定這類題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過多代價卻收不到理想效果。同時, 選題時還應考慮自己的學識和能力基礎, 知己知彼, 量力而為。
題目選定后, 就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關材料。除了指導教師提供的材料線索外,
作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍, 查找載于刊物、報紙上的有關文章及其他材料，搜集和閱讀材料, 目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發表過些什么意見, 經過對這些意見的研究。提煉出或建立起自己的論點。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進展到一定程度時, 論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。材料找齊后, 即可進入撰寫論文過程中的消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動一切思維細胞, 開動腦筋邊讀邊思考,看別人在有關自己論文的主題上是怎樣闡述的, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在是我們自己寫作的突破口‘同時, 用摘抄卡片的形式把自己覺得有用的要點記下來, 這點也是十分重要的。材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀
點和思想, 然后寫出論文提綱。有的同志認為寫提綱是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。因為學術論文和小說、散文、詩歌不一樣, 后者敘述人們的形象思維, 有時可以一氣呵成, 而前者敘述人們的邏輯思維, 強調文章要觀點鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒有一個總體構想的前提下寫好論文。因此在寫作時一定要擬出一份完整的提綱。
初稿寫出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步進行。第一步, 主要是進行觀點思想的充實。要檢查論文的觀點, 思想是否正確, 有無新意, 有沒有漏掉或可補充的新觀點, 然后再檢查論據是否充分, 能 __明論點, 有無相互矛盾之處。第二步, 修改文章的題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切,各個部分的內在聯系是否緊湊, 有沒有更切題、更新穎的標題, 并注意文章的層次是不是合理。第三步, 修改論文中語言的運用狀況, 看文章中有無病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些, 文筆更優美流暢一些。經過上述過程的修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見進一步修改定稿。
最后就是成稿的發表。一篇文章質量的好與壞，往往是以科學含量多少來區分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計不合理，將會造成無法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照組，致使研究缺乏科學性，結論沒有說服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說服力；缺乏實驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有代表性，也無法進行統計學處理，其結論無可信性；缺少流行病學調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體水平，缺乏科學性。文章沒有科學性，也就失去了刊用的意義。
生物技術藥物與生物治療研究進展講座心得體會 xx年11月16日，正值中國藥科大學78周年校慶，學校開展了“中國藥科大學xx年學術周”活動，開幕式上請到了四川大學副校長、中國科學院院士魏于全院士進行生命科學領域的學術介紹，魏院士從宏觀上講解了當前生物技術藥物與生物治療研究的最新進展以及生物技術藥物和生物治療的一些問題。魏院士的報告受到了全體人員的熱烈歡迎，通過此報告，使我們很清楚的了解到生物藥物的市場環境與前景。
報告主要是圍繞生物技術藥物與生物治療研究展開，并針生物技術藥物與生物治療兩個問題
進行了詳細闡述。
1 生物技術藥物
生物技術藥物發展的使命就是治療人類正在面臨的重大疾病問題如惡性腫瘤，自身免疫疾病等，然后通過一些實際的數據證明了生物治療的前景是光明的、有希望的，有利潤的。目前生物治療的分類：1、免疫治療（細胞、細胞因子、抗體與疫苗等），2、基因治療，3、調節血管生成治療，4、調節細胞凋亡及分化誘導，5、小分子靶向藥物，6、干細胞與組織工程等再生醫學。
1.1 基因治療
基因治療被xx年science雜志評選為全球十大科學進展之一，國際上每年發表的有關基因治療的論文數目在不斷地增加。基因治療是外源的遺傳物質（dna或rna）導入到患病個體中，從而達到干預或治療疾病的目的。基因治療主要有兩種方式：體內基因治療、“離體”基因治療。體內基因治療主要是通過局部注射、超聲導入，動靜脈注射的方式將藥物導入到疾病組織。“離體”基因治療主要是將疾病組織細胞取出進行體外培養后進行基因修飾，最后回輸到該患者體內。為了使外源的遺傳物質能夠穩定不被分解，常選用的載體有兩大種：病毒載體（如vainia virus），非病毒載體(如lipidosome)。
歐洲藥品管理局ema推薦了一種基因療法藥物（glybera），glybera是由荷蘭一家生物技術公司uniqure研發并提交上市申請的，主要適用于那些患有脂蛋白酯酶缺乏（lipoprotein lipase deficiency）的患者，脂蛋白酯酶缺乏是一種極為罕見的遺傳缺陷病。無法承受脂肪顆粒，極易引致急性胰腺炎甚至會導致患者死亡。 __也批準上市了一種作用于外周動脈疾病的基因治療藥物。
但是基因治療所面臨的核心問題：“如何確定安全性與有效性”，同時基礎科學問題：“靶向性如何解決”。理想的類型是采用載體與外源的遺傳物質的結合體是具有高效、靶向，低免疫原性的導入系統。因此，載體的類型就非常重要，對于非病毒載體可以在載體表面添加靶細胞表面抗原的抗體分子，或者是靶細胞的信號分子提高靶向性。目前病毒載體更為常用，腺病毒具有很強的優勢：腺病毒復制可顯著增加治療基因的拷貝數、腺病毒復制具有溶解細胞的作用，腺病毒復制可起到“旁觀者”效應。其技術關鍵問題是需要嚴格限制腺病毒只在靶細胞中復制，否則，將會產生巨大的毒性。為了提高提起靶向性，選擇合適、特有的靶點非常重要，根據腫瘤細胞具有無限復制的特點可以在基因藥物前段添加端粒酶基因，另一方面腫瘤細胞在增值速度快，在腫瘤組織含氧量少，在基因藥物前段添加缺氧調控基因。最后報告中講到發現了具有協同或互補作用的雙治療基因，可使實驗動物體內腫瘤完全消退。
當然，基因治療不僅局限于腫瘤的治療，在治療其他難治之癥也取得療效。如hiv、遺傳病的治療（如雷伯氏先天性黑蒙lca）。如在治療腺苷脫氨酶缺陷所致的重癥聯合免疫缺陷（ada-scid）的治療，將患有該病的病人體內的t細胞取出進行離體培養，一段時間后用lasn刺激培養的t細胞，將人屬ada的cdna導入該t細胞中，再培養一段時間，使添加的人屬ada基因整合到患者t細胞中，從而實現對疾病的治療。
1.2 免疫治療
xx年底出版的美國《科學》雜志將免疫治療列為xx年度“十大科學突破”之首。腫瘤的免疫治療是以激發和增強機體的免疫功能，以達到控制和殺滅腫瘤細胞的目的。免疫療法只能清除少量的、播散的腫瘤細胞，對于晚期的實體腫瘤療效有限。故常將其作為一種輔助療法與手術、化療、放療等常規方法聯合應用。先用常規方法清掃大量的腫瘤細胞后，再用免疫療法清除殘存的腫瘤細胞，可提高腫瘤綜合治療的效果。可以分為兩種：細胞免疫治療與抗體治療。
1.2.1 細胞免疫治療
細胞免疫治療療法是采集人體自身免疫細胞，經過體外培養，使其數量成千倍增多，靶向性
醫學生心得體會
臨床7班xxx
這是大學生活的第一個暑假，與以往高中 __假期生活不同，這個假期明顯要輕松自在許多。除了與家人相聚，假期的社會實踐活動更是讓我收獲不少。
作為一名臨床專業的醫學生，這不是我第一次去醫院見習，但卻是我的第一次暑期社會實踐。在學校的安排下，在自己經過深思熟慮之后，我決定去醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!于是我選擇了最近的鄉鎮醫院，在征得院方的同意后，進行了為期一個多月的見習實踐工作。由于僅僅是大一學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁看學習，但短短幾十天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實踐的單位。納雍縣化作鄉苗族彝族衛生院。在這個狹小小鎮上，醫院的各醫護人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康默默奉獻著。在這所醫院里，雖然屋舍老舊，設備簡陋，但每一個成員卻從不抱怨，也幾乎沒有醫療糾紛發生。在我成為這所醫院的一份子之后，我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
在一個月的見習過程中，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多病的臨床表現，癥狀體征，了解了患者的心理狀態，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步， 熟悉了醫院的
各項規章制度.工作人員的分工及工作職責。實踐的時間雖然短暫，卻著實令我開闊了眼界。
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。 制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班，并在10點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?
技術方面。在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。醫德方面。醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，
誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度。在數十天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實踐生，要做到：1、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。這次的經歷也為我以后的學習奠定了基石。
一個人初次出身社會，我們要主動適應環境，熟悉周圍的人和物，而不是環境來適應我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環境里，不比我們在家里，在學校，沒有什么煩惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學校和家，在社會就不是那么好了，我們應該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個正確的定位。
以上就是我這段時間的醫院實地學習實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的
社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的期前準備.雖然在醫院見習很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子,讓我過的很充實。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念，同時認識到醫生是一個很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫生要有創新和探索的能力，積極為醫學的未來作出貢獻。
這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
現實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷地學習，從書本中，也從實踐中。 在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現自己的夢想而努力奮斗。
醫學實習心得體會
白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。xx年的冬天，
這是我進入石大的第一個寒假，美麗的石大，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰士。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予
的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫院(原八毛職工醫院)實習。對于我這個只有半年學醫經歷的學生來說，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到
醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。 鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的
那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生! 看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心
向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。
慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。我協助護士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血
壓及體溫的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、
操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，
并為病員配液。
終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的
器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，
然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延
全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利! 護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡
的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。xx、2、21在醫院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術!手術
前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫生，頓時讓我感到醫生的偉大責任。手術的
時間大約兩個小時，主刀醫生精湛的醫技，讓我 了解到醫學基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，
就好象生理老師曾經說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看病!因此，使
我是深深體會到，我們要提高自己的職業素質。 短短的15天醫院實習結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛
苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優秀的職業素質：
1. 思想素質：要教育和培養每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業，樹立牢固的專業思想;要有崇高的道德品質、高尚的情操和良 好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組 織性、紀律性和集體
見習心得
時間過得真快，短短兩個學期的見習課程結束了，記得去年8月底去我坐在離開學校的
大巴車上，既為離開學習生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來的見習課程感到興
奮，懷著這種心情，我來到了目的地——株洲市331醫院。 雖然醫院的課程安排是半天理論課半天實踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學生
來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個月的學習生活中，我收獲很多，
了解了醫院的正常運作情況，知道了很多課本上學習不到的知識，也有很多心得和體會。 第
一，對待見習的認識和態度，雙重身份的角色。虛心求學的態度。“虛心”是求學的前提，離
開了“虛心”將失去許多學習的機會，“求學”的對象不僅僅是較遠，而應包括所有的醫護人
員和病人。只要虛心求學，不恥下問，將會學到很多書本身學不到的知識。勇于吃苦的精神。
見習生活是艱辛的，上午上課，下午見習，中午的休息時間很少，加上課程緊，經常得看書
到很晚。見習生的雙重身份。在病人眼里見習生也是一名醫生，正確處理好這種雙重身份，
是見習醫生首先應解決的問題。作為見習醫生則應擔起責任，在學校里診斷錯誤或記錯藥物
劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關天的大事。 第二，注重專業基礎
知識與臨床知識的結合。臨床基礎，扎實的醫學基礎知識是我們實習中最寶貴的原料
和工具。這里提的醫學基礎知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學科。
這些學科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。但書本知識是前人的總
結，而臨床中會不斷出現新的問題，隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，臨床上出
現的不典型病例越來越多。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據病人的病史特點利
用先進的實驗室診斷做出有理有據的初診，在診治過程中不斷發現問題并調整治療方案。 第三，深入病房體察病情，訓練臨床思維。一次上消化內科見習課時，有一個消化道大
出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫囑，但帶教老師批評了我們，現在見習
課不像在學校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統的臨床診斷思維。
與在課堂上不同，見習時的知識大都是用在病人身上，而不是條條框框規定好的病例，因此
需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在操作過程中經驗不足和緊張
過度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規則大膽去做。 第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。在呼吸內科實習時，我們見到的一個女病患，
在地方醫院治療一個多星期病情惡化而轉來的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴重，胸片和胸
腔ct示病變呈間質性改變，并且進行性惡化，應用了多種強力抗生素和激素都未見明顯療效，
但常規生化檢驗卻未見明顯異常。帶教老師向我們詳細說明了該做哪些檢查，以及如何結合
臨床坐出診斷。由此可以看出，實驗室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協助醫師做
出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標，具有重要意義。但是醫生的臨床經驗
更重要，單純依賴實驗室檢查結果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確
性。
總之，在這短短的幾個月中，我學到了很多在學校學不到的生活，學習方面的知識，我
會將這美好的時光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫生而不懈奮斗。篇三：大一醫
學生見習心得大一醫學生見習心得
從做了醫學生的那一刻起，我就已經深知自己身上所肩負的責任。父母和老師都曾告誡
過我，學醫就得認真的學，用心的學，來不得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又
非常脆弱的人的生命，而我們學的是預防醫學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父
老。
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉的人民醫院，開始了那為期一個月的護
十天的手術室見習生涯！見習是一種磨練是對自己感受醫院環境了解醫院事務的一種鞏固理
論知識的社會實踐活動更是對自己醫護夢想的期前準備.見習讓我明白了許多. 見習 10 天
讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地臨床的實地見聞實地操作讓我重現在校
那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水 __身影我心里
只有怨嘆怨自己無法將理論應用于實踐怨自己在見習前沒有好好學習加上填鴨式的傳統教育
模式被動的接受知識害慘了學生更可悲的是我們只能獲得短暫的記憶不能成為此時對抗疾病
的材料只要不斷翻書真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的笑話:”
一位實習醫生在接受病人的詢問時因囫圇吞棗對于該知識的不甚了解就借口說要上廁所而實
際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓.那么再遇到下一個問題該以什么借口去逃避呢”因此學
習科學知識尤其是生命攸關的醫護知識來不得半點虛假我們一定要做到理論根基扎實更重要
的是要學會理論聯系實際以免誤人誤己釀成大錯啊. 雖然我的見習時間很短，但我卻從中學
到了許多。以前總覺得做醫生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經過見習之后我才明白，
其實很多時候醫生的壓力遠遠高于病人，因為至少病人可以將自己托付給醫生，而醫生卻只
能依靠自己的技術，有時候醫生在看病的時候往往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現的很輕松，因為如果醫
生表現的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而
在面對不同年齡層次的病人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則
不同。小孩子膽子比較小，所以醫生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的比較輕松愉快，并且
對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕之后往往會不配合治療。在對待老年人時要
有耐心，老年人往往對醫生不夠信任，所以在這時醫師就應該對老年人耐心的解釋病情及治
療方案。 在手術室見習期間，雖然不能真正的上臺，只能在旁觀看，但這也很滿足了，我們
也很理解老師這樣做的理由，因為每一個小小的步驟都需嚴格操作不容出錯，這關系著病人
的生命，因此我深刻體會到了手術中無菌要求的嚴格程度，從穿衣到戴手套，每一步都嚴格
要求自己，以達到真正的無菌操作。在手術室我還觀看了很多手術例子，如腹腔鏡，脾破裂，
膽囊摘除術，骨折手法復位等。同時也看到了麻醉師怎樣進行腰麻，全麻的過程，老師也為
我們講解了注意事項！ 除此之外，我們還懂得了溝通的重要性。溝通，無論是橫向還是縱向
的，都可以增進前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快
樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之間的關系更為融洽、和諧。可什么是溝通的第一步？
學會傾聽。在很多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想體會，
也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好“成功屬于善于傾聽的人。”這一點對于我們的
工作與生活很有借鑒意義。 時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾 年都
學不到的東西！我們將以難忘的親身體會作為新的起點，把學 到的知識帶到學習、生活、工
作中去，努力做到學以致用，用有所 成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種
新的環境， 開始一種新的生活，展示一種新的人生。實踐 出真知，實踐長才干！ 在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到
良 好醫患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談 兵十天是短暫的，在
我以后的人生路途中甚至是白駒過隙的，可 是，十天又是漫長的，因為這段難忘的日子，已
經深深的印在了我 的腦海里了，它讓我提前親身體驗了我所選擇的專業是做什么的， 讓我
更加清晰的認識了這個職業的性質，讓我對以后的學習有了更 加明確的目標，最重要的是，
他讓我明白了，自己的選擇是正確的！ xx 年暑期社會實踐全面結束，通過見習形式的社會實踐活動，讓我再次認識到進大學
生的全面發展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體
驗，受到了深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自
己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面這對我們的學習、生活和工作都
有很大的啟發。
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