高中生，是中學階段進入高級中學學習的學生的統稱，包括普通高中、職業高中、重點高中、中等職業學校等。中國高中生年齡范圍大致是15—17歲， 以下是為大家整理的關于高中生作文素材大全6篇 , 供大家參考選擇。
高中生作文素材大全6篇
第一篇: 高中生作文素材大全
高中生作文素材積累
寫作文最大的障礙就在于素材的缺乏，想表達觀點心有余而力不足。那么關于高中生作文素材積累有哪些呢?下面是 給大家整理的高中生作文素材積累，供大家參閱!
高中生作文素材積累：陳毅：永遠的兒子為中國人民的解放事業立過赫赫戰功的陳毅元帥，解放后不久擔任了國務院副和外交部長，工作十分繁忙。1962年，他出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見了，忙說："娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應當由我來洗呀，何必藏著呢?"母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動情地說："娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗10條尿褲，也報答不了您的養育之恩呀!"說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。
高中生作文素材積累：趙本山8種角色打分在趙本山非常戲劇性的人生中，他還扮演了很多種角色，董事長、人大代表、丈夫、父親和朋友，在《藝術人生》的錄制現場，趙本山為他生活中的8種角色分別打了分。影視演員：70分;小品明星：80分;導演和制片人：70分;人大代表：80分;董事長：50分;父親、丈夫：10分;朋友：80分。
高中生作文素材積累：馬克思的后代《俄羅斯報》記者切爾卡希在倫敦大街上乘坐一輛出租車，發現司機的相貌很有特點：一臉又濃又密的黑絡腮胡子。最讓記者吃驚的是車上掛的卡爾;馬克思的小幅畫像，鑲在精致的銅框里。記者問道："你是馬克思主義者?"司機沒有回答記者的問題，而是遞過一張名片。記者看到安東尼;馬克思的名字，于是問道："你們同姓?"司機笑著說："您不覺得我們長得很像嗎?"記者仔細端詳起來，他與無產階級學說奠基人的相貌的確有相似之處。司機淡淡地說："他是我的高祖
他的女兒是我的曾祖母……"
記者提問："您從他那里繼承了什么?"
安東尼笑著摸了摸大胡子說："就繼承了這個高。"他拿出一本夾有許多書簽的《資本論》。
記者邊翻書邊問："你還記得對馬克思的一個調查表嗎?在回答'您最喜歡做的事是什么'的問題時，他說是'讀書'，大概您也喜歡讀書吧?"
他回答道："不太喜歡。我喜歡收拾園子和汽車。我們倆只一點一樣，那就是愛喝啤酒。"
高中生作文素材積累：成功的人生才是完美的人生成功的人生是努力的人生，是無任何遺憾的人生，是目標明確并為之奮斗的人生，是會把握機遇的人生。哈佛大學對于人生成功曾做過科學的系統的調查和驗證，認為人生成功必須具有三大因素：一是宏觀管理能力，二是實際操作能力，三是處理人際關系能力。其中，前兩者僅占15-20%，后者占80-85%。這與我國清華大學曾經做過的調查試驗公式驚人的相似：成功=15%的知識技能+85%的人際關系。這里的人際關系不是指通常的庸俗的人情世態，而是指駕馭人生、調節人生、解決矛盾的能力。
人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實成功的人生是從每一點每一滴做起的，成功離我們很近。要想一步步邁向成功，必須從現在做起，從做到"五會"做起，即會笑、會聽、會說、會做、會想。只要你想成功，只要你努力，只要你每一天都成功一點點，成功的人生就會離你越來越近!
高中生作文素材積累：華盛頓的牙齒1784年，也就是華盛頓成為美國總統前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請牙醫往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現拔出來的。這是歷史學家剛剛考古發現的，那個曾經解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點。但是仔細一想，設身處地考慮當時的社會背景，也就不足為奇了。是的，把某人看作圣人是因為我們對他缺乏足夠的了解，只能遠遠地看著他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來增加他的高度。從這個意義上說，我們要感謝華盛頓的不完美。
高中作文素材積累方法一、 立足課堂，高效地利用好教材。
首先，幫助學生養成積累素材的意識。我們絕大部學生都是“書到用時方恨少”，但如何讓用的時候不少，很少去考慮。所以，從進入高一開始，我就要求學生準備一個課內素材積累本。其實，語文課本是作文素材的無盡寶藏，三年高中語文課程下來，按現行高中語文課本統計，共有140多篇，如果再加上《語文讀本》，共有500多篇。如果認真挖掘課文內涵，我們會發現，從時代背景、作者介紹、文本解讀到課下注釋、單元主題，都是可供無限挖掘的素材“富礦”。如何讓這些浩瀚海洋中的貝殼成為自己的點綴，我們需要一個過程，一個有意識的訓練過程。
(一)多角度深入挖掘文本主題，一材多用。
一篇課文，它所傳達的主題往往不是單一的，可以多角度地深入挖掘，如果遇到相關主題的作文就可以有效利用了。
比如學完《跨過百年的美麗》后，我就請學生思考：這篇文章可以詮釋出哪些道理?經過一番思考和討論，大家得出以下想法：
①居里夫人不看重外表的美，更看重執著的工作態度和科學精神，這也是她成功的關鍵。
②居里夫人能夠抵抗為外界的誘惑，內心堅定，這也是科學研究者最寶貴的品質。
③容顏的美麗只是暫時的，居里夫人的美可以跨越百年千年，不是她的美貌而是她為人類做出的偉大貢獻和留下精神財富。
④容顏、個體甚至物質終將過去，唯其精神才能永恒，永遠不會過去。
這樣總結一番，學生知道在諸如此類主題下：執著的工作態度和科學精神是成功的關鍵;內心堅定、抵制誘惑是成功的必經之路;外表總是一時的，內在美才能永放光彩;物質是短暫的、易逝的，精神才能永恒。我們都可以使用到居里夫人的材料。
再如學習《秋水》時，筆者以為這篇文章較為淺近，學生理解上的障礙不大，不如稍深入了解一下莊子的思想，作為一次作文素材的積累。于是我補充了關于莊子的幾篇文章，幫助學生理解莊子的思想和為人：超然于物外，逍遙自得的思想境界。那么這也是一個很好的寫作素材：在物欲橫流的今天，如莊子一般尋找一片屬于自己的精神世界;如莊子一般，寧曳尾于涂中也不愿做供起來的神龜，不愿去追求功名利祿;當遭遇困難和打擊時，如莊子那般云淡風輕，坦然面對。
可喜的是，三年下來，學生的素材積累本豐富了不少，從中我們知道，多角度地深入挖掘文本，既可以幫助學生深入理解文本主題，又可以有效的積累素材，充分高效地利用好教材。更重要的是，這個過程可以培養學生利用教材積累素材的意識和方法，這才是最大的收獲。
(二)以點帶面，積累專題素材
我們教材的編排是依據內容劃分單元的，實際上一個作家或同一時期同一類型的作品可以做一個縱向或橫向的整理，既幫助學生對作品有一個整體的概念，又可以作為專題素材的積累。
比如在學習高三第五、六單元的內容時，針對高三的學習情況和學習狀態，將《<論語>七則》和《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》以及《<孟子>二章》放在一起學習，幫助學生更全面的理解儒家的思想，理解儒家的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，理解儒家的“修身齊家治國平天下”，那么在遇到修養自身或有關道德修養和浩然正氣的主題時都可以運用到這些素材。不僅如此，還趁熱打鐵讓學生積累孔子和孟子的名言，這也是很好的寫作素材。
再如我們高中階段學過蘇軾的不少作品，有文《石鐘山記》《前赤壁賦》、詞《水調歌頭》，還有他的弟弟蘇轍的《黃州快哉亭記》。我們可以引導學生查閱資料，整理蘇軾的經典小事例、人生大事件、蘇軾的詩詞名句以及蘇洵、蘇轍的有關事例。
立足課堂，高效利用教材積累素材，可以說是一舉兩得：既深入挖掘了文本主題，幫助學生形成了深入主題和縱向橫向分析的思路方法，又有效地積累了素材。應該說教材里的這些耀眼的貝殼非常值得我們撿起，放進我們的素材籃里。
二、觀察生活，注重課外素材的積累。
生活中蘊含著許多的哲理，如果能夠做一個有心人，隨手拾起散落在我們周圍的“貝殼”，既可以作為我們的作文素材，又可以指導我們的生活。但只是在嘴上說要學生做“有心人，沒有實際的指導和操作性，這就是空談。我在這方面采取了一個這樣的做法：每節課增加一個課前五分鐘演講。演講的內容進行規定：必須是針對時事熱點問題或者歷史上的事件發表自己的看法和評論。演講當場老師就進行點評并給出等第，點評的過程一方面梳理學生提到的事件，一方面對他的觀點進行引導，幫助學生形成正確的觀念和審美。
這個演講要完成，學生必將關注一些社會問題或歷史事件，再在課堂上和老師、同學發生互動，這將讓他們對這些素材的印象更深刻。
正如之前一名學生的演講中提到：有媒體報道，在如今的“終南山”還居住了5000多名隱士，他們過著與現代文明、與世隔絕的生活。有同學就在下面喊道：“他們是在炒作，想走終南山捷徑，趁機出名”。我意識到這些想法很危險，甚至很有代表性：懷疑一切，否定一切，不再相信任何干凈純凈的東西。我覺得有必要適時引導，我問同學們，對于這些隱士大家是羨慕還是敬佩，還是不以為然?大家都說如果是真的，還是很敬佩。為什么不相信是真的呢?因為難得，因為自己做不到。所以我在這時趁機引導，不能因為自己做不到就主觀的認為別人也不會做，別人也做不到。沒有人要求我們一定要高尚，但是我們不要輕易懷疑他人能做到，要相信這個世界終有看淡名利的人，終有高風亮節的人，終有舍身取義的人。我們可以敬佩，可以仰視，但不要動不動就質疑。
在這個過程中，我們趁機回顧了王維的《終南山》，理解了“終南捷徑”這個成語，也懂得了去敬佩和仰視高尚。對于學生而言，無疑是一次寶貴的生活反思和素材積累。
三、 開展訓練，有主題的搜集素材
進入到高三，同學們的學習日益緊張起來，課堂的容量明顯加大，節奏也加快，而此時零散的素材積累正如沙灘上一路走一路撿起的彩貝殼已有了一定的量，我們需要幫助學生進行收集整理，串起來，串成一串串美麗的貝殼風鈴。
于是針對高三的這一特殊時期，我制定了一套循序漸進的素材歸類整理。
高中生作文素材積累
第二篇: 高中生作文素材大全
高中生作文素材_作文素材
高中生作文素材（一）
潘多拉是希臘神話中第一個塵世女子。普羅米修斯盜天火給人間后，主神宙斯為懲罰人類，命令神用黏土塑成一個年輕美貌、虛偽狡詐姑娘，取名“潘多拉”，意為“具有一切天賦女人”。并給了她一個禮盒，然后將她許配給普羅米修斯弟弟埃庇米修斯（意為“后知”）。埃庇米修斯不顧禁忌地接過禮盒，潘多拉趁機打開它，于是各種惡習、災難和疾病立即從里面飛出來。
盒子里只剩下唯一美好東西：希望。但希望還沒來得及飛出來，潘多拉就將盒子永遠地關上了。“潘多拉盒子”被用來比喻造成災害根源。
高中生作文素材（二）
繆斯是希臘神話中九位文藝和科學女神通稱。她們均為主神和記憶女神之女。她們以音樂和詩歌之神阿波羅為首領，分別掌管著歷史、悲劇、喜劇、抒情詩、舞蹈、史詩、愛情詩、頌歌和天文。古希臘詩人、歌手都向繆斯呼告，祈求靈感。后來，人們就常用“繆斯”來比喻文學、寫作和靈感等。
高中生作文素材（三）
孔子一生不得志。但孔子不畏懼，不逃避，以一種達觀態度對待人生。在樂天知命、通達自得上孔子并不比老莊差。“孔顏樂處”是對這種處世態度概括。
孔子周游列國時曾被匡人圍困，當時形勢非常緊急。孔子說：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何！”宋司馬桓魋欲害孔子，孔子說：“天生德于予，桓魁其如予何？”
《論語·述而》表現了孔子兼善天下志向。同時，也是孔子在遇到挫折時對自己安慰與鼓勵，是一種自我調適做法。
高中生作文素材（四）
美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有，對于我們眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神學者啟發，我想說：“答案是普遍存在，對于我們腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題不解或徘徊于多解選擇路口，怎樣走便成了心中疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮必要，這樣會給你帶來更多成功機會。（《旋轉這只萬花筒》）邵逸夫作文素材人物作文素材解讀與運用——王石有關生命作文素材熱點素材“跪地爬行”“瓶裝水”點擊
山東李佩勝
跪地爬行，是抗壓訓練
還是奴性教育
梁好
2013年5月2日中午，當著數百名圍觀者面，一群身著制服人跪在繁華商業地段，一邊爬一邊喊加油。重慶解放碑這一雷人場景，被眾多網友微博直播，引發熱議。之后警方聲明：經調查，此為一化妝品公司員工進行挑戰壓力課程學習，警方已將其勸離，并對公司組織者進行了批評教育。
（2013年5月4日《重慶晨報》）
俗話說：“人活世上，要是一張皮。”臉面、尊嚴與生命一樣重要。每個人都有尊嚴，這種尊嚴是作為社會公民應有權利，不容任何人踐踏與損害。在鬧市之中，當著眾人面跪地爬行，不能不說是對員工人格極大侮辱，是對員工精神戕害，可想而知，員工在爬行之時內心會受到怎樣煎熬。
公司將這種跪地爬行訓練稱之為挑戰壓力課程，誠然，這種極端方式，對公司員工心理承受能力確實有一定訓練作用。然而，挑戰壓力訓練為什么非得選擇這種無視員工尊嚴形式，難道就沒有更好辦法、更科學手段嗎？
據公司回應，此次跪地爬行訓練是員工自愿，參加者因為沒有完成銷售目標，旨在“激勵”自己。事實上，這不過是心靈懲罰罷了。而所謂員工自愿，充其量也是被自愿。試想，沒有完成銷售目標，已經證明能力存在問題了，如若再不踐行公司領導所提倡“激勵”措施，如何在公司立足？在當下就業壓力如此巨大，競爭無處不在社會現實中，他們又怎敢逃避公司懲罰？
即使跪地爬行確系公司員工自愿行為，也只能證明，公司奴性管理文化深入人心。員工對企業管理者話言聽計從，哪怕是有損個人尊嚴，踐踏個人人格行為，也完全接受，甚至還會將其視為心理挑戰，對公司感恩戴德，毫無怨言。從公司所設計跪地爬行訓練來看，其間所滲透明顯是奴性文化，旨在通過公司強勢管理，揉碎員工自尊心，使其死心踏地地為其賣命。如同一些傳銷公司通過所謂“洗腦”策略，在思想上牢牢控制員工，因而，員工自愿也在情理之中，而這種自愿其實比“被自愿”更可怕。
事實上，跪地爬行不過是打著培訓幌子，奴化員工拙劣手段罷了。這或許能使員工嚴格遵守企業制度，但是，卻很難激發其潛在創造力，使其獲得幸福感。而一個連員工尊嚴與人格都不尊重企業，又何談持續發展呢？跪地爬行訓練著實需要引起企業深刻反思！
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當前，市場競爭雖然殘酷，但這不能成為企業采取各種離奇管理方式借口。健康企業文化才會培養出健康員工心態。忽視企業文化理念，輕視員工尊嚴，企業不會良性發展。為了一份工作就下跪爬行，以人格尊嚴去換取業績，這是人性扭曲。
【適用話題】
尊嚴、發展、挑戰、文化理念……
瓶裝水里裝滿責任，公眾才信任
蘇秦
農夫山泉質量門還未關上，瓶裝水再現危機。據報道，記者采訪了國內十多位相關領域專家，并收集了飲用水行業國家標準、地方標準、企業標準共幾十份衛生標準，進行一一比對后，發現其背后折射出中國瓶裝水行業標準亂象。
揭開瓶裝水面紗，真相觸目驚心。比如，瓶裝飲用水國標中，水質指標僅有20項，相比之下，自來水標準中水質指標有106項；再比如，在一些病菌和微生物指標等方面，瓶裝水標準被認為寬松于自來水。如此，喝瓶裝水豈不是還不如喝自來水？更讓人無法接受是，當記者向雀巢、可口可樂、康師傅和統一等多家知名企業發函要求查看其企業標準時，均遭拒絕。
水是生命之源，不潔凈水顯然有損健康，瓶裝水水質遜于自來水，更讓人憂心忡忡。消費者花了大價錢，結果喝是臟水、差水，情何以堪？
瓶裝水水質堪憂，有多種原因。一是瓶裝飲用水標準滯后，未與國際看齊；二是瓶裝水標準主要由原中國疾控中心食品所牽頭制定，涉及部門主要在衛生系統，起草單位還包括一家企業。按說，企業參與制定標準無可厚非，但由于存在利益勾連，很難保持獨立，往往不會主動定下高標準。當然，每個生產廠家都有自己企業標準，以“商業秘密”為由不敢公之于眾，其標準就未必可靠。
此外，還存在檢測疏漏等原因。調查顯示，瓶裝水出廠前，大多只檢測感官、微生物等指標，對于重金屬、有機物等指標，往往半年才檢測一次。標準低，檢測不到位，水質哪能有保證？
三聚氰胺事件衍生連鎖效應導致國內奶粉一度陷入信任危機，地溝油事件頻現使消費者就餐時惴惴不安，而如今瓶裝水又面臨前所未有挑戰。
值得一提是，國家食品安全風險評估中心主任助理、研究員王竹天表示，中心將在2015年年底前完成現行食品標準整合工作，包裝飲用水標準也在清理范圍內。王竹天還表示，無論企業是否采用自來水，其水源都應當符合自來水國家標準。至于企業生產產品是否符合國家標準，則由國家質監部門負責監督。此番表態傳達信號是，遏制瓶裝水等包裝飲用水亂象，先從整合標準開始，然后強化監督。
小小一瓶水，涉及公眾健康，關乎公共利益，它里面應該裝著企業良知和監管部門責任。確保水質量可靠，消費者才會信賴。
（摘自2013年5月3日“人民網”）
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對于企業來說，要想長久發展，在謀求利益同時，要主動擔當對環境、社會和利益相關者責任；對政府相關部門來說，要盡快制定統一標準，并加強監管，決不能讓企業成為游戲規則制定者，否則產品質量和消費者權益只能成為砧板上肉。
【適用話題】
利益、責任、良知、安全、信用、環境保護……
不貪不爭是對富
孫開元
在非洲一個偏僻山溝里，有個小村子。雖然群山為居民擋住了寒風侵襲，但行路艱難，村民們無法開墾山那邊肥沃土地。
一次，一場大地震之后山中出了一條路，正好通向那片肥沃土地。于是騷亂發生了，人們瘋了似沖向那片沃土，都希望將其據為己有。
人們誰也不讓誰，只好去找酋長。酋長看著頭腦發熱人們，喊道：“各位，這片土地應該歸誰呢？我看這樣吧，所有人都把財富拿到廣場上，誰財富多，就把土地分給誰。”
眾人同意了，第二天一早，人們就來到廣場，把錢和值錢東西展示出來，比誰財富多。
快到正午了，人們還在為誰更富有爭吵不休。這時，酋長看到不遠處坐著一個小伙子，他衣著得體，淡然地看著爭吵人群，沒有絲毫想爭意思。酋長走過去問：“你怎么沒把值錢東西拿來？”小伙子說：“我不需要展示什么，聽天由命吧。”
酋長對眾人說：“這塊地就歸他了！”人們不服氣地問酋長：“為什么給他，他根本沒展示任何財富！”
酋長說：“你們只知道金錢是財富。然而，一顆不貪婪、不虛榮、與世無爭心，才是最大財富！”關于幸福作文素材（一）
作家史鐵生曾寫道：”生病經驗是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒日子多么清爽。咳嗽了，才體會不咳嗽嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人特點搞丟了？便覺天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經常昏昏然不能思想，就更加懷戀起往日時光。終于醒悟：其實每時每刻我們都是幸運，任何災難前面都可能再加上一個"更"字。”
從心底說出這話人，一定吃盡了”疾病”或”便宜”苦頭，所以才把自己”幸福底線”定得如此之低。但當他們意識到什么是真正幸福時候，生命留給他們享受幸福時間已經少得不能再少。許多人一生在茫茫紅塵中奔走，陷在名與利泥潭里不能自拔，驀然回首，才發現真正幸福恰恰就在出發原點，而當初他們卻堅信它在更遠地方。
所以，從今天起，我們應該給自己幸福畫一條最淺底線，去學會從最平常日子、最瑣碎事情里品嘗幸福滋味。
關于幸福作文素材（二）
有一名年輕人想要得知”幸福”秘訣，于是不惜跨越千山萬水，橫跨大沙漠，終于來到智慧老人居住美麗城堡。
年輕人見到老人，即刻道明來意。老人便叫年輕人拿起一個湯勺，盛兩滴油，然后到城堡各處走動。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油，年輕人回來后，老人一看，果然一滴油都沒有滴掉。（）但是，他問年輕人都看到了些什么？年輕人卻什么印象都沒有。
老人叫他再走一遍，這次留意城堡內一草一木。年輕人回來后，對四處所見匯報得很詳細，可匙中油卻一滴不剩。智慧老人這時對他說：”真正幸福在于你可以看遍全世界，但卻永遠不能忘記你手上兩滴油。”
這是個深具人生哲理故事。”兩滴油”價值雖小，卻是掌握在我們手中東西：家庭，朋友，親情，國家，精神追求等等。
關于幸福作文素材（三）
一只小狗問它媽媽：”媽媽，幸福是什么？”
媽媽說：”幸福是你尾巴尖。”
于是小狗每天都試圖咬到它尾巴尖，以得到幸福。可無論它怎么努力，還是不能成功。
于是小狗又去問它媽媽：”媽媽，為什么我追不到幸福？”媽媽說：”寶貝，你只要抬起頭往前走，幸福就會一直跟著你。”
關于幸福作文素材（四）
“幸福指數”是近年來出現一個新詞語，它是“幸福”與“指數”兩個詞語組合。何謂“幸福”？《現代漢語詞典》有兩個解釋：一是使人心情舒暢境遇和生活，二是（生活、境遇）稱心如意。何謂“指數”？《現代漢語詞典》也有兩個解釋，一個是數學概念，一個是經濟學概念。作為經濟學概念“指數”，是指某一經濟現象在某時期內數值和同一現象在另一個作為比較標準時期內數值比數，它表明經濟現象變動程度，如生產指數、物價指數、勞動生產率指數等。
其實，幸福沒有具體衡量標準，它需要一個人靠自己體驗來界定；幸福沒有深淺、大小之分，它是一種主觀感受；幸福也沒有一定數據去稱量，它是一種獨特心境。幸福是一個變數，幸福指數會隨個人體驗、感受、心境不同而變化，這種變化并不與物欲、權欲、金錢、享受成正比。高三語文作文素材放棄作文素材對手作文素材話題作文素材
話題作文舉例
《生命生命》作者杏林子，自12歲起患類風濕性關節炎，然而她殘而不廢，憑著堅強毅力，創作了40多本著作，被譽為“臺灣最具影響力作家”。《談禮貌》一文，通過正反三個事例向我們說明了禮貌待人，使用禮貌語言好處。那么，我們如何才能寫出同樣精彩話題作文呢？酷蝸相信這一期“素材收藏夾”，一定會讓你有所收獲。
片段一
這個時候我喜歡作家蔡駿又出了他另外一本書《旋轉門》，這本書從開頭就深深地吸引著我，我止不住看下去欲望，但是平時又沒有時間去看啊！于是我靠著我還不算太笨頭腦，想了一個方法，自己買了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺時候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書來，躲在被窩里，打開手電筒看起來，還不時輕輕地探出頭來，打望周圍是不是有人來了。半個小時過去，我已經熱得滿頭大汗，哎，只好半途而廢了。最后落個又沒看好又累得滿頭大汗結果。（節選自互聯網《讀書苦與樂》）
蝸言蝸語
審題是作文第一步，也是決定作文成敗重要環節。審題包括“題目材料”、“話題”、“注意事項”與“寫作要求”等。文章內容必須要限定在“話題”范圍之內，既不能因提供材料內容束縛了自由表達，也不能超出話題所限定內容范圍偏離題意，甚至跑題。為此，在審題時要注意運用聯想引申、權衡比較等方法。同時，還要根據所給材料或習作要求，結合自己平時作文習慣及特點，選擇自己最熟悉、最擅長文體，自由而暢快地表達。
片段二
幸福是“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”無微不至母愛，它潤物細無聲，而幸福就是這般朦朧而又真切感覺。
幸福是父親那扎人胡子和那寬大溫暖大手。憐子如何不丈夫，父愛如山，而幸福亦像大山般敦厚穩重。
幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”濃厚情誼。千金易得，知己難求。知己一位，幸福足矣。
幸福是“執子之手，與子偕老”諾言。
幸福是初為人父、人母時喜悅。當一個生命呱呱墜地時，他哭聲就是送給人們最大幸福。
幸福是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”思鄉之情。久在異鄉，視他鄉為故鄉，視故鄉為他鄉。（節選自互聯網《幸福是什么》）
蝸言蝸語
題好一半文，文好題先好。精彩文題讓讀者一目了然，起到先聲奪人效果。擬題與審題、選材和構思緊密相連，因此所擬題目必須結合話題作文特點，力求切旨、切體，求新、求趣。擬定話題作文題目，可以從語法修辭方面考慮，如比喻、擬人、夸張、對比、反問、設問、對偶等，用得好往往能給入耳目一新之感，大大激發讀者閱讀興趣。
片段三
奢吃也算一種不文明吃，石崇斗富酒池肉林，歷來為人所不齒。而驛傳荔枝靡費人力與財力，也向來是諷喻對象。我雖在較為優裕生活環境中長大，但老祖母“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”和“一米度三關”傳統教育，卻是不敢忘懷。
近年來人們生活富裕一些了，揮霍浪費之風也與日俱增。常常可以在飯館看到客人離席而去時，飯菜剩了十之六七，殊為可惜。大款擺闊，動輒一席萬金，已不鮮見。燕翅紫鮑席面，每人消費總在兩千元左右，10人宴席就可達兩萬元，相當于工薪族職工一年收入，如此懸殊差異，令人堪憂。（節選自長春版《語文》六年級上《說吃》）
蝸言蝸語
文章切忌平淡無奇，要言人之所欲言，言人之所未言。克服陳舊思維定式，打破常規去思考、分析，發人之所未見。在確定了寫作內容之后，就要從自己儲備寫作材料中選取最熟悉、感受最深切東西，用獨到眼光去發現那些新穎材料，學會從普通人、平凡事中捕捉其閃光點。在片段三中，作者把“奢吃”這種不文明行為談得透徹具體，不但使作品跳動著時代脈搏，而且極容易引起讀者強烈共鳴。
片段四
記得聾啞盲人海倫·凱勒在她自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我溫暖陽光，我感謝父母給予我敏感觸覺，我感謝我老師給予我美妙知識……”這樣一位重度殘疾少女，就是懷著感恩心面對原本不公天賦，她甚至感謝上天給予她不幸，因為正是不幸使得她比常人更加堅強，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大文學家。（節選自互聯網《逆境，一樣心懷感恩》）
蝸言蝸語
話題作文要創新，首先是觀點創新。話題作文范圍十分寬泛，“反彈琵琶”是一種切實有效方法，比如以“感恩”為話題作文，很多人都會循規蹈矩地強調對于優越環境、給予自己幫助人等心存感激，而“反彈琵琶”則說“對于逆境，我們應一樣心懷感恩”，這就更容易引起讀者深思。其次是材料創新，社會生活日新月異，作文材料只有與時俱進，才能具有時代感。
第三篇: 高中生作文素材大全
高中生材料作文素材
有很多的材料作文素材對于高中生來說是非常有用的，一起來看看吧。下面是 給大家整理的高中生材料作文素材，供大家參閱!
高中生材料作文素材篇1戈壁上有兩粒種子：“天啊!”一粒種子驚呼道：“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀!”最后它在抱怨中死了。
另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點水分。它自言自語：“我應該是一棵樹，我的責任就是為大地添一份綠色。”最后它長成了一顆胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。
幾百年后，這里出現了一片胡楊林。
其實，抱怨是沒有意義的，只要每個人盡力做好自己該做的事，就會改變整個世界。
這則材料可以給你些什么啟示?自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，可以寫自己的經歷，感受和看法，也可以寫小說，童話和寓言等。所給的材料可用可不用，但所寫的內容必須是從這則材料中所得的啟示。
高中生材料作文素材篇2閱讀下面材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章，可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫續寫)
一位年輕人在海邊認識了幾位垂釣者，他和其中一位有了以下的對話;;
年輕人：“一整天都待在一個地方釣魚，不覺得枯燥嗎?”釣魚者：“因為喜歡，自然會找到釣的樂趣。”
年輕人：;“釣魚時為什么要不停地上下抖動竿子?這多累啊!”釣魚者：“只有不停地抖動魚竿，魚才會咬鉤啊。不累，怎么能釣到魚呢?”
年輕人：“如果釣了一天，看到別人滿載而歸，自己卻一無所獲，你難受嗎?”
釣魚者：“我們是一起來釣魚的，他們釣到魚我也很高興。我想，只要堅持，我也能釣到魚。”
年輕人豁然開朗：做一件事情，只要喜歡，就能從中找到樂趣;只有辛勤勞作，堅持不懈，才能有收獲;與別人分享成功，也是一種快樂。
高中生材料作文素材篇3一群年輕人到處尋找快樂，卻始終找不到快樂。于是，他們向蘇格拉底請教，快樂在哪里?蘇格拉底說：“你們還是先幫我早一條船吧。”這群年輕人暫時把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹，然后掏空樹心，用了七七四十九天造出了一條獨木船。獨木船終于下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力檔槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”他們齊聲回答：“快樂極了!
高中生材料作文素材篇4為了能夠留在這個繁華的大都市，過上自己理想的“幸福生活”，他每天不停地投簡歷，去面試，可殘酷的現實把他撞的頭破血流。
這讓他不得不重新考慮自己的選擇。經過一番冷靜地思考，農大畢業的他毅然返鄉，從養豬開始，一步步做起。
對于大學生回鄉養豬，村里人議論紛紛。
“大學四年白讀了，真丟人!”
“一定是在城里混不下去了。”
……
聽了這些話，他只好付之一笑，因為他堅信他為自己的人生選擇了一個正確的方向。數年后，他已經成為了遠近聞名的企業家。
這個年輕人的經歷至少給了我們這樣一則啟示：適合自己的才是最好的;要堅定地走自己的路，不為流言蜚語所動搖;要想成就大爺，就要從小事做起。
高中生材料作文素材篇5閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章
當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣，。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向山谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領_飛翔!
要求：
根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
可以記敘經歷，抒發感情，發表見解，但不能對材料擴寫，續寫和改寫。
除詩歌、戲劇外，文體不限。
高中生材料作文素材
第四篇: 高中生作文素材大全
高中生作文素材_作文開頭素材
下面介紹一些高中生作文素材，高中作為開頭的素材。
引名句，起點高遠
引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營造一種文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時也豐富了文章的文化底蘊，使文章熠熠生輝。如：
(1)“智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽”。馮友蘭先生曾經說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動的水，如同靈動的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長壽的“仁者”，是一座沉穩的大山，尊重傳統，對“變”有天生的審慎。(江蘇考生《永遠的蔥郁永遠的中國》)
(2)“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云：“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰能御之?”由此可見，古人對此是非常推崇的。波蘭的諺語也說：“常問路的人不會迷失方向。”至此，我們是否可以下個結論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議?(山東考生《給“從諫如流”上把鎖》)
例1引孔子及馮友蘭的話導入，例2由古語及諺語入筆，切合題旨，意蘊豐富，既顯示出考生深厚的文化積淀功底，又展現其靈活駕馭的才思。可見，把自己平時集錦的妙言佳句巧妙地安置在文章的顯眼處，無疑會使開篇文采飛揚，魅力十足。
(3)問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。(《問世間情為何物》)
(4)美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》)
(5)古人云：“仁者樂山，知者樂水。”樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網中”。(《水的聯想。》)
(6)天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為;若所行似惡而非惡，毋寧為之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間，又應點燃一盞怎樣的心燈?(《心星點燈》)
引名句，起點高遠
引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營造一種文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時也豐富了文章的文化底蘊，使文章熠熠生輝。如：
(1)“智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽”。馮友蘭先生曾經說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動的水，如同靈動的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長壽的“仁者”，是一座沉穩的大山，尊重傳統，對“變”有天生的審慎。(江蘇考生《永遠的蔥郁永遠的中國》)
(2)“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云：“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰能御之?”由此可見，古人對此是非常推崇的。波蘭的諺語也說：“常問路的人不會迷失方向。”至此，我們是否可以下個結論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議?(山東考生《給“從諫如流”上把鎖》)
例1引孔子及馮友蘭的話導入，例2由古語及諺語入筆，切合題旨，意蘊豐富，既顯示出考生深厚的文化積淀功底，又展現其靈活駕馭的才思。可見，把自己平時集錦的妙言佳句巧妙地安置在文章的顯眼處，無疑會使開篇文采飛揚，魅力十足。
(3)問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。(《問世間情為何物》)
(4)美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》)
(5)古人云：“仁者樂山，知者樂水。”樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網中”。(《水的聯想。》)
(6)天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為;若所行似惡而非惡，毋寧為之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間，又應點燃一盞怎樣的心燈?(《心星點燈》)
第五篇: 高中生作文素材大全
高中生哲理小故事素材大全
作文千篇一律,內容空洞,缺乏個性,這是目前多數初中學生作文的弊病。究其原因,主要是因為學生作文素材的積累不足。類似于哲理故事的素材是不容忽視的。下面是為您整理的關于高中生哲理小故事素材大全的內容，希望對您有所幫助!
高中生哲理小故事素材大全一 以骨感美為至高宗旨的現代女性，哪個會希望自己的體重超標，更不會在幾百人面前大言不慚地慶幸自己胖。
可偏偏就有這么個傻瓜!那次參加一個大型演講比賽，因音響故障推至9點半才開賽，而參賽人數多達32個。臨抽簽了，我向上帝祈禱說千萬別讓我抽到后面的，因為時近中午，再動聽的演講也不如一碗米飯來得實在。物質之樹根深才能開出精神之花這個樸素的真理誰都明白。誰料那會兒上帝準是開小差了，沒聽到我虔誠至極的祈禱抽了個32號，最后一個。我倒吸一口涼氣，回到座位上，心里如同十五個吊桶七上八下，聽不清帶隊老師的勸慰，更聽不清選手們的演講，腦子里一片空白，愈慌愈急便愈想不出對策。
果真如我所料，過了12點，賽場上人群開始騷動，而差不多要過半小時才輪到我演講。在這可貴的關鍵時刻，一個念頭閃過我腦海。當主持人宣布32號選手上場時，我一掃開始時的沮喪和擔心，信心百倍精神抖擻地站了起來。在講臺上站定后，我用微笑而平靜的目光環視了一圈賽場，不慌不忙地開口了：今天我最后一個上場，好在我體重比較重，希望能壓得住這臺戲!
話音剛落，全場一片笑聲，隨即是熱烈的掌聲。饑腸轆轆的大家以難得的耐心聽完了我為時7分鐘的演講，并難得地一再響起潮水般的掌聲。
最后評委團主席點評賽事，說了一句這樣的話：表現尤為突出的是32號選手，她以她的體重，更以她的實力壓住了這臺戲!臺下又響起大家默契的笑聲和掌聲。
生活處處印證著辯證法：某時某地，不足甚至缺陷也可轉化成別人難以企及的優勢!
高中生哲理小故事素材大全二 有兩個孩子從家中偷了一些水果和奶制品，跑到野外去玩。那時還沒有保存食物的方法，看著吃剩的食物在陽光下壞掉，他們沒有一點辦法。
后來，兩個孩子上了中學，他們依然是好朋友。一次，沿著冰封的湖畔散步，那個叫圖德的孩子突然說：還記得咱們從家里偷東西出來吃的事嗎?另一個孩子說：當然記得，只是可惜剩下的食物都壞掉了!圖德指著湖面問：看見那些冰了嗎?這里的冬天到處是冰，沒什么大驚小怪的。圖德興奮地說：為什么不把這些冰收集起來，運到炎熱的加勒比海的一些港口去銷售呢?那個孩子嘲笑他說：別傻了，冰到了那里早化成水了!可圖德的目光依然注視著湖面上的冰。
幾年后，也就是1820xx年，21歲的圖德再次找到當年的朋友，想讓他和自己一起做冰的買賣，可朋友再次拒絕了他，并勸他別異想天開。后來，在別人的資助下，圖德花費1萬美元將130噸冰用船運往酷熱的馬堤尼克島。此后，圖德在20xx年的時間里，把冰生意做成了世界行業，在船所能到達的地方，造成了人們對冰鎮飲料、冰藏水果和冷藏肉類的需求。到了1858年，圖德把15萬噸冰先后裝上了380條大船運往美國、中國、菲律賓和澳大利亞等50多個國家和地區，而圖德也因此成為世界冰王和億萬富翁。圖德的做法給科學家們以啟發，終于引出了冰箱的問世。當年那個朋友卻依然過著普通的生活，他沒想到，那些被他忽視的冰會成就一個人的夢想。
天才與常人的區別也許就在于一雙眼睛和一顆心。對于一些事物，有些人只能看到表面，想到當前，而有些人卻能看到內涵，想到以后。擦亮你的眼睛，敞開你的心靈，去迎接生命中的每一個機會，相信你一定會迎來成功的曙光!
高中生哲理小故事素材大全三 從前，有個國王整天被憂慮困擾。他擔心自己的軍隊吃敗仗，害怕王宮的珍寶被搶劫，懷疑大臣們不忠心總之，從登基那時起，他就沒過上一天舒坦日子。
王宮外是個集市，從宮殿頂層可以看到趕集的人群。一天，國王望著集市上熙熙攘攘的老百姓，心想：他們是不是也像我這般不快活?真難想象普通人靠什么得到快樂。他讓侍從找來最邋遢破舊的衣服，扮成乞丐，打算去王宮外看個究竟。
國王沿著城墻走了大半天，傍晚時他來到了郊外的一座破舊的農舍前。農舍的主人正坐在昏暗的廚房里，吃著一小塊面包，他已是暮年，但笑容卻燦爛無比。國王忍不住走進去問他：你為什么這么快樂?我是個木匠，今天賺了足夠的錢，晚飯有了著落，當然開心了。如果明天沒人找你干活，你還會開心嗎?國王問。老木匠注意到面前的乞丐帶著一臉焦慮和疲憊，便微笑著說道：快樂和不快樂都是自己決定的，跟別人沒關系。說完，他把面包切成兩半，將一半分給了乞丐。
晚上，國王回到宮殿，對木匠的話越想越懷疑：快樂怎么能由自己決定呢?我非要考驗考驗他，看他能快樂多久。于是國王連夜頒布一條法令所有住在城里的木匠必須到王宮門口站一個月的崗。國王并不是暴君，所以他規定站崗是有酬勞的，但要等到月末才一次性付清。
第二天早上，老木匠還沒出門就被侍衛長抓到宮墻外站崗，直到黃昏才放他回家。晚飯時間到了，國王急忙換上乞丐的裝束，去木匠家探訪，他邊走邊得意地想：看你還怎么快樂!
誰知到了木匠家，國王看見桌上不僅擺放著面包，竟然還有葡萄酒。老木匠熱情地請昨天認識的乞丐共進晚餐。國王好奇地問：你今天的晚餐怎么如此豐盛?木匠笑著說：我奉命去給國王站崗，要到月末才能拿到酬勞，所以我剛才去當鋪，把侍衛長發給我的佩劍當掉了。你瞧，咱們現在不僅有面包，還有酒喝，多高興啊!這可是要殺頭的啊!國王故意驚叫道。沒關系，一發工錢我就把劍贖回來，過會兒我用木頭做把假的放在劍鞘里，保證沒人能看出來。木匠胸有成竹地說。
第三天早上，國王喬裝來到王宮大門口，果然看見木匠的佩劍插在劍鞘里，看上去跟真的一模一樣。正在這時，對面一陣騷動，有個乞丐偷了小販的甜瓜，正好被侍衛長抓住，集市上的人都跟過來看熱鬧。侍衛長嚴厲地說：偷盜的懲罰是砍手。你，他沖正在站崗的木匠招了招手，用你的佩劍把小偷的右手砍掉。
乞丐苦苦哀求道：我餓得沒辦法才這么做的，饒了我吧。木匠的處境可真糟糕，首先他很同情乞丐，另外他的佩劍一旦拔出來就會露餡兒，連國王都替他捏一把汗。
就在這時，木匠仰頭對天空大聲說：神啊，如果這個人罪不可赦，請賜予我執行命令的力量;如果這個人值得寬恕，請把我的鐵劍變成木頭的!
說完他猛地抽出了劍。圍觀的人群發出陣陣驚呼：變成木頭的了!神仙顯靈了!兇殘的侍衛長不得不把乞丐釋放了。
國王走到木匠身邊問：你認得我嗎?木匠看了他一眼，回答：你是昨天跟我一起吃晚飯的那個朋友。國王高興地說：從今以后請每天都與我共進晚餐。
從此，木匠成了國王最器重的大臣之一。
第六篇: 高中生作文素材大全
高中生科幻作文素材
科幻作文素材
一、素材鏈接:
言語類
(一)名人名言
1.科技是第一生產力——*
2.沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。[英]牛頓
3.科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若4.真正的科學家應當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。——[法]巴爾扎克
5.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。——[美]愛因斯坦
6.今日的溝通與昔日溝通的差異：由于科技的介入，溝通已超越時間、空間，甚至于權力與階級的圍墻。---吉佛德
7.播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。——美國心理學家威廉•詹姆士
8.商品開發離不開創新構想，創新構想是人類智慧中最美麗的花朵。——郭光華
9.即使日本人現在也不得不超越模仿、進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新……——德魯克
10.創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。
——德魯克
11.將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。——吉福德•平肖第三(美國咨詢專家《創新者與企業革命》的作者)
(二)妙語集錦
12.格雷是我的名,地球是我的故鄉,深空是我居所,群星是我的歸宿。
——《群星，我的歸宿》
13.一個恒星的消亡，一個世界的毀滅，難道就是讓伯利恒那天夜里有一束異常燦爛的星光？ ——阿瑟•克拉克《星》
14.上帝啊，請別讓我忘了讀書寫字。——《獻給埃而杰農的鮮花》
15.超人并不是無所不能的,他只是一種精神,他已經盡力了,這就夠了。
——《超人》
事例類
﹡人物事跡﹡
我國最早的光譜學家之一鄭華熾
1932年，國際上量子力學剛剛興起，光譜學作為研究物質結構的一種方法，是當時物理學研究的前沿工作，前蘇聯、法國、德國、印度等國都有一批科學家從事光譜學研究。但都沒有成功。鄭華熾在導師的指點下，選擇光譜學作為他的博士研究課題。
1936年，鄭華熾在北京大學一方面進行教學，另一方面仍堅持科學研究工作。他和吳大猷合作，開展對喇曼效應應用于同位素的研究，這在當時屬于國際上首創。他們克服了資金不足、儀器簡陋的困難，經過連續幾百小時的照相，終于發現在苯的強譜線附近存在一條弱伴線，繼而測定了這兩條譜線的強度比，并進一步建立同位素移動的近似理論估算，從理論上證明同位素移動是由于苯環中一個碳原子被一個原子量為13的同位素所代替而產生。這一工作被介紹給1937年來中國訪問的N.玻爾(Bohr)時，他感到非常驚訝，認為在這么差的條件下居然能完成如此艱難、復雜的工作，是相當了不起的。
[點撥]科學的道路曲折漫長，需要有堅韌和頑強的毅力，不怕困難的勇氣。鄭華熾的例子就很好的印證了這一點。
[適用話題]本素材可用于“毅力”“頑強”“精神”之類的話題。
﹡科技前沿﹡
“綠色奧運”中的新科技
用垃圾發電，乍一聽這像是科幻小說里描寫的事兒，但在科技不斷發展的今天已變成了現實。根據田文棟的研究，垃圾不再是污染環境的廢物，而是可以被綜合利用，甚至用來發電的好東西。
田文棟，中科院工程熱物理研究所副研究員，他目前正從事科技奧運專項———“城市垃圾污染控制戰略及資源化利用處理技術”的研究。在北京提出的綠色奧運目標中，其中一項便是到2007年，城市生活垃圾要全部進行安全處理。而這個項目，則正好為這一目標的實現提供了解決辦法。作為2008年奧運會主辦城市的北京，不僅要提高垃圾處置率，更要加強垃圾處置的無害化和資源化水平。而垃圾綜合處理技術的出現，為北京實現“綠色奧運”的理念，又增添一份把握。
[點撥]綠色奧運，綠色家園，綠色地球，在環境慘遭現代科技和文明破壞的今天，素材中的例子對人們可是一種啟示。
[適用話題]素材可適用于“環保”“發明”“創新”類的話題。
﹡傳說﹡
龍生九子
“龍生九子”的一個說法是來自明朝李東陽的《懷麓堂集》，龍的九個兒子分別為：
1、好重者-赑屃(bìxì)，最喜歡背負重物，所以背上馱一塊石碑。2、好望者-鴟吻(chīwěn)，最喜歡四處眺望，常飾于屋檐上。3、好吃者-飸餮(tāotiè)，最貪吃，能吃能喝，常飾于鼎的蓋子上。因它能喝水，幾乎在古代橋梁外側正中都能見到，防止大水將橋淹沒。4、好殺者-睚眥(yázì)，嗜殺喜斗，常飾于兵器刀環，劍柄。5、憎惡犯罪者-狴犴(bì’àn)，常飾于監獄的門楣上。6、好煙火者-狻猊(suānní），性好煙火，常飾于香爐蓋子的蓋鈕上。7、好水者-趴蝮(bāxià）位于橋邊的最喜歡水，常飾于石橋欄桿頂端。在后門橋的四個角上趴蝮，造型非常優美。8、性情溫順者-椒圖(jiāotú），形似螺蚌，最反感別人進入它的巢穴，常飾于大門口。9、好鳴者：蒲牢，最喜歡音樂和吼叫，常飾于大鐘的鐘紐上。
[點撥]中國龍的形象素來以其神秘而讓中國人別有一種情結，它是中華民族的象征，可素材中龍之九子各有性格。
[適用話題]素材可應用于“幻想”類話題。
﹡熱點﹡
全球的三次流感大流行
上世紀全球發生了三次世界范圍的流感大流行：1918年西班牙型流感(H1N1亞型)；1957年亞洲型流感(H2N2亞型)；1968年香港型流感(H3N2亞型)；其中第一次流感大流行全世界有20%的人口感染，死亡4000萬至5000萬，成為人類傳染病的災難。西班牙型流感在短短3個星期傳遍全美國，使美國該年10月份的死亡率增長了10倍以上。西班牙型流感在6—9個月的時間內席卷了全球，對全世界的經濟、社會活動造成了毀滅性的影響。根據經驗，世界性的流感大流行每30—40年發生一次，現在距離上次流行已經有35年的時間。
——《人民日報海外版》(2005年11月24日第八版)
[點撥]當今禽流感是世界性的疫情，是人類共同的敵人。
[適用話題]素材可應用于“熱點”“科學”“幻想”類作文的素材，可以之為框架，寫成科幻作文。
﹡社科知識﹡
機器人三定律
他在小說中提出了三定律的很多變體，例如第零定律的產生(機器人不得傷害人類，或任人類受到傷害而無所作為)。這些對機器人行為準則的修改成為他的很多故事的主線。在《LittleLostRobot》中為了避免機器人無謂地阻止人類進行低危險性工作，第一定律中的后半部分被去掉了，但是也產生了一些其他的問題。在《RobotDreams》中，一個機器人關于取消第一定律和第二定律的夢，導致了他的毀滅。在機器人與帝國等小說中，一些外表是人的機器人認為自己應該歸屬于人類。在《BicentennialMan》中，一個機器人為了成為人，將自己的機械部分逐步替換成組織，并且在最后用自己的貢獻和犧牲換來了人類的認同和保護機器人的法律的產生。
[點撥]機器人越來越被人們熟知，也嘗試著開始走入人們的生活。素材中的三大定律應該對人與科學的一種和諧。
[適用話題]素材可應用于“人性”“科幻”類素材。
﹡社會萬象﹡
未來20年內我國大部分地區沙塵暴有可能加劇
目前，我國北方新一輪沙塵暴活躍期已經開始。沙漠化是我國目前面臨的一個嚴重的社會經濟與環境問題。雖然我國為治理土地沙漠化開展了大量工作，但是沙漠化的態勢仍然是治理速度趕不上惡化速度，土地沙漠化和荒漠化形勢依然十分嚴峻。
對于近日人們普遍關注的沙塵暴問題，973項目“中國北方沙漠化過程及其防治研究”首席科學家王濤指出：我國西北荒漠及其東緣的半干旱區(內蒙古中東部和東北西部)是亞洲塵暴中心向東延伸的區域，具有沙塵源廣布、突發性強、危害大的特點。未來10至20年內，除個別自然條件好、生態環境得到控制的地區外，大部分地區沙塵暴的頻率、強度和危害程度有進一步加劇的可能。
——《科技日報》
[點撥]保護環境已成為人們的共識，因為環境破壞成為威脅人們生存的重要問題。
[適用話題]本素材可作為“環保”“生存”類話題。
二、運用指導
1.素材點撥：
當今知識經濟時代，“創新”成為一個不老的詞匯。科技在進步，社會在發展，只有大膽的想象，奇特的創新，才能為不斷發展的社會注入新的活力。而科學幻想，能為學生插上一對想象和創新的翅膀，所以，在作文中運用“科幻”題材，應該說具有標新立異的效果。
2.話題適用：可適用于“科幻”“科技”“環保”等話題。
3.真題展示：
(A)親愛的同學，也許你會覺得你的活動范圍很有限，可你馳騁想象的范圍卻是無限的：身在校園，你可以神往未來的世界；蟄居書齋，你可以再克隆出一個“你”；漫游勝地，你可以與外星人交往；沉浸夢鄉，你可以開始你的侏羅紀之旅……這些美妙的科學幻想中，無不寄托著你某種美好的愿望和理想。盡管有些細節你可能目前還無法說清，但你可以去想象，可以去創造。早在若干年前，法國科幻大師儒勒•凡爾納幻想飛向月球的人是坐在炮彈殼里，用巨型大炮打出去的，這一可貴的設想，正推動了世界航空航天技術的騰飛。
請以“科幻”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數在600字左右。
(B)“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。天上的明星現了，好像是點著無數的街燈……”仰望星空，詩人郭沫若想像出一個美麗的天上的街市。當你仰望星空，為群星璀璨驚嘆時，你一定也會展開想像的翅膀，或乘上宇宙飛船漫游星空，或漫步太空與最亮的星星“第一次親密接觸”，或駕上你心愛的“宇宙寶馬”去金星探礦……星空下，放飛自己的心情，馳騁自己的想像，盡情傾訴內心的情懷吧！
請以“星空暢想”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數在600字左右。
三、運用示例
1.標題示例：
《奇異的汽車秀》《巴拉加斯星球游記》《大話西游之現代版》《三國來到今天》
2.優秀語段示例:
①博士先將我的大腦格式化，然后把原有的記憶分區整理，刪除了一些不必要的東西。我覺得大腦頓時變得清醒。語、數、外、理、化各種知識全部分門別類的被重新整理。接著，博士給我帶上頭罩，頭罩里裝著腦波接收器。博士把演講稿輸入電腦，然后在鍵盤上鍵入“copy”。她微笑著對我說：“閉上眼睛，什么也別想。”便輕輕敲擊了一下回車鍵。……
不知過了幾分鐘，或許是幾十秒鐘，或許只有幾秒鐘，我便蘇醒了。我發現滿腦子都是演講稿，先前幾乎一節都背不出，現在仿佛拿著稿子在讀一般流利。
——葉洲《拷貝》
②原來，這位年輕老師手中拿的不是什么攝像機，而是最先研制出來的“良心矯正儀”，只要輕輕一按掃描鍵，對方心中所有不良的想法便都會被“格式化”，當隱性紅外線掃遍全身，心存邪念者一下子就會變得善良而高尚起來。
3.例作賞析：
巴拉加斯星球游記
王恰
喝完愛因斯坦帶來的神奇藥水，一股熱流在我五臟六腑里直串，突然，我腋窩長出了兩只翅膀。
我撲扇著翅膀，身體一下子變輕了許多……不久，我飛到了一綠色星球的上空，放眼望去——我回到地上，鮮花遍地，綠樹成蔭，流水潺潺，如同進入了原始森林。
正美美地欣賞著，忽然只覺得身體在急速下墜，然后就失去了知覺……醒來時，一些長鼻子、長耳朵、小嘴、矮個子的綠衣人簇擁著我，我十分奇怪，又有些害怕，猜想是巴拉加斯星球人，他們看到了我，親切地給我端茶送水，非常熱情。一個綠衣怪人嘴唇翕動了幾下：“親愛的朋友，請不要害怕，我們只是想請您到我們的家園去參觀。”一路上，我看到的只是綠色，到處是各種美麗而不知名的花草，一塵不染。
走了一會兒，來到一個比巴比倫的空中花園還要再神奇的“金角大殿”，他們介紹說：“這是由一個金角支撐的，上面有一個大殿，四季的景色都有……”我們乘電梯上去，在那里，果真不假，東面的桃花五彩斑斕，南面的
石榴笑露出了牙，西面的菊花唱著笑著，北面的梅花發出暗香……眼前怪異瀑布飛懸，它從高山上飛流但卻向兩邊走，分成兩半，真乃一大奇觀；來到加拉加斯河河畔，水波浩渺，清澈見底，在河上還有許多小木房子，可以隨風走……
行走間，他們指著前面一大片綠色巨型蘑菇狀的地方，哇啦哇啦地告訴我，這是他們的軍事基地，專門用于維護宇宙的安寧。“你看——全城老百姓都和平而幸福地生活著……”遠處，依稀可見，一些綠衣人正自由勞作著，不時地飄來悅耳的歌聲。
愈聽愈耐聽，我懷著強烈的好奇心，跟著他們沿著綠色小徑向農田深處走去……
【點評】
文章的特點是大膽的幻想、想像。在這個虛幻的世界是，小作者把自己想像成了一個行者，作者不僅見到了各種奇異的景觀，增長了自己的見識，而且還置身在一個環境優美、政通人和、幸福安寧的世界，給人們以無盡的遐思和啟迪。另外，本文對環境的描寫也寫得非常生動、形象。從中，我們不難看出，小作者應是一位熱愛生活、熱愛和平，且想像力極為豐富的少年。
