游戲（英文: Game）是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的， 以下是為大家整理的關于大班體育游戲教案及反思6篇 , 供大家參考選擇。
大班體育游戲教案及反思6篇
【篇1】大班體育游戲教案及反思
大班體育游戲教案及反思《奧特曼投擲》
【活動目標】
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、激發幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。
【活動準備】
流星球每人一個（做法附后）怪獸圖片（四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動黑板上）
【活動過程】
一、準備活動（帶領幼兒到戶外的場地）
師：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎？為什么？（保護地球……）
1、游戲：看誰像個奧特曼。
方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。
2、大家一起來運動。
（1）教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢……
（2）大家來運動，師生邊做邊喊：
1、2、3、4，用力“拍”；
1、2、3、4，用力“投”；
1、2、3、4，用力“打”；
1、2、3、4，用力“跑”。
二、進入角色，學習本領.
師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰士？（想，激發幼兒興趣）奧特曼戰士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到？（能）奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。
1、出示小流星球。
2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了。”直到人手一個。
3、看看誰的玩法多。
（1）幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
（2）鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿（用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接）
（3）奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”。
4、學投擲。
師：奧特曼戰士渾身充滿了力量，我們來學習新的本領—投擲。
（1）教師示范，分析要領：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。
（2）幼兒自由練習，教師個別輔導。
三、擊打怪獸，消滅敵人。
（配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端）
1、擊打怪獸師：不好！看前面出現怪獸，快，奧特曼戰士呈四列縱隊集合。（幼兒迅速站好）
【篇2】大班體育游戲教案及反思
大班體育游戲《揪尾巴》教案反思
大班體育游戲揪尾巴教案反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程，游戲反思等內容，發展幼兒躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性，能遵守游戲規則，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看揪尾巴教案吧。
? 游戲目標
1.發展幼兒躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
2.能遵守游戲規則，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲準備
尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。
游戲過程
1.基本玩法——兩兩對揪，學會躲閃，熟悉游戲基本玩法。
玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈 里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復進行。
指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。
評價重點：能否在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
2.創新玩法-------分組進行，體驗合作的樂趣。
玩法：分組進行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護好自己隊友的尾巴，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規定時間內揪下對方尾巴數量多的組獲勝。
指導重點：引導幼兒與同伴合作，相互保護，想辦法揪別的組的尾巴。
評價重點：看幼兒能否相互合作。
3.挑戰難度-------群體互踩尾巴，提高躲閃反應能力。
玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。
指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護好自己的尾巴。
評價重點：是否在踩別人尾巴的同時，保護好自己的尾巴。
4.游戲結束
游戲反思
本節課結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。
【篇3】大班體育游戲教案及反思
幼兒大班體育游戲教案反思《桌子游戲》
【活動目標】
1、掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協調性、平衡性。
2、培養幼兒勇敢的良好品質和主動參與鍛煉的能力。
【活動準備】
幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。
【活動過程】
一、隨音樂做熱身運動。
師：今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲，跟著我在音樂中一起運動吧!;;;;放音樂，做熱身活動。
二、向幼兒介紹活動器材。
師：小朋友，你們看那是什么?幼：桌子。師：桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師：今天我們來和桌子做游戲，好嗎?
三、進行走、爬練習。
1、師：小朋友你敢從桌子上面走過去嗎?注意眼睛往前看，(教案:出自：:教案網)雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。
請幼兒自由練習。
2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度，把桌子拉開一段距離。
3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請幼兒練習，提醒幼兒注意保護好頭。
四、教師小結，放松活動。
小朋友太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊?從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。
五、進行多種鉆爬游戲。
1、師：既然小朋友都這么厲害，不妨我們再來挑戰一下，來個比賽好不好?幼：好。
2、教師邊講解邊示范游戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次，直到坐破為止)從一側返回與下一個小朋友擊掌，游戲依次進行，直到游戲結束。
3、幼兒分為紅、藍兩組，聽到哨聲比賽開始。
4、比賽結束，教師總結。
六、放松活動。
師：我們和桌子做游戲，小朋友累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。
【教學反思】
整節課下來給人的感覺很舒服，孩子們對于這種體育游戲也很感興趣，激發了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動了起來，并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的，活動目的也可以較好地去完成，很有信心的在鼓勵幼兒方面，能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的語言。感謝老師們給我的指點，讓我有了更明確的目標向前駛進，存在的以下不足是：缺少放松運動，教育幼兒多鍛煉的好處，輸了的隊員及時進行鼓勵，不服輸的精神。既然是節體育活動，就要使用體育用語，標準一點，緊湊一點，有些松散。
【篇4】大班體育游戲教案及反思
對大班體育游戲影子教學計劃的思考
大型體育賽事對影子教學計劃的反思主要包括活動設計背景,活動與指導,活動目標,教學重點,難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,鍛煉兒童的能力.四處奔波,激發孩子們的運動興趣.適合幼兒園教師參加大型班級游戲活動課程.來看看影子教學計劃吧.事件設計背景
1.在陽光明媚的戶外場地進行活動.
老師提前用粉筆畫了一個大圓圈.
活動和指導：
1.老師帶孩子到戶外,指著圓圈,告訴孩子我們在這里玩踩陰影的游戲.
2,老師公布了游戲規則：選擇兩個孩子去抓人影,其他孩子在圈子里跑,注意躲閃他們,誰抓陰影的人,即使他們輸了,他們也被送出去了圓圈.
3,孩子們玩游戲,老師也可以參與游戲,激發孩子們集體討論如何被抓. （跑到樹蔭下,沒有影子就無法捕捉它）
4,交換角色,盡可能給孩子一個抓人的機會.
活動目標
1.鍛煉孩子跑來跑去的能力.
2.激發孩子們對運動的興趣.
3.培養幼兒靈活躲閃和有針對性的跑步的能力.
4.在活動中,讓孩子們體驗與同齡人一起玩耍的樂趣,并愿意與同伴一起玩耍.
5.能夠積極參與游戲活動并學會保護自己.
教學重點,難點
鍛煉孩子跑來跑去的能力.
活動準備
安全的場地.
活動程序
1.組織幼兒在戶外享受日光浴,做各種模仿動作,充分鍛煉身體.
幼兒根據老師的語言提示做各種模仿動作.例如,太陽照在肩膀上,肩膀聳肩;太陽在腿上,腿跳;太陽照在腰上,扭腰,等等.
2.玩"階梯影"游戲并練習躲避和追逐.
（1）請看孩子們;我們在陽光下看起來像什么？
（2）讓孩子改變姿勢,看看他或她自己的陰影有什么變化.
（3）將孩子分成兩組,玩“踩陰影”游戲.
游戲;一個人跑,一個追逐它的影子,踩陰影,交換角色,游戲再次開始.
3.集體玩"階梯影"游戲.
游戲規則和游戲方式;在規定的范圍內,老師做影子的人追逐孩子,孩子注意躲閃,踩到陰影的孩子在法庭外稍稍休息一下.
4.再次組織集體游戲,改變踩到陰影的人.一個人踩到陰影,其他孩子在規定的范圍內躲閃.
教學反思
陰影是一種在兒童生活中常見的自然現象,但卻是幼兒最容易忽視的現象.因為對幼兒的觀察是無意識的,我們應該將幼兒的無意識觀察與教師的有意識的指導相結合,走出教室,融入自然.關注幼兒的生活可以引起孩子們的極大興趣.我做到了這一點：我讓小孩們集中在操場上,并以猜謎的形式進口. “我有一個好朋友.無論我走到哪里,我都會和我在一起. "讓孩子們找到自己的陰影,讓孩子們知道物體被“尋找陰影”游戲所遮蔽.讓孩子們通過玩“陰影變化”游戲來觀察和理解陰影的特征.讓孩子們通過“階梯影子”游戲進行思考.當你藏在樹蔭下時,為什么要踩到陰影？ "陰影產生的條件 - 必須有光源.雖然陰影現象在日常生活中很常見,但我們的孩子并不了解這種現象.因此,當我做前面的步驟時,孩子們特別嚴肅,特別興奮.陰影充滿了好奇心,整個活動的注意力都非常集中.這項活動通過游戲進行,即讓孩子們在游戲中玩耍和玩耍,體驗游戲中的學習,并了解游戲中的真相.大自然是一個神奇的課堂,其中提供了最生動的課程資源,關鍵是如何將我們作為教師進行探索和利用.拿這個事件,我認為對陰影的探索仍然是膚淺和膚淺的.主要作用是引起幼兒的注意并引起幼兒的長期興趣.我們的老師應該繼續滲透和引導日常生活.我覺得只要我們是老師,做一個有愛心的人,只要我們不斷努力創新,探索和發現,那么我們的活動就會更加有效,我們的孩子將得到更全面的發展.
【篇5】大班體育游戲教案及反思
對大班體育游戲階梯游戲教學計劃的思考
大班體育游戲階梯游戲教學計劃的反映主要包括設計意圖，活動目標，活動準備，活動難度，活動過程，活動反映等內容，引導孩子用梯子來制作各種游戲玩法，增強全身的協調和平衡能力，激發幼兒可以協商和合作，識別選擇性發揮，培養勇敢精神，適合幼兒園教師參加大型班級游戲活動課程。快來看看梯子游戲課程計劃。設計方案：
瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是一種刺激兒童學習的良好形式”。幼兒只對集中注意力，參與主動性和積極投入的事物有濃厚的興趣，以獲得知識和經驗。因此，設計了運動《梯子游戲》事件。參考兒童感興趣的梯子，并使用梯子將孩子的平衡能力作為主要目標。大班的孩子們對梯子特別感興趣。他們將組織自己的階梯相關活動，跳上梯子，步行，爬山等。可以看出，孩子對普通階梯有濃厚的興趣。
活動目標：
1.引導孩子們使用梯子來制作各種游戲，以增強整個身體的協調和平衡。
2.激勵幼兒進行談判和合作，確定有選擇性的游戲，培養勇敢的精神。
3.遵循游戲規則，體驗與同伴一起玩游戲和控制活動的樂趣。
4.讓孩子們感到快樂和有趣，他們應該在不知情的情況下學習知識。
5.在活動中，讓孩子們體驗與同伴一起玩耍的樂趣，并愿意與同伴一起玩耍。
活動準備：
6個梯子，許多輪胎，許多紙磚，磁帶和錄音機。
繁重而艱難的活動：
1，想到各種游戲玩法，增強身體的協調與平衡。
2.確定選擇性游戲，培養勇氣和合作意識。
活動程序：
首先，準備鍛煉
熱身的音樂。 （在活動開始時，孩子們將被引導用音樂創造各種動作，為孩子們創造一個輕松和獨立的活動氛圍。此外，身體的關節將被運動以防止運動傷害。）
第二，玩自由梯子和輪胎
今天，我們使用梯子和輪胎來制作游戲。我想玩怎么玩。 （在這個簡單的句子中，它突破了兒童單人游戲的局限性，引導孩子們充分想象，使用梯子和輪胎進行各種動作嘗試。在活動中，教師可以使用各種方法來探索兒童的潛力想象力作為與老師分享的經驗，老師會根據自己的經驗影響，并與幼兒一起參與游戲，并重新理解新發布的“建立良好的師生關系”。《綱要》平等博弈真正反映了師生之間的互動。）
2，孩子們免費玩耍。
3，休息，并問你怎么玩。 （運動和靜止的結合有助于降低幼兒的心跳指數，改善他們的疲勞狀態，并為下一步做好準備。讓孩子們向每個人展示試驗結果，讓他們有成就感和有助于提升他們的創作欲望。）
三，游戲：小建筑師
（在本次會議中，我使用了孩子們創造的游戲玩法和動作，以便孩子們更有興趣參與活動。這反映了《綱要》的精神：以年輕人感興趣的方式發展基本動作兒童，改善運動協調性和靈活性傳統游戲分為幾組，我打破了這種模式，建立了一個不平衡的環境，讓孩子們在規則的指導下自由地識別選擇，充分反映自主性和適應性。社會。）
第四，放松運動
在活動結束時，孩子會跳進幼兒園的節奏，并利用孩子熟悉的小規模動作逐漸減少孩子的生理和心理負擔，從而促使孩子回歸盡快到相對安靜的狀態。
擴展活動：
在下一個活動中，您可以使用適合該年齡兒童的其他幾種動作來刺激孩子的創作欲望。
活動特點：
1.打破傳統游戲模式，形式更加靈活。
2，注意幼兒的生理和心理負荷，注意調整兒童的活動密度，使兒童能夠合理地進行活動，突出兒童的高密度，低強度運動。
這項活動具有強大的游戲性和創新性。
活動反映
體育比賽是幼兒非常受歡迎的活動。孩子們的手，腳和身體可以在活動中協調。然而，通常在室內進行的各種活動更多地集中在大腦和手上，而忽略了腳部和身體其他部位的運動。為了加強孩子的全身運動，才能實現孩子的全面發展。《綱要》明確指出，幼兒的學習內容應該是廣泛的，開明的，全面的和整體的。梯子可以爬，走，跳，爬等。梯子是運動器材的常用生活工具。孩子們從未真正接觸過它。只知道它的目的，但不了解它的功能，對它們來說是一件新事物。沒有被觸及的事情往往是幼兒的煩惱和挑戰，并能引起孩子們的興趣。
在整個活動中，讓孩子們積極獨立地探索和發現，教師作為有效的參與者，支持者和合作者將有效地指導他們。
【篇6】大班體育游戲教案及反思
大班體育游戲布袋教案反思大班體育游戲布袋教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過聽覺發展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的發展，嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發幼兒的想象力，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看布袋教案吧。
設計意圖在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎。堅持快樂的體育運動，使孩子們的身體素質得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發展幼兒審美能力和創新能力，促使幼兒各方面素質和個性發展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現實意義。活動目標：1、通過聽覺發展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的發展。2、嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發幼兒的想象力。3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：1、環境的布置。2、了解”蠶吃桑葉”--”蠶吐絲”--”蠶作繭”--”蠶變飛蛾”的過程。3、布袋人手一只。4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。5、桑葉若干活動過程：1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）師：讓我們跟著音樂做運動吧！2、玩布袋（布袋分散在四周）師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）3、“蠶寶寶”游戲（1）、師：小朋友玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變--變--變！師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？（2）、模仿”蠶吃桑葉”--”蠶吐絲”--”蠶作繭”--”蠶變飛蛾”。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）B師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D師：
蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）（3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？4、“盲人聽音走路”游戲（1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發出的方向走去吧！（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）（4）、游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見）師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!5、放松游戲：布袋魔術師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結束）觀摩建議：該活動充分體現了新《綱要》的精神，實設計新穎，能以故事情節（蠶寶寶的生長）貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。教學反思探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。體驗游戲帶來的快樂感受。活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。活動我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進行。
