材料結構不是平行的，而是逐層遞進的。情況、問題、原因、整改要逐一深入推進。前面提到的情況和問題與原因分析和糾正措施相對應。 以下是為大家整理的關于黨員黨史學習教育檢視問題和整改落實清單的文章5篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】黨員黨史學習教育檢視問題和整改落實清單
按照“不忘初心、牢記使命”主題教育中檢視問題的相關要求，為了認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，對照黨章黨規，對照初心使命，結合自己思想和工作實際，通過群眾提、自己找、互相談、集體議等多種形式，認真查找了存在的問題共14條。本人進行認真剖析，制定整改措施和今后的努力方向，現將個人對照檢視情況向組織和同志們匯報如下：
一、主要問題及表現
(一)對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署方面。
一是對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習掌握不夠全面和系統，比如，對于如何結合具體工作貫徹落實思考不深，學習成果的總結、提煉和應用等方面做的還不夠，在自學和抓本單位的學習載體較為單一。再如，平時在抓本單位學習的過程中，過多地看重記了多少筆記、讀了多少本書、摘錄了多少觀點，而很少安排深入討論研究，學用結合與轉化的能力需要提高。我作為黨組書記，個人自學不夠經常，特別是當學習和工作產生沖突時，就把學習往后推，客觀上強調工作太忙。
二是對黨的理論和路線方針政策學習不透徹，沒有時刻要求黨員干部在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，將牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”當做一種口號，對其內涵認識不清、了解不全、把握不準。比如，在聽到一些干部職工有消極言論時沒有嚴肅處理，一些干部職工對上級方針政策提出意見時沒有認真的解釋。
三是在貫徹上級決策部署上有時有打折扣、搞變通的現象，在執行請示報告制度上仍有欠缺。比如，對本單位發生的一些應該報告的問題，認為只要及時處置妥當就行，不愿意主動向上級報告。再如，在執行上級決策時，有些干部有著團團伙伙的思想，在困難面前講條件、講危險，缺乏奉獻精神，對于這些行為，我沒有嚴厲打擊。再如，一些工作頭重腳輕，如水費征收不夠規范的問題，尤其是近兩年酒店、民宿、農家樂等用水戶大為增加，目前對此部分情況不明、底數不清，導致水費征收不到位，我雖然一再安排，卻沒有抓落實。
(二)對照新時代黨的治疆方略、特別是社會穩定和長治久安總目標
一是對習近平總書記明確提出的社會穩定和長治久安新疆工作總目標認識不足，對上級黨委各項方針政策吃的不夠透，比如，對水利局的改革與發展思考的高度不夠，在解決水利局工作中的各項困難時，往往片面強調水利局情況的特殊性，從本位主義的角度出發，進行有利于保護自身利益的解讀，沒有真正領會貫徹落實新疆工作總目標的意義和方法。
二是責任意識不強、履行職責使命不夠。比如，平時雖注重于學習，對本單位國語教育抓的不夠，部分少數民族仍存在國語水平不合格，在單位說本民族語言的現象，對于以上行為，我作為黨組書記，抓的不夠嚴，只在大會上批評，卻沒有拿出具體的監督和處理措施。
三是對分裂與反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，對暴力恐怖活動與宗教極端主義的演變關系研究不夠。比如，“民族團結一家親”活動開展不夠扎實，有時親戚走訪流于形式，未加強政策宣傳，與結對親戚開展聯誼活動少，主觀上總是將此活動視為扶貧幫困工作，對特殊問題甄別等工作沒有高度重視。
(三)對照黨章黨規。
一是在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，對黨員的八項義務雖然知道但沒有完全做到，在踐行入黨誓言上存在一定差距。比如，在黨費的繳納上不主動不自覺，存在等人催收、不能按月及時繳納的問題。再如，有時把自己混同于一般干部，發揮黨員的先鋒模范作用不夠，如有時不參與單位的考勤點名，認為自己是領導只負責管理，不用接受其他職工的監督。
二是能夠嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規拒，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠足，習慣就事論事，不善于從政治上觀察問題、分析問題。比如，對身邊同志有些不當言行，缺乏斗爭精神，認為無礙大局，無關緊要，不能挺身而出嚴厲地給子批評指正。再如，平時對黨員及干部隊伍的教育管理監督不夠，只注重從工作上提要求、定任務,而對黨員的思想政治教育重視不夠，措施乏力。
三是在決策中能自覺堅持民主集中制原則，做到重要事項班子集體研究做決定，但反躬自省，在某些方面做得還不夠到位。比如，有時遇到突發問題和棘手難題時，發揚民主作風不夠，充分聽取班子成員的意見和建議不夠。再如，在干部選任上，只注重工作能力，而對于干部個人整體素養考慮的不夠全面。
四是能認真落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》,但在開展批評和自我批評上不主動不積極。比如，每年僅在召開班子民主生活會時，才進行全面系統地自我反思，聽取班子成員和干部工的意見，平時與班子成員和中層干部談心談話不夠，聽取職工的意見和建議不夠，自我檢視反思不夠。再如，在對其他班子成員的批評上，存在“多栽花、少摘刺”的好人主義。
(四)對照初心使命
一是對共產主義理想信念的學習教育還需要進一步加強，在堅持理想信念的自覺性上還有一定差距，主要表現為：對堅定理想信念的重大意義認識還不夠到位，對共產主義理想信念內涵的理解還不夠深刻，對理想信念缺失的危害認識還不足，比如，經常會在集中學習時教育大家要堅定理想信念，卻很少自我反省。
二是為人民服務的宗旨意識有所淡化，堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法上執行得不夠好，比如，夏季用水高峰時，多片區域停水，個別區域水量小、水質差，對于這些問題，我缺乏應有的預見性，沒有提前考慮到會出現的這些問題，雖然在出現問題后立馬進行了處理，但是還是給群眾造成了一定的不便。
三是深入基層不求實效，與基層職工面對面交流不多，聯系少。比如，每次下鄉注重于檢查工作，對發現的問題嚴厲批評，有時只看結果不問原因，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，導致了自己對基層部分情況不明，職工對水利事業發展的意見、建議聽不到。
四是勤儉節約意識不夠，對支出把關不嚴，存在時緊時松的情況;對中央八項規定和上級有關規定落實有間隙，缺乏抓好“八項規定”落實的狠勁和韌勁，存在只要不觸紅線，守住底線，“小節無大礙”的思想。
二、產生問題的原因分析
深入剖析存在問題，仔細研究產生這些問題的主要原因，我認為主要有以下幾個方面：
(一)對習近平新時代中國特色社會主義思想理論學習不深不細。主要原因有以下幾點：一是十九大召開以后，我雖然認真自學，但是整體學習的主動性和積極性不是很高，對以習近平同志為核心的黨中央決策部署治疆方略理解不深，在當前面臨改革發展任務重的情況下，由于平時忙于具體工作事務，擠時間主動學習的意識不是很強，靜下心來學習不夠;二是對學習的重要性認識還不足，時常滿足于已有的知識與經驗，缺乏強化學習的緊迫感，尤其是在新形勢下，對新知識的掌握不足，感覺不到本領恐慌的壓力;三是缺乏鉆研精神，下苦功夫不夠，潛下心來鉆研理論不夠，有時停留在“是什么”的狀態，對“為什么”探討不夠，導致用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，運用科學理論分析、解決問題的能力和水平還有一定差距。
(二)在學習黨章上苦思細研不夠，遵守黨章的自覺性和主動欠缺。一是有時認為學黨章是新黨員的事，自己是具有多年黨齡的老黨員，學不學都無所謂，因而對黨章基本內容理解不深。二是在遵守黨章上，簡單地把黨員義務簡化為交一下黨費即可，對履行黨員八項義務缺乏自覺性和主動性，導致字習黨章和遵守黨章相互隔裂，形成了“學歸學，做歸做”的現象，導致在踐行入黨誓言上存在定差距，在黨費的繳納上不主動不自覺，在實踐中黨員先鋒模范作用發揮不夠。三是對加強黨的政治建設認識不夠，在提高自身的政治能力和政治本領上有所欠缺。導致在抓工作中不能把政治與業務很好地融合起來。四是發揚自我革命精神不夠，久缺自我爭化、自我完善、自我革新，自我提高的思想自覺和行動自覺。自己總認為自己是名老黨員，擔任領導職務也時間不短了，開展批評和自我批評的自覺性、主動性不強，發揚斗爭精神和民主作風不夠。
(三)“四個意識”不強，作風不夠扎實。良好的作風是推動工作的有力武器。通過對照檢查，特別是對照先模人物，自己工作作風不夠扎實，有時只把“不忘初心、牢記使命”當做口號。主要原因是：一是主觀方面來講，通過多年的工作，認為自己的黨性修養、素質能力得到了一定的提高，在工作中只要層層抓好落實就可以了，但往往造成了會議精神貫徹不到基層一線，在抓落實時打了折扣。二是面對上級各項要求，有時有應付的現象，只注重在領導干部層面學習貫徹，存在以會議貫徹會議，以文件貫徹文件的現象。三是從工作方面來講，對作風教育抓得不扎實、監督管理不嚴格、責任追究不到位，導致一些作風建設的措施要求沒有真正落到實處。
三、努力方向及整改措施
針對對照檢視出的問題，自己將本著有則改之，無則加勉的態度，著重從以下幾個方面加以認真整改。
(一)繼續加強學習，學用結合。以“不忘初心，牢記使命”主題教育為契機，按照學習教育的要求和安排，一是堅持讀原著、學原文語原理，深入學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《習近平關于“不忘初心，牢記使命”重要論述選編》;在“學通弄懂做實”上下功天，結合自己思想工作實際，努力做到學思用貫通、知信行統一。二是把學習黨章作為必修課，常修課，保證每天不少于1個學時，對黨章進行一次全面細致地學習。同時，堅持經常性溫習入黨誓詞，帶頭履行黨員八項義務，在發揮黨員的先鋒模范作用上樹標桿、作表率。三是還段逐句學習“準則”、“條例”等黨紀黨規，切實把紅線劃出來，把黃線標出來，把高壓線架起來，使之在自己的腦中留印，心中刻痕。
(二)狠抓落實，在“做”上出實效。堅決克服“學歸學、說歸說、做歸做”的現象，不玩虛招數、不搞假把式，切實做到既要學得深更要做得好。一是進一步強化大局意識。堅決擯除打折扣、搞變通、做選擇的投機想法，確保中央決策部署不折不扣落到實處。二是進一步強化擔當意識。只要是符合中央政策的事對發展有利的事、群眾受惠的事，即使困準再多，壓力再大，都要咬定牙關堅定不移地抓下去，尤其是水利局各項工作都與廣大群眾的切身利益有關，我們更要做好各項服務，確保農業灌溉和居民安全飲水。三是進一步強化民本意識。定期深入基層開展調查研究，主動到群眾中去，到矛盾大的地方去，到工作打不開局面的地方去，面對面聽取意見，點對點解決問題，明實把涉及群眾利益的事辦實辦。
(四)轉變工作作風，在抓班子帶隊伍上下功夫。作為黨組主要負責人，自已將把“嚴”字作力干事履職的主基調。一是帶頭認真貫徹民主集中制原則。從團結的愿望出發，開展積極的批評與自我批評，按照新修訂的《黨組議事規則》，帶頭堅持集體領導制度，凡涉及重大的問題，都要提交領導班子討論決定，樹立集體領導的權威。二是自覺維護整個班子的團結與統一，注重工作方法，講究領導藝術，用真誠之心凝聚一班人，對工作既要敢于負責，又要大膽放手，積極為班子成員創造良好的工作環境，從根本上提高班子的整體素質。三是嚴以律已，加強自我管理、自我約束、自我監督，真正把自己置于制度的約束之下，努力在班子內部形成一種循章辦事的工作氛圍。
(五)夯實基礎，在打牢基層黨組織建設上下功夫。一是結合水利局各項工作，不斷提高黨總支、各黨支部書記的學習能力，結合實際學理論，學黨建知識，學經濟管理知識和在實際工作中需要的各方面的知識，力爭轉化為解決自身問題的能力，做群眾工作的能力，提高執行的能力，管理的能力，協作的能力。二是層層傳導壓力，強化基層黨支部班子抓業務工作的能力，扎實開展主題黨日活動，為水利局各項事業提供堅強的組織保證。三是推動全面從嚴治黨，加強水利局制度的落實，堅持黨管干部，對履職不到位的領導干部加大監督和處罰力度，率先垂范，努力營造風清氣正、干事創業的良好氛圍。
以上是我的對照檢查，請領導、同志們嚴格點評指正，我將虛心接受，認真整改。
【篇二】黨員黨史學習教育檢視問題和整改落實清單
按照中心“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，結合自身的思想、工作情況，我進行了深刻的檢視反思，查找思想政治上的差距、精神狀態上的不足、工作作風上的薄弱環節，現將檢視反思情況匯報如下：
一、存在主要問題
(一)理想信念方面。能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上還有差距。一是在學懂上做得還不夠，僅僅滿足于對核心要義的知道和了解，但從認識論和方法論的角度上，對習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、歷史地位、哲學意蘊認識還不夠深;二是在弄通上做得還不夠，有單純為了學理論而學理論的傾向，不能完全做到融會貫通、舉一反三;三是在做實上做得還不夠，對如何結合工作實際，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作思之不深、研之不透。
(二)精神狀態方面。能夠履職盡責，以釘釘子精神抓落實，但用“不忘初心、牢記使命”的尺子來度量，還存在著一些不足。擔當負責、攻堅克難的精神有所弱化，缺少碰硬精神，擔當意識、責任意識有待加強。
(三)改進作風方面。能夠充分認識到“四風”的危害，并能防止和糾正形式主義、官像主義，但在轉變作風上還存在著一些不足。有時存在忙于事務性工作多，靜下心來思考少、對業務工作用心思考少。
二、產生問題的原因分析
深刻反思，產生以上幾個方面問題的主要原因是：
(一)在理想信念方面:雖然在理想信念上是堅定的，但由于工作環境變了，學習的重要性認識不夠，學習的熱情不是很高，因而放松了思想武裝，思想建設比較弱化。表現為理論聯系實際思考問題不深入、不持久;認識問題、分析問題、解決問題的胸襟和眼界不夠開闊。
(二)宗旨意識方面:在思想上也想在自己的職責內把工作做好，但由于受社會不良風氣的影響，宗旨意識有所淡化。工作熱情有所減退，缺乏應有的進取精神。
(三)黨性修養方面:總認為自己是一名具有多年黨齡的老黨員，受黨教育二十幾年，黨性修養已經達到了標準，因而對加強黨性修養和黨性鍛煉重視不夠，在考慮間題中習慣本位主義、實用主義、經驗主義，缺少牢記使命這個初心。
三、今后努力方向
今后，要進一步加強學習，進一步加強黨性修養，嚴守黨的各項紀律和規矩，更好地完成組織交給自己的各項任務。
(一)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。要持之以恒在學懂弄通做實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，真正學出堅定信念、學出絕對忠誠、學出使命擔當。要堅持把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，緊密結合破解改革發展難題來實踐，不斷深化思想認識，提高政治站位，推動工作成效。要扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題學習，筑牢政治信念，站穩政治立場，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
(二)堅持忠誠擔當。要把忠誠擔當體現到崗位上、落實到行動中，要嚴格遵守黨的紀律和自身職責。要增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強履職盡責的能力，自覺同各種違背黨的路線方針政策和不符合農村經濟發展規律的問題、現象作斗爭。
(三)堅持真抓實干。干工作、謀事情，要從自身工作職責出發，使調研的成果和建議更加符合北京“三農”的實際情況，努力在推動首都“三農”發展中作出應有貢獻。
【篇三】黨員黨史學習教育檢視問題和整改落實清單
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我通過系統理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及群眾意見和對照支部要求自查，感觸很深，收獲也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高，對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解。
根據學校及院黨委的安排，現結合工作學習實際，就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思，并向組織如實匯報。
一、個人作風基本情況
近年來，個人在作風方面總體感到求真務實，努力學習科學文化知識，方面的能力都有很大的提高。但結合個人學習工作的實際情況，自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題。
二、現有存在的主要問題
1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現代科學技術、專業知識、法律法規等知識學習不夠。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態度，尤其是當手頭的任務稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，一直自己對位同學服務的公仆意識淡化，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個預備黨員，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識淡化。
3、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
4、工作學習效率有待提高。工作學習節奏沒能與學校工作協調一致，有冷熱病。
5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓周圍同學及群眾滿意。
三、分析形成這些問題的原因
1、工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。4、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為有用的人。
四、改進措施
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創新，永葆工作活力。我一定將學生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強學習，努力發揮模范作用。
4、廉潔自律。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在學習生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。
5、進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習和生活中，嚴格遵守黨紀校規、嚴于律已，以身作則，自覺接受周圍同學及群眾的監督，勇于同不良風氣作斗爭，虛心向周圍同學及群眾學習，不斷豐富經驗，把為人民服務的宗
旨觀念真正落實到行動中去，在學習中發揮共產黨員先鋒模范作用。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對于自己的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能提高、進步。
總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育，聽取意見，查擺問題，展開批評，落實整改，建章立制”等環節深入推進，特別在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾，接受監督并以實際行動履行踐諾，今后我將在領導和周圍同志們的幫助下，進一步提高思想認識，改進作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項學習任務，發揮共產黨員先鋒模范作用。
【篇四】黨員黨史學習教育檢視問題和整改落實清單
問題一、思想理解不到位，敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存有理解偏差，認為民主評議黨員無非就是“畫個圈，打個鉤，坐在一起嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真展開批評與自我批評，卻僅僅簡單地發個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的相關規定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提升理解，端正態度。要針對批評與自我批評難展開的實際，從論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據，從正反典型事例中理解利弊，使其明白“嚴是愛，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。
問題二、批評制度不落實，評功擺好拉關系。不能準確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差別、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的“先進事跡材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議干部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步;怕搞僵關系，影響工作，患得患失。
措施二、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，通過開設電子郵箱、群發短信，廣泛征求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監督。要建立責任追究機制，對展開民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。
【篇五】黨員黨史學習教育檢視問題和整改落實清單
最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在 “六學六查”、活動中發現的問題進行自我剖析：
一、學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現象。
二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處：有時對待學生的語言過激。
四、學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
不足之處：關心集體還不夠。
五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強。
六、學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面
今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：教學方法不能及時創新，大膽實踐，勇于創新不夠。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
