游戲（英文: Game）是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的， 以下是為大家整理的關于小學體育游戲課教案2篇 , 供大家參考選擇。
小學體育游戲課教案2篇
第一篇: 小學體育游戲課教案
小學體育游戲課教案
一、指導思想
以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。根據《體育與健康課程標準》給學生創造一個生動、活潑的學習氛圍。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。
二、教材分析
從學生的身心發展變化的特點出發，應大力發展速度素質，培養學生之間團結協作的優秀品質。本教材在游戲的基礎上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養學生的合作意識，激發學生的學習興趣，采用不同的教學方法，促進學生更好的學習，讓學生樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培養學習的實踐創新能力，為眾生體育打好基礎。
三、教學目標
1.使學生掌握游戲方法和游戲規則。
2.培養學生動作的協調性和靈活性。
3.培養學生相互協作的能力和齊心協力的精神。
四、教材、教學法與重跑活動-----以一路或兩路縱隊的`形式作不同路線的慢跑活動（螺旋跑或蛇形跑）。創興操------采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學生全面活動，又能使學生感覺不枯燥乏味。
5.體驗和鞏固技術
（1）讓學生回顧多人合作跑的比賽場面，激發嘗試心理和表現欲望，并進行分組練習。通過一次嘗試后，學生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進行點撥，強調比賽時應注意安全，使學生樹立信心。通過再次比賽，滿足學生的練習欲望。
（2）為了迎合學生的好勝心里，采用繞標志物接力游戲，來發展學生合作能力。首先向學生說明跑動路線，講解游戲動作要領。讓學生按規定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結成功的經驗，找出失敗的原因。為了激發興趣，促使練習，采用探究性學習的教學手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標志物，自主學習。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進而鞏固技術。
6.放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進行放松身心，請學生談談成功的關鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結。
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第二篇: 小學體育游戲課教案
小學體育課《 排球與游戲 》教案
一、指導思想：
本課以全面推進素質教育,深化體育教學改革、以“健康第一”為指導思想,激發學生的學習興趣,提高學生學習技能,發展學生靈敏度、力量、協調等能力,培養學生的合作精神為設計目標。針對學生年齡特征確定相關的水平二目標,面向全體學生,以提高學生身體、心理和運動技能與社會適應能力整體健康水平,做到人人會鍛煉,人人會學習,自主探求動作要領,掌握運動基本技術動作為主要內容的學習,掌握體育運動的基本技術要領,培養學生終身喜歡體育意識,陶冶學生的生活情操。
二、教材分析：
本課的主教材內容是 ：
1、小排球：正面雙手墊球 。
重點：插、夾、提、蹬動作規范
難點：正確的顛球動作,上下肢配合用力。
2、游戲內容： 滾球接力 ：重點是學生力度動作的協調能力,難點是提高學生的合作能力。
教師在練習中要適當掌握練習時間和運動量,防止學生難解動作概念,特別是體質差的學生的運動量,全面提高學生學習的積極性,學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法,提高學生對體育運動的參與意識,根據學生的年齡特點,采用不同的教學方法,培養學生克服困難的意志品質,學生的合作精神,學會自主練習的意識,提高學生熱愛體育運動的積極性,全面增強學生身體健康水平,營造良好的課堂氛圍,讓學生在練習中探索運動的快樂。
三、課的設計：
本課根椐學生特點合理安排教學內容,根據課程標準水平（二）的特點,針對學生的運動水平,學生的認知水平,體育運動基本能力,本課的課堂常規后,安排與學生做游戲,通過小游戲練習,集中學生的注意力,調動學生的學習情緒,使學生有良好的學習情緒為上好課作好準備。學生在教師的帶領下進行了各種的投擲動作練習,學會自主體會動作,掌握動作要點,學會動作方法,掌握動作要領,在合作伙伴的協調配合下了解顛球動作的全過程。初步學會游戲方法,掌握動作的難點,學會力量的控制能力,使學生在日常生活中能掌握做事的尺度,采用“一物多用”的原則,提高學生的練習興趣,分解練習與完整練習相結合,自主練習與集體練習相結合,個人練習與小組練習相結合,學生不斷探索與思考問題的能力,學生在游戲過程中能全身心投入到活動中,積極鍛煉身體,體驗成功樂趣,達到事半功倍的教學效果。
學習階段
初學
教學內容
投擲 : 正面雙手墊球
游戲： 滾球接力
教學重點與難點
兩手臂外翻夾緊
教
學
目
標
1、學生在練習 正面雙手墊球 中 學會動作,初步掌握與了解動作的概念。
2 、初步了解動作方法與要領,學會上步顛球 要領,體會動作連貫的方法。
3、通過游戲培養學生克服困難的意志品質和合作精神,增強學生自主練習的意識,提高學生熱愛體育運動的積極性。
4、提高學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣,課堂營造團結、合作、探究的良好學習氛圍。
階段
教學
組織方法
學習方法
負荷
一、激發興趣階段
課
堂
常
規
2 ′
準
備
活
動：
熱
身
跑
8 ′
一、課堂常規
1、教師提前到達上課地點、布置好場地器材。
2、整好隊伍,檢查人數和服裝,師生問好。
3 、宣布本節課內容、任務和思想動員。安排見習生,提出安全
二、準備活動
1 、熱身跑： 學生慢跑一圈
2、 準備活動? （ 熱身操 ）
（一）：頭部操
（二）：肩部操
（三）：腰部操
（四）：腿部操
（五）：踝關節操
一、課堂常規
1、學生提前到達上課地點
2、體育委員整好四列橫隊,并匯報出勤情況。
要求：精神飽滿,快、靜、齊
1、按要求找好自己的位置
2、學生跟老師隨著 口令 做動作
3、學生邊聽口令邊模仿練習
4、要求：動作協調,舒展大方。基本像各項的動作。
小
階段
教學
組織方法
學習方法
負荷
二、探
究
知識、學
習
動
作
階
段
上
步
投
擲
1 8′
1 、教師講解示范正確的 排球顛球 動作的方法 。 動作方法：面對目標, 雙手放松微曲胸前,兩腳水平開立微曲,眼睛看前面的來球 方向。
2 教師引導學生進行練習。找學生示范。
教授動作口訣： 一、小排球：正面雙手墊球；
重點：做好：一插（手臂插入球下）
二、夾（兩臂夾緊）
三、提（提肩抬臂）動作
難點：做出正確的墊球動作。
1、分成4個小組進行練習活動。探究 顛球 方法。
2、學生認真聽講,仔細看動作。
3、學生示范。
4、散點 進行練習, 模仿 顛球 技術 , 并能掌握動作要領
5、積極參與大膽展示,并 組織學生示范表演和評議。
6、學生互相糾正錯誤動作,
中
三、創新思維、知識延伸階段
游戲：通過障礙 7′
1 、教師講解與示范游戲方法。
2、通過 滾球接力 ,學生了解游戲方法,調動學生情緒。
3、教師分好小組,組織學生游戲練習。
4、 游戲中 一定要加強安全教育,提高學生的 安全意識 。
5、調動學生參與的積極性,最大限度地提高學生 滾球 的方法。
1、認真聽教師講解游戲的方法
2、激發學生活動的積極性,讓學生投入到游戲中去。
3、分成四組進行練習活動,各小組進行創造性活動。
4、學生在教師的組織下進行游戲練習
積極參與,提高學生的學習積極性
5、積極參與,老師和學生一起體驗游戲
中
四、穩定思維陶冶情操階段
放
松
練
習
5′
1、組織學生做放松練習。
2、請小朋友談一談本課情況。
3、教師小結本課的完成情況。
4、師生再見
1、學生練習動作正確、姿態優美、
動作協調。
2、積極發言共大家分享
3、認真聽老師總結
4、積極協助老師收回器材
小
場地器材
排球若干,排球場地一片
預計心率
課后小結
