根據教材與兒童生活的貼近程度，從近到遠排列了六個生活區。在同一生活區，根據不同的學習困難，采用螺旋排列法。 以下是為大家整理的關于部編人教版四年級上冊道德與法治期末測試卷6套含答案的文章6篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】部編人教版四年級上冊道德與法治期末測試卷6套含答案
一、填空題。(每空2分，共計18分。)
1.我們每個人都有自己的尊嚴，生活中我們不僅要做一個自尊自愛的人，同時也要學會維護自己的尊嚴。
2.品行是指一個人的內在品質和行為修養。
3.在我們周圍，小區保安、公交車司機、醫生等都是為我們服務的人。4.在生活中有些是每天每月必須花的錢叫做固定支出，還有些是大額花銷和預想不到的支出，叫做非固定支出。
二、選擇題。(每題2分，共計30分。)
1.李明借王強的足球，答應周一還給王強，周一早上就把足球還給了王強。李明是一個(B)的人。
A.助人為樂B.信守承諾C.舉止文明2.下列哪些行為是侵犯別人人格尊嚴的行為?(A)A.喊別人大笨蛋B.夸獎別人C.和別人談心3.怎樣才能保護好自己的身體?(C)A.躺在床上看書B.玩游戲玩到12:00C.堅持鍛煉身體D.挑食偏食
4.下列哪些行為是安全的?(D)
A.在配電房前踢球B.雷雨天站在大樹下避雨C.在健身器材上打鬧D.在廣場上放風箏5.如果有人受傷應該打(C)。
A.110匪警電話B.119火警電話C.120急救電話6.
這個標志表示(B)。
A.禁止煙火B.當心觸電C.不要吸煙
7.小明家門口的十字路口交通混亂，經常發生交通事故。這個十字路口需要(B)。
A.路燈B.紅綠燈C.公交車
8.破壞公共設施的行為如果嚴重的話將會受到(A)的處罰。A.中華人民共和國治安管理處罰法B.中華人民共和國刑法C.中華人民共和國未成年人保護法
9.(B)就是對清潔工人最起碼的的尊重。
A.每天跟他們打招呼B.不隨手亂扔垃圾，把垃圾扔進垃圾桶C.把果皮紙屑隨便扔在地上
10.下列(D)不是專營類購物場所。
A.書店B.體育用品店C.面包房D.超市
11.西瓜在夏天的時候賣兩塊錢一斤，到冬天的時候賣10塊錢一斤，這里影響西瓜價格的主要因素是(A)。
A.季節B.產地C.質量D.品牌
12.任何廣告都有自己的渠道，下列不是廣告渠道的是(D)。A.報紙B.電視C.廣告牌D.廣場舞
13.為了保護消費者的合法權益，我國制定的法律是(A)。A.中華人民共和國消費者權益保護法B.未成年人保護法C.中華人民共和國社會治安處罰法14.下列(C)是固定支出。
A.旅游費B.蓋房或者購房費C.水電、燃氣費
15.俗話說：新三年舊三年縫縫，補補又三年。這句話告訴我們要(B)。A.勤勞善良B.勤儉節約C.樂于助人D.孝敬父母
三、判斷題。(對的打“√”，錯的打“ⅹ”。每題2分，共計28分。)
1.沈小藝每天都很注意自己的形象，她衣服整潔，頭發梳理整齊，連紅領巾都認真佩戴。(√)
2.小明在外人面前表現的非常有禮貌，而對家人就很不禮貌。(ⅹ)3.張娟把同桌李歡的日記偷偷拿給同學們看。(ⅹ)4.美好的生命和健康的身體都離不開生活中的安全。(√)5.對于樹上的果子，我們不能隨便摘下來吃。(√)
6.在我們周圍有許多人在為我們服務，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我們便利的生活。(√)
7.小明為了向同學炫耀自己膽子大，就把鞭炮拿在手里放。(ⅹ)
8.我到超市里面去買東西是花錢的，他們為我服務也是應該的，所以不必感謝他們。(ⅹ)
9.既然農貿市場的購物環境、商品的質量等等各方面都沒有超市好，那農貿市場就沒有存在的價值了。(ⅹ)
10.在購買需要用秤稱的物品時，要到正規的計量處，以免商家短斤少兩。(√)
11.我們在跟人家討價還價的時候一定要文明，有禮貌。(√)12.每家每戶的消費習慣都是一樣的。(ⅹ)
13.媽媽已經給小麗買了幾個玩具，可小麗還想要玩具熊。(ⅹ)14.李剛把爸爸給他買圖書的錢用來買玩具。(ⅹ)
四、辨析題。(6分)
小芳和小麗兩個人在學校閱覽室里大聲談論昨天的電視劇，她們的行為對嗎?為什么?說說你的看法。
她們的行為是錯誤的，因為學校閱覽室是公共場所，我們每個人在公共場所都要遵守公共秩序。學校閱覽室是大家看書、學習的地方，需要保持安靜，小芳和小麗在閱覽室里大聲談論昨天的電視劇，就會影響其他同學看書。因此她們的行為是不對的。
五、簡答題。(每題9分，計18分)
1.我們怎樣做才能買到質量可靠的商品?
在購買商品時要看看商品有沒有質量檢驗合格證、生產廠家的廠名廠址、生產日期和有效期。另外我們還要在食品包裝袋上看一看產品說明、條形碼、QS安全標志等等。這樣才能買到質量可靠的商品。
2.在日常生活中，我們可以從哪些小事做起，養成勤儉節約的好習慣?不用照明的時候要及時關燈。外出就餐，剩下的飯菜我們可以打包。本子沒有寫完，不要隨便扔掉，可以接著寫。洗臉或者洗澡的時候，不要把水龍頭一直開著。家用電器不用的時候要及時關掉，拔掉電源。洗菜或者洗水果的時候，水龍頭開小一些。
在家里做飯、做菜也要適量，避免吃不完浪費。
看完電視，用完電腦要關掉電源，拔掉插頭，不要讓這些家用電器處于待機狀態。
【篇2】部編人教版四年級上冊道德與法治期末測試卷6套含答案
一、單項選擇題（每小題2分，共14分）
1．在中國，萌芽階段的幼兒社會教育以()為主。
A．宗教教育B．社會生活常識教育C．家庭中隨機的禮儀倫常生活教育D．道德教育2．學前兒童社會教育研究的核心任務是()。
A．總結歷史發展中學前兒童社會教育的思想及實踐經驗，為當今學前兒童社會教育的研究與實踐提供思想資源B．研究學前兒童社會教育的基本問題，揭示學前兒童社會教育的基本原理與規律C．指導學前兒童社會教育實踐，提高幼兒教師從事學前兒童社會教育的水平和效果D．研究學前兒童社會性發展的特點、規律和影響因素，提高學前兒童社會性發展研究的理論水平3．個人童年期的生活經驗在成年期的人格發展中起著非常重要的作用。這是()最具有代表性的觀點之一。
A．弗洛伊德B．皮亞杰C．柯爾伯格D．班杜拉4．從兩個月起，幼兒便開始出現對人臉的積極情緒反應，這體現了()。
A．兒童情緒的社會化B．兒童依戀的發展C．兒童道德情感的發展D．兒童社會認知的發展5．嬰兒能夠區分母親和陌生人，陌生人的出現會引起嬰兒恐懼、焦慮，而陌生人離去后又會平靜下來。這屬于()。
A.陌生人焦慮B．分離焦慮C．母嬰依戀D．陌生人恐懼6．教育者要善于抓住生活中有教育價值的點點滴滴，及時對學前兒童進行教育。這是學前兒童社會教育過程中()原則的要求。
A．情感支持B．生活教育C．正面教育D．實踐性7．以下不屬于學前兒童社會教育內容組織的基本策略的是()。
A．基本活動的滲透式組織B．基于核心主題的整合性組織C．基于經驗的拓展性組織D．基于學科特征的系統性組織
二、是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”，每小題1分，共15分）
8．在幼兒園五大課程領域中，語言教育起著核心與靈魂的作用。(×)9．直接學習是個體對刺激作出反應并受到強化而完成的學習過程。(√)10.兒童對陌生人表現出積極的興趣，這在依戀類型中屬焦慮型兒童的表現。(×)11.互助行為已經比較普遍地存在于幼兒的社會行為之中。(√)12.表現性目標追求的是兒童在教育過程中反應的多元性而非同質性。(√)13．游戲是學前兒童實踐的主要形式之一。(√)14.以知識的邏輯結構為基礎進行教育內容的組織是學前兒童社會教育內容組織的主要策略。(×)15.教師言行舉止的表率作用是積極意義上的良好環境。(×)16.在游戲和區域活動中，教師為兒童提供的材料越豐富越好。(×)17.幼兒園應把對本班學前兒童的評價結果與年終或學期對教師的評價結果掛鉤。(×)18.由于認知發展方面的不成熟，年幼的幼兒基本上無法嚴格遵守規則。(√)19．沒有學會區分真實與不真實，是幼兒“說謊”的原因之一。(√)20.超超在擦自己的桌子時把抹布里的水擠在教室的桌子上，后又邊跑邊擠水，把教室的地板弄濕一大片，老師制止了他的行為，并要求他拿干抹布把弄濕的桌子和地板擦干凈。老師對超超行為的指導方法屬于自然后果法。(×)21．以人為指向的，攻擊的根本目的是打擊、傷害他人，這種類型的攻擊性行為是敵意性攻擊。(√)22.使用代幣療法時，當幼兒的目標行為反應達到期望滿意程度后，應繼續使用代幣。(×)
三、簡答題（每小題10分，共30分）
23.簡述幼兒園的同伴交往對幼兒社會化的影響。
答：同伴交往是影響兒童社會性發展的重要因素，同伴間的相互作用促進了幼兒社會行為的發展，加速了幼兒社會化的進程。主要表現在：(1)同伴關系構成了兒童社會能力發展的重要背景；
(2)穩定的同伴關系是滿足社交需要、使其獲得社會支持和安全感的重要源泉；
(3)同伴交往經驗有利于兒童自我概念和人格的發展。
24.簡述在游戲與區域活動中要有效促進幼兒社會性發展應注意的問題。
答：(1)要為學前兒童提供豐富而適宜的游戲和活動的材料。(2)要建立游戲和活動的規則，增強學前兒童規則意識和自我控制能力。(3)教師要適時參與到游戲和活動中，以增進師幼情感，并給予一定指導。
25.簡述學前兒童社會性正常行為的標準。
答：(1)幼兒能逐步學會正確表達自己的情緒。(2)幼兒的社會性行為須與年齡相稱。(3)幼兒能正確處理與同伴的關系。(4)幼兒在日常生活、學習中能逐步學會遵守紀律，能懂得獎懲的意義，并能遵守基本的社會規則。(5)幼兒社會性行為與當地的社會文化相適應。(6)幼兒通過學習能掌握、使用所處社會的語言等，能參與社會生活及相互交往。
四、案例分析題（15分）
26.小可一進幼兒園就成為老師重點“關注”的對象，他似乎比同齡的小伙伴精力旺盛。經常就像旋風一樣，到處亂沖亂撞，把所到之處的東西都破壞掉。在區域活動時，他總是不斷地從這項活動轉到那項活動，在他身后留下各種玩具。吃飯的時候，他很容易打翻飯碗，而且不停地說話。在操場上和同伴玩時，他反應過激的傾向已經給他帶來了不少的麻煩，如果同伴不小心撞到他，他就打人，老師教育了好幾次他都沒有改進的傾向。老師與他父母溝通，小可的父母說：“男孩子就是男孩子，不要擔心，他長大一點就會好的。”小可的行為表現是屬于行為問題嗎？如果是，其原因是什么？是否需要教育者對其進行干預和指導，如果需要又可以從哪些角度進行指導？答：小可的行為應屬行為問題。（2分）因為他在多個方面、多種場合表現出了行為過度的問題，而且經老師的多次教育皆無改進的傾向。因此需要教育者對小可的行為進行干預和指導。（2分）小可形成這種帶有攻擊性的行為過度的原因可能是多方面的，首先可能是其本身的氣質性因素造成的，其次可能是家庭的教養方式不當對其產生影響，第三還可能是受到了媒體（電影電視等）的不良影響，這需要教育者與幼兒家長取得聯系或家訪深入了解并分析。（3分）
可從這樣一些方面進行指導：與家長溝通，改變家庭教育方式；
在家長配合下不再讓孩子看暴力性質的視頻、書籍等；
對其實施共情訓練法和自然后果法，使其感受到他人遭受暴力對待時的不愉快，感受到其他小朋友因他的行為而不與他交往時他的不良情緒；
多給他分配任務，讓他建設性地消耗旺盛的精力。（8分）
五、應用題（26分）
27.請為大班幼兒設計一個與“保護環境”主題相關的社會教育活動方案，活動內容自選，動名稱自擬。
要求：教案完整（活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸或建議）；
目標全面、具體、恰當、有可操作性；
準備充分，活動過程安排合理，注重幼兒身心與學習特點，基本能保證目標的實現；
建議與延伸適當。
參考答案社會活動:垃圾“回家”(大班)活動目標:1.幫助幼兒了解垃圾的來源，認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。
2養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
3.引導幼兒愿意為維護環境衛生做一些力所能及的事。
活動準備:1.知識經驗準備:請幼兒觀察居住小區及周圍的環境，和父母-起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。
2.物質準備:事先收集一些廢舊材料，如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(整潔和臟亂小區的環境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。
活動過程:第一環節:了解垃圾的來源播放錄像(錄像內容:整潔美麗的小區，又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區景象)，提問:“你們喜歡哪個小區，為什么?“”垃圾從哪里來?“垃圾有什么危害?讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環境給人們的健康帶來許多危害，使幼兒產生送垃圾“回家”的愿望。
第二環節:了解垃圾的分類及處理播放科教短片:垃圾的分類和處理。提問:“垃圾可以分成幾類?“哪些垃圾可以重新回收?“我們該怎么做?“通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾有害，對我們的生存環境有影響，從而產生分類丟垃圾的意識。
第三環節:送垃圾“回家”幼兒親身嘗試，將實物垃圾送到環保垃圾簡內。提問:“你們認識這個垃圾筒嗎?可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的家嗎?”認識環保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾“回家的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環保從我做起的意識。
第四環節:設計“環保標志”。幼兒結合自身說說我們該如何保護環境，引出設計“環保標志”。提問:“保護我們的生存環境，我們該做些什么?”鼓勵幼兒為環保活動做力所能及的事，爭做“小小環保宣傳員”。
設計“環保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。
活動延伸:收集廢舊材料，投放在活動區中。
【篇3】部編人教版四年級上冊道德與法治期末測試卷6套含答案
一、試題的特點:
(一)、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。
(二)、突出語言的交際功能
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
(三)、滲透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、下面就試卷的總體情況分析如下
本試卷共七部分，現分述如下：
（一）、找鄰居，是屬于基礎知識，主要考查學生對26個字母掌握情況。從卷面上看失分并不是很高。
（二）、補全單詞。完全都是平時所熟悉的，但是個別學生眼高手低，扣分很多，這也說明在學生眼中英語并沒有被足夠重視起來。
（三）、找不同類的單詞。這個題目比較簡單，學生只要記得單詞中文意思就能做對了。這一題失分太多。
（四）、為圖片選擇句子，學生做的還可以。
（五）、選擇，本題不僅考查學生的理解能力，而且考查了學生正確使用語句的能力。學生完成的還不錯。只有極個別學生第3、10小題失分較多。
（六）、翻譯漢語，本題學生完成的很好。
（七）、補全對話，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確選出。
（八）、閱讀判斷。本題主要考察學生閱讀理解能力，出現部分失分。最后一道題失分較多。
三、以后努力方向
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
2、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。《課標》規定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學生不會做。”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。
英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。
【篇4】部編人教版四年級上冊道德與法治期末測試卷6套含答案
一、命題思路
在本次小學數學教學期末考試中，試卷命題的思想是以新課程標準實驗教材為依據，緊扣新課程理念，從概念、計算、繪圖、應用題四個方面考查了學生的雙基、思維、問題解決的能力，考查了學生的綜合學習能力。考查學生對教材中的基礎知識情況、技能的情況及對數學知識的靈活應用能力。體現出《數學課程標準》的理念與思想;試題不偏、不難、不怪，密切關注學生生活，靈活性強，用數學的興趣和信心。為教師的教學工作了導向作用。
二、考試結果情況及分析。
總體情況
全班共有18名學生參加檢測。整體成績很差。通過本次考試，更能體現出本人教育教學存在嚴重不足，能科學地對學生的做答情況科學地進行分析，避免以后在教育教學中重蹈覆轍，所以我對整張試卷深思熟慮過，主要的問題出在哪兒?為此對小學四年級數學試卷整體分析：
這次考試與預期想象的相差得很遠，其主要原因有：
(1)課堂教學質量不高。
教師的能力有待于提高，平時忙于迎檢性工作，獨立和鉆研教材的能力，未吃透教材，未把準教學的、難點和關鍵點。課前缺少教具、學具，所以課堂教學效果不佳，導致教學質量差。教師的自身素質亟待。教師上課的語言不精煉、缺乏感染力，教學思路不清晰，組織課堂教學的能力弱。多種因素課堂教學低下，是新授內容對學生頭腦中沒起清晰的知識結構，以后即使多次“炒夾生飯”，也很難的。
(2)平時教學抓得不實。
平時工作不踏實，要求不嚴格，作業沒有及時完成，沒有及時訂正，學生在學習上的問題沒有得到及時解決和補救，對后續學習影響越來越大，喪失學習的興趣和信心。
(3)學習習慣的培養。
本次測試中，非常簡單的計算，好多學生卻看錯加減號而失分，甚至連抄寫數字也出現錯誤，非常簡單的題，有些卻審題習慣而錯誤。可見，良好的學習習慣是多么的重要。
三、學生失分原因分析。
1、做題馬虎、審題不認真。
失分最嚴重的是計算題和應用題，所以我自己進行了深刻的反思，主要是學生口決還不熟練，還需要進一步講清算理，用遞等式計算中的題目有80%的學生出錯是運算順序出錯，計算能力不夠，方法不對，同時我還發現平時的作業中很多學生用計算器來計算，這樣就失去了計算能力的培養，在以后的訓練中還要加強。
2、讀題不仔細，題意不清楚就答題。
在認真思考，準確填空中的第8題，學生對相對位置掌握得還不夠，需要加強鞏固，還有第9題，一根木頭鋸3段要6分鐘，那么鋸6段要( )分鐘。其實這一道題一定要讓學生明確鋸3段只要用2次，所以鋸一次就是3分鐘，故此鋸6段只要鋸5次，所以3×5=15(分)。在解決問題中的第一題學生主要是單位的換算值得注意，第二題是先算出每人的交通費，或者是先算出門票的總金額，然后再算平均每人花了多少錢?
3、要養成良好的學習習慣
在認真思考，準確填空中的第6小題中9.2噸=( )噸( )千克的后半部分學生都寫成了2千克，其實0.2噸化成千克是200千克，在平時都已經練習過。在反復比較，慎重選擇中的第一題是說錯誤的是( )，如果細心一點的話，學生也應該會做，可是學生的出錯率過到了95%，這說明了學生行成的學習習慣。
四、對當前數學教學的思考與建議
(一)、課堂教學質量
1、備課的作用，備好課是上好課的前提。
教師群體力量備課，可以彌補教師個體鉆研教材能力的，分析、和探討教材，把握教材。
2、創設生動的情境。
四年級學生的年齡和思維特點，教師應學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動的情境中理解和認識數學知識。
3、知識的過程。
任何一類新知的學習都要力爭在教學中讓學生操作、實踐、等活動地感知，使在經歷和體驗知識的產生和過程中，獲取知識、能力。才能真正屬于的“活用”知識，舉一反三、靈活應用的。
4、教師課堂教學的素質。
課堂教學要理想的，教師除了備好課還多種課堂教學的藝術。包括組織教學的藝術、啟發的藝術、合作交流的藝術、表揚激勵的藝術、語言藝術、板書藝術、練習設計藝術和調控的藝術等等。
5、寫好教學反思。自我反思是教師專業成長的必由之路。數學教師要經常對教學中的得與失自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結的經驗，撰寫教學案例和經驗論文，以求更快地自身在課堂教學中素質的提高。
(二)學習習慣和策略的培養。
新教材的教學內容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一要精選、精編靈活多變的性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生收集信息、分析問題、解決問題的方法和策略，培養學生的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，讀題、仔細審題的習慣等等
(三)關注學生中的弱勢群體。
如何后進生的補差工作是每位數學教師亟待解決的問題，教師要從“以人為本”的角度，工作：“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除的心理障礙;幫助的學習習慣;方法;要求學生，從最基礎的知識抓起;學生差異，分層教學;努力使每位學生在原有基礎上最大限度的發展。
【篇5】部編人教版四年級上冊道德與法治期末測試卷6套含答案
一．我會填
1.每個人都有自己的特點，在（）、（），
我們都可以找到自己的特點。
2.在生活中，我們常常對自己有特別的（）。
3.每個人都有豐富的（）世界。
4.即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全（）。
5.我們喜歡和自己（）的人交朋友，這是人之
常情。
6.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的
（“”），我們將會交到更多的（）。
7.生活中充滿了各種(“”)。
8.（）是中華民族的傳統美德，是做人之本。
9.有同學相伴的生活處處有（）。
10.你的家住在（）。
11.常言道，遠親不如（）。在我們需要（）
的時候，鄰居們常常伸出援助之手。
12.鄰里互助，生活（）。
13.鄰居之間相處也會遇到（）。
14.如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多（）。
15.與鄰居相處，我們應該相互（）、相互（）。
16.特產就是指一個地方特有的、著名的()。
17.家鄉的景美、（），家鄉的（）更美。
18.由于環境和歷史的原因，不同地方的人們在（）
與（）習慣等方面往往會有不同。
19.每個地方都有各自的（），都有值得驕傲的（）。
20.在公共場所供大家使用的設施，被稱為（“”）。
21.精彩的游戲，是伴隨我們童年成長的（）。
22.游戲中有規則，生活中也是處處有（）。
23.（）就在我們身邊。
24.（）他是一個充滿愛心的人。
25.關心和幫助他人是一門()，需要我們不
斷地學習。
26.我們在關心和幫助別人時，要用心了解他人的（）。
27.在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的愛
心變成（）吧！
28.每種規則都有它的（）。
29.隨著（）、（）、（）等交通工具的
誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。
30.有人說：“要想富，（）”。
31.交通的發展給人們在（）、（）、（）、（）
方面帶來了更多選擇的機會。
32.通信就是（）的傳遞。
33.19世紀，（）的誕生，標志著一個新的通信時代的
到來。
34.我國通信有著悠久的歷史。人們曾經用（），畜
力、（）、()等方式實現溝通。
35.我們在享受通信帶來的便利時，應遵守通信中的道德
()，要注意通信（）。
36.公民的通信自由和通信秘密是受（）保護的。
37.快速發展的交通，極大地方便了我們的（）。
38.在不同條件下，每種交通工具各有各的（）。
二．我會選
1．巧詐不如拙誠出自于哪里（）
A．《論語》
B．《左傳》
C．《韓非子．說林上》
2.“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”這句話是誰說的
（）
A．海涅
B．魯迅
C．康有為
3．區號是010的地方是哪里（）
A．南京B．西安C．北京
4.簡稱是“蘇”的省份是哪里？（）
A．湖北省B．江蘇省C．吉林省
第5頁共22頁
5.美麗的漓江在哪里？（）
A．桂林B．黑龍江C．長春
6.紫荊花是哪座城市的區花？（）
A．臺灣B．香港C．澳門
7．公用電話壞了，打（）維修。
A．112
B．122
C．120
8.路上的窨井蓋不見了，打（）報警。
A．120
B．110
C．144
9.路燈壞了，向（）部門反映。
A．城市管理
B．質量監督
C．車輛管理
10．公共汽車每小時約行（）千米。
第6頁共22頁
A．60
B．80
C．100
11.（）是既方便又準時的地下交通工具。
A．公交汽車
B．地鐵
C．輪船
12.（）是古代用于點燃煙火、傳遞重要信息的高臺。
A．烽火臺
B．飛鴿傳信
C．郵驛傳信
三．我會判斷
1.李東不小心把同學的本子弄濕了，雖然對方并不知道是
他弄的，他還是主動向對方道了歉。（）
2.張敏忘記完成老師布置的作業。課代表催交作業時，她
謊稱作業已完成，忘帶了。（）
3.老師表揚鄧彬板報畫得好。鄧彬說：“這是陳明明畫的，
我只是涂了顏色。”（）
4.樓下有人，動作要輕。（）
5.樓道是公共空間，不能堆放雜物。（）
6.張明去李華家玩，臨走時李華對張明說：“我要回去吃飯
了，你自己收拾玩具吧。”（）
7.你爺爺在午睡，我們把聲音調低一點兒吧！（）
8.隊排得太長，讓我插個隊吧。（）
9.許多人都不遵守規則時，我也不用遵守規則了。（）
10.小區健身器械壞了，找小區物業管理公司維修。（）
11.瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧。
（）
12.我們出行盡量步行或騎車。既健身又環保，還不堵車。
（）
13.18世紀，電報的誕生，標志著一個新的通信時代的到來。
（）
14.我可以看看爸爸手機里的短信。（）
四．如果遇到下面幾種情況，你該怎么做？
1．從商店買東西回家后，發現售貨員多找了幾元錢，我該
答：
2．測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我
該
答：
3．不小心打碎了親戚家的花瓶，我該
答：
4.小區垃圾沒人管，我會找
答：
5.樓上阿姨經常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生
活，是忍一忍，還是去提醒她?
答：
五．我會答
1.為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？
答：
2.“不同”給生活帶來的精彩有哪些？
答：
3.你心中的誠實行為有哪些？
答：
4.說出幾件與同學們在一起的快樂往事？
答：
5.如果小伙伴到你家來玩，作為主人，你該怎么做呢？
答：_____________________________
____________________________
____________________________
6.說說鄰居幫助你的事情？
答：
____________________________
____________________________
7.為你們家鄉的特產設計一條廣告語？
答：
8.生活中常見的公共設施有哪些？
答：_____________________________
____________________________
_____________________________
______________________________
9.怎樣文明使用公共設施？
答：____________________________
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10.如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通過的
綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，你是選擇立即過
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馬路，還是選擇等一等？為什么？
答：_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
11.幫助別人時有哪些要注意的？
答：_____________________________
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_____________________________
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12.學校生活中的規則有哪些?
答：____________________________
____________________________
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13.古代的通信方式有哪些？
答：_____________________________
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_____________________________
14.為了解決交通發展帶來的問題，人們采取了哪些措施？
第11頁共22頁
答：____________________________
____________________________
_____________________________
15.傳統的交通方式有哪些？
答：_____________________________
_____________________________
16.我們身邊的交通工具有哪些？
答：_____________________________
_____________________________
17.你知道的通信方式有哪些？
答：_____________________________
____________________________
_____________________________
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六．猜猜我是你們的哪個“朋友”
1.當你行走在公園里，想坐下來休息時，我會張開雙臂，
讓你坐下來歇一歇。
（）
2.當你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說：“扔
到我這里，保持街道的清潔。”
（）
3.漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。
（）
七.我會連
電子郵件可以隨時隨地聯系。
移動電話又快又保險。
特快專遞即刻就能收到，也省錢。
答案
參考答案
答案：
一．1.鏡子中活動中
2.期望
3.內心
4.相同
5.情投意合
6.不同朋友
7.不同
8.誠實
9.快樂
10.根據住址寫
11.近鄰幫助
12.和睦
13.矛盾
14.麻煩
15.理解包容
16.產品
17.物美人
18.生活飲食
19.特色文化
20.公共設施
21.好伙伴
22.規則
23.關愛
24.雷鋒
25.學問
26.需要
27.行動
28.作用
29.輪船汽車飛機
30.先修路
31.衣食住行
32.信息
33.電報
34.人力聲音火光
35.規范禮儀
36.法律
37.生活
38.優勢
二．1.A2.A3.C4.B5.A6.B7.A8.B9.A10.A
11.B12.A
三．1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.
×9.×10.√11.×12.√13.×14.×
四．1.我會立即回到商店，向店員說明情況，然后把多找的
錢還給店員。
2.我不會去看同桌的答案，要誠實，要考出自己的真實
成績。
3.我會主動向親戚承認錯誤。
備注：以上問題答案不唯一，只要學生的答案有道理就
可以。
4.小區垃圾沒人管我會去找物業的工作人員處理。
5.我會去提醒樓上的阿姨晚上不要唱歌了，會影響其
他鄰居的休息。
五．1.因為每個人的思維不同，所以畫得各不相同。
2.（1）花園里的花朵五顏六色，千姿百態。
(2)大自然中到處都是不一樣的風景。
（3）果園里的各種水果，都散發著不一樣的果香。
備注：答案體現不同即可。
3.（1）實話實說。
(2)敢于承認錯誤。
（3）內心與言行一致，不虛假。
4.（1）課間時，我們一起玩耍。
（2）春游時，我們一起游戲，分享食物。
（3）運動會上，我們團結協作。
（4）學習上，我們一起解決難題。
5.如果小伙伴來我家玩，我會把好吃的和玩具和他一起
分享。(答案不唯一，只要有道理即可。)
6.有時我忘記帶家里鑰匙了，對門的老奶奶會讓我去她
家等爸爸媽媽回來。(答案不唯一，只要是鄰居幫助了自己
即可。)
7.為自己家鄉的特產寫一句話贊美的句子即可。
8.垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息
椅、路燈、涼亭、公測??
9.（1）要保護公共設施。
（2）看到有人破壞公共設施要阻止，
（3）發現公共設施壞了，我們要向城市建設管理部門
反映。
10.我會選擇等一等。因為綠色信號燈還沒有亮，即使是
馬路上一輛車都沒有，行人也不可以通過，要準守交通規則。
11．（1）以平等的態度對待需要幫助的人。
（2）尊重他人的隱私和意愿。
（3）感同身受地了解他們的需要。
（4）以友善與熱誠的態度幫助他們。
12.（1）按時上學不遲到。
（2）上下樓梯靠右行。
（3）課間要玩正當游戲。
備注：問答題有道理即可。
13.（1）烽火傳軍情。
（2）郵驛傳信。
（3）飛鴿傳書。
14.（1）使用清潔可再生能源。
（2）大力發展公共交通。
（3）提倡綠色、低碳的出行方式。
15.（1）北方馬拉爬犁。（2）南方竹筏。
16．公交車、自行車、地鐵、飛機、火車??
17.寄信、打電話、發傳真、發短信、發電子郵件??
六1.休息椅2.垃圾桶3.路燈
七.我會連
【篇6】部編人教版四年級上冊道德與法治期末測試卷6套含答案
班級 姓名 成績
一、選擇題。（每題2分，計28分）
1.我們總有這樣或者那樣的缺點，我們該怎樣對待自己的缺點呢？（ ）
A.因為這些缺點而否定自己 B.學會改進自己，讓自己變得更好
C.不把這些缺點放在心上
2.《明山賓賣牛》這個故事中的主人公明山賓是一個（ ）的人。
A.見利忘義的人 B.誠實的人 C.助人為樂的人
3.拔河比賽取勝的秘訣是（ ）。
A. 力氣大 B.團結一致
C.旁邊的拉拉隊同學偷偷的幫我們拉一把
4.（ ）不是小區物業的管轄范圍。
A.小區里的兒童樂園 B.小區樓道的環境衛生
C.城市道路的維修 D.小區里的照明設施
5.小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會很危險，我們應該向（ ）反映問題。
A.小區物業 B.村委會 C.教育局 D.公安局
6.到同學家跟他一起玩玩具，回家的時候要（ ）。
A.幫同學把玩具收拾整理好再回家 B.讓同學自己收拾
C.讓同學的媽媽收拾
7.下列哪個行為會造成鄰里之間的矛盾？（ ）
A.晚上11:00，小明還在家里大吵大鬧，讓鄰居們都睡不成覺。
B.在家里搬東西的時候動作要輕一點，盡量不要影響樓下的鄰居。
C.樓道是公共空間，不能堆放雜物。
8.美麗的漓江是（ ）省的景區。
A.浙江 B.江蘇 C.江西
9.刀削面是（ ）的特產。
A.山東 B.山西 C.河南 D.河北
10.下列哪種行為是對公共設施的愛護？（ ）
A.在公共汽車站牌上貼各類小廣告 B.在公園長椅上又蹦又跳
C.偷窨井蓋 D.修剪小區的綠化帶
11.小楓上美術課忘記帶水彩筆，作為他的同桌我可以（ ）。
A.不要管他，自己畫自己的
B.把自己的彩色鉛筆跟他合用
C.帶他告訴老師，讓老師批評他
12.交通的快速發展帶來了哪些問題？（ ）
A.方便了人們的生活
B.汽車排放的尾氣污染了環境
C.使人們與外界的聯系日益加強
13.（ ）是現代通信方式。
A.烽火報警 B.寫信 C.電子郵件
14.開會的時候，張華電話響了，這時候張華應該（ ）。
A. 讓它一直響 B.大聲的接電話
C.不影響別人，離開會場接一下電話
二、填空題。（每空3分，計36分）
1.如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的 ，同學之間有很多 ，也各有 。
2.與鄰居相處，我們應該相互 ，相互 。
3.由于 和 的原因，不同地方的人們在生活、飲食等方面會有很多的不同。
4.交通的發展給人們 方面帶來了更多選擇的機會。
5.現代通信方式有 、發傳真、 等。
6.我們在享受通信帶來的便利的時候，應當遵守通信中的 ，要注意 。
三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“ⅹ”，每題2分，計14分。）
1.我有很多秘密，這些秘密我可以告訴別人，也可以不告訴別人。（ ）
2.我們身邊的每個人都是不同的，學會和不同的人相處是我們必須具備的本領。（ ）
3.任何謊言都是不可原諒的。（ ）
4.小明的媽媽把還在滴水的衣服晾曬在陽臺上，把樓下鄰居晾的被子全都弄濕了。（ ）
5.小明用彈弓打壞了路燈。（ ）
6.在生活中我們都得到過別人的關心和幫助，我們也應該關心幫助別人。（ ）
7.在古代受科學技術水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。（ ）
四、辨析題。（8分）
王剛個子矮，夠不到書櫥上方的圖書，于是李明跑過去說：“嘿嘿，就你這小矮個兒，當然拿不到書了，還是我來給你拿吧。”
你認為李明的說法對嗎？為什么？如果你是李明，應該怎么說怎么做？
五、問答題。（14分）
我們周圍有很多的公共設施在為我們提供服務，你知道哪些公共設施？請寫一寫并說一說這些公共設施為我們提供了哪些服務？
