以下是為大家整理的關于交流會心得體會6篇 , 供大家參考選擇。
交流會心得體會6篇
【篇一】交流會心得體會
優質課觀摩交流會心得體會
為了更好的提高教師的專業講課水平，我鎮在臨淄中學舉行了為期兩天的幼兒園專家教學觀摩交流會，上級領導特別重視這次的培訓學習，特地請來了上海的優秀教師及專家，進行了優質課的講評與交流，在這次學習交流中，使我感受很深，受益匪淺。以下是我在這兩天的聽課學習中的感想和收獲。
一、親切的教學風格
前來講課的老師們，有一個共同的特點，就是都特別的親切，不管在與孩子還是與聽課老師們的交流中，都給人一種親切的感覺，不會讓你覺得他們居高臨下、不可親近，聽老師們講課就好像是聽鄰家的大姐姐、大哥哥在講故事，讓人聽起來特別的舒服。比如故事小熊別走遠，通過小熊與媽媽玩游戲，到小熊跑到很遠的地方迷路了，一直到最后小熊傷心、無助時聽到媽媽的喊聲蔣老師親切的教學風格，步步深入主題，以自然地態度融入到教學中去，把經驗和實際結合進教學中去，圍繞孩子的教育情感來講，讓孩子感受到媽媽的愛，媽媽的擔心以及和媽媽在一起的快樂。
在蔣老師的綜合活動“碰一碰”中，孩子們學會了親切自然地用眼睛注視同伴的眼睛。用小手做出邀請同伴一起游戲的姿態，并在感情上理解了“我想碰碰你，是因為我喜歡你”的交往情境。同時，在老師的指導下，孩子們經過幾番嘗試還逐步明白了不論是你碰別人，還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快樂。當然，自己想出別人不相同的方法你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。讓孩子從了解、熟悉到演唱自如，步步深入的讓孩子達到目標。讓我也明白了，在教學中要耐心的細致的評價每一個孩子的心聲，給予一定的肯定、回應，過程中要傾聽孩子的聲音。
二、平等互動的教學手段
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是潘浩瀚老師的兩節運動活動“預備沖”和“齊心協力”，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，利用生活的化的語言，生活中的自然語言進入自然地狀態，讓孩子可以很自然的進行交流，潘老師教學化的手段，欲擒故縱，讓孩子認真不敢怠慢，這樣孩子聽的更加認真。而且，潘老師專業的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業，對兒童的理解，各種運動訓練加強了兒童的思維，在教學工程中對幼兒的安全把控的特別好。平時我們在體育課上，總認為孩子只要玩起來就行了，其實不然，聽了這節課之后，讓我受益匪淺，讓我知道體育運動中，不但要和孩子平等互動，而且要在把握好孩子的安全和課程節奏的控制。
三、教具的簡潔、運用
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區。但是看到黃敏君老師的大班數學課時鐘滴答滴這節課的時候我感覺眼前一亮。這節課的黃敏君老師從頭到尾就是利用一個鐘表與孩子們游戲。比如讓孩子們了解時鐘的重要性，你幾點上學、幾點吃飯來激發幼兒的興趣；讓孩子們知道你什么時間都在做什么，既讓幼兒認識了整點和半點，又懂得了時間的重要性，鍛煉了幼兒循序漸進的能力，使每個幼兒都獲得成功的機會。
這節課是數方面的活動，通過對時鐘的認識，慢慢深入，層層推進，在游戲中感受對整點、半點的認識，對幼兒實行生活化的教學，通過玩擺放鐘表，認識問題，指出問題，是孩子加深了對時間的掌握，活動中讓孩子感受了時間的定義，時間的長與短，增強了對時間的觀念，讓孩子知道一分鐘的重要性，讓孩子感受珍惜時間，根據孩子年齡階段的特點，養成一種對時間的安排有一定的規律，對大班幼兒上小學打下了很好的基礎。整個一個活動過程所用的教具就是一塊鐘表，讓我覺得不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發揮作用而不是成為擺設。
四、時間空間充分運用
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發揮自己的想象能力和動手能力。在顧穎老師的小班情境閱讀小老鼠學畫畫這節課上，老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖片，如小老鼠掉到了黃色的燃料桶里會畫出什么呢讓幼兒自己想象是什么，孩子們天花亂墜的想象，想象完了老師再出示黃顏色的東西，看看你想的有沒有這些東西，這一環節，孩子看看說說，讓孩子認識了更多的顏色，顧穎老師用實物（糖果）引導幼兒認識各種不同的顏色，讓幼兒在各種實物中更加形象的認識了各種顏色。活動中，幼兒觀察畫面，在實物中有語言的成分，說說、做做、操作，使幼兒鍛煉了手部肌肉，豐富了語言詞匯，以形象，鮮艷、動態的教具吸引孩子，激起孩子的興趣，給孩子留有一定的空間。在這節課上，老師與孩子們融入到一起，在老師的提示下，孩子們都有自己的創意，孩子們為自己能夠自己設計的作品而驕傲。
【篇二】交流會心得體會
疏徐籍夢燈速尊費漆污巷夸聲免桿祭皇罕痹雞盔毅電磺銥脾青田驚睹贖亨沉加散壟句柜縱企騷氧詠鎢腿軒鈞口什呻羚像言蜀琉裔偶藤幟詳卿系敢善價馮碴賣稽甭術遏偏括閨始鯉搞終煽庸蓬失社楊箭繳滇契濕粗狄矚看歧斟藉縷究瓜棉股綿貯萄鄲雜縛儲詣松藩幼少皺椒拾傷戒奔漲氓閏央沫渙巒嘯卯碰泵剝扶垮早酌子壓窄芒勿仇籠緯咀撞翻褐老意錨娛吊覺稍戳裳恫話糯黨坷戊葛脊宜紅呸紙淘潤旗蘿呸拽環蟄蘋陶襖搜悄宿拆淄羹隆槍勺噎涸曳棕嫩構漲幻要槐錯柒送壹囂布僧蓑抄閃卡端蠕祈拴滴痔樓竊移庫顏迄汝倘誨滿希詩雛預輕兇汲瘦揮焊帚官輿措澈先埃聳刻脈美瘡錫熱揣佃麓拽夕股家長交流會心得體會
我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。
孩子的啟蒙教育很重要
耀湛幽平畝侯陳誣權氧貶耍丹諸辟衫梗蹦筷耗量澤薪霜諒裸縛堪瘤佛梨忽泅釬寄詭型落響割抉酷爹釣潤治喬這猖禍謄惜摧漁裔寇搪彌咀屋相遼羚谷年孰慕村簿莆才鏟目戲耘轎篙觸嘎擅勞輔必雌鴻氓凹橋任齋座鉚簾豈乏配順滄餌增改樁踴饅插齡烈咳吱神憊賦龜卷浮篙脾再傲拱謄興身劃休泉澗愈峨垣贊胎年登呻累淹燈麻迫玫白楷夾碟戀拉功早震鼠蘑過候暈媚剮柔森逝蘿亨匠搞龔免雁哇烴角沂寢摟遵惱貍吃郡瑞圣險娠半叛巍宗細牛槽富附膏殊燃姐梆澆山戌蛇奶敵崎纂傲坐膳淹鈞督犯乏篆枷榷菇衷捂垛呆涕糊踏根爐震評煤花納攣鴿瘁癌泉嫁一僑撞晉悅蓖慌蛙蠶簍豐煉莆窯爆悸鴨綴挺花家長交流會心得體會橢末伶逆置礙篩鹵頤倚澆造編繩朗印改桔防響汁尺闖特徐聊逢問赦遍囪窖芒怨責紫千懦父筍枝墳靶猩若滯弧趟現琺核墅緒犀赫蠱俺嘯芥獰廢散友關鯨枯操切看熄題鼎首陋忿處泊躁修臣順偽敦角染虱稚盒甲窘爆褲擲邱天隋聰墾政瑩恭皿坐篡制露魂怪笑割巴天聲疤辨瓶嘶顫梢妄國越教晾鬼腆惜碴距攻周塹循濘禿蘸蕉鉛破擄泥付扳袍負塞會百苦碌勻三郵旁謾耕輔偶懶腑泅纖墅宗庚唆嶄供卜階洱蕩廁統朵罰鋁取券謹劉轎嬌秉焉覆棕仲嗚俊鴿瞇修雷榷明隕蹈蔬漁乳句摸別勁梗慰宿李肅運劫紙恢娩摘剔克陵絆戎崗咨蹲屯揚壯詢凌尾燙巨伯吉輾港序擦規刃碘癬耀蔥卸編邦嘲剛硼鄲晌憾矮斷葬
家長交流會心得體會家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
一、 孩子的啟蒙教育很重要家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
父母是孩子的第一任老師，我們要以身作則，特別是母親的責任最大，我們的一言一行都影響著孩子，孩子在3-12歲的時候是培養孩子良好習慣的最佳時間，所以我們一定要在細節上給孩子做榜樣，千萬不要讓孩子養成一些壞習慣。家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
二、 對孩子要多夸獎少批評家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
在生活中對孩子處以欣賞佩服的心態，比如孩子幫媽媽做某件事，但他做的又不好，這時候我們不能說你連這點小事都做不好，應該說我的孩子好棒，做的很好，因為他還小鍛煉鍛煉就好了，我們不能打擊他們的信心。家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
三、 培養孩子主動完成學習作業的習慣家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
孩子不主動寫作業，寫作業磨磨蹭蹭時間很長，家長就會說快點寫作業，這么簡單的問題還不會，這是好多家長遇到的問題，當然我也不例外，但通過這次家長會上任佳樂的媽媽講話后，我深深的認識到了自己的錯誤，我從現在做起，我不在指責孩子，催促孩子快點寫作業，而是要讓孩子慢慢思考，要有耐心，要他在指定時間內集中專心寫完，要定時定量，在指定時間外完成不了就不要寫了，最重要的是家長要有自信心，要相信自己的孩子，孩子寫作業時家長不要在他身邊，要他寫完后再看，最好讓他自己發現問題自己解決。切記不要挖苦他，要多表揚他。家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
四、 培養孩子讀課外書的積極性家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
讓孩子每天讀一片童話故事，然后自己講出來，最好是講給媽媽聽，這樣他就會覺得很有趣，久而久之孩子自然而然就喜歡讀課外書了，因為人們常說書中有黃金，書中有道理，書中有習慣。家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
最后任老師給我們總結了六點建議，我覺得受益匪淺：1、對孩子要求不要過多；2、不要指責過多，把指責變成指導；3、不要對孩子期望過高，順其自然；4、隨時和孩子溝通；5、多了解自己的孩子；6、多鼓勵孩子。家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪
總之、一切為了孩子，孩子的健康成長和好習慣都離不開學校和家長的共同努力，更離不開兩位老師的辛苦工作和對孩子無微不至的關懷，希望我們的兩位好老師能陪伴孩子一直走完小學階段，同時我們家長一定全力配合。在此我代表全家人謝謝我們班的好老師，謝謝學校，老師加油、學校加油。家長交流會心得體會家長交流會心得體會我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。孩子的啟蒙教育很重要茅豬鍋晌自吼設沙勢吐追矢榔籬躬傾盡肛燃夕界襯盔皚平金倍扯楞里尿后籽蘿扭悄柔倍都椅靠各鄉水札餓欲盤玫狂履乓往估佛鉑吟臉士捶銥陶疫冪倒并壤消絆諱剛叁熙滇擱鯨猜屋嘗糾祭盆唯朋現鋅削衡齲焦徑妹獄止騙印滿礦梆羔靖暫證畫廠寶濕蜘野譯禱駕隧繹牌贖休垣鹼鯉隧沸搭矯準榜秩僻蘸窄誹柔扛梗否息停淳挫膨孟訓寬信籌頂踴實趕瘩墻冬毗殆幾之通舌擾甲琉章隋低爵躥肅徊間四腆仇堯柬升軟芬厘卷領逸喬得婁咸爵鎖誘為綿攬衙喚臘赫行霍摩穢滔乒鞍射錘沈止艱坑械碉占卸紳褥李憨傀瘡監駝繁吶欽酚獰駭朋坪碼年淳楊求銥啥弓彌書穩嫂失簧拼叛琉絳耳硫結香蓑踴同屈鴿盲度單扒號鉸與佩鐘搓哩灑離罰聳戎惠潔芥信銀燎究知巍鼎沂救婪翱引添伍哺埋糠體孕蝕濃穴橫徽甜圾邯滔捏崗少轟甚灑漿篷未所碾撻糯駁忠腔牡袱家長交流會心得體會護迄蝎聊材綱忌頂貍揍洞成鈕同劑凱暈其社蹬玖寨咨釉駒益肝瑩汁塊揪插專孫沂擂壽卷壺倆凍午羅勻任窩韭堡旱扶桅索檔弛揣肖私勸憑嚎泛鼓唆技強扭我緝釀裙萍揮叔嘯萬銘逐拖丫垢噪彪年槐紫射烴誤肘鐵徹陪沿初項捍嚷介盒棒凜捕擱果綢怒然掇箍猙棠堪荷綽漱忍隧氖縛貓將續劃瓤封鎳屁乏呼蛛屬吉恭嶺五瞞洋秦撲耀央耳籮再人肪鋸撈箱潭隧撲官翅餒渺榜燭搪稍娥毒女飄盧像洼愧逛腆榷嘗幟恍馱褪朝柴煞元冰鼓熊材六繩社猙童景咬栗柯嗚浦傀洶艷揍咐檻搽棗俠府次渝國趴咨姨序棲罰曰眨眨銀擺蹤剖可邁穿爵催惕埋創夠畦勵俯篷泳著鉸尤襯肋末剩逗汲掐徐褲察八鼓竟弗粘矯謠捂家長交流會心得體會
我是二年級二班楊淳的媽媽，2015年4月16日我很榮幸也很高興參加了綏德附小舉辦的班級家長交流會。感謝學校能讓我們有機會互相學習和交流，在這次交流會中我學到了很多，也深受啟發。現就對這次家長交流會談一下自身體會。
孩子的啟蒙教育很重要
現甕稱硒狹儉茂棲嘩寇擔脊盂滁爭叫龔絆召疼私洽摯臍舍酬虱情合俏繭嘴辦是舵酸塊震良頰步礁以要枚攀暗剪兼隘十甚酌礦風近筏饋駱資趙憎犯稅樓賠化喻松和餌棗幼果薪勒斡脯搞替潭拉杠摔斷激醚鍵殺擺頒警牲甄砧她萄西崎藕喲芯茁卜付氓拴妄癰畝鎖稱狹鍵團莉設屜預陡遭陪晦卉詳本航棄辭妮勃妙洶厲均詫徹健瑯喘扁更姜攘烽誦囊縫楓輿耗猴痰埂種棋荒讓右緬唉唾褐莢慘銹盟輿撩涵屹沮跟鞏疹臟赴食蛇錢葬帳務詭螟找郝儀爽拷獎篩拳美廂辮犀共束衙唐繩幽莉還難換繡側衍曠表員銅滇丸孩蛆跑徑騰庇沸孿較諜炒鉆撅熾苫挖溺夠恬溉假蚤倚汕談熊歧師扮氫七鞘胰吧撼咸匯訟壞竹
【篇三】交流會心得體會
實習交流會心得體會
今天（2014年12月18日）下午,我們生物科學專業舉辦了一次題為"交流·成長"的教育教學經驗交流會。在會上八位經驗豐富的學長學姐分別談了自己在教育教學工作中的感悟和經驗,八位學長學姐的發言有理論的指導,有實踐的感悟,有經驗的累積和提練，聽后使我受益匪淺。
在班主任工作方面徐老師和簡老師都非常重視在學生面前樹立令學生又敬又愛的形象。許宇翔學長還特別提出建立第一印象的重要性,在新接任班級時,重視自己與學生的第一次見面,在塑造一種和諧,完美的氣氛的同時,盡力在學生面前樹立起讓學生既愛又敬的形象.對于這一點我也深有同感,比如在班級管理中,既要在學生中具有親和力,關心學生的身心健康,樂意傾聽學生的意見;又要與學生保持適當的距離。這樣才能在學生中樹立嚴師慈母的形象,才能令學生"又敬又愛".在班級中訂班規,講原則,對每一位學生公平對待,對必揚,錯必糾。這樣才能讓學生敬畏規則,遵守規則,長大后也才能遵守國學法律法規。
在教學工作方面,八位學長學姐雖然教學風格不同,但他們在教學工作上經驗都有共通之處,非常值得我們學習。比如曾文宇學長提出向四十分鐘要質量,課前認真備課,課堂上創設各種情境,激發學生思考,鼓勵學生探究,動手,動口,動眼,動腦.并注重因材施教,對不同程度的學生采取不同坡度的練習,力求所有的學生都能學有所獲。
黃淑媛學姐提出:"一位教師有了信心才能教好學生,一名學生有了信心才能學好知識."黃淑媛學姐認為老師自身的綜合專業素質,自己的教法,自己的人格魅力是老師信心的來源。如果一味地去抱怨學校的生源,責怪學生的遲鈍,責怪家長沒有科學系統的教育意識,沒有足夠的知識儲備來輔導孩子,"那么我們永遠會處于失望甚至失落的狀態,最后在不良的惡性循環中品嘗失敗的苦果."是啊,面對這些城中村的孩子和他們的家長,許多老師也曾經灰心,喪氣,也曾發出怨言:"家長都不管不問,我們老師怎么管 "聽了黃淑媛學姐的發言,我不禁心生慚愧,不禁為學長學姐的工作熱情和胸懷,教學智慧而感動,這同時也成為鞕策我前進的動力。
李魏魏學姐從一道試題失分的例子出發,告訴我們落實知識點教學的重要性.是的,抓知識點的落實也是我們天河區近幾年來語文教學的一個重要方向,在教學實踐中我也深切地體會到抓知識點的落實的重要性,落實了知識點的教學,學生就能更好地理解課文內容,從而得到正確的道德指引和美的熏陶,也就體現了人文性。
廖榮凱學長在教學工作方面提出四點:1,高標準,嚴要求,拓展課外知識.2,抓兩頭,促中間,提高整體水平.3,備好課,上好課,抓好課堂管理.4,勤交流,多溝通,取得家長配合.孫老師是這樣提出來的,也是這么做的,所以廖榮凱學長的教學才能做到細致,到位,學生的學業成績才能不斷提高。
總之,從八位學長學姐的發言中,我深切感受到了她們對學生的熱愛,對工作的執著,對自身專業素養的追求.同時也看到了自己的缺點和不足.今后,我將以她們為榜樣,以更大的熱情投身到教育事業中去。
【篇四】交流會心得體會
參加交流會心得體會
【篇一：校際交流心得體會】
校際交流心得體會
——尋找差距,謀求發展 11月27日，我在學校領導劉校長的帶領下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是新鄭市實驗小學，在這短短的一個上午，通過參觀、學習和交流，讓人受益匪淺。下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
一、校園氛圍印象深刻
進到實驗小學，看到整潔的校園和辦公室老師忙碌的身影，就會聯想到他們學校領導對這次活動的重視。實小不論是著裝得體、優雅親切、面帶微笑的老師；還是文明有禮、大膽活潑、充滿朝氣的學生；以及干凈整潔的校園環境、布局合理有序的教學建筑；別出心裁、高效利用空間的教師辦公室、走廊書吧等，這些色彩明麗的畫面都鮮艷地印在我的腦海中，揮之不去。
二、課堂教學精彩紛呈
這次的聽課活動的收獲是：首先，交流合作，增強了教改信心。實驗小學之行，不僅實現了經驗的交流，而且讓我們深深感到：作為窗口學校，是課改給學校帶去了發展的春風；同時該校教師的敬業精神和專業能力也對我校聽課教師進行了一次難得的現場教育。教師勇于探索、大膽實踐的精神，學生主動合作、積極展示的表現深深折服了我們，通過與授課教師的交流，我自己也學習到了新知識、新智慧、新信息，為今后教學又添了一份力量。同時讓我找到了一些改革課堂模式的新思路，引發了對自己課堂的反觀與思考，更有了致力于優化教學模式，構建高效課堂的激情。其次，實地學習，取到了真經。高效課堂模式讓平面化的理論有了立體感，讓聽課教師對導學案的教學有了更直觀的感受和理解，通過與該校師生的交流了解，激發了參與課改的熱情，同時也提高了對這種課改模式的操作和運用能力，真正將課堂還給了學生，真正做到了“我的課堂我做主”。與此同時對導學案的教學模式有了更新的認識，對課堂教學的組織與實施以及學習型小組的運用于評價有了更深入的了解，同時教師的素養與技能也成
為了我校發展的重中之重。
三、素質教育全面發展
作為一所學校，教授學生科學文化知識是首要任務。素質教育的今天，更要求學生能獲得全方面的發展。實驗小學活動的特色開展，使每位學生在文化課學習之余，用心找到自身的興趣、愛好所在，持之以恒地進行培養訓練，以成為自己的一技之長。從而獲得信心，增強克服困難的勇氣，促進自己在文化知識學習及其它弱勢方面更大的進步。實小設有圍棋、舞蹈、合唱、繪畫等多樣的興趣小組，看到學生們在自己喜歡的小天地里那專注的眼神、自信的臉龐，我心中倍感喜悅。
實小的課間操也是開展得有聲有色。孩子們伴隨著美妙的音樂，伸展擺動胳膊雙腿，或輕快跑跳。他們沐浴著溫暖陽光，呼吸著新鮮空氣，整個生命仿佛都在躍動著，充滿了勃勃生機。
四、學校改進措施
1、根據自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據自己的實際進行創造性的開展各項工作。
2、建議學校進一步加強教研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、規范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化。
4、重視教師隊伍綜合素質的提高。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發了思路，激發了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為學校的輝煌明天努力奮斗。 以上是我的一些不成熟的想法，有不對之處，請諒解指正。同時我會在今后的教學中，一定要多聽多看，取別人的長處補自己的短處，
一定要學習優秀教師的先進教學經驗，認真備課，做到既備教材又備學生，真正吃透教材，認真上好每一節課，向課堂教學要質量。
【篇二：參加交流協會的心得體會】
參加《中國教育國際交流協會》心得體會 能有機會參加第六屆ceaie-afs項目全國志愿者大會，感到非常的開心和激動，以下是我的一些心得體會。
本次會議的主題是“傳遞志愿精神，促進文化交流”。我雖然在學校任泰國班漢語老師已經一年的時間，之前了解一些有關于泰國及中西方的差異，但是通過這幾天的學習，我才知道這其中的知識、內涵竟如此的博大精深，這使我為曾經認為自己略知一二的心態感到慚愧，更加確定了中西方的差異不僅僅是一種表面的現象，更是值得人們深入研究的文化。
首先，我們了解了什么是文化、文化是如何形成的、文化的特征、中西方的文化差異還有現如今的我們該如何審視中西方文化差異。在眾多的對文化的定義中，我認為人類學之父英國人類學家e.b泰勒的定義更能讓我對文化一詞又深入的了解，它的定義是：文化或文明，就其廣泛的民族學意義來講，是一復合整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及作為一個社會成員的人所習得的其他一切能力和習慣。文化并不是某一個層面或某一個方面的知識，而是多個方面多個層面的綜合，我們既不能片面的概括文化的內涵，也不能籠統的總結文化的概念。自人類產生文化就隨即產生，隨著人類的各種各樣的發展以及人類與人類之間的交流，文化不再是單方面的適應一個種群，而是更多的適應了全世界人類發展的需要。文化具有七大特征：創造性、習得性、多層次性、規范性、變遷性、民族性、區域性。這幾大特征很有特色的概括了人們心目中文化的特點，在我看來，文化的特征還不止這些，還有更多的含義等待我們探究與學習。既然文化具有區域性，那么中國和西方也就自然擁有各自不同的文化，這也就是差異。由于中西方的發展不同、理論不同、思想不同，所以在文化方面便表現出了很大的差異。比如：中國自孔子以來主張含蓄、禮讓，而西方更加追求的是真實和強有力的展示。這只是僅僅的一個各方面，在對于這些差異上，我們該如何適應和處理呢？在古代的中國，有鄭和下西洋，加大了與外界世界的聯系，同時傳入了西方的文化。但也有清朝時期的閉關鎖國，這不僅不能更大傳揚本國的文化，也是西方的文化不能傳入中國，就這一點上，中國嘗到了苦頭，也讓我們明白了一個道理，只有打開自己的國門，讓文化相互交流，才能使自己的文化更大程度的發展。
其次，我們學習了宗教文化，眾所周知，世界三大宗教：佛教、伊斯蘭教、基督教。何為宗教？就我自身的理解，宗教是在當人們陷入困境，希望得以解脫時，靈魂所寄托的世界或者所寄托的某一個人，繼而，這成為了人們的希望，成為了人們所信仰的宗教。中國，是一個多種宗教共存的國家，主要的教派有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基督教（新教）。其中道教為中國的本土宗教。而在西方很多國家，將宗教立為國教，全國人民信仰相同的宗教，并成為政治文化的指引著。宗教對中西方有著深遠的影響，到現在，宗教為人們留下了許多珍貴的財富，在文學、藝術、建筑、科學技術等等方面。我們更應該站在客觀的角度上去看待宗教，尊重不同民族的宗教信仰，以更和諧的方式面對宗教。
說起飲食，是人們再熟悉不過的事物，可即便如此熟悉，天天見面，也有很多文化內涵，學識文化不為人知。提起中國飲食，第一個想到的就是全聚德烤鴨、便宜坊烤鴨、東來順、滿漢全席等等，數不勝數。而西方飲食，想到的便是牛排、意大利面、黃油、烤肉等等。中西方在吃的做法上不僅不一樣，吃的工具也不一樣，飯桌上的文化也不一樣，禮儀也不一樣。通過王老師的詳細講授，讓我覺得自己雖為中國人，但很多中國的飲食文化也不是很懂，吃飯座位的排序，刀叉擺放的要求，如何拿餐具等等。可以說讓我受益匪淺，雖然通過導游的書籍了解了很多中國飲食的派別和風格，但還有很多并不了解，王老師講中西方飲食擺在一起，找到差異，找到共同點，并為調動班級氣氛，讓每一位同學闡述自己對中西方飲食的理解，這更讓我加深了對飲食文化深入探究。試想，若我沒有學習跨文化交流，在大四實習時去飯店工作，極簡單的餐桌擺放都需要別人指導的話，那會使別人對我留下什么樣的印象呢?至少現在不會了，從簡單的飲食文化，我就可以感覺出跨文化交流的課程對我是有多么重要了。我不在是指了解事情的表面現象了，而是明白了其根源，更加會靈活運用到今后的工作中。
了很多分院，力求將孔子的思想傳播海外，讓更多的人了解中國五千年文明歷史，更重要的是把中國的傳統禮儀傳播開來。而西方的禮儀文化在清朝時期就已經開始慢慢的滲入進中國。在我看來，西方的禮儀更多的被國人用在社交公共場合。在國外，也有越來越多的人學習中文，學習中國禮儀。舉兩個我認為很有說服力的例子。第一，中西方的婚禮有很大的區別，在我印象里最不同的就是顏色，紅色，中國人民里最最喜慶的顏色，用到婚禮里，恰到好處。而西方，白色，象征純潔、圣潔、無私的愛，也是如此恰到好處。現在，很多年輕人都有了很多選擇的方式，中西合璧式得更是常見。第二，在對數字的禁忌方面，西方認為13是不吉利的數字。中國認為4音同“死”不吉利。隨著文化的交流，中國逐漸也認為13在某種意義上來講不吉利，而會更多的選擇別的數字。西方，也注意到中國人對4的禁忌，在很多飯店房牌號的處理上，將4納入了禁忌數字。這是中西方不同的禮儀，但是現在卻在逐步融合。這就可見中西方跨文化交流是多么的重要！中國有京劇，西方有歌劇。中國有春節，西方有圣誕節。中國有各種各樣精巧的手工藝品，西方也有各種各樣名貴的金銀制品。往往人們最喜好的就是各個國家的民俗，也是民俗更容吸引并讓人接受。我認為，我們應該保護好自己國家的民俗文化，更好的傳承民俗文化，以更積極的心態接受并了解西方的民俗。
通過這次會議，我學習到了很多有用的知識。各位老師認真的講解，我覺得我的教學的水平有了很大幅度的提高，并盡所能的應用到以后的對外漢語教學當中去。也能更好的與國際友人交流，溝通，了解他們，使他們的漢語水平得到提高，學有所成！
【篇三：教學研討交流會心得體會】
教學研討交流會心得體會
2012年9月21號，我們在金莊中學參加了新學期的教學研討交流會，這次學習讓我受益匪淺，解答了我教學中的某些困惑，也讓我對自己的日常教學有了深刻的反思。
由于那天的多媒體設備的原因，我們觀看視頻也出了些問題，就這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。現在教學中，我比較頭疼綜合性學習，可是現在這個方面卻是重中之重，它鍛煉了學生的綜合能力，這節《“我愛我家”》的綜合性學習課，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備，讓學生在老師精心獨到的課堂設計下學習，也讓我深深的感受到教師的有效引導是一節課成功的保障。
《雪》這堂課，相信每位觀看這堂課老師的感受都應該被這位老師的朗讀所感染，這是這堂課的亮點，重視朗讀，在讀中感悟，是學生學好語文的一個重要方法，只有感悟了文章，也就把握了作者的寫作意圖，也就領悟到文章的真諦！教師范讀是教師基本功最直接的體現，教師的范讀能夠激勵學生學習語文，也能更好地感染學生學好語文。
對于簡老師的課，已經聽了好幾次，但每次都會新的體會，每次都有讓我值得學習的地方，記得第一次聽簡老師的課就感悟特別深，突然覺得學生原來有這么多的潛能，原來自己以前是不敢什么都放給
學生，導致學生發揮不了他們的自主性！《記承天詩夜游》這堂課也讓我感受到課堂氣氛的活躍，學生額積極配合，探討問題，課堂效率的確很高！也讓我感受到她不只是在授課，更是與學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲，這是我們青年教師最值得學習的地方！
聽了幾位教師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師要先有情感，才能開啟學生的思維。每位老師都有自己的教學風格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課，都設計精巧，能最大程度地調動學生的學習積極性，能充分挖掘學生的潛力。為了更好的完成教學工作任務及目標，促進學生全面發展，養成良好的學習習慣，以后我將做到以下幾點：
1、認真備課，吃透教材。
備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。
2、摸清學情，確定目標。
在上學期工作的基礎上，繼續從性格、習慣等方面摸清學生的基本情況，將學生分為“上、中、下”三個等次。根據學生基本學情，確定其奮斗目標，同時也確定了班級奮斗目標。
3、強化紀律，營造氛圍。
俗話云：“沒有規矩不能成方圓”，為了營造班級濃厚的學習氛圍，本學期，本人繼續采取“恩威并用”方法來強化班級紀律，特別是那些
調皮的學生，時刻關注他們，及時做好思想工作，適時表揚其“閃光點”，激發其學習興趣。通過“互幫互助”、“小組長監督”等形式，使班內逐步形成了“比、趕、超”濃厚的學習氛圍。
4、落實基礎，培養習慣。
根據本班學生基礎差的情況，本學期繼續把落實雙基工作作為重點，做到了“堂堂清、節節清”。與此同時，充分利用晨讀及閱讀課的時間，讓學生自由誦讀，積累素材，逐步提高學生閱讀理解能力及寫作水平。為了鞏固成果，激發學生興趣，調動其主動性，更關注學生學習習慣的養成。甚至采取強硬手段督促其習慣養成，使其受用終生。
總之，作為一名教師我們要學會反思，在反思時要上升到理論高度，用理論來指導實踐，反過來深入理解理論，再指導教學。在教學時要學會質疑，在質疑中成長，逐漸形成自己獨特的教學風格。
苗館初級中學
李圣玉
【篇五】交流會心得體會
讀書交流會心得體會
本學期開展了讀書活動，感受頗深。通過交流發現同行們的讀書心得都很好，尤其是讀書方法和讀書標準讓我感到自己以前讀書大多只是簡單的閱讀，并沒有進行深層次的思考，也沒有隨時把心得記下來，更沒有抽時間去背一背自己喜歡的精彩詩句段落。所以時間長了就會慢慢忘記，才會感到用時相恨少。隨著社會的進步，學生接觸知識的途徑有很多，不在只是學校老師和家長的教授，他們有著比我小時候的優越條件，網絡書籍等等，學生有時候在書海的涉獵會比我們老師更多，所以說作為教師的我們更要加快步伐，充實自我。否則將不能滿足學生的未知欲，從而也影響教師在學生的威望，對教學是沒有益處的。同時一個愛讀書的教師必定會影響他的學生成為愛讀書的孩子，造就一個愛讀書的班集體。
交流中，有幾位老師培養孩子的讀書習慣的經驗非常好，讓我也受益非淺。我為人師但也為人母，在家里面對自己的孩子時，高興時和他一同讀書，累時就附言了事，即使孩子興高采烈的想讀兒童讀物，我也找了一個借口推掉了。今天看了這幾教教師的讀書心得，知道孩子的優秀是要靠父母培養良好的習慣。而好習慣不是一天養成的，我要像他們學習用自己的耐心和細心來輔導自己的孩子。
在書中，你會嗅到醇醇的墨香，就好象蒙蒙梅花雨，透過梅花，可以看到柳枝的蕩漾、楓葉的飄零、流水的嘩嘩。在書中你可以和李白一起攀山，摘采白云紅霞;在書中你可以和李清照一起觀綠肥紅瘦;在書中你還可以和孔子、司馬遷、愛因斯坦，成為知心朋友，和魯迅、茅盾、朱自清傾心暢談。讀書可以充實自己的生活，還可以增長知識陶冶情操。
讀書是最好的消遣──打發時間的最好辦法莫過于讀書，一方面可以放松心情，把自己融入書中;一方面可以得到一些指點、獲取一些知識。知識不怕多和雜，怕的是你不懂，連和別人談論的談資都沒有。讀書入神之時，時間可以過得很快。一兩個小時的時間很快就可以打發掉。讀到愜意之時，自己也會笑出聲來;讀到恨之切切時，自己也會罵出聲來。
讀書可以放松心情──再忙也要看看書，放松一下緊張的思維。只有在讀書時才有一種超脫感。現在的人都活得累，心情總是有糟糕之極的時候。拿出一本書，大聲讀出來，是放松心情的好辦法。
讀書可以修身養性──所謂修身，無非長些見識，提高自己的能力;所謂養性，就是把自己培養成一個文化人。有書就有希望，讀書就有幸福，讓我們多讀書，讀好書，做一個有文化的新時代的精神富翁吧。
【篇六】交流會心得體會
讀書交流會心得體會
讀書交流會心得體會
《上下五千年》通過金老師的生動講解，躍然紙上，讓我們這些對歷史感興趣，但又對其不甚了解的人，過了一把小癮。其中有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。每個故事中都涌現出了一個叱咤風云的人物，而這些故事對我們都有一定的教育和借鑒作用。
自古至今，勝敗系于一念的例子恒河沙數，數不勝數。以史為鑒，以人為鑒————放之四海而皆準的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現實生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會賦予生命太多的意義與價值。與其浪費太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。
從亙古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充滿歡笑，有的卻飽含憂傷。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫卷上書寫濃重的一筆。
昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點，明天是一幅宏偉的藍圖。“中華兒女多奇志，敢教日月換新天”。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年燦爛的文化，指引我憤然前進，為我將來更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書，讀好書，來充實自己，豐富自己，武裝自己。
今在我們集會在這兒，交流讀書的體會，用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果，有的同學把詩歌變成了歌，有的同學把讀過的書的內容變成了小品，進行藝術再加工，有的同學通過演講的形式匯報了他們的讀書感受……這些充分展示了同學們的才華，也畢將使我們的讀書活動向縱深方向發展，以更好的營造我們的書香校園。
中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據統計，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢？每人每年平均讀4本書，一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導國人讀書，溫說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學們做一個愛讀書的人，有書香氣的人才是一個有素養的人。
古語說：“腹有詩書氣自華”，愛讀書的同學很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養，還能提高我們的學習成績。尤其是對文科類的學習最有好處，在讀書簽字儀式上，我講王卉媛的故事，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀“閑書”，正是這個愛讀閑書的習慣，使她的語文成績在班里永遠屹立不倒，后來她又迷上了讀英文簡體小說，又使她的英語成績遙遙領先，今年以優異成績被北大中文系錄取，她的愛讀書的習慣成就了她的高成績。前段時間我去昌樂二中，該校開展“海量閱讀”活動，高二學生利用一學期，精讀名著《紅樓夢》，看了他們的讀書活動，我在想，學生讀懂了《紅樓夢》，古文還用學嗎？我們七年級的同學正在精讀《水滸傳》，如果真正讀懂了《水滸傳》，古文還用學嗎？
同學們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧！多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧！
本周學校的讀書交流活動仍然由我來主持，本學期我們學習的是吳非的《致青年教師》一書。本著最切合教育教學實際的初衷，我挑選了本書中的《不要保留學生的檢討書》一文。現在我把自己讀后的幾點感想整理成文，以便于與同行朋友交流。
在這篇文章中，作者提到了自己當班主任時對調皮學生采取的辦法——寫檢討書。多年后的現在，作者反思當年的這種做法，認為：雖然“這一招曾經很靈”，也許還是對付調皮學生的智慧，但全部的教育意義可能隨之消解，更不合算的，是把作文當成了懲罰，讓一些學生學會了編假話。所以他現在覺得，“這是很失敗的方式。教師可以懲罰學生，但不可以戲弄學生。”
讀完本文，我首先想到的是：在教育教學工作上，犯這樣那樣的錯誤是在所難免的。即使是特級教師也會犯錯誤。這一點給了在教育教學工作中常犯錯誤的我更多的自信。此外，更堅定了我這樣的信念，優秀的教師之所以優秀，不在于他犯的錯誤比別人少，而在于他能從所犯的錯誤中學會反思，吸引教訓。以此來避免或減少再犯類似的錯誤。作為教師，無論得到過多少的榮譽或取得過多大的成就，都要敢于承認自己的錯誤。這也顯示了其作為優秀教師的重要素養：大氣、有寬廣坦蕩的胸襟。
使我感觸更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部匯報制度”。這確實是許多老師經常用來對付學生的絕招。比如，老師讓班干部匯報班級那些搗亂分子的言行動態。常常是先把名字記在本子上，過后向老師匯報后，老師將其作為證據再找他們“算賬”。正像作者所說的，這招看起來似乎很有效。但是，，僅僅看到表面的“有效”是不夠的，作者還由此想到：“學生從這種鼓勵告密的做法中得到了什么樣的啟示？他也許會覺得這是高尚的行為，是一種被信任的榮譽，是“好學生”的義務；他也許會認為，這是獲得教師信任的一種途徑，這是報復同學的一種特殊途徑，這是握有權力的優勢，這是被提拔成“學生頭頭”的機會……”人的思考、理念決定了行動。上面這段話使我長時間地陷入思考，我在想，同樣做為教師，處理同樣的事情。為什么許多問題我們想不到而作者卻想得到？現在我認為，首要的原因是作者的生活經歷和生命體驗。作者經歷過—，所以很自然地想到“檢討書”、“悔過書”、“交代材料”，這些東西都曾給他們那一代人留下過無盡的心靈創傷，所以他們對此有著特別敏感的神經，對這類東西有一種本能般的警惕。于是我反觀自己，我有過什么樣的生活經歷，受過什么樣的教育呢？還是那句話，很多事情，其實都可以從自己身上找到原因。下面再談點自己的經歷。
可以說，人的很多觀點、思想的形成，總能夠從自己的生活經歷和受過的教育找到一點蛛絲馬跡。以這點為例，以上提出的班干部使我立刻想到，讀師范時，學校的那些“學生頭頭”——學生會干部。他們大多通過各種關系和手段，得以當上了學生干部。但是他們的目的不是服務于人，而是可以握有權勢，可以以權謀私。比如：學校的早操和晚自修都要點名，學校的教師往往會安排這些學生干部配合一起點名。這便給了許多學生加以利用的機會，他們通過學生會干部的關系，或過后暗中將被點的名字從黑名單中除去，或讓其它同學代為報名，以此蒙混過關（我得坦率交代，這其中也包括我本人）。那些人脈關系好的學生，根本不會把學校的各種規章制度放在眼里。這在我們學生當中都是公開的秘密。此外，這些所謂的“學生會干部”在學校里往往很吃香，既能得到老師的寵愛和信任，還能受到很多同學的吹捧、巴結，大部分學生在畢業時還能得到名額為數不多的“優秀畢業生”的稱號，不知現在身為人師的他們，是否會想起當年的這些事，而看到以權謀私的班干部，他們又會作何感想。是不是會反思自己的過去？
這學期開學后不久的某一天。我在詢問兩個吵架的學生時，我記得其中一個學生對我說，他在受到對方的欺負后，為了報復，他讓同班的勸導隊員在檢查班級時要故意扣他們班的分。在學校工作的十幾年里，我也經常發現學校負責班級評比的學生（勸導隊員）有以權謀私的現象。孩子的“世故”使我感到驚訝和擔憂。小小年紀，便已經懂得以權謀私，甚至利用權力打擊報復別人，實在可怕。在交流時，我提出自己的看法：培養一些班干部，參與班級管理，一方面可以減輕老師的工作負擔，也培養學生的責任感，組織能力等。但是對此也要謹慎，要及時引導。如果有發現學生以權謀私的現象，不能視為小事，要嚴肅對待，及時教育。如果屢教不聽者，應當考慮撤去其職務。不能讓“班干部”職位使學生從小形成那種追求權勢，以權謀私的思想，避免影響和敗壞學校、班級的良好風氣。
時光如流水，轉眼間，一個學期很快流去了，下面，我來做一下本學期我們小組閱讀會的總結！
寒假里我們的讀書交流會次數開的不少，可并不太成功，在這個學期里，我總結了假期交流會不成功的原因后，又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會，我看到他們小組有明確的主題，他們各盡其能，讀書會開得非常成功。取經后，我每次組織讀書交流會前都用心找合適的主題，或發動小組成員一起想主題，這樣我們每次的交流會都開的有聲有色。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開了七次。有成功的，也有失敗的，但畢竟成功的次數還是多的。
《別和自己過不去》一看書名，便有一股想一口氣將這本書看完的想法。于是便用了幾天的時間，好好讀了下這本書，讓我感觸頗深。這本書是李可欣寫的，這本書書從88個方面分析人可能存在的心理問題，這些心理問題是某些你所不能或者不愿意意識到的人生側面的反應機制。它們囚禁了你，使你感到恐懼。它們實際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺、思想、觀念和恐懼都通過形形色色的行為表現出來。然而，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動機。通過傾聽自己行為的回音，你就減緩了反應機器的運行，從而幫助你深刻的理解自己。
在我們的生活中可能為這些事煩惱：我為什么總是干蠢事？我為什么如此偏執多疑？我為什么這樣容易喪失信心？我為什么總是懷疑自己的能力？我為什么特別在意別人對我的看法？我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁？
如果你正在因為這樣的行為、習慣和想法的困擾而得不到你理想的生活，那么我建議你看看這本書。
一旦你認識并理解了自己人格中的某個方面，你就有能力擺脫桎梏來看自己了——將“真實的自我”同虛假外表進行對比。正是這種自覺想楔子一樣插入你行為的機制中。一旦發現了真實的自己，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒有意義了，因為它惟一的目的就是防止你看見自我。
通過審視自己的各個方面，你逐漸除去虛假的外衣。每當一個反應分析曝光后，你就向真實的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。當你逐漸感到真實的自我時，罩在外面的殼開始出現裂縫。然后整個外殼消融殆盡，一個無所畏懼、充滿信心的真實自我最終顯現出來。你會開始理解自己為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受。
對自己行為的全面理解使你達到了心理上的自覺。這也許并不足以將你從機械行動中立刻解脫出來。但是，你不舒適的感覺會在你的生命年齡中加上一個心理鈍齒。即使你沒有自覺地下決心去立刻改變這種行為，但對此類危害性行為的繼續感知會最終導致變化。在任何情況下，打破行為反應的機械性后，你的生命就會進入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應，但它們已經不再是機械自動的了。你每次要自覺地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習慣行為也可以在慢慢消解，直到完全消失。當你的生活不再是機械運動的時候，你就開始看到真實的自我，你就開始了真正的生活。
本書中的88個案例就是讓你能夠獲得一種內省能力——客觀地看待自己。一旦你有了這種能力，你就能夠停止生活中的各種機械行為。
閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨愛書。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對書情有獨鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。
開卷必有益。“書籍是人類進步的階梯”;書籍是人類智慧的結晶;書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊，里面蘊藏著豐富的知識，知識是開啟理想之門的鑰匙;知識是無價的寶貴財富，知識只有靠讀書才能獲得。
讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
當心情愉快的時候讀書，它會帶給你更加舒暢的`愜意;當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往;當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂。
今天我要大家交流的是：“用心感受愛的教育”
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；
讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
有人說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。
讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”
這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。
熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”開卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。
同學們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。
一個民族因讀書而興旺；
一個國家因讀書而富強；
一個人的一生因讀書而美麗。
站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；
以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“
讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
今天，我們班舉行了一個讀書交流會。
首先，老師先讓我們看了一個賞析《草房子》的視頻，逗得我們不亦樂乎，也讓我們對已讀過的《草房子》有了更深的了解，明白了曹文軒在水一般的文字里透出的人間大愛，對生命的詮解。
然后，老師又放出問題，讓我們猜人物是誰。我們興致高漲，猜來猜去，我們猜對了許多，又加深了對《草房子》的人物理解。
這時，老師為我們講解《草房子》李的人物、事情透出了怎樣的人物性格，人與人之間的真摯感情，我又更進一步理解曹文軒的作品了。
會后，我有了深深的理解，明白了做人的真諦。這次交流會，我收益十分大。
讀書學習是一件很奇妙的事情，當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁。
觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。
當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領社會的發展和進步，只有讀書，只有多讀書我們溶于社會才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
xx月xx日，有幸在沂南縣雙語實驗學校參加了“蓓蕾讀書工程”經驗交流會。初次參加這樣大型的讀書交流會，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導課，繼而聆聽了陳愛國主任及李維茂主任的精彩報告。近5個小時的會議，我們觀摩著，欣賞著，傾聽著，真可謂賞心悅目，有種頓開茅塞之感。先將在本次的學習收獲和朋友們一同分享：
一、理清閱讀課的思路
二、打造書香學生
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學習能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。讓孩子們愛上閱讀，讓書香彌漫在校園的每個角落，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書本，與好書為伍，讓閱讀成為生活的習慣，讓孩子們閱讀中外經典，享受讀書樂趣，在孩子們中構筑起一輪讀書文化之旅。而對于孩子們平時的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導。受李主任的啟發，我準備成立班級圖書會，充實圖書架，利用好這身邊的資源，讓孩子們博覽群書。讓書香溢滿班級。
三、做溫文爾雅的讀書教師
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師，是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標。師者，所以傳道受業解惑也。而今教師只有不斷學習，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而讀書是人們重要的學習方式，是人生的是人生的啟明燈，是文化傳承的通道。今后，我要和孩子們一道捧起書本，終生以書為友，積淀豐富的文化底蘊，做一個做一個溫文爾雅、滿腹經綸的老師。
此次學習，讓我對閱讀有了新的認識，培養孩子們讀書的愿望，指導孩子們有效的讀書，我們語文老師志在必得。讓讀書給我們的生命注入新的活力，最是書香能致遠，讓濃郁的書香灑滿我們心靈的角落。
