學雷鋒心得3篇
學雷鋒心得(1)
教案
一、課題：學雷鋒，畫雷鋒
二、教學目的：讓學生認識雷鋒，學習雷鋒的精神，畫出心目中的雷鋒
三、教學重點和難點：
重點：讓學生學習雷鋒的精神，畫心目中的雷鋒
難點：讓學生學會雷鋒的精神并且運用于現實生活，把這種雷鋒精神發揚光大。
四、授課對象：xx小學四年級學生
五、授課學時：二節課
六、授課老師：xxx xxx
七、教學形式：講授法、回答法、PPT、視頻
八、教學準備：教學過程、PPT、視頻
九、教學過程：
（一）、導入：同學們，你們好呀，很高興認識你們，我先自我介紹，我姓x，你們可以叫我小謝老師。這位是你們的x老師。雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？同學們，你們是不是小雷鋒呢？有沒同學愿意跟老師同學們分享一下，在你心目中，怎么樣做才是個小雷鋒呢？（聽完同學的分享，我們一起來看一段小視頻）
（二）、課程講解：
1、觀點：讓學生認識雷鋒的精神 ，學習雷鋒精神，鍛煉學生動手能力，同時在課堂中學會去表達自己的想法，鍛煉小學生的語言表達能力。
2、主要內容：
（1）A、看了視頻，視頻中體現了雷鋒的什么精神？（愛國精神、助人為樂、默默無聞、熱愛勞動、無私奉獻、熱情似火、勤儉節約、愛崗敬業、勤奮學習）
B、看了這個視頻，同學們有什么啟示看法？我請二個同學上來發表下自己的看法
（2）A、雷鋒釘子精神 當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
B、a、你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？
b、你覺得努力學習的動力是什么？
（3）在我們的身邊，有許多學雷鋒的事例。朱鵬程13歲時就說：“幫助別人我很快樂” “一次我和爸爸到敬老院看望老人，我幫爸爸把帶來的東西放在一位奶奶的床邊，然后給她剝香蕉、削果皮。后來另一位老奶奶過來串門，爸爸讓我也給她掰個香蕉。我有些不情愿地遞給她然后問爸爸‘她怎么這個時候來’。爸爸教育我說，‘你看老奶奶的眼睛，當有人來看她們時，她們很高興’。當時我明白了老人們的那種孤獨感，她們希望有人來看她們、陪她們說話。為了讓老奶奶們開心，我不再嫌她們耳聾、嫌她們身上臟，而是很開心地與她們聊天。聊完天，我和爸爸還幫她們打掃衛生，老人們高興地夸我是‘小雷鋒’。”朱鵬程告訴記者，當時他明白了原來干好事就是學雷鋒。雖然自己不知道雷鋒叔叔一生做了多少好事，但雷鋒叔叔一定是快樂的、幸福的，因為他在幫助別人的過程中得到了快樂和幸福。“扶起摔倒的同學，幫同學扶起倒地的車子，主動撿拾小區里的垃圾等。這些雖都是一些簡單的小事，但是我從中體會到了把方便帶給別人時獲得的快樂。”朱鵬程說。
問題：那個作為生活小天使的你們，有一樣做小雷鋒的事情？你們身邊有沒什么學習雷鋒的事例呀？
（4）、下面我們一起來欣賞一下圖片。
看了這些照片，在你心中的雷鋒形象是不是更加的明朗了呢，現在就拿起你們的紙和筆，畫出你們心目中的雷鋒。（等下我們全班一起來評一評誰畫得最漂亮和講講你畫的圖）
3、總結：通過這節課，讓學生們更全面的認識雷鋒，學習雷鋒的精神，在生活中學會樂于助人和勤奮學習的精神，同時在過程中，鍛煉學生的動手能力，培養他們的表達能力，讓他們學會展現自我，表達自我。
十、教學備注：
1、內容過少：再看一個雷鋒事跡的視頻，多欣賞點照片,玩一些小游戲
游戲：
1、我劃你猜
先請3位同學上講臺，一位同學比劃我們之前準備的詞語，另2位同學猜；（不能發出聲音只能用肢體表達）如果有同學回答出該詞語，即可獎勵一書簽
請2,3組同學上臺
2、傳東西
放一首歌曲，當老師把音樂把暫停時東西傳到誰那誰就要回答一個腦筋急轉彎，回答出的有獎回答不出的，就要上臺才藝表演。
2、內容過多：減少學生回答問題，控制好畫畫時間
十一、板書設計
（1）黑板中上部分寫課題
（2）左邊寫雷鋒精神
學雷鋒心得(2)
學雷鋒主題活動
——知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒、找雷鋒
時間：
地點：
參加人員：
主要內容：
本次活動以弘揚雷鋒精神為主題，開展具有意義，感染力的活動。努力讓同學們體會奉獻就在身邊，幫助只是舉手之勞。組織開展以“知雷鋒、愛雷鋒、做雷鋒、找雷鋒”為主題的團日活動。
將雷鋒生平事跡的視頻短片播放給同學們觀看，讓同學們根據短片進行雷鋒知識競賽問答，徹底的了解、認識雷鋒的精神，解讀雷鋒為人民服務的精神，講述身邊的活雷鋒，解讀感動中國十大人物的事跡。
通過這次活動，同學們對照自己的言行舉止以及平時所見人們的所作所為，使每位同學進一步理解了學雷鋒不僅局限于做好事，也要與時俱進，不斷賦予新的形式、新的內容，更要對照雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅定正確的政治立場，全心全意為人民服務，努力學習。
學雷鋒心得(3)
《學雷鋒樹新風》教案
一、 指導思想：
弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義，引導和鼓勵學生在社會實踐中傳播文明、促進和諧，推動我校“學雷鋒、獻愛心”活動深入持續開展，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻。
二、 活動主題：學雷鋒，樹新風
三、 活動口號：雷鋒就是你、我、他
四、 活動時間：第四周星期一第四節
五、 活動地點：二（1）班班房
六、 活動內容
1.講雷鋒、唱雷鋒
各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義
2.學雷鋒、做雷鋒
（1）、 立足身邊，學雷鋒。
深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。
（2）、 立足校園學雷鋒
①、開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛生。
②、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。
③開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
3、立足社會學雷鋒
開展“志愿服務進社區”活動，深入社區維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告，創建健康文明的環境。
開展“為社會獻愛心”活動：組織同學們到光榮院，帶上慰問品和一些精彩的文藝節目，探望老人，為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。
樹新風、促學風
從感悟生命的角度出發，在學生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神；從實踐出發，從確立遠大志向做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。
