席慕蓉散文7篇
席慕蓉散文(1)
席慕蓉散文作品白色山茶花
【篇一：席慕蓉散文作品白色山茶花】
席慕容散文《白色山茶花》讀后心得
山茶又開了，那樣潔白而又美麗的花朵，開了滿樹。
每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。
那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽兒開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓。花開的時候，你如果肯仔細地去端詳，你就能明白它所說的每一句話。
就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次春天。
所以，我每次走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。
這是詩人席慕容寫的一篇散文，全篇僅有二百余字。文章的好壞并不在于長短，它傳達的意境，卻深邃遼遠，令人回味無窮。
山茶花又開了 ，忽然其來的第一句，直點所要開展的主題，一個 又 字，了作者長時以來對于 花 或者 山茶花 的關注。
潔白 與 開了滿樹 ，給人以一種強烈的視覺感受，引申了所要展開的內容。
花 ，給人以一種愉悅的心靈享受，它是一個畫面和時間的定格，它背后的內容很復雜，因為每一個生命，都有綻放美麗的追求 每次，我都不能無視走過一顆開花的樹 ，就是這個。
潔白溫潤 是溫暖明朗潤濕而柔弱的， 潔白 象征著純潔， 純潔 是一個人的向往和追求(這是文章的文眼)。
小芽兒 是口語，讀來讓人親切，充滿了未知的幻想。
飽滿 和 綻放 ，是一個成熟的過程， 越來越 、 慢慢的 是一種堅深，有種了然于胸卻不愿道出的苦痛。
半圓 、 將圓 、 滿圓 ，非常形象而貼切，用一種象征的意蘊，同樣點明了一種成長的過程。總之，若花兒開了，你認真去體會，你會發覺它的過程有總有無限多的。
就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步。滿樹的花，就沒有一朵開錯的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次的春天 ，不知道，看到這幾句，我的心中特別的感動，她的語言是那樣的質樸，卻又是那樣的深刻;像春日里的細流，緩緩地注入了我的心中。我不得不驚嘆于作者的才華，如: 就沒有一朵開錯的 試想，花有開錯的時候嗎?因為對于一生僅有一次的生命，我們才必須要尊重，才不能錯過，才不能讓無情的歲月悄悄地溜走。我們是 唯一 的，每一個生命都是唯一的，你沒有理由給歲月留下蒼白印記，那些長長的拖著的，是玻璃般明亮擠過去的歲月，來來去去的路呵。
跳出三界外，不在五行中 ，當我們穿越時空，用 神 的眼睛來看這個世界本身時，還有什么可說的?你只有愈加贊嘆于生命的美麗，屏心靜氣地再次感受于一種真切的感動 所以，我每次走過一顆開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗 這段呼應了第一段，表現的就是這個意思。這是一幅立體多姿的畫面，通過對山茶花細致的描寫，著色的正是作者那顆多愁善感的心，寫出了人生的美好與追求，道出了對自然的崇敬，對生命的熱愛與不懈的追求。靜下來，我同樣驚訝于文字的力量，驚訝生命的美麗與這種明晰的感動。
【篇二：席慕蓉散文作品白色山茶花】
每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽兒 開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿圓。花開的時候，你如果肯仔細地去端詳，你就能明白它所說的每一句話。就因為每一朵花只能開一次，所以， 它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真 地迎接著唯一的一次春天。
所以，我每次走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。
【篇三：席慕蓉散文作品白色山茶花】
席慕容散文《白色山茶花》讀后心得席慕容散文《白色山茶花》讀后心得 席慕容散文《白色山茶花》讀后心得 山茶又開了，那樣潔白而又美麗的花朵，開了滿樹。
每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。
那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽兒開始，到越來越飽滿，到 慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓。花開的時候，你如果肯仔細 地去端詳，你就能明白它所說的每一句話。
就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步， 滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真地迎接著唯 一的一次春天。
所以，我每次走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的 美麗。
這是詩人席慕容寫的一篇散文，全篇僅有二百余字。文章的好壞 并不在于長短，它傳達的意境，卻深邃遼遠，令人回味無窮。山茶花 又開了，忽然其來的第一句，直點所要開展的主題，一個又字，證明 了作者長時以來對于花或者山茶花的關注。潔白與開了滿樹，給人以 一種強烈的視覺感受，引申了所要展開的花，給人以一種愉悅的心靈 享受，它是一個畫面和時間的定格，它背后的內容很復雜，因為每一 個生命，都有綻放美麗的追求每次，我都不能無視走過一顆開花的樹， 就是這個道理。
潔白溫潤是溫暖明朗潤濕而柔弱的，潔白象征著純潔，純潔是一 個人的向往和追求。小芽兒是口語，讀來讓人親切，充滿了未知的幻 想。飽滿和綻放，是一個成熟的過程，越來越、慢慢的是一種堅深， 有種了然于胸卻不愿道出的苦痛。半圓、將圓、滿圓，非常形象而貼 切，用一種象征的意蘊，同樣點明了一種成長的過程。
總之，若花兒開了，你認真去體會，你會發覺它的過程有總有無 限多的故事。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕 不錯一步。滿樹的花，就沒有一朵開錯的。它們是那樣慎重和認真地 迎接著唯一的一次的春天，不知道為什么，看到這幾句，我的心中特 別的感動，她的語言是那樣的質樸，卻又是那樣的深刻;像春日里的 細流，緩緩地注入了我的心中。我不得不驚嘆于作者的才華，如:就 沒有一朵開錯的;試想，花有開錯的時候嗎?因為對于一生僅有一次的 生命，我們才必須要尊重，才不能錯過，才不能讓無情的歲月悄悄地 溜走。我們是唯一的，每一個生命都是唯一的，你沒有理由給歲月留 下蒼白印記，那些長長的拖著的背影，是玻璃般明亮擠過去的歲月， 來來去去的路呵。
跳出三界外，不在五行中，當我們穿越時空，用神的眼睛來看這 個世界本身時，還有什么可說的?你只有愈加嘆于生命的美麗，屏心 靜氣地再次感受于一種真切的感動所以，我每次走過一顆開花的樹， 都不得不驚訝與屏息于生命的美麗這段呼應了第一段，表現的就是這 個意思。這是一幅立體多姿的畫面，通過對山茶花細致的描寫，著色 的正是作者那顆多愁善感的心，寫出了人生的美好與追求，道出了對 自然的崇敬，對生命的熱愛與不懈的追求。靜下來，我同樣驚訝于文 字的力量，驚訝生命的美麗與這種明晰的感動。
工作總結與計劃范文 、近段時間工作總結在我來到這里的兩個多月的時間中我通過努力的工作，也有了一 點收獲，我感覺有必要對自己的工作做一下總結: 目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己 有信心也有決心把下一步的工作做的更好。下面我對2011 年上半年 工作總結匯報如下： 我是今年三月份到公司工作的，在沒有負責市場銷售管理工作以 前，我的銷售經驗不足，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏奶粉行業銷 售經驗和行業知識。為了迅速融入到這個行業中來，到公司之后，一 切從零開始，一邊學習產品知識，一邊摸索市場，取得了良好的效果。
通過不斷的學習產品知識，收取同行業之間的信息和積累市場經 驗，現在對奶粉市場有了一個大概的認識和了解。現在我逐漸可以應 對客戶所提到的問題，把握客戶的需要，基本良好的與客戶溝通與信 任。所以經過努力，對市場的認識也有一個比較透明的掌握。在不斷 的學習產品知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前 有了一個提高，針對市場的一些變化，現在能拿出一些方案應付一些 突發事件。
存在的缺點： 對于奶粉市場了解的還不夠深入，在與客戶的溝通過程中，過分 的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應。本職的工作做得 不好，感覺自己還停留在一個一般促銷人員的位置上，對市場促銷人 員的管理，培訓，指導力度不夠， 工作計劃 《工作總結與計劃范文》()。我容易比較狂傲、 辦事不夠職業化如賭氣不配合等，這些都是阻礙我在工作的道路上繼 續前進的絆腳石。在今后的日子，我都會有針對性地修正自己的不 二．下半年工作計劃在下一步工作規劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做： 1、做好基礎工作，為下一步工作做好鋪墊。
基礎工作在這個行業中很難做，下一步要做好每個店的月平均銷 量，按送貨次數分解計劃，做到有的放矢。維護好客情，做好與客戶 的關系，經常與客戶溝通。對銷售點的其他品牌做好記錄，做到對他 們銷售形式與方式了如指掌，針對他們做自己的銷售計劃。
2、完善促銷制度，加強促銷員的管理。
促銷管理是老大難問題，促銷人員出去，處于放任自流的狀態。
完善促銷人員管理制度的目的是讓促銷人員在工作中發揮主觀能動 性，對工作有高度的責任心，提高促銷人員的主人翁意識。培養促銷 人員在工作中能發現問題總結問題并能提出自己的看法和建議，業務 能力提高到一個新的檔次。
3.靈活運用活動，提高銷售質量 現在奶粉市場品牌很多，但主要也就是那幾家。在近段時間銷售 產品過程中，牽涉問題最多的就是過去客戶的流失。在下一步的的銷 售工作中我認為產品的活動力度做一下靈活的運用，這樣可以提高銷 售人員及店老板積極性。
在奶粉區域，我們產品的知名度與價格都 很有優勢，外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信 我們做的比原來更好。
4、銷售目標 下一步的銷售目標最基本的是做到根據公司下達的銷售任務，把 任務根據具體情況分解到每一次送貨，完成各個時間段的銷售任務。
并在完成銷售任務的基礎上提高銷售業績。
三．我的建議 1.創造良好工作環境，提高工作效率。
提高執行力的標準，建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作 模式與工作環境是工作的關鍵。形成互相學習，互相幫助的氛圍，能 提高工作的積極性，不要互相貶低，互相利用。
2、建立一支熟悉業務，而相對穩定的銷售團隊。
人才是企業最寶貴的資源，一切銷售業績都起源于有一個好的銷 售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是我們的根本。
在下一步的工作中建立一個和諧的團隊作為一項主要的工作來抓。
以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解。
周工作總結與計劃 各位家長、小朋友們： 大家好！ 近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充 實，現將周工作總結如下： 一、上周工作總結： 1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，頭發洗 了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好， 沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常 規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師 的要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應做好安全工作總結。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流 行病偶有發生，希望家長朋友們給孩子做好預防工作，本周除王寧、 張凱、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周 幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩 子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子 都能健康的入園學習。
4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展， 由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量 好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、 張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝。
二、下周工作計劃： 1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情況給孩子穿園服，給 孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪 子和鞋墊,以保持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓 孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，希望家 長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，做好班級衛生工作計劃，本 周園內也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生 活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
4、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育， 要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導及教育，希 各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。
5、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿 家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心 無限。
寫總結的格式 總結的寫作格式非常重要，如果說我們對總結的要求是對軍人的要求， 格式就像軍人的著裝，有些凌亂，就不是一個合格的軍人。所以同志 們應當重視總結的格式，它是總結“優秀”的前提。現將本次培訓總 結格式附錄與后，僅供參考。
作業題目（黑體加粗、居中、三號字） ——副標題（可有可無，若有請居中、宋體、小三） （空一行） 賬號 密碼（居中、宋體、小三） 學校全稱 作者（居中、宋體、小三） （空一行） 前言（小四號宋體）??????????????????????頁碼（小四號宋體） 一、標題（小四號宋體）??????????????????頁碼（小四號宋體） （小標題）（小四號宋體）??????????頁碼（小四號宋體） （1）（下級標題）（小四號宋體） ????????頁碼（小四號宋體） 二、（標題）（小四號宋體） ????????????頁碼（小四號宋體） 1.（小標題）（小四號宋體）??????????????頁碼（小四號宋體） （1）（下級標題）（小四號宋）??????????頁碼（小四號宋體） 結尾（小四號宋體） 寫好總結的要素：開頭（前言） 一篇好的總結，除了內容充實、重點突出、語言準確、條理清楚外， 還應有一個好的開頭。一個好的開頭，能先聲奪人，激起讀者強烈的 閱讀興趣，使之欲罷不能。反之，如果開頭寫得不好，就會倒了讀者 的胃口，使之產生厭倦和不快。所以掌捏好開頭的寫作方法，對寫好 總結是至關重要的。
總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的 內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。
這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
總結開頭的寫作方法多種多樣，富于變化，不拘一格，沒有固定的模 式。但一般的規律還是有的，這就是要根據總結的類型．以及所要表 現的主旨來決定如何落筆，以實現開頭的準確性、鮮明性、生動性。
社團活動總結格式 工作總結的結構總結一般分為：標題、前言、正文、署名四部分， 社團活動總結格式。
標題。一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同。總結標題有 單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《2007 年度個人工作總結》；“xx 學院關于第x 次本科教學水平評估工作總 結”等等。
前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結的問題；或者說明所要總結的問題、時 間、地點、背景、事情的大致經過；或者將總結的中心內容：主要經 驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突 出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對總結的全貌有一個概括 的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
正文。正文是工作總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質，實事求 是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中 心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分 的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、 寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
結尾一般用精煉、簡潔的語言寫明今后努力的方向，或者寫今后的打算。
署名和日期。此格式僅適用大眾，對于公務員工作總結，此文僅做參考。
活動總結：｛簡單的社團活動總結｝ 標題： 注意新穎、體現活動特色 首部： 活動目的 活動時間和地點 主題： 主要寫明此次活動的口號——如“展現街舞風采、釋放青春 活力” 人員： 主要參加人員和單位 流程： 活動的主要程序及相關負責部門 正文： 正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
主要經驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情 況、突出的成績作簡潔的介紹。
席慕蓉散文(2)
時間散文席慕蓉
【篇一：時間散文席慕蓉】
【 - 散文】席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對花卉的描述，二為顏色的詞匯使用。下面是小編給大家精選的席慕容散文，供大家欣賞。
精選席慕容散文：美麗的聲音
音樂是無形的繪畫，是無字的詩，是一種抽象的最高的藝術。它之偉大是因為它超越了一切的限制，文人雅士能欣賞，鄉間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動的人，不一定要明白音樂的理論或技巧。
托爾斯泰說過：“音樂對于人類的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽音樂時，不思考，不想象，但覺有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無我的境界。”
這種無我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對剛出生的嬰兒來說，也許早了一點，因為他可能對聲音沒有反應。但是，只要稍微長大了一點，各種聲音便開始進入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。
我們若仔細觀察，可以看到四、五個月的嬰兒聽到音樂時會有極喜悅的表情，有時甚至會手舞足蹈。一歲的嬰兒會情不自禁地隨著節拍跳躍或扭擺，更大的孩子會敲打東西來配合拍子。觀察他們的表現，有時不禁會做出一種猜測，那就是說，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。
在選購嬰兒最初的玩具的時候，就可以買一些能發出美妙的叮咯聲響的小鈴或小鐘，再大一點，可以給他們一些在上緊了發條以后，能發出優美的催眠曲或兒歌之類的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會在起初睜大眼睛，好奇地聆聽，然后唇邊會顯出微笑。在以后，你給他們聽這些熟悉的曲調時，他們會興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術，這該是多奇妙的一件事。
不過，在嬰幼兒時期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時聲音寧可小聲一點，切忌過大過高，在玩弄鈴鐺或音樂鐘時也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過大的耳內震動，若傷害了幼兒脆弱的聽覺，那就悔之莫及了。
在我們的幼稚園或小學里，仍然有部分老師要求學生上音樂課時大聲唱歌。看孩子們吼得聲嘶力竭，教室又毫無吸音的設備，水泥墻，水泥地，可憐孩子們的耳朵與喉嚨可不是水泥做的，那樣一堂音樂課臉紅脖子粗地下來，不知道能得到多少美感效果?
因此，在有一天，我經過桃園市一所國小的時候，竟然聽到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音啊!孩子們自由自在地輕聲唱著，不必擔心別人的聲音會蓋住自己的，也不必擔心會聽不見老師的伴奏，可愛的童音把樂曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。
這樣的好老師我們一定要感謝他，他對孩子的影響極為深遠，讓孩子在領略到旋律的美感時，也能領略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達出來。把自己的聲音變小，來適合大家的聲音，小朋友會很驚訝地發現，這樣一來，反而會讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。
請不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學老師，一個快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。年輕的母親們，也請你們不要忽視了自己的力量，請讓你的小寶貝從你懷中就能開始領略音樂的美妙，請幫助他成為一個快樂的中國人。
精選席慕容散文：寫給生命
我站在月亮底下畫鉛筆速寫。
月亮好亮，我就站在田野的中間用黑色和褐色的鉛筆交替地描繪著。
最先要畫下的是遠處那一排參差的樹影，用極重極深的黑來畫出它們濃密的枝葉。
在樹下是慢慢綿延過來的阡陌，田里種的是蕃薯，在月光下有著一種淺淡而又細致的光澤。整個天空沒有一片云，只有月色和星斗。我能認出來的是獵人星座，就在我的前方，在月亮下面閃耀著，天空的顏色透明又潔凈，一如這夜里整個田野的氣息。
月亮好亮，在我的速寫本上反映出一層柔白的光輝來，所有精略和精密的線條都因此能看得更加清楚，我站在田里，慢慢地一筆一筆地畫著，心里很安定也很安靜。
家就在十幾二十步之外，孩子們都已經做完了功課上床睡覺了，丈夫正在他的燈下寫他永遠寫不完的功課，而我呢?我決定我今天晚上的功課要在月亮底下做。
鄰家的狗過來看一看，知道是我之后也就釋然了，在周圍巡視了幾圈之后，干脆就在我的腳旁睡了下來。我家的小狗反倒很不安，不明白我為什么不肯回家，所以它就一會兒跑回去一會兒又跑過來的，在蕃薯的莖葉間不停地拔弄出細細碎碎的聲音。鄉間的夜出奇的安靜，鄰居們都習慣早睡，偶爾有夜歸的行人也只是從田野旁邊那條小路遠遠經過，有時候會咳嗽一聲，聲音從月色里傳過來也變得比較輕柔。
多好的月色啊!滿月的光輝濕潤著整塊土地，土地上一切的生命都有了一種在白晝時從來也想象不出的顏色。這樣美麗的世界就在我的眼前，既不虛幻也非夢境，只是讓人無法置信。
所以，我想，等我把這些速寫的稿子整理好，在畫布上畫出了這種月色之后，恐怕也有一些人會認為我所描繪的是一種虛無的美吧。
我一面畫一面禁不住微笑了起來。風從田野那頭吹過，在竹林間來回穿梭，月是更高更圓了，整個夜空澄沏無比。
生命里也應該有這樣一種澄沏的時刻吧?可以什么也不想什么也不希望，只是一筆一筆慢慢地描摹，在月亮底下，安靜地做我自己該做的功課。
對著一班十九、二十歲，剛開始上油畫課的學生，我喜歡告訴他們一個故事。
這是我大學同班同學的故事。我這個同學有很好的繪畫基礎，人又認真，進了大學以后發愿要沿著西方美術史一路畫下來，對每一個畫派的觀念與技法都了解并且實驗了之后，再來開創他自己的風格。他認為，只有這樣，才能夠畫出真正扎實的作品來。
一年級的時侯，他的風景都是塞尚的，二年級的時候，喜孜孜地向我宣布：
我巳經畫到野獸派了!
然后三年級、四年級，然后教書，然后出國，很多年都不通音訊，最后得到的消息是他終于得到了博士學位，成為一個美術史與美術理論方面的專家了。
我每次想到這件事，都不知道是悲是喜。原來要成為一個創作的藝術家，除了要知道吸收許多知識之外，也要懂得排拒許多知識才行的啊!創作本身原來具有一種非常強烈的排他性。一個優秀的藝術家就是在某一方面的表現能夠達到極致的人，而因為要走向極致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自己的一生里走完所有別人曾經走過的路。在藝術的領域里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要先明白自己和別人不盡相同的那一點。
因為不盡相同，所以藝術品才會有這樣多不同的面貌。象布朗庫西能夠把他的 空間之鳥 打磨得那樣光滑，讓青銅的雕像幾乎變成了一種躍動的光與速度。而麥約卻要把流動的 河流 停住，在鉛質的女體雕像里顯示出一種厚重的量感來。畢沙洛的光影世界永遠安祥平和，而一樣的光影在孟克的筆觸里卻總是充滿了戰栗和不安。
精選席慕容散文：我的抗議
在唱片行買了一卷錄音帶，回家以后很興奮地叫孩子都來聽，因為里面有一首是蒙古的牧歌，我希望我的孩子也能聽一聲他們母親故鄉的聲音。
這首牧歌原來只是一個非常簡單的調子，當起首那悠長的高音從極弱的感覺慢慢增強的時候，我和孩子們都凝神屏息，仿佛真的置身在大漠的邊緣上，聽著一個古老的旋律從極遠極遠的地方在向我們召喚。可是，這樣的感覺不過只持續了幾個小節而已，然后，音樂一變，各式各樣的樂器就都加了進來。有鋼琴、小提琴，還有種種我根本分辨不出聲音也叫不出名字來的樂器，曲調也變得非常復雜，仔細去聽，原來那個主要的旋律還在反復出現，可是已經完全不一樣了，我的故鄉，我那極單純極美麗的大漠里的聲音整個被淹沒了。
孩子一起叫了起來：
媽媽，他們怎么可以這樣?
我無詞以對。
其實，仔細聽下去，編曲的人真是用盡了心機，利用了各種樂器的特性來表現邊塞的風光，極盡曲折婉轉的能事。演奏的人也使出渾身解數，每一個音符后面都有幾十年的功力吧，他們好象想合力塑造出一種比原來的曲綢還要包涵著更豐富層次的藝術品來。
可是，他們所努力要得到的東西其實是一種最基本的錯誤!
樂評家可以用豐富、華麗、華美、雄偉、多彩或者任何種類好聽的形容詞來形容這一首經過改編后的蒙古牧歌。
可是，我不承認，我不要，我要的是我原來那一首簡單的歌。
在一望無際的草原上，一個人孤獨地趕著羊群的時候，他要唱的那一首歌。
那樣的一個旋律看似簡單其實并不簡單，那樣的一首歌是從曠野上世代牧著羊的人心里生長出來的，一代傳給一代，就像一棵樹的種子一樣，是有著淵源有著來處的。
所有最美最好的藝術品都是從人的心里自自然然生長出來的，沒有任何人可以去改編去塑造的。
請那些要塑造藝術品的專家們去塑造交響樂或者協奏曲吧，所有有音樂修養的學者們嗎!如果你們真要創作，我懇求你們去想一些新的調子，去聽聽你們自己心里的聲音，去尋找一種真正的從心里生長出來的藝術品，那才是你們該負的責任，該走的路。
請你們不要碰我的牧歌，不要輕易毀損了一個民族那么多年所傳下來的聲音。
請讓一首蒙古的牧歌留在那一望無際，空曠和單純的草原上。
請把那樣的藝術品還給我。
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給一個龜女子
當時間走過 其風獵獵
覆滅僅存的模糊記憶使昨日土崩瓦解
其實沒有什么好擔憂的
在生命的內里 不是還有許多
繼續延展著的細微線索
以祖先的容顏 來將你形塑
當時間走過 其聲
如狼群之迅疾穿越秋日枯黃的草原
其實沒有什么好害怕的
遠古之前
巖壁間不是早已有人刻鑿出溫柔的箴言
預告我們必將會是自己之所是
必將 歸屬于自己之所屬
如萬物之自有其名
自有其曾經上蒼允諾的夢土
自有其 歷經千年離散千里輾轉
猶能循舊路而回返的 來處
遂使你 佇立在克孜爾石窟
那滿墻色澤斑線條流動的飛天之間
如遇故人 喜極而泣
2009.3.30
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寫給我站在底下畫鉛筆速寫。
月亮好亮，我就站在田野的中間用黑色和褐色的鉛筆交替地描繪著。
最先要畫下的是遠處那一排參差的樹影，用極重極深的黑來畫出它們濃密的枝葉。
在樹下是慢慢綿延過來的阡陌，田里種的是番薯，在月光下有著一種淺淡而又細致的光澤。整個天空沒有一片云，只有月色和星斗。我能認出來的是獵人星座，就在我的前方，在月亮下面閃耀著，天空的顏色透明又潔凈，一如這夜里整個田野的氣息。
月亮好亮，在我的速寫本上反映出一層柔白的光輝來，所有精略和精密的線條都因此能看得更加清楚，我站在田里，慢慢地一筆一筆地畫著，心里很安定也很安靜。
家就在十幾二十步之外，孩子們都已經做完了功課上床睡覺了，丈夫正在他的燈下寫他永遠寫不完的功課，而我呢?我決定我今天晚上的功課要在月亮底下做。
鄰家的狗過來看一看，知道是我之后也就釋然了，在周圍巡視了幾圈之后，干脆就在我的腳旁睡了下來。我家的反倒很不安，不明白我為什么不肯回家，所以它就一會兒跑回去一會兒又跑過來的，在番薯的莖葉間不停地拔弄出細細碎碎的聲音。
鄉間的夜出奇的安靜，鄰居們都習慣早睡，偶爾有夜歸的行人也只是從田野旁邊那條小路遠遠經過，有時候會咳嗽一聲，聲音從月色里傳過來也變得比較輕柔。
多好的月色啊!滿月的光輝浸潤著整塊土地，土地上一切的生命都有了一種在白晝時從來也想象不出的顏色。這樣美麗的世界就在我的眼前，既不虛幻也非夢境，只是讓人無法置信。所以，我想，等我把這些速寫的稿子整理好，在畫布上畫出了這種月色之后，恐怕也有一些人會認為我所描繪的是一種虛無的美吧。
我一面畫一面禁不住微笑了起來。風從田野那頭吹過，在竹林間來回穿梭，月是更高更圓了，整個夜空澄澈無比。
生命里也應該有這樣一種澄澈的時刻吧?可以什么也不想什么也不，只是一筆一筆慢慢地描摹，在月亮底下，安靜地做我自己該做的功課。
對著一班十九、二十歲，剛開始上油畫課的學生，我喜歡告訴他們一個故事。
這是我大學同班的故事。我這個同學有很好的繪畫基礎，人又認真，進了大學以后發愿要沿著西方美術史一路畫下來，對每一個畫派的觀念與技法都了解并且實驗了之后，再來開創他自己的風格。他認為，只有這樣，才能夠畫出真正扎實的作品來。
一年級的時候，他的都是塞尚的，二年級的時候，喜孜孜地向我宣布： 我已經畫到野獸派了! 然后三年級、四年級，然后教書，然后出國，很多年都不通音訊，最后得到的消息是他終于得到了博士學位，成為一個美術史與美術理論方面的專家了。
我每次想到這件事，都不知道是悲是喜。原來要成為一個創作的藝術家，除了要知道吸收許多知識之外，也要懂得排拒許多知識才行的啊!創作本身原來具有一種非常強烈的排他性。
一個優秀的藝術家就是在某一方面的表現能夠達到極致的人，而因為要走向極致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自己的一生里走完所有別人曾經走過的路。在藝術的領域里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要先明白自己和別人不盡相同的那一點。
因為不盡相同，所以藝術品才會有這樣多不同的面貌。像布朗庫西能夠把他的 空間之鳥 打磨得那樣光滑，讓青銅的雕像幾乎變成了一種躍動的光與速度。而麥約卻要把流動的 河流 停住，在鉛質的女體雕像里顯示出一種厚重的量感來。畢沙洛的光影世界永遠安詳平和，而一樣的光影在孟克的筆觸里卻總是充滿了顫栗和不安。每一個優秀的藝術家走到極致的時候，就好像在生命里為我們開了一扇窗戶，我們在一扇又一扇不同的風景之前屏息靜立，在的同時，也要學會選擇我們所要的和我們不得不舍棄的。
當然，有些人是例外，就好像在生命里也常有些無法解釋的例外一樣。在美術史里，有些例外的藝術家，就像天馬行空一般地來去自如，在他們的一生里，幾乎就沒有所謂 極限 這一件事。像對那個從天文、數學到物理無所不能，無所不精的達文西，我們該怎么辦呢?也許只能夠把他放在一旁，不和他比較了吧?不然，要怎樣才能平息我們心中那如火一般燃燒著的羨慕與嫉妒呢? (四) 我相信藝術家都是些善妒的人。
寫給【翠鳥】
夏日午后，一只小翠鳥飛進了我的庭園，停在玫瑰花樹上。我正在園里拔除雜草，因為有棵夜百合花擋在前面，所以小翠鳥沒看見我，就放心大膽地啄食起那些玫瑰枝上剛剛長出的葉芽來了。
我被那一身碧綠光潔的羽毛震懾住了，屏息躲在樹后，心里面輕輕地向小鳥說： 小翠鳥啊，請你盡量吃吧。只求你能多停留一會兒，只求你不要太快飛走。
原來在片刻之前還是我最珍惜的那幾棵玫瑰花樹，現在已經變得毫不重要了。只因為，嫩芽以后還能再生長，而這只小翠鳥也許一生中只會飛來我的庭園一次。
面對起這一種絕對的美麗，我實在無力抗拒，我愿意獻出我的一切來換得它片刻的停留。對你，我也一直是如此。
【喜鵲】
在素描教室上課的時候，我者見兩只黑色的大鳥從窗前飛掠而過。
我問學生那是什么?他們回答我說：
那不就是我們里的喜鵲嗎?
素描教室在美術館的三樓，周圍有好幾棵高大的尤加利和木麻黃，茂密的枝葉里藏著很多鳥雀，那幾只喜鵲也住在上面。
有好幾年了，它們一直把我們的當成了自己的家。除了在高高的樹梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時候，常會看見它們成雙成對地在鋪著綠草的田徑場上慢步走著。好大的黑鳥，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚、遠遠看去，竟然有點像是鴨子。
有一陣子，學校想重新規劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹干上都用粉筆畫了記號。站在校園里，我像進入了阿里巴巴的童話之中，每一棵美麗的樹上都被畫上了印記，心里惶急無比，頭一個問題就是：
把這些樹都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在那里?
幸好，計劃并沒有付諸實現，大家最后都同意，要把這些大樹盡量保留起來。因此，在建造美術館的時侯，所有沿墻的大樹都被小心翼翼地留了下來，三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的雀鳥們一起分享那些樹梢上的和雨露。
上課的時候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內的師生彼此交換著會心的微笑。原來雀鳥的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹，只要我們不去給它們以無謂的驚擾，美麗的雀鳥就會安心地停留下來，停留在我們的身邊。
而你呢?你也是這樣的嗎?
【獨木】
喜歡坐火車，喜歡一站一站的慢慢南下或者北上，喜歡在旅途中間的我。
只因為，在旅途的中間，我就可以不屬于起點或者終點，不屬于任何地方和任何人，在這個單獨的時刻里，我只需要屬于我自己就夠了。
所有該盡的義務，該背負的，所有該去爭奪或是退讓的事物，所有人世間的牽牽絆絆都被隔在鐵軌的兩端，而我，在車廂里的我是無所欲求的。在那個時刻里，我唯一要做也唯一可做的事，只是安靜地坐在窗邊，觀看著窗外景物的交換而已。
窗外景物不斷在變換，山巒與河谷綿延而過，我看見在那些成林的樹叢里，每一棵樹都長得又細又長，為了爭取陽光，它們用盡一切委婉的方法來生長。走過一大片稻田，在田野的中間，我也看見了一棵孤獨的樹，因為孤獨，所以能恣意地伸展著枝葉，長得像一把又大又粗又圓的傘。
在現實里，我知道，我應該遷就與忍讓，就像那些密林中的樹木一樣。可是，在心靈的原野上，請讓我，讓我能長成為一棵廣受日照的大樹。
我也知道，在這之前，我必須先要學習獨立，在心靈最深處，學習著不向任何人尋求依附。
【白帆】
可是，我如何能做到呢?如何能不尋求依附?在我的心里，不是一直有著你嗎?
你是一艘小小的張著白帆的船，停泊在我心中一個永不改變的港灣。
我對你永遠有著一份期待和盼望。
在年輕的時候，在那些充滿了陽光的長長的下午，我無所事事，也無所怕懼，只因為我知道，在我的生命里，有一種永遠的。會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓我氣餒的，因為，我有著長長的一生，而你，你一定會來。
今天，陽光仍在，我已走到中途。在曲折顛沛的道路上，我一直沒有歇息，只敢偶爾停頓一下，想你，尋你，等你。
霧從我身后輕輕涌來，目光淡去，想你也許會來，也許不會，開始害怕了。
也開始對一切美麗的事物憐愛珍惜。不管是對一只小小的翠鳥，或是對那結伴飛旋的喜鵲;不管是對著一顆年輕喜樂的心，或是對著一棵亭亭如華蓋的樹;我總會認真地在那里面尋你，想你也許會在，怕你也許已經來過了，而我沒有察覺。
日子在盼望與等待中過去，總覺得你好像已經來過了又好像始終還沒有來，你到底在什么地方呢?你到底是一種什么模樣呢?
總有一天，我也會像所有的人一樣老去的吧?總有一天，我此刻還柔軟光潔的發絲也會全部轉成銀白，總有一天，我會面對著一種無法轉寰的絕境與盡頭;而在那個時候，能讓我含著淚微笑地想起的的，大概也就只有你只是你了吧?
還有那一艘我從來不曾真正靠近過的，那小小的張著白帆的船。
這個世界上有很多事情，你以為明天一定可以再繼續做的;有很多人，你以為明天一定可以再見到面的;于是，在你暫時放下先或者暫時轉過身的時候，你心中所有的，只是明日又將重聚的希望，有時候甚至連這點希望也不會感覺到。因為，你以為日子既然這樣一天一天地過來的，當然也應該就這樣一天一天地過去。昨天、今天和明天應該是沒有什么不同的。
但是，就會有那么一次：在你一放手，一轉身的那一剎那，有的事情就完全改變了。太陽落下去，而在它重新升起以前，有些人，就從此和你永訣了。
就象那天下午，我揮手離開那扇小紅門時一樣。小紅門后面有個小院子，小院子后面有扇綠色的窗戶。我走的時候，窗戶是打開的，里面是的臥室，外婆坐在床上，面對著窗戶，面對著院子，面對著紅門，是在大聲地哭著的。因為紅門外面走遠了的是她疼愛了二十年的外孫女，終于也要象別人一樣出國留學了的外孫女。我不知道那時候外婆心里在想些什么，我只記得，在我把小紅門從身后帶上時，打開的窗戶后面，外婆臉上的淚水正在不斷地流下來。
而那是我看見外婆這樣地激動，心里不免覺得很。盡管在告別前，祖孫二人如何地強顏歡笑，但在那一剎那來臨的時候，平日那樣的外婆終于崩潰了。而我得羞恥地承認，在那時，我心中雖也滿含著的，但能 出國 的興奮仍然是存在著的。也就是因為這個原因，才使我流的淚沒有老人家流的多，也才使我能在帶上小紅門以前，還能揮手向窗戶后面笑一笑。雖然我也兩眼酸熱地走出巷口，但是，在踏上公共汽車后，車子一發動，我吸一口氣，又能去想一些別的事情了。而且，我想，反正我很快就會回來的，反正我們很快又會見面的。而且，我想，我走時，正站在外婆的身后，有弟弟在，外婆不會哭很久的。外婆真的沒有哭很久，那個以后又過了一個夏天，離第三個夏天還很遠很遠的時候。外婆就走了。
家里的人并沒有告訴我這個消息。差不多過了一個月，大概正是十二月初旬左右，一個周末的下午，我照例去教華僑子弟學校。那天我到得比較早，學生們還沒來，方桌上擺著一疊國內報紙的航空版，我就坐下來慢慢地翻著。好像就在第二張報紙的副刊上，看到一則短文.一瞥之下，最先看到的是外祖父的名字，我最初以為是說起他生前的事跡的，可是，再仔細一看標題，竟是史秉鱗先生寫的： 敬挽樂景濤先生德配寶光濂公主。
而我當時唯一的感覺就是手腳忽然間異常的冰冷，而我才明白，為什么分別的那一天，老人家是那樣地激動了。難道她已經預感到，小紅門一關上的時候，就是永別的時候嗎?而這次，輪到我在一個異國的黃昏里，無限懊悔地放聲大哭起來了。
我好像答應過你
要和你 一起
走上那條美麗的山路
你說 那坡上種滿了新茶
還有細密的相思樹
我好像答應過你
在一個遙遠的春日下午
而今夜 在燈下
梳我初白的發
忽然記起了一些沒能
實現的諾言 一些
無法解釋的
在那條山路上
少年的你 是不是
還在等我
還在急切地向來處張望
當別人指著一株祖父時期的櫻桃樹在歐洲，被鄉愁折磨，這才發現自己魂思的不是的千里大漠而是故宅北投。北投的長春路，里只有綠，綠得不能再綠的綠，萬般的綠上有一朵小小的白云。想著、想著，思緒就凝縮為一幅油畫。乍看那樣的畫會嚇一跳，覺得那正是陶淵明的 停云，思親友也 的 圖解 ，又覺得李白的 浮云游子意 似乎是這幅畫的注腳。但當然，最好你不要去問她，你問她，她會謙虛的否認，說自己是一個沒有學問沒有理論的畫者，說她自己也不知道為什么就這樣直覺的畫了出來。
那陣子，與法國斷交，她了向往已久的巴黎，另外請到兩個獎學金，一個是到日內瓦讀美術史，一個是到比利時攻油畫，她選擇了后者，她說，她還是比較喜歡畫畫。當然，凡是有能力把自己變成美術史的人應該不必去讀由別人繪畫生命所累積成的美術史。
有一天，一個歐洲男孩把自家的一棵櫻桃樹指給她看：
你看到嗎?有一根枝子特別彎.你知道樹枝怎么會彎的?是我坐的呀!我爸爸小時候偷摘櫻桃被祖父發現了，祖父罰他，叫他坐在樹上，樹枝就給他壓彎了，到現在都是彎的。
說故事的人其實只不過想說一段輕松的往事，聽的人卻別有心腸的傷痛起來，她甚至忿忿然生了氣。憑什么?一個歐洲人可以在平靜的陽光下看一株活過三代的樹，而作為一個中國人卻被連根拔起， 秦時明月漢時關 ，竟不再是我們可以悠然回顧的風景!
那憤怒持續了很久，但回臺以后卻在一念之間渙然冰釋了，也許我們不能擁有祖父的櫻桃樹，但園里年年盛夏如果都有我們的履痕，不也同樣是一段世緣嗎?她從來不能忘記玄武湖，但她終于學會珍惜石門鄉居的翠情綠意以及六月里南海路上的荷香。
十四歲的畫架別人提到她總喜歡說她出身于師大藝術系，以及后來的比利時布魯塞爾的皇家藝術學院，但她自己總不服氣，她總記得自己十四歲，背著新畫袋和畫架，第一次離家，到臺北師范的藝術科去的那一段、學校原來是為訓練小學師資而設的，課程安排當然不能全是畫畫，可是她把一切的休息和假期全用來作畫了，硬把學校畫成 藝術中學 。
一年級，還沒到，天卻炎熱起來，別人都乖乖的在校區里畫，她卻離開同學，一個人走到學校后面去，當時的和平東路是一片田野，她怔怔的望著小河兀自出神。正午，陽光是透明的，河水是透明的，一些奇異的倒影在光和水的雙重晃動下如水草一般的生長著。一切是如此喧嘩，一切又是如此安靜，她忘我的畫著，只覺自己和陽光已混然為一，她甚至不覺得熱，直到黃昏回到宿舍，才猛然發現，短袖襯衫已把胳膊明顯的劃分成棕紅和白色兩部分。奇怪的是，她一點都沒有感到風吹日曬，唯一的解釋大概就是那天下午她自己也變成太陽族了。
啊!我好喜歡那時候的自己，如果我一直都那么拼命，我應該不是現在的我。
大四，國畫大師傅心畬來上課，那是他的最后一年，課程尚未結束，他已撒手而去。他是一個古怪的，到師大來上課，從來不肯上樓，學校只好將就他，把學生從三樓搬到樓下來，他上課一面吃花生糖.一面問： 有誰做了詩了?有誰填了詞了? 他可以跟別人談五代官制，可以跟別人談四書五經談，偏偏就是不肯談畫。
每次他問到詩詞的時候，同學就把推出來，班上只有她對詩詞有興趣，傅老師因此對她很另眼相看。當然也許還有另外一個理由，他們同屬于 少數民族 ，同樣具有傅老師的那方小印上刻 舊王孫 的身分。有一天，傅老師心血來潮，當堂寫了一個 璞 字送給席慕蓉，不料有個男同學斜沖出來一把就搶跑了。當然，即使是學生，當時大家也都知道傅老師的字是 有價的 ，傅老師和席慕蓉當時都嚇了一跳，兩人彼此無言的相望了一眼，什么話也沒說。老師的那一眼似乎在說： 奇怪，我是寫給你的，你不去搶回來嗎? 但她回答的眼神卻是： 老師，謝謝你用這么好的一個字來形容我，你所給我的，我已經收到了，你給我那就是我的，此生此世我會感激，我不必去跟別人搶那幅字了
隔著十幾年，師生間那一望之際的千言萬語仍然點滴在心。
好大好大的藍花二歲，住在重慶，那地方有個好聽的名字，叫金剛玻，記憶就從那里開始。似乎自己的頭特別大，老是走不穩，卻又愛走，所以總是跌跤，但因長得圓滾倒也沒受傷。她常常從山坡上滾下去，家人找不到她的時候就不免要到附近草叢里撥撥看，但這種跌跤對小女孩來說，差不多是一種詭秘的神奇經驗。有時候她跌進一片森林，也許不是森林只是灌木叢，但對小女孩來說卻是森林，有時她跌跌撞撞滾到池邊，靜靜的池塘邊一個人也沒有，她發現了一種 好大好大藍色的花 ，她說給家人聽，大家都笑笑，不予相信，那因此封緘了十幾年。直到她上了師大，有一次到陽明山寫生，忽然在池邊又看到那種花，象重逢了前世的友人，她急忙跑去問林玉山教授，教授回答說是 鳶尾花 ，可是就在那一剎那，一個持續了十幾年的幻象忽然消滅了。那種花從夢里走到現實里來。它從此只是一個有名有姓有譜可查的規規矩矩的花，而不再是小女孩記憶里好大好大幾乎用仰角才能去看的藍花了。
如何一個小孩能在一個普普通通的池塘邊窺見一朵花的天機，那其間有什么神秘的召喚?三十六年過去，她仍然惴惶不安的走過今春的白茶花，美，一直對她有一種蠱惑力。
如果說，那種被蠱惑的遺傳特質早就潛伏在她母親身上，也是對的。一九四九，世難如漲潮，她倉促走避，財物中她撇下了家傳宗教中的重要財物 舍利子 ，卻把新做不久的大窗簾帶著，那窗簾據席慕蓉起來，十分美麗，初到臺灣，母親把它張掛起來，小女孩每次睡覺都眷眷不舍的盯著看，也許窗簾是比舍利子更為宗教更為莊嚴的，如果它那玫瑰圖案的花邊，能令一個小孩久久感動的話。
一個叫穆倫 席連勃的蒙古女孩猛地，她抽出一幅油畫，逼在我眼前。
這一幅是，我一直沒有畫完，我有點不敢畫下去的感覺，因為我畫了一半，才忽然發現畫得好象我外婆
而外婆在一張照片里，照片在玻璃框子里，外婆已經死了十三年了，這女子，何竟在畫自畫像的時候畫出了記憶中的外婆呢?那其間有什么神秘的訊息呢?
外婆的全名是寶爾吉特光濂公主，一個能騎能射槍法精準的舊王族，屬于吐默特部落，成吉思汗的嫡系子孫。她老跟小孫女說起一條河，(多象《根的故事》!)河的名字叫 西喇木倫 ，后來小女孩才搞清楚，外婆所以一直說著那條河，是因為一個女子的生命無非就是如此，在河的這一邊，或者那一邊。
小女孩長大了，不會射、不會騎，卻有一雙和開弓射箭等力的手，她畫畫。在另一幅已完成的自畫像里，背景竟是一條大河，一條她從來沒有去過的故鄉的河， 西喇木倫 ，一個人怎能畫她沒有見過的河呢?這蒙古女子必然在自己的血脈中聽見河水的淙淙，在自己的黑發中隱見河川的流瀉，她必然是見過 西喇木倫 的一個。
事實上，她的名字就是 大江河 的意思，她的蒙古全名是穆倫 席連勃，但是，我們卻習慣叫她席慕蓉，慕蓉是穆倫的譯音。
而在半生的浪跡之后，由四川而香港而臺灣而比利時，終于在石門鄉村置下一幢獨門獨院，并在庭中養著羊齒植物和荷花的畫室里，她一坐下來畫自己的時候，竟仍然不經意的幾乎畫成外婆，畫成塞上彎弓而射的寶爾吉特光濂公主，這其間，涌動的是一種怎樣的情感呢?
席慕蓉散文(3)
席慕蓉散文的情感特征成因作者：趙如冰來源：《文藝生活·文海藝苑》2013年第05期
????????摘 要：席慕蓉是臺灣著名的詩人、散文家。她的散文有著鮮明獨特的情感特征，而這情感特征的形成又有著深刻的原因，與她幸福美滿的家庭生活，喜于親近自然的性格和細膩的女性藝術視角息息相關。
????????關鍵詞：席慕蓉散文；情感特征；成因
????????中圖分類號：I267 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）15-0014-01
????????席慕蓉，她美麗的名字以及她同樣美麗的詩歌曾在上世紀八十年代的海峽兩岸刮起過一股“席慕蓉風”。她以心為筆，以情為墨所描繪出來的淡淡憂傷，帶給人們的是一陣徐徐的夏夜晚風。席慕蓉的詩歌充溢著憂傷，但細細品讀其散文，卻能領略到一種與她的詩歌大為不同的風味。
????????她的散文有著鮮明獨特的情感特征：對自然的熱愛與對生活的知足呈現出來一種清新明快；對故鄉以及逝去之美的懷念表現出來一份優美感傷；對友情、親情的珍惜與感激傳達出來的是綿長深情。
????????本文試以席慕蓉散文及傳記為藍本，對其散文的情感特征成因進行研究。
????????一、幸福美滿的家庭生活，奠定了作家的情感基調
????????席慕蓉散文獨特的藝術魅力很大一部分是來源于她的幸福家庭生活，來源于她的平和創作心態。
????????她的家庭無論在過去還是現在，都幸福得令人羨慕，所以她的散文中總是洋溢著感恩與知足，有一種清新歡快的情感色調。她“一直是在被寵愛與被保護的環境里成長。父母辛苦地將戰亂與流離都擋在門外，竭力設法給了我一段溫暖的童年，使我能快樂地讀書、畫畫、做一切愛做的事。”（席慕蓉《一條河流的夢》載《七里香》）而且，婚后丈夫對她非常理解，欣賞她的創作，全心支持她的事業，她的才情最終因丈夫的支持而獲得了最淋漓盡致的表現。為此，席慕蓉在《此刻的心情》中知足地說：“在現實生活里，我是一個幸運的女子，因為有深愛著我的人的支持，我才能如此恣意地成長，想畫就畫，想寫就寫，做著對一個婦人來說是極為奢侈的事。”（席慕蓉《無怨的青春》）溫暖幸福的生活帶來了席慕蓉作品的暖色調和柔美風格，彌漫在其中的是一種甜蜜，一種溫馨。因此，她筆下流淌的只能是清幽寧靜的歲月河流和淳樸真摯的情感河流，而不會是狂風肆虐、驚濤駭浪的海洋。
席慕蓉散文(4)
席慕蓉散文集讀后感
現在想想讀席慕蓉的散文已經有3個月了，我一開始本來是不情不愿，帶著應付差事的心態去讀的，現在我漸漸愛上了每天去品味這一行行文字，從中我仿佛能看到她年少時的影子，也能感受到她對這個世界對生活充滿了感激，她珍惜自己擁有的一切。就算有的時候她會突然覺得悲傷，感到人生的不易，我想文人都會時不時地多愁善感一下，但很快她又用積極向上的言語告訴你其實不管什么困難，樂觀地去面對，總能克服。
讓我感觸最深的是那篇“星期天的早上”，里面我最喜歡的一句話就是：“在一些特殊的時刻里，我似乎同時又是演員又是觀眾。一個在繽紛喧嘩的臺上，興高采烈地扮演著上蒼賜給我的那個角色，另外一個卻遠遠地站著，站在離這場熱鬧很遠的地方，含著淚，心懷疼痛地看著這一切。”這里的每一句話都直擊我的內心，讓我對席的敬仰之情溢于言表。
是啊，我們每個人內心都有另外一個自己，我們總是竭盡全力把自己完美的一面在外人面前展現出來，讓他們接受，喜歡我們，而把缺點暴露在和自己關系親密的人面前，或是盡可能隱藏起來，這樣給我們無形當中帶來了很大壓力。同樣，像席說的那樣，我們在面對同學和老師時會展現出自己是多么的開心向上，由衷地熱愛生活，但誰能說在沒有人或是只有幾個知心朋友的時候，我們不會蜷縮起來默默地流淚或是抱著她們大哭不已，哭夠了再抬起頭擦干淚水，習慣性地掛上微笑面對身邊的那群人，在他們關心時說聲：“沒事，我挺好。”再快樂的人也會有傷心的時候，我們沒有辦法預知生活，總會有幾件事讓你悲傷，我們要做的就是盡快把這些事不開心的事永久刪除，而不是只是放入回收站。
我記得，席慕容與朋友有過這樣的一段對話：“不受約束的是生命，受約束的是心情。”“其實，也可以反過來說，受約束的是生命，不受約束的是心情。這樣才能生活的更加幸福。”我想這一段簡單的對話，的確值得我們去深思并反思。我喜歡讀她的散文，它干凈透明，是一杯溫熱的清茶，沁人心脾。它言語平淡，卻表達著深邃的思想，讓我回味無窮。
席慕蓉散文(5)
席慕蓉的散文特色
席慕蓉，一位來察哈爾盟明安旗的蒙古姑娘。她于一九八一年出版第一本新詩集《七里香》，在臺灣刮起一陣旋風，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成長的痕跡》，表現她另一種創作的形式，延續新詩溫柔淡泊的風格。
席慕蓉的詩作一直頗受矚目，然而近年來，她的詩作產量減少，散文作品不斷的增加，其中亦有異于詩作的特色，評論其詩作的文章頗多，其實席慕蓉的散文也有另外的風味。本文將以席慕蓉的散文作品為范圍，探討其特色與寫作技巧。其散文作品較特殊之處，如‘花’在席作之中所占地位十分重要，本文對此現象做一分析。另外，兼論席慕蓉的寫作技巧，如顏色的搭配、問句的運用、重覆句型的使用。
席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對花卉的描述，二為顏色的詞匯使用。在于“花”的描述上，各式各樣的花都能入文，其中又以荷花與她的關系最為密切。因為席慕蓉本身具有是畫家的身份，在顏色的運用上，自然比較于其他作家貼切，形成她的一種特色。
（一）花的描述
在席慕蓉的散文之中，除了人之外，便多以花作為對象，或將花朵穿插在字句之中隱含某種象征意義。
整棵大樹上滿了白花，又厚又綠的深色葉子把白花襯得特別耀，老遠就看到了。…
好大的一棵樹，深植在海邊的山崖上，在幾十年之前，當那些渡海而來的人剛剛開始在這個小島上棲身之時，這處山崖之上，一定曾經長滿這一類的海岸植物吧？
我想當那一群人剛剛開始在這樹木底下搭建他們時小木屋時，一定以為這只是暫時的停留，以為不久就可以離開，所以才會蓋得這窘迫和雜亂無章的吧？
席慕蓉喜歡將某種花的特性和某種類型的故事相結合。雖然，花在故事之中，可能只是扮演物的靜的角色，卻占有全文重要的地位。如在《有一首歌·花的極短篇》，席慕蓉寫下一對男女的故事，因曇花的綻放而開始，隨著曇花的凋落而結束。
好多年以后，每次聞到相同花香，女孩都會想起那個在月亮底下把曇花摘下的少年，他們從那夜以后就沒有再見面。
他不應該送她一朵曇花。聽人說，那是一種不幸的征兆。
以故事形態表達出席慕蓉對花的感覺。花同時也扮演著觸媒的角色，對于讀者而言，即使不曾經歷類似或相同的情境，也可藉著席慕蓉筆下所營造的氣氛，有了更深的感覺，有著身歷其境的感覺，或許這也是席慕蓉作品始終被喜愛的因素之一。
每一位作家都有其最鐘愛的事物，席慕蓉特別鐘情于荷花。她畫荷花，也寫荷花。不過，她很少單獨的贊美荷花，她總是把荷跟人相連，或者藉由某件事情帶出荷花。在文學的批評上有所謂的‘文如其人’的說法，特別強調作家的生活環境與作品的文風表現之間的關系。探討此現象與席慕蓉的關系，可以從席慕蓉的生活環境及成長過程之中尋得解答。
那天也是我第一次看到植物園的荷池，站在滿池亭亭的蓮葉旁，空氣中充塞著一種模糊而又熟悉的清香，幼年時和父親同游玄武湖的記憶，在霎時都重現在眼前，陽光在霎時也變得柔和起來。我好像進入了一個不大一樣的世界，在那里，時光滯留不前，我心中充滿了一種恍惚的鄉愁。
對我來說，讀詩和寫詩也和荷花荷葉一樣，每次都能把我領進那一個不大一樣的也界里面去，在那里，心中沒有任何的負擔，我只是喜歡反覆溫習那一種恍惚的甜蜜和憂傷。
涉江采芙蓉的時代，荷葉與荷花應該就是這個模樣了吧。荷，真是我的鄉愁，對一個古遠的時代與古遠的愛情的鄉愁。
不知道是看多了畫中的荷，還是在古遠的日子里曾多次涉江采芙蓉，總有一個很奇怪的感覺，總覺得荷花是一個似曾相識的友人，并且，在初識的一次就是一見傾心，不忍離去，就這過了幾千年。
東坡獨愛清風與明月，周敦頤有〈愛蓮說〉，對作家而言，自己青睞的事物，，鐘愛的一件事，喜歡的一個東西，不單只是字面上的解釋，重要的是深層意義及它與作家能夠相遇相通的一股默契，‘荷花’對席慕蓉而言正是如此。
席慕蓉出版了一本完全以寫荷，詠荷為內容的書，名之為《信物》。這本書的內容是用以席慕蓉的文章和針筆畫來交叉營造全書的氣氛，顯出對荷花的贊頌與熱愛。她不僅客觀仔細的寫景，也主觀的寫情，使整個作品呈現情景交融的感覺，物我合一的情境。
我每天早上都去端詳它，看著它的顏色從敷著一層青綠的暗紫，慢慢轉成水紅轉成柔粉再轉成灰白，看它的花瓣從緊密的蓓蕾到微綻到盛放再凋落，仿佛是看著一個生命從青澀的少年逐日逐日走到最后。
原來，原來時間就是這樣過去了的。所有的日子越走越遠越黯淡，只有在蓮花盛開的時候，那些記憶，那些飄浮在它們周遭的記憶才會再匆匆趕回來帶著在當時就知道已經記住了的，或者多年以來一直以為已經忘了的種種細節。
在席慕蓉所寫荷的作品內容中，人、事、時、地常常是相同的，她卻用不同的字句去描述，從各個角度切入，寫出完全不同的味道和感覺。如〈花之音〉和〈蓮池〉都在寫林玉山先生八十年回顧展中一張巨幅的荷花寫生。在〈花之音〉中，她被這幅畫吸引，因而請問林玉山先生，是在什么樣的心情下畫成的？
老師說那個時他剛剛日本回到臺灣，和年輕友人一起，兩個人到嘉義附近的山里，在一處荷花池旁住了好幾天
老師又說：‘那個時候，年紀輕，對任何事物都想一探究竟，我們聽人說荷花剛開的時候最美，并且花開的時候有聲音，所以兩個人就在池旁和衣睡了一個晚上，天還沒亮時就起來守著花開，等著聽花開的聲音。’
我從來不知道荷花開的時候有聲音，老師那天真的聲到了嗎？
‘聽到了。是很輕，很細微的聲音，但是可以聽得到。………’
在〈蓮池〉一文中，她采倒鈙的鋪陳方式，將時間拉到林玉山先生聽荷花的昭和五年七月，逐字逐句慢慢述說一個發生在日據時代的故事，然后將場景拉回一九九一年的五月，也就是八十回顧展的會場。她寫到收藏這幅畫作的張家，將這幅‘蓮池’呵護得無微不至。席慕蓉用她柔性的筆觸記錄下來巨幅荷花寫生的來源及歸處，同時也做了見證。
是一場難得遇合！
六十一年之后，一個初夏的正午，美術館里的展覽廳因為外面的炎炎烈日而顯得格外清涼，藝術家和他的畫作重新相遇。
當年那個站在池邊的年青畫者如今鬢發已如霜雪，目光卻依舊清亮，依舊深藏著那對生命與美的渴望，從他筆下一筆一筆畫出來的藝術品掛滿在美術館許多間展覽廳的墻上，他必須要帶領他的學生和觀眾一張一張地看過。
但是，在轉身之前，在離開‘蓮池’那張畫幅之前，白發的藝術家忽然停了一下，回首對那池蓮荷再看了一眼，才微笑著轉過身來帶領著我們繼續往前走過去了。
老師，您是不是聽見了什么聲音？
〈花之音〉出版于一九八九年，〈蓮池〉是作者一九九六年的新作，相同的一段往事，在隔了將近七年，席慕蓉以不同的表現手法，再次呈現她心中的感動，若不是對荷花的深深愛戀，如何能夠經歷長時間而不遺忘！
席慕蓉曾在《成長的痕跡·自序》中提及：‘我是一個喜歡“回顧”的人’。這也印證了她的作品中不時出現充滿回顧的意味，除前所舉〈蓮池〉的例子外。對于小時候父親帶她去玄武湖看荷花一事，也常常出在文中。用不同的筆法，切入時間的前后，雖然是同一件事，因不同角度的寫作方法，讓人不容易覺得膩。
玄武湖的黃昏，坐在父親腿間，父親雙手劃槳，
小船從柳蔭下出發，在長滿了荷花荷葉的湖上靜靜地流動。暮色使得一切都變得模糊和安靜。小手拿著一個飽滿的蓮蓬，在小小的胸懷中，人世間的幸福也正如蓮蓬一樣飽滿、蓮子一樣清香。
記憶里最早的荷，應該就是五歲時，父親帶我在玄武湖上泛舟時給時過我的那一個蓮蓬了。
父親的懷抱是那樣安全溫暖，能夠獨占父親的懷抱對于小小五歲的我一種忐忑的驚喜與驕傲，伴隨著記憶而來的，還有湖上一片昏黃微微帶著灰紫的暮色。
席慕蓉對于‘花’的鐘愛，顯然成為她作品中一個鮮明的特點。對她而言，花是她記憶中最重要的行囊，在每株花的背后有著不舍的情感。而花也代表某件讓席慕蓉動心的事情，或者一個深深記憶的人物。這樣的作品很容易引起讀者的共鳴，自然是受人歡迎的。
而海棠花就是屬于年輕時母親的花。……而從沒有過那樣殘酷的戰爭，從來沒有過那樣連年的顛沛流離，從來沒有一個民族曾忍受過那樣多的苦難，于是那一代的少女沒有一個能實現她們的夢。……要買下來的，不僅是那盆花，還有那盆花里的良辰美景，那盆花里古老而芬芳的故國，而我終于明白了我母親的心。
所有的記憶都會隨著它的香氣出現在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光。在每一朵花的后面，都有我珍惜的記憶。
又是好多年過去了，……玫瑰仍在，而所有屬于那個夏天的事物都會回來，我幾乎還可以聞得到林中松針在太陽下發出的清香。……
在花前，我是個知足的人。
（二）搭配顏色的運用
走進席慕蓉的花花世界，可以發覺她一貫的溫暖筆調，同時為畫家的她，在文中形容花的色彩，也較一般作家更為敏銳細膩，使得作品有更鮮活的感覺。其意象的建構有大半是建筑在顏色的使用上，呈現給讀者的文章，不再只是死板平面的文字，而是一幅幅立體畫面。
是那個似曾相識的山林，滿山開著一種野花，長而直的花梗上綴著從紫紅到淺紅到純白的串串風鈴，襯著青綠的野草，和后面郁綠黑藍的森森，是一幅又一幅人讓人心醉的畫面。
整片草原一望無際，天地間除了蒼空的藍、云朵的白、青草的綠和遠處丘陵上一些土石的褐黃以及幾株雜樹的灰綠之外。
茶褐的底色上畫著橫枝的菊花。枝干墨綠，花瓣原來應該是潔白的，卻在畫家筆下帶著一層仿佛被時間慢慢染黃了的秋香色。
秋日下年和父親牽手走在波昂市郊，天氣不錯，路旁人家院子里的大樹金燦的，白色的細秋千安靜地垂掛在綠草地上。
他說這話的時候，正是風和日麗的夏日正午，太陽光從翠綠層層的高枝上灑下來，森林中有著一層綠玉般的光影［21］
天好干凈，是那種澄藍，草好柔軟，是那個種細密的綠。穿著白色襯衫和灰色運動褲的男女同學散坐在樹下，風吹過來，羊蹄甲粉紫色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來
席慕蓉利用顏色搭配花卉的描寫，將所要傳達的抽象意念，明確且清晰的意象化。使得讀者在閱讀席慕蓉的作品時，非常容易進入她所想表達的情緒之中，顏色的功勞實不可沒。
席慕蓉散文(6)
席慕蓉經典散文語錄
席慕蓉經典散文語錄選集
你說你不好的時候，我疼，疼的不知道該怎么安慰你，你說你醉的時候，我疼，疼的不能自制，思緒混亂我的語言過于蒼白，心卻是因為你的每一句話而疼太多不能，不如愿，想離開，離開這個讓我疼痛的你轉而，移情別戀，卻太難，只顧心疼，我忘記了離開，一次一次，已經習慣，習慣有你，習慣心疼你的一切————席慕容
我們害怕歲月，卻不知道活著是多么的可喜我們認為生存已經沒意思，許多人卻正在生死之間掙扎甚么時候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激?忘掉歲月，忘掉痛苦，忘掉你的壞我們永不永不說再見————席慕容
也許這只是一個夢一個破碎了的夢花凋花謝最后還是一片凄楚相識相愛最后還是不和而散————席慕容
青春,如同一場盛大而華麗的戲，我們有著不同的假面，扮演著不同的角色，演繹著不同的經歷，卻有著相同的悲哀————席慕容
堅硬的城市里沒有柔軟的愛情,生活，不是林黛玉,不會因為憂傷而風情萬種幾年后，發現無數的感情不撕自碎，原本都不完整，就不需要撕碎現在，我開始懷念，那個撕碎你信和照片的雨夜我羨慕那時的自己，還有完整的幸福可以撕碎————席慕容
年少時，我們因誰因愛或是只因寂寞而同場起舞;滄桑后，我們何因何故寂寞如初卻寧愿形同陌路;————席慕容
相愛時，我們明明兩個人，卻為何感覺只是獨自一人?分開后，明明只是獨自一人，卻為何依然解脫不了兩個人?感情的寂寞，大概在于愛和解脫——都無法徹底————席慕容
讓女人念念不忘的是感情，讓男人念念不忘的是感覺感情隨著時間沉淀，感覺隨著時間消失終其是不同的物種，所以——誰又能明白誰的深愛，誰又能理解誰的離開————席慕容
輕吟一句情話，執筆一副情畫綻放一地情花，覆蓋一片青瓦共飲一杯清茶，同研一碗青砂挽起一面輕紗，看清天邊月牙愛像水墨青花，何懼剎那芳華————席慕容
記憶的絲線就像一種咒語，在每個日升月落將我纏緊，它提醒我，不能忘記愛過的你，我是記得啊，我記得，所以我和其他人在一起，一笑都覺得愧疚，所以我和別人并肩行走，牽手都覺得沉重，我要怎樣，剪斷絲線，再不作繭自縛————席慕容
席慕蓉散文(7)
席慕蓉精品散文賞析
作者：席慕蓉
來源：《家庭文化》2015年第12期
????????席慕容的散文有兩個最大的特色，一個是在她的散文中，除了人以外，很多描寫均以花為對象，或者以花作隱喻。另一個就是對于顏色詞匯的使用。而這主要是因為她本身就是畫家，因此對于顏色詞匯的運用，自然比其他作家運用來的貼切。而這兩個特色也讓她的散文別有一番風味。
????????野生的百合
????????那天，當我們四個人在那條山道上停下來的時候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，卻沒想到，下了車以后，卻發現在這高高的清涼的山上，竟然四處盛開著野生的百合花！
????????山很高，很清涼，是黃昏的時刻，濕潤的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳，這所有的一切竟然完全一樣！而雖然那么多年已經過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣！
????????我迫不及待地想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我十八歲那年的一個黃昏有著多少相似之處。一樣的灰綠色的暮靄、一樣的濕潤和清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白花朵；誰說時光不能重回？誰說世間充滿著變幻的事物？誰說我不能與曾經錯過的美麗再重新相遇？
????????我幾乎有點語無倫次了，朋友們大概也感染到我的興奮。陳開始攀下山巖，在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來，宋也拿起相機一張又一張地拍攝著，我一面擔心山巖的陡峭，一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵。
????????陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿滿的一大把，笑著遞給了我。
????????當我把百合抱在懷中的時候，真有一種無法形容的快樂和滿足。
????????一生能有幾次，在高高的清涼的山上，懷抱著一整束又香又白的百合花？
????????多少年前的事了！也不過就是那么一次而已。也是四個人結伴同行，也是同樣的暮色，同樣的開滿了野百合的山巔，同樣的微笑著的朋友把一整束花朵向我送了過來。
????????也不過就是那么一次而已，卻從來不會忘記。
