歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生命的導師，古人的使者。 以下是為大家整理的關于抓好思政課建設心得體會的文章8篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】抓好思政課建設心得體會
為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。各級領導干部要把廉潔自律作為思想境界、職責要求、一輩子的常修課廉潔自律既是一個永恒的話題，又是一個終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。從去年開始，長沙把每年的3月23日，即毛主席帶領中國共產黨人從西柏坡進京“趕考”的日子，作為全市黨員領導干部廉潔從政警示日，就是要讓每一位黨員干部秉持“趕考”之心，視自我為“考生”，把崗位當“考場”，以人民為“考官”，永葆清正廉潔的政治本色，書寫人民滿意的合格答卷，努力做到廉潔自律、防患于未然，一輩子忠于黨的事業、服務人民群眾。
一、_從“小節”開始，廉潔應從“小節”做起
_案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來，我們黨內所滋生的_現象讓人深憂、所查處的_案件發人深省、所總結的_教訓令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動，得到了深刻的警醒。
一個干部腐化變質，幾乎都是從小事不注意、小節不檢點開始的，它和任何事物的發展一樣，都經歷一個從量變到質變的過程，都類似一場千里之堤、潰于蟻穴的杯具。為什么守不住小節呢?一個最根本的原因就是不看重“小節”，對“小節”缺乏清醒的認識，往往認為喝點小酒、收點小禮、拿點小錢不是什么問題，但實際上，這就是一種腐蝕劑!輕者重之端，小者大之源。小節失守，大節難保;小洞不補，大洞難堵。不慮于微，始貽大患;不防于小，終累大德。我們一些同志對此沒有引起足夠的重視，在小節上漫不經心、疏于防范，甚至認為只要不犯大錯誤，不搞大_，犯點小錯誤，得點小實惠，于自我無傷大雅，于法紀有隙可乘。凡此種種，由于心存僥幸而滋生的“小節無事論”、心存攀比而滋生的“小節無害論”、心存邪念而滋生的“小節無_”，都是極其危險、極其有害、極其可怕的錯誤認識。不積小善，不能成大德;不積小惡，不足以亡身。如果在小事小節上“失守”，就很難在大事大節上守得住，這是被無數事實證明了的一條規律。小節不小，小節可見精神，小節體現品性，小節關乎成敗。黨員干部搞一次特殊，就會丟掉一分威信;破一次規矩，就會留下一個污點;謀一次私利，就會失去一片民心。_是從“小節”開始，廉潔應從“小節”做起。我們決不能以小節問題“不止我一個”來原諒自我，決不能以小節失守“就只這一次”來開脫自我，決不能以小節毛病“多少有一點”來放縱自我，把小事放到大業、小節放到大局之中加以把握，真正做到不以惡小而為之、不以善小而不為，把好第一道關口，守住第一道防線。
三、廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然
反腐倡廉最關鍵的環節，就是黨員干部要廉潔自律。為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。滋生_最先突破的是廉潔自律這道防線，持續清廉務必固守的是廉潔自律這條底線。
要自覺筑牢思想防線。心不廉則無所不取，心無防則無所不為。廉潔自律是一項長期的思想作風建設，絕不能畢其功于一役，它的效力在于堅持不懈、持之以恒。黨員干部要始終堅持把廉潔自律作為一種思想境界來提升，作為一種職業操守來要求，作為一種工作潛力來培養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀和利益觀。個性是在應對_、陷阱時，持續清醒頭腦，時刻警鐘長鳴，在感情上把握住原則，在行動上把握住分寸，在生活上把握住小節，務必做到政治上清醒、經濟上清楚、生活上清白，守好自我的精神家園。
【篇2】抓好思政課建設心得體會
鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就就應現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。
“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。再則，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體此刻生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態、心理反應和師生溝通都
會產生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作職責重大而又極其艱辛。之所以說職責重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，個性是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，教師應當以社會職責為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在必須角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。
上述幾點是每一名教師都就應具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只明白教書而不明白育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要透過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要個性強調教師不僅僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。
教師是太陽底下最光輝職業。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
【篇3】抓好思政課建設心得體會
近日，教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、文化和旅游部等七部門印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，進一步明確新時代師德師風建設的指導思想、基本原則、工作目標及任務舉措，健全師德師風建設長效機制，倡導全社會尊師重教。
文件強調，新時代師德師風建設工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，嚴格制度規定，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，倡導全社會尊師重教。要堅持正確方向、堅持尊重規律、堅持聚焦重點、堅持繼承創新，嚴管與厚愛并重，強化多方協同，推進師德師風建設工作制度化、常態化。
以上是我的具體學習心得體會：
我們所處的時代是個信息化的新時代，各行各業一日千里、日新月異，教師行業也不例外，因此，要想成為一名優秀的教師，讓學生學得輕松，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每天擔負著繁重的工作，在這種情況下，就更應加強師風師德建設。近段時間來，通過學習《中小學教師師德行為規范》，心中不由得產生一種對教育事業強烈的責任感和使命感，應集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的責任，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業，樂于奉獻
教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應該有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業，關心學校關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
二、善待學生，安于教學
教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當的角色，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。
三、熱愛學生，建立良好師生關系
熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。
蘇霍姆林斯基也曾經說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。
熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時，不妨說句解圍的話;當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。
四、廉潔從教，嚴于律己
廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的現實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。
1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。
2、公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，通過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!
【篇4】抓好思政課建設心得體會
“環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。”擁有天藍、地綠、水凈的美好家園，是每個中國人的夢想。習近平十分重視生態環境保護，頻頻以妙言雋語生動闡釋。(新華網5月17日)
要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹習近平總書記視察山西重要講話精神，堅決落實國務院、生態環境部領導的批示精神，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和“綠水青山就是金山銀山”理論入腦入心、融入血液;進一步建立公開透明、程序嚴謹、制度完善、行為規范的運行機制，鍛造執法嚴格、敢于負責、作風過硬的環保衛士。
要進一步提高政治站位，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義生態文明戰略思想，堅持以人民為中心，牢固樹立五大新發展理念，樹立正確的政績觀。
建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計，是實現中華民族偉大復興的中國夢的重要內容。近年來，各部門聯合執法監管也取得了很大成效。但是，環境問題涉及到生活在這片土地上的每一個生物，要實現可持續發現，在生態環境保護問題上，人人都要牢固樹立生態紅線的觀念，堅決不能越雷池一步，否則就應該受到懲罰。
首先，要建立追責制度。對那些不顧生態環境盲目決策、造成嚴重后果的人，必須追究其責任，而且應該終身追究。其次，要增強環保意識。各級政府及相關部門可通過標語、廣播電視、微信平臺等手段，結合精準扶貧、送法進鄉村等活動，開展一系列保護生態的法治宣傳活動，讓廣大群眾充分認識破壞生態環境的危害性，增強保護生態環境的意識。最后，要加強聯合執法。生態環境保護行政執法部門和司法機關等要加強聯系，逐步實現對生態環境資源領域案件的實時監督，打通保護生態環境的“最后一公里”。
【篇5】抓好思政課建設心得體會
毛主席曾在說道：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”面對日新月異的社會，很多老同志不經感慨道：這個世界變化太快了，自己都有點趕不上這個步伐了。學習了《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》后深有感想，在這個充滿機遇與挑戰的新時代，作為我們廣大年輕干部，特別是在基層鍛煉的選調生，要勇敢站出來承擔起新時代的責任，與時俱進，有所作為，繪出一片“中國夢”。
學習與工作并重。孔老夫子說：學而時習之，不亦說乎。學習是一種不斷給自己大腦充電的過程，在這個過程中，我們能領悟到人生態度或工作方式，通過巨人的肩膀看到更遠的地方。學習的目的是為了服務于我們的生活和工作，死讀書或者讀死書終究會變成書呆子。因此我們在學習的過程中不斷思考如何應用于工作之中，當然，在工作的時候也要不斷反省，比較前輩的方法，不斷改進，提高效率。學習與工作并重，既能享受到學習的樂趣，也能在工作之中體會到成就感。
實干與激勵并重。作為基層培養鍛煉的選調生來說，對“事無巨細”這個詞深有體會。在復雜的工作環境中，要深刻領會“輕重緩急”四個字，堅持自己的信念理想，腳踏實地把工作做好，既要把日常工作做好，又要妥善處理好大事要事難事，承擔起自己的責任與擔當。對于領導來說，需要一批肯干事敢干事的年輕人來做事，那一套完善的激勵制度必不可少。通過考核制度，切實解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題。實干與激勵并重既是對實干者勞動成果的尊重，也是對不作為者的一種警示。
糾錯與關愛并重。因為擔心犯錯，很多人抱著“多做多措，少做少錯，不做不錯”的思想，畏首畏尾，從而滋生一系列不作為的現象。通過建立容錯糾錯機制，讓那些在基層想干事的選調生們在紀律紅線內放開了顧慮大膽嘗試，不斷創新，保證了自己走在新時代的前沿，承擔起了引導者的角色。作為在基層一線的選調生，承擔著工作與生活上的多重壓力，既要避免犯錯誤，又要真真實實做出事情來，領導關心與支持就像一劑強心劑，主動在工作上進行指導，生活上進行關心，讓廣大選調生們可以安心、安身、安業，更好履職奉獻。糾錯與關愛并重，讓選調生們即可在自己崗位上不斷開辟新的工作思路和方法，又可無后顧之憂全心全意地投入工作之中。
通過學習《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，讓我們看到了新時代的年輕人“擼起袖子加油干”的積極上進的和諧畫面，相信在大家的共同努力下，“中國夢”指日可待!
【篇6】抓好思政課建設心得體會
x月7日我參加了廉政教育基地參觀活動，為時一個多小時的參觀學習讓我受益匪淺，內心受到了很大的沖擊，一句句醒世警言、一例例鮮活事例、一張張悔恨淚臉，無不發人深省。
通過這次活動，我深刻認識到：作為一名黨員，一定要不斷強化廉潔自律意識，從“小節”做起，學會自我約束，堅持做到自尊、自愛、自潔、自警、自控，并不斷加強自己的世界觀、人生觀的改造，時刻牢記黨的反腐紀律。作為我們宣傳戰線的帶頭人，我更應該加強廉潔的思想建設，讓廉潔成為一種習慣，只有這樣才能在將來更好的為人民服務。
如何做一名勤政廉政的黨員干部，我認為必須從以下幾方面做起：
一、加強學習，不斷提高自己的反腐倡廉的理論水平
從那些因貪污受賄走向犯罪道路的案例來看，貪污受賄不是其天生的本性，恰恰是因為他們自己放松了對黨紀法規的學習，且將學習浮于表面，流于形式，不去用心學，用心思考。不學習容易使自己政治上糊涂、思想上麻木。為此我們不僅要加強對黨的理論和廉政制度的學習，而且要勤于思考，把握其精神實質，并在實際工作、生活中加以運用。
二、嚴于律己，防微杜漸
通過參觀學習我看到，許多黨員干部走上犯罪道路的原因是他們從拿一點、收一點、吃一點開始，一步一步不知不覺地墜入罪惡的泥潭。由此可見，工作中、生活中的“小事”正是防微杜漸必不可少的防線，忽視不得，含糊不得，放任不得。小節不保，大節難守。因此在工作、生活中我們都要時刻檢點、約束、警示自己，做到“拒腐蝕，永不沾”。
三、加強權力監督，防止權力亂用
作為“帶頭人”，我要時刻保持清醒的頭腦，自覺接受監督。失去監督的權力，必然滋生腐敗，脫離監督的干部，往往會犯錯誤。案例中的許多領導干部就是利用手中的權力，大勢撈取好處，長期下去，只得從受人尊敬的領導干部蛻變成人民的罪人，不僅葬送了自己的美好人生，也有損了領導干部的形象。我們每一名黨員干部都要正確地對待監督。身邊同事、朋友的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。
總之，作為一名廉潔黨員干部，更要從自身嚴格要求，防微杜漸，從點滴做起，在工作、生活、人前或人后，時刻用黨的紀律來約束自己、規范自己，做反腐倡廉的表率。
【篇7】抓好思政課建設心得體會
新中國成立70年來，我國在推動經濟社會快速發展的同時，也致力于生態文明建設的實踐探索。總結70年來特別是黨的十八大以來生態文明建設的重大創新成果與探索經驗，對新時代推動我國生態文明建設邁上新臺階、建設美麗中國具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
準確把握新時代生態文明建設重大理論和制度創新
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央不斷推進理論和制度創新，帶領全黨和全國人民在生態文明建設上邁出了堅實的步伐。
理論創新方面。第一，生態環境是關系民生的重大社會問題。黨的十八大以來，面對人們群眾對生態環境質量的要求越來越高，習近平總書記提出，良好生態環境是最公平的公共產品，是最普惠的民生福祉。第二，生態環境就是生產力。習近平總書記在不同場合反復強調，保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。第三，用最嚴密的法治保護生態環境。習近平總書記在全國生態環境保護大會上的講話中指出，用最嚴格制度最嚴密法治保護生態環境，加快制度創新，強化制度執行，讓制度成為剛性的約束和不可觸碰的高壓線。第四，人與自然是生命共同體，樹立生態全球觀。習近平總書記在黨的十九大報告中將“堅持人與自然和諧共生”和“堅持推動構建人類命運共同體”列入新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，并用發展了的馬克思主義生態觀觀照世界未來，形成了關于人類社會發展的新理念。
制度創新方面。第一，推進生態環保機構和管理體制改革。成立經濟體制和生態文明體制改革專項小組;組建生態環境部，突出責任、提高效率。第二，創新領導干部責任機制。建立中央和省級環境保護督察、問責和追責機制，通過《黨政領導干部生態環境損害責任追究辦法(試行)》首次明確了25種黨政領導干部生態損害追責情形。。第三，全面推行河長制。要求各級黨政主要負責人親自抓、負總責，壓實了各級黨委政府河湖管理保護主體責任。第四，破除唯GDP論，建立體現生態文明要求的考評體系。資源消耗、環境損害、生態效益等被納入綜合考評指標體系中，為領導干部樹立了正確的政績觀。
牢牢堅持生態文明建設的歷史性經驗
一是堅持黨對生態文明建設的領導。我國生態文明建設在每一階段取得的任何積極成效都離不開黨中央的堅強領導。無論是對社會生態環境問題的研判、生態文明相關戰略的制定實施，還是生態文明法制化和制度化的出臺，都是在黨的領導下實現的，黨的領導是加強生態環境保護的根本政治保證。
二是堅持以人民為中心。首先，始終把最廣大人民的根本利益作為生態文明建設的出發點和落腳點。我們在不同階段提出的植樹造林、興修水利，實施可持續發展戰略，建設資源節約型、環境友好型社會，良好生態環境是最普惠的民生福祉等理念，都是堅持以人民為中心，是對人民群眾切身需求的積極回應。其次，充分調動人民群眾的積極性、創造性。人民群眾是生態文明建設的主體力量，是生態文明建設的組織者、實施者。再次，在生態文明建設中促進人的全面發展。通過生態文明建設，讓人類在追求自身利益的過程中形成尊重自然、順應自然、保護自然的價值觀念和生態意識，進而促進人的全面發展。
三是以經濟社會發展狀況為立足點。從我國生態文明建設的歷程來看，每一階段的舉措都與當時的經濟社會發展狀況緊密相關。建國初期，我國的生產力比較落后，主要以治理水患、植樹造林、綠化荒山等為主;黨的十一屆三中全會之后，我國進入經濟社會快速發展的時期，環境問題凸顯，因此在1983年，國務院召開第二次全國環境保護會議，將環境保護確立為基本國策;黨的十八大以來，我國到了有條件有能力解決生態環境突出問題的窗口期。
四是建立健全生態文明制度體系。在我國生態文明70年的建設歷程中，法律法規不僅為環保工作的開展提供了保障，也對人的行為起到了規范約束作用。長期以來，雖然政府、企業、市場主體以及民眾不斷深化對生態文明建設的認識，我國的環境治理水平在不斷提升，但在具體工作中還存在環境監督不夠嚴、處罰較輕，管理部門各自為政、缺少溝通配合等現象。因此，只有實行最嚴格的制度、最嚴密的法治，才能為我國的生態文明建設提供可靠保障。
【篇8】抓好思政課建設心得體會
炎黃時代，文明昭然;春秋戰國，百家爭鳴;秦皇漢武，世人敬仰;唐元中興、康乾盛世;民族獨立，偉大復興……5000余年的輝煌，5000余年的積淀。在這個大國度里，有著廣闊壯美的山河，有著悠久的文化傳承;有著先人對世界的科技貢獻，也有天材地寶，能人異士。而這個泱泱大國支撐數千年不倒的原因，就是中華民族從未斷絕的民族精神……美麗的中國，歷史的“中軸”上，熠熠生輝，美麗動人。
21世紀，一個嶄新的中國，一個統一、和諧、富強、民主的大國，正在世界舞臺上扮演者重要的角色。歷史不能盡善盡美，雖然也有過傷痕累累，但是，憑借著從未斷絕的民族精神，在堅持不懈的奮斗中，我們終是站起來了。
十八大中提出建設“美麗中國”，從政治、經濟、軍事、文化、社會多個層面，構建新中國式美麗。現在的中國美嗎?毋庸置疑，美。
社會主義中國，在中國共產黨的帶領下走上了輝煌的舞臺。從只有社會主義才能救中國，到只有社會主義才能發展中國，我們改革開放，使得中國用30余年時間就達到了5000余年都沒有達到的高度。就是這短短的30余年，中國創造了一個又一個的奇跡，輝煌與美麗，都體現得淋漓盡致。
從一窮二白到現在的世界第二大經濟體，僅數十年時間。在這數十年時間里，正確的政治制度，正確的指導思想，使得13億人口的大部分人從此褪去了貧窮的帽子。我們的吃穿衣食住行，都在不斷的變換，越來越多樣，越來越新式，越來越科學。小康社會，最重要的就是經濟力量的變化。我們不再一味的依靠外國，我們已經可以自給自足，還可以惠及其他國家。美麗的政治帶來全新的發展，中國現在所體現出的美，是一種使得中國擠入大國行列的經濟力量的美。
自新中國成立開始，中國就從未間斷與忽視過國防科技的發展。從五六十年代的兩彈一星，到深究巡天、深海潛航，中國從多個方面、多個層次鞏固和壯大著國防力量。正是國防力量的提高，才使得其他國家認可了中國，認可了這個大國。新中國每一次的閱兵，都有著重大的變化。從大刀長矛，到現代化武器，是中國軍事力量的蓬勃展現，是中國實力的象征，是國內和諧的保證，是國際和平的有力維護。這是令國人心生自豪的美。
中華民族擁有的燦爛文化。“中國從3世紀到13世紀曾保持了一個讓西方世界望塵莫及的科學知識水平”。這就是中國輝煌文化的一個體現。我們有著博大精深的漢語言，有著各種先進的思想與創造，不管是古代還是現代，始終蓬蓬勃勃，經久不息。科技的世界里，“四大發明”，都是常被人提起的標志，還有那些鮮為人知但卻推動了世界發展的科學技術，不少都來自古代的中國。交流促進了文化的發展，一如最早的絲綢之路，到隋唐之際的遣隋遣唐使，中華文明走向了世界，華夏大地成了世界向往的地方……中國之美，也在于其燦爛的文化……
現代社會，和諧也是一個重要的因素。在過去封建傳統禮教下，我們所展現的一些行為是不被現在社會所認可的，因此我們在改變著。雖然曾經有過外國人瞧不起中國人，認為中國人是粗俗迂腐不化的，但我們在世界的影響和社會制度的變革中，大部分的中國人已經脫離了舊社會的封建迂腐。我們的觀念在改變，我們的行為更加文明，人文關懷更加的到位，人人平等得到了最大化的實現。唯有文明的思想才能走出正確的道路。相比曾經，現在卻美得多了。
我們為祖國的歷史上的“美麗”而自豪，更為她現在的“美麗”而驕傲
