鑒賞是一個漢語單詞，它的發音是xnshǎNg，意思是鑒賞，也意味著認為好和喜歡。來自移民，長安客家·碧云寺。 以下是為大家整理的關于欣賞學生讓教育充滿愛讓學生對未來充滿希望的文章3篇 ,歡迎品鑒！
欣賞學生讓教育充滿愛讓學生對未來充滿希望篇1
教育是育人的藝術，是欣賞美的藝術，是愛的藝術。欣賞孩子們的天真頑皮，就會理解他們的活潑好動；欣賞孩子們的純真無邪，就能感受美好純凈的童心；欣賞孩子們課堂上獨到的“狡辯”，就能發現創新的智慧火花；欣賞學生習作中的一個個“閃光點”，就可能培養出許多文筆優美的“小作家”。學會欣賞學生充滿個性的語言表達和情感交流，讓我們的教育在欣賞中閃現愛的光華，享受愛的溫馨，我們就能創造出一個個教育的奇跡。
一、欣賞真情，獲得愛的接納
今年的教師節，我滿懷驚喜和倍感壓力地接受了小學畢業班的教學任務。走進教室，我感受到的不是以往學生們興奮的期待和熱忱的歡迎。帶著對原有老師朝夕相處的深情，孩子們充滿敵意的眼神，多少讓我有些措手不及。看著原有老師黯然地收拾東西離去的背景，有的孩子眼圈紅了，難過得低下了頭。從孩子們臉上詫異的表情和略帶拒絕看著我的目光中，我讀懂了孩子們的戀戀不舍。我不禁想起了我自己原來的學生，特地騎車趕到我家。送上他們精心制作的賀卡，遞上他們晚上瞞著家長偷偷寫給我的信，流著淚擁抱著我，問我什么時候再回來。看著他們久久不愿離去，并且搶著幫我整理行李，我讀懂了孩子們的無限眷戀和不舍。是呀!孩子們的真情和留戀讓我也曾悄悄地流下了熱淚。人都是重感情的，孩子們的真情讓我感動。于是，簡單的自我介紹是這樣開始的：“同學們，大家好!很高興在教師節這天走進六(3)班教室，和大家成為新朋友。看著同學們因為舍不得周老師而難過的樣子，宋老師深受感動。前兩天，我們原來班里的學生和你們一樣，是哭著和宋老師分別的。(說著，我忍不住眼眶濕潤了。)因為我們早已像好朋友一樣無話不談，早已像一家人一樣親密無間……”很多學生都抬起頭來，認真地看著我。“希望我們在未來的相處中，老師的表現能讓你們滿意，希望我們也能成為好朋友。”一陣熱烈的掌聲，孩子們的眼中也多了一些友善和尊敬。晚上，有個孩子在《我們的新老師》習作中寫道：“不知怎的，我開始有些喜歡新來的宋老師了，希望她能成為我們喜歡的大姐姐，好老師……”欣賞孩子們的真情流露，也讓我收獲了愛的驚喜。第二天中午，好多孩子一進教室就送來了自己畫的畫、寫的信、鮮花、賀卡，有一個孩子還滿懷歉意地說：“老師，你昨天剛來，我沒來得及準備。今天早上，匆匆忙忙，又忘帶了。我們送上遲到的禮物，祝你教師節快樂!”在我聽來，這是世界上最美好的祝福了，因為他們已在最短的時間內友愛地接納了我這個新老師。
二、欣賞個性飛揚，放飛愛的希望
現代社會飛速發展，經濟的騰飛讓很多家庭富裕而幸福，造就了如今生活條件優越的孩子見多識廣，年齡小思維卻很開闊，他們都是一個個鮮活而又獨立的個體，活躍而奔放的個性讓他們敢想敢說、敢做敢為。
班里有個學生，活潑好動，在課堂上時常會做些讓人意想不到的動作或神情，或突然搶話，或冒出一些“另類”的回答，吸引同學們的注意力，讓全班同學哄堂大笑，擾亂課堂秩序。說實話，有時也會讓專注于講課，正感覺精彩時刻的我哭笑不得，大為惱火。但很多次我忍住了，只是溫和地一笑，問全班同學：“剛才大家都笑了，他這樣做你們喜歡嗎?”學生們立即收住笑容，坐直身子，專心聽講!經過數次的觀察，我發現這個孩子思維敏捷，知識面豐富，所以經常脫口而出。他性格活潑，聰明伶俐，大方潑辣，所以課上常故意在同學們面前炫耀自己的表演才能。在別的老師看來，這個有“多動癥”、“令人頭疼”的學生，其實他身上潛藏著許多可貴的優點和實力，張揚的個性讓他總會控制不住自己的言行而隨意地釋放。這是一個調皮而可愛的學生!他身上不缺乏優點，他缺乏的只是欣賞的目光和給他展示才華的舞臺。課后，我拉著他的手，像老朋友一樣地聊起來：“聰明的你，老師很喜歡!”他高興地笑了。“但老師對你又愛又急，愛的是你機靈可愛，愛動腦筋，發言踴躍，表演逼真，老師很欣喜你；急的是你總是太外向好動，管不住自己的嘴和手，老師不太喜歡!”他不好意思地低下了頭。“一個真正聰明的好孩子，什么時候該說，什么時候該動，自己很會掌握分寸，自己能管好自己，調皮但不搗蛋，嚴守紀律，又認真學習，那老師就更喜歡你了!你能做到嗎?”他抬起頭，認真地看了我一眼，使勁地點點頭。“希望你做一個老師欣賞，同學們佩服的出色的學生，好嗎?”他鄭重其事地答應了!“老師相信你是一個說話算數的小男子漢，加油!”我們輕輕地拉了勾。以后他的表現真的很讓人高興!課上他聽得更認真了，坐得更端正了，成績有了顯著的提高。
三、欣賞點滴努力，品味愛的甜蜜
在老師欣賞的目光中快樂地生活，會激起學生認真學習的愿望，很多學生總是試圖通過某一方面的努力，勤于表現，讓老師能看到自己的進步，從而得到老師的喜愛。教育是一件快樂的事，我們為什么不多用欣賞的眼神去留意每個孩子的努力呢?世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛；孩子們并不缺少努力，只是缺少欣賞。只要我們心中有愛，眼中有學生，一句小小的鼓勵，一聲輕輕的問候，一次小小的肯定，一個會心的微笑，一次溫情的握手擁抱，都能傳達我們的欣賞與贊揚，都能讓學生體驗到成功的快樂愛的甜蜜，都能產生一個成功推動多個成功的神奇效應，都能讓孩子在愛的陽光沐浴中幸福而快樂地生活。
孩子們是一個個充滿靈氣，可愛的小精靈。我們欣賞他們，尊重他們，而不僅僅是給予一種強制性的灌輸，一種機械的壓服和命令，而應是一種欣賞、一種激勵、一種鞭策、一種期望。讓我們的眼中多些欣賞的目光，讓我們的教育多些愛的滋潤，讓我們的校園因為有愛的溫情而更加多姿多彩。
欣賞學生讓教育充滿愛讓學生對未來充滿希望篇2
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。正是老師的愛和關心讓我立志也要做一名人民教師―用心去愛每一位學生，用愛去鑄造高尚的師德師魂。如今，在農村這片教育天地我已經辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所選擇的――不僅僅是一個職業，更是一項神圣而偉大的教育事業。
在近二十年的教育工作中，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關心每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師魂。在我所任教的班級中，有的學生是品學兼優，對于他們我一樣是高期待、嚴要求;有的學生成績一般、并不優秀，但是他們品行良好。只是不那么引起老師的關注，為此，在教學中要多給予他們更多地關心、愛護;也有少數學生是成績差、品行差、對老師苦口婆心地教育完全不當回兒事。這就是所謂的“問題學生”了，對他們進行教育需要足夠的耐心和愛心。記得，八年級有一名同學王某，在班級學習很差，與同學相處關系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自習他因為
值日的事情，和同桌霍某某發生了爭執。很明顯霍某某在欺負他，而且一副得理不饒人態度。于是，我及時進行了制止，又利用課余時間分別找他們談話，給他們講道理。讓他們認清自己的錯誤，懂得了同學之間要相互寬容、相互理解。同時在課堂教學中，以這件事情為契機，對全班學生進行了深刻的思想教育――同學間要團結友愛、融洽相處，不能以大欺小、以強凌弱。自此以后，王某變化很大，能和同學和睦相處了，學習態度也有了很大的轉變。由次可見，做好后進生的工作，是我們教師首先應該解決的問題。但是在實際工作中，做好這項工作真是難上加難啊!但是，再難我們也要去做，而且要努力做好。因為，我知道教師的職責是教書育人，而教育正是充滿了愛心與責任的事業。
同時在課堂教學工作中，我不斷地學習新課程理念，研究新課程標準，力求改革教學方式、方法，讓學生樂于上思想品德課。例如:在講授思想品德基礎知識的時候，我通常采用啟發、聯想的方法，引發學生積極思考，發揮學生的主觀能動性，以達到溫故而知新的目的;在講授比較抽象的理論或觀點的時候，我力求用學生喜聞樂見的方式――漫畫賞析、時政新聞分析、小品表演、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進行深入淺出地講解，幫助學生增強對觀點的認識和理解;在教學設計上注重激趣導入、有效提問和引導學生積極討論，使學生始終保持著旺盛的求知欲，變單調、乏味的課堂為充滿生機活力的課堂。同時，我非常重視提高學生課堂學習效率。注重面向全體學生，因材施教，尤其關注到少數學困生，對他們給予了更多的關心、愛護。
力求讓每個學生真正在學習過程中學有所獲、學有所得。因為自己的嚴謹治學、對學生的嚴慈相濟的教育，多年來所教思想品德學科在中考以及縣級期末抽測考試中取得了好成績。如，2003年、2009年中考取得第一名;2008年取得期末抽測考試第一名;2012年取得期末抽測考試第三名??同時，于2003年12月評為政治學科帶頭人;2006年評為白山市政治教學能手;2008年11月執教的《學會拒絕不良誘惑》被評為縣級優質課一等獎;2011年被認定為縣級骨干教師??這些成績的取得代表著以往工作的認可、肯定，未來的教育工作任重而道遠啊!在教育的這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師，我時刻銘記著:愛心，是教育成功與否的關鍵，愛心是新時期師德師魂的一個重要標志。
我們要愛一切學生，愛學生的一切。我知道我的愛是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做了一些非常平凡的事情。但是我相信:有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得教育的成功，一定會幫助學生實現他們心中的理想。
當然，我們也更應該向那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人學習，因為她們才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。還記得嗎?我們的最美女教師張莉莉的感人事跡――她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女
教師的先進事跡牽動了我們全體教師的心。張莉莉老師以她的實際行動鑄就了新時期人民教師的高尚師德師魂!是啊!生活中人像張莉莉老師一樣的許許多多教育模范的感人事跡時時激勵著我們，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學工作中去。我們要以他們為自己的學習榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業績!
現在，回顧近二十年的教育工作我想說:我的選擇是光榮的，更是無怨無悔的。
謝謝大家!
欣賞學生讓教育充滿愛讓學生對未來充滿希望篇3
呂，一位平凡崗位上的人演繹了這一職業的光榮與神圣。她是我們的榜樣，她讓我們真正領悟到了教育的真諦就是愛
呂老師的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強學高為師，身正為范的教師使命感，做一個富有愛心的好老師。
優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，開展所有工作都要落實在一個愛字之上。
在學校的組織下，我們學習了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對愛與責任有了更一步的認識。愛事業如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對的愛，熱愛教育事業、忠誠教育事業、獻身教育事業。呂老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面談談學習優秀呂映紅老師的心得體會：
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。
托爾斯泰說過：如果教師只有對事業的愛，那么她是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。
追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇于創新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
學習她愛崗敬業，關愛學生、無私奉獻的高尚師德。以呂老師為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆慈母之心，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。
學習呂映紅同志愛崗敬業，對教育事業無限忠誠的高尚品格。呂映紅同志作為一名農村小學教師，工作和生活環境較差，但是她始終把對學生的一腔真愛放在首位，勤勤懇懇工作，以自己的實際行動模范地踐行了一名人民教師的神圣職責。學習呂映紅同志，就要像她那樣，始終做到勤懇工作，認真教學，扎實育人，堅定理想信念，自覺提高師德修養，樹立人民教師的光輝形象。
學習呂映紅同志育人為本，關愛每一名學生健康成長的教育情懷。呂映紅同志在教育教學工作中始終把育人為本擺在首要位置，長期擔任，公平對待每一名學生，促進每一名學生健康成長，受到學生和家長的一致好評。學習呂映紅同志，就要像她那樣，始終關注每一名學生的全面發展，深入實施素質教育，努力讓學生喜歡、家長認可，讓社會滿意。
學習呂映紅同志改革創新，努力提升專業能力的執著精神。呂映紅同志在長期的一線教學工作中，始終堅持學習提高，始終堅持改革創新，探索出行之有效的教學法、育人法，引起較大反響。學習呂映紅同志，就要像她那樣，一以貫之的追求卓越，堅持不懈的提高素質，進一步加強學習，不斷提升自身專業素養，積極探索教書育人新方法，努力為每一名學生提供適合的教育。
總之，我要以優秀教師呂映紅為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。像呂映紅這樣優秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續下去。
