中心組學習講話篇1
7月29日晚，北道德鄉機關支部組織全體黨員及各村第一書記召開“學用新思想、奮進新時代”主題學習交流分享會，會議由機關黨支部書記雷劍同志主持。
會前，雷劍同志組織學習了《習近平談治國理政(第三卷)》把鄉村振興戰略作為新時代“三農”工作總抓手這一篇目。
隨后，與會同志對習近平總書記來陜考察重要講話重要指示精神學習心得進行了分享，大家結合本職工作從全力決勝脫貧攻堅、樹立生態文明理念打好藍天保衛戰、帶信念帶責任帶感情，真誠對待每位來訪群眾、聽黨話跟黨走，強化責任擔當，提升履職能力等方面進行了交流分享。
最后，雷劍同志再次組織學習了孫小京同志先進事跡，號召廣大黨員腳踏實地、堅定信念，把個人價值和理想追求融入到為人民服務中去，并對下次學習分享進行了安排。
中心組學習講話篇2
近年來，我們堅持聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題主線，經常重溫習近平總書記關于陜西、延安的重要講話和重要指示，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話，建立貫徹落實習近平總書記重要指示批示工作機制，全市上下興起“學用新思想、奮進新時代”主題競賽熱潮，黨員干部政治站位、思維方式、話語體系和能力本領有了很大轉變和提升。
下面，圍繞把“學用新思想、奮進新時代”主題競賽引向深入，我講四點意見。
一、堅持在學懂上下功夫，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向奮勇前進
學懂是前提。現在，我們工作中出現這樣那樣的問題，有理念思路問題，有工作作風問題，但說到底都是在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上有偏差，突出表現就是學與做“兩張皮”。要解決這些問題，就必須不斷改造我們的學習，堅持理論聯系實際，真學真懂真信真用，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，深刻體悟貫穿其中的堅定理想信念、真摯人民情懷、高度自覺自信、無畏擔當精神、科學思想方法，切實增強政治認同、思想認同、情感認同。
要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為統一意志的“定盤星”。習近平總書記指出，“一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進，必須有共同的理想信念作支撐”。理想信念的確立，不是一時的沖動，必須要有深厚的理論作支撐。我們黨從誕生之日起，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，把實現共產主義確立為最高理想。延安時期，黨的七大確立了毛澤東同志在全黨的領導核心地位，并把毛澤東思想確立為黨的指導思想寫入黨章，“在毛澤東的旗幟下勝利前進”，指引我們黨克服了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利，從而開辟了中國革命和人類歷史新紀元。黨的十八大以來，習近平總書記著眼中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨和國家事業續寫了世所罕見的經濟快速發展奇跡和社會長期穩定奇跡，中國特色社會主義進入了新時代。我們要自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，不斷提高理論素養、政治素養，不斷堅定信念、砥礪初心，自覺做政治上的明白人，對國之大者心中有數，時刻關注黨中央在關心什么、強調什么，深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場，始終把“兩個維護”體現在一言一行、一點一滴，以實際行動樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，以實績實效做到“兩個維護”。
要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為廓清思想迷霧的“指南針”。習近平總書記指出，“馬克思主義政黨的先進性，首先體現為思想理論上的先進性”。延安時期，黨的六屆六中全會提出開展學習運動，毛主席號召“來一個全黨的學習競賽”，并主持編輯了《六大以來》《六大以前》，發給在延安的七大代表和黨內高級干部認真學習，進一步廓清了“什么是對的、什么是錯的”“誰是對的、誰是錯的”“為什么是對的、為什么是錯的”等問題，為七大的勝利召開奠定了思想基礎。黨的十八大以來，黨和國家事業之所以能夠取得歷史性成就、發生歷史性變革，根本在于以習近平同志為核心的黨中央堅強領導，在于習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。實踐證明，任何時候、干任何工作，只要按照習近平新時代中國特色社會主義思想指引的方向去干，工作就主動、成效就明顯、群眾就高興;反之就會處處被動，群眾就不滿意。我們要堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為思想武裝的重中之重，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，緊跟習近平總書記步伐，堅決落實常態化“回頭看”工作機制，不斷同習近平總書記重要講話、重要指示對標對表，對得上的就堅定不移地干、對不上的就堅決徹底地改，始終沿著習近平總書記指引的方向奮勇前進。
要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為解決實際問題的“金鑰匙”。習近平新時代中國特色社會主義思想，處處閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的真理光輝，貫穿了馬克思主義立場觀點方法，體現著戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維。特別是習近平總書記來陜考察重要講話重要指示，既分析我們目前面臨的困難挑戰，又指出新時代追趕超越的重大機遇，既提出長遠發展目標，又明確當下必須完成的任務，既壓實我們肩上的責任和擔子，又教給我們分析問題解決問題的思路和方法。從延安來講，當前發展中還存在經濟結構不平衡、區域發展不平衡、城鄉發展不平衡，以及創新引領不充分、對外開放不充分、市場環境和市場主體培育不充分等問題。要解決這些問題，就要在習近平總書記的重要講話中明方向、找方法、添動力。我們要全面落實黨中央決策部署，堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，全面貫徹落實習近平總書記提出的五項要求，持續用好習近平總書記開出的“金玉良方”，著力解決發展不平衡不充分問題，扎扎實實辦好延安的事情，努力讓延安人民生活得更幸福更美好。
二、堅持在弄通上下功夫，準確把握偉大思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯
習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深、內涵豐富。要堅持聯系地而不是孤立地、系統地而不是零散地、全部地而不是局部地理解，知其言更要知其義，知其然更要知其所以然，不斷推動學習貫徹往深里走、往心里走、往實里走。
要深入系統學。堅持讀原著、學原文、悟原理，原原本本學、認認真真學、反反復復學，全面掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系和豐富內涵，深刻領會其中蘊含的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。要深入學習貫徹習近平總書記來陜考察重要講話重要指示，準確把握其中彰顯的旗幟鮮明講政治的根本要求、推動高質量發展的戰略定力、以人民為中心的堅定立場、推進生態文明建設的責任擔當、勇于自我革命的鮮明品格，切實把零散的感性理解上升為系統的理性認識，做到深學細學、入腦入心、學深悟透。
要融會貫通學。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，同新時代“四個偉大”實踐聯系起來，用習近平新時代中國特色社會主義思想解放思想，在解放思想中統一思想，在深化認識中提高認識，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺。要把學習貫徹習近平總書記來陜考察重要講話重要指示同學習貫徹習近平總書記2015年來陜、回延視察重要講話貫通起來，同學習貫徹習近平總書記關于本行業本領域的重要指示貫通起來，不斷強化政治認同、思想認同、情感認同，真正內化于心、外化于行。
要聯系實際學。堅持把研究解決當前突出問題作為學習的著眼點，對標對表習近平總書記要求，緊密聯系本地區、本部門、本崗位工作實際，切實把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，看黨中央有哪些要求，我們做得怎么樣，存在哪些短板弱項，怎么補齊，結合實際一條一條梳理、一項一項研究、一件一件落實，把學習成果落實到干好本職工作、推動事業發展上，切實做到學以致用、用以促學、學用相長，確保習近平總書記關懷囑托在延安落地生根、結出碩果。
三、堅持在做實上下功夫，奮力譜寫延安新時代追趕超越新篇章
學習的目的全在于應用。社會主義是干出來的，幸福是奮斗出來的。我們要把習近平總書記提出的五項要求作為行動綱領，統籌常態化疫情防控和經濟社會發展，扎實做好“六穩”工作、落實“六保”任務，只爭朝夕、真抓實干，努力把習近平總書記擘畫的美好藍圖變為生動實踐。
要堅持新發展理念，推動經濟高質量發展邁出更大步伐。習近平總書記強調，新時代抓發展，必須更加突出新發展理念。新發展理念五大方面既有各自內涵，更是一個整體，哪一個發展理念貫徹不到位，發展進程都會受到影響。要樹立全面的觀念，克服單打一思想，不能只顧一點不及其余。要抓住用好共建“一帶一路”、新時代推進西部大開發形成新格局、黃河流域生態保護和高質量發展等重大機遇，充分發揮“兩個明顯優勢”、積極破解“一個明顯制約”，持續做好“有中生新”“無中生有”兩篇文章，大力發展新技術、新產業、新業態、新模式，深入推進以蘋果為主的特色農業產業后整理，提高文化旅游產業發展水平，推動以縣城為主要載體的新型城鎮化建設，在危機中育新機、于變局中開新局，努力實現量的合理增長和質的穩步提升。
要堅持向改革要動力、向開放要活力，打造內陸改革開放高地。習近平總書記指出，發展環境越是嚴峻復雜，越要堅定不移深化改革。開放不足是制約陜西發展的突出短板。我們要實現新時代追趕超越，就不能按部就班、亦步亦趨，否則既追趕不上、更超越不了。要堅持把改革開放作為追趕超越的關鍵一招，深化“放管服”、國資國企、農村、社會治理等重點領域改革，因地制宜抓好面向基層群眾的改革，注重系統集成、協同高效，切實將改革成果轉化為治理效能。要全方位擴大開放，大力發展“三個經濟”，加快國家陸港型物流樞紐承載城市、跨境電商綜合試驗區、國家應急產業示范基地建設，加快補齊開放不足短板，深度融入共建“一帶一路”大格局。
要認真踐行綠水青山就是金山銀山理念，推動生態環境質量持續好轉。習近平總書記兩次來陜考察都強調，陜甘寧革命老區生態環境整體脆弱。要牢記“人不負青山，青山定不負人”的諄諄告誡，統籌山水林田湖草系統治理，持續鞏固拓展退耕還林成果，興利除弊推進新區建設，深入實施延河綜合治理，繼續加大煤改電、煤改氣力度，強化土壤污染管控和修復，全面打贏打好藍天、碧水、凈土、青山保衛戰，加快形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式和生活方式，協同推動經濟高質量發展和生態環境高水平保護，促進人與自然和諧共生。
要堅持以人民為中心的發展思想，加強民生保障和社會建設。習近平總書記指出，中國共產黨根基在人民，血脈在人民。必須堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，并落實到各項決策部署和實際工作之中。要做好剩余貧困人口脫貧工作，不斷鞏固脫貧成果、提升脫貧質量，切實做到村村過硬、戶戶過硬、全面過硬，持續推進全面脫貧和鄉村振興有效銜接。要扎實做好重點群體就業工作，推進城鄉義務教育一體化發展，加快公共衛生體系建設，深入開展愛國衛生運動，廣泛開展民法典普法工作，推進新時代“十個沒有”平安建設，深化掃黑除惡專項斗爭，著力解決人民群眾的操心事煩心事揪心事，不斷增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。
要貫徹新時代黨的建設總要求，推動全面從嚴治黨向縱深發展。習近平總書記強調，黨建工作平時抓得好抓得實，關鍵時刻才能發揮出巨大作用。要切實落實全面從嚴治黨主體責任，牢牢扭住責任制這個“牛鼻子”，堅持不懈用延安精神滋養初心、淬煉靈魂、凈化政治生態，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向。要牢固樹立大抓基層鮮明導向，用好“三項機制”，激勵干部新時代新擔當新作為。要扎實推進趙正永案以案促改工作，與馮振東案、祁玉江案以案促改工作緊密結合、同步開展，持續正風肅紀，砥礪新時代“延安作風”，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，為新時代追趕超越提供堅強政治保證。
四、加強組織領導，以“學用新思想、奮進新時代”主題競賽推動各項工作有新氣象新作為
開展好“學用新思想、奮進新時代”主題競賽，是對各級黨組織和黨員干部“四個意識”強不強、“四個自信”堅定不堅定、“兩個維護”堅決不堅決的現實檢驗。
要層層落實責任。各縣(市、區)委、各部門黨組(黨委)要把開展“學用新思想、奮進新時代”主題競賽作為推動工作的有力抓手，作為推進不忘初心、牢記使命制度化的有效載體，深入開展學習競賽、應用競賽，不斷探索創新、健全長效機制，推進主題競賽常態化。黨委(黨組)書記要堅決扛起第一責任人職責，認真組織開展好本縣(市、區)、本部門主題競賽，領導干部要發揮表率作用，抓自身、抓班子、抓基層，確保每一個縣區、每一個部門都有生動案例，都能在全省全國爭第一、創一流，確保每一名黨員、干部都自覺用偉大思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，學得深、悟得透、用得活、效果好，真正得到群眾認可，讓人民滿意。
要強化督導督查。組織部門要加強對主題競賽的統籌協調和督促指導，堅持目標導向、問題導向、結果導向，聚焦重點任務、重點環節，結合各領域、各行業、各部門工作實際，開展有針對性的督促指導，不能“一刀切”“一鍋煮”，確保主題競賽不虛不空不偏，取得實實在在的成效。
要營造濃厚氛圍。宣傳部門要堅持線上線下一起抓，管好用好“學習強國”延安學習平臺，發揮融媒體中心作用，堅持正面引導為主，注重培樹正面典型，及時報道主題競賽進展情況和好做法、好經驗，深入挖掘、廣泛宣傳主題競賽中涌現出的先進典型，推動廣大黨員干部見賢思齊、奮發進取，在全市上下形成更加崇尚學習、積極改造學習、持續深化學習的良好氛圍。
要力戒形式主義。把真抓實干、務求實效貫穿主題競賽全過程、各方面，堅決反對形式主義、官僚主義，決不能把主題競賽簡單搞成演講比賽。要自覺把開展主題競賽融入到當前正在推進的各項重點工作中，防止學歸學、做歸做、“兩張皮”和脫離實際等現象，真正把黨員干部在主題競賽中激發出的工作熱情和奮斗精神轉化為奮力譜寫新時代追趕超越新篇章的生動實踐，真正做到以主題競賽推動工作、以工作實績檢驗主題競賽成效。
習近平總書記在延安工作生活七年，始終牽掛延安發展，關心老區人民生活。作為延安的黨員干部，我們要飲水思源、感恩奮進，切實在情感上、思想上、行動上把習近平總書記的殷殷之情、拳拳之恩化作學習貫徹的實績實效，學在先、干在前，聚精會神干事業，踏踏實實抓落實，以新時代新氣象新作為讓習近平總書記放心，讓人民群眾滿意。
中心組學習講話篇3
同志們：
近日，市委召開2020年第X次集體學習，剛才X名黨員領導干部緊扣“學用新思想奮進新時代”主題學習交流發言，結合工作實際，把握當前形勢，談思想認識，談改進措施，進行了分享交流，值得大家學習借鑒。重視理論學習是我黨的光榮傳統，也是我們在事業上由勝利走向勝利的根本保證。黨委中心組理論學習，是領導班子和領導干部學習理論、加強思想政治建設的重要形式，是運用理論指導實踐，提高決策水平、領導水平和執政能力的有效途徑。習近平總書記多次強調必須加強黨委中心組學習，抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和人民事業發展的一條成功經驗，各級領導干部要發揮好“關鍵少數”作用，不僅帶頭工作，而且帶頭學習。如何抓緊抓好好黨委中心組理論學習，進一步提升學習質量和效益，我認為，可以從以下三個方面進行探索和實踐。
一、提供好“平臺”，為黨委中心組理論學習創造良好的學習環境
目前，由于受時間、形勢的客觀影響，黨委中心組學習隨意性變動性較大，內容多以講話、文件、電報為主，中心組學習極易淪為傳達臨時性文電精神的會議，從而忽略了整體的系統的學習，甚至有時還存在學習內容簡單重復的問題，一些理論觀點和重要篇目反復安排學習，使大家感到學習無新意、無激情，造成了心理疲憊。在學習的形式上，多數時候還停留在看書看報上，缺少創新手段和實踐教學，以致于學習來源途徑單一，內容不夠豐富完善，無法滿足領導干部對知識儲備的較高要求，學習效果自然也就可想而知。為此，必須在精選學習內容、改進學習方式、健全學習機制上大膽改革、創新發展，確保學習質量效益。
一是以提升能力素質為著眼點，突出重點學習內容。重點加強三方面內容的學習：系統學理論，深入學習黨的一系列創新理論和習近平總書記重要論述，把重點放在掌握科學的世界觀方法論上，放在提高辨證思維和戰略思維層次上，切實提高貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的能力和運用理論解決實際問題的能力。抓緊學科技，著眼建設市域縣域治理體系現代化建設的迫切需要和高質量發展的現實需要，切實把學習現代高科技知識作為重要內容，不斷提升領導干部指導基層建設的專業技能和綜合素質。注重學管理，不斷更新管理觀念，注重學習借鑒軍隊和地方有益的管理經驗，積極探索科學管理模式，努力提高帶領基層科學發展、安全發展、創新發展的管理能力。通過多學科、全方位的學習科學理論和科學文化知識，使中心組成員既成為具有深厚理論功底的“政治家”，又成為大抓基層、大抓基礎全面建設的“實干家”。
二是以增強學習效果為落腳點，創新學習方式方法。可嘗試以下六種學習方法：傳達學，對于上級要求較急、形勢政策性較強的重要講話、文件精神等，搶抓先機，迅速反映，由組長進行宣讀領學;輔導學，邀請軍地專家學者或購買光盤書籍，利用“學習強國”平臺，對新形勢、新理論、新知識進行系統地輔導講座，提高研究的層次、質量和水平。同時，還可以就地取材，邀請上級部門科研技術骨干講授國際國內科研試驗的創新思路和前沿知識，以開闊視野，增長見識。自主學，承認領導干部因崗位、興趣不同而產生的差異性特點，鼓勵領導干部設定個人學習目標，改變“一刀切”的做法，除統一規定的學習內容外，部分內容可進行自主選擇，提倡學習內容的多元化。研討學，集中學習增加研究問題的比重，可以安排三分之一的時間讀書輔導，安排三分之二的時間進行交流探討，做到主題集中、重點突出、人人發言。活動學，不僅限于“會議式”的集中學習，還要安排“問題現場學”、“推薦書目學”、“專家論壇學”等活動，進一步提升學習興趣，增強學習效果。課題學，圍繞加深理解科學理論、解決基層建設中的重大現實問題，明確政治、組織、科技、社會治理等方面的研究課題，針對現象學理論，帶著問題搞調研，要求每位成員每年至少獨立完成1至2個調研課題，每季度或一個專題結束后組織一次專題研討，真正做到以課題研究牽引理論學習，以學習成果指導社會實踐和基層建設。
三是以推動學習落實為出發點，建立健全學習長效機制。一是嚴格學習制度，從時間、形式、內容、組織、檢查等方面做出明確規定，使“軟任務”得到“硬”管理，有效發揮制度的約束和保障作用。二是周密學習計劃，科學制定出黨委中心組全年理論學習計劃，明確學習主要內容和目標，對于與學習主題有關的隨機性學習內容可以列入學習，聯系不緊的一般不要硬性要求，避免“突擊式”、“運動式”的學習。三是完善學習筆記，中心組設記錄本，詳細記錄學習情況，中心組成員建立個人學習筆記本，重點摘記個人自學、讀書筆記、心得體會和討論發言等內容。四是設立學習檔案，搜集整理中心組理論學習的計劃方案、授課輔導等材料，建立檔案并存檔，為考察干部理論學習提供重要依據。五是健全考核體系，把理論學習納入領導干部班子建設的目標管理體系，納入年終考評和選拔任用干部的內容。黨委每半年進行一次定期述學，個人述學要重點講清運用理論指導實踐、解決問題的經驗和體會，著重解決一兩個實際問題。同時，結合半年和年終黨委民主生活會，組織班子成員相互評學。
二、扮演好“角色”，明確黨委中心組成員地位作用和任務需求
應該承認，現在基層絕大多數領導干部能夠自覺堅持學習，但也有一些領導干部確實存在重視實際而忽視學習的傾向，缺乏學習的內在動力。比如有的學習僅僅是為了應付檢查，完成任務，而對是否真正學懂弄通做實則關注不夠;有的缺乏創新精神和實踐意識，研究性學習少，只是浮于表面，沒有深入研究基層建設的實際問題;還有的同志，以實用主義的態度對待學習，注重業務知識、高科技知識等的學習，卻認為理論學習產生的現實意義不大，以致于出現“偏科”現象，等等。這些思想認識問題不解決，學習質量就沒有保證。為此，我認為，首先要明確角色分工，端正學風，把學習當作一項政治責任來認真對待，切實推動中心組理論學習深入開展，取得實效。
一是黨委正副書記要當好正副“班長”。搞好中心組學習，關鍵是黨委主要領導要帶頭抓學習。黨委正副書記作為領導班子的正副“班長”，是中心組開展理論學習的“第一責任人”，必須認真履職盡責，帶頭學習、帶頭發言、帶頭講課、帶頭調研、帶頭撰寫文章。每年要確定幾個專題，特別是對黨中央、國家的重要會議、重大決策，要認真組織專題學習，開展學習討論，參加宣講輔導，以高度負責的政治態度和持之以恒的學習精神，當好學習的“一面旗”，帶動其他成員搞好理論學習，引領中心組成為基層弘揚濃厚學風的“示范班”。
二是中心組成員要當好“學生”。中心組成員是基層的指揮員，也是帶動基層學風的骨干力量，任務光榮，責任重大，必須強化學習就是責任的理念，把學習當作履行職責的第一要務，爭當優秀“學生”。在學習中充分發揮主體作用，突破由組長提要求、作總結的老套路，成員之間定期組織交叉互動輔導授課，在集思廣益中達成共識，在思想交鋒中肅清偏差。培養濃厚的學習興趣，盡可能地擺脫具體事務的干擾，發揚 “釘子精神”，堅持不懈地加強學習，并聯系自身崗位職責和基層建設發展需要進行深入思考，把所學知識轉化為領導藝術和決策水平，促進自身能力素質不斷提高。
三是學習秘書要當好“助手”。學習秘書工作是搞好黨委中心組學習的關鍵環節，具有很高的政治和業務要求。要講政治，強化政治責任感，始終保持清醒頭腦，對思想理論觀點要辯明是非，站穩立場，在組織學習過程中及時體現政治要求，筑牢政治防線;要明責任，積極主動地落實中心組組長的意圖，有預見性地提出學習建議，認真準備好相關材料，協助中心組組長安排好每一次的學習任務;要勤學習，增強學習的緊迫感，結合工作需要不斷完善知識結構、夯實理論知識、提高綜合素質，以更好地完成本職工作;要守紀律。學習秘書無論是組織學習活動，準備學習文件，還是旁聽學習討論，都要嚴格遵守黨委會議的有關要求，確保言行謹慎，不犯政治性錯誤;要嚴要求，學習秘書的工作質量，直接影響到中心組的學習效果，必須樹立優質意識、精品意識和創新意識，不斷汲取新思想、新經驗、新方法，努力把中心組學習提升到一個新的水平。
三、理順好“關系”，促進黨委中心組理論學習真正落到實處
當前，一些同志把中心組學習簡單理解為單純的政治理論學習，造成學習僅僅是理論到理論，由“務虛”到“務虛”，評估學習成果不講“產出”只講“投入”，把理論學習簡單定義為作了多少筆記，寫了多少心得，學習得多，研究得少，缺乏深層次的思考和探索，理論學習成果與基層全面建設的實踐聯系不緊密，最終導致了“學與不學一個樣、學好與不好一個樣”的尷尬局面。為此，我認為，中心組學習必須堅持“學理論、議大事、促發展”的理念，把學習理論、武裝頭腦同解放思想、創新思維、轉變作風、推動工作緊密結合起來。
一是正確處理好工作和學習的關系。毛澤東同志也曾講過，學習是工作，而且是更重要的工作。習近平總書記強調，“要把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點，使認認真真學習成為理論聯系實際、學以致用”，“你腦子里裝著問題了，就會去學習，就會自覺去學習”。在以知識和信息的生產、傳播和創新為基礎的知識經濟時代，一個領導干部如果不做勤奮務實的學習者，就不能成為一個合格的領導，就不能順利完成所承當的工作。同時，我們還必須強化工作學習不可分離的理念，既要把工作的過程看成是學習的過程，強調工作中的反思，將工作學習化，又要把學習看作與工作一樣，進行規劃、思考，將學習工作化。
二是正確處理好向書本學與向實踐學的關系。習近平總書記強調，既要向書本學習，也要向實踐學習;既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。這“五個向”為黨員領導干部“向誰學”指明了方向。在學習過程中，領導干部既要學好書本知識、理論知識，更要注重向實踐學習、向廣大群眾學習。向書本學，可以提高理論和政策水平，幫助我們開闊視野、增長才干。同時，我們更強調領導干部要向實踐學習，虛心向一線科技干部學習，大膽將所學所思付諸實踐，進行深入的理性思考，在實踐中求證，在實踐中發展，通過學習、實踐、再學習、再實踐的循環往復，不斷提高創新思維能力和實踐才干，指導基層全面建設又快又好發展。
三要正確處理好中心組學習與黨委決策的關系。正如習近平總書記把指出的“一個人如果不注重把學到的知識運用到工作中、落實到行動上，即使他‘學富五車、才高八斗’，也不能說達到了學習的最終目的”，中心組學習要為黨委決策打基礎、鋪路子，絕不能成為務虛的空談會，也不能成為就事論事的工作研究會。每次集中學習既要起點高、又要落點實，在深入掌握黨中央、國家制定的大政方針和學習領會黨的創新理論的基礎上，深入研究基層當前發展形勢和重大現實問題，為黨委科學決策提供理論支撐。
在新時代，廣大黨員領導干部要牢固樹立終身學習的理念，要把學習作為一種政治責任、一種生活方式、一種精神追求，自覺做到終身學習的表率，切實把不忘初心、牢記使命作為黨的建設使命課題和全體黨員干部的終身課題，學懂弄通、學深悟透，學以增智、學以致用，奮力推進XX事業高質量發展提供支撐。
我就講這些，謝謝大家。
