【篇一】特教教師演講稿-教師演講稿
我愛我的特校，我更感謝我的優秀團隊——特校的老師們。多少年來，你們從不奢求外在的張揚，也不追求物質上的豐厚回報，只用耕耘、用博愛給這些折翼的天使導航引路。
曾記得剛到特校時，一切都在草創之中，學生寢室在裝修，學生們晚上沒地方睡覺，是你們把這些殘疾學生帶回家悉心照顧。上課了，是你們滿操場追著學生讓他們進教室上課;生活中，是你們為那些不能自理的學生喂飯洗澡;有時候被聾啞學生按在地上打，起來時眼含淚水卻依然報以寬容的微笑。還清晰地記得，xx年冬天那個傾盆大雨的夜晚，智障學生陳旦犯病，是你們冒著冷雨把他送往醫院，半夜沒有做b超的醫生，你們又是托熟人又是親自上門去接醫生;還有去年暑假，一個聾啞學生被盜竊團伙拐騙，是你們陪著家長從武漢到黃石，大街小巷走了幾十里路，冒著生命危險，在盜竊團伙的一個窩點附近蹲了五個多小時，才終于把學生成功解救;一幕幕這樣的場景，既平凡又瑣碎，可每每想起，總讓我感動得眼噙淚水、心靈顫動。我時常思考，也反復與老師們探討，是什么原因支撐著大家在特教崗位上一干就是十年、二十年，大家的回答是，命運把這些折翼的天使帶到了我們跟前，這些孩子可憐呀，不忍心不教啊!語言這么質樸，情感這樣純真。我漸漸明白了，這就是愛!這就是責任!
陶行知先生曾說過，“沒有愛就沒有教育”。的確，在我們特殊教育崗位，沒有至善至真的愛，怎能肩負起用特殊方式教書育人的重任。“始于辛勞，歸于平淡”，這是對我們特校教師最簡潔的概括。曾經有一位特教同行說過這樣一句話：“別人的事業是花與果的事業，而我們的事業則是根的事業。”對于普通學校教師而言，他們的教學成就猶如花與果，外顯而張揚;而特校教師可能傾其一生也只是在澆灌深埋在地下的根與莖，僅僅只是開啟了這些孩子們慧眼看世界的心靈之窗。能夠有所成就的殘障少年畢竟是少數，能夠讓多數孩子學會自食其力的本領就算是功德無量了。可是我的老師們哪，仍是那么殷切地希望著自己的學生，能夠堂堂正正地融入到社會中，能夠掌握更多的知識、能力，能夠形成與正常人一樣的人生觀、價值觀，不再成為家庭的負擔，不再成為社會的負擔。
近年來，縣委縣政府堅持科學發展觀，順應民心，把教育事業當作最大的民生工程，擺在優先發展的位置，以為龍頭，集中打造城區優質教育資源，均衡城鄉教育，特教事業也有了長足發展。如今，走進特校，漂亮的樓房，敞亮的教室，齊全的設備，潔凈的環境，處處展示出現代氣派，這是人民群眾共享改革開放和經濟發展成果的體現。在這樣優美的環境中學習生活，我想，那些雖然折翼了的天使，也一樣會感受到黨和政府的陽光，感受到人生的幸福吧。
黨的xx屆六中全會，像一縷和煦的春風，把文化大繁榮的信息吹遍了神州大地，縣第十三次黨代會，立足縣情，誓言重煥歷史文化底蘊深厚的天府崇陽以新的活力。在這樣一個奮進的時代，文化大發展，教育當為先。我們教育人感到萬分欣喜，同時也感到使命神圣。我們要有一種勇于擔當的精神，一種樂于奉獻的精神，努力把崇陽的特教事業發展好。我堅信，今天的折翼天使，與身心健康的少年兒童一樣，明天必定也是祖國棟梁，也是崇陽“一府一城”建設的生力軍。
作為一名特殊教育工作者，個人力量是渺小的。可我們都有一顆博愛的心，雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界每一個角落，但我們卻可以用愛心點燃孩子們的理想之燈，用汗水譜寫無悔的特教人生。讓我們共同撐起教育的藍天，讓這樣一群特殊的孩子用心靈唱出最動聽的天籟之音!讓我們以新的業績、新的進步向黨的十八大獻禮!
【篇二】特教教師演講稿-教師演講稿
我愛我的特校，我更感謝我的優秀團隊——特校的老師們。多少年來，你們從不奢求外在的張揚，也不追求物質上的豐厚回報，只用耕耘、用博愛給這些折翼的天使導航引路。
曾記得剛到特校時，一切都在草創之中，學生寢室在裝修，學生們晚上沒地方睡覺，是你們把這些殘疾學生帶回家悉心照顧。上課了，是你們滿操場追著學生讓他們進教室上課;生活中，是你們為那些不能自理的學生喂飯洗澡;有時候被聾啞學生按在地上打，起來時眼含淚水卻依然報以寬容的微笑。還清晰地記得，xx年冬天那個傾盆大雨的夜晚，智障學生陳旦犯病，是你們冒著冷雨把他送往醫院，半夜沒有做b超的醫生，你們又是托熟人又是親自上門去接醫生;還有去年暑假，一個聾啞學生被盜竊團伙拐騙，是你們陪著家長從武漢到黃石，大街小巷走了幾十里路，冒著生命危險，在盜竊團伙的一個窩點附近蹲了五個多小時，才終于把學生成功解救;一幕幕這樣的場景，既平凡又瑣碎，可每每想起，總讓我感動得眼噙淚水、心靈顫動。我時常思考，也反復與老師們探討，是什么原因支撐著大家在特教崗位上一干就是十年、二十年，大家的回答是，命運把這些折翼的天使帶到了我們跟前，這些孩子可憐呀，不忍心不教啊!語言這么質樸，情感這樣純真。我漸漸明白了，這就是愛!這就是責任!
陶行知先生曾說過，“沒有愛就沒有教育”。的確，在我們特殊教育崗位，沒有至善至真的愛，怎能肩負起用特殊方式教書育人的重任。“始于辛勞，歸于平淡”，這是對我們特校教師最簡潔的概括。曾經有一位特教同行說過這樣一句話：“別人的事業是花與果的事業，而我們的事業則是根的事業。”對于普通學校教師而言，他們的教學成就猶如花與果，外顯而張揚;而特校教師可能傾其一生也只是在澆灌深埋在地下的根與莖，僅僅只是開啟了這些孩子們慧眼看世界的心靈之窗。能夠有所成就的殘障少年畢竟是少數，能夠讓多數孩子學會自食其力的本領就算是功德無量了。可是我的老師們哪，仍是那么殷切地希望著自己的學生，能夠堂堂正正地融入到社會中，能夠掌握更多的知識、能力，能夠形成與正常人一樣的人生觀、價值觀，不再成為家庭的負擔，不再成為社會的負擔。
近年來，縣委縣政府堅持科學發展觀，順應民心，把教育事業當作最大的民生工程，擺在優先發展的位置，以為龍頭，集中打造城區優質教育資源，均衡城鄉教育，特教事業也有了長足發展。如今，走進特校，漂亮的樓房，敞亮的教室，齊全的設備，潔凈的環境，處處展示出現代氣派，這是人民群眾共享改革開放和經濟發展成果的體現。在這樣優美的環境中學習生活，我想，那些雖然折翼了的天使，也一樣會感受到黨和政府的陽光，感受到人生的幸福吧。
黨的xx屆六中全會，像一縷和煦的春風，把文化大繁榮的信息吹遍了神州大地，縣第十三次黨代會，立足縣情，誓言重煥歷史文化底蘊深厚的天府崇陽以新的活力。在這樣一個奮進的時代，文化大發展，教育當為先。我們教育人感到萬分欣喜，同時也感到使命神圣。我們要有一種勇于擔當的精神，一種樂于奉獻的精神，努力把崇陽的特教事業發展好。我堅信，今天的折翼天使，與身心健康的少年兒童一樣，明天必定也是祖國棟梁，也是崇陽“一府一城”建設的生力軍。
作為一名特殊教育工作者，個人力量是渺小的。可我們都有一顆博愛的心，雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界每一個角落，但我們卻可以用愛心點燃孩子們的理想之燈，用汗水譜寫無悔的特教人生。讓我們共同撐起教育的藍天，讓這樣一群特殊的孩子用心靈唱出最動聽的天籟之音!讓我們以新的業績、新的進步向黨的十八大獻禮!
【篇三】特教教師演講稿-教師演講稿
各位領導，老師們，大家好
在這里演講師德教育，我很緊張。面對在座德高望重的老師，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來的一點點體會。
今天我的演講題目是《愛在路上》。
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻出一點綠陰。這些殘疾的孩子，因為上帝的一個打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時，也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活。
今天，在座的甘為人梯的老師們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業教書的執著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛、包容和尊重接納著一個個神圣的生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻出全部的綠陰。這其中也包括我。
斯霞老師說過：“沒有愛就沒有教育。”是的，在特校的一年中，我幾乎是在震撼與感動中度過每一天。
一個7歲的孩子發燒，喘氣，值班教師叫來校醫，校醫說是比較嚴重，讓快去醫院。我和一位女教師穿上衣服，急忙找了200元，把孩子裹的嚴嚴實，抱上就走，雖然我們隔壁就有個醫院路程很近，可是一趟下來，我的胳膊已經酸了，找到兒科醫生，簡單的先測體溫說是38。3，咳嗽聲音不對，讓化驗血和做一個透視，我們就這樣樓上樓下，這樓那樓的跑著，心理很著急，怕孩子有什么問題。在抽血化驗的時候，當那個很尖的針扎在孩子的手指的時候，他打了個哆嗦一聲也沒哼，我不禁為這個孩子的見前所感動，我的眼睛里充滿了淚水。
這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛、自強不息的孩子們，更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的愛……
一位朋友曾經問我，你們特教老師怎么上課呢，我說是用兩只手，他驚嘆，覺得不可思意。是的，我們的老師就用這兩只手和一顆心，為學生和知識之間架起溝通的橋梁。讓學生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多，這是一個過程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學生不懂，五遍，十遍，反反復復：用手語結實不清，用圖畫、用演示，用盡各種可以想到的方法，這是在課堂上。在生活中，對那些生活能力比較弱的學生，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水、鋪床疊被、問寒問暖，用真誠的心去溫暖著每個殘缺的生命。
愛，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實在行動上，才是感人至深的。在生活區生活的一年中，我聽的最多的、也最讓我感動是，是學生們對生活老師常說的一句話：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點燃火只有愛才能融化愛，這才是教育對愛的詮釋。
愛在特校，我們的老師正是用自己的行動，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。
謝謝大家!
【篇四】特教教師演講稿-教師演講稿
大家好！
一代教育家蔡元培先生這樣說過，要有良好的社會，必先要有良好的個人，要有良好的個人，必先要有良好的教育，推而廣之，要有良好的教育，那么必先要有優秀的教師。
有人把教師比作園丁，有人把教師比作蠟燭，比作人類靈魂的工程師，還有人說教師是托起明天太陽的人等等，這些比喻無不滲透出教育是一門高深的藝術，更需要我們每位教育工作者都要投入到我們全部的愛心來闡釋這具有深刻含義的名字。
在我從教的一年多來，我深深的感悟到，要做一名教師不難，可要做一名優秀的好的教師并不容易，他除了要有高深的知識，高尚的師德以外，還應要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，只有當教師給學生真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能對癥下藥，收到良好的德育效果。
在這一年多的教學中，我和孩子們也產生了深厚的感情，我也感覺到了孩子雖小，但他幼小的心靈也懂得什么是愛，也懂得考試愛他們的道理，有的小朋友經常在自由活動的時候給老師錘錘背，揉揉肩，有時發現老師不舒服還向老師問寒問暖，現在看上去，我們班的三十個小精靈們可都是那么的可愛，我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪，見到自己澆灌出的花朵茁壯成長倍感自豪！
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的，這些小事雖然與轟轟烈烈的先進事跡微不足道，但是正是這些平凡的小事體現出了真實的我，實實在在的我們。
教師的工作是瑣碎而零散的，樹立高尚的師德，鑄造優秀的師魂，是我的心聲，更是我人生的堅定的誓言！
我永遠不會忘記自己所肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心去承載孩子們的希望！
樹立人格魅力，展示師德風采，用愛心承載希望，我一定會加油的！
我的演講完了，謝謝大家！
