閱讀筆記是指在閱讀時為了記錄你的閱讀經驗或整理課文精彩部分而做的筆記。 以下是為大家整理的關于《心勝》讀書筆記的文章4篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 《心勝》讀書筆記
《心勝》是一套軍事戰略叢書，共三本。分別講述中國軍隊的歷史、現在使命、和未來的發展要求。
軍人為勝利而生！
軍人為勝利而生的精神理念放在商場上也是一脈相承的。對于我們做企業、做商業、做事業有非常大的幫助。商場如戰場。我們做商業同樣需要軍事的戰略思維、全局思維，更需要軍人的心勝精神。
中國的幾大企業領軍人物有很多是軍人出身，華為任正非、萬達王健林、萬科王石等。美國的很多企業CEO很喜歡聘用軍人出身的退役軍官，特別是從西點軍校畢業的退役軍人。軍人把軍隊氣質和風格帶到企業，讓企業激發起勃勃生機。
我不算是個軍事愛好者。受陳總指點，先讀了第一本，后來買了一套，后來又買了幾套送人。因為我從《心勝》中看到了勝利的法則，最重要是提高了我的“心氣“，讀后感·點燃了自己心中的明燈，那就是發自內心的求勝精神，這盞明燈指導著我在工作和生活當中走過溝溝坎坎，經歷風風雨雨，讓我從困境走向勝利，未來也將會從勝利走向勝利。
除了在思想層面的進步，還有其他不少的收獲：擴充了我的軍事知識面，開闊了眼界，提高了境界。也補上了我一直很不喜歡的中國近代史。
總之，《心勝》是一本很提“氣“的好書！
共勉：建議大家讀《心勝》、讀懂《心勝》，找到面對壓力和苦難的精神力量，找到自己心中的那盞明燈，照亮未來的星辰大海。
第2篇: 《心勝》讀書筆記
當我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書，我心里為之一顫。為自己以前對工作的不滿而懈怠；對學生的不滿而憤怒；對他人的不滿而耿耿于懷。心里就十分懊悔、沮喪，難過。但這天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標，實現自己的人生價值。
不抱怨工作，獲得工作的樂趣。
俗話說得好：“好工作不如好身體，好身體不如好情緒。”的確，愉悅快樂的情緒對工作和生活有著極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無用的。因為他們沒有好的情緒去享受工作的樂趣，自然就會怨聲四起，抱怨工作中出現的各種問題。教師也是如此，倘若我們沒有好情緒，如何將快樂傳達給學生，如何讓學生愉快學習呢
高爾基以前說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強制的，那么人生就是地獄。”一個人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是因為他的工作真的有多么的糟糕，而是因為他沒有用一種良好的情緒，用一種用心的態度對待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的滿工作量，再帶班主任，常常搞得自己暈頭轉向總是抱怨不止，雖然已盡力但還是力不從心，總覺得學校對青年教師的培養策略不對，工作說變動就變動，這個年級學生的基礎剛打好又被調到另一個年級，把好不容易培養起來的工作熱情一下子就這樣撲滅了。抱怨不給自己機會，把這種負面情緒帶到了課堂，讓自己的工作變得焦頭爛額，此刻回想一下，感覺心驚肉跳，怎樣能夠有這種想法呢醒悟的瞬間情緒簡單了，工作踏實了，也不感覺累了，原有的熱情與幸福感又回到了自己的身邊。
不抱怨學生，發現他們的閃光點。
常常聽到周圍的同事抱怨說：“某某同學真笨，這么簡單的問題都搞不懂。”“家長還說自己的孩子夠聰明，簡直太笨了。”“這屆學生笨的太多，教的都感覺沒有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音，當然側面也表達出對學生的期望。但世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲，勿施于人”。教師不僅僅要教授學生知識，更就應教學生做人的道理。可能某個學生學習成績不理想，但總有他閃光的一面，我們要善于發現挖掘。比如某學生熱愛勞動，就讓他擔任勞動委員，充分調動他的用心性，培養其組織勞動潛力。某某生在音體美方面有特長，可為其帶給他的展示機會等等。相信任何一個學生在愛的教育下都會有所收獲，健康成長。
不抱怨壓力，獲得前進的動力。
“水能載舟，亦能覆舟。”壓力是一把雙刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現代教師，個中關鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態用心應對自己的人生，進而追求人生更高層次的發展。
或許我們在工作中會覺得有很多壓力很多不自在，不滿足，不愉快的事情，客觀的條件讓我們頹廢、悲觀。但是，我要說，人不是萬能的，七情六欲在影響著我們，教師是不就應唉聲嘆氣的。我覺得，我們就應更用心地去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是能夠教給學生很多東西的，不光光是知識！更多的是一種生活態度。你會找到越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時時注意持續快樂的情緒，做一個陽光老師，不抱怨的老師，拿得起，放得下，生活就會簡單而充實。
與其抱怨，不如埋頭苦干。作為人類靈魂的工程師，應時刻銘記身上的重擔，把埋怨的時間和心思都用到提升自身素質上，讓我們以書中的事例為借鑒；以書中不抱怨的心態為行為準則；以書中改變抱怨的方法為思路，做一個不抱怨的踐行者。
讀了這本書，我會延續以前的做人態度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懶腰；困了，望望遠處的風景；煩了，想想人生是多么的完美，活著真好；厭了，找家人說說內心的苦悶，讓倦怠從此隨風而去……
我們要正確應對種種壓力，用陽光的心境緩解壓力，用用心的人生態度挑戰壓力，讓自己的工作充滿挑戰性，在這三尺講臺上創造出自己精彩的人生。
如果你還有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。若想有所作為，就要拋棄所有抱怨，學會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時刻圍繞在身邊。
從今以后，努力做個不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯，不抱怨家長，不抱怨自己的選取！懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長！
第3篇: 《心勝》讀書筆記
《心勝》看完了，我還一直以為是必勝。結果在網上一搜，才發現是心勝。由此可見，有時再清晰的事實在頭腦中的頑固觀念面前也顯得那么不堪一擊。兩個這么大的字占據了整個書一半以上的面積我卻能視而不見。停下來思考，我為什么認為是必勝呢？書名為什么取的又是心勝呢？必勝是一種信念，是一種決心，是一種結果。心勝是什么呢？心勝是勝利的原因，是源頭，是根本。只有心勝才可能必勝。心都沒勝，不可能會勝。
這是金一南將軍的隨筆集，但是里面文章的邏輯順序推進又非常的連貫，讓你看不出它是一篇篇獨立的文章。作者以極其廣闊的視野、一以貫之的犀利文筆、磅礴的氣勢，生動客觀的記錄了世界近當代歷史上不為人知的史料和將帥命運，同時對中國乃至全球紛繁復雜的時局進行理性、深刻的剖析。他從心勝的理念、歷史的分析、現實的需要，系統地講述了“心勝則興、心敗則衰”的歷史定義和“靈魂與血性關乎命運”、“唯有心勝、才能擔當”的時代呼喚。
金一南將軍談到，戰勝對手有兩次，第一次在內心中。真正的力量，發自內心。心勝是首先在心中戰勝對手，再在運籌帷幄之間決勝千里之外！心勝并非勝利的全部，是邁向勝利的第一步，是無論面對怎樣的競爭對手，處于怎樣的社會環境，處理怎樣的國際形勢，都有迎上去的勇氣和信心，敢于寶劍出鞘。首先在心中戰勝對手，才能敢于和敵人做斗爭；才能保持旺盛的斗志，百折不撓，一往直前；才能不被外強中干的現象所迷惑，不至過高估計敵人而悲觀失望、停頓不前。
全書看起來好像就是講軍隊的建設，將帥的命運和國家之間的戰爭。但掩卷細思，你發現講的是一個國家崛起的最重要的最本質的根源。是中國軍隊的崛起和國家崛起的關系，軍隊不僅僅是軍隊，它關乎國運，關乎國家的崛起。那不是兩層皮，不是兩條道，不是兩件事情，而是相輔相成，不可脫離的一個整體。以前我從來沒有從這個角度去考慮過軍隊的建設，軍隊的發展，但是看完了這本書，我才明白，離開了軍隊的建設發展勝利不可能有共和國的建立和發展崛起。
《心勝》共分八章，每一章的主題都厚重、深刻，每一篇文章都是精心打磨，看點十足。看興衰，反思；評將帥，客觀；論戰爭，深刻；講局勢，開闊；說和平，警醒。在今天的中國，物質財富、武器裝備、國際地位越來越強大的時候，更有必要提“心勝”當下普遍存在的強勢不足、弱勢有余，陽剛不足、陰柔有余的風氣，心勝能夠賦予每個人、每個組織乃至整個民族以力量。“一個國家的弱，決不僅僅是國力、軍力、裝備、訓練的問題，同樣包括民族心理問題、國家意志問題”。我們要強，真正的力量永遠來自內心。每個人內心都強大了，才會使整個民族的精神內核蓄滿能量，才會讓中華民族永遠強盛不衰。
第4篇: 《心勝》讀書筆記
今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。
《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。
想想自己，現在我們有了這么好的學習環境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。
我們從現在做起，從現在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！
