LOLS6EDGVSROX比賽視頻6篇
LOLS6EDGVSROX比賽視頻(1)
我院白光同學在“cctv”杯全國英語演講大賽湖北賽區獲三等獎
10月14日，“cctv”杯全國英語演講大賽湖北賽區比賽（本科組）與第三屆全國高職高專實用英語口語大賽湖北賽區決賽（高職高專組）同時在華中師范大學和武漢船舶職業技術學院舉行。我院船舶工程系d04312班的白光同學參加了本科組“cctv”杯全國英語演講大賽湖北賽區比賽。本科組比賽由中央電視臺和外語教學與研究出版社主辦，由湖北省高校大學外語教學研究會和華中師范大學共同承辦。參加比賽的選手來自湖北省二十多所高校，如武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中國地質大學、中南財經政法大學等，并且大多選手為英語專業的學生，可謂高手如云，競爭相當激烈。代表我院參加比賽的為船舶工程系d04312班的白光同學，經過學院初選以及公共課部外語教研室老師們一個多月的共同努力，白光同學不畏強手，最終喜獲三等獎。
（公共課部）篇二：cctv英語演講比賽決賽演講稿
編號15 姓名 孫陽
self-confidence is the mother of success
as is known to us all, a famous proverb says “failure is the mother of success”. yes , it’s true. history informs us that stories of success are also stories of great failure. as a matter of fact. there are many factors that can contribute to a preson’s success in life. today i will give you a new idea―self-confidence is the mother of success. success is getting up one more time than you fall down. but when failures knocks you down. will you have the confidence to get up？so self-confidence is essential to success .
self-confidence means the firm belief that you can do things well. it is believed to be the first secret of success. if you want to succeed in doing anything, you must have confidence in your abilities. and i
deeply aware that nothing can defeat a person who full of confidence.
self-confidence gives you light when you are in dark, and gives you encouragement when you are disappointed. it is self-confidence that inspires you to cope with any hard task. with self-confidence, you believe that you can and will succeed, and this gives you the courage to try new things.
some people find most of the things impossible, saying, “it is beyond my ability to do the task.” or “i am not fit for it.” these are only lame excuses. when our heart is void of self-confidence, every hope is gone, we will always living in the moments of fear and thoughtless.
so ladies and gentlemen do you have it in you? if you think you don’t, boost up youself as your mind is your greatest mentor.
if you have a goal to pass cet 4 and cet 6 college english exam easily with high marks, just believe in yourself. yes you can
if you want to be a great man in the future and never let your parent down. just believe in yourself. yes you can
if you have a dream that conqur english to make china stronger. just believe in youself. yes you can.
thank you so much for your listening.篇三：淺析英語即興演講比賽
淺析英語即興演講比賽
【摘要】近年來為了促進國際交流，培養國際化人才，中國舉辦了為數眾多的英語比賽。英語演講比賽不僅展示了選手們流利的英文還涌現出一批文化素質過硬、基礎知識扎實、有良好思辨力的英語頂尖人才。即興演講考察的不僅是英語的熟練程度，更能夠透過語言外殼看到選手們淡定強大的內心世界和光芒萬丈的思想空間。語言既是文化的載體，又是文化的寫照，而即興演講作為語言表現力的最高形式，用優美的英文宏辭論道，傳遞精神。
【關鍵詞】英語演講；即興演講；文化；思想
演講的力量從古至今都是能夠使人怦然心動的強大力量，它是一種重要的表達思想與達成目標的手段。國際演講大師stephen.e.lucas認為公共演講是一種將人的思想公之于眾的方法，即一種與他人分享觀點并影響他人的途徑。自2002年起，我國每年舉辦一次由中央電視臺和外語教學與研究出版社聯合主辦的“外研社杯”（原名“cctv杯”）全國英語演講大賽，迄今為止12年中，該賽事為國家外事交流、國際教育、科技政治等方面的進步選拔除了大批優秀的英語人才。他們精神矍鑠，舌燦蓮花，英語華麗，思辨突出。該賽事最具挑戰性以及最能體現選手能力的部分便是即興演講環節。無可辯駁的是，英語即興演講正在潛移默化中推動學生進步，帶動人們觀念改變，深刻影響年輕一代的價值觀念。
即興演講是最考察選手英語功底和思維敏捷度的環節。選手根據大賽組委會給出的一道命題（圖片、視頻、名言警句、文學介紹等）即席作出一段2分鐘左右的演講。在短暫的準備過程中演講者不能像準備定題演講一樣廣泛細致地搜集材料，而且也沒有充分的時間精挑細選，基本上組織內容全仰照選手們的個人功底和文化素養。即興賽題很大程度上考察選手對各國、各領域文化知識的領會和見解以及舉一反三的能力。選手們作出的即興演講都是帶有個人特征的分析和思考過后的慷慨陳詞。文化因素寓于其中，是對知識的實踐。在實踐中發表看法，交流思想。
“外研社杯”全國英語演講大賽的即興演講時間一般為三分鐘，比賽形式主要有個人陳述（3分鐘）、小組即興演講（3人一組）以及車輪戰辯論。在較為段短暫的時間中，能夠完整、清晰的闡釋自己的觀點已屬不易，但優秀的選手往往能夠通過自己的表達將思想世界公之于眾，用思辨和文化的魅力征服評委，征服觀眾，也征服自己。縱觀往屆折桂的優秀選手，他們都有一個共同點：不光英語華麗突出，重要的是思想光芒萬丈，獨樹一幟。在冗繁而具有深度的命題中將人們引入自己的內心世界。他們不光有縝密的邏輯、獨特的視角，更重要的是無論他們是哪個專業種類的學生，都具有深厚的文化底蘊和文學素養。
例1：（大連外國語學院 李冬怡 2011年 “what is a river in your eyes”）
as one philosopher once said，“you can’t step into the same river twice.”… right now i can remember a beautiful song.it says，“the love is a traveler on a river
of no return.”該作者對河流的看法新鮮加之個人小清新風格，用包含“river”一次的話語和歌詞代替個人想法，在即興演講中標新立異，文學素養和文化功底可圈可點。
本項賽事的即興演講，采用小組賽形式，三人一組分別對同一個題目發表看法。此項不僅考察對文化的認識理解，更進一步考驗了選手們思維的廣度及文化批判的新辣程度。
例2：（2011年 what do you see in the painting “the sunflower”？）
（1） 楊天麟 湖南理工學院
…“van gogh，in his time，he was nameless，and he lived in poverty.”…
（2） 陳彥君 中山大學
if you have never ever been to room 45 in british national gallery，you can never ever imagine the bright yellow of the 15 sunflowers painted by van gogh… shocked by the bright color shimmering in the dark light of the room.in this painting，i see the power of life and breaking free.
（3） 劉慧 廣東外語外貿大學
when i first saw this painting，i saw immediately that single flower on the left-hand side of this picture.he was van gogh in my eyes… as winston churchill said，“never，never，never，never give up.”…
以上三位演講者分別就梵高的畫《向日葵》發表個人看法。對于《向日葵》這幅畫所代表的意義和背后蘊含的文化內容眾選手仁者見仁，智者見智。但進一步了解的基礎則必須是對畫作表面傳達的文化因素進行分析。三位選手分別從梵高個人的生活狀態經歷、畫作本身色彩布局、單一特殊的花朵位置等作為切入點，結合個人知識水平深入剖析，將一樣的文化因素賦予了個人魅力，唇齒之間指點江山，思維碰撞出了燦爛的火花。
針對同一文化因素演講的另一種形式是選手引用同一名人翹楚的名言，將有利于選題的詞句作為利器武裝思想，為演講增色。
例3：（1）澳門理工學院 錢橋 2011年
a word that has changed the word ---- imagination
when j.k.rowling unleashed the power of her imagination upon the world，it transported harry potter into the lives of millions，and herself into the list of the world’s richest women.
（2）暨南大學 周琳 2011年
a word that has changed the world ---- listen
j.k.rowling listened.… listening inspired the single mother who lived on the meager government… and create a worldwide phenomenon---- “harry potter mania”.
以上兩段演講中兩位選手同樣引用了哈利.波特叢書作者j.k.羅琳的事例作為構建演講的重要素材。但這一人物案例分別就有利于演講者演講主題的角度進行取材。
即興演講抒發了演講者的情感，承載著演講者所要表達的思想。即興演講的舞臺上無論是我們所要傳遞信念還是發表言論都會涉及到文化。因此，能夠以國際視角客觀地看待文化現象，特別是異域文化、有代表性的經典文化和值得關注的文化。優秀的英語即興演講選手之所以能夠走向世界不光是因為他們的英語口語能力，更因為在文化層面上敏感并具有高效溝通能力、不卑不亢的思想、不失偏頗的價值觀和世界觀，他們的文化底蘊和他們獨特的視角足以警醒和啟迪世人。他們不僅是受人尊重的演講者，也是先進思想的倡導者，優秀文化的弘揚者，他們的聲音也代表了中國新一代的希望！篇四：cctv杯英語演講比賽
（活動策劃模板）舉例
各位部長：
請根據本部門的職能特點，舉辦不同的活動。依照此模板，盡快完成活動策劃，上傳于辦公室兩位主任的郵箱。發完郵件，附上短信，讓她們二位注意接收。
發稿截止時間：本周日中午12點。
注：活動圍繞外國文化藝術節
cctv杯英語演講比賽
——————外語學院文化藝術節系列活動
【活動主題】外國語學院cctv杯英語演講
【活動宗旨】“外語學院英語演講大賽”（原 “?cctv杯?全國英語演講大賽”）是由由外
語學院陳雷院長主辦，楊川老師負責的一項活動。大賽旨在以豐富的內容與嚴謹的形式，通過、有組織、分層次的選拔，為全國大學生創造一個激勵外語學習、展示綜合能力、培養優秀人才的平臺，同時推動高校英語教學，創新教學方法，展現教學水平，促進教師發展。 大賽組織機構權威，流程規范，覆蓋面廣，代表性強；賽程設計合理，賽制嚴謹，評判嚴格，保證公平、公正；比賽形式豐富，多角度展現選手的演講水平與綜合能力；著力拓寬學生視野，引導學生關注熱點，培養思辨能力與文化溝通能力。
【活動口號】******* ******** 【主辦單位】外語學院 學生會***部
活動負責人：********
【活動時間】2011年****月***日 【活動地點】經法樓****** 【活動流程】
一、初賽
參賽資格： 每個初賽賽點應有不少于20人參賽。參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生有公平的報名參賽機會。
比賽時間： 根據本省（市、自治區）大學外語教學研究會公布的時間安排舉辦，確保在本省（市、自治區）復賽之前完成初賽。
比賽環節： 可包括定題演講、即興演講、回答問題等部分。可參考大賽決賽形式。 演講題目： 定題演講可參考大賽決賽題目，也可自定。即興演講題目自定。
評委組成： 邀請的專業指導教師名單
賽場布置： 組委會秘書處將提供統一宣傳海報模板和賽場背板設計模板（電子版） 二、復賽
參賽資格： 由各省復賽組織機構決定各初賽賽點進入復賽的名額。
比賽環節： 可包括定題演講、即興演講、回答問題等部分。可參考大賽決賽形式。在進入決賽選手（前3名）中有并列名次時，須進行加賽。
演講題目： 定題演講可參考大賽決賽題目，也可自定。即興演講題目由復賽組織機構決定，在比賽前應嚴格保密。
賽場布置： 組委會秘書處將提供統一宣傳海報模板和賽場背板設計模板（電子版），承辦單位也可自行設計，但必須包含大賽名稱和主辦單位名稱。 三、決賽
參賽資格：比賽時間： 2010年12月8日—12日
抽簽規則： 決賽選手的選手號和各階段出場次序均由抽簽決定，所抽到的號碼或次序為最終結果，不得與任何人交換。
評委組成： 評委人數不少于9 人，其中外籍評委不少于4 人。中國籍評委具有教授職稱。比賽前應召開評委會，討論并貫徹評分標準，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。 比賽環節： 分四個階段進行。 第一階段
比賽時間：2011年***月**日 比賽程序：
1. 定題演講：每位選手演講時間為3分鐘，題目為 “ is my top concern”。 2. 回答問題：由提問評委就選手定題演講內容提兩個問題，選手回答時間為每個問題1 分鐘；
3. 第一階段比賽結束后，排名前60名的選手進入第二階段比賽。 評委評分：
1. 去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評委的平均分為選手得分；
2. 前5位選手的成績在第5位選手結束演講后，經評委商議后統一公布；其余選手演講結束后當場亮分。 評分標準（總分100分）：
第二階段
第一階段晉級的60位選手抽簽決定出場順序。第一階段分數不帶入第二階段。 比賽時間：2010年12月9日下午－10日 比賽程序：
1. 即興演講：賽題保密，選手上場前20分鐘抽題，即興演講時間為3分鐘； 2. 回答問題：由提問評委針對選手即興演講的內容提出兩個問題，選手回答時間為每個問題1分鐘； 3. 綜合知識速答：賽題保密，選手比賽時當場回答4個問題，每題必須在題目顯示后5秒鐘內答出。每題0.25分，滿分1分，直接記入總分。題目與回答均為英文，涉及常識、語言知識、歷史、文化、時事等；
4. 第二階段比賽結束后，排名前18名的選手進入第三階段比賽。 評委評分：
1. 去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評委的平均分為選手得分；
2. 前5位選手的成績在第5位選手結束演講后，經評委商議后統一公布；其余選手演講結束后當場亮分。 評分標準（總分101分）：
第三階段
第二階段晉級的18位選手分為6組，每組3人。排名前6名的選手被分入6個不同小組，其余選手抽簽進入各組。每組3位選手使用同一道題目，演講順序由現場抽簽決定。第二階段分數不帶入第三階段。 比賽時間：2010年12月12日上午 比賽程序：
1. 即興演講：賽題保密，每組3位選手上場前15分鐘同時抽題，分開準備；同時上場后按抽簽順序依次演講；即興演講時間為每人2分鐘；
2. 回答問題：3位選手全部完成演講后，按演講順序依次接受其他兩位選手的提問（兩位選手各提一個問題），每位選手回答問題總時間為2分鐘；
3. 總結發言：3位選手根據前兩個環節，依次進行1分鐘的總結發言； 4. 每組得分最高的選手進入下一輪比賽。 評委評分：
去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評委的平均分為選手得分。 評分標準（總分100分）：
第四階段（總決賽）
第三階段晉級的6名選手爭奪冠軍、亞軍和季軍。第三階段分數不帶入第四階段。比賽形式待定，以組委會最終公布為準。 比賽時間：2010年12月12日下午 決賽特別提示：
1. 以上賽制如有變化，以組委會最終公布為準。
2. 關于抽簽：選手在決賽前的抽簽儀式上抽取各自選手號，如因特殊原因，選手未能及時到場，必須指定代理人代替本人抽簽。代理人須將選手簽名的書面代理人委托書交給組委會備案。抽簽儀式開始后尚未指定代理人的，視為棄權。各階段比賽次序的抽簽必須由選手本人進行，任何人不得代理。如抽簽結束前未到場，則視為棄權，由上一階段選手順次替補。
3. 關于加賽：決賽各階段晉級最后一名出現并列時，進行加賽。加賽出場順序由選手現場抽簽決定。加賽包括兩個環節：1) 即興演講：每位選手抽取一道即興演講題目，準備10分鐘。即興演講時間為2分鐘；2) 回答問題：每位選手回答兩個與演講內容有關的問題，每個問題回答時間為1分鐘。所有選手演講完畢后當場亮分，分數高者進入下一階段比賽。 4. 關于頒獎儀式：所有進入決賽的選手必須出席總決賽與頒獎儀式。
5. 關于大賽證書：大賽決賽獲獎證書將在頒獎儀式上頒發，未領取證書者視為放棄獎勵，組委會不予補發。大賽復賽獲獎證書將按照網上注冊實名頒發。
【獎項設置 】
參賽選手
特等獎：6名，進入決賽第四階段的選手，設冠軍1名、亞軍2名、季軍3名 一等獎：12名，進入決賽第三階段但未進入第四階段的選手 二等獎：42名，進入決賽第二階段但未進入第三階段的選手 三等獎：進入決賽第一階段但未進入第二階段的選手 單項獎：決賽過程中某一方面表現突出的選手
【經費預算】嘉賓評委牌：10個* 1元=10元
獎狀證書： 水：
場地布置花銷：氣球，拉花。。。。。。。篇五：cctv杯英語演講比賽即興演講的解題思路
即興演講題目范圍和解題思路參考
1. people attend college or university for many different reasons (for example, new experiences, career preparation, increased knowledge). why do you think people attend college or university? use specific reasons and examples to support your answer.
1、同意上大學好.
（1）為未來工作進行準備
（2）交更多的朋友，學習他們的思維方式
（3）系統的學習知識
2. do you agree or disagree with the following statement? parents are the best teachers. use specific reasons and examples to support your answer.
2、同意父母是最好的老師
（1）父母從小就和我們在一起，給我們很多的知識
（2）父母和我們最為親密，在任何時候，都會毫無保留地給我們知識
（3）父母最了解我們，所以他們給我們的建議和意見都是最有針對性的
3、（1）食品容易準備，節省了大量的時間，使人們可以做其他事情
（2）食品容易準備，為人們提供了更多的花樣。
（4）食品容易準備，為人們的健康帶來了很多好處
4、首先進行比較，然后說書是最重要的來源
（1）讀書能夠節省很多時間
（2）書是有系統性的，能夠讓人以很科學的方式迅速獲得知識
（3）讀書相對比較便宜和容易，而在尋找經驗則比較昂貴和困難
5、先說明優勢和劣勢，讓后說同意建一個工廠
（1）工廠能夠吸收附近很多人進行就業，對地方的經濟有很大的貢獻
（2）建立工廠能夠促使附近其他的商業發展，例如小商店，藥店等等，這可以大大方便附近的居民
（3）建造工廠，贏利后，就可以向當地政府貢獻稅收，政府可以利用這些錢改善社區的服務
6. if you could change one important thing about your hometown, what would you change? use reasons and specific examples to support your answer.
6、一個重要的改變就是改變環境，讓它變的更好
（1）環境好能改善人的身體健康，很多人因為環境而生病
（2）環境好了，吸引更多的游客來旅游
（3）環境好能夠促進經濟發展，吸引更多的商人來投資
7. how do movies or television influence peoples behavior? use reasons and specific examples to support your answer.
7、電影和電視影響人的行為
（1）電影和電視能夠讓人們迅速了解整個國家和世界，豐富人的知識，讓人們更加樂觀
（2）電影和電視讓人變的懶惰，不愿意和人接觸
（3）電影和電視讓人變的violent
8、電影和電視沒有破壞朋友和家人的交流
（1）電影和電視的很多內容正是朋友和家人聊天的重要內容。沒有電影和電視，似乎聊天就缺了很多內容。
（2）我們在很多時候是和朋友和家人一起欣賞電影和電視的，這促進了交流
（3）電影和電視現在的設計很多是讓家人朋友一起參與，這實際上也促進了交流
9. some people prefer to live in a small town. others prefer to live in a big city. which place would you prefer to live in? use specific reasons and details to support your answer.
9、選擇在大城市生活
（1）大城市工作機會更多一些
（2）大城市生活相對方便，有很好的商店，交通等等
10. when people succeed, it is because of hard work. luck has nothing to do with success. do you agree or disagree with the quotation above? use specific reasons and examples to explain your position. 10不同意，實際上運氣在人成功的過程中也很重要
（1）先肯定努力是成功不可或缺的一部分。
（2）在找工作的過程中，同樣優秀的人在申請工作的時候不一定就都會被接受，而兩個人的人生道路就非常不同。或者從申請簽證的角度來說也可以。
（3）別人幫助可以根本不費努力而成功
11. do you agree or disagree with the following statement? universities should give the same amount of money to their students sports activities as they give to their university libraries. use specific reasons and examples to support your opinion.
11、同意，對體育進行投入
（1）體育活動對于學生學習和健康非常有利
（2）體育活動有助于培養學生的團隊精神和人生態度
（3）體育活動對于學校的名聲是非常重要的。好的運動隊能夠提高學校的名氣
12. many people visit museums when they travel to new places. why do you think people visit museums? use specific reasons and examples to support your answer.
13. some people prefer to eat at food stands or restaurants. other people prefer to prepare and eat food at home. which do you prefer? use specific reasons and examples to support your answer.
13、選擇在飯館吃飯
（1）節省時間，自己做飯很麻煩
（2）能夠品嘗各種各樣的美食
（3）能夠促進和朋友的感情
14. some people believe that university students should be required to attend classes. others believe that going to classes should be optional for students. which point of view do you agree with? use specific reasons and details to explain your answer.
14、應當要求學生上課
（1）學生上課能夠和教師更好的交流，學習會更好
（2）學生上課能夠和同學互相學習，學習他們的思維方式，團隊精神有所提高
（3）學生上課是責任和紀律要求，如果學生想上課就上課，那么學校將無法管理
15. neighbors are the people who live near us. in your opinion, what are the qualities of a good neighbor? use specific details and examples in your answer.
15、鄰居的素質
（1）尊重理解自己。
（2）尊重別人的隱私，不到處去傳閑話
（3）當自己有難處的時候，能夠盡可能的幫助自己
16. it has recently been announced that a new restaurant may be built in your neighborhood. do you support or oppose this plan? why? use specific reasons and details to support your answer.
16、同意新飯館建立
（1）增加就業
（2）提供一個好的休閑娛樂場所
（3）貢獻稅收，改進社區
17. some people think that they can learn better by themselves than with a teacher. others think that it is always better to have a teacher. which do you prefer? use specific reasons to develop your essay.
17、應當和老師一起學習
（1）教師受過培訓，他們了解學生的問題，所以在進行輔導的時候系統有重點
（2）教師和學生進行交流，使學生能夠迅速掌握知識
（3）教師提供了學習的方法，這在未來學生學習其他知識的時候都很有幫助
18. what are some important qualities of a good supervisor (boss)? use specific details and examples to explain why these qualities are important.
18 一個好的上級應當是
（1）尊重下級，有禮貌，
（2）有高超的專業知識
（3）在自己工作遇到困難的時候，能夠盡自己的努力幫助自己
19. should governments spend more money on improving roads and highways, or should governments spend more money on improving public transportation (buses, trains, subways)? why? use specific reasons and details to develop your essay.
19、應當改善交通
（1）大多數人都需要并沒有私人汽車，他們需要公共交通，所以要符合大多數人的需要
（2）公共交通能夠保護環境，改善公共交通能夠吸引更多人坐工車，對環境有保護作用
（3）公共交通能夠帶來更多人的就業，能夠更好的促進經濟的發展
20. it is better for children to grow up in the countryside than in a big city. do you agree or disagree? use specific reasons and examples to develop your essay. ds of people. in your opinion, what are some important characteristics of a co-worker (someone you work clo
20、不同意，兒童應當長在大城市
（1）大城市能讓兒童受到良好的教育
（2）大城市能夠讓兒童開闊視野，接觸到很多東西。
（3）大城市的娛樂更多，兒童更喜歡
（4）大城市的醫療設備比較好，兒童得病可以得到迅速治療
21. in general, people are living longer now. discuss the causes of this phenomenon. use specific reasons and details to develop your essay.
21、人們壽命延長的原因在于
（1）醫學發展，很多病能夠得到及時的治療，人們的壽命延長
（2）世界和平，沒有大型的戰爭
（3）人們更加注意健康，積極參加體育活動，飲食也比以前合理。
22. we all work or will work in our jobs with many different kinely with)? use reasons and specific examples to explain why these characteristics are important.
22、一個好的同事的標準是
（1）尊重你，對你有禮貌
（2）尊重你的隱私
（3）在你有困難的時候，幫助你
23. in some countries, teenagers have jobs while they are still students. do you think this is a good idea? support your opinion by using specific reasons and details.
23、學習期間打工是一個好主意
（1）能夠從工作中學習實際的經驗，將書本的東西用到工作中
（2）掙了錢，能夠減輕父母的財政壓力
（3）學習更加合理的管理時間
24. a person you know is planning to move to your town or city. what do you think this person would like and dislike about living in your town or city? why? use specific reasons and details to develop your essay.
24、假設此城市是個大城市
喜歡的（1）更多的工作機會的收入 （2）更多的娛樂 （3）生活方便
不喜歡的（1）環境污染 （2）人比較冷漠
25. it has recently been announced that a large shopping center may be built in your neighborhood. do you support or oppose this plan? why? use specific reasons and details to support your answer.
25、同意建一個大型的購物中心
（1）增加就業
（2）提供休閑的方便地方
（3）貢獻稅收，服務社區
26. it has recently been announced that a new movie theater may be built in your neighborhood. do you support or oppose this plan? why? use specific reasons and details to support your answer.
27. do you agree or disagree with the following statement? people should sometimes do things that they do not enjoy doing. use specific reasons and examples to support your answer.
27、同意人們有時候要做自己不喜歡作的事情
（1）謀生的需要，很多農民到城市來打工，自己不喜歡，但是必須這樣做
（2）個人發展的需要，比如說學習數學，物理等等，雖然不喜歡，但是這和未來個人發展很有幫助
（3）在緊急時刻，必須要做自己不喜歡作的事情，比如說好友得了癌癥，自己不能告訴他
同意：吃某些東西對自己好，學習某些東西對自己發展好；對別人好，因為你愛他們是他們的親人；顧全大局
28. do you agree or disagree with the following statement? television, newspapers, magazines, and other media pay too much attention to the personal lives of famous people such as public figures and celebrities. use specific reasons and details to explain your opinion.
28、同意電視等媒體過分注重公眾人物的報道
（1）媒體為了滿足大眾的好奇心（satisfy the curiosity），所以過分注重公眾人物的報道。比如說，名人的食品和生活方式等等。
（2）媒體為了賺錢的需要，集中在公共人物的報道。
（3）媒體為了監督公眾人物。所以經常報道他們的私生活。
29. some people believe that the earth is being harmed (damaged) by human activity. others feel that human activity makes the earth a better place to live. what is your opinion? use specific reasons and examples to support your answer.
29、不同意人們的活動將世界變成了一個更好的地方
（1）地球的自然資源消失的很快
（2）環境污染問題
（3）人類發動戰爭。人口、古跡、土地都受到了損失
30、 同意建立高中
（1）吸收就業
（2）讓孩子能夠就近接受教育
（3）學校的一些商業活動可以象當地政府貢獻稅收
31、選擇尋找其他的地方
（1）更好的就業發展機會
（2）認識更多的朋友
（3）學習另外一種文化，語言等等
32. is it better to enjoy your money when you earn it or is it better to save your money for some time in the future? use specific reasons and examples to support your opinion.
32、存錢比較好
（1）存錢可以防備不時之需。如生病等等
（2）存錢可以買非常貴重的商品，如房子，汽車等等
（3）存錢放到未來花，可以更好的享受生活，如去歐洲，美洲旅游等等
33. you have received a gift of money. the money is enough to buy either a piece of jewelry you like or tickets to a concert you want to attend. which would you buy? use specific reasons and details to support your answer.
33、有錢可以去買音樂會的票
（1）參加音樂會可以看到自己最喜歡的音樂家
（2）音樂可以讓人得到好的休息機會。
（3）去聽音樂會可以和朋友家人一起去，增進朋友關系
34. businesses should hire employees for their entire lives. do you agree or disagree? use specific reasons and examples to support your answer.
34、不應當雇傭終身制。
（1）雇員的表現不好就應當開除，終身制使雇員的表現無法提高
（2）雇傭終身制使公司的費用增大。
（3）雇傭終身制無法使公司聘用更好的員工
35. do you agree or disagree with the following statement? attending a live performance (for example, a play, concert, or sporting event) is more enjoyable than watching the same event on television. use specific reasons and examples to support your opinion.
35、參加現場表演比在家看電視好
（1）參加現場的表演可以非常直接的看到演員的表演
（2）參加現場的表演能夠感受到現場的氣氛
（3）現場的表演經常還有抽獎活動等等，有時候有意想不到的收獲
不同意：更舒適、省錢、省時間。
36. choose one of the following transportation vehicles and explain why you think it has changed peoples lives. o automobiles o bicycles o airplanes use specific reasons and examples to support your answer.
36、飛機改變了人們的生活
（1）飛機使人們能夠迅速地到達目的地，節省了時間。
（2）飛機還提供了很多的就業機會，這使得很多夢想能夠飛上藍天的人得到了機會
（3）飛機還使旅行更為安全。
37. do you agree or disagree that progress is always good? use specific reasons and examples to support your answer.
37、發展不一定都是好的
（1）經濟發展帶來了環境的破壞，污染
（2）科技的發展帶來了計算機犯罪等現象的發生
（3）媒體的發展另人們變的更加懶惰
38. learning about the past has no value for those of us living in the present. do you agree or disagree? use specific reasons and examples to support your answer.
38、學習過去對于我們現在是有很大的價值的
（1）學習過去的歷史，能夠更好的在現在避免錯誤。
LOLS6EDGVSROX比賽視頻(2)
健康教育視頻比賽
——技術攻關年護理部活動之三
為了繼續開展以“病人為中心”的優質護理服務工作，并響應我院技術攻關年的號召，同時提高全院護理人員的健康教育水平，護理部特舉辦健康教育視頻大賽，具體方案如下：
1、參賽對象：全院所有科室（包括門診、住院服務中心、醫技檢查科室）。
2、比賽時間：（1）籌備階段：8月1日前將計劃表（附件一）上傳護理部；8月1日至9月25日為科室準備階段，9月1日由護理部及科護士長進行階段性檢查；9月30日前將視頻資料上交護理部；
（2）評比階段：10月中旬進行統一評比。
3、參賽內容：
包括出入院接待、出入院宣教、飲食指導、手術前后指導、口服藥物健康指導、晨交班及床旁交班等（最少選擇兩項）；
3-5種以上專科疾病健康教育（必選題材）。
4、評審組：
評審組組長：李含君
副組長：夏玲霞
評審組成員：李俊 吳柯 張巧云 劉正慧
5、參賽必備材料：
文字腳本 VCR視頻
護理部
2013.7.18
附件一
LOLS6EDGVSROX比賽視頻(3)
全國初中青年數學教師作品集\蔡海濤一元二次方程根與系數的關系-
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集\蔡海濤陳燕提公因式法分解因式- 初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集\蔡海濤陳玲絕對值-
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集\鄧彥平平方根-
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之高玲玲一次函數的圖象和性質- 初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之賀莉分式-·
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之姜紅一次函數的圖象和性質-
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之李健恒平方差公式說課設計
-初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之李瑞潔數軸-
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之馬輝用代入法解二元一次方程組- 初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之劉景紅不等式和它的基本性質- 初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之申海瑛有理數的加法運算-
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之沈燕一元二次方程的應用 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之宋慶萍一元二次方程的根的判別式 – 初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之陶善東方差 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之王新春第三節 分組分解法 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之王麗莉一元一次方程的應用 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之積的算術平方根 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之紀莉青二次根式的加減法 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之伍小惠同類項 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之溫立軍不等式和它的基本性質 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之吳麗華平方差公式 -初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之徐緩緩一元二次方程的根的判別式 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之許明達眾數與中位數 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之袁光賢一元二次方程的根與系數的關系之一 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之張芳一次方程組的應用 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之張紅二次函數的圖象 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之鄒立國二次三項式的因式分解 – 初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之王秀華無理數 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之徐文學完全平方公式 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之向前一元二次方程的應用 –
初中數學說課視頻全國初中青年數學教師作品集之唐芬一元一次方程的應用篇二：吉林省第二屆網絡視頻說課大賽作品登記表
附件2
吉林省第二屆網絡視頻說課大賽作品登記表
組別： 初中組
注：篇三：視頻說課
常規說課概述
說課是20世紀末大量運用的一種課堂教學研究的方式。隨著教學研究的大面積開展，其越來越顯示出強大的生命力，成為教學研究的常用形式之一。說課的主要內容有：1．說教材（又細分為說課內容、教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、學具準備等）；2．說教學設計思路；3．說教法；4．說教學過程；5．說板書；6．說教學反思等環節。
說課的表達形式是：說課前先認真備課，寫出書面說課稿。說課時，根據自己對教材的熟悉情況，說課的準備情況，可直接讀自己的稿子，也有完全脫稿或半脫稿形式解說的。 說課被越來越多的教師所認可，說明它在教研方面有很多優點：一是它節省時間和空間，一節課可用15分鐘左右時間說完，與現場講課相比，在一定時間內可以完成更多節課。因此對說課者來說可以有更多的人參與，聽課者可以在更大的場所內，允許更多人聽課，說聽兩方均增大了受益面。二是便于活動的組織安排。說課不需要學生參與，省去了調課等事項，時間、地點也不受教學課程表和教學課堂的限制。三是對說課雙方的理論水平提升快。說課中將課堂教學中要體現的教學思想理論的隱性思路變為直接的理論闡述，闡述對教學原理、理論的應用，對新課改理念的理解，有直觀的教育意義。
但是說課也有明顯的局限性，一是同一課題的說課和現場講課之間效果是否一致不好鑒別。俗話說：能說之人未必能行，能行之人未必能言。盡管說課頭頭是道，但是如果放到真實課堂中，其教學過程、理論方法等未必能實施好。因此有人還是主張用現場課堂教學來評判教師的真實教學水平。二是脫離了真實課堂和學生的教學設計，只是一個預設，教師與學生真實的互動如何，課堂教學必然有的問題的生成性表現不出來，也就看不出教師的親和力和適應性。三是教師只說不做，有些演示的東西表現不出來。
說課的新形式——視頻說課
隨著新課改的深入，教學研究的大面積開展，說課的應用越來越多，說課在教學實踐中也逐步得到了改進，產生出一種新的形式：視頻說課。它是以信息技術為輔助手段的說課，它改變了以前說課者只用語言表述的枯燥單一的形式，是運用多媒體手段的聲、像等視頻效果進行的一種多維形式的說課。
如何進行視頻說課呢？
1．視頻說課的準備
說課稿的準備：圍繞教材內容、教學目標、教學中的重難點、教學設計思路、教法學法、教學準備、教學過程、教學反思等精心備課，形成說課稿。說課稿要言簡意賅，說的時間占8~10分鐘。
視頻課件的準備：用視頻課件進行說課才稱得上是視頻說課。因此，視頻課件是視頻說課的“課眼”，是說課的閃光點之一。只有緊扣教材，精心設計，并敢于創新，才能設計出好的課件，形成畫龍點睛的效果。課件播放時間占6~8分鐘。
2．視頻說課的操作步驟
“先說再放，說放印證，逐環進行，和諧完成。”這是對視頻說課操作步驟的總結。“先說再放，說放印證”,是指在說課的同一環節里，先講清這一教學環節的步驟與思路，然后為了說明教學中就是這樣進行的，再播放一段視頻進行印證，形成前后呼應的氣勢、真實的教學氣氛。“逐環進行，和諧完成”，是指按說課中若干環節的先后順序，一個環節一個環節地“先說再放”，全部完成說課過程，這里的“和諧”，是指根據說課的實際設計和時間要求，進行適宜的視頻播放。一般來說，整個說課的若干環節中，有視頻的環節有的占環節的大多數，有的占環節的半數，有的僅占少數環節或只有一個環節，情況各不相同。同時也并不機械地要求每個環節都要有一段視頻來印證。說、放之間要和諧處理，防止出現說放矛盾、不銜接等現象。
有時，根據說課人設計思維的個性特點或需要突出視頻效果，視頻說課也可“先放后說”，
這也是符合唯物主義認識論規律的。
3．視頻課件的類型
之所以叫做視頻說課，是因為說課中有機插入了視頻，因此，視頻說課的關鍵是制作視頻課件。視頻課件根據實際需要制作，類型很多，這里僅舉普遍采用的幾種。
（1）課上教學環節展示型
為了印證說課教學環節及其教學效果，往往抽取一個教學環節中的最顯眼最閃光的節點，用視頻形式展現出來，從中可以看出課堂實效。例如將導課環節中最能激發學生學習興趣的片段錄制下來在說課中播放。各環節視頻組成了整體視頻課件。當然，為了突出重點、節省時間，可以省略某些非重點環節形成視頻課件。這類課件，往往是已經進行了現場講課并錄像，從錄像中進行技術處理截取的。
（2）教學課件展示型
隨著信息技術與課程整合力度的不斷加大，教師在講課中往往制作課件運用于教學中，以加強課堂教學效果。同樣，教師也往往在說課中將教學課件展示出來，以佐證自己的教學思路和教學效果。根據教學思路的不同，教學課件又可分為貫穿全課的整體型、分散運用于幾個環節的不連貫型等。這些教學課件搬上屏幕展示時，因受限于說課時間而必須做一些必要的取舍。
（3）解決教學重難點步驟方法演示型
教學中，怎樣解決重點和難點是教師著力思考和解決的問題。說課也不例外。為了說明是如何解決教學重點和難點的，教師往往設計出課件，將抽象的東西變化成具體的、直觀形象的事物來說明。說課中教師常常是重點解說重、難點部分，并直接將課件搬上屏幕展示出來，以增加說課的可信度和效果。如數學課全等三角形的教學中，教學課件一般是將兩個全等三角形的幾何圖形利用動態效果使之整體重合，將抽象思維用生動、形象、直觀的圖形來代替，顯示出很好的教學效果。
（4）操作步驟演示型
有些實踐操作課，需要教給學生操作的步驟和方法。說課中對操作的步驟和方法的“說”，不管千說萬說，不管說得如何形象，總不如實地演示一下。因此，教師在說課前一般先運用實物在課上現場操作演示并制作成課件，然后將課件在說課中適時播放，顯示出很好的效果。這不但表現出教師的操作技能，更有利于學生技能操作的規范化，也表現出教師的教學設計思路。
視頻課件的類型決定了視頻說課的不同形式，從以上四種視頻課件類型的運用上，就相應的出現了教學環節再現式、教學課件展示式、教學重難點解決式、操作步驟演示式等幾種形式。
4．視頻說課的優勢
視頻說課除了繼承了常規說課形式的優點外，還具有以下優勢：視頻說課彌補了常規說課的缺陷，由虛變實，更接近課堂教學的實際，更能體現教師對教材的理解把握程度和對教學設計的力度，能更真實地反映說課教師的教學水平和個人素質，在今后的教學研究中將發揮更積極的作用。
5．視頻說課的產生背景
由最初的手捧說課稿宣讀的說課，發展為有聲有色，說、視并用的視頻說課，這是事物深化發展的必然結果，也是教師說課實踐深化的結果，也有其一定的背景與基礎。首先，信息技術與課程整合的實踐越來越普遍，越來越深入；其次，隨著新課改的不斷深入，教學研究活動更加頻繁，陣容愈加擴大，人數越來越多，說課的形式必然被廣泛運用。原先的說課方式已不適應新的形勢與要求，說課教師就必然在實踐中尋找探索新的方式和方法來滿足自己的說課設計，視頻說課自然被作為一種新形式應運而生了；再次是新課改理論和各學科課
標中均提出了加強學科實踐能力的培養問題。培養學生的實踐能力，首先教師必須具備實踐能力和操作技能。隨著教師自身素質的提高和動手能力的增強，說課中用信息技術表達自身的實踐能力和學生課上必須的實踐項目，表達教學效果，也是水到渠成的事了。
6．視頻說課的誤區
視頻說課要講究實用、實效。就是說要從說課的實際出發，插入視頻環節，如果真能起到舉足輕重的作用，達到畫龍點睛的效果，就必須插入；如果起不到作用，就不要運用。視頻與說課之間也必須做到和諧整合，達到天衣無縫的程度。因此要防止進入某些誤區。 一是要防止進入用屏幕代替說課稿的誤區。說課中，有的教師將說課稿展示到屏幕上，看著屏幕將稿子念完，就認為是視頻說課了。實際上這不是視頻說課，只能算是將屏幕當做字幕來使用了。
二是防止進入將視頻當做花架子、裝飾物的誤區。有的教師使用視頻說課僅是認為視頻課件能裝門面、使說課花哨，因此使用起來不注意說與“放”之間的和諧完美的關系，使課件起不到應有的作用，反而“畫蛇添足”。
視頻說課這種新形式已在一些學科說課中廣泛應用并推廣。這種形式將在今后的教學實踐中不斷完善，在教學研究中發揮更大的作用。
LOLS6EDGVSROX比賽視頻(4)
lols6八強隊伍介紹
篇一：6石頭人天賦加點圖6熔巖巨獸出裝順序(推薦)英雄聯盟代練6新版天賦石頭人怎么加點好？6季前賽版本今日上線，新版石頭人天賦符文怎么加點最好，使用模擬器加點還沒方案的玩家，不妨來參考下文小編推薦的一組6石頭人天賦英雄介紹：墨菲特跨越宇宙，被召喚到符文之地。
對他而言，這次轉移痛苦且驚心動魄，因為他與族人的歌聲和以及他的熔巖隔絕了——這些自他出生那天起就一直伴隨著他。
困于召喚圈的墨菲特發怒了，而召喚他的人則開始提出請求。
符文之地是一個因過度使用魔法能量引發了巨大的能量差異，而接近被毀滅的世界。
它需要英雄將其帶離混亂，重返秩序。
因此召喚師們召喚熔巖巨獸，并請求他的幫忙。
在審視過自己的畏懼和憂慮后，墨菲特覺得這是個高尚的目標，他愿意接受——可能不是全然接受。
今天，作為英雄聯盟的一份子，他攻擊那些擾亂瓦洛蘭秩序的人，尤其是那些使用無秩序魔法的人。
不幸的是，墨菲特也開始變了，因為在這個充滿生氣的世界，他被迫獨自面對自己深深的孤獨。
英雄聯盟代練大神天賦符文：英雄聯盟代練代練大神推薦符文：作為一個經久不衰的傳統上單英雄，石頭人一直深受玩家喜愛。
他的大招也堪稱中最強力的技能之一。
在新版本加強之后，石頭人對于后排英雄直接了當的限制能力使得它成為季前賽大熱，出場率一路走高。
英雄聯盟代練大神推薦出門裝多蘭戒和血藥英雄聯盟代練分析：兩種不同的出門選擇要根據你的對線習慣而定。
多蘭戒對于屬性的提升對于你前期的對拼來說很有幫助，缺點就是續航不足。
英雄聯盟代練大神推薦第一次回家小冰甲和鞋子分析：小冰甲對于石頭人而言是性價比很高的裝備，別忘了新版本沒有藍藥了，它的法力值加成將更加重要。
鞋子提升移速對于支援來說有一定幫助。
英雄聯盟代練大神推薦第一個大件冰脈護手或者深淵權杖分析：新版的冰拳提供的所有屬性對石頭人的提升都是很大的，尤其是護甲和法力值。
LOLS6EDGVSROX比賽視頻(5)
揚州市江都區職業教育集團
第三屆韓國語演講大賽
演講稿精選
江都職教集團外語系 韓語教研組 編
（2014年2月）
目錄
前言 …………………………………………………………………………… 3 演講比賽評分細則 ………………………………………………………… 4 演講稿精選
?? ………………………………………………………… 5 ??, ? ………………………………………………………… 6 ??????? …………………………………………… 7 ???? ………………………………………………………… 8 ??? ………………………………………………………… 9 ??? ………………………………………………………… 10 ??, ?? …………………………………………………………… 11 ??? ………………………………………………………… 12 ??? ………………………………………………………… 13 ??? ………………………………………………………… 14 ?? ………………………………………………………… 15 ???? ? …………………………………………16 ???? ………………………………………………………… 17 ???? ………………………………………………………… 18 ?? ………………………………………………………… 19 ????? …………………………………………………… 20 ????? ………………………………………………………… 21 ??? ………………………………………………………… 22 ???????? …………………………………………… 23 演講比賽結果 ………………………………………………………… 24
前言
江都職教集團韓國語專業自成立以來，已經開展了兩屆韓國語演講比賽，旨在鍛煉學生的寫作及口語水平，找出韓國語學習中的不足。同時為參加通過本次比賽的賽前訓練與評價，教師也能發現學生韓國語學習中問題較多的地方，能夠更有目標地進行下一階段的教學。
本資料收錄了本屆比賽所有選手的演講稿，并且給予了適當修改。旨在讓學生互相學習，查找自己的不足，形成一個你追我趕的韓國語學習氛圍。
李順信老師（朝鮮族）、任鐘珍老師（韓）、張麗麗老師、王瑋華老師、朱燦老師、鄧廈老師等也對此次資料的編寫提出了寶貴意見。
由于時間倉促，水平有限，其中定會有錯誤及不足，歡迎批評指正。
韓語教研組莊鴻寅
2014年2月
江都職教集團第三屆韓語演講比賽暨2013“大真-越秀”韓國文化慶典韓語演講比賽初賽評分細則
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選手號碼(????)：
說明(????):
1）評委評分時請勿相互討論，應嚴格按照評分標準獨立評分；
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2）計算選手分數時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余分數的平均分，分數四舍五入至小數點后兩位。 ??? ?????? ??????????????, ???????????????.
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??: ???篇二：韓語演講比賽策劃書
韓國敬仁女子大學—山東工商學院
“校長杯”韓語演講大賽
策
劃
書
山東工商學院外國語學院社團聯合會
二0一四年十月二十三日
一、活動背景
隨著近年來入住我國的韓國企業越來越多，韓國政府也加大了在我國投資興建韓資企業的力度，韓國已成為對中國的一大投資國，同時中國也是韓國的第二大貿易國。韓國公司在中國投資建廠時，大力提倡人才本地化，需要大量懂韓語、有留韓背景并熟悉中國國內市場運作的人才。同時，中國企業也紛紛在韓國投資，都需要大量懂韓語、懂技術、懂管理的人員。
二、活動目的
1）提高社團成員對社團活動參與的積極性，增強韓語專業學生學習韓語的興趣，加強社團在全院的影響力。
2）提高韓語專業學生的韓語口語水平，提高韓語專業學生及其他喜愛韓語的學生的自信。
3）通過舉辦活動，為廣大韓語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。尤其是促進韓語愛好者與韓國留學生的交流。
4）促進我院與韓國敬仁女子大學的友好往來。
三、活動時間
2014年11月
四、活動地點
山東工商學院西校區逸夫樓報告廳（可容納近400人）
五、組織單位
主辦單位：韓商會，韓國敬仁女子大學
承辦單位：山東工商學院外國語學院中韓聯誼社
六、參賽對象
山東工商學院韓語專業學生及對韓語有興趣且有一定韓語基礎的非韓語專業學生。
七、參賽方式
（一）報名時間
2014年10月—2014年11月
（二）報名方式
1、老師推薦選手
2、定點報名：西校區逸夫樓1212
3、短信報名：編輯短信，內容包括院系、姓名、性別、聯系方式， 發送至183******** 蘭銘銘
188******** 賀言
八、賽事安排
（一）大賽流程
1、初賽：擬定于2014年11月初（逸夫樓多媒體教室）
2、決賽：擬定于2014年11月21日（逸夫樓報告廳）
（二）比賽規則
1、初賽與決賽分為命題演講和評委提問兩個環節，命題演講5分鐘左右，評委提問3分鐘左右。演講命題由老師安排，選手根據命題自行準備演講稿，不可偏離命題；評委提問由評委隨機提問。
2、比賽誠邀專業韓語老師及韓國外教擔任評委，本著公平、
公開、公正的原則。
3、比賽過程中必須使用全程使用韓語，不得使用其他語言。
（三）獎項設置
一等獎 2名
二等獎 3名
三等獎 5名
九、活動宣傳
（一）前期宣傳
1、主席：負責統籌全局，分配工作
2、秘書長：負責主持人的選定和比賽評委及嘉賓的邀請
3、內聯部：負責協調內部關系，促進內部聯系，促使比賽高效有序進行。
4、外聯部：負責與韓國敬仁女子大學的溝通與聯系
5、宣傳部：負責活動的海報，展板，橫幅等的籌備與制作以及對本次比賽的宣傳。
6、中韓聯誼社：負責選拔優秀參賽選手，以及對本次大賽文藝節目的選拔。
（二）同期宣傳
1、聯系我校電臺及院記者團對決賽活動當天做跟蹤采訪。
2、制作宣傳板置于西校區逸夫樓。
（三）后期宣傳
寫新聞稿，在山東工商學院外國語學院官方網站、韶華網、校廣播電臺等報刊和媒體網站進行后期報道。
山東工商學院外國語學院社團聯合會
二o一四年十月二十三日篇三：江都職教集團韓語演講歌唱比賽活動策劃方案
江都職教集團第三屆韓國語演講、歌唱大賽
暨2013大真-越秀韓國文化慶典演講、歌唱比賽選拔賽活動方案
一． 綜述
本次活動在外語系主任室的直接領導下進行。韓語教研組負責演講及歌唱比賽的賽程制定、規則制定、報名、賽前指導等工作，團委及學生會協助進行活動方案的策劃及賽前準備工作。
二．比賽信息
比賽日期：2013年11月5日（周二） 比賽時間：下午13：30開始至結束。 比賽地點：行政樓12樓
三．賽前準備工作 1. 報名工作：
1） 演講比賽報名截止時間為2013年10月29日（周二）下午16:00。報名時需提交演講稿。若在該時間前不能提供演講稿，即使報名也視為放棄資格。 2） 歌唱比賽報名截止時間為2013年11月1日（周五）下午13:30。報名時需提交伴奏mp3。若在改時間前不能提供伴奏mp3,即使報名也視為放棄資格。
2. 賽前訓練
1） 演講比賽賽前訓練時間為2013年10月29日（周二）至11月4日（周一），指導教師為李順信、任鐘珍、張麗麗、莊鴻寅、王偉華、鄧廈。原則上每位教師每天的訓練時間不少于兩小時。具體人員分配待報名結束后協商決定。
2） 歌唱比賽賽前訓練時間為2013年10月30日（周三）至11月4日（周一），指導教師不限，選手可自行決定是否需要訓練。
3. 活動準備
1） 宣傳海報或橫幅。內容應包含中韓文。
參考內容：
中文：江都職教集團韓語專業創辦十周年慶典暨江都職教集團首屆韓國文化藝術節 韓文：???????????10??? ????????
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中文：江都職教集團第三屆韓國語演講、歌唱大賽暨2013年越秀韓國文化慶典選拔賽 韓文：???????3????????? 2013?
?????????
2） 演講比賽演講稿修改、打印。打印總數為每份演講稿打印8份，其中7位評
委每人1份，其余1份存檔；
3） 制定演講、歌唱比賽評分表并打印。打印總數為各項目參賽選手數乘以7。
打印時應多印一些以備用；
4） 招募有特長的學生，在比賽過程中進行一些趣味表演以調節氣氛；也可邀請
學校跆拳道社團進行助興表演；
5） 在韓語專業班級中招聘若干工作人員，負責賽場整理、協助核分等；
6） 綜合各方面意見在韓語專業班級中選擇合適的比賽主持人，要求男女搭配，
根據比賽流程起草主持詞（中、韓文）； 7） 根據比賽流程制作相關的ppt文件，使得比賽時能夠較直觀地呈現比賽流程
選手信息、演講主題及歌曲名等等各種信息；為制作相應文件，賽前可為每位選手拍照；
8） 邀請嘉賓及評委，確認當天能否到達；
擬邀請嘉賓范圍：集團校長室領導、集團教務處領導、外語系主任室領導、
外語系各科室領導、學校及系部團委各位領導等。
9） 至少提前一天進入比賽會場，實地查看場地、設備等情況；提前半天進行設
備調試，重點調試音響、話筒、投影儀等；提前半天布臵會場。 4. 活動所需道具及物品：
1） 韓服若干套。為了展示韓國文化的獨特魅力，主持人（女）需穿韓服主持，
工作人員中也需有2-3名穿著韓服。如有男式韓服，男主持人也可穿； 2） 電腦兩至三臺。一臺為統計分數用，一臺為播放ppt及賽前播放視頻、歌曲
用，一臺備用。備用電腦需安裝有office2003軟件、千千靜聽、暴風影音、韓文輸入法等程序；
3） 選手號碼牌。號碼為1-20的號碼牌各制作一張。 4） 打印有嘉賓及評委姓名的座位牌。
5） 根據實際參賽人數采購證書及獎品。為了鼓勵參賽學生，建議人人有獎狀，
人人有獎品。另為了強調比賽的正規性，可否請求學校教務處在獎狀上蓋章。 6） 數碼相機及數碼攝像機各一部。為了留下紀念，需要一部相機拍攝比賽精彩
瞬間，需要一部攝像機進行全程錄像。 7） 礦泉水。供嘉賓、評委、選手飲用
8) 可用來裝飾會場的氣球、彩帶等（如果有必要的話）。
四．比賽流程
1. 2013年11月5日（周二）下午13：20前，所有觀眾及選手、評委老師入
場就坐；
2. 下午13:30，主持人進場，介紹到場嘉賓及評委老師； 3. 嘉賓致辭，宣布比賽正式開始。 4. 首先進行韓國語演講比賽，選手依次入場，演講結束后評委根據內容提一至
兩個問題，選手即興回答，評委根據評分細則當場打分； 5. 演講比賽結束后休息5分鐘，5分鐘后進行歌唱比賽； 6. 選手依次登場歌唱，評委根據評分細則當場打分； 7. 所有比賽結束，評委總結，計分人員統計最后的分數； 8. 主持人宣布比賽成績和名次，歌唱、演講比賽一同宣布。宣布順序依次為“演
講、歌唱比賽優秀獎選手”、“演講、歌唱比賽三等獎選手”、 “演講、歌唱比賽二等獎選手” 、“演講、歌唱比賽一等獎選手”；
9. 嘉賓依次上臺為優秀獎、三等獎、二等獎、一等獎選手頒獎并與相應選手合
影留念；
10. 主持人宣布比賽結束；
11. 所有參賽選手、評委、嘉賓合影留念。
（注：為了比賽的趣味性，在演講比賽過程中穿插一些表演節目，可以是特長學生表演，也可以是嘉賓、評委老師表演，視情況而定）
五．成績處理
1. 評委打分時秉持獨立打分原則，不得互相討論，嚴格按照評分標準打分； 2. 評委給出的分數最多只能到小數點后一位；
3. 為了保證比賽的公平性，計算每位選手的得分時將去掉一個最高分與一個最低分，取其他分數的平均值，最終結果精確至小數點后兩位。最后按照分數由高至低排序。
4. 各項目選手名次與獎項對應表：
5. 每位選手比賽結束后，評委當場打分。工作人員應在下一位選手表演前收齊上一位選手的評分表，同時紛發新評分表； 6. 工作人員在統計每位選手的均分前，應先檢查每位評委的分數累加是否有誤，如有誤需改正后再進行下一步操作； 7. 所有評分表賽后上交系部保存；
8. 所有選手均應當尊重評委的評分結果。
六．附加說明
1. 為了提高韓語專業學生對韓語學習的興趣，同時提升本專業在校內的知名度，11月5日（周二）下午，韓語專業所有班級（成高韓語10、本科韓語11、 本科韓語12、本科韓語13）所有同學均需參與本次活動，各班主任需隨時清點本班人數。本次活動也歡迎其他專業師生前來觀看；
2. 所有在比賽現場的師生應保持賽場安靜、衛生、有序；不得無故離開位臵，手機請調成靜音或者關機；
3. 比賽時應愛惜會場的各種設備，不得損害；
4. 比賽結束后，所有工作人員需留下打掃會場，將桌椅擺設等恢復至原樣，并且關閉各種設備電源后方可鎖門離開；
5. 比(轉載于:韓語演講比賽視頻)賽結束后，需及時歸還系部的各種物品（韓服等），號碼牌、座位牌等也需上交，供系部舉行其他活動使用；
6. 比賽結束后，韓語教研組負責撰寫活動總結及活動詳細記錄。
江都職教集團外語系 2013年10月29日篇四：第二屆韓語演講比賽新聞稿
感受韓語魅力 搭建友誼橋梁
第二屆韓語演講比賽圓滿結束
本臺消息，院新聞中心學生記者曹曉磊、張夢珂報道：
比賽在趙誠惠的致辭中拉開帷幕。隨后，一號選手張文婷以《韓國餐廳》為題，用流暢的韓語向大家介紹了韓國特色飲食文化的圖片。4號選手葉明娟則別具一格，選擇《韓幣的種類》為題，立題新穎，其聲情并茂的演講贏得在場陣陣掌聲。在稍后的文藝匯演中，優美的歌曲、深沉的二胡演奏、輕柔的吉他彈唱以及動人心弦的紙牌魔術將整場氣氛推向高潮。
比賽最后，評委根據演講者發音、語言、儀表儀態、臨場表現、才藝表演等方面綜合評分，最終葉明娟以93.6的高分榮獲一等獎，王靜、王蓉蓉、陸雪等人分別榮獲二、三等獎以及優秀獎，最佳人氣獎則被張文婷收入囊中。篇五：第二屆韓國語演講比賽活動總結
第二屆韓國語演講比賽活動總結
一、活動背景
為了響應“第八屆社團文化節”活動，提高我院學生對韓語學習的熱情，進一步營造濃厚的語言學習氛圍，有力地配合專業學習，增強學生掌握、運用所學知識的能力，豐富同學們的課余文化生活，增強韓語學習的自主能力，展示同學們的才華。本社團結合自己的在院特色，在院團委的大力支持下，特此舉辦此次韓國語演講比賽。
此次活動是我院第八節社團文化節項目之一，由共青團合肥學院委員會、合肥學院社團聯合會主辦，合肥學院kr.韓語社團承辦。擔任此次活動的評委有韓大公司董事長兼合肥學院韓語班老師趙誠惠老師、外事處潘洪老師以及各韓國外籍教授。比賽中選手們流利的韓語演講和精彩的才藝展示引來評委們和同學們的陣陣喝彩。
二、活動時間：2012年4月15日—2012年5月8日
三、活動對象：全院韓語專業學生及對韓語有興趣且有一定韓語基礎的非專業學生
四、活動地點：6#教學樓 學術報告廳
五、活動內容：
1、自己準備題材；
2、現場進行演講和才藝展示；
前期的材料準備過程鍛煉了同學們韓國語的寫作能力，考察了學生們對于語言的組織能力和運用能力；在現場演講和才藝展示的環節鍛煉了同學們的臨場表現能力和應辯能力，尤其重點是對所學知識的靈活運用能力，駕馭語言的能力得到了進一步的考察。
六、活動亮點
這次韓語演講比賽在吸取首屆演講比賽的基礎上創造了許多亮點：
1、比賽的評委我們邀請到了韓大文化交流公司的董事長兼合肥學院外籍教授趙誠惠老師以及各外籍教授、外事處老師。強大的評委陣容有力地保證我們的演講比賽的公平公正性。
2、震撼全場的街舞開場表演引來了現場觀眾的陣陣尖叫，活躍了現場的氣氛，為接下來的比賽營造了良好的氛圍。
3、不得不承認韓服是我們演講比賽的又一大亮點，本次韓語演講比賽女主持人嘗試的是韓國傳統女服裝，下屆韓語演講比賽的時候可以嘗試韓國男女傳統服裝一起上，也許這會成為又一吸引眼球的亮點。
4、參賽選手精彩的才藝展示引來了現場的陣陣喝彩，另外啦啦隊們穿著統一的服裝唱歌表演為選手加油助威使全場的氣氛達到了頂點。
5、另外我們的美女禮儀可是最吸引人眼球的哦，在整場比賽中他們優雅的行為舉止得到了在場評委和嘉賓的一致好評。
6、院團委何婷婷老師在百忙之中蒞臨本次演講比賽。
7、本次比賽特別設置了最佳人氣獎，由到場的觀眾現場投票產生，增加了本次比賽公平公正公開性的同時也活躍了現場的氣氛。
七、活動總結
本次韓語演講大賽決賽在kr.韓國語協會全體理事的長期充分準備下，在大家的廣泛關注和大力支持下取得圓滿成功，在此尤其感謝韓大文化交流公司的大力支持以及個兄弟社團的鼎力相助。通過這次比賽，不僅為大家提供了一次難得的鍛煉機會，使大家的韓語水平在大賽中得到極大提高，并且合肥學院韓語專業的優秀學子向每一位在場觀眾和外籍教授展示了他們學習韓國語的熱情和實力。他們的出色表現體現了合肥學院韓語專業的教學宗旨和以人為本的教育理念。
比賽準備充分又不失全面；比賽過程激烈又不失和諧；比較結果嚴格又不失公正。本次大賽受到了韓國外教及外事處老師的一致好評。kr.韓國語協會再接再厲為廣大學生提供高質量、高水平、高標準的各類活動。
八、活動效果：
通過本次活動，同學們知道自己在韓國語學習方面臨場表現方面仍有許多不足之處，并且對于韓國的文化有了更進一步的了解。同時也使同學們堅定學習韓國語的決心，知道在今后的學習過程中如何彌補以前的不足，如何在韓國語專業的學習方面取得更好更快的進步。
九、活動不足：
1.準備方面：在準備方面有些欠缺，所以導致在比賽過程中有些部分銜接的不是很好(比如，忽視了選手有才藝展示環節要準備的話筒及二胡架等)。
2.紀律問題：在比賽過程中，沒有安排專門的維持紀律的工作人員，以至于場面有些混亂。
3、選手問題：參賽選手對本次比賽重視度不夠。很多學生雖然來參加比賽，但卻不知何為演講，不僅沒有突出講，演更是無從談起，甚至出現了有的學生到了臺上后，出現忘詞結巴的現象。以上問題也反映出我們社團對本次活動的指導力度不夠。但是我仍然感謝這些來參加比賽的學生，雖然他們的表現讓我們不甚滿意，但是他們的熱情讓我非常欣慰。而且很多參賽的學生都通過本次比賽，掌握了關于演講的一些技巧，我相信這對他們以后會有所裨益。
4、主持問題：有些臨時更改的環節沒有和主持人溝通清楚，比如人氣獎的投票這塊和頒獎結束所有獲獎者拍照這塊做的不到位。
十、活動意義
通過本次比賽提高了同學們學習韓國語的積極性，并且在比賽的過程中鍛煉了學生們韓國語的實際應用能力，提高了學生們韓國語的口語表達水平，進一步促進學生們關于韓國語學習的全面發展。
本次活動圓滿落幕，同時得到了贊助商以及學院老師學生們的一致肯定。我們會再接再厲的，爭取下次的活動更加圓滿。
LOLS6EDGVSROX比賽視頻(6)
天津財經大學人文學院日語演講比賽策劃書 (2011-2-12)
一、活動目的
為了進一步提高天津財經大學學生的日語語言學習熱情和口語表達能力，通過演講比賽的方式，鍛煉大學生的日語口語交流能力及即時應答能力，也為日語專業同學今后職場發展打下更堅實的專業基礎。
二、活動時間 初賽——待定 決賽——待定
三、活動地點：天津財經大學人文學院（具體待定）
四、活動對象：天津財經大學日語專業學生
五、承辦單位：天津財經大學人文學院協辦單位：
六、協辦單位：（各部人員安排）
七、活動流程
1、比賽分為初賽、決賽兩大部分。初賽選手通過在自身學校報名參與比賽并于本校舉行初賽。由本校教師及外教擔任評委，初賽題目為“ ”。 決賽主題為“ ”，選手可根據主題自擬題目并選擇進行演講的內容。
2、初賽流程：命題演講--------------------
3、決賽流程：
（1）播放介紹我院及本次活動的視頻。
（2）主持人介紹嘉賓評委
（3）嘉賓老師致辭
（4）進入決賽選手進行自我演講，圍繞自選的題目進行論述。針對選手演講，評委做出適當提問，由選手臨場作答。增添選手與評委交流互動環節，此環節選手的表現與其自身成績結合。
（5）日語歌曲演唱表演，演唱同時評委統計選手分數。
（6）由評委老師總結此次活動。
（7）對獲獎選手頒獎。
八、比賽規則
1、選手均脫稿演講，演講題目及內容須圍繞規定主題展開。
2、評委由三校專業日語教師及外教共同擔任，以示公正。評委秉持一視同仁的原則對選手進行綜合成績評定。
3、選手在演講過程中不能涉及人身攻擊或過激言辭，演講內容必須積極向上，在提問應答環節要對評委禮貌用語，做到尊敬評委。
4、對于比賽成績有異議的選手可以要求查閱評委評分細則，但不能對評委有過激言辭，在經查證成績無異之后，需認定成績結果。
5、本次比賽系三校聯合舉辦，比賽結果不涉及個別院校或個人傾向，在絕對公平的前提下由三校評委進行綜合裁定，比賽結果絕對公平公正公開。
九、活動宣傳
（一）前期宣傳
1、運用宣傳板、海報、宣傳單等靜態形式在教學樓、校宣傳欄、學生宿舍樓及學生餐廳等場所宣傳本次活動，并同時宣傳各贊助單位。
2、運用播音、廣告等動態形式在校園廣播站、外國語學院廣播站、廣播電臺及校電視臺等進行宣傳。
3、充分利用新媒體宣傳本次大賽活動，并對合作贊助單位進行全面宣傳。
4、在三個校園的主要路段懸掛活動的條幅及進入決賽選手的噴繪簡介。
5、在宣傳板、海報及宣傳單上直觀地宣傳贊助商信息。
（二）同期宣傳
1、在比賽現場擺放贊助商信息相關噴繪及進入三校選手噴繪，互相滲透以達到更好的宣傳商家信息的目的。
2、在決賽當晚，主持人介紹贊助商相關信息，并且可以與主辦方協商設計適合商家的現場宣傳節目為其做現場宣傳。
（三）后期宣傳
1、在天津財經大學及人文學院網站進行后期報道。 （四）具體宣傳方案
（十）活動亮點
本次活動系天津財經大學中西方文化節大學生日語演講比賽，參與性強。比賽集學習性趣味性于一體，目的在于在高校內部乃至天津地區形成良好的日語學習氛圍，為天津地區甚至全國各地眾多日企輸送人才。同時演講比賽可以讓大學生充分展示自己，使同學們通過語言的學習交流找出差距和不足從而達到共同進步的目的。因此，本次日語演講比賽具有十分重要的意義，望各主辦高校及贊助商通力合作共同努力將此次活動辦好。
天津財經大學人文學院
2011-2-12篇二：日語演講比賽策劃書
外國語學院日語演講比賽
策
劃
書
外國語學院 2014年10月
關于舉辦外國語學院日語演講比賽
一、活動目的
為了豐富在校學習生活，鍛煉學生們的演講能力和口頭表達能力，增強學術氣氛，給大家提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，外國語學院決定舉辦一場別開生面的演講比賽。現將具體情況通知如下：
二、組織機構：
主辦單位：外國語學院
三、參賽對象：
安陽師范學院全體日語專業學生
四、參賽時間：
2014年10月、11月
五、參賽地點：和容b501
六、前期準備：
（1）宣傳工作:a.與宣傳部合作，制作宣傳板，海報和橫幅。
b.和各個班級合作，各班組織委員對各班級進行通
報，將宣傳細化，深入化。
（2）邀請評委：分別設置評委席、觀眾席；
（3）學習部成員做好評分細則表、上場順序表、簽到表；
七、賽事安排：
1、本次大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。通過層層選拔，使同
學們在不同層次的舞臺上盡顯自己的日語水平。
2、2014年10月15日為初賽階段，比賽形式不限（選拔標準：①發音純正，語音語調標準，吐字清晰，自然流暢②有較強的語言組織能力③有較強的臨場應變能力）
具體賽程安排如下：
（1）初賽
時間：2014年10月29日
地點；和容b501
（2）復賽
時間:2014年11月3日
地點：和容b501
（3）決賽
時間：2014年11月5日
地點：和容b501
3.比賽流程：
（1）主持人開場白。
（2）選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，每人三分鐘。
（4）中場休息，由14級日語班同學演唱歌曲。
（5）比賽進行到后半場，精彩演講繼續。
（6）評委評分并點評，主持人宣布比賽成績和名次。
（7）活動參與者合影，主持人宣布活動結束。
八、評分內容:
分演講內容、語言質量、綜合印象三部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
（1） 演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
（2） 語言質量：40分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
（3）綜合印象：20分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
九、獎項設置：
本次大賽設特等獎1名，一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎11名
十、經費預算：
邀請評委老師和頒發獎品
十一、大賽具體負責人：
何偉娜：183********
白亞哲：183********
十二、未盡事宜另行通知篇三：日語演講比賽演講稿
日語演講比賽演講稿
又要當主持人了，這回是日語演講比賽的主持人，同時我也是比賽的參賽選手。這是我寫的演講稿(其實是我寫的中文稿，讓一位好人幫我翻譯成日語的)，各位懂日語的讀者們不妨看一看……
みなさんこんにちは：
僕のスピーチのテーマは です
ちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。一匹目は と思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたが と思い、試すことも諦めました。三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。 そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。
カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、當時のぼくはこの話を聴いて と強く感じました。
そして中學一年のことになります。あれは僕にとってひとつの試練のようでした。
中學に上がり運動會で一キロメートル競爭の項目が出てきました、學校のグランドで5周です。寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、 と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました。僕も負けずに前まで飛びついていきました。ほかの人に追いつかれないように夢中で走り、體力のことを考えていませんでした。
こうして最初の二周を素早く走り終えましたが、三周目のときに體が急に重くなりました。體力の消耗で、まるで體が何かに引っ張られているようで頭も重くなり、気も苦しくなってきました.後半分殘っている、こんな情況
で殘り半分走り切れるのか?走り続いたらきっともっと苦しくなる。 一瞬そんな考えが頭に浮かんできました。
とつぜんそんな言葉が頭の中によみがえた。前方を見ると、みんなの走りに何も異変がみえない。どうして彼らはそんなによゆうで走っていられるんだろう。いや、走りに変わりはないが、よゆうなはずがない、きっとかれらもぼくとおなじように迷っているかもしれない。でも彼らはまだ続いている、ぼくもまけられてはいけない!そう思ってぼくは再び自信を取り戻し、引き続き足を早め走り出しました。
そんな思いで四周目、五周目と走り続けていきました。もうすぐゴールだ、僕は殘り力をふりしぼって、全力疾走!すべての思いをこの一瞬にたくしました。
ついにゴールした!勝利の微笑みと同時、ゴールを突き破ぶり二位に立った。1位にはなれなかったけど、一度あきらめようとした自分を勝ったんだ、しかも二位まで上がった。そのときの喜びは言葉に出せないくらいでした。そして體の方も思ったほど苦しくありませんでした
この事でこの言葉の真意がわかりました競爭だけではなく、勉強、仕事そして自分の に対しても同じです。何事もいつもうまくいくはずはありません、必ずつらいときや苦しい時があります。だが決して諦めてはいけません。それが自分が正しいと思うこと、自分の望むことなら，諦めない限り、希望はどこまでもあるものです!篇四：日語演講比賽
第一回「東京三立カップ」日本語?文化弁論大會
第一屆 “東京三立杯”日本語·文化演講比賽
方 案
為了促進日語專業同學們的日語學習，增進學生對所學知識的加深了解，提高同學們的口語試聽水平，鍛煉自我表現能力。經淮海工學院，連云港師專，連云港職業技術學院三所高校的外國語學院日語系及東京三立學院通力合作，舉辦了第一屆演講比賽。具體安排如下：
日期：2011年4月23日（周六）上午8：30開始。
地點：淮海工學院
演講題目：現代日本的文化和魅力
使用語言：日語
演講稿要求：
◎演講內容僅限于未發表的文章。
◎演講時間為3分鐘以內 (開口即開始計算時間，包括姓名及題目介紹)。 參賽名額：各大學參賽的選手名額不限，決賽名額為20名，（其中淮海工學院
10名；連云港師專5名；連云港職業技術學院5名）
預賽：各院校自行舉辦。
參賽資格：（參賽選手僅限于滿足以下所有條件者）
1、未滿30歲者（1980年9月1日以后出生)；
2、擁有中國國籍的三所高校的在校本專科學生；
3、身心健康；
4、母語為日語或在日本生活6個月以上的學生不能參加比賽；
5、選手指定日語專業大二以上同學可參賽。
第一部分：命題演講。選手按照規定的題目進行命題演講（3分鐘以內）。
第二部分：使用日語對評委所提問題進行即席回答(3—5分鐘)。
最后將綜合成績評選出獲獎選手。
評分標準：
重視發音、語法、表達能力和演講內容等，不僅考查語言基本功，并將從演講內容等各方面綜合評分。
評委：三所高校日本人外教及東京三立學院理事長（或校方代表） 共5人
表彰：
按得分高低分別評出：
“三立”特別獎 一名 獎狀及10000日元（由理事長自定，不參加評審）。
特等獎 一名 獎狀及10000日元及書籍一本（理事長贈詞）。 一等獎 三名 獎狀及5000日元及書籍一本/人（理事長贈詞）。 二等獎 六名 獎狀及2000日元及書籍一本/人（理事長贈詞）。 三等獎 十名 獎狀及1000日元及書籍一本/人（理事長贈詞）。
聲明：（1）凡在演講比賽中（包括往屆）獲獎狀者，若赴（或日后）三立學院留學均可享受學費5萬日元的減免獎勵。
（2）凡進入決賽的選手均可獲得由中國銀行特別贈送的4g u盤一個。 策劃協助單位：
主 辦 連云港好年華出國留學
東京三立學院
協 辦 連云港僑聯
淮海工學院
連云港職業技術學院
連云港師專
贊助單位 東京三立學院
中國銀行
東京三立學院
好年華出國留學
二零一一年四月二十三日篇五：日語演講比賽
2014年4月19號，舉行了日語演講比賽，這大概是我大學里最后一次參加的比賽活動吧，這也是上大學以來第一次參加的演講比賽。預賽的時候我受到老師一致的好評，我很開心，也承認自己的進步，同時我也明白，雖然老師這么夸獎我不是因為我究竟有多么出色，而是我較以前以前進步很大，改變了我在他們心中的印象而已，所以我沒什么值得驕傲的，有的只是更加的努力。然而今天的彩排中卻讓我看到了另一面，參賽的6個人中，雖然我已經料到結果大概是怎樣的了，可沒想到彩排時假設的獲獎人員也是這幾個人，就算大家都公認她們幾個很優秀，也不至于在決賽還沒進行之前就決定了結果，果然，最后雖然我也自認為表現的不錯，也得到了別人的肯定，可是結果如料想的那樣，得知結果的那一刻心里有一絲莫名的感覺，突然想到這會不會是事先安排好的，天啊，在學校就這樣，將來進了公司，面臨的還會是什么樣的競爭呢？雖然我想并不是真有什么暗箱操作，那也是因為她們一向給老師留下了“優秀學生”的印象，于是的這樣的獎似乎是理所當然的，是啊，理所當然的。我不想太爭強好勝，我想當一泓井水，不去打擾別人，默默積蓄自己，等待別人來發現自己，那時別人會發現這井水是如此甘甜讓人回味無窮。
