家庭教育心得20篇
家庭教育心得(1)
我的家庭教育心得征文：我的家庭教育心得
我的家庭教育心得征文：我的家庭教育心得
面對小學升初一的女兒，我的內心無比歉疚，這樣的孩子該怎么辦？在女兒很小的時候我就來到昆山工作，老公留在常熟工作，我們的生活過得就像頂時髦的周末夫妻，女兒和我的父母相處的時間比較多，被寵的無法無天，可以和我的母親白眼冷對，頂嘴，有時恨得想揍我母親，對于我的父親也是能騎到他的頭上去，對我老公一副滿不在乎的樣子，唯獨面對我是一副乖巧，聽話的樣子，這樣一個八面玲瓏的孩子，學習成績卻一年不如一年，學習習慣糟糕透頂，我該怎么辦？經過再三考慮，和老公商量決定改變女兒。
首先改變女兒嬌寵的習慣。改變這一個習慣，不是一朝一夕能改變的，要達到效果只有改變生活環境。女兒現在正處于青春叛逆期，不能家長說了算，為了尊重孩子，贏得孩子的信任，于是一家三口開了家庭會議。對于初中生活，讓女兒自己規劃一下，我們讓她做了選擇，在常熟讀書還是在昆山讀書，也就是想和媽媽在一起生活多一點還是想和爸爸生活多一點，（當然，孩子比較聽我的話，我們夫妻倆私底下已經協商好了）孩子毅然選擇了我，在昆山讀書，可憐我的老公因為女兒的這句話，就開始了他的常熟昆山奔波之旅。
孩子終于離開她的保護傘——我的父母。在昆山短短的幾個月生活，女兒發生了巨大的改變。以前從來不洗碗的女兒會主動要求，不知米缸在何處的她居然學會了煮香噴噴的米飯，還能滿頭大汗的擦著地板，沒有時間觀念的她，居然給自己做了一份時間表，每天規定自己何時該干什么，每個周末我們回到常熟，面對我的父母，女兒變得有禮貌，很懂事。這一點一滴的改變，對于別人來說微不足道，但對于我們來說是一個驚喜，女兒在改變，朝著我們的期望在改變。
女兒雖然在生活上有所改變，但是讓我們更憂心的是她的學習。如何讓她的學習成績提高，養成一個好的學習習慣？女兒在學習上缺乏自信心，積極性，總是覺得自己不如別人，自己很笨，每次做作業總是拖拖拉拉，寫的字自己都看不懂，跟蚯蚓似的。開學后，我和女兒溝通了一下，告訴她，新學期，新開始，每個孩子都是新的起跑線，你要有一個好的學習習慣才能追趕得上，對于我的鼓勵，女兒很樂意的接受了。我要求她每天一放學必須把功課第一時間完成，不管是寫作業還是背書，預習，只要是老師布置的要不折不扣的完成，當然我不擔心寫的作業她不完成，因為要交給老師批閱的，女兒肯定能完成，但是對于軟作業那就是能不做就不做，能不讀就不讀，老師又不知道。
怎么辦？還好有個家校通，我每天對著手機上的信息一條一條的核對，漸漸的女兒知道逃得過老師未必逃得家長，現在她規定自己今日作業今日畢，每個星期五，老師布置的作業相應多一點，她都是把作業全部做完才休息，她說這樣我才能睡個安穩的懶覺，快快樂樂的過假期。雖然女兒如此的努力，但是現實還是殘酷的，學習成績不是光靠這些就能提高的，第一次數學測試成績出來，女兒剛及格，但是她還是比較興奮，她說媽媽我靠自己考及格了，我沒法打擊她，這個成績我是不滿意的，怎么辦？女兒一直不肯去補習班補習，現在我乘這個機會跟她說，要不我們去補課吧，你上好45分鐘的課再加上課后的補習，也許能更上一層樓，女兒欣然答應。可是更大打擊等著她，又一次數學測試不及格，女兒垂頭喪氣的跟我說：“媽媽，我們老師說為了我們的自尊，這次不發短信了，我想想還是跟你交代吧，你早晚會知道，這次測試我又不及格了，我這么努力還是不行。”其實看她那樣我已經猜到怎么回事了，女兒的自信心，積極性又打擊了，不能打不能罵，咋辦？
我看了一下她的試卷，詢問了一下班級情況，于是我給她分析，我說：“蘇靈瑜，考得不錯，有進步。”女兒很詫異，不可思議的看著我。“你看你上次是考了及格，可是和第一名你們相差了37分，這次和第一名相差了32分，這就是進步，但是不及格就是不及格，證明你努力不夠。”女兒聽了我的話，信心大增，決定要比過去更加努力學習，真有點越挫越勇的感覺。看著這樣的女兒心里很安慰，世上無難事，只怕有心人。女兒只要有這股勁兒，還怕啥?我相信她!
雖然以前和女兒聚少離多，但是我們一直有良好的溝通。每天放學她首先會給我打個電話，報告一下一天的學習情況，在學校與他人相處的事情，我總是耐心的聽她訴說著，在她的幼稚的話語中，我驚訝于她的思想。記得那時只有八九歲，她突然跟我說：“媽媽，將來我要嫁個有錢人，但是是靠自己的努力成為有錢人的那一種，要不然他會找小三的。”我聽到后目瞪口呆，無言以對，接著她又說:”媽媽，小老婆為什么叫小三，那個小朋友好可憐，沒有爸爸媽媽疼愛了。”我終于緩過神來，真是又好笑又好氣，原來是可憐故事中的寶寶。“媽媽，我們學校有小朋友談戀愛。”“媽媽，我的朋友告訴我有個小朋友喜歡我，你說真的嗎？”“有問題，找仁愛醫院”諸如此類的話聽得我心驚肉跳，忐忑不安，為什么會有這樣的思想？是社會這個大家庭影響了她，還是我們這個小家庭對她的熏陶？也許是現在的傳播媒體太強大了，在她的身邊無時無刻的出現一些成人教育，以至于出現這些不應該在她這個年紀該有的想法;也許是我們大人不經意的話題引起了她的主意，讓她產生了好奇;也許孩子長大到一定程度就有各種奇怪的想法。我曾經和其他家長們討論過這樣的問題，他們的小孩也有類似的想法，也有如此的困惑，讓我感到稍稍心安，這是一個普遍現象，不是我們家唯一一個，她既然能跟你分享她的困惑，她的喜怒哀樂，證明她想從你這兒得到答案，得到一個正確的答案，我唯有從她的看似幼稚的行為中去糾正她。這是一個很浩大的工程，必須從身邊的每一件小事去引導她，教育她，從而讓她有一個健康的成長過程。記得前幾天開家長會，回家后女兒詢問情況，我大大方方的把情況全部講給她聽，還講解了一下，讓她了解哪些是她做得不夠好，哪些是她表現好的地方，一次多么好的教育課呀，她聽后若有所思，最后說媽媽，我會好好學習的，你放心這些壞習慣，壞毛病你女兒不會有的，我的女兒越來越有自信啦!
女兒的奮斗目標是三年后能進入震川中學，就憑她現在的成績那簡直就是天方夜譚，但是每個孩子都有她的目標，她的夢想，她正在朝著這個目標每天在努力，我不能剝奪她擁有夢想的權利，打擊她的自信心，除了支持她，鼓勵她，幫助她，還能怎樣，現在的我只要孩子有個正確的人生觀，能夠有個明確的目標，朝著那個目標努力上進，將來不會后悔自己的選擇就行了。
家庭教育的內容就像每個人的生活一樣是豐富而且復雜，是很難用簡短的篇幅概括的。這里的幾個列子是我在生活中碰到的，孩子的教育最大來自于家庭，所謂有樣學樣，只有自己做好了榜樣，孩子才會朝你理想方向前進，希望我的一點小小的心得能得到您的認同。
家庭教育心得(2)
家庭教育心得體會800字,家庭教育心得
整理的兩篇家庭教育心得體會800字，歡迎閱讀。
家庭教育心得體會800字(一)
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境
(一) 達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二) 營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一) 鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二) 注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
(一) 平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她： 你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的! 的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二) 真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
家庭教育心得體會800字(二)
從女兒出生到呀呀學語、到蹣跚學步再到現在成為了幼兒園的小朋友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么煩惱，什么辛苦統統都拋到九宵云外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經兩個月了，但就是這短短的兩個月卻讓我感覺到小家伙的變化非常之大，也順利地度過和開始了人生的第一個學習階段。
我家女兒生性較活潑，好動，剛到幼兒園時老師說有點坐不住，不聽指揮，于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩，剛開始只能玩一會兒就跑了，后來在我們不斷地鼓勵和表揚下，漸漸地坐的時間久了，玩得也更投入了。
女兒的自理欲望特別強，一歲多就能自己喂飯，穿褲襪，可是因為我們總是嫌她動作慢，吃飯臟就剝奪了她的這些權利，一切包辦起來了，沒想這是阻礙了她的正常發展，好在在老師的幫助下她又重拾好習慣。
值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過，而且很享受這種集體生活，我覺得和孩子分別時要有意的告訴她媽媽要離開她一會兒，什么時候回來是有關的，不騙她，讓她有安全感。當然最主要的還是老師細致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖!在此表示感謝!
總之，育兒的過程是辛苦的也是快樂的，祝愿我的女兒和所有的小朋友都健康、快樂地成長!
家庭教育心得(3)
家庭教育講座心得體會
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題。作為培訓機構的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：
一、充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。作為家長，應該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育心得(4)
家庭教育 培訓心得
隨著工作經驗的日益豐富，越來越感覺到家庭教育的重要性，自己也越來越喜歡研究家庭教育，越來越喜歡把自己的經驗傳到家長那里去，讓家長也從中受益。只有讓家長們都參與到教育中來，我們的教育工作才會變得更加輕松 自如。 培訓中，我們了解了歷史上許多名人的育子經驗。如，梁啟超的家教故事。八個兒女全部成才，其中培養出了三位院士，被譽為“一門三院士”。這是多么了不起的貢獻啊。而梁啟超對孩子們的寬容更給我留下了深刻的印象。他在得知女兒成績不好后寫信給她：“莊莊：成績如此，我很滿足了……37人中考到第十六名，真不簡單了。好乖乖不必著急，只需用相當努力便好了。”在寫給梁思莊的另一封信中，他又說：“莊莊今年考試，縱使不及格，也不要緊，千萬別著急……我對于你們功課絕不責備，卻是因為趕課太過，鬧出病來，倒令我不放心。”這種“莫問收獲，只問耕耘”的超凡教育思想是我們所有老師和家長應該好好學習的。有時候，我們在教育孩子時，往往就會犯這樣的錯
家庭教育對孩子的重要性。有例子為證誤。太看重孩子的學習成績，又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績就高興，孩子成績一下降就生氣，甚至訓斥。比比這些名人的教育方法，我們真的應該好好地反思自己。
美國總統奧巴馬和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍，他給孩子們童話故事，每天盡力回家和孩子們一起用餐，如果不能回去一定打個電話。這些事情讓我對這位黑人總統更加敬佩。一個日理萬機的總統能夠做到這一點多么值得我們學習啊。家庭教育對孩子的重要性。有例子為證，日本科家庭教育對孩子的重要性。有例子為證技博覽會上展出了西紅柿，那不是普通的西紅柿。給西紅柿幼苗最適宜的陽光、水分、養料等，總之一切都是最佳的，結果西紅柿的葉子長達14、5米，一棵西紅柿架上竟然結了12000個西紅柿。同樣的道理，如果給孩子最佳的教育環境，師資配備，相信每個孩子都是天才。可見家庭教育是多么重要。
可是，包括我在內的許多中國家長，卻不知道怎樣正確引導孩子，一味的按照傳統的教育模式，憑想當然按自己的所謂正確實則錯誤的方法一次又一次的誤導孩子。
比如，一個小孩子被桌子腿兒絆倒了，中國家長趕快抱起孩子哄勸：“不哭了不哭了，都是這個桌子壞，把寶寶絆倒了，我打它，替你出氣！”說著，裝模作樣的打幾下桌子。同樣的事情，美國的家長會這樣做：媽媽看到孩子哭，沒有去抱她，而是也假裝跑得快被桌子絆倒了，然后對孩子說：“你看，媽媽不小心
也會摔倒的，以后做什么事情都要小心！跌到了沒關系，我們一起爬起來！”日本的媽媽會讓孩子自己起來，然后分析這件事：第一你可能跑得快沒有看到桌子，以后要學會觀察周圍的事物；第二你可能速度過快沒有控制好，以后做事情要小心。不用細說，你也知道哪種做法對孩子的教育是更正確更有效果的。不同層次不同觀念的家長培養出來的小孩，無論從性格、習慣，還是其他方面肯定會是有本質的區別的。
現在的“小太陽”、“小皇帝”身上涌現出來的自私、不懂得感恩等等陋習，其實很大程度上都是家長不正確教育方式的結果。就比如，有好吃的，孩子本能的讓大人先吃，大人自然是舍不得吃，再二再三次之后，孩子會覺得我以后有好吃的也不給他們了，反正他們也不吃。他既然這樣想了，你怎么要求他去學會感恩？而不懂得感恩卻是我們家長自己教給他們的。你能埋怨孩子嗎？到那時悔之晚矣啊！現在的家長對孩子做得太多，啟發性提問太少，不了解孩子的成長規律。中國的家長是最辛苦的，物質上滿足，行為上溺愛，卻對孩子上學高期望，這本身就是矛盾的，是無法很好的實現的。我們一味的注重分數，孩子們卻失去了他們那個年齡段本該有的精氣神。曾看過一篇家庭教育文章，孩子終生享用的六個秘訣自信，激情，同情，敬業，剛強，希望。對照一下，你的孩子還有那些不具備？教育來源于細節，而細節決定人生的成敗。收不了莊稼是一季子，教不好孩子卻是一輩子啊！所以要多學習家庭教育知識，用專業的做法去指導自己的家庭教育。這是我當時聽后的第一感覺。有了孩子后，我也曾買過一些家庭教育的書籍，如《美國家教的10大方法》，可是翻了沒幾頁一忙起來就束之高閣，想想還是要翻出來繼續學習啊！
還有大家都知道的 “羅森塔爾效應”。心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認真地說：“這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。”事過半年，羅氏又來到該校，發現這18名學生的確超過一般，長進很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應就是期望心理中的共鳴現象。是“期望”這一神奇的魔力在起作用。羅森塔爾教授是著名的心理學家，在人們心目中有很高的威望，老師們對他的話深信不疑，因此對他指出的那些學生產生了積極的期望，像對待聰明孩子那樣對待們；而這幾個學生也感到了這種期望，也認為自己是聰明的，從而提高了自信心，提高了對自己的要求標準，最終他們真的成為了最聰明的。給我們的啟迪是我們要多關注孩子的優點用正面的語言激勵他，不要把他的優點和缺點去和別的孩子比，就和他自己比，和他昨天比，和他去年比。 一個孩子你怎樣對待他，對她說些什么，在不久的將來，將變成現實。
我還知道了，一位真正的名師百分之七十懂人，百分之二十方法，百分之十知識就夠了！聽后受益匪淺，人生真是要不斷學習，學習，再學習! 望大家多學習家庭教育專業知識，都能用正確的方法培養出性格健全，能力超群，令人驕傲的孩子！ 美國總統奧巴馬和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍，他給孩子們童話故事，每天盡力回家和孩子們一起用餐，如果不能回去一定打個電話。這些事情讓我對這位黑人總統更加敬佩。一個日理萬機的總統能夠做到這一點多么值得我們學習啊。
通過學習，我更加堅定了立志研究家庭教育的目標。今后一定更加認真地學習，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍，寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學生，更要把所學所得傳播出去，讓更多的家長了解家庭教育的重要性，從此重視家庭教育，讓更多的家庭受益。
家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。 通過幾天的培訓學習通過學習，，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大，我更加堅定了立志研究家庭教育的目標。今后一定更加認真地學習，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍，寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學生，更要把所學所得傳播出去，讓更多的家長了解家庭教育的重要性，從此重視家庭教育，讓更多的家庭受益。。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
家庭教育心得(5)
家庭教育講座心得家庭教育講座聽后感
家庭教育講座心得體會
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題。作為培訓機構的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：
一、充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。作為家長，應該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口
口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次，讓我在家庭方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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家庭教育心得(6)
家庭教育》讀書心得通過讀《家庭教育》，書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重 兒童生理和心理發展的規律，倡導“游戲式教育法”，談談讀書心得。下面是 小編為大家收集整理的《家庭教育》讀書心得，歡迎大家閱讀。
《家庭教育》讀書心得篇 1這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。
一，教育就是養成習慣。注重培養孩子健康快樂的生活習慣和學習習慣。
二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長，更要用文字記錄兒子的成長。 這將會是給他的成長的禮物。
三，童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個快樂和有記憶的童年。
習慣決定命運。這句話可謂是至理名言。人們說習慣的養成要有 21 天的時
間，慢慢地成為了一種固定的習慣。難就難在這前面的 21 天時間，有決心要養 成好的習慣。現在，兒子基本上養成了 1，睡前刷牙， 2，睡前閱讀的習慣。每 晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來復述故事，培養聽說能力。這個習慣要一 直延續下來，直到他自己能夠獨立閱讀 3，每晚睡前安排聽英文故事，每天早 上聽英文故事。雖然聽的時間不多，但要養成一個習慣。每次聽十分鐘。
《家庭教育》讀書心得篇 2(1) 父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有 自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜 樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用 的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的 事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深
夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只 有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸 和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的 進步，成為了一個懂事的好孩子。
(2) 營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是 營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和 妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到 家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成 了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年 高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
(3) 培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花 樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會 了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英 語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已 經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟 他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我 有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我 還是高興的答應了。
(4) 處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩 具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯 過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字 重寫 10 遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒 子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像 朋友一樣聊天，其樂無窮。
《家庭教育》讀書心得篇 3讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩 子” 是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生 活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游 戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和 復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接 影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。 所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮 事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。 而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成 溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。“小孩子實在難養得很”，“小孩子不但 是難養的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供 了諸多養育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是 一門更深的學問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學習能力有時真是超 乎想象，在不經意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用 懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣，我不可以呢”
她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。 所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不 易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父 母。
自私似乎是現在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著 別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發脾氣的壞習 慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌 少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處 地的思想，養成大氣無私的習慣，認識到分享比獨占更快樂。
書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發展的 規律，倡導“游戲式教育法”。作者認為：“小孩子是生來好動、以游戲為生 命的”，因此，做父母的應遵循這一規律，“游戲就是學習，學習就是游 戲”。例如作者提出應該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身 上的衣服，卻可以培養他們的創造性和想象力。對照今天很多孩子從上小學開 始，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機會，怎不令人感慨 !
《家庭教育》讀書心得篇 4《家庭教育》讀書筆記之教導原則
1、 對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、 積極的鼓勵比消極的刺激好得多。
3、 小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇 環境以支配他的模仿。
4、 做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、 做父母的不應當對小孩子多說“不 ! 不! ”事屬可行，就叫他行 ; 事不可 行，就禁止他行。
6、 別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許 或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、 我們應當按照小孩子的年齡、知識予以適當的作事動機。
8、 待小孩子不要姑息也不要嚴厲
9、 不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作
10、做父母的應當同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育心得(7)
家庭教育讀書心得
家庭教育讀書心得 在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好，為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和教育分不開的。 父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。 現在的許多父母十分自私，打著給孩子創造富裕生活條件的幌子，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子的一言一行都在模仿著大人，既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他。現在的孩子由于家庭條件的優越，而且獨生子女比較多，有一部分孩子不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個“小尾巴”跟在身邊。現在想來，幸好由于種種原因，我不得不自己帶孩子，如果我也把孩子放在父母身邊，放手不管，將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千 萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。 這本書的很多觀點我是非常認同的，書中談到的很多教育孩子的方法我也非常贊同，只是真正做起來有點難度，尤其是堅持長期如此，更是難上加難。讀完這本書給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽敲響了好好教育孩子的警鐘。 班主任老師曾說過，教育孩子是一個長期的過程，哪一個父母堅持的時間長，哪一個孩子就是最優秀的，現在不為孩子操心，孩子的后半輩子都需要你操心，這句話說的太對了。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個孩子都是最出色的。 家庭教育讀書心得 通過閱讀家長學校所刊發的家庭教育閱讀材料，使我了解了如何培養與鍛煉孩子對學習的興趣，明白了指導孩子用好現代媒體的方法，更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中重要作用，為當好孩子的啟蒙老師，與幼兒園老師共同培育好孩子，現附上個人平時培育夢吉的心得，以期老師加深對夢吉小朋友的了解，并希望得到老師們的指正。 先講講我們家的環境與成員，姥爺與姥姥和我們同住，奶奶有時也從老家過來幫著帶孩子。一家人和睦相處，幽默風趣，為夢吉創造了一個良好的家庭生活環境。在對待孩子的成長問題上，我的宗旨是孩子能健康快樂地成長，人格完善而不失個性，自強獨立但不脫離群體。至于培養孩子一專多能，則取決于他的興趣與天賦，重視而不強求。從夢吉5周多的表現來看，他性格外向、活潑開朗，能夠融入群體，語意表達清晰，具備正常的創新發散思維。當然對于學齡前的夢吉來講，我當前更注重他的行為教育，雖不完善系統，但至少讓他盡可能地明辨善惡、自立懂事。 一是重言語教育，以理“服”人。家中堅決杜絕類似“吃肉肉”、“看猴猴”等寶寶語，與孩子的交流均以成人對待，講準確詞，說完整話，給孩子一個準確的言辭定型。教育引導中，我時常給孩子講一些“大道理”，不怕他聽不懂，只 需他聽進去。夢吉現在能熟練講出“我要做堅強的孩子”、“好東西要與別人分享”、“ 舞臺上沒有老虎，我會勇敢”、“不能隨便伸手要東西，想得到要靠自己的努力付出”等言辭，夢吉理發時從不哭鬧，2周半后打針輸液不再喊疼(小自豪一下)。我相信當道理深入腦海，會影響到他的思維與行為。 二是重習慣培養，劃圈“定”型。沒有規矩，不成方圓。好的習慣必須從小培養，不隨性、不“由他”。例如：見人主動打招呼;飯前便后要洗手;吃飯時必須和大家一起坐在桌邊，手邊不能拿玩具;盡可能不吃剩飯;玩具用完必須自己收拾;絕不撕扔東西發泄脾氣;上床前必須上一下廁所，喝點水;不以哭鬧求所得(例如去超市，去之前就告訴他玩具與吃的只能選一項，他會自主降低所求)。 三是重身體力行，“獨斷專行”。做到自己洗漱吃飯、脫穿衣服、開關電燈電視電腦;敢于自己一個人睡覺，起夜時自己上廁所;橫穿馬路，大人盡量不牽手，讓他自己判斷紅綠燈與左右車輛;3周起培養他自己上下電梯、在小區內玩的勇氣與能力(在確保安全的前提下)。 當然，教育孩子遠不止以上所述這么簡單，相信所有爸爸媽媽都有自己的理解與做法，只要我們對孩子關愛而不溺愛，尊重而不苛求，我們的寶貝會做好出色的“自我”! 家庭教育讀書心得 父母把孩子養育成人，是一件快樂的事，在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來越不愛學習。有的父母節衣縮食盡量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至對父母不滿。有的孩子把父母的教導視為羅嗦。現在的孩子也不知怎么啦?難道是我們在家庭教育上出現了問題嗎? 培養一個好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成長中伴隨終生。 1、可用家人的觀念、行動引領孩子知道什么是健康，怎樣保持健康，這個最重要，沒有健康，別的無從談起。 2、用謙和、善良的心去教育孩子，讓孩子心中有愛，這是全家永遠保持和睦關系的動力源泉。 3、把分析事物的正確心態告訴他，使它成為心胸豁達、志存高遠、明辨是非、目光長遠、勇于面對困難、堅毅的人。 4、用專心做事的態度影響他，使它成為做事細致、注意力集中，能恰當評價自己的勞動、不淺嘗而止的人。 家庭教育不是一味的疼愛，更是約束，家庭教育不是一味的責罵，更是引領。家庭教育不是事后的消防隊，更是事前的防火墻。家庭教育少在孩子身上找缺點，多在自己身上找不足。不是事前沒考慮到，就是事后做的不夠好。捷徑是從小多和孩子一起做事，娛樂，別把孩子的時間推給閑逛的孩子，交好朋友才能做好人。作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創造良好的環境而努力。通過學習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。
家庭教育心得(8)
家庭教育心得感悟
通過這次學習,可謂感受頗多,受益非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。因為,正如專家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發展,更要有利于孩子明天和后天的發展。 金琰老師以自己女兒的案例來進行講解,層層剖析,娓娓道來,把孩子當做自己的朋友,正確地進行引導,樹立孩子的自信心。我知道,培養教育孩子是一門科學,必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發展和家庭教育的規律,讓孩子全方面發展,聽了專家的講座,確實能為我們排憂解難,增強了我們培養教育孩子的信心。現就自己的學習感受談一下體會: 一、教育思想方面存在的誤區 (一)重智育,輕德育 在當今社會,家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀念仍然相當突出。隨著生活水平的提高,學生家長對子女教育問題日益重視,無論在教育的意識上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時期。然而,由于受到各種因素的影響,學生家長把“智育”放在最重要的位置。在他們看來,只要學習成績好,其他方面就好,深信“分數代表一切”。在這種教育觀念指導下,許多學生家長對子女的學習提出嚴格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,當行為習慣、心理健康、思想道德等方面出現問題時疏于引導、矯正。 (二)重學校,輕自身 當前社會各界對教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個學校辦學質量和水平的重要指標之一,教師的作用被提升到一個新的認識高度。在農村,多數家長未能客觀地看待農村學校教育的發展趨勢及存在問題,未能正確地評估教師的作用與能力,過分依賴學校,過分期望教師,這種教育觀念無疑與農村學校教育現狀產生矛盾。誠然,學校承擔著培養學生德、智、體、美、勞全面素質發展的責任,但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數家長把教育子女的全部責任推給學校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。 二、教育方法方面存在的誤區 (一)重體罰,輕說教 家長體罰子女,實質是以“成人特權”支使子女,雖然有一時之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長,而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發現子女問題后,應該民主平等地與子女溝通,擺事實,講道理,進行耐心、細致的說服教育,給予溫暖的關懷和照顧。 (二)重物質,輕精神 在教育子女的方法上,部分家長還存在著重視物質給予、忽略精神滿足的誤區。當今社會的發展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高,廣大家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食、玩各方面的物質需求,借此鼓勵子女積極求學。 實際上,對子女教育舍得物質投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足,這從教育心理學角度看才是高層次的教育投入。有的學生盡管家境貧窮,但是奮發圖強,刻苦學習,成績優異;因為他(她)從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵和滿足,內心充滿親情動力。 三、我們應該相信孩子。為了預防孩子撒謊,家長應該做到以下幾點: 1.用平常心來要求孩子。 2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關系。 3.家長要做孩子的榜樣。
家庭教育心得(9)
守望成長
——家庭教育心得
孩子已經12歲了，他的成長過程中有喜悅也有苦澀，有汗水也有輕松。從孩子蹣跚學步到進入初中，父母與孩子攜手向前，努力攀登。一路走來，孩子在不斷地進步，學習上始終保持優秀，作為父母，伴隨著孩子的一路成長，我們心里感到一絲欣慰，同時也倍感責任和壓力同在。和大多數父母一樣，我們希望孩子能自強自立，但又擔心他這里做不好，那里做不對，一直在“圈養”和“放養”之間游離，既不愿父母完完全全地拴住孩子，讓他束手束腳，也不敢讓他放任自由，以至于難以管束。直到有一天看到一句話：“教育不是管，也不是不管，在管與不管之間有個詞——守望。”
是的，“守望孩子”。孩子，是每一位父母心中的寶貝，父母守望著他們茁壯成長，守望著他們長大成人，守望著他們揚帆遠航。回首孩子成長的足跡，我們覺得對孩子成長的守望大致可以歸納成如下幾點：
一、營造溫馨和睦的家庭環境，守望孩子快樂成長。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康與否。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是成功教子的第一步。家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我；家長對孩子經常進行鼓勵和賞識，能形成良性循環，讓孩子更健康地成長。家長組織好生活，處理好互相的關系，堅持正確的道德行為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，能潛移默化地陶冶孩子的美好情操，更能給孩子提供一個安心學習的好環境。
父母絕不能經常在孩子面前吵架，更不能因為成績問題責難孩子或相互責怪，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。缺少家庭的關愛，孩子會變得冷漠自私，疏遠孩子與父母之間的感情，還可能會導致孩子出現偏激行為現象。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，守望孩子快樂無憂地生活和學習。
二、進行冷靜有效的家庭溝通，守望孩子健康成長。
當孩子走入青春期時，家長也正好步入更年期。在這種生理期帶來的激烈情緒的碰撞下，雙方很容易產生矛盾。冷靜有效的家庭溝通，需要親子之間、配偶之間、長幼之間，不要相互較勁，要多互相忍耐、關注、尊重、接納，以喜悅心、包容心、同理心對待對方。在溝通中，要多冷靜，多想想：“對誰說，說什么，什么時候說，怎么說”，以技巧實現冷靜有效的家庭溝通，保持家庭氛圍的和諧，守望孩子開心成長。
三、寓教于樂，守望孩子學中有趣。
學習并不一定是枯燥乏味的，也不一定需要懸梁刺股般的吃苦。對于青少年兒童來說，在游戲中學習可能是最理想的方式。父母可以使用多種方式寓教于樂，邊玩邊學，陪伴孩子在玩中學，在游戲中學，在旅游中學，讓孩子感受到學習的樂趣和輕松，進而自覺學習、熱愛學習。比如：練習性游戲讓孩子在反復的練習中提高動作或解決問題的熟練程度，象征性游戲讓孩子在模仿中學會不同角色的能力，規則性游戲讓孩子掌握與同伴交流合作的能力。
學語文，可以外出旅游時，隨時隨地看美景有感想時就聯系起來誦讀詩詞，講歷史故事；可以在元宵中秋等節日時，一起背誦節令詩詞玩酒令，講相關傳說；可以全家一起上陣和孩子玩《中華好詩詞》《中國詩詞大會》中的游戲形式，看誰背得又快又多。
學數學，可以利用七巧板、華容道、跳棋、紙牌、魔方、數獨等玩具，從小培養數學思維，同時也培養孩子敢于面對困難、樂于攻堅的精神。
學英語，可以用兒歌、繞口令、小故事，讓孩子在日常生活中，隨時就能朗朗上口地唱出來講出來。
在設計游戲時，家長還可以根據孩子的自身發展和特點為孩子量身定制。比如粗心的孩子玩“找不同”“視覺大發現”，太自我的孩子玩集體合作，輸不起的孩子玩斗地主和下棋，空間能力不足的孩子玩樂高。
四、培養長期有序的行為習慣，守望孩子優秀成長。
學壞容易學好難。再優秀的孩子也是孩子，粗心大意、三分鐘熱度、貪玩偷懶是孩子的常見情況。要解決這些問題，需要靠家長的示范和長期堅持來養成孩子良好的行為習慣。
早睡早起，飲食有度，熱愛運動，喜歡閱讀，這些基本的行為習慣，其實也影響著孩子的學習習慣。而細心觀察認真做事，今日事今日畢，做事有始有終、又快又好，看準目標就一定要做到……這些高效的行為習慣，更對孩子的學習產生極大的影響。
這些習慣的培養，家長可以設定一個又一個簡單明確可行的小目標，用賞識教育，一路守望、一路調整，堅持跟緊孩子成長的步伐，讓孩子在潛移默化的短途攀登和近期抵達中，愛上行為養成，領悟到良好行為習慣養成的快樂。
守望成長，是把握當下，是和孩子一起堅持做好每一個今天，堅持每一天的自己比前一天進步一點點，一步一個腳印，腳踏實地地走下去。
每一個孩子，都是一顆飽含無限可能的新苗，守望成長，是悅納孩子，悅納他的一切，不管優點缺點，靜待花開樹長，只要有堅持與耐心，終究會換來濃蔭滿地，樹木參天。
家庭教育心得(10)
卓越父母家庭教育講座心得體會總結
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題。做為老師，不論從目前的工作上還是家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了王淑真老師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：
一、充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。作為家長，應該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝王淑真老師了這次培訓，讓我和學校學生的家長在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
澗頭集鎮頓東小學
2017.5
頓東小學卓越父母家庭教育
家庭教育心得(11)
家庭教育培訓心得
通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。下面是小編帶給大家的家庭教育培訓心得，希望大家喜歡。
家庭教育培訓心得篇一
20xx年8月23日上午9點至20xx年8月26日下午五點，我園組織了教師園本培訓講座，在這三天的學習過程中，作為從事幼教工作的我，對自己的教育教學和幼兒園的特色又有了進一步的認識。
此次培訓的內容有以下幾項：
沈莉莉主任的《幼兒園規章制度》。
宋梅主任的《幼兒一日生活常規及保教人員工作要求》
王新穎園長的《師德修養與幼兒教師專業發展》
王新穎園長的《教育法律視野下教師教育行為分析》
張菊主任的《幼兒教師心理健康與維護》
張麗老師的《3-6歲兒童學習與發展指南》分析-----社會領域
以上的內容讓我記憶深刻。受益匪淺。下面我從以下幾個方面談一談自己的心得體會：
一、每個人都應該遵守幼兒園的規章制度
熟話說沒有規矩就不成方圓，幼兒園是一個大家庭，如果大家都不遵守規章制度，就會亂套。如：備課不認真，遲到早退，不及時寫交接班記錄，隨意請假等等。
二、幼兒一日常規要記在心里
什么時間段干什么事情，無論是帶班教師還是保育員教師都要謹記。每天常規的事情一定要做細。
早上幼兒來園時教師一定要放下手上的事情，熱情跟幼兒打招呼;
早操前要請幼兒如廁喝水，教師帶操時精神飽滿，面帶微笑;
早操后讓幼兒休息一會，之后一定要給幼兒充足的水喝;
在教育活動時要培養孩子的坐姿以及認真，保育老師不能在教室打擾，如需保育教師配合，當班教師應提前告知;
戶外活動時一定要注意安全，當班教師一定在玩之前定好規則，提前五分鐘告知保育老師，保育教師一定要配合;
餐前保育教師進行桌面消毒，當班教師及時帶孩子有序入廁、洗手，準備吃午餐;
進行午餐時教師介紹今天的食物，午餐時培養幼兒安靜午餐，不挑食
散步時要等大家吃完一起出去散步，注意安全;
午睡時教師教助能力弱的孩子脫衣服;
起床時教師教能力弱的孩子脫衣服，培養孩子獨立，自己的事情自己做，要有自我服務意識;
離園時教師要檢查孩子的衣物是不是都整理的很好，教師要有計劃的組織孩子的離園活動，孩子走時很有禮貌的跟老師說再見，并且把自己的小椅子架起來。
以上的每一條都能做到的話，我想班級的一日常規就會非常好。
三、師德
師德對于教師來說是非常重要的，主要包括以下六點：
1、愛國守法;
2、愛崗敬業;
3、關愛學生;
4、教書育人;
5、為人師表和終身學習。
如果每一條都能做到是非常不容易的，但我們大家一定一條一條的把他做好。
四、幼兒教師的心理健康與維
我想只要我們做到以下幾點：
1、了解自我，悅納自我;
2、接受他人，善于人處;
3、正視現實，接受現實;
4、熱愛生活，樂于工作;
5、能協調與控制情緒，心境良好;
6、人格完整和諧;
7、智力正常，智商在80分以上;
8、心理行為符合年齡特征。
雖然是短短的幾句話，做起來是非常不容易的。
五、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則
做到以下11種大能力：
1、信心：覺得有能力去做;
2、動機：想要完成它;
3、努力：愿意認真工作;
4、責任：做正確的事;
5、主動：積極采取行為;
6、毅力：有始有終;
7、關懷：關愛別人;
8、團隊合作：和別人共事;
9、常識：發揮良好的判斷力;
10、 解決問題：將所知和所能轉化為行為;
11、 專注：專心于心中的。
每一次的學習都有很多的收貨，讓我更深刻的了解了我們平時的工作，我們的職責，我們的一日生活，師德，我們的健康，我們的心理以及去怎么消化他們，這些是我們平時一點一點去要做的，要消化的。
家庭教育培訓心得篇二
今天是參加家庭教育指導師培訓班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類型和成人的人際關系、
說實話，翻翻今天的講義內容，一下子還真接受不了，感覺大腦有些蒙蒙的感覺，特別是針對那些理論類的知識點，我需要時間消化消化才行啊，嘿嘿……
我覺得今天學習的內容中，感受比較深的內容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點，我們才能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個出軌的，不守規矩的年齡：
一、體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假如說"我不相信你會做"，他會真的做出來。小肌肉活動發達，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會發脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。
三、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有"心"的存在。例如：兩三歲時不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現在會察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時根據他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對于事實和虛構的界線還分不清楚。
四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
五、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿足其因為好奇所引起的發問，并多做戶外活動，以發泄其旺盛的精力。
我將以上內容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。原來我在網上也曾經搜過相關的內容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現場的授課，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子，才體會到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎!
今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!
每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要"用心靈呵護，用頭腦撫養"。
家庭教育培訓心得篇三
一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子
我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環境，學校只是她學習知識的場所，社會是她積累經驗的地方，而培訓習慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應當通過家庭獲取。所謂"近朱者赤，近墨者黑"，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導下，我們作為父母的一馬當先，紛紛革除自己的"陋習"，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優點在女兒身上得以體現并發揚，我們努力給女兒營造良好的成長環境和有問必答的學習氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養她的好習慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學習打好心理基礎。
二、努力做好早期教育
教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中，促使她對學習漢字產生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發現她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導她，激發她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常給她講有關名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發了她的學習欲望。在我們的引導下，孩子的識字興趣很濃厚，學的也快。如今她已經能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。
對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經聽過的故事。通過故事引導女兒，往往會有意想不到效果。為了引導她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學飲食》的故事，反復挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學飲食，現在當我們要提出買"垃圾食品"時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的"零食"則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。
孩子不喜歡數學，但是她喜歡貼畫。經過努力，我們在網上找到一套叫《階梯數學》的數學學習書，很符合孩子的游戲習慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當然她自己也很喜歡。如今，孩子的數學興趣不斷增長，掌握了許多數據規律，我們也感覺到辛苦沒有白費。
三、沒有盯著她的缺點不放
我們的孩子不任性，但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發現等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關黑房子是不是印象最深刻了?她說："恩，從上次你說再不關我了，我犯了錯你也沒關過我。"看來，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。
最后想說，當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。
家庭教育心得(12)
卓越父母家庭教育講座心得體會總結
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題。做為老師，不論從目前的工作上還是家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了王淑真老師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：
一、充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。作為家長，應該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝王淑真老師了這次培訓，讓我和學校學生的家長在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
澗頭集鎮頓東小學
2017.5
頓東小學卓越父母家庭教育
家庭教育心得(13)
?? 淺談家庭教育的思考與探索
上學期開始，學校組織我們低年級的班主任參加了家庭教育網上培訓。剛開始時，因為工作勞累了一天，下班后還要繼續學習、聽講座，所以心里有很大的怨氣。可是，隨著時間的推移，隨著學習的慢慢深入，我內心的想法變了，漸漸的聽講座，記筆記，答試卷成了我每天必不可少的一件事。如果哪天不聽，不做，總覺的少了什么事。這次學習培訓的內容非常豐富，有專家報告，有自我反思，有學習檢測，真的讓人感到耳目一新。通過大量的案例分析、撰寫博客、視頻對話等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員上了生動翔實難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好筆記，這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來；學習結束還進行了嚴格的考試，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進；隨著家庭教育專業化課程不斷的深入學習，我感觸很多，收獲也很多。
聽了顧老師的課，使我第一次對家庭教育有了更深刻的理解。家庭教育方面的知識是沒有止境的，不但要在書上學習，更要在生活中學習積累。通過學習我懂得了想構筑一個幸福的家是一件多不容易的事，就一個小小的家里面竟然有這么多的知識。，同時我深深地認識到以前在教育女兒方面存在的問題，以前因為女兒的學習問題常常弄得我焦頭爛額。女兒是一個大大咧咧的人，性格像男孩子，雖然很聰明，但學習上粗心大意，遇到困難就退縮，每天都要千叮嚀萬囑咐，因此筋疲力盡之余總常常感嘆養育一個孩子怎么就這么難，更不要說把她培育成才了，閑暇之余總向朋友發牢騷說現在的孩子難管，難教。參加了家庭教育網上培訓后，隨著學習的慢慢深入，我才明白原來并不是孩子難管理，而是我們不會當家長，我們錯了，我們在平時的生活中，總要求孩子做這做那，從來沒有考慮到孩子的感受，從來沒有征求孩子的意見，沒有想一下孩子愿不愿意，總是將自己的意愿強加給孩子，從沒有想到孩子總歸是孩子，是孩子總是會做錯事情，而我卻總把她當大人一樣的對待，要求她把每一件事情都做得盡善盡美。如果有一點的不好就會去指出或者是批評，沒有一顆包容的心，如今想來孩子是多么得無辜，對女兒真可以說是有點殘忍。通過今天的學習，我下定決心以后再也不會去這樣的要求孩子了，要給孩子一個快樂的童年。反思自己，過去在事業上付出的太多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業的田，又育好自家的園。作為教師家長，也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過這次培訓學習，我深深感受到，學習是快樂的，學習是必要的。在學習中一直在反思自己，自從當上班主任后，自己到底做的怎么樣？班主任工作是否合格？對待班里的孩子，自己做好了多少事情，又有多少事情處理的不好。在不斷的反思中才驚覺自己在不知不覺已經變了好多，面對學生時必要的耐心沒有了，面對學生時，好脾氣沒有了，遇到事情不管三七二十一就各大三十大板，很少能靜下心來認真傾聽學生說話。整日覺得自己很忙但是又不知道自己在忙些什么？但是自從培訓之后，自己的想法有了好多的變化，我就想將自己回歸成一名家長，希望能夠走進孩子的世界，去理解、包容孩子，用科學的方法引導孩子能夠健康快樂的成長！
通過老師的精彩講座，我深深體會到了家庭教育的重要性。“萬丈高樓平地起，百年樹人家庭始！”由此我們可以說，家庭是孩子成長的第一個學堂，父母是孩子的第一任老師。老師講解的案例中，有多少家庭因沒有科學的教育方式而無所適從，無奈茫然，又有多少家庭認識不到父母對孩子的教育的作用而有養無教，家庭教育的缺失，致使一幕幕因家庭教育不當而引發的惡性事件讓人觸目驚心，不寒而立， 發人深省。有多少個孩子，因為父母對他的教育方式不當，而成為問題少年，又有多少個孩子，因為家庭教育問題，而走向違法犯罪的道路，在花季剛剛開始，就凋謝。俗話說：三歲看大、七歲看老，父母作為孩子的第一任教師，他們所擔任的家庭教育是搖籃教育，可見家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長，直接影響孩子人格是否完善。教育孩子，首先不要輸在家庭教育上 ，要解決孩子的問題，首先解決家長的問題。我們的家庭教育理念亟待更新，家長自身的教育素養也亟待提高。 家庭教育不僅僅是家庭內部的私事，而關乎社會。而我們的孩子，是我們的接班人，是我們國家的未來、希望，從這個角度說，家庭教育是民族興盛，國家發展的需要。
?? 通過學習，我感受到了作為一名班主任所從事的事業?，任重而道遠。縱觀現狀，我們的家長普遍缺乏家庭教育方面的正規訓練，對如何教育子女存在著許多疑惑，而我們班主任，就要通過自己的努力學習，要用自己的能力幫助無數困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的家庭教育理念，我感到，做一名班主任，要做的事是很多的，家庭教育工作，要把它做到實處，做得扎實、到位，讓每個家長作合格家長、優秀家長， 必須通過自身的努力學習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，需要付出很大的時間和精力。
通過家庭教育專家的講座我充分的認識到班主任是聯接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班集體，還要緊密聯系家長。因為，學生入學后，雖然他們白天的大部分時間都在學校度過，但生活仍然與家長保持著密切的聯系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長溝通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態，放平心態，經常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因是家長都是愛孩子的，家長無論學歷高低，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望會走到一起的。由此我改變了以前的工作方式，主動與家長溝通，方式除了傳統的家長會、家訪、電話訪問外，還利用網絡與家長溝通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。我的工作也變得輕松了許多。
?俗話說：“十年樹木，百年樹人。”這說的是培育人才的艱巨性。孩子取得成功，茁壯成長，與家庭教育息息相關。人的教育可以比作一個工程，是具有系統性的。而在這一系統工程中，家庭教育是一切教育的基礎。每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長
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家庭教育心得(14)
《家庭教育》個人讀書心得家庭教育讀書心得體會
家長對于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會犯罪，就是因為從小生活在一個沒有教育的家庭。我們教導孩子不能夠用武力。而是要用理智來教育孩子。《家庭教育》個人讀書心得怎么寫呢?下面是的《家庭教育》個人讀書心得資料，歡迎閱讀。
在家庭中如何培養教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是她們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。假期里，針對家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書心得。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
想為孩子好，就要培養他各方面的能力，例如讓孩子學習控制自己的情緒，首先應盡量做到使孩子在合理范圍內有充分表達情緒的權利，因為孩于能夠充分地、合理地表達自己的情緒，正是孩子心理發育基本健康的標志。但畢竟是孩子，他的情緒表達方式難免會有偏頗，有時會發生對己和他人都不利的情緒過激現象。
遇到這些情況時，父母不應視而不見，而要采取一致意見進行嚴厲制止，讓孩子知道發泄情緒也應有一定的界限，自己發泄情緒不應損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時，則盡量鼓勵孩子用語言表達自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說原由，而不要動不動就亂鬧、發脾氣。
在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。
現代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創造富裕生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿態，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他。現在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現在想來，幸好由于種種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養出這么優秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。“小孩子實在難養得很”，“小孩子不但是難養的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學習能力有時真是超乎想象，在不經意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?，我不可以呢?”
她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發脾氣的壞習慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處地的思想，養成大氣無私的習慣，認識到分享比獨占更快樂。
書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發展的規律，倡導“游戲式教育法”。作者認為：“小孩子是生來好動、以游戲為生命的”，因此，做父母的應遵循這一規律，“游戲就是學習，學習就是游戲”。例如作者提出應該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養他們的創造性和想象力。對照今天很多孩子從上小學開始，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機會，怎不令人感慨!
看了“《家庭教育》個人讀書心得”的人還看了：
1.讀書心得體會大全
2.關于家庭教育句子
3.家庭教育孩子的方法
4.中學教師讀書隨筆
5.年學習一學一做心得
家庭教育心得(15)
有關家庭教育的隨筆家教心得家庭教育心得體會
：家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。下面讓我們一起來閱讀《家教心得》這篇有關寫家庭教育的隨筆吧!
我是一位普通家庭的母親，有個一直疼愛包容自己的老公，還有一個懂事能干的女兒，我們組成了一個幸福美滿的三口之家。
女兒出生至今都是我們親自陪伴和教導，從小我就大膽放手讓她去嘗試一切可以接觸的事物。學走路摔跤時不會立馬將她扶起，而是教她學會自己如何站起;不小心撞到硬的物體受傷時不會去責怪她，而是教她以后要小心，學會保護自己和愛惜其它物體。幼兒園里，和小朋友鬧不開心時，我會讓她自己學著去溝通和解決問題，最終達到和平共處;有好的東西時，會提醒她和小朋友一起分享，分享時會給自己帶來快樂，分享后別人也會一起分享他們美好的東西。這樣，我們得到的會更多，大家會相處的更和諧。
三年前，女兒踏進了小學的知識大門，作為家長的我開始更用心的去觀察、去陪伴、去教導、去與她溝通。我經常會對她說：我們要學會去愛，用心去愛出現在你生命中的每一個人，包括自己;我們要學會去感恩，感恩每天給你帶來快樂或者不快樂的人;我們要學會去分享，分享你生活中每一件快樂的事，分享你擁有的每一件美好的東西!這也許是心靈的洗滌，但現在快節奏的工作和生活會讓人變的輕浮、變的狂躁、變的自私，我不希望我們的子女因此而受到影響，所以我會利用周末的時間和她一起參加公益活動，愛心活動，也會觀看一些充滿正能量的影片和綜藝節目。目前我們加入了昆山某愛心服務社，在這里我們會盡我們的微薄之力去關愛每一位需要關愛的人，有機會我將會帶她去實地感受一下山區里孩子們真實的學習和生活環境，讓她能夠在我們這個繁華的大都市里真正學會沉淀。
二年級第二學期前，我沒有給孩子報過任何的興趣班，所謂的興趣，應該是每個人發自內心的喜好，自己真正發現某事物的魅力所在，從而做出的針對性或廣泛性的興趣選擇，而不是家長施加給孩子們的必修課程。女兒也曾和我提過想上興趣班，當我問她喜歡什么的時候，她能說出好幾種。其實，這就是孩子內心的真實想法，興趣可以單一化，也可以多元化。我和女兒說過，父母會尊重她的選擇以及培養她的興趣愛好，但是時間由她自己來規劃，發展興趣愛好的前提要把基礎的文化課和自身的休息時間安排好，要做到合理有效的安排，那就得養成一個良好的學習和生活習慣，只有養成一個好習慣，才會成就好人生，一個章亂無序的人很難做好一件事情。因此女兒為了實現她的興趣夢也在不斷地完善自己，作為家長的我們也會在精神上給予她不斷的鼓勵，在思想上給她一個正確的引導，讓她真正養成和擁有一個良好的習慣!
希望女兒能夠在我們這個幸福溫馨的小家庭里健康快樂地成長，將自己點滴的愛傳播給全社會，將來做一個真正對社會有用的人!
作者：卞愛蘭
家庭教育心得(16)
家庭教育心得范文_家庭教育體會怎么寫
良好的家庭教育是青少年健康成長的必要條件，不良的家庭教育很有可能導致青少年性格上的缺陷。下面是帶來的家庭教育心得范文，歡迎大家閱讀。
家庭教育心得范文一
非常榮幸參加了山西省首屆家庭教育骨干培訓學習。為期四天的培訓中，主辦方省教育廳關工委和省教科院首先做動員報告，提出本次培訓的目的，介紹了我省目前家長學校的發展狀況和亟待走向規范的設想。緊接著為大家安排了形式多樣的活動，有各級家庭教育專家的專題講座，有家長學校的經驗分享，還有分組的交流探討學習，內容非常實用，受益匪淺。
回首這幾天來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有思路上的開闊。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面是我在本次培訓中的所得。
1、提高了自己對家長學校的認識，對家庭教育觀和專業成長目標有了深層次的理解，使我深切領悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平，深化了家庭教育基礎知識，掌握了家庭教育的一些發展動態，了解到家庭教育新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。
3、平時很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。所以以后必須認認真真地學習，使家庭教育教學理論掌握得更為系統。
4、在培訓中提升完善自我。這次培訓的研討環節中，我們一行120人根據地區劃分成了三個交流小組，每組40人。正是在交流研討中讓我認識到了自己很多的不足，實踐的多，思考的少;總結的勤，但挖掘的深度不夠。所以“邊學邊思，邊思邊悟，邊悟邊實踐、邊實踐邊總結”是我今后應該養成的一種常態習慣。當然，在交流中，我的發言也激起了很多學校濃厚的興趣，因為多數校長在匯報中都是一些總結性的概括發言，而我一開場就告訴他們：我是這次唯一混在領導隊伍中的老百姓，我發言可能既達不到高度，也不會有深度，我就用大白話說說我們家長學校的成長經歷……也許是我說得非常樸實，也許是我們活動非常有特色，也許更是因為我們的家校工作做得扎實，所以本組人人發言完上交個人發言稿時，好多學校推薦本組一人參與三個大組分享的機會都寫著我的名字，會后也有很多學校主動與我聯系，很想了解我們的具體做法，特別是結業會后我已走出會場時，主辦方一位領導硬是從人群中把我找到硬拉回會場，讓我留下聯系方式與單位名稱，她說她更愿意了解來自于基層最真實的經驗……這對我來說，是一種莫大的鼓勵和鞭策!我也愿與他們分享我們的一點體會。兩年來家長學校的運作從一無所知起步，到孕育成今天的“小小雛形”，滲透著每一個參與活動人的辛苦和汗水。這里面有學校領導的高度重視和智慧引領，有同事們熱心幫助和大力支持，有家長的充分理解和熱情鼓勵，再加上自己的虛心好學和不懈努力，所以才使每項活動長效化、制度化、常態化運作起來，所以深深地感謝在家長學校成長過程中幫助和鼓勵我的每一個人!
總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新家長學校教育理念，提高個人素養，我會在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在工作中得以實現，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。
家庭教育心得范文二
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期
大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
家庭教育心得(17)
家庭教育讀書心得十五篇|關于家庭教育讀書心得
家 庭 教 育 讀 書 心 得 十 五 篇（一）(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫 10 遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。（二）家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。一、相互溝通教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。二、善于發現教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。三、正確對待所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是 a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。有一回我們無意發現他的作業本上有很多 b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的 b 呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發現他犯類似的錯誤了。總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。四、尋找出路提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!（三）英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今后的一生都將產生不良的影響。3~4 歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。（四）子女教育心得孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年 6 周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：一、溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。二、逐步培養孩子的優良品德很重要女兒從 3 周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；
告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應助人為樂；
在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”……樂此不疲。三、讓孩子“自我來”，培養孩子的動手和自理潛力成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
家庭教育心得(18)
????英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運.”道出了培養良好行為習慣地重要性.我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”.揭示了培養良好行為習慣應及早抓起地必要性.
????現在地孩子，大多數都是獨生子女，是家中地小太陽，家人對孩子地生活照顧得無微不至，給孩子吃最好地、穿最好地，幫孩子做一切需要做地事情，最大限度地滿足孩子地要求，從不在孩子面前說一聲：“不”.祖輩、父母過分地溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題.從開學初教師地上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒地認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣地培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性.不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措.有地幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面地基本行為習慣，如果任由這一情況發展下去，幼兒行為方面地問題將越來越多，幼兒地不良發展將不可避免，對今后地一生都將產生不良地影響.
????歲是培養幼兒良好行為習慣地關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣地重要時期，幼兒良好地行為習慣養成比知識地獲得更重要.而良好地行為習慣不是一朝一夕就能形成地事，要培養一個人良好地行為習慣,必須從小抓起.越來越多地事實證明，良好地行為習慣地養成要比知識地獲得重要得多，養成良好地習慣是一個人獨立于社會地基礎，又在很大程度上決定人地工作效率和生活質量，并進而影響他一生地成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素質地重要方面.小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活地重要階段.小班幼兒地許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好地生活、衛生習慣具有更重要意義.
????一、堅持“做中學”，在日常生活中培養幼兒地良好行為習慣.
????、日常生活中地實際練習對幼兒能力地提升、習慣地養成十分重要.經驗告訴我們：“會自理地孩子是做出來地，不會自理地孩子是寵出來地.”“做”要尊重幼兒地自主，如果總是怕孩子不會做或做不好，采取包辦代替，其實是剝奪了孩子地自主發展權，只會養成孩子地依賴性和膽小退縮地個性，不利于幼兒地正常發展.因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常地生活中動手操作，在操作中建構良好地行為習慣，
????、通過重復訓練對幼兒強化教育
????一個人地良好行為習慣并不是一下子就形成地，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化地過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差地幼兒來說，重復訓練尤其重要.如有地幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜地習慣，家長們就要有意識地培養孩子收拾整理地習慣，并多次重復訓練，使孩子養成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去地好習慣.
????、通過聽故事，養成良好地進餐習慣和入廁習慣
????午餐是一日中不可缺少地一個環節.孩子們在用餐地時候，有地桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班地幼兒，如果采取一味地批評和指責，肯定是不行地.別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣.我們就可以采用故事地形式進行嘗試，利用睡覺前地一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》地故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒.有地孩子經常小便在床上，針對此現象，您可以給孩子講《小豬尿床》地故事，幼兒從生動、形象地故事中，受到了啟發，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床地道理.有地孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養成點要準時睡覺地好習慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚地機會，督促和鼓勵孩子.促使他們養成了良好地進餐習慣.
????、和孩子玩扮家家游戲活動，培養幼兒良好地自我服務地生活習慣.
????家長們可以用雪碧瓶做可愛地瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕松愉快地游戲環境中，學習興趣也會變濃厚.孩子通過給娃娃喂飯，手指地小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高.還可以把家中地玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了把玩具放回原處地好習慣.在與您地游戲中，孩子地合作、分享等良好地社會情感也得到了較好地發展
????、爭取家長配合，改變幼兒地不良習慣.現在地幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人地寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養成了許多不良地習慣.這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責地態度在一日活動中給以糾正.我在發現孩子地不良習慣后，給他們講道理，以理服人.由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長地配合，保持幼兒園與家庭教育地一致性和連續性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好地行為習慣.
????二、營造良好地家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣地形成.
????、爭取家長配合，改變幼兒地不良習慣.現在地幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人地寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養成了許多不良地習慣.這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責地態度在一日活動中給以糾正.我在發現孩子地不良習慣后，給他們講道理，以理服人.由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長地配合，保持幼兒園與家庭教育地一致性和連續性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好地行為習慣.
????、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”地原則，培養幼兒地自理能力. 從兒童發展地觀點來看，不給予孩子鍛煉地機會，就等于剝奪了孩子自理能力發展地機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力.所以我們要本著“大人放手，孩子動手”地原則，讓幼兒做一些力所能及地事情.在家里，家長可以根據孩子地興趣和能力因勢利導，通過具體、細致地示范，從身邊地小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務地技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等.孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小地事，但實際上給幼兒創造了很好地鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力.當孩子完成一項工作后，作父母地要給以適當地肯定和贊賞，當孩子地存在價值被肯定，自己地工作能力被肯定，他們也會感到無比地興奮和快樂，在很大程度上增進孩子地自信心.
????、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣地原則.鼓勵家長要給孩子一個獨立自主地好榜樣.榜樣地力量是無窮地.其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談談自己地育兒經驗，反饋閱讀家庭教育文章地心得，加強學習，不斷地提高自身地文化修養，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思.“學、思、行”三者相結合，探索育兒規律，成為教育孩子地行家里手.我們還積極引導家長在家中統一家庭成員間地認識，統一教育方法，在對幼兒進行培養教育地過程中嚴格要求，反復強調，各種規則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力.如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食欲差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內.經過幼兒園地教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂.我們及時與家長聯系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時地每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了.家長地教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養幼兒良好行為地意識，更重要地是認識到這項工作地緊迫性和重要性.
????、 勤督促，多提醒，使孩子在寬松地家庭環境中養成良好地生活行為習慣.一個孩子地良好行為習慣并不是一下子就形成地，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化地過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差地孩子來說，重復訓練尤其重要.如：有地孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處地習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具地練習，,而且多次重復訓練，使幼兒養成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去地好習慣.
????總之，幼兒良好行為習慣地培養并非一朝一夕地事，需要教師時時做個有心人，從各個環節入手，采用豐富多樣地活動形式，才能取得令人滿意地成果
家庭教育心得(19)
卓越父母家庭教育講座心得體會總結
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題。做為老師，不論從目前的工作上還是家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了王淑真老師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：
一、充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。作為家長，應該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝王淑真老師了這次培訓，讓我和學校學生的家長在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
澗頭集鎮頓東小學
2017.5
頓東小學卓越父母家庭教育
家庭教育心得(20)
《家庭教育》讀書心得
《家庭教育》讀書心得
愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會的事。但是教養好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識與不斷進取的心。
《家庭教育》這本書不但是我們家長的好幫手，里面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的，感人的，有教育意義的文章時，我會及時與孩子一起分享交流，讓她體驗故事情節的同時也可以得到重要的實例教育。
我非常感謝《家庭教育》這份家長刊物，它教育我如何向一位優秀的母親靠攏；如何走進孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動；如何使家庭成員間的關系更和諧更融洽。家庭教育不是義務教育，它是終身教育的一個重要組成部分，所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向，再也不走彎路，走錯路。我們愛這本書，從中我們學到了外國、中國的一些名人、古人、現代的一些好家長怎么樣教育孩子的范例。
其中也有許多反面的教材，對我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態度粗暴，孩子犯了錯誤不是打，便是罵，結果孩子是越打越不聽你的話，經常和你講“道理”認為是他做的對，和你唱對臺戲，形成對立面。后來我們學習了這本書中的好多文章，怎樣對待犯了錯誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的方法，應耐心說服教育，還應該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。
以后，我們要不斷遵循《家庭教育》一書的道德行為準則，在平時要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學習的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。“小孩子實在難養得很”，“小孩子不但是難養的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學習能力有時真是超乎想象，在不經意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣？，我不可以呢？”
她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發脾氣的壞習慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處地的思想，養成大氣無私的習慣，認識到分享比獨占更快樂。
書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發展的規律，倡導“游戲式教育法”。作者認為：“小孩子是生來好動、以游戲為生命的”，因此，做父母的應遵循這一規律，“游戲就是學習，學習就是游戲”。例如作者提出應該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養他們的創造性和想象力。對照今天很多孩子從上小學開始，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機會，怎不令人感慨！
在家庭中如何培養教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是她們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。
而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。假期里，針對家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書心得。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分。。。。。。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
想為孩子好，就要培養他各方面的能力，例如讓孩子學習控制自己的情緒，首先應盡量做到使孩子在合理范圍內有充分表達情緒的權利，因為孩于能夠充分地、合理地表達自己的情緒，正是孩子心理發育基本健康的標志。但畢竟是孩子，他的情緒表達方式難免會有偏頗，有時會發生對己和他人都不利的情緒過激現象。
遇到這些情況時，父母不應視而不見，而要采取一致意見進行嚴厲制止，讓孩子知道發泄情緒也應有一定的界限，自己發泄情緒不應損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時，則盡量鼓勵孩子用語言表達自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說原由，而不要動不動就亂鬧、發脾氣。
今天，我的女兒已經成為一名中學生了，走入了社會中一個特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理發展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要，它不僅對孩子的一生有重要影響，而且對提高整個社會素質也有一定的影響。
對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。既然做好中學生家庭教育是如此重要，那么，我們家長們要怎么做才能給孩子良好的家庭教育呢？
第一，重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
第二，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。
不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什么事，他都主動跟我講。
三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
第三，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
第四，積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
第五，要正確對待孩子的學習成績。
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿。在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代，家庭教育的實質往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數，而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。
其實，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學會獨立、自主。
通過親近自然、接觸社會，開闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘煉出了堅強的性格，培養了對大自然、對人類的博愛之心；他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘，開始了對理想的追求。
當然，作父母也是需要學習的，不是找一本教育方面的書來看看就是學習來，學習是與時俱進，孩子是在不斷成長的，她的想法會變，教育的理念要求會變，時代的要求也會變。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！
在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的"孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。
現代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創造富裕生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿態，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。
既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他。現在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。
慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現在想來，幸好由于種種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養出這么優秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。
市教育文件要求教師加強閱讀，我比較認同。因為我事先就形成了讀書的習慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領悟起來也容易；第二，作者的生存年代不遠，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾。總而概括，如下幾點：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動的節奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時，也感受到作者是一個可愛的人。并列句前半句便于讀者認識，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個個形象的例子，一句句感悟的話語，那的確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關注自己孩子的同時，還要關注別人的孩子的發展。這樣，通過對比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個成長階段不認真的時候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細致。我自認為是一個比較細心的媽媽，看了這本書，我覺得問題總不是在想當然中結束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細節，有想法的教育孩子。我也需要更加細致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時，要加入自己的思想。作者也讀過不少書，拿《顏之推家訓》這本書為例，作者在看過之后，也有自己的觀點。《家庭教育》這本書從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
育兒書籍，我也看了不少。在陳老這里，仍然有新的內容可學習。這就是“書中自有黃金屋”的道理？繼續好好讀書吧！
一個孩子的成長發展，家庭教育是關鍵。當我們的孩子從兒童期步入青春期，也就是告別幼稚走向成熟的一個過程，她在兒童期比較“幼稚”，有時可以連哄帶騙，到了青春期就不一樣了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鑒別能力和獨特的想法。當孩子遇到問題。絕對要耐心溝通，不能再像兒童期那時一樣對待，這對家長來說是個挑戰。她在成長發展過程中，特別是青春期發育，生理發生變化，好奇心強，有時情緒不穩定，遇到不順心的事容易激動，叛逆心理比較強。
比如，在學校里有時對老師的教育方式不接受，或者認為老師的批評有偏激。她會在學校里與老師頂撞，鬧情緒，不做作業，對著干。回到家里滔滔不絕，理由一大串，就是不服氣。有時很難說服她。
當我們家長在孩子面前，一定要言行一致，要做榜樣，不能口是心非。
首先，做到給孩子提供一個很好的學習環境，在家里充滿溫馨、關愛、和諧的家庭氛圍，讓孩子有一個良好的心態。
其次，在青春期遇到一些問題，我們做一個傾聽者，讓孩子把想法和過程講述清楚，再去理清她的思路，慢慢溝通、說服。
再次，重視孩子的健康發育，培養孩子的獨立能力，遇到挫折正確對待，培養孩子的健全人格，講述一些“先做人，再做事”的道理，確立孩子正確的價值觀念，敢于擔當責任。
積極引導孩子養成良好的社會倫理道德，使孩子成為社會有用之才。
